每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

有關(guān)園長(zhǎng)幫扶留守兒童協(xié)議書(shū)(精)一

我叫心雨兒，記得我的中考志愿是這樣填寫(xiě)的：第一志愿××幼師，第二志愿××幼師，第三志愿還是××幼師。因?yàn)橛蓄w理想的種子早已在我的心靈根深蒂固了。我愛(ài)孩子，我堅(jiān)信自己的人生選擇，就這樣，我?guī)е鴪?zhí)著的追求，如愿以?xún)數(shù)乜歼M(jìn)泉州幼師。97年，我滿(mǎn)懷熱情地走上工作崗位，來(lái)到孩子們中間，開(kāi)始在這片神圣的土地上耕耘。我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，積極參加學(xué)區(qū)的每一次活動(dòng)，多次承擔(dān)縣園長(zhǎng)聽(tīng)課周學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)的任務(wù)。

七年來(lái)，我有過(guò)和孩子們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)，有過(guò)挑燈夜戰(zhàn)的刻苦，有過(guò)成功的喜悅，有過(guò)拼搏的酸甜，有過(guò)奮進(jìn)的苦辣。辛勤的汗水終于換來(lái)了累累的碩果，我的業(yè)務(wù)水平，各項(xiàng)能力都得到了鍛煉和提高，也培養(yǎng)了我遇事能冷靜思考、全面分析、妥善解決的處事態(tài)度，我已進(jìn)修大專(zhuān)畢業(yè)，普通話(huà)通過(guò)二級(jí)甲，電腦通過(guò)中級(jí)考試，編排的節(jié)目屢屢獲獎(jiǎng)，所擔(dān)任的教學(xué)工作及觀摩課也得到了老師和家長(zhǎng)的贊賞。扎實(shí)的工作態(tài)度和出色的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師優(yōu)秀團(tuán)員等光榮稱(chēng)號(hào)，為學(xué)區(qū)姐妹樹(shù)立表率作用。

成績(jī)都只能說(shuō)明過(guò)去，只能成為我今后努力工作更為強(qiáng)大的動(dòng)力，今天我站在這里，不僅僅是為了競(jìng)聘幼兒園園長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，更為重要的是來(lái)展示自己，為自己提供一次鍛煉的機(jī)會(huì)，去挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己。即使落聘了，也能看到自己的差距，為今后的努力指明方向。

下面，結(jié)合我的工作經(jīng)驗(yàn)和幼兒園的實(shí)際情況談?wù)勎业乃悸贰?一、我心目中的園長(zhǎng)。 一個(gè)好園長(zhǎng)就是一所好幼兒園。特別是中心園園長(zhǎng)，對(duì)于整個(gè)學(xué)區(qū)的幼教工作起著舉足輕重的作用。俗話(huà)說(shuō)：榜樣的力量是無(wú)窮的，園長(zhǎng)的表率作用十分重要。要求教師做到的，自己要先做到;要求教師不做的，自己堅(jiān)決不做。理想的幼兒園是一個(gè)溫馨的家園、美麗的花園，要作為這樣幼兒園的園長(zhǎng)，首先自己應(yīng)該有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和組織管理能力，用崇高的人格魅力來(lái)影響全體教工，更要具備有五心：

1、忠心。一顆對(duì)教育事業(yè)的忠心，一種愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。有了這一條，才能帶出一支好隊(duì)伍，帶出一個(gè)好園風(fēng)，才能在工作中有所創(chuàng)造，有所成就，有所發(fā)展。

2、真心。管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心。有人說(shuō)教師的工作最難做，但我認(rèn)為教師的工作又最容易做，只要相信教師，尊重教師，理解教師，真心真意地為教師著想，為他們排憂(yōu)解難，教師同樣會(huì)理解和支持我們的工作。

3、愛(ài)心。就是要愛(ài)幼兒園，愛(ài)教師愛(ài)幼兒，把他們當(dāng)作自己的親屬和朋友。

4、 清心。俗話(huà)說(shuō)：公生明，廉生威。這就是說(shuō)公正處理，事情就會(huì)明白，廉潔自律就會(huì)明白，廉潔自律就會(huì)有威信。

5、平常心。有一種榮辱不驚的胸懷，豁達(dá)大度的境界，不斤斤計(jì)較，在榮譽(yù)面前不輕狂，在失敗面前不灰心，以自己的言行來(lái)教育教師，感染教師，影響教師。

