見微知著，總結是發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方法的關鍵?？偨Y要有一個鮮明的觀點和思路，讓讀者有所啟發(fā)和思考?？偨Y范文是對不同經(jīng)驗和成果的匯總和提煉，值得我們認真學習和借鑒。

我的老師日記篇一

今天的作文課，老師出的題目是《我的老師》，并且要求我們就寫她。

我看著題目，仔細回想，老師到底是怎樣的一個人呢？想起有一次，我在上課玲響后，沒有安靜下來，和xx同學還在講話，于是被老師批評了，還罰抄了課文，這時，我覺得老師是嚴厲的。又想起在二年級時，我在課間玩耍，不小心摔了一跤，手上摔破了皮，老師看見了，帶我到辦公室，親自幫我搽藥膏，這時，我覺得老師是慈愛的。就象我的媽媽，有時嚴厲，有時慈愛。我就拿起筆，將這兩方面都寫在文章中。在結尾的時候，我還給老師提了建議，我建議老師要準時下課，不要老是占用我們寶貴的課余時間。

當我們寫完作文，要下課的時候，老師說：“這篇作文是要交去給市里的領導看的”，這句話將我們班都震憾了。

接下來老師開始提問，她先問：“寫討厭老師的同學請舉手?！秉S同學，易同學和肖同學他們?nèi)齻€人舉起了手。老師說：“你們討厭老師沒關系，因為你們寫出了真話，敢于寫真話的同學就是棒的。”

老師又問：“寫喜歡老師的同學請舉手。”我和班上的三十多個同學都舉起了手，我覺得這些個同學中是有水分的，他們肯定有一些人是怕老師不高興所以才這樣寫的。這樣一來，除了討厭老師的三位同學，還有十多位同學沒有舉手，他們應該都是不討厭又不喜歡老師的吧。

老師接著問：“寫老師嚴厲的同學請舉手。”我和二十幾位同學舉起了手。老師又問：“寫老師慈祥的同學請舉手。”我也和另外二十幾位同學舉起了手。老師看見了很奇怪，就問我：“笑雨，你怎么兩次都舉手了呀？”我站起來回答說：“因為我在作文里寫了老師既嚴厲又慈祥，所以我兩次都舉了手?！崩蠋燑c了點頭。只有陳同學兩次都沒舉手，老師沒有問他，因為他坐六組，所以老師沒發(fā)現(xiàn)，而我坐他旁邊，我發(fā)現(xiàn)了。下課后，我問他為什么不舉手，他說，因為他也跟我一樣寫了老師既嚴厲又慈祥，但是不好怎么舉手所以都不舉了。

我的老師日記篇二

她,中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子特有的那種體態(tài)，她便是我們的班主任李老師，她有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們,李老師與我們相處近三年了。她像燃燒的蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了我們。李老師像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人，教給我們知識和做人。

李老師雖然對我們嚴格要求，但是從來沒有嚴厲地批評過我們。她對每個同學犯的錯誤總是耐心教育。用真情去感動我們，用微笑來喚醒我們。所以班里的.每一位學生都很喜歡她，愿意和她說心里話，她是我們的老師,更是我們的朋友，也是我們的好媽媽。我們?yōu)橛羞@樣一位好老師感到自豪。

記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師發(fā)現(xiàn)了，她悄悄地來到我身邊，撫摸著我的頭說：“孩子，老師講課你不愛聽嗎?”我紅著臉低聲說：“愛聽?！彼χf：孩子，謝謝你對老師的鼓勵?！敖又珠_始繪聲繪色地講起課來，她的課像磁鐵一樣吸引著我們。課下，老師把我叫到辦公室，送我一本卡通漫畫，像媽媽一樣教育我，說我喜歡卡通漫畫很好，但是不能耽誤學習。要求我在課下認真畫。后來，上課時，我再也沒有做過小動作，并且在美術比賽中，我畫的卡通漫畫還得了獎。在這里，我要深情地向李老師說一聲謝謝。

李老師不但講課生動幽默，教育學生有方法，而且平易近人、和藹可親。課外活動時李老師經(jīng)常參于到我們的活動中來，和大家一起做游戲、跳繩、踢毽子。我們在一起有說有笑，李老師成了我們最知心的好朋友。

李老師，您就是同學們心目中的老師!

