
- 時(shí)間:2023-01-15 06:21:35
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無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
最新一模表彰校長寄語范文通用一
接班前,有人暗中提醒,說你們整體自覺性不高,雖然時(shí)常擺出一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣貌,卻從來都未能抵達(dá)“慢工出細(xì)活”的境界。若教師說當(dāng)時(shí)自我沒有一點(diǎn)猶疑,那肯定是假話。猶疑之后,我還是決定冒險(xiǎn)接下。我很好奇你們,更想幫幫你們。
想必大家還記得,當(dāng)時(shí)咱們面臨的共同困境是:
1、彼此之間還一點(diǎn)了解都無有,更奢談能很好地磨合;
2、較之其他平行班,光教學(xué)進(jìn)度這一塊就慢出兩篇文言文,其中之一還是頗難啃的硬骨頭《陳涉世家》。
我明白文言文的難學(xué)。我還明白初三進(jìn)度蹉跎不起。我和你們商議。你們?nèi)鲁闪诵〈笕恕m斨鴷r(shí)常被我叫錯(cuò)名字的別扭,你們披星戴月。你們加班加點(diǎn)。你們?nèi)杖招『蜕心罱?jīng),還有口有心……你們慢慢跟上了我的高速,適應(yīng)了我的“蠻干”。你們甚至還一鼓作氣,隨我一齊創(chuàng)造了一月之內(nèi)趕超年級(jí)平均進(jìn)度的奇跡!最終,在接下來的那場月考中,我們的語文均分一躍而成了年級(jí)第二。那時(shí),我就在心中感慨:我以為自我在奉獻(xiàn),卻不知是你們對(duì)我無限慈悲。
是的,孩子們,回首這大半年的相聚,咱們走得確實(shí)不易。話說回來,雖然不易,我們也還是于跌跌撞撞中,彼此攙扶著,一路走到一模了,不是嗎?
一模之前,大家口干舌燥的背誦,昏天黑地的練習(xí);一模當(dāng)時(shí),大家正襟危坐,奮筆疾書;眼下,一模的成績已經(jīng)揭曉。對(duì)著沉甸甸的成績通知單,教師很想明白此時(shí)的你們正在自我的心里怎樣翻山越嶺,又將如何在父母、師長和同學(xué)跟前四渡赤水……教師更想明白,漸漸冷靜下來的你們,對(duì)本次??紝⑷绾谓o出自我個(gè)性化的反思。
教師也在反思。教師以為,客觀來講,多數(shù)人都取得了長足的提高。這提高,尤其體此刻名句默寫,文言文閱讀,說明文閱讀,作文書寫和對(duì)材料的取舍上。名句默寫,“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的“凌”,多么像個(gè)陷阱。以往,不知多少學(xué)哥學(xué)姐在此跌倒。而咱們,居然沒有一個(gè)人摔下!文言文閱讀,除了原文翻譯時(shí)大家未能懂得“十之一二”是指“十分之一二”外,詞語解釋、虛詞選擇、閱讀感受等也大都答得很到位。讀著作文中那些頗有生活氣息的感人細(xì)節(jié),教師發(fā)現(xiàn)你們被各種濃濃的愛包圍著,都有一雙善于觀察生活的眼睛,也有一顆感恩的心。懂得感恩的孩子,多值得教師贊嘆。
肯定成績是一方面,咱們更要做的,還是查漏補(bǔ)缺。咱們的不足,除了選擇題審題不清,口語交際題的詞不達(dá)意,還有就是散文閱讀題解答步驟上的不太規(guī)范。
以選擇題中的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”題為例。大家可還記得復(fù)習(xí)當(dāng)時(shí),怕消化不良,咱們可是將之分散到將近一周的語文課中來各個(gè)突破的?對(duì),當(dāng)時(shí)還做了很多的配套訓(xùn)練題。大家看起來也幾乎都懂了。問題是,反應(yīng)到本次??荚嚲砩希€有七八個(gè)人出狀況了:張皓審題不清,錯(cuò)把“選對(duì)”當(dāng)成了“選錯(cuò)”,只看了一眼a項(xiàng)——倒裝句的感嘆號(hào),放在句子中間?——就心中一喜,大筆一揮。這兒,咱們給張皓和大家都敲個(gè)警鐘,四個(gè)選項(xiàng)都要看完,都要給出自我的理性確定,最終再結(jié)合題目要求綜合評(píng)判。切不可審題不清,萬不能沖動(dòng),更不能圖省事!仲馮辰不明白李光耀先生開創(chuàng)的“新加坡模式”是一個(gè)固定短語,下引號(hào)不能出此刻“坡”后面。更多人,則是完全忘記了“報(bào)刊雜志的名稱要用書名號(hào)”這一說辭,這兒也鄭重地給大家提個(gè)醒。
