一個好的方案應(yīng)該具備協(xié)調(diào)性、可操作性和可持續(xù)性，以確保我們能夠順利實施。制定方案的過程應(yīng)該是靈活和動態(tài)的，可以隨時根據(jù)需求進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。小編為大家?guī)砹艘恍﹥?yōu)秀的方案案例，一起來看看吧。

小學(xué)生寫字比賽活動方案篇一

我校為了進(jìn)一步增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，豐富我校的校園活動。

組長：

副組長：

組員：各班主任、體育教師。

3-6年級全體在校生，學(xué)前班、一、二年級以表演的形式參加活動。

20xx年04月12日上午（遇雨順延）。

學(xué)校操場。

希望風(fēng)帆（第三套小學(xué)生廣播體操）。

按照各班抽簽的序號進(jìn)行。

第一名（1個）：150元；第二名（3個）：120元；第三名（5個）：100元；鼓勵獎：80元，參加匯報表演的班級給予80元的獎勵。（評委員、體育老師及班主任發(fā)放1件價值10以內(nèi)的物品。）。

（一）人員要求：原則上每班全體學(xué)生參賽。（注：身體有缺陷的學(xué)生可不參加比賽，但不扣分，賽前要確定不參加的名單，比賽當(dāng)日患病或事假需在比賽前向體育組提交家長請假單）無故不參加者，每少1人，從班級總分中扣1分。

（二）比賽要求：

1、各班設(shè)領(lǐng)操員一名，負(fù)責(zé)進(jìn)退場、報告和領(lǐng)操，要求聲音響亮，動作規(guī)范。

2、各班級進(jìn)退場動作迅速、安靜、整齊。

3、出入場隊形可以安排二或四路縱隊，從低至高排列。

4、廣播操動作準(zhǔn)確、整齊有力。

（三）具體要求：

1、比賽采用一次性決賽的辦法，當(dāng)場公布比賽結(jié)果。

2、每個參賽隊必須提前到達(dá)操場整理隊形。

3、進(jìn)退場由各班領(lǐng)操員指揮，進(jìn)場后向裁判報告班級、應(yīng)到參賽人數(shù)、實到參賽人數(shù)，裁判同意后方可進(jìn)行比賽。

（四）評分標(biāo)準(zhǔn)：比賽采用百分制標(biāo)準(zhǔn)評分。

1、精神面貌精神飽滿，體現(xiàn)出朝氣蓬勃的精神面貌（10分）。

2、服裝統(tǒng)一，整潔大方。（5分）。

3、隊列整齊，隊伍有序。（15分）。

4、領(lǐng)操員站位得當(dāng)，調(diào)動隊伍合理，動作正確、規(guī)范。（10分）。

5、進(jìn)退場做到動作迅速，整齊，精神抖擻。（20分）。

6、廣播操動作準(zhǔn)確、整齊有力、合節(jié)拍。（40分）。

評委員：（裁判長）。

統(tǒng)計員：

小學(xué)生寫字比賽活動方案篇二

學(xué)生口算能力是一種非?；竞椭匾哪芰?。為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的基本計算技能，既培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力及思維能力，又培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和競爭能力，同時強化數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，重視平時的常規(guī)性口算訓(xùn)練，全校將開展“數(shù)學(xué)口算比賽”活動。

1、參加對象：一至六年級所有學(xué)生。

3、比賽時間：數(shù)學(xué)看護(hù)課。

（1）教師發(fā)放試卷，學(xué)生填寫班級、姓名，學(xué)生不得答卷。

（2）學(xué)生統(tǒng)一時間答卷（答題時間為5分鐘），監(jiān)考老師自行控制時間。

（3）收試卷時所有學(xué)生不得答卷。

4、比賽地點：各班教室。

各班學(xué)生競賽后，任課教師上報班級前5名，學(xué)校將對其進(jìn)行表彰。

小學(xué)生寫字比賽活動方案篇三

漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊含著及其豐富的民族智慧。寫好漢字是對每個中國人最基本的要求，是一項重要的語文基本功。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備純熟的寫字技能，并在寫字中初步體會漢字的優(yōu)美，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。此外，端端正正寫好字可以幫助學(xué)生樹立準(zhǔn)確的世界觀、人生觀，陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，增強對祖國語言文字的.熱愛和文化的理解。經(jīng)研究決定，在全市小學(xué)中開展小學(xué)生寫字系列活動。

