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紅領(lǐng)巾爭章勞動章范文匯總篇一
為確保評選活動公正、公平、公開順利進(jìn)行,特成立我校紅領(lǐng)巾爭章評選領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:樂碧云。
副組長:郎敏華、曹鋒、於力、
成員:詹曼、各班班主任、任課老師。
我校所有中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員和已入學(xué)準(zhǔn)備加入中國少年先鋒隊(duì)的少年兒童。(6—12周歲)。
本期爭章活動分為三個實(shí)施階段:低段(1—2年級)、中段(3—4年級)、高年級(56年級),每個階段設(shè)置具體目標(biāo)、分段目標(biāo)。各年級每學(xué)期初由中隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊(duì)員講好基礎(chǔ)章目知識,規(guī)范上好爭章啟動課,了解獎?wù)碌木唧w含義,明確每個獎?wù)碌墨@章標(biāo)準(zhǔn)。制定爭章計劃,各中隊(duì)布置爭章園地。
江北區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)少工委20xx年秋季學(xué)期“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆闭履吭O(shè)置。
基礎(chǔ)章:向陽章、小主人章、勞動章。
特色章:青松小雅士。
備注:每位隊(duì)員每學(xué)期可以爭4枚章(基礎(chǔ)章3枚+學(xué)校特色章1枚)。
備注:每項(xiàng)要求分為a、b、c三個等級,至少擁有兩個a才能得章。
1.各中隊(duì)由中隊(duì)輔導(dǎo)員組織成立以中隊(duì)干部為主的紅領(lǐng)巾爭章評比工作小組,小組評選工作必須堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。
2.活動步驟:
定章。學(xué)校少工委統(tǒng)一規(guī)定本學(xué)期爭章內(nèi)容,各中隊(duì)打印保存好“紅領(lǐng)巾爭章”考核表,中隊(duì)輔導(dǎo)員為隊(duì)員們解析獎?wù)潞x,明確獲章標(biāo)準(zhǔn)和爭章目標(biāo),然后各自制定爭章計劃,布置教室爭章園地。
爭章。對照考章條件,通過學(xué)校少工委、大隊(duì)部、各中隊(duì)開展的一系列實(shí)踐活動,引導(dǎo)隊(duì)員們(學(xué)生)記錄爭章過程和感受。
考章。量化評價,各中隊(duì)隊(duì)員評議、推薦,中隊(duì)委員會研究,中隊(duì)輔導(dǎo)員核準(zhǔn),公平、公正記錄學(xué)生的爭章情況。大隊(duì)部分別在學(xué)期中、學(xué)期末對考章情況進(jìn)行抽查并存檔。此工作納入學(xué)期中隊(duì)輔導(dǎo)員(班主任)工作考核當(dāng)中。
頒章。本學(xué)年各中隊(duì)集中由中隊(duì)爭章小組核定,報請中隊(duì)輔導(dǎo)員批準(zhǔn),舉行頒章儀式,加強(qiáng)集中宣傳,增強(qiáng)榮譽(yù)感。
護(hù)章。下一學(xué)年后全體隊(duì)員開始護(hù)章行動,大隊(duì)部、中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)干部、隊(duì)員們相互之間等隨機(jī)進(jìn)行抽查、考核等,若有不合格者取消所對應(yīng)的章,又要重新爭奪獎?wù)隆?/p>
3.要以評選活動為契機(jī),加強(qiáng)對先進(jìn)典型的宣傳,充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾爭章優(yōu)秀隊(duì)員的示范帶動、教育作用,為全體隊(duì)員樹立榜樣,營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍,激勵全體少先隊(duì)員的健康成長,加速成才。
結(jié)合各年級爭章目標(biāo)制定量化的評價標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建以中、小隊(duì)為主體的爭評機(jī)制和輔導(dǎo)員、隊(duì)員、家長等多方參與的評價方式。要充分運(yùn)用獎?wù)略u價結(jié)果。各中隊(duì)(班)要注重指導(dǎo)少年兒童記錄爭章過程、獲章集章,為星級章評定提供有形依據(jù)。
一星章:由學(xué)校少工委頒發(fā)。個人一星獎?wù)乱繉W(xué)年從全部爭章完畢的少先隊(duì)員中,由中隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)本中隊(duì)隊(duì)員評選出中隊(duì)個人一星章,比例為參與評選少先隊(duì)員的30%(例如:中隊(duì)有30名少先隊(duì)員參與爭章,這個中隊(duì)一星章人數(shù)最多9人)學(xué)校提供獎狀或?qū)嶓w獎?wù)?。集體一星章的競選主要依據(jù)中隊(duì)開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆被顒訉?shí)效、思想引領(lǐng)成果,獲章比例原則上不超過具有參評資格中隊(duì)的30%。個人和集體一星章均每年頒發(fā)一次,在六一期間進(jìn)行表彰。
二星章:由江北區(qū)少工委頒發(fā)。二星獎?wù)略谝恍仟務(wù)芦@獎的個人中產(chǎn)生,比例為不超過具有參評資格人數(shù)的30%(每班在獲得一星章的10名少先隊(duì)員中,最多推薦出3名可獲得二星獎?wù)拢?/p>
紅領(lǐng)巾爭章勞動章范文匯總篇二
根據(jù)全國少工委《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感的指導(dǎo)意見》和《x省“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂?shí)施方案》《x市“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂?shí)施方案》相關(guān)要求,構(gòu)建人人可行、天天可為、階梯進(jìn)步的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u價激勵體系,切實(shí)增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感,特結(jié)合我校實(shí)際,制定x區(qū)x中學(xué)20xx年春季學(xué)期“紅領(lǐng)巾獎?wù)聽幷隆惫ぷ鞣桨浮?/p>
