總結(jié)是對(duì)復(fù)雜問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)化和概括的一種思維方式。寫總結(jié)時(shí)，我們要注意選擇合適的語(yǔ)言和詞匯，以突出主題和思想。這些總結(jié)范文涉及各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和感悟，對(duì)于我們的寫作會(huì)有很大的啟發(fā)。

感受愛(ài)六年級(jí)篇一

一個(gè)陽(yáng)光柔和的早晨，微風(fēng)輕撫著我的臉，我懷著愉快的心情，踏上一條幽徑，在樹林中，用心感受大自然。

這旋律，輕盈地跳起了華爾茲，你看它們?cè)谒形璧钢?，多自由?看著看著，仿佛我也是一條魚兒，身上的衣服變成金光閃閃的鱗片，雙腿變成魚的尾巴，身子變成魚兒靈活的身軀，在水中與其他魚兒一起跳舞。溪水打鬧著前進(jìn)，前邊的石頭哥哥成了它的“攔路虎”，看，石頭參差不齊地排成一列，攔住了小溪前進(jìn)的腳步，但小溪不屑地看了它們一眼，哼著小曲，從它們身上躍過(guò)，繼續(xù)前行。沒(méi)有誰(shuí)能阻擋它前進(jìn)的腳步。

你能看見(jiàn)螞蟻露營(yíng)搭的帳篷嗎?你能聽見(jiàn)小花與小草竊竊私語(yǔ)的聲音嗎?你知道鳥媽媽給小鳥講的故事嗎?你又是否能聽見(jiàn)樹葉飄落的聲音，蜻蜓振動(dòng)翅膀的聲音呢?只要用心感受大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切是多么奇妙。

感受愛(ài)六年級(jí)篇二

經(jīng)過(guò)那三天磨練，我終于找到了我想過(guò)生活，我的未來(lái)——成為一名解放軍。

莊嚴(yán)的大檐帽，氣派的襯衫，和那碩大的長(zhǎng)筒褲，再配上一雙閃亮的皮靯，那該多酷啊，他們有自己的隊(duì)伍，自己的番號(hào)，和那可貴的集體精神。

曾在暴烈的陽(yáng)光下，對(duì)著教官們穿梭于校場(chǎng)之間的背影而深深癡醉，卻忘了那顆顆滾燙汗珠的流淌，幻想著：“那該是十年之后的我吧”！

教官教長(zhǎng)嚴(yán)肅的臉，尤其是那雙炯炯有神有眼，實(shí)是難以忘記的，那個(gè)炎炎的校場(chǎng)，一列列整齊的方陣，和那一聲聲響亮的口號(hào)，都一絲不漏的深刻在我的腦海。

除了這些美好的回憶，我還明白了一個(gè)道理，有夢(mèng)想，才會(huì)堅(jiān)持，有毅力，才會(huì)成功！

感受愛(ài)六年級(jí)篇三

我上六年級(jí)了，我上六年級(jí)了！我興奮地恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人，讓他們一起來(lái)分享我的快樂(lè)。

告別了蝴蝶結(jié)，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月――童年。六年級(jí)，這是一個(gè)特殊的年段。

我需要在題海中沖刺！六年級(jí)了，不能像以前那樣混水摸魚得個(gè)一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實(shí)地，在各種試題中奮筆疾書。一大堆的課外練習(xí)是我必備的，我需要練習(xí)。因?yàn)榱昙?jí)了，時(shí)間是生命，分?jǐn)?shù)代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴(yán)肅的，我可以拿一切去換。我會(huì)為做不出一道題而抓耳腮，為做錯(cuò)一道題而難過(guò)。分?jǐn)?shù)是你承受暴風(fēng)雨或甜言蜜語(yǔ)的預(yù)兆，絕對(duì)準(zhǔn)。勤奮努力是我六年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

聽著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上六年級(jí)是不是好笑，我擁有了長(zhǎng)大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。六年級(jí)，象征著即將畢業(yè)，離開母校。成長(zhǎng)的滋味是十分美好的，六年級(jí)的節(jié)奏是緊奏的，快而熱烈，象征著我們正在人生第一階段的邊緣。但我以現(xiàn)，六年級(jí)的節(jié)奏竟如此美妙。

“哎，請(qǐng)問(wèn)一下，這道題該怎么做?。俊蔽遗踔鳂I(yè)本，求助地看著同學(xué)，同學(xué)雙手接過(guò)作業(yè)本，看了看題目，思考了一會(huì)兒，方才露出笑容?！斑@道題啊！很簡(jiǎn)單的，你先要搞清……”同學(xué)在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟?！芭?，我明白了，真是謝謝你。”“不用謝，同學(xué)嘛！”

“啊呀，真是對(duì)不起，我踩著你了，對(duì)不起！”

“沒(méi)事兒，難免的嘛，以后小心些哦！”