再說說口語交際中的“導(dǎo)語書寫”一題。人們常說“最好的導(dǎo)語,就是一條簡單的消息”,也就是說,咱們寫就的導(dǎo)語必須要是咱們所寫新聞中最重要的資料,最主要的事件。
遁回課本中。七下《新聞兩則》之《人們解放軍百萬大軍橫渡長江》一文,毛澤東先生這么寫“人民解放軍百萬大軍,從1000余華里的戰(zhàn)線上,沖破敵陣,橫渡長江。西起九江(不含),東至江陰,均是人民解放軍的渡江區(qū)域”。
再看看試題。這兒,導(dǎo)語能夠有兩種寫法:“2015興化千垛菜花節(jié)將于4月3日到5月3日期間舉行”“2015興化千垛菜花節(jié)將于4月3日開啟,為期一個(gè)月”。不問哪一種,同學(xué)們,表達(dá)的終極意思都是一致的。答題時(shí),可不能將筆鋒在菜花節(jié)期間的種種活動(dòng)上苦苦糾纏。對(duì),那也重要。但不是最重要。過多糾纏,反而會(huì)讓讀者閱讀導(dǎo)語時(shí)產(chǎn)生盲人摸象之困惑。期望這番話能對(duì)馮倩、張璐、顧云麟等人有所啟迪。
散文閱讀,歷來都是難點(diǎn)。下一階段,教師我會(huì)對(duì)此展開專題輔導(dǎo)。今兒,我想說的是,若人家問你某段能否刪去,其實(shí)就是問你它在全文資料和結(jié)構(gòu)上的作用。是不是一語驚醒夢中人?對(duì),咱們只要圍繞此二者來分點(diǎn)作答即可。在那里,咱們的失分率實(shí)在太高了!心疼呢。
孩子們,聽了以上分析,可還有什么困惑?若有,提出來咱們繼續(xù)交流。若沒,教師我提要求了——下一階段,說明文閱讀和議論文閱讀能夠暫且放一放。在繼續(xù)背誦文言文、古詩詞和名人佳句的基礎(chǔ)上,咱們還要把部分精力花在先前復(fù)習(xí)過的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”“成語”“病句”等選擇題型的鞏固練習(xí)上。與散文閱讀一樣,它們也確實(shí)很難纏。可是,只要大家在解答題目時(shí),能時(shí)時(shí)圍繞教師整理出來的專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)梗概,就不難發(fā)現(xiàn),所謂難纏,也可是是萬變不離其宗。對(duì)癥下藥。見多識(shí)廣。對(duì),無它,唯手熟爾。另外,名著閱讀、口語交際、現(xiàn)代文閱讀也還要跟進(jìn)。馬虎不得。加油,孩子們,讓我們一齊!
教師“面”上的反思,已經(jīng)變成這篇小文了?!包c(diǎn)”上的反思,還靠你們各自。同學(xué)們,教師等著。
最新一模表彰校長寄語范文通用二
突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)
九年級(jí)級(jí)部——這是一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān)、敢于超越的團(tuán)隊(duì)。學(xué)生成功,是他們最大的幸福;學(xué)校成功,是他們不懈的追求。為了成就夢想,他們矢志不渝,一年如一日,不用揚(yáng)鞭自奮蹄。是他們,用心血汗水捍衛(wèi)了學(xué)校中考全區(qū)標(biāo)桿的地位;是他們,用驕人成績?yōu)閷W(xué)校贏得了良好的社會(huì)口碑。九年級(jí)級(jí)部,級(jí)部中一座堅(jiān)強(qiáng)的堡壘,中考的一面耀眼旗幟。五年級(jí)級(jí)部——這是一支卓越而充滿激情的團(tuán)隊(duì),他們?nèi)翰呷毫Γ瑘F(tuán)結(jié)協(xié)作,銳意進(jìn)取,奮力爭先,用智慧和心血?jiǎng)?chuàng)造著奇跡,用辛勞和汗水不斷刷新著成績。勇爭第一是他們永恒的主題,取得的成績就是他們最強(qiáng)有力的話語。
優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)
課堂講學(xué),競賽輔導(dǎo),你們用輕松自如的風(fēng)格,激發(fā)學(xué)生的興趣,用嚴(yán)謹(jǐn)有序的教學(xué),啟迪學(xué)生的智慧。你們讓課堂彌足珍貴,讓講臺(tái)熠熠生輝。你們?yōu)⑾滦难秃顾?,贏得稱贊和獎(jiǎng)杯!
