筆記是學習和研究的重要工具，它可以幫助我們理清思路和加深記憶。寫總結時，可以采用一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)或實例來支撐自己的觀點，使總結更有說服力和可信度?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高考零分作文轟動全國篇一

面對這樣一個如此抽象的題目，我只能寫上，人的生命是由水和空氣構成的。

沒錯，托爾斯泰就是中國教育馬面換牛頭的托。但換來換去，頂多就是要么一個禽，要么一個獸。

去年見證了高考的強奸，變化了我的人生，卻未曾見到一點一滴的魅力，我懷著忐忑不安的心情在這里執(zhí)筆。人生是有光和影構成的，這是一個如此抽象的邏輯，讓我們扎根于農村的娃娃無法思考的一個茫然問題。

我們就這樣再次得變成了面包。

我們就像一個個沒有蒸好的面包等待著高考的蒸烤。

今年的山東高考是一次跨越飛速的升華，但似乎有點急，沒有揣摩考生在學校蒙蔽如何來回答一個人生的變化。

托爾斯泰爺爺，如果你活著，我想你肯定不愿意被這樣利用成一個托來拯救一個悲哀的制度。

托爾斯泰爺爺，請你告訴我光和影到底是怎樣一個傳說。

托爾斯泰爺爺，當您的純真遇上了我們這樣一群調皮搗蛋的撒謊流氓，縮頭烏龜，我想您只有無可奈何，您覺得我們敢說這個“影”么?抱歉，我們真的不能。去年的一次經(jīng)歷讓我再也不敢走這個偏鋒。

托爾斯泰爺爺，您只是一個托，甚至連個托的作用都沒起到，我替命題今年山東高考作文的“教獸”給您道歉，希望您能接受。

我們都是可愛的小伙，懷著一顆原本純真但現(xiàn)在卻被烤得焦黑的木炭爛肉來面對光影和陰暗，抽象已經(jīng)扭曲了托爾斯泰的本意，我想這位可愛的爺爺肯定不會單獨拿出這么一句看上去很精辟，其實就是一個屁精的話來倒騰人生魅力哲學史。

題跑了，不會越跑越偏，我會讓它誤入正途。

字數(shù)已漸800，最后祈禱托爾斯泰爺爺能早日復活，給我們詮釋一個真正的人生變化。

就算社會有了影，我們也不能說，因為我害怕突然有一天會被“掃白”了。

就算人生充滿了黑暗，你也不能說，說了是要被殺頭的。

就算你被強奸了，你也不能吶喊，因為你會被抓進去滴。

終于完成任務，交題，希望閱卷老師的人生光彩奪目，脫離斑駁的歪門邪影。

也許是上輩子積了大德，讓我在最好的年紀陪伴你。

在我長出我的第三片葉子的時候，我旁邊的土地里長出了一個綠芽。她真漂亮。只長了三片嫩葉的我不知道該怎么形容她的漂亮，嗯，她就像太陽一樣。我生命里出現(xiàn)的最漂亮的東西就只有太陽了。

她嫩到還沒有睜開眼睛。正好我可以光明正大的看她，不用像看太陽那樣迷著眼睛。我也在期待她睜開眼睛。這是我每天除了期待太陽出現(xiàn)，期待自己長第四片葉子之外，第三件期待的事。

在我努力長出第四片葉子的時候，我看著她正在努力的抬頭。我突然變得好緊張，我不知道該怎么跟她打招呼，不知道該從何處開始介紹這個世界，更不知道以后該怎么偷偷看她。我開始晚上在心里準備著各種各樣的開場白。

這天早上的陽光真亮，比之前的都亮。我睜開眼先看了眼太陽，準備看自己的時候旁邊突然傳來的聲音:“你好，我是肉豆須?！薄鞍?啊，我應該叫絲瓜藤?！蔽覝蕚涞乃械拈_場白都沒有用上，就這么直接的認識了。

