通過總結(jié)，我們可以更清楚地認識到自己的優(yōu)勢和不足，進而做出改進和提升?？偨Y(jié)時如何運用恰當?shù)恼Z言風格和表達方式？以下是小編為大家選擇的旅游景點，希望大家能在旅途中留下美好回憶。

快與慢的議論文論點篇一

那是兵荒馬亂的高三。

我和其他大多數(shù)人一樣，整天頂著黑眼圈，埋頭于題海。

有天課間，我正被一道數(shù)學題弄得心煩意亂，卻突然聽到同桌說，周延下個禮拜要去美國。

她說這句話的時候，像說明天要月考一樣平常，我卻趴在桌上，難以抑制地哭了起來。

同桌以為我壓力過大，實際上，是因為周延。

周延并非多耀眼的男生，只不過他在我的眼里，一切都剛剛好。從眉毛到鼻眼，從發(fā)型到身高，全好看得恰到好處，也可愛得恰到好處。少一分乏味，多一分膩味。

不過很可惜，我和周延來自不同的世界。

誰說年少的喜歡可以單純到不理會世俗？

周延家底殷實，父母都是高知，他從小看到的世界就比我的廣闊。這些，讓我在他面前自慚形穢，只能將那份喜歡藏在心底。即便同班兩年，我和周延也幾乎沒有過任何交流。

那時，只要能遠遠看著周延，再枯燥的學習生活，也是活潑潑、亮堂堂的模樣。而現(xiàn)在，他前往地球的另一端，我很難控制住心底的悲傷。

閨蜜安慰我說，沒關(guān)系，你可以像《初戀這件小事》里的小水那樣，在接下來的日子奮發(fā)圖強，努力讓自己變得更好，然后在最好的時光和周延重逢。

閨蜜卻忘了，生活不是電影。

很多的久別重逢，都不過是物是人非。所以，即便閨蜜將未來說成了一朵花，我還是難過了很長一段時間，緩不過神來。

周延去了美國后，有一天，群里說，好懷念小城桂花糕的味道。

有同學打趣他說：活該，誰讓你非要漂洋過海？

周延也不惱，在群里留了個地址，附上一句話和一個可愛的表情：改天誰有空，給我寄塊桂花糕唄。

我毫不猶豫地拿起紙筆，在草稿紙上，記下了那個地址。

當時的我只有一個念頭：無論如何，要讓周延吃上桂花糕，緩解他的鄉(xiāng)愁。

關(guān)于怎樣才能將東西寄到地球另一端，我一無所知。

為了不被家里人懷疑，我只好去找旁人打聽。弄明白費用及流程后，我有些沮喪。因為要想給周延寄桂花糕，我至少得攢夠四百塊錢。

四百塊錢對那時的我來說，是個巨大的數(shù)字。除了父母給的零花錢，我還偷偷幫校外那家文具店拉生意，總算湊夠了所有的費用。

去郵局那天，猶豫了很久很久，我還是沒有用自己的真實姓名。

這話剛說完，馬上有人起哄說，肯定是暗戀你的唄。

一群人七嘴八舌議論開來。

后來，我看到周延說：雖然不知道你是誰，但還是非常謝謝你。

我隱身在群里，心里既高興又失落。高興的是，我終于滿足了周延的愿望。失落的是，即便是那樣的時刻，我也沒勇氣承認，寄桂花糕的那個人是我。

很多年后，我和周延終于在聚會上重逢。

即便我很努力，也還是沒有優(yōu)秀到足夠和他相配。有些東西，與生俱來，并不是努力就能改變其中的格局。就像有些距離，永遠難以逾越。

所以，我和周延之間永遠隔著時差，他的白天是我的黑夜。

自始至終，周延都不知道，我就是那個花三百塊錢，給他寄一百塊錢桂花糕的，傻傻暗戀他的女孩。

我在他的記憶里，只不過是舊時光里一個平凡的女同學，僅此而已。

有人在歌詞里寫：暗戀是一種禮貌，暗地里蓋一座城堡。當你喜歡的那個人，你永遠不可能靠近的時候，不如就將那份小小的喜歡，打包封存，藏在舊時光里。對你喜歡的那個人來說，這是一種禮貌。

不打擾，是我們最初的溫柔。

快與慢的議論文論點篇二

在較長的文章中，論點有中心論點和分論點之分。中心論點，是作者對所論述的問題的.最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想觀點，是全部分論點的高度概括和集中。分論點是從屬于中心論點并為闡述中心論點服務(wù)的若干思想觀點，各分論點也需要加以論證。

提出論點必須有根據(jù)，即必須舉出足夠的事實或正確的道理，證明論點的正確性。用來證明論點的事實和道理叫做論據(jù)。

快與慢的議論文論點篇三

面試自我介紹范文清楚自己的強項后，便可以開始準備自我介紹的內(nèi)容：包括工作模式、優(yōu)點、技能，突出成就、專業(yè)知識、學術(shù)背景等。

面試自我介紹范文好處眾多，但只有短短一分鐘，所以一切還是與該公司有關(guān)的好。如果是一間電腦軟件公司，應(yīng)說些電腦軟件的話題；如是一間金融財務(wù)公司，便可跟他說錢的事，總之投其所好。

面試自我介紹范文但有一點必須緊記：話題所到之處，必須突出自己對該公司可以作出的貢獻，如增加營業(yè)額、減低成本、發(fā)掘新市場等。

面試自我介紹范文3：鋪排次序。

面試自我介紹范文內(nèi)容的次序亦極重要，是否能抓住聽眾的注意力，全在于事件的編排方式。所以排在頭位的，應(yīng)是你最想他記得的事情。而這些事情，一般都是你最得意之作。與此同時，可呈上一些有關(guān)的作品或紀錄增加印像分。

面試自我介紹范文中文面試自我介紹材料。

面試自我介紹范文尊敬的各位考官、各位評委老師：通過考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績進入了面試。對我來說，這次機會顯得尤為珍貴。

面試自我介紹范文我叫***，今年27歲。7月我從**師范學校藝師美術(shù)專業(yè)計劃內(nèi)自費畢業(yè)。由于從起國家不再對自費生包分配，使我與“太陽底下最光輝的職業(yè)”失之交臂。幸好，當時河西馬廠完小師資不足，經(jīng)人介紹，我在該完小擔任了一年的臨時代課教師。

面試自我介紹范文回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽著同學們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消云散了。我原想，即使不能轉(zhuǎn)正，只要學校需要，就是當一輩子代課教師我也心甘情愿。不料，起國家開始清退臨時工和代課教師，接到了學校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開了學校。