最受家長和學(xué)生喜愛的老師
抓管理,你們是慈母嚴(yán)父;育新人,你們是良師益友。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),你們用無私奉獻(xiàn)筑就師魂與師愛;對(duì)家長負(fù)責(zé),用誨人不倦澆灌學(xué)生成人并成才。校園內(nèi)外,你們平易近人融洽師生關(guān)系,家校合作甘做橋梁紐帶,班級(jí)管理你們大顯身手,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化你們大放異彩,你們用實(shí)實(shí)在在的教學(xué)效果,贏得家長信賴,贏得學(xué)生愛戴。
優(yōu)秀班主任
三尺講臺(tái)治學(xué)力求嚴(yán)謹(jǐn),兩袖清風(fēng)愛心塑造靈魂。你們,既有母親的慈愛,父親的嚴(yán)格,更有朋友的知心。講臺(tái)上下,你們閱歷春秋,辛勤耕耘,盡情揮灑教書智慧;課堂內(nèi)外,你們盡職盡責(zé),潛心育人,用愛心、誠心、細(xì)心、耐心、恒心詮釋職業(yè)光輝。以知識(shí)傳承文明,以智慧啟迪人生——班主任——最沒有級(jí)別的主任,卻為學(xué)生擔(dān)當(dāng)起最大的人生責(zé)任。
優(yōu)秀級(jí)部主任
級(jí)部主任是塊磚,哪里需要哪里搬。你們有親和力,有魄力,有魅力,積極發(fā)揮自身優(yōu)勢,破解“管”與“理”的瓶頸,引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同成長。你們的級(jí)部成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相學(xué)習(xí),共同研究,群策群力;你們的團(tuán)隊(duì)精力充沛,敢打硬仗,有正氣,講風(fēng)格,執(zhí)行力強(qiáng)。你們是排頭兵、調(diào)度員、領(lǐng)頭雁,你們?yōu)閷W(xué)校帶出了一支支模范先鋒隊(duì)伍,構(gòu)筑了一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗堡壘。
優(yōu)秀教研組
理論學(xué)習(xí),半日教研,聽評(píng)說課,交流研討,培養(yǎng)骨干。立足崗位職責(zé),不斷實(shí)踐理念,你們時(shí)刻把握學(xué)科前沿動(dòng)態(tài),努力提升自身專業(yè)素質(zhì),有效地保證了“夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,養(yǎng)成習(xí)慣”的教學(xué)宗旨在“競合”高效課堂中一一實(shí)現(xiàn)。
辛勤獎(jiǎng)
風(fēng)雨阻路,冰雪塞途,再惡劣的天氣也擋不住你們上班的路。家有急情,親有急事,再急的事也比不過為學(xué)生上課的事。一年360天沒有一次遲到、早退和請假,你們守時(shí)、守諾,全而不減,勤而不惰,用全力以赴詮釋著園丁平凡的人生,用勤于奉獻(xiàn)塑造了區(qū)一中靚麗的風(fēng)景。
服務(wù)標(biāo)兵
高飛的雁陣秩序井然,耀眼的夜空群星璀璨。你們維護(hù)集體,熱忱服務(wù),真誠奉獻(xiàn),不計(jì)較、不推委、不退縮,事無巨細(xì)不抱怨,以最高的標(biāo)準(zhǔn)把工作做到完美無瑕,是人文一中、文明一中、和諧一中的無名英雄。
全員育人獎(jiǎng)
小本子,大舞臺(tái),xx區(qū)一中開辟的全員育人新途徑,成為師生溝通交流的橋梁,增進(jìn)彼此情誼的紐帶。小本子,大舞臺(tái),留下了你們用智慧的火花點(diǎn)燃的創(chuàng)新火種,見證了你們用良師益友之情安頓的躁動(dòng)青春。小本子,大舞臺(tái),你們用飽含深情的激勵(lì)性評(píng)語,不斷撥正學(xué)生心靈的航向,鼓起學(xué)生遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,載著學(xué)生駛向成功的彼岸。
課前展示先進(jìn)集體
“讀說講演寫,吹拉彈唱畫”,十項(xiàng)技能大比拼,比的是才智,拼的是靈性。一枝獨(dú)秀不是春,萬紫千紅春滿園。對(duì)學(xué)校推行的課前10分鐘才藝展示這項(xiàng)工作,你們思想上高度重視,行動(dòng)上認(rèn)真組織,過程上不流于形式,保證了讓每一名學(xué)生參與其中,使他們鍛煉了勇氣,收獲了自信,感受到了成功的喜悅,享受到了成長的快樂。今天,你的學(xué)生在班級(jí)舞臺(tái)上嶄露頭腳;明天,必將在一中的舞臺(tái)上大放異彩。
小組合作建設(shè)先進(jìn)集體
你們是小組合作班級(jí)管理模式的落實(shí)者,也是受益者。正因?yàn)橛辛四銈兊娜ν苿?dòng),你們的班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,氛圍活躍,班級(jí)和諧;你們的學(xué)生合作意識(shí)與競爭意識(shí)突出,自我教育和自我管理成效明顯,小組集體榮譽(yù)感和班集體凝聚力強(qiáng),你們的班級(jí)管理呈現(xiàn)出了組內(nèi)合作幫扶、組間監(jiān)督競爭的良好態(tài)勢。組雖小,作用大,看看誰能用好它。你們的成功實(shí)踐,為學(xué)校繼續(xù)推行這一模式提供了鮮活的經(jīng)驗(yàn)實(shí)例。
優(yōu)秀備課組集體
這是一個(gè)充滿和諧的集體,這是一個(gè)富有魅力的團(tuán)隊(duì)。這種和諧與魅力來源于優(yōu)秀備課組的所有老師。他們?nèi)翰呷毫?,用集體的智慧保證了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力;他們思緒飛揚(yáng),用火熱的激情書寫教學(xué)的新篇章。不斷改進(jìn)的預(yù)設(shè),帶領(lǐng)學(xué)生走向高效的課堂;不停揮灑的汗水,成就學(xué)校榮耀的輝煌。一人主備,眾人共享,優(yōu)秀備課組,你們用理想的教育追尋著教育的理想。
功勛教師
二十幾年如一日,奮戰(zhàn)教學(xué)第一線,你們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教材駕馭游刃有余,教書育人孜孜不倦,服務(wù)管理精益求精,扶持新人不遺余力。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋;蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。你們,精力不減,激情不減,活力不減,老當(dāng)益壯,是一中人精神的中流砥柱!