我用一個前輩的身份向她介紹著這個好玩的世界，她就在我旁邊安靜的聽著。隔壁的小草也來找她搭訕，但是身高的差異讓小草最后吧精力放在了青苔上。

一天天的過，一天天的長。我總是情不自禁的往她邊上生長，她也裝作什么都沒發(fā)生的往我這邊靠。我們越來越近，但我不敢觸碰她的身體。

突然一天夜里，風刮來了暴雨。我不知哪里來的力量，把她死死的摟在了懷了，她似乎很害怕，也死死的抱住了我。其實我真的也很怕，畢竟我也是第一次遇見這么大的雨。

雨過天晴，她依然在我抱著我，而我就更不會傻到放手。我們就這么抱在一起，一起生長。每天睜開眼先看看她長了多少葉子，再去看自己。這也許就是愛情。

當我們成年的那一天，我的花開的是那樣的美，美到蒲公英都奮力的飛到我的肩膀。面對她們的贊譽，我也只是用力的抱緊了肉豆須。但是我仿佛感受到了她的一絲反抗。

也就是從那天起，她不在那么用力的抱著我?？倳酶鞣N理由來跟我保持距離，說什么我的果實太胖擋住了她的陽光，或者是我的皮太粗糙弄疼了她。她也不會聽我說話，很少看我，把大部分時間用到了她邊上的豆角上。

我沒辦法強求，畢竟她是豆我是瓜，兩種世界。我們能在成長的時候彼此陪伴就已經(jīng)是前世修來的福分了，就不要總是幻想天長地久了。

我開始努力的生長，把自己完全的和她分開。為了不傷到她，我不知道掉了幾片葉子，更不知道磨出了多少道傷疤。我努力不去看她，只是昂著頭努力的生長，把自己的果實奮力的變大。我知道只有我完全離開這個世界我才可以釋懷。

當我最后一個花謝掉，我知道我很快就會離開這個世界了。那夜我在高處靜靜的看了她一夜。最后我忍著劇痛把并不成熟的最后的果實砍斷，我希望他會在明年生長發(fā)芽。更希望能遇見她。

那天以后我就沒有見過太陽。我知道我也徹底了離開了她。

半年后。

“你好我是肉豆須?！?/p>

“啊?啊，我應該叫絲瓜藤?！?/p>

高考零分作文轟動全國篇二

我們再次賦予時間以壯麗感，就像我們常常抿心自問下一步中國會走向哪里一樣。這是一個略帶痛苦和迷茫的問題，甚至難過到只能自問自答的說“有希望就是件好事”。

如今的中國，是個思想爆炸的地方。隨著網(wǎng)絡的發(fā)展和便捷，越來越多的中國人不僅看見了美好生活的一面，也注意到社會陰暗面的存在。就像高考的作文題目，褒貶不一的詞匯里，代表著中國發(fā)展的速度，也警示著我們遇到的問題。

其實，很長的一段時間，我的童年生活在一個并不是很大的三線城市里，那是個環(huán)境優(yōu)美的小地方，每天早上我需要在家門口等半小時，才能等到那輛開往學校的公車。

如今，從北京到家鄉(xiāng)的高鐵已經(jīng)開通3年了?？墒牵覅s再也回不去記憶里的家鄉(xiāng)了。這么說有點諷刺，但是事實。曾經(jīng)的環(huán)境優(yōu)美不見了，空氣污染和食品安全困擾著每個人，而更可怕的是滿大街急急忙忙的人群中，你可以從任何一個人的眼中看得到“迷?！眱蓚€字。

再早幾年，某一年全國兩會期間，我們曾提出過“信仰缺失”這四個字，盛世中國的繁茂是我們有目共睹的，然而當我們透過那些gdp增速，所看到的卻是階級層面的矛盾重重。

如今是移動支付時代，也就是說從之前的私人訂制時代跨越到了共享時代，可是偏偏有些人喜歡破壞共享單車。這種損人不利己的事，看似很突然，其實由來已久了。比方說小區(qū)里的健身器械被破壞、廣場舞擾民。如果我們細究這種道德層面的“犯罪”，就一直存在著。

還是那句話古人云，勿以惡小而為之。可是我們現(xiàn)在想一想，惡小而為之的人不多嗎?