面試自我介紹范文今天，我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切！我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經(jīng)營工藝品，后又經(jīng)營服裝。但不論生意做得如何得心應(yīng)手，當一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實現(xiàn)夢想，但我暗下決心，只要有機會，我就一直考下去，直到理想實現(xiàn)為止。

面試自我介紹范文如今的我，歷經(jīng)生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優(yōu)勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。

面試自我介紹范文教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自己的力量，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。

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快與慢的議論文論點篇四

說起來炫也不算啥大毛病，現(xiàn)在就是個高調(diào)時代，時興表揚與自我表揚，揚己之長，炫人之眼，頂多有點得瑟。且美貌了，身材了，實力了，成功了，財富了，金龜婿了，豪宅名車了，都可以拿出來炫，但請記?。红乓彩怯械拙€的。那就是不能挑戰(zhàn)家庭的基本倫理、社會的基本規(guī)范、人們的基本認知，不能美丑顛倒，黑白混淆，是非不分，拿不是當理說。把不光彩當成本事炫耀，把投機取巧，偷奸耍滑當能耐，還要廣而告之，炫而耀之，這種炫，不光招人煩，因為觸動了社會底線，甚至還會惹起眾怒。

“算了吧，都這么大了還用你們看啥？馬后炮有啥意思？”

算了吧，又不是就供他自己？等他們都拿出來多少再找我們吧。

“不是東西”得意掛了電話，又教訓老公：看你那傻樣！要不是我，你就讓你媽給糊弄去錢了。不能輕易答應(yīng)她！

周圍人早就耳朵聽憤怒了，再看她得意揚揚賣弄炫耀自己的精明和手段，紛紛白眼。我先就忍不住了：“這位先生，你難道不是父母節(jié)衣縮食養(yǎng)大上完學的嗎？沒有功勞還有苦勞，怎么還會有這么多的秋后算賬？！還成了父母對不起你們了？”

大家你一言我一語，那個拿不是當理說的刁蠻女人沒想到欺負婆婆惹了眾怒，急忙拽老公落荒而逃。

各行各業(yè)都有自己的行業(yè)規(guī)范，教師教好書，醫(yī)生看好病，廚師做好菜，司機開好車，公務(wù)員盡好責?？删陀腥?，整天專門把找清閑少干活當成上班的最高境界，樂此不疲，還動不動就得意揚揚分享自己聰明至極的小伎倆小手段。

一個編劇，每次都要先收錢，可錢到手就不是他了，不好好寫本子，東游西逛攢局吃喝歡樂，到日子交不上稿，人家急得天天催，最后甚至到家里坐等催稿。這老賴手法在圈里惡名遠揚，可他不以為恥反以為榮說起來臉上不紅不白，把這當能耐吹噓，從為大家不齒到紛紛疏遠，再有才，可人品忒差，基本是昨日黃花沒人再找他了。

男生顯然不太認同這種職業(yè)目標，又不好反對，支支吾吾不置可否委婉表達著“也許每個人的想法不一樣吧”。

曾經(jīng)有一個階段，混得好點的男人們講究酒局時帶個“女友”，這與封建時代浪人騷客紈绔子弟酒宴放縱時帶歌舞伎助興沒啥區(qū)別，只不過那是院子里的姑娘，明碼實價買服務(wù)，現(xiàn)在是紅顏知己，隱性出局，本質(zhì)上都是男性以女性為附屬，對女性的極大不尊重。最可恨的是惡習竟成時尚，誰要沒帶來女友，眾人眼里視為不行，自己也自覺不如人有幾分抬不起頭來。

還有一些手中有權(quán)的男性，甚至是博導、碩導，攢局時叫自己女部下、學生們來“伺候局”，這種炫耀，讓人心寒。

一個崇尚美弘揚善推崇真的民族，才是一個能夠不斷進化不斷完美自己的民族，知道什么該做什么該炫什么該藏什么該永遠扔進垃圾箱，才能精神強大，有力，進取，以高性比生活取代炫耀生活，從炫耀生活進步到創(chuàng)造生活。

快與慢的議論文論點篇五

隨著社會的發(fā)展和人們思維的日益開明，人們越來越注重論證自己的觀點和看法。而論點和論據(jù)作為構(gòu)建有效邏輯和有力說服力的關(guān)鍵部分，成為了論證中不可或缺的要素。通過理性思考和積累實踐經(jīng)驗，我對論點和論據(jù)有了更深入的體會和認識。

首先，論點的選取至關(guān)重要。一個好的論點應(yīng)該能準確地概括自己的觀點，并且具備一定的爭議性，能夠引起讀者的興趣和思考。在選取論點時，我通常會選擇自己熟悉和感興趣的話題，這樣可以更好地表達自己的立場和觀點。同時，一個好的論點應(yīng)該是有針對性的，能夠集中討論和展開更深入的思考。只有選取好論點，才能引起讀者的興趣，并有助于更好地展開論證。

其次，論據(jù)的支撐是論點的關(guān)鍵。論據(jù)是論點的支持和證明，它可以通過提供事實、數(shù)據(jù)、統(tǒng)計和細節(jié)等來增加論點的可信度和說服力。一個好的論據(jù)應(yīng)該具備客觀性和權(quán)威性，能夠說服讀者并讓讀者信服。在選擇論據(jù)時，我通常會選擇權(quán)威的研究報告、專家觀點和經(jīng)驗實例來支持自己的論點。此外，合理使用并引用他人的觀點和研究成果也是一個很好的方式，可以進一步增加論點的可信度。

再次，論證過程中的邏輯推理和條理清晰使整篇文章更加合理和連貫。在論證過程中，我通常會采用歸納法、推理法和演繹法等不同的推理方式，來使自己的觀點更加有力和合理。同時，合理地組織論據(jù)的先后順序，使得文章結(jié)構(gòu)清晰明了，邏輯關(guān)系緊密，可以使讀者更容易理解和接受。只有構(gòu)建合理的論證框架，才能使整篇文章的邏輯性更強，說服力更大。

最后，思考和反思是論點論據(jù)的不斷完善和提高的關(guān)鍵。在寫作過程中，我常常會反復思考自己的論點和論據(jù)是否充分、準確，并根據(jù)我的思考和反思來不斷調(diào)整和修改自己的寫作。同時，我也會積極收集他人的意見和建議，通過與他人交流和討論，不斷修正和完善自己的觀點和論證。思考和反思是完善自己寫作的重要方法，它可以使自己更加理性地思考問題，同時也可以不斷提高自己的寫作能力。