我的老師日記篇三

那是中期考試過后不久的今天，老師說：“同學們，只要你們在這一學期之內(nèi)考試時進步10分，老師就滿意了，哪怕你們只要進步1分，那也是你們努力的結果呀，你們?nèi)绻瞬搅?，老師也不會責怪你們，俗話說的好，失敗是成功之母”。

聽了老師的這番話，我就心想今年要進步10分，上次考試語文95分，數(shù)學79分，英語85分，而這一次考試語文81分，數(shù)學93分，英語94分，這樣一算，我這次考試進步了9分。但是，我還是很不樂意，我要保證下次一定要進步10分。

我對自己說：“加油，努力，我一定能行”。

我的老師日記篇四

加減乘除算不出您的愛，詩歌古詩也讀不出您對我們的愛。

——題記。

放學了，同學們和往常一樣，聽見鈴聲便背著書包匆匆離去，人群的聲音如同鳥一般嘰嘰喳喳講個不停。我也和以往一樣背起書包慢慢地走著。走往去書店的小路，因為我每次都會在那里等我的媽媽，望著四周美麗的花草樹木，呼吸著十分清新的空氣，微弱的陽光照在我的發(fā)梢上?！皣}噠……”天空下起了小毛雨，我想：這天怎么變得這么快？。我將書包放在頭頂護著自己，向書店跑去。

“該死。這書店怎么這么早關門。氣死我啦?！蔽叶迥_抱怨。眼看雨下得越來越猛，我那時不知怎么了，鼻子一酸，竟然哭了。媽媽怎么還不來呀。這時從遠處走來一個女人，蓬松的卷發(fā)，手提黑色小包，又搭了一雙玲瓏剔透的高跟鞋，她俞走俞近，原來是我們語文老師。她也發(fā)現(xiàn)了我，她迅速從包內(nèi)拿出了紙巾給我，還幫我擦眼淚，我的“囧”樣一下子就在老師面前暴露了。老師對我說：“xx，你怎么還不回家呀。哎呀。別哭，哭了就不好看了。”說完還時不時幫我擦眼淚。老師拿雨傘撐著我。

“因為媽媽還沒來……”

“也許有事吧？”

“老師陪你等吧?！?/p>

“嗯。”

“那咱們不哭哦。媽媽會來接你的。”

“哦”老師，你知道嗎？雖然我的回答總是這么平淡，可是此刻我心中洪波涌起。你現(xiàn)在像我的母親一樣，和母親一般慈祥、溫柔。

“老師?？础寢寔砝??！蔽遗d奮的喊著?！袄蠋熢僖??！崩蠋燑c點頭，我跑向媽媽。媽媽和老師互相點頭。

歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師，我永遠忘不了您慈祥的目光。

我的老師日記篇五

老師就是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，川流中的踏腳石，霧海中的航標燈。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想與夢想的花朵。

老師是我們學習的指導者。他們用淵博的學識和創(chuàng)造性的勞動幫助我們掌握科學文化知識和技能，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和實踐能力;教給我們科學的思維方法和學習方法，把學習的金鑰匙交到我們手里，引導我們開啟知識的大門。

老師的愛給予了我們溫暖和力量，促使每一個學子不斷地實現(xiàn)自己的追求，到達理想的彼岸。

老師你的訓誡和批評使我受益匪淺，我像迷失方向的航船，您像指引方向的燈塔，老師我懂你。

我的老師日記篇六

夜在時光流逝中悄然降臨，一切都沉浸在美好的夜色中。不經(jīng)意間，看見月亮在微笑，我的心也蕩起了一絲甜蜜。我又想起昨天下午時那些觸動我心靈的細節(jié)。

