現(xiàn)代社會(huì)中，科技發(fā)展迅速，給人們的生活帶來了很多便利和挑戰(zhàn)。廣泛收集反饋意見，這樣才能更全面地總結(jié)自己的工作和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。以下是相關(guān)方面的總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)和參考。

論學(xué)習(xí)的重要性篇一

實(shí)事求是地講，我也許并不是一個(gè)天資聰穎的孩子，甚至就在上年度期末考試取得第一名成績(jī)之后，這依然這樣認(rèn)為。小學(xué)至今，八年歷程，靠著認(rèn)真踏實(shí)，朝著心中的理想，朝夕兼程，一路走來，思想在逐漸成熟，成績(jī)?cè)谥饾u提高，一切都是一個(gè)漸進(jìn)的過程。說要介紹方法，真有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐；要說談些成長(zhǎng)過程中的感受，其實(shí)和大家一樣，也有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的體會(huì)。

對(duì)于初中生來說，學(xué)習(xí)是頭等大事。要想讓成績(jī)穩(wěn)中有升，必須積極進(jìn)取，不服輸。我們的學(xué)校是全市的重要初中，可以說來者都是好學(xué)生，大家的基礎(chǔ)大致相同，用老師的話說，就是相對(duì)整齊。在這樣一個(gè)環(huán)境中，大家旗鼓相當(dāng)，差距并不是很大。要想提高成績(jī)，我覺得從一開始就要頭腦清醒，根據(jù)自己的實(shí)際，制定一個(gè)正確的目標(biāo)，然后一心一意去實(shí)現(xiàn)它。在這個(gè)過程中，競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，挫折也是經(jīng)常的。每一次考試，成績(jī)往往忽上忽下，有時(shí)甚至跌得“不著邊際”。這時(shí)最重要的就是挺住，不為暫時(shí)的失利所動(dòng)，有句話說的好，堅(jiān)持就是勝利！

初中尤其是進(jìn)入初三以后，壓力陡然加大。怎樣調(diào)整心態(tài)，從容應(yīng)對(duì)，重要的是樂觀開朗，向前看。我們每天遇到不順心的事很多，比如考試沒，作業(yè)沒寫好，活動(dòng)沒搞好……對(duì)于這些煩心事，都不必糾纏其間，過去的就讓它過去吧。好的方面，簡(jiǎn)要總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，今后爭(zhēng)取做得更好；有欠缺的，認(rèn)真分析一下原因，想想改正的方法，然后放下包袱，輕裝前進(jìn)。保持一份愉快的心情是十分重要的。千萬不要為一些雞毛蒜皮的瑣事耿耿于懷，憂心忡忡，相信風(fēng)雨過后就是彩虹！

我們所處的時(shí)代變化太快，各種誘惑多如牛毛。面對(duì)熙熙攘攘的世界，要想保持心靈的寧靜，關(guān)鍵是嚴(yán)于律己，要有很強(qiáng)的自制力。面對(duì)電影大片、數(shù)字電視、神秘網(wǎng)絡(luò)，面對(duì)聚會(huì)、娛樂、旅游，面對(duì)一切對(duì)中學(xué)生充滿吸引力的新鮮事物，一定要保持淡泊的心態(tài)。在這個(gè)問題上，任何人都無法拯救自己的內(nèi)心和靈魂，必須好自為之。為了理想，為了明天，一定要有良好的自制力，起碼做到作業(yè)未完不玩，計(jì)劃未完不玩。堅(jiān)信學(xué)習(xí)無難事，無限風(fēng)光在明天！

學(xué)習(xí)重要，生活也不可忽視。要想保持好的狀態(tài)，周邊環(huán)境同樣重要，應(yīng)注重與自然和諧相處。要與家人和諧相處，多與父母長(zhǎng)輩溝通，聽取他們的意見，傾訴自己的煩惱，汲取他們的智慧，感受親情的關(guān)懷、關(guān)心和支持，獲得前進(jìn)的力量。要與老師和諧相處，尊重老師的無私關(guān)愛，理解老師的一片苦心，感恩老師的諄諄教誨，在老師的指導(dǎo)下，確定方向，修正方法，彭起前進(jìn)的信念。要與同學(xué)和諧相處，互相尊重，互相關(guān)心，互相支持，熱情大方，力所能及地關(guān)心、愛護(hù)、幫助他人，建立良好的同學(xué)關(guān)系，使自己始終在團(tuán)結(jié)、友愛、互助、溫暖的環(huán)境和氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和進(jìn)步！

光陰似箭。再有兩個(gè)多月，我們就要告別母校，零距離感受中考。祝愿同學(xué)們都能以良好的狀態(tài)進(jìn)行最后的沖刺，實(shí)現(xiàn)自己的理想！

論學(xué)習(xí)的重要性篇二

學(xué)習(xí)是一種信仰，在二十一世紀(jì)，我們比的不是財(cái)力而是學(xué)習(xí)力，比的是思想境界。因?yàn)閷W(xué)歷只能代表過去，財(cái)力只能代表現(xiàn)在，而學(xué)習(xí)力卻能代表未來!

一、為什么要學(xué)習(xí)?

1、突破自己，縮短成功的時(shí)間!每一次學(xué)習(xí)后，就是你突破的時(shí)候。

2、快速融入環(huán)境。環(huán)境對(duì)人的影響是巨大的，你能快速融入，你就能更快的成長(zhǎng)!

3、四兩拔千斤。我們可以得到伙伴的助力，借力使力才能不費(fèi)力!

4、外行變成內(nèi)行。對(duì)任何人來說都要有一個(gè)從外行變成內(nèi)行，從內(nèi)行變成行家的過程，人不是生而知之，而是學(xué)而知之。

5、觀念改變想法。當(dāng)一個(gè)人在學(xué)習(xí)型的環(huán)境中呆的越久，對(duì)社會(huì)趨勢(shì)了解越多，危機(jī)意識(shí)就越強(qiáng)。一個(gè)人從陌生到接受一個(gè)事物，通常要經(jīng)歷四個(gè)過程:a.不知道自己不知道，b.知道自己不知道，c.不知道自己知道，d.知道自己知道了。

6、看成功的事實(shí)?？吹奖任覀儚?qiáng)的人就會(huì)有決心，看到比自己差的人就有信心。這樣就能看到自己的未來。預(yù)見危機(jī)就會(huì)有動(dòng)力，預(yù)見未來就會(huì)有興奮度，沒有危機(jī)才是最大的危機(jī)，滿足現(xiàn)狀才是最大的陷阱。

7、學(xué)習(xí)成功人的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)是最好的老師，單純是最好的學(xué)生。有老師的經(jīng)驗(yàn)就會(huì)讓我們少走彎路，世界上最聰明的人是把別人撞的頭破血流得來的經(jīng)驗(yàn)，拿過來當(dāng)作自己的經(jīng)驗(yàn)，世界上最愚蠢的人是把自己撞的頭破血流的經(jīng)驗(yàn)，給別人做經(jīng)驗(yàn)。

8、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案。邊學(xué)邊做邊修正。修正的速度決定成功的速度，做過以后重復(fù)的學(xué)習(xí)就可以找到差距，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案100%的復(fù)制才可以100%的成功。

9、學(xué)習(xí)能夠保持狀態(tài)。每次學(xué)習(xí)都象充電加油，讓你充滿動(dòng)力，有動(dòng)力的兩天勝過沒有動(dòng)力的二十年，一天不學(xué)問題多，兩天不學(xué)走下坡，三天不學(xué)沒法活。成功有兩股力量：一是別人的鼓勵(lì)，二是自我的激勵(lì)。學(xué)習(xí)可以主動(dòng)尋找刺激，找到激勵(lì)的來源。

二、學(xué)習(xí)什么?

1、學(xué)單純。單純是一種智慧，簡(jiǎn)單就是效率。我們要把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情快樂做，快樂的事情天天做，用快樂的心態(tài)去享受創(chuàng)業(yè)的過程，這就是一種境界。

2、學(xué)溝通。擁有良好的人際關(guān)系是你成功的助力，也是你快樂的源泉!選對(duì)朋友，你就能成就一生!

3、學(xué)做人。一個(gè)擁有完美人格魅力的人，一定是一個(gè)做事讓人感動(dòng)，做人讓人喜歡的人!我們要用鼓勵(lì)，欣賞，包容，肯定的態(tài)度去對(duì)待別人，而不是指責(zé)和謾罵!鼓勵(lì)和贊美能讓白癡變天才，指責(zé)和謾罵能讓天才變白癡!檢討自己是成功的開始，檢討別人是失敗的開始!沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)!只要我們的心中種滿了玫瑰，就再也沒有地方來容納雜草!

三、要怎么學(xué)?

1、圖示。

所謂圖式，就是人腦中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)，它就像一棵大樹的樹干，新的樹枝和樹葉長(zhǎng)在大樹的樹干上，學(xué)習(xí)就是這樣的過程，我們學(xué)習(xí)的新知識(shí)都會(huì)在大腦的樹形框架下長(zhǎng)出新的樹枝和樹葉。心理學(xué)的圖示很多時(shí)候指的是個(gè)人認(rèn)知，這里我們用它來討論學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)的過程中，最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是將新知識(shí)和已有的知識(shí)跟經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生聯(lián)系。比如在給小孩子描述一個(gè)抽象的概念的時(shí)候，我們會(huì)說2+4=6是兩個(gè)人跟四個(gè)人站在一起就變成了六個(gè)人，小孩子可能不知道2+4=6，但是他們對(duì)人的概念卻很清楚，于是2+4=6就以幾個(gè)人站在一排的形式寫進(jìn)了小孩子的知識(shí)框架里面了。

所以我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)將新舊知識(shí)結(jié)合起來，這樣的學(xué)習(xí)更符合大腦的認(rèn)知和記憶模式。學(xué)習(xí)的過程，用特殊的方式來處理學(xué)習(xí)內(nèi)容，將心理處理成適當(dāng)?shù)男问?對(duì)其進(jìn)行編碼)，編碼意味著你能在學(xué)習(xí)的過程中要總結(jié)重點(diǎn)、復(fù)述概要，并對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以思考。

2、環(huán)境。

通常我們都會(huì)建議找一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)干擾比較少的地方學(xué)習(xí)，讓這個(gè)地方只用來看書學(xué)習(xí)，不干其他活。所以心理上，我們會(huì)把這個(gè)地方就與學(xué)習(xí)活動(dòng)關(guān)聯(lián)起來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)只要坐到這個(gè)地方，就很容易學(xué)習(xí)。