國民素質或者說是文化素質，這不是簡簡單單一句我們人口多，素質低就解決的。而是需要依靠法制和監(jiān)督，這是一件任重道遠的事。

就像我們所說的幸福一樣，幸福無法用錢來衡量，卻可以用社會制度來彌補金錢帶個社會每個人的差距。關注生活的每個細節(jié)，關注社會各個階級層次。

同樣我們需要面對的還有很多，環(huán)境污染、國民素質、法治進程。當然，還有輿論監(jiān)督。

我希望下一個中國，有更大的發(fā)展，每個人都有期待和希望，每個人都有寄托和憧憬，每個人更真實的做自己。

我有一個美麗鄉(xiāng)村，那是一個偏僻的小山村，鮮為人知，但那兒空氣清新、樹木茂盛、鳥語花香。

我的家鄉(xiāng)。

在貴州畢節(jié)，在我們村，無水無電無網(wǎng)絡，天黑就必須睡覺，沒有米飯，只種玉米和土豆。小女孩稀稀黃黃的頭發(fā)和她們滿是干鼻涕和灰塵的臉，很難讓你辨出她們究竟是男是女。

我們的家，屋頂都是漏的，外面下雨里面也下，中間一堆炭火，煤油燈，一鍋豬食加土豆，被子和床單薄并且臟。這里的人的收入很多靠“租牛喂”。意思就是，把人家家的母牛牽來，每天喂她吃草，差不多一年，喂到母牛下崽，下的崽就歸他，然后把母牛還給原先的人家。

我們這里的農民基本都吃自己種養(yǎng)的東西，需要用錢的時候，就抱一只雞或者扛一袋玉米到鎮(zhèn)上去賣，一次差不多能有二十來塊錢，這些錢主要是買油鹽，還有就是人情往來。農民一年能買上一套衣服就不錯啦!他們一般見客人或者去鎮(zhèn)上趕集時才穿上干凈的新衣服，平時在家都很隨意的，這里很多農民，他們一直到死都沒有洗過澡的。

我的家鄉(xiāng)雖然窮，但是空氣清新，人們善良，這樣的鄉(xiāng)村，難道不美麗嗎?

一帶一路。

我們是來自大山里，我們這一帶，一路都是綠色!

綠樹掩映，原生態(tài)的鄉(xiāng)間風貌撲面而來，春色綠意如清新的空氣，六月和風吹送著梧桐花香，沁人心脾，有一種回歸自然、置身原野的感覺。村后瘦小的山巒，披上了厚重的綠裝，蒼翠頓顯氣勢;路兩旁是土豆和玉米，長勢甚好生機勃勃，今年的口糧就靠它了!

一些廢棄的旮旯場地，依然綠樹環(huán)繞;田間地頭，野草萋萋。

共享單車。

據(jù)我統(tǒng)計，我們村的單車有五輛，老牌子鳳凰二輛，永久三輛!雖然騎了都快10年了，依然風光依舊。

我十二歲的時候，有了一輛自己的單車，最想做的還是騎著它去上學，給同學們看看我的新車，看看我騎車的樣子，那其中絕大部分是炫耀的成分的，是小姑娘家家的小心思，是小屁孩的可笑行徑。那時候，我所就讀的中學還不準許學生騎單車上學，上學騎不了，那我就放學騎。

于是，很多個這樣的傍晚應運而生，放學歸來的我，放下書包，先在自家地坪上溜達幾圈，然后再騎著單車在連接整個村頭和村尾的那條比較寬闊的馬路上騎行，路過每一戶人家，每一寸山林，每一畝農田，每一場春花的凋謝。恨不得將所有在菜園里還有農田里勞作的人目光全都吸引到我和我的單車上來。

今年經(jīng)常聽聽電視上講，許多大城市里，都出現(xiàn)了共享單身，老方便了!我雖然沒見過城里的共享單車，但是我們村的單車早就共享了!看來城里比我們還落后嘛。記得小時候，誰家要出個遠門，都可以找有單車的鄰居借用一下單車，用完就還，還不用付費，多好啊!

城里的共享單車，又要掃碼，還要付費，聽說經(jīng)常還到處亂停，還是我們村的共享單車方便，隨借隨還,還都是名牌，質量可靠不容易壞!

外國朋友們，通過對美麗鄉(xiāng)村，一帶一路和共享單車的了解，相信你已經(jīng)開始喜歡上中國了，歡迎你來中國，歡迎你來我們鄉(xiāng)村定居!

