日常生活中的小事情也值得總結(jié)，它們對(duì)我們的成長和發(fā)展有著潛移默化的影響。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們具備批判性的思維能力和邏輯思維的清晰性。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例，供大家參考和借鑒。

我為安全獻(xiàn)一計(jì)篇一

我們常常能夠在一些購物中心和大賣場(chǎng)等地方看到滿地都是用來裝商品的白色一次性口袋和許多人們拆物品的外包裝時(shí)隨意亂扔的塑料包裝袋，真可謂是“一片狼籍”??！

塑料袋亂扔不僅僅會(huì)影響市容，更嚴(yán)重的是“白色污染”給我們的生態(tài)環(huán)境帶來很大破壞。比如造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收營養(yǎng)和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；要是被動(dòng)物誤認(rèn)為食物吞食，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物中毒死亡；這些垃圾重量輕，體積大，所以難以降解。

為了愛護(hù)我們賴以生存的地球，保護(hù)自然環(huán)境，我提倡：大家出門去商場(chǎng)采購一些日常生活用品時(shí)，請(qǐng)盡量不要使用一次性塑料袋。如果不嫌麻煩，最好逛商場(chǎng)時(shí)身邊能夠自己準(zhǔn)備好一直布袋或者手提包來裝東西，這樣既節(jié)約資源，又十分環(huán)保。另外，外出就餐時(shí)也竟可能不使用一次性塑料餐具（泡沫飯盒等）。

我們?nèi)巳硕家獏⑴c到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的行動(dòng)當(dāng)中去，爭做“綠色小衛(wèi)士”。我不希望再看到“塑料袋滿天飛”的“奇觀”，希望將來在天空中飛翔的仍然是小鳥，而不是各式各樣、五顏六色的廢棄塑料袋！

我為安全獻(xiàn)一計(jì)篇二

現(xiàn)在，隨處可見的垃圾，不足以為奇的烏煙瘴氣，正在囂張的剝奪我們的生態(tài)環(huán)境！作為一個(gè)正義感十足的地球人，你忍心這樣看下去嗎？所以，我決定：為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)！

我們可以借助科技的力量，發(fā)明一種“垃圾園丁”，它有一根天線，直射由人們操控的人造衛(wèi)星，人們對(duì)它發(fā)出指令，它立刻可以吸入瘴氣，通過它體內(nèi)的過濾層化成新鮮的氧氣，快跟汽車尾氣說拜拜吧！

“垃圾園丁”還有個(gè)吸桶和刷子呢！先用刷子把藏在石縫中的垃圾刷出，再用吸桶吸進(jìn)去，這樣就連再小紙屑它都能清理干凈！

“垃圾園丁”用的都是最環(huán)保的材料，以最便宜的價(jià)格賣給大家，這樣人人都買的起，人人都用“垃圾園丁”,地球就會(huì)變得更加美好！

嘻嘻，我的“垃圾園丁”有意思吧，這就是我為環(huán)保獻(xiàn)的一計(jì)！

我為安全獻(xiàn)一計(jì)篇三

最近，一位朋友來信訴說：“我的孩子報(bào)名上了美術(shù)學(xué)習(xí)班，我想讓他在這方面多學(xué)一點(diǎn)，將來說不定能成為一名畫家?？墒抢蠋煼浅２回?fù)責(zé)任，不教他們畫畫，只讓他們亂涂，有時(shí)上課還做游戲……”另一位朋友告訴我：“孩子本來畫畫還是挺有靈氣的，可自從請(qǐng)了一位美術(shù)家庭教師以后，卻越學(xué)越呆，兩年下來，除了學(xué)會(huì)畫幾只呆鳥之外，竟一無所獲，甚至連原來的一點(diǎn)靈氣也沒了?！边€有一位朋友的孩子對(duì)我說：“恨死學(xué)畫畫了！”問他原因，原來美術(shù)老師說他畫得不像，罵他笨，他因此被父親打了一頓?？磥恚覀兡壳暗挠變好佬g(shù)教育中確實(shí)存在著不少問題和困惑。鑒于此，筆者想對(duì)目前的幼兒美術(shù)教育進(jìn)行一次診斷，以求找出那些帶普遍性的問題癥結(jié)所在，并予以相應(yīng)的治療。