昨天下午，我邁著愉快的步伐來到教室，發(fā)現(xiàn)桌子上放著我的習字冊，我翻開一看，不禁打了個寒顫：第二十一課被撕掉了。我納悶極了，腿不停地在顫抖。心想：為什么會被撕掉呢？下午問問老師吧！

放學了，我慢吞吞地移到老師身旁，遲遲不敢開口。最終，我鼓足了勇氣，惴惴不安地問：“老師，為什么我的習字冊會被撕掉呢”？我的臉滾燙滾燙的，生怕老師會批評我。出乎意料的是，老師不但沒有批評我，而且還和藹可親的對我說：“你看，第一面，你寫得還不錯?？墒?，到了第二面，你的字明顯潦草了起來?！蔽也辉俸ε铝?，接著問：“老師，怎么樣才能把字寫好呢？”老師笑了笑，撫一撫我的頭，溫柔地說：“你的字太大，可以再寫小一點，字間距不要太小，要放大?！蔽胰粲兴虻攸c了點頭，興奮地說：“謝謝老師！”雖然老師撕了我的習字冊，但我明白，他這也是為了我好。

老師的關心是一杯濃濃的茶，需要我們細細的品嘗；老師的關心是甘露輕輕的灑向茁壯的新苗。在我看來，老師的關心是嚴格的要求我們，我一定要練出一手好字，回報老師。

外面皎潔的月光照在我的身上，就像老師那柔柔的話語。

我的老師日記篇七

我是個熱愛運動的人，什么跑步、跳繩、體操都不在話下。

不過自從遇見這個老師后，我不再那么熱愛體育了，最后我竟然討厭起體育來。原因是那老師很兇。

有一次我因為在隊伍里玩而被老師拉出隊伍，不光把我罵個狗血噴頭，還用力地拽著我的頭發(fā)，狠狠地拉著我的耳朵------一種恐懼感充滿我的內(nèi)心， 同時又有一種強烈反抗感。雖打的很疼，但當時我沒流一滴眼淚。站在隊伍里玩，老師批評也對，但幾乎每堂課都會以這樣的方式批評學生，這未免太狠了吧！

我想當你對別人發(fā)火后，即使你向他道歉，他的心理也會有一個看不見洞！我可不想自己有心理創(chuàng)傷。于是把老師罵我的話左耳聽右耳冒，不過老師說的有用的東西還是要聽一下的。那一次過后我流下了淚，那淚不是悲傷的，而是堅強的。

人活著就要快樂呀！

我的老師日記篇八

“叮零零”又下課了，同學們都在走廊上，玩耍著，而我卻仍在課桌上，埋頭做作業(yè)，可不是做今天的作業(yè)哦！而又是在補昨天的作業(yè)?，F(xiàn)在我的作業(yè)質量越來越差了，常常惹老師們發(fā)火。媽媽了解了我的情況，想讓我的作業(yè)質量高起來。

這天第四節(jié)課下課，媽媽突然神秘地出現(xiàn)，說要把我接回家補習。我大吃一驚，心想：難道媽媽找到了補習老師？那老師長得怎么樣？是男是女……一大堆的問題在我的腦海中出現(xiàn)。

回到家，吃過晚飯，正當我在休息的時候，突然門鈴響了。媽媽邊走邊說：“老師來了?！?/p>

我有幾分緊張，又有幾分激動。這是，一位年輕女子跨進了我家。媽媽說：“這位就是你的補習老師，你可以叫她小妮老師?！蔽疫B忙站起來，向老師問好。小妮老師摸摸我的頭說：“州州真乖?！?/p>

很快，補習就開始了。小妮老師拿出英語課本，說：“首先，我們先來學習英語?！闭f著小妮老師就打開了課本。小妮老師先給我讀了一遍。我發(fā)現(xiàn)小妮老師發(fā)音十分的標準，而且還很流暢。讓我聽得目瞪口呆。我問小妮老師：“小妮老師，你的英語幾級啊？”“六級！”小妮老師脫口而出，我心里產(chǎn)生了敬佩之情。

