在一個(gè)漫長的旅途中，我們需要經(jīng)過一段時(shí)間的總結(jié)和整理，才能達(dá)到目的地。寫總結(jié)時(shí)，要注意語言的得體和準(zhǔn)確，避免使用模糊不清或錯(cuò)誤的表達(dá)方式。希望這些總結(jié)范文能引發(fā)大家對(duì)總結(jié)的思考和探索，為我們的寫作提供一些新的靈感和啟示。

學(xué)習(xí)的名人勵(lì)志故事篇一

諸葛亮小的時(shí)候，跟著隱居在襄陽城南的水鏡先生學(xué)習(xí)兵法。水鏡先生養(yǎng)了一只公雞，公雞一到晌午啼叫三聲，水鏡先生就下課了。諸葛亮聽課聽得很不過癮。

后來，他想了一個(gè)辦法，在褲子上縫了一個(gè)口袋，每天上學(xué)的時(shí)候就抓幾把小米放在口袋里。當(dāng)晌午快到時(shí)，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見有黃燦燦的小米，顧不上啼叫，就啄食起來。剛剛啄完，諸葛亮又撒一把，直到把口袋里面的小米撒完。

等公雞吃完口袋里的小米再叫時(shí)，水鏡先生多講了一個(gè)時(shí)辰的課，可把師娘餓壞了，時(shí)間長了不免抱怨幾句：怎么搞到這么晚，晌午過了，也不知道餓!

你沒聽見雞才叫嗎?水鏡先生說。

師娘是個(gè)聰明人，知道其中必有奧妙。

第二天快到晌午的時(shí)候，她悄悄地來到了院子里，只見那只花頸公雞剛要伸長脖子叫喚，就有人從書房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了個(gè)仔細(xì)，又悄悄地回家了。

這天水鏡先生回來，師娘笑著說：你這個(gè)當(dāng)先生的，還不如小諸葛。于是她把剛才看到的情況，一五一十地告訴了水鏡先生。

水鏡先生聽后一愣，又哈哈大笑起來，心想諸葛亮喂雞求學(xué)，真是聰明過人，將來必定是蓋世奇才。

諸葛亮經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，終于成為杰出的政治家和軍事家，幫助劉備建立了蜀漢政權(quán)。

學(xué)習(xí)的名人勵(lì)志故事篇二

西西弗神因?yàn)橥盗颂焱ダ锏幕鸱N給人間，受到了上帝的懲罰。上帝命令他把山下的石頭堆到磊山上，但是，他剛把石頭堆上去，石頭又自動(dòng)滾下山去。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，西西弗神就這樣重復(fù)著這種毫無成效的勞動(dòng)。但他一直堅(jiān)信能夠讓人們吃到熟食榮華富貴到燈火是正義的行為。于是，在每天朝陽初升時(shí)，他便滿懷信心地投入這項(xiàng)莊嚴(yán)的勞動(dòng)之中。

西西弗神最后得到了什么？他得到全世界人民的熱愛和歌頌，當(dāng)然也包括這則神話的創(chuàng)造哲人。

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學(xué)習(xí)的名人勵(lì)志故事篇三

一名學(xué)生因?yàn)榕侣闊├蠋?，所以總是不敢問問題。這個(gè)老師非常細(xì)心，經(jīng)過長時(shí)間和學(xué)生們的相處，老師終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象，就問他原因。學(xué)生說：”老師，很抱歉。您給我的答案我又忘記了。我很想再次請(qǐng)教您，但想到我已經(jīng)麻煩您許多次了，就不敢再去打擾您了！“老師想了想，對(duì)他說：”你先去點(diǎn)一盞油燈?！皩W(xué)生照做了。