大力開展寫字課堂教學(xué)的研究，認(rèn)真上好寫字課。按照“知識傳授，技能訓(xùn)練，習(xí)慣養(yǎng)成”的要求，確保寫字課的指導(dǎo)和訓(xùn)練效益，提高寫字教學(xué)的質(zhì)量。加強課內(nèi)外結(jié)合，科學(xué)合理進(jìn)行寫字訓(xùn)練，力求輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。在保證各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的前提下，各學(xué)科通力合作，共同完成小學(xué)寫字教學(xué)任務(wù)，各科作業(yè)質(zhì)量達(dá)到小學(xué)生寫字合格的標(biāo)準(zhǔn)。

（一）完善制度

學(xué)校成立寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學(xué)落實情況。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

（二）開設(shè)好寫字課

各學(xué)校要挑選字寫得好且對寫字教學(xué)有一定研究的教師擔(dān)任寫字課的指導(dǎo)教師。寫字課要認(rèn)真?zhèn)湔n，指導(dǎo)要科學(xué)、細(xì)致、到位，作業(yè)的批改要多用激勵性的符號評語對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評價。寫字作業(yè)批改后要增設(shè)評講的環(huán)節(jié)。在校本教研活動中，開展以寫字教學(xué)為專題的研討活動。

（三）形成合力

1．建立常規(guī)的練字評比制度。以班為單位建立練字評比制度，每

日評分，每周小結(jié)，每月頒獎。積分高的學(xué)生可獲月“寫字之星”稱號。

2.定期舉行作業(yè)展評活動。從全班學(xué)生中推舉出幾名評委，把所有同學(xué)的作業(yè)攤放在一起，評委打分，其他同學(xué)參觀，評委打分后要對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行點評，對有待提高的作業(yè)指出不足，提出改進(jìn)建議。3.學(xué)校定期舉行大型作業(yè)展覽和寫字活動；對成績優(yōu)異者予以表彰，激勵全體學(xué)生。

各校要制定出小學(xué)生寫字達(dá)標(biāo)規(guī)劃，制定學(xué)生寫字測評的具體實施方案，每學(xué)年組織學(xué)生寫字比賽，并將結(jié)果作為綜合素質(zhì)的一項內(nèi)容。

小學(xué)生寫字比賽活動方案篇四

中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的'優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。為進(jìn)一步加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范與道德的養(yǎng)成，認(rèn)真落實學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的活動，經(jīng)學(xué)校辦公室會議決定，特舉辦本次演講比賽活動。

各村校以5月25日組織舉行在各村校；中心校以5月25日（星期五）上午8：00舉行在戲臺前。

第一階段：各班級內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位同學(xué)都要參加初賽，各班通過初賽選拔出二名同學(xué)代表班級參加學(xué)校決賽。

第二階段：學(xué)校對初賽中勝出的選手以班級為參賽單位參加學(xué)校決賽。（注：以各完小為單位進(jìn)行組織）

1、結(jié)合案例，演講符合主題，內(nèi)容健康，演講富有感染力。

2、穿戴整齊，言行文明有禮。

3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流利，富有感情。

4、準(zhǔn)時參加，否則以缺席處理。

5、演講時間不超過五分鐘。

本次活動鎮(zhèn)中心校各年級為一個學(xué)段評獎，每個學(xué)段設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。各學(xué)校評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，共6名；村中心校匯總上報。

各學(xué)校自定

德育處、團(tuán)支部，大隊部

小學(xué)生寫字比賽活動方案篇五

1、樹立學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好意識。

2、引領(lǐng)學(xué)生體驗科技體育和競技體育的快樂。

3、培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生動手能力以及團(tuán)隊競爭能力。

時間：20xx年xx月x日下午第三節(jié)課。

場地：學(xué)校操場。

1、限用“中天”橡筋模型飛機套材裝配制作的模型參加比賽。

2、各年級科學(xué)老師組織、指導(dǎo)學(xué)生制作航模飛機。以班級為主陣地開展制作活動，學(xué)生完全自愿參加。

3、各年級科學(xué)老師先在本班進(jìn)行預(yù)賽，每班篩選出10名選手參加決賽。按班級5個5個輪流進(jìn)行，每人可進(jìn)行2輪，以最高一輪成績?yōu)楸荣愓匠煽儾⒋_定名次。如果成績相同，則以另一輪成績確定名次；如仍相同，則進(jìn)行附加賽。

