在方案的實施階段，我們需要制定詳細的計劃并及時跟進進展，以確保方案的順利執(zhí)行。方案的目標應當明確、具體，并能夠量化衡量。制定方案時，需要參考多方意見和建議，以下是一些專家對方案制定的經驗分享。

小學紅色文化進校園方案篇一

服務農村產業(yè)結構調整，促進農民增產增收，完善郵政儲匯的金融服務功能，方便外出務工、求學、創(chuàng)業(yè)人員，拓寬勞務創(chuàng)收的流通渠道，大力支持農村經濟發(fā)展。

二、組織機構。

為加強對此次活動的領導，特成立郵政服務“三農”送科技文化下鄉(xiāng)活動領導小組。

組長：__縣委常委、宣傳部長。

成員：__縣委宣傳部。

__郵政局局長。

__文化局局長。

__農業(yè)局局長。

質量技術監(jiān)督局局長。

__電影院經理。

三、主辦單位。

中共__縣委宣傳部。

__縣郵電局。

四、活動地點。

組織流動科技宣傳車及流動電影放映隊送文化、科學技術下到全縣各偏僻鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在行政村鄉(xiāng)。

五、活動時間：

__。

六、活動安排：

活動期間，早晨七點三十分宣傳車到達指定宣傳地點進行廣播宣傳，鄉(xiāng)郵員將印制的中郵廣告進行逐戶散發(fā)，開展郵政金融、農資配送郵購、農村業(yè)務和圖書音像制品銷售等方面的宣傳。真正做到家喻戶曉。晚上七點半在電影放映場地，鄉(xiāng)、村干部就郵政服務“三農”的意義講話，播放兩部由宣傳部指定的電影。

六、有關要求。

1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場、縣直各單位要高度重視，精心組織，周密部署，確?；顒尤〉脠A滿成功。

2、整個活動過程__電視臺、“__之窗”網站等新聞媒體要做好跟蹤報道。

小學紅色文化進校園方案篇二

為全面貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，大力加強校園廉政文化建設。根據縣教育局工作要求，我校把“廉政文化進校園”作為近期德育工作的一項重要內容，深入開展廉潔教育和廉政文化建設。學校將充分利用校園陣地，深入開展“廉政文化進學校”活動，以提高和培養(yǎng)廣大師生員工廉潔誠信、遵紀守法的思想意識和道德情操，著力構建和諧校園，結合學校實際特制定本方案：

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以崇廉敬儉為宗旨，以培養(yǎng)人文精神為核心，以強化素質教育為目的，以樹立正確的人生觀、價值觀為導向，立足學校實際，突出牌中特色，大力加強廉政文化基礎設施建設，拓展校園廉政文化領域，創(chuàng)新校園廉政文化內容，規(guī)范校園廉政文化模式，努力構建具有牌中特色的校園廉政文化體系。為創(chuàng)建清廉、高效、平安、和諧的育人環(huán)境奠定堅實的基礎。

二、目標任務。

按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、廉政文化營造心靈美、名人佳作營造藝術美、平安和諧營造文明美”的思路，爭取廉政文化設施出特色，廉政文化活動出精品，使校園廉政文化成為教育、激勵全校師生和促進素質教育開展的有效載體，使我校的育人環(huán)境得到全面優(yōu)化，校風、教風、學風有一個新氣象，校園環(huán)境和師生的精神面貌有一個大改觀，辦學規(guī)模和辦學質量有一個大提升。

（一）景觀建設工程。

1、做好綠化美化。本著實用、經濟、美觀的原則，對校園內單雙杠處草坪進行設計布局，以常青綠色草本為主，園林小品花卉為輔，把學校建成四季常綠、三季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。

2、設置人文景觀。完善文化長廊，雕刻名人字畫，建造文化長廊標志，營造健康向上的校園氛圍。

3、辦好宣傳櫥窗。充分利用校園兩個宣傳櫥窗，每季度更換一次，認真搞好宣傳。

4、設置標語牌。在辦公樓道、教學樓道和各辦公室懸掛廉政名言警句和有關廉政建設制度。

（二）宣傳文化工程。

1、要充分利用校園板報和校園廣播及宣傳櫥窗等宣傳工具，大力宣傳反腐倡廉的重要性和緊迫性。在校園網上開辟“廉政文化”專欄，經常發(fā)布中央、省、市、區(qū)有關反腐倡廉的政策規(guī)定和警示教育視頻錄相及師生論壇和相關信息。每周五中午利用校園廣播播放有關校園廉政文化的新聞、相關理論文章。學校每季度辦一期廉政建設宣傳櫥窗和黑板報。

2、文化氛圍。要充分發(fā)揮圣地的紅色資源，利用“五一”、“五四”、“七一”、“國慶”、“元旦”等大型節(jié)日，開展豐富多彩的廉政教育和文化娛樂活動。三月份，由德育處根據“生態(tài)章”活動的相關要求組織全體學生開展植樹造林活動；五月份學校舉辦慶“五一”春季田競運動會。六月份，由德育處牽頭，組織全體學生開展革命歌曲合唱賽，九月份以迎國慶為契機，組織師生開展大型廉政文化進校園科技文化藝術節(jié)。十月份，由學校黨支部牽頭，組織全體黨員開展“黨內法規(guī)知識現場答題競賽”和“廉潔從教名言警句”征集活動。

（三）廉政教育工程。

1、法規(guī)教育。一是利用每月理論學習日，組織全體教師特別是廣大黨員，認真學習中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監(jiān)督條例（實行）》、《中華人民和國行政監(jiān)察法》、《中華人民和國行政監(jiān)察法實施條例》等黨和國家廉政建設法規(guī)和中紀委七次全會精神。

2、警示教育。每季度要在校園網上發(fā)布國家和各地近年查處的腐敗案件，并組織全體教職工特別是各級領導干部認真觀看、開展討論，暢談教育的體會和感受，使大家筑牢拒腐防變的思想防線。

3、榮辱觀教育。以強化師生思想道德建設和作風建設為宗旨，認真組織學習胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”和在中紀委七次全會提出的關于作風建設“八個方面的要求”。

三、組織領導。

為穩(wěn)步推進學校廉政教育，建立學校、處室、班級三級領導機構，形成上下聯動工作格局。學校成立“廉政文化進學校”工作領導小組：

組長：??。

副組長：

成員：??。

???辦公室主任：

四、主要內容。

1、建立三級領導機制，穩(wěn)步推進學校廉政教育。

學校、處室、班級三級領導機制，逐步形成學校廉政教育工作格局。學校成立由校黨支部、工會、團委、政教處等部門負責人參加的活動領導小組，協(xié)調優(yōu)化教育資源，組織、落實廉政文化進學校的活動。在做好領導工作的同時，應充分利用各種信息傳媒開設專欄，及時報道活動的開展情況、做法和經驗，刊登師生在教育活動中創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，營造良好的輿論氛圍，使廉政教育進學?；顒由钊肴诵摹?/p>

2、區(qū)分三個層次，有重點有針對性地開展學校廉政教育。

對教育管理干部重點進行廉潔從政教育。集中對學校領導班子成員和班主任等重點崗位人員進行職業(yè)道德教育，剖析發(fā)生在教育系統(tǒng)的違紀案件，使他們從身邊的反面典型中得到教育，提高法制觀念，增強運用法律法規(guī)、黨紀政紀規(guī)范自己行為的意識，并自覺以自身遵紀守法的模范行為影響教職工。

對教師重點進行廉潔從教教育。結合師德教育活動，舉行“師德為先，行為示范”的活動，邀請各年齡層次的優(yōu)秀教師代表暢談“為師之道”，開展以學修德、以講揚德、以行立德、以評促德系列師德教育活動，促進教師提升依法執(zhí)教、廉潔從教的自覺意識。

對學生重點進行廉潔意識教育。依托校園教育資源優(yōu)勢，以正面教育為主，以提高學生廉潔意識為重點，開展形式多樣、生動活潑、適應未成年人身心成長特點和接受能力的教育活動，每學期邀請法制副校長深入學校為師生舉辦專題講座。

3、依托三方互動，營造學校廉政教育良好氛圍。

一是學校與學生的互動。在抓好學校領導、教師、學生廉潔教育的基礎上，組織學生干部、團干部對學校民主管理進行監(jiān)督，監(jiān)督學?！靶展_”情況及教師廉潔從教的情況，為學生創(chuàng)造互動的平臺。

二是學校與家長的互動。學校向家長發(fā)出廉政建設倡議書，讓家長支持“廉政教育進學?！惫ぷ?，對學校的管理工作及老師的廉潔從教情況進行監(jiān)督。召開家長座談會，向家長通報學校廉政建設及管理的有關情況，聽取家長的意見和建議。設立校長信箱，使家長能夠及時對學校的廉政建設和管理工作提出意見和建議。

三是家長與學生的互動。開展“小眼睛盯大眼睛”、“小手牽大手”等活動，讓學生與家長一起參加廉政教育?？梢匝埐糠旨议L與子女一起，以面對面的交流、訪談等新穎形式引入話題，使青少年學生與父母在輕松的氛圍里進行交流，提高學生和家長對廉潔勤政的認識。

4、深化學校干部隊伍建設改革。

不斷完善校級領導任期（聘期）目標考核管理制度，全面推行學校中層管理干部公開競爭上崗制度、任期目標考核管理制度和聘任期制度。嚴格按照《中國共產黨黨內監(jiān)督條例（試行）》的有關規(guī)定，在學校各級管理干部中落實談話和誡勉、詢問和質詢制度，以防止腐敗的滋生蔓延。

