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市教科院管理制度范文(通用13篇)
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總結是對過去一段時間的經(jīng)歷和收獲進行總結的重要方式。閱讀時可以做好標記,方便后續(xù)的復習和查找。這些范文以不同的角度和方法來總結并解讀了一些具體的主題或事件。

市教科院管理制度篇一

教學。

工作常規(guī)管理制度教務處主任崗位職責教務處主任在教學校長領導下,負責組織學校的教學、教務、圖書館、電教等方面的組織管理工作,其主要職責是:

1、認真學習黨的各項教育方針和政策,了解當前國內(nèi)外教育現(xiàn)狀,掌握現(xiàn)代教學理論和教育改革方向,協(xié)助校長貫徹、執(zhí)行教育思想和教育方針。

2、協(xié)助主管副校長制定并實施學校的學期和學年教學工作計劃,組織教務處加以實施,對制定學校的長期發(fā)展規(guī)劃提出積極的意見,檢查教學計劃的執(zhí)行情況,并協(xié)助主管領導。

總結。

學期和學年的教學工作。

3、組織管理教學工作,定期召開教研組長、備課組長會議,研究和布置工作。指導教研組開展教學研究活動,組織教研組及全校性的各種教學活動。審查教研組的工作計劃并對其進行督促、檢查、評價、總結。

4、通過各種渠道及時掌握各科教師貫徹執(zhí)行課程標準和教學計劃的情況,做好教師的思想教育工作,組織對教師的業(yè)務培訓,組織、指導教師進行教育教學改革研究、交流和總結經(jīng)驗,組織好常規(guī)教學檢查,積極開展期末和學年末的評優(yōu)獎勵活動,對教師的教學評估提出獎懲意見。

5、協(xié)助主管領導進行各項教學改革,努力形成本校的教學特色,總結歸納教師隊伍建設經(jīng)驗。

6、協(xié)助主管領導進行教科研活動,促進學校教科研課題的研究與實踐、總結。

7、定期召開各年級教師、學生和家長會議,及時了解學生和教師情況,對學生有針對性地開展教育活動,以提高教學質(zhì)量為中心,在課內(nèi)外、校內(nèi)外的各種教學活動中積極引導學生開展研究性學習,促進學生的主動、和諧發(fā)展。

8、組織領導教務工作,領導有關人員做好招生、編班、學籍管理、考試成績、編制課程表、相關資料整理和上報等工作,做到規(guī)范、自動化高。批準審批一天以內(nèi)的教師請假事宜,處理教師請假過程中的調(diào)課事宜,維護學校的正常教學秩序。

9、指導圖書室、閱覽室、實驗室、電教室、各類專用教室的有關工作,加強規(guī)范化管理。

10、組織好各級各類校外交流活動。

11、搜集各項相關工作資料,提供給檔案室。

12、完成領導交給的各項臨時性任務。

教務處副主任崗位職責教務處副主任負責協(xié)助教學副校長和教務處主任開展工作,具體工作內(nèi)容在教學副校長和教務主任領導下分工合作,其主要職責是:

(一)協(xié)助教學副校長和教務處主任做好各項教學組織和領導工作。

(二)深入基層,獲取信息,為教學副校長和教務處主任提供工作依據(jù)和建議。

(三)負責各項教學管理工作的常規(guī)性材料寫作及信息整理。

(四)分工主持教科研和教師繼續(xù)教育方面的工作。在這兩方面具體職責如下:

在教科研方面的職責:

1、協(xié)助主管校長及教務主任定期組織教師學習教育科學研究的理論,根據(jù)學校工作規(guī)劃、計劃,制定學校教育科學研究工作規(guī)劃、計劃、并認真組織實施。

2、協(xié)助主管校長及教務主任做好學校教育科學研究重要課題的確定,切實抓好校內(nèi)教育科學研究試驗項目的落實、總結和成果的推廣工作,引導教師積極參與教科研活動。

3、及時、準確、有效地收集和介紹教育科學研究信息,為主管校長及教務主任的教育科學研究決策提供咨詢,為教師的教育科學研究活動提供情報。

4、負責學校教育科學研究的普及工作,組織各種活動,努力提高學校教育科學研究骨干的政治思想素質(zhì)和科學研究能力。

5、做好老帶新工作、簽訂并落實師徒合同,協(xié)助做好教師的進修、培訓和考核工作。

6、負責組織和指導教科研成員開展教科研工作。

在教師繼續(xù)教育方面的職責:

1、協(xié)助做好校本培訓工作,做好各種教師繼教材料的下發(fā)、收取、匯總、統(tǒng)計、存檔等一系列工作,并及時將材料按要求上交有關部門。

2、接受各類教師繼教相關的文件、通知,及時匯報有關領導,并將通知等及時發(fā)放到位。

3、按上級要求和學校計劃組織教師繼教活動、校本培訓活動,做好各級教師繼教活動、校本培訓活動的準備、安排、接待、記錄工作。

4、做好教師繼教檔案的整理、存檔工作,并實行電子化管理。

5、協(xié)助、實施、統(tǒng)計每學期期末對教師的教學評價工作。

教研組長崗位職責(一)教研組長要認真貫徹落實學校對教學工作要求,帶領全組教師認真鉆研課程標準、把握課改精神、端正教育教學思想,制定組內(nèi)工作計劃,指導備課組與教師制定教學計劃,認真組織實施并定期檢查執(zhí)行情況,發(fā)現(xiàn)問題及時匯報并采取措施,學期結束做好總結,上報教導處。

(二)負責全組教師的思想政治工作,提高師德修養(yǎng),爭創(chuàng)文明辦公室。

(三)認真開展教研活動,圍繞教研課題、教改項目等專題,組織集體聽課,觀摩教學,互相聽課等活動,努力形成本學科的教學特點,狠抓課堂教學“五認真”不斷提高本學科的教學水平和教學質(zhì)量,把好各年級質(zhì)量關,落實各項教改措施并取得成果。

(四)落實對年輕教師指導力量的安排,全面提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

(五)協(xié)助教務進行常規(guī)教學工作的檢查、評價。做好業(yè)務考核,對本組教師如實寫出考核意見。

(六)積極做好教學、教育信息的收集、傳遞、研究以及各種資料的積累工作,認真參加市、區(qū)組織的各種教研活動,保證出滿勤。

(七)認真審查各年級備課組的月考考試的試卷,把好考試的質(zhì)量關,組織教師認真按標準閱卷、評分,做好試卷分析工作,對改進教學、提高質(zhì)量,提出指導性意見。

備課組長崗位職責(一)認真貫徹落實學校和教研組工作要求。開展本年級本學科的教研活動,擬定教學進度、活動計劃。

(二)組織本組教師認真鉆研課程標準和教材,做到教學目的與要求、重點與難點、教學進度、作業(yè)布置與批改,平時考核五統(tǒng)一,并做好提優(yōu)補差工作。

(三)組織教師進行教改實驗,確定教改專題、實驗班級和實施教師,通過對比,檢查實驗效果。

(四)認真開展集體備課,時間、內(nèi)容要落實,討論教學方法,貫徹課堂教學“五認真”,互相聽課、互相學習、互相促進。

(五)除教材內(nèi)規(guī)定的作業(yè)必須完成外,可根據(jù)學生的實際情況補充適量課外作業(yè),做到精心批改,認真講評并指導學生及時訂正。

(六)根據(jù)課程標準、教材和學生的實際,做好月考試卷的命題工作,按時上交教導處,并認真校對試卷,保證不出差錯。考試時認真查看,及時處理試卷中出現(xiàn)的有關問題??己螅J真研究試題評分標準,做好流水閱卷的具體安排,準確客觀檢查質(zhì)量。認真進行質(zhì)量分析,提出改進教學的意見和措施。

(七)根據(jù)本年級班級的特點,認真研究課外輔導工作,安排好時間、內(nèi)容、對象,把側重點放在提優(yōu)與補差上,要有全局觀念,妥善處理好學科之間關系。

(八)積極認真開展活動課及興趣小組的活動,發(fā)展學生的個性和特長。

年級組長教學工作職責一、按照學校工作要求,遵循教學規(guī)律,協(xié)同教研組長落實,本年級各項教學工作,建立正常的教學秩序,保證教學工作切實進行。

二、協(xié)調(diào)本年級各個學科教學工作,協(xié)助并抓好各學科進度,作業(yè)分量、單元測驗次數(shù)及時間安排,期中、期末考試及其質(zhì)量分析。

三、

安排、協(xié)調(diào)本年級各學科教師的選修課、活動課、競賽、文體活動等工作。

四、協(xié)助教務主任安排本年度教師的各項工作,及時了解教師的思想、教師的水平和教學態(tài)度,搞好本年級組教研和科研專題研究。

教務處工作職能1、全面貫徹黨的教育方針,按照課程標準和上級主管部門的計劃和要求,制定全校工作計劃及學校長遠發(fā)展規(guī)劃,并采取措施保證教學計劃和教學進度的完成,實現(xiàn)課程標準的要求。

2、負責全校課程設置、課時安排,保障開全科目,開足課時。

3、負責征訂各年級教材、參考書及與教材配套的各類教輔用書。

4、深入教學第一線,傾聽教師和學生的意見,不斷總結和推廣先進的經(jīng)驗和方法,指導和協(xié)調(diào)各年級、各學科的教學活動,對存在的問題及時拿出方案和解決方法。

5、抓好教學常規(guī)管理,搞好教學質(zhì)量分析和教學檢查工作。

6、建立教學成績考評制度、教學信息反饋制度,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,為領導決策提供資料。

7、安排和組織期中、期末、會考、中考。

8、負責教師的(請假登記)工作。

9、負責理化生實驗室、圖書館、閱覽室、電教室、微機室、勞技室、語音室、音樂室及各專用室的管理和建設,建立嚴格的崗位責任制度。

10、負責管理所轄各職能部門對學生的開放工作。

11、搞好教研、教改活動。

12、搞好青年教師培養(yǎng)及繼續(xù)教育工作。

任課教師崗位職責1.貫徹國家的教育方針,積極、主動保質(zhì)保量的完成學校交給的各項教學任務,做到認真?zhèn)湔n、批改作業(yè),組織課堂教學以及學生成績的考核等。

2.遵紀守法,為人師表;嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。

3.積極參加各級各類教研活動,及學校組織的各項活動(包括培訓,各類學習,會議及義務勞動等等)。

4.關心、愛護全體學生,尊重學生人格,做到不體罰學生,不侮辱學生,不隨意把學生趕出教室,保護學生的合法權益。

5.積極參與學校民主管理,自覺維護學校整體利益,服從組織分配。

6.不斷加強思想修養(yǎng)和業(yè)務學習,提高自己的整體素質(zhì)。

五、教務處辦事員崗位職責課務管理員崗位職責1、負責課程表的編排和調(diào)整。每學期編排全校總課表,開學前要把班級課表和任課教師課表發(fā)到每一位教師手中;及時安排好各類事件的臨時性調(diào)課、代課工作。