英語很快就學習好了，要學數(shù)學了，我拿出練習紙，小妮老師看了一遍說：“挺簡單的。”說著就告訴我怎么計算。不到30分鐘，一張數(shù)學練習紙就做完了。我十分地佩服小妮老師，他不僅會英語連數(shù)學也很棒。

這就是我的補習老師，一位英語，數(shù)學都會的好老師。

我的老師日記篇九

我喜歡得老師是皮老師，她30多歲，中等身材，壹頭烏黑發(fā)亮得頭發(fā)，壹雙炯炯有神得眼睛，鼻梁上架著壹副金絲眼鏡。講起話來和藹可親，十分動聽，就像是壹位新聞主播。

有壹次上課得時候，我和同桌張子嫻打架了。皮老師發(fā)現(xiàn)之后，把我們拉到辦公室，語重心長地對我說：史昊，你作為班長，怎么還跟同學打架呢？我慚愧地低下了頭。皮老師說：知錯就改就是好孩子，快給張子嫻道歉。我給張子嫻道了歉。以后我們就成了好朋友。

還有壹次，我考試得了100分，高興地在走廊上跳來跳去。忽然，我右腳壹下踏空，竟從樓梯上滾了下來，我哇地壹下哭了起來，幸好皮老師在場，急忙把我送進了醫(yī)務室，因為有老師陪著我，包扎傷口得時候我沒有掉壹滴眼淚。

多好得老師啊！我們都為有這樣得老師而感到自豪。我將用優(yōu)異得成績來報答她。將來無論走到哪里，我都忘不了她。

我的老師日記篇十

在我們的心目中，他就是一顆閃亮的星星，他不僅讓我們的內(nèi)心燃起了希望的燈火，而且還為我們照亮了前方的路。他讓我們不約而同的感嘆道：這老師真好。

有這樣一個人，他不高不壯，帶著一副眼鏡，卻讓我們學到了很多知識，認識了更多以前我們聞所未聞的東西。我相信，每個人的心里都懷揣著一份對他的感激之情。感謝他的批評，感謝他的鼓勵，更感謝他的付出。正是因為他的付出，讓我們收獲了屬于自己的進步，并獲得了很多的榮譽以及各位老師的贊揚。

有這樣的一個人，他很愛笑，更愛學生笑，對于學生他從不吝嗇自己的笑容。這使我覺得他倍感親切。在我們的心中他不只是愛笑，他能和同學們聊天，在學生中從不把自己當外人。

有這樣一個人，他在下課后總會和同學們開個玩笑，讓我們覺得他倍感親切。試想：如果一個老師如程序般的在上課鈴響了之后來上課，下課鈴響后頭也不回的走了，同學們怎么和他親近呢？而他就是一個會和同學們親近的老師，他會尊重我們，即使我們犯了錯誤，他也會教導我們?nèi)绾尾拍芨恼e誤。因為他明白我們的心里已經(jīng)有了自尊，他更知道自尊對一個學生的重要性。

他雖然不是十全十美，但他會做到，他會設身處地地為學生著想。因為他愛我們，更愛這個班級，這就是我的好老師——xxx老師。

我的老師日記篇十一

今天是8月31日也是我們的返校日，今天一大早，我便站在了學校的門口前，門前的學生人山人海，把這條路擠得水泄不通，過了一會，學校的大門開了，同學們蜂擁而至。

我把自行車放在了自班的車位，然后就回到了班級，我們的班主任換了，換了一個姓張的老師，并且她教語文課，她有一雙明亮的眼睛.一頭烏黑的頭發(fā)，和藹可親。

她今天一直耐心的給我們講明天需要注意的事項，然后又帶領我們一起到樓下的疏散通道演練，老師還說當緊急疏散時要注意安全，避免踩踏。

她還說：這次的是火災的緊急疏散訓練要緊貼墻根蹲著向下走 ，捂住口鼻，如果前面的人摔倒了能扶就扶起來，沒法扶就讓后面的人換另一條路線走。說完后就說放學了，大家趕緊回家吧，對了，值日生和五個值日班長留下干值日，其余的回家吧。