為確保評選活動公正、公平、公開順利進(jìn)行,特成立我校紅領(lǐng)巾爭章評選領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
成員:
x中學(xué)七年級—九年級全體中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。
本期爭章活動分為三個實(shí)施階段:七年級、八年級、九年級,每個階段設(shè)置具體目標(biāo)、分段目標(biāo)。各年級每學(xué)期初由中隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊(duì)員講好基礎(chǔ)章目知識,規(guī)范上好爭章啟動課,了解獎?wù)碌木唧w含義,明確每個獎?wù)碌墨@章標(biāo)準(zhǔn)。制定爭章計劃,鼓勵各中隊(duì)布置爭章園地,指導(dǎo)隊(duì)員記錄爭章感受。如果有隊(duì)員沒有爭到本學(xué)年的章,下個學(xué)年可以繼續(xù)爭。
獎?wù)路譃榛A(chǔ)章、特色章、星級章。
基礎(chǔ)章:紅星章、紅旗章、火炬章。
紅星章下設(shè)向陽章、傳承章、立德章、立志章。
向陽章:聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育;牢記xx對少年兒童的教導(dǎo)和希望等。
傳承章:聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育;中國特色社會主義教育;共產(chǎn)主義教育等。
立德章:聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng);社會主義核心價值觀教育等。
立志章:樹立遠(yuǎn)大理想教育;堅(jiān)定理想信念教育等。
紅旗章下設(shè)夢想章、小主人章、團(tuán)結(jié)章、健體章。
夢想章:愛國主義教育;中國夢教育;國家成就教育等。
小主人章:熱愛人民教育;公民道德教育;法治教育;國防教育等。
團(tuán)結(jié)章:集體主義教育;民族團(tuán)結(jié)教育等。
健體章:鍛煉強(qiáng)健體魄教育;體育鍛煉等。
火炬章下設(shè)奉獻(xiàn)章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。
奉獻(xiàn)章:崗位服務(wù)教育;志愿服務(wù)等。
勞動章:勞動意識教育;勞動實(shí)踐等。
勇敢章:擔(dān)當(dāng)、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng);學(xué)習(xí)英雄,爭做小先鋒教育等。
節(jié)約章:勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識培養(yǎng)等。
七-九年級。
基礎(chǔ)章:向陽章、小主人章、勞動章。
特色章:幸福x章。
備注:每位隊(duì)員每學(xué)期可以爭4枚章(基礎(chǔ)章3枚+學(xué)校特色章1枚)。
1、各中隊(duì)(班)由中隊(duì)輔導(dǎo)員(班主任)組織成立以中隊(duì)干部為主的紅領(lǐng)巾爭章評比工作小組,小組評選工作必須堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。
2、活動步驟:
定章:學(xué)校少工委統(tǒng)一制作“x中學(xué)紅領(lǐng)巾爭章”公示欄,各中隊(duì)(班)打印保存好“紅領(lǐng)巾爭章”記錄表,中隊(duì)輔導(dǎo)員(班主任)為隊(duì)員們(學(xué)生)解析獎?wù)潞x,明確獲章標(biāo)準(zhǔn)和爭章目標(biāo),然后各自制定爭章計劃。
爭章:對照考章條件,通過學(xué)校少工委、大隊(duì)部、各中隊(duì)(班)開展的一系列實(shí)踐活動,引導(dǎo)隊(duì)員們(學(xué)生)記錄爭章過程和感受。
考章:量化評價,各中隊(duì)隊(duì)員(學(xué)生)評議、推薦,中隊(duì)委員會研究,中隊(duì)輔導(dǎo)員(班主任)核準(zhǔn),利用每周一隊(duì)會對學(xué)生爭章情況進(jìn)行檢查,考評,及時填寫個人爭章手冊,并拍照存檔,此工作納入學(xué)期中隊(duì)輔導(dǎo)員(班主任)工作考核當(dāng)中。
頒章:本學(xué)期各中隊(duì)(班)集中由中隊(duì)爭章小組核定,報請中隊(duì)輔導(dǎo)員(班主任)批準(zhǔn),舉行頒章儀式,加強(qiáng)集中宣傳;六一前后舉行頒章儀式,增強(qiáng)榮譽(yù)感。
護(hù)章:下一學(xué)期后全體隊(duì)員(學(xué)生)開始護(hù)章行動,少工委(政教處)、中隊(duì)輔導(dǎo)員(班主任)、大隊(duì)干部、隊(duì)員們(學(xué)生)相互之間等隨機(jī)進(jìn)行抽查、考核等,若有不合格者取消所對應(yīng)的章,又要重新爭奪獎?wù)隆?/p>
3、要以評選活動為契機(jī),加強(qiáng)對先進(jìn)典型的宣傳,充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾爭章優(yōu)秀隊(duì)員的示范帶動、教育作用,為全體隊(duì)員(學(xué)生)樹立榜樣,營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍,激勵全體少先隊(duì)員(學(xué)生)的健康成長,加速成才。
結(jié)合各年級爭章目標(biāo)制定量化的評價標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建以中、小隊(duì)為主體的'爭評機(jī)制和輔導(dǎo)員、隊(duì)員、家長等多方參與的評價方式。要充分運(yùn)用獎?wù)略u價結(jié)果。各中隊(duì)(班)要注重指導(dǎo)少年兒童記錄爭章過程、獲章集章,為星級章評定提供有形依據(jù)。