最新一模表彰校長寄語范文通用三
突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)
九年級(jí)級(jí)部——這是一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān)、敢于超越的團(tuán)隊(duì)。學(xué)生成功,是他們最大的幸福;學(xué)校成功,是他們不懈的追求。為了成就夢想,他們矢志不渝,一年如一日,不用揚(yáng)鞭自奮蹄。是他們,用心血汗水捍衛(wèi)了學(xué)校中考全區(qū)標(biāo)桿的地位;是他們,用驕人成績?yōu)閷W(xué)校贏得了良好的社會(huì)口碑。九年級(jí)級(jí)部,級(jí)部中一座堅(jiān)強(qiáng)的堡壘,中考的一面耀眼旗幟。五年級(jí)級(jí)部——這是一支卓越而充滿激情的團(tuán)隊(duì),他們?nèi)翰呷毫Γ瑘F(tuán)結(jié)協(xié)作,銳意進(jìn)取,奮力爭先,用智慧和心血?jiǎng)?chuàng)造著奇跡,用辛勞和汗水不斷刷新著成績。勇爭第一是他們永恒的主題,取得的成績就是他們最強(qiáng)有力的話語。
優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)
課堂講學(xué),競賽輔導(dǎo),你們用輕松自如的風(fēng)格,激發(fā)學(xué)生的興趣,用嚴(yán)謹(jǐn)有序的教學(xué),啟迪學(xué)生的智慧。你們讓課堂彌足珍貴,讓講臺(tái)熠熠生輝。你們?yōu)⑾滦难秃顾?,贏得稱贊和獎(jiǎng)杯!
最受家長和學(xué)生喜愛的老師
抓管理,你們是慈母嚴(yán)父;育新人,你們是良師益友。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),你們用無私奉獻(xiàn)筑就師魂與師愛;對(duì)家長負(fù)責(zé),用誨人不倦澆灌學(xué)生成人并成才。校園內(nèi)外,你們平易近人融洽師生關(guān)系,家校合作甘做橋梁紐帶,班級(jí)管理你們大顯身手,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化你們大放異彩,你們用實(shí)實(shí)在在的教學(xué)效果,贏得家長信賴,贏得學(xué)生愛戴。
優(yōu)秀班主任
三尺講臺(tái)治學(xué)力求嚴(yán)謹(jǐn),兩袖清風(fēng)愛心塑造靈魂。你們,既有母親的慈愛,父親的嚴(yán)格,更有朋友的知心。講臺(tái)上下,你們閱歷春秋,辛勤耕耘,盡情揮灑教書智慧;課堂內(nèi)外,你們盡職盡責(zé),潛心育人,用愛心、誠心、細(xì)心、耐心、恒心詮釋職業(yè)光輝。以知識(shí)傳承文明,以智慧啟迪人生——班主任——最沒有級(jí)別的主任,卻為學(xué)生擔(dān)當(dāng)起最大的人生責(zé)任。
優(yōu)秀級(jí)部主任
級(jí)部主任是塊磚,哪里需要哪里搬。你們有親和力,有魄力,有魅力,積極發(fā)揮自身優(yōu)勢,破解“管”與“理”的瓶頸,引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同成長。你們的級(jí)部成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相學(xué)習(xí),共同研究,群策群力;你們的團(tuán)隊(duì)精力充沛,敢打硬仗,有正氣,講風(fēng)格,執(zhí)行力強(qiáng)。你們是排頭兵、調(diào)度員、領(lǐng)頭雁,你們?yōu)閷W(xué)校帶出了一支支模范先鋒隊(duì)伍,構(gòu)筑了一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗堡壘。
優(yōu)秀教研組
理論學(xué)習(xí),半日教研,聽評(píng)說課,交流研討,培養(yǎng)骨干。立足崗位職責(zé),不斷實(shí)踐理念,你們時(shí)刻把握學(xué)科前沿動(dòng)態(tài),努力提升自身專業(yè)素質(zhì),有效地保證了“夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,養(yǎng)成習(xí)慣”的教學(xué)宗旨在“競合”高效課堂中一一實(shí)現(xiàn)。
辛勤獎(jiǎng)
風(fēng)雨阻路,冰雪塞途,再惡劣的天氣也擋不住你們上班的路。家有急情,親有急事,再急的事也比不過為學(xué)生上課的事。一年360天沒有一次遲到、早退和請假,你們守時(shí)、守諾,全而不減,勤而不惰,用全力以赴詮釋著園丁平凡的人生,用勤于奉獻(xiàn)塑造了區(qū)一中靚麗的風(fēng)景。
服務(wù)標(biāo)兵
高飛的雁陣秩序井然,耀眼的夜空群星璀璨。你們維護(hù)集體,熱忱服務(wù),真誠奉獻(xiàn),不計(jì)較、不推委、不退縮,事無巨細(xì)不抱怨,以最高的標(biāo)準(zhǔn)把工作做到完美無瑕,是人文一中、文明一中、和諧一中的無名英雄。
全員育人獎(jiǎng)