在我家鄉(xiāng)那一帶，曾經(jīng)大面積地砍伐樹林，后來國家搞起植樹造林的政策，那些砍樹的人又把樹種上，換取政府的補助，從此形成了一路綠油油的風景。

后來北京一到冬天，便會三五天來一場持續(xù)好幾天的霧霾，遮天蔽日，是世界上最遠的距離，環(huán)境污染成為了我們的貌似驅之不散的“防空武器”。

所以我要先給你們打一支預防針，按照馬克思主義基本原理，矛盾對立而統(tǒng)一，萬事萬物相互聯(lián)系，而事物總在破立中發(fā)展。

如同被砍的森林，重新植起的樹木，北京的霧霾，美麗的鄉(xiāng)村，看到縫隙的人會說哇，那是一刻有縫的雞蛋!豈知，萬物皆有縫隙，那是光進來的地方。

承認縫隙，打開縫隙，漸進地發(fā)展，才孵化出今日的中國。

當然，如果你們看不懂，并沒有關系，因為我的全部思想都是因為不停地學習馬克思主義的結果，錢學森先生就說，"馬克思主義哲學是智慧的源泉"。

至于什么是西方智慧的源泉呢?亞當斯密的國富論無疑教會了人們相信市場經(jīng)濟，追求自由主義，不過亞先生之思想借鑒過重農主義，而重農主義之領袖魁奈先生當年卻因了解中國而被稱為歐洲孔子，魁先生不愧聰明絕頂，大筆一揮，把我們老子的“無為”之說直譯為“自由放任”，真不負其歐洲“圣人”之稱號也。

所以你看，萬事萬物之聯(lián)系超乎想象，連思想都可以跨越千年，如今反哺故土，又何必驚訝于那一瞬之萬物。

空氣污染、美麗鄉(xiāng)村，一帶一路，看似矛盾沖突的三者，實則暗含在一個邏輯里，那便是發(fā)展。問題逼出改革，改革獲得發(fā)展，制度成本降低，放開一條裂縫讓市場去鉆，自由市場經(jīng)濟之光便開始普照進來，于是，有光的地方就有黑暗，而黑暗，則是兩道光再次相遇的地方。

而這一切的源頭，都是來自思想的轉變。

思想源于文字，如果你們不懂漢語，歡迎來我們的孔子學院學習，享受一流教育品質，成就燦爛光輝人生。

最后，世界人民大團結萬歲!

高考零分作文轟動全國篇三

2016年全國各地高考的成績已經(jīng)陸續(xù)公布，最受關注的除了滿分作文，依然是零分作文，白話文的小編精心為您帶來了全國高考零分作文優(yōu)秀3篇，希望能夠幫助到大家。

話說唐僧師徒四人，在去西天取經(jīng)途中遇到了白骨精，白骨精施展了蒙人本領，孫悟空又被唐僧氣走了。這一天，白骨精趁沙僧去河邊舀水，八戒去化齋之時，對唐僧下了毒手。

她把唐僧抓了回去，綁在一根大柱子上，準備用噴火辣椒噴出來的火把唐僧烤熟了吃。就在這時，唐僧靈機一動，對白骨精說：“老太婆，你先把我放下來，我有樣東西給你看。”白骨精聽了，還以為是什么價值連城的寶貝，就把唐僧放了下來，只見唐僧從口袋里掏出一個長方形的東西，交給白骨精看。

白骨精從沒見過手機，于是就問道：“老和尚，這是什么東西？廢鐵嗎？”唐僧“哈哈”大笑，接著把匣子打開，高傲地介紹道：“你還不知道，此款乃摩托羅拉f8888型號的手機，至尊至貴，24k純金制成，沒見過吧？”說罷，便發(fā)了一條短信給沙僧，白骨精立刻對唐僧刮目相看，可她一看唐僧剛發(fā)出去的短信，差點兒暈了過去，上面寫著：“悟凈，快來救我，我在白骨精的洞穴里等你們，一定要快?！睙o可奈何之際，白骨精也打算去找一家手機店買一部手機，針鋒相對，把那師徒四人一網(wǎng)打盡。出門前，她又把唐僧綁了起來。

她來到手機店，看到什么款式的手機都有，于是就想挑款最貴的、功能最全的手機。服務小姐向她介紹道：“此乃最新款限量版諾基亞2124617手機?！辈⒃敿毥榻B了使用方法。白骨精高興地買下了這部比唐僧的還要先進一百倍的手機。她在回家的路上，打開手機一看，不禁驚嘆道：“哇，太先進了，什么功能都有！這回那師徒四人死定了！”

