閱讀是提高語文素養(yǎng)的重要途徑，它可以拓寬人們的視野與思維。總結(jié)時(shí)要注重提煉核心內(nèi)容，不要太過于泛泛而談。閱讀總結(jié)范文可以擴(kuò)大我們的思維視野，為我們的寫作帶來新的靈感和想法。

第十二屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新初中范文匯總篇一

“快樂的時(shí)光總是短暫的!”小a像哲人一樣說出了這句話?？粗@副模樣，我有點(diǎn)想笑，更想狠狠地反駁他一番!因?yàn)?，就我個(gè)人經(jīng)歷來講，我認(rèn)為——快樂的時(shí)光，就應(yīng)該是永恒的!

星期四的早上，天氣非常差，但卻阻擋不了同學(xué)們?nèi)≈槐M、用之不竭的熱情。一大清早，我就被舍友們的喧鬧聲吵醒了，睜開眼睛，個(gè)個(gè)都在興致勃勃地討論著今天的比賽項(xiàng)目：“今天的項(xiàng)目好多呀!有百米大賽，還有1500米耶……”個(gè)個(gè)是喜笑顏開的。看到我從梯子上爬下來，清哲馬上搭住我的肩，使勁拍了拍：“成鍇，你今天參加的就是1500米吧?加油!”“謝謝!”有了舍友的鼓勵(lì)，我當(dāng)然是信心加倍!

而此前，班上對(duì)我報(bào)名參加1500米大都表示難以置信。有不屑一顧的——“跑一千五?要加油啊!”表情卻掩不住對(duì)我的輕蔑。還有更加輕薄的——“嘿，你要是跑到一半跑不動(dòng)了，可千萬別逞強(qiáng)呦，我是真怕你那小身板受不了!”說完這些他才笑著走開了!

但是，其實(shí)他們不知道從沒有長跑經(jīng)歷的我，這次完全是以“挑戰(zhàn)自我”為目標(biāo)。我不斷地告訴自己：跑不下去也得跑!一定不要被肆虐的狂風(fēng)吹倒!

比賽即將開始，我站在起跑線上，時(shí)間仿佛被凍結(jié)了，過得很慢很慢，我抬頭望了一眼遠(yuǎn)處的天，今天預(yù)報(bào)是陰雨天氣，只見天空滿是厚重、疊幛的烏云，一絲陽光也透不過來!

“碰!”我們隨著槍響幾乎同時(shí)躥出了起跑線，周圍的加油聲此起彼伏，一浪高過一浪!第一圈我還算勉強(qiáng)能跟上大部隊(duì)，但第二圈開始我就慢慢地被甩在了后面，雖然我有心追趕，但我感覺眼前一陣一陣地發(fā)黑，我害怕自己突然就倒了下去!不!不!不!我絕對(duì)不可以就這樣放棄!

“成鍇，加油加油!”一個(gè)溫柔而極具勁道的聲音在我身前炸響，我抬起頭，原來是班主任吳老師正在微笑著為我打氣，我的身體忽然之間又有了力氣!我邁大了步子，再一次告訴自己：一定，一定要堅(jiān)持到底!

“呼哧、呼哧……”聽著自己劇烈的喘息，我眼前的視線也在逐漸地模糊，顯然我的體力已經(jīng)是到了極限——兩百米，一百米，五十米……終點(diǎn)越來越近了，那條白線就近在眼前，卻又那么遙不可及!我用最后的一口氣，拖著鉛一般的雙腿完成了最后極不像樣的沖刺越過終點(diǎn)線!我耗盡了最后一滴力氣，整個(gè)身體像不再屬于我自己，它徑自向地面撲去，幸好這時(shí)不知道從哪來的幾雙大手，一把抓住了我，把我托住扶著回到班級(jí)的“大本營”。

我清楚地知道自己就是這個(gè)1500米項(xiàng)目的“倒數(shù)第一”!但，一個(gè)同學(xué)的媽媽為我披上她的外套，嘴上說著：“看你這孩子，肯定沒練過長跑，這能跑完也真不容易!”一旁不知哪個(gè)同學(xué)也趕緊遞來一杯水，她也說：“是呀，是呀，你總算是完成了賽!”……話語里，沒有一絲一毫的失望或是責(zé)備，而是滿滿的肯定和鼓勵(lì)!

緩過神來的我，大步走出大營的帳篷，恰好一縷金燦的陽光狹長得宛如一把利劍正刺破厚重的云層，就掉落在我的身前，它是那樣的溫暖與耀眼。莫大的滿足和快樂讓我的胸膛堵得厲害，因?yàn)榻裉煳艺J(rèn)識(shí)了一個(gè)全新的自己!而我會(huì)讓這份驕傲和快樂，陪伴我一生直到老去!

第十二屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新初中范文匯總篇二

“快樂的時(shí)光總是短暫的!”小a像哲人一樣地說出了這句話?？粗@副模樣，我有點(diǎn)想笑，有點(diǎn)......

記得自己還是個(gè)小學(xué)生時(shí)，我們的科學(xué)課老師和我們一起做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師為我們播放了大家都十分感興趣的《名偵探柯南》動(dòng)畫片五分鐘，然后又讓我們靜坐五分鐘。當(dāng)老師關(guān)掉動(dòng)畫片時(shí)，大家都不滿地抗議起來;而靜坐時(shí)卻感覺時(shí)間太長太長，怎么也不能忍受下去了?？墒钱?dāng)老師將分秒不差的五分鐘計(jì)時(shí)亮給我們后，一屋子的人都沉默了。

小a說得對(duì)，快樂的時(shí)光總是短暫的。就像我們歡樂的小學(xué)時(shí)光，現(xiàn)在想來六年不過一瞬而已。我們?cè)谶@里哭了笑了打了鬧了，驀然回首才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了緣分的盡頭。

可是小a說的又不對(duì)，快樂的時(shí)光并不只是短暫的。

當(dāng)然不。

答案是否定的。

是他們，缺少了一雙眼睛。

那是一雙樂觀的眼睛，沒有它，你只能看見雨水淅淅烏云蔽日布滿陰霾，卻看不見春雨潤物無聲的柔和善良。

最重要的，是一雙有夢(mèng)的眼睛。

夢(mèng)是什么?夢(mèng)并非可望而不可及的地平線，而是予人力量與新生的朝陽;夢(mèng)并非開過就敗了的花朵，而是孕育著成功和希望的果實(shí);夢(mèng)并非天馬行空的幻想，而是實(shí)實(shí)在在的目標(biāo);夢(mèng)并非山重水復(fù)疑無路的絕望，而是柳暗花明又一村的希望。

夢(mèng)給人帶來的是快樂，其他人不會(huì)擁有的快樂。他人看來冗長拗口的古文，在文言愛好者眼中卻是神秘古典的世界;他人看來復(fù)雜困難的數(shù)學(xué)題，在數(shù)學(xué)愛好者眼中卻是新穎獨(dú)特的寶藏。

擁有夢(mèng)的時(shí)光，就是快樂的。

擁有這些眼睛，就擁有了美麗的世界，就擁有了快樂。

人們?cè)谏畹暮恿髦懈〕敛欢?，最后來看，有些還留存著那一份夢(mèng)，那一點(diǎn)初心，有人卻已經(jīng)在無盡的困難和挫折中把它們弄丟了。真正的原因，并不是障礙們吞噬了希望，而是自己將快樂的源頭弄丟了呀。

人說快樂的時(shí)光短暫，的確，但也不僅是?？鞓返臅r(shí)光自己要珍惜，也要有樂觀的心態(tài)，更重要的是有夢(mèng)。這樣才能在生命的盡頭回顧，能看見快樂的一生。

快樂的時(shí)光并非只是短暫的，而需要自己去發(fā)現(xiàn)，去探索。

希望所有人都有一個(gè)快樂的人生。

第十二屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新初中范文匯總篇三

一、閱讀能力測(cè)試(100分)。

請(qǐng)選擇一本你最喜歡的書，說一說你喜歡它的哪些地方;再選擇一本你最不喜歡的書，寫下你討厭它的理由。格式如下，不限條數(shù)，內(nèi)容越具體、越充分越好。

我最喜歡的一本書是：__________，它的作者是：______________。

我喜歡它的地方一：________________________________________。

我喜歡它的地方二：________________________________________。

我喜歡它的地方三：________________________________________。

我最不喜歡的一本書是：________，它的作者是：______________。

我不喜歡它的理由一：______________________________________。

我不喜歡它的理由二：______________________________________。

我不喜歡它的理由三：______________________________________。

在生活中，我們常常期待某種事物的到來——。

生日到來，我們就可以吃蛋糕了!

暑假到來，我們就可以痛快地玩兒了!

新書到來，我們就可以盡情地閱讀了!

在生活中，也有一些“不速之客”并不那么受歡迎——。

臺(tái)風(fēng)到來，給大家的生命財(cái)產(chǎn)造成了損失。

感冒到來，學(xué)不好吃不好睡不好。

家訪到來，讓我們惴惴不安。

……。

請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，以“_____來了”為題(請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整)，寫一篇不少于600字的作文。

初中組初賽題目。

一、閱讀能力測(cè)試(100分)。

請(qǐng)閱讀下面的材料，按要求進(jìn)行閱讀能力測(cè)試。

小王子走啊走啊，穿沙漠、翻山巖、過雪地，經(jīng)過了長途跋涉終于發(fā)現(xiàn)了條大路。這里條條大路都通向人們居住的地方。

“你們好?！毙⊥踝诱f。

這是一個(gè)玫瑰盛開的花園。

“你好?！泵倒寤▊冋f道。

小王子瞅著這些花，發(fā)現(xiàn)她們?nèi)几约耗嵌浠ㄒ荒Ｒ粯印?/p>

“你們都是什么花?”小王子驚得發(fā)呆，問她們道。

“我們是玫瑰花。”玫瑰花們說道。

“啊!……”小王子說。

他感到自己十分不幸。他的那朵花曾對(duì)他說過，她在宇宙間是獨(dú)一無二的一種玫瑰花?？墒乾F(xiàn)在，僅此一處花園里，就有五千朵和她一模一樣的花!

小王子自言自語道：“要是她看到這些，她定會(huì)很生氣的……她會(huì)咳嗽得非常厲害，甚至裝死，以免別人恥笑。而我呢，就不得不裝出照料她的樣子，因?yàn)椴贿@樣的話，她就叫我丟臉，也許真的會(huì)死去……”

接著他又自語道：“我一直以為自己擁有一朵獨(dú)一無二的花，其實(shí)我有的僅是一朵普普通通的玫瑰花。這朵花，連同那三座高不過膝的火山，而且其中一座也許是永遠(yuǎn)熄滅了，這一切都不會(huì)使我成為一個(gè)極其偉大的王子……”想到此，他一頭撲在草地上哭了。

這時(shí)來了一只狐貍。

“你好?！焙傉f。

“你好。”小王子彬彬有禮地回答。他轉(zhuǎn)過身子，但什么也沒有看到。

“我在這兒呢，在蘋果樹底下……”那聲音說。

“你是誰?”小王子說，“你真漂亮……”

“我是一只狐貍?！焙傉f。

“來跟我一起玩吧，”小王子向狐貍建議說，“我苦惱極了……”

“我不能跟你一起玩，”狐貍說，“我還沒有被你馴養(yǎng)呢?！?/p>

“啊!對(duì)不起?！毙⊥踝诱f。

但是他思索了一陣子，又說道，

“‘馴養(yǎng)’是什么意思?”

“看來你不是此地人，”狐貍說，“你來尋找什么呢?”

“我來找人。”小王子說，“‘馴養(yǎng)’是什么意思?”

“人，”狐貍說，“人有槍，他們打獵，這可真討厭!他們也養(yǎng)雞，這是他們唯一關(guān)心的事，你也找雞嗎?”

“不，”小王子說，“我是來找朋友的。‘馴養(yǎng)’是什么意思?”

“這是早就被人忘了的事情了，”狐貍說，“它的意思是‘建立聯(lián)系’?！?/p>

“建立聯(lián)系?”

“當(dāng)然啦，”狐貍說，“對(duì)我來說，你跟成千上萬個(gè)男孩一模一樣。我不需要你。你也不需要我。對(duì)你來說，我跟成千上萬只狐貍毫無差別。但是，如果你馴養(yǎng)了我，我們就誰也離不開誰了。那時(shí)候，我在世界上只有你，你在世界上只有我……”

“我有點(diǎn)明白了?！毙⊥踝诱f，“有一朵花，我想，她已經(jīng)把我馴服了……”

“這是可能的。”狐貍說，“在這個(gè)地球上，可以說是無奇不有……”

“哎呀!這不是在地球上的事?！毙⊥踝诱f道。

狐貍顯露出非常驚奇的神色。

“在另一個(gè)星球上?”

“是的?！?/p>

“那個(gè)星球上有獵人嗎?”

“沒有?！?/p>

“這可真有意思!那么，有老母雞嗎?”