4、比賽時允許提前繞橡筋。模型出手即為正式飛行。留空時間長者為勝。

5、比賽順序：二（1）、二（2）、三（1）、四（1）、四（2）、五（1）、五（2）、六（1）、六（2）。

6、獎項設(shè)置：本次比賽參加人員為2—6年級的學(xué)生，按年級組每組設(shè)一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。

1、活動總指揮：朱根友、呂瑩霞。

2、主裁判：江泠。

2、裁判員：董玲、胡燕飛、江舟、鄧曉芬、范珊珊、康艷華。

3、各班主任負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場班級的組織紀(jì)律工作。

小學(xué)生寫字比賽活動方案篇六

為了貫徹教育局“書香校園”活動，為了進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀文化，提高小學(xué)生的.漢字書寫能力，展示我校寫字教育實踐工作風(fēng)貌，學(xué)校決定舉辦小學(xué)生書法比賽。

11月21日和11月28日

一至六年級學(xué)生。分高年級組（5、6年級）、中年級組（3、4年級）、低年級組（1、2年級）三組進(jìn)行比賽。

硬筆書法內(nèi)容要求健康向上，反映時代精神的古今詩詞、散文、佳句、語文課文片段等。毛筆書法內(nèi)容不作要求。

1、本次比賽分初賽和復(fù)賽。

2、初賽由各班組織，定于11月21日午自習(xí)進(jìn)行，選手自備用具。請班主任于黑板上統(tǒng)一書寫“書法比賽”字樣，營造良好的比賽氛圍。

3、每班選出四人參加毛筆書法比賽復(fù)賽，六人參加硬筆書法比賽復(fù)賽。

4、復(fù)賽定于11月28日午自習(xí)進(jìn)行。地點：美術(shù)室。

5、復(fù)賽比賽用具：由學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)比賽用紙。硬筆書法中高年級一律使用鋼筆，低年級使用鉛筆。

張學(xué)良、楊志娟、王偉紅、童智星、周萍、李貴蘭

1、滿分100分。

2、評分方式：評委依次為每位選手打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分（保留三位小數(shù)），即該選手最后得分。

3、毛筆書法作品不分年級統(tǒng)一評分。

1、硬筆書法：各年級組設(shè)一等獎4名，二等獎5名，三等獎8名。

2、毛筆書法：作品統(tǒng)一評分，不分年級組評比，設(shè)一等獎4名，二等獎5名，三等獎8名。

小學(xué)生寫字比賽活動方案篇七

書寫是學(xué)生學(xué)習(xí)中必不可少的一項練習(xí)，我校突出寫字課教學(xué)特色，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時為了使學(xué)生重視寫字練習(xí)，推進(jìn)學(xué)校寫字教學(xué)的深入研究和改革，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量。于11月舉行硬筆寫字比賽。

1、各班級由任課語文老師在班級中舉行選拔賽，每班各交五幅作品參加學(xué)校比賽。

2、本次比賽采取現(xiàn)場賽形式（即由語文科組老師決定比賽內(nèi)容）。

3、活動籌劃人：

李偉霞 鄭冬旭

4、比賽負(fù)責(zé)人：

蔡惠泉

6、評判：

周丹紅 蔡惠泉 范慧麗 熊麗 肖能鵬 鄭冬旭

7、比賽地點：

比賽分別在各班教室進(jìn)行。

8、書寫要求：

書寫內(nèi)容用統(tǒng)一制作的書寫紙，按規(guī)定格式書寫指定內(nèi)容。

9、評獎標(biāo)準(zhǔn)：

a、書寫規(guī)范、工整，書寫內(nèi)容不寫繁體字，不亂寫簡化字。

b、點畫精到，線條美觀，運筆正確，寫字基本功扎實。

c、字體結(jié)構(gòu)美觀，布局和諧統(tǒng)一。

10、評獎方法：一等獎7名、二等獎12名、三等獎16名。

小學(xué)生寫字比賽活動方案篇八

為進(jìn)一步推進(jìn)“全國農(nóng)村藝術(shù)教育實驗縣”實驗工作，為更多學(xué)生提供鍛煉和展示的平臺，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，根據(jù)實驗計劃，現(xiàn)舉行全市中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)大賽——獨唱和書法專項比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