小本子,大舞臺(tái),xx區(qū)一中開辟的全員育人新途徑,成為師生溝通交流的橋梁,增進(jìn)彼此情誼的紐帶。小本子,大舞臺(tái),留下了你們用智慧的火花點(diǎn)燃的創(chuàng)新火種,見證了你們用良師益友之情安頓的躁動(dòng)青春。小本子,大舞臺(tái),你們用飽含深情的激勵(lì)性評(píng)語,不斷撥正學(xué)生心靈的航向,鼓起學(xué)生遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,載著學(xué)生駛向成功的彼岸。
課前展示先進(jìn)集體
“讀說講演寫,吹拉彈唱畫”,十項(xiàng)技能大比拼,比的是才智,拼的是靈性。一枝獨(dú)秀不是春,萬紫千紅春滿園。對(duì)學(xué)校推行的課前10分鐘才藝展示這項(xiàng)工作,你們思想上高度重視,行動(dòng)上認(rèn)真組織,過程上不流于形式,保證了讓每一名學(xué)生參與其中,使他們鍛煉了勇氣,收獲了自信,感受到了成功的喜悅,享受到了成長的快樂。今天,你的學(xué)生在班級(jí)舞臺(tái)上嶄露頭腳;明天,必將在一中的舞臺(tái)上大放異彩。
小組合作建設(shè)先進(jìn)集體
你們是小組合作班級(jí)管理模式的落實(shí)者,也是受益者。正因?yàn)橛辛四銈兊娜ν苿?dòng),你們的班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,氛圍活躍,班級(jí)和諧;你們的學(xué)生合作意識(shí)與競爭意識(shí)突出,自我教育和自我管理成效明顯,小組集體榮譽(yù)感和班集體凝聚力強(qiáng),你們的班級(jí)管理呈現(xiàn)出了組內(nèi)合作幫扶、組間監(jiān)督競爭的良好態(tài)勢。組雖小,作用大,看看誰能用好它。你們的成功實(shí)踐,為學(xué)校繼續(xù)推行這一模式提供了鮮活的經(jīng)驗(yàn)實(shí)例。
優(yōu)秀備課組集體
這是一個(gè)充滿和諧的集體,這是一個(gè)富有魅力的團(tuán)隊(duì)。這種和諧與魅力來源于優(yōu)秀備課組的所有老師。他們?nèi)翰呷毫?,用集體的智慧保證了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力;他們思緒飛揚(yáng),用火熱的激情書寫教學(xué)的新篇章。不斷改進(jìn)的預(yù)設(shè),帶領(lǐng)學(xué)生走向高效的課堂;不停揮灑的汗水,成就學(xué)校榮耀的輝煌。一人主備,眾人共享,優(yōu)秀備課組,你們用理想的教育追尋著教育的理想。
功勛教師
二十幾年如一日,奮戰(zhàn)教學(xué)第一線,你們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教材駕馭游刃有余,教書育人孜孜不倦,服務(wù)管理精益求精,扶持新人不遺余力。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋;蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。你們,精力不減,激情不減,活力不減,老當(dāng)益壯,是一中人精神的中流砥柱!
最新一模表彰校長寄語范文通用四
"數(shù)學(xué)建模"已經(jīng)越來越被廣大教師所接受和采用,所謂的"數(shù)學(xué)建模"思想就是通過創(chuàng)建數(shù)學(xué)模型的方式來解決問題,我們把該過程簡稱為"數(shù)學(xué)建模",其實(shí)質(zhì)是對(duì)數(shù)學(xué)思維的運(yùn)用,方法和知識(shí)解決在實(shí)際過程中遇到的數(shù)學(xué)問題,這一模式已經(jīng)成為數(shù)學(xué)教育的重要模式和基本內(nèi)容。葉其孝曾發(fā)表《數(shù)學(xué)建模教學(xué)活動(dòng)與大學(xué)數(shù)學(xué)教育改革》,該書指出,數(shù)學(xué)建模的本質(zhì)就是將數(shù)學(xué)中抽象的內(nèi)容進(jìn)行簡化而成為實(shí)際問題,然后通過參數(shù)和變量之間的規(guī)律來解決數(shù)學(xué)問題,并將解得的結(jié)果進(jìn)行證明和解釋,因此使問題得到深化,循環(huán)解決問題的過程。
1、定位于兒童的生活經(jīng)驗(yàn)
兒童是小學(xué)數(shù)學(xué)的主要教學(xué)對(duì)象,因此數(shù)學(xué)問題中研究的內(nèi)容復(fù)雜程度要適中,要與兒童的生活和發(fā)展情況相結(jié)合。"數(shù)學(xué)建模"要以兒童為出發(fā)點(diǎn),在數(shù)學(xué)課堂上要多引用發(fā)生在日常生活中的案例,使兒童在數(shù)學(xué)教材上遇到的問題與現(xiàn)實(shí)生活中的問題相結(jié)合,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生通過自身的經(jīng)驗(yàn),積極地感受數(shù)學(xué)模型的作用。同時(shí),小學(xué)數(shù)學(xué)建模要遵循循序漸進(jìn)的原則,既要適合學(xué)生的年齡特征,賦予適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)性;又要照顧兒童發(fā)展的差異性,尊重兒童的個(gè)性,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