一星章:由學(xué)校少工委頒發(fā)。個人一星獎?wù)乱繉W(xué)年從全部爭章完畢的少先隊(duì)員中,由中隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)本中隊(duì)隊(duì)員評選出中隊(duì)個人一星章,比例為參與評選少先隊(duì)員的30%(例如:中隊(duì)有30名少先隊(duì)員參與爭章,這個中隊(duì)一星章人數(shù)最多9人)學(xué)校提供獎狀或?qū)嶓w獎?wù)?。集體一星章的競選主要依據(jù)中隊(duì)開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆被顒訉?shí)效、思想引領(lǐng)成果,獲章比例原則上不超過具有參評資格中隊(duì)的30%。個人和集體一星章均每年頒發(fā)一次,在六一期間進(jìn)行表彰。
二星章:由x區(qū)少工委頒發(fā)。二星獎?wù)略谝恍仟務(wù)芦@獎的個人中產(chǎn)生,比例為不超過具有參評資格人數(shù)的30%(每班在獲得一星章的10名少先隊(duì)員中,最多推薦出3名可獲得二星獎?wù)拢?/p>
紅領(lǐng)巾爭章勞動章范文匯總篇三
紅領(lǐng)巾爭章勞動章是一個良好的培養(yǎng)青少年勞動精神的活動。在這個活動中,我們可以充分體會到勞動的重要性,感受到勞動的快樂和成就感。今天,我想分享一下自己在紅領(lǐng)巾爭章勞動章活動中的心得體會。
第二段:認(rèn)真參與、努力工作。
在爭章活動中,要認(rèn)真對待每一個任務(wù),不論是簡單還是復(fù)雜的勞動任務(wù),都應(yīng)該認(rèn)真對待。我在為學(xué)校清潔衛(wèi)生時,做了很多看似微不足道的工作,如掃地、擦桌子等。但是,正是這些平凡的勞動,讓我明白了勞動的重要性,讓我更加珍惜每一個勞動的機(jī)會。
第三段:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
在爭章活動中,我們不僅要自己努力,還要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的精神。在團(tuán)隊(duì)合作中,大家分工明確,各司其職。我的清潔衛(wèi)生團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)時完成了任務(wù),效率高、質(zhì)量好,這離不開我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四段:學(xué)會感恩。
紅領(lǐng)巾爭章勞動章,讓我認(rèn)識到,我們要善待每一個勞動者。在我們?yōu)閷W(xué)校做清潔衛(wèi)生時,我們見到了學(xué)校的清潔員工,他們每天努力工作,為學(xué)生們創(chuàng)造干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,是默默無聞的。我們應(yīng)該學(xué)會感恩,要記住每一位為我們的生活、工作付出勞動的人。
第五段:收獲成長。
總而言之,在紅領(lǐng)巾爭章勞動章的活動中,我認(rèn)為我們在勞動中收獲的不僅是對生活的理解,也有自我成長的感覺。身體力行的勞動,不僅符合勞動之美,也讓我學(xué)會了踏實(shí)、認(rèn)真、自信。相信每個參加過爭章活動的同學(xué),都有著自己的收獲和感悟,我們要將這份勞動精神保持下去,用更好的自己回報社會。
結(jié)尾:
紅領(lǐng)巾爭章勞動章活動不僅提高了我們的緊急處理能力和勞動能力,也提升了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和感恩意識。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我們要一直保持這種勞動精神,不忘初心,踏實(shí)前行。就像王安石所說:“讀書志在用之,學(xué)習(xí)恒久遠(yuǎn)?!蔽覀儾粌H要學(xué)會知識,更要將知識用于實(shí)踐,這樣我們才能做一個有用之人。
紅領(lǐng)巾爭章勞動章范文匯總篇四
第一段:引言(150字)。
紅領(lǐng)巾是中國小學(xué)生的標(biāo)志,是孩子們青春和成長的象征。而“紅領(lǐng)巾爭章勞動章”作為學(xué)校評選的榮譽(yù),更是讓孩子們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)和動力。經(jīng)過一段時間的努力,我們終于完成了自己的目標(biāo),爭取到了心中想要的章。在這個過程中,我們不僅通過自己的努力收獲了獎勵,還學(xué)會了許多生活中的重要價值觀。下面,就讓我們來分享一下自己的體會和感受吧。
第二段:爭章活動的意義(250字)。
紅領(lǐng)巾爭章勞動章是一項(xiàng)有意義的活動,它不僅可以調(diào)動學(xué)生的積極向上的思想,更是可以培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤勞節(jié)儉的習(xí)慣和品質(zhì)。在這個過程中,我們需要報名參加勞動小組,積極參與勞動,完成任務(wù),爭取章子。這對我們開展勞動教育、鍛煉身體、鍛煉意志品質(zhì)起到了重要作用。同時,爭章活動也增強(qiáng)了同學(xué)們之間的友誼和溝通,通過協(xié)商和交流,保持了團(tuán)隊(duì)的凝聚力,讓我們看到了自己的長處和優(yōu)點(diǎn)。
第三段:爭章過程中的收獲(250字)。
在爭取勞動章的過程中,除了完成任務(wù)和積累經(jīng)驗(yàn)之外,我們更多的是通過這個機(jī)會發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和長處。比如說,在勞動中,我們發(fā)現(xiàn)自己有較強(qiáng)的組織能力和執(zhí)行力,可以帶領(lǐng)小組完成任務(wù);在集體生活中,我們體驗(yàn)到了同學(xué)之間的互相幫助和支持,有了更多的“感恩、關(guān)愛”的意識。此外,這也是一個學(xué)習(xí)責(zé)任、自律和自我管理的機(jī)會,讓我們逐漸掌握一些方法和技巧,可以用于以后的學(xué)習(xí)和生活中。
第四段:爭章過程中的困難和挑戰(zhàn)(250字)。
然而,爭取勞動章并不是一帆風(fēng)順的,我們在這個過程中也遭遇了許多挑戰(zhàn)和困難。例如,由于某些原因,小組人員變動較大,需要重新安排任務(wù)和人員;另外,任務(wù)繁重,需要消耗大量時間和體力。這對于我們來說是一次很好的“考驗(yàn)”機(jī)會,使我們更加認(rèn)識到了自己的能力和不足,然后再不斷改進(jìn)和提高自己。對于遇到的問題,在團(tuán)隊(duì)合作中克服,共同解決,這就真正體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效能。