“沒有。”

“沒有十全十美的事物?！焙倗@息道。

可是，狐貍又把話題轉(zhuǎn)了回來：

“我的生活單調(diào)乏味：我捉雞，人捉我。所有的雞全都一模一樣，所有的人都一模一樣。因此，我感到有些厭煩了。但是，如果你馴服了我，我的生活就會(huì)充滿歡快。我會(huì)分辨出一種與眾不同的腳步聲。別的腳步聲會(huì)使我躲進(jìn)洞里去，而唯獨(dú)你的腳步聲會(huì)像音樂一樣，喚我出洞來。再說，你瞧瞧!你看到那邊的麥田了嗎?我從來不吃面包，小麥對(duì)我毫無用處。麥田也不會(huì)使我產(chǎn)生任何聯(lián)想。這是多么可悲啊!但是，你有一頭金黃色的頭發(fā)。一旦你馴服了我，那將是多么美好啊。那金黃色的小麥會(huì)使我想起你來。于是就連那滾動(dòng)在麥浪里的風(fēng)聲，也會(huì)叫我喜歡聽的……”

狐貍說到這里就不作聲了，它久久地看著小王子。

“請(qǐng)你……請(qǐng)你馴養(yǎng)我吧?！彼f。

“我很想馴養(yǎng)你，”小王子回答，“但是我沒有那么多時(shí)間，我得去尋找朋友，我還有許多事物要認(rèn)識(shí)呢?！?/p>

“只有被人們馴服了的事物，才能為人們所認(rèn)識(shí)?！焙傉f，“人們?cè)僖矝]有時(shí)間去認(rèn)識(shí)別的事物了。他們總是到商人那里去買現(xiàn)成的東西。但是，由于世界上還沒有出售朋友的商店，所以人也就沒有朋友。要是你想交一個(gè)朋友的話，你就馴養(yǎng)我吧!”

“那么應(yīng)該怎么辦呢?”小王子說。

“應(yīng)該很耐心。”狐貍答道，“開頭時(shí)你就這樣坐在草地上，要離我稍遠(yuǎn)些。我偷眼看你，你什么也別說。言語是誤會(huì)的根源。但是，你每天都可以坐得離我更近些……”

“最好在同一時(shí)間來?！焙傉f道，“比如說你下午四點(diǎn)鐘來，那么從三點(diǎn)鐘起就會(huì)開始感到幸福了。愈是臨近四點(diǎn)鐘，我就愈是感到幸福。四點(diǎn)鐘一到，我就會(huì)坐立不安，惴惴不安起來;我將發(fā)現(xiàn)幸福是有代價(jià)的!但是，如果你隨便什么時(shí)候來，我就不知道該在什么時(shí)候做好心理準(zhǔn)備了……這需要養(yǎng)成習(xí)慣。”

“什么叫習(xí)慣呢?”小王子問。

“這也是一件早就被人忘掉了的事情?！焙傉f，“所謂習(xí)慣，就是使某一天不同于其他的日子，使某一時(shí)刻不同于其他的時(shí)刻。比如說，捉我的那些獵人們就有個(gè)習(xí)慣。他們每星期四都和村里的姑娘們跳舞。于是，星期四就是一個(gè)美好的日子!我外出散步，一直走到葡萄園。如果獵人們隨便什么時(shí)候都跳舞，每天又都一樣，那么我也就沒有休息的日子了?！?/p>

就這樣，小王子馴服了狐貍。分手的時(shí)候快到了，狐貍說道：

“哎!我肯定會(huì)哭的?！?/p>

“這是你的過錯(cuò)?！毙⊥踝诱f道，“我本來一點(diǎn)兒不希望你難過的，可你偏偏要我馴服你……”

“是這樣的。”狐貍說。

“你都要哭出來了。”小王子說。

“當(dāng)然?！焙傉f。

“可你什么好處也沒得到呢?！?/p>

“由于麥子顏色的緣故，我還是得到了好處?！焙傉f。

然后狐貍又說：

“你再去看看那些玫瑰花吧。你一定會(huì)明白，你的那朵是天下獨(dú)一無二的玫瑰。當(dāng)你回來向我告別的時(shí)候，我將贈(zèng)你一個(gè)秘密做禮物?！?/p>

于是小王子就跑去看那些玫瑰。

“你們一點(diǎn)也不像我的那朵玫瑰花，你們還什么都不是呢!”小王子對(duì)她們說?！皼]有人馴養(yǎng)過你們，你們也沒有馴養(yǎng)過任何人。你們就像我的狐貍過去那樣，它那時(shí)只是一只與成千上萬只狐貍一樣的狐貍?？墒牵椰F(xiàn)在已經(jīng)和它交上朋友，它現(xiàn)在就是世界上一只獨(dú)一無二的狐貍了?！?/p>

這時(shí)，那些玫瑰花們感到難為情。

“你們麗美，但是你們空虛?！毙⊥踝尤杂謱?duì)他們說道，“沒有人能為你們?nèi)ニ?。?dāng)然，一個(gè)普通的過路人會(huì)以為我的那朵玫瑰花和你們一樣?？墒?，她單獨(dú)一朵就比你們?nèi)w都名貴，因?yàn)樗俏覞补嗟幕āＲ驗(yàn)樗俏曳诺讲Ａд窒碌?。因?yàn)樗俏矣闷溜L(fēng)保護(hù)起來的。因?yàn)樗砩系拿x(除了兩三只變蝴蝶的幼蟲外)都是我除掉的。因?yàn)槲衣犨^她傾訴愁苦和自夸自贊，有時(shí)甚至還傾聽過她沉默無言。因?yàn)樗俏业拿倒寤ā！?/p>

小王子又回到了狐貍身邊。

“再見。”他說。

“再見?！焙傉f?！斑@這就是我的秘密，它很很簡單：只有心靈才能洞察一切，肉眼是看不到事物本質(zhì)的。”

“肉眼看不見事物的本質(zhì)。”小王子重復(fù)著這句話，要把它記在心間。

“正因?yàn)槟阍谀愕拿倒寤ㄉ砩匣ㄙM(fèi)了時(shí)間，這才使她變得如此名貴。”

“正因?yàn)槲以谖业拿倒寤ㄉ砩匣ㄙM(fèi)了時(shí)間……”小王子重復(fù)著這句話，要把它記在心間。

“人們已經(jīng)忘記了這個(gè)真理，”狐貍說，“但是，你不應(yīng)忘記它。你要對(duì)你馴養(yǎng)過的一切永遠(yuǎn)負(fù)責(zé)。你要對(duì)你的那朵玫瑰花負(fù)責(zé)……”

“我要對(duì)我的那朵玫瑰花負(fù)責(zé)……”小王子又重復(fù)著，要把它記在心肩膀。

(選自《小王子》，(法)圣?？颂K佩里，胡雨蘇譯，中國友誼出版公司)。

1、小王子和狐貍的對(duì)話非常有意思，如果有人向你問起他們談了什么，你能不能用一些關(guān)鍵詞概括他們談話的內(nèi)容，并簡要說明理由。(30分)。

2、狐貍對(duì)“馴服”的理解與我們的經(jīng)驗(yàn)有些不同，里面包含一些特別的東西。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)它的理解，并結(jié)合自身的經(jīng)歷，列舉兩則現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)“馴服”的例子，并闡釋說明，不少于200字。(70分)。

《小王子》中，狐貍說，“我從來不吃面包，小麥對(duì)我毫無用處。麥田也不會(huì)使我產(chǎn)生任何聯(lián)想。這是多么可悲啊!但是，你有一頭金黃色的頭發(fā)。一旦你馴服了我，那將是多么美好啊。那金黃色的小麥會(huì)使我想起你來。于是就連那滾動(dòng)在麥浪里的風(fēng)聲，也會(huì)叫我喜歡聽的……”

一些看起來疏遠(yuǎn)的人事，如果細(xì)細(xì)體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它與自己有著密切的關(guān)系。請(qǐng)你以“_____竟與我有關(guān)”為題寫作。寫作前請(qǐng)先補(bǔ)全題目，題材不限，不少于700字。

高中組初賽題目。

一、閱讀能力測(cè)試(100分)。

請(qǐng)閱讀下面的材料，按要求進(jìn)行閱讀能力測(cè)試。

不到5歲便夭折的兒童每年有900萬。在撒哈拉沙漠以南的非洲地區(qū)，產(chǎn)婦死亡概率為33%，這一比率在發(fā)達(dá)國家僅為0.018%。全球至少有25個(gè)國家，大多數(shù)為撒哈拉以南的非洲國家，其人口的平均壽命不超過55歲。僅在印度一國，就有超過5000萬的學(xué)齡兒童連簡單的課文也看不懂。

看了上面這段文字，或許你只想把書扔到一邊，不去想世界貧窮這件大事。因?yàn)檫@個(gè)問題看上去太寬泛、太棘手。然而，我們寫這本書的目的就在于，勸你不要那樣做。

賓夕法尼亞大學(xué)近期的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)表明，這一問題的重要性會(huì)令我們無比震驚。研究人員發(fā)給每個(gè)學(xué)生5美元，讓他們填寫一份簡短的調(diào)查表，然后再給他們看一份傳單，請(qǐng)他們?yōu)椤罢葍和?全球慈善機(jī)構(gòu)之一)捐款。傳單有兩種不同的類型，有些學(xué)生所看到的傳單是這樣的：

馬拉維的食品短缺影響著超過300萬兒童;在贊比亞，自以來的嚴(yán)重干旱已導(dǎo)致糧食產(chǎn)量下降42%。因此，300萬贊比亞人將面臨饑餓;400萬安哥拉人(占安哥拉人口總數(shù)的三分之一)已被迫離開自己的家鄉(xiāng);超過1100萬埃塞俄比亞人急需食品援助。

另外一些學(xué)生所看到的傳單上畫著一個(gè)小女孩，還有這樣一些文字：

羅西婭是一個(gè)來自非洲馬里的7歲女孩，她過著極度貧窮的生活，甚至面臨著挨餓的危險(xiǎn)。然而，您的經(jīng)濟(jì)援助將會(huì)改善她的生活。有了您以及其他好心人的支持，“拯救兒童”將與羅西婭的家人以及社區(qū)里的其他人一起幫助她，讓她能吃飽飯，接受教育，具備基本的醫(yī)療及衛(wèi)生常識(shí)。

看了第一份傳單的學(xué)生平均每人捐了1.16美元。和第一份傳單不同，第二份傳單展現(xiàn)了一個(gè)而不是數(shù)百萬人的困境，看了這份傳單的學(xué)生平均每人捐了2.83美元。這樣看來，學(xué)生們?cè)敢鉃榱肆_西婭而承擔(dān)一點(diǎn)兒責(zé)任，但在面對(duì)廣泛的全球性問題時(shí)，他們就不免有些泄氣了。

接下來，研究人員又隨機(jī)選定了一些學(xué)生，先告訴他們這樣一個(gè)現(xiàn)象，即人們不愿關(guān)注那種泛泛的信息，他們更有可能會(huì)捐錢給某一特定受害者，然后再給這些學(xué)生看那兩份傳單。結(jié)果顯示，看了第一份傳單的學(xué)生平均每人捐款1.26美元，與事先不知道該現(xiàn)象的學(xué)生所捐的錢差不多。然而，看了第二份傳單的學(xué)生在得知這種現(xiàn)象之后，平均每人僅捐了1.36美元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于不知道該現(xiàn)象的學(xué)生所捐的錢。鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)傧胂敕炊顾麄儗?duì)羅西婭不那么慷慨了，但馬里人民也沒有因此得到更多的援助。

學(xué)生們的反應(yīng)是一個(gè)典型案例，說明了大多數(shù)人在面對(duì)貧窮等問題時(shí)的感覺。我們的本能反應(yīng)是慷慨，特別是在面對(duì)一個(gè)身陷困境的7歲小女孩時(shí)。然而，正如賓夕法尼亞大學(xué)的學(xué)生們一樣，我們?cè)谥匦驴紤]之后常常失去信心：我們捐的那點(diǎn)兒錢不過是滄海一粟，而且這些善款的安全性也得不到保障。這本書會(huì)讓您再好好想想，如何擺脫那種“貧窮的問題難以解決”的感覺，從一系列具體問題出發(fā)，重新審視這一挑戰(zhàn)。這些問題只要能得到恰當(dāng)?shù)亩ㄎ徊槿藗冋嬲斫?，就能夠逐一得到解決。

遺憾的是，關(guān)于貧窮的辯論往往不是這樣展開的。很多侃侃而談的專家并沒有討論怎樣抗擊痢疾和登革熱最有效，而是專注于那些“大問題”：貧窮的最終原因是什么?我們應(yīng)該在多大程度上信任自由市場(chǎng)?窮人能夠受益于民主制嗎?外來援助可以發(fā)揮什么樣的作用?等等。

杰弗里·薩克斯是聯(lián)合國顧問、紐約哥倫比亞大學(xué)地球研究所主任，同時(shí)也是一位貧窮問題專家。他對(duì)上述問題的回答是：貧窮國家之所以貧窮，原因在于這些國家往往都?xì)夂蜓谉帷⑼恋刎汃ぁ懠菜僚?、四周被陸地所包圍。因此，如果沒有大量的原始投資助其解決這些地方性問題，這些國家很難提高自己的生產(chǎn)力。然而，這些國家卻因?yàn)樨毟F，無法支付投資回報(bào)——這就是經(jīng)濟(jì)學(xué)家們所謂的“貧窮陷阱”。除非這些問題的解決能夠落到實(shí)處，否則無論是自由市場(chǎng)，還是民主制，都幫不上什么大忙。外來援助之所以重要的原因就在于，它能啟動(dòng)一種良性循環(huán)，即輔助窮國在關(guān)鍵領(lǐng)域投資，從而提高其生產(chǎn)力;由此而產(chǎn)生的更高收入會(huì)帶來更多投資，收益將呈螺旋狀上升。薩克斯在其《貧窮的終結(jié)》(theendofpoverty)一書中稱，如果富國在~2025年間每年拿出1950億美元的資金來援助窮國，那么貧窮問題到2025年末便可完全得到解決。

