總結(jié)是對取得的成績、遇到的困難和解決的問題進行梳理和總結(jié)的一種方法。在寫總結(jié)時，要注重語言的準確和精煉，用簡練的語言表達出自己的觀點和思考?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何提高學習效率和質(zhì)量？這是每個學生都要探索的課題。以下是專家給出的提高學習效果的十個建議，請大家參考。

學校青年教師活動簡報范文范本篇一

為進一步促進家校和諧，密切家校銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的協(xié)同育人體系，使每一位學生都能在家長和老師的關(guān)愛下健康成長、全面發(fā)展，5月19日下午，港頭學校積極開展“家校共育，助力成長”大家訪活動，搭建起家校溝通的橋梁。

正式家訪之前，朱佳崢校長組織全體教師召開了大家訪活動專題會議，精心部署活動內(nèi)容，向老師們提出了明確的規(guī)范與要求。政教處和大隊部對此次活動進行了詳細、具體的安排。

在家訪的過程中，老師們與家長、學生面對面交流，了解所教學生的家庭情況,成長環(huán)境,在家表現(xiàn),學習和生活習慣等等方面的內(nèi)容,也將孩子在校的學習情況和綜合表現(xiàn)反饋給家長,有針對性地對他們進行幫扶，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長，并著重強化了學生安全防護，提醒家長督促學生切實增強安全防范意識，尤其是把防溺水安全教育作為安全防范的重中之重。

家訪結(jié)束后，老師們撰寫了家訪記錄以及家訪心得，針對家長反饋的問題與困惑進行整理與反思，對后期教學工作的開展提出了進一步的設(shè)想。

大家訪活動的開展，使得教師能夠了解學生在家的表現(xiàn)，使得家長和教師在教育學生的內(nèi)容和方法等方面達成一致，拉近了老師、學校與家長的距離，讓孩子們感受到了老師的'關(guān)愛、學校的溫暖，彰顯了教育的溫度。在家訪中，我們也能切實體會到家長對我們的那份信任與尊重，今后，我們將會繼續(xù)秉承這種努力負責的工作態(tài)度，用愛心、耐心、責任心呵護孩子們成長，家校攜手，一起期待“花朵”燦爛綻放的那一刻！

學校青年教師活動簡報范文范本篇二

為了進一步加強學校與家庭、教師與家長之間的密切聯(lián)系，增進每一位家長對學校工作的了解，更全面地了解自己的孩子在校的表現(xiàn)情況，真正達到家校攜手，共同培養(yǎng)孩子的目標。1月10日下午，我校召開了以“家校攜手共育未來”為主題的期末家長學校活動。

閆燕校長主持并召開了期末家委會會議。會上閆校長全面總結(jié)了家長學校和家委會工作，對家委會在學校工作中的表現(xiàn)給予了肯定與好評。同時也提出來下一步工作的展望。

本學期末，學校通過班級推薦，學校審核，層層選拔出14位校級優(yōu)秀家長。本次會議中，學校領(lǐng)導(dǎo)為這14位優(yōu)秀家長頒發(fā)了“尚德優(yōu)秀家長”榮譽證書和獎品。這即是對家長工作的肯定，同時也希望未來學?？梢杂楷F(xiàn)出更多優(yōu)秀家長。

本次家長學?；顒?，全校6個級部圍繞孩子的年齡特點都確定了培訓(xùn)主題，老師們集體教研，精心備課，呈現(xiàn)在家長面前的是具有新理念、新思想的教育觀，幫助家長學會走進孩子的內(nèi)心，更有效的進行教育活動，真正達到學校促家庭教育提升，家庭助學校教育發(fā)展的“家校攜手共育未來”理念。

走進每一間教室，座無虛席，一場參與孩子成長的學習活動正在進行中。班主任精心制作的ppt,讓家長們多角度地了解到孩子豐富的校園生活，倍感老師們對孩子的關(guān)注和關(guān)愛。

班主任和任課教師介紹了學生本學期在校學習和生活的情況，對本學期的工作進行了總結(jié)梳理，通過對比分析優(yōu)等生和學困生的學習管理案例，為家長該如何擔起教育的責任、積極參與孩子的習慣培養(yǎng)和學習管理進行了交流與溝通。

會后老師與部分家長們又進行了深入細致的交流，華燈初上，教室里依然燈火的通明。

通過本次家長會，讓各位家長及時了解了學校的教育教學情況，本學期自己孩子在校表現(xiàn)，期末考試成績及今后的努力方向。這次家長會加強了家長和老師的溝通，構(gòu)建了家校結(jié)合的平臺，從而共同促進孩子全面、健康發(fā)展，共同探討如何更有效的做好孩子們的教育問題，培養(yǎng)他們掌握更多的科學文化知識，養(yǎng)成孩子從小立志做人的好習慣。

學校青年教師活動簡報范文范本篇三

xx小學家長學校為了使教師授課更有針對性，進一步提升家校溝通的有效性，推動家長學校工作再上新臺階，近日組織了家長學校的老師開展集體備課活動。許永星校長主持集體備課研討會，伍明中心校鄭浩副校長也蒞臨伍明小學指導(dǎo)家長學校教師備課工作。

伍明小學家長學校教師集體備課研討會上，老師們通過生動的案例交流，分析了學校部分家長在教育孩子問題上的成功與失敗原因，指出了目前家庭教育中所存在的不少誤區(qū)。中心校鄭浩副校長以自身豐富的從教經(jīng)歷，形象地為伍明小學老師講述了小學階段家庭教育的重要性，以老師身邊常見的例子闡述了當今社會應(yīng)當如何與孩子溝通以及溝通的力量，告訴老師通過上課要讓家長們珍惜現(xiàn)在陪伴孩子成長的幸福時光。鄭浩副校長同時指出作為老師和家長，還應(yīng)在與孩子的相處中，以身作則，給孩子樹立一個鮮活的榜樣，才能有效提高和學生溝通的力量。

許永星校長總結(jié)發(fā)言，對伍明小學家長學校的老師付出表示的感謝，要求家長學校的老師教育家長們掌握正確與孩子溝通方法，讓家長對今后自己將如何培養(yǎng)孩子有了一個更明確的規(guī)劃。伍明小學家長學校的老師開展集體備課活動，會使家庭教育活動更有效，會對伍明小學校全體教師與家長帶來深遠而有益的影響。

學校青年教師活動簡報范文范本篇四

家庭是學生的一所學校，父母是孩子的第一任老師，家校共育是教育人應(yīng)盡的責任。為深入貫徹關(guān)于家庭教育的重要性，認真落實《家庭教育促進法》，全面加強學校家庭教育工作，積極營造家校協(xié)同育人良好氛圍。按尖山區(qū)教體局的部署要求，春暉小學在5月15日“國際家庭日”來臨之際，積極開展“家庭教育宣傳周”活動，通過主題班會、家長會、親子活動等，營造文明和睦的家庭教育環(huán)境，促進學生的全面健康發(fā)展。

一是召開了家庭教育主題班會。低年級以“我家故事”，高年級以“我愛我家”為主題召開了一次班會，學生們通過講家里好故事，說自己的家務(wù)，快樂生活感悟等，使學生家長加深理解，主動接受父母教誨，懂得感恩父母。

二是召開一次家長座談會。以班級為單位，召開家長會。學校布置3項內(nèi)容，一是對家長進行一次培訓(xùn)，內(nèi)容包括家庭教育法律、政策和“雙減”機關(guān)政策、意義。二是班主任介紹學生在校情況及存在問題。三是教師、家長廣泛討論，家長會在熱烈的氣氛中進行。通過會議，家長對學校工作提出合理化要求建議，教師引導(dǎo)家長與學校配合，共同為孩子量體裁衣，促進了學生個性發(fā)展，促進了家校協(xié)同育人。

三是舉辦“三好家風”家庭教育展示活動。將以往開展的親子閱讀、家務(wù)勞動、社會實踐等豐富多彩的家庭親子活動，通過圖片展的形式，在全校工作群及各班級中展示。通過此項活動，密切了家長與孩子的關(guān)系，加深了父子、母女等關(guān)系的融洽，使家長們深深意識到家庭中人人需要理解，溝通不可少，互助合作不可少，小家庭大學問的道理。

四是開展一次教師家庭教育業(yè)務(wù)學習活動。學習《家庭教育促進法》教導(dǎo)教師積極參與家校合作，促進家庭教育活動的全面開展。

五是5月12日上午第一、二節(jié)課讓家長們走進校園，作為一次家長開放日，讓家長們了解孩子的學習生活的點點滴滴。了解學生的快樂，教師的不易。家長開放日，敞開了學校、家校溝通的大門。

春暉小學高度重視家校共育，秉承一顆“解放兒童創(chuàng)造美好”的初心，融“學校+家庭+社會”三種路徑，系列活動將“家庭教育宣傳周”活動落到實處。愿學校與家庭同頻共振，教師與家長攜手前行，共同扶持促進孩子們的健康成長！

學校青年教師活動簡報范文范本篇五

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所構(gòu)建的新課程體系，在課程功能、課程理念、課程目標、課程內(nèi)容、課程評價等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng)新，對廣大中小學教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。在教學實踐中，如何將課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學行為，是廣大教師面臨的最大問題。為了幫助大家盡快調(diào)整自己的角色，嘗試用新課程理念打造教學實踐和教學行為方式，同時也為教師交流信息，進行研討搭建一個舞臺，學校計劃開展課堂教學研討與比賽活動。希望能通過活動的全過程使全體教師的課堂教學水平達到一個新的高度。具體安排如下：

20xx年3月至4月。

教研室,團支部。

1、賽課比賽.采取個人自愿報名的方式,每個學科組必須有代表參加,學校聽課后進行評獎.

