每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

2023年作家散文集(推薦)一

假如我是作家，我會寫許多勵志故事，讓那些因遭遇了失敗而心灰意冷的人重新走到希望的陽光下，朝著新的方向拼搏，打開自己的一片天空；我會寫許多童話故事，讓孩子們在故事中找回屬于自己的天地；我會寫許多哲理故事，告訴人們人生的真諦；我要寫許多寓言，讓人們從寓言中找到真經(jīng)。我要把寓言寫得更有趣，讓孩子們也愛上寓言。

假如我是作家，我會寫新的《變形金剛》，把劇情寫得更有趣、更驚險、更可怕。我要讓墮落金剛東山再起，汽車人爵士起死回生。拍成大電影，讓每個人都看得津津有味，讓正義永遠戰(zhàn)勝邪惡的說法永遠定格在人們心中！我還會寫新的《哈利·波特》，讓哈利的冒險更加刺激、驚險和精彩！

假如我是作家，我會寫新的現(xiàn)代版《三國演義》，用現(xiàn)代人的思維角度去寫。這樣可以幫助孩子更好地理解三國演義，也明白了歷史典故，不是很好么？

假如我是作家，我會以賽爾號為背景，寫許許多多的短篇小說、長篇小說，讓賽爾號里的小賽爾看個夠，不再迷戀網(wǎng)絡游戲，而是合理地安排時間，玩會兒賽爾號，看會兒小說，勞逸結合。這樣賽爾號沒有電池大家也能控制住自己了，家長也不再反對玩游戲了。

假如我是作家，我會寫許多知識故事，把一個個科學常理變身為一個個有趣、好玩的小故事。這樣，只要大家看一看我的故事，就可以記住一個科學常理。大家不用再死記硬背了，而是巧記——巧妙的記住，家長再也不用犯愁孩子什么也背不下來了。

假如我是作家，我不光寫成人看的書，寫的更多的是給孩子看的，做一個像楊紅櫻、鄭淵潔、伍美珍這樣的兒童作家。我要寫許多校園小說，有趣得讓孩子快樂，好玩得讓家長喜歡。

假如我是作家，我一定用我的全部知識和精力為文學做貢獻！

2023年作家散文集(推薦)二

何為散文？散文，是作者運用生動形象的語言描摹社會生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內涵、哲理，表達對自然、社會、人生的感悟的一種文體。

形散：1、取材自由：寫人，記事，繪景，狀物

2、表現(xiàn)手法靈活多樣：象征、襯托、對比、

3、表達方式不拘一格：往往以抒情為把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。

神聚：主題集中鮮明

（1）抒情散文（2）記敘散文（3）議論散文

象征 襯托 對比借景抒情托物言志、詠物寄情 寓理于事 融情于事 先抑后揚

以小見大

散文線索就是文章結構的紅線。

抓住線索，也就抓住了作者的思路。

根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時間為線，以地點為線。

找線索的方法：

一要注意文章標題（有的標題直接揭示線索，有的標題包含線索的因素）；

二要注意文中反復出現(xiàn)的詞語、句子；

三要特別注意文中的議論抒情，因為散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索。

散文的主題歸根結底就是作者對自然、社會或人生的感悟，把握住了作者融會在文章內容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義。

（1）質樸、自然（2） 生動、形象（3）深刻、雋永

考點1.寫什么（文章的主要內容）

考點2.為什么寫（寫作意圖，即文章要表達的情、理、觀點）

考點3.怎么寫（作者的行文思路，先寫什---再寫什么---后寫什么）

例1：20xx年資陽市中考題《一位母親與家長會》第1題：

本文以為線索，通過對母親四次參加孩子家長會的描寫，勾勒出孩子的成長歷程，塑造了一個的母親形象，歌頌了母愛的偉大。

1.比喻：生動、形象

2.擬人：人格化、生動化、形象化

3.排比：增強語言氣勢

4.反問：加強語氣

5.反復：強調

6.對比：突出其中一個。

7.對偶：句式整齊 結構統(tǒng)一

8.夸張：極力的表現(xiàn)。

方法指導：堅持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”。聯(lián)系上下文，推知其語境義。

例如：《一位母親與家長會》第2題，當兒子接到清華大學的錄取通知書時，母親“悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚花”，問：句中“悲喜交加”在文中的含義是什么？

有深層含義的句子往往使用了某種修辭或寫作手法，故意將句子的真實含義隱藏，就好像為它遮上了一層面紗。理解句子的深層含義，就應先看清它所借用的“隱身”術，有的放矢地去分析。

例如：《給我未來孩子的信》中第3題：“文中有這樣一段話：‘這些高尚的情趣會支撐你的一生，使你在最嚴酷的冬天也不會忘記玫瑰的芳香?！@句話的實際意思什么？”

一般應兩方面去分析：

1.內容上，應從句子表現(xiàn)的句意和與主題的關系上分析考慮。 2.結構上，應從總領全文、承上啟下、前后照應、為下文作鋪墊、推動情節(jié)發(fā)展、點題、總結上文等作用的角度去分析。

例如：《給我未來孩子的信》第4題的仿寫句子：

你的心要如溪水般柔軟，你的眼波要像春天一樣嫵媚。

答題指導：

一仿句式結構：你的 要如 般 ，你的 要像一樣 。

二仿修辭手法：比喻，還應注意本體與喻體之間的相似點；

三仿語法：填寫的盡量是名詞、名詞、形容詞；

四仿語意的內容和范圍：應表達出與上下文和諧的句意，即希望孩子（你）對待他人要關愛、應珍惜與別人的交往與感情。

參考答案：你的話要如春風般溫暖，你的笑容要像陽光一樣燦爛。

方法：1、必須用第一人稱； 2、須在整體感知基礎上，仔細研讀具體語境。

例如：

《一位母親與家長會》第4題：他邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”請發(fā)揮想象把孩子未說的話補寫出來。