五、實施途徑。

（一）將廉政文化建設與黨紀條規(guī)教育相結合。組織黨員干部、教師學習貫徹相關黨紀條規(guī)，加強廉潔自律教育和社會主義榮辱觀教育，進一步促進黨員干部、教師廉潔自律。把勤政廉潔、依法治校作為校長培訓的重要內容，進一步推進校務公開，自覺接受群眾監(jiān)督。開展各種警示教育，聽取檢察機關預防職務犯罪專題講座，積極預防職務犯罪的發(fā)生。

（二）將廉政文化建設與校園文化相結合。通過制作以廉政警句為主要內容的宣傳牌，定期刊出以廉政文化內容為主題的墻報，開辟學習園地、開設專欄，開辟專題網頁，設置主體景觀等，為“廉政文化進校園”營造良好的氛圍。

（三）將廉政文化建設與師德教育相結合。要把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，借助政治學習討論和撰寫心得體會等途徑，把反腐倡廉教育納入師德建設的各個環(huán)節(jié)，加強對廣大教師的理想信念教育、法律紀律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，切實解決師德建設中的突出問題，著力提高教師的思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，充分發(fā)揮教師在開展“廉政文化進校園”活動中的示范和輻射作用。

（四）將廉政文化建設與學科課堂教學相結合。充分挖掘語文、品德與社會、信息技術等學科內容中廉潔教育資源，對相關的知識點進行梳理，抓住結合點，進行有效的廉潔教育，并組織學生撰寫讀后感和讀書隨筆，使學生在潛移默化中養(yǎng)成以廉為榮、以貪為恥的道德觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（五）將廉政文化建設與開展主題活動相結合。根據不同年齡段特點，開展征文、演講、主題班隊會、知識競賽、辯論大賽、詩朗誦、書法、繪畫、手抄報、社會調查等活動，在靈活多樣的教育活動中提高學生對廉政文化教育重要性的認識，從而形成正確的廉潔道德觀念。

（六）將廉政文化建設與家庭教育相結合。在抓好學校領導干部、教師、學生廉潔教育的基礎上，要求學生把學校開展“廉政文化進校園”活動情況向家長匯報、宣傳，請自己的父母在廉潔方面做出表率，倡議學生家長聘請學生為“家庭廉政監(jiān)督員”。同時，請家長協(xié)助學校注重培養(yǎng)孩子“誠信做人，勤儉做事”的習慣。學校要通過向家長發(fā)放廉政建設倡議書，讓家長支持廉政文化進校園工作，對學校的管理工作及老師的廉潔從教情況進行監(jiān)督。最終形成“小手拉大手、大手牽小手”，學生、家長互動，學校、家庭互動的局面。

六、措施要求。

1、統(tǒng)一思想，提高認識，明確校園廉政文化建設的重要性。

校園廉政文化建設是全面實施素質教育的有效載體，是學校管理的一個重要內容，是實現教育現代化的必然要求。推進高品位的校園廉政文化建設，有利于促進校風、教風、學風的根本轉變和辦學質量的進一步提升，有利于培養(yǎng)造就大批有較高道德水準和文化素質及人文精神的優(yōu)秀人才。因此，全體師生要增強對校園廉政文化建設的重要性、必要性的認識，把思想自覺統(tǒng)一到學校廉政文化建設的行動上來。

2、強化措施，注重實效，增強校園廉政文化建設的針對性。

（1）堅持“兩個納入”。學校黨政主要領導要高度重視，針對學校發(fā)展的總體要求和教育教學中面臨的新情況、新問題，以提高辦學質量為宗旨，將廉政文化建設納入學校發(fā)展的總體規(guī)劃之中，納入教育教學的年度實施計劃之中。

（2）實行“二個結合”。一是要與素質教育教相結合。積極引導學生崇尚真善美，憎恨假惡丑，不斷養(yǎng)成健康的榮辱情感和正確的世界觀、人生觀、價值觀。促進學生思想道德素質、科學文化素質和心理健康素質協(xié)調發(fā)展，使他們真正成為勤于學習、善于創(chuàng)造、甘于奉獻和有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。二是要與深化教育教學改革相結合。做到以廉政文化建設促進師德師風和教風學風的根本轉變，促進辦學質量和社會效益的進一步提升，以教育教學改革促進廉政文化建設的健康發(fā)展。

小學紅色文化進校園方案篇三

中華傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長，是中華民族共同的精神記憶和中華文明特有的文化基因，是中華民族文化的思想根基，是我們中華民族向前發(fā)展的不竭動力。

加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是深化中國特色社會主義教育和中國夢宣傳教育的重要組成部分，是構建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，推動文化傳承創(chuàng)新的重要途徑，是培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務的重要基礎。

青少年學生是祖國的未來，民族的希望，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對于引導青少年學生更加全面準確地認識中華民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國情，認清中國特色社會主義的歷史必然性，堅定走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興中國夢的理想信念，具有重大而深遠的歷史意義；加強對青少年學生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對于培養(yǎng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和弘揚者，推動文化傳承創(chuàng)新，建設社會主義先進文化具有基礎作用；加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對于引導青少年學生增強民族文化自信和價值觀自信，自覺踐行社會主義核心價值觀具有重要作用。

以黨的十九大相關會議精神和習近平總書記有關加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的系列重要講話為指導思想，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務，以學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)美德為重點，大力培育和踐行社會主義核心價值本站觀，促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在學校健康深入開展。

傳承傳統(tǒng)文化精粹，培育誠信厚德品質，提升校園文化品位。

1、領導小組。

組長：趙生起。

副組長：趙旭婁新強趙生春。

成員：劉志取張家喜李新杰鄭健趙家利陳艷標趙生紅徐艷。

2、實施小組：

組長：張家喜。

副組長：徐艷劉凌云。

成員：何婉露何鵬潘菲朱紫薇華妹各年組長各班主任。

1、時間安排。

2021年4月6日工作籌備，4月16日啟動儀式，4月至11月推廣普及，12月總結。

2、內容安排。

經典誦讀，戲劇，書法，傳統(tǒng)體育（跳繩和武術）。

3、活動安排。

傳統(tǒng)體育進校園：1-5年級安排跳繩操；6-9年級安排太極拳和八錦緞，融入課間操。

傳統(tǒng)書法進校園：各年級普及鋼筆和毛筆書法，融入鄉(xiāng)村少年宮毛筆書法興趣班。

傳統(tǒng)戲劇進校園：各年級普及泗州戲等傳統(tǒng)戲劇，融入鄉(xiāng)村少年宮戲劇興趣班。

經典誦讀進校園：各年級普及中華經典詩詞，融入鄉(xiāng)村少年宮播音朗誦興趣班。

4、實施安排。

教務處負責監(jiān)督、協(xié)調各部室認真完成學校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動的落實工作。

各年級組、各班主任負責全校的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動的推廣和普及工作。

小學紅色文化進校園方案篇四

為深入貫徹黨的xx大、xx屆三中、四中全會精神和習近平總書記關于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的系列重要講話精神，認真落實教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》要求，縣教育局決定從20xx年6月起在全縣中小學校開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”主題活動。實施方案如下：

一、指導思想。

以黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神和習近平總書記有關加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的系列重要講話精神為指引，全面貫徹黨的教育方針，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，圍繞立德樹人根本任務，以學習傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和踐行弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)美德為重點，促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在學校健康深入開展，不斷豐富我縣學校德育內涵，不斷提升廣大青少年學生的文化自覺和道德素養(yǎng)，為樂東的科學發(fā)展培養(yǎng)更多的棟梁之才。

二、基本原則。

通過宣傳教育、示范引領、行為養(yǎng)成，努力讓廣大青少年學生將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內化于心、外化于行?；顒幼裱韵略瓌t：

——務求實效。結合縣情、校情和青少年學生實際，通過抓陣地、抓載體、抓活動等各種措施，運用青少年學生喜聞樂見、樂于接受的形式把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到其生活、學習的方方面面，并不斷提升其實效。

——與時俱進。加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和創(chuàng)新，堅持古為今用、推陳出新，賦予其時代精神，使其實現創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，與新形勢下的學校德育工作相適應。

——分類引導。注重分層分類，針對不同年齡段、不同類別的青少年學生群體，采取不同的目標內容和方式方法，增強工作的針對性和實效性。

三、活動內容。

（一）傳統(tǒng)美德教育系列活動。

1、“傳承美德·我們的家訓”。

家訓。

是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，蘊含著中華傳統(tǒng)美德的精髓，是培育和踐行社會主義核心價值觀的鮮活載體。通過開展征集家訓好格言、講述家風好故事、拍攝家庭好風氣等活動，借助征文、演講、書法、攝影、繪畫、博客、微信等載體，讓每個學生在“尋家訓、講家訓、守家訓”的過程中感覺到中華傳統(tǒng)美德就在自己身邊，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知認同和行動自覺。同時，通過學生把中華傳統(tǒng)美德教育的內容帶到每個家庭和家族，帶動家長和家庭培養(yǎng)起良好家風，進而改進家庭教育環(huán)境，實現“用家訓育家風，用家風促校風”，推動家訓校訓兩相長，家風校風兩提升。