二、我的辦園目標(biāo) 1、兩年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)合格園。 2、拓展生源，提高三年入園率，促進(jìn)辦園效益。

三、我的思路。

(一)、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。 一流的幼兒園需要一流的教師隊(duì)伍，名園要有名師支撐。我認(rèn)為園長(zhǎng)應(yīng)有以人為本的現(xiàn)代管理思想，要掌握好了解人、說(shuō)服人、關(guān)心人、使用人的本領(lǐng)。形成適合幼兒園管理特點(diǎn)的用人機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制等，把制度管理和彈性管理有機(jī)結(jié)合，為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于他們施展才華的環(huán)境，從根本上調(diào)動(dòng)教師的積極性，變要我干為我要干。還要重視教師的培養(yǎng)，通過(guò)繼教學(xué)習(xí)、在職進(jìn)修、參觀學(xué)習(xí)等手段，不斷促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)水平，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，

有關(guān)園長(zhǎng)幫扶留守兒童協(xié)議書(shū)(精)二

回首這一年的工作，我倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下方我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁。

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重班子隊(duì)伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已，是一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫(xiě)論文、上公開(kāi)課，在教師中引起強(qiáng)烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，采用對(duì)話(huà)式而非命令式；思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇；我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著周?chē)哪贻p教師奮發(fā)向上；我以滿(mǎn)腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調(diào)，常見(jiàn)縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛(ài)自我、熱愛(ài)生活、快樂(lè)工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的用心性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓，封閉了整個(gè)大樓的陽(yáng)臺(tái)，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級(jí)互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強(qiáng)了管理效益。

我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自我的工作，理性構(gòu)建自我的教育觀念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵(lì)教師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能成功”，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，提升教育智慧。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng)、重點(diǎn)課型的研究，強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中的具體目標(biāo)和實(shí)施步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)教師成長(zhǎng)，引導(dǎo)教師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)激勵(lì)教師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強(qiáng)教師的工作成就感，使教師們迅速成長(zhǎng)。

面臨發(fā)展快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、要求高的幼教形勢(shì)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下，我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書(shū)育人，另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。在我看來(lái)，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(zhǎng)的滿(mǎn)意和支持。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，才有可能構(gòu)成良好的社會(huì)聲譽(yù)；有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。基于以上思想，我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想，為家長(zhǎng)解決后顧之憂(yōu)，透過(guò)辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿(mǎn)意。同時(shí)，作為一園之長(zhǎng)，我更從宏觀面上做好家長(zhǎng)工作。我分批召開(kāi)不一樣類(lèi)型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì)，分別做好個(gè)別家長(zhǎng)工作，重點(diǎn)家長(zhǎng)區(qū)別對(duì)待。我充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)民主參與幼兒園的管理，充分利用“彩虹報(bào)”為橋梁，及時(shí)做好廣大家長(zhǎng)的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長(zhǎng)工作，充分贏得了家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開(kāi)展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育，使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門(mén)衛(wèi)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位職責(zé)制，廣泛開(kāi)展教職員工、幼兒家長(zhǎng)、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng)；保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制；嚴(yán)格家長(zhǎng)接送幼兒車(chē)輛的管理。同時(shí)，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè)，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個(gè)原則”、“四個(gè)嚴(yán)格”、“五個(gè)認(rèn)真”，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無(wú)一例職責(zé)事故發(fā)生。

教育需要無(wú)私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的一年里。相信在新一年的工作中，我會(huì)取得更大的成績(jī)！

有關(guān)園長(zhǎng)幫扶留守兒童協(xié)議書(shū)(精)三

綠島幼兒園方敏20xx年8月14日，是北京市民辦幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)培訓(xùn)班第三期開(kāi)班的日子，很幸運(yùn)我成為這其中的一名學(xué)員。在這里和來(lái)自北京各區(qū)縣的業(yè)務(wù)管理人員匯聚一堂，大家共同營(yíng)造著互幫、互助的學(xué)習(xí)氛圍，為管理好本園的教育教學(xué)充電、加油，同時(shí)也是在為北京市幼教事業(yè)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的管理支撐，首先來(lái)自于自身的素質(zhì)，有效的學(xué)習(xí)，不斷的充電，是業(yè)務(wù)園長(zhǎng)自我提升的良好途徑。此次培訓(xùn)我的收獲就很大，破冰活動(dòng)開(kāi)啟了我們這次學(xué)習(xí)的熱情，使我們具有了強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了關(guān)于《指導(dǎo)教師做好兒童發(fā)展評(píng)價(jià)》、《提高自身素質(zhì)做教師的領(lǐng)跑者》、《如何有效開(kāi)展園本教研工作》、《做好保教管理做好幼兒園質(zhì)量關(guān)》、《如何指導(dǎo)教師科學(xué)合理地組織一日生活》、《業(yè)務(wù)園長(zhǎng)如何指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)備課、聽(tīng)課與評(píng)課》、《對(duì)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思考》、《幼兒園美術(shù)》等為題的講座。