老師接著又說：”再去多拿幾盞油燈來，用第一盞燈去點(diǎn)燃它們。“學(xué)生也照做了。這時(shí)老師笑著對(duì)他說：”其他油燈都是用第一盞燈點(diǎn)燃的，但是第一盞燈的光芒有損失嗎？“學(xué)生回答道：”沒有?。　袄蠋熡謱?duì)他說：”和你們分享我所擁有的知識(shí)，我不但不會(huì)有損失，反而會(huì)有更大的快樂和滿足。所以，有問題的時(shí)候，歡迎你隨時(shí)來找我。

學(xué)習(xí)的名人勵(lì)志故事篇四

學(xué)習(xí)可以使我們終生受益，那么關(guān)于名人。

勵(lì)志。

學(xué)習(xí)的故事有哪些呢？下面是本站小編給大家整理的名人勵(lì)志學(xué)習(xí)故事50字，供大家參閱!

唐代僧人懷素，字藏真，長沙人，是玄奘的弟子。他以狂草出名，繼承張旭筆法，世稱“顛張狂素。”懷素愛好草書，刻苦練習(xí)，自稱得到了草書圣人張旭的書法奧妙。他把丟棄的筆堆積起來，埋在山下，稱為“筆?！?。

著名作家巴金的讀書方法十分奇特，因?yàn)樗窃跊]有書本的情況下進(jìn)行的。讀書而無書的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢?巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時(shí)，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護(hù)士同志兩點(diǎn)鐘來量體溫。我坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，但并沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點(diǎn)美好的東西?！?/p>

原來他的讀書法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過的書。這樣有許多好處：

列寧。

格勒長期被德軍包圍的時(shí)候，有一位少女在。

日記。

中寫著“某某型，《安娜?卡列尼娜》”一類的句子。當(dāng)時(shí)沒有電，也沒有蠟燭，整個(gè)城市實(shí)行燈火管制，她不能讀書，而是在黑暗中靜坐回憶書中的情節(jié)。托爾斯泰的小說幫助她度過了那些恐怖的黑夜。另一個(gè)例子是他自己在十年內(nèi)亂中的親身經(jīng)歷。他說：“‘文革’期間要是造反派允許我寫日記，允許我照自己的意思寫日記，我的日記中一定寫滿了書名。人們會(huì)奇怪：我的書房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，我從哪里找到那些書來閱讀?他們忘了人的腦子里有一個(gè)大倉庫，里面儲(chǔ)存著別人拿不走的東西?！边@兩個(gè)事例說明，在一切不具備正常讀書條件的情況下都可以“讀書”。

(2)溫故而知新。通過回憶，將過去讀過的書拿出來一點(diǎn)點(diǎn)地咀嚼，就象牛反芻一樣，能進(jìn)一步消化吸收。每回憶一次都會(huì)有新的理解，新的認(rèn)識(shí)，新的收獲。

(3)能夠不斷地從已讀過的書中吸取精神力量。巴金說：“我現(xiàn)在跟疾病作斗爭，也從各種各樣的作品中得到鼓勵(lì)……即使在病中我沒有精神閱讀新的作品，過去精神財(cái)富的積累也夠我這有限余生消耗的。一直到死，人都需要光和熱?！?/p>

張良原來是戰(zhàn)國時(shí)期韓國的貴族公子，祖父和父親都做過韓國的相國。韓國被滅后，張良也從貴族變成平民，他變賣了家產(chǎn)，只為報(bào)滅國之仇。當(dāng)時(shí)他認(rèn)識(shí)了一個(gè)大力士，那個(gè)大力士用的是一個(gè)足足有一百二十斤重的大鐵錘。他說服了那個(gè)大力士去博浪沙這個(gè)地方刺殺秦始皇，誰知大力士的大錘沒打到秦始皇的馬車，刺殺失敗了，這個(gè)大力士自殺了。為了避免被牽連，張良開始逃亡。