看，她多和藹，多溫柔。

這就是我的新老師。

我的老師日記篇十二

七年前的8月26日這一天，是我最難忘的日子。因為這一天是我進入學前班學習的開始。

那天早晨，空氣清新，陽光明媚。媽媽牽著我的小手到學前班報道。一路上，我的心情又緊張又激動。媽媽告訴我，學前班是一個非常好玩的地方。那里的老師會像媽媽一樣照顧我，在那里我不僅可以學到許多知識，還有很多和我年齡相仿的小朋友陪我一起玩。我聽了，心中對媽媽口中的學前班特別好奇。于是，我懷著好奇的心情，在媽媽的陪伴下走進了學前班。

初見老師，我就被她那雙大眼睛深深地吸引了?？粗@張年輕而又陌生的面孔，我的心中又有一絲地緊張和害羞。老師好像可以看透我的心思，他走過來，躬著腰對我說：“以后我就是你的老師了，我知道你一定是個聽話的好孩子！”我從她親切的話語中找到了自信，我漸漸地開始喜歡這個老師了。媽媽走后，老師把我?guī)У搅怂行∨笥训拿媲?，正式向他們介紹了我。下課后，老師還領我們一起做游戲，特別開心。

有一次，我不小心摔倒在地，腿和手掌都被擦破了。我哭了起來，眼淚像斷了線的珠子。老師沒有來扶我，而是讓我自己爬起來。直到現(xiàn)在，我還是能記起來老師當時對我說的話：遇到困難要勇敢！

我永遠都不會忘記我的啟蒙老師。七年前的8月26日，在那天，是我和她有幸相識的日子，他將深深地印在我的腦海中。

我的老師日記篇十三

“嗒嗒……”腳步聲急促地響著——“報告！”。原來是我進了辦公室?！昂蠋煟裁磿r候拿給我做??？之前說好了的！”我無奈地說。說著還望了望試卷?！班?，馬上?！焙蠋煹乃俣日婵?，在下課那段時間就抄完了一張。她是抄著答案寫的，為此她解釋說：“她是數(shù)學老師，語文不好?！?/p>

等了沒多久，胡老師將手中的紅筆遞給了我，說：“抄吧?！蔽腋吲d極了，一把將答案推開，說：“嘿嘿，我不偏科，不需要！”然后就奮筆疾書。

當我正寫著，吳志鵬來了，我臉上寫滿了疑惑與不解，問他來干什么。

“余沁霏，小霏啊，求求你學雷鋒做好事，將‘機翼’捐贈給我吧！求求你啦，求求你啦……”吳志鵬連珠炮似地說著，還作著揖。

好啊，反正不喜歡這玩意兒，愛要不要咯。

“謝謝，謝謝，謝謝……”于是，吳志鵬又滿面笑容地跑了。

當我已經(jīng)風平浪靜了好一會兒，鄧老師回到了辦公室，他看見我正在做卷子，以為我被罰了作業(yè)，于是問道：“怎么，被罰了？”

我對鄧老師的奇思妙想表示無奈，于是我告訴他：“我在幫胡老師抄卷子……”

嘿嘿，抄卷子真開心，下次還要幫胡老師抄！

我的老師日記篇十四

孫老師，是我們的數(shù)學老師，他被我們親切的稱為“孫爹?！保╬s：孫老師，實在是對不起您啊，心里總想著“孫爹”，竟一下子想不起您的全名了，只好改天再補上了）他又瘦又高，比起學校里的所有男教師，他是最高的一個。在五年級的時候，他曾經(jīng)當過我們的班主任，而這一學期，他只擔任了我們的數(shù)學老師，經(jīng)過一年多的了解，我越來越喜歡“孫爹”了。