2、教學設(shè)計說課設(shè)計比賽.每人上交一份教學設(shè)計或說課設(shè)計文稿.要求有電子文稿.

3、教學論文評比.

1．備課階段（3月1日--3月10日）：各科組組織學習新課標、新大綱，明確各年段的目標和要求。各人確定參賽內(nèi)容，認真鉆研教材，完成參賽教案。（同時上交教學設(shè)計或說課設(shè)計）。

2．試教階段（3月11日--3月17日）：在個人備課的基礎(chǔ)上，同年級集體研究修改教案，并進行試教。

3．賽課階段（3月18日--4月1日）：由教務(wù)處按照體、音、美、語、數(shù)、英、計的順序統(tǒng)一安排進行。（具體另表安排）。

4.進行論文評比.

課堂教學比賽設(shè)一等獎4名，二等獎6名。論文一等獎5名,二等獎10名.教學設(shè)計或說課比賽一等獎3名.二等獎5名.

組長：教研室:xx。

團支部:xx。

副組長：xx等各科學科組長。

課堂教學比賽獲獎名單:。

一等獎:xx。

二等獎:xx。

論文比賽:。

一等獎:xx。

二等獎:xx等。

學校青年教師活動簡報范文范本篇六

家庭是孩子成長過程中的終身學校，家長是孩子學習和生活的第一任教師，家庭教育為孩子的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。為了給每一個孩子營造良好的教育環(huán)境，我校在以前的經(jīng)驗和基礎(chǔ)上，積極辦好家長學校，努力提高我校學生家長的家教水平，促使家庭教育更好地成為學校教育和社會教育的基礎(chǔ)和紐帶，促進孩子的健康成長和全面發(fā)展。

5月30日，學校家長學校舉行了20xx-2022學年度“優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)教師”和“優(yōu)秀家長”表彰活動。本次活動中，家長學校的于培欽校長、從德森副校長和徐清主任分別在東校區(qū)和西校區(qū)為榮獲“優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)教師”的教師進行了頒獎。

在頒獎儀式中，徐清主任總結(jié)了家長學校所做的工作，其中之一就是每月編輯轉(zhuǎn)發(fā)給家長的【高職校家長學?！考彝ソ逃喿x報，著重介紹了閱讀報中包含的內(nèi)容板塊及指導(dǎo)家長學習的意義。本次獲得“優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)教師”稱號的老師，都是在指導(dǎo)家長閱讀學習方面表現(xiàn)突出的班主任，而獲得“優(yōu)秀家長”的家長學員，都是在每月的閱讀學習中能堅持學習、在學習中成長并樂于分享學習收獲的家長。

接著，從德森副校長從我校實際出發(fā)，重申了學校開辦家長學校的意義和要求，即指導(dǎo)和幫助家長提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，讓家長進一步了解國家教育方針，政策和法規(guī)，明確家庭教育的重要性，幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，學習家庭教育的科學知識，掌握教子成才的方法，充分發(fā)揮家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，營造良好的家庭教育氛圍，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。

最后，于培欽校長總結(jié)講話。他祝賀獲獎的老師，并對家長學校的工作和老師們?nèi)〉玫某煽兘o予了肯定，感謝大家把閱讀學習的好習慣帶進了每一個家庭。提出了以后的發(fā)展方向，希望家長學校要一如既往地以有關(guān)文件精神為標準，努力發(fā)揮作用，采取多種形式普及家教知識，引導(dǎo)家長樹立正確的家教觀，掌握科學教育方法，努力提高廣大家長的素質(zhì)和家庭教育水平，促進學生健康成長，真正形成家庭、學校、社會三結(jié)合的教育氛圍，實現(xiàn)“全環(huán)境”教育立德樹人。

因疫情原因，“優(yōu)秀家長”的頒獎安排到各班，各班組織獲獎家長的孩子回家將獎狀和獎品（家庭教育書籍）頒發(fā)給家長。家長也非常認可這種頒獎形式，并對學校的工作給予了高度贊揚。

學校青年教師活動簡報范文范本篇七

以五四青年節(jié)為契機，許多學校都舉辦了紀念活動。下面小編跟大家分享幾篇五四青年節(jié)活動簡報，以供參考!

我校團委以紀念建團98周年、“五四”運動98周年為契機，深化中國夢的宣傳教育，組織開展了紀念“五四”青年節(jié)系列活動。

4月17日至4月26日期間，團委組織各支部結(jié)合自身實際開展“我的中國夢”主題團日活動，深化“中國夢”的宣傳教育，讓團員們抒發(fā)對國家的敬愛和對夢想的追求，激發(fā)團員的正能量。

5月2日，組織各支部的優(yōu)秀團員前往“團一大”紀念廣場參觀學習，并以“重走復(fù)興路，共圓中國夢，創(chuàng)造新輝煌”為題開展主題團日活動。在“團一大”紀念廣場，團員們面對團旗，重溫了。

入團誓詞。

并參觀事跡展覽館深入學習團的歷史。

5月4日，學生科和團委共同舉行了“五四青年節(jié)”學生表彰大會，大會表彰了2019年度優(yōu)秀團支部和先進團支部共12個支部，優(yōu)秀團員111名，優(yōu)秀團干59名，學習優(yōu)秀獲獎學金的同學272名，優(yōu)秀學生干部75名，優(yōu)秀學生175名，文體積極分子116名，勞動積極分子116名，此次大會受表彰的學生共超過1000人次。

我校團委通過豐富多彩的活動，教育和引導(dǎo)廣大團員青年努力找尋自己的夢想與方向，深切地理解“中國夢”的豐富內(nèi)涵，為實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學習、拼搏奮斗。

2019年5月6日，xx社會科學院工業(yè)經(jīng)濟研究所所團委為慶祝五四青年節(jié)，在所黨委的安排和領(lǐng)導(dǎo)下舉辦了中青年學者與老專家、老領(lǐng)導(dǎo)的座談交流活動。xx社會科學院機關(guān)黨委常務(wù)副書記崔xx、離退休干部工作局局長劉xx，工業(yè)經(jīng)濟研究所離退休老專家、老領(lǐng)導(dǎo)周xx，所黨委書記史xx，副所長黃xx、李維民，所長助理李xx，黨委委員、經(jīng)濟管理出版社總編輯沈xx，黨委委員、辦公室主任樊xx，各研究室主任、副主任，以及其他30多位研究人員參加了座談。座談由黃xx副所長主持，分為集體座談和分別座談兩個環(huán)節(jié)。集體座談在所大會議室舉辦，史丹書記，老專家、老領(lǐng)導(dǎo)周xx書記、劉xx局長，所團委書記原xx，李xx副所長依次講話發(fā)言。分別座談由各研究室中、青年學者負責，分別邀請各位老專家、老領(lǐng)導(dǎo)到各自研究室，進行了深入的采訪交流。由于個別老專家由于身體原因，未能到場參加會議，會后所團委也安排了人員到他們家中走訪。

史xx書記首先對各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓表示了歡迎和感謝，并介紹了此次活動的主要目的和內(nèi)容。她談到，此次座談是經(jīng)過了長時期的醞釀，希望通過年輕學者和老專家、老領(lǐng)導(dǎo)的對接，把工經(jīng)所的光榮傳統(tǒng)很好的傳承下去。要總結(jié)工經(jīng)所36年發(fā)展中，在工業(yè)經(jīng)濟、企業(yè)管理、區(qū)域經(jīng)濟等領(lǐng)域所做出的理論貢獻;總結(jié)工經(jīng)所中對國家發(fā)展產(chǎn)生重要作用的人物和事件;總結(jié)工經(jīng)所長期發(fā)展中形成的一些文化。希望能夠在此基礎(chǔ)上，促進工經(jīng)所更快更好的發(fā)展。通過這次活動，也希望能夠形成一些文字材料，作為工經(jīng)所的歷史檔案保存下來。

目前，工經(jīng)所中青年人的比重超過一半，而中青年人也是所里各項工作的主要力量。要想使工經(jīng)所在創(chuàng)新工程中取得更好的成績，在院里的評比中保持比較先進的地位，必須要更好的激勵中青年人，發(fā)揮他們思想活躍、學習能力強、干勁大的特點。所以，我們開展了創(chuàng)新工程青年先鋒隊的系列活動，希望更好的推動所里工作。青年人的成長，學術(shù)的定位和方向，需要老專家給予指點。今天先是請老專家集中的講一講工經(jīng)所在歷史上取得的學術(shù)成就，以及對研究所發(fā)展的期望，然后各研究室再有針對性的進行對接。