張良逃到了下邳，悄悄住了下來，不到一年的時(shí)間，他家周圍的人都知道他是一個(gè)有學(xué)問的讀書人，他在那里漸漸出了名，也結(jié)交了不少朋友。有一天早上，張良路過一座橋時(shí)，看見一個(gè)穿著土布長褂的老頭子坐在橋頭，一只腳搭在另一條腿上，正一上一下晃著，而腳上的鞋也跟著晃。奇怪的是，那老頭看見張良走了過來，就把腳往里一縮，腳上的鞋就掉到橋下了。老頭看了一眼張良說：“小子，你快下去幫我把鞋撿上來。”張良一聽很生氣，可看那老頭的頭發(fā)胡子全白了，滿臉皺紋，就不好發(fā)火了。于是他走到橋下?lián)炱鹉侵恍?，遞給老頭。但那老頭不用手接，而是一伸腳說：“給我穿上?！睆埩歼@下愣了：怎么還會(huì)有這樣的人啊!不過他覺得自己已經(jīng)把鞋撿上來了，不如好人做到底。于是他跪下來恭恭敬敬地給老頭穿上了鞋，那老頭也不說聲“謝謝”，只是捋了捋胡子，慢吞吞站起來，大搖大擺地走了。

張良盯著那老頭的背影，見他走得又快又有勁，知道這老頭不簡單。于是他也趕緊走下橋，注視著老頭的背影。

走了幾步之后，老頭突然轉(zhuǎn)身回來了：“你小子有出息，我可以指點(diǎn)指點(diǎn)你?！睆埩己苈斆?，一聽這話，就知道老頭有來歷，趕緊跪下向他一拜：“弟子張良拜認(rèn)老師!”老頭微微一笑，說：“好!五天之后，天亮的時(shí)候，你到橋上來見我?！睆埩歼B忙說：“是!”

過了五天，張良一大早就梳洗好，匆匆忙忙往橋趕，誰知他到那里時(shí)，那老頭已經(jīng)等著了，一看見張良就生氣地說：“小子，你跟老人家有約，就應(yīng)該早點(diǎn)到，怎么還要叫老人等你?”

張良馬上跪下磕頭認(rèn)錯(cuò)。那老頭沒理會(huì)他，揮揮手：“回去吧，五天后再來?！闭f完就走了。張良站了一會(huì)兒，也只好垂頭喪氣回家了。又過了五天，張良一聽見雞叫就起來，顧不上梳洗就向大橋跑去。他還沒跑到橋上，就看見老頭已經(jīng)在上面了，于是他打了一下自己的腦袋，自言自語說：“怎么又晚了!”

老頭瞪了張良一眼說：“你如果愿意，五天后再來!”說完就走了。張良悶悶不樂地在原地站了半天，才邁著沉重的腳步回家。

這五天的日子可真是難熬啊，到第四天晚上，張良翻來覆去睡不著，干脆起了床。剛過了半夜，他就到橋上等著。

不一會(huì)兒，那老頭慢慢走來了，張良一見，趕緊迎了上去。老頭看見張良，笑了一下：“這樣才對(duì)嘛?！闭f完，他拿出一部書給張良，并告訴他：“你如果把這部書好好地讀明白了，將來就能夠做一個(gè)有出息的人?！睆埩夹⌒牡亟舆^書，道了謝，然后想請(qǐng)教老頭的名字，但那老頭卻頭也不回地走了。

天亮后，張良拿出書一看，原來是一部《太公兵法》。從此白天晚上都讀，直到把它讀得滾瓜爛熟。

十年后，陳勝、吳廣起義，張良也在下邳西面與沛公劉邦相遇，并歸附了他。張良多次用《太公兵法》中的道理向劉邦獻(xiàn)策，得到了劉邦的賞識(shí)，他自己也成為杰出的軍事謀略家，與蕭何、韓信并稱為“漢初三杰”。