整整7天的時(shí)間，我們一起聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，一起相互討論、制定學(xué)期公約。一起到匯佳世紀(jì)園參加現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課、研討會(huì)，一起游戲，一起編排節(jié)目。我們?cè)谶@里結(jié)識(shí)了多才多藝的同行。在這里交到了知心朋友，收獲了成功。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我自身的管理水平有所提升，為我支撐教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展起到了輔助的作用。支撐是一種精神，支撐是一種力量，我要用我的知識(shí)能力支撐起幼兒園教育教學(xué)的開(kāi)展，支撐起教師專(zhuān)業(yè)技能的不斷成長(zhǎng)。

我嚴(yán)于律己，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自己；堅(jiān)持帶隊(duì)不放松，掌握情況，加強(qiáng)研究；深入班級(jí)不放松，真誠(chéng)待人，凝聚人心。參觀了北京匯佳（世紀(jì)園）幼兒園。課余時(shí)間我與來(lái)自全市各區(qū)的部分業(yè)務(wù)園長(zhǎng)就教科研問(wèn)題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更讓我從一個(gè)教研組織者的角度去思考，怎樣引領(lǐng)教師去經(jīng)歷每一次有效地教研活動(dòng)過(guò)程，使教研真正成為教

師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的助推器，使業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的引領(lǐng)發(fā)揮實(shí)效。專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，來(lái)自于管理人員自身的能力，它對(duì)教師的發(fā)展起著舉足輕重的作用。20xx年教育部部署啟動(dòng)了“以園為本教研制度建設(shè)”項(xiàng)目，旨在建立起幼兒園自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的機(jī)制，建立教師自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的機(jī)制，促進(jìn)幼兒園學(xué)習(xí)型組織的形成。為此，學(xué)前教育教研部門(mén)充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，建立起“以園為本教研”的保障機(jī)制和長(zhǎng)效機(jī)制。因此，我們幼兒園參與了區(qū)園本教研教組的活動(dòng)，同時(shí)建立了自己的園本教研形式，有了上級(jí)教研員的引領(lǐng)，使我們的教研也得以順利地開(kāi)展起來(lái)，在近兩年的園本教研的開(kāi)展中，使我（業(yè)務(wù)園長(zhǎng)）的引領(lǐng)起到了一定的作用，但就教研的時(shí)效性還存在一些問(wèn)題。

趙蘭香老師為我們分析了目前幼兒園教研的主要問(wèn)題，其中一條就是，幼兒園業(yè)務(wù)干部（教研組長(zhǎng)）引領(lǐng)提升能力弱；致使教師參與教研活動(dòng)主體性不夠，教研活動(dòng)的收獲不大；一些問(wèn)題反復(fù)研究，問(wèn)題得不到解決，研究實(shí)效性差。

結(jié)合趙老師的講座，使我找到了自己的問(wèn)題。在教研過(guò)程中，對(duì)教師的問(wèn)題把握不準(zhǔn)，對(duì)《綱要》的結(jié)合運(yùn)用不夠，對(duì)教師的有效經(jīng)驗(yàn)提升不夠，從點(diǎn)到面的梳理不系統(tǒng)，總之，存在著引領(lǐng)的不到位。分析我園的教研現(xiàn)狀，結(jié)合趙老師的講座，使我更加清晰了管理者在教研活動(dòng)中的位置，所發(fā)揮的作用，怎樣適時(shí)的引領(lǐng)教師參與教研，從教研中獲得真實(shí)的收獲。從管理者組織教研的思想準(zhǔn)備、知識(shí)準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備到現(xiàn)場(chǎng)的提問(wèn)應(yīng)答，都要體現(xiàn)管理者的引領(lǐng)作用。要想保證幼兒園園本教研正確、有效、持續(xù)地發(fā)展，從而達(dá)到促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)持續(xù)發(fā)展和幼兒園教育質(zhì)量不斷提高的目的，就要加強(qiáng)業(yè)務(wù)管理者的引領(lǐng)能力，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