2、“傳承美德·我們的節(jié)日”。挖掘傳統(tǒng)節(jié)日內涵，組織策劃相關活動，用青少年喜歡的方式過傳統(tǒng)節(jié)日，增強青少年對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的認同感和自豪感。利用元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)，開展尊親敬祖、敬老敬賢、講仁守義、慎終追遠等傳統(tǒng)倫理觀念的宣傳教育。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，開展“感恩父母”、“感恩師長”等主題道德實踐活動，讓學生理解父母的養(yǎng)育之恩、師長的教誨之恩。以五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)、國家公祭日、國慶節(jié)為契機，組織開展慶祝、紀念活動，引導廣大師生緬懷先烈，了解黨和祖國的發(fā)展史，不斷增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

3、“傳承美德·我們的禮儀”。綜合運用課程教學、主題活動、道德實踐，把文明禮儀教育貫穿于學習生活全過程，讓學生感受禮儀之美，養(yǎng)成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習慣。以宣傳展示傳統(tǒng)的開筆之禮、拜師之禮、相見之禮、成年之禮等為重點，開展收集禮儀名言、宣講禮儀故事、模擬禮儀行為等活動，再現中華禮儀之邦的文明風范。同時，注重當代文明禮儀教育的實踐創(chuàng)新，區(qū)分青少年學生不同成長階段，重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮的學習、踐行、展示、宣傳等活動，在學生7歲、10歲、14歲、18歲時，為其舉辦入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式。

（二）國學經典學習誦讀系列活動。

1、國學經典圖書推薦誦讀活動。在師生中組織開展“國學經典圖書推薦誦讀活動”。在教師推薦、同學推薦、班級推薦、家長推薦的基礎上由學校評審產生候選圖書，然后由全校師生投票產生年度“師生喜愛的國學經典圖書”，在全校推廣誦讀。

2、“讀千古美文，誦國學經典”活動。開展“讀千古美文，誦國學經典”校園文化建設活動，采取“學”、“讀”、“看”、“寫”、“賽”的方式，最大限度地激發(fā)學生誦讀國學經典的積極性。學，即每周安排一堂國學經典導讀課。讀，即每日開展“誦讀經典一刻鐘”活動。看，即每周一次組織學生觀看國學百家講壇。寫，即每周一次開展“書寫經典一刻鐘”活動。賽，即每學期組織開展國學經典誦讀比賽、國學經典讀后感征文比賽、國學經典名言名句書法比賽、“書香班級”評選等。

3、“演經典、展經典”活動。把國學經典故事改編成情景劇，利用班團會和課外活動時間進行排練，每年舉行一次國學經典故事情景劇展演活動。借助校園藝術節(jié)、文藝匯演等載體，以詩文朗誦、快板、課本劇、美文說唱等新穎活潑的形式，把《弟子規(guī)》、《孝經》等經典美文表現出來。

1、培育示范學校。教育局在全縣遴選2至3所中小學校作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的試點示范單位，帶動引領全縣中小學校爭創(chuàng)“樂東黎族自治縣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范?！薄?/p>

2、開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣教活動?？h教育局將通過組織開展專家講座、巡回宣講、專題培訓等活動進行廣泛宣傳，同時，分期分批組織的校長、德育骨干教師參加省級中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的系統(tǒng)培訓，引導推動各學校開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動。

四、工作要求。

（一）高度重視，加強領導。各中小學校務必高度重視，要把“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”主題活動作為“一把手”工程，切實加強組織領導。要結合本校實際，細化工作方案和落實措施。要與有關部門加強溝通、密切配合、形成共同推進傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好局面。

（二）注重宣傳，營造氛圍。各中小學校要通過校園廣播、宣傳欄等傳統(tǒng)媒體，廣泛宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵和對學習實踐社會主義核心價值觀的意義，大力宣傳本校在活動中的典型特色經驗，以及未成年人思想道德建設的新進展、新成果、新亮點，使活動贏得社會各界支持，為活動的持續(xù)深入開展營造良好氛圍。

小學紅色文化進校園方案篇五

1、召開班會，打造紅色課堂。利用班會開展黨的基礎知識進校園、紅詩紅歌進校園、紅色故事進校園等活動，提高入黨積極分子、團員青年的紅色文化素質。圍繞“賞紅色經典，塑陽光人生”開展主題班會活動，增強了紅色思想活動的主導力。

2、參觀學習，夯實紅色教育。

積極開展紅色教育實踐活動。充分利用本地的革命傳統(tǒng)教育基地，大力開展紅色教育主題實踐活動，到教育基地參加主題活動，不斷提高教育效果。3、觀看紅色電影，搭建紅色文化傳播平臺。寓紅色教育于形式多樣的活動之中，倡導開展紅色文化進校園，組織學生觀看紅色愛國電影《長征》，讓學生在潛移默化中接受黨的教育。

4、通過黨的知識展覽，在校園營造濃厚的革命傳統(tǒng)教育氛圍。

通過多媒體，播放黨章、黨史等有關中國共產黨的知識，在校園營造濃厚的革命傳統(tǒng)教育。

5、開展黨的知識征文展覽活動，加強紅色教育。

組織開展一次紅色體會黨的知識征文等活動，不斷提高教育效果。6、組織黨的知識競賽活動。

組織黨的知識競賽活動。讓全體師生更好的入學習研究學習《黨章》內容。

以“黨在我心中”為主題，開展征文活動，加強學生對黨的熱愛，確保紅色文化的教育實效。

五、工作要求。

1、統(tǒng)一思想，提高認識。深入開展紅色主題教育意義重大，影響深遠，落實科學發(fā)展觀，堅定信念，凝聚人心的需要，深化革命傳統(tǒng)教育的具體步驟。我們要切實增強政治意識、責任意識，大張旗鼓地開展紅色主題教育，為我校紅色品牌建設營造良好的社會氛圍。

2、加強領導，形成合力。我校認真籌劃、精心組織。充分調動我校黨員教師和學生的積極性，形式多樣的開展紅色教育活動，使紅色主題教育入耳入心。

東岸一中黨支部。

小學紅色文化進校園方案篇六

為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格人才，根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》和教育部關于印發(fā)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》（教社科[20xx]3號）文件精神，結合xx市實際，特制訂本方案。

一、指導思想。

以黨的十八屆三中、四中、五中和六中全會精神和習近平總書記有關加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的系列重要講話為指針，圍繞立德樹人根本任務，以傳承弘揚中華優(yōu)秀文化為目標，以課堂教學為主陣地，結合校園文化建設，開展中華經典誦讀、朗誦名家進校園，傳統(tǒng)音樂、戲曲、美術進校園，書法名家進校園等活動，提升青少年文化素養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)富有民族自信心和愛國主義精神的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

二、工作目標。

堅持與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合，與時代精神教育和革命傳統(tǒng)教育相結合，與學習借鑒優(yōu)秀文化成果相結合，與校園文化建設相結合，根據不同學段學生的身心發(fā)展特點分層次、全方位、多形式、多渠道在全市中小學校推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳、普及與實踐，讓學生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中，提高自身文明素養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀，力爭用3-5年的時間，實現中小學“一校（園）一特色”、“一校（園）一精品”的目標。

三、重點工作。

（一）開展“傳統(tǒng)美德進校園”主題活動。各中小學要按照貼近實際、貼近學生、貼近生活要求，將中華傳統(tǒng)美德教育與語文、歷史、德育等課程緊密結合，通過學科教育進行中華傳統(tǒng)美德滲透。廣泛開展“我們的節(jié)日”活動，引導中小學生全面了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的內容、淵源及相關故事，在春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)期間組織開展朗誦、舞蹈、講故事、寫詩作詞等教育活動，了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵，大力弘揚孝敬文化、慈善文化、誠信文化等，引導廣大中小學生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。要深入開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列活動、節(jié)儉養(yǎng)德全民行動和學雷鋒志愿服務，激勵中小學生講道德、尊道德、守道德，不斷增強中華傳統(tǒng)美德的感染力和凝聚力，推動傳統(tǒng)美德教育向縱深發(fā)展。

（二）開展傳統(tǒng)經典誦讀教育活動。各中小學將中華經典誦讀納入學校教學計劃，組織開展以孝敬、友善、節(jié)儉和誠信為主要內容的中華經典誦讀活動，使閱讀經典浸潤學生的心靈，進一步增強文化自信。各中小學校要結合實際編寫或引進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經典誦讀讀本，利用晨讀、班會或地方課程等多種形式，組織中小學生開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經典誦讀；通過主題演講、征文等方式，引導中小學生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力；結合重要節(jié)日、紀念日舉辦“中華文化經典”集中誦讀活動，將誦讀中華經典、紅色經典與學習道德模范、身邊好人的先進事跡相結合；采取“小手拉大手，兒童帶家長”等方式，帶動廣大學生家長積極參與經典誦讀活動；通過社團活動的形式，吸引愛好誦讀的學生組建經典誦讀社團，定期排練節(jié)目；開展“中華經典誦讀”優(yōu)秀作品評選展示活動，在校園網、廣播站、電視臺、櫥窗、報刊等宣傳陣地開辟“中華經典誦讀”專欄、專題節(jié)目，介紹名篇名作，刊發(fā)賞析文章，追蹤報道誦讀活動動態(tài)，調動全體師生支持和參與“中華經典誦讀”活動的積極性；開展“弘揚傳統(tǒng)文化傳承中華美德”經典誦讀比賽活動。