ct所見：

近年來，幼兒美術(shù)教育方興未艾，各類幼兒美術(shù)訓(xùn)練班門庭若市，繪畫技法教材成了暢銷書，美術(shù)教師比趕場(chǎng)的歌星還忙。幼兒美術(shù)教育受重視自然是好事，但是，我們也焦慮地看到，在這股“熱”的背后，隱藏著令人擔(dān)憂的問題。據(jù)筆者對(duì)200名3至7歲學(xué)畫兒童的調(diào)查，真正得到比較全面開發(fā)的兒童僅占整個(gè)被調(diào)查人數(shù)的7％，其余的都不同程度地存在這樣那樣的問題。其中，能較好地掌握某一種繪畫語言的占3％；思維比較活躍，但無法用繪畫語言表達(dá)出來的占35％；只能照教師教的樣子，機(jī)械地、呆板地摹畫的占53％；還有極少數(shù)人既想不出來，也講不出來，甚至連最起碼的摹畫都有困難。由此可見，家長花了錢，孩子花了時(shí)間，老師花了力氣，收獲都不大，甚至有些孩子還是負(fù)收獲――個(gè)性、興趣愛好受到壓抑，這會(huì)長久地影響他們對(duì)藝術(shù)的感受能力。

ct印象：

1.家長認(rèn)識(shí)不正確。

造成“幼兒美術(shù)教育熱”這個(gè)現(xiàn)象的根本原因，不是孩子有這方面的要求，也不是教師熱衷此道，而是家長一廂情愿。有些家長發(fā)現(xiàn)孩子愛涂涂畫畫，便認(rèn)定他有美術(shù)天賦，于是不惜花費(fèi)金錢和精力送孩子上訓(xùn)練班，期望他有朝一日在美術(shù)方面出人頭地，或至少有一技之長。也有些家長看見別人家的孩子在上這個(gè)班、那個(gè)班的，心想自己的孩子不能落后了，可學(xué)什么好呢？學(xué)美術(shù)最經(jīng)濟(jì)實(shí)用，就替孩子報(bào)了名。家長的心態(tài)遠(yuǎn)不止以上兩種，但都有個(gè)共同特點(diǎn)：把繪畫技能的學(xué)習(xí)看得高于一切，以為孩子學(xué)習(xí)美術(shù)就是為了掌握繪畫技能。

2.部分辦學(xué)者的辦學(xué)思想不端正。

少數(shù)辦學(xué)者打著培養(yǎng)兒童藝術(shù)素質(zhì)的幌子，根本不顧兒童生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)和低幼年齡段兒童美術(shù)教育的規(guī)律，也不管教師的水平、設(shè)備是否合格，不擇手段地，甚至采用欺騙手法來招收學(xué)生，收取錢財(cái)。這樣的教學(xué)班一般都有50至70名學(xué)生，人數(shù)這么多，老師很難有效地開展教學(xué)，所以經(jīng)常采用黑板上掛一幅范圖讓學(xué)生照葫蘆畫瓢的授課形式。這種教學(xué)可以說是徹頭徹尾的誤人子弟。

3.師資水平總體欠佳。

從我們分層掃描的結(jié)果來看，幼兒美術(shù)教育師資隊(duì)伍大致可分為四個(gè)層次：a.受過中等師范教育，對(duì)美術(shù)略有所知或比較喜愛，自己能簡單地畫幾筆的教師。這一類主要以幼兒園和小學(xué)教師為主，他們占絕大部分。b.受過高等美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練，有一定的繪畫基礎(chǔ)和較高的欣賞水平的教師。這類人主要包括高等院校美術(shù)專業(yè)的教師、學(xué)生，以及少數(shù)中學(xué)教師和一些社會(huì)上的美術(shù)工作者。這一部分人的藝術(shù)素質(zhì)比較高，有的還學(xué)習(xí)過《教育學(xué)》《心理學(xué)》。c.業(yè)余繪畫愛好者。他們有一定的繪畫基礎(chǔ)，但不懂教育。d.既不會(huì)美術(shù)，也不懂教育，完全是為了掙錢而來的“南郭先生”。這部分人雖然不多，但危害不小。由此可見，幼兒美術(shù)教育師資隊(duì)伍的質(zhì)量與水平難如人意。