當她興高采烈回到洞穴時，沙僧也帶著八戒來了，白骨精想試一下新手機，于是按了一個藍色按鈕，立刻從天上降下了一張網(wǎng)，把悟凈和八戒吊了起來，八戒見斗不過白骨精，便打手機讓大師兄孫悟空來救他們。

悟空一接到求救信，馬上就來了，只見白骨精更厲害了，于是就想準備打電話請?zhí)焐衽畫z來幫忙，可撥了手機號碼，竟等了半天也沒什么回應，剛想掛斷重撥，話機中忽然傳來一個女人溫柔的聲音：“對不起，您撥的號碼已停機……”悟空氣得無語，只好按下了一個紅色按鈕，只見一張大網(wǎng)把白骨精吊了起來，可她馬上按了一個綠色按鈕，又把自己放了下來，悟空乘機按下黃色按鈕，只見從手機天線里射出一道白光，白骨精見了瞬間便暈了過去，悟空重新按下紅色按鈕，將白骨精吊了起來，又按下紫色按鈕，將作惡多端的白骨精化作一縷青煙，消失得無影無蹤。

靠高科技智勝白骨精，悟空最終解救了唐僧、沙僧和八戒，師徒四人又踏上了西天取經(jīng)之路。路上，唐僧無比興奮地說：“高科技就是好??！

按照慣例，我們早餐喜歡吃地瓜粥。今天因為地瓜賣完了，媽媽只好黔驢技窮地削些芋頭來濫竽充數(shù)。沒想到那些種在陽臺的芋頭很好吃，全家都貪得無厭地自食其果。

出門前，我那徐娘半老的媽媽打扮的花枝招展，鬼斧神工到一點也看不出是個糟糠之妻。頭頂羽毛未豐的爸爸也趕緊洗心革面沐猴而冠，換上雙管齊下的西裝英俊得慘絕人寰，雞飛狗跳到讓人退避參舍。東施效顰愛漂亮的妹妹更是穿上調整型內衣愚公移山畫虎類犬地打扮的艷光四射，趾高氣昂地穿上新買的高跟鞋。

我們一丘之貉坐著素車白馬，很快地到了動物園，不料參觀的人多到豺狼當?shù)啦菽窘员?，害我們一家骨肉分離。妻離子散的爸爸鞠躬盡瘁地到處廣播，終于查找到差點認賊作父的我和遇人不淑的妹妹，困獸之斗中，我們螳臂當車力排眾議推已及人到擠到猴籠前，魚目混珠拍了張強顏歡笑的全家福。

接著到雞鳴狗盜的鳥園欣賞風聲鶴唳哀鴻遍野的大自然美妙音樂。后來爸爸口沫橫飛地為我們指鹿為馬時，吹來一陣涼風，讓人毛骨悚然不寒而栗，媽媽連忙為爸爸黃袍加身，也叮囑我們要節(jié)哀順便。

到了傍晚，因為假日的關系，餐廳家家鵲占鳩巢六畜興旺，所以媽媽帶著我們孟母參遷，最后終于決定吃火鍋。有家餐廳剛換壁紙，家徒四壁很是美麗，燈火闌珊配上四面楚歌，非常有氣氛。十面埋伏的女服務生們四處招蜂引蝶，忙著為客人圍魏救趙口蜜腹劍到讓人誤認到了西方極樂世界。

饑不擇食的我們點了綜合火鍋，作懷不亂的爸爸當頭棒喝先發(fā)制人，請求為虎作倀拿著刀子班門弄斧的女服務生，快點將狡兔死走狗烹，因為尸位素餐的我們一家子早就添油加醋完畢，就等著火鍋趕快沈魚落雁好問鼎中原，可惜鍋蓋太小，有點欲蓋彌湯料沸騰后，熱得樂不思蜀的我們趕緊解衣推食好大義滅親上下其手，一網(wǎng)打盡撈個水落石出。