1．參賽對象：在校幼兒園（中、大班）、小學(xué)、初中、高中學(xué)生。

2．比賽形式：獨唱（唱法不限），不需任何形式伴舞或伴唱。

3．曲目要求：以“陽光下成長”為主題選擇曲目，適合學(xué)生年齡和身心特點，內(nèi)容健康向上。

4．報名要求：學(xué)生人數(shù)在1000人以上的每校不少于20名，500人以上的不少于10人，500人以下的.不少于5人（盡量兼顧不同學(xué)段），多者不限。

5．比賽地點：中揚市青少年校外活動中心。

6．活動安排：

第一階段：校級發(fā)動，報名階段（三月份）。

結(jié)合20xx年度中小學(xué)生藝術(shù)展演活動要求，各校可在校內(nèi)廣泛開展不同學(xué)段系列比賽，本著自愿原則，擇優(yōu)推薦參加全市比賽。各校于20xx年3月26日前將報名表、報名統(tǒng)計表及伴奏音樂報送青少年校外活動中心。聯(lián)系人：朱菊香聯(lián)系電話：69916。相關(guān)表格附后。

第二階段：初賽階段（四月份）。

參賽要求：選手獨立演唱一首歌曲片段，時間控制在3分鐘以內(nèi)，在初賽現(xiàn)場，評委老師可以根據(jù)時間需要在樂段結(jié)束處叫停。按參加初賽人數(shù)的30%進(jìn)入復(fù)賽。具體時間另行通知。

第三階段：復(fù)賽階段（五月上中旬）。

參賽要求：選手獨立演唱一首完整歌曲，時間控制在5分鐘以內(nèi)?？偡智?0名選手進(jìn)入決賽。決賽時復(fù)賽成績占最后總得分的20%。具體時間另行通知。

第四階段：決賽階段（五月中下旬）。

參賽要求：選手獨立演唱一首完整歌曲，時間控制在5分鐘以內(nèi)（可以和復(fù)賽相同，也可以重新?lián)Q歌），另外增加音樂素養(yǎng)答題環(huán)節(jié)，選手根據(jù)抽簽序號，現(xiàn)場回答一道音樂素養(yǎng)題（聽音樂片段，不同年齡段選手選擇不同難度系數(shù)問題作答）。具體時間另行通知。

7．獎項設(shè)置：

根據(jù)復(fù)賽選手綜合表現(xiàn)設(shè)最佳風(fēng)采獎、最佳音色獎、最佳人氣獎、最佳表演獎、最佳潛力獎等單項獎若干名。

總分前20名獲獎選手分別授予“中揚市校園好聲音”十佳歌手、“中揚市校園好聲音”十優(yōu)歌手榮譽稱號。

1．參賽對象：在校中小學(xué)生。

2．比賽形式：現(xiàn)場書寫（書體不限），硬筆、軟筆皆可，紙張統(tǒng)一提供。

3．比賽內(nèi)容及尺寸：現(xiàn)場公布書寫內(nèi)容，硬筆作品尺寸為a4，毛筆作品尺寸為4尺對開。

4．報名要求：學(xué)生人數(shù)在1000人以上的每校不少于20名，500人以上的不少于10人，500人以下的不少于5人（盡量兼顧不同學(xué)段），多者不限。

5．比賽地點：中揚市青少年校外活動中心。

6．活動安排：

第一階段：校級報名階段（三月份）。

本著學(xué)生自愿原則，擇優(yōu)推薦參加全市比賽。各校于20xx年3月26日前將報名表報送青少年校外活動中心。聯(lián)系人：z聯(lián)系電話：z。報名表附后。

第二階段：初賽階段（四月份）。

參賽及評選要求：選手在規(guī)定時間內(nèi)完成一幅書法創(chuàng)作內(nèi)容。評選活動分小學(xué)硬筆一組（1、2、3年級）；小學(xué)軟筆一組（1、2、3年級）；小學(xué)硬筆二組（4、5、6年級）；小學(xué)軟筆二組（4、5、6年級）；中學(xué)硬筆組、中學(xué)軟筆組。按參加初賽人數(shù)的15%進(jìn)入決賽。

第三階段：決賽階段（五月份）。

參賽及評選要求：選手在規(guī)定時間內(nèi)完成2幅作品：臨?。ㄕ挤?0%）和創(chuàng)作（占分40%）各一幅。另外增加書法理論答題環(huán)節(jié)（占分20%），選手根據(jù)抽簽序號，現(xiàn)場回答2道書法理論題（4月底公布理論題大綱供選手參考）。