（三）開展“民族精神進校園”主題活動。按照中宣部、教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》要求，開展以愛國愛家、團結友善、勤勞勇敢、自強不息等為核心的民族精神進校園活動。深入開展“愛我中華”主題教育活動，充分利用重大歷史事件和中華歷史名人紀念活動、國家公祭儀式、烈士紀念日，充分利用各類愛國主義教育基地、歷史遺跡等，展示愛國主義深刻內涵，培育愛國主義精神。依托主題班（隊）會、國旗下講話、團（隊）日活動、綜合實踐活動課等載體，開展演講、辯論、征文、歌詠、愛國主義影視片欣賞等活動。各學校班級至少組織召開一次“弘揚民族精神”主題班會，刊出一期宣傳專欄和班級黑板報。通過本活動，進一步增強民族自尊心和自豪感，激發(fā)中小學生愛國主義熱情，從我做起，從身邊小事做起。

（四）開展地方優(yōu)秀文化教育主題活動。充分挖掘、整理地域名人教育資源，開展名家進校園活動，邀請傳統(tǒng)文化名家、民間藝人、技藝大師、非物質文化遺產傳承人等進校園、進課堂。結合教育部“小小百家講壇”活動，整合學校、社會資源，開展形式多樣的人文講堂活動，為提升中小學生人文素養(yǎng)創(chuàng)造條件。結合教育部“尋訪紅色足跡”活動，在中小學校和各類青少年學生校外活動場所廣泛開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，通過社會實踐、研學旅行、紅色旅游、冬夏令營等活動，組織中小學生閱讀革命傳統(tǒng)故事，觀看紅色電影，走訪革命后代，到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀念館、烈士陵園等場所參觀，引導學生進一步加深對革命精神的感悟。鼓勵和支持各地各校結合地方傳統(tǒng)文化資源，開發(fā)開設以傳統(tǒng)文化藝術為主要內容的校本課程和組建學生社團，大力開展女書文化、祁劇等地方戲劇、舞蹈、書法、剪紙、刺繡、武術等傳統(tǒng)文化的精髓教育，引導中小學生從小欣賞中華傳統(tǒng)藝術的博大精深和藝術魅力。

（五）開展?jié)h字書寫與書法教育主題活動。每年組織開展規(guī)范漢字書寫大賽、書法名家進校園活動。落實教育部關于“3至6年級每周安排一課時書法課”的要求，引導中低年級學生認識常用漢字，初步感受漢字的形體美；培養(yǎng)高年級學生較強的獨立識字能力，規(guī)范、端正、整潔、熟練地書寫正楷字，并能用毛筆書寫楷書，理解漢字的文化含義，體會漢字優(yōu)美的結構藝術。培養(yǎng)初高中學生寫規(guī)范字、行楷字，提高書寫速度，引導學生臨摹名家書法，體會書法的審美價值。各中小學要將漢字書寫和書法教育融入校園文化建設，通過學生社團、興趣小組、綜合性學習等形式，廣泛開展?jié)h字書寫和書法教育。各地各校要將書法教育納入義務教育學生綜合素質評價。

四、保障措施。

（一）加強組織領導。各縣區(qū)（管理區(qū)）教育行政部門和局直屬各學校要把加強對青少年學生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為培育和踐行社會主義核心價值觀和創(chuàng)建全國文明城市的重要抓手，加強與宣傳、文體廣電新聞出版等部門以及工會、共青團、婦聯等群團組織密切配合，建立健全工作機制，形成推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的強大合力。各地各校要安排專人負責，認真做好活動的協(xié)調、比賽組織以及臺帳記錄等各項工作，確保工作順利有序開展。

（二）加強隊伍建設。積極整合班主任、團隊輔導員、藝術科教師等師資力量，組建切合本校實際的適合傳統(tǒng)文化教學的師資隊伍。鼓勵和支持縣區(qū)、學校成立中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作室。將中華傳統(tǒng)文化教育師資培訓納入教師培訓總體規(guī)劃，在中小學教師、義務教育學校校長市級研修培訓計劃和校長素質提高計劃中增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓內容，提高各級各類學校校長、教師開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的能力。積極爭取社會各界人士和相關部門的支持配合，聘請一批社會人士兼職教師，幫助與指導學校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園工作。

（三）完善評價和督導機制。根據教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的評價標準，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為學校目標管理和綜合考核評價指標體系的重要內容。按照教育部安排部署，增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容在初中學業(yè)水平考試中的比重。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育納入課程實施和教材使用的督導范圍，納入督學責任區(qū)督學督查的重要內容，確保督導工作常態(tài)化、制度化和規(guī)范化。

（四）營造良好氛圍。各地教育行政部門、中小學校要充分利用報紙、電視、網站、宣傳欄、文化長廊以及校報?？让浇榧訌娦麄鳎瑺I造良好的文化氛圍。市教育局將開設“中華傳統(tǒng)文化進校園”活動欄目，宣傳報道各地各?；顒娱_展情況。各地各校還要做好“中華傳統(tǒng)文化進校園”活動的信息報送工作，及時將好的做法和經驗報送至市教育局基礎教育科。

聯系人：市教育局基礎教育科xxx，聯系電話：xxx，郵箱：xxx。

小學紅色文化進校園方案篇七

二、活動主題。

春的旋律。

活動內容。

1“我們的節(jié)日清明”經典誦讀活動；

2“我們的節(jié)日清明”讀書交流會；

3踏青親子游；

4“放飛童心，追逐夢想”風箏比賽；

5憑吊革命先烈活動。

四、活動安排。

（一）活動準備階段（3月6日至3月12日）。

各校成立“我們的節(jié)日清明”校園文化活動組織機構，精心制定活動方案，有序安排部署“我們的節(jié)日清明”校園文化活動，要求做到“五個結合”，即與社會主義核心價值觀教育相結合，與傳承優(yōu)秀民族文化相結合，與學科相結合，與學生人文素養(yǎng)教育相結合，與宣傳菜花旅游節(jié)相結合。

（二）組織實施階段（3月13日至4月13日）。

1“我們的節(jié)日清明”經典誦讀活動。

經典誦讀活動圍繞“春的旋律”這一主題，選擇與春天有關的經典作品。活動分小學組、初中組、高中組三個組別和初賽、復賽、決賽三個環(huán)節(jié)。義務教育學校的初賽由各校自行組織，每校推薦2—3個中華經典誦讀節(jié)目參加學生組復賽，復賽由各學區(qū)基地校負責。高中組（含中等專業(yè)學校）的初賽、復賽由學校自行組織。

2“我們的節(jié)日清明”讀書交流會。

各校向學生推薦與清明有關的閱讀書目，組織學生閱讀1—2冊推薦書目中的圖書。舉辦班級讀書交流會，介紹圖書，展示閱讀感悟。在班級交流的基礎上，開展校級讀書交流會，邀請教師分析名家名作，遴選學生交流讀書心得。市局將邀請知名作家、學者舉辦讀書會，組織教師、學生參加。

3踏青親子游。

各校牽頭，在確保安全的前提下，組織開展踏青親子游。邀請家長和學生到千垛菜花、水上森林公園等景區(qū)，讓學生們親近自然，呼吸春的氣息。親子游結束后，各校可組織征文、演講等后續(xù)活動。

4“放飛童心，追逐夢想”風箏比賽。

參賽對象為小學中高年級學生。各校自行組織校內選拔賽，擇優(yōu)推薦學生參加全市決賽。

5“憑吊革命先烈”活動。

以清明節(jié)為契機，圍繞“慎終追遠、緬懷先人”主題，充分挖掘節(jié)日蘊含的愛國主義精神，引導未成年人學習歷史、傳承文化，緬懷先輩、向往未來，銘記革命先烈英雄事跡，倍加珍惜今天的幸福生活。開展“網上祭英烈”活動，組織未成年人在網上向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語。舉辦征文演講、詩歌朗誦、主題班（隊）會、團日活動，組織學生就近到革命戰(zhàn)爭紀念地、烈士陵園等祭掃、獻花和宣誓，表達對先烈先輩的感恩懷念。

（三）展示評選階段（4月14日至4月25日）。

1舉辦“我們的節(jié)日清明”經典誦讀比賽決賽。在初賽、復賽的基礎上，各學區(qū)推薦1—2個學生經典誦讀節(jié)目，高中學校（含職校）推薦1個學生節(jié)目，參加決賽。參賽作品必須是與春天相關的經典作品；語言生動、流暢，富有激情和感染力；時間不超過5分鐘。各學區(qū)、各高中學校務必于4月14日前將“我們的節(jié)日清明”經典誦讀比賽決賽報名表電子稿報基教科（聯系人：朱鴿斌，聯系電話：xx，郵箱：xx）。決賽的具體時間、地點、評分標準另行公布。

2舉辦“放飛童心，追逐夢想”風箏比賽決賽。學生數人以下的學校，推薦1名學生參加全市決賽；學生數2000人以上的學校，選派2名學生參加全市決賽。各校于4月14日前將報名表電子稿報體藝科（聯系人：李xx，聯系電話：xx，郵箱xx）。決賽的具體時間、地點、比賽規(guī)程另行通知。

3各校要通過“我們的節(jié)日·清明”校園文化活動，加強學校文化建設。利用班團隊會、學生會和社團、興趣小組、課外實踐活動等有效載體，圍繞經典鑒賞、誦讀藝術及書寫技能培養(yǎng)、展示，開展生動、多樣的主題活動、競賽活動、展示活動等。營造富有中華傳統(tǒng)文化特色的育人氛圍，以音頻、視頻、書法等形式及校園廣播、電視臺、校園網、墻報、校刊等載體展示中華經典及誦讀、書寫、講解實踐活動。