《語文課程標準》要求:“對課文的內容和表達方式有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能探討疑難問題?！?/p>

此類題目要求著眼于全段，從內容、結構、寫法、語言入手命題，作答并要求正確。

方法指導：

如：1、問一個句子的修辭及其作用；

2、仿、續(xù)寫句子；

3、理解重點語句在文中的作用及深層含義；

4、概括段意；

5、談談讀完本段后的感受等。

6、請在第幾段自選兩處作批注。

注意：

抄試卷上原題、模仿試卷上原題出題者不得分或得低分；

答案過于簡單或題目本身質量不高者，均得分較低；

答案不正確者，不給分。本題根據(jù)擬題質量的高低給分。

例1：有這樣一題：“第四段中‘在某一個金戈鐵馬之夜’一句，人們會不由得想起宋代一位著名詩人的名句。請寫出詩人的姓名和詩句。

例2、文章結尾“山谷里有一聲長叫，大概是一只鳥被月光驚飛了?！币馕渡铋L，請你寫出一句與此意境或寫法相似的古詩文。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

明月別枝驚鵲，

清風半夜鳴蟬。

蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。

明月松間照，清泉石上流。

《語文課程標準》要求：“欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，并從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；對作品的思想感情傾向，能作出評價?！?/p>

例1、《一位母親與家長會》第5題：你贊成文中老師對孩子的教育方式嗎？如贊成，請簡述理由；如不贊成，請為文中的老師提一條建議。

例2、《給我未來孩子的信》最后一題這樣問：“讀了這篇文章，你感受最深的一點是什么？請簡要說一說?！?/p>

方法指導：

啟示應從原文中引出來；

評價應表明態(tài)度及說明支撐的理由。

特別注意是否讓舉例或結合實際，把題目中所要求的全部答出來。

《心田上的百合花》

①在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一林野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。

②百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？”

③百合說：“我要開花，是因為我知道自己有關麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”

④a在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內心的能量。b有一天，它終于開花了。c這時候，野草再也不敢嘲笑它了。

⑤百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。

⑥幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純凈溫柔的一角。

⑦不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：

“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”

1、“全心全意”和“默默”這兩個詞語用得恰到好處，請分別說說好在哪里？

“全心全意”表現(xiàn)了百合努力開花時一心一意、專心執(zhí)著的特點?！澳北憩F(xiàn)了百合不張揚（不炫耀）的品質。這兩個詞語的表達作用都結合了文段的主題回答的。我們在閱讀時，要注意作者托物言志的寫法，借百合花寫人的特點（采用擬人的修辭，把花當作人來寫，閱讀時，可以把百合花當作某類人來理解）。

2、根據(jù)上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色?！边@句話應放在第④段a、b、c哪個位置？

c。這是考順序的，前一句的“有一天，它終于開花了”是選擇答案的關鍵提示語。后句也有很強的提示作用。

3、第③段運用了哪些修辭手法？展示了“百合”怎樣的形象？

排比、擬人、反復。表現(xiàn)了百合信念堅定，追求執(zhí)著的形象。此考點不是簡單的修辭判斷，而是考修辭的表達作用，不同修辭，表達作用不同，要積累常見修辭的表達作用。答題時，可以選自己有把握的修辭種類來回答。

4、本文的線索是什么？文章主要運用了哪種寫作手法？

線索：百合的成長過程。或：百合努力證明自己存在的過程。）寫作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）線索是作者選材、組織材料的脈絡。寫作手法、表現(xiàn)手法和表達方式是截然不同的。寫作手法，要在于平時積累。

5、文章以“心田上的百合花”為題，有什么含義？

百合花的精神令人感動，作者從內心流露出贊美之情。或“百合花的精神令無數(shù)人感動，觸動人們內心那純凈溫柔的一角?！保ㄒ馑枷嘟纯山o分）。

此題是考對文章思想內容的理解。

6、百合己長出花苞，野草為何還嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，該怎樣做？

第一問：答到“嫉妒、詆毀、心胸狹窄”意思即可。第二問：言之成理即可給分，否則酌情扣分。此題是發(fā)展性考題。擬人化的手法，其實就是寫人的。

2023年作家散文集(推薦)三

詩文緣份誼情長，效蘇王，拜關張。

貧富身高，年歲本無妨。

海角天涯絲不斷，《朋友曲》，共帆揚。

心懷之話已深藏，要堅強，莫彷徨。

楊柳春風，纖筆墨留芳。

靜待他年相見日，同攜手，酒飄香。

——題記

起初，我并不是真的想加入督察組。我人比較懶散，在楊柳寫手群里純屬醬油男一個，聽云兒說有幾個督察職位，我誤以為是她招現(xiàn)實中助理，我想：又是一“土豪”老板。我抱著玩兒的心態(tài)報名，然后她把我加進一個“楊柳督察組”的討論組。

剛一進去，我們七個人就嘰嘰喳喳的問個不停。當然，我所關心的是那個“老板助理”的職位。搞笑的是，云兒是在校生，二十不到，所謂的“助理”是幫寫手團督察稿件！我心想：既然來了，聊會再走。再說，你既然忽悠我，我也得忽悠忽悠你再走。至于什么督察員，那不是給哥添堵嗎？我生活中工作本來就忙，再說我這年紀也沒什么精力舞文弄墨，最關健是我這小學文化，一篇作品給我什么題材都分不清楚，怎么當督察員？那不是讓人看笑話嗎？