學(xué)習(xí)的名人勵(lì)志故事篇五

法國科學(xué)家約翰。法伯曾做過一個(gè)著名的“毛毛蟲”實(shí)驗(yàn)。這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習(xí)慣，總是盲目的跟著前面的毛毛蟲走。法伯把若干個(gè)毛毛蟲放在一只花盆的邊緣上，首尾相接，圍成一圈，在花盆周圍不到六米的地方，撒了一些毛毛蟲喜歡吃的松針。毛毛蟲開始一個(gè)跟一個(gè)，繞著花盆，一圈又一圈的走。一個(gè)小時(shí)過去了，一天過去了，毛毛蟲還在不停地、堅(jiān)韌地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一連走了七天七夜，終因饑餓和筋疲力盡而死去。這其中，只要任何一只毛毛蟲稍稍與眾不同，便立刻會(huì)過上更好的生活（吃松針）。

【編后語】：人生倘若隨大流，瞎忙空耗，沒有自己明確的人生目標(biāo)，那么終免不了“毛毛蟲”的命運(yùn)。目標(biāo)是成功的基石；目標(biāo)能推動(dòng)我們前進(jìn)；目標(biāo)有助于分清事情的輕重緩急，把握重點(diǎn)；目標(biāo)能使你感受到生存的意義和價(jià)值。

學(xué)習(xí)的名人勵(lì)志故事篇六

1930年的一天，清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來，坐在辦公室里看一本《科學(xué)》雜志?？粗粗?，不禁拍案叫絕：“這個(gè)華羅庚是哪國留學(xué)生?”周圍的人搖搖頭，“他是在哪個(gè)大學(xué)教書的?”人們面面相覷。最后還是一位江蘇籍的教員想了好一會(huì)兒，才慢吞吞地說：“我弟弟有個(gè)同鄉(xiāng)叫華羅庚，他哪里教過什么大學(xué)啊!他只念過初中，聽說是在金壇中學(xué)當(dāng)事務(wù)員?！?/p>

熊慶來驚奇不已，一個(gè)初中畢業(yè)的人，能寫出這樣高深的數(shù)學(xué)論文，必是奇才。他當(dāng)即做出決定，將華羅庚請(qǐng)到清華大學(xué)來。

從此，華羅庚就成為清華大學(xué)數(shù)學(xué)系助理員。在這里，他如魚得水，每天都游弋在數(shù)學(xué)的海洋里，只給自己留下五、六個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。說起來讓人很難相信，華羅庚甚至養(yǎng)成了熄燈之后，也能看書的習(xí)慣。他當(dāng)然沒有什么特異功能，只是頭腦中一種邏輯思維活動(dòng)。他在燈下拿來一本書，看著題目思考一會(huì)兒，然后熄燈躺在床上，閉目靜思，開始在頭腦中做題。碰到難處，再翻身下床，打開書看一會(huì)兒。就這樣，一本需要十天半個(gè)月才能看完的書，他一夜兩夜就看完了。華羅庚被人們看成是不尋常的助理員。

第二年，他的論文開始在國外著名的數(shù)學(xué)雜志陸續(xù)發(fā)表。清華大學(xué)破了先例，決定把只有初中學(xué)歷的華羅庚提升為助教。

幾年之后，華羅庚被保送到英國劍橋大學(xué)留學(xué)。可是他不愿讀博士學(xué)位，只求做個(gè)訪問學(xué)者。因?yàn)樽鲈L問學(xué)者可以沖破束縛，同時(shí)攻讀七、八門學(xué)科。他說：“我到英國，是為了求學(xué)問，不是為了得學(xué)位的?！?/p>

華羅庚沒有拿到博士學(xué)位。在劍橋的兩年內(nèi)，他寫了20篇論文。論水平，每一篇都可以拿到一個(gè)博士學(xué)位。其中一篇關(guān)于“塔內(nèi)問題”的研究，他提出的理論被數(shù)學(xué)界命名為“華氏定理”。

華羅庚以一種熱愛科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，不求名利的精神，獻(xiàn)身于他所熱愛的數(shù)學(xué)研究事業(yè)。他拋棄了世人所追求的金錢、名利、地位。最終，他的事業(yè)成功了。

華羅庚把科學(xué)研究與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合起來。華羅庚把數(shù)學(xué)應(yīng)用到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，對(duì)我國現(xiàn)代化建設(shè)做出了突出的貢獻(xiàn)。

史蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英國的牛津，這是一個(gè)特殊的日子，現(xiàn)代科學(xué)的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。他年青時(shí)就生患絕癥，然而他堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝了病痛的折磨，成為了舉世矚目的科學(xué)家。

但霍金不會(huì)因?yàn)樾⌒〉牟⊥吹恼勰ザ艞壛藢?duì)學(xué)習(xí)的'渴望，他正是在這種一般人難以置信的艱難中，成為世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人。霍金在劍橋大學(xué)任牛頓曾擔(dān)任過的盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授之職，他的黑洞蒸發(fā)理論和量子宇宙論不僅震動(dòng)了自然科學(xué)界，并且對(duì)哲學(xué)和宗教也有深遠(yuǎn)影響。

諾貝爾到了8歲才上學(xué)，但只讀了一年書，這也是他所受過的唯一的正規(guī)學(xué)校教育。到他10歲時(shí)，全家遷居到俄國的彼得堡。在俄國由于語言不通，諾貝爾和兩個(gè)哥哥都進(jìn)不了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校，只好在當(dāng)?shù)卣?qǐng)了一個(gè)瑞典的家庭教師，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)俄、英、法、德等語言，體質(zhì)虛弱的諾貝爾學(xué)習(xí)特別勤奮，他好學(xué)的態(tài)度，不僅得到教師的贊揚(yáng)，也贏得了父兄的喜愛。然而到了他15歲時(shí)，因家庭經(jīng)濟(jì)困難，交不起學(xué)費(fèi)，兄弟三人只好停止學(xué)業(yè)。諾貝爾來到了父親開辦的工廠當(dāng)助手，他細(xì)心地觀察和認(rèn)真地思索，凡是他耳聞目睹的那些重要學(xué)問，都被他敏銳地吸收進(jìn)去。

為了學(xué)到更多的東西，1850年，他出國考察學(xué)習(xí)。兩年的時(shí)間里，他先后去過德國、法國、意大利和美國。由于他善于觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)，知識(shí)迅速積累。很快成為一名精通多種語言的學(xué)者和有著科學(xué)訓(xùn)練的科學(xué)家?；貒?，在工廠的實(shí)踐訓(xùn)練中，他考察了許多生產(chǎn)流程，不僅增添了許多的實(shí)用技術(shù)，還熟悉了工廠的生產(chǎn)和管理。

就這樣，在歷經(jīng)了坎坷磨難之后，沒有正式學(xué)歷的諾貝爾，終于靠刻苦、持久的自學(xué)，逐步成長為一個(gè)科學(xué)家和發(fā)明家。

學(xué)習(xí)的名人勵(lì)志故事篇七

有一個(gè)青年總是抱怨自己家里的貧窮，學(xué)歷也不高，到了找工作的年齡卻一事無成。后來，青年來到了城里，覺得這里總可以找到一份工作了吧，但是沒一個(gè)人看得起他，因?yàn)樗麤]有文憑。于是，在絕望之中，青年給當(dāng)時(shí)很有名的銀行家羅斯寫了一封信。他在信里抱怨了命運(yùn)對(duì)他是如何的不公。他說：“如果您能借一點(diǎn)錢給我，我會(huì)先去上學(xué)，然后再找一份好工作?！?/p>

信寄出去之后，青年在旅館里一直等到花光了身上的最后一分錢，羅斯終于回信了。這封信中并沒有夾著金錢，羅斯也沒有對(duì)青年的困境表示同情，而只是講了一個(gè)故事：

在浩瀚的海洋里生活著很多魚，那些魚都有魚鰾，魚兒們利用魚鰾順暢而自由在海里游著。在這些魚當(dāng)中，只有鯊魚是沒有魚鰾的。沒有魚鰾的鯊魚照理來說是不可能活下去的，因?yàn)樗袆?dòng)極為不便，很容易沉入水底，在海洋里只要一停下來就有可能喪生。于是，為了生存，鯊魚擁有了強(qiáng)健的體魄，成為了海底世界里最為兇猛的霸主?，F(xiàn)在，你就好像鯊魚一樣，而這個(gè)城市就是一個(gè)浩瀚的海洋，擁有文憑的人很多，但成功的人卻很少。