所以談到環(huán)境，我們有兩點(diǎn)要分析：首先我們是否會(huì)被干擾?然后在心理上，我們是不是“喜歡”這個(gè)環(huán)境，也就是在思維慣式上，這種環(huán)境更滿足我們的心理安全感。

3、反饋。

拿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而言，很多人喜歡數(shù)學(xué)可能就是做出了很多難題，也許這個(gè)難題全班就你一個(gè)人解出來了，這個(gè)時(shí)候你會(huì)有充分的自豪感。這就是學(xué)習(xí)的正向反饋，興趣由此而生。

記得有個(gè)例子，就是我認(rèn)識(shí)一個(gè)人，他當(dāng)時(shí)考研的時(shí)候，并沒有像所有人那樣單純的泡在圖書館看書，他是一邊看書，然后一邊“冒充”老師，把學(xué)到的知識(shí)在網(wǎng)上教授給和他考相同內(nèi)容的同學(xué)。因?yàn)橐?dāng)老師，所以他必須比其他人更加投入學(xué)習(xí)，不僅要搞懂，還要講到別人能懂。最后他不僅考上了研究生，還賺了一筆生活費(fèi)。

在這個(gè)過程里，他所接受的反饋就是來自他的“學(xué)生”的反饋，來自這些人的崇拜和身份關(guān)系的自豪感。

4、重復(fù)。

心理學(xué)研究告訴我們，經(jīng)常性學(xué)習(xí)要比考試前突擊更有效。如果你使自己落后了，就很難在最后那點(diǎn)慌亂的時(shí)間里掌握新的知識(shí)。

生理上，記憶在形成之后的一小段時(shí)間一直處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，甚至那些很牢固的記憶也是一樣的，初級(jí)記憶或說短期記憶要轉(zhuǎn)化為次級(jí)記憶或說長(zhǎng)期記憶，需要一定時(shí)間(比如學(xué)習(xí)之后需要一個(gè)小時(shí)左右加工)。而記憶的鞏固過程是很脆弱的，只要有任何的中斷，不管是大腦要做的事情還是簡(jiǎn)單的分神，都會(huì)把萌芽狀態(tài)的記憶從頭腦中清除。

學(xué)到老，活到老。任何時(shí)候、任何領(lǐng)域，我們都需要學(xué)習(xí)，只要掌握一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，無論多么復(fù)雜的知識(shí)，都能輕松學(xué)習(xí)。所以孩子想拿高分，其實(shí)沒那么難！

論學(xué)習(xí)的重要性篇三

近年來，中央對(duì)國(guó)土資源部門參與宏觀調(diào)控的要求越來越高，國(guó)土資源部門在宏觀調(diào)控中的作用也越來越大。但總體看來，國(guó)土資源部門還存在著對(duì)參與宏觀調(diào)控準(zhǔn)備不足、能力不足的問題。解決這個(gè)問題的首要任務(wù)，就是在實(shí)踐中要加強(qiáng)宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

國(guó)土資源部門職能發(fā)生了深刻變化，這是誰都不能無視的。只有從加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)入手，才能適應(yīng)這些變化。這兩年的實(shí)際工作充分說明了這一點(diǎn)。由于缺乏學(xué)習(xí)，有些同志對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不了解，吃不準(zhǔn)，吃不透，面對(duì)不斷變化的宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況，或者對(duì)國(guó)家提出的調(diào)控目標(biāo)茫然不知所措，拿不出什么有效的應(yīng)對(duì)措施；或者是思路與工作路數(shù)老一套，找不到新的方式和手段；更為嚴(yán)重的是，銷蝕、瓦解土地“閘門”的`作用，甚至搞“上有政策，下有對(duì)策”，和中央的政令要求擰著來。種種情況表明，面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，我們自身的素質(zhì)還存在差距，確實(shí)需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)上宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)這一課。要充分認(rèn)識(shí)到，如果固守原來的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)不學(xué)習(xí)、不研究，對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與國(guó)土資源管理的內(nèi)在聯(lián)系和彼此影響不關(guān)心、不了解，或者知之甚少，我們就無法真正履行好參與宏觀調(diào)控的職責(zé)。

土地、礦產(chǎn)資源作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)的基本要素，與整個(gè)宏觀經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行有著密切的聯(lián)系。尤其是土地，對(duì)于調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的總量、結(jié)構(gòu)，遏制固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)過快、盲目建設(shè)、重復(fù)建設(shè)具有重要作用。無論哪個(gè)行業(yè)，上項(xiàng)目、搞建設(shè)，最終都要落在地上。土地供應(yīng)的總量、方向和節(jié)奏，直接關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和布局的優(yōu)化。這就決定了國(guó)土資源管理與國(guó)民經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控之間，有無法割裂的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。因此可以說，不懂宏觀經(jīng)濟(jì)就不懂國(guó)土資源管理。

國(guó)土資源部門參與宏觀調(diào)控必須建立在對(duì)國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)走向作出科學(xué)判斷的基礎(chǔ)上。參與宏觀調(diào)控，就不能就資源管資源，而應(yīng)胸懷全局，充分掌握宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的情勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析。只有充分了解和準(zhǔn)確把握我國(guó)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況和產(chǎn)業(yè)政策，才能及時(shí)掌握在一定時(shí)期內(nèi)，哪些產(chǎn)業(yè)需要扶植或加快發(fā)展，哪些產(chǎn)業(yè)應(yīng)該限制甚至禁止；哪些區(qū)域需要給予支持，哪些地區(qū)應(yīng)該加強(qiáng)控制，才能準(zhǔn)確把握調(diào)控的時(shí)機(jī)和力度，進(jìn)而提出有針對(duì)性的、行之有效的調(diào)控之策，充分發(fā)揮土地“閘門”的威力。而做到這些有一個(gè)必備的前提，就是熟練掌握宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)，懂得宏觀經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行脈絡(luò)，懂得參與宏觀經(jīng)濟(jì)的手段。

當(dāng)然，直到現(xiàn)在還有一些人認(rèn)為，宏觀調(diào)控是國(guó)家的事，是國(guó)土資源部的事，作為地方來說，只是執(zhí)行罷了。因此，懂不懂宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)，都無關(guān)緊要。這樣想就錯(cuò)了。且不說宏觀調(diào)控政策的貫徹落實(shí)與每個(gè)地區(qū)、每個(gè)人都息息相關(guān)，就是對(duì)某個(gè)具體的國(guó)土資源工作人員來說，不懂宏觀經(jīng)濟(jì)，很可能造成工作上的被動(dòng)甚至失職。這就是為什么面對(duì)同樣的調(diào)控政策，有的人處理得很好；有的人卻“走投無路”，干出頂風(fēng)違法的事情來。

因此，作為國(guó)土資源部門的一員，我們每個(gè)人都迫切需要加強(qiáng)宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。要在參與宏觀調(diào)控的實(shí)踐中積累成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，針對(duì)我們的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)癥下藥吸取、補(bǔ)充相關(guān)的宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。要在對(duì)比中加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)政策、貨幣政策、財(cái)政政策等宏觀調(diào)控手段的協(xié)調(diào)配合的同時(shí)，通過比較，尋找并彌補(bǔ)我們的缺陷，改進(jìn)和豐富國(guó)土資源部門參與宏觀調(diào)控的方式和手段，提升參與宏觀調(diào)控的水平。要養(yǎng)成好的習(xí)慣，建立起國(guó)土資源經(jīng)濟(jì)形勢(shì)定期分析制度。通過這項(xiàng)制度的執(zhí)行，促進(jìn)我們對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，提高我們對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)的分析和把握能力。

沒有武器，難上戰(zhàn)場(chǎng)；武器不精，難打勝仗。參與宏觀調(diào)控，我們還是“新兵”，“新兵”需要“惡補(bǔ)”。國(guó)土資源部門的廣大干部職工一定要在“完善體制，提高素質(zhì)”過程中，通過深入學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)工作和調(diào)查研究，使宏觀調(diào)控能力得到進(jìn)一步的提高。

論學(xué)習(xí)的重要性篇四

語言是社會(huì)交際工具,與社會(huì)文化的關(guān)系密不可分.要學(xué)好英語就要了解講英語國(guó)家的文化背景及風(fēng)俗習(xí)慣,要將社會(huì)文化背景知識(shí)教學(xué)和語言教學(xué)相互統(tǒng)一,去幫助大多數(shù)學(xué)生存在克服母語的干擾,已養(yǎng)成良好的用英語思維的習(xí)慣,進(jìn)而來達(dá)到小學(xué)英語教學(xué)的重要目的。

眾所周知，語言和文化是相互聯(lián)系不可分割的一個(gè)整體，語言是文化的一個(gè)重要特征體現(xiàn)，它是反映特定的國(guó)家、特定的民族文化、價(jià)值觀念、思維方式、風(fēng)俗習(xí)慣等的一面鏡子，還是文化的一種表現(xiàn)形式。所以，要掌握一門語言，就必須全面了解它固有的文化背景，以及不同文化之間的差異，才能在學(xué)習(xí)過程中做到有的放矢，在運(yùn)用過程中做到正確自如，這也就是基礎(chǔ)教育階段整個(gè)英語教學(xué)的最終目的。

在語言學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的障礙大多都是源于文化的差異，尤其是在交際運(yùn)用時(shí)障礙的差異性更大。世界上的每個(gè)民族和國(guó)家也都有一定的文化背景，在生活中人們的自然言行也都反映著一定的文化內(nèi)涵，所以對(duì)文化背景的了解就很有必要了，這樣能促進(jìn)相互之間的交流和溝通，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)異國(guó)文化背景的民族價(jià)值觀念、思維方式、風(fēng)俗習(xí)慣等都能得到很好的認(rèn)知和了解。

語言的運(yùn)用也需要在一定的文化背景中得到體現(xiàn)。即使是很準(zhǔn)確的話語，文化背景的不同，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)。例如：在課外某個(gè)學(xué)生看到外教，就想上前打個(gè)招呼，表示禮貌，就說：hi!mrsmurphy，whereareyougoing?(默菲夫人你好!你到哪里去呀?)在我們國(guó)家這是一句很簡(jiǎn)單平常的問候語，但是在英美國(guó)家來說就顯得十分的不禮貌了，有的還甚至被誤認(rèn)為去干涉人家的私事。這就體現(xiàn)出了文化背景的不同，語言的交流就存在了一定的障礙。在我們國(guó)家，談?wù)撃挲g體現(xiàn)出了對(duì)人的關(guān)心問候顯的很平常，沒有人會(huì)因?yàn)閱柕侥挲g而讓人覺得不禮貌。但是對(duì)于美英他們國(guó)家的人來說，年齡顯得很神秘，他們都認(rèn)為年齡是隱私的，是不可公開的，當(dāng)被問到年齡的時(shí)候，有些人會(huì)生氣，有些人會(huì)回避，他們都覺得這樣對(duì)他們尤其的不尊重。