“謝謝，我以后會(huì)小心的，你真的沒(méi)事嗎？”

“沒(méi)事！”

一句又一句的話語(yǔ)，一聲聲真誠(chéng)的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫，游戲，女孩子們對(duì)卡通畫和漫畫的發(fā)出一陣開懷地爆笑，樓梯口的謙讓，校門口的問(wèn)好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級(jí)中。

“女兒！”媽媽來(lái)了：“又在做這些了，來(lái)把牛奶趁熱喝了，雖然上六年級(jí)了，身子也不能太勞累了，休息一會(huì)?！眿寢屨f(shuō)著，一把奪過(guò)了我的筆，遞過(guò)一杯熱牛奶，以命令的口吻說(shuō)：“快喝！”我順從地喝了牛奶，心里笑著。目送媽媽離去，心里想：六年級(jí)，其實(shí)我也可以擁抱陽(yáng)光。

感受愛(ài)六年級(jí)篇四

在大自然里，極目遠(yuǎn)眺，所有的景色都會(huì)讓你心曠神怡。坐在綠油油的草地上，沐浴著溫和的陽(yáng)光，伴隨著林間婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，讀書會(huì)別有一番風(fēng)味；柳枝婆娑舞倩影，順手撫摸一下那那滿眼的綠葉，你便會(huì)感到它們的生命力是那么旺盛，綠的是那么深沉，它們貪婪地吮吸著甘露，默默地經(jīng)受著暴風(fēng)雨的一次次進(jìn)逼。無(wú)數(shù)不知名的小花，點(diǎn)綴著這廣袤的大地。我想：這也許就是大自然的魅力所在吧。春風(fēng)吹綠了小草，是為了完成使命，而不是表現(xiàn)自己；小草染遍了天涯海角，是為了美化大地，而不是報(bào)答春風(fēng)，這是一種多美好的默契?。?/p>

感受愛(ài)六年級(jí)篇五

哎，最近學(xué)習(xí)真是太忙了，都有一年半年沒(méi)寫博客了，感慨啊，時(shí)間過(guò)得真快，在這一年半里我正在全面提高自己的素質(zhì)，一年半以前剛上初中正在忙著學(xué)習(xí)，都說(shuō)初中是一個(gè)分界點(diǎn)，所以便努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我已是初二下半年再過(guò)一年半我就上高中了，好快啊，回首這一年半，有酸有苦有笑，去學(xué)軍，學(xué)工，開運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)，度過(guò)了一個(gè)一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光。

不過(guò)，有點(diǎn)慚愧，雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)目前為止也只是中等水平，不過(guò)在這學(xué)期末，我一定會(huì)考入中上等，你們一定要為我加油喔，好啦今天就說(shuō)到這吧，拜拜。

感受愛(ài)六年級(jí)篇六

每一天我在5點(diǎn)就要起床，在人家還在熟睡時(shí)，我就要踏上了上學(xué)的道路。。。。學(xué)了一上午習(xí)，回到家已如今我已經(jīng)是初一的中學(xué)生了``不再是以前成天只會(huì)想著玩的小學(xué)生``小學(xué)時(shí)，初中對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直太累太累。而此刻已經(jīng)在初中了，我又有一種新的感覺(jué)。

感受愛(ài)六年級(jí)篇七

世界文學(xué)大師雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大自然既是善良的慈母初中，同時(shí)也是冷酷的屠夫?！蹦赣H的懷抱多溫暖哪，就讓我們投入大自然母親的懷抱吧！

咦？已經(jīng)到下午了嗎？“原來(lái)我睡了這么久！”我自言自語(yǔ)到。啊！夕陽(yáng)！遠(yuǎn)處，火紅的夕陽(yáng)迸射出燦爛的金光和鮮艷的紅光。在它“生命的最后時(shí)刻”，它展現(xiàn)出了獨(dú)特的美—生命的美！天上的云也被夕陽(yáng)感染了，染成了紅一片，紫一片，天空成了一幅流光溢彩的水粉畫。

走著走著，月亮不知什么時(shí)候探出了頭，在漆黑的夜晚下，送來(lái)了幾分光明，也捎來(lái)了一份寒意。走進(jìn)了城市，燈火通明，卻突然覺(jué)得在鄉(xiāng)間的愜意沒(méi)有了。但是，母親的溫暖仍留在心中！

感受愛(ài)六年級(jí)篇八

今天是我當(dāng)值日班長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)并不難。而且我覺(jué)得當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)很簡(jiǎn)單。

但是我體會(huì)到了當(dāng)值日班長(zhǎng)，是那樣的難。要受那么多人的氣，本子上記住說(shuō)話人員的名字，他們卻說(shuō)我沒(méi)有吵?。槭裁匆咀由嫌浳业拿?，我當(dāng)初都沒(méi)有記你！我當(dāng)時(shí)心里就想著：那是，你太愛(ài)說(shuō)話啦！你的紀(jì)律不好。