4.教師的教育思想存在問題。

上面說到師資隊(duì)伍整體水平偏差，更可悲的是，即使在第一、第二類教師中，仍存在不少問題。其中除了美術(shù)專業(yè)水平不夠外，主要還有教育思想不端正，教學(xué)目標(biāo)不明確，不懂兒童心理和兒童美術(shù)教育的基本規(guī)律等問題。這些問題又主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是純技術(shù)派。他們將兒童當(dāng)作成人來訓(xùn)練，一味強(qiáng)調(diào)技能、技巧，不注重兒童的個(gè)性情感和審美情趣的培養(yǎng)，不注重綜合能力的開發(fā)，儼然以培養(yǎng)小畫家自居。還有的教師對(duì)五六歲的小朋友進(jìn)行專業(yè)分類，讓他們專攻一門，或是山水，或是花鳥，還捧出一些小“牡丹王”、小“齊白蝦”。其實(shí)，這些違背早期藝術(shù)教育最基本規(guī)律的做法，恰恰是對(duì)早期藝術(shù)教育本質(zhì)的背離。第二種類型的人似乎懂一點(diǎn)教育和兒童心理發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)調(diào)兒童個(gè)性的發(fā)展和情感的.培養(yǎng)。但在教學(xué)中，他們過分強(qiáng)調(diào)兒童的自我表現(xiàn)，令其隨心所欲，而不注重傳授基本的美術(shù)知識(shí)、繪畫技能，沒有真正弄清楚早期美術(shù)教育中“美”與“術(shù)”的關(guān)系。“美”與“術(shù)”是相輔相成、相得益彰的，良好的審美情趣有助于繪畫水平的提高，反過來，隨著繪畫水平的提高，對(duì)藝術(shù)美的理解也會(huì)更加深入。

建議：

1.家長首先要認(rèn)識(shí)幼兒美術(shù)教育的實(shí)質(zhì)。幼兒美術(shù)教育應(yīng)該是通過繪畫知識(shí)、繪畫語言的傳授，綜合開發(fā)孩子的觀察力、想象力、創(chuàng)造力等各種能力，培養(yǎng)孩子一定的審美能力、藝術(shù)素質(zhì)和人格品質(zhì)。這些對(duì)于孩子將來的生活、學(xué)習(xí)，甚至他成人后的事業(yè)、家庭、人際關(guān)系等都有著很重要的意義。一句話，幼兒美術(shù)教育應(yīng)該強(qiáng)調(diào)素質(zhì)的培養(yǎng)，是打基礎(chǔ)的教育，而不是望子成“家”成“星”的教育。所以，作為家長，切不可片面追求一時(shí)的教育效果，更不能采取簡單粗暴的態(tài)度或有盲從的心理，要呵護(hù)好孩子心中的藝術(shù)之芽，要有長遠(yuǎn)眼光。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教師除了精通美術(shù)技能外，更應(yīng)該懂得教育孩子的方法。這里需要特別強(qiáng)調(diào)的是早期美術(shù)教育雖然是低幼階段的教育，可是對(duì)教師的要求卻不能低。幼兒美術(shù)教育有特定的規(guī)律和要求，從教學(xué)法的角度來看，教幼兒學(xué)美術(shù)比教成人更難。因此，幼兒美術(shù)教育應(yīng)該由有水平，懂幼兒身心發(fā)展規(guī)律的教師任教，因?yàn)檫@關(guān)系到孩子的一生。

3.辦學(xué)主管部門要對(duì)辦學(xué)者和任課教師進(jìn)行全面的資質(zhì)審定，實(shí)行持證辦學(xué)，持證上崗執(zhí)教制度。對(duì)混跡于幼兒美術(shù)教育隊(duì)伍中謀取不義之財(cái)?shù)暮θ褐R，要堅(jiān)決清除。

原作者：良言。

我為安全獻(xiàn)一計(jì)篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家好。很榮幸能夠站在這里參加此次演講比賽。我今天演講的題目是：我要安全。

在把我的感動(dòng)傳遞給大家之前呢，我先來簡單的介紹一下自己，我是來自xx作業(yè)部第八中隊(duì)的xx，我的媽媽在給我起名字時(shí)出發(fā)點(diǎn)真的就是那樣的單純，顧名思義，她就是希望我的將來能一輩子安安全全，因?yàn)閶寢屧?jīng)告訴過我，我是她的全部，是整個(gè)家庭的全部，所以我的安全就是整個(gè)家庭的安全。好，我的名字就說到這。