綜上所述，一個有說服力和有效邏輯性的文章必須具備明確的論點和有力的論據(jù)。正確選取論點、支撐論點的論據(jù)、構(gòu)建合理的邏輯推理和反復思考和反思是論點論據(jù)不斷進步和提高的基礎(chǔ)。只有通過不斷的實踐和積累經(jīng)驗，才能在寫作中更加靈活和自如地運用論點和論據(jù)，構(gòu)建具有邏輯性和說服力的論證結(jié)構(gòu)。

快與慢的議論文論點篇六

1、那足以證明這論點。

2、她的論點是基于事實的。

3、我通過駁斥他的論點挫敗了他。

4、這封公開信是反駁抽象派論點的。

5、然而你繞過了我的論點。

6、唯一的論點,對于自然統(tǒng)一性準則本身來說，他們本身就是歸納的。

7、這個論點滿足有效性的定義嗎？,還是不滿足？

8、什么可能不是真的，一個論點可能是真的，對嗎？

9、因此，這種生活方式的論點也不是問題的答案。

10、她也可以使用其它一些論點。

11、我并沒有被此論點所說服。

12、是這樣的論點嗎？

13、那些你們這周在雜志或者報紙中,發(fā)現(xiàn)的的論點。

14、主要的論點是我們要對“免費”的概念重新思考，特別是當它和免費信息相關(guān)時，這么做可以對我們大家都有好處。

15、做一些批判性的思考，并用一句話陳述出你的論點。

16、所以你們能看到一個論點有不同的形式,但是有同樣的`內(nèi)容？

17、你應(yīng)該知道演繹的論點是一個非此即彼的東西。

18、他將他的論點衍伸到身體本身：姿勢、手勢、甚至是咀嚼食物的習慣。

19、很少有人會仔細閱讀附錄，但是這些信息能夠支持您的論點，因此它必須收錄進報告。

20、這是個天真的論點，因為別的國家不會從這樣的角度看待美國的行為。

21、論文中應(yīng)該包括哪些材料以支持我的論點？

22、你的論點，直覺和理性的直覺就有毛病了，告訴你你需要知道什么,但是你在這些課上做的是學習,怎樣做出明晰的直覺。

23、今天，他面臨的正是一些他昔日在雷德蒙拋給對手的論點。

24、但是我們從現(xiàn)在看這個好和不好的論點。

快與慢的議論文論點篇七

我喜歡用鉛筆在白紙上來來回回地寫著字，靜靜地寫，慢慢地寫?？粗訌墓P尖一個個跳到紙上。組成詞，組成句，組成一篇文章。我知道，我寫的也不是些什么好文章。但是我不會把這些放在心上的。

我也喜歡藍藍的天。

那天藍得讓人摸不透，我不知道它的存在是以何種方式演繹。或許，它不想讓人讀懂吧。它以它的廣闊默默地和大海比較著。它的深沉也許也能讓我在沉默中找到那份屬于我的執(zhí)著吧，。

在秋季，看看飄落的黃葉，也是一件不錯的事哦，它帶給我的不只是它的果實累累和大家的歡聲笑語，還有在那種莫名的神秘感中透出的淡淡的憂傷。也許，它在向我訴說青春的'流年似水吧。

漫步在校園那條彎彎曲曲的小路上，常常都可以聽到從身邊經(jīng)過的同學在唱著jay的歌。有的人說他的歌太唱的太快，聽不大懂。其實我挺羨慕他的，自己做會曲，唱得也好聽。

我想起了雨天……。

看這窗外，我想起了還有十幾天的中考。呵想到又有什么用呢，就我那天塌了也不關(guān)我的事的性格。對那以切，我都淡然了，或許，該說成我早已習慣了才是。哎！現(xiàn)在啊，我才懶得管那么多呢！