第三節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，老師沒(méi)有在班里，老師沒(méi)有在班里有太多的人說(shuō)話啦！我就大聲的說(shuō)他們：“老師在的時(shí)候也沒(méi)見(jiàn)你們那么吵！為什么老師沒(méi)在，你們就會(huì)那樣的吵！你們就那樣，喜歡說(shuō)話嗎？如何喜歡說(shuō)話，去外面說(shuō)夠在回來(lái)！”

我兇巴巴的說(shuō)。

午休的時(shí)候，他們都在說(shuō)話。我真的管不住他們，我不讓他們吵，他們卻偏要吵。我不讓他們說(shuō)話，讓他們睡覺(jué)，可他們卻不睡覺(jué)，而在說(shuō)話。我都快被你氣死了。我跑到辦公室，告訴老師：“老師，我真的管不住他們啦?！崩蠋熣f(shuō)：“如果誰(shuí)在說(shuō)話的話，就讓他們抄詞語(yǔ)盤點(diǎn)。看他們還說(shuō)話不說(shuō)啦！”

我告訴他們老師說(shuō)的話，他們果然不說(shuō)話。

果然還是老師厲害呀！

當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)果然還是很難的，告訴大家一定要有信心，要有經(jīng)驗(yàn)。才能靠得住。

感受愛(ài)六年級(jí)篇九

時(shí)間過(guò)得可真快。今天的我，已經(jīng)不再是經(jīng)常哇哇大哭的小朋友；今天的我，已經(jīng)不再是課堂上插嘴的不懂事的低年級(jí)學(xué)生；今天的我，是成長(zhǎng)許多的，朝氣蓬勃的六年級(jí)學(xué)生！

邁進(jìn)了期盼已久的學(xué)校大門，一切的一切似乎都讓我感到新鮮。校園坐落在紫金山的懷抱下，顯得那樣美麗。偉人雕像、櫥窗，充滿了人文的氣息；紅色的跑道、綠色的足球場(chǎng)，讓人倍感親切。心懷愉快，走進(jìn)了未來(lái)三年的六年級(jí)七班?？粗粋€(gè)個(gè)陌生的面孔，我更是充滿了信心：我一定會(huì)交上新朋友，一定會(huì)融入到這個(gè)新的集體中去！

開學(xué)的第一天，是我最最難以忘記的。這天的第一堂課是數(shù)學(xué)課，班長(zhǎng)讓我們伏桌靜，等待老師到來(lái)時(shí)，我心中便浮現(xiàn)出一個(gè)接著一個(gè)的'問(wèn)題：老師是男的還是女的？老師兇不兇，嚴(yán)不嚴(yán)？在疑惑中，我們的.生物老師進(jìn)來(lái)了，她戴著一副紅框眼鏡，不是很兇。我感覺(jué)到，開學(xué)的第一堂課是那樣的有趣，似乎把我?guī)肓艘粋€(gè)奇異的數(shù)學(xué)世界。后面的幾堂課，同樣是那么有趣，老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講課，同學(xué)們則認(rèn)真聽講，每當(dāng)老師提出問(wèn)題，我都會(huì)認(rèn)真地思考……這第一天，就讓我感到了六年級(jí)生活地趣味性。

在六年級(jí)里，我一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)！

感受愛(ài)六年級(jí)篇十

過(guò)完了寒假，就開學(xué)了。開學(xué)后，我的感受十分多。

一天，我在教室里做作業(yè)。老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)讓我把照片外做個(gè)相框。這可把我難住了，怎么做呢？我想了半天也沒(méi)想出來(lái)。我看到了一張紙，心里冒了個(gè)念頭：可不可以用紙代替相框邊呢？說(shuō)干就干，我拿出了一張紙。相框邊得有點(diǎn)顏色吧，可沒(méi)有水彩筆呀。我心里似火燒的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我想：借同學(xué)的吧，可同學(xué)都沒(méi)在，怎么辦呢？如果不借同學(xué)的也就辦不成事了，可怎么好呢？這時(shí)張玉蓮來(lái)了，我似找到“救星”一樣，迫不及待的就去問(wèn)了她有沒(méi)有水彩筆，可她告訴我沒(méi)有帶來(lái)。我苦悶極了，坐在椅子上，把下巴放在手掌上，不想說(shuō)話。她又告訴我歐靜松有水彩筆，就下去玩了。

當(dāng)時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)考慮就拿出歐靜松的水彩筆，我仔細(xì)地涂完了顏色，就放回了他的抽屜。該剪下來(lái)了?？蓻](méi)有剪刀。我知道漆山有，也沒(méi)考慮就拿過(guò)來(lái)用了。

開學(xué)這些日子中，我感受到了同學(xué)們的大度跟跟諧。我想：正是因?yàn)橛羞@個(gè)跟諧，我們的生活才會(huì)更美好！