小學紅色文化進校園方案篇八

為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》和教育部關于印發(fā)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》等文件精神，結合我市實際，特制訂本方案。

一、指導思想。

以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，圍繞立德樹人根本任務，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學各環(huán)節(jié)中，大力推進傳統(tǒng)文化核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德和中華人文精神的教育引導，促進青少年學生全面發(fā)展，培養(yǎng)富有民族自信心和愛國主義精神的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

二、工作目標。

堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合，堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與時代精神教育和革命傳統(tǒng)教育相結合，堅持弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學習借鑒國外優(yōu)秀文化成果相結合，堅持課堂教育與實踐教育相結合，堅持學校教育、家庭教育、社會教育相結合，堅持針對性與系統(tǒng)性相結合。根據不同學段學生的身心發(fā)展特點分層次、全方位、多形式、多渠道在全市中小學校推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳、普及與實踐，讓學生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中，提高自身文明素養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀，力爭用3-5年的時間，實現中小學“一校一特色”、“一校一精品”的目標。

三、重點工作。

加強對青少年學生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，以弘揚愛國主義精神為核心，以家國情懷教育、社會關愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點，根據不同學段學生身心發(fā)展特點，區(qū)分層次，突出重點，有機銜接，逐步推進。

（一）小學低年級，以培育學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的親切感為重點，開展啟蒙教育，培養(yǎng)學生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情。認識常用漢字，學習獨立識字，初步感受漢字的形體美；誦讀淺近的古詩，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美；了解一些愛國志士的故事，知道中華民族重要傳統(tǒng)節(jié)日，了解家鄉(xiāng)的生活習俗，明白自己是中華民族的一員；初步了解傳統(tǒng)禮儀，學會待人接物的基本禮節(jié)；初步感受經典的民間藝術。引導學生孝敬父母、尊敬師長、友愛同學、禮貌待人，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、言行一致的生活習慣和行為規(guī)范，培育熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活、親近自然的情感。

（二）小學高年級，以提高學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感受力為重點，開展認知教育，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩。熟練書寫正楷字，理解漢字的文化含義，體會漢字優(yōu)美的結構藝術；誦讀古代詩文經典篇目，理解作品大意，體會其意境和情感；了解中華民族歷代仁人志士為國家富強、民族團結作出的犧牲和貢獻；知道重要傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵和家鄉(xiāng)生活習俗變遷；感受各民族藝術的豐富表現形式和特點，嘗試運用喜愛的藝術形式表達情感；培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)體育活動的興趣愛好。引導學生學會理解他人，懂得感恩，逐步提高辨別是非、善惡、美丑的能力，樹立人生理想和遠大志向，熱愛祖國河山、悠久歷史和寶貴文化。

（三）初中階段，以增強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解力為重點，提高對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同度，引導學生認識我國統(tǒng)一多民族國家的文化傳統(tǒng)和基本國情。臨摹名家書法，體會書法的美感與意境；誦讀古代詩詞，初步了解古詩詞格律，閱讀淺易文言文，注重積累、感悟和運用，提高欣賞品位；知道中國歷史的重要史實和發(fā)展的基本線索，理解國家統(tǒng)一和民族團結的重要性，認識中華文明的歷史價值和現實意義；欣賞傳統(tǒng)音樂、戲劇、美術等藝術作品，感受其中表達的情感和思想；參加傳統(tǒng)禮儀和節(jié)慶活動，了解傳統(tǒng)習俗的文化內涵。引導學生尊重各民族傳統(tǒng)文化習俗，珍視各民族共同創(chuàng)造的中華優(yōu)秀文明成果，培養(yǎng)作為中華民族一員的歸屬感和自豪感。

（四）高中階段，以增強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理性認識為重點，引導學生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內涵，增強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信心。閱讀篇幅較長的傳統(tǒng)文化經典作品，提高古典文學和傳統(tǒng)藝術鑒賞能力；認識中華文明形成的悠久歷史進程，感悟中華文明在世界歷史中的重要地位；認識人民群眾創(chuàng)造歷史的決定作用和杰出人物的貢獻，吸取前人經驗和智慧，培養(yǎng)豁達樂觀的人生態(tài)度和抵抗困難挫折的能力；感悟傳統(tǒng)美德與時俱進的品質，自覺以中華傳統(tǒng)美德律己修身；了解傳統(tǒng)藝術的豐富表現形式和特點，感受不同時代、地域、民族特色的藝術風格，接觸和體驗祖國各地的風土人情、民俗風尚，了解中華民族豐富的文化遺產。引導學生深入理解中華民族最深沉的精神追求，更加全面客觀地認識當代中國，看待外部世界，認識國家前途命運與個人價值實現的統(tǒng)一關系，自覺維護國家的尊嚴、安全和利益。

四、保障措施。

（一）加強組織領導。各縣市區(qū)教育局和市直各學校要高度重視，積極與宣傳、文化新聞出版廣電等部門以及工會、共青團、婦聯等群團組織密切配合，把此項工作作為落實立德樹人根本任務、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要抓手，成立領導小組，制定實施方案，加強督促檢查，確保中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園工作落到實處。

（二）加強隊伍建設。積極整合班主任、團隊輔導員、藝術課教師等師資力量，組建切合本地本校實際的傳統(tǒng)文化教學師資隊伍。通過校本培訓、外出學習、互相交流等方式，不斷提高傳統(tǒng)文化教育師資水平。積極爭取社會各界人士和相關部門的支持配合，邀請傳統(tǒng)文化名家、非物質文化遺產傳承人等進校園、進課堂，指導學校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育。

（三）融入課堂教學。把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入中小學課程和教材體系，在中小學德育、語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、藝術、體育等課程中，結合教學環(huán)節(jié)滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關內容。各學校要充分挖掘和利用本地中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源，編寫具有地域特色的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本，開設專題的地方課程和校本課程。

（四)開展主題活動。建立不同門類的學生興趣小組或社團，開展主題教育、理論研討、社會實踐、志愿服務、文藝體育等形式多樣、豐富多彩的活動。充分利用博物館、紀念館、文化館(站）、圖書館、名勝古跡、文化遺產等，組織學生進行實地考察和現場教學。充分發(fā)揮家庭在中華傳統(tǒng)文化教育中的重要作用，積極組織開展學生和家長共同參與的傳統(tǒng)文化體驗、主題教育實踐活動、志愿者服務和公益性活動，踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（五）加大宣傳力度。各縣市區(qū)教育局和市直各學校要充分利用報紙、電視、網站、微博、微信等媒介加強宣傳，營造良好的文化氛圍，及時總結成功做法和經驗，打造學校在推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園工作中的特色和亮點。

小學紅色文化進校園方案篇九

近期，__省郵政系統(tǒng)貫徹落實中央中央一號文件精神，開展服務“三農”送科技文化下鄉(xiāng)活動，省、市將組織開展“萬條墻體廣告”、“萬份病蟲情報進村入戶工程”、“訂閱萬份致富快報”、“免費放映萬場電影”等形式多樣的貼近農村、方便農民的宣傳促銷推介活動。為落實好中央、省、市有關文件會議精神，將我縣郵政真誠服務三農的平臺打造好，實現__郵政在年底前建成150個三農服務網點的目標，特制定如下實施方案：

一、指導思想。

服務農村產業(yè)結構調整，促進農民增產增收，完善郵政儲匯的金融服務功能，方便外出務工、求學、創(chuàng)業(yè)人員，拓寬勞務創(chuàng)收的流通渠道，大力支持農村經濟發(fā)展。

二、組織機構。

為加強對此次活動的領導，特成立郵政服務“三農”送科技文化下鄉(xiāng)活動領導小組。

組長：__縣委常委、宣傳部長。

成員：__縣委宣傳部。

__郵政局局長。

__文化局局長。

__農業(yè)局局長。

質量技術監(jiān)督局局長。

__電影院經理。

三、主辦單位。

中共__縣委宣傳部。

__縣郵電局。

四、活動地點。

組織流動科技宣傳車及流動電影放映隊送文化、科學技術下到全縣各偏僻鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在行政村鄉(xiāng)。

五、活動時間：

__。

六、活動安排：

活動期間，早晨七點三十分宣傳車到達指定宣傳地點進行廣播宣傳，鄉(xiāng)郵員將印制的中郵廣告進行逐戶散發(fā)，開展郵政金融、農資配送郵購、農村業(yè)務和圖書音像制品銷售等方面的宣傳。真正做到家喻戶曉。晚上七點半在電影放映場地，鄉(xiāng)、村干部就郵政服務“三農”的意義講話，播放兩部由宣傳部指定的電影。

七、有關要求。

1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場、縣直各單位要高度重視，精心組織，周密部署，確?；顒尤〉脠A滿成功。

2、整個活動過程__電視臺、“__之窗”網站等新聞媒體要做好跟蹤報道。

小學紅色文化進校園方案篇十

縣職業(yè)技術學校、全縣中各小學、幼兒園：

中華民族歷史悠久，中華文明源遠流長。為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進一步完善學校德育體系，增進學生的“五個認同”意識，增強愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤青少年成長之路，傳承文化基因，守護好中華優(yōu)秀民族的“根”和“魂”，特制定本方案。