學部委員周xx回顧了工經(jīng)所的建所和發(fā)展歷程，列舉了歷任所長對工經(jīng)所發(fā)展做出的貢獻。他指出，工經(jīng)所是1978年在經(jīng)濟研究所工業(yè)組基礎(chǔ)上成立的，第一任所長馬洪。他是一位有高度使命感、責任感，也非常勤奮的人，為工經(jīng)所的發(fā)展打下了很好的基礎(chǔ)。在撥亂反正以后，工經(jīng)所恢復(fù)了工業(yè)經(jīng)濟、企業(yè)管理的正常研究，當時和全國一些高校組建了工業(yè)經(jīng)濟教育研究會，企業(yè)管理教育研究會，這對學科的發(fā)展起到了非常重要作用。馬xx當時發(fā)表的《xx經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略》和主編的《xx經(jīng)濟結(jié)構(gòu)問題研究》產(chǎn)生了很大的影響，對當時的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整提出了系統(tǒng)見解。他提出的一些問題，到了今天大家還在繼續(xù)研究。馬xx將mba教育引入了到xx，編寫了《xx經(jīng)濟事典》和《日本經(jīng)濟事典》。第二任所長蔣xx既是一個著名的經(jīng)濟學家，也是一個創(chuàng)新家、實業(yè)家。他提出的“企業(yè)本位論”在國內(nèi)外產(chǎn)生了深遠的影響，對于xx企業(yè)改革進程起到了巨大推動作用。他創(chuàng)辦了《xx工業(yè)經(jīng)濟》和《經(jīng)濟管理》期刊和經(jīng)濟管理出版社，開辦了《經(jīng)濟管理》刊授聯(lián)合大學。馬xx、蔣xx還有陸斐文等同志對工經(jīng)所的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。我是1985年下半年到1993年期間擔任工經(jīng)所所長，這期間工經(jīng)所除了研究企業(yè)管理和企業(yè)改革以外，還研究了工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、xx產(chǎn)業(yè)政策、城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會關(guān)系、工業(yè)發(fā)展史、區(qū)域經(jīng)濟，取得了全國領(lǐng)先的地位。后來就是張卓元，他既擔任《經(jīng)濟研究》編輯，也是研究員，去年獲得了“吳xx終身成就獎”。再后來是陳佳貴，也做出了很多貢獻。他主持編寫了《xx工業(yè)發(fā)展報告》，一直持續(xù)到現(xiàn)在，成為工經(jīng)所的品牌報告。他理順了《xx經(jīng)營報》和《精品購物指南》的管理，很好的促進了所里出版業(yè)的發(fā)展。

工經(jīng)所有很多優(yōu)良傳統(tǒng)的。什么是傳統(tǒng)?我認為是單位傳承下來的，大家習慣、自覺遵守的行為舉止。一是改革。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持改革開放，堅持馬克思主義，為社會主義建設(shè)做出貢獻。二是創(chuàng)新。我們始終研究新情況、新問題，不斷開拓創(chuàng)新。三是勤奮。馬xx、蔣xx等工經(jīng)所歷任所長都非常勤奮，為全所做出榜樣。四是團結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)，為大局著想。五是重視管理。很多工作，包括老干部工作，都做得非常好。六是重視培養(yǎng)青年。我們當時培養(yǎng)的很多青年人都成為不同單位的領(lǐng)導(dǎo)和骨干。

目前，工經(jīng)所的形勢還是很好的，院領(lǐng)導(dǎo)和所領(lǐng)導(dǎo)都高度重視、正確領(lǐng)導(dǎo)，從而為工經(jīng)所發(fā)展提供了很好的環(huán)境。然而，我也深深感覺到面臨的激烈競爭，現(xiàn)在很多高校在不少方面比工經(jīng)所有優(yōu)勢，我們應(yīng)居安思危，不僅繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，而且發(fā)展創(chuàng)新優(yōu)良傳統(tǒng)。

學部委員呂xx介紹了從三方面介紹了工經(jīng)所的歷史傳統(tǒng)，并分析了工經(jīng)所與普通高校的區(qū)別，具體主要談了三個方面。

一是工經(jīng)所從組建到90年代期間，主要是由一些具有實際工作經(jīng)驗的人組成，來自于國家經(jīng)委、建委、企業(yè)等，因此對于現(xiàn)實經(jīng)濟的脈絡(luò)能夠很好的把握，能夠找到感覺。而90年代以后的這一批人員還缺乏這部分，需要通過大量調(diào)查研究、接觸實際，把這一塊補上去，提高對實際經(jīng)濟工作的感悟。

二是工經(jīng)所的傳統(tǒng)是責任意識和參與意識。我78年考研究生，79年研二的時候國家正在推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟體制改革，當時馬xx和蔣xx組織了兩個大的課題組，分別是結(jié)構(gòu)調(diào)整課題組和體制改革課題組。定期召開大規(guī)模的會議，邀請各部委、各部門人員參加，介紹各自發(fā)展中面臨的問題，每次都要出一期簡報，后來演變?yōu)殡p周座談會，直接為黨中央、國務(wù)院的決策提供理論支持。這種責任意識和參與意識表現(xiàn)為一開始就要當好黨中央、國務(wù)院的思想庫、智囊團，而后的30多年來也一直堅持這樣的宗旨。

三是在研究方法上，馬xx提出要“研究任務(wù)帶學科”和“從問題出發(fā)”，而后30多年來工經(jīng)所也一直堅持下來。所謂“研究任務(wù)帶學科”，是指工經(jīng)所不是單獨的進行某個學科的理論研究和教科書研究，而是根據(jù)國家發(fā)展階段和改革開放階段面臨的最迫切的、最重大的、最前沿的難點和重點問題研究來促進學科建設(shè)。所謂“從問題出發(fā)”，是指不照搬西方理論或完全從教科書出發(fā)，而是將一些重大問題作為研究對象和目標，從而使我們理論聯(lián)系實際，真正有一個落腳點。從研究隊伍建設(shè)來講，研究人員既需要良好的理論功底和理論水平，也需要有對實際問題的把握能力，這才是工經(jīng)所的核心競爭力。

學部委員金xx分析了工經(jīng)所的影響力，并提出了進一步提升影響力的途徑。他指出，工經(jīng)所在國內(nèi)是一個很有影響的研究機構(gòu)。影響的標志性表現(xiàn)主要有三個。一是成果。工經(jīng)所歷史上出了很多的重要成果，對國家和社會產(chǎn)生了很大影響。二是人才。研究所究竟有多少在學術(shù)界的領(lǐng)軍人物。三是組織。既包括自身的組織結(jié)構(gòu)，也包括構(gòu)建的社會研究網(wǎng)絡(luò)。工經(jīng)所在這三方面都有著比較突出的表現(xiàn)。從人才來看，由吳太昌等主編的《影響新xx60年經(jīng)濟建設(shè)的100位經(jīng)濟學家》中，工經(jīng)所的人數(shù)是所有研究機構(gòu)中最多的，有7人入圍。從組織來看，不斷的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)是工經(jīng)所的一大特點，而且工經(jīng)所創(chuàng)建了一個很大的社會網(wǎng)絡(luò)。工經(jīng)所有三個學會，三本雜志，出版工作和研究工作形成了很好的協(xié)作，在一些領(lǐng)域作為全。

國學。

術(shù)領(lǐng)頭單位，得到了認可。

當前，工經(jīng)所進入新的歷史時期，面臨著科研管理體制和管理方式的改革，下一階段還要面臨事業(yè)單位的分類改革。這些對于工經(jīng)所的發(fā)展會有影響的。工經(jīng)所應(yīng)按照老一輩的傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)，在學術(shù)研究上保持和提升自身的影響力。現(xiàn)在工經(jīng)所的年輕人受過很好的學術(shù)訓(xùn)練，特別是在現(xiàn)代研究方法上有著很好的基礎(chǔ)，但需要進一步加強對xx現(xiàn)實的了解，也就是“接地氣”，需要用年輕人的優(yōu)勢繼續(xù)秉承傳統(tǒng)。

崔建民書記對史xx書記的邀請表示了感謝，對工經(jīng)所的黨務(wù)工作給予了充分的肯定，交流了學習五四青年節(jié)講話的體會，并介紹了院里和機關(guān)黨委當前的主要工作。他表示，前面幾位所領(lǐng)導(dǎo)的講話講得很好，聽了以后深受啟發(fā)，對工經(jīng)所的歷史、文化、傳承，以及所取得的成就也有了一個比較全面的認識和了解。5月4日在北京大學考察，做了一個重要講話。在此背景下，工經(jīng)所以創(chuàng)新工程青年先鋒隊的形式，開展這樣的一個老中青結(jié)合的座談會，非常必要、非常有意義，也體現(xiàn)了工經(jīng)所黨委在抓各項工作中的政治敏銳性。今年4月份，院黨組聽取了工經(jīng)所黨委的匯報，對工經(jīng)所黨務(wù)工作做了非常充分的肯定，并準備在今年暑期工作會議上由工經(jīng)所作為典型進行發(fā)言，介紹經(jīng)驗。從院機關(guān)黨委日常工作角度，包括開展的群眾路線教育活動等，也能夠深切體會到工經(jīng)所黨委工作非常扎實，在全院都是走在前列。