平時，和哥們喝酒的時候，都愛弄幾下酒令，我性格屬于那種喜劇式的。也許是想表現(xiàn)自己，也想滿足下那點“人氣”的虛榮心。這時七個人的第一次督察會議在討論中進行，我想表現(xiàn)自己，就既興的來了首打油詩：“江山我輩聚豪強，楊柳社團飛鳳凰。翰墨飄香藏古韻，詩文溢彩譜新章。蘇王一脈傳星火，幟樹文壇比宋唐。后起諸君接大任，神州萬里盡春光?！睕]想到，云兒在喧鬧中留意了我，說我古韻不錯，我當時還暗暗自戀了一把，我隨既又帖上一首，純屬逗她的：“江山文才女，自號是云飄。辭賦詩三絕，琴棋舞幾招。英姿如黛玉，貌美比天嬌。惹我風流去，周郎念小喬?！边@下不得了。云兒小窗口說叫我正經(jīng)點，我說，你想歪了！可能是“風流”和“念“字她理解錯了吧！我對她說，這就是年齡的代溝。慢慢的，從這里討論著開始，從我的出身、文化程度、()工作…也談到詩詞、文學…忘記了當時，現(xiàn)在回想起來，我也不知道為什么對她說那么多，過后總感覺被這“小丫頭”徹底給忽悠了！也不對，是給“賣”了！

這里面，有一個“調皮鬼”，因為當時用手機聊天，組里看不見網(wǎng)名，我只聽云兒叫她：格格。不知是否跟“還珠格格”有否所聯(lián)系，雖不見真人，可后來大家同感：估計差不到那里去！不過大家非常喜歡她，逢人便是：哥哥，姐姐！幾個人中，她嘴最甜的，總是給人一種輕松愉快，而且是一個“鬼才”。尤其是她的雜談、隨筆，精品無數(shù)。這點，是最令我當哥的汗顏。后來某天，她又獲得一篇精品，吵著要紅燒肉，字母餅干…我們樂得哈哈大笑，我對他們說：你們都“成精”了，我何時成妖??？這不，又引得她一頓白眼，不過，收到她們一句句的“加油，你一定行的！”心里暖暖的。格格說：你的那篇《內人傳》不錯，什么時候幫我寫篇傳記？我說我還不了解她基本資料，不好寫。她笑著說：本身，我就是個傳奇呀！我說：我的文章，基本上都是真實的故事，虛構的文章，沒什么感情?？粗魂囀?，我說：要不，我給你作首詩？她們說：馬上作！“雨后天邊蕩‘彩虹’，‘云兒’夢里去兜風，‘格格’駙馬誰牽手，多少風流‘槿意’中?！币皇状蛴驮姲橹魂囮嚨男β?，回蕩在討論組，彼此之間，都拉近了年紀距離。

還有令我羨慕的彩虹，一首首動情的詩歌，總讓我陶醉，特別是那篇散文《愛的泛光》。影響深刻的是她一肚的“洋墨水”。在她面前，開始覺得很自卑，不敢跟她說話，生怕我這鄉(xiāng)巴佬的粗口冒犯了她。可是，她從來不提她白富美的身份，也時怪我把農民工三個字掛在嘴邊。她說：這樣反而顯得陌生了！因為彩虹的工作原因，我們并沒有多少的談話，都是彼此的留言。到現(xiàn)在，我已有點愧疚，連她芳齡都不知道，但我總是覺得，她是我們的大姐。偶爾跟我們分享生活的經(jīng)驗，呵呵！說起來我有點現(xiàn)實，喜歡聽她在職場的故事，從她故事里，我學到很多，大到如何提高職業(yè)素養(yǎng)，小到如何為家。今天，想借此向你說聲謝謝！彩虹姐！江山，我不悔來過！

記得那時用另外一個qq在寫手群跟她聊過，那時我對她就開始留心了，她對各行各業(yè)比較熟悉，特別是服飾品牌，什么阿迪達斯、鴻星爾克、耐克…不知彩虹姐你還記得嗎？當時另外一個網(wǎng)友“水深則靜”用電腦傳鞋子圖片讓你辨識真?zhèn)危阋灰坏莱稣婕?，并說出品牌價值、適合人群等等，真讓我五體投地，當時我還跟你說：如果你的詩歌翻譯成英文，肯定是楊柳一道靚麗的風景線。沒想到換個號在督察組遇上了你。小弟真心的跟你們道歉，不應該騙你們那么久，對不起了！現(xiàn)在你在莆田，我在泉州，相隔不遠，有機會一定找你喝一喝我老家的瀘州老窖！

組里的槿意，神龍不見神尾，實屬現(xiàn)實工作勞累?；旧蠜]什么時間聊天，卻讓我這吊二啷當?shù)娜藢λC然起敬，何以？理想，誰不是升官兒便是發(fā)財；又或者是作家，明星之類的。但這小姑娘的理想，卻是想成為一個山村支教！因為我本身就是農民，沒讀過什么書，深知農家孩子的苦。這讓我深深的記住了她，時常在腦海里勾勒她偉大的形象。剛開始我們都表示不理解，必競在這金錢社會，大學生應該是向往都市的繁華。后來才了解到，槿意還在一家工廠上班，不辭辛勞，就是在督察組也是最勤奮的一個。每天九點下班，吃過飯、沖了涼，已經(jīng)夜深人靜了，可為完成督察任務，還得兩三點才休息。有時候，我想逗她開心一下，而她，在后臺默默的督察，沒有時間跟我們叨嗑下。特別是分開這段日子，還在為招募督察員奔波著?，F(xiàn)在我還在想，我是不是心冷了點，就真的忍心看著她這樣辛苦嗎？我會回去嗎？偶爾，去社團轉轉，作者的評論欄里，還看不到（楊柳督察組），心里有種莫名的失落，雖然我曾離開過，感情卻一直牽掛在這里。

在我心目中，她是偉大的，美麗的，善良的姑娘。我想我這吊二啷當?shù)男愿褚苍撓蛩待R了。槿意，放心，我會一直在背后為你加油，我的心永遠不會離開你們，說不定，我會回來的。從前總說工作忙，其實我比較輕松，只是我人懶。通過這段開心的日子，我改變我自己，我的筆，不會停。也祝福你：保重身體，早日理想成真！