一、指導思想。

貫徹落實十九大精神，堅持立德樹人根本任務。通過開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讓青少年學生了解祖國燦爛的文化、悠久的歷史，樹立文化自信，增進對中華民族、中華文化的認同感，打牢思想基礎根基。深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，結合社會主義核心價值觀教育，從生活細節(jié)入手，注重實踐養(yǎng)成，不斷豐富展示弘揚中華文化載體，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿學校教育始終。

二、活動主題。

“傳承文化基因，守護民族根魂”

三、基本原則。

與校園文化建設相結合、與國家通用語言文字教育教學相結合；與課堂教學相結合；與德育常規(guī)教育相結合；與“第二課堂”、“興趣小組”活動相結合。

四、活動內容。

（一）加強校園文化建設，注重環(huán)境育人。設定厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設，發(fā)揮校園文化春風化雨、潤物無聲的重要作用。利用走廊、教室、辦公室、櫥窗等場所設立中華傳統(tǒng)美德的圖片、警句、詩詞歌賦等，創(chuàng)設傳統(tǒng)文化環(huán)境，突出傳統(tǒng)文化氣息，讓學生零距離感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，把傳統(tǒng)教育寓于校園環(huán)境、校園文化之中，營造濃厚的文化氛圍，培養(yǎng)良好的行為習慣，塑造高尚的道德情操。

（二）以說一口流暢的普通話、寫一手規(guī)范的中國字為目標，推進國家通用語言文字教育教學扎實、有序開展。各學校結合師生實際，通過開展“讀、說、抄、寫、評”等活動形式，提高師生讀、說、寫的能力和水平，傳承中華文化，促進國家通用語言文字教育教學工作的有序推進。讓學生在字正腔圓、抑揚頓挫的語音中感受漢字的魅力，在橫平豎直、方正規(guī)范的書寫中得到藝術的浸染。

（三）抓好教學常規(guī)，發(fā)揮課堂主渠道作用。把思想政治工作融入教育教學全過程，以樹人為核心，以立德為根本。任課教師要充分挖掘和展示傳統(tǒng)文化優(yōu)秀篇章中的各種道德因素，注重“情感態(tài)度價值觀”培養(yǎng)目標的實現，講好“中國故事”。語文、歷史等人文與社會學習領域的課程，應特別注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)；數學、物理等科學學習領域的課程，要重視嚴謹求實的治學態(tài)度和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)；藝體類課程中，應注意加強審美情趣的陶冶、毅力意志的磨練和完善人格的培養(yǎng)。

（四）和德育常規(guī)教育活動相結合。抓好學生文明禮儀教育以及感恩教育等，促進良好習慣的養(yǎng)成，從懂禮貌、講禮儀、尊敬師長、自覺排隊、誠實守信、遵守秩序等學習、從生活中的點滴做起，培養(yǎng)學生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在師生的一言一行中充分展現。

（五）過好中國節(jié)日。中國節(jié)日包括中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和重大紀念日。利用“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”“重陽節(jié)”等中華傳統(tǒng)節(jié)日，深入挖掘中華民族傳統(tǒng)文化內涵，增進各族師生對中華文化的認同；利用重大紀念日“7。1”“8。1”“9。3”“9。18”“10。1”“12。13”等紀念日開展愛國、愛黨和革命傳統(tǒng)教育，讓愛國主義教育在各族師生心中牢牢扎根。

（六）開展國學經典誦讀活動。各學校結合實際組織學生開展《弟子規(guī)》、《三字經》、《論語》、《孝經》、唐宋詩詞等經典誦讀，在朗朗上口、簡明輕快的節(jié)奏和簡短意長的深刻內涵中，讓學生感受經典傳統(tǒng)文化的魅力。

（七）傳承中華傳統(tǒng)文化藝術。結合“第二課堂”、“興趣小組”等課外實踐活動，開辟剪紙、書法、國畫、中國象棋、傳統(tǒng)民樂、武術等傳統(tǒng)文化藝術學習園地，讓學生在實踐活動中滲透、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（八）開展“向祖國報告”國家通用語言教育成果展演活動。運用多種多樣的藝術表現形式展示各族青少年學生學習國家通用語言文字的感悟和成果，增進文化認同。

五、工作要求。

（一）高度重視，認真組織。各學校要充分認識弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義，與國家通用語言文字教育教學工作緊密結合，根據師生實際制定實施方案，設置有針對性活動內容，有效推進“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動。

（二）以身作則，以上率下。“育人先達己”，各學校首先要注重提高教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，積極為教職工的學習、提升創(chuàng)設環(huán)境和條件，鼓勵教師多讀書、讀好書，提升知識修養(yǎng)和文化品味，用“腹有詩書氣自華”的知識涵養(yǎng)和人格魅力做好學生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因的楷模，做學生敬重的好教師。

（三）豐富形式，注重實效。各學校根據“貼近實際、貼近學生、貼近生活”的原則，采取師生喜聞樂見的形式，突出活動廣泛化、體驗化、興趣化的特點，引導學生實現從簡單誦讀到深刻理解，從領悟內涵到實踐行動逐步推進，做到內化于心，外化于行。

（四）廣泛宣傳，善于總結。各學校注重活動宣傳，營造良好的宣傳氛圍。善于總結和梳理好的經驗和做法，以小結、簡報、信息等形式報送思政辦。

聯系人：xxx。

聯系電話：xxx。

小學紅色文化進校園方案篇十一

中華民族連綿五千年，積累了豐富的文化財富，中國傳統(tǒng)文化不僅豐富了我們的文化寶庫，也是取之不盡的思想寶藏。通過傳統(tǒng)文化進校園活動，學習我們祖先創(chuàng)造的光輝燦爛的文化知識，繼承“禮、智、孝、勇”的民族秉性逐步形成我園“快樂健康、富有活力、溫馨和諧、自主創(chuàng)新”的園本文化，培養(yǎng)孩子們“知感恩會說話靠自己敢嘗試”的孩子。

二、活動主題。

1、開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，具有特色的活動課程，進行中華傳統(tǒng)美德教育，尊敬父母，熱愛集體，文明禮貌，助人為樂，讓幼兒了解中華民族的燦爛文化，增強民族自豪感和自信心，提高審美能力，豐富知識。

2、重陽節(jié)—傳統(tǒng)文化節(jié)。

三、組織領導。

組長：xxx、（統(tǒng)籌策劃）。

副組長：xxx、xxx、（負責督促各級的方案、具體措施，實施效果）。

成員：xxx、xxx、xxx、xxx、（各年級負責各級的具體方案、實施計劃）。

五、活動原則。

1，中國傳統(tǒng)文化教育要在每一個幼兒身上得到落實，使每一名幼兒都能得到和諧發(fā)展。

2，中國傳統(tǒng)文化教育思想要體現在幼兒園工作的方方面面，形成體系。

3，中國傳統(tǒng)文化教育要由淺入深，循序漸進，不斷提高，不急功近利。

六、具體實施。

一日活動中進行中華傳統(tǒng)文化活動的練習。

1、晨練時間：（1）組織全體師生進行禮儀操、武術操；（2）自由活動，小班進行扔沙包、中班跳格子、大班學前班進行花樣跳繩。

2、午餐和餐后散步，播放民間童謠讓幼兒欣賞。

3、大課間進行傳統(tǒng)體能游戲。小班《丟手絹》、中班《踩高蹺》、大班學前班《竹竿舞》。

4、下午區(qū)域游戲，語言區(qū)進行朗誦民間童謠；建構區(qū)進行積木搭建竹樓、蒙古包等具有民族特色的建筑物；表演區(qū)可以進行《唐詩誦唱》、幼兒經典故事的角色表演；美工區(qū)進行印染、剪紙、手工、繪畫《京劇臉譜》。

七，活動措施。

1，加強領導，科學計劃。

傳統(tǒng)文化活動，園領導從思想上高度重視教育活動的組織實施工作，成立了領導小組，努力形成主要領導親自抓，分管領導具體負責，相關教研人員落實，。

2，立足園本制定方案。

幼兒園將結合師幼實際情況，制定具體的實施方案，方案具體、明確、易行，有主要措施和具體做法，內容簡要，由易到難，具有針對性和可操作性，形成我園自己的特色。

3、指導檢閱規(guī)范提高。

開展傳統(tǒng)文化活動成為我園的自覺行為和校園文化建設的常規(guī)性活動，力爭每學期定期開展全校性的大型成果匯報展示活動，為幼兒的學習成果提供展示的舞臺，為教師的教學指導提供交流的平臺。

小學紅色文化進校園方案篇十二

為深入貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》（中辦發(fā)〔20xx〕5號）和教育部《關于印發(fā)的通知》（教社科〔20xx〕3號）等文件精神，進一步落實立德樹人根本任務，建設中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，加強新形勢下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，提升全市廣大師生的人文素養(yǎng)，制定本方案。

一、指導思想。

以黨的十九大精神和習近平總書記有關加強傳統(tǒng)文化教育的重要講話為指導，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，以學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)美德為重點，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育、文化知識教育、藝術體育教育、社會實踐教育等各環(huán)節(jié)，深入推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，增進廣大師生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感、自豪感，進一步增強文化自覺、文化自信。

二、總體目標與主要內容。

總體目標：按照循序漸進，逐步提高、形成常態(tài)的工作思路，構建縱向銜接、橫向貫通、學校家庭社會三位一體的聯動格局，形成課程、課堂、課外、互聯網等多元推進的長效工作機制，全方位、多形式、多渠道加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學與踐行，整體推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