五四講話非常有氣勢，也非常有文采。這個講話主要包括四個大的方面的問題。一是肯定了五四運動以來，歷代青年所做出的貢獻，并指出當代青年紀念五四運動的最好形式就是有所擔當，承擔起歷史的責任。二是對社會主義核心價值觀進行了全面闡釋，包括國家、社會、個人三個層面的要求。這一表述的來源既有西方文明的借鑒，也有xx傳統(tǒng)文化的繼承。三是對廣大青年的要求，包括四個關(guān)鍵詞，分別是勤學、修德、明辨、篤實。四是創(chuàng)建xx特色的一流大學，包括教師、各級黨委政府、學生應(yīng)該怎么做。講話對于我們今天的座談也有很大的指導(dǎo)性，我們以這樣的形式來學習這一講話非常有意義。崔xx書記還介紹了院黨委、機關(guān)黨委最近開展的工作情況。

劉xx局長介紹了院領(lǐng)導(dǎo)對老干部工作的主要思路，并肯定了工經(jīng)所在老干部工作中所取得的成績。她指出，工經(jīng)所在所的建設(shè)方面有很多好的做法，創(chuàng)新工程青年先鋒隊借助五四青年節(jié)這一時點來開展這樣一個活動，體現(xiàn)了工經(jīng)所一直以來的創(chuàng)新精神。工經(jīng)所歷史輝煌，在很多方面做出了很多貢獻，包括正確的政治方向、學科建設(shè)方向、理論與實際相結(jié)合，在研究方法上不斷的結(jié)合實際，堅持創(chuàng)新創(chuàng)造，勤奮、出成果、出人才，科學的組織管理。這些方面也是我們?nèi)〉贸删偷闹c?，F(xiàn)在工經(jīng)所繼續(xù)在過去的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，在實施創(chuàng)新工程以來，不斷的完善自身的各項制度，加強學科建設(shè)和人才培養(yǎng)，取得了很多成績。劉紅局長肯定了工經(jīng)所黨委重視老干部管理工作，離退休老同志積極關(guān)心研究所的建設(shè)和發(fā)展，并介紹了全院老干部工作情況。

原xx作為青年代表表達了向老專家、老領(lǐng)導(dǎo)學習的迫切愿望。他提出，96年以前的“五四運動”是青年人一次有擔當?shù)膼蹏锩\動，而當前黨和國家面臨的形勢已發(fā)生了根本性變化，對于青年人來講，擔當主要意味著應(yīng)樹立起社會主義核心價值觀，為“xx夢”的實現(xiàn)而努力奮斗。通過向老專家、老領(lǐng)導(dǎo)學習，能夠提高青年人的道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升青年人對國家和民族的使命感和責任感。今天到會的很多老專家、老領(lǐng)導(dǎo)都曾對推動xx社會主義建設(shè)、推動改革開放起到了重要作用，我們青年人也都是在學習他們的著作、汲取他們的養(yǎng)分中獲得成長。我們今天應(yīng)懷著崇敬的心情，繼續(xù)向他們學習，學習他們的高尚品格和治學態(tài)度。

今天的座談會是搭建了一個平臺，鼓勵青年學者與老專家進行進一步合作研究，完成一些理論文章，請所黨委考慮集中推薦到《人民日報》上發(fā)表。座談會將分為兩個環(huán)節(jié)：一是集體座談，二是單獨座談。集體座談結(jié)束以后，將邀請老專家、老領(lǐng)導(dǎo)到各研究室，進行面對面的訪談，并各自形成采訪報告。我們會將為每一位老專家、老領(lǐng)導(dǎo)拍攝采訪照片，和他們給青年人的。

寄語。

一起放到所里的宣傳欄當中。

最后，非常感謝今天參會的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，也非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)、所領(lǐng)導(dǎo)對我們青年人發(fā)展的支持。工經(jīng)所領(lǐng)導(dǎo)對于青年人的成長非常重視，并提供了良好環(huán)境。我們非常幸運也非常高興，能夠在這樣一個文化傳統(tǒng)優(yōu)良，現(xiàn)任所領(lǐng)導(dǎo)勤勉有為的研究所中工作。也祝愿我們所能夠越來越好。

李xx副所長對座談會進行了總結(jié)，并代表了黃xx所長對與會領(lǐng)導(dǎo)和老同志表示致敬和感謝，具體主要包括三方面內(nèi)容。

一是青年人不能忘記歷史。無論是老專家、老學者，還是中青年學者，都有一個共同的主題，就是“工經(jīng)人”。中青年人不能忘記工經(jīng)所的歷史，不能忘記我們擔負的責任，因為工經(jīng)所的未來是屬于在座的中青年人。

二是感謝老同志為工經(jīng)所做出的貢獻。在座的老同志書寫了工經(jīng)所的歷史，是工經(jīng)所輝煌的締造者，工經(jīng)所的影響力來源于在座的各位老同志。此次座談會的目的是通過老同志口述工經(jīng)所歷史、工經(jīng)所的主要學術(shù)貢獻，以及過去工作生活中值得留戀的事情，從而使青年人能夠更加全面的了解工經(jīng)所。所里老同志與中青年學者之間進行大規(guī)模座談，這還是第一次。我們將把采訪內(nèi)容記錄下來，每位老同志形成3000左右的采訪報告，然后發(fā)給大家，并作為工經(jīng)所口述歷史保存下來，也作為對工經(jīng)所歷史的一種搶救。所里的老同志對于此次活動給予了很大支持。陳樹勛老師身體不好，但是抱病參加，非常讓人感動。也有幾位老同志因為家里有事情或身體不舒服沒有參加，我們也準備單獨再去采訪。

三是對各位參會老同志和院里領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。此次活動得到了院里領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，尤其是崔xx書記和劉xx局長親自到會，并作出重要講話。另外，黃xx所長在外參加國務(wù)院組織的部委會議無法到場，也委托我向與會的老同志表示致敬和感謝。

最后，會議主持人黃xx副所長宣布集體座談階段結(jié)束，并進入第二階段分別座談。各研究室中青年學者分別邀請各位老專家、老領(lǐng)導(dǎo)到各自研究室，并針對事前準備好的訪談提綱進行了進一步深入采訪交流。本所中青年學者采訪本所老專家、老領(lǐng)導(dǎo)的稿件正在整理編輯之中，將盡快編印出來發(fā)給所內(nèi)中青年學者。

學校青年教師活動簡報范文范本篇八

為慶?！拔逅那嗄旯?jié)”，增強教職工堅持鍛煉身體的健康意識，豐富教職工的業(yè)余生活，5月4日，井字鎮(zhèn)中心學校組織全鎮(zhèn)30歲以下青年教師在雙峰、湘潭交界的銅梁大山舉行以“相約五四同行，展現(xiàn)青春風采”為主題的`登山活動。

下午3點，大家在鎮(zhèn)中心學校曾力軍校長的率領(lǐng)下準時來到山腳，迎著微風，踏著陽光，結(jié)隊攀登，好不熱鬧。平日里他們忙于工作，少有機會享受大山的美景，一下子呼吸到大山里純真的新鮮空氣，往日的工作疲倦頓時拋至九霄云外，大家像離弦的箭一樣向山頂進發(fā)。登山過程中，大家你追我趕，奮勇爭先，同時又不忘記互相鼓勵，相互協(xié)作，處處體現(xiàn)著青年同事之間良好的團隊合作精神。經(jīng)過兩個多小時的艱難跋涉，全體老師一個不少地登上了銅梁大山頂，在山頂開展了“尋寶”“扯尾巴”等娛樂活動，并集體就餐，享受農(nóng)家風味。

此次登山活動在輕松、愉快、團結(jié)、和諧、奮進的氛圍下進行，活動不僅鍛練了身體，也考驗了毅力，使青年教師身心都得到了鍛煉。在攀登中激揚了青春的斗志，更在娛樂活動中獲得了青春的收獲，陶冶了情操，放松了心情，增強了學校的凝聚力與向心力，營造了團結(jié)、向上、和諧、活躍的好氛圍。大家紛紛表示，要把登山活動中不畏困難、勇于爭先的精神和頑強拼搏的作風帶到日常工作中，為井字教育的燦爛明天貢獻自己的一份力量。

2016年大興2016年五四青年節(jié)正值中國共產(chǎn)主義青年團建團97周年，為繼承和發(fā)揚五四運動的光榮傳統(tǒng)，教育引導(dǎo)少年兒童堅定中國特色社會主義理想信念，積極......