我的初中生活轉(zhuǎn)眼即逝了。我留不住時間，留不住和同學在一起的時光。但愿在若干年后，我依然會記得！

快與慢的議論文論點篇八

畢業(yè)論文。

論點的確立文章的論點表明作者對某一事物的看法和態(tài)度，是作者的立場和世界觀的直接反映。毫無疑問，任何一篇論文都必須有論點。論文價值的大小首先要看其論點是否正確。所以確立論點，是畢業(yè)論文寫作的關(guān)鍵。論文的論點是從對材料的分析、研究中產(chǎn)生的；不能先定論點，后找適合證明論點的材料。論點的形成，就是對材料進行整理、分析、概括、提煉的過程。有人認為提出論點是在搜集材料之前，這往往表現(xiàn)為畢業(yè)論文的撰寫的第一步是確定畢業(yè)論文的題目。而實際情況是最早確定的一般都是選題的方向，比如，選定的是關(guān)于企業(yè)管理方面的題目，選定的是關(guān)于建立現(xiàn)代企業(yè)制度的題目，等等。最后確定具體題目，則是在經(jīng)過一番調(diào)查研究之后。有的學生確實是一開始就確定了具體題目，他之所以有這個把握或下這一決心是建立在已掌握了一定材料的基礎(chǔ)上。作為一篇畢業(yè)論文，其論點應(yīng)當在一定程度上反映某種事物的規(guī)律性，而這種規(guī)律性的認識又只能在對大量材料的分析過程中逐漸形成。因此，確立論文的論點，必須從分析材料入手，關(guān)于這個過程，毛澤東同志有過如下精辟的論述：“要完全地反映整個的事物，反映事物的本質(zhì)，反映事物的內(nèi)部規(guī)律性，就必須經(jīng)過思考作用，將豐富的感覺材料加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的改造制作工夫，造成概念和理論的系統(tǒng)，就必須從感性認識躍進到理性認識?！?毛澤東：《實踐論》?！睹珴蓶|選集》四卷合訂本，第268頁)這里，首先是“去粗取精，去偽存真”，也就是要對所掌握的材料加以鑒別，弄清它所反映的是真象，還是假象；是個別現(xiàn)象，還是普遍現(xiàn)象；是事物的主流，還是事物的支流。只有經(jīng)過這樣仔細地鑒別，弄清事物的本來面目，才會有真實可靠的論據(jù)，才能從中引出正確的結(jié)論，形成正確的論點。譬如，有位學生在幾年前工業(yè)企業(yè)承包經(jīng)營責任制的推廣處于顛峰的時期，準備寫一篇有關(guān)承包經(jīng)營責任制的文章，且決定從其作用正面展開來撰寫。該學生在經(jīng)過大量的調(diào)查，搜集了大批資料的基礎(chǔ)上，通過“去粗取精，去偽存真”，發(fā)現(xiàn)了實行承包經(jīng)營責任制帶來的弊端：單純的放權(quán)讓利由于沒有從根本上改變政府可以左右企業(yè)命運的狀況，政府與企業(yè)之間無休止的討價還價便不可避免，從而企業(yè)必然具有對政策的依賴性；擴大自主權(quán)后，企業(yè)如果提高資產(chǎn)營運效率，便可相應(yīng)增加自有資金和增加職工收入，因而企業(yè)又具有參與市場競爭的動機。企業(yè)的這種依賴性和利潤刺激機制交合在一起，會誘發(fā)出種種非合理的企業(yè)行為，如追求短期行為，投資需求過旺等等。于是，這位學生通過對大量材料的分析，得出“承包經(jīng)營責任制也是有其局限性”的真實結(jié)論，這在當時是難能可貴的。形成正確的論點之后，就要“由此及被，由表及里”，對掌握的材料進行分析、判斷、推理，找到事物的內(nèi)部聯(lián)系或規(guī)律性，形成文章的論點和邏輯體系。所謂理論概括，就是從大量個別的具體材料中找出一般性或普遍性的東西。一般來說，掌握的材料越全面，從中概括出的論點越具有普遍意義。但是，對具體材料進行理論概括，并不是只停留在簡單地對具體材料進行整理、歸類，因為這還只是現(xiàn)象的羅列，還必須深入一步進行分析、判斷，找出這些現(xiàn)象的本質(zhì)，從中得出規(guī)律性的認識。只有這樣，文章的論點才能確立起來。所以，文章論點的確立，實際上是調(diào)查研究的問題，是感性認識上升為理性認識的問題。那種從主觀的框框出發(fā)，以框框套材料，以材料填框框的主觀主義做法是要不得的。當然，提煉、確立正確的論點不是一件很容易的事情，常有以下幾種情況：一是材料很多，看了之后，一無所得，表明原來所獲材料是“貧礦”，提煉不出精華來。遇到這種情況，只有另換方向，進行新的資料搜集工作，而已有資料不必急于處理掉，很可能在另一場合有用，可保留下來作為資料儲備；二是發(fā)現(xiàn)材料很多，信息蘊藏量很大，這就要求你很好地思索，在反復比較中加以選擇、提煉，舍去與論題無關(guān)的材料，確立一個明確的觀點；三是發(fā)現(xiàn)自己分析材料得出的論點早已為別人談過，而且別人闡述得比自己還要高明。遇到這種情況，可以采取如下辦法：其一把別人的精彩意見，經(jīng)過自己的消化理解，重新構(gòu)思，用不同的材料，說明自己的觀點；其二改變論述的角度，重新組織材料，形成自己的觀點。從材料的提煉中確立論點要力求正確，并有新的見解。確立的論點，首先要能說服自己，做到有理有據(jù)。如果自己都認為不妥當，那就須趕快重新研究材料，重新提煉。做到論點不但能說服自己，而且能得到別人的肯定，這樣論文撰寫就有了把握。為此畢業(yè)論文的作者，在確立論點的過程中，還要虛心地向?qū)熣埥蹋蟮弥笇?。除導師之外，還應(yīng)得到其他有經(jīng)驗教師的指導，導師和有經(jīng)驗的教師理論基礎(chǔ)厚、思路廣、經(jīng)驗多，經(jīng)過他們的指導可以少走彎路。二、確立論點應(yīng)掌握的原則(一)論點的科學性原則科學性，就是要求畢業(yè)論文的作者正確地反映客觀事物，并揭示其規(guī)律。這首先要求論點正確。如果論點不正確，就會使整篇論文歸于失敗，比如《論中國的農(nóng)村改革》一文中說：“中國的農(nóng)村改革是中國經(jīng)濟體制改革的決定性環(huán)節(jié)，農(nóng)村的改革之路也成為城市改革的必經(jīng)之路?！边@個論點是不正確的，黨的十四屆五中全會通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“九五”計劃和2010年遠景目標的建議》中十分明確地指出；“把國有企業(yè)改革作為經(jīng)濟體制改革的中心環(huán)節(jié)”，“建立現(xiàn)代企業(yè)制度是國有企業(yè)改革的方向”。顯然，城市改革與農(nóng)村改革因為所擁有的生產(chǎn)要素狀況不同，經(jīng)濟社會環(huán)境不同，走的也是不同具體形式的改革之路，這也是十分明顯的，如果以農(nóng)村改革的模式來框定城市改革，城市改革是不可能成功的，這也為實踐所證實。所以，論點要正確，并不是很容易的，作者必須用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點觀察問題，分析問題，解決問題，才能提出合乎客觀實際的結(jié)論。其次，論點的表達要準確。如果表達不準確，就不能確切地反映客觀事物的規(guī)律，并且會給閱讀者帶來困惑。如《談?wù)勎飿I(yè)流通的地位和作用》一文中為了強調(diào)物業(yè)流通的重要地位，提出：“物業(yè)流通能使價值的轉(zhuǎn)移和價值的增值得以實現(xiàn)?！边@就使閱讀者困惑不解了。眾所周知，商業(yè)是商品資本的獨立化形態(tài)，其職能是實現(xiàn)預付資本價值和剩余價值，使商品的轉(zhuǎn)移和價值的增值最終得以實現(xiàn)，而文中所講的物業(yè)流通可以轉(zhuǎn)移價值，并使價值增值得以實現(xiàn)是什么意思呢，實質(zhì)上作者的原意是指物業(yè)流通中耗費的費用是生產(chǎn)性流通費用，這種生產(chǎn)性流通費用在一個恰當?shù)南薅葍?nèi)，其耗費可以轉(zhuǎn)移到商品上，并且可以使其價值增值，為物業(yè)流通領(lǐng)域的經(jīng)營者帶來利潤。但由于作者表達的不準確，引起了認識上的歧義。(二)論點的客。觀性原則客觀性與科學性是密切相關(guān)的?？