第五段:總結(jié)和展望(300字)。
通過這個爭章活動,我們收獲了許多,也學(xué)會了許多。我們認(rèn)識到,通過努力,可以達(dá)到想要的目標(biāo),可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價值,還可以通過團(tuán)隊(duì)合作獲得更多的成功。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我們要繼續(xù)保持這種奮斗精神,不斷挖掘自己的潛力和長處,探索自己的發(fā)展路徑,再次實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
在爭取勞動章的過程中,我們收獲了群體意識、誠信意識、自我意識和成長意識,這些都是我們?nèi)松凶顚氋F的財富。我們不僅僅獲得了獎勵,更重要的是學(xué)會了生命的價值和意義,擁有了一份堅(jiān)定的信念和愿望,也為自己的未來建立了更美好的希望和夢想。
紅領(lǐng)巾爭章勞動章范文匯總篇五
根據(jù)《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感的指導(dǎo)意見》和《關(guān)于新學(xué)期“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂?shí)施的工作提示》有關(guān)要求,結(jié)合我校的工作實(shí)際,制定我?!凹t領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒臃桨溉缦隆?/p>
組長:張xx。
副組長:張xx、歐陽xx。
組員:朱xx、王xx。
少工委成員、全體中隊(duì)輔導(dǎo)員、七至八年級全體隊(duì)員。
全體少先隊(duì)員。
獎?wù)路譃榛A(chǔ)章、特色章和星級章三類。經(jīng)過努力,達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn),即可獲章。
(一)定章。
1.基礎(chǔ)章。
七年級:向xx、健體章、勇敢章、傳承章、夢想章。
八年級:健體章、勇敢章、傳承章、夢想章、勞動章。
2.特色章。
志愿者章、樂xx、藝術(shù)章。
3.星級章。
個人:個人一星章。
中隊(duì):集體一星章。
(二)爭章。
爭章必須做到十結(jié)合:結(jié)合行為規(guī)范教育,結(jié)合學(xué)校特色活動,結(jié)合少先隊(duì)五小活動,結(jié)合課外興趣小組,結(jié)合各學(xué)科教學(xué),結(jié)合社會服務(wù),結(jié)合勞動教育,結(jié)合家庭教育。
(三)考章。
1.考章形式:按時間分,有平時考、抽查考、階段考。
2.考章記錄:采用中隊(duì)活動簿。
(四)頒章。
基礎(chǔ)章和特色章在中隊(duì)舉行?;A(chǔ)章每月最后的一個星期一上午第一節(jié)班會課由中隊(duì)輔導(dǎo)員頒發(fā)一次;特色章每學(xué)期期末由中隊(duì)輔導(dǎo)員頒發(fā)一次;一星級個人章和一星級集體章每學(xué)年春季期末結(jié)束前由學(xué)校少工委頒發(fā)一次。
1.各班要充分發(fā)揮中、小隊(duì)作用,成立由輔導(dǎo)員和品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生組成的考章委員會,實(shí)施過程中輔導(dǎo)員要嚴(yán)格把關(guān)。
2.爭章活動要有階段性目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生制定爭章計劃。開學(xué)第一周上好爭章活動啟動課,保證每月一次爭章課,并做好記錄。
3.輔導(dǎo)員要根據(jù)當(dāng)前的爭章內(nèi)容,有針對性地開展隊(duì)活動,認(rèn)真上好爭章活動啟動課,采用靈活多樣的考章辦法,作好考章記錄,舉行恰當(dāng)?shù)念C章儀式,班主任手冊中能反映爭章活動。
向xx。
1.熱愛中國共產(chǎn)黨;
2.牢記教導(dǎo)和希望;
3.熱愛生活,熱愛班集體、積極向上。
健體章。
1.進(jìn)行鍛煉強(qiáng)健體魄教育;
2.經(jīng)常參加體育鍛煉。
勇敢章。
1.注重?fù)?dān)當(dāng)、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng);
2.學(xué)習(xí)英雄,爭做小先鋒教育。
傳承章。
1.聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育;
2.進(jìn)行中國特色社會主義教育;
3.進(jìn)行共產(chǎn)主義教育。
夢想章。
1.進(jìn)行愛國主義、中國夢教育;
2.進(jìn)行國家成就教育。
八年級獲章標(biāo)準(zhǔn)。
健體章。
1.進(jìn)行鍛煉強(qiáng)健體魄教育;
2.經(jīng)常參加體育鍛煉。
勇敢章。
1.注重?fù)?dān)當(dāng)、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng);
2.學(xué)習(xí)英雄,爭做小先鋒教育。
傳承章。
1.聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育;
2.進(jìn)行中國特色社會主義教育;
3.進(jìn)行共產(chǎn)主義教育。
夢想章。
1.進(jìn)行愛國主義、中國夢教育;
2.進(jìn)行國家成就教育。
勞動章。
1.注重勞動意識培養(yǎng);
2.進(jìn)行勞動實(shí)踐。
特色章獲章標(biāo)準(zhǔn)。
志愿者章。
1.能準(zhǔn)確說出隊(duì)禮的含義;
2.尋訪一位身邊的優(yōu)秀黨員;
3.在隊(duì)會中講述一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的故事;
4.參加一項(xiàng)為人民服務(wù)的公益實(shí)踐活動。
樂xx。
1.養(yǎng)成一個學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,并在隊(duì)會中分享;
2.查找兩句愛學(xué)習(xí)愛科學(xué)的名言,記錄在心情日記中;
3.能在隊(duì)會中,向隊(duì)員推薦一本愛科學(xué)的書刊;
4.在科學(xué)課上觀察一個科學(xué)現(xiàn)象,學(xué)習(xí)做觀察記錄。