主要落實(shí)在：健全組織保障----------組織機(jī)構(gòu)建設(shè)文化制度規(guī)約----------制度管理工作人員職責(zé)明確----------干部隊(duì)伍建設(shè)細(xì)節(jié)規(guī)范扎實(shí)----------教研過(guò)程管理

促進(jìn)質(zhì)量提高----------教研工作實(shí)效

馬春杰老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會(huì)從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開(kāi)展幼兒園的相關(guān)教育，他的這一講座激起了在場(chǎng)園長(zhǎng)們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣，使我們收益匪淺。使我們意識(shí)到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。

在培訓(xùn)會(huì)上，多數(shù)專(zhuān)家對(duì)保教的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名保教管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹(shù)立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長(zhǎng)中，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。

發(fā)揮業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的輻射作用，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)要面向教師、面向家長(zhǎng)、面向幼兒實(shí)現(xiàn)教育的一體化。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我們一定能學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次，希望能再有機(jī)會(huì)參加提高班的培訓(xùn)，讓自己的管理水平得到質(zhì)的飛躍。

非常感謝北京市教委學(xué)前教育處為我們提供了一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，讓我能學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識(shí)，不斷拓寬自己的知識(shí)面。我一定以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，好好反思自己的教育管理行為，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，使業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，支撐、引領(lǐng)、輻射的教學(xué)管理角色，實(shí)實(shí)在在的在幼兒園教學(xué)管理中發(fā)揮作用。有深度，有內(nèi)涵，有后勁。

有關(guān)園長(zhǎng)幫扶留守兒童協(xié)議書(shū)(精)四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

歲月匆匆，時(shí)光悠悠，轉(zhuǎn)眼間，2017年又將悄然離去。此時(shí)此刻，回望過(guò)去，心語(yǔ)、心愿、心聲……交織著、輝映著!過(guò)去的一年，綻放的笑容，是靈動(dòng)的風(fēng)景;過(guò)去的一年，堅(jiān)實(shí)的步履，是成長(zhǎng)的豪情!用真誠(chéng)品味人生、用真情品味朋友、用真心品味工作，手捧著鮮紅的三十年教齡榮譽(yù)證書(shū)，心里充滿(mǎn)了自豪，在增長(zhǎng)的年輪中，似乎又添加了一抹亮麗的色彩。

在新的歷史時(shí)期我們黨對(duì)干部的“德”賦予了具有時(shí)代特點(diǎn)的新內(nèi)涵。 作為一名基層支部書(shū)記，我始終把德才兼?zhèn)渥鳛樽约汗ぷ鞯男拍?，腳踏實(shí)地做好每一件事。在年初，帶領(lǐng)全體黨員切實(shí)開(kāi)展了冬訓(xùn)活動(dòng)，在活動(dòng)中始終保持大局觀念，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，精益求精做好每一件事情。對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的事情鉚足干勁，提高對(duì)工作創(chuàng)新的敏感度，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作實(shí)效，始終持有“俯身但務(wù)耕耘事”的踏實(shí)作風(fēng)，奔赴井岡山重踏先輩們走過(guò)的路，前往秦邦憲故居，感受先烈們的廉潔奉公;在黨的十九大召開(kāi)之際，我認(rèn)真聆聽(tīng)了習(xí)近平總書(shū)記的工作報(bào)告，并且深入領(lǐng)會(huì)報(bào)告的主要精神，切實(shí)把新黨章內(nèi)化于心、外化于行，帶領(lǐng)黨員一起重溫入黨誓言。作為一名黨政一把手，我能時(shí)刻縱觀全局，牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，挺起理想信念這個(gè)“主心骨”，把加強(qiáng)道德修養(yǎng)、錘煉道德品質(zhì)作為人生的必修課，始終做到公私分明、先公后私，自覺(jué)樹(shù)立為追求理想而不計(jì)較個(gè)人名利得失、勇于舍棄“小我”成就“大我”的精神境界。特別在招生、日常供貨等敏感問(wèn)題上，我始終保持清醒的頭腦，力求做到防微杜漸。平時(shí)能幫助老師解決教學(xué)中的困惑與疑難，每逢有教師生病住院、教師直系親屬病故等，一般都親自上門(mén)慰問(wèn)，為老師們及時(shí)送上組織的關(guān)心。因?yàn)槲疑钪鹤呓撵`，就能傾聽(tīng)到心靈的跳動(dòng);融入情感，就能觸摸到情感的熾熱，我愿意付出我的愛(ài)，和老師們一起心手相連!