主要內容：分學段有序推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，大力傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德和中華人文精神，弘揚社會主義核心價值觀，以培育民族精神和時代精神，弘揚愛國主義精神為核心，以家國情懷教育、社會關愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點，著力完善青少年學生的道德品質，培育理想人格，提升政治素養(yǎng)。

小學低年級，以培育學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的親切感為重點，側重啟蒙教育，認識常用漢字；誦讀淺近的古詩；了解一些愛國志士的故事；知道中華民族重要傳統(tǒng)節(jié)日，了解家鄉(xiāng)的生活習俗；初步了解傳統(tǒng)禮儀，學會待人接物的基本禮節(jié)；初步感受經典的民間藝術。

小學高年級，以提高學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感受力為重點，開展認知教育。熟練書寫正楷字，理解漢字的文化含義，體會漢字優(yōu)美的結構藝術；誦讀古代詩文經典篇目，理解作品大意，體會其意境和情感；了解中華民族歷代仁人志士為國家富強、民族團結作出的犧牲和貢獻；知道重要傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵和家鄉(xiāng)生活習俗變遷；感受各民族藝術的豐富表現形式和特點，嘗試運用喜愛的藝術形式表達情感；培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)體育活動的興趣愛好。

初中階段，以增強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解力為重點，提高對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同度，引導學生認識我國統(tǒng)一多民族國家的文化傳統(tǒng)和基本國情。臨摹名家書法；誦讀古代詩詞，初步了解古詩詞格律，閱讀淺易文言文；知道中國歷史的重要史實和發(fā)展的基本線索，理解國家統(tǒng)一和民族團結的重要性，認識中華文明的歷史價值和現實意義；欣賞傳統(tǒng)音樂、戲劇、美術等藝術作品；參加傳統(tǒng)禮儀和節(jié)慶活動，了解傳統(tǒng)習俗的文化內涵。引導學生尊重各民族傳統(tǒng)文化習俗。

高中階段，以增強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理性認識為重點，引導學生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內涵。閱讀篇幅較長的傳統(tǒng)文化經典作品；認識中華文明形成的悠久歷史進程；認識人民群眾創(chuàng)造歷史的決定作用和杰出人物的貢獻；感悟傳統(tǒng)美德與時俱進的品質；了解傳統(tǒng)藝術的豐富表現形式和特點，感受不同時代、地域、民族特色的藝術風格。

三、工作形式。

（一）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進課堂行動。

1、加強課程建設。中小學校要落實教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》要求，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入教學計劃和課程表，配足師資、開足課時，全面落實地方必修課程內容。要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入到中小學德育、語文、歷史、藝術、體育等課程中。全面執(zhí)行并完成國家音樂、美術、藝術課程標準中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術教學內容等相關課程。地理、數學、物理、化學、生物等課程，應結合教學環(huán)節(jié)滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關內容。要結合地方課程、校本課程、班團隊活動等課程實施，抓好傳統(tǒng)文化教育。有條件的高校開設中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必修課，加強這種話優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關學科建設，拓寬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化選修課覆蓋面。各中小學校要配備一定數量的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育用書供師生使用。中小學校開展中華傳統(tǒng)文化教育教學活動不得使用未經教育部或省教育廳中小學教材審定委員會審查通過的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育用書。

2、開發(fā)校本課程。各校要注重加強傳統(tǒng)文化校本課程的開發(fā)使用，按照“校校有特色”的原則，充分挖掘和利用莆仙優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、歷史文化以及學校特色優(yōu)勢教育資源，分年級、成序列開發(fā)和完善校本課程，編寫校本教材，注重非物質文化遺產課程的開發(fā)，建設中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精品視頻公開課，組織開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類精品校本課程展評活動。

3、加強教師隊伍建設。積極整合班主任、團隊輔導員、語文、道德與法治、歷史、音體美教師等師資力量，組建切合本校實際的適合傳統(tǒng)文化教學的師資隊伍。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入新教師崗前培訓、教師在崗繼續(xù)培訓等培訓的課程體系，通過開展通識培訓、骨干教師培訓、專題研修等活動，不斷提高傳統(tǒng)文化教育師資水平。建立中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育骨干隊伍和志愿者隊伍，鼓勵有條件的學校聘請一批莆仙戲曲藝術家、民間藝術名家、當代文化名人、非物質文化遺產傳承人等兼任指導教師。

（二）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實踐體悟行動。

1、開展“倡美德做表率”活動。認真落實教育部“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動要求，通過社會實踐、研學旅行、紅色旅游、冬夏令營等活動，組織中小學生閱讀革命傳統(tǒng)故事，觀看紅色電影，走訪革命后代，尋訪紅色足跡，廣泛開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。大力開展“學習和爭做美德少年”活動，通過組織網上學習留言、網下與美德少年座談交流、學習心得展示，舉辦主題班（隊）會，開展學雷鋒志愿服務活動等思想道德教育主題實踐活動，引導兒童崇德向善，培養(yǎng)良好的行為習慣和道德品質。

2、開展“守家規(guī)揚家風”活動。借助征文、演講、書法、攝影、繪畫、微電影、博客、微信等載體，通過開展征集家規(guī)家訓好格言、講述家風好故事、拍攝家庭好風氣等活動，教育和引導廣大青少年學生從小崇尚家庭美德，養(yǎng)成修身律己、崇德向善的道德風范，通過學生把中華傳統(tǒng)美德教育的內容帶到每個家庭和家族，帶動家長和家庭培養(yǎng)起良好家風，自覺做社會道德示范、向上向善正能量傳播者。

3、開展“我們的節(jié)日”活動。注重利用元旦、春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至等傳統(tǒng)節(jié)日，開展節(jié)日傳統(tǒng)習俗教育，開展尊親敬祖、敬老敬賢、講仁守義、慎終追遠等傳統(tǒng)倫理觀念的宣傳教育。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，開展“感恩孝德”主題教育實踐活動。

4、開展“學守則、守規(guī)范，爭做文明學生”活動。綜合運用課程教學、主題活動、道德實踐，把文明禮儀教育貫穿于學習生活全過程。利用新生入學、學生畢業(yè)、入隊、入團、成人儀式等有特殊意義的日子，精心設計組織升國旗儀式、成人儀式、入黨入團入隊儀式、開學典禮等各類節(jié)慶紀念活動，深化中小學生行為規(guī)范專項教育。利用清明節(jié)、六一、七一、十一、烈士紀念日、國家公祭日等重要時間節(jié)點，組織開展清明祭英烈、學習和爭做美德少年、童心向黨歌詠比賽、向國旗敬禮等專項教育活動，深入開展理想信念教育、革命傳統(tǒng)教育、感恩教育。

5、開展“弘揚媽祖精神，做誠信小市民”活動。整合媽祖文化旅游資源，組織中小學生收集和閱讀有關媽祖文化以及相關民俗文化的資料和讀本，開展“推行‘八不’行為規(guī)范、爭做媽祖故鄉(xiāng)文明人”活動、“鄰里守望互助·愛在媽祖故鄉(xiāng)”志愿服務，引導學生了解感受媽祖精神“立德、行善、大愛”的真諦，不斷增進青少年學生“兩岸一家親”的本源認同，共圓中國夢。高校要進一步加強媽祖文化研究力度，開展媽祖文化研究及有關學術交流等活動。

（三）校園文化涵養(yǎng)育人行動。

1、開展“品書香誦經典”活動。學校要為誦讀活動置備相應的書籍，每學期制定誦讀計劃，在各年級開展不同的國學教學內容，充分發(fā)揮語文課堂教學的主渠道作用，在歷史、德育、書法等課程中融入并強化經典誦讀、書寫、講解內容，分年級、分學段組織學生誦讀、傳唱經典。圍繞“孝敬、友善、節(jié)儉、誠信”主題，創(chuàng)新活動方式，借助校園藝術節(jié)、文藝匯演、“全民閱讀”“暑假讀一本好書”等載體，采取“學”、“讀”、“看”、“寫”、“賽”的方式，以詩文朗誦、情景劇、歌舞、快板、經典說唱等快樂活潑的藝術形式，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化詩會、詩文賞析講座、詩詞創(chuàng)作征集、故事會等形式多樣的誦讀活動，不斷激發(fā)學生對中華經典文化的興趣。

2、進一步推進“莆仙戲曲進校園”活動。以課程開設、社團活動、示范學校引導為方式，開設莆仙戲曲課程，開展戲曲文化普及教育，普及戲曲基本知識，開展戲曲藝術講座、戲曲表演比賽、優(yōu)秀戲曲影視作品欣賞等活動，莆仙戲進校園試點校學生還要學唱一首（段）莆仙戲曲。開展“名家、名品、劇團進校園”活動，組建莆仙戲表演、“十音八樂”興趣小組，讓學生在體驗莆仙戲魅力的同時傳承非遺文化。舉辦莆仙戲唱腔比賽、“十音八樂”演奏比賽、校園戲劇節(jié)、十音演奏、八樂表演唱、戲曲舞蹈等展演。