茖W性要求實事求是，客觀性要求一切從實際出發(fā)?？陀^性要求對于客觀事物進行周密的調(diào)查研究，然后從中引出符合實際的結(jié)論。寫畢業(yè)論文的常見毛病就是帶著先入為主的框框去找材料。這是撰寫畢業(yè)論文的最大忌諱，因為客觀事物是極其復雜的，隨時可以找到一些例子或個別材料來證實某一論點，但不能反映客觀實際。例如，在70年代末，家庭聯(lián)產(chǎn)承包這一農(nóng)村經(jīng)營新形式在全國各地出現(xiàn)，對這一新的經(jīng)營形式作如何評價呢?當時，浙江某市的一主管部門領(lǐng)導層對此持否定態(tài)度，為證明其論點的正確，專門組織調(diào)研班子，奔赴該市各地農(nóng)村專門搜集由于搞農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，導致集體經(jīng)濟瓦解，農(nóng)村生產(chǎn)力遭到破壞的材料，確實，當時是可以找到這樣的材料的。但由于搞了農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，使集體經(jīng)濟更為鞏固，生產(chǎn)力得到了快速發(fā)展的事例卻更多。用個別例子得出一個結(jié)論，作出一個判斷，不完全符合客觀實際，只能是錯誤的判斷。列寧說：“偏見比無知離真理更遠。”因此，撰寫畢業(yè)論文，必須尊重客觀實際，要從實際中去粗取精，得出結(jié)論，決不可憑自己的好惡去捕捉。(三)論點的創(chuàng)新性原則畢業(yè)論文要求作者有自己的見解，要求創(chuàng)新性。所謂創(chuàng)新就是能提出新問題、解決新問題。當然創(chuàng)新不是輕易可以做到的，要填補某一學科的空白，或填補某一學科的某些方面的空白，這是大專、本科學生較難勝任的，但在兩方面卻為學生撰寫畢業(yè)論文留下了較大的創(chuàng)新空間。一是補充性論點。由于人的認識不可能一次性完成，即使一種新觀點出現(xiàn)，當時看來是完善的，但隨著時間的推移，人們認識水平的提高總會發(fā)現(xiàn)原有觀點的不足之處，所以，可以說，絕大部分已有的研究成果都給后世留下了補充性的研究課題。比如，馬克思的勞動價值理論是科學的理論，但社會發(fā)展到今天，實踐提出了服務(wù)是否是商品的問題，這正是我們需要補充研究的領(lǐng)域，由此我們可以提出諸如“論郵電商品的價格確定”、“旅游企業(yè)經(jīng)濟效益初探”等等一大批具有補充性價值的新論點。二是匡正性論點。補充性論點是對前人研究成果的肯定與發(fā)展，而匡正性論點則是對已有研究成果的否定與糾正。這種匡正性論點包括兩個方面，一方面是對通說(即流行的說法或觀點)的糾正，另一方面是對新出現(xiàn)的某種觀點不足之處的糾正。比如，曾有一段時間，不少人把企業(yè)實行崗位技能工資作為企業(yè)唯一的分配形式，而實際上企業(yè)情況各不相同，不同的企業(yè)需要實行多種形式的分配制度，不能搞“一刀切”，針對這一問題可以以“談?wù)剭徫患寄芄べY的適應(yīng)性”來論述崗位技能工資的實施也是有其局限性的，就很有意義。(四)論點的價值原則作者在畢業(yè)論文中提出的中心論點一定要具有價值意義。其價值意義表現(xiàn)在兩個方面。一是所確定的中心論點應(yīng)該與經(jīng)濟社會生活和科學文化事業(yè)密切相關(guān)，即關(guān)系到干百萬人利益成為千百萬人關(guān)注的問題，具有很強的現(xiàn)實性。二是確定的中心論點表面上看似乎沒有什么現(xiàn)實意義，或者沒有實際用途，但是具有學術(shù)價值，甚至不知在什么時候會產(chǎn)生出它不可估量的意義。雖然，作為畢業(yè)論文的價值所在多表現(xiàn)在第一類，但不可忽視有少量不可多得的閃耀著學術(shù)價值的畢業(yè)論文。三、畢業(yè)論文的論據(jù)使用寫論文必須首先確立中心論點，這個中心論點要貫穿于論文的始終。但是，如果只有中心論點而沒有若干與之相聯(lián)系的從屬論點，中心論點就會顯得蒼白無力，不能令人信服。因此，在確立文章的中心論點之后，還必須形成若干從屬論點，通過這些從屬論點把中心論點加以展開，使之得到充分的論證和說明。例如我國已故著名經(jīng)濟學家孫冶方寫的《二十年翻兩番不僅有政治保證而且有技術(shù)經(jīng)濟保證》一文，其中心論點便是文章的標題。為了論證這個中心論點，文章提出了如下四個從屬論點。第一，根據(jù)我國建國30年的歷史經(jīng)驗來看，工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值每年增長7.2％的速度并不算高；第二，實現(xiàn)工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值翻兩番(這是當時的提法，作者注)的最直接的技術(shù)經(jīng)濟保證，就在于我們已經(jīng)找到了迅速發(fā)展農(nóng)業(yè)和工業(yè)的正確道路；第三，實現(xiàn)工農(nóng)業(yè)年總產(chǎn)值翻兩番，最重要的還是靠工業(yè)自身的迅速發(fā)展。因為工業(yè)是大頭，其總產(chǎn)值一般占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的70％左右，而當前發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)的最重要最現(xiàn)實的措施，是有重點有步驟地進行技術(shù)改造，充分發(fā)揮現(xiàn)有企業(yè)的作用；第四，為了加速企業(yè)的技術(shù)改造，就要提高折舊率，并且原則上還必須把折舊基金歸還企業(yè)掌握和使用。文章通過上述四個從屬論點，具體地、貼切地論證了黨的十二大提出的奮斗目標，不僅有政治保證，而且有技術(shù)經(jīng)濟保證，是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的。就中心論點來講，這些從屬論點就是其論據(jù)，當然，這些從屬論點(稱為上位論點)還可繼續(xù)有其他次級從屬論點(稱為下位論點)來論證，這樣次級從屬論點就成為這些從屬論點的論據(jù)了。在論點與論據(jù)的安排中展開論證，這種展開一般有兩種形式：一是縱向排列形式。中心--上位論點一下位論點--……論點在上圖中各論點之間呈逐步深入的遞進關(guān)系。例如，上例提出二十年翻兩番不僅有政治保證而且有技術(shù)經(jīng)濟保證這一中心論點，接著提出這一技術(shù)經(jīng)濟保證是我們已經(jīng)找到了迅速發(fā)展農(nóng)業(yè)和工業(yè)的正確道路這一上位論點，緊接著又提出了走這條道路最重要的是有重點有步驟地進行技術(shù)改造，充分發(fā)揮現(xiàn)有企業(yè)的作用這一下位論點，而要加速企業(yè)的技術(shù)改造，文章提出要提高折舊率，并將折2日基金留歸企業(yè)使用。以上論點論據(jù)環(huán)環(huán)緊扣，步步深入，為中心論點的確立，建立了堅實可靠的基礎(chǔ)。二是橫向并列形式。中心論點（一）下位論點（二）一、上位論點（三）......二、三、......在上圖中各從屬論點呈現(xiàn)橫向并列的形式，這些從屬論點從事物的不同側(cè)面論證中心論點。例如畢業(yè)論文加《快我國絲綢工業(yè)技術(shù)進步初探》一文剖析了導致絲綢工業(yè)技術(shù)落后的主要原因：第一，企業(yè)技術(shù)進步意識不強；第二，缺乏加快企業(yè)技術(shù)進步靈活高效的管理體制；第三，技改資金籌措難，企業(yè)自我改造、自我發(fā)展能力差；第四，尚未建立技術(shù)進步的激勵機制。上述四點就是一種橫向并列的關(guān)系，它們分別從不同側(cè)面闡述了導致我國絲綢工業(yè)技術(shù)落后的主要原因。要使論點正確、深刻、能說服人，作者需要使用確實有力的論據(jù)。確實有力的論據(jù)應(yīng)當是真實的、典型的、新鮮的、充分的。這在前面已有闡述，這里不再展開。