2、每月統(tǒng)計匯總教師早自習、晚自習、周六、周日上課情況、課程變動情況、和教學有關的加班情況等數(shù)據(jù);核算教師的工作量和超工作量津貼。

3、負責教學工作配檔表、評學、成績分析等資料編印、發(fā)放工作;分發(fā)教學用書、備課本、聽課本等教學用品。做好教師各類請假資料的收集整理工作。

4、做好考試的有關管理工作,負責考卷的打印、分裝、分發(fā)等,嚴格保密;安排好監(jiān)考人員、按時發(fā)放成績監(jiān)考表,保證考試正常有序進行。

5、將相關資料及時輸機、上網(wǎng),并做好整理、存檔工作。

6、完成領導交給的各項臨時性任務。

文印員崗位職責1、工作認真負責,服務熱情周到,及時完成學校的文印任務。

2、加強業(yè)務學習進修和訓練,不斷提高文印技術,保證有較高的質(zhì)量。

3、嚴格遵守文印保密制度,做好保密工作,妥善保管好試卷資料。

4、要妥善處理好各種資料的輕重緩急,保證急需。

5、打印資料需登記、審批后方可接受,不得私自接受個人或外單位的文印任務。

6、及時領取印刷打印所需要的耗材,要注意節(jié)約紙張,油墨,做好文印設備的日常維護工作。

學籍管理員崗位職責1、按學籍管理的規(guī)定,做好學生學籍管理工作,學籍檔案按時、認真裝訂歸檔,要求學籍管理電腦化。

2、每學期初編制、打印各年段班級學生名表;開學初,及時完成全校學生總名冊,并發(fā)給每一位班主任和有關部門負責人。

3、按上級有關規(guī)定,辦理學生轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出、休學、復學、借讀等手續(xù),出具學歷證等各種證明;及時統(tǒng)計各年段班級的流生情況,隨時掌握在校生的學生準確數(shù)字。

4、負責新生入學注冊及畢業(yè)生的錄取和辦理初中畢業(yè)證書工作;建立初中新生檔案,新生名冊呈報表、發(fā)證等。

5、做好中考學生報名及填報志愿工作,準確無誤的做好初中畢業(yè)證書的填寫和發(fā)放工作。

6、做好其他臨時性工作。

教學檔案管理崗位職責1、管理好教師教學檔案,準確填寫教師個人教學檔案,將與教師教學工作有關的資料,如教學計劃總結、獲獎證書復印件及時放進教師個人檔案盒。

2、協(xié)助課務員做好考務工作,考試前編排學生考號、考場,考試后做好各種成績計算、匯總、統(tǒng)計、上報等工作,管理好學生成績檔案。

3、負責教學調(diào)查方面的有關統(tǒng)計(評教評學等),整理教學資料(如全校教學工作計劃、總結、典型經(jīng)驗材料等),做好相關文件、資料的輸機和整理存檔工作。

4、建立教學教研資料庫,分類整理好各類試卷、教研資料;著手建立各學科題庫;做好校內(nèi)外教學資料、試卷的裝訂、歸檔工作。

5、接受各類教學相關的上級文件、通知,及時匯報有關領導、通知有關教師,并保存好原件。

6、協(xié)助做好各級公開課、教學工作會議、教學活動等的準備、安排、接待工作。

實驗員崗位職責我校實驗員包括物理實驗室管理員、化學實驗室管理員、生物實驗室管理員,其崗位職責如下:

1、遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,努力鉆研業(yè)務,全心全意為教學服務。

2、認真鉆研業(yè)務,熟悉本學科教學大綱和教材對演示實驗、學生實驗的要求。了解各類儀器的規(guī)格、結構、性能及使用方法,并掌握一般的維修和保養(yǎng)技術。

3、認真保管實驗室的全部教學儀器設備,編制教學儀器的購置計劃,負責做好新購儀器、實驗材料的驗收、登記、保管工作,建立和健全實驗室管理的各項臺帳。經(jīng)常核查教學儀器總帳和實物明細分類帳,確保帳、物、卡三相符。

4、經(jīng)常做好教學儀器設備的日常維護、保養(yǎng),保持教學儀器設備處于完好狀態(tài),向有關教師介紹新購儀器設備的使用方法,并及時提供實驗儀器、器材,確保教學實驗順利進行。

5、建立健全實驗教學檔案,按照教學大綱和教材規(guī)定的實驗內(nèi)容,根據(jù)任課教師填寫的《實驗登記表》及時做好實驗準備工作。協(xié)助、配合任課教師完成實驗教學任務。

6、不斷總結實驗教學經(jīng)驗,積極開展實驗教學研究和教學儀器研制,不斷改進管理辦法,使實驗室工作規(guī)范化、科學化。主動做好實驗室的開放工作,為學生自主學習創(chuàng)造良好條件,協(xié)助任課教師開展課外活動,推動實驗教學的開展。

7、嚴格執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度,并以身作則。定期向有關領導匯報儀器管理、使用情況及存在問題,并認真總結經(jīng)驗,不斷提高實驗室和儀器室的管理水平。

8、采取嚴格的安全防范措施,做好儀器室、實驗室的安全保衛(wèi)工作,熟知實驗中的安全操作規(guī)程和發(fā)生事故后應采取的緊急措施,保障師生的人身安全。保持實驗室、儀器室的整潔。

9、工作調(diào)動時,必須按照規(guī)定認真做好交接工作。待交接手續(xù)辦理清楚,帳、物相符后,方可調(diào)離。

圖書館管理員崗位職責我校圖書館崗位包括圖書管理員員崗位和閱覽室管理員崗位,其具體職責如下:

圖書管理員崗位職責1、熱心為師生服務,做到態(tài)度和藹、耐心、周到、有問必答。

2、熟悉館藏,了解各方面讀者的需求,根據(jù)本校實際情況,提出圖書、資料采購意見,兼顧征集、交換各種書刊資料。

3、對新增圖書及時辦理入庫登記手續(xù),加蓋印章,投入流通,并做好圖書流通工作的統(tǒng)計。做好新書的分類、編目、上架工作,做到一書一卡,分類科學、清楚。認真記好圖書分類明細帳、帳目清楚、數(shù)字準確。定期整理和裝訂報刊。

4、做好教育教學資料和學生課本的征訂、領取、下發(fā)工作,保證師生正常使用。接收調(diào)撥來的課本、教參、試卷、資料,并及時登記上架流通。

5、做好圖書的管理、維護工作,做好防塵、防潮、防火、防蛀工作,保持書庫整潔,圖書排列正確、整齊,及時修補破損圖書。

6、按規(guī)定開放圖書館借閱圖書。負責教工圖書借還工作,督促讀者按期歸還圖書。對調(diào)離本校的師生進行清書工作。辦理讀者遺失圖書的賠償工作。

7、對主要期刊進行索引文摘工作,提供教育、教學信息。幫助教師查找資料,開展咨詢工作。有重點、有選擇地宣傳優(yōu)秀新書,定期發(fā)布新書通報或簡介,利用各種形式做好新書推薦工作。

閱覽室管理員崗位職責1、嚴格執(zhí)行本室規(guī)則,按時開放借閱。

2、做好本室報紙、雜志的訂購工作。

3、到館報刊做到當日登記驗收,加蓋館藏章后上架借閱。

4、提醒師生愛護書刊,及時修補損壞的書籍、雜志。

5、定期整理和裝訂報刊、剪貼報紙,為教育教學服務。

6、幫助教師和學生查找資料,開展咨詢工作,注意收集閱覽效果。

7、保持室內(nèi)的整潔、整齊,做好安全工作。

8、與圖書外借室合作,接收調(diào)撥的學生閱覽圖書,清點上架,了解內(nèi)容,對學生進行一定的閱讀指導。

電教工作人員崗位職責電教工作人員主要包括電教資料管理員、校園網(wǎng)絡管理員、專用教室(階梯教室、語音室、微機室)管理員、中控室管理員,教室電教設備管理員、辦公室微機管理員,其職責分別如下:

(一)電教資料器材管理員1、做好本室的磁帶、錄像帶、光盤、器材的分類、編目、上帳、保管工作。

2、將各類資料、器材有序存放于柜架內(nèi),做到便于查找,并注意防潮、防磁。

3、制定借用、賠償制度,保證教師正常借用。

4、定期對資料、器材進行及時清理核對,期末負責收回全部資料。

5、加強與一線教師的溝通,及時購買、充實教學急需的資料、器材。

6、負責學校各項工作的音像資料錄制、整理、保存工作。定期維護電教器材。

7、每日做好室內(nèi)清潔及安全保衛(wèi)工作。

(二)校園網(wǎng)絡管理員1、確保整個網(wǎng)絡設備正常運行及網(wǎng)絡的暢通并作記錄。

2、保持網(wǎng)絡設備的清潔,做好設備的安全保衛(wèi)工作。

3、制定校園網(wǎng)絡使用和安全管理規(guī)定,做好校園網(wǎng)絡系統(tǒng)的防火、防黑客等安全工作。

4、保證校園網(wǎng)服務器系統(tǒng)的穩(wěn)定工作,定期檢查、記錄服務器工作日志,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

5、對教職員工進行網(wǎng)絡知識培訓,提高其網(wǎng)絡應用水平,指導、協(xié)助使用網(wǎng)絡版軟件的部門和教師的工作。

6、做好學校主頁和數(shù)字校園的信息搜集與更新工作。

7、積極進行科研,提高自身的應用和服務水平。

(三)專用教室、中控室管理員1、掌握相關設備的性能、使用方法和基本維護技能。

2、根據(jù)教學需要安排好使用計劃,協(xié)助教師做好使用前的準備工作,保證教師正常使用。

3、制定使用規(guī)則及注意事項,并檢查執(zhí)行情況。

4、保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生,愛護設備,責任落實到人。

5、師生使用教室后,需認真檢查設備并填寫使用記錄。

6、加強日常安全檢查,防止意外事故發(fā)生。

(四)教室電教設備管理員1.負責多媒體教室日常管理,指導電教設備使用者應掌握各儀器設備使用方法,使用前應認真檢查儀器設備的完好程度,如有問題,及時通知電教組處理。

2.指導電教設備使用者使用時,嚴格按儀器設備的操作規(guī)范操作,時刻注意儀器設備運轉(zhuǎn)情況,一旦有故障,應立即停止使用,查找出現(xiàn)故障的原因,及時處理后再使用。