火鍋在我們呼天嗆地面紅耳赤地蠶食鯨吞后，很快就只剩滄海一粟，和少數(shù)的漏網(wǎng)之魚。母范猶存的媽媽想要丟參落四放冬粉時發(fā)現(xiàn)火苗已經(jīng)危在旦夕，只好投鼠忌器。幸好狐假虎威的爸爸呼盧喝雉叫來店員抱薪救火，終于死灰復燃，也讓如坐針毯的我們終飽私囊。鳥盡弓藏后，我們一家子酒囊飯袋，沆淡瀣一氣，我和妹妹更是小人得志，沾沾自喜。

不料結帳的時候，老板露出廬山真面目，居然要一飯千金，爸爸氣得吳牛喘月，媽媽也委曲地牛衣對泣。

??！這三生有幸的國慶節(jié)，就在爸爸對著錢包自慚形穢大義滅親后，我們全家江郎才盡，一敗涂地。

我會怎樣選擇，不，我不愿投入到社會，難道就這樣升入高中么。

我會怎樣選擇，不，我不愿再受到束縛，難道就這樣踏入社會么。

看啊，考場上眾人揮汗如雨?？窗」さ厣先藗兒沽鳑驯场?/p>

“孩子，自從你出生起，你就有面對選擇，生或死，一念之間。功成名就還是默默無聞，都由你自己選擇?！币粋€輕佻的聲音在我耳邊響起?！皾L到一邊去?！蔽也辉笇λf什么。

還是點根煙冷靜冷靜。“你是那個學校的，誰讓你吸煙的，滅了?！北O(jiān)考老師威嚴的聲音響起。

我是該拿起煙向他那張狗臉上砸去，還是默默的掐斷煙。這又是一個選擇。“啊，我不愿面對選擇啊啊啊啊?！蔽业膬刃陌l(fā)起怒吼。

為什么會有那么多的選擇，我望向窗外，跳還是不跳。又是一個選擇。最終，我輕輕的把煙滅掉，就算這根煙砸到他的`臉上，我又有什么好處呢，是為了一時的威嚴亦或永生的沉眠。

選擇，這tm是個嚴肅的問題。生則萬世通達，死則千古唾棄。

正如當官一樣，老子貪還是不貪。又如城管一樣，老子打還是不打。再如干露露一樣，老娘露還是不露。

最后他們都選擇了前者，功成名就。

而我要選擇什么呢，我還是繼續(xù)思考吧。

什么，你說老子沒在題上。對不起，老子根本就沒說題目。

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高考零分作文轟動全國篇四

我們再次賦予時間以壯麗感，就像我們常常抿心自問下一步中國會走向哪里一樣。這是一個略帶痛苦和迷茫的問題，甚至難過到只能自問自答的說“有希望就是件好事”。

如今的中國，是個思想爆炸的地方。隨著網(wǎng)絡的發(fā)展和便捷，越來越多的中國人不僅看見了美好生活的一面，也注意到社會陰暗面的存在。就像高考的作文題目，褒貶不一的詞匯里，代表著中國發(fā)展的速度，也警示著我們遇到的問題。

其實，很長的一段時間，我的童年生活在一個并不是很大的三線城市里，那是個環(huán)境優(yōu)美的小地方，每天早上我需要在家門口等半小時，才能等到那輛開往學校的公車。

如今，從北京到家鄉(xiāng)的高鐵已經(jīng)開通3年了?？墒牵覅s再也回不去記憶里的家鄉(xiāng)了。這么說有點諷刺，但是事實。曾經(jīng)的環(huán)境優(yōu)美不見了，空氣污染和食品安全困擾著每個人，而更可怕的是滿大街急急忙忙的人群中，你可以從任何一個人的眼中看得到“迷?！眱蓚€字。

再早幾年，某一年全國兩會期間，我們曾提出過“信仰缺失”這四個字，盛世中國的繁茂是我們有目共睹的，然而當我們透過那些gdp增速，所看到的`卻是階級層面的矛盾重重。

如今是移動支付時代，也就是說從之前的私人訂制時代跨越到了共享時代，可是偏偏有些人喜歡破壞共享單車。這種損人不利己的事，看似很突然，其實由來已久了。比方說小區(qū)里的健身器械被破壞、廣場舞擾民。如果我們細究這種道德層面的“犯罪”，就一直存在著。

還是那句話古人云，勿以惡小而為之?？墒俏覀儸F(xiàn)在想一想，惡小而為之的人不多嗎?