快與慢的議論文論點篇九

1、1920年，美國一個年僅11歲的男孩在踢足球時踢碎了鄰居的玻璃，人家索賠12.5美元。當時12.5美元可以買125只下蛋的母雞，闖了禍的男孩向父親承認錯后，父親讓他對自己說：對過失負責?？伤麤]錢，父親說：錢我可以先借給你，但一年后還我。從此，這個男孩就開始了艱苦的打工生活。半年后，他終于還給了父親12.5美元。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。我不知道，沒有經(jīng)歷這件事里根還是不是現(xiàn)在的里根。但我知道，他父親的所作所為是為了讓他懂得：犯了錯就該勇于承擔后果，不逃避，也不推卸責任。一個有責任心的人就擁有了至高無尚的靈魂和堅不可摧的力量;一個有責任心的人在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可挪移?？释晒?，那么，就先做一個有責任心的人吧!

2、鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設(shè)計者是英國的一家建筑設(shè)計事務(wù)所。20世紀末，也即那座叫做“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過了80個春秋后的某一天，它的設(shè)計者遠隔萬里，給這一大樓的業(yè)主寄來一份函件。函件告知：景明大樓為本事務(wù)所在1917年所設(shè)計，設(shè)計年限為80年，現(xiàn)已超期服役，敬請業(yè)主注意。80年前蓋的樓房，不要說設(shè)計者，連當年施工的人，也不會有一個在世了吧?然而，至今竟然還有人為它的安危操心!操操這份心的，竟然是它的最初設(shè)計者，一個異國的建筑設(shè)計事務(wù)所!

3、.鐘南山，這位屢創(chuàng)醫(yī)學奇跡的呼吸病專家，這位在天冷時要把聽診器焐熱了才給病人診聽的仁愛長者，當致命的疫病襲來時，毅然挑起重擔，站到了抗擊病魔的第一線。當有關(guān)部門宣布“非典”疫情得到有效控制的時候，鐘院士站出來說：疫情是得到有效遏制而不是控制，本身的病原搞不清楚，傳播途徑搞不清楚，疫情怎么能得到有效控制呢?現(xiàn)在病情是得到了很大程度的遏制。而當民眾談“非”色變時，鐘南山又一直呼吁大家用正確的態(tài)度來對待。從2002年底開始，鐘南山這個名字就與非典型肺炎聯(lián)系在一起，他曾經(jīng)搶救病人，開會研究病情……一連38小時沒合過眼!作為廣東省非典型肺炎醫(yī)療專家組組長，他參與會診了第一批非典型肺炎病人，并將這種不明原因的肺炎命名為非典型肺炎，逐步摸索出一套行之有效的治療方案，大大提高了危重病人的成功搶救率，降低了死亡率，而且，明顯縮短了病人的治療時間。他主持起草了《廣東省非典型肺炎病例臨床診斷標準》，并提倡國內(nèi)國際協(xié)作，共同攻克sars難關(guān)。作為一名中國工程院的院士，從接觸第一例非典病例開始，67歲的鐘南山就以一個具有高度責任感的戰(zhàn)士形象出現(xiàn)在民眾和媒體面前。

4、74歲的軍隊醫(yī)學專家、解放軍302醫(yī)院原專家組成員姜素椿，因年事已高，而且曾患癌癥作過手術(shù)，醫(yī)院領(lǐng)導要求他只在室外坐鎮(zhèn)指導抗擊“非典”。然而，姜素椿在治療現(xiàn)場，感到問題嚴重，情況危急。他以高度的責任感，始終站在抗擊“非典”的第一線。在那些日子里，人們在病房、手術(shù)室總能看到這位老專家忙碌的身影。他連續(xù)參加對患者的診斷、治療總結(jié)，經(jīng)常忙得顧不上吃飯和睡覺。然而，由于體力嚴重透支，他終于被感染了。姜素椿建議，立即到廣州采集“非典”康復后患者的血清，在自己身上進行試驗。大家清楚，輸注任何血制品都有一定的風險，是試驗就有失敗的'可能。但在無私無畏的姜素椿的執(zhí)意要求下，經(jīng)醫(yī)院緊急論證，于3月22日，在姜素椿身上注射了這種血清。同時，醫(yī)院配合其他藥物進行治療，姜素椿患病23天，就奇跡般康復出院了。姜素椿又回到工作崗位，為攻克防治“非典”難題做貢獻。

5、據(jù)《羊城晚報》4月19日報道，2003年3月24日凌晨，在玉蘭花開的時節(jié)，因搶救非典型肺炎病人而不幸染病的廣東省中醫(yī)院護士長葉欣殉職，終年46歲。生前，她留下了一句令人刻骨銘心的話：“這里危險，讓我來?！?/p>

德陽市東汽中學教師譚千秋，更是保護了四個學生的性命。在地震發(fā)生的一瞬間，德陽市東汽中學教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學生。

12日下午，崇州懷遠中學教學樓發(fā)生垮塌事件，在突如其來的災害面前，該校700多名師生絕大多數(shù)順利脫險，但該校英語老師吳忠洪卻永遠離開了他愛的學生。吳忠洪老師本已逃生，為救兩名學生義無反顧地返身沖進正猛烈搖晃的教學樓內(nèi)，湮沒在轟然倒塌的樓房中。