在了解語言的文化差異性中，關(guān)于對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的文化意識(shí)，鑒別鑒賞能力和獨(dú)特的敏感性，這幾項(xiàng)成為英語教學(xué)中的特別重要的內(nèi)容。在日常生活中，初次見面后的交流，由于中西方文化的差異性而引起不同的語言形式和運(yùn)用。主要體現(xiàn)在有稱呼，祝賀，介紹，寒暄等方面的不同模式及表現(xiàn)形式。如果我們的學(xué)生在不了解西方文化的背景下去和他們交流，用我們的日常生活習(xí)慣去和她們交談，勢(shì)必會(huì)造成不必要的誤會(huì)，從而影響了日常的交流活動(dòng)。

1、在學(xué)稱呼語運(yùn)用時(shí)，我給學(xué)生介紹了一些中英文化的差異：大多數(shù)年輕人都對(duì)長(zhǎng)輩稱呼叔叔、阿姨，對(duì)年齡相當(dāng)?shù)慕写蟾?、大姐。但是在英語中，一般稱呼uncletom,unclesmith。晚輩對(duì)長(zhǎng)輩用的稱呼直接用名字來稱呼也比較常見。

2、在英語會(huì)話教學(xué)之中，經(jīng)常聽到家庭成員間用“thankyou”,我們的學(xué)生就感覺不習(xí)慣，這是因?yàn)樵谖覀兊募彝コ蓡T之間很少用謝謝，如果也像西方經(jīng)常用的話，那么聽起來就覺得很平常不過了。而在英語國(guó)家“thankyou”幾乎用于一切場(chǎng)合，在生活的各個(gè)細(xì)節(jié)西方國(guó)家都會(huì)用到這個(gè)詞匯，這個(gè)禮節(jié)就顯得很平常不過了。

3、在教學(xué)中要特別注意對(duì)英語詞匯的文化意義的介紹，因?yàn)橛⒄Z詞匯在它長(zhǎng)期使用中積累了豐富的文化內(nèi)涵。比如，在教學(xué)顏色時(shí)white懷特/白色、black布萊克/黑色、brown布朗/棕色、green格林/綠色等等。通過對(duì)這些知識(shí)的比較，來打破沉悶的課堂氣氛，讓他們體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的樂趣，在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)，來了解顏色在中西方文化中的表面涵義，從而減少了學(xué)生受漢語影響而對(duì)英語學(xué)習(xí)的障礙。

4、在我們國(guó)家第一次見面出于關(guān)心往往會(huì)問到對(duì)方的年齡，婚姻狀況等問題，但這些在英語的國(guó)家他們對(duì)這些卻表示出比較煩感的態(tài)度，他們認(rèn)為這些都涉及到了隱私，是不禮貌的行為，有的還會(huì)用異樣的目光回避這些問題。

1、文化背景教學(xué)中的解釋法就在傳授語言知識(shí)的同時(shí)加入文化的解釋和討論，是要求教師對(duì)課文中出現(xiàn)的文化背景知識(shí)有目的去講解給學(xué)生，比如：thanksgivingday(感恩節(jié))是西方的重要節(jié)日之一?？墒菫槭裁唇懈卸鞴?jié)?它是怎樣形成的?教師可以把感恩節(jié)的由來等講給學(xué)生。

2、語言教學(xué)和文化背景知識(shí)教學(xué)兩者相互緊密聯(lián)系不可分割，文化背景知識(shí)教學(xué)要為語言教學(xué)服務(wù)，但是也不能代替語言教學(xué)。所以，在教學(xué)中要考慮到英語教學(xué)的實(shí)踐性和原則性，要盡量形象生動(dòng)，豐富課堂。

3、課堂內(nèi)外的結(jié)合方法對(duì)于學(xué)生來說，是去了解國(guó)家、民族文化背景最直接有效的方法，也可以讓學(xué)生在課堂上或其他途徑間接地去了解。向?qū)W生傳授相應(yīng)的文化背景知識(shí)。比如在課堂上進(jìn)行比較專題的英美文化講座，在課外去觀看英語原版的影視文化作品，在圖書館或者閱覽室閱讀淺顯的英語名著原作，在適當(dāng)?shù)那榫硤?chǎng)合開展情景語言對(duì)話等等。

4、文化背景教學(xué)中的差異性比較。應(yīng)是中西文化教學(xué)中的重點(diǎn)了。在課堂教學(xué)中，老師對(duì)應(yīng)于詞匯的文化背景知識(shí)進(jìn)行必要的解釋，怎么樣讓學(xué)生更好的來掌握這些詞匯，還要把這些應(yīng)于詞匯和我們的母語進(jìn)行一定的比較，這樣讓學(xué)生了解兩種文化的差異性，這樣就能很好的掌握比較正確的應(yīng)于學(xué)習(xí)方法了。

綜上所述，文化背景教學(xué)中的語言和文化是不可分割的，外語學(xué)習(xí)的重要組成部分就是文化背景知識(shí)的學(xué)習(xí)。所以，英語的學(xué)習(xí)特別是剛開始初學(xué)英語的學(xué)生們，一定要掌握最基本的知識(shí)，還要去了解一定的有關(guān)英語的文化背景知識(shí)，只有這樣才能有效的去客服母語的干擾去更好的學(xué)習(xí)英語。只有養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣了，才能把英語學(xué)到家，從而達(dá)到學(xué)習(xí)英語的最佳目的性，更能提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，學(xué)習(xí)中西方文化促進(jìn)相互間的交流。

[2]李桂香.英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入[j].職業(yè)教育研究，20xx年，第04期.

[3]李順春.外語教學(xué)中的文化導(dǎo)入[j].內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx年，第01期.

論學(xué)習(xí)的重要性篇五

物以類聚人以群分，什么樣水平的人，就會(huì)處在什么樣的環(huán)境中。更會(huì)漸漸明白自己是什么樣的能力。了解自己的能力，交到同水平的朋友，自己個(gè)人能力越高，自然朋友質(zhì)量也越高。

如今成功的因素有很多，很重要的因素之一就是人際交往能力，通常很多人的成功，不但離不開自己自身的努力，也離不開自己朋友對(duì)自己的幫助。

在大多數(shù)情況下，學(xué)習(xí)越好，自身修養(yǎng)也會(huì)隨著其提升。同樣都是有錢人，暴發(fā)戶擺弄錢財(cái)只會(huì)讓人覺得俗，而真正有知識(shí)的人，氣質(zhì)就會(huì)很不一樣。

高端大氣的公司以及產(chǎn)品是萬萬離不了知識(shí)的，只有在知識(shí)上不輸給別人，才可以在別的地方不輸別人。更會(huì)開闊視野，增加閱歷，增長(zhǎng)見識(shí)。

孩子的教育要從小抓起，家長(zhǎng)什么樣孩子很大幾率會(huì)變成什么樣。只有將自己的水平提升，才會(huì)教育出更好的孩子。而不是一個(gè)目光短淺的人。

因?yàn)橛形幕母改笗?huì)給孩子帶去更多的在成長(zhǎng)方面的的幫助，而如果孩子有一個(gè)有文化的父母，通常會(huì)在未來的道路上，生活得更好，更順暢。

所以，如果有能力，一定要往好大學(xué)里去，有益的地方有很多，一定會(huì)讓你有很多美好的回憶!當(dāng)然啦，要是有網(wǎng)友挑刺找那些寒門逆襲類的例子，那也沒什么好說的，只能說，學(xué)習(xí)是通向成功的最佳捷徑!

論學(xué)習(xí)的重要性篇六

1、讀書的人不能沒有忠實(shí)的朋友、良師、知心的伴侶和充滿愛心的安慰者。

2、讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的過程，實(shí)際上是一個(gè)人的思想與古今各國(guó)的偉大智慧相結(jié)合的過程。

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，你就會(huì)知道一切。你知道的越多，你就會(huì)越強(qiáng)大。

4、假設(shè)你擔(dān)心年輕一代會(huì)變成什么樣子。答案是，他們將繼續(xù)增長(zhǎng)，并開始擔(dān)心年輕一代。

5、成功=努力+正確的方法+少說空話。

6、沒有書的房子就像沒有靈魂的軀體。

7、未來真正優(yōu)秀的公司將是那些能夠吸引各個(gè)層次的員工，并且能夠持續(xù)學(xué)習(xí)的'公司。

8、一本壞書，就像一個(gè)壞朋友，可能會(huì)要了你的命。

9、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步和創(chuàng)新是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定性因素。

10、這是一代一代的精神遺產(chǎn)，是一個(gè)垂死的老人對(duì)一個(gè)剛開始生活的年輕人的忠告，是一個(gè)守夜人在去休息的路上給前來接替他的守夜人的命令。

11、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上走彎路、犯錯(cuò)誤，并不是一件壞事，也不是一種恥辱。我們應(yīng)該有勇氣承認(rèn)和改正我們?cè)趯?shí)踐中的錯(cuò)誤。

12、人類的天才只是一個(gè)火花，要使它成為熊熊的火焰，這只有學(xué)習(xí)！去學(xué)習(xí)！

論學(xué)習(xí)的重要性篇七

1、學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的是走馬觀花。

2、學(xué)如不及，猶恐失之。

3、求學(xué)無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。

4、工欲善其事，必先利其器。——孔子。

5、不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。

6、學(xué)源于思，思源于疑。小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。——諺語。

7、學(xué)問學(xué)問，又學(xué)又問；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，又學(xué)又習(xí)。

8、知識(shí)需要反復(fù)探索，土地需要辛勤耕耘?！岵礌栔V語。

9、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。

10、讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識(shí)蜂蜜”。

11、人而無恒，不可以作巫醫(yī)。

12、聰明的秘訣在于勤奮好學(xué)，博學(xué)的秘訣在于博覽群書，巧學(xué)的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。

13、懷疑是知識(shí)之鑰?！V語。

14、詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠(yuǎn)之事君；多識(shí)于鳥獸草木之名。

15、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。

16、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？——孔子。

17、約束不了自己是自己無能的一種表現(xiàn)。自己都管不住自己，難免要滑入深淵。

18、熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟——孫洙。

19、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃印?/p>

20、勤奮是開啟知識(shí)大門的.鑰匙，思考是理解知識(shí)的利器，讀書是掌握知識(shí)的捷徑，練習(xí)是鞏固知識(shí)的方法，討論是理解知識(shí)的妙招，探求是創(chuàng)新知識(shí)的途徑。

文檔為doc格式。

論學(xué)習(xí)的重要性篇八

對(duì)于知識(shí)的作用和價(jià)值，古人已有認(rèn)識(shí)?！叭擞兄獙W(xué)，則有力矣”。這是漢朝哲人王充的論斷。學(xué)習(xí)到底有多重要呢?小編為大家整理了學(xué)習(xí)重要性演講稿，與你分享!