藝術(shù)章。
1.說出三種自己喜愛的藝術(shù)形式及代表人物或代表作品,分享藝術(shù)之美;
2.說出當(dāng)?shù)匾豁?xiàng)民間藝術(shù)代表人物或代表作品,并能適當(dāng)展示,展現(xiàn)藝術(shù)之美;
3.在學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)上,展示一下自己才藝或作品,創(chuàng)造藝術(shù)之美;
4.嘗試演奏一種樂器,體驗(yàn)藝術(shù)之美。
個人一星章獲章標(biāo)準(zhǔn)。
1.一學(xué)年來獲得基礎(chǔ)章5枚和特色章xx2枚;
3.能為中隊(duì)隊(duì)員服務(wù)的少先隊(duì)員;
4.少工委抽查考章xx優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
集體一星章獲章標(biāo)準(zhǔn)。
4.按照學(xué)校少工委要求,每月每學(xué)期認(rèn)真落實(shí)好頒章總結(jié)工作。
紅領(lǐng)巾爭章勞動章范文匯總篇六
隨著社會的飛速發(fā)展,如今,一些隊(duì)員整日熱衷于聽歌、上網(wǎng)聊天、玩電子游戲,對學(xué)業(yè)卻提不起興趣。通過開展主題教育活動,幫助隊(duì)員們樹立理想,做有追求的新時代少年,讓隊(duì)員們知道“理想”其實(shí)并不神秘,也不遙遠(yuǎn),鼓勵他們要有信心,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,做人生的掌舵者。
召開班干部會議,研究隊(duì)會主題和操作步驟;引導(dǎo)隊(duì)員們思考自己的小目標(biāo)和大理想;確定演出內(nèi)容、演出人員;設(shè)計、布置會場。
(一)了解名人警句。
主持人甲乙:全體起立,唱隊(duì)歌。
主持人乙:全體請坐。
主持人甲:今天隊(duì)會的主題是“爭章磨意志,評星樹理想”。理想是一個崇高的字眼,它猶如浩瀚海洋中的燈塔,為我們指明前進(jìn)的方向。生活中,在同樣艱苦的條件下,有的人萎靡不振,虛度光陰;有的人一憤驥足,勇往直前。這是為什么呢?這是理想和意志在起作用。
主持人乙:有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)的人,他們?nèi)松囊饬x就在于為自己的志向做出不懈努力。中國有很多反映理想和立志的警句。下面誰能說一些名人名言,說得好的同學(xué)會得到一份小獎品哦。(請大家踴躍發(fā)言)。
主持人乙:有一位偉人在年輕時代就樹立了立志報國、獻(xiàn)身革命的理想。1914年他在長沙第一師范讀書時,只有幾塊大洋,他的鋪蓋和衣服非常單薄,但他卻把三分之一的錢花在了訂報上。他認(rèn)為改造世界對學(xué)問知識的需要太迫切了,一定要珍惜寶貴的青春,把時間和精力花在有價值的事情上。請問這位偉人是誰?(毛澤東)。
主持人甲:20世紀(jì)初,在沈陽一所小學(xué)校里,當(dāng)校長問同學(xué)們“你們?yōu)槭裁醋x書時”,有的同學(xué)回答:“讀書為了尋求生路”。有的同學(xué)認(rèn)為:“為了光宗耀祖!”這時,一位少年昂首挺胸,大聲回答道:“為了中華民族之崛起、騰飛于世界而讀書。”當(dāng)時這位少年年僅12歲。請大家猜猜他是誰?(周恩來)。
主持人乙:哥德巴赫猜想一直被看作數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。有一位中國少年上中學(xué)生就暗自立下要摘取這顆明珠的志向,并把它當(dāng)作一種理想而追求。他拼命積累知識、奮力演算難題,草稿紙裝了一袋又一袋,終于發(fā)明了以他姓氏命名的定理。請問這位少年是誰?(陳景潤)。
(二)節(jié)目表演。
主持人甲:好,聽完這幾個名人的故事,我們班的柴曉茹同學(xué)也深受鼓舞,她立志要當(dāng)我們班的班長,她到底行不行,請聽相聲《競選班長》。
主持人乙:從柴曉茹同學(xué)身上我們會發(fā)現(xiàn):樹立了遠(yuǎn)大理想,就意味著事業(yè)成功了一半。無志之人,不能激起生活的浪花;無志之人,不能享受事業(yè)的種種輝煌。當(dāng)今世界已步入知識經(jīng)濟(jì)時代,沒有知識必將被社會洪流無情淘汰,更談不上為祖國做貢獻(xiàn)。回過頭來,看看自己,作為21世紀(jì)祖國建設(shè)的主力軍,我們都有哪些理想和抱負(fù)呢?20年后的你會在從事什么工作呢?現(xiàn)在請讓我們一起想象一下20年后再相會的情景。
記者(吳笑玉同學(xué)):(派一名隊(duì)員脖子上掛相機(jī),手拿攝影刊物表演)我從小就喜愛采訪、攝影藝術(shù),希望自己成為一名記者,宣傳和弘揚(yáng)祖國的建設(shè)和成就,在班級里第一個得到閱讀章和藝術(shù)章?,F(xiàn)在,我成功了。我手上的這本雜志就有好幾篇文章都是我采寫的,我還在新聞比賽中多次獲獎。老師感謝您曾經(jīng)對我的鼓勵。
主持人乙:讓我們?yōu)樗〉玫某煽兌恼啤?/p>
運(yùn)動員(張枝椏同學(xué))(派一名隊(duì)員扮演,胸前戴著獎牌,手執(zhí)鮮花,繞場跑)老師同學(xué)們,一直以來我的身體都特別棒。小時候我曾暗暗發(fā)誓,一定要像劉翔、姚明那樣成為一名出色的運(yùn)動員,為國爭光。在班級里我第一個拿到愛國章和實(shí)踐章。20年過去了,我在第33、34屆奧運(yùn)會上分別奪得金牌,為祖國爭得了榮譽(yù)。當(dāng)五星紅旗升起時,我情不自禁地留下眼淚。
紅領(lǐng)巾爭章勞動章范文匯總篇七
1、了解清明節(jié)的來歷,知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,樂于參與清明節(jié)的活。
2、使幼兒了解清明節(jié)的來歷;感受清明節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。
3、通過歷史事件、歷史人物,教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神。
4、讓幼兒理解掃墓的'意義,通過聽英雄的演講培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感,教育幼兒更加熱愛我們的祖國,更加珍惜今天的幸福生活。
請幼兒注意清明節(jié)這一天看看家人是怎樣過節(jié)的。
1、請幼兒說一說:自己家是怎樣過清明節(jié)的?家中是否長輩(如姑姑等)來自己家,去給已經(jīng)故去的親人掃墓等民間習(xí)俗。
2、講清明節(jié)的來歷。
3、討論:你們是怎樣過清明節(jié)的?