就在大地震發(fā)生的當天，位于什邡市師古鎮(zhèn)的民主中心小學的教學樓發(fā)生了嚴重的坍塌，一年級教師袁文婷為了拯救學生，青春定格在了26歲。

地震中，她拯救了13名學生后，被壓在倒塌的教學樓下。當晚10點多被搜救隊員發(fā)現(xiàn)時，她的身上壓著一塊厚厚的水泥板，懷里還藏著一名已經(jīng)死去的學生。

汶川縣映秀鎮(zhèn)小學四年級語文老師。

一歲半的小雯欣不停地號哭：“救爸爸，救媽媽?！彼龔埓笞彀筒煌５靥柨?，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來。她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，4天里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。“在救媽媽!也在救爸爸!”鄰居把臉緊貼著小雯欣的頭。

沒有人告訴她，小雯欣的爸爸，依然音訊全無。媽媽，映秀小學老師嚴蓉，在救下13個學生后，再也不會回來了?！皣览蠋煴粔涸诶锩媪??！闭f完這句話，嚴蓉的學生李燕哭了。為了盡快疏散學生，嚴老師留在最后，等第13個孩子剛跑出教室，教學樓全部塌了下來。

5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學24歲的教師茍曉超，一如往常值守在三樓教室里。突然，整棟教學樓開始晃動、顫抖。他幾乎是本能地大喊：“同學們，趕快跑!”幾乎同時，他沖到陽臺上，大聲呼叫其他班的老師和學生。

快與慢的議論文論點篇十

關(guān)于《師說》的中心論點問題的爭論，關(guān)系到閱讀教學所進行的文本分析究竟應(yīng)該以什么為依據(jù)，我們應(yīng)該遵循怎樣的閱讀原則，才能真正讀懂文本，又怎樣將科學的閱讀原則在指導學生學會學習的時候貫徹到教學過程之中去的問題。從筆者對《師說》論點的分析可以看出，文無定法，教亦無定法，指導閱讀時重在閱讀原則（如閱讀的整體性）和規(guī)律（如閱讀時的語感揣摩）的把握，而不是靠某些固定的模式。

很長時間以來，中學語文文言文教學關(guān)于《師說》的中心論點問題，眾說紛紜?莫衷一是。從來自教學一線的同行對這個問題分析情況看，筆者以為，不同觀點的爭論涉及的不僅僅是《師說》一篇文章的教學研究問題，更重要的是關(guān)系到閱讀教學所進行的文本分析究竟應(yīng)該以什么為依據(jù),我們應(yīng)該遵循怎樣的閱讀原則才能真正讀懂文本，又怎樣將科學的閱讀原則在指導學生學會學習的時候貫徹到教學過程之中去的問題。

“文以明道”是韓愈的重要文學主張，韓愈的散文是“文以明道”的典范，所以韓愈的一些有代表性的散文應(yīng)該成為我們研究文章語言、體式（“文”）與其思想內(nèi)涵（“道”）關(guān)系的絕好范本，因此學習時特別要注意遵照“因文悟道、緣道釋文”的'規(guī)律，教會學生這一讀書法則?！耙蛭奈虻馈⒕壍泪屛摹钡囊?guī)律就是，先從文章的語言材料及其整體營構(gòu)的形式透視其思想內(nèi)核――“道”，從整體上初步認識語言載體所傳輸?shù)乃枷胄畔?；然后反觀語言材料的運用以及文章營構(gòu)形式“看語言載體何以層層負荷著內(nèi)容思想的傳輸”，以印證、細化、完善已有認識，或?qū)@些認識加以修正，并能做到基本通曉這些認識與文章的語言材料運用及其營構(gòu)形式的關(guān)系，即所謂“披文入情，沿波討源”。這是古今研讀文章的基本途徑，也是語文閱讀教學教會學生最終能獨立讀懂文章的基本方法，它實際與今天的語文教學大綱和新課標所強調(diào)的“理清思路”、“整體感知”、“整體把握”課文的整體閱讀要求是一致的。

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快與慢的議論文論點篇十一

有一種幸福，有一種愛卻會讓我們默默無語，只能靜靜感受……。

再蠢再笨，也會有人把你當成他們的天才。

無論歡樂還是痛苦，總會有人在默默為你祈福。

不管是風雨交加還是烈日炎炎，也總會有兩雙眼睛在急切地等你歸來。

面對他們，總會有些愧疚，也會隨性的展現(xiàn)被自己和社會深深壓抑著的個性和天真。

快樂了，你得意忘形地背對著，好像是知道后面會有兩顆心，比你的心跳還快，比你還欣喜，然而嘴角卻只是微微笑；痛苦了，回頭便撲向那個一直為你敞開的懷抱，眼淚，鼻涕，一塌糊涂，從小到大，這個肩膀，這個懷抱，給你的是海闊天空，其實你也知道，對面胸膛里的那顆心比你的還要疼，抬頭，嘴角還是微微笑。無論是快樂，還是苦楚，那么強大的后盾，那么堅實的依靠……你的心里有譜了！

時間慢慢蒼老了容顏，卻又積淀出厚重醇香的愛。不只是那一次次的守候，也不單單是暗夜無眠里的思念，那是血肉親情里的割舍不下，那是深埋在骨髓血脈里的愛。

你害怕看到步履蹣跚，你不愿意目睹白發(fā)蒼蒼，你想自私地沉浸在愛里，幻想天荒地老?？菔癄€。你想下輩子還結(jié)這段情，還融入這份血脈，你無恥地掠奪者著好似是無窮無盡的愛，卑鄙地幻想著下輩子，還怨恨時間干枯了那兩幅軀體。以愛的名義，你的好逸惡勞甚于強盜，你的行為只配注釋卑鄙下流。其實，你也懂這些，你還是在無可奈何與心安理得的矛盾中享受著這份莫大的恩賜。

他們期盼著，那個好似自己年輕時的矯健身影的出現(xiàn)，他的腳步打亂了他們心跳的節(jié)奏，一切都化成嘴角的微微上翹。他們注視著看似忙碌的身影，一步步遠去，跟他們心跳的節(jié)奏恰好合拍。他們不在乎歲月的滄桑，他們關(guān)注的是，在他們面前由稚嫩走向成熟的那張臉上掛著成功與喜悅的微笑。那張臉，那個身影便是他們驕傲與自豪的理由！