俗話(huà)說(shuō)：三人行必有我?guī)?。作為一名管理者必須?ài)崗敬業(yè)，用科學(xué)的思想引導(dǎo)家長(zhǎng)、用正確的理論指導(dǎo)老師，才能更好地服務(wù)家長(zhǎng)，成就孩子。因此，我經(jīng)常丟下繁忙的行政事務(wù)工作，深入教學(xué)一線(xiàn)，用心引領(lǐng)，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，讓每位教師享受到教育的快樂(lè)。首先，參與教研。平時(shí)我經(jīng)常和老師一起業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一來(lái)向老師們交流自己在外面接收到的新信息，二是和老師們一起就教育教學(xué)中的問(wèn)題討論切磋，每個(gè)學(xué)期每個(gè)月，我都會(huì)和老師們一起相約課堂，觀摩討論：聽(tīng)了青年教師的活動(dòng)，我會(huì)和他們交流看法;而老師們聽(tīng)了我的課，我會(huì)和她們分享思路，讓老師們?cè)谝淮未沃腔鄣呐鲎仓?，收獲理念的轉(zhuǎn)變、行為的突變。每年的各級(jí)各類(lèi)論文比賽，我都親自參賽，不斷提升自己的反思能力。其次，深入課題。在“課程游戲化”精神的引領(lǐng)下，我和帶領(lǐng)全體老師一起就幼兒園的主題游戲館、art自助涂鴉館進(jìn)行了一次又一次的調(diào)整和完善，引導(dǎo)老師在游戲中有效觀察幼兒，捕捉更多孩子成長(zhǎng)的精彩瞬間。在上半年的“xx市教育學(xué)會(huì)陳鶴琴教育思想專(zhuān)業(yè)委員會(huì)2017年學(xué)術(shù)年會(huì)” 上，我園作為全市四個(gè)分會(huì)場(chǎng)之一，以“生活·藝術(shù)·創(chuàng)想”為主題的自助涂鴉館活動(dòng)的展示，得到了前來(lái)觀摩領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓的一致好評(píng)。最后，注重交流。在本年度，我積極參加各種培訓(xùn)交流活動(dòng)，提升自身的理論水平，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。在“衣戀集善融合教育發(fā)展國(guó)際研討會(huì)”上，我撰寫(xiě)的《“融”要有效 “合”才有意》作為大會(huì)的書(shū)面交流材料;在“xx市教育學(xué)會(huì)陳鶴琴教育思想專(zhuān)業(yè)委員會(huì)2017年學(xué)術(shù)年會(huì)”上，我又以《畫(huà)畫(huà)，與童年的快樂(lè)相遇》為題，代表現(xiàn)場(chǎng)觀摩幼兒園進(jìn)行了交流。教育的快樂(lè)在于分享：分享豐富的知識(shí)、分享細(xì)微的感動(dòng)、分享無(wú)邊的愛(ài)，分享生命的希望，我愿意成為這分享者。

有句話(huà)說(shuō)得好：做人做官做事應(yīng)清清白白，為公為政為民需勤勤懇懇。因此，在工作中無(wú)論大事小事，深入群眾一線(xiàn)，給每位教師以支持和關(guān)懷，全心投入。在新年團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)中，幸福的笑容、激動(dòng)的淚水、熱情的擁抱、誠(chéng)懇的道歉、肺腑的感謝、瞬間的成長(zhǎng)，耐人尋味的特訓(xùn)，讓人難以忘懷……望著臂上滿(mǎn)滿(mǎn)的藍(lán)絲帶，滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng);在美麗的三八節(jié)，我給老師們送上了美麗的蛋糕，所有的祝福都藏在了里面;在難忘的521，我和老師們一起泛舟蠡湖，歡聲笑語(yǔ)，不亦樂(lè)乎，即使怕水，我也毅然下水，因?yàn)橛袗?ài);在詩(shī)意的深秋，我和老師們一起在馬山環(huán)島徒步，在慕灣團(tuán)隊(duì)拓展，從徒步中領(lǐng)悟做人，從拓展中體會(huì)做事，老師們的一句“聽(tīng)園長(zhǎng)的”，竟然讓我淚眼朦朧。在上半年的陳研會(huì)觀摩活動(dòng)中，我和每個(gè)涂鴉館的館長(zhǎng)切磋交流，提出自己的想法和看法，并且盡可能地參與指導(dǎo);還為老師們?cè)谔詫毨飳ふ也牧?、工具，和老師們一起徜徉于藝術(shù)的海洋，不亦樂(lè)乎!就這樣，和老師們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，因?yàn)槎茫磺忻篮?因?yàn)榇嬖?，溫暖相隨!