4、讓幼兒知道:清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子。
教師:每年4月4日、5日或6日是清明節(jié),它是我國農(nóng)歷二十四個節(jié)氣中的一個,又是傳統(tǒng)的掃墓日子,為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓。請幼兒觀看有關(guān)清明節(jié)習(xí)俗的圖片。
教師講解:掃墓為什么要選擇清明呢?
之一,清明時節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,雨水增多,草木蔓生,陵園墓地不免要荒蕪,需要整理;
之二,清明前后,山青水秀,桃紅柳綠,人們借此大好春光,出去郊游;
之三,為懷念古人介之推,而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。
今天,老師還請來了一位曾經(jīng)參加過革命戰(zhàn)斗的英雄來為小朋友講一講他自己親身經(jīng)歷過的戰(zhàn)斗故事。
5、請革命軍人講革命戰(zhàn)斗故事。
6、聽軍人講完后請幼兒講一講第一次參加這樣活動的感受。使幼兒深刻理解今天的幸福生活是無數(shù)的革命先烈用鮮血換來的,培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感,教育幼兒更加熱愛我們的祖。
7、教師播放清明節(jié)習(xí)俗的一些圖片,以加深幼兒對清明節(jié)的認(rèn)識。
蕩秋千:這是中國古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千,意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老,最早叫千秋,后為了避忌諱,改之為秋千。古時的秋千多用樹椏枝為架,再拴上彩帶做成。
紅領(lǐng)巾爭章勞動章范文匯總篇八
根據(jù)省、市、區(qū)各級少工委要求,和“爭做時代好隊(duì)員”主題實(shí)踐等少先隊(duì)實(shí)踐活動工作的推進(jìn)落實(shí),培養(yǎng)隊(duì)員做社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人”,結(jié)合我校實(shí)際情況,開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷略u星活動,鼓勵隊(duì)員從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手,通過定章、爭章、頒章、護(hù)章,不斷為自己確立新的目標(biāo),發(fā)現(xiàn)自己的潛能,看到自己的進(jìn)步,證明自己的成功。制定我校“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒臃桨溉缦拢?/p>
組長:
副組長:
組員:中隊(duì)輔導(dǎo)員。
參與人員:少工委成員、全體中隊(duì)輔導(dǎo)員、七、八、九年級全體少先隊(duì)員。
1、促進(jìn)隊(duì)員在德、志、體、美、勞等方面全面發(fā)展,營造人人爭做“時代好隊(duì)員”的校園氛圍,讓每一位隊(duì)員享有品質(zhì)人生。
2、根據(jù)獲得獎?wù)碌臄?shù)量,可以推優(yōu)入團(tuán)。
(一)定章。
爭章種類,基礎(chǔ)章:立德章、健體章、勇敢章、
特色章:經(jīng)典誦讀章、書法達(dá)人章、科技創(chuàng)新章。
星級章:個人星級章、集體星級章。
爭章計劃:各中隊(duì)基礎(chǔ)章各6枚,共18枚,特色章各2枚,共6枚。大隊(duì)個人星級章(一星章)60枚,集體星級章2枚。
爭章含義:
立德章:在紅領(lǐng)巾環(huán)抱中宣誓的人形圖案寓意少先隊(duì)員在少先隊(duì)組織的引領(lǐng)下培育共產(chǎn)主義道德,覺踐行社會主義核心價值觀。
健體章:踢足球的人形圖案寓意少先隊(duì)員積極參加各類體育運(yùn)動,鍛煉強(qiáng)健體魄。
勇敢章:駕駛帆船乘風(fēng)破浪的人形圖案寓意少先隊(duì)員不怕困難、拼搏奮斗,向著勝利勇敢前進(jìn)。
經(jīng)典誦讀章:讀好書、陶冶個人情操,提升個人修養(yǎng),鍛煉語文功底。
書法達(dá)人章:寫好字,作業(yè)、筆記字跡工整規(guī)范。
科技創(chuàng)新章:獲得各級各類科技類獎。
個人星級章:綜合以上基礎(chǔ)章,表現(xiàn)突出者可獲得。
集體星級章:各類獎?wù)芦@得多的`班級可獲得。
獲章標(biāo)準(zhǔn):按照爭章含義,各中隊(duì)輔導(dǎo)員可根據(jù)班級實(shí)際情況自行設(shè)置考核標(biāo)準(zhǔn),采取個人積分制和小組積分制量化評價。
爭章頻率:基礎(chǔ)章每學(xué)期爭奪評選一次,星級章每學(xué)年評選一次。
爭章目標(biāo):培育時代好少年。
(二)爭章。
根據(jù)上級相關(guān)部門工作指示,積極舉辦各類少先隊(duì)活動,隊(duì)員在實(shí)踐學(xué)習(xí)中不斷成長。相關(guān)活動有愛黨、愛祖國合唱比賽;舉辦“學(xué)雷鋒、爭做時代好少年”活動;設(shè)置革命傳統(tǒng)教育日,學(xué)國史、學(xué)黨史、學(xué)地方史;舉辦少先隊(duì)員“網(wǎng)上祭英烈”活動;開設(shè)校園廣播臺,成立少先隊(duì)大隊(duì)委,結(jié)合學(xué)校制定的紅領(lǐng)巾獎?wù)聦?shí)施方案,選拔符合條件的優(yōu)秀少先隊(duì)員參加團(tuán)校學(xué)習(xí);舉辦少先隊(duì)員離隊(duì)儀式;舉辦慶祝我們的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)活動等。
(三)考章。
主要通過個人積分制和小組積分制的考評方式量化評價隊(duì)員,正向激勵學(xué)生進(jìn)步。
(四)頒章。
印制上述各類型章,每學(xué)期選擇重大節(jié)日舉行頒章儀式,基礎(chǔ)章以班級為單位頒發(fā),星級章在學(xué)校報告廳集中頒發(fā)。