尊敬的******、親愛的******：

大家*****好!

社會(huì)發(fā)展到今天，對(duì)國(guó)民素質(zhì)的要求越來越高，特別是在升學(xué)、就業(yè)、務(wù)工、競(jìng)選、任職等一系列重大問題上，對(duì)知識(shí)和素質(zhì)要求的門檻越來越高。

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會(huì)發(fā)展日新月異，知識(shí)更新節(jié)奏加快，本領(lǐng)恐慌處處顯現(xiàn)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，從改革開放以來，新增加的詞匯近萬個(gè)。

很顯然，在經(jīng)濟(jì)全球化、信息現(xiàn)代化的新世紀(jì)新階段，一個(gè)人如果不學(xué)新知識(shí)就跟不上新形勢(shì)，思想就要落后蛻化，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的為數(shù)不少的科盲、法盲、電腦盲、外語盲“四盲”之人就是最好的例證。

同時(shí)，還要認(rèn)識(shí)到不學(xué)新知識(shí)、不探索，精神就要窒息。

在我們前進(jìn)的征途上，還存在許多的未知領(lǐng)域。

未知，是一種誘惑，一種智慧的挑戰(zhàn)、人格的挑戰(zhàn)。

只有學(xué)習(xí)新知，探索未知，才能提高人的現(xiàn)代化素質(zhì)和能力，成為與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化人。

其中橫向表示要有一定的寬廣度，包容多方面、多學(xué)科的知識(shí)，以滿足工作、生活、交往等方面的需要;縱向表示要具備相當(dāng)?shù)木疃龋趯I(yè)上深刻透徹，以滿足更深層次的需要。

換句話說，就是要做本行業(yè)、本部門的通才，做某些方面的專才，具有專與博的兼容性。

著名作家王蒙對(duì)學(xué)習(xí)有過精妙獨(dú)到的論述，他說：“一個(gè)人的實(shí)力絕大部分來自學(xué)習(xí)”。

本領(lǐng)需要學(xué)習(xí)，機(jī)智與靈活反應(yīng)也需要學(xué)習(xí)。

健康的身心同樣也是學(xué)會(huì)了健康的生活方式，特別是健康的心理活動(dòng)模式的結(jié)果。

人生有許多困惑、許多悖論、許多選擇，當(dāng)你面臨選擇的痛苦的時(shí)候，你可以去學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)和思想撫慰你的焦慮，緩解你的痛苦，啟迪你的智慧，尋找你的答案。

學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是通向真理、通向知識(shí)、通向光明的抉擇。

通過學(xué)習(xí)，你將避免沖動(dòng)，避免極端，避免剛愎自用，避免出爾反爾，避免無所事事，避免精神空虛，避免消極悲觀，更避免暴跳如雷和怨天尤人。

在你一時(shí)受到誤解，受到打擊，受到歪曲，受到封殺而你一時(shí)又沒什么辦法可想，也無法改變你的處境的時(shí)候，安心學(xué)習(xí)吧，補(bǔ)課吧，學(xué)習(xí)你在順利情況下欲學(xué)而沒有時(shí)間學(xué)的`那些表面的冷門吧，這是天賜的強(qiáng)化學(xué)習(xí)月或強(qiáng)化學(xué)習(xí)年的開始，你理應(yīng)得到更多的學(xué)分，達(dá)到更高的學(xué)位。

學(xué)習(xí)是人生的一大幸事和追求。

學(xué)無涯，思無涯，其樂亦無涯。

從理論的論證里可以找出自己的經(jīng)歷與見聞的脈絡(luò)，可以撥開思想認(rèn)識(shí)上的迷霧;從一道數(shù)學(xué)公式里可以設(shè)想到先行智者們嚴(yán)密的思維邏輯和追根溯源、反復(fù)驗(yàn)證、達(dá)到顛撲不破的境地的過程與樂趣。

學(xué)習(xí)是一種發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是一種探秘，學(xué)習(xí)就如破案，自然界與人生的秘密隱藏得撲朔迷離，不容易一時(shí)偵破。

而當(dāng)我們從自然、歷史、社會(huì)、人生中發(fā)現(xiàn)了它們隱蔽的真情，從前人成果中了解了這種真情，將會(huì)像破了一個(gè)大案一樣地充滿欣喜而欲罷不能。

學(xué)習(xí)是一種按部就班的建設(shè)，從挖地基做起，直到矗立起一幢幢的高樓大廈，成就了一片又一片風(fēng)景。

學(xué)習(xí)是一種精神的漫游，它擴(kuò)大著我們精神的空間與容積。

學(xué)習(xí)還是一種對(duì)于有限生命的挑戰(zhàn)，以有限的生命追求無限的宇宙和時(shí)間。

學(xué)習(xí)是一種堅(jiān)持、一種固守、一種節(jié)操、一種免疫功能。

學(xué)習(xí)是人生的一大幸事和追求，豈能不學(xué)?

還有一點(diǎn)，學(xué)習(xí)就是為了改變自己!學(xué)習(xí)后要復(fù)習(xí)、要馬上行動(dòng)首先就要調(diào)整自己的心態(tài)到最佳狀態(tài)，這樣才能保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量!

最后祝愿大家：為了美好的明天趕緊行動(dòng)起來!事業(yè)有成、美夢(mèng)成戰(zhàn)真!

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

有人說：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。

聰明的人，反思昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天;愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。

人的一生只是由無數(shù)個(gè)今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。

如果在昨天，你取得了一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展，那么，你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭。

同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。

我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天!在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，縮短甚至超越與別人的距離。

在這一天快要結(jié)束的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一得天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。

高爾基曾經(jīng)說過：“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間?！睍r(shí)間是一種無時(shí)無刻把握在我們手中而又無時(shí)無刻在從我們手中消逝的東西。

沒有任何東西可以換回已經(jīng)流逝的時(shí)間。

“盛年不重來，一日難再晨，用時(shí)宜自勉，歲月不待人?！比绻悴磺斑M(jìn)，時(shí)間就永遠(yuǎn)不會(huì)等你。

如果你不努力學(xué)習(xí)，在時(shí)間的洪流中，你就會(huì)離別人的差距越來越遠(yuǎn)。

正所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”

下面，我給大家?guī)讞l建議：

1、以學(xué)為先

在學(xué)生心中，學(xué)習(xí)是正事，正事理應(yīng)先于娛樂。

我們可以將自己面對(duì)的事情分為四類：重要緊急、重要不緊急、緊急不重要、不緊急不重要。

“以學(xué)為先”要求我們更多的時(shí)候?qū)W(xué)習(xí)放在“重要緊急”這個(gè)象限中。

成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)往往真正樹立了“以學(xué)為先”的意識(shí)，而成績(jī)較差的同學(xué)則普遍缺乏這種意識(shí)。

2、隨處學(xué)習(xí)

無論何時(shí)，無論何處，我們都可以學(xué)習(xí)。

隨處學(xué)習(xí)要求的是一種見縫插針的精神和本領(lǐng)。

3、講究條理

講究條理就是要把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用一個(gè)紙箱或抽屜裝好，避免用時(shí)東翻西找。

講究條理也要求我們有條不紊地做好課前準(zhǔn)備，不至于上課的時(shí)候手忙腳亂，影響效率。

4、學(xué)會(huì)閱讀

讀書是一種重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是我們自主獲取知識(shí)的主要方式。

學(xué)會(huì)讀書要求我們學(xué)會(huì)選書，學(xué)會(huì)精讀與泛讀結(jié)合，學(xué)會(huì)從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。

5、合理安排

善于合理安排各種學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)往往學(xué)習(xí)起來游刃有余，不善于安排的則會(huì)手忙腳亂。

盡量提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課前要預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)先于作業(yè)，作業(yè)先于課外閱讀。

6、善做筆記

學(xué)會(huì)記筆記要求我們學(xué)會(huì)在適合的時(shí)機(jī)，以適當(dāng)?shù)乃俣龋浵虑‘?dāng)?shù)膬?nèi)容。

7、書寫整潔。

俗話說：“卷面就是你的一張臉”。

我們應(yīng)規(guī)范、端正、整潔地寫字。

8、及時(shí)提問。

好問，你會(huì)得到意想不到的收獲，它將成為你成功的奠基石。

但凡有疑問，都要及時(shí)找同學(xué)或者老師討論、請(qǐng)教。

在解決問題的過程中獲得知識(shí)，提升自己。

9、學(xué)習(xí)互助

在學(xué)習(xí)中互相幫助不僅僅是一種美德，而且還是很重要的一種學(xué)習(xí)方法。

同學(xué)們之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相提升。

同學(xué)們，你們是想收獲串串果實(shí)，還是想空留一頭白發(fā)呢?如果不想讓自己的一生庸庸碌碌，一事無成，那就要珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)。

你們看：新的學(xué)期我們迎來了新的校長(zhǎng)，我們搬進(jìn)了新的教室，校園的面貌也煥然一新，我們更應(yīng)該抓住這大好時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)。

每個(gè)人都會(huì)乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景。

趁著明天還未到來，我們就應(yīng)抓住今天，這樣等待著你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天!

最后，我送給大家一句話：

讓我們一起珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)吧!

我信奉的格言是：機(jī)會(huì)只垂青那些有準(zhǔn)備的人。

謝謝大家!