學校青年教師活動簡報范文范本篇九

為了加強學校與家庭的溝通與聯(lián)系，架起家校合作育人之間的橋梁，增進學校與家長之間信任與了解，真正達到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標，7月3日下午，我校舉辦家長學?；顒?，與會的是五十位校級家委會成員、全體班主任和學生系統(tǒng)干部。學生處副主任楊曉燕主持會議。

此次家長學校學習主題是家庭教育指導(dǎo)案例交流，我校20xx年班主任讀書活動中獲得家庭教育指導(dǎo)案例評比一等獎的兩位班主任與大家交流育人個案。

班主任周倩交流的案例是《夕陽下擼起袖子的父子》。學生小杰性格孤僻，情緒反復(fù)，略有口吃，基本不與人交流。他來自單親家庭，現(xiàn)在與爸爸、爺爺和奶奶一同居住。自父母離婚后，他再沒有見過媽媽，與父親關(guān)系緊張。為了打開小杰的心結(jié)，周老師聯(lián)系心理老師幫助他，引導(dǎo)班級同學關(guān)心、接納他，搭建小杰與父親溝通的橋梁、融洽親子關(guān)系。經(jīng)過三年細心培養(yǎng)，小杰變得自信了，朋友多了，還擔任了化學課代表，順利通過了普通話考試，中專畢業(yè)時順利考入了高等學府深造。夕陽下父子倆擼起袖子并肩告別學校的場景讓周老師欣慰，更感動了在場的家長和老師們。

班主任徐燕汝交流的案例是《來自星星的孩子》——自閉癥孩子指導(dǎo)個案。小張是我校特教中心三年級的一名自閉癥患者，在班級里表現(xiàn)為社交退縮，缺乏與同學們的交流或交流技巧，不喜歡與人接觸，孤獨離群。他行為刻板重復(fù)，面對周圍變化會表現(xiàn)出極大的不安和煩躁，會大發(fā)脾氣。特教中心的老師們給予小張尊重、理解和關(guān)愛，建立良好的師生信任關(guān)系，當他情緒不穩(wěn)時老師細心呵護，當他與人交往方式唐突時手把手教導(dǎo)，當發(fā)生新情況時多次向他告知解釋。老師們及時與小張父母溝通，深入了解他的言行以及背后的心理活動。慢慢地，老師們都掌握了他的脾氣，逐步達到和諧相處。小張同學中專三年級了，他身上發(fā)生了很多可喜的變化，這是老師、家長、學生共同努力的結(jié)果。

兩位老師的交流體現(xiàn)出班主任將教育理論應(yīng)用于家校合作育人實踐后的深刻思考。班主任老師是學生在校的臨時監(jiān)護人，班主任老師為孩子們做了什么？家長應(yīng)該為孩子做什么？案例交流實現(xiàn)了家校之間的深度溝通，讓彼此更加了解，相互支持，共同為孩子的成長保駕護航。

楊曉燕向大家做了《家庭教育現(xiàn)狀和建議》講座，就我校近期面向?qū)W生和家長開展的家庭教育調(diào)查結(jié)果進行總結(jié)和分析。調(diào)查結(jié)果顯示我校家長總體學歷水平低，近50%的家長是初中學歷。三分之一家長不知道孩子心里想什么，認為孩子的想法片面但沒辦法說服，與孩子在一起時經(jīng)常感覺到無奈。近三分之一家長沒有發(fā)現(xiàn)孩子有什么優(yōu)點?！澳逃优椒ǖ墨@得途徑”調(diào)查中38%的家長沒有專門學習，27%的家長重復(fù)使用上一輩教育自己的方法。

從調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，相當大一部分中專生家長在教育子女時力不從心，更談不上科學育兒。家長由于缺乏學識導(dǎo)致育人能力有限，無法用積極的眼光發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，對孩子的未來沒有足夠信心。調(diào)查結(jié)果顯示我校學生家庭教育情況不容樂觀，一部分家長不能給學生提供有力的心理支持。學校面向全體家長開展家庭教育指導(dǎo)就顯得尤為迫切，對家長進行有針對性的指導(dǎo)將提高家庭教育水平，有效降低學生各類心理疾病發(fā)生率，引導(dǎo)家長關(guān)注培養(yǎng)學生優(yōu)良的心理和思想品質(zhì)，為成才打下身心健康基礎(chǔ)。楊曉燕結(jié)合調(diào)查結(jié)果，介紹了薩提亞家庭治療的經(jīng)典建議，指出家長應(yīng)積極看待孩子的叛逆，無條件接納孩子，正向鼓勵孩子。家長也應(yīng)重視自己的心理品質(zhì)建設(shè)，學會愛自己，讓自己充滿能量，正確處理夫妻關(guān)系，建設(shè)和諧型、學習型家庭。

交流會后，與會家長們反響熱烈，表示收獲良多。我校正積極構(gòu)建學校、家庭、社會緊密協(xié)助的育人模式，堅持推進家庭教育，轉(zhuǎn)變家長教育觀念，提高家庭教育水平，通過家校合育，共創(chuàng)和諧育人環(huán)境，助力工業(yè)學子健康成長。

學校青年教師活動簡報范文范本篇十

20xx年9月，顧xx班主任工作室在主持人顧琳老師的帶領(lǐng)下，正式啟動“班級家長學校”，該項目也是工作室的研究項目之一。

前期，顧老師做了大量的調(diào)查和研究，并率先開啟“班級家長學校”的活動，廣受好評。從20xx年10月開始，工作室的老師們就開始籌備此項工作。由于工作室里的老師來自5所學校，為了節(jié)約時間，大家在騰訊會議中進行集體備課。每位老師結(jié)合班情，先確立主題，接著把自己設(shè)計好的活動內(nèi)容拿出來進行研討，群策群力，給出建議，最后進一步完善自己的活動內(nèi)容。經(jīng)過一個月的準備，工作室的老師們?nèi)缙陂_展了“班級家長學?！被顒?。

李艷麗老師是六年級的班主任，家長學校的主題是“逆反有理——正視孩子青春期的叛逆”。李老師首先通過情景再現(xiàn)引發(fā)家長們對于孩子叛逆問題的思考。接著通過“大家來說”這個環(huán)節(jié)，鼓勵家長們現(xiàn)場來分享孩子的叛逆情況，在這一環(huán)節(jié)很多家長都很有感觸，都有很多話想說。緊接著李老師通過分析孩子們做的問卷，給家長提出有針對性的建議。在這一環(huán)節(jié)李老師還邀請了幾位家長分享自己與孩子相處的經(jīng)驗，家長們現(xiàn)身說法，說了自己內(nèi)心的想法，其他家長也產(chǎn)生了共鳴，意識到正視孩子青春期叛逆的重要性。

陳彥老師是一位五年級的班主任，家長學校的主題是“如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成認真寫作業(yè)的習慣”。陳老師首先通過班級家長分享自己輔導(dǎo)作業(yè)的情況展開本次活動，家長們分享完，話匣子便打開了。接著，陳老師通過再現(xiàn)情境引發(fā)家長思考并討論如何做，在這一環(huán)節(jié)家長們積極參與思考，妙招共享。最后，陳老師對引導(dǎo)孩子靜心寫作業(yè)的流程進行概括，并且引用專家的建議。讓每位家長對于如何引導(dǎo)孩子靜心寫作業(yè)有法可依，不會再像以往一樣遇到問題不知怎么辦。

高xx老師的主題是“拖延癥，拜拜”。拖延癥是學生普遍存在的一個問題，高老師先通過情景再現(xiàn)，以及家長的分享展開活動。接著通過好文閱讀一起交流思考，如何幫助孩子告別拖延癥。最后在堅持行動環(huán)節(jié)，高老師從培養(yǎng)專注力、認識到時間的價值、讓孩子體驗到“快的好處”、學習困難基礎(chǔ)弱、追求完美錯不得幾個方面給出有針對性的建議?；顒幼詈?，家長們紛紛發(fā)表感言，表示通過這次活動收獲很大，知道了以后該如何去做，而不是茫然不知。

xx老師的主題是“以身作則，是給孩子最好的榜樣”。王老師先通過一則漫畫展開活動，接著鼓勵大家分享自己對于“以身作則，是給孩子最好的榜樣”的思考。緊接著就讓家長在信上寫下對孩子想說的話。在“堅持行動”環(huán)節(jié)，也是通過家長們的分享和發(fā)言來鼓勵大家努力去做。最后王老師對如何以身作則提出了幾點建議，家長們紛紛表示受益匪淺。

xx粵老師的主題是“優(yōu)秀的孩子是陪出來的”。王老師也是通過漫畫引出活動的主題，引發(fā)家長們的思考，很多家長都在家長學校上真情講述自己的故事和發(fā)表想法。接著王老師分享李玫瑾教授關(guān)于“作為一個家長，你要想教育好孩子有這么幾個條件。”的觀點。最后，在“堅持行動”環(huán)節(jié)，王老師也提出了很多切實的建議：放下手機，放下工作；每周陪孩子做幾件他喜歡的事情；每周堅持和孩子一起運動；多問一問孩子的心理感受。

xx老師的主題是“幫助孩子告別磨蹭”。張老師的活動開門見山，直接讓大家來說磨蹭的影響，張老師也對大家的分享進行概括。接著，通過一個個情境，引發(fā)家長們思考并討論如何正確處理孩子磨蹭的問題，每個情境張老師都給出了十分具體可行的建議。最后張老師為家長搭建經(jīng)驗互享平臺，鼓勵家長分享自己的經(jīng)驗和此次家長學堂的感受。

xx老師的主題是“青春期的溝通密碼”。翟老師也是通過再現(xiàn)班上家長遇到的問題展開活動的。接著通過討論熱點話題，得到親子溝通的方法：首先，父母應(yīng)反思自己使用手機或者其它電子產(chǎn)品的習慣；其次，關(guān)注孩子的需求；最后，手機作為現(xiàn)代人必不可少的工具，如果完全杜絕孩子使用，既不符合他們的天性，也不具有可操作性。翟老師還通過“孩子有話說”環(huán)節(jié)，讓家長看到孩子的內(nèi)心想法，由此開始反思自己。最后翟老師針對青春期的親子溝通給出了具體的指導(dǎo)方法。

xx老師的主題是“他又任性了——正視孩子的任性問題”。陳老師的家長學校不同于其他幾位老師，陳老師是通過線上的形式開展的。首先也是通過在線情景打開家長的話匣子，讓家長們對于孩子任性有話說。接著通過分析孩子做的問卷，組織大家討論，最后總結(jié)出孩子任性時家長的正確做法。雖然是線上，但是家長們?nèi)匀缓芊e極，在交流經(jīng)驗和分享感受環(huán)節(jié)家長們的參與度都很高。