我曾經(jīng)無數(shù)次的問自己，安全到底是什么呢?在寫這篇稿子時(shí)我專門查了一下新華字典，字典是這樣解釋的：安全就是指沒有危險(xiǎn)，沒有事故，著重是指不受威脅。由此我們可以看出，雖然我們身邊沒有事故發(fā)生，但不一定我們就是安全的，只要我們的人身安全受到了威脅，我們就不是安全的。那么這種威脅我們?cè)趺窗l(fā)現(xiàn)并且排除它呢，這就需要我們有強(qiáng)烈的安全意識(shí)才行。安全意識(shí)的提高靠的是“我要安全”的主動(dòng)，而不是“要我安全”的被動(dòng)。說到這，我想給大家講一個(gè)最近在我身邊發(fā)生的小故事。就在前幾天，我們來到井場(chǎng)擺好車后，正在忙著接管線時(shí)，甲方作業(yè)監(jiān)督突然走過來沒好氣地對(duì)我們隊(duì)上新來的小孫說“小伙子，你去告訴混砂車旁邊正在用榔頭砸管線的那個(gè)人，讓他把安全帽戴上，否則我就開罰單了!”。新來的小孫點(diǎn)點(diǎn)頭就去了，“師傅，你把安全帽戴上吧，甲方讓你戴上，否則就開罰單了”，可是這位師傅聽完非常反感“你怎么這么多事啊，不用管他，天氣這么熱，戴什么戴啊”，此時(shí)我正在混砂車旁邊接線纜，看到小孫一臉的無奈，于是我上去說“師傅，咱還是戴上吧，干完活兒咱還要回駐地吃飯呢，大廚今天燉的排骨”。這位師傅聽了笑了笑，就去把安全帽戴上了。其實(shí)我和小孫都是出于一個(gè)目的，那就為了他的安全，區(qū)別只在于前者是被動(dòng)的要求，后者是主動(dòng)的做法，但是我想換做任何一個(gè)人都會(huì)喜歡接受后者的方式。

剛剛給大家解釋了“安全”的詞義，那么接下來咱們來看看“安全”的這個(gè)兩字的結(jié)構(gòu)?！鞍病笔恰凹摇弊值膶毶w頭下面一個(gè)“女”，“全”是“人”下面一個(gè)“王”，那么合起來的意思就是家里有一個(gè)女人才是王道。大家都是如此，每一個(gè)安全員工的身后都有一嘮叨的女人。上班前，母親這樣囑咐“兒啊!工作時(shí)，當(dāng)心點(diǎn)”，妻子這樣叮嚀“路上要注意安全”，女兒這樣撒嬌“爸爸，下班早點(diǎn)回來”，這就是愛，更是安全!說到這，不得不讓我我又想起了在壽陽施工時(shí)一件事。2011年12月份的一天，下午我們正在施工。在擺好車接好管線且循環(huán)試壓結(jié)束后準(zhǔn)備施工的時(shí)候，遠(yuǎn)東能源公司的甲方突然叫停，所有人都很驚訝，一切都是正常的，為什么要停止呢，每個(gè)人都是丈二的和尚摸不著頭腦。然而甲方給的解釋是這樣的：現(xiàn)在時(shí)間超過了5點(diǎn)，馬上天黑了，如果繼續(xù)施工的話，那么施工結(jié)束后你們肯定會(huì)在夜里拆管線，并且是行夜路出山，這樣會(huì)有很多的安全隱患，我必須保證你們安全的回到自己家中，同樣我所在的公司已經(jīng)6年沒有出現(xiàn)大小事故了，這個(gè)記錄絕不能破在我身上，你們可以回家了。聽完這番解釋，大家先是沉默了幾秒鐘，然后就歡快的回家了。我想就在大家沉默的那幾秒鐘里，他們的腦海里肯定浮現(xiàn)出了好多溫馨的畫面：溫柔的妻子把剛剛燒好了的飯菜端上桌來，四四方方的桌子上飄滿了香噴噴的飯味兒，桌子上坐著的一面是老爸老媽，一面是整日為家操累的妻子，一面是平時(shí)頑皮可愛的兒女，那桌子空出來的一面是誰呢?哦，是我們自己，是這個(gè)家庭的頂柱啊，他們?cè)诘戎覀兊钠桨矚w來，等著我們?nèi)ヅ闼麄円黄鸪燥垺?/p>