(五)護(hù)章。
在學(xué)校文化欄中開辟爭章園地,集中展示各班級同學(xué)獲得章目情況。
各中隊(duì)推薦不超過三位隊(duì)員,提交申請表,且需獲得全部基礎(chǔ)章。
從各中隊(duì)獲得一星章的隊(duì)員中擇優(yōu)評選二星章。
查閱過去一學(xué)年文明班級評比資料,獲得次數(shù)在前兩位的班級獲得該榮譽(yù),優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)也為此兩個班級。優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員即獲得紅領(lǐng)巾獎?wù)录w二星章的班主任。
從獲得紅領(lǐng)巾獎?wù)聜€人二星章隊(duì)員中擇優(yōu)選取。
紅領(lǐng)巾爭章勞動章范文匯總篇九
紅領(lǐng)巾爭章勞動章范文匯總篇十
樹立和增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感,構(gòu)建人人可行、天天可為、階梯進(jìn)步的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u價激勵體系,確?!吧傧汝?duì)獎?wù)隆睜幷禄顒泳竦呢瀼芈鋵?shí),真正體現(xiàn)“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒影l(fā)揮少先隊(duì)員主人翁精神、凝練師生智慧的原則。根據(jù)《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂?shí)施辦法》和《關(guān)于新學(xué)期“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂?shí)施的工作提示》等文件有關(guān)要求,結(jié)合我校校園“融”文化工作實(shí)際,開展以“先鋒紅領(lǐng)巾、融和好隊(duì)員”為主題的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒印?/p>
組長:劉淑才(黨支部書記、校長、少工委主任)。
副組長:李芬(德育副校長)。
陳映彤(少工委辦公室主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員)。
成員:李成真王西欽陳震朱彩琴趙佃芹王宏鍵彭善雷杜加友張長林孟楠楠。
全體中隊(duì)輔導(dǎo)員、一至六年級全體隊(duì)員(含一、二年級預(yù)備隊(duì)員)。
(一)基礎(chǔ)章。
基礎(chǔ)章共設(shè)紅星章、紅旗章、火炬章3大章目類別,3類章目內(nèi)涵下設(shè)12枚基礎(chǔ)章。
1.紅星章章目下設(shè)向陽章、傳承章、立德章、立志章。
向陽章:聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育等。
傳承章:聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育;中國特色社會主義教育;共產(chǎn)主義教育等。
立德章:聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng);社會主義核心價值觀教育等。
立志章:樹立遠(yuǎn)大理想教育;堅(jiān)定理想信念教育等。
2.紅旗章章目下設(shè)夢想章、小主人章、團(tuán)結(jié)章、健體章。
夢想章:愛國主義教育;中國夢教育;國家成就教育等。
小主人章:熱愛人民教育;公民道德教育;法治教育;國防教育等。
團(tuán)結(jié)章:集體主義教育;民族團(tuán)結(jié)教育等。
健體章:愛好體育鍛煉,以強(qiáng)健體魄教育、體育教育等為主。
3.火炬章章目下設(shè)奉獻(xiàn)章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。
奉獻(xiàn)章:崗位服務(wù)教育;志愿服務(wù)等。
勞動章:勞動意識培養(yǎng);勞動實(shí)踐等。
勇敢章:擔(dān)當(dāng)、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng);學(xué)習(xí)英雄,爭做小先鋒教育等。
節(jié)約章:勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識培養(yǎng)等。
(二)特色章。
1.融慧章:學(xué)習(xí)勤奮努力,積極進(jìn)取,學(xué)習(xí)方法正確,成績優(yōu)異。
2.融藝章:在音樂、美術(shù)、繪畫等方面有特長,積極參加學(xué)校的文體活動,表現(xiàn)突出。
3.融紀(jì)章:自覺遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》以及學(xué)校、班級的規(guī)章制度,愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境,明辨是非,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4.融尚章:愛護(hù)校園環(huán)境,宣傳并做好垃圾分類;愛惜糧食,節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧,厲行節(jié)約,反對浪費(fèi)。
5.融閱章:愛讀書,愛學(xué)習(xí)。
6.融健章:強(qiáng)健體魄,做運(yùn)動小健將;在各項(xiàng)運(yùn)動比賽中獲得優(yōu)異成績。
7.融創(chuàng)章:敢于創(chuàng)造,熱愛研究;積極參加學(xué)校組織的科技活動,在各項(xiàng)科技類比賽中表現(xiàn)突出。