成功沒(méi)有快車(chē)道，幸福沒(méi)有高速路。所有的成功，都來(lái)自不倦的努力和奔跑;所有的幸福，都來(lái)自平凡的奮斗和堅(jiān)持。本年度，在全體教師共同努力下，我們順利完成了本年度的重點(diǎn)工作目標(biāo)，本人也取得了如下成績(jī)：

管理方面：

1、2016.12榮獲中央電教館組織的第十三屆中國(guó)中小學(xué)校園影視校園專(zhuān)題評(píng)比二等獎(jiǎng);

2、2017.08榮獲xx市教育局組織的第十六屆xx市幼兒模特大賽 幼兒組優(yōu)秀組織獎(jiǎng);

3、2017.08榮獲xx市教育局組織的第二十六屆中國(guó)青少年計(jì)算機(jī)表演賽xx賽區(qū) 團(tuán)體三等獎(jiǎng)

4、2017.11榮獲中國(guó)教育協(xié)會(huì)中小學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)組織的第十一屆全國(guó)幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用作品征集活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng);

5、2017.11被江蘇教育報(bào)刊總社《早期教育》編輯部、全國(guó)幼兒美術(shù)教育研究中心授予全國(guó)幼兒園美術(shù)教育聯(lián)盟園;

6、2017.11被江蘇省青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室評(píng)為江蘇省第二批足球特色幼兒園;

7、2017.05在xx市教育學(xué)會(huì)陳鶴琴教育思想專(zhuān)業(yè)委員會(huì)2017年學(xué)術(shù)年會(huì)上，我園圓滿(mǎn)完成了現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng);

8、2017.10完成了江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì)“十三五”研究課題《基于幼兒生活的快樂(lè)美術(shù)的實(shí)踐研究》中期匯報(bào);

9、2017.12 完成了全國(guó)信息技術(shù)課題《信息技術(shù)環(huán)境下美術(shù)活動(dòng)中學(xué)與教的實(shí)踐研究》的結(jié)題;

論文、賽課獲獎(jiǎng)方面：

1、論文《淺談博客在園本教研中的運(yùn)用》獲xx市現(xiàn)代信息技術(shù)論文評(píng)比一等獎(jiǎng);

2、論文《教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的點(diǎn)線(xiàn)面》獲xx市教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng);

3、課例《讓誰(shuí)先吃好》獲“2016年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)教學(xué)課評(píng)比”二等獎(jiǎng);

4、論文《“融”要有效 “合”才有意》獲第九屆行知杯論文比賽一等獎(jiǎng);

5、論文《教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的點(diǎn)、線(xiàn)、面》刊登在《好家長(zhǎng)教師版》雜志2017第4期上;

6、論文《畫(huà)畫(huà)，與童年的快樂(lè)相遇》刊登在《好家長(zhǎng)教師版》雜志2017第6期上

7、論文《“融”要有效 “合”才有意》刊登在《華人時(shí)刊 校長(zhǎng)》雜志2017第11期上

2017，時(shí)光的腳步走過(guò)春夏秋冬。不管是收獲頗豐，還是歷經(jīng)風(fēng)雨，我們都不忘初心，堅(jiān)定前行。作為一名新時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)，如何進(jìn)一步帶領(lǐng)教師開(kāi)展課程游戲化的研究?面對(duì)90后家長(zhǎng)隊(duì)伍的出現(xiàn)，如何更好地做好家園共育工作?這些問(wèn)題是我在下一年值得思考的問(wèn)題。新的一年，我愿和老師們一起用心去捕捉，精心去呵護(hù)，每天在快樂(lè)中開(kāi)始，在愉悅幸福中結(jié)束，又能在新的起點(diǎn)上，開(kāi)始新的成長(zhǎng)和發(fā)展!

謝謝大家!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日