也許你聽過這樣一句話，對(duì)于整個(gè)世界來說你只是一名普通工作者，對(duì)于家庭你卻是她們的全部。想想我們?cè)诎踩逃嘤?xùn)時(shí)看過的事故短片，一幕幕觸目驚心。死者已逝，留給生者的卻只是傷痛，那嗷嗷待哺的嬰兒，那支離破碎的家，那兩鬢斑白的年邁雙親，沒有人不為那焦人心肺的哭喊聲而潸然淚下，沒有人不為這些生命的隕落而痛心疾首，沒有人不為白發(fā)人送黑發(fā)人而悲傷而哽咽，然而，淚水能還給孩子無可替代的父親嗎?淚水能挽回寶貴的生命嗎?淚水能為失去兒女的老人帶來一點(diǎn)點(diǎn)的安慰嗎?不能，什么都不能，事故留下的只有傷痛和教訓(xùn)!

說到這里，我想被感動(dòng)的人肯定正在心里默念：我要安全，為了我的家庭，我需要安全!我要安全，那么我就能安全嗎?那么現(xiàn)在我說：“我要面包，面包在哪里呢?我要牛奶，牛奶又在哪里呢?”誠然，光憑我嘴上說說是不可能實(shí)現(xiàn)的，安全更是如此，需要大家百分之百的努力，時(shí)時(shí)警惕，處處仔細(xì)，有違章就制止，有隱患就排除，有險(xiǎn)情就報(bào)告，只有這樣才可以安全。每個(gè)人的生命只有一次，有的人在工作中，馬虎、湊合、僥幸、不在乎，把安全制度、安全規(guī)程拋在腦后;有的人安全意識(shí)淡薄，抱著完工就行的思想，“上面怎么說，我就怎么做，出了事是領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任”，這種可怕的，麻木不仁的觀念充斥著他們的大腦，潛意識(shí)里他們?cè)绨岩磺械陌踩胧?、安全教育、安全制度置若罔?更有的人被罰款只感覺到委屈，卻意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，單純的在乎被罰的金錢，心里頭想著，哎，又少抽一包煙;面對(duì)這些讓人無語的思想和言語，我只想說：生命是脆弱的，人是最渺小的，某個(gè)程序不到位，某個(gè)操作不規(guī)范，某個(gè)要求沒落實(shí)，某個(gè)整改未達(dá)標(biāo)，某項(xiàng)措施未設(shè)置，哪怕再小的疏忽，都有可能成為釀造事故的溫床，甚至危及生命，帶來災(zāi)難性的后果。

世事無常，沒人能預(yù)知明天，我們能做的只有努力提高自己的安全意識(shí)，規(guī)范自己的操作行為，從而才能保證我們自身的安全，保證我們家庭的安全，保證企業(yè)的安全。安全是一個(gè)沉重而又永恒的話題，安全是一部不斷重演而又發(fā)人深省的戲劇，安全是一支常唱常息的歌曲，安全時(shí)時(shí)刻刻都不能被忘記。今天我的演講中并沒有太多華麗的詞語，也沒有太多慷慨激昂的文字，更沒有血淋淋的事例，有的只是一顆真摯熱誠的心。在我們每個(gè)人心中都立著一根“我要安全”的蠟燭，我希望用我心中迸發(fā)的星火，來點(diǎn)燃更多人的心房，如此一直傳遞下去，讓渤海鉆探幾萬員工心中都充滿光芒，此時(shí)此刻，仿佛我開始聽見，聽見幾萬員工從心里發(fā)出的聲音，他們正在一起呼喊：我要安全，我要安全!我要安全!!

最后，我想用我改編的一段廣告詞來結(jié)束我今天的演講：你只看到我的平安，卻沒發(fā)現(xiàn)我的信念，你有你的僥幸，我有我的認(rèn)真，你否定我的固執(zhí)，我決定我的堅(jiān)持，你嘲笑我啰哩啰嗦，三不傷害，我可憐你不系安全帶，你可以輕視公司的制度，教訓(xùn)會(huì)證明這是誰的保護(hù)，安全理念的推行注定是無止境的旅行，路上少不了糾結(jié)與煩惱，但那又怎樣，哪怕效益為零，也要生命得到保障!我是劉安，我為安全代言，我要安全!