然而，還有一些侃侃而談的人認(rèn)為，薩克斯的回答是錯(cuò)誤的'。曼哈頓的威廉·埃斯特利挑戰(zhàn)了紐約大學(xué)的薩克斯，隨著其著作《在增長的迷霧中求索》(theelusivequestforgrowth)及《白人的負(fù)擔(dān)》(thewhiteman'sburden)的面世，他已經(jīng)成為反援助人士中最具影響力的公眾人物之一。丹比薩·莫約是一位曾在高盛投資公司及世界銀行任職的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，她于近期出版了《援助的死亡》(deadaid)一書，并在書中對(duì)埃斯特利的觀點(diǎn)表示贊同。他們都認(rèn)為，援助的弊大于利：援助使人們停止尋找自己解決問題的方法，腐蝕地方機(jī)構(gòu)并削弱其作用，導(dǎo)致一些援助機(jī)構(gòu)形同虛設(shè)。對(duì)于貧窮國家來說，最好遵循一個(gè)簡單的原則：只要有自由市場(chǎng)和恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制，人們就能自己找到解決問題的方法，避免接受外國人或自己政府的施舍。從這個(gè)意義上講，在看待世界運(yùn)轉(zhuǎn)的方式上，對(duì)援助持悲觀態(tài)度的人實(shí)際上表現(xiàn)得頗為樂觀。埃斯特利認(rèn)為，“貧窮陷阱”并不存在。

由于諸如盧旺達(dá)這樣的個(gè)例沒有最終定論，大多數(shù)研究哲學(xué)問題的人更喜歡在多個(gè)國家之間作比較。例如，針對(duì)世界上幾百個(gè)國家的數(shù)據(jù)表明，接受更多援助的國家并不比其他國家發(fā)展得快。這常常被認(rèn)為是援助無用的依據(jù)，但實(shí)際上，這也可能意味著相反的觀點(diǎn)?；蛟S，援助使某些國家避免了一場(chǎng)災(zāi)難，沒有援助的話情況會(huì)更糟。對(duì)此，我們并不了解，只是在泛泛地猜測(cè)而已。

然而，假如沒有支持或反對(duì)援助的依據(jù)，我們又該怎樣做呢?——放棄窮人?這種失敗主義的態(tài)度不是我們所應(yīng)持有的。實(shí)際上，答案是可以找到的。這本書整體上就采用了一種答案延伸的形式——不過不是薩克斯和埃斯特利喜歡的那種泛泛的答案，它要告訴你的不是援助的好與壞，而是援助在一些特定的事例中是否帶來了好處。我們雖然不能斷定民主制的效力，卻可以就是否應(yīng)改變其組織方式談?wù)劯邢?，使其更有效地運(yùn)行于印尼的農(nóng)村等地。

無論如何，對(duì)于某些大問題(如外國援助是否有效)的回答是否像我們有時(shí)聽到的那樣重要，我們尚不明確。無論是倫敦、巴黎或華盛頓特區(qū)那些熱心于幫助窮人的人，還是不那么熱心于此的人，他們都認(rèn)為援助的作用十分突出。實(shí)際上，援助只占每年給窮人所劃撥的款項(xiàng)的一小部分，大多數(shù)針對(duì)全球窮人的計(jì)劃都由各國自身的財(cái)政部門制定。例如，印度基本上不接受援助。~20間，印度為窮人的基礎(chǔ)教育計(jì)劃投入5000億盧比(310億美元)。即使是在非洲這樣急需援助的地方，這一數(shù)字也只占政府全部預(yù)算的5.7%(如果我們排除尼日利亞和南非這兩個(gè)幾乎不接受援助的大國，那么這一比例為12%)。

更重要的是，援助的是是非非引發(fā)了無數(shù)沒完沒了的爭論，這模糊了真正的重點(diǎn)——錢的去處。這就意味著政府要選擇正確的資助項(xiàng)目——該項(xiàng)目對(duì)窮人有好處嗎?是該給老人發(fā)養(yǎng)老金，還是為病人建診所?然后，弄清楚最好的操作方式是怎樣的。比如，診所的運(yùn)作及人員配備可以采取很多不同的方式。

為援助問題而爭論的人基本上都同意一個(gè)前提，即我們應(yīng)在力所能及時(shí)向窮人伸出援助之手。這也在情理之中。哲學(xué)家彼得·辛格曾寫過關(guān)于拯救陌生人的道德準(zhǔn)則，他評(píng)論說，大多數(shù)人都愿意犧牲一件價(jià)值1000美元的衣服，換取一個(gè)落水兒童的性命。辛格還認(rèn)為，這名落水兒童就是那些每年活不到5歲的900萬兒童之一。經(jīng)濟(jì)學(xué)家、哲學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)得主阿瑪?shù)賮啞ど挠^點(diǎn)也得到了很多人的贊同。他認(rèn)為，貧窮會(huì)導(dǎo)致令人難以容忍的人才浪費(fèi)。用他的話來講，貧窮并不僅僅意味著缺錢，它會(huì)使人喪失挖掘自身潛力的能力。一個(gè)來自非洲的貧窮小女孩即使很聰明，可能最多也只能上幾年學(xué)。她很可能由于營養(yǎng)不足而無法成長為世界頂級(jí)運(yùn)動(dòng)員，而且即使她有什么做生意的好想法，也沒有啟動(dòng)資金。

我們知道幫助窮人的有效方式嗎?當(dāng)我們回到這個(gè)問題時(shí)，分歧便會(huì)顯現(xiàn)。

辛格關(guān)于幫助別人的觀點(diǎn)中隱含了一個(gè)前提，即你知道如何去做。在你不會(huì)游泳的前提下，甘愿犧牲一件衣服的道德準(zhǔn)則便顯得蒼白無力。正因如此，在《你能拯救的生命》(thelifeyoucansave)一書中，辛格不辭辛苦地為讀者列舉了很多實(shí)例，告訴他們可以在哪些地方伸出援手。在辛格的網(wǎng)站上，這部分內(nèi)容是定期更新的，尼古拉斯·克里斯托弗和舍麗·吳頓也是這樣做的。道理很簡單，只談世界上存在什么問題，而不去談可行的解決方案，這樣只能導(dǎo)致社會(huì)癱瘓，而非進(jìn)步。

第十二屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新初中范文匯總篇四

一、閱讀能力測(cè)試(100分)。

請(qǐng)閱讀下面的材料，按要求進(jìn)行閱讀能力測(cè)試。

小王子走啊走啊，穿沙漠、翻山巖、過雪地，經(jīng)過了長途跋涉終于發(fā)現(xiàn)了條大路。這里條條大路都通向人們居住的地方。

“你們好?！毙⊥踝诱f。

這是一個(gè)玫瑰盛開的花園。

“你好。”玫瑰花們說道。

小王子瞅著這些花，發(fā)現(xiàn)她們?nèi)几约耗嵌浠ㄒ荒Ｒ粯印?/p>

“你們都是什么花?”小王子驚得發(fā)呆，問她們道。

“我們是玫瑰花?！泵倒寤▊冋f道。

“啊!……”小王子說。

他感到自己十分不幸。他的那朵花曾對(duì)他說過，她在宇宙間是獨(dú)一無二的一種玫瑰花?？墒乾F(xiàn)在，僅此一處花園里，就有五千朵和她一模一樣的花!

小王子自言自語道：“要是她看到這些，她定會(huì)很生氣的……她會(huì)咳嗽得非常厲害，甚至裝死，以免別人恥笑。而我呢，就不得不裝出照料她的樣子，因?yàn)椴贿@樣的話，她就叫我丟臉，也許真的會(huì)死去……”

接著他又自語道：“我一直以為自己擁有一朵獨(dú)一無二的花，其實(shí)我有的僅是一朵普普通通的玫瑰花。這朵花，連同那三座高不過膝的火山，而且其中一座也許是永遠(yuǎn)熄滅了，這一切都不會(huì)使我成為一個(gè)極其偉大的王子……”想到此，他一頭撲在草地上哭了。

這時(shí)來了一只狐貍。

“你好?！焙傉f。

“你好。”小王子彬彬有禮地回答。他轉(zhuǎn)過身子，但什么也沒有看到。

“我在這兒呢，在蘋果樹底下……”那聲音說。

“你是誰?”小王子說，“你真漂亮……”

“我是一只狐貍?！焙傉f。

“來跟我一起玩吧，”小王子向狐貍建議說，“我苦惱極了……”

“我不能跟你一起玩，”狐貍說，“我還沒有被你馴養(yǎng)呢。”

“啊!對(duì)不起?！毙⊥踝诱f。

但是他思索了一陣子，又說道，

“‘馴養(yǎng)’是什么意思?”

“看來你不是此地人，”狐貍說，“你來尋找什么呢?”

“我來找人?！毙⊥踝诱f，“‘馴養(yǎng)’是什么意思?”

“人，”狐貍說，“人有槍，他們打獵，這可真討厭!他們也養(yǎng)雞，這是他們唯一關(guān)心的事，你也找雞嗎?”

“不，”小王子說，“我是來找朋友的。‘馴養(yǎng)’是什么意思?”

“這是早就被人忘了的事情了，”狐貍說，“它的意思是‘建立聯(lián)系’?！?/p>

“建立聯(lián)系?”

“當(dāng)然啦，”狐貍說，“對(duì)我來說，你跟成千上萬個(gè)男孩一模一樣。我不需要你。你也不需要我。對(duì)你來說，我跟成千上萬只狐貍毫無差別。但是，如果你馴養(yǎng)了我，我們就誰也離不開誰了。那時(shí)候，我在世界上只有你，你在世界上只有我……”

“我有點(diǎn)明白了?！毙⊥踝诱f，“有一朵花，我想，她已經(jīng)把我馴服了……”

“這是可能的。”狐貍說，“在這個(gè)地球上，可以說是無奇不有……”

“哎呀!這不是在地球上的事?！毙⊥踝诱f道。

狐貍顯露出非常驚奇的神色。

“在另一個(gè)星球上?”

“是的?！?/p>

“那個(gè)星球上有獵人嗎?”

“沒有?！?/p>

“這可真有意思!那么，有老母雞嗎?”

“沒有?！?/p>

“沒有十全十美的事物?！焙倗@息道。

可是，狐貍又把話題轉(zhuǎn)了回來：

“我的生活單調(diào)乏味：我捉雞，人捉我。所有的雞全都一模一樣，所有的人都一模一樣。因此，我感到有些厭煩了。但是，如果你馴服了我，我的生活就會(huì)充滿歡快。我會(huì)分辨出一種與眾不同的腳步聲。別的腳步聲會(huì)使我躲進(jìn)洞里去，而唯獨(dú)你的腳步聲會(huì)像音樂一樣，喚我出洞來。再說，你瞧瞧!你看到那邊的麥田了嗎?我從來不吃面包，小麥對(duì)我毫無用處。麥田也不會(huì)使我產(chǎn)生任何聯(lián)想。這是多么可悲啊!但是，你有一頭金黃色的頭發(fā)。一旦你馴服了我，那將是多么美好啊。那金黃色的小麥會(huì)使我想起你來。于是就連那滾動(dòng)在麥浪里的風(fēng)聲，也會(huì)叫我喜歡聽的……”

狐貍說到這里就不作聲了，它久久地看著小王子。

“請(qǐng)你……請(qǐng)你馴養(yǎng)我吧。”它說。

“我很想馴養(yǎng)你，”小王子回答，“但是我沒有那么多時(shí)間，我得去尋找朋友，我還有許多事物要認(rèn)識(shí)呢?！?/p>

“只有被人們馴服了的事物，才能為人們所認(rèn)識(shí)?！焙傉f，“人們?cè)僖矝]有時(shí)間去認(rèn)識(shí)別的事物了。他們總是到商人那里去買現(xiàn)成的東西。但是，由于世界上還沒有出售朋友的商店，所以人也就沒有朋友。要是你想交一個(gè)朋友的話，你就馴養(yǎng)我吧!”

“那么應(yīng)該怎么辦呢?”小王子說。

“應(yīng)該很耐心?！焙偞鸬?，“開頭時(shí)你就這樣坐在草地上，要離我稍遠(yuǎn)些。我偷眼看你，你什么也別說。言語是誤會(huì)的根源。但是，你每天都可以坐得離我更近些……”

“最好在同一時(shí)間來?！焙傉f道，“比如說你下午四點(diǎn)鐘來，那么從三點(diǎn)鐘起就會(huì)開始感到幸福了。愈是臨近四點(diǎn)鐘，我就愈是感到幸福。四點(diǎn)鐘一到，我就會(huì)坐立不安，惴惴不安起來;我將發(fā)現(xiàn)幸福是有代價(jià)的!但是，如果你隨便什么時(shí)候來，我就不知道該在什么時(shí)候做好心理準(zhǔn)備了……這需要養(yǎng)成習(xí)慣?！?/p>

“什么叫習(xí)慣呢?”小王子問。

“這也是一件早就被人忘掉了的事情。”狐貍說，“所謂習(xí)慣，就是使某一天不同于其他的日子，使某一時(shí)刻不同于其他的時(shí)刻。比如說，捉我的那些獵人們就有個(gè)習(xí)慣。他們每星期四都和村里的姑娘們跳舞。于是，星期四就是一個(gè)美好的日子!我外出散步，一直走到葡萄園。如果獵人們隨便什么時(shí)候都跳舞，每天又都一樣，那么我也就沒有休息的日子了?！?/p>

就這樣，小王子馴服了狐貍。分手的時(shí)候快到了，狐貍說道：

“哎!我肯定會(huì)哭的?！?/p>

“這是你的過錯(cuò)?！毙⊥踝诱f道，“我本來一點(diǎn)兒不希望你難過的，可你偏偏要我馴服你……”

“是這樣的?！焙傉f。

“你都要哭出來了。”小王子說。

“當(dāng)然?！焙傉f。

“可你什么好處也沒得到呢。”