云兒，我喜歡和你爭吵，喜歡你的純真；格格妹子，你讓我找到曾經(jīng)失去的童趣，找到文學里我尋找的那一份真誠；彩虹姐，你教會了我很多很多，工作、為人；槿意，你讓我相信，人間還有真愛，世態(tài)并不是傳說中的那樣炎涼！與你們的`相識，讓我明白：我所謂那點自尊，不過是心里的自卑作祟?，F(xiàn)在，我走路抬起頭；寫作，不用去刻意學些什么。

我期待著那一天，我們現(xiàn)實相逢的場景：呵！祝我們成功！干杯！

……

2023年作家散文集(推薦)四

當歲末的日歷和冬季一樣瘦成枯寒，我停下來，回眸養(yǎng)的花，裁的衣，走的路，寫的字，便滋生出了許許多多幽怨婉轉令人無端驚覺的美麗和惆悵。文字里混得久了，人就容易落空，容易形而上，需要在煙火小生活里折轉腰身舞袖弄眉，回味匆匆歲月中那份若隱若現(xiàn)的美。

久居在城市，投射過來的只是高樓斑駁的影子，推開軒窗，赫然一輪明月當空。宋朝劉子軍的詩“明月不知君已去，夜深還照讀書窗”，倏忽讓我想起月光下的書窗，還有月光下的故鄉(xiāng)。

寂靜的夜，深藍色的天空下掛著一輪滿月，鄉(xiāng)間的小路上笑語喧嘩，人們翻越山谷，涉過小橋，仿佛趕著喜慶的場子，為的是到幾里甚至十幾里的山外村莊去看一場經(jīng)年電影。幼小的我在黑暗中好奇地睜大眼睛凝視銀幕，隨人們沉浸在高漲亦或低迷的情節(jié)中，但不懂情節(jié)的我，不久便睡意來襲，趴在姐姐的脊背中酣然入夢。但下一次，依舊要追著姐，跋山涉水，尋找那個時代唯一娛樂的新奇。

如今，我偶爾還去影院看電影，一個人默坐在角落，為的是看動感的人物如何演繹書中的情節(jié)，我把它作為心靈的一次自我投射，那道射向銀幕的光束攜帶著一個精神個體的全部熱情和情思，在巨大的幕上投影著匆匆歲月的不老沉香。與其說我在看電影，不如說與一段影像對話一段歲月和一種生活態(tài)度。

最終影院燈亮，一切散場。

再也沒有那樣純樸的時光了，我如同連根拔起的小樹，從家鄉(xiāng)土壤中活生生地移植到了鋼筋水泥的叢林里，無法落地生根。我只有在復古的情緒里獲得一股龐大的壓強，提升著鄉(xiāng)土深處隱秘的水源。多想有那么一個人，和時光一起見證我的歲月，只是這世間，每一個人都走的太匆忙。

消逝的時間，退后的風景，邂逅的人，和黑白老電影一樣終究是漸行漸遠。而一些人，一些事，始終鮮活如初。

一直記得《半生緣》里那一句經(jīng)典的臺詞，顧曼楨與沈世均在20xx年后偶然相遇，他們在酒館里緊緊相擁，曼楨哽咽著對世均說：“我們回不去了，再也回不去了?！蹦菧I流滿面的哽咽失語，讓劇外的我泣不成聲。

也曾邂逅年少時心動的背影。那時的自己，膽怯羞澀地隔著月光看樹影下靦腆清秀的他，他的才氣讓我止步，心中記住好友的叮囑：第一次，千萬不能牽手。命運弄人，那樣的擦肩，我們真的永遠沒有牽手。但心里記得：生命里下了那場叫做“初戀”的雨，這場雨，我沒有打傘，沒有躲避，任雨水淋濕無處安放的“小時代”，留下斑斑駁駁的痕跡，時間已將這痕跡磨光，但是見或不見，心里銘記那場歡喜。

再見已是二十年，繞過眾座，遠遠的坐在他的后排，心中已無半點波瀾。

有時候，正是為了愛才悄悄躲開，躲開的是身影，躲不開的卻是那份默默的情懷。

有些事，只能在時光之岸，起起伏伏;有些人，只能在心靈深處，悄悄?？?。

芥川龍之介說：“刪除我一生中的任何一個瞬間，我都不能成為今天的自己?！苯裉斓奈沂且粋€寂寞的人，所以記住了歲月中每一個感動的人和值得懷念的事。

當我在午夜閱讀中，忘記周圍的世界，與作者在另外一個世界里快樂、悲傷、憤怒或平和時，我近乎自閉式地享受那種無可替代的完整的生命體驗，譏笑都市那些碎片的訊息和夸張的視頻，常常忘了整個世界，忘了自己也是一個有滋有味的小女子。驀然驚醒，月已中天，躡手躡腳地走進臥室，愛人早已沉入夢鄉(xiāng)，我輕輕取下他尚握在手中的電視遙控器，萬般歉意長久地寫在心頭……

曾經(jīng)以為，美麗的風景，總在遠方，卻不知道圍城的你坐擁撒哈拉的荒涼。

親愛，成為一個優(yōu)秀作家的理想太盛大，太邈遠，我不想因為追求宏大而忽視當下的細節(jié)，人生需要一處處閑筆來點綴豐滿，你給的在乎，我怎能熟視無睹……

走過孤獨、炎涼，疾病，時光，只有美好，是我們寄居世上的唯一使命。

匆匆那年，我體味著愛情的純美，親情的馥郁，友情的芳香，在文字這塊廣袤的土地上，播種著自己的情懷。我是一本書，是存于世間的孤本，正是因為有了匆匆那年的記憶，才有了《寂寞的青花》一書的入世。對于很多人，其實我想說，你一直在我心上，可是我始終只是不言不語，遠遠地望著，默默地祝福著，你知道也好，不明白也罷，都不重要。