7．獎項設(shè)置：

根據(jù)決賽選手的綜合表現(xiàn)設(shè)最佳創(chuàng)作獎、最佳臨摹獎、最佳潛力獎等單項獎和“中揚市校園十佳書法能手”榮譽稱號。

特此通知。

附件：

1．“校園好聲音”獨唱參賽選手報名表。

2．“校園好書法”參賽選手報名表。

3．“校園好聲音”獨唱參賽報名匯總表。

中揚市教育局辦公室。

小學(xué)生寫字比賽活動方案篇九

案為紀(jì)念中國共產(chǎn)黨建黨九十周年，歌頌和弘揚愛國主義精神，激發(fā)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)、立志報國的愛國主義熱情，豐富校園文化生活，同時掀起“愛紅歌、學(xué)紅歌、唱紅歌”的熱潮。經(jīng)研究，決定在20xx年5月30日舉辦我校學(xué)生紅歌合唱大賽，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下，請各班遵照執(zhí)行。

為保證活動順利開展和圓滿成功，成立紅歌暨六.一活動組織領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：雷克副組長：雷安石楊再書楊慕云楊春英。

20xx年5月31日全天，6月1日早上午。

(一)31日上午，8時全校師生集合，升旗，全體學(xué)生溫習(xí)“入隊誓詞”

(二)9時，游行小學(xué)紅歌比賽活動方案活動方案。(路線：新校門、雷淑娟老師家門口、郵電所、銀飾街，紅太陽、老校門、操場集合。要求每班服裝整潔、有口號、有游行道具、但不能帶有垃圾)。

(三)下午1時“紅歌”比賽。

(四)6月1日上午，游戲活動。

1、摸象鼻子;。

2、筷子夾彈珠;。

3、投乒乓球;。

4、猜字謎語。

(評分采用100分制，去掉一個最高分和一個最低分)。

1、內(nèi)容：思想健康，主題分明(10分)。

2、隊形：編排整齊，進(jìn)、退場秩序良好(10分)。

3、演唱：吐詞清、節(jié)奏穩(wěn)、聲音亮、不走調(diào)、感情真(50分)。

4、人數(shù)：(10分)參賽班級全體同學(xué)，缺勤每人扣1分。

5、時間：參賽曲目規(guī)定在6分鐘以內(nèi)(包括上場和退場時間)，超過1分鐘扣0.1分，以此類推。

6、精神面貌佳，舞臺表現(xiàn)力強，服裝統(tǒng)一(15分)。

紅歌大賽評委：

楊慕云楊春英王有瓊田慧珍向宇潘立潘庚溫朝貴龍金美雷淑娟潘瑾。

后勤：潘世文沈成江(內(nèi)容、計時)王朝英(主持)潘洪濤(統(tǒng)計人數(shù))楊立冬龍貴川(統(tǒng)分)雷冬(攝影)潘飛楊飛楊小龍潘俊曄(衛(wèi)生安全)。

評獎辦法：以年級為單位，擇優(yōu)取一等獎一名(獎金：200元)，二等獎一名(獎金：150元)，鼓勵獎若干名(獎金100元)。

游戲項目負(fù)責(zé)人組員。

摸象鼻子：王朝英、潘文春、楊瑞成、溫朝貴、吳紹兵。

筷子夾彈珠龍：金美、田應(yīng)明、楊正權(quán)、楊小龍、涂昌萍。

投乒乓球：吳娟、潘武杰、吳國忠、龍和芳、楊通文。

猜字謎語：田慧珍、楊立冬、楊云峰、沈成江、吳壽蘭。

1、以上游戲活動每項分三處，各種道具由游戲負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備。

2、場地選較為開闊的地方，注意學(xué)生安全。

小學(xué)生寫字比賽活動方案篇十

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書經(jīng)常陪伴我們的左右，無論是以前、現(xiàn)在、還是未來，書都不會離開我們一步。讀書既能增進(jìn)課外知識，又能培養(yǎng)自己的'高尚情操。

為了進(jìn)一步倡導(dǎo)讀書和學(xué)習(xí)，幫助xs樹立遠(yuǎn)大理想，引導(dǎo)學(xué)生會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)展，增強xs的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造濃厚的校園文化氛圍，構(gòu)建和諧文明校園。

讀書勵志成才。

六年級全體學(xué)生。

初賽：20xx年5月16日。

決賽：20xx年5月23日。

以班級為單位報名，每班派出不少于2名同學(xué)參加初賽。演講內(nèi)容圍繞“讀書勵志成才”這一主題，有感而發(fā)，聯(lián)系實際?？梢允菚u，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事等等，演講題目自擬。