“由于麥子顏色的緣故，我還是得到了好處。”狐貍說。

然后狐貍又說：

“你再去看看那些玫瑰花吧。你一定會(huì)明白，你的那朵是天下獨(dú)一無二的玫瑰。當(dāng)你回來向我告別的時(shí)候，我將贈(zèng)你一個(gè)秘密做禮物?！?/p>

于是小王子就跑去看那些玫瑰。

“你們一點(diǎn)也不像我的那朵玫瑰花，你們還什么都不是呢!”小王子對(duì)她們說。“沒有人馴養(yǎng)過你們，你們也沒有馴養(yǎng)過任何人。你們就像我的狐貍過去那樣，它那時(shí)只是一只與成千上萬只狐貍一樣的狐貍?？墒牵椰F(xiàn)在已經(jīng)和它交上朋友，它現(xiàn)在就是世界上一只獨(dú)一無二的狐貍了?！?/p>

這時(shí)，那些玫瑰花們感到難為情。

“你們麗美，但是你們空虛?！毙⊥踝尤杂謱?duì)他們說道，“沒有人能為你們?nèi)ニ?。?dāng)然，一個(gè)普通的過路人會(huì)以為我的那朵玫瑰花和你們一樣?？墒?，她單獨(dú)一朵就比你們?nèi)w都名貴，因?yàn)樗俏覞补嗟幕?。因?yàn)樗俏曳诺讲Ａд窒碌?。因?yàn)樗俏矣闷溜L(fēng)保護(hù)起來的。因?yàn)樗砩系拿x(除了兩三只變蝴蝶的幼蟲外)都是我除掉的。因?yàn)槲衣犨^她傾訴愁苦和自夸自贊，有時(shí)甚至還傾聽過她沉默無言。因?yàn)樗俏业拿倒寤?。?/p>

小王子又回到了狐貍身邊。

“再見?！彼f。

“再見?！焙傉f?！斑@這就是我的秘密，它很很簡單：只有心靈才能洞察一切，肉眼是看不到事物本質(zhì)的?！?/p>

“肉眼看不見事物的'本質(zhì)。”小王子重復(fù)著這句話，要把它記在心間。

“正因?yàn)槟阍谀愕拿倒寤ㄉ砩匣ㄙM(fèi)了時(shí)間，這才使她變得如此名貴?！?/p>

“正因?yàn)槲以谖业拿倒寤ㄉ砩匣ㄙM(fèi)了時(shí)間……”小王子重復(fù)著這句話，要把它記在心間。

“人們已經(jīng)忘記了這個(gè)真理，”狐貍說，“但是，你不應(yīng)忘記它。你要對(duì)你馴養(yǎng)過的一切永遠(yuǎn)負(fù)責(zé)。你要對(duì)你的那朵玫瑰花負(fù)責(zé)……”

“我要對(duì)我的那朵玫瑰花負(fù)責(zé)……”小王子又重復(fù)著，要把它記在心肩膀。

(選自《小王子》，(法)圣?？颂K佩里，胡雨蘇譯，中國友誼出版公司)。

1、小王子和狐貍的對(duì)話非常有意思，如果有人向你問起他們談了什么，你能不能用一些關(guān)鍵詞概括他們談話的內(nèi)容，并簡要說明理由。(30分)。

2、狐貍對(duì)“馴服”的理解與我們的經(jīng)驗(yàn)有些不同，里面包含一些特別的東西。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)它的理解，并結(jié)合自身的經(jīng)歷，列舉兩則現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)“馴服”的例子，并闡釋說明，不少于200字。(70分)。

《小王子》中，狐貍說，“我從來不吃面包，小麥對(duì)我毫無用處。麥田也不會(huì)使我產(chǎn)生任何聯(lián)想。這是多么可悲啊!但是，你有一頭金黃色的頭發(fā)。一旦你馴服了我，那將是多么美好啊。那金黃色的小麥會(huì)使我想起你來。于是就連那滾動(dòng)在麥浪里的風(fēng)聲，也會(huì)叫我喜歡聽的……”

一些看起來疏遠(yuǎn)的人事，如果細(xì)細(xì)體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它與自己有著密切的關(guān)系。請(qǐng)你以“_____竟與我有關(guān)”為題寫作。寫作前請(qǐng)先補(bǔ)全題目，題材不限，不少于700字。

第十二屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新初中范文匯總篇五

某日，我一如既往地走在沙發(fā)上看新聞。誰知卻跳出這樣一條消息:據(jù)有關(guān)部門透露，全球的空氣正在飛速消失，原因尚不明，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，以防……。話還沒說完，主持人就軟綿綿地倒下了，還口吐白沫，看來是因?yàn)槿毖醯脑虬?。想到這，我馬上拿出太太太太太爺爺留下來的“屏息神丹”，吃了下去。

吃完之后，我準(zhǔn)備到街上溜達(dá)溜達(dá)。剛剛出門就被一個(gè)不知是什么的東西給絆倒了?！霸撍赖摹！蔽艺酒饋碜屑?xì)一看，“媽啊!這不是人嗎?”看著眼前昏死過去的人，我急得大叫:“救人啊!要出人命啦!”可是我喊了半天，沒有一人回答我。我放眼望去，滿街的人沒有一個(gè)不倒下的(除了我)。仰望天空，云也在大口大口的喘氣，一朵云竟然也昏死過去，掉了下來。突然，天空掉下了一艘ufo，向我砸來。不好，快閃!躲過ufo的'“攻擊”后，驚魂未定的我又看見天上掉下四個(gè)不知明的東西。我雙腳一軟，嚇得屁股尿流。而那四個(gè)不知明的東西剛好落在我的身邊。我仔細(xì)一看，天啊!那不是唐僧師徒四人嗎!看來就連神仙也難逃一劫了。

不過，沒有空氣對(duì)我來說還是有一些好處的。因?yàn)楦鞔笊虉?chǎng)，衣服隨你挑，冷飲，漢堡隨你吃，全部都不用花錢的。路過銀行，一個(gè)壞念頭從心里浮出水面。我大搖大擺地走進(jìn)去。金條，現(xiàn)鈔，大把大把的拿，那滋味太爽了!

我又無意中看到一個(gè)告示:圣誕老人在xx地方昏死過去，誰能把他抬到博物館，將給予獎(jiǎng)金1千萬億元。哈哈!這一千萬億元非我莫屬了!當(dāng)我走到告示上的地址是，看見第9999999個(gè)要把圣誕老人抬到博物館的人倒下了。我背起圣誕老人，剛走幾步就感到呼吸困難，糟了，藥力過了，我可不會(huì)“屏息大法”啊!

第十二屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新初中范文匯總篇六

我望著窗外車水馬龍的街道，人來人往的處所，心中不知怎的有無盡的感慨。忽地，一陣微風(fēng)從我耳邊吹來，我攏了攏耳邊的幾根發(fā)叢，在潔白的紙片上寫上了自己最喜歡的一句話“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方”。

英國勞埃德保險(xiǎn)公司曾從拍賣場(chǎng)買下一艘船，這艘船于1894年下水，在大西洋上曾148次遭遇了冰山，116次觸碓，13次起火，207次被風(fēng)暴扭斷的梔桿，然而它從沒有沉沒過。這樣的一個(gè)事例呈現(xiàn)在我面前讓我想起了當(dāng)年的自己和如今的我。

曾經(jīng)，我的作文水平還稱不上優(yōu)秀，只是一般般的樣子，可我卻不甘心于是我就報(bào)了作文培訓(xùn)班。

那年冬天，雪花飄舞的清晨，天空還很昏暗，朦朦朧朧的。我推開門，還沒走出去，一股寒風(fēng)就從我耳畔吹來，我用手搓了搓，把大衣裹得緊緊的，踏出了房門。我踩著雪往前走，地面上一層厚厚的雪被我踩出了無數(shù)個(gè)腳印，雪花從空中慢慢的飄落到我的肩膀，我拍打著自己的衣服，讓雪花掉落下來，“呼呼呼”一陣凜冽的風(fēng)逼來，我感到格外的寒冷，我用手碰了碰自己的臉頰竟是如此的冰涼。我想了想對(duì)自己說：“算了吧跟老師請(qǐng)假!”不行我的內(nèi)心又在掙扎道：“你不可以放棄，這點(diǎn)小困難算什么!”“對(duì)啊，生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方，這點(diǎn)苦算不上什么，在怎么樣也要成為比之前更優(yōu)秀的人!”我用圍巾裹得我的臉嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，大步的向前走，這樣的日子我經(jīng)歷了幾個(gè)冬季的清晨。

如今，當(dāng)全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽決賽的邀請(qǐng)函送到我的面前時(shí)，我心中有很多話想說出來!我就這么呆呆的望著邀請(qǐng)函，想了很久，如果不是當(dāng)年的我的努力拼搏，如果不是當(dāng)年的我的不怕困難，我就得不到如今的榮譽(yù)。現(xiàn)在的自己十分感謝當(dāng)年的我。

而這艘船不也是這樣嗎?它所遇到的困難比我多的多，，但它還是以自己頑強(qiáng)的意志力“活著”，最后它取得了屬于自己的光彩。生活淺而易顯得再告訴我們“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方”。

還有一段文字寫道“一位語文老師讓他班級(jí)的學(xué)生唱歌，居然幾乎沒有一個(gè)學(xué)生能完整的唱一首歌。這位語文老師聯(lián)想到一些學(xué)生讀了十幾本語文書，居然也不會(huì)寫作文?！边@也讓我很納悶，但我終于明白了是他們沒有用心的去做好一件事。

而我們當(dāng)今的社會(huì)不也是這樣嗎?很多行人在走路時(shí)明明每次路過都有垃圾桶，可行人看到了，偏偏就要把垃圾扔到地上。還有學(xué)生在考試的時(shí)候每次都錯(cuò)同一種類型的題，于是老師便跟學(xué)生講“這種題是必考題以后不準(zhǔn)再錯(cuò)了，然后把這道題搞懂?！睂W(xué)生們便點(diǎn)頭了，在期末考試時(shí)這個(gè)學(xué)生還是錯(cuò)了這樣的題目……這樣的例子在我們的生活中數(shù)不勝數(shù)，都很好的詮釋了“要用心做好一件事，要記住生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方?！?/p>

如今的我身處廈門大學(xué)的考場(chǎng)，進(jìn)行著激烈的作文競賽，看到兩段讓我受益匪淺的故事，讓我聯(lián)想到自己和當(dāng)今的社會(huì)，還讓我悟到做好每件事，就算再苦再累也要成為比原來更優(yōu)秀的人，讓我更加喜歡“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方”這句話。

談創(chuàng)新。

創(chuàng)新是人的才能最高表現(xiàn)形式，是推動(dòng)人類社會(huì)前進(jìn)的車輪?？v觀歷史，每一位取得卓越成就的人無不是敢于創(chuàng)新的。敢于創(chuàng)新，是一種極其寶貴的精神。

創(chuàng)新要有勇氣打破傳統(tǒng)的束縛。傳統(tǒng)之物必有其優(yōu)點(diǎn)，這一點(diǎn)是不容置疑的，但是世事無十全十美之事，且傳承下來的東西或手藝在經(jīng)過幾十年甚至幾百年的時(shí)間，其缺陷也會(huì)越來越遠(yuǎn)大，但是對(duì)于老祖宗傳下的東西想必大多數(shù)不會(huì)有想將其打破的念頭。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，新中國成立初期，中國有1萬多家“老字號(hào)”企業(yè)。后來又有很多“老字號(hào)”建起，它們平均有160年以上的歷史，最長的達(dá)到三四百年，它們?cè)诋?dāng)在及至全國產(chǎn)生了一定的影響力。但現(xiàn)在，“老字號(hào)”的數(shù)目在直線下降，其中勉強(qiáng)維持的占70%面臨倒閉，破產(chǎn)的占20%，生意較好的只有10%。“老字號(hào)”企業(yè)背負(fù)著沉重的歷史文化負(fù)擔(dān)，一味守舊，不思進(jìn)取，不求改革和創(chuàng)新，在我國由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)機(jī)的過程中，不能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的需要，因而只能倒閉或停滯不前。但是袁枚曾說過“不學(xué)古人，法無一可;意似古人，何處著我”。正所謂創(chuàng)新不能完全拋棄傳統(tǒng)，要有所揚(yáng)棄，有所繼承。

徐悲鴻曾經(jīng)說過“道在日新，藝亦須日新。新則生機(jī)也，不新則死”。我們應(yīng)提倡創(chuàng)新，而且要敢于創(chuàng)新，而不是步人后塵，撿人牙慧。

因?yàn)閯?chuàng)新，世界才美好。

創(chuàng)新就像新世紀(jì)的太陽，有了創(chuàng)新，我們的世界才充滿了陽光，在這創(chuàng)新的世界中才幸福、快樂。跟隨著這科技的高速發(fā)展，以及在不懈探索和創(chuàng)新中，我們進(jìn)入了這新一代的選擇。

創(chuàng)新的思維似時(shí)間從未停止過，它推動(dòng)著我們社會(huì)不停的發(fā)展。時(shí)間穿梭千年的我們，用泥石路步行，如今在這新世紀(jì)創(chuàng)新發(fā)展的空間里。制造出自行車到摩托車、汽車，現(xiàn)在又到電動(dòng)自行車以及電動(dòng)汽車。創(chuàng)新讓我們明白了重要性，在鍛煉中提高創(chuàng)新意識(shí)和能力，來創(chuàng)造出更多的價(jià)值。為了滿足我們的需要，在這日新月異發(fā)展的趨勢(shì)中，各國領(lǐng)導(dǎo)已加大對(duì)電動(dòng)車開發(fā)投資與支持。讓我們看到高科技的發(fā)展更推動(dòng)著現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電動(dòng)車已成為我們環(huán)保、安全、方便的重要交通工具。這就是新時(shí)代的步伐，努力的背后敢于創(chuàng)新，讓我們各國綠色家園多了一份健康和美好!