生活，總在時時刻刻地把這種美好傳遞給我們，然后，我盡力把這種美好通過我的文字和語言傳遞給更多的人們，讓更多的人感動于這個世界。

當我老了，頭發(fā)白了，睡思昏沉，爐火旁打盹，請取下這本書籍，慢慢念。

2023年作家散文集(推薦)五

初冬，一場紛紛揚揚的大雪不期而至。帶著一種不可抗拒的誘惑，侵占著我的心靈。瞧，她飄飄裊裊的舞姿，冰清玉潔，在風的呼嘯中拉開帷幕。伸展，逐漸彌漫整個天空，靜謐唯美的.世界展現(xiàn)在我們眼前，純凈著人們世俗的靈魂。靜靜地倚在窗邊，癡癡的望著，不想出聲，我怕一不小心攪碎了這世俗少有的安寧。

喜歡雪是一種心靈的流淌。喜歡她的輕盈而不張揚，癡迷于她的典雅而不做作，猶如一個天外飛仙，飄動著霓裳羽衣，凌空而來。雪是冬的意象，是這個季節(jié)的風景，雪如尋夢的蝴蝶漫天飛舞，那簡直就是一種超然，億萬精靈的嬉鬧是她世界里的游戲。雪帶著她特有的雅致，慢悠悠地跳著屬于自己的華爾茲，從天而降，優(yōu)雅地象振翅飛舞的蝶蝶。

在寧靜的冬日，人們期待著一場雪的飄落，仿佛沒有雪那就不叫冬天。雪是最初的水給冬日的圣潔，那是和雪一樣潔白的心靈期盼。每次下雪，都剝開我緊鎖的心窗，給我一次生命的冼禮，找回最初的感動，讓靈魂輕松，透徹！

喜歡漫天飛雪時，融入雪中，就如雪在心中，超然寧靜，心也隨著雪花飄動。漫步雪中,踩在猶如棉花般的白地毯上，似乎拾起那久遠的童趣，聽著腳底下清脆的讓人心醉的旋律，望著身后一個個屬于自己的腳印，整個世界似乎都是自己的。此時,心里突然有種眾里尋她千百度的驚喜，我這才明白，為啥詩人總喜歡雪，他們筆下的雪總被賦予種種靈動的詩意。

雪還在飄著，屏住呼吸，讓心與雪的節(jié)奏一起舞動，心花顫顫；刺骨的寒氣讓我追憶起那詩意的遙遠的一幕。站在徐徐飄落的雪花中張開雙臂，微閉雙眸，雪飄逸而纏綿親吻著我的臉頰，仿佛看到兒時的雪人依然站在我回家的路口，我感受著雪的童話；放眼望去，一片銀裝素裹，視野之內到處是一片純白，漫天的雪花，柔柔的飄灑，柳絮的曼妙，櫻花的彌漫，梨花的純潔 ------ 面對如此被雪精心打扮的世界，我忽然也有種千樹萬樹梨花開感覺，飄逸的雪迷蒙著我的心緒，一種期待在雪中彌漫，好象自己也變成了詩人，我陶醉了 ------ 把自己融入雪里，就像自己走進了另一個世界，開始譜寫一個美麗的傳說。

夜冪降臨，窗外雪花還在柔柔的飄灑著，覆蓋著小鎮(zhèn)白日的喧嘩，把這個本來就很寧靜的夜晚渲染的更加寧靜。我攤開了筆墨，試圖描繪出這個沉睡的世界，可是任由我如何的淺描細畫，卻怎么也畫不出心中的那份寧靜與淡然。

夜深了，大地披著這圣潔的衣著已沉沉睡去。整個世界仿佛只剩下了我一個孤獨的身影在守候著慢慢長夜。我微微的閉上雙眸什么都不去想，靜靜的聆聽飄雪的聲音，只想讓自己煩躁的塵心得到些許的安寧。想象著把自己和雪融在一起放大成永恒的記憶，希望我的人生如雪一樣的潔白，心靈與雪一樣的純凈。

作者簡介：姜秀麗,筆名:清雅，《悅讀天下：乾坤文叢ii》、《楓葉之聲》《畫都意象》等文叢主編，《滿江紅》《虞美人》《浪淘沙（詩歌卷）（散文卷）》《且行且吟》《云中誰寄錦書來（詩歌卷）（散文卷）》《常青藤》《錦書流年（詩歌卷）（散文卷）》《墨海書韻》《流年絮語》等詩文合集執(zhí)行主編，《落入時間的海》詩文合集副主編,《中國草根》《沃土》雜志編委。文學作品散見于《山東文學》《博愛》《京民文苑》《齊魯英才》《北京詩人》《威寧詩刊》《青海湖》《華夏詩刊》《作家導刊》《散文中國》《中國魂》《中國首部微信詩選》《家園文學》《北方文化導刊》《中國文學》《文學月刊》《大眾》《散文詩刊》《當代散文詩報》《美塑》《悅讀》《當代詩人》《新詩刊》《鄱陽湖文學》《燕趙散文》《華夏文壇》《中國散文詩報《華夏詩報》《青島財經(jīng)日報》《新詩刊》《紫江詩刊》《若水》《中國草根》《煙臺日報》《煙臺晚報》《今日萊州》《中原風》等報刊雜志。20xx年出版?zhèn)€人作品集《心在水云間》，策劃主編圖書出版50多部。

2023年作家散文集(推薦)六

散文一般都有一條組織材料的行文線索，或為人物，或為事件，或為事物，或為情感。找到了這條線索，就能較容易地理清文章思路，明確文章主旨。

當然，也有的散文沒有明顯的線索，那么，理清思路就要從分析文章的結構入手了。分析文章結構，就是根據(jù)散文的結構特點，分析語段句與句之間的關系，找出中心句、過渡句、關鍵句，理解其含義，同時分析文章段與段之間的關系，從而把握住作者的思路，明確文章主旨。