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

“雙魚座的人天真爛漫，會(huì)有許多夢(mèng)幻般的想法”這是星座解析對(duì)雙魚座的評(píng)價(jià)。

本人就是一個(gè)雙魚座的女生，也經(jīng)常愛想一些與現(xiàn)實(shí)很遠(yuǎn)的東西，這篇演講稿就是一篇胡思亂想的產(chǎn)物。

物競(jìng)天擇的下一句大家應(yīng)該在學(xué)生物時(shí)聽過，就是適者生存。

物競(jìng)就是指生物的生存競(jìng)爭(zhēng);天擇就是指自然選擇。

意思就是生物相互競(jìng)爭(zhēng)，能夠適應(yīng)的才能生存下來。

這原先是指自然界的生存法則，就像到冬天變成白色的鳥和不變色的鳥，不變色的更加醒目，容易被捕食，所以會(huì)變色的鳥得以生存繁衍。

其實(shí)在我想來，物競(jìng)天擇可以是說一種自然界促進(jìn)生物進(jìn)化的過程。

在這個(gè)過程中，若魚不進(jìn)化，游得更快，那么漁鳥會(huì)捉住它，而漁鳥若不進(jìn)化，視力更好飛得更快，那么將因沒有食物而餓死。

在這個(gè)自然界中，一切都很殘酷，如果不競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)化，那么將會(huì)無法生存。

而人，是在這物競(jìng)天擇中進(jìn)化方向較獨(dú)特的，在所有其它生物在自己的體魄方面進(jìn)化，使自己身體更好時(shí)，人選擇了一條與眾不同的路——智力進(jìn)化。

事實(shí)證明，人選擇的道路沒有錯(cuò)，人領(lǐng)先了所有物種一步，人成為了在這物競(jìng)天擇適者生存的生物金字塔的尖端。

我們的祖先選擇了一條與眾不同的路，所以有了我們今天的輝煌。

但這是不是意味著：我們成為了金字塔的尖端，就不用再競(jìng)爭(zhēng)，再進(jìn)化了呢?并不是這樣。

人也是生物的一種，也需要不斷的進(jìn)化。

我們身邊的動(dòng)物在不斷進(jìn)化，但這過程太過漫長(zhǎng)，沒法舉例，就舉病毒的例子，現(xiàn)在的不治之癥，在古代你聽說過嗎??你在古代聽說過艾滋病，聽說過癌癥嗎??沒聽過吧。

那是因?yàn)樵谀莻€(gè)科技不發(fā)達(dá)的時(shí)代，人不進(jìn)化，沒有太多對(duì)付病毒細(xì)菌的方式，那么細(xì)菌也不進(jìn)化。

但當(dāng)人有了那么多對(duì)付他的本事時(shí)，細(xì)菌，病毒為了生存開始進(jìn)化就開始有了現(xiàn)在的那些不治之癥。

現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)，并不是無意義的，所謂學(xué)了都沒有，不如不學(xué)的。

它是為了能夠適應(yīng)我們未來的競(jìng)爭(zhēng)的，他是為了讓我們?nèi)祟惸荛L(zhǎng)期處于領(lǐng)先的層次，不會(huì)被其他物種宰割的!!

試想一下，全人類都不學(xué)習(xí)，胸?zé)o點(diǎn)墨，再加上我們沒有其他物種長(zhǎng)期進(jìn)化來的強(qiáng)健體魄，很快，人類無法抵御其他生物，物種而滅絕。

所以，從今天開始，就以不想被自然淘汰，想要生存下去為理由，珍惜每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)吧!!

論學(xué)習(xí)的重要性篇九

通過黨員學(xué)習(xí)的重要性，提高科學(xué)文化素質(zhì)、增強(qiáng)正確認(rèn)識(shí)、把握規(guī)律的能力，堅(jiān)持按照科學(xué)的思想、理論和科學(xué)的制度、方法來執(zhí)政，提高以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局的能力。下面是本站小編為大家收集整理的黨員學(xué)習(xí)的重要性，歡迎大家閱讀。

用科學(xué)的理論武裝教育人，是黨的思想理論建設(shè)的根本任務(wù)，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，自覺運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐，比以往任何時(shí)候都更為重要、更為緊迫。因此，作為一名黨員干部，要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高理論水平的重要性，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高執(zhí)政能力，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是提高政治素質(zhì)的需要。

思想貧困往往源自理論貧困，而理論貧困往往是不學(xué)習(xí)的結(jié)果。面對(duì)新形勢(shì)，廣大黨員干部要充分認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是提高黨員干部政治素質(zhì)的需要;是與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)實(shí)課題;是完善自我，提高素質(zhì)的客觀要求。理論上的成熟是一個(gè)政黨成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)黨員干部成熟的標(biāo)志。黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，要提高判斷形勢(shì)的能力，提高帶領(lǐng)人民群眾加快發(fā)展、推進(jìn)改革、維護(hù)穩(wěn)定的能力，沒有深厚的理論水平是不行的。為此，黨員干部一定要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣職責(zé)，一種精神境界，一種終身追求，并作為自覺的、經(jīng)常的、不間斷的任務(wù)來完成，努力提高自身的理論素質(zhì)。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是保持政治清醒的需要。

理論上清醒是政治上清醒的前提，理論上堅(jiān)定是政治上堅(jiān)定的保證。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，能夠更加自覺地在思想上、政治上同黨中央保持一致，始終把黨的事業(yè)放在最重要的位置。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，做艱苦奮斗、反腐倡廉的表率。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于區(qū)分大是大非問題，關(guān)鍵時(shí)刻不迷失方向，提高政治鑒別力和政治敏銳性。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀提供給我們的是科學(xué)的世界觀、方法論，掌握這一科學(xué)理論，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境中明辨是非，才能避免政治上的迷茫、思想上的盲目。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是適應(yīng)新形勢(shì)新的需要。

要適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，就必須把握好理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)。各級(jí)黨員干部要深入學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝頭腦,不斷提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念;要深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性;要認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守新黨章，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。學(xué)習(xí)成效如何，最終體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用上。廣大黨員干部一定要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力運(yùn)用理論解決實(shí)際問題。把理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究、解決實(shí)際問題結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為開拓創(chuàng)新的工作思路和發(fā)展良策。

四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是加強(qiáng)班子建設(shè)的需要。

人民群眾認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨人，就是從我們基層班子黨員干部的身上認(rèn)識(shí)的?；鶎狱h支部班子擔(dān)負(fù)著傳達(dá)黨的政策，帶領(lǐng)人民共同致富的責(zé)任，這就要求基層黨支部必須要有高度的責(zé)任感。通過不斷地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我們一心為公、一心為民的信念，廉潔奉公，體察人民群眾的疾苦，把人民的利益放在心上，為民辦實(shí)事，求真務(wù)實(shí)，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力，積極開展“兩級(jí)黨建聯(lián)創(chuàng)”，為人民選準(zhǔn)發(fā)展致富的路子。

五、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是樹立“三觀”的需要。

“價(jià)值觀、人生觀、世界觀”是“三觀”教育的基本內(nèi)容，樹立“三觀”是我們黨永葆青春，永葆黨不褪色，戰(zhàn)勝一切困難的法寶，是我們共產(chǎn)黨人的本質(zhì)所在。淡泊名利，不計(jì)個(gè)人得失，全心全意為人民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨人的為政之道。

總之，理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，在全面建設(shè)小康社會(huì)的今天，我們每一位黨員干部應(yīng)從講政治的高度來認(rèn)識(shí)和增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性，真正形成人人講政治、人人講學(xué)習(xí)的社會(huì)氛圍，把思想統(tǒng)一到黨的偉大事業(yè)上來，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕和影響，全心全意搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，為全面建設(shè)小康社會(huì)作出自已應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

黨的xx屆四中全會(huì)要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的好壞直接決定著領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的高低。我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)負(fù)著“抓管理，帶好隊(duì)”的重要職責(zé)，迫切需要提高領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)，而提高綜合素質(zhì)的根本途徑就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部具有重要的意義。

一、學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部做好工作的前提。偉大領(lǐng)袖毛主席說過：“活到老，學(xué)到老?！边@句話說明了學(xué)習(xí)的重要性，也告訴我們學(xué)習(xí)是無止境的。我們的領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)負(fù)著重要的管理職責(zé)，這必然要求復(fù)合型的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須具備更多的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)，具備一定的綜合素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，才能充實(shí)自己，掌握本領(lǐng)，提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力，才能引領(lǐng)學(xué)校的改革和發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)既是領(lǐng)導(dǎo)干部的一種修養(yǎng)，又是一種責(zé)任。學(xué)習(xí)是一種高尚的修養(yǎng)，讀書是世間最美的姿態(tài)。古人云：“一日不讀詩，心臆無佳念;一月不讀書，耳目失清爽”，知識(shí)帶給人的不僅是耳目一新，甚至是脫胎換骨的變化，“士別三日當(dāng)刮目相看”、“腹有詩書氣自華”都講述了知識(shí)的力量。在我們的日常交際中，也不難發(fā)現(xiàn)，凡是注重學(xué)習(xí)的人，往往情趣高雅，對(duì)待問題，處理問題也顯得得體周到，與之交流中能有所提升。反之，一個(gè)在學(xué)習(xí)道路上停滯不前的人，很容易發(fā)現(xiàn)他的粗俗膚淺，言語匱乏，思維空洞。

學(xué)習(xí)更是一種責(zé)任。宋朝詩人張孝祥說過“學(xué)者政之出，政者學(xué)之施”，“政不于學(xué);則無道揆法守”。意思是說，治理國(guó)家的方法都是所學(xué)知識(shí)的實(shí)踐，如果治理國(guó)家的人不學(xué)習(xí)，那么就無法制定出法制規(guī)章來治理國(guó)家了。

三、學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部完善自我的需要。領(lǐng)導(dǎo)干部總要比別的同志知識(shí)更多一些，面廣一些，本領(lǐng)更強(qiáng)一些，才能擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)的重任。面對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大使命，面對(duì)不斷變化的發(fā)展形勢(shì)和層出不窮的新情況，新問題，必須刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)才能。當(dāng)前，需要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的東西很多，但是最重要的是學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，現(xiàn)代科技管理知識(shí)，學(xué)習(xí)我們工作中所需要的各種專業(yè)知識(shí)，不斷提高政治修養(yǎng)，道德修養(yǎng)，政策水平。

四、學(xué)習(xí)是黨員干部拒腐防變的需要。一些黨員和干部犯錯(cuò)誤，包括以權(quán)謀私，違法亂紀(jì)，就是不注意學(xué)習(xí)，不注意提高修養(yǎng)的結(jié)果，這類例子不勝枚舉。好多領(lǐng)導(dǎo)干部由于不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不注意修養(yǎng)，結(jié)果變的思想境界低下，分不清哪些東西是好的，哪些東西是不好的，哪些是應(yīng)該倡導(dǎo)的，哪些是應(yīng)該抵制的，以至在金錢、權(quán)利、美色等誘惑面前打了敗仗，成為“階下囚”。

古人云：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！闭f的是不學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)才干，不立志就不能學(xué)出成效。當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)的重要性對(duì)每個(gè)人來說都不言而喻。對(duì)于黨員、干部而言，學(xué)習(xí)更是安身立命的根本。這是因?yàn)?，一個(gè)沒有先進(jìn)理論武裝、不講學(xué)習(xí)的黨員，就不會(huì)有真正的黨性，也不可能發(fā)揮先進(jìn)作用。