創(chuàng)新仍在繼續(xù)升級(jí)，一代又一代的新科技神奇的展現(xiàn)在了我們的眼簾來代替舊一代，就在十幾年前，家里的電話座機(jī)就是我們最好的聯(lián)系方式。如今的時(shí)代步伐手機(jī)便是我們不可缺少的通訊工具，跟隨著科技創(chuàng)新的領(lǐng)路人，他們用豐富的想象力和創(chuàng)造力。從按鍵手機(jī)到翻蓋再到手寫又到平板……每款手機(jī)都是用創(chuàng)新展示著它們不同的優(yōu)勢(shì)，來不斷的提高我們的生活水平?，F(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)信息化領(lǐng)先我們也更加方便、快捷、全面的知識(shí)。為老百姓搭建了一個(gè)創(chuàng)新的平臺(tái)，也為學(xué)生們創(chuàng)建了一個(gè)全新的世界。我曾在互聯(lián)網(wǎng)信息化中了解到:“互聯(lián)網(wǎng)+”如:“互聯(lián)網(wǎng)+行動(dòng)計(jì)劃”使“互聯(lián)網(wǎng)+教育”成為教育領(lǐng)域備注的新熱點(diǎn)。就在這不斷的創(chuàng)新中“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的創(chuàng)新本質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)來把握“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的行動(dòng)方向。這些已經(jīng)證明了新科技不斷的變革，能為今后的教育發(fā)展帶來更快速的進(jìn)步與發(fā)展。

作為一名中學(xué)生，我們都熟知:在我們?nèi)祟惿鐣?huì)發(fā)展中，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新就是我們?nèi)巳瞬豢珊雎缘膯栴}。只要我們有著一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛和創(chuàng)造的頭腦再加上努力，堅(jiān)持不懈就會(huì)有創(chuàng)新。創(chuàng)新離不開發(fā)展，發(fā)展離不開創(chuàng)新。創(chuàng)新新品牌，打造新世界，增強(qiáng)新科技，讓我們一起行動(dòng)起來吧!

就因?yàn)橛辛藙?chuàng)新，創(chuàng)新時(shí)代的步伐才能更矯健，我們的世界才被裝扮的如此美好、絢麗!

關(guān)于創(chuàng)新。

青蛙蹲在井底，它看到的永遠(yuǎn)是一成不變的那一片藍(lán)天，烏鴉投石溢水，它得到的永遠(yuǎn)是不停投石的勞累。如果青蛙跳出井底，它將看到更廣闊的世界，如果烏鴉用一根吸管，它將立刻喝到瓶內(nèi)的水，一次蹦跳，一根吸管，就能改變它們的生活。

杰出的愛國工程師詹天佑在修筑“京張鐵路”的過程中，大膽創(chuàng)新，想出了讓六個(gè)工作面同時(shí)進(jìn)行的妙計(jì)，為中華民族爭回一口氣。鄧小平同志的改革開放，號(hào)召全國人民改善舊生活，創(chuàng)新新生活，才有今天騰飛的中國?？上攵瑒?chuàng)新對(duì)一個(gè)國家乃至全世界都是至關(guān)重要。

無論在學(xué)習(xí)，還是在生活上，我們的人生都應(yīng)該學(xué)會(huì)創(chuàng)新。記得有一節(jié)數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師給全班同學(xué)出了一道關(guān)于單位“1”的量的難題。同學(xué)們看完題目后，就在練習(xí)本上畫了起來，嘴里喃喃地口算著，仿佛非把它做出來不可。老師站在一旁等待著。一分鐘，兩分鐘……過了很久，終于有同學(xué)做出來了，紛紛舉起手，我也不例外。然而，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我的同桌正苦惱地沉思著。我頓時(shí)感到疑惑不解：他平時(shí)總考滿分，怎么連我能做出的題他也不會(huì)做?我?guī)е鴨柼?hào)瞧了瞧他的練習(xí)本，“咦!那不解出來了嗎?還想什么?”我更加困惑了。“我在想有沒有別的簡便的方法，我要?jiǎng)?chuàng)新。”他平淡地回了我一句。老師開始評(píng)講了，講完后，說：“這道題只有一種解法?！薄安?，還有一種，老師!”同桌站起來講了一句，接著又介紹了他的方法，同學(xué)們和老師聽后，都豎起大拇指，贊不絕口。這便是創(chuàng)新。

換一種思維方式，你將收獲更多，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，敢于突發(fā)奇想，敢于嘗試，你將收獲更多，敢于不按套路出牌，你將收獲更多，那么，學(xué)會(huì)創(chuàng)新吧!以翱翔的姿態(tài)，以創(chuàng)新的思維，去找尋屬于你的那一片藍(lán)天!

世界需要?jiǎng)?chuàng)新。

翻開歷史這部巨著，看著那凝聚全人類血汗史的篇章，它無不在向我們昭示著這樣的信息——人類文明的發(fā)展都離不開創(chuàng)新，世界需要?jiǎng)?chuàng)新。

讓我們先來回顧英國的近代史。1765年，織工哈格里夫?qū)徏喌姆绞竭M(jìn)行了創(chuàng)新，發(fā)明了“珍妮紡紗機(jī)”，并因此大幅度增加了棉紗產(chǎn)量。這樣，英國首先在棉紡織業(yè)引發(fā)了機(jī)器發(fā)明、技術(shù)革新的連鎖反應(yīng)，工業(yè)革命就此開始。接著，瓦特的改良蒸汽機(jī)的投入使用，大大推動(dòng)了機(jī)器的普及和發(fā)展。工業(yè)革命完成后，英國的生產(chǎn)力大幅度增長，經(jīng)濟(jì)實(shí)力躍居世界第一，這為他們掠奪殖民地提供了必要的條件。英國由此確立了世界殖民霸主地位。他們掠奪資源，踐踏舊有文明。英國之所以能如此橫行，是因?yàn)橛碇冗M(jìn)的生產(chǎn)力，擁有先進(jìn)的文明成果。

想想當(dāng)今經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國美國和日本。日本在第二次科技革命以前還是一個(gè)閉關(guān)鎖國的落后的封建國家，“明治政府”推翻幕府統(tǒng)治后，對(duì)本國的制度進(jìn)行了改革。他們引進(jìn)西方資本主義文化改造日本封建文化，大力發(fā)展近代教育，培養(yǎng)資本主義建設(shè)人才。這對(duì)當(dāng)時(shí)作為封建國家的日本來說無疑是一個(gè)偉大的創(chuàng)新，正是這項(xiàng)創(chuàng)新讓日本走進(jìn)了世界強(qiáng)國的行列。美國是當(dāng)今世界的強(qiáng)國，它的強(qiáng)國史也是一部創(chuàng)新史。它擁有著許許多多擁有創(chuàng)新能力的人才。正是這些人才的創(chuàng)新為美國贏得了強(qiáng)盛。

再看看中國近代史，卻是一部被侵略被瓜分的歷史。中國的閉關(guān)鎖國政策，使自己逐漸與世界脫軌，與世界的先進(jìn)文明脫軌。鴉片戰(zhàn)爭打開了中國的大門，固步自封使中國淪為了半封建半殖民地社會(huì)。資源遭掠奪，財(cái)富被洗劫，人民遭凌虐、受壓迫。在勇于創(chuàng)新的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，使歷史翻開了新的篇章。中國的現(xiàn)在是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代，它打破了以前的閉關(guān)鎖國，開始了對(duì)內(nèi)改革對(duì)外開放。中國的創(chuàng)新政策取得了成功，中國慢慢地摘下了貧窮的帽子，正朝著強(qiáng)國的行列進(jìn)發(fā)。

當(dāng)今世界，競爭相對(duì)集中，不論是科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、文化領(lǐng)域還是軍事實(shí)力。中國若想永遠(yuǎn)立與不敗之地，它需要進(jìn)步來支持它，而這種進(jìn)步則來源于創(chuàng)新。目前，科技發(fā)展的浪潮席卷著全世界，它需要這個(gè)世界提供擁有創(chuàng)新能力的人才。科技發(fā)展沒有創(chuàng)新就像失去了心臟一樣不能繼續(xù)前進(jìn)，只能停滯不前。想想當(dāng)今世界的文明成果哪一樣不源于前人的創(chuàng)新?沒有創(chuàng)新，恐怕我們現(xiàn)在還活在“遠(yuǎn)古文明”中呢!現(xiàn)在，中國加入世界貿(mào)易組織，中國的企業(yè)要想走向國際化，它的產(chǎn)品必須經(jīng)的起考驗(yàn);中國的企業(yè)若想走在國際的最前沿，它的產(chǎn)品必須要?jiǎng)?chuàng)新。只有做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”，中國的企業(yè)才能穩(wěn)穩(wěn)的站住腳跟!創(chuàng)新——這是我們的命脈所系。

現(xiàn)代社會(huì)是競爭的社會(huì)，經(jīng)不起考驗(yàn)的人就會(huì)被這個(gè)高速發(fā)展著的社會(huì)淘汰，只有擁有先進(jìn)文明成果的人們才能順應(yīng)這個(gè)時(shí)代。朋友們，我們是跨世紀(jì)的少年，我們目睹并體會(huì)了上個(gè)世紀(jì)中前人創(chuàng)造的文明成果。朋友們，不要滿足于現(xiàn)在的成果，這只是21世紀(jì)文明的開始，文明成果還有很多等著我們?nèi)?chuàng)新、等著我們?nèi)ふ?、等著我們?nèi)ハ碛谩Ｅ笥褌?，我們雖處于和平時(shí)期，但不能有一點(diǎn)松懈，因?yàn)楫吘褂械陌l(fā)達(dá)資本主義國家還是虎視耽耽地看著我們。隨著競爭的日益激烈，他們想借著競爭打倒我們、壓跨我們，“落后就要挨打”，祖國的未來靠我們來建設(shè)，我們要進(jìn)步，我們要?jiǎng)?chuàng)新!我們有現(xiàn)在如此好的學(xué)習(xí)環(huán)境，又怎能辜負(fù)祖國和人民的期望呢?在學(xué)習(xí)上，我們不應(yīng)該滿足前人的文明而要積極開動(dòng)腦筋，善于思考，創(chuàng)造屬于自己的新文明!對(duì)于未知的新領(lǐng)域，我們要不斷地去闖，縱然屢碰釘子，只要我們相信“失敗乃成功之母”、“蒼天不負(fù)有心人”，我們終究會(huì)到達(dá)勝利的彼岸，獲得創(chuàng)新的累累碩果。

啊，朋友們，熱愛創(chuàng)新吧!不要讓我們的文明就此停留。

第十二屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新初中范文匯總篇七

蕭聲過耳，遍體寒涼，曉來誰染霜林醉，總是離人淚。在顛沛流離中慢慢消磨的又豈止是年歲?嘆挽歌，胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重，流年幾度，失意無南北。

鳳冠霞帔，鮮妍朱砂，已是昔日。

夜闌如墨，拈花流水般行云流水。側(cè)臥簟席，其表面的編織稻草與結(jié)構(gòu)繩索有些都已斷裂，甚至有些經(jīng)常躺臥的部位已形成色調(diào)的反差。

黃昏將雨，薄暮天氣，天際顯露出蒼白的孤獨(dú)。

多么希望篩去激進(jìn)、焦灼、疑慮的濫情雜質(zhì)，透過世事的肌膚紋理，家中依舊是輝煌依舊、屋宇清明、清痕落墨、全是歡喜。笙歌盈耳、素手?jǐn)堬L(fēng)、落筆成書、瀟灑自在?？扇缃窦业乐新?，落魄不堪，簟席陳舊，無錢易換。

揉碎桃花紅遍地，玉山傾倒再難扶。

流年失了清歡，多了困苦。母親由于父親在戰(zhàn)場(chǎng)身亡被歲月鑿去狂妄，磨出溫潤。她既要假裝堅(jiān)強(qiáng)冷靜處理家中事宜;又要果敢機(jī)敏獨(dú)當(dāng)一面;還要照料家眷親屬。如今垂垂老矣之時(shí)，卻又患上失心瘋。我喂母親服下煎的湯藥。湯藥在母親的胃里翻滾出熱流，濕了鬢發(fā)，我伸手替母親整理云鬢。

禍福回還車轉(zhuǎn)轂，榮枯反覆手藏鉤。

恍惚間，我的指尖穿越光芒，拂過往昔的心思，一剎那，春風(fēng)生起，仿佛母親回到了黑發(fā)白裙的豆蔻時(shí)光。

于是便有了赤腳搖鈴的布衣少女，踏著莎草蒼翠，任束發(fā)的緞帶飄轉(zhuǎn)于風(fēng)中，縹緲若炊煙縈回。靈動(dòng)的眼眸和豆蔻紅顏更是讓人無法忘卻。母親是府中的二小姐，多年來，府中的陰險(xiǎn)狡詐與掩面假笑她沒有沾上一分一毫，反而在無人問津的黑暗角落里出落得靈俏活潑，楚楚動(dòng)人。