教學(xué)樓多媒體教室。

(1)主持人上場，宣布比賽開始，宣讀比賽要求及評分細(xì)則；

(2)比賽開始，主持人請1號選手上演講，1號選手演講結(jié)束后2號再上臺演講，依次類推。

(3)宣布得分。

(4)學(xué)工辦負(fù)責(zé)老師分別作出點評和總結(jié)。

(5)頒獎。

(6)比賽結(jié)束后，團(tuán)總支相關(guān)人員留下進(jìn)行會場清理。

一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎若干。

小學(xué)生寫字比賽活動方案篇十一

為了培養(yǎng)學(xué)生“規(guī)范寫字，寫漂亮字”的良好書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫能力，特開展全校學(xué)生的寫字比賽活動。

第三周星期三（3月13日）中午自習(xí)時間：10分鐘。

一至六年級全體學(xué)生。

各年段選擇相同的內(nèi)容（見附件）。

1、一至二年級學(xué)生用鉛筆書寫。

2、三至六年級學(xué)生用鋼筆書寫。

1、在規(guī)定時間內(nèi)完成所有書寫內(nèi)容，記a，未完成記b。

3、視作品工整、美觀程度分別記a、b、c三等。

1、以年級為單位進(jìn)行評比。

2、評比等級：一等獎五名，二等獎十名，三等獎二十名。

一年級：zzz。

二年級：zzz。

三年級：zzz。

四年級：zzz。

五年級：zzz。

六年級：zzz。

1、準(zhǔn)備。

教導(dǎo)處提供紙張。語文組長選定比賽內(nèi)容，制定方案（第二周）。

2、比賽。

周三中午由各班語文教師組織本班學(xué)生參賽。

3、評比。

在第三周周四完成，各班提供成績冊，交給評委。（zzz負(fù)責(zé)收集）。

4、展出。

將獲獎作品在各班教室外走廊展出。由本班班主任負(fù)責(zé)。

小學(xué)生寫字比賽活動方案篇十二

提要：通過練字，使每位學(xué)生能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強他們對祖國語言文字的熱愛，提升學(xué)生的語言文字能力，增加學(xué)生的文化底蘊和文化品位。

1、深入推進(jìn)我?！叭M(jìn)”工作，豐富學(xué)生語言文字知識，提高小學(xué)生使用規(guī)范語言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，教給學(xué)生正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。

2、通過練字，使每位學(xué)生能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強他們對祖國語言文字的熱愛，提升學(xué)生的語言文字能力，增加學(xué)生的文化底蘊和文化品位。

總負(fù)責(zé)：毛文征。

各年級參賽學(xué)生名單抽取：z。

比賽監(jiān)考：

低年級：z；中年級：z；高年級：z。

各年級段評委（10分制）：

低年級：z；高年級：z。

1、比賽時間：低、中、高年級：12月24日－26日中午自習(xí)時間。

2、比賽地點：東五樓多媒體教室。

3、參賽學(xué)生：全校每個班級在本周四前抽取班務(wù)手冊上第3、13、23、33、43位學(xué)生名單報z老師處。

4、比賽內(nèi)容：1－2年級鉛筆書寫“東方、小鳥、螞蟻、好友、江南、白云、風(fēng)浪、聽泉”，3－4年級鋼筆書寫《題西林壁》，5－6年級毛筆書寫“龍馬精神”。

1、各班級按規(guī)定時間內(nèi)組織學(xué)生到指定地點書寫指定內(nèi)容。

2、各年級所用紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供。

3、須使用規(guī)范漢字書寫，筆形及筆畫組合關(guān)系可按書體特點要求處理。

4、書法作品應(yīng)具有一定的行款格式。

各年級段評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，根據(jù)五名學(xué)生總得分評比優(yōu)勝班級。學(xué)生取得成績納入教師“三進(jìn)”工作考核。

小學(xué)生寫字比賽活動方案篇十三

為檢驗開學(xué)以來識字，寫字的效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對識字、書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

1、參賽對象：三四年級全體學(xué)生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：用鋼筆或簽字筆。書寫內(nèi)容：待定。在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。

1、全員參與。

2、比賽時間5月17日下午第四節(jié)課。

3、比賽地點：各班教室。

一等獎15名，二等獎名25。

組長：王耀華。

副組長：李濤王振山。

成員：孫紹嶺王向全呂國慶王玉枝商煊高潔陳永香。