現(xiàn)代管理學(xué)認(rèn)為，動(dòng)機(jī)是行為的先導(dǎo)。其實(shí)對(duì)我們每個(gè)人而言，學(xué)習(xí)要想取得成效，首先必須要有正確的態(tài)度和動(dòng)機(jī)。唯其如此，才能找準(zhǔn)努力的方向、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，為深入、持久的搞好學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么，要如何端正學(xué)習(xí)態(tài)度?一言以蔽之，把學(xué)習(xí)作為一種精神追求。說到底，就是要從思想上和精神上認(rèn)同學(xué)習(xí)的重要性和必要性，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是開啟個(gè)人智慧之門，充實(shí)、完善自我的金鑰匙。

注重學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十周年紀(jì)念大會(huì)上，發(fā)表重要講話時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：“全體黨員、干部要把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，深入學(xué)習(xí)和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學(xué)習(xí)和掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。”胡的講話立意深遠(yuǎn)、高屋建瓴，深刻闡述了學(xué)習(xí)應(yīng)該堅(jiān)持的態(tài)度、動(dòng)機(jī)和方向，為我們今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)提供了重要的參照。

干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展，群眾看黨員，黨員看干部，領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)和能力至關(guān)重要。黨中央提出“21世紀(jì)頭二十年是一個(gè)必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期?！币胝嬲盐蘸眠@二十年，進(jìn)一步發(fā)展生產(chǎn)力，提高綜合國(guó)力、改善人民的生活水平，廣大黨員、干部必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過強(qiáng)化調(diào)查研究，深入體察民情、反映民意，更好地代表和體現(xiàn)人民群眾的利益;通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高科學(xué)文化素質(zhì)、增強(qiáng)正確認(rèn)識(shí)、把握規(guī)律的能力，堅(jiān)持按照科學(xué)的思想、理論和科學(xué)的制度、方法來執(zhí)政，提高以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局的能力。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，怎樣加強(qiáng)?當(dāng)然不能僅僅停留在口頭上和書面上，而必須認(rèn)認(rèn)真真地落實(shí)到行動(dòng)上。在我們的周圍，一些黨員、干部也在讀書學(xué)習(xí)，但令人遺憾的是，他們的思想覺悟和工作能力并沒有顯著地提高，學(xué)習(xí)的成效并未得到體現(xiàn)。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?一個(gè)重要的原因是，他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)的方向不正確。要么把學(xué)習(xí)作為升官晉級(jí)的“敲門磚”，要么把學(xué)習(xí)當(dāng)作修飾和炫耀的資本。抱著這樣的態(tài)度和動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)注定只能是“作秀”。

把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，對(duì)于每一個(gè)黨員、干部而言，就是要把學(xué)習(xí)作為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和社會(huì)主義偉大理想的必要途徑和手段。通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。

論學(xué)習(xí)的重要性篇十

語言是我們?nèi)粘Ｉ钪薪涣鞯闹匾ぞ咭约靶畔鬟f的重要載體。英語使用覆蓋世界上絕大部分地區(qū),滲透到經(jīng)濟(jì)政治等方方面面。因此掌握了英語能讓我們隨時(shí)隨地了解世界各地最新的資訊。但是,只是針對(duì)語言知識(shí)的學(xué)習(xí),比如詞匯、語法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。英語學(xué)習(xí)者還應(yīng)該擴(kuò)充自己的文化背景知識(shí),了解中西方的文化差異,這樣才能有效地掌握和運(yùn)用英語知識(shí)。

語言來自生活,語言是文化的反映。因此我們應(yīng)首先深入了解文化。以中國(guó)與西方學(xué)說相比可以發(fā)現(xiàn),他們彼此在很多地方時(shí)大相徑庭的。中國(guó)學(xué)說從老子、莊子、孔子、孟子到之后的韓非、楊朱、墨翟等,其思想精髓是一脈相承的,都是主張?zhí)烊撕弦?世界大同。相比而言,西方學(xué)說則不同。從希臘哲學(xué)的城邦論到后來歐洲盧梭的社會(huì)契約論,達(dá)爾文的進(jìn)化論,亞當(dāng)斯密的自由主義等,我們可以看出個(gè)人主義、國(guó)家主義是西方學(xué)說的特色。

如果我們?cè)谧屑?xì)將中西兩種文化作一對(duì)比,可得到如下結(jié)果:西方對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家,以“我”字為起點(diǎn),即是以“身”字為起點(diǎn);中國(guó)儒家講治國(guó)平天下,從誠(chéng)心正意做起,即是以“心”字為起點(diǎn)。雙方都注把起點(diǎn)培養(yǎng)好。因此為了自身健康,西方人倡導(dǎo)運(yùn)動(dòng),這從古希臘的奧林匹克運(yùn)動(dòng)即可略見一斑;中國(guó)人倡導(dǎo)培養(yǎng)閑適愛好,比如,讀書、寫字、栽花、養(yǎng)鳥等等。由此可見兩種文化是有很大差異的。

東西文化的聯(lián)系還體現(xiàn)在社會(huì)生活的方方面面。比如,西方人崇尚個(gè)人自由、東方人講究個(gè)人與社會(huì)和諧、平衡。但是西方崇尚的自由絕不是無限度的自由,自由必須在法律許可的范圍內(nèi)才有效。同樣,中國(guó)人講究個(gè)人要學(xué)會(huì)自我克制,人與人要以禮相待。因此,有了對(duì)中西文化相互聯(lián)系的了解,語言的交流才能更好地進(jìn)行,通過語言的交流來達(dá)到互相了解、相互合作的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。

不僅是在漫長(zhǎng)的歷史中,中西文化有著很深的聯(lián)系,在今天21世紀(jì),二者更是相互依存、無法分離。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域我們可以看到,經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展讓各國(guó)加各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)日益成為不可分割的整體。社會(huì)分工的國(guó)際化、資本的國(guó)際流動(dòng)、國(guó)際貿(mào)易的巨大發(fā)展不斷加深著各國(guó)之間的聯(lián)系。我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語是應(yīng)著重適用于當(dāng)前,努力融入經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮。具體說來,在學(xué)習(xí)英語時(shí)應(yīng)重視對(duì)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的了解,掌握基本的詞匯,不斷更新所學(xué)知識(shí),不斷實(shí)踐,只有這樣學(xué)習(xí)英語才能真正達(dá)到學(xué)位所用的目的。

系統(tǒng)功能語法有兩個(gè)組成部分:系統(tǒng)語法和功能語法。系統(tǒng)語法的目標(biāo)是要說明語言作為系統(tǒng)的內(nèi)部底層關(guān)系,它是與意義相關(guān)聯(lián)的可供人們不斷選擇的若干子系統(tǒng)組成的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò),又稱"意義潛勢(shì)"。功能語法的目標(biāo)是要說明語言是社會(huì)交往的手段,其基礎(chǔ)是語言系統(tǒng)及其組成成分又不可避免地由它們所提供的作用和功能所決定。系統(tǒng)功能語法的建立基于以下兩個(gè)事實(shí):(1)語言的使用者實(shí)際上是在一組系統(tǒng)中進(jìn)行選擇,并且努力在社會(huì)的相互作用中實(shí)現(xiàn)不同的語義功能;(2)語言和人類的社會(huì)活動(dòng)緊密聯(lián)系,不可分離。

因此對(duì)英語語言的學(xué)習(xí)應(yīng)放在整個(gè)文化背景和社會(huì)背景下來學(xué)習(xí)。對(duì)于我們中國(guó)人而言,英語是作為一門外語來學(xué)習(xí)的,要想學(xué)好這門外語就需要了解東西方文化之間存在的差異和聯(lián)系,這樣才能把英語熟練地運(yùn)用在生活中。英語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)基本的語言知識(shí)外還應(yīng)注重對(duì)中西方文化的了解,在特定的文化背景下理解詞匯的含義和運(yùn)用。

語言是在特定文化下產(chǎn)生的,學(xué)習(xí)英語知識(shí)也應(yīng)當(dāng)放在具體文化背景下才能真正理解英語知識(shí),了解中西方文華差異才能更好地在中國(guó)文化背景下恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用英語知識(shí),促進(jìn)中西方之間的文化交流。

論學(xué)習(xí)的重要性篇十一

如今，商務(wù)英語已經(jīng)成為人們混跡職場(chǎng)不可或缺的一種基本技能了，但是人們對(duì)商務(wù)英語的理解卻依然存在很大的偏差，認(rèn)為商務(wù)英語學(xué)習(xí)只是一些商務(wù)詞匯的積累，或者是商務(wù)交流句型的運(yùn)用，只要掌握了這些專用詞匯和句型就能擁有很好的商務(wù)英語能力，這導(dǎo)致了人們?cè)趯W(xué)習(xí)了很長(zhǎng)一段時(shí)間的商務(wù)英語后，還是沒辦法和外國(guó)人溝通，做不到學(xué)以致用。

有專家認(rèn)為，這是國(guó)內(nèi)的商務(wù)英語學(xué)習(xí)所面臨的通病。即過分重視英語學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，而忽略了整個(gè)商務(wù)英語的實(shí)戰(zhàn)語境。

造成這種情況主要原因是由于人們?cè)谏虅?wù)英語的學(xué)習(xí)中缺乏實(shí)戰(zhàn)語境造成的。商務(wù)英語，顧名思義，是商務(wù)能力和英語基礎(chǔ)相結(jié)合的產(chǎn)物，兩者缺一不可，如果單純的認(rèn)為學(xué)習(xí)商務(wù)英語就是掌握一些商務(wù)專有名詞的話，就會(huì)忽略商務(wù)英語的實(shí)用意義，難免本末倒置。

而事實(shí)也充分證明，缺乏商務(wù)能力的支撐是不可能學(xué)習(xí)到真正實(shí)用的商務(wù)英語的，所以學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)商務(wù)英語時(shí)一定要同時(shí)兼顧商務(wù)能力和英語基礎(chǔ)知識(shí)的積累。想要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，可以通過商場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)模擬、角色扮演等來實(shí)現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)語境的練習(xí)，讓學(xué)員能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的商務(wù)英語知識(shí)充分在實(shí)踐中得到鍛煉，真正做到學(xué)以致用。

最后提醒廣大商務(wù)英語學(xué)習(xí)者，無論是商務(wù)英語還是日?？谡Z，都是一種實(shí)用性工具，所以在學(xué)習(xí)過程中，一定都要以實(shí)用為出發(fā)點(diǎn)，營(yíng)造良好的實(shí)用語境，只有這樣才能學(xué)習(xí)到真正實(shí)用的商務(wù)英語。