“孫爹”上課時最愛干一件事，那是什么？當然是給我們講新聞啦！每次我們完成了學習任務，孫老師就會從手機上，挑幾個重大新聞，給我們講講，我們個個聽得入神，心里愉快極了，要知道，在課堂上聽新聞，是一件多么愜意的事情??！從此，我們不需要回家，去看《新聞聯(lián)播》了，在學校，就可以關注國家大事。

另外，“孫爹”也是“一塊錢行動”的發(fā)起人，如今，這一活動依舊吸引著班上不少的積極分子，當然我也是其中的一位。（關于“一元錢行動”的具體內(nèi)容，時間有限就不解釋了，請查找日記“為一元錢而戰(zhàn)”）。

其實，我們之所以那么喜歡“孫爹”，還有個特別特別重要的原因，那就是“孫爹”從來不布置家庭作業(yè)。為什么會不布置作業(yè)呢？因為啊，我們的作業(yè)在課堂上就已經(jīng)全部消化完了，哈哈，早點寫完作業(yè)，然后輕輕松松地玩，這樣的生活，何樂而不為呢？尤其是周末，一個字“爽”！

這就是我們的數(shù)學老師——“孫爹”，一個討我們大家喜歡的好老師！

我的老師日記篇十五

古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句名言已經(jīng)流傳千古。老師您是辛勤的園丁，修剪著我們、您是蠟燭，奉獻自己照亮著他人、老師您對我們的'愛，我們無法用語言來表達！

我現(xiàn)在上三年級了，在這三年的時光中，老師您對我的關懷，我永遠不會忘記，點點滴滴總會在我的腦海中浮現(xiàn)。其中我最想對苗老師說一聲：謝謝！

記得還在一年級的時候，有一次下課的時候我突然發(fā)燒，渾身無力，頭疼的厲害，整個人都暈乎乎的，這時候苗老師走到了我的身旁，用她那寬大而又溫暖的手摸了摸我的頭，關切的說：“別擔心，我馬上領你找你姨?！泵缋蠋煾嬖V我姨后，就讓我去找我姨量體溫，并給我倒了一杯水給我喝。

一想到那天的情景，我心里就感到無比的溫暖，苗老師就是一個和藹可親，對待學生就像對待自己的孩子一樣的好老師。

苗老師，我非常喜歡您！希望您永遠健康快樂！

我的老師日記篇十六

以下是為大家整理的關于六年級學生日記范文：我的啟蒙老師的文章，希望大家能夠喜歡！

在我的記憶里，有許多老師的身影閃過。而最值得回憶的就數(shù)美麗機智的化身——胥老師了。

胥老師有著一雙明亮的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得十分嚴肅，一頭又黑又卷的長發(fā)，加上櫻桃小嘴，透著十足的時尚。

胥老師還是我們學校的優(yōu)秀教師呢！她教的每一屆學生學習都非常突出。胥老師雖然好，但卻‘教’不了我們這屆學生，因為我們班的‘壞’學生竟有不下十人！他們分別是：小嘉、小旺、小杰···而讓胥老師最頭疼的，就數(shù)小由了！這小由，可不是盞省油的燈，他可是大名鼎鼎的“班級小偷”！他曾經(jīng)把超市的錢偷了?。?！這是多么驚人??！他還掀起了許多班級“大案”，我還為此命了名呢！它們分別是：“橡皮擦的蹤跡”，“錢到哪兒去了？”，“乒乓球拍之災”······等等。如果你感興趣的話，我可以給你講講其中一起“案件”。

案件之一：錢到哪兒去了？

星期三的下午，我和小怡、小君一起趁著體育課的休息時間，悄悄地溜進教室。到了教室，我們都懶洋洋地坐到了椅子上。這時，小君突然大叫起來：“我的零花錢不見了！”我們第一個念頭就是：找老師去！氣喘吁吁跑到辦公室，我和小怡對胥老師說：“老師，不好了！小君的錢不見了！”胥老師一驚，立馬跟我們來到教室。一進教室，一臉焦急的胥老師細細地向我們詢問事情的經(jīng)過，然后，她有模有樣地思考了一番，突然，她臉色一變，好像有了答案。她命令我和小怡立刻去把小由帶到教室。小由來到教室，立刻真相大白。原來錢就是他拿的。最后小由只好乖乖地把錢還給了小君。