一頁深巷幽咽起，一頁陽關(guān)馬蹄疾。

皇座之上，御筆一揮。大小姐被征召入宮，作為侍婢的她無奈只好隨行。大小姐擔(dān)心眉目溫婉的她會(huì)奪去恩寵，對(duì)她苦痛折磨，后終因飯菜摻藥而病重被發(fā)落出宮。在世人的冷嘲熱諷與流言蜚語中，她只能掩掩帷帽，低首前行，她在客船僧廬聽雨眠，日日調(diào)息后終于痊愈，卻遇到鮮衣怒馬、風(fēng)度翩翩的那個(gè)他。他就是那個(gè)在戰(zhàn)場(chǎng)上讓敵人聞風(fēng)喪膽的金甲大將軍。他緩緩于她的世界登場(chǎng)，眉目疏闊，器宇軒昂，黑發(fā)白衣，眼神是那樣溫柔而澄澈。他主動(dòng)搭話：“鄙人張亦簡，敢問小姐芳名?！彼缓π叩媚蛔髀?。他自顧自地說下去，她得知他喜游厲，善品茗，懂音律，精戲曲，實(shí)為不可多得的才子。

光陰里的孤獨(dú)，是體己的故人。

一日恰逢天際重云匯聚，黃昏欲雨，她卻一人在外游蕩玩耍，他發(fā)現(xiàn)她沒帶雨具，忙上前去用衣袖蓋在她的頭上為她遮雨。她雙頰未施粉，卻緋紅，抬頭詢問：“那你又如何是好呢?”他低下頭凝視著她，全然不顧雨水迸進(jìn)他的眼簾，衣袖仍是沒有收回，只是挽著她的手更用力了些。然后淡漠地望向遠(yuǎn)處：“我不會(huì)有事?！边@一句話雖清淺至極，卻是直擊入她的心底，他很明白怎樣讓她心安，就好像是行囊里添了份體己之物，便不怕荒寒。

疏影重重，春茂虬松，曲徑晚來濃。

她終于肯向他敞開心扉，與他圍爐清談，枕風(fēng)聽雨、湖中蕩舟。他們?cè)谧蠲赖哪耆A里，在一幅煙霞宛然、淡雅蘊(yùn)藉的平遠(yuǎn)山水圖景中，共同賞花吟詩。煮茶飲酒、品鑒古玩。

粉色是春時(shí)，陌上游人如織，焚香品茗，拈草簪花。晚秋是黛色，枕風(fēng)聽雨，共吟一闕哀婉宋詞。

溶溶月色里，杏花疏影中，二人同框，形影不離，如膠似漆，談天論地，琴瑟合鳴。

行也慵慵，停也慵慵，幽夢(mèng)忽逢，好景卻難同。他們這份晴耕雨讀的生活也終于斷送在殘酷的戰(zhàn)爭之中。

送回軍營時(shí)，她握住他沾滿鮮血的手不住地哭泣：“你答應(yīng)過要陪我一輩子的，少一天、一個(gè)時(shí)辰、一年都不算一輩子。”可他的手還是那樣無情地從溫?zé)嵬藚s為冰冷，眼睛由不舍退卻為無神。全部都?xì)w為沉寂，只留下她一人哭泣。大概，每個(gè)人都有一份耽溺，而她的耽溺便是清沮，于是年紀(jì)輕輕就幾近失明。

南天竹上已簌簌落了雪，小火爐里已細(xì)細(xì)添了炭。寒梅獨(dú)蘇，枯枝瘦影，掃雪煮茶，獨(dú)處時(shí)，松風(fēng)鳴雪兔毫霜。如此想來，“待浪花浮蕊俱盡，伴君幽獨(dú)”這句話實(shí)不錯(cuò)。

豆蔻年華相伴，西窗清風(fēng)冷寂，有如此絕世愛戀，也應(yīng)是極幸福的。

那場(chǎng)愛戀中，那些流年里，母親深愛父親，卻也深怕父親的突然離去;母親深愛生活，卻也深怕生活對(duì)她苦痛折磨;母親深愛姨娘，卻也深怕姨娘的毒藥陷害。

這是那個(gè)時(shí)代的烙印，描繪著檀口點(diǎn)櫻桃，粉鼻倚瓊瑤，依依楊柳腰的愛與怕交織的愛戀情愁與悲苦清歡。

更詩意地懼怕，更冷靜地愛戀?

“像他鄉(xiāng)的村莊風(fēng)雨初過，

我來到時(shí)只剩一片月光。”

——馮至《十四行集》。

接到她短信的那天，我正在吃火鍋。眼前的銅鍋被炭烤得焦黑，我把煙囪上的粉絲一根一根殘忍地剝下，丟在鍋里，受湯持續(xù)的、報(bào)復(fù)性的煎熬。

她問我：“不想按父母的安排出國，我想做喜歡的事情?！?/p>

“你會(huì)支持我嗎?”

我怔怔地盯著她的來信，在如此稀薄的空氣里，我仿佛也是鍋里的粉絲，在受我所存在的空間持續(xù)的、報(bào)復(fù)性的煎熬。對(duì)于這樣難解的命題，我實(shí)在不敢自稱為知道分子了。

無疑，我們作為單薄的個(gè)體，必然存在于某個(gè)時(shí)代之中。于是這個(gè)時(shí)代的“怕”與“愛”導(dǎo)向著我們每個(gè)人的“怕”與“愛”。存在的定義絲毫不敢有程式化的狡黠，模糊的概念定義只好讓人無所適從。時(shí)代是我們存在的定義域，“怕”與“愛”如天平的兩端，左右著選擇。

狄更斯在《雙城記》中有過這樣的敘述：“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代?！边@個(gè)時(shí)代，在歷經(jīng)文明演進(jìn)數(shù)千年后，以鳳凰涅槃的姿態(tài)毫不吝惜地給予了個(gè)體享之似乎無盡的物質(zhì)財(cái)富與精神創(chuàng)造品。在這經(jīng)過戰(zhàn)爭與暴疾洗禮的土地上，作為劫后重生的幸運(yùn)兒，我們愛這風(fēng)雨初過的時(shí)代，感慨上帝讓我們登上了諾亞方舟抵達(dá)過的樂土。

然而，在這個(gè)看似風(fēng)華正茂的時(shí)代，我們?nèi)匀皇盏搅怂_特“他人即地獄”的論斷。語言文字，把個(gè)體聯(lián)結(jié)在一起的、最值得信賴的工具，在文明推演中竟開始導(dǎo)致群體的隔離、個(gè)體的分崩。我們開始對(duì)生活中的瞬間產(chǎn)生毛骨悚然的懷疑，對(duì)在詩篇贊歌里提過的自由產(chǎn)生不信任與恐懼。當(dāng)現(xiàn)代人步入現(xiàn)代主義的怪圈，當(dāng)我們真正對(duì)《等待戈多》的鬧劇惶恐不已——“也許明天會(huì)來，也許永遠(yuǎn)不來?！?/p>

我們開始面臨“一片月光”似的惶惑?？瞻?，無處可逃的虛幻與頹圮的存在。

我們面臨著“荒村”困境。表面的屋舍儼然在夜幕降臨時(shí)轉(zhuǎn)化為深層次的恐懼。在困苦的時(shí)代里只需滿足“本我”的原始需求，而在“全球變暖”的大洪流下，冰山一角開始消融，對(duì)“超我”的質(zhì)疑，對(duì)享樂主義欲望迭加填補(bǔ)空虛的超高要求，在恐懼的支配之下，我們轉(zhuǎn)而對(duì)靈性、對(duì)生命的存在開始有濃烈的愛意。

“少女躺在那里，穿著新?lián)Q上的和服，慘白的臉色有兩抹嫣紅，如同新娘一般美麗。”川端康成在《伊豆的舞女》里有過這樣的描寫。我愿用這句話闡釋時(shí)代“怕”與“愛”的辯證關(guān)系。愛意之中熔鑄著死覺的恐懼，恐懼之中隱匿著超現(xiàn)實(shí)的愛與美感。一種并行不悖的存在。

不。這并非是人類命運(yùn)的終極選擇。

對(duì)靈魂回歸的追求，對(duì)詩性的渴盼，才是個(gè)體存在于時(shí)代之中自然而然衍生的理性論斷。我們應(yīng)從信息井噴的夾縫里，尋求更詩意更人性的生存脈絡(luò)。

“國家不幸詩家幸”，也許這是難以避免的困局，我們?cè)诒瘒@，這個(gè)時(shí)代里再難有邊城，難容一座精神豐碑，如生存指南一般提供生存的方向。我們也在嘆息鄉(xiāng)土中國的不再，感嘆世風(fēng)日下，感嘆情懷的卑微與詩性的焦灼。或是處處圍城，城中人已負(fù)累不堪，局外人已頭破血流。我們忽略了愛，或是夸大了怕，在這一種存在之間。往往被變形為不共存。個(gè)人與時(shí)代的協(xié)同存在，一如“怕”與“愛”的協(xié)同存在，不盡相似，卻定義著現(xiàn)代人的存在方式，這是我們必須接納的存在。

然而不論是時(shí)代還是個(gè)人，對(duì)“怕”的執(zhí)著挑戰(zhàn)與對(duì)“愛”的詩意表達(dá)早已超越一切理論所能禁錮的藩籬。當(dāng)個(gè)人圓融且獨(dú)立于時(shí)代，當(dāng)每個(gè)人或者時(shí)代的怕與愛形成相依共存的正確矛盾觀，如托爾斯泰在《戰(zhàn)爭與和平》中所講述的，才能接近一種心靈的本質(zhì)。

更詩意地懼怕，更冷靜地愛戀?

或是共存。

愛到深處便是無。

當(dāng)我被鱷魚拆吞入腹的那一刻，我終于明白了母親死去的原因——對(duì)我的愛。

看著我心愛的孩子死里逃生，頓時(shí)也覺得生死沒什么可怕的。

不用猜了，我是一頭角馬，正在進(jìn)行著大遷徙。哦，盡管我已經(jīng)失敗了。非洲的草原可真是危機(jī)四伏：神出鬼沒的獅群，潛水守株待兔的鱷魚。不得不說，能夠活下來的都是上帝的寵兒。

非洲真熱，這是發(fā)自肺腑的感受。記得我出生那一天，是臉著的地，糊了一臉的熱泥巴，燙得我一下子立起來。這樣可能有些奇怪，但媽媽對(duì)我仍是一臉寵溺。

媽媽超級(jí)膽小，這是我得出的結(jié)論。她每天一副戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的模樣，老躲在角馬群里，順帶也捎上我，不過她倒是將我保護(hù)得很好?？赡苁沁z傳到我爸，我沒見過他，但他一定相當(dāng)固執(zhí)，我隨他了，走一條道就不會(huì)換方向，為這我媽可頭疼了。

媽媽去世那天，地上仍翻著熱浪，幾乎沒什么綠草，全枯了。天空泛著神秘又美麗卻令角馬厭煩的藍(lán)，因?yàn)闆]有一絲云朵擋太陽。不過，前面是令我心馳神往的河。

來到河邊，我看到一塊奇形怪狀的枯木?？赡苁?，不，那一定是枯木，我心念著。

“媽，你看那塊木頭真丑。”

媽媽縮了縮脖子，仔細(xì)端詳，霎時(shí)，我媽的臉黑了，青了，慘白。而這時(shí)，我正想上前一踩究竟。

“站住!別動(dòng)，那是鱷魚!”

“不”，我轉(zhuǎn)向她，“那就是木頭，枯黃泥巴色的木頭!”

“聽話，快回來，那······那真是鱷魚”，媽媽又縮一步。

“你膽子真小，不就是塊木頭”，我正欲上前。

“噠”的一聲，媽媽一腳踏上那塊“枯木”。

“這真是鱷魚”，她的聲音顫抖著，可腳下的“木頭”卻紋絲不動(dòng)，靜得好似一塊卡在泥石中帶著死亡氣息的枯槁的木頭，只是這塊木頭既無青苔又無年輪。

她怕極了，從顫抖的雙腿和聲嘶力竭的警告可以看出她的畏懼。不過為了求證，她又踩了幾下。

“看吧，我就說那是塊木······”我的聲音斷在嘩啦水聲中。

那一瞬，我見證了死亡，那鐮刀伸向了母親，而我卻是推波助瀾的······兇手?

那天，非洲的草原下了一場(chǎng)罕見的暴雨，風(fēng)聲，雨聲織著的雨珠似網(wǎng)一樣囚住我，我開始怕了。以往的無知在這雨幕下消失殆盡，我隨大部隊(duì)在雨中奔馳，只是這一次，我找不到方向。我倒懷念起那令人生厭的藍(lán)了。

每次回憶到這里，我都會(huì)淚下，生存的本能促使我奔向了背離母親的那一方，從此天馬兩隔。

“嘿，你聽說了嗎?那頭膽子很小的老角馬被鱷魚吞了。真是太出人意料了?！?/p>

“沒錯(cuò)，每次逃跑都是她帶著小角馬先逃，連喝水都只敢喝水洼中的。不過鱷魚也太可怕了，那老角馬也真可憐，她被吃了我們就安全了，她可真愚昧?！?/p>

“那不是她孩子嗎?真可憐。”

我低著頭，心中滿是疑惑，明明她那么膽小，死的本該是我，而母親卻為何做出送羊入虎口之舉呢?懷著疑惑，我跟上了逐漸遠(yuǎn)去的角馬群。

死去的角馬總會(huì)被新的生命所替代，而我也迎來了第一個(gè)孩子?？赡苁且?yàn)閺奈春透赣H見過面的緣故，骨子里那僅有的固執(zhí)被生活消磨得所剩無幾，而剩下的僅有對(duì)自然的敬畏和對(duì)天敵那刻骨銘心的恐懼。

“看，那還真是老膽小鬼生出來的小膽小鬼啊?！?/p>

“就是，瞧那慫樣”，兩頭角馬在一旁無聊地評(píng)價(jià)著。

似是久旱逢甘霖一般，小角馬歡快地奔向那條河，那條成為我夢(mèng)魘的河。

“媽媽，你看木頭，踩上去一定很好玩!”

我沒有回答，但我知道，我的臉黑了，青了，慘白。

“別動(dòng)，那不是木頭，是鱷魚!”