2、定位于兒童的思維方式
小學(xué)生的特點(diǎn)是年齡小,思維簡單。因此小學(xué)的數(shù)學(xué)建模必須與小學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合,循序漸進(jìn)的進(jìn)行,使其與小學(xué)生的認(rèn)知能力相適應(yīng)。
實(shí)際情況表明,教師要想使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的思考問題,提高他們將數(shù)學(xué)思維運(yùn)用到實(shí)際生活中的能力,就必須把握好兒童在數(shù)學(xué)建模過程中的情感、認(rèn)知和思維起點(diǎn)。我們以《常見的數(shù)量關(guān)系》中關(guān)于速度、時(shí)間和路程的教學(xué)為例,有的老師啟發(fā)學(xué)生與二年級(jí)所學(xué)的乘除法相結(jié)合,使乘除法這一知識(shí)點(diǎn)與時(shí)間、速度和路程建立了關(guān)聯(lián),從而使"數(shù)量關(guān)系"與數(shù)學(xué)原型"一乘兩除"結(jié)合起來,并且使學(xué)生利用抽象與類比的思維方法完成了"數(shù)量關(guān)系"的"意義建模",從而創(chuàng)建了完善的認(rèn)知體系。
1、培育建模意識(shí)
當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,大部分內(nèi)容編排的思路都是以建模為基礎(chǔ),其內(nèi)容的開展模式主要是"生活情景到抽象模型,然后到模型驗(yàn)證,最后到模型的運(yùn)用和解釋"。培養(yǎng)建模思維的關(guān)鍵是對(duì)教材的解讀是否從建模出發(fā),使教材中的建模思想得到充分的開發(fā)。然后對(duì)教材中比較現(xiàn)實(shí)的問題進(jìn)行充分的挖掘,將數(shù)學(xué)化后的實(shí)際問題創(chuàng)建模型,最后解決問題。教師要提高學(xué)生對(duì)建模的。意識(shí)與興趣就要充分挖掘教材,指導(dǎo)學(xué)生去親身體會(huì)、思考溝通、動(dòng)手操作、解決問題。其次,通過引入貼近現(xiàn)實(shí)生活、生產(chǎn)的探索性例題,使學(xué)生了解數(shù)學(xué)是怎樣應(yīng)用于解決這些實(shí)際問題的。同時(shí),讓學(xué)生在利用數(shù)學(xué)建模解決實(shí)際問題的過程中理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值和社會(huì)功能,不斷增強(qiáng)數(shù)學(xué)建模的意識(shí)。
2、體驗(yàn)建模過程
在數(shù)學(xué)的建模過程中,要將生活中含有數(shù)學(xué)知識(shí)與規(guī)律的實(shí)際問題抽象化,從而建成數(shù)學(xué)模型。然后利用數(shù)學(xué)規(guī)律對(duì)問題進(jìn)行推理,解答出數(shù)學(xué)的結(jié)果后再進(jìn)行證明和解釋,從而使實(shí)際問題得到合理的解決。我們以解決問題的方法為例,使學(xué)生能夠解決題目不是教學(xué)的唯一目的,使學(xué)生通過對(duì)數(shù)學(xué)問題的研究和體驗(yàn)來提升自己"創(chuàng)建"新模型的能力。使學(xué)生在不斷的提出與解決問題的過程中培養(yǎng)成自主尋找數(shù)學(xué)模型和數(shù)學(xué)觀念的習(xí)慣。如此一來,當(dāng)學(xué)生遇到陌生的問題情境,甚至是與數(shù)學(xué)無關(guān)的實(shí)際問題時(shí),都能夠具備"模型"思想,處理問題的過程能具備數(shù)學(xué)家的"模型化"特點(diǎn),從而使"模型思想"影響其生活的各個(gè)方面。
3、在數(shù)學(xué)建模中促進(jìn)自主性建構(gòu)
要使"知識(shí)"與"應(yīng)用"得到良好的結(jié)合就必須提高學(xué)生積極構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的能力。我們要將數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生觀察、整合、提煉"現(xiàn)實(shí)問題"的能力培養(yǎng)上來。教學(xué)過程中,通過對(duì)日常問題的適當(dāng)修改,使學(xué)生的實(shí)際生活與數(shù)學(xué)相結(jié)合,從而提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題,并通過創(chuàng)建模型解決問題的能力,為學(xué)生提供能夠自主創(chuàng)建模型的條件。