我為安全獻(xiàn)一計(jì)篇五

我們現(xiàn)代人類經(jīng)常笑話古代人的穿著、醫(yī)術(shù)，更可笑的是，我們還曾嘲笑過古代人的信息技術(shù)！高科技社會(huì)，這只是一個(gè)好聽的名字而已，其實(shí)更加糟糕的是，我們已經(jīng)形成了一種習(xí)慣，就是依賴！

在英國，人們根本不知道什么叫周邊快查、咕咚運(yùn)動(dòng)、美圖秀秀，就連中國人最起碼每位女性該有的淘寶都不知道，所以不要認(rèn)為每個(gè)國家有網(wǎng)絡(luò)是理所當(dāng)然的了。中國落后了幾百年，直到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，才終于抓住了彎道超車的機(jī)會(huì)。中國的科學(xué)家們瘋狂地研究、創(chuàng)新，可是，誰也沒想到會(huì)成為一個(gè)依賴。如果白天你離開手機(jī)半小時(shí)，你會(huì)有些不安，若離開它一小時(shí)，你會(huì)感到不舒服，如果繼續(xù)這樣下去，你會(huì)著急、抓狂、甚至都會(huì)搶別人的手機(jī)，登一下qq、看一些微信、再在微博上的留言點(diǎn)幾個(gè)贊，聊幾句，就會(huì)滿血復(fù)活，繼續(xù)安心工作、學(xué)習(xí)，這樣的危害是最大的！可能在你不知道的瞬間，因?yàn)榭措娔X、手機(jī)久了，長出一顆害人的小痘痘，疼得沒法；可能會(huì)因?yàn)榫昧?，便秘、頭疼；你正滿心歡喜的拿著手機(jī)躺在床上看小說，不小心睡著了，一起來就會(huì)脖子疼，頭疼，以至于不得不去醫(yī)院檢查，吃一大堆藥、打半天針。浪費(fèi)的時(shí)間更多，更不健康！這正是網(wǎng)絡(luò)的陰謀！

如果你想健健康康的活下去，你就要聽聽我的建議：1、必須要縮短看電子計(jì)算機(jī)的時(shí)間。大家都知道它輻射高，危害大，對(duì)人體沒有幫助。2、進(jìn)行宣傳這類的危害。有許多小孩并不知道，所以需要家長進(jìn)行教育，以免悲劇的發(fā)生。3、要多做眼部遠(yuǎn)動(dòng)，可以緩解眼睛的疲勞，有時(shí)過度疲勞會(huì)頭暈，出現(xiàn)幻覺。4、坐姿正確。在操作電腦時(shí)盡可能保持自然的端坐位，將后背坐直，并保持頸部的挺直。5、保持臉部的清潔，電腦吸收水分的程度很快很高，所以看完電腦手機(jī)記得洗臉。6、手部清潔，鍵盤鼠標(biāo)，很不衛(wèi)生，小孩經(jīng)常不注意這些，他們有的拿手揉眼睛，或者摸完直接吃東西等等。

雖然電子計(jì)算機(jī)的魅力和誘惑很大，但是為了我們的健康，一定要克制住自己，不要讓自己的魔鬼在不經(jīng)意時(shí)沖出來，相信自己一定可以避免禍害發(fā)生！

我為安全獻(xiàn)一計(jì)篇六

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好。我是來自建中0901班的xx，今天我演講的題目是“安全在我心中”。

生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語，“安全”，一個(gè)多么古老的話題，“幸?！保环N多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永?；盍?，幸福只有在安全中才能永保魅力。有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金；而我說，生命是花朵，就像春天里絢麗多彩的花朵！我們是祖國的花朵，祖國沒有了這朵花，就缺少了一份歡樂，也就是說，我們沒有了生命，所以生活中就缺少了一份甜美的笑聲。