活動結(jié)束后，工作室于20xx年1月15日晚上，利用騰訊會議展開了一次“家長學校階段性小結(jié)”。

本次活動一共分為三個部分，第一部分由九位老師分別就班級家長學校分享了自己的心得體會。討論最多的是主題的確定。陳燕老師提到，在做家長學校時最先遇到的困難就是選題，通過觀察班上的主要問題確定選題。xx老師在確定選題時也是從班級的實際情況出發(fā)，并與其他任課老師溝通后，找到班級亟需解決的孩子磨蹭問題作為活動主題。高陳玲老師和陳彥老師也就選題發(fā)表了看法。李艷麗老師是新接手的班級，為了開展班級家長學校時能與家長們拉近距離，李老師設(shè)計了很多互動環(huán)節(jié)，這讓活動更加生動，也提高了家長的參與度。王玥粵老師和我們分享了家長學校內(nèi)容中所有的資料、案例、素材等等是如何獲取的。家長學校結(jié)束后，老師們感受頗多，翟小康老師說到雖然此次家長學校只是一個半小時的短暫分享，但不少家長已經(jīng)開始做出改變，愿我們做出的努力能給予家長幫助，哪怕這些幫助只是微小的進步。王青老師分享了她們班家長給予她的肯定和期望。陳巍老師則從一個非班主任的角度，提到了做班級家長學校的另一個不可忽視的問題，那就是“全員育人”“全學科育人”的問題。

第二部分是由李西老師、蔡誠開老師和張華娟老師分享田野研究的學習心得。其中蔡誠開老師提到，田野研究的田野指：野外、現(xiàn)場融入、真實開放、行動研究。就像班級家長學校一樣，也需要現(xiàn)場融入，也需要真實，也需要教師有所行動，每一次的班級家長學校就是一次田野研究。蔡老師還提到了田野研究的倫理，要尊重事實，告知后同意，這不僅僅是在保護孩子隱私，也是在保護自己避免麻煩。

第三部分是顧琳老師的點評，針對大家的分享，顧老師總結(jié)了五點建議：第一，資料收集要從不同的層面著手，做好長期準備，還要全面，包含學生、家長、任課老師、網(wǎng)絡(luò)等。第二，活動形式要多樣，如：情景模擬，組織辯論，交流討論，美文鑒賞等。第三，關(guān)于活動主題可以學期前與家長溝通了解家長想交流的話題，由此確定活動主題。第四，關(guān)于題目設(shè)計要靈動，比如高陳玲老師的題目是“拖延癥，拜拜?！钡谖?，學會使用新媒體和一些小程序幫助自己保存過程材料。

從活動的前期準備，到最后順利完成，歷時一個學期。雖然戰(zhàn)線很長，也花費了大家很多休息時間，但是工作室的老師們卻樂在其中，因為在這個過程中老師們感受到自己存在的意義與價值。家長們因為有了家長學校的平臺，就有了一個分享、交流、討論、互助的機會，對于教育孩子、親子關(guān)系也不再迷茫。目前，以班級為單位的家長學校取得了良好的收效，廣受家長好評。但是我們也清醒地意識到，“班級家長學?！比沃囟肋h，課程的開發(fā)還需要進一步研究它的科學性，課程內(nèi)容還需要進一步完善，課程評價還需要更加多元。我們的班主任以及科任老師也需要進一步提升自己的專業(yè)能力，提高“學校要助推家庭教育”的認識。后面，我們也要將課程不斷進行規(guī)整，通過在實踐探索過程中的反思、實踐、交流、再反思，不斷完善，造福更多家長和學生。

學校青年教師活動簡報范文范本篇十一

為了構(gòu)建良好的家校教育網(wǎng)絡(luò)，推動我校家庭教育工作深入開展，有效推進《中華人民共和國家庭教育促進法》的宣傳和實施，提高家長對家庭教育重要性的認識，5月20日，我校家長學校邀請來校支教的朱清儀副校長作了題為“學《家庭教育促進法》讓愛更有力量”的專題講座。

首先，朱副校長從自己的感受出發(fā)，分享了自己到楓朗中小后對客家人的印象，那就是：崇文重教，親善仁厚，熱情待客。她談到客家人素有家國情懷，如慈善企業(yè)家田家炳，捐出300多所學校，田家炳正是大埔高陂鎮(zhèn)銀灘村人。接著，她指出中華民族向來重視家庭教育，如“一門三院士，九子皆才俊”梁啟超，注重家庭、家教和家風，分享了關(guān)于家庭教育的論述，及他和母親手牽手的溫馨照片。

然后，朱副校長通過ppt展示《家庭教育促進法》法律條文，解讀了與家長關(guān)系密切的十二條。學習法律條文形式多樣，有讓家長朗讀的，有對條文進行細致講解的，也有讓家長談體會。通過學習，家長對法律條文有了新的認識，其中一個媽媽說：“原來自己認為教育孩子是學校的事情，現(xiàn)在意識到家長才是第一任老師，應(yīng)該承擔起家庭教育的主體責任?！?/p>

接著，朱副校長向家長朋友提出了家庭教育十六字建議：習慣良好、強健體魄、人格健全、培養(yǎng)興趣，并運用大量的圖片及成功的案例，給家長指點迷津。

最后，朱副校長還與家長進行互動，為家長解疑，就孩子心理疏導(dǎo)問題、手機管控問題、孩子性格培養(yǎng)問題等，耐心地作了解答。與會的家長紛紛表示，這次家長學校的培訓(xùn)，不僅學習了《家庭教育促進法》，還學到了不少家庭教育的成功做法，收獲滿滿。

本次講座，深入淺出，事例鮮明，是一堂普法課，也是一堂家庭教育指導(dǎo)課，既精彩紛呈又具有深刻的教育意義。正如前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細致而復(fù)雜的任務(wù)?！边@次活動，架起了家校教育合作的橋梁，我校進行同步直播。

學校青年教師活動簡報范文范本篇十二

今年9月10日是我國第38個教師節(jié)。今年教師節(jié)的主題是“祖國的未來與人民教師的使命”，圍繞這一主題，結(jié)合xx市當前正在開展的“提升素質(zhì)，科學發(fā)展”主題教育活動以及學校教育教學工作實際，合肥實驗學校開展了豐富多彩的慶?；顒?。

教師節(jié)前夕，學校組織召開了離退休教職工教師節(jié)慰問座談會，會議詳細了解離退休老同志的學習生活情況，葉傳平校長介紹了學校近期的辦學情況和學校整體搬遷的工作進程，面對辦學環(huán)境的變化學校辦學的設(shè)想和思路，以及新的教育改革形勢下學校面臨的機遇和挑戰(zhàn)。與會老同志對全校師生努力克服由于全市教育布局調(diào)整產(chǎn)生的暫時不穩(wěn)定因素，持之以恒走穩(wěn)健務(wù)實科學發(fā)展的特色辦學之路并取得豐碩成果感到由衷的高興。

今年教師節(jié)，學校為營造節(jié)日氣氛，早早掛出了節(jié)日橫幅“弘揚尊師重教美德，履行教書育人職責”，學校工會、政教處、團委還組織教師、學生出了教師節(jié)相關(guān)內(nèi)容的板報和手抄報。學校還通過教職工大會、校務(wù)會、校長辦公會等形式，學習宣傳了一些模范教師的先進事跡，進一步增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，激發(fā)廣大教師熱愛祖國、熱愛教育、熱愛學生的崇高情感，從而實現(xiàn)做人民滿意教師，辦人民滿意教育的崇高目標。

學校青年教師活動簡報范文范本篇十三

20xx年9月，顧琳名班主任工作室在主持人顧琳老師的帶領(lǐng)下，正式啟動“班級家長學?！?，該項目也是工作室的研究項目之一。

前期，顧老師做了大量的調(diào)查和研究，并率先開啟“班級家長學校”的活動，廣受好評。從20xx年10月開始，工作室的老師們就開始籌備此項工作。由于工作室里的老師來自5所學校，為了節(jié)約時間，大家在騰訊會議中進行集體備課。每位老師結(jié)合班情，先確立主題，接著把自己設(shè)計好的活動內(nèi)容拿出來進行研討，群策群力，給出建議，最后進一步完善自己的活動內(nèi)容。經(jīng)過一個月的準備，工作室的老師們?nèi)缙陂_展了“班級家長學?！被顒印?/p>