1、擴(kuò)充商務(wù)英語的知識(shí)面，學(xué)習(xí)商務(wù)過程中的思維方式。

很多公司白領(lǐng)的英語基礎(chǔ)很好，詞匯量、語法、口語能力面面俱到，但是在實(shí)際的商務(wù)溝通過程中，依然無法很好的運(yùn)用英語進(jìn)行交流，因此，為了增強(qiáng)自身在商務(wù)英語溝通中的敏感度，就有必要對(duì)整個(gè)行業(yè)的背景進(jìn)行學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程中，要特別注重語言溝通能力的運(yùn)用，并學(xué)習(xí)在商務(wù)溝通過程中的整個(gè)思維方式，培養(yǎng)在特定環(huán)境下商務(wù)英語的說話語氣、語速等。

2、從最常見的知識(shí)入手，將實(shí)用技能有機(jī)結(jié)合。

商務(wù)英語的學(xué)習(xí)要明確目標(biāo)，很多人的英語基礎(chǔ)不好，聽說讀寫等方面的能力都有待提高，這些都是最實(shí)用的東西。在商務(wù)英語的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)避免應(yīng)試教育的弊端，將應(yīng)試和實(shí)用技能進(jìn)行完美的結(jié)合。

3、創(chuàng)造“真實(shí)”的學(xué)習(xí)環(huán)境，

讓學(xué)生在真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境中感受到商務(wù)氛圍，更好的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。無論是什么樣的場(chǎng)景，學(xué)生都可以把自己當(dāng)作是這個(gè)“故事”中的主角，這樣有利于自身的語言消化和技能提高。而且在較為簡(jiǎn)單的商務(wù)場(chǎng)景中，學(xué)生可以通過課前準(zhǔn)備，來幫助吸收課堂內(nèi)容，逐漸擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

4、商務(wù)英語的學(xué)習(xí)應(yīng)與工作相結(jié)合。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，商務(wù)英語已然成為一種必要的技能，而依靠著大量新知識(shí)、詞匯的深入，商務(wù)英語的學(xué)習(xí)就更應(yīng)該和日常的工作相結(jié)合。

論學(xué)習(xí)的重要性篇十二

學(xué)習(xí)語文不僅是對(duì)個(gè)人以前的知識(shí)一一生產(chǎn)生的需求，而且還是生活中一大難題。

突然間，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)做完手工活，正忙著做飯了，于是，我就對(duì)媽媽說：“媽媽，我能不能幫我洗米、洗衣服？”媽媽說：“可以呀！”

于是，我就走進(jìn)洗衣機(jī)房，拿起水桶就洗起來，我先把洗衣機(jī)的按鈕按在電池上，然后把它擰開，按下開關(guān)，水就嘩嘩的往外流了。水面上還有一層白白的云，就像童話里的仙境。洗著洗著，我發(fā)現(xiàn)水面上有許多水，這時(shí)，我想到：“媽媽平時(shí)都不用洗衣機(jī)，可是，為什么還要洗呢？”我就對(duì)媽媽說：“媽媽，洗衣機(jī)的水不能洗，而是要用來沖洗的?！眿寢屨f：“那我們就用這個(gè)方法吧?！蔽揖桶堰@個(gè)方法告訴了媽媽，媽媽夸贊道：“你真是個(gè)好孩子?！?/p>

這就是我學(xué)習(xí)語文的好方法，我以后要多讀書，多掌握知識(shí)，做一個(gè)有用的人。

學(xué)習(xí)語文的重要性

在我們的學(xué)習(xí)之路上，有許多的學(xué)問，比如：學(xué)習(xí)語文、生字、詞語等等，但是我覺得學(xué)習(xí)語文是一件非常重要的事情之一。

首先，我從語文中學(xué)到了語文教育。語文教給了我們做人的道理，讓我們一起來學(xué)習(xí)語文，學(xué)習(xí)語文吧。

我們學(xué)了三年級(jí)語文的《三字經(jīng)》，它告訴我們要學(xué)會(huì)做人。

在我們的生活中，有些同學(xué)因考試成績(jī)不理想和父母離婚就離家出走，他們的父母親不想讓我們?cè)谑涞臅r(shí)候重新鼓起勇氣，這樣他們就不能讓我們有今天的明天。其次，我覺得學(xué)習(xí)語文的重要性還是在生活中，學(xué)習(xí)語文是一件很重要的事情之一，只有學(xué)會(huì)了學(xué)會(huì)了做人的話，才有能力學(xué)習(xí)好語文。這就是說，學(xué)會(huì)了語文是一件非常重要的事情之一。

在以后的日子里，我一定要多看看外面的世界，學(xué)習(xí)語文，在這個(gè)世界上我一定要認(rèn)真對(duì)待這些事情，因?yàn)檫@樣我就可以自豪的說，我一定會(huì)成為最出色的自豪的自豪。

論學(xué)習(xí)的重要性篇十三

社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語的重要性日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個(gè)領(lǐng)域中使用最廣泛的語言。許多國(guó)家在基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略中，都把英語教育作為公民素質(zhì)教育的重要組成部分，并將其擺在突出的地位。隨著中國(guó)逐漸走進(jìn)國(guó)際化，使用英語的范圍也越來越廣，現(xiàn)在在日常的生活中許多地方都用得到英語。世界通用英語，和一個(gè)中國(guó)人要會(huì)說普通話一樣。

在中國(guó)，英語也是一門主要的課程，與語文數(shù)學(xué)并列，是求學(xué)者永遠(yuǎn)離不開必學(xué)的一門課程。而且大學(xué)學(xué)習(xí)中，英語要求必須過四六級(jí)，高考、中考中英語所占的分?jǐn)?shù)也是很高的，考研、考博也離不開英語考試，學(xué)生若能具備學(xué)成一種外語的能力，就能幫他打開進(jìn)入另一個(gè)世界的學(xué)習(xí)之門，最后達(dá)成多元學(xué)習(xí)與價(jià)值的目標(biāo)。

英語也是現(xiàn)在世界上用的最多的一門語言，許多國(guó)家都在學(xué)英語和用英語，所以，學(xué)好了英語，出門就不怕溝通不方便了。

大多數(shù)職業(yè)從業(yè)者如想進(jìn)一步發(fā)展和提高水平，職稱考試等都離不開英語的學(xué)習(xí)，無論哪一行想到達(dá)一定的高度或與世界接軌，英語一定要好是無庸置疑的。

中國(guó)不是英語發(fā)源國(guó)家，也缺少語言環(huán)境，家長(zhǎng)懂得和可以教授英語的比例也很底，上補(bǔ)習(xí)班束縛了孩子的思維和時(shí)間，而且導(dǎo)致自學(xué)能力下降，效果欠佳，也不適合個(gè)別教育和突出教育。所以就要求中國(guó)孩子在自身打好了漢語基礎(chǔ)上，早一些接觸和學(xué)習(xí)英語，自主地學(xué)、多形式地學(xué)和練、充滿興趣地去學(xué)，從小就學(xué)，因?yàn)橛⒄Z是門語言，語言一定要靠積累和運(yùn)用。英語鼓勵(lì)孩子勇敢說和唱，有助于良好性格的培養(yǎng)。

懂得英語，你可以聽懂更多的美妙音樂，看懂更多的國(guó)際電影，了解更多的世事人情，賞讀更多的世界名著，了解本行業(yè)更深更廣的知識(shí)，結(jié)識(shí)更多的國(guó)際友人等等，學(xué)好了英語就更有用了！

語言是交流工具，英語無疑是這個(gè)世界上最重要的交流工具。英語是進(jìn)步的階梯，也是你所更多的了解世界，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外知識(shí)的必備工具。學(xué)好英語層次更高，人生更豐富，世界更精彩，視野更開闊，厚學(xué)小編覺得可以毫不夸張地說：學(xué)好英語，走遍世界！也只有懂得英語才能真正地融入這個(gè)世界！

一興趣最重要。

我國(guó)自古就有“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”之說。興趣是最好的老師，學(xué)前少兒英語學(xué)習(xí)不應(yīng)要求孩子們掌握多少單詞或句子，而應(yīng)堅(jiān)持將提高兒童英語學(xué)習(xí)興趣放在首位，并將其作為初級(jí)英語學(xué)習(xí)成效的一個(gè)重要指標(biāo)。培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展應(yīng)是幼兒園英語教育的真正目的。

二時(shí)刻創(chuàng)造語言環(huán)境。

語言環(huán)境對(duì)語言學(xué)習(xí)極其重要，從根本上說，英語在自然的語言環(huán)境中發(fā)展而來的。嬰兒呱呱墜地，沒有人教給他過多的詞匯用法和語法規(guī)則，可長(zhǎng)到一二歲就自然而然地開始伊呀學(xué)語，四五歲后，一般都能用完整的句子表達(dá)自己的思想。少兒正是在他周圍的良好語言環(huán)境中，輕松自如地學(xué)會(huì)了母語。因此，孩子從零學(xué)英語是否可行，還取決于少兒周圍是否存在自然的語言環(huán)境。在孩子3歲之后就可以選擇適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)學(xué)校來進(jìn)行輔導(dǎo)，新東方泡泡少兒英語是專業(yè)的少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，語言環(huán)境不錯(cuò)。另外注意課下也要和孩子進(jìn)行交流互動(dòng)。反之，如果沒有或脫離這種語言環(huán)境，再聰明的孩子也不會(huì)講話。語言環(huán)境是人類獲得語言能力的決定性因素。

三讓少兒在游戲中學(xué)習(xí)。

少兒天性好動(dòng)，游戲在活動(dòng)中起著主導(dǎo)作用。我國(guó)古代教育家十分強(qiáng)調(diào)根據(jù)少兒的“天性”實(shí)施早期教育：“大抵童子之情，樂嬉游而憚拘檢，如草木之始萌，舒暢之則條達(dá)。摧撓之則衰萎”。少兒教育家陳鶴琴先生也十分重視游戲化教學(xué)，認(rèn)為“首先要緊的就是使少兒把語言學(xué)習(xí)作為游戲一般樂于接受”。游戲是幼兒的天性。是幼兒發(fā)展的需要，游戲成為幼兒教育的手段是一種必然。

1、口語練習(xí)和其他的練習(xí)嚴(yán)重脫節(jié)。

很多學(xué)生認(rèn)為既然課程安排中把口語，聽力，閱讀和寫作進(jìn)行了分離，那么在學(xué)習(xí)某一門科目的時(shí)候就應(yīng)該將所有的注意力集中到這一門科目上。其實(shí)這樣做是不正確的。