怎么樣？我的老師很棒吧！如果你也想擁有這樣的老師，那你加入我的班級！

我的老師日記篇十七

我周圍有許多老師，他們有的“身懷絕技”，有的“法力高強”。當然，也不乏幾位“藝高人膽大”的“飲料”老師。

咖啡。

品德課可謂是同咖啡一般——先苦后甜。品德老師算得上“萬年奇才”，平時沒有一個班能在她的課上“興風作浪”。因為源源不斷的品德作業(yè)、她那記憶清楚的腦子、辣嘴皮子以及她的“必殺技”——抄眼保健操，我們不得不臣服于她。雖說平時上課很“辛苦”，但期末看到品德成績時，大家心里都是甜滋滋的。

可樂。

啤酒。

啤酒——想喝卻不敢喝，這是與電腦課相同性質的。電腦課是令人又愛又恨的：愛，是因為可以玩電腦；恨，是因為電腦老師性格怪異。有一回，“多才多藝”的電腦老師又出怪招——讓我們在只裝有互聯(lián)網(wǎng)漫游者軟件的電腦里下載網(wǎng)站模板，這可是要作為期末成績的。多虧了我們玩電腦的功夫過硬，見招拆招，搜索到了百度引擎，這才避免了“零蛋大聚會”的發(fā)生。從此，我們對電腦老師的“怪”性格“敬而遠之”。

這便是我的老師們，一群以不同方式教導我們的怪才！

我的老師日記篇十八

劉老師：

您已經(jīng)教了我們3年學了，教師節(jié)快到了，這還是第一次給您寫信。提起筆來就情不自禁的感到既緊張又興奮人，心怦怦直跳，像懷里揣了一只兔子一樣。您教會我們許多知識，讓我們了解了許多我們不知道的知識。

老師我想對您說謝謝了。有一次，在上語文課的時候，您給我們提了一個問題，這個問題一提我們鴉雀無聲，空氣好像凝固了一個個都回合不出來。這時有幾個同學大膽地把答案說了出來，但可惜的是答錯了，老師這時溫和的說：“快快開動你們的小腦筋吧，加油!”但是還有同學不敢舉手怕說錯了。老師又說：“沒關系，大膽地說，主要是讓老師知道你是怎樣想的?！边@時，又有幾個同學說出答案，但還是不完全正確，老師說：“我們一起來完成這道題目吧!”老師細心地把題目的答案講解給我們聽，老師問：“懂了嗎?”但仍然有還有一小部分人不明白，于是老師又說了一遍，直到我們懂了為止。

老師我還想對您說辛苦了。老師在課堂里對我們嚴肅，在課外活動里卻和孩子一樣活潑、可愛很隨和，在許多課外活動中，我最喜歡的是奧運知識搶答賽，老師您為我們加油，我們成功了。我希望老師多組織一些活動，讓老師和同學之間更近一些。

老師，祝你教師節(jié)快樂，我以后一定好好學習，天天向上。作業(yè)寫得工工整整，上課認真聽講，下課休息，不奔跑。

我的老師日記篇十九

今天下午一點，我又像往常一樣去上機器人課。我上完課帶我和黃孫脈恒去看玩具，看完玩具回到教室時我老媽正好也到了，她給我和黃孫脈恒買了好多大喜來好吃的東西。我一下子吃了兩個面包，吃完面包我和我的老師灰太狼玩，灰太狼說：“咱倆是哥們關系?！?/p>

麻辣點評：是呀，小乙和澄同年級的孩子，同是男孩子，年紀相仿，所以喜歡的東西也應該是差不多。

因為有你們這么多愛心媽媽，孩子們的關注，鼓勵，支持，小乙和乙媽才會在不斷的堅持中！