讀完信后，青年久久不能平靜，腦子里始終在想著這個(gè)故事。突然，青年拆開了本來已經(jīng)收拾好了的行李，決定繼續(xù)留在城里繼續(xù)拼搏。

第二天，青年跟旅館的老板說，只要給一碗飯吃，他可以留下來當(dāng)服務(wù)生，一分錢工資都不要，旅館老板于是高興地留了他。

經(jīng)過青年不懈的努力，十年以后，青年終于擁有了令全美國羨慕的財(cái)富，并且娶了銀行家羅斯的女兒。這個(gè)青年就是的石油大王哈特。

人生感悟：

“種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會(huì)悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ拍苣ゾ?。”鯊魚從生存到優(yōu)秀再到卓越，不只是上天的安排，更是它自己把握住了自己的命運(yùn)。我們每一個(gè)人的命運(yùn)也一樣，成功并不完全取決于我們的學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)和出身，更為關(guān)鍵的是，我們有沒有一個(gè)積極的心態(tài)，有沒有奮斗的決心和勇氣，有沒有為之而付出努力。

學(xué)習(xí)的名人勵(lì)志故事篇八

在一片森林里，住著一只老虎和一只小貓，老虎住在山頂，小貓住在山腳。山上的小溪往山下流，正好從小貓家門前流過。它們都過著寧靜而悠閑的生活。

有一天，老虎折了一只紙船，放進(jìn)小溪里。紙船漂呀漂，漂到了小貓家門口。小貓撈起紙船一看，樂壞了。紙船里面放著一條小魚，紙船的小帆上寫著：祝你每天幸運(yùn)!

小貓也想折一只紙船送給老虎，可是，紙船怎樣才能漂到山頂上去呢?它想了想，有辦法了。小貓找來樹枝和紙，扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)飄呀飄，飄到了老虎家門口。老虎一把抓住風(fēng)箏的線，一看，也樂壞了。風(fēng)箏上系著個(gè)盒子，盒子里面裝著一塊肉，風(fēng)箏的翅膀上寫著：祝你永遠(yuǎn)快樂!

紙船和風(fēng)箏讓老虎和小貓成了好朋友?？墒怯幸惶欤鼈z為了一點(diǎn)兒小事吵了一架。從此，山頂上再也見不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也見不到漂浮的紙船了。

小貓非常難過，但它還是堅(jiān)持每天扎一只風(fēng)箏，卻不好意思把風(fēng)箏放飛到山頂，只把風(fēng)箏掛在樹枝上。老虎也很難過，但它也還是堅(jiān)持每天折一只紙船，不過呀，卻把紙船放在了屋頂上。

學(xué)習(xí)的名人勵(lì)志故事篇九

小奧斯特瓦爾經(jīng)常跟著父親逛書攤。一次，他發(fā)現(xiàn)一本制作焰火的書，立刻把書買了下來。

他看不懂書中的化學(xué)名詞和公式，就去問老師，老師也看不懂。他就請(qǐng)教父親，得到父親的支持。

父親把家里的地下室收拾出來，給他當(dāng)實(shí)驗(yàn)室用。媽媽為他買回了硝石、硫磺等化學(xué)藥品。

每天放學(xué)回家，小奧斯特瓦爾就鉆進(jìn)地下室做實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過一個(gè)多月的努力，焰火終于做成功了。

當(dāng)他站在院子里，親手點(diǎn)燃導(dǎo)火索，“砰”地一聲，焰火直升上天空，把夜空描繪得五彩繽紛。

小奧斯特瓦爾興奮極了，他把書本上的公式變成了美麗的焰火，這種美妙的感受真是難以形容。