（1）語段結構分析

一個語段，一般有起始、展開、終結三個層次。通常的情況起始層次只有一兩句話，同時這往往也就是段落的中心句；接著展開對本段的具體記敘、描寫或議論，最后用一兩句話對本段小結。如：

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（朱自清《荷塘月色》）

這一段第一句是起始句，說月光照在荷塘上，是中心句。第二至五句展開，具體描寫月光下的荷塘。最后一句是終結，總說塘中月色的印象。

當然，有的文章連續(xù)用幾段來寫一層意思，就不一定每段都有終結句了。如：

我是寫不了泰山的，因為泰山太大。我對泰山不能認同。我對一切偉大的東西總有點格格不入。我十年間兩登泰山，可謂了不相干。泰山既不能進入我的內部，我也不能外化為泰山。山自山，我自我，不能達到物我同一：山即是我，我即是山。泰山是強者之山——我自以為這個提法很合適，我不是強者，不論是登山還是處世。我是生長在水邊的人，一個平常的、平和的人。我已經(jīng)過了七十歲，對于高山，只好仰止。我是個安于竹籬茅舍、小橋流水的人。以慣寫小橋流水之筆而寫高大雄奇之山，殆矣。人貴有自知之明，不要“小雞吃綠豆——強努”。（江西2007高考題：汪曾琪《泰山很大》）

這一段第一、二句是起始句，以下各句均是對“我寫不了泰山”，“對泰山不能認同”的展開，沒有終結句。

⑵全文層次分析

把握全文結構層次，是領會作者寫作意圖，理清文章思路，理解文章內容的重要方法。

分析全文層次，首先可抓標志性句子或詞語。

有的文章在文段的開頭或結尾處會有點醒題旨并彼此相互呼應的句子出現(xiàn)，這就是標志性句子。如2007年廣東卷散文《泥濘》中就有“（我）熱愛它們（指雪）消融時給這大地制造的空前的泥濘”“我熱愛這種渾然天成的泥濘”“當我們愛腳下的泥濘時，說明我們已經(jīng)擁抱了一種精神”“我們是否渴望在泥濘中跋涉一回呢？”這樣的標志性句子，它們既揭示了題旨，又提示了行文的思路，標示了文章的層次。有的文章會有“首先……其次……”“一方面……另一方面……”“不僅如此……”之類的標志性詞語，這也是需要我們注意的。

其次，要抓文體。

不同文體的文章有不同的結構方式。敘事散文往往按時間推移、空間轉換或事件發(fā)生發(fā)展的過程來安排層次；抒情散文（敘事、寫景）既可按上述方式安排，又可按感情的發(fā)展變化來安排，還可按觀察的角度的變化來安排；說理散文則多是按材料的性質安排，或層進，或并列，或總分，或對照，或綜合。

文章是由詞語和句子構成的。詞語在文章中不是孤立出現(xiàn)的，它要跟其他詞語組合成句才能表達意思。所以，對于文中詞語的理解，必須與句子聯(lián)系起來考慮，要根據(jù)該詞語出現(xiàn)的具體語境來剖析它的具體含義。特別是散文，它承載了作者充沛的情感，作為文章“細胞”的詞語就必然含著作者的情感，有時還可能蘊含著非常含蓄的隱含信息，這就需要我們在把握全文的基礎上對詞語進行語義和情感等方面的辨析，努力把其中的隱含信息挖掘出來。如羅春會的散文《舞蹈的蠶》中“舞蹈”一詞不僅出現(xiàn)在文章的標題中，在文中還多次出現(xiàn)：

我沒有見到蠶是怎樣吃掉一片片桑葉的……女兒告訴我蠶是這樣吃的：她仰起自己的頭在空中劃了個半弧，然后到胸前，并如此不斷地重復著相同的動作?！蝗绱?。蠶……依附在桑葉的邊緣，頭就如女兒示范的動作，在桑葉上不停地劃弧，隨即桑葉上半圓形的缺口就不停地擴大。即便你提起桑葉，蠶也不會掉下來，也不停止它的動作，兢兢業(yè)業(yè)一心一意地專事它的桑葉?！Q永遠相似的動作就像是跳著一曲美妙的華爾茲。靜靜的空氣里沙沙沙地咬噬桑葉的聲音是它們的舞曲。它們一邊啃桑葉一邊用自己發(fā)出的聲響為自己的舞蹈伴奏。

一個多月過去，蠶要老了?！鼈兣郎虾凶庸饣膬蓚€相鄰的盒壁左右地擺動，至晚間，瞧見有了明晃晃的絲線緊緊地附在盒的兩壁上，而蠶的頭就在絲線之間上下左右地擺動，身子也跟著不停地擺動，一個透明的網(wǎng)已經(jīng)把蠶自己網(wǎng)在其間，此時的蠶又像一個嫻熟的舞蹈者認真地跳一曲探戈。

這里用“舞蹈”這樣一個美麗的詞語顯然不僅僅是用來表現(xiàn)蠶吃桑葉和做繭時身體的扭動，而是寄寓了作者的情感，贊美蠶為了實現(xiàn)生命的意義而終生不倦地勞作，而標題和結尾處的“舞蹈”更是升華出一種精神的意義，凸現(xiàn)了蠶在生命歷程中奮斗的形象。