你與他們彼此深沉地愛著，卻總會羞于表達，或許是因為太過熟悉，太過熟視無睹；更或許是，你們都太過自信，太過真實，總覺得愛就是愛，何至于用蒼白的語言去修飾那么樸素，卻又那么絢麗的愛，嘴角的微微笑足以詮釋這所有！

我手扶鍵盤，正在敲擊我的思念，愁思開始泛濫。你雖與我遠隔萬水千山，道路險阻且遙遠，千鐘風情卻如影似現(xiàn)。因為，你的一切，都早已根植我的心田。

眼是心靈的窗，一次次讀著從前你發(fā)給我的關(guān)切還有問候。于是，我的心中泛起一片溫情的波瀾，此起彼伏，難以平靜。多想讓時間停留在那一刻，相處的時間長一點，再長一點，我深知，那是不切實際的奢望，相逢的美好總是很短暫。

日月光轉(zhuǎn)，共同走過的日子還是太短，可是我感覺你的喜怒哀樂，我無不知曉，這是心心相惜嗎？夢想著能長此以往，相伴到老，不離不棄，就那么任憑時光匆匆流逝，已是別無所求，心滿意足，隨遇而安了。

思念它把黃昏與黑夜都變了模樣，凄清而漫長。

思念它繞上了我的手指，不知如何把那份狂躁不安抒寫在字里行間。

思念它是火，一團摸不著，看不見的火，它燃燒著我的激情，枯竭我的寧靜。

思念它是我半夜醒來想著，想著，再也無法入眠的折磨。

我覺得，現(xiàn)在我為你寫下的.每字每句，都發(fā)自肺腑，它字字精雕，句句細琢，是心聲，是真情。而今，我還你短小書信一篇，它滿載著我的憂愁，我的思念飛向你那邊，抒寫的是我此時的心情，感嘆！

無情不解有情苦，一寸還成千萬縷。天涯地角有窮時，只有思念無盡處。凄歌一曲在耳畔，不知何日再相見！

我堅持我的風格，我活我在我的世界……。

我喜歡用鉛筆在白紙上來來回回地寫著字，靜靜地寫，慢慢地寫?？粗訌墓P尖一個個跳到紙上。組成詞，組成句，組成一篇文章。我知道，我寫的也不是些什么好文章。但是我不會把這些放在心上的。

我也喜歡藍藍的天。

那天藍得讓人摸不透，我不知道它的存在是以何種方式演繹?；蛟S，它不想讓人讀懂吧。它以它的廣闊默默地和大海比較著。它的深沉也許也能讓我在沉默中找到那份屬于我的執(zhí)著吧，。

在秋季，看看飄落的黃葉，也是一件不錯的事哦，它帶給我的不只是它的果實累累和大家的歡聲笑語，還有在那種莫名的神秘感中透出的淡淡的憂傷。也許，它在向我訴說青春的流年似水吧。

漫步在校園那條彎彎曲曲的小路上，常常都可以聽到從身邊經(jīng)過的同學在唱著jay的歌。有的人說他的歌太唱的太快，聽不大懂。其實我挺羨慕他的，自己做會曲，唱得也好聽。

我想起了雨天……。

看這窗外，我想起了還有十幾天的中考。呵想到又有什么用呢，就我那天塌了也不關(guān)我的事的性格。對那以切，我都淡然了，或許，該說成我早已習慣了才是。哎！現(xiàn)在啊，我才懶得管那么多呢！

我的初中生活轉(zhuǎn)眼即逝了。我留不住時間，留不住和同學在一起的時光。但愿在若干年后，我依然會記得！

快與慢的議論文論點篇十二

面試自我介紹范文內(nèi)容的次序亦極重要，是否能抓住聽眾的注意力，全在于事件的編排方式。所以排在頭位的，應(yīng)是你最想他記得的事情。而這些事情，一般都是你最得意之作。與此同時，可呈上一些有關(guān)的作品或紀錄增加印像分。

面試自我介紹范文中文面試自我介紹材料。

面試自我介紹范文尊敬的各位考官、各位評委老師：通過考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績進入了面試。對我來說，這次機會顯得尤為珍貴。

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快與慢的議論文論點篇十三

2.要重返生活就須有所奉獻?！郀柣?。

3.夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝詞?！└隊?。

4.一個人總得慷慨一點，才配受人感謝。——托馬斯·哈代。

5.辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀?！既R克。

6.一生奉獻于兩個神明，即榮譽與英勇。——蒙森。

7.我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義服務(wù)?！獝垡蛩固?。

8.應(yīng)該讓別人的生活因為有了你的生存而更加美好?！陌蜖?。

9.英雄主義是在于為信仰和真理而犧牲自己。——托爾斯泰。

10.小草，有時站在大山的頭上，默默地，從不炫耀它自己?！?。

11.我惟一的希望是能夠多做貢獻?！浊蠖?。

12.我所能奉獻的，只有熱血辛勞汗水與眼淚?！鸺獱?。

13.社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備?！撞飞?。

14.生命賜給了我們，我們必須奉獻于生命，才能獲得生命?！└隊?。

15.我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是奶?！斞?。

16.世間最莊嚴的問題是：我能做什么好事?——佚名。

17.太陽之所以偉大，在于它永遠消耗自己?！V語。

19.有財富而不用，從沒有達到目的這個角度上一看。就等于沒有財富?！段寰頃?。

20.我不會半心半意。我要么把整個心都獻出來，要么就什么也不給?！轄柸嗡够?。

21.剜心也不變，砍首也不變!只愿錦繡的山河，還我錦繡的面!——柔石。

26.要找出來我值多少，那是別人的事情，主要的是能夠獻出自己?！栏衲?。

1、孔繁森的遺物：一是僅有的8.6元錢，二是他去世前4天寫的關(guān)于發(fā)展阿里經(jīng)濟的幾條建議。

2、“抗洪英雄”高建成。

3、無私奉獻永不變。1998年8月21日，全國勞動模范張霓向南京市慈善總會捐贈了10000元。幫助災區(qū)人民重建家園。這1這萬元，是全國商界首家勞模公司——張霓實業(yè)有限公司的第一筆業(yè)務(wù)收入，也是一家私營企業(yè)為了得到她的“首堂授課權(quán)”的開價。在此之前，張霓已先后三次向市慈善總會、全國慈善總會和市抗洪指揮部捐款共1400元。張霓要告訴大家：“勞模無私奉獻的本質(zhì)永遠不會變。”