李艷麗老師是六年級的班主任，家長學校的主題是“逆反有理——正視孩子青春期的叛逆”。李老師首先通過情景再現(xiàn)引發(fā)家長們對于孩子叛逆問題的思考。接著通過“大家來說”這個環(huán)節(jié)，鼓勵家長們現(xiàn)場來分享孩子的叛逆情況，在這一環(huán)節(jié)很多家長都很有感觸，都有很多話想說。緊接著李老師通過分析孩子們做的問卷，給家長提出有針對性的建議。在這一環(huán)節(jié)李老師還邀請了幾位家長分享自己與孩子相處的經(jīng)驗，家長們現(xiàn)身說法，說了自己內(nèi)心的想法，其他家長也產(chǎn)生了共鳴，意識到正視孩子青春期叛逆的重要性。

陳彥老師是一位五年級的班主任，家長學校的主題是“如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成認真寫作業(yè)的習慣”。陳老師首先通過班級家長分享自己輔導(dǎo)作業(yè)的情況展開本次活動，家長們分享完，話匣子便打開了。接著，陳老師通過再現(xiàn)情境引發(fā)家長思考并討論如何做，在這一環(huán)節(jié)家長們積極參與思考，妙招共享。最后，陳老師對引導(dǎo)孩子靜心寫作業(yè)的流程進行概括，并且引用專家的建議。讓每位家長對于如何引導(dǎo)孩子靜心寫作業(yè)有法可依，不會再像以往一樣遇到問題不知怎么辦。

高陳玲老師的主題是“拖延癥，拜拜”。拖延癥是學生普遍存在的一個問題，高老師先通過情景再現(xiàn)，以及家長的分享展開活動。接著通過好文閱讀一起交流思考，如何幫助孩子告別拖延癥。最后在堅持行動環(huán)節(jié)，高老師從培養(yǎng)專注力、認識到時間的價值、讓孩子體驗到“快的好處”、學習困難基礎(chǔ)弱、追求完美錯不得幾個方面給出有針對性的建議。活動最后，家長們紛紛發(fā)表感言，表示通過這次活動收獲很大，知道了以后該如何去做，而不是茫然不知。

王青老師的主題是“以身作則，是給孩子最好的榜樣”。王老師先通過一則漫畫展開活動，接著鼓勵大家分享自己對于“以身作則，是給孩子最好的榜樣”的思考。緊接著就讓家長在信上寫下對孩子想說的話。在“堅持行動”環(huán)節(jié)，也是通過家長們的分享和發(fā)言來鼓勵大家努力去做。最后王老師對如何以身作則提出了幾點建議，家長們紛紛表示受益匪淺。

王玥粵老師的主題是“優(yōu)秀的孩子是陪出來的”。王老師也是通過漫畫引出活動的主題，引發(fā)家長們的思考，很多家長都在家長學校上真情講述自己的故事和發(fā)表想法。接著王老師分享李玫瑾教授關(guān)于“作為一個家長，你要想教育好孩子有這么幾個條件?！钡挠^點。最后，在“堅持行動”環(huán)節(jié)，王老師也提出了很多切實的建議：放下手機，放下工作；每周陪孩子做幾件他喜歡的事情；每周堅持和孩子一起運動；多問一問孩子的心理感受。

張如老師的主題是“幫助孩子告別磨蹭”。張老師的活動開門見山，直接讓大家來說磨蹭的影響，張老師也對大家的分享進行概括。接著，通過一個個情境，引發(fā)家長們思考并討論如何正確處理孩子磨蹭的問題，每個情境張老師都給出了十分具體可行的建議。最后張老師為家長搭建經(jīng)驗互享平臺，鼓勵家長分享自己的經(jīng)驗和此次家長學堂的感受。

翟小康老師的主題是“青春期的溝通密碼”。翟老師也是通過再現(xiàn)班上家長遇到的問題展開活動的。接著通過討論熱點話題，得到親子溝通的方法：首先，父母應(yīng)反思自己使用手機或者其它電子產(chǎn)品的習慣；其次，關(guān)注孩子的需求；最后，手機作為現(xiàn)代人必不可少的工具，如果完全杜絕孩子使用，既不符合他們的天性，也不具有可操作性。翟老師還通過“孩子有話說”環(huán)節(jié)，讓家長看到孩子的內(nèi)心想法，由此開始反思自己。最后翟老師針對青春期的親子溝通給出了具體的指導(dǎo)方法。

陳燕老師的主題是“他又任性了——正視孩子的任性問題”。陳老師的家長學校不同于其他幾位老師，陳老師是通過線上的形式開展的。首先也是通過在線情景打開家長的話匣子，讓家長們對于孩子任性有話說。接著通過分析孩子做的問卷，組織大家討論，最后總結(jié)出孩子任性時家長的正確做法。雖然是線上，但是家長們?nèi)匀缓芊e極，在交流經(jīng)驗和分享感受環(huán)節(jié)家長們的參與度都很高。

活動結(jié)束后，工作室于20xx年1月15日晚上，利用騰訊會議展開了一次“家長學校階段性小結(jié)”。

本次活動一共分為三個部分，第一部分由九位老師分別就班級家長學校分享了自己的心得體會。討論最多的是主題的確定。陳燕老師提到，在做家長學校時最先遇到的困難就是選題，通過觀察班上的主要問題確定選題。張如老師在確定選題時也是從班級的實際情況出發(fā)，并與其他任課老師溝通后，找到班級亟需解決的孩子磨蹭問題作為活動主題。高陳玲老師和陳彥老師也就選題發(fā)表了看法。李艷麗老師是新接手的班級，為了開展班級家長學校時能與家長們拉近距離，李老師設(shè)計了很多互動環(huán)節(jié)，這讓活動更加生動，也提高了家長的參與度。王玥粵老師和我們分享了家長學校內(nèi)容中所有的資料、案例、素材等等是如何獲取的。家長學校結(jié)束后，老師們感受頗多，翟小康老師說到雖然此次家長學校只是一個半小時的短暫分享，但不少家長已經(jīng)開始做出改變，愿我們做出的努力能給予家長幫助，哪怕這些幫助只是微小的進步。王青老師分享了她們班家長給予她的肯定和期望。陳巍老師則從一個非班主任的角度，提到了做班級家長學校的另一個不可忽視的問題，那就是“全員育人”“全學科育人”的問題。

第二部分是由李西老師、蔡誠開老師和張華娟老師分享田野研究的學習心得。其中蔡誠開老師提到，田野研究的田野指：野外、現(xiàn)場融入、真實開放、行動研究。就像班級家長學校一樣，也需要現(xiàn)場融入，也需要真實，也需要教師有所行動，每一次的班級家長學校就是一次田野研究。蔡老師還提到了田野研究的倫理，要尊重事實，告知后同意，這不僅僅是在保護孩子隱私，也是在保護自己避免麻煩。

第三部分是顧琳老師的點評，針對大家的分享，顧老師總結(jié)了五點建議：第一，資料收集要從不同的層面著手，做好長期準備，還要全面，包含學生、家長、任課老師、網(wǎng)絡(luò)等。第二，活動形式要多樣，如：情景模擬，組織辯論，交流討論，美文鑒賞等。第三，關(guān)于活動主題可以學期前與家長溝通了解家長想交流的話題，由此確定活動主題。第四，關(guān)于題目設(shè)計要靈動，比如高陳玲老師的題目是“拖延癥，拜拜。”第五，學會使用新媒體和一些小程序幫助自己保存過程材料。

從活動的前期準備，到最后順利完成，歷時一個學期。雖然戰(zhàn)線很長，也花費了大家很多休息時間，但是工作室的老師們卻樂在其中，因為在這個過程中老師們感受到自己存在的意義與價值。家長們因為有了家長學校的平臺，就有了一個分享、交流、討論、互助的機會，對于教育孩子、親子關(guān)系也不再迷茫。目前，以班級為單位的家長學校取得了良好的收效，廣受家長好評。但是我們也清醒地意識到，“班級家長學?！比沃囟肋h，課程的開發(fā)還需要進一步研究它的科學性，課程內(nèi)容還需要進一步完善，課程評價還需要更加多元。我們的班主任以及科任老師也需要進一步提升自己的專業(yè)能力，提高“學校要助推家庭教育”的.認識。后面，我們也要將課程不斷進行規(guī)整，通過在實踐探索過程中的反思、實踐、交流、再反思，不斷完善，造福更多家長和學生。

學校青年教師活動簡報范文范本篇十四

8月28日下午，東城一小分兩批對新一年級家長進行了入學前培訓(xùn)。

培訓(xùn)分兩部分內(nèi)容：第一部分由吳金華校長向家長介紹學校建校情況，辦學特色，教學改革，社團活動以及幾年來取得的成績。

第二部分由王先蘭副校長介紹新入學學生家長應(yīng)怎樣與學校合作，做好子女教育工作。

會后家長在各班教室參加由班主任老師主持的班級會議。

期間，校級講解員同學分批對各班家長進行了校園文化的講解。同學們落落大方地引領(lǐng)與講解，博得了家長的一致好評。通過隊員的講解，家長對一小的校園文化有了深入的了解。