在時(shí)間的手冊(cè)中，無處不記錄安全，如果優(yōu)異的成績，輝煌的成就，眾人的贊許，用0代表，那么健康的身體就是1，有了1后面的0才有價(jià)值，一旦1消失了那即使有億萬個(gè)零也是夢(mèng)中水，鏡中花。所以我今天要和大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)安全的話題“高高興興上學(xué)，平平安安回家”是每個(gè)老師和家長對(duì)學(xué)生一個(gè)共同心愿，然而，事實(shí)又是怎樣的呢？據(jù)統(tǒng)計(jì)20xx年全國中小學(xué)生非正常死亡人數(shù)為一萬四千四百人，也就是說，這一年中每天都有40名小學(xué)生死于非命，其中交通事故占17.3%數(shù)字是冰冷枯燥的，但它的背后卻是一樁樁慘痛的交通事故，一幕幕悲劇，猶在昨天，一片片血淚，近在咫尺。

盡管生命中不可避免突發(fā)性的災(zāi)難，然而我們加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，有的傷害是可以避免的，所以說生命總是眷顧那些有安全意識(shí)的人，一個(gè)人如果沒有良好的自覺遵守交通規(guī)則的社會(huì)風(fēng)尚，就算是再完整的交通設(shè)施，再先進(jìn)的交通工具，也保障不了人們的交通安全，安全是火，點(diǎn)燃了生命之燈，安全是燈，照亮了生命之路，安全是路，引導(dǎo)著我們走向新的輝煌！

我的演講完了，謝謝大家。

我為安全獻(xiàn)一計(jì)篇七

我說環(huán)?！侨巳硕加胸?zé)任去做的。你看，那原本是山清水秀，美麗的地球媽媽，可是現(xiàn)在，這到處都是垃圾。連明亮，清澈的河水，到如今，早已成了又臟又臭的“垃圾河”了。還有那原來樹木茂盛的“青山”，可現(xiàn)在卻變成了見不得人的“禿山”了……哎！我真為地球媽媽感到悲哀??！

現(xiàn)在，我想說，地球媽媽的'美好和世界的安寧，是一定需要我們每個(gè)人的共同努力，所以我們每個(gè)人的生活美好而盡力吧。同時(shí)，我也希望每個(gè)人都能夠關(guān)注關(guān)注環(huán)保，為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)吧！這樣，世界將會(huì)因我們而變得更美好的！

保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己的家。保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類賴以生存的家園，使地球不受到污染。環(huán)保意識(shí)，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從拾起一張小紙屑開始做起。

最近，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然。梅溪水曾經(jīng)說過，沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸素的真理。一味的掠奪自然，征服自然，只會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境，咎由自取，使人類瀕于困境。最近人們亂不亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭?！扒进B飛絕，萬徑人蹤滅”，這就是對(duì)捕殺動(dòng)物后果的最真實(shí)寫照。

從大學(xué)生傷熊事件到人們的瘋狂捕獵，人類是否也將要把槍口對(duì)準(zhǔn)自己？切記，保護(hù)動(dòng)物就等于保護(hù)我們自己。顧炎武曾經(jīng)說過：天下興亡，匹夫有責(zé)。保護(hù)環(huán)境與維護(hù)生態(tài)平衡的歷史重任要落到我們跨世紀(jì)一代的肩上。讓我們都來關(guān)愛自然、熱愛地球吧，手挽手、肩并肩、心連心地鑄起綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)資源，捍衛(wèi)環(huán)境，捍衛(wèi)地球，捍衛(wèi)我們美好的家園吧！

我為安全獻(xiàn)一計(jì)篇八

生活中少年有許多煩惱，有些煩惱還始終揮之不去。但是，煩惱的背后卻依然有快樂，只要多思考，煩惱就決不會(huì)在你身別圍繞。

我慢慢走回家，把成績單緩緩地給了媽媽。我本以為媽媽會(huì)說我一頓，沒想到媽媽不但沒說我反而夸獎(jiǎng)我語文有進(jìn)步，數(shù)學(xué)一定沒發(fā)揮好，并幫我把錯(cuò)題仔細(xì)講解了一遍，知道我聽懂為止。我頓時(shí)感到煩惱沒什么大不了。