古人形容文章的開頭和結尾是鳳頭豹尾，可見十分重要。

散文的開頭是很講究的，有的文章開篇的句子就是“文眼”，比如朱自清的《荷塘月色》。又如作家琦君的《水是故鄉(xiāng)甜》：

此次經(jīng)歐洲來美，一路上喝得最多的是礦泉水。因為其他各種五顏六色的飲料，價錢既貴又不解渴。只有礦泉水，喝起來清清淡淡中略帶苦澀，倒似乎別有滋味。

外子說礦泉水其實就是山泉，如果泡的是凍頂烏龍，那就更有味道了。我一向不懂得品茶，在旅途疲勞中，能有一杯自己現(xiàn)泡的熱紅茶，已覺如仙品般的清香雋永了。

他啜著茶，就想起故鄉(xiāng)四川的山泉來……

開頭寫“礦泉水”，巧妙自然地引出了故鄉(xiāng)的山泉；同時用對比襯托的手法，用異鄉(xiāng)異土的礦泉水反襯故鄉(xiāng)山泉的富足與慷慨，天然與美好。

散文的結尾，往往卒章顯志。如羅春會《舞蹈的蠶》：

我以為蠶已經(jīng)死去，結過繭子的蠶因了自造的墳墓將自己埋葬了?？刹?，幾天后，蠶破繭而出，它們已化做了一只只蠶蛾……不久，蠶繭上就有了蠶蛾排出的無數(shù)密密麻麻如芝麻粒大小的卵。次年的春天，這些卵再變成幼蠶，它們便又開始了生命的下一個輪回。

我以為蠶已歸去，原來，它們又以另一種方式不斷地延續(xù)著生命，以舞者的身姿繪出生命的軌跡，不斷給人制造著身上的華衣。

蠶??！那些終生歡快地舞蹈著的蠶，僅僅是為了給自己結一個遮蔽風雨的繭子么！

聯(lián)系全文，結尾的最后一句話含蓄地揭示了文章的中心：蠶的結繭并不是它們生命的結束，而是生命的下一個輪回，是以另一種方式不斷地延續(xù)生命；而那些像蠶一樣的父老鄉(xiāng)親，在完成自己的生命歷程時實際上也完成了自己生命的延續(xù)，他們的優(yōu)秀品質會不斷傳承，人類發(fā)展的歷史也會因此而不斷延伸。

當然，文章的寫法并不是千篇一律的。有時候，文章的關鍵語句不在開頭，也不在結尾，這就需要我們仔細尋找了。關鍵語句在文中的重要作用，或總起，或概括，或警策，或銜接，或揭示主旨，直接關系到對文意的正確理解。如《水是故鄉(xiāng)甜》的第三段：

……父親品著茶，常常說：“龍井茶，一定要虎跑水來泡才香，才地道。”母親不以為然地說：“是哪里生長的人，就該喝哪里的水。要知道，水是故鄉(xiāng)的甜喲?！蹦赣H還說：“孩子們多喝點家鄉(xiāng)的水，底子厚了，以后出門在外，才會承受得住異鄉(xiāng)的水土。”

這里加橫線的句子就是關鍵句，內容上起點明中心的作用，說明要熱愛故鄉(xiāng)，汲取故鄉(xiāng)物質、精神的營養(yǎng)，使自己的人生之路步履更加堅實；結構上則有前后呼應，照應題目的作用。

散文的語言是文學語言，是作者塑造形象、表現(xiàn)主題的基本手段，它富于形象性，有很強的藝術感染力；它優(yōu)美雋永，能給人留下深刻的印象。品味散文語言一般從以下幾方面著手：把握語言的含意和作用，思考表達了什么意義，有何表達效果，在結構、內容上起什么作用；語言的特點，或準確簡潔，或清新明快，或生動形象，或豐腴秾麗，或質樸明朗；語言的風格，有幽默、辛辣、含蓄、深刻、自然、淳樸等；語言的技巧，可從修辭的角度思考，有比喻、排比、夸張、擬人、反問、設問、借代、對偶等。

寫作方法多指表達方式和表達技巧。表達方式有敘述、描寫（包括人物描寫、環(huán)境描寫、景物場面描寫、細節(jié)描寫、白描等）、抒情、議論、說明。表現(xiàn)手法有象征、對比、烘托、襯托（正襯、反襯）、鋪墊（伏筆）、渲染、欲揚先抑、以小見大、托物言志等。另外，謀篇布局方面的線索、過渡、照應、詳略等也屬于寫作方法。如江西省2007高考閱讀題，選用汪曾琪的《泰山很大》為材料，命題者出了這樣一道題目：

18．結合原文，分析作者為什么說“泰山是一面鏡子”。（6分）

這是一道把握文意的題目，但若要全面周密地回答問題，首先就要抓住這個句子運用比喻（暗喻）的表達特點，思考作者為什么把泰山比作一面鏡子，而泰山作為一面鏡子，又“照”出了什么。聯(lián)系全文內容，仔細品味前后對照，可知泰山這面“鏡子”照出了不同的人們不同的情懷品格。答案為：

無論是文人、帝王還是游客，泰山都照出了他們各自的不同。從杜甫、李白等人描寫泰山的詩文中，照出了他們不同的思想、才情、風格和氣質；從秦皇、漢武的封禪行為，照出了他們人格夸大的一面和虛弱的一面；從作者再次登臨泰山，照出了他的偏激和最終安于微小和平常。

許多散文都有一個顯著的特點，就是蘊含著深刻的哲理。所以，在解讀文本時，我們既要注意文中描繪的具體形象的特點，又要領悟深層意蘊，揭示具體形象與深刻哲理的內在聯(lián)系。另外，哲理散文往往卒章顯志，或抒情，或議論，或拓展境界，或意在言外，發(fā)人深思。因此，我們還要特別注意文章的結尾，細細咀嚼辨析。如趙麗宏的《焰火的變奏》（2007四川高考題）：

夜晚，沒有風，湖水平靜得像一面巨大的鏡子，映照著夜空……

……湖天之間突然躥出一道道光點，猶如活潑的蝌蚪，從湖水深處向深邃的夜空騰游；也像犀利的鳴鏑，從空中呼嘯著飛入湖底。只不過瞬間的工夫，這些蝌蚪和鳴鏑便轟然炸裂，變成一朵朵巨大的彩色花朵，它們隨風飄動變幻，繼續(xù)著火焰在夜空里演出的奇妙童話。而天上發(fā)生的所有一切，無一遺漏，都同時倒映在湖里……