我們以《比較》這課程內(nèi)容為例,我們通過"建模"這一教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)""""和"="的掌握與使用,進(jìn)而使學(xué)生明確了解"比較"的真正含義。首先,利用公園或者學(xué)校等地方的蹺蹺板為素材,讓學(xué)生了解自己的哪個(gè)伙伴被壓上去,哪個(gè)伙伴被壓下來;然后讓班級(jí)的高矮不同的同學(xué)進(jìn)行身高比較。最后將上面這些情景在課堂上通過多媒體手段展現(xiàn)出來,由于這些情景都是學(xué)生曾親身體驗(yàn)過的,此時(shí)再叫他們?nèi)プ?重量"或者"高度"的比較,他們就可以輕松的掌握""""和"="等符號(hào)。這種將學(xué)生的實(shí)際生活與課堂教學(xué)相結(jié)合的方法,使學(xué)生能夠輕松的創(chuàng)建其數(shù)學(xué)模型,提升他們自主建模的信心。
數(shù)學(xué)建模是將實(shí)際生活與數(shù)學(xué)相結(jié)合的有效途徑和方法。學(xué)生在創(chuàng)建數(shù)學(xué)模型的過程中,其思維方式也得到了鍛煉。小學(xué)階段的教學(xué),其數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建應(yīng)當(dāng)以兒童文化觀為基礎(chǔ),其目的主要是培養(yǎng)兒童的建模思想,這也是提升小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性,提升課堂文化氣息的有效方法和途徑。
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九年級(jí)語文備課組一??荚囈呀?jīng)結(jié)束,這次語文考試成績不如人意,有愧領(lǐng)導(dǎo)、家長對(duì)我們的信任與期待,面對(duì)學(xué)生更有幾分歉意。我們幾個(gè)內(nèi)心也非常的內(nèi)疚、焦灼,甚至一時(shí)間不知所措。痛定思痛,在經(jīng)過集體教研之后,針對(duì)各班情況,尤其是我們老師自身的不足與欠缺,我們都深深的進(jìn)行了反思?,F(xiàn)匯報(bào)如下:
這次試題和中招題型一樣,分積累與運(yùn)用、閱讀理解和作文三大部分。
第一部分1、2小題考查字音、字形得分率較高?!板洝倍簧岬摹板洝焙驮俳釉佟皡枴钡摹皡枴薄⑶捌秃罄^的“仆”,都是平時(shí)老師考查的重點(diǎn),認(rèn)真的同學(xué)都能做對(duì)。在以后的復(fù)習(xí)中,我們還會(huì)一如既往的針對(duì)中考范圍定時(shí)定量地反復(fù)檢查,尤其是課本的“讀一讀,寫一寫”中的字詞。第3小題考查文學(xué)常識(shí),《朝花夕拾》是魯迅的散文集,得分率也很高。第二部分課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀《故鄉(xiāng)》整體做得不錯(cuò),所考查的5個(gè)小題在課堂上組內(nèi)老師都講解到位,分析透徹,學(xué)生能夠理解記憶。同樣,課內(nèi)文言文閱讀《出師表》的課內(nèi)解釋和翻譯學(xué)生做得也不錯(cuò)。但從試卷情況看,普通班學(xué)生有的一個(gè)簡單的句子都寫不通順,針對(duì)具體情況我和一新決定平時(shí)復(fù)習(xí)要讓學(xué)生上黑板翻譯,直觀有效地幫助學(xué)生認(rèn)真糾錯(cuò)。古詩鑒賞兩個(gè)小題一個(gè)考查語言一個(gè)考查內(nèi)容的理解與思想感情,學(xué)生理解深刻,得分率較高。
第4小題修改病句很多學(xué)生由于沒認(rèn)真讀題,盲目的作答。第5小題古詩文背默作為較低能力層級(jí)的識(shí)記類考查,得分率也偏低。許多學(xué)生因書寫不規(guī)范、錯(cuò)字、別字而扣分,整體情況不容樂觀。這說明學(xué)生課文背誦不踏實(shí),下一階段我們會(huì)對(duì)50篇規(guī)定篇目逐篇過堂,反復(fù)檢查,同時(shí)針對(duì)學(xué)生別字現(xiàn)象嚴(yán)重,對(duì)50篇背誦篇目要適當(dāng)講解,幫助學(xué)生通過對(duì)詩文內(nèi)容的理解來減少別字現(xiàn)象。第6、7小題排序和表格由于沒有進(jìn)行專題訓(xùn)練,部分學(xué)生不知道解題方法,所寫答案不能緊扣題目,不能很好的整合信息,針對(duì)性不強(qiáng),回答問題不全面。第二部分課外閱讀是失分最多的一題。尤其是12、13、14小題,題目本身并不難,但都要求結(jié)合語境以及文本內(nèi)容去分析,大部分學(xué)生都只回答了一半的問題或者是答案雜糅、沒有側(cè)重點(diǎn),得滿分的極少。