29日上午，一年級六百余小學生帶著一雙新奇的眼睛走進一小校園，由體育老師組織，正副班主任配合，參加入學前的培訓(xùn)活動，隊列隊形、座位編排，路隊沿線……為確保入學初期順利工作，學生順利適應(yīng)做好充分的準備。

東城一小一直重視幼小銜接工作，每一個新學年，都會對新一年級學生、家長、老師進行三方培訓(xùn)，本學期也一如既往，在25日已經(jīng)對新一年級20名正副班主任從教學常規(guī)、德育管理兩方面進行了培訓(xùn)。我們相信，勤勤懇懇的努力，會使一小的孩子順利過渡幼小銜接期！

學校青年教師活動簡報范文范本篇十五

為進一步深化校企合作，服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，提升專業(yè)教師產(chǎn)學研合作能力。20xx年1月18日，巢湖學院學前教育專業(yè)教師張平，應(yīng)巢湖市中心幼兒園幼教集團邀請，開展了以“玩?！^最有意義的童年”為主題的家長學校線上講座活動。

本次線上講座首先從巢湖市家長的困惑出發(fā)，然后分析了0—14歲孩子大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展圖，得出了0—6歲是幼兒大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的關(guān)鍵時期，而玩?？梢源龠M幼兒大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的豐富性，相對于“死知識”，玩耍具有“生長的”能量，對孩子的身心健康成長的重要保障，希望家長重視游戲的價值與意義，讓孩子度過一個有意義的童年。最后，倡導(dǎo)了父母正確愛孩子的方式，期待所有的家長都能夠成為更好的父母。值得說明的是，結(jié)合當前疫情防控要求，葉磊老師利用專業(yè)優(yōu)勢，讓?！ぜ摇@云相聚。特殊時期，特殊的教育方式，讓成長不缺席！

此次活動圓滿結(jié)束，今后將繼續(xù)發(fā)揮我校學前教育專業(yè)的資源優(yōu)勢，聯(lián)系高校與地方的教育教學實際，在師資隊伍的建設(shè)、家長學校服務(wù)等方面深度對接合作，積極發(fā)揮校企合作實踐教育基地的示范引領(lǐng)作用，共同攜手、共同成長！

學校青年教師活動簡報范文范本篇十六

長空鳴雁秋時至，桃李春風又一年，為迎接第37個教師節(jié)的到來，北京市大興區(qū)博興街道家長學校在全街道范圍內(nèi)開展了“感謝父母銘記師恩”手工制作活動，共吸引了超過160個家庭參與活動。

我們常說“父母是孩子最好的老師”，在孩子成長過程中，帶給孩子對世界認知啟蒙的一定是父母，父母在其成長和陪伴中擔任著不可替換的重要角色。在一年一度教師節(jié)來臨之際開展此次活動，有助于弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)青少年樹立尊師愛師觀念，銘記父母作為第一任人生導(dǎo)師的諄諄教誨，提升親子間協(xié)作能力。

為嚴格遵守疫情防控各項規(guī)定，本次活動分為線下分批領(lǐng)取活動材料以及線上手工教學兩部分。9月9日晚，居民們匯聚在騰訊會議直播間，跟著手工老師王老師一起學習黏土相框畫的制作。首先，工作人員先向孩子們講解了教師節(jié)的來歷，以及本次活動的意義，也讓各位家長更加明確地認識到了自己在孩子成長過程中應(yīng)該擔負的責任。隨后，大家紛紛拿出此前領(lǐng)取到的手工材料，在王老師的帶領(lǐng)下，拆開相框、制作彩色背景、手搓花籃、壓制花瓣…經(jīng)過1個多小時的共同努力，在家長的幫助下，孩子們紛紛完成了自己的作品，開心地在直播間互相展示。在學會了基本方法后，大家還紛紛發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用心表達對父母、老師的祝福。各位家長也很開心，雖然第二天還要上班，但依舊耐心陪伴孩子完成作品，來自通泰文園社區(qū)的居民何佳昕感嘆道：“感謝街道在線組織的手工活動，父母是孩子的第一任老師，陪娃一晚上，深感自身責任之重，能收到孩子親手制作的禮物，還是感動滿滿收獲滿滿！”

尊敬師長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是文明街道建設(shè)的重要支撐，通過此次活動，孩子們更加了解了父母的辛勞，學會了用一種愛的方式去表達感恩，樹立了孩子們尊師重道、尊敬父母的觀念，讓感恩與祝福的種子播種在孩子們的心田。同時，也推動了街道未成年人思想道德建設(shè)，為街道精神文明建設(shè)工作營造了尊師、尊長、團結(jié)、和諧的良好氛圍，為有效推進新時代文明實踐建設(shè)打下堅實基礎(chǔ)。

此次教師節(jié)活動是博興街道家長學?！盀榧议L充電為孩子護航”項目的重要內(nèi)容，博興街道家長學校由北京市大興區(qū)博興街道居民事務(wù)科、博興博益社區(qū)工作服務(wù)發(fā)展中心聯(lián)合博興街道所轄各社區(qū)共同建立，旨在增強家庭教育的針對性、科學性和有效性，教育和引導(dǎo)家長重視言傳身教，為青少年健康成長營造良好的家庭環(huán)境，為家長開通各類課堂及時“充電”，提升家長家庭教育水平，為孩子成長保駕護航，促進兒童健康成長。

學校青年教師活動簡報范文范本篇十七

20xx年9月，柳州市教育局與柳州市總工會聯(lián)合舉辦第十二屆小學青年教師匯報課評比活動，經(jīng)過一年以來各校初賽和縣區(qū)復(fù)賽，共選出202名選手進入市級決賽。其中，我校共有5位教師成功進入市級決賽。

市級決賽時間為9月12日至30日，共有10個學科分別開展活動，包括了：語文、數(shù)學、英語、體育、信息技術(shù)、科學、音樂、美術(shù)、品德和綜合實踐。其中我校青年教師在語文、數(shù)學、科學、品德和綜合實踐課上表現(xiàn)突出進而晉級市級決賽，他們分別是陳壽瓊、余曉、梁天榮、韋萍和羅燕芳五位教師。本次評比活動和以往青教賽有所不同，分學科按兩輪晉級賽制進行：第一輪包括單元備課和無生授課;第二輪包括上課、課后訪談和評課。經(jīng)過第一輪的角逐，我校的.陳壽瓊、余曉和羅燕芳三位教師分別在語文、數(shù)學和品德學科表現(xiàn)優(yōu)異，順利參加第二輪的比賽。

不管結(jié)果如何，各位年輕教師通過課堂教學展示自己的教案基本功、課堂教學基本功以及教學風格與教學理念。在本次比賽中我校各位教師制作的課件精美，教態(tài)端莊，教風突出，充分體現(xiàn)了鹿寨小學課堂教育教學水平。

學校青年教師活動簡報范文范本篇十八

在第30個教師節(jié)來臨之際，xx市工業(yè)學校圍繞“踐行社會主義核心價值觀”這一主題，開展了豐富多彩的活動慶祝教師節(jié)，在全校范圍內(nèi)積極營造尊師重教的良好社會風尚。

開展青年教師演講比賽。青年教師們結(jié)合自己教育教學實踐或講述身邊的教育勞模、優(yōu)秀教師的感人故事，用飽含激情的語言謳歌人民教師敬業(yè)愛崗、甘為人梯、教書育人、默默奉獻的高尚品格，用心感悟到人民教師的平凡與偉大。

開展走訪慰問退休老教師活動，送上了學校對他們的關(guān)懷和祝福。該校領(lǐng)導(dǎo)先后走訪退休教師，詳細詢問了了他們的身體狀況和生活情況，并送去了慰問金。

開展評選表彰活動。該校開展了“十佳優(yōu)秀教師”、“十佳班主任”等評選表彰活動，樹立先進典型，激發(fā)了全校廣大教育工作者教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性。該校還首次表彰了從教三十年以上的19位教職員工，感謝他們?nèi)耆缫蝗?，教書育人、為人師表，奉獻教育事業(yè)，對教師職業(yè)的執(zhí)著與堅守。

同時，該校通過校園網(wǎng)、廣播站、led宣傳大屏、標語橫幅營造節(jié)日氣氛；以班級為單位，開展形式多樣的感恩教師活動，同學們通過向老師送上祝福，表達對老師的感激之情。開展“踐行社會主義核心價值觀”為主題的教師代表座談會，傾聽教師心聲，為學校發(fā)展建言獻策。通過一系列活動，在全校范圍內(nèi)營造尊師重教的濃厚氛圍，進一步激發(fā)該校全體教師立德樹人，率先垂范、靜心教書、傾心育人的責任感和使命感。

據(jù)悉，教師節(jié)前夕，xx縣委書記郭金友來校慰問了該校優(yōu)秀教師徐曉平。該校程艷老師被教育部授予“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號。