國民素質或者說是文化素質，這不是簡簡單單一句我們人口多，素質低就解決的。而是需要依靠法制和監(jiān)督，這是一件任重道遠的事。

就像我們所說的幸福一樣，幸福無法用錢來衡量，卻可以用社會制度來彌補金錢帶個社會每個人的差距。關注生活的每個細節(jié)，關注社會各個階級層次。

同樣我們需要面對的還有很多，環(huán)境污染、國民素質、法治進程。當然，還有輿論監(jiān)督。

我希望下一個中國，有更大的發(fā)展，每個人都有期待和希望，每個人都有寄托和憧憬，每個人更真實的做自己。

高考零分作文轟動全國篇五

在我家鄉(xiāng)那一帶，曾經(jīng)大面積地砍伐樹林，后來國家搞起植樹造林的政策，那些砍樹的人又把樹種上，換取政府的補助，從此形成了一路綠油油的風景。

后來北京一到冬天，便會三五天來一場持續(xù)好幾天的霧霾，遮天蔽日，是世界上最遠的距離，環(huán)境污染成為了我們的貌似驅之不散的“防空武器”。

所以我要先給你們打一支預防針，按照馬克思主義基本原理，矛盾對立而統(tǒng)一，萬事萬物相互聯(lián)系，而事物總在破立中發(fā)展。

如同被砍的森林，重新植起的樹木，北京的霧霾，美麗的鄉(xiāng)村，看到縫隙的人會說哇，那是一刻有縫的雞蛋!豈知，萬物皆有縫隙，那是光進來的地方。

承認縫隙，打開縫隙，漸進地發(fā)展，才孵化出今日的中國。

當然，如果你們看不懂，并沒有關系，因為我的全部思想都是因為不停地學習馬克思主義的結果，錢學森先生就說，"馬克思主義哲學是智慧的源泉"。

至于什么是西方智慧的源泉呢?亞當斯密的國富論無疑教會了人們相信市場經(jīng)濟，追求自由主義，不過亞先生之思想借鑒過重農主義，而重農主義之領袖魁奈先生當年卻因了解中國而被稱為歐洲孔子，魁先生不愧聰明絕頂，大筆一揮，把我們老子的“無為”之說直譯為“自由放任”，真不負其歐洲“圣人”之稱號也。

所以你看，萬事萬物之聯(lián)系超乎想象，連思想都可以跨越千年，如今反哺故土，又何必驚訝于那一瞬之萬物。

空氣污染、美麗鄉(xiāng)村，一帶一路，看似矛盾沖突的三者，實則暗含在一個邏輯里，那便是發(fā)展。問題逼出改革，改革獲得發(fā)展，制度成本降低，放開一條裂縫讓市場去鉆，自由市場經(jīng)濟之光便開始普照進來，于是，有光的地方就有黑暗，而黑暗，則是兩道光再次相遇的地方。

而這一切的源頭，都是來自思想的轉變。

思想源于文字，如果你們不懂漢語，歡迎來我們的孔子學院學習，享受一流教育品質，成就燦爛光輝人生。

最后，世界人民大團結萬歲!