另外,12小題概括分析父親的形象等考查概括能力的題目,閱卷時(shí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都用踩點(diǎn)得分的辦法,所以,這個(gè)能力點(diǎn)的訓(xùn)練,一定要首先強(qiáng)調(diào)概括的全面性,其次再強(qiáng)調(diào)概括的正確性。文言文閱讀也是失分較多的。本次所出文言文《出師表》節(jié)選和《莊子故事兩則》,后者屬于自讀篇目,雖然老師要求每課都要復(fù)習(xí),但很多學(xué)生都沒當(dāng)成重點(diǎn),以至于不能正確的翻譯。這也提醒我們教師在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候要告誡學(xué)生撒網(wǎng)一定要全面。本次作文得分偏低,這也是影響我們總體成績的重要一環(huán)。長期以來中考作文都是話題作文,題目的包容性強(qiáng),要求寬泛。于是,許多學(xué)生便有一種錯(cuò)誤意識(shí):以為寫什么都可以,寫什么都是切題的,審題意識(shí)淡薄,一旦作文題設(shè)置審題門檻,便導(dǎo)致大量作文因不切題而得不到基本的切入分,尤其一些平時(shí)作文較為優(yōu)秀的同學(xué)也犯這樣的錯(cuò)誤,顯得非常可惜。所以我們會(huì)在下一階段進(jìn)行審題的專項(xiàng)訓(xùn)練,精心選擇作文題目,按不同的類型分類,并認(rèn)真地分析歸納審題的一般規(guī)律和特殊規(guī)律。在寫作課上,采用多種教學(xué)形式,強(qiáng)化指導(dǎo),進(jìn)行不同寫作樣式作文的審題指導(dǎo)和訓(xùn)練。強(qiáng)化學(xué)生的審題意識(shí)。此外,要加強(qiáng)規(guī)范作文的訓(xùn)練,下一階段著重訓(xùn)練45分鐘寫一篇不少于600字的作文。每次的作文要求具有鮮明的文體色彩,堅(jiān)決杜絕“四不像”的作文。
最后,還要告訴學(xué)生考場作文因其批卷的特殊性,畢竟不同于平時(shí)作文。書寫規(guī)范、中心明確、條理清晰是它必須堅(jiān)持的常規(guī)要求,而“反復(fù)出現(xiàn)關(guān)鍵詞”,緊扣話題注意點(diǎn)題是它首先能被判為切題作文的關(guān)鍵。這次考試發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生點(diǎn)題意識(shí)淡薄,尤其發(fā)現(xiàn)一些作文功底較好的同學(xué),敘述生動(dòng),但因扣題不太緊,總有偏題之嫌;有的則中心過于含蓄,甚至晦澀,叫人不明就里。所以,我們盡可能不提倡一些同學(xué)在應(yīng)試作文中過于求新求異,拿考試作文去冒有可能被判為不切題的風(fēng)險(xiǎn)。
1、進(jìn)一步夯實(shí)語基,語基的復(fù)習(xí)要循環(huán)往復(fù)地進(jìn)行,教師要采用各種辦法扎實(shí)有效地落實(shí)。
2、加強(qiáng)概括能力的訓(xùn)練。對(duì)各類考查概括能力的題目進(jìn)行分類訓(xùn)練。
3、強(qiáng)化最后階段復(fù)習(xí)中的方法意識(shí)。分類復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練的講評(píng)中,要精選題型,對(duì)各類題型歸納出簡單易操作的方法技巧,盡量使能力層面的東西降低為技巧層面。
艱難困苦,玉汝于成。在下一階段的上課與復(fù)習(xí)中,我們會(huì)把一切心思用到教學(xué)中,落實(shí)到行動(dòng)上,真正的用心去做,相信下次一定會(huì)取得優(yōu)異的成績!
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辛亥革命就象暴風(fēng)驟雨一樣,很快席卷全國。
對(duì)像狼一樣的壞人是不能發(fā)慈悲的。
這對(duì)孿生姐妹長得一模一樣,分不清誰是姐姐誰是妹妹。
戰(zhàn)士們心頭的怒火像火山一樣噴發(fā)出來。
走在軟綿綿的沙灘上,就像走在地毯上一樣。
事過境遷,一切都和原來不一樣了。
兩國邊境上人民經(jīng)常往來,就像走親戚一樣。
鄉(xiāng)親們都夸獎(jiǎng)姐姐心靈手巧,繡出的花鳥像真的一樣。
媽媽實(shí)心實(shí)意地伺候奶奶,就像對(duì)待親娘一樣。
眼看著戰(zhàn)友在烈火中犧牲了,他的心像刀攪的一樣難受。
臺(tái)灣同胞和我們一樣,渴望祖國早日和平統(tǒng)一。
趙大媽對(duì)待自己養(yǎng)的小貓就像對(duì)自己的孩子一樣。
我們要愛惜時(shí)間,就像愛惜自己的生命一樣。
月光像流水一樣傾瀉下來,灑滿大地。
含羞草最怕羞,和人一樣有靈性。
這姑娘性格溫柔,跟她媽一模一樣。
要像秋風(fēng)掃落葉一樣掃蕩社會(huì)丑惡現(xiàn)象。
他有時(shí)的表現(xiàn)就好像沒有腦子一樣。
舊中國像一塊肥肉一樣被帝國主義強(qiáng)行瓜分了。
她那潔白無瑕的心靈,像水晶一樣透明。
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