3、推進“一校一品”活動。大力推進中華優(yōu)秀文化藝術傳承學校創(chuàng)建活動，創(chuàng)建各類校園文化特色校、基地校，打造學校特色教育品牌，積極推進“一校一品牌，校校有特色”戰(zhàn)略。加強地方區(qū)域傳統(tǒng)文化挖掘整理工作，深入挖掘蔡襄、鄭樵、陳俊卿、林光朝、陳文龍、劉克莊、林兆恩、江春霖等歷史名人文化資源，開設以傳統(tǒng)文化藝術為主要內容的校本課程和學生社團。加強民俗文化在校園的推廣，倡導每位學生掌握2項終身鍛煉的基本體育技能、一項藝術特長，有條件的學校要組建體操隊、球隊、田徑隊、游泳隊等運動隊和學生藝術團、合唱團、舞蹈隊，學校每年至少舉辦一次藝術節(jié)、運動會。開展優(yōu)秀古典藝術進校園活動，邀請傳統(tǒng)文化名家、民間藝人、技藝大師、非物質文化遺產傳承人等進校園、進課堂。各青少年校外活動中心、鄉(xiāng)村學校少年宮、校園社團等要積極騁請本地民間藝人擔任輔導員開展各類藝術輔導。利用富有地方人文特色的重大紀念活動、重要歷史文化遺跡、博物陳列館、非遺傳承基地（傳承人）等載體，培育有區(qū)域特色的傳統(tǒng)文化教育基地。

4、營造高雅的校園環(huán)境。各學校要通過宣傳欄、手抄報、文化墻、微信平臺等宣傳陣地宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示學校加強傳統(tǒng)文化教育的系列成果，營造濃厚的傳統(tǒng)文化教育氛圍。結合辦學歷史、辦學定位等特點，在校內規(guī)劃建設具有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和專業(yè)元素的人文景觀和宣傳展示平臺。積極推進校史館、校史景觀建設，結合校史、人物史等的挖掘、整理和研究，提高校園環(huán)境建設品位，加快推進校歌校訓等校園文化基本載體建設，建設具有鮮明的辦學特色和優(yōu)良校風。

（四）多元支撐中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化行動。

1、加強網絡教育平臺建設。加強網絡教育資源庫建設和網絡資源共享，利用學校網站開設傳統(tǒng)文化專欄，建設適合青少年學習特點的線上教育平臺，開發(fā)傳統(tǒng)文化網絡學習課程，以文字、圖片、音頻、視頻、動漫等形式，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網絡傳播教育活動，創(chuàng)作青少年學生喜愛的體現中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想的網絡視頻等。

2、積極拓展校外傳統(tǒng)文化實踐課程。開發(fā)開設傳統(tǒng)文化拓展性課程、有效增進學生對傳統(tǒng)文化的實踐、探究和體驗。充分利用校內外場館資源，依托博物館、紀念館、遺址、青少年校外活動中心、勞動實踐基地等開展社會實踐活動，通過組織廣大中小學生開展社會調查、志愿服務等形式，積極引導青少年學生參加綜合社會實踐感受體驗鄉(xiāng)土文化，參與非物質文化遺產、歷史遺址遺跡、莆仙戲曲、民間故事等地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的保護和傳承。要結合實際，把研學旅行納入學校教育教學計劃，與綜合實踐活動課程統(tǒng)籌考慮，圍繞“莆仙傳統(tǒng)民俗文化、媽祖文化、愛國主義教育基地、紅色革命遺跡、歷史名勝、博物館、美麗鄉(xiāng)村、現代工廠和農業(yè)體驗”等方面的基本內容，根據不同學段制定研學旅行目標，有針對性地設計研學旅行校本活動課程，逐步建立小學階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研學旅行課程體系。

3、突出家庭教育。要重視發(fā)揮家長、家委會、家長學校以及家庭教育指導機構的作用，積極組織開展家長和學生共同參與的傳統(tǒng)文化體驗、主題教育實踐活動、志愿服務和公益性活動，引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀，倡導家長通過言傳身教，形成愛國守法、遵守公德、珍視親情、勤儉持家、鄰里和睦的良好家風，讓學生在日常生活中受到滋養(yǎng)、內化于心，營造弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的家庭教育氛圍。

四、組織保障。

（一）加強組織領導。各學校要從構建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系、培育踐行社會主義核心價值觀、落實立德樹人根本任務的高度，及時把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程擺上重要議事日程，納入各學校教育教學的重要內容，納入德育工作和思想政治工作重點內容，制訂中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育切實可行的實施方案，規(guī)劃和推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程、教材、隊伍等建設，并在經費、設施等方面給予支持保障。要與相關部門密切配合，建立齊抓共管、各負其責、共同參與的工作機制，形成中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育合力。要統(tǒng)籌各方資源，努力推出一批具有較大反響的重點工程和項目，形成合力推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設的新格局。

（二）加強宣傳引導。各學校要運用校報校刊、校園廣播、校園網絡等媒體，積極宣傳本地本校實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展重大工程和重點項目的成績。要利用各類社會實踐活動時機，組織師生到社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農村傳播和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力營造形成全社會共同關注、參與、投入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的良好社會輿論環(huán)境。

（三）加強教學研究。鼓勵教師深入研究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學的方式方法及教學模式，定期組織傳統(tǒng)文化教學研究和經驗交流活動。組織建設中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學資源庫，實現教學案、教學課件、校本課程等優(yōu)質教育教學資源的共建共享。設立一批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究課題，促進學校教育科研與教學實踐密切結合。

（四）強化督導評估。各學校要將落實中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的要求作為學校提升整體辦學質量、推進精神文明建設、評估教師師德師風與工作績效的重要內容。將學習和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化情況納入學生綜合素質評價體系；鼓勵學校進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的評價探索。

小學紅色文化進校園方案篇十三

為認真貫徹落實上級文件精神，積極推進“紅色文化進校園”活動，萬象中學黨支部特制定實施方案內容如下：

一、指導思想。

紅色文化中華民族精神的重要組成部分，紅色文化理當成為學校最寶貴、最豐厚的教育資源。我校將以“根植紅色文化沃土，傳承紅軍長征精神”作為辦學的核心價值觀和德育目標指向，以“打造校園紅色文化，創(chuàng)建紅色教育特色”為目標，進一步挖掘紅色文化資源，吸取紅色文化的寶貴精神財富，弘揚“自強不息，百折不撓，求實創(chuàng)新，團結奮進”的革命精神，探索一條利用紅色資源創(chuàng)新德育工作的路子。讓學生在全面接受素質教育的同時，學習和傳承長征精神，讓長征精神在他們幼稚的心靈中生根發(fā)芽，伴隨他們成長為合格的社會主義事業(yè)接班人！

二、組織領導。

組

長：孫運喜副組長：張海林。

組

員：袁要華張波高素有劉新洲楊武舉夏軍鋒三、紅色文化進校園，“憶黨史、學榜樣、暢未來”上好黨課，對學生分層次推進紅色教育。

萬象中學黨支部開展了“憶黨史、學榜樣、暢未來”黨課教育活動，培養(yǎng)學生熱愛黨的情結。每學期開展一次，學生學習黨課活動。我校采用“情景互動式”黨課作法，由校長孫運喜同志為全體學生講授黨課，主要傳授初步的黨史知識、黨章知識、黨的基本理論知識和時勢政策教育中學生當好黨的助手和后備軍。使廣大學生在思想和行動上與黨組織要求保持高度一致。

四、校園紅色文化活動開展（一）校園紅色文化教育活動。

1、召開班會，打造紅色課堂。利用班會開展黨的基礎知識進校園、紅詩紅歌進校園、紅色故事進校園、紅軍過白層事跡進校園等活動，提高入黨積極分子、團員青年的紅色文化素質。圍繞“賞紅色經典，塑陽光人生”開展了主題班會活動，增強了紅色思想活動的主導力。

2、參觀學習，夯實紅色教育。

積極開展紅色教育實踐活動。充分利用紅軍紀念塔等革命傳統(tǒng)和愛國主義教育基地，大力開展紅色教育主題實踐活動，到教育基地參加主題活動等，不斷提高教育效果。3、觀看紅色電影，搭建紅色文化傳播平臺。寓紅色文化教育于形式多樣的活動之中，倡導開展紅色文化進校園，組織學生觀看紅色愛國電影《長征》，讓學生在潛移默化中接受黨的教育。

4、通過黨的知識展覽，在校園營造濃厚的革命傳統(tǒng)教育氛圍。

運用led屏幕，播放黨章、黨史等有關中國共產黨黨的知識，在校園營造濃厚的革命傳統(tǒng)教育氛圍。

5、開展黨的知識征文展覽活動，加強紅色教育。組織開展一次紅色體會黨的知識征文等活動，不斷提高教育效果。

6、組織黨的知識競賽。

組織黨的知識競賽活動。讓全體學生更好深入學習研究的學習《黨章》內容。

“十一”國慶來臨之際，以《黨在我心中》為主題，開展征文活動，加強學生對黨的熱愛，確保紅色文化的教育實效。

五、工作要求。

1、統(tǒng)一思想，提高認識。深入開展紅色主題教育意義重大，影響深遠，是落實科學發(fā)展觀。堅定信念，凝聚人心的需要，深化革命傳統(tǒng)教育的具體步驟。要切實增強政治意識、責任意識，大張旗鼓地開展紅色主題教育，為我校紅色品牌建設營造良好的社會氛圍。

2、加強領導，形成合力。我校認真籌劃、精心組織。要充分調動萬象中學中學黨員教師和學生的積極性，形式多樣地開展紅色教育活動，使紅色主題教育入耳入心。

萬象中學黨支部。

2019年3月19日。