“不嘛，我就要上去踩。那就是木頭，讓我去玩!”

“那媽媽上去替你踩，看那究竟是不是木頭?！?/p>

我心里忐忑著，我死都忘不了那鱷魚的偽裝，，明知也許下一秒我就見不到我的寶貝了。

“你看，就是一塊普通的木······”小角馬繼續(xù)說著。

我沒聽見我寶貝的聲音了，只見一張血盆大口，我終于明白為什么我的媽媽沒有逃了，因?yàn)閻鄣搅松钐幈阒皇Ｏ铝藷o畏。

最后一眼便看到寶貝死里逃生，雖然狼狽，卻也是上帝的寵兒，他活了下來。

還有一絲殘念存留于這世間，我便回想起那個(gè)傍晚：

夕陽西下，兩頭一大一小的角馬在大草原上漫步。

“媽媽，為什么別的角馬都說你膽小，什么都怕，這是為什么呢?”

“因?yàn)閶寢屔類壑?，才?huì)感到害怕”，我答道。

留?守。

因愛而留，為怕而守?？上Т蟛糠值奈覀?，留不下，也守不住。

——題記。

不知多少次了，石頭踢著石子，從東山下來回家，一路踢起的塵土，染黃了他顯短的褲腳，染黃了他眼角窩里的淚水，染黃了夕陽，也染黃了夕陽下少年落寞的背影。

白白的、長長的炊煙早已升起，但就這么一炷，在空曠的村莊中略顯孤單。爺爺忙里忙外的身影依舊單薄，卻添了幾分滯緩，就像那飄遠(yuǎn)的炊煙，偶爾不知何去何從。

“爺爺?！笔^倚在褪漆的門框上，“不是等我回來再生火嗎，你怎么又······”

“這孩子，咳，爺爺我眼是瞎了，這心可亮著呢，不然你爹娘能放心把你留在我這兒?快吃吧，吃完跟我上趟東山?！?/p>

東山!石頭心咯噔一下。

五年前，石頭的爹娘天不亮就翻過東山趕車進(jìn)了城，留下睡夢(mèng)中的石頭和兩眼昏花的老爹，和這一天天安靜下來的村莊。爺爺一直記著，記著兒子臨走給自己磕的三個(gè)響頭，記著那時(shí)東山上遍野的綠樹。

爺爺愛東山，石頭知道，因?yàn)闋敔斦f過當(dāng)年就是在東山上一顆古槐樹下，他和奶奶定下了終身。奶奶去世后，爺爺一個(gè)人把她葬在了槐樹下，以后便常上東山，撫摸著槐樹干，仿佛與奶奶竊竊私語。奶奶的音容笑貌，仿佛都刻在了樹上，刻在了爺爺心里。

爹娘愛石頭，石頭知道，因?yàn)闋敔斦f過爹娘就是因?yàn)閻凼^，怕石頭一輩子吃苦，才留下石頭外出打工的。石頭開始不懂，他覺得爹娘如果愛他，應(yīng)該怕他孤單，怕他難過得哭，應(yīng)該不會(huì)留下他?？陕?，村里更多爹娘出去了，石頭漸漸覺得，也許爹娘真的因?yàn)閻鬯抛叩陌伞?/p>

石頭也愛東山，但石頭的愛和爺爺?shù)膼鄄灰粯?。他愛東山，因?yàn)槟鞘堑镒叩牡胤?，是村莊與外界唯一的通路，所以也一定是爹娘再次回來的地方，所以石頭每天傍晚都會(huì)上東山眺望，雖然從未等到過。

可現(xiàn)在石頭不想帶爺爺上東山!爺爺哪里會(huì)知道，在他因眼盲而不出家門的日子里，東山已不是東山。推土機(jī)咆哮著駛?cè)?，電鋸嘶吼著啃噬，曾?jīng)蒼翠的古樹一棵接一棵壯烈地倒下，去完成他們作為棟梁的“崇高使命”!正因?yàn)檫@樣，石頭回家的路才漫起了黃色塵土，像是樹的骨灰，像是大漠的狼煙。

好在爺爺奶奶的古槐因?yàn)檫^于衰老脆弱而幸免于難，可石頭怕爺爺會(huì)承受不住······。

“石頭，愣著做啥，你頭里走啊。”爺爺像是又生了雙眼睛，明亮得石頭心里發(fā)慌。

蒼老而倦怠的晚風(fēng)拂動(dòng)月光，也拂動(dòng)爺孫倆的影子，石頭糾結(jié)不已?！白??！睜敔斖蝗徽f，石頭心一沉。

握起一把黃土，爺爺笑得有些悲涼。

“石頭，爺爺眼瞎，可心不瞎，這樹沒了，就像我心頭肉沒了，我咋能不知道呢?！?/p>

“石頭，爺爺愛這些樹，是想讓你們以后看著樹就想起我和你奶奶，人命短，樹命長啊。”

“石頭，爺爺留在村子里，就是想守住這些樹，守住這個(gè)家，讓你們回來有個(gè)去處?？捎行〇|西，留不下，也守不住啊?！?/p>

“石頭，和你爹說，不用把我埋在樹下了，還是燒成灰撒到河里吧，人能殺樹，殺不了河啊?！?/p>

“石頭，別怪你爹娘，他們怕啊，還不是因?yàn)閻勰銌帷！?/p>

“石頭，去城里找你爹娘吧，啊，有些東西守不住就別守了，守不住也別怕，是你的終究是你的，愛你的終究不會(huì)離開你······”

石頭摸著爺爺漸冷的手，蒼白的月光在爺爺滿是皺紋的臉上寫出了一絲安詳。

因?yàn)閻?，所以怕，所以留，所以守?/p>

因?yàn)閻?，不用怕，不用留，不用守?/p>

叩問。

頤和園的一片水花，王國維——清朝的最后一條辮子，便杳無音信，永遠(yuǎn)離去。他走的時(shí)候向同事借了五元錢，當(dāng)時(shí)頤和園門票六角，他死時(shí)口袋里尚存四元四角。這個(gè)剛至天命之年的人，一生都貢獻(xiàn)給了文化。

北京是個(gè)有氣魄的城市，歷史珍寶，皇家園林，但它也是有柔情的城市，有如江南水鄉(xiāng)，風(fēng)韻婉轉(zhuǎn)。推開昔日?qǐng)A明園的大門，我想到這里來叩問文化。

“詞人者，不失其赤子之心者也”。若一襲白衣，便昂然走進(jìn)歷史。古樸的書架上是《紅樓夢(mèng)》，是《西廂記》，海寧先生坐在一旁，青燈半燃，筆舞九天，從《人間詞》到《人間詞話》，他對(duì)文化的愛，深深地烙印在心里。

推開沉重的大門，我想帶著沉重的心去叩問它。出現(xiàn)在眼前的是幾條寬敞的大路，沒有多遠(yuǎn)便聽到有叫賣聲，左邊近水樓臺(tái)，游人如織，右邊叫聲如織，店鋪林立。人們的喜悅心情溢于言表。這哪是叩問圓明園，簡直就是逛公園。罷了，本著初心去看遺址好了。

余秋雨先生認(rèn)為，一個(gè)風(fēng)云數(shù)百年的的朝代，總是以一群強(qiáng)者英武的雄姿開頭，而打下最后一個(gè)句點(diǎn)的，卻總是一些文質(zhì)彬彬的凄怨靈魂。靜安先生立在橋頭，大清亡了，自己是否應(yīng)該隨之流去。幾片花瓣飄零在水中，他臨水自吟：“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?”又是《葬花吟》，又是清朝。他抬頭，四周全是朱紅的城墻。昔日那些廊腰縵回，檐牙高琢，那些嬪妃，皇子王孫，全被歷史潮流淹沒了。

昔日的建筑早已倒下，只有“觀水法”的幾尊巨石聳立。似乎想重塑那一段繁華。游人快速合影留念，急急向前走。我邁著緩慢的步伐，反復(fù)瀏覽著展板，在一堆關(guān)于“怎樣考古”的文字中，搜尋文化遺跡。每一個(gè)動(dòng)作都很輕，真不想打攪它們的寧靜。照相時(shí)也從不照現(xiàn)代建筑，大概是像王國維，只想留在古典時(shí)代。

海寧先生站在橋頭，他在身上摸索了一番，點(diǎn)燃了一根煙，他深深地吸了一口，又吐出一大串煙圈。他凝重地望著天邊，終于，滅了煙。他將煙頭扔在地上，用腳使勁踩了幾下。衣服上密密的褶皺爬上了他的額頭，他邁開步子，“撲通”一聲，濺起一片水花。

關(guān)于王國維投湖的原因向來有爭議。我更贊成陳寅恪先生的觀點(diǎn)：凡一種文化衰落之時(shí)，為此文化所化之人，必感痛苦，其表現(xiàn)為此文化之程量愈宏，則其所愛之苦痛愈甚，殆既達(dá)極深之度，殆非出于自殺無以求一己之心安而義盡也?？傊?，他是為文化而死。

我望著圓明園內(nèi)碧綠的湖水，無不想起王國維先生的面容和身影，不知先生若見到這一幕，會(huì)不會(huì)也在心中默默流淚。

王國維愛清朝，怕它滅亡。

我愛文化，怕它失去。

長相思，在長安。

“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代?！?/p>

城墻如是說。

我與城墻就相遇在這個(gè)時(shí)代，這個(gè)時(shí)代的長安城。

我已年過七旬，想來前半生漂泊至此，就此扎根，在城墻腳下做起了售票員來養(yǎng)家糊口，一干又是半輩子。

現(xiàn)在退了休，一雙兒女去北京闖蕩，我還是日日搬來板凳坐在城墻根下，一如既往和她作伴。

聽她有話說，我調(diào)小了秦腔廣播的音量。

“咳咳”，我清了清嗓子，“對(duì)你而言，這可真真是最好的時(shí)代了哈。再也沒有戰(zhàn)亂，沒有你要守護(hù)的城池。現(xiàn)在的口號(hào)都是‘建設(shè)大西安，保護(hù)古建筑’，十三朝古都可得走在前面。你立了這么多功，如今功成名就，就等著享清福吧!”我笑了笑，把著蒲扇扇了兩扇。

沉默良久。

我看向城墻，她經(jīng)歷百年風(fēng)霜，黃土高原上干冽的西北風(fēng)將她的每一塊磚的棱角磨得圓潤，少了幾分殺伐氣。可是，即便歷經(jīng)滄桑，也無人能夠撼動(dòng)那堅(jiān)定的底座分毫。

“老伙計(jì)，你聽說過一句詩嗎，‘長相思，在長安’?”

她終于開口了?？跉庵袔Я艘唤z凝重。

“長相思，在長安”，我文化水平不高，但聽得出城墻念詩時(shí)的苦澀。我關(guān)了音響。

她接著說：“我是太懷念以前那個(gè)淳樸的時(shí)代了。還記得咱倆第一次見面的時(shí)候嗎，那時(shí)還是上個(gè)世紀(jì)。好幾個(gè)老伙計(jì)靠著我每天早晨吼秦腔，每個(gè)在邊上吃早點(diǎn)的人都為他們叫好，小孩子穿著布衣走過門洞去上學(xué)······那時(shí)的鄉(xiāng)親們是多么需要我呀?！?/p>

城墻越說越激動(dòng)，只是她的喊聲，被淹沒在嘈雜的車流里。

“你大概是太愛這么古老的一片土地了?！蔽逸p輕撫摸著那塊印有“西安文物保護(hù)所”字樣的牌子。

“我是太怕了”，城墻嘆了口氣。

“你是怕······”

“怕我再也等不到那樣的日子了?！?/p>

“我兒子就在故宮博物院工作，他上回跟我說，現(xiàn)在保護(hù)古建筑的力度越來越大了，你可是西安的名片，不用擔(dān)心”，我努力地安慰著這個(gè)歷史的活化石。

“我活得夠久了，你以為我怕他們拆毀我?你以為我在乎什么古建保護(hù)的評(píng)選?你以為我只是想在這世上多待個(gè)幾十幾百年，就圖在青史上留個(gè)名?”

我一時(shí)不知怎樣回答。

“人心易散。什么霧霾、地震、酸雨，都不及人們的遺忘傷我深。把我當(dāng)成圣物，保護(hù)，仰視而不熱愛，才是我最怕的?！?/p>

我倆都沉默了。夕陽西下，我收拾回家之際，聽到城墻低語：“今年的石榴花開晚了。”

從那以后，我依舊照常日日搬板凳到城墻根下聊天、聽?wèi)?。只是城墻看著云淡風(fēng)輕，其實(shí)心事重重，令我難以釋懷。

到了年底，兒子給我打電話要接我到北京過年，言語間透露著打算在北京給我養(yǎng)老的意思。漂泊一生，也是該跟兒孫團(tuán)聚了。

那是我最后一次見她。兒子怕我不習(xí)慣飛機(jī)，特地買了軟臥，火車站就在城墻邊。

我靜靜地站著，沒有小板凳，只剩行李箱。

“記得轉(zhuǎn)告你兒子，真正的保護(hù)不在科技，而在人心?！?/p>

“嗯。還有嗎?”