……

天上的煙花像什么？在聽到有人這樣發(fā)問時，除了那些美好的回憶，我的腦海中竟出現(xiàn)了一些和此時氣氛毫不相干的景象。那是戰(zhàn)爭中的夜景：槍彈和炮彈在夜空中劃出耀眼的弧線，隨之而來的，是爆炸，是火光，是驚悸的呼喊和痛苦的呻吟。

從戰(zhàn)爭年代走過來的人，都有這類恐怖的記憶：……大地搖撼，火光四起，城市仿佛在地震中顫抖?！暗卣稹敝螅罩幸廊话自扑{天，但人間已是慘象遍地……

這樣的惡夢，和眼下舒展在湖天之間的美妙焰火，沒有任何關系。然而，我卻無法驅散火光中生發(fā)的遙遠苦痛的聯(lián)想。

炮火與焰火，都是火藥爆炸產生的光芒，兩者的目的和效果卻是天差地別。炮火，是為進攻，為征服，為反抗，為破壞，為殺戮，是人間最可怕最慘烈的景象，是戰(zhàn)爭、災難和死亡的象征；焰火，是為慶祝，為團圓，為展示和平的歡樂，為表現(xiàn)人間的繁華和喜悅。同樣是火花，同樣是爆炸，兩者所展示的，卻是人類生活中完全不同的兩個極端。

在滿天滿湖絢爛的焰火中，我默默地為人類的和平祈禱。但愿有這樣一天，人間本來用著準備戰(zhàn)爭的火藥，都被改做成了煙花，在一個全人類共慶的夜晚，讓象征和平團圓的火焰之花開滿地球的上空，萬紫千紅，此起彼伏。

有什么花朵能比這樣的煙花更美麗呢？

作者先寫象征喜慶的焰火，借平靜的湖水，以“靜”襯“動”，反襯出施放焰火的熱鬧；接著文章又由焰火聯(lián)想到炮火，聯(lián)想到戰(zhàn)爭的“噩夢”，并表達了讓本來用作戰(zhàn)爭的火藥全都被改作成煙花的愿望。最后，文章用“有什么花朵能比這樣的煙花更美麗呢？”收束全文，卒章顯志，表達了作者反對戰(zhàn)爭、熱愛和平的美好愿望，使文章意蘊深遠。聯(lián)系全文，品味文章結束句的內蘊，正是把握文章主旨的關鍵。

要獲得理想高分，掌握答題要領也很重要。做題前應先通讀全文，初步掌握全文意思；接著先做最后一道多項選擇題，因為這道題的五個選項總有兩項或三項是對的，分析這些選項有利于整體把握全文內容；然后再做其余三道簡答題。簡答題能在原文中找到答案的，盡量在原文中找，勉強用自己的話概括，常常既費力又難答好。從歷年高考試題來看，至少有一道題目是可以在原文中找到答案的，這道題要盡量做到一分不丟。自己概括作答的題目則要注意分析題干及分值設置，推斷得分點，然后找到原文的相關處，前后兼顧，整體把握，精心寫出答案。

2023年作家散文集(推薦)七

書籍是人類進步的階梯?！郀柣?/p>

我熱愛書籍，因為讀書仿佛是與高尚的人在對話，我從中獲益匪淺。我仰慕名人嚴謹?shù)倪壿嬇c細膩的情感，在他們的作品中，我感受到的是他們的精神世界，或喜，或悲。在閱讀時，我感到自己仿佛已經(jīng)變成了作家的血液，在迅速流動，貫穿每一個角落，而那些文字仿佛變成了細胞，在我的血液中遨游。我喜歡這種感覺，可以說是迷戀，而令我感觸最深的便是周國平。在他的世界里，我深深沉迷。

周國平的散文極為細膩，富有哲理。但是現(xiàn)實生活中，命運仿佛對他不公。他女兒出生不久，剛開始牙牙學語，便夭折了。為了表達自己的悲痛、自己的遺憾、自己對女兒的愛與祝福，他寫成了一部回憶錄。我們可以想想，當周國平面對病床上只會喊“疼”的女兒自己卻束手無策的時候是怎樣的感覺。“心非木石豈無感”，一般人已經(jīng)臨近崩潰了，何況是心理如此細膩的他。他內心深處將會泛起多大的波瀾？面對自己的至親至愛，他內心將會承受多大的打擊？不知有沒有資格，我想說：“我懂”。

在他的散文中，我懂了許多的道理與哲理，他有許多作品都勸勉大家人生要有執(zhí)著的精神。他說悲觀只是一時的，人生總要執(zhí)著。執(zhí)著會拯救悲觀，執(zhí)著在人生中有著很重要的作用，它決定著人能否有機會來實現(xiàn)人生的價值。生命需要執(zhí)著，是的，任何生命都需要執(zhí)著。執(zhí)著是成功的最基本因素。他說悲觀主義是一條錯誤的路，冥思苦想的人生是虛無的，想一輩子也還是那么一回事，反而失去了生命的樂趣。但是他也說，并不能一味的執(zhí)著，這樣也會離智慧越來越遠。當時，我還不懂。

我不理解他的那句話，但是我后來明白了。一個人不能一味的執(zhí)著，這樣便會產生悲觀，悲觀的心理產生愈多，就愈不能執(zhí)著。這怎么辦呢？他說就把自己分成兩個，一個讓他去執(zhí)著，不顧一切；另一個則現(xiàn)實，讓現(xiàn)實去生活，讓執(zhí)著去追求，超脫一切，變得忘我。

悲觀，執(zhí)著，超脫，三種因素始終存在著。那便是我心中的周國平。在他的世界，我深深沉迷。