煩惱是每個(gè)人都有的，關(guān)鍵看你能不能化煩惱為快樂，體驗(yàn)它，從而快樂的成長！

我為安全獻(xiàn)一計(jì)篇九

尊敬的老師和同學(xué)們：

大家好：

很高興今天參加班里的交通安全演講活動(dòng)。我對(duì)交通安全有幾點(diǎn)看法。

1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹立交通安全文明公德。

2、當(dāng)我們徒步行走于人來人往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不再馬路上嬉戲打鬧。

3、當(dāng)我們過馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路交通安全演講稿200字交通安全演講稿200字。

4、嚴(yán)禁12歲一下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好隊(duì)。

珍惜生命。安全出行。從小做起，從我們大家做起。

我的演講完畢謝謝大家！

今天我要和同學(xué)們談?wù)劧救绾伍_展“防火與防盜、防觸電”、“自我保護(hù)”、“常規(guī)安全教育”幾個(gè)方面問題。希望同學(xué)們通過這樣的安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)自身的安全意識(shí)。

火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會(huì)的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會(huì)給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。一些同學(xué)有玩火的壞習(xí)慣。有的點(diǎn)火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢lun胎、廢塑料，還有的在黑暗處劃火柴、點(diǎn)油燈照明，或彈火柴棍、燒馬蜂窩……玩火極易招致火災(zāi)，近幾年因玩火引起的火災(zāi)每年達(dá)3000余起，使200多人死亡，所造成的經(jīng)濟(jì)損失，如果用于希望工程，可使10萬失學(xué)兒童回到課堂。同學(xué)們要充分認(rèn)識(shí)玩火的`危害性和可能帶來的嚴(yán)重后果，任何時(shí)候都要堅(jiān)決做到不玩火。同學(xué)間還要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火，應(yīng)該立即制止，并報(bào)告老師和家長，對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育。

發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜，量力而行?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢(shì)十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng)場(chǎng)，打119火警電話，通知消防隊(duì)救火。但也不能隨意亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。

第一訣：不入險(xiǎn)地，不第二訣：簡易防護(hù)，不可缺少。家中應(yīng)備有防煙面罩，最簡易方法也可用毛巾、口罩蒙鼻，用水澆身，匍匐前進(jìn)。因?yàn)闊煔廨^空氣輕而飄于上部，貼近地面逃離是避免煙氣吸入的方法。

第三訣：緩降逃生，滑繩自救。

第四訣：當(dāng)機(jī)立斷，快速撤離。受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，千萬不要盲目地跟從人流相互擁擠、亂沖亂撞。撤離時(shí)，要注意朝明亮處或外面空曠地方跑。

第五訣：住樓房要善用通道，莫入電梯。遇火災(zāi)不可乘坐電梯或扶梯，要向安全出口方向逃生。

第六訣：大火襲來，固守待援。大火襲來，假如用手摸到房門已感發(fā)燙，此時(shí)開門，火焰和濃煙將撲來，這時(shí)，可采取關(guān)緊門窗，用濕毛巾、濕布塞堵門縫，或用水浸濕棉被，蒙上門窗，防止煙火滲入，等待救援人員到來。

我為安全獻(xiàn)一計(jì)篇十

公司堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)責(zé)任與社會(huì)責(zé)任相統(tǒng)一，保障電力安全可靠供應(yīng)，推進(jìn)節(jié)能降耗，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，履行社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。個(gè)人對(duì)于在工作節(jié)能減排方面的建議：

節(jié)約每一度電。

1、照明，堅(jiān)持隨手關(guān)燈，杜絕“白晝燈”、“長明燈”，并使用節(jié)能照明燈具;。

2、空調(diào)，合理設(shè)置室內(nèi)溫度，提高門窗的密封性，采取足夠的保溫措施，就能減少或取消暖氣和空調(diào)設(shè)備，從而達(dá)到節(jié)能降耗降成本目的。

推行無紙化辦公，非涉密文件最大化的利用oa及其他管理軟件傳送，

減少紙質(zhì)公文印制數(shù)量;盡量在電子媒介上修改文稿，減少紙張消耗;。

必須用紙的提倡雙面用紙，能傳閱的文件、電報(bào)盡量傳閱，減少復(fù)印數(shù)量。

準(zhǔn)確發(fā)文數(shù)量，嚴(yán)格按發(fā)文數(shù)量印制文件。辦公電話杜絕撥打信息臺(tái)、公話私用等現(xiàn)象。