其一，作為一個(gè)交流的工具，不論何時(shí)，英語的運(yùn)用都要聽說讀寫相結(jié)合才能發(fā)揮作用，記得某本雜志上曾經(jīng)用大量的篇幅報(bào)道了一個(gè)在美國(guó)的留學(xué)生的故事，該名學(xué)生的讀寫能力可以說是出類拔萃，但在聽和說方面的水平卻還不如一個(gè)美國(guó)的10歲小孩子，結(jié)果在當(dāng)?shù)氐纳罡緹o法正常進(jìn)行。當(dāng)然，這個(gè)例子比較極端，但從一個(gè)角度也說明了聽說讀寫想結(jié)合的重要性。

其三，口語的學(xué)習(xí)可以對(duì)聽力，閱讀和寫作起到良好的促進(jìn)作用。新西蘭的小孩子在2年級(jí)的時(shí)候就會(huì)開始寫一些簡(jiǎn)單的作文，內(nèi)容無外乎是對(duì)自身的一些描述或者是對(duì)事物的簡(jiǎn)單表述，文筆并不優(yōu)美，描寫也沒有太多的生動(dòng)性可談。但內(nèi)容卻是很通順，為什么呢？因?yàn)樗麄兇蟛糠衷趯懽鞯臅r(shí)候都是邊默默的念出來，然后再寫下來。這樣做的語法錯(cuò)誤會(huì)比較少，因?yàn)檎Z感的關(guān)系，說的不通順的話自然是有語法錯(cuò)誤，當(dāng)然也就不會(huì)寫下來咯。而且，說的多了，對(duì)英語的發(fā)音就會(huì)變的熟悉，做聽力的時(shí)候也有很大的好處。當(dāng)然，他們的拼寫錯(cuò)誤很多，不過他們都還是小孩子，大家的話這方面的問題不會(huì)太大。

2、將著眼點(diǎn)放在了對(duì)口語練習(xí)的客觀進(jìn)度，而不是對(duì)語言的掌握程度上。

這一點(diǎn)相信很多的同學(xué)都有過體驗(yàn)，每天為自己定目標(biāo)，今天要記住幾個(gè)單詞，明天要記住幾個(gè)單詞，今天要朗讀和記憶幾個(gè)常用句子，明天再記幾個(gè)。記過來忙過去，幾個(gè)月后，發(fā)現(xiàn)知道的句子到了實(shí)際運(yùn)用的時(shí)候就是記不起來。其實(shí)關(guān)鍵在于對(duì)語言的掌握程度，也就是對(duì)語言的理解程度上。不錯(cuò)，英語的常用句子就那么幾個(gè)，我以前的文章中也提到日常交流500個(gè)單詞就可以應(yīng)付，但如果只是做機(jī)械的記憶而忽視對(duì)語言本質(zhì)的認(rèn)識(shí)的話，效果是不會(huì)好的。我一直提倡大家多與語言的學(xué)習(xí)要上升到藝術(shù)的層面上來，不過很可惜，在大多數(shù)人眼中，它的價(jià)值只不過是一塊磚頭而已。

3、急功近利，盲從。

（1）盲從，認(rèn)為別人好的學(xué)習(xí)方法對(duì)自己也一定有用，沒有成績(jī)的話只是自己的努力程度不夠。這種想法誤了很多人，很多好苗子都被耽誤了。其實(shí)學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)極端個(gè)人的過程，學(xué)習(xí)的方法，時(shí)間的安排，進(jìn)度的評(píng)判，都需要一套適合自己的標(biāo)準(zhǔn)。盲目的跟從和模仿，只會(huì)給自己帶來不便。

（2）急功近利，對(duì)自己的進(jìn)度持懷疑態(tài)度，不斷的對(duì)照別人的進(jìn)度，給自己施加過大的壓力，結(jié)果給自己設(shè)置了很多的心理障礙，反過來給自己的學(xué)習(xí)帶來阻礙。其實(shí)不論是學(xué)什么，學(xué)習(xí)都是一個(gè)緩慢的過程，所謂厚集薄發(fā)，就是這個(gè)道理。

4、學(xué)的多，用的少。

很多同學(xué)總是抱怨在國(guó)內(nèi)，用英語的機(jī)會(huì)很少，學(xué)的東西很快就會(huì)忘記。但就象我上面說的，英語學(xué)習(xí)是一個(gè)極端個(gè)人的過程，正因?yàn)檫@樣，所以練習(xí)的方式也可以是很自由的。舉例來說，自言自語，在公眾場(chǎng)合發(fā)表言論都是很好的方法，當(dāng)然，這只是幾個(gè)例子。自己的方法還是要自己去探尋。用英語的機(jī)會(huì)其實(shí)很多，要用“心”才能發(fā)現(xiàn)。不要因?yàn)椴缓靡馑颊宫F(xiàn)自己的缺點(diǎn)而對(duì)好的機(jī)會(huì)望而卻步。缺點(diǎn)的唯一用處就是用來暴露，所以不要回避，要勇敢的面對(duì)。

最后，還是希望大家在學(xué)習(xí)口語的時(shí)候多用內(nèi)心去學(xué)，不要?jiǎng)涌诙粍?dòng)腦。有問題要多問，多想。學(xué)到了東西，對(duì)自己有百利而無一害，所以請(qǐng)大家拋開思想上的條條框框，大膽的創(chuàng)造，積極的思維，大步向前！

論學(xué)習(xí)的重要性篇十四

英語是當(dāng)今世界上主要的國(guó)際通用語言這一,也是世界上最廣泛使用的語言.據(jù)1986年的統(tǒng)計(jì),世界上以英語為母語的人近4億,差不多每十個(gè)人中就有一個(gè)人講英語.英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國(guó)家的人都講英語.世界上約有20國(guó)家把英語作為官方語言或第二語言使用,共計(jì)約有8億人.也就是說,世界上差不多每五個(gè)人中有一個(gè)人至少在一定程度上懂英語.若加了世界各國(guó)中小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的人數(shù),懂英語的人就更多了.

英語的使用范圍非常廣泛.世界上70%以上的郵件是用英文寫或用英文寫地址的.全世界的廣播節(jié)目中,有60%是用英語進(jìn)行的.國(guó)際上的資料絕大部分是用英語發(fā)表的.絕大部分的國(guó)際會(huì)議是以英語為第一通用語言,它也是聯(lián)合國(guó)的正式工作語言之一.總之,在國(guó)際政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、貿(mào)易、交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域,英語是一個(gè)重要的交際工具.

隨著我國(guó)對(duì)外開放的不斷擴(kuò)大化,科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,國(guó)際地位的不斷提高,迫切需要造就一大批精通外語的專門人才,以加速我國(guó)“四化”進(jìn)程,使我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮更大更積極的作用.因此,學(xué)好英語對(duì)實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)具有重要大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義.

全球化的時(shí)代已經(jīng)來臨，咨詢傳遞，文化交流，想要在這個(gè)國(guó)際化的舞臺(tái)生存就必須具有口語的溝通能力，英語更是全世界通用的語言之一，在個(gè)世界里，交流是必然的，學(xué)英語不只是為了國(guó)際的需求，更重要的是為了我們自己本身知識(shí)的擴(kuò)充，我們常說學(xué)習(xí)一件新事物很困難，但只要抱持著不懈的決心與毅力，終究能實(shí)現(xiàn)學(xué)成的夢(mèng)想，倘若知識(shí)嘴巴上說說，永遠(yuǎn)也不可能踏出重要的第一步，要對(duì)自己有信心才能持續(xù)進(jìn)行這種快樂的英語與快樂的學(xué)習(xí)過程。

中國(guó)在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化，各方面都發(fā)展的很快但是，不容置疑的是我們?cè)诤芏嗉夹g(shù)方面任然落后與西方國(guó)家。要發(fā)展，要進(jìn)步，要在較短的時(shí)間內(nèi)掌握各種技術(shù)，我們不可能單靠自己搞研究，必須學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)技術(shù)，而學(xué)習(xí)的必要前提便是要掌握世界通用技術(shù)交流語言—英語。

學(xué)好英語對(duì)于學(xué)生來說也是很重要的：

英語作為考試的必選重點(diǎn)科目，其得分的高低直接影響全班年級(jí)占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

對(duì)于某些重點(diǎn)學(xué)校，或者與國(guó)外建立了友好交流關(guān)系的學(xué)校，只有哪些具有優(yōu)勢(shì)英語的學(xué)生才有可能被錄取參加國(guó)外友好學(xué)校的交流活動(dòng)。

言語好的學(xué)生，其右腦的智商相對(duì)更高反應(yīng)更靈敏，溝通更快捷易懂，給人印象更深刻，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，更有優(yōu)勢(shì)，更容易奪得一些機(jī)會(huì)。

如果將來你想出國(guó)，就不會(huì)在語言方面花費(fèi)很多的時(shí)間和精力，而是一站式通達(dá)國(guó)外，獲得更多良好教育的機(jī)會(huì)，收到意想不到的效果。

我們目前使用的教材，課文的篇幅增加了很多，閱讀量大，課文的信息量也隨著話題內(nèi)容的多樣化而不斷加深擴(kuò)大，涉及語言知識(shí)也較多。是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力的首選材料。教師可以密切地聯(lián)系教材，有針對(duì)性的選擇一些課文，讓學(xué)生全身心的投入，做到動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)腦。熟讀，背誦，復(fù)述都是一些訓(xùn)練學(xué)生閱讀的好方法。

但如果只是把課文作為一篇語言材料來對(duì)待，把閱讀過程看作語言文字或言語的學(xué)習(xí)過程，不僅很難收到預(yù)期的效果，還大大加深了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。除此之外，要求學(xué)生課外進(jìn)行廣泛閱讀，保證一定的英語閱讀量也是必不可少的。俗話說:“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W(xué)習(xí)英語也是如此，英語文章讀多了，不僅有利于開拓學(xué)生的視野，更有利于促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。因此教師正確指導(dǎo)學(xué)生在課堂內(nèi)、外進(jìn)行有效的閱讀訓(xùn)練至關(guān)重要。

總之，學(xué)生閱讀能力的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的，循序漸進(jìn)的過程，切忌操之過急。興趣是動(dòng)力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是前提，必要的閱讀技巧指導(dǎo)是關(guān)鍵，適量的課外補(bǔ)充是必需。所以，要想提高學(xué)生的閱讀能力，教師必須培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，使他們掌握一定的閱讀技巧，并結(jié)合課內(nèi)外的閱讀訓(xùn)練實(shí)踐，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語閱讀能力。

如果你想出國(guó)留學(xué)就更應(yīng)該學(xué)好英語，學(xué)好英語不僅僅是為了更好的與他人交流，還能夠結(jié)交更多的朋友。英語無論是考試還是在日常生活中都變得越來越普遍，這是一種不可改變的趨勢(shì)，要想更好的適應(yīng)就必須學(xué)好英語。