43.負責教室電教設備的維修工作,做好維修記錄(五)辦公室微機管理員1.指導教師正確使用微機。

2.對辦公室微機負責人進行培訓。

3..負責辦公室微機硬件維修及系統(tǒng)維護,做好維修記錄。

多媒體教室管理制度一、多媒體教室是進行現(xiàn)代化教學的重要場所,未經(jīng)管理員允許,任何人不得擅自進入教室,不得挪做它用。

二、電教管理教室必須嚴格遵守操作規(guī)程,確保人身、設備安全。

三、該室由專人管理操作教師使用教室上課,須提前一周預約,以便統(tǒng)籌安排,若由其他急需使用,須經(jīng)教務主任同意。

四、電教教師負責該室的管理制度的執(zhí)行,對違章者有權制止,并向教務處領導匯報。

五、外來人員上課操作,須經(jīng)校長同意。教室設備一律不外借。

六、室內(nèi)不許吸煙,不準存放食物、吃喝東西。

七、教師使用完后,切斷電源,并填寫《多媒體教室使用情況記錄》,交電教教師,以便備查。

勞技教室崗位職責(一)制訂勞技室開課使用及教學計劃。

(二)認真?zhèn)浜脛诩颊n教學教案,做到指導、實習有的放矢,有序漸進。

(三)做好勞技器具使用的臺帳建設及記載工作。

(四)落實實習操作的安全教育工作。

(五)負責勞技室器材的保管工作,不外借。

(六)積極探索勞技教學新路,力創(chuàng)勞技教學特色。

書法教室崗位職責(一)組織好需要練習書法的學生,安排時間,按時進入書法教室。

(二)管理學生進入書法教室后,必須愛護教室中的物品,不可在書法臺及桌椅上面亂畫亂刻,墻面上的書法作品要愛護。

(三)管理教師的設備,在學生離開時必須檢查教室窗戶是否關好,將地面、桌面清掃干凈后方可離開。離開時必須鎖門。

美術教室崗位職責(一)組織好本室學校美術小組、書法小組、手工小組活動及學校小型美術、書法、手工優(yōu)秀作品展覽。

(二)管理好本室桌椅、畫板等設備器具,不得移出室外或他室,同時一律不得外借。

(三)妥善保管室內(nèi)有關教具、美術、書法、手工材料。使用和消耗要進行登記,帳目登記要清,消耗登記去向要明。

(四)保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生,設施擺放有序無塵。

舞蹈教室崗位職責(一)保持室內(nèi)及設備的清潔衛(wèi)生,保持室內(nèi)安靜。

(二)保管好本室物品,按要求使用設備、物品,室內(nèi)陳設物品不得隨意攜出。

(三)教師需用教室或物品,需提前通知管理人員,并辦理使用手續(xù)。

(四)發(fā)現(xiàn)損壞應及時查明原因并報告有關人員處理。

(五)注意安全、防火、防盜、防腐蝕。

(六)檢查電源,打掃衛(wèi)生,關好窗戶。

音樂教室崗位職責(一)組織學生上課前2分鐘在音樂教室外排好隊伍,鈴響后依次入室就坐。

(二)保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生,桌椅整齊。

(三)非音樂教師不得入室練琴,出現(xiàn)類似現(xiàn)象追究音樂教師責任。

(四)妥善保管本室物品。

(五)本室設備不得移至他室,一般樂器除工作需要不得拿出室外。未經(jīng)領導同意一切樂器不得外借。

音、美器材室管理職責(一)負責學校所有音美體育器材的保管工作,嚴格借還手續(xù),若有丟失一追到底,破舊器材及時維修,努力提高器材的利用率。

(二)認真學習現(xiàn)代教育技術,刻苦鉆研業(yè)務,提高自身業(yè)務素質(zhì)積極配合有關教師,切實保證完成實驗教學任務,并做好有關記錄。

(三)不斷總結經(jīng)驗,改進管理方法。

(四)保持室內(nèi)清潔,采取措施確保人身安全和健康,無責任事故和失職行為。

教師閱覽室管理制度一、閱覽室必須保持清潔、肅靜,不準吸煙、吃零食,不準隨地吐痰,要守秩序,講文明、講禮貌。

二、愛護圖書,不準涂抹、撕頁。如有違反視情節(jié)輕重予以罰款,如有損壞,要及時向管理人員說明情況,以便酌情處理。

三、要愛護室內(nèi)設施,不準隨意搬動閱覽桌凳等物品。

四、閱覽完畢后要關燈、關門、關窗,并在閱覽情況登記簿上認真登記。

一、凡到閱覽室進行借閱,需憑有效證件辦理借閱登記。

二、自覺遵守閱覽室開放時間安排。

三、服從閱覽室人員的管理,不得無理取鬧。

四、自覺保持閱覽室的安靜,爭當文明人士。

五、閱覽室必須保持清潔、肅靜,不準亂丟污物,不準大聲喧嘩,不準吃零食,不準隨地吐痰,要守秩序,講文明、講禮貌。要及時辦理還書或續(xù)借手續(xù),逾期予以處罰。

六、愛護圖書,不準涂抹、撕頁。如發(fā)現(xiàn)有卷折、碎、缺、損壞等情況,視情節(jié)輕重予以罰款,如發(fā)現(xiàn)借閱前已有損壞,要在借閱前向管理人員說明。

七、愛護室內(nèi)設施,不準隨意搬動閱覽桌凳等物品。

閱覽完畢后要關燈、關門、關窗,并在閱覽情況登記簿上認真登記新增體育器材保管員崗位職責體育器材保管員的主要職責是管好體育器材、場地、場館,積極為體育教學、體育訓練服務。

1、保管員要熟悉器材的性能、使用方法和維修方法,每天一清點,每月大清查,對該進行維修的設備、器材及時維修。

2、器材入庫要清點數(shù)量、檢查質(zhì)量,要造冊登記,做到帳、卡、物相符。

3、嚴格物品的發(fā)放、領用手續(xù),發(fā)放時領取人須登記簽名。

4、不準私自將器材借出,如外單位借用器材,須持單位介紹信,經(jīng)分管領導批準,方能辦理借用手續(xù),要限期歸還,不得影響本校使用。

5、發(fā)放或借出的體育器材,如有損壞、丟失,應及時查明原因,搞清責任,書面報告分管領導抓緊研究處理。

6、保持庫房、場館(柔道館、乒乓球館)6、場館清潔,空氣流動,防止器材受潮發(fā)霉。

7、保管員要忠于職守,離開庫房要關窗鎖門,關閉電源,防止發(fā)生意外事故。

微機室管理制度一、進入微機室必須按編組就位,未經(jīng)教師允許,不得動用微機,開機后,如發(fā)現(xiàn)異常,應及時反映,否則由使用人承擔一切責任。

二、嚴格按照操作規(guī)程使用微機,注意安全,不得亂動任何電源,要精心愛護微機,不得亂操作、亂擺弄。

三、不得設置個人密碼,不得進行諸如硬盤分區(qū)、格式化之類的危險操作,不得隨意改動機器設置。

四、不得私自安裝任何應用程序,不得私自刪除、更改他人文件。

五、不準將磁盤、光盤、外置存儲設備等帶入微機室。不準使用光驅(qū)觀看vcd,聽cd,不準玩游戲。

六、操作完畢要清點、檢查儀器,不準將儀器私自帶出室外,如有損壞或丟失,要向指導教師或領導匯報,并聽候處理。

七、定時檢查使用記錄,隨時掌握設備運轉(zhuǎn)情況,發(fā)現(xiàn)問題,查明原因,落實責任,及時解決。保障設備的正常運行。

八、每天檢查計算機的斷電情況和電燈、電房、空調(diào)、門窗的關閉情況,要十分注意安全。

九、來訪者禁止進入微機室,確需進入,須經(jīng)分管領導批準。

十、教師要經(jīng)常巡回指導,確保實驗操作順利完成。

十一、指導教師和管理人員有權刪除不按要求存放的文件和上機過程中產(chǎn)生的垃圾文件。

十二、保持室內(nèi)安靜和整潔,離開之前應整理好桌面。

十三、管理人員對本室全權負責并隨時接受財產(chǎn)管理人員的檢查。

微機室安全規(guī)則一、設備要避免陽光直射,要防塵、防濕、防熱、機房內(nèi)絕對禁止吸煙。

二、機器電源應接在穩(wěn)壓電源上,并且整個系統(tǒng)要有地線。

三、嚴禁用濕手碰觸電源插頭及插座,勿用濕手敲擊鍵盤。

四、機房內(nèi)嚴禁存放易燃、易爆物品及強腐蝕性物品。

五、不準在機房內(nèi)喝水、吃東西,不準存放食品,保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。

六、嚴禁用具有腐蝕性清潔劑或酒精清潔機器一面損壞機器。

七、機房內(nèi)的機器設備不準擅自挪動,不準隨便帶出。

八、機器不用時,必須切斷電源以免發(fā)生意外。

九、外人嚴禁入內(nèi),參觀都有校長同意,不準隨意按動主機開關。

微機教室學生上機制度一、學生進教室上機學習須由教師帶領。要自覺遵守紀律,保持衛(wèi)生,不喧嘩、不隨地吐痰、不亂扔廢紙,要自覺愛護室內(nèi)物品,不許隨意挪動.二、必須愛護機器設備,嚴格按照規(guī)程的要求使用。嚴禁在機器和桌椅上涂寫刻畫。不準將鼠標球從鼠標上拿出,不準隨意調(diào)節(jié)顯示器。凡因個人使用不當所造成的計算機維護費用和損失,酌情由使用者賠償。如屬于故意破壞,除賠償外,還應予以相應處理。

三、學生進教室學習要穿好鞋套,嚴禁將水、零食等帶入計算機教室。上課前先檢查計算機是否正常,發(fā)現(xiàn)異常情況,應及時報告老師,不準擅自動手拆修,情況緊急要立即關機,切斷電源。

四、未經(jīng)許可,任何人不得私自挪動計算機位置,更換計算機硬件和軟件。

五、牢固樹立安全意識,謹防計算機病毒侵入,拒絕使用來歷不明的軟件和光盤。已正常運轉(zhuǎn)的軟件不得隨意修改程序或相關參數(shù)。

六、嚴禁將計算機用于私人事物或聊天、玩游戲、瀏覽不雅網(wǎng)站等。不得在學校留言板及論壇發(fā)表無用或不健康的信息。

七、下課后要按順序安全關機,然后將椅子擺放整齊,經(jīng)老師許可后方可離開。

微機教室教師使用制度一、使用計算機要遵守中華人民共和國有關計算機、互聯(lián)網(wǎng)等方面的法律法規(guī)和我校的有關規(guī)定。

二、操作人員必須熟知所使用設備的操作規(guī)程,并嚴格按照規(guī)程的要求使用。凡因個人使用不當所造成的計算機維護費用和損失,酌情由使用者賠償。

三、在使用過程中發(fā)現(xiàn)異常情況,應及時通知計算機管理人員,不準擅自動手拆修,情況緊急要立即關機,切斷電源。

四、操作人員要注意愛護各種設備,降低消耗、費用,使用完畢或下班后必須切斷計算機電源。

五、未經(jīng)許可,任何人不得私自挪動計算機位置,更換計算機硬件和軟件。

六、牢固樹立安全意識,謹防計算機病毒侵入,拒絕使用來歷不明的軟件和光盤。已正常運轉(zhuǎn)的軟件不得隨意修改程序或相關參數(shù)。

七、嚴禁將計算機用于私人事物或聊天、玩游戲、瀏覽不雅網(wǎng)站等。

八、保持計算機及周圍環(huán)境清潔,不要在計算機吸煙、用餐、會客。

九、上課教師應經(jīng)常提醒學生:

1.自覺維護室內(nèi)的清潔衛(wèi)生,不亂丟雜物,不許將飲料、礦泉水、小食品帶入教室;2.愛護機器設備,不許用力敲擊鍵盤、鼠標,不許將鼠標球拿出;不許打開計算機臺的拉門;3.不許打游戲,不許在網(wǎng)上聊天;十、上課教師應于下課以后仔細檢查以下事項:

1.學生機是否已經(jīng)全部安全關閉(關主機電源,不關顯示器電源);2.椅子是否擺放整齊;3.地面、桌面及桌兜內(nèi)是否有雜物;4.填寫使用記錄。

十一、上課前后都要對計算機及其他設備進行檢查,并認真填寫記錄。

多功能教室管理制度1.設有專人負責多功能教室的管理。

2.對多媒體展示控制臺要有專人操作,絕對禁止在計算機上使用來歷不明的軟件和其它程序。

3.在長時間設備不使用的情況下,要定期開機通電,以確保機器的正常使用。

4.每次使用前要嚴格按照程序開關設備,定期檢查線路的完好情況,做到萬無一失。

5.對后臺的控制室要定期檢查,不得隨意改變線路,以免造成下次使用時設備不能正常工作。

6.要確保本室的衛(wèi)生,在每次使用完畢后,要認真清掃,以免設備進入塵土,影響設備的正常使用。

7.要做到使用本室后有專人負責檢查機器的使用情況,發(fā)現(xiàn)問題要及時匯報、處理。

8.工作人員離開本室時,要做到檢查本室有無明火,漏電等不安全現(xiàn)象,必須斷掉總電源。

9.非本處人員沒有特殊情況一律不得進入后臺控制室。

儀器室規(guī)則一、儀器室是存放、管理教學儀器的場所,不得存放無關物品。

二、儀器室要有專人管理,實行管理人員負責制,管理人員有權對違反規(guī)章制度的人和事進行批評和提出處理意見。

三、要按國頒標準配齊教學儀器,及時補充報損儀器和易損、易耗品。

四、儀器設備的增減要及時入帳,做到帳帳相符,帳物相符。要按分類編號,定位存放,布局合理規(guī)范,陳列美觀、整齊清潔。

五、充分利用儀器設備為教育教學服務。儀器的領用、借還都要嚴格按照《領用借還制度》辦理。

六、經(jīng)常維護、保養(yǎng)儀器設備,出現(xiàn)故障,及時修理,如有損壞、遺失要按《報損制度》和《損壞賠償制度》處理。

七、建立健全儀器設備和實驗教學檔案,妥善保存好儀器賬冊、產(chǎn)品說明書、使用登記冊等有關資料。

實驗室管理制度1、儀器室一切模型、儀器用具要分類登記造冊。

2、貴重儀器使用前后要檢查,發(fā)現(xiàn)儀器損壞不隨便拆卸,待領導同意,送往儀器管理部門統(tǒng)一修理。

3、經(jīng)常檢查儀器櫥里的儀器、藥品,防止生銹、漏氣、變質(zhì)。

4、在做每一組實驗前,一定要做好充分的準備,培養(yǎng)學生對化學的學習興趣,鞏固課堂知識。

5、儀器室一切儀器、模型不得隨便轉(zhuǎn)借,老師借用的模型、儀器,用后應及時歸還。外單位借用,須經(jīng)領導同意后方能借出,如有損壞照價賠償。

6、學生應按時進入實驗室,不遲到,進實驗室必須攜帶實驗報告冊及有關文具。

7、進入實驗室腳步要輕,動作要快,不要爭先恐后。

8、實驗時應保持安靜,不隨便談笑,不調(diào)換座位或離開,不做與實驗無關的事情。

9、實驗室的一切物品未經(jīng)老師的許可,不得擅自取用或帶出實驗室。

10、實驗時應用的物品要依次使用,注意安全,實驗結束時要仔細檢查,放還原處。

11、實驗室要保持清潔,廢物要扔進廢物器里。

12、節(jié)約用水、用電。愛護儀器、用具,損壞要賠償。

實驗器材報損制度一、為保證實驗教學的正常開展,要定期對儀器設備進行檢查檢驗,對屬報損范圍的教學儀器及時報損、更新。

二、下列情況的儀器應予報損。

1、出現(xiàn)安全指標下降,有安全隱患,危及師生生命安的。

2、性能降低,無法達到實驗目的的。

3、因各種原因損壞,不能修復,無法使用的。

4、達到或超過又規(guī)定有效使用年限的。

三、報損制度1、對應報損的儀器,由儀器管理人員填寫固定資產(chǎn)減損憑單。

2、分管校長查驗審批。

3、調(diào)整賬面數(shù)字。

4、對已報損的儀器設備要及時清理出儀器室。

5、及時補充已報損的儀器設備。

實驗室領用借還制度一、教學儀器只能用于教育教學活動。

二、領用制度1.任課教師使用教學儀器,要提前3天填寫《實驗通知單》報儀器室。

2.實驗教師根據(jù)《實驗通知單》的要求提前準備好儀器。

3.儀器用完后要及時送回,并經(jīng)清點、驗收、維護后放回原處。

三、借還制度1.外單位借用儀器設備,應持單位介紹信,并經(jīng)主管領導批準。

2.儀器出借,必須辦理登記手續(xù),借條應注明儀器名稱、數(shù)量、價值、歸還日期。

3.按時收回借出儀器,收回時要嚴格檢查、維護后,放回原處。

4.如有損壞和遺失,安《損壞賠償制度》規(guī)定處理。

學生實驗室守則1、學生必須按教師規(guī)定的時間到實驗室,上實驗課不得遲到、早退。不得攜帶無關人員進入實驗室。

2、學生實驗前必須預習,明確實驗目的、要求、原理和實驗方法,準備回答教師有關實驗內(nèi)容的提問。

3、進入實驗室必須遵守實驗室的規(guī)章制度按組入座,保持安靜,認真聽講,教師未宣布實驗前嚴禁亂動實驗室器材。

4、實驗前應查看本組儀器是否齊全、完好,發(fā)現(xiàn)問題當即向老師報告,嚴禁擅自挪用他組儀器,不準動用與本次實驗無關的儀器設備和室內(nèi)其它設施。

5、實驗認真、細致、記錄數(shù)據(jù)要及時、準確。不得抄襲別人的數(shù)據(jù),實驗后要及時整理實驗室報告,交老師審批。

6、實驗中要注意安全,愛護儀器設備,使用儀器設備要遵守操作規(guī)程,盡量節(jié)省水、電和其他消耗物品。

7、對實驗過程中出現(xiàn)事故要保持鎮(zhèn)靜,如:懂得使用滅火器材等等,迅速采取措施,防止事故的擴大,并及時報告老師。

8、實驗后,須將使用的儀器設備整理好,交還教師檢查,經(jīng)教師同意后,方可離開實驗室。凡損壞儀器設備者,應主動說明原因,并接受檢查,填寫報廢單或填寫損壞情況報告,按規(guī)定進行查處。

9、凡違反操作規(guī)程或擅自動用其他儀器設備造成損壞者,由事故人作出書面檢查,視認識程度和情節(jié)輕重賠償部份或全部損失,并給予批評或其他處分。

化學實驗突發(fā)事故應急措施化學實驗使用玻璃制品及藥品易燃易爆、強腐蝕有毒性,進行化學實驗時,必須嚴格遵守操作規(guī)程,確保安全。

一、玻璃割傷:如有異物(如碎玻璃)小心取出,嚴重創(chuàng)傷采取止血措施,均用潔凈手帕衣物蓋在傷口,手指加壓,迅速送醫(yī)務室或醫(yī)院。

二、燙傷、燒傷:皮膚發(fā)紅、熱痛、感覺過敏不起水泡,涂95%酒精后涂一層凡士林油,如達到真皮淺層起泡,涂燙傷油,大面積燒傷者送醫(yī)院。

三、酸灼傷:一般酸液灼傷,應立即用水沖洗,再用5%的碳酸鈉沖洗,最后用清水沖洗,必要時涂上甘油,有水泡時涂上紫藥水。

當皮膚占上濃硫酸,切忌先用水沖洗,應先用水沖洗,應先用棉花或干布吸去濃硫酸,再用清水沖洗。

酸液濺入眼睛,先用水沖洗,然后用3%碳酸氫鈉沖洗后送醫(yī)院。

四、堿灼燒:氫氧化鉀(鈉)氨、氧化鈣、碳酸鉀(鈉)等,灼傷后立即用水沖洗,然后用3―6%的醋酸沖洗。

五、誤食化學毒物急救:應立即用5―10毫升稀硫酸銅加入一杯溫水中內(nèi)服,手指輕輕扣咽喉,促使嘔吐排出毒物,也可用肥皂液引起嘔吐,之后立即送醫(yī)院。

危險藥品的使用規(guī)則。

在中學理科實驗中涉及到的危險品包括易燃品、氧化劑、毒害品和腐蝕品。為確保師生人身安全和實驗順利進行,在實驗過程中必須做到:

1、酸、堿具有腐蝕性,不要把它們?yōu)⒃谄つw或衣物上。稀釋濃硫酸時,切忌將水傾入濃硫酸中,以免噴出傷人。廢酸應倒入酸缸(或指定的容器里),注意不能往酸缸里傾倒堿液,以免酸堿中和反應,放出大量的熱量而發(fā)生危險。

2、強氧化劑(如氯酸鉀)與某些藥品的混合物(如氯酸鉀與紅磷的混合物)易發(fā)生爆炸。使用和保存時,應注意安全。

3、白磷有劇毒,并能燒傷皮膚,切勿與人體接觸;它在空氣中能自燃,應保存在水中。取用時要用鑷子。

4、有機溶劑(乙醚、乙醇、苯、丙酮等)易燃,使用時一定要遠離火源,用后應把瓶塞蓋嚴,放到陰涼的地方。一旦不慎因有機溶劑引起著火時,應立即用沙土或濕布撲滅,火勢較大的,可用滅火器,但不可用水撲救。

5、鋇鹽有毒(硫酸鋇除外),不得進入口內(nèi)或接觸身體傷口;汞易揮發(fā),它在人體內(nèi)會積累起來,引起慢性中毒。如遇汞灑落時,須盡可能地收集起來,并用硫磺粉蓋在灑落的地方,使汞變成硫化汞。

6、硝酸鹽不能研磨,否則會引起爆炸。

7、金屬鉀、鈉等不要與水接觸或暴露在空氣中,應保存在煤油里,并在煤油內(nèi)切割。取用時,要用鑷子。

學生化學實驗室守則1、學生必須按教師規(guī)定的時間到實驗室,上實驗課不得遲到、早退。不得攜帶無關人員進入實驗室。

2、學生實驗前必須預習,明確實驗目的、要求、原理和實驗方法,準備回答教師有關實驗內(nèi)容的提問。

3、進入實驗室必須遵守實驗室的規(guī)章制度按組入座,保持安靜,認真聽講,教師未宣布實驗前嚴禁亂動實驗室器材。

4、實驗前應查看本組儀器是否齊全、完好,發(fā)現(xiàn)問題當即向老師報告,嚴禁擅自挪用他組儀器,不準動用與本次實驗無關的儀器設備和室內(nèi)其它設施。

5、實驗認真、細致、記錄數(shù)據(jù)要及時、準確。不得抄襲別人的數(shù)據(jù),實驗后要及時整理實驗室報告,交老師審批。

6、實驗中要注意安全,愛護儀器設備,使用儀器設備要遵守操作規(guī)程,盡量節(jié)省水、電和其他消耗物品。

7、對實驗過程中出現(xiàn)事故要保持鎮(zhèn)靜,如:懂得使用滅火器材等等,迅速采取措施,防止事故的擴大,并及時報告老師。

8、實驗后,須將使用的儀器設備整理好,交還教師檢查,經(jīng)教師同意后,方可離開實驗室。凡損壞儀器設備者,應主動說明原因,并接受檢查,填寫報廢單或填寫損壞情況報告,按規(guī)定進行查處。