基礎(chǔ)章及特色章由中隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)各中隊(duì)開展的爭章活動以及少先隊(duì)員們的具體表現(xiàn)予以頒發(fā),對于完成了既定的基礎(chǔ)章及特色章且表現(xiàn)特別優(yōu)秀的少先隊(duì)員,學(xué)校及上級部門就會根據(jù)具體情況評定星級章,在本學(xué)期六月份的時候?qū)W校會現(xiàn)場表彰獲得一星章的少先隊(duì)員們。
本學(xué)期爭章活動分為兩個實(shí)施階段:低年級(1~3年級)、高年級(4~6年級),每個階段設(shè)置具體目標(biāo)、分段目標(biāo)。各年級每學(xué)期初由中隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊(duì)員講好“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆闭履恐R,規(guī)范上好爭章啟動課,了解獎?wù)碌木唧w含義,明確每個獎?wù)碌墨@章標(biāo)準(zhǔn),制定爭章計劃,各中隊(duì)布置好爭章園地,指導(dǎo)隊(duì)員記錄爭章感受。如果有隊(duì)員沒有爭到本學(xué)年的章,下個學(xué)年可以繼續(xù)爭。
根據(jù)20xx年建黨100周年“學(xué)黨史強(qiáng)信念跟黨走”主題教育、雷鋒月、清明節(jié)、讀書節(jié)、六一兒童節(jié)節(jié)日特點(diǎn),本學(xué)期設(shè)立以下“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆闭履浚?/p>
1.基礎(chǔ)章4枚:紅星向陽章、紅旗小主人章、火炬奉獻(xiàn)章、火炬勞動章。
基礎(chǔ)章的章目每班每類設(shè)15枚。
2.特色章2枚:融閱章、融藝章。
特色章的章目每班每類設(shè)10枚。
3.星級章:個人一星章(個人)、集體一星章(中隊(duì))。
每個年級每學(xué)期設(shè)10枚個人一星章和1枚集體一星章。
備注:即每位隊(duì)員本學(xué)期可以爭7枚章(基礎(chǔ)章4枚+學(xué)校特色章2枚+個人一星章)。
(一)基礎(chǔ)章。
備注:每項(xiàng)要求分為a、b、c三個等級,至少擁有三個a才能得章。
(二)特色章。
(三)一星級獎?wù)芦@章標(biāo)準(zhǔn)。
1.個人一星級獲章標(biāo)準(zhǔn)。
(1)本學(xué)期獲得全部基礎(chǔ)章(4枚)和至少一枚特色章;
(3)能為中隊(duì)隊(duì)員服務(wù);
(4)少工委抽考爭章達(dá)優(yōu)的少先隊(duì)員。
2.集體一星章獲章標(biāo)準(zhǔn)。
(4)按照學(xué)校少工委要求,每月每學(xué)期認(rèn)真落實(shí)好頒章總結(jié)工作。
1.各中隊(duì)由中隊(duì)輔導(dǎo)員組織成立以中隊(duì)干部為主的紅領(lǐng)巾爭章評比工作小組,小組評選工作必須堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。
2.活動步驟:
定章。學(xué)校少工委統(tǒng)一設(shè)計、制作“臨沂岔河小學(xué)紅領(lǐng)巾爭章”公示欄以及《紅領(lǐng)巾獎?wù)聵s譽(yù)存折》,各中隊(duì)負(fù)責(zé)保存并做好爭章記錄。學(xué)校少工委設(shè)計印章、貼紙兩種形式的紅領(lǐng)巾獎?wù)?,分別用于爭章園地和隊(duì)員榮譽(yù)存折。中隊(duì)輔導(dǎo)員為隊(duì)員們解析獎?wù)潞x,明確獲章標(biāo)準(zhǔn)和爭章目標(biāo),然后各自制定爭章計劃。
爭章。對照考章標(biāo)準(zhǔn),通過學(xué)校少工委、大隊(duì)部、各中隊(duì)開展的一系列實(shí)踐活動,引導(dǎo)隊(duì)員們記錄爭章過程和感受。
考章。量化評價,各中隊(duì)隊(duì)員評議、推薦,中隊(duì)委員會研究,中隊(duì)輔導(dǎo)員核準(zhǔn),每月評選出爭章過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的隊(duì)員,并填寫學(xué)校紅領(lǐng)巾爭章記錄表,在月底前上報校少工委。各中隊(duì)要高度重視,認(rèn)真組織好本中隊(duì)的推選工作,并注意將過程拍照存檔。此工作納入學(xué)期中隊(duì)輔導(dǎo)員工作考核當(dāng)中。
頒章。本學(xué)期每月最后一周隊(duì)會,由各中隊(duì)集中舉行頒章儀式,要求隆重?zé)崃遥膭钚问蕉鄻?,加?qiáng)集中宣傳,培養(yǎng)隊(duì)員的榮譽(yù)感。六一前后學(xué)校舉行集體頒章儀式。
護(hù)章。從下一學(xué)期起,全體隊(duì)員開始護(hù)章行動,少工委(政教處、大隊(duì)部)、中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)干部、隊(duì)員們相互之間等隨機(jī)進(jìn)行抽查、考核等,若有不合格者取消所對應(yīng)的章,隊(duì)員需要重新爭奪獎?wù)隆?/p>
3.結(jié)合各年級爭章目標(biāo)制定量化的評價標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建以中、小隊(duì)為主體的爭評機(jī)制和輔導(dǎo)員、隊(duì)員、家長等多方參與的評價方式。要充分運(yùn)用獎?wù)略u價結(jié)果。各中隊(duì)要注重指導(dǎo)少年兒童記錄爭章過程、獲章集章,為星級章評定提供有形依據(jù)。
4.要以評選活動為契機(jī),加強(qiáng)對先進(jìn)典型的宣傳,充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾爭章優(yōu)秀隊(duì)員的示范帶動、教育作用,為全體隊(duì)員樹立榜樣,營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍,激勵全體少先隊(duì)員的健康成長,加速成才。
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