“還有，謝謝你，老伙計(jì)”，城墻如是說。

我走了，一次沒回頭。

元宵時(shí)節(jié)，聽說西安舉辦城墻燈展，空前盛大，游人如織。想來她也能略略舒心。

長相思，在長安。

現(xiàn)在，輪到我來嘗這思念的苦淚。想起和城墻的點(diǎn)滴過往，我漸漸體嘗了她的心思。

城墻啊，你是把這千百年的厚重滄桑，全都傾注到對(duì)這方土地的熱愛了。你把自己化成這長安城的一部分，也以赤子心腸疼愛這土地上的人兒?？蓢@機(jī)緣巧合，我這個(gè)異鄉(xiāng)人竟走進(jìn)了你的內(nèi)心，看清你由愛而生的憂慮。

愛之深，憂之切。

我雖是城中過客，也早已把那兒當(dāng)成故鄉(xiāng)。

“君不見，長安道;一回來，一回老?！?/p>

若是日后不得再見，城墻啊，我唯愿你在這個(gè)時(shí)代里，愛得所償。

第十二屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新初中范文匯總篇八

第十二屆全國創(chuàng)新英語大賽初賽第二階段報(bào)名正火熱進(jìn)行中，據(jù)悉，報(bào)名人數(shù)又創(chuàng)新高。初賽第二階段報(bào)名截止時(shí)間為4月30日，為兼顧廣大參賽選手，報(bào)名方式有網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名兩種。全國創(chuàng)新英語大賽的最大亮點(diǎn)是，經(jīng)復(fù)賽和決賽選出的“優(yōu)勝者”，可獲得包括清華、北大在內(nèi)的多所聯(lián)辦高校的自主選拔錄取考核資格，或其它部分非自主招生高校的相應(yīng)錄取優(yōu)惠條件，經(jīng)審查合格后，按該校自主招生辦法錄取。

初賽考試形式是提交網(wǎng)上作文，初賽第二階段考試時(shí)間為205月1日到5月20日，屆時(shí)每位考生均可以用準(zhǔn)考證號(hào)加密碼多次登錄，既可在線完成作文及時(shí)提交，也可看過作文題目后線下完成，然后再登錄提交，需要提醒各位參賽選手的是，作文一旦“確認(rèn)提交”則不可修改。第一階段的考試成績已經(jīng)于12月25日在大賽官網(wǎng)公布，考生可使用準(zhǔn)考證號(hào)(或身份證號(hào))加密碼登陸大賽官網(wǎng)()的“個(gè)人中心”，查詢初賽考試成績。本次考試進(jìn)入復(fù)賽的同學(xué)請(qǐng)及時(shí)關(guān)注第一階段的復(fù)賽報(bào)名；沒有進(jìn)入復(fù)賽的同學(xué)，還有機(jī)會(huì)免費(fèi)參加正在進(jìn)行的初賽第二階段報(bào)名及考試。

大賽組委會(huì)的老師提醒各位報(bào)名初賽第二階段的選手們注意以下問題：首先，如果是以團(tuán)報(bào)方式報(bào)名的，指導(dǎo)老師需要在報(bào)名成功后及時(shí)把準(zhǔn)考證號(hào)和密碼告訴學(xué)生，以便學(xué)生及早確認(rèn)自己的信息是否正確，如有問題應(yīng)當(dāng)及時(shí)聯(lián)系組委會(huì)，進(jìn)行修正，以免耽誤考試，相關(guān)信息應(yīng)以官方網(wǎng)站的公告為準(zhǔn)，若有變動(dòng)確保及早知曉。其次，初賽第一階段沒有進(jìn)入復(fù)賽的同學(xué)，還有機(jī)會(huì)參加正在進(jìn)行的初賽第二階段報(bào)名，無需再繳納初賽費(fèi)用，免費(fèi)參加第二階段的初賽考試。最后，如有已經(jīng)繳費(fèi)但還沒有開通的情況則盡快聯(lián)絡(luò)組委會(huì)老師進(jìn)行查詢，以免錯(cuò)過報(bào)名時(shí)間及考試。

參加全國創(chuàng)新英語大賽，經(jīng)復(fù)賽和決賽選出的“優(yōu)勝者”，可獲得包括清華、北大在內(nèi)的多所聯(lián)辦高校的自主選拔錄取考核資格，或其它部分非自主招生高校相應(yīng)錄取優(yōu)惠條件，經(jīng)該校自主招生測(cè)試(審查)合格后，按該校自主招生辦法錄取(詳情見各大高校的自主招生簡章)。

全國創(chuàng)新英語大賽從創(chuàng)辦至今已有十年，十年來數(shù)千名考生通過大賽搭建的平臺(tái)步入自己理想的高等學(xué)府，我們將十年如一的秉承“推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，逐步改變以高考分?jǐn)?shù)為惟一選才標(biāo)準(zhǔn)的模式，探索多元選拔優(yōu)秀人才的機(jī)制，為在英語方面學(xué)有專長的同學(xué)提供向高校展示自己才能機(jī)會(huì)”的宗旨，為高校輸送更多的有英語特長的人才。

集訓(xùn)營主要行程安排。

日期時(shí)間主要安排08/12上午營員報(bào)道：所有營員報(bào)道完畢，抵達(dá)營地后整理內(nèi)務(wù)，以飽滿的精神狀態(tài)迎接未來六天五夜挑戰(zhàn)之旅。下午開營儀式：參加“絢爛夏天我愛英語”開營儀式并合影留念，拉啟第十二屆全國創(chuàng)新英語大賽總決賽夏令營的序幕。晚上聯(lián)歡晚會(huì)：來自全國各地的營員們?cè)趕how場(chǎng)上施展才藝，以藝會(huì)友。08/13上午聽力集訓(xùn)課程+結(jié)課小考下午口語集訓(xùn)課程+結(jié)課小考晚上排位賽：綜合筆試，考查選手們英語基本功及應(yīng)試能力。08/14上午閱讀集訓(xùn)課程+結(jié)課小考下午寫作集訓(xùn)課程+結(jié)課小考晚上準(zhǔn)成人禮party：這是一場(chǎng)展示90后少年們懷抱理想、感恩盡責(zé)、關(guān)愛奉獻(xiàn)、忠義擔(dān)當(dāng)?shù)氖?huì)，7080憶往昔、營員互贈(zèng)禮物、釋放青春、集體宣誓等主題活動(dòng)將會(huì)見證營員們從孩童到青年的蛻變。在這里，十八而志；在這里，夢(mèng)想啟程；在這里，青春萬歲。08/15上午觀摩主題演講：現(xiàn)場(chǎng)觀看大賽全國20強(qiáng)選手的演講比賽，親眼見證全國10強(qiáng)選手的誕生。下午戲劇表演排練：所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，營員們?yōu)橥砩系膽騽”硌菰u(píng)選比賽做著充足準(zhǔn)備。晚上獻(xiàn)禮總決賽：參加總決賽晚會(huì)戲劇表演節(jié)目評(píng)選比賽08/16上午聽君一席話：和來自京津地區(qū)985、211高校的學(xué)長學(xué)姐們交流中學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以及向?qū)W長學(xué)姐們打探神秘且向往的大學(xué)生活。下午外教見面會(huì)：同外教面對(duì)面交流，感受中西方文化差異，和外教配合完成小組活動(dòng)，結(jié)交異國師生情誼。晚上觀摩總決賽晚會(huì)：親臨總決賽現(xiàn)場(chǎng)，體驗(yàn)英語高手間過招的刺激，見證第十二屆全國創(chuàng)新英語大賽冠亞季軍的誕生。08/17上午營員離京

總決賽夏令營主要行程安排。

日期時(shí)間主要安排08/12上午營員報(bào)道：所有營員報(bào)道完畢，抵達(dá)營地后整理內(nèi)務(wù)，以飽滿的精神狀態(tài)迎接未來六天五夜挑戰(zhàn)之旅。下午開營儀式：參加“絢爛夏天我愛英語”開營儀式并合影留念，拉啟第十二屆全國創(chuàng)新英語大賽總決賽夏令營的.序幕。晚上聯(lián)歡晚會(huì)：來自全國各地的營員們?cè)趕how場(chǎng)上施展才藝，以藝會(huì)友。08/13上午賽前培訓(xùn)：全國頂尖名師指導(dǎo)口語表達(dá)、思維等綜合考試技能，輕松詼諧的課堂氛圍有助于激發(fā)選手們的靈感、拓展開闊其思維模式。下午故事接龍：隨機(jī)分組分場(chǎng)比賽，旨在鍛煉選手們的口語表達(dá)能力、考查選手們的隨機(jī)反應(yīng)能力。(比賽項(xiàng)目)晚上排位賽：綜合筆試，考查選手們英語基本功及應(yīng)試能力。(比賽項(xiàng)目)08/14上午模聯(lián)準(zhǔn)備：比賽分組、抽題以及資料準(zhǔn)備。下午模聯(lián)比賽：模擬聯(lián)合國是時(shí)下風(fēng)靡全球的極富教育意義的活動(dòng)，它不僅能開闊選手們的視野，激發(fā)其學(xué)習(xí)潛能，還能鍛煉他們的領(lǐng)袖才能，是優(yōu)秀選手間的真正較量。(比賽項(xiàng)目)晚上準(zhǔn)成人禮party：這是一場(chǎng)展示90后少年們懷抱理想、感恩盡責(zé)、關(guān)愛奉獻(xiàn)、忠義擔(dān)當(dāng)?shù)氖?huì)，7080憶往昔、營員互贈(zèng)禮物、釋放青春、集體宣誓等主題活動(dòng)將會(huì)見證營員們從孩童到青年的蛻變。在這里，十八而志；在這里，夢(mèng)想啟程；在這里，青春萬歲。08/15上午主題演講：二十強(qiáng)選手將現(xiàn)場(chǎng)抽題準(zhǔn)備比賽，爭奪晉級(jí)全國十強(qiáng)的機(jī)會(huì)。(比賽項(xiàng)目)下午全國十強(qiáng)：十強(qiáng)選手配合拍攝宣傳片，用于總決賽晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)播放。

其他營員：外教見面會(huì)，同外教面對(duì)面交流，感受中西方文化差異，和外教配合完成小組活動(dòng)，結(jié)交異國師生情誼。

晚上臺(tái)下十年功：營員們一起觀看集訓(xùn)營、游學(xué)營為總決賽晚會(huì)準(zhǔn)備的戲劇表演評(píng)選比賽。08/16上午聽君一席話：和來自京津地區(qū)985、211高校的學(xué)長學(xué)姐們交流中學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以及向?qū)W長學(xué)姐們打探神秘且向往的大學(xué)生活。下午全國十強(qiáng)：總決賽流程彩排準(zhǔn)備。

其他營員：“感恩大聲說”輔導(dǎo)員交流會(huì)，跟輔導(dǎo)員一起回顧這幾天夏令營的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，談自身的收獲、感想以及想感謝的人。

第十二屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新初中范文匯總篇九

“快樂的時(shí)光總是短暫的!”小a像哲人一樣地說出了這句話?？粗@副模樣，我有點(diǎn)想笑，有點(diǎn)想分享一下?！?/p>

快樂，有時(shí)能延續(xù)長長的`時(shí)間，讓你充分地體驗(yàn)興奮的滋味。有時(shí)候，快樂卻又是轉(zhuǎn)瞬即逝的，正因?yàn)樗虝?，所以尤為珍貴。今天，我就經(jīng)歷了一段短暫的快樂時(shí)光。

今天是五一，清晨媽媽出門買菜了，爸爸也“光當(dāng)”一聲關(guān)上了門，聽說是去修電視搖控器了。啊，萬歲!只有我一個(gè)人在家啦，這可是千載難逢的機(jī)遇。我興高采烈地坐到了電腦桌前，蹺起二郎腿，嘴里哼著流行曲--周杰倫的《發(fā)如雪》，手不停地移動(dòng)著鼠標(biāo)。先登陸騰迅qq，和同班好友聊天，聊聊最近學(xué)習(xí)情況，聊聊上周的“八榮八恥”中隊(duì)會(huì)，最后再聊聊我們新來的美術(shù)老師，玩困了，聽聽悅耳的流行音樂，放松放松大腦。再打開4399游戲網(wǎng)頁，玩迷你小游戲，拋雞蛋、連連看、養(yǎng)食鯨、mm制造機(jī)……真是愜意極了。我玩啊玩，玩倦了電腦，又打開了電視機(jī)，看看小品、相聲，肚子都笑疼了。再換臺(tái)看我喜歡的動(dòng)畫片——《哆啦a夢(mèng)》，被這只聰明的機(jī)器貓所折服。

正在我高興之際，“喀嚓”“喀嚓”突然響起了開門的聲音，我知道大事不妙了，肯定不是爸爸就是媽媽“打道回府”

了。嚇得我在第一時(shí)間里迅速關(guān)掉了電視機(jī)，又點(diǎn)著腳尖從書柜里取了一本作文書，裝模作樣地捧起書來，津津有味地看了起來。原來是真是媽媽回來了，看見我在看書，驚喜地說：

“太陽從西邊出來啦，今天怎么這么老實(shí)啊?”俗話說：能言是銀，沉默是金。我只能保持沉默了。媽媽興沖沖地從廚房里給我端來了可口的櫻桃。但一會(huì)兒就看到了電視的電源燈在亮著，我一驚，知道我的小把戲可能要“露餡”了，只見她摸摸電視的機(jī)身，心里明白了八九分，頓時(shí)表情從晴轉(zhuǎn)陰了，嚴(yán)厲地對(duì)我說：“這是怎么回事兒?”我知道一場(chǎng)“災(zāi)禍”馬上要降臨了，于是“撲通”一聲跪了下來，并擠出一些眼淚來，抱著媽媽的雙腿，“媽，救人一命，勝造七級(jí)浮屠，你就放過我吧!”媽媽被我的可憐相逗得“撲哧”一聲笑了，說：“好，起來吧，以后別再騙人了?！蔽壹傺b吸吸鼻子，說：“謝謝大人免我一死?！?/p>

唉，今天的“歡樂時(shí)光”雖然實(shí)在是太短暫了，但卻給我留下了甜美的回憶。