9、凡違反操作規(guī)程或擅自動用其他儀器設備造成損壞者,由事故人作出書面檢查,視認識程度和情節(jié)輕重賠償部份或全部損失,并給予批評或其他處分。

教學儀器損壞賠償制度一、教學儀器要有專人管理,職責明確。儀器使用人員要愛護儀器設備,嚴格按照操作規(guī)程使用,杜絕人為損壞儀器設備。

二、下列情況造成儀器設備損壞的應予賠償。

1.未按《領用、借還制度》規(guī)定辦理手續(xù)的,加倍賠償,使用人員和管理人員按1:1比例負擔。

2.不按操作規(guī)程使用造成儀器損壞的,全價賠償。

3.因管理、保養(yǎng)不善造成損壞的,應酌情賠償。

4.因意外事故、特殊原因損壞的,要說明情況,分清責任,酌情處理。

三、因儀器質(zhì)量問題、老化等原因在正常使用情況下?lián)p壞的,可不予賠償。

四、其他特殊情況,另作處理。

五、賠償金必須用于損壞儀器的維修、補充和更新。

維修保養(yǎng)制度一、儀器使用和管理人員要努力提高業(yè)務素質(zhì),愛護儀器設備,提高維護、維修水平,杜絕因使用不當造成對儀器的損壞。

二、儀器保養(yǎng)要經(jīng)?;?、制度化,使各種儀器經(jīng)常處于良好狀態(tài)。維護保養(yǎng)主要內(nèi)容:防塵、防潮、防銹、防變形、防變質(zhì)、防凍、防熱、防蟲、防震、防光等。

三、要及時修理有故障的儀器,對維修后的儀器必須通過檢驗、鑒定,恢復規(guī)定性能才能投入使用。否則,即按《報損制度》處理。儀器維修后應及時填寫《儀器維修》記錄表。

四、因維護保養(yǎng)不善,造成儀器設備損壞的,對當事人按《損壞賠償制度》的規(guī)定處理。

五、健全技術資料檔案,購進儀器時,要認真熟悉其使用保養(yǎng)方法。

化學儀器室管理守則1.水、電、燈一經(jīng)使用完畢,應立即關閉。

2.各種儀器和藥品必須分類排放,并經(jīng)常檢查。貴重儀器要重點保護。

4.損壞的儀器要及時登記、處理,不得隨便亂拋亂扔。

5.教師做完實驗,必須及時將儀器及藥品交還儀器室。

6.做好維修保養(yǎng)工作,定期檢查各種儀器及藥品。

7.對失效的藥品及損壞的儀器,要及時向主管部門報告進行報廢處理。

及時打掃儀器室并始終保持儀器清潔衛(wèi)生。

生物實驗室管理制度1、儀器室一切標本、模型、儀器用具要分類登記造冊。

2、貴重儀器使用前后要檢查,發(fā)現(xiàn)儀器損壞不隨便拆卸,待領導同意,送往儀器管理部門統(tǒng)一修理。

3、經(jīng)常檢查儀器櫥里的儀器、藥品,防止生銹、漏氣、變質(zhì)。

4、在做每一組實驗前,一定要做好充分的準備,培養(yǎng)學生對生物的學習興趣,鞏固課堂知識。

5、儀器室一切儀器、標本、模型不得隨便轉(zhuǎn)借,老師借用的標本、模型,用后應及時歸還。外單位借用,須經(jīng)領導同意后方能借出,如有損壞照價賠償。

6、學生應按時進入實驗室,不遲到,進實驗室必須攜帶實驗報告冊及有關文具。

7、進入實驗室腳步要輕,動作要快,不要爭先恐后。

8、實驗時應保持安靜,不隨便談笑,不調(diào)換座位或離開,不做與實驗無關的事情。

9、實驗室的一切物品未經(jīng)老師的許可,不得擅自取用或帶出實驗室。

10、實驗時應用的物品要依次使用,注意安全,實驗結束時要仔細檢查,放還原處。

11、實驗室要保持清潔,廢物要扔進廢物器里。

12、節(jié)約用水、用電。愛護儀器、用具,損壞要賠償。

英語語音室規(guī)則一、師生嚴守操作規(guī)程,并嚴格按照要求操作。

二、錄音機使用一段時間后,應當對磁頭清洗,嚴禁使用劣質(zhì)磁帶。

三、主控板不要隨意翻開,操作各種控制器件時,動作要輕,到極限位置時,不要硬扳、硬旋,以免損壞器件。

四、不得移動控制臺、學生桌,不要牽拉連線、電纜,不得在室內(nèi)追逐打鬧,確保設備和電線的完好無損。

五、語音室要經(jīng)常通風、干燥、無塵,保持清潔,控制臺、學生桌乃至地板,切忌用水洗抹,以防設備損壞。

六、嚴防老鼠進入語音室,破壞控制臺和地槽。

七、防止酸、堿、鹽及油類物質(zhì)污染控制臺及導線,造成設備腐蝕損壞。

課堂教學規(guī)范上課是教學的中心環(huán)節(jié),是提高教學質(zhì)量的關鍵,要落實課堂教學各項要求,努力提高課堂教學效率,必須明確上課的常規(guī)要求。為此任課教師應遵循教學規(guī)范如下:

一、課堂紀律1,教師嚴格按照課表上課,上課不遲到、不早退。教師在上課前要充分做好課前準備工作,準備好上課必需的各種教學用具,上課用多媒體教學的要提前到教室調(diào)試好設備。

2,教師在預備鈴響時應提前到教室門口,督促檢查學生做好上課準備。上課鈴響走上講臺,舉行上課禮,組織教學,開始上課。下課鈴響后教師宣布下課,待學生起立后教師離開教室;無特殊情況,不得拖堂。

3,教師一經(jīng)進入教室,沒有特殊原因不許中途出入。教師上課過程中不會客、不抽煙、不坐教、不使用手機。

4,教師著裝整潔大方,儀表端莊,舉止文明,不挖苦、諷刺、體罰學生或變相體罰學生,對學生既要嚴格要求,又要熱情關心。

5,在課堂教學中,教師要認真組織好學生的課堂紀律,引導學生認真聽講、學習,及時制止違反課堂紀律的行為,搞好課堂紀律既要從嚴要求,一絲不茍,又要講究方法,循循善誘,以理服人,更要以改革教法,提高學生的興趣入手。

6,不允許隨意停學生的課將學生趕出課堂,課堂上出現(xiàn)的事下課后任課教師要盡責處理,自己處理有困難要會同班主任共同解決;教師有責任對課堂上出現(xiàn)的意外情況進行處理,并及時把處理結果匯報有關領導,不可隨意退堂或終止上課。

室外上課要采取措施,保證學生的安全。

二、組織教學7,上課前應指導學生進行必要的預習,培養(yǎng)學生的自學能力,提高課堂教學效果。

8,上課過程中,教師必須精神飽滿,教態(tài)親切、大方;教師講課要使用普通話,聲音要洪亮、清楚,語言要簡練、準確、有條理、有啟發(fā)性和吸引力;板書書寫認真,設計合理,脈絡清楚、重點突出,有利于學生對知識的歸納和掌握。

9,上課要做到四個優(yōu)化:優(yōu)化教學目標,優(yōu)化課堂結構,優(yōu)化教法學法,優(yōu)化課堂效果。

(1)上課時應做到目標明確、內(nèi)容適度、重點突出:教師要緊扣教學目標有條不紊地進行教學,講課時要圍繞中心內(nèi)容,突出重點,突破難點。

(2)重視課堂教學結構的...

市教科院管理制度篇二

學校成立教育科研領導小組,負責領導全校的教育科研工作,由教務處具體負責全校教育科研的組織、管理和指導工作;按學科設立教研組,作為教科研的基層組織,具體落實教科研工作;教研組內(nèi)按年級設立備課組。

教科研工作是學校整體工作的必要組成部分,是提升學校層次、實現(xiàn)學校辦學目標的重要保證。為此,特制定如下暫行規(guī)定:

(一)凡在我校工作的全體教職工都有權利和義務開展教科研工作。

1、全體教職工有義務研究本職工作以及與本職工作相關的規(guī)律、現(xiàn)象和問題。

2、每位工作人員有義務接受學校委托的研究任務。

3、每位工作人員有權利向?qū)W校申報各級各類力所能及的課題研究,并用研究成果指導學校具體工作。

4、每位工作人員有權利就合理的研究項目向?qū)W校申請經(jīng)費以及必要條件的支持。

5、教科研能力是骨干老師的必備條件,教科研成績是教師晉級職評的主要條件之一。

6、教科研成績是年度評優(yōu)的基本條件之一。

7、我校中高級職稱的教師必須有與自己本職工作相關的研究項目。

(二)備課上課是每位教師重要的工作職責,同時具有豐富的教科研內(nèi)涵,每位教師必須認真對待,仔細鉆研。

1、備課須體現(xiàn)教學思路,有明確的教法、學法選擇和安排,重難點突破手段確切有實效。

2、上課時講究循循善誘、平等民主和機智靈活,要體現(xiàn)日趨完善的“名師”追求。

3、課后要經(jīng)常撰寫教后心得體會,以備研究和提高。

(三)聽課評課是教師提高業(yè)務知識技能的重要途徑,是教科研活動中重要內(nèi)容,各位教師必須針對自身特點,認真完成聽課評課任務。

1、實行推門聽課制,每位行政干部、當年分配的新教師每周聽課不得少于兩節(jié);每位教師每周聽課不得少于一節(jié)。

2、每次聽課,必須按聽課要求,及時填寫評價表,以備本人借鑒和提高。(由教研組長或備課組長到教務處領取表格)。

3、交流評課意見時,參加者必須根據(jù)聽課感受和評課要求,中肯提出看法。

4、學校行政性聽課屬管理行為,上課教師應主動征求意見,改進工作。

5、堅持“全員參與,重點突破原則”,工作五年內(nèi)的教師每學期必須舉行一次公開課(由教研組長到教務處登記)。

6、示范課、公開課、試驗課是教學實踐研究的重要內(nèi)容,每位教師(尤其是青年教師)都要積極參與聽課和評課活動。為了達到預期效果,上課教師不得弄虛作假,要實事求是,在真實過程中探求授課藝術。

(四)關于課題研究。申請各級各類課題研究是我校教職工的.權利和義務。課題申報立項后,必須進入真實研究過程,盡最大努力在規(guī)定期限內(nèi)結題。

1、課題申報過程:教職工個人申報課題,必須首先上報校教務處,由學校教務處審核后交行政會議研究決定是否上報。

2、課題申報立項后,必須按課題要求,細致規(guī)劃操作方案,按期進入實施過程。

3、在課題研究實施過程中,學校根據(jù)實際需要,給予經(jīng)費和必要條件的支持,保證課題研究的正常進行。

經(jīng)費支持內(nèi)容:

(2)、調(diào)研差旅費;

(3)、小型會議;

(4)、某些有重要學術價值研究成果的出版補助費。

4、課題研究必須如期交付階段性研究報告和原始調(diào)查材料,征求立項部門的意見。

5、課題研究要按規(guī)劃結題,如果不能按時結題,需提出書面報告,說明延期原因,報立項部門審核備案。

6、凡課題研究出色,受到有關部門表彰和獎勵,學校根據(jù)有關規(guī)定給予表彰和獎勵。

(五)撰寫教育教學論文是對我校教師綜合素質(zhì)的基本要求之一。

2、由各級教育行政部門發(fā)起(或發(fā)文)的征文活動,各位教師要積極響應,踴躍參與。

3、教職工公開發(fā)表教育教學論文,學校按級別給予一定獎勵。

(六)教研組、備課組是教科研活動中非常有效的組織結構,必須充分發(fā)揮其職能。

1、每學年將對教研組、備課組進行考核活動。凡在開展課題研究、發(fā)表論文、征文獲獎以及教案評比等方面的組,學校給予一定獎勵。

2、對教科研工作中開展不力的有關教研組和備課組,要限期提出改進方案。

(一)學校教務處不定期下發(fā)《教科研信息》,提供教科研信息和外地動態(tài),保證校內(nèi)、外信息渠道的暢通。

(二)每學期學校檢查每人教科研落實情況,所有情況記入本人業(yè)務檔案。

(三)學校不定期編寫一本學年度教科研成果(如課題研究計劃、研究案例、研究札記、研究論文等)專集,發(fā)至全校。

(四)學校鼓勵老師獨自創(chuàng)立的教育教學科研課題。

(五)加強教科研成績在教師考核、評優(yōu)、職務評聘等方面的權重,對在教科研活動中表現(xiàn)優(yōu)秀教科研人員和教科研成果,予以表彰和獎勵。

市教科院管理制度篇三

根據(jù)《2010年芙蓉區(qū)績效考核方案》,為全面推進我校教科研工作,進一步加強學校教研組的教學研究和教學管理,充分發(fā)揮教研組長的積極作用,發(fā)揮組內(nèi)教師在學校教學工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用,努力提高教師的教研教學水平,增強教研組的活動成效,及時總結推廣教研組的經(jīng)驗,根據(jù)我校實際情況制定本方案。

教研組是教師集體從事教學及研究的基層組織,教研組長肩負著教學、教研、管理三項職責,是學校的一級管理組織。學校教研工作常規(guī)化、系統(tǒng)化是學校教育教學進入軌道的表現(xiàn)。本考核方案志在通過考核來規(guī)范教研工作,促進教研工作更有序,更科學的管理。

教研組各項任務的完成情況及組長履行職責情況。

1、以教研組為單位每學期期末評選一次。每學期初,教研組長帶領組員認真學習本細則,參照執(zhí)行,注重平時的教研活動的開展和資料的結累,注重活動的實效性。

2、本細則的基礎分為100分,分語文、數(shù)學、綜合三個組進行評比,根據(jù)細則對沒有完成的項目進行扣分,對超額完成的項目實行加分。期末根據(jù)考核評分情況和組長的述職情況評出一個優(yōu)秀教研組,并給予500元的獎勵。該組自動生成為本學期或本年度的校級以上的優(yōu)秀教研組候選組。

3、由校行政、教導處及教研處組織考核。95~100分為優(yōu)秀;90~95為良好;85分為合格。

1.按時提交教研組計劃、教研組總結、主題教研實施方案、主題教研實施總結。遲交扣0.5分,并在一個星期內(nèi)補交。否則扣1分并提出通報批評。教研組計劃一般要包含指導思想、工作目標、工作內(nèi)容、工作重點、具體措施和具體安排。工作內(nèi)容要包括常規(guī)教研、主題教研、科研課題、優(yōu)師工程、繼續(xù)教育等;具體安排要按照周次寫明白。教研組總結要根據(jù)計劃進行總結,能在相關工作總結中插入圖片、研討實例、教師獲獎一覽表等最好??偨Y后面要輔以相關的佐證材料,也就是過程性的典型性材料。如校本研訓活動記錄表、集體備課教案、教師個人教案、反思、案例、論文、新聞圖片、教師期末榮譽冊、創(chuàng)新作業(yè)、優(yōu)師工程手冊、研訓筆記本、教學光盤、課件等。

2.組織好教師互相聽課評課。組長聽課不少于20節(jié),組員不少于10節(jié)。缺一次扣1分。多一次加1分。

3.組織教師根據(jù)主題教研活動方案,有目的、有計劃、有質(zhì)量的上好教研課,并及時整理活動過程資料。50歲以下的教師每期至少上一節(jié)組內(nèi)教研課,35歲以下的教師每期至少上一節(jié)校內(nèi)教研課。

有目的:結合學校的課題、學科需要確立研究主題,圍繞主題上教研課。

有計劃:把每位教師教研課的具體時間、內(nèi)容,都列入主題教研實施計劃。

有質(zhì)量:集體備課----上課-----聽課評課。

沒有主題教研扣5分。組內(nèi)少1人上一節(jié)教研課扣2分。多1人次加1分。

4.組織好主題教研活動定時、定量、有效地開展。每組每次活動分配行政監(jiān)督考核。

定時:語文組每周三下午的二節(jié)課;數(shù)學組周四下午二節(jié)課;綜合組上課時間為周五上午第一或二節(jié)課,評課時間為下午的第六節(jié)課。定量:每期不少于6次。

有效:人員全部到齊,個個參與聽課評課,有活動過程記錄,有新聞(每個教研組每期活動新聞不少于5次,少一次扣0.1分,多0.1次加1分),對教學有提高。

定量:每個教研組每個學期至少開展6次以上的教研主題性活動,少開展一次活動扣5分。多1次加5分。組員無故缺席1人次扣1分,遲到一人扣0.5分。活動以記錄及行政考核為標準。

5.組織好教師及時提交教育教學論文參賽,確保論文質(zhì)量。區(qū)比賽45歲以下的教師每人每期至少提交論文一篇。45歲以上(含45歲)的老師每年至少提交論文一篇。沒有按照要求參賽的每人扣1分。(沒獲獎的不扣)。

6.組織好組內(nèi)教師參加區(qū)、市各級教學競賽。(有參賽活動盡量組織人參賽,無故棄權的扣5分。)。

7.組織每一個組員認真參加各級各類繼續(xù)教育培訓。按時、按量、有效地完成區(qū)級及以上單位和學校布置的學習任務。

按時:在規(guī)定的時間內(nèi)參加學習。學校里的培訓無故遲到一次扣0.5分,缺席扣1分,學校以上的培訓無故遲到、缺席造成不良影響的,一票否決。

按量:在規(guī)定時間內(nèi)完成相應的學習量。每個學期學校集體學習大約在24次左右(包括政治學習、電腦學習、業(yè)務學習),每位老師要認真做好學習筆記,并寫好相關學習心得。學校以上的培訓以上級要求為準,造成不良影響的一票否決。

有效:在學習中有收獲,教育教學水平逐步提高。外出學習的老師得回校做學習匯報,起到輻射和引領作用。參加培訓班的老師能順利拿到結業(yè)證,并能指導后學者。沒有匯報的1人次扣0.5分,因個人原因沒有拿到結業(yè)證的一票否決。

8.組織本組老師認真參加科研課題研究。具體要求見《陽朝小學科研課題專項獎勵細則》。

9.以上未盡事宜,以學校行政辦決定為準。

市教科院管理制度篇四

1、教職工要積極參加全園性的教學觀摩研討活動和年段經(jīng)常性教學研究活動,鼓勵教師開拓創(chuàng)新,觀摩后由園教研組或年段教研組組織觀摩、研討、反思,并作為教師業(yè)務考核內(nèi)容。

2、圍繞園課題,全體教師要積極參加課題研究活動和園本培訓活動,每班教師根據(jù)本班幼兒實際情況,選擇研究子課題,擬定研究計劃,并撰寫教研成果(經(jīng)驗總結、案例、反思、論文等),不斷提高教研能力。

3、每月組織兩次課題研究研討會和兩次年段專題研討例會,每月開展2-3次實踐觀摩研討活動,每月一次課題研究案例評選。

4、對區(qū)級、市級、省級、國家級刊物上發(fā)表或區(qū)級以上交流的經(jīng)驗論文、教育活動設計,給予獎勵,并納入教師績效考評。

5、帶教教師每月指導新教師、掛教教師兩個半日的'教育活動,新教師、掛教教師要及時做好備課、修改教案、反思等文字材料,并且期末要作為個人成長材料存檔。

市教科院管理制度篇五

學科組是學校落實。

教學。

工作,開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的重要組織之一。各學科組長應負責組織本學科有關教學研究的全部工作。

1.組織教師學習本學科課程標準,明確本學科的目的、任務,討論并確定分年級教學要求,制定學期科組計劃。組織領導全組教師制定年級教學進度計劃,并嚴格執(zhí)行。

2.組織教師進行教學常規(guī)建設,實現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導,學業(yè)成績考核評定及課外文化、科技活動等基本教學環(huán)節(jié)的科學化、規(guī)范化、制度化。

3.積極開展教學研究活動。根據(jù)教學實際,圍繞學校教科研課題確定教研組、個人每學期的研究課題,有計劃地開展研究與交流匯報,組織教學研究課、公開展示課,及時。

總結。

交流推廣教學經(jīng)驗,撰寫經(jīng)驗論文。

4.大力抓好本學科教師的教學工作,組織本學科教師,認真鉆研課程標準、教材、探索教法和學法,認真?zhèn)湔n,寫好規(guī)范化教案,講好每一節(jié)課,教好每一個學生。組織好每周一次的教學研究活動,各教研組可根據(jù)學科和教材特點有針對性選擇理論學習,用先進理念指導教育教學工作,也可以進行集體備課,學科組教研活動等。

教學研究是提高教學質(zhì)量、促進教師專業(yè)化成長的重要手段。教師是校本教研工作的承擔者和受益者。教師參加教研活動的質(zhì)量直接影響到學校教育教學工作的質(zhì)量,教師必須主動、認真地進行教研活動,在活動中不斷提高自己的業(yè)務能力。

1.積極參加學校各級教研組組織的各項教研活動,態(tài)度端正。

2.認真完成學校、教研組、年級組交給自己的任務。開學初確定本學年個人教研的研究課題。并在教學實踐中展開研究。

3.認真參加聽課、說課、評課活動,每周堅持寫教學反思,每學期至少聽、評16節(jié)課。

4.要堅持做到“六個一”:每學年精讀一本教育教學理論著作,研究一個教學課題,上好一堂教學公開課,完成一份教學設計,寫一篇教學敘事案例,寫一篇教研論文。

5.要熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料,認真制定好一學期的授課計劃。能把握好課程標準和教材要求,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案。

二、課題管理制度:

人,負責人根據(jù)學科特點進行與人員進行簽約。

2)有條件進行教育科學研究的組室或個人,均可按本制度規(guī)定,承擔校級及以上課題研究。高級教師、骨干教師是課題研究的帶頭人。

3)其他課題的確定可根據(jù)校區(qū)科研室課題指南挑選確定,也可從學校及組室、個人實際出發(fā),選擇相應課題來研究。

課題確定后,應按課題申報程序填寫“課題申報表”報學??蒲惺?。

2.課題研究過程管理課題申報后,由學校科研室匯同學校教研室審批確定。課題立項后,校級課題由??蒲惺邑撠煿芾?,市級及以上課題由市教科室所和校教研室共同管理。

課題研究的管理主要是對課題研究進行指導、督促,相關資料管理以及有關研究工作的協(xié)調(diào)。

各課題組應按課題研究計劃分步進行。每月檢查一次研究進度,并填寫課題研究進度表。

大課題組應每二月召開一次課題組會議,匯總課題進展情況,布置下階段研究策略。

學校教科研室每學年(一般在學年的第二學期)召開一次教科研研討會,解決學??蒲兄谐霈F(xiàn)的問題,總結取得的經(jīng)驗。

3.課題的結題課題按進度完成后,應及時寫出結題報告,整理在研究過程中所積累的資料,并交??蒲惺覍徍?。

校科研室收到報告后,匯同校教研室認真審閱,并提出改進意見,在課題組修改后應及時將區(qū)級及以上結題報告報送區(qū)相關部門,由相關部門進行評審。

對校級課題審核后評出相應的獎項,給予獎勵。

三、

對論文、案例、調(diào)查報告、征文的管理本校教職工在工作中應積極撰寫各種類型的科研論文、案例,調(diào)查報告,也應積極響應有關部門發(fā)出的征文啟示,撰寫征文。

論文、案例、調(diào)查報告撰寫完成后可交校教研室,在聽取科研室修改意見后,可將修改后的論文或案例等由科研室代為轉(zhuǎn)交有關部門和刊物,也可自行投稿。

征文應交組織征文的相關部門審核后上交,并在科研室登記備案。

論文、案例、調(diào)查報告及征文都應由本人撰寫,不得抄襲。如發(fā)現(xiàn)不實,且產(chǎn)生不良影響的按學校規(guī)定給予處罰。

研,舉辦校教育科研成果評選活動,對在學校教育科研工作中取得成績的教師進行獎勵。參加科研課題研究人員所取得的成果以及科研論文獲獎,列入本人的教學檔案,作為晉升職稱、評優(yōu)、評選先進或破格提升的重要依據(jù)。

市教科院管理制度篇六

1、教材庫必須保持整潔、干凈、衛(wèi)生。

2、閑雜人員一般不得在教材庫逗留,不得將有關教材私自借出。

3、教材庫教材應按專業(yè)上架,排放整齊。

4、領用教材人員應自覺遵守教材庫管理制度,不得在教材庫隨便翻閱書架上的教材。

5、教材科每學期做好各班級領用教材和教學用品費用的核算記帳工作,學生離校時報學院財務處多退少補。

6、過時積壓教材,由教材管理人員提出報廢理由和積壓原因,報教務處審批,提請分管院長簽字同意后可作報廢處理。

市教科院管理制度篇七

一、課題分為國家級、自治區(qū)級、地市級和校級四個級別。

二、根據(jù)學校教育教學工作的實際和未來發(fā)展的需要,及時申報補報國家、自治區(qū)、市級教科研課題,同期開展的市級以上課題不少于3項。

三、每學期(年)初,各教研組要根據(jù)學科教學活動,確定本學科的學期(年)教科研課題,并詳細填寫《應城一中教科研課題立項申請表》。

四、市級及以上課題的研究工作由教科研室負責組織實施,每學期期末形成階段性研究成果,并向校長辦公會進行匯報。

五、各教研組開展的校級課題,在教科研室指導下,由各課題主持人具體組織實施。課題的實施過程需有詳細文字記錄,每學期學校統(tǒng)一安排由各課題組進行一次中期匯報,并提交文字性資料,課題結題時,學校統(tǒng)一安排,各課題組進行結題答辯驗收。

六、課題完成情況作為優(yōu)秀教研組、先進教師評選及年度考核的重要參考依據(jù)。

七、教科研室負責教科研課題檔案資料的收集、整理工作。

八、學校根據(jù)申報課題、等級、質(zhì)量及研究日期,對沒有課題經(jīng)費資助的課題給予必要的經(jīng)費資助,所有課題經(jīng)費主要用于購置課題研究必須的資料、“材料”、印刷品等費用,并對課題研究者的研究成果給予適當?shù)莫剟睢?/p>

市教科院管理制度篇八

1、基礎課教材應優(yōu)先選用獲國家級或部委級的“優(yōu)秀教材”和“推薦教材”;其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材,一般不能選用其它教材。

2、專業(yè)及專業(yè)基礎課教材,一般以各專業(yè)出版社出版的、納入國家教材統(tǒng)一征訂的`教材為主,除特殊情況外,一般不使用其它教材。

3、上述條件不能滿足,可考慮采用非統(tǒng)一征訂正式出版的教材。

4、在確實購買不到較適用的教材的情況下,方可考慮自編教材。

5、選用教材要首先考慮原用教材,以保持教材的穩(wěn)定性,減少庫存,遇特殊原因,不使用原來教材改版的,須提出報告說明理由。

1、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學用書的選訂。

2、按照春秋季教學用書征訂目錄選訂教材,各系部(院)填寫教材訂購申請單后,經(jīng)教務處教材科審核后匯總,辦理預訂。

3、為做好教材預訂工作,教材科應掌握有關課程的教材庫存數(shù),以避免多訂、錯訂。

4、確因計劃變更或其他原因,不能通過預訂而須即時采購者,應及時提出選購教材報告,及時解決。

5、教材一經(jīng)選定一般不得變動,特殊情況須經(jīng)系部(院)主任同意,報教務處審批后執(zhí)行。

6、由于人為原因而重訂、錯訂造成的教材積壓浪費,由責任人負責推銷或賠償經(jīng)濟損失。

7、參編教材認購數(shù)量以使用兩年為限,不得向?qū)W生硬性攤派推銷各種教材和教學參考資料。

市教科院管理制度篇九

一、教科研資料是指本校在教育教學及教科研過程中產(chǎn)生和形成的各類經(jīng)驗和成果材料,以及上級單位針對本校教科研工作而頒發(fā)的獎狀、獎杯、獎牌、證書、錦旗等。

二、本校各部門和教師在工作中產(chǎn)生和形成的成果資料是學校集體智慧的結晶,實行科研處集中收集整理,資源共享。

三、教科研資料的歸檔范圍:

1.本校有關教科研的各級各類集體榮譽。

2.本校教師研究的課題資料及相關證書復印件。

3.本校教師參加各級各類講課比賽獲得的證書復印件。

4.本校教師獲得的教科研榮譽證書。

5.本校講評課資料及各種交流培訓活動資料。

6.我校開展的主題教研活動資料。

7.我校出版的《教育科研報》資料。

1.教科研資料分類整理,再按不同年度分別歸檔。

2.本校的集體資料由科研處分類統(tǒng)一保管。

五、借閱利用。

因工作需要借閱教科研資料,需履行借閱登記手續(xù),用后及時歸還。查閱時不得污損、卷折、批注和涂改。

市教科院管理制度篇十

為了促進本校體育教科研工作的發(fā)展,提高體育教師的教育科研水平和研究的'實效性,加快學校體育組發(fā)展的步伐,特制訂教科研工作管理辦法。

(一)工作領導小組:

為了提高體育教科研工作的實效性,學校成立以校長為組長,副校長、教務處、教科室主任為副組長,每學年選擇確定的校教科研工作積極分子為成員的工作領導小組,對學習體育的教科研工作進行指導、監(jiān)督、檢查、鑒定和推廣工作。

(二)主要職責:

1.認真制訂和實施學校體育的教科研工作計劃。

2.收集國內(nèi)外體育類教科研、教學管理工作的情報,為學校體育決策提供信息和依據(jù),為體育教師提供必要的的教科研資料,使他們及時了解體育相關科研動態(tài),為提高科研水平打下良好的基礎。

3.積極開展體育教育科研和教改研究,成立對體育教育教學有較大現(xiàn)實意義的課題組,組織課題組相關體育教師認真開展教科研活動。

4.收集教科研成果并歸入檔案。為體育教師外出學習、考核、職稱評定、推薦骨干教師、學科帶頭人、高級教師等提供準確翔實的事實材料,為學校對體育教師作出客觀、公正的評價提供依據(jù)。

5.組織體育教師學習國內(nèi)外先進的教育教學理論、研究方法,交流教育教學經(jīng)驗。

6.引導體育教師努力探索現(xiàn)代化教育教學模式,按照規(guī)律進行教學,努力提高教學質(zhì)量和改革效率。主要做法如下:

(1)舉辦科研講座;

(2)組織專題學習、討論;

(3)開展教學觀摩活動;

(4)組織論文和研究報告;

(5)評選優(yōu)秀論文和研究報告;

(6)交流教科研成果,并向上一級推薦優(yōu)秀論文等。

1學校體育教科研工作由教科室統(tǒng)一管理。

2體育教師可以以課題組或個人形式申報課題,申報時須提交《學校教育科研課題申報表》或《課題研究方案》。

3校級課題由學校教科室審核立項,市級或市級以上課題由學校教科室審核,經(jīng)校長批準后向上級教科研部門推薦。

4立項的課題必須及時建立課題檔案,檔案資料包括:課題申請表、課題方案、學期研究活動計劃、理論學習資料、課題研究活動情況記載、研究課教案、階段性總結、經(jīng)驗論文或研究報告、獲獎證書等。

5課題組要有計劃地開展研究,每學期初要認真制訂“學期研究活動計劃”,每月至少閱讀摘記與研究的課題相關的文章2篇;每學期課題組活動不少于3次,由課題組負責人組織開展,并及時填寫“課題研究活動情況記載”。

6課題組成員在平時的教育教學中要努力體現(xiàn)課題精神,每學期課題組至少上一節(jié)公開研究課。

7課題組要注重經(jīng)驗總結,課題組成員每學期至少撰寫一篇經(jīng)驗論文,課題組每學期進行一次書面工作總結。

8課題組成員變動,由本人提出申請,課題組長同意,校級課題報教科室批準,市級以上課題經(jīng)教科室同意后報上級主管部門批準。

9教科室按學期對課題組及成員進行考核,不能正常開展研究的,終止該課題研究,不能履行課題研究義務的成員,不得享受課題研究成果及相關待遇。

10課題結題由課題負責人提出申請,校級課題由學校教育科研工作領導小組對課題進行鑒定。市級以上課題,由上級教科研部門鑒定。結題的課題組由學校按規(guī)定發(fā)放相應獎勵。

以課題的形式進行體育教育科研活動是教育科研的主要形式。因此必須做好課題的過程管理。

1.選題:

(1)選題必須有價值;

(2)選題必須有科學的現(xiàn)實性;

(3)選題必須具體明確;

(4)選題要新穎且有獨創(chuàng)性;

(5)選題要有可行性;

2.申報:每項課題的承擔者首先要向教科室申報所研究的課題,然后由教科室對各項課題進行審批、認定。

3.審批:教科室根據(jù)上交的課題,逐一審批,避免課題的大而空、重復性、無創(chuàng)新、難完成等問題。

4.對已確定下來的國家、省、市和校級課題,課題承擔人要寫出開題報告。開題報告的內(nèi)容有:

(1)課題名稱。(2)本課題研究的目的、意義。(3)研究的目標和主要內(nèi)容。(4)本課題國內(nèi)、外研究現(xiàn)狀,預計有哪些突破。(5)完成本課題條件分析:包括人員結構、資料準備和科研手段等。(6)課題研究計劃(計劃要具體,能操作,有日程安排)以及審批部門要求填寫的其它內(nèi)容。

5.檢查:各課題組要及時收集與本課題相關的材料,召開課題組成員會議,依據(jù)論證報告定期上交階段性總結,教科室負責檢查督促工作。

6.鑒定:課題工作完成后,學校組織鑒定。

課題成果管理包括成果回收、成果鑒定與成果推廣三大方面。

2、成果鑒定。

對于學校的體育重點課題注意成果回收與推廣的同時,加大投入,確保實驗課題的順利進行;對于學校的重點課題及時組織相關人員進行階段性分析,邀請顧問組成員參與研究,討論決定下一步工作;對于學校重點課題結題,及時做好總結工作,并邀請有關部門人員進行鑒定。

3、成果推廣。

成果印發(fā)給各體育教師參考;推薦上級刊物發(fā)表;納入學校就科研總成果,豐富。

市教科院管理制度篇十一

第一條幼兒園工作是擔負著基礎教育的任務,科研工作是幼兒園工作的重要職能之一。為了不斷地適應飛速發(fā)展的教育改革,培養(yǎng)研究型的教師,促進我園教育教學質(zhì)量的提高,根據(jù)我園實際情況,特制訂本辦法。

第二條根據(jù)幼兒園的保教工作要求確定研究方向和課題,有組織、有計劃地進行,將理論和實踐相結合,重在應用。

第三條做好科研工作的激勵機制,充分調(diào)動教職工參加科研的積極性,逐步提高我園教職工的科研水平。

第二章科研領導機構及其職責。

第四條我園的科研工作實行三級網(wǎng)絡管理,由園長領導,業(yè)務園長分管,科研組長開展具體工作。

2、負責組織、申報各級教科研課題及對已申報的課題的檢查、指導和日常管理。

3、宣傳教育科學,普及教科研理論和方法,為群眾性開展教科研提供智力支持。

4、組織協(xié)調(diào)本園教科研工作,形成教科研工作網(wǎng)絡,必要時可聘請區(qū)教科研人員指導。

5、制訂幼兒園教科研計劃,組織評選園級教科研論文,及時的進行幼兒與教科研工作總結。

6、整理好教科研檔案資料。

7、完成區(qū)教師進修學院科研部布置的相關工作。

8、幼兒園下設四個工作組,由教研組長兼任組長。工作職責為:

(2)寫好本組的教科研計劃、總結,積極發(fā)動教師參與課題、論文評選等。

(3)為幼兒園決策提供教科研和教改信息,并發(fā)動和組織教師學習有關理論,為教師提供必要的幫助。

(4)組織協(xié)調(diào)本園教科研工作,形成較濃厚的科研氛圍。

第三章課題的申報與立項。

第六條課題申報。

1、鼓勵全園教職工根據(jù)自己工作的崗位和性質(zhì),申報各級各類教科研課題,課題申報人應為課題負責人,在課題研究中擔負實質(zhì)性的工作。

2、按各級各類課題申報要求填寫課題申請書。區(qū)級課題申報人應填寫《松江區(qū)教育科研課題申請書》一式三份,區(qū)教師進修學院科研部、申請者個人、幼兒園各存一份。每一申報人同一時間內(nèi)負責的區(qū)級課題只能為一個。

3、區(qū)級課題一般為每年申報一次。申報時間為每年三月份,園級課題為每年的九月份。

4、申報課題必須備案,存一份于檔案室。

第七條課題立項原則。

1、實踐性和針對性原則。所立項課題要對教育教學改革和發(fā)展有現(xiàn)實意義和指導作用。應來自實踐、服務實踐的研究課題。

2、前瞻性和創(chuàng)新性原則。所立項的課題要在原有應用領域中所創(chuàng)新、有所發(fā)展。

3、科學性和可行性原則。所立項課題要有事實和理論依據(jù),立論理由充分,同時又要確實做到內(nèi)容具體,方法步驟切實可行。自選課題研究周期一般1-2年為宜。

第八條課題的管理。

1、在組織管理上。在教科研方面制訂一定的規(guī)章制度,定期檢查課題開展情況,及時分析、研討,解決課題中的問題。

2、在日常管理上,重點做好科研流程的管理。即課題申報——課題計劃——課題階段小結和課題論文撰寫,保證課題按時完成。

3、在研究管理上。做到實用性與探索性相結合,主課題與子課題相結合,理論與實踐相結合,確保課題研究的實效性。

4、在成果管理上。重視課題的檔案管理,對課題申報表、實施方案、課題研究的原始資料、數(shù)據(jù)記錄、課題研究報告、論文、成果鑒定意見、成果獲獎文件及獎證復印件等檔案資料及時收集整理、分類存檔。

第四章科研經(jīng)費。

第九條幼兒園為鼓勵教師做課題,盡量為教師研究課題提供學習的機會和條件并在經(jīng)費上給予支持。

市教科院管理制度篇十二

為進一步加強學校學術建設,調(diào)動全校教職工開展教科研工作的積極性,促進學校各項工作可持續(xù)發(fā)展,現(xiàn)制定《z職工醫(yī)科大學z衛(wèi)生學校教科研管理及獎勵辦法》,內(nèi)容如下:。

(一)教職工申報教科研項目,須向教育研究室提交申請報告,經(jīng)校學術委員會批準后申請各級課題。未經(jīng)學校批準申請的教科研項目不納入本辦法管理。

(二)教職工申報各級課題,在立項審批后,須將一份《申報評審表》原件及《立項通知書》復印件報教育研究室備案;課題立項后三個月內(nèi)將《開題報告》復印件報教育研究室備案;結題時將《結題報告》及《結題證書》復印件報教育研究室備案。

(三)經(jīng)費管理:。

1.凡獲得立項部門資助經(jīng)費的教科研項目(不含子課題項目),學校匹配與資助經(jīng)費等額的研究經(jīng)費。

2.自籌經(jīng)費項目實報實銷。項目負責人須提前向?qū)W術委員會提出經(jīng)費使用申請,經(jīng)批準后方可使用。

3.教科研經(jīng)費由學校財務處統(tǒng)一管理。凡立項教科研項目結題后,教職工將《結題證書》和有效票據(jù)報學術委員會審核,審核后到財務處報銷;未按期結題的教科研項目學校不予報銷。

凡教職工申請的教科研項目經(jīng)相關部門正式批準立項后,學校給予獎勵(不含各級子課題項目)。教科研立項以立項批準文件為準,獎勵對象為項目組,由項目負責人進行分配。教科研項目未按期結題,立項獎將被追回。

具體獎勵辦法如下:。

1.獲立項部門資助經(jīng)費教科研項目獎勵辦法:。

國家級項目按資助經(jīng)費的15%獎勵項目組;省(部)級項目按資助經(jīng)費的10%獎勵項目組;市級項目按資助經(jīng)費的7%獎勵項目組。

按國家級、省(部)級、市級分別為給予項目組1200元、800元、500元的獎勵。

凡已結題的教科研項目被相關部門評定為優(yōu)秀教科研成果的,學校給予獎勵。教科研成果以成果證書為準,獎勵對象為項目組。

等級層次一等獎二等獎三等獎。

國家級500040003500。

省級3500250020xx。

市級20xx1000500。

注:1.兩人共同承擔的項目:主持人占80%,第二承擔人占20%。

2.三人共同承擔的項目:主持人占70%,第二承擔人占20%,第三承擔人占10%。

3.三人以上共同承擔的項目:主持人占60%,其他承擔人具體比例由項目負責人分配。

4.以上排名以合同為依據(jù),無合同書的以申請書為準。

5.申報成員與實際實施者有變動時,由項目負責人進行分配。

(三)教材、教輔資料編寫獎。

編寫公開出版的規(guī)劃教材、教輔資料,學校給予獎勵。

1.全國規(guī)劃教材。

全國規(guī)劃教材指全國專科規(guī)劃教材和全國中專規(guī)劃教材。獎勵對象限于主編和副主編,以公開出版為準。

教材等級獎勵標準(元/萬字)最高額度(元)。

全國專科規(guī)劃教材2003000。

全國中專規(guī)劃教材15020xx。

2.公開出版的教輔資料。

公開出版的教輔資料指規(guī)劃教材以外的各種教材、講義、習題集等。獎勵對象為編寫組,由主編進行分配,以公開出版為準。

獎勵標準:80元/萬字;最高額度:1500元。

(四)獎勵實施。

1.凡符合上述獎勵條件者,于每年3月申報人填寫《z職工醫(yī)科大學z衛(wèi)生學校教科研獎勵申請表》,向校學術委員會提供上年度教科研立項、成果原件和有關材料,校學術委員會審核后報學校批準實施。

2.申報人務必做好教科研材料歸檔工作。

3.同一題材或同一內(nèi)容的教科研成果,以最高獎勵標準獎勵一次,不重復獎勵。已實施獎勵的項目再次獲得更高級別獎勵時,只發(fā)給差額部分獎金。

三、本辦法適用范圍為全校在職教職工。

四、納入本辦法管理及獎勵的教科研項目系指在各級政府行政部門及主管教科研工作的事業(yè)單位立項及評定的教科研項目。

五、納入本辦法管理及獎勵的教科研項目主持人須為學校在職教職工,且項目內(nèi)容與學校教育教學、醫(yī)療、管理等工作密切相關。

六、要堅決杜絕教科研工作中的侵權或剽竊等學術不端行為。如發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象,除追回本人已報銷的費用或(和)發(fā)放的資金外,五年內(nèi)學校不予報銷教科研費用或(和)不予教科研獎勵,并視情節(jié)輕重,對直接責任人給予通報批評、行政處分或追究其它責任。

七、本辦法解釋權歸校學術委員會。

市教科院管理制度篇十三

1、新生報到時,必須預交一定數(shù)額的教材款,畢業(yè)或中途退轉(zhuǎn)學時多退少補。

2、學生以班級為單位,每學期開學前到教材庫領取教材,開學第一學期憑學生交款發(fā)票人數(shù)統(tǒng)一領取。

3、領取教材時要當場檢查,點清書種和冊數(shù),發(fā)現(xiàn)不符,當場解決。發(fā)現(xiàn)有缺頁,可在一周內(nèi)調(diào)換。

4、學生丟書和給別人代買的教材,一律先到院財務交款。

5、學生發(fā)生休學、退學等情況,不準許退購教材。

1、任課教師憑課程表到教材庫領取教本和配套教學參考書,并在教師領用教材本上做好記錄。

2、同版本教本一般只領取一次,如有破損可以舊換新。

3、校內(nèi)自編教材,教研室參編成員每人發(fā)給一本(套)。

4、非任課教師不能以任何理由領用教材,需用時可向?qū)幨医栌茫涣戆l(fā)給。

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