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高考零分作文轟動全國篇六

2010年高考零分作文---路徑(全國卷ii)2010-06-2822：042010年高考零分作文---路徑(全國卷ii)六月七，六月八，獨木橋，開紅花。朝陽初升，一間狹窄凌亂的小屋在刺眼的陽光下卑微的立著，屋里有個頭發(fā)發(fā)白的老人，形體消瘦，腰微微躬著，眼睛看著窗外，嘴里反復的念著這一句話，那神情仿佛癡了一般。屋里只有他一個人，屋里只有這一句翻來覆去的聲音，再沒有別的聲響。這照進屋里的陽光突然間有了種顫栗的味道。從解困小區(qū)到考場，2012米。從考場到解困小區(qū)，還是2012米。曹爾瑪走在這條路上，走在刺眼的陽光下，他走得很慢，可是并沒有停下來，縱然死亡就在前面他也不會停下來。他的額頭一顆顆的汗正往他走著的這條路不停的滴下，一滴，一滴，又是一滴，曹爾瑪還是靜靜的走著，連抬手拭汗沒有，這汗仿佛不是從他身上流出的。連他走路的姿勢很怪，好像每走一步都要用盡全部的力氣，這條路他很熟悉，他已經(jīng)走了很多年，他甚至知道這路上那只被車碾死的野貓埋在哪根電線桿下。他靜靜的走著，腳步很慢但卻沒有一絲一毫想要停下的意思。陽光把他的背影拉的很直，很直！車輛開過的聲音，喇叭聲，小孩的哭鬧聲，小商販的叫賣聲，樹上的蟬聲.，曹爾瑪?shù)哪樕先珶o表情，他連眼珠子都沒有轉動一下，他的眼里一片空虛，仿佛把自己和這個世界已經(jīng)隔絕開來了，不聞，不見，除了那緩慢的向前移動的腳步，這世間萬物都已經(jīng)和他無關，只有胸前那塊寫著準考證字樣的號牌隨著他安靜的向前移動。一輛貼著他身體開過的寶馬在離他幾十米的地方停下，搖下的車窗里伸出一個美女腦袋，“曹爾瑪”，“曹爾瑪”大聲的.叫著，曹爾瑪面無表情的繼續(xù)的緩慢的往前走著，仿佛被叫的人和自己沒有一點關系，走到停下的車前，他也沒有停下腳步，依然繼續(xù)前行?！安軤柆?，你再不停下以后我就再也不和你說話了！”，車里的美女大喊了一聲。曹爾瑪終于停了停腳步，回頭看了看那個女孩，臉上還是沒有表情，也沒有說話，只一眼便轉頭繼續(xù)再往前繼續(xù)緩慢的前行，握了握拳頭，曹爾瑪?shù)氖直?，他的心也冰冷，甚至比他的表情更冰冷！女孩是他青梅竹馬的玩伴也是同學，女孩愛他，但更愛寶馬，去年認識了一個大領導的公子后就轉到一個什么名校去讀了，兩人自此沒說過話，曹爾瑪沒問過女孩為什么，因為他知道他不必問，窮人的孩子不應該有太多的問題！他知道女孩也是去考場的，這是一條相同的路，但卻演繹著這么多的完全不同的人生遭遇！曹爾瑪?shù)哪樕贤蝗挥辛艘环N無法形容的譏諷。他想起了早去的常年勞累成疾的母親，也想起了對他殷切希望到有點神經(jīng)質的父親，這條天天都走著的熟悉的路突然間變的很陌生，就像那熟悉的女孩一樣的陌生，這是一條有背景才能廣闊的路呀，沒有背景，這條路就像天道一樣的艱難，這個道理，曹爾瑪很早就明白，但是他沒得選擇，這是他父親一輩子的期望，對曹爾瑪?shù)南Ｍ撬赣H一直能堅持這么卑微的活下去的一個念頭，曹爾瑪不敢再往下想了，他不知道如果這一次讓父親失望了會怎樣，這條2012米的路在曹爾瑪是越走越長越走越心寒！他不想走這一條路但他卻不能停下來，因為這條路它是另一條殘喘生命的活路！看著曹爾瑪越走越遠的身影，寶馬車里的女孩突然間哭了，一個人躲在寶馬車里哭了，但哭的不是傷心，這只是一種告別方式而已。寶馬車里是沒有傷心哭泣的女孩的。幸福的眼淚，幸福的寶馬，和這條改變人心，人性和人生的路徑。

高考零分作文轟動全國篇七

2016年的0分高考作文已經(jīng)組團上場了，你，準備好了嗎：)。

北京考的是人文情懷;。

全國3考的是眼界和市場格局;。

四川考的是市場運作和應對企業(yè)危機的能力;。

安徽考的是社會心理學和家庭心理學;。

而電商微商網(wǎng)紅云集的大浙江吶，考的是看誰會煲雞湯啊!

然而第一份0分作文則來自大廣東：

0分大神作文原文如下，速度膜拜：

從這則漫畫可以看出來幾個明顯的線索：

1、兩個孩子雖然發(fā)型不同，但五官尤其是鼻子細看還是很相似的;。

2、兩個孩子臉上的口紅印記完全一致，可以肯定是同一個女人親的;。

4、兩個孩子不管考多少分，都會被女人親;。

5、兩個孩子不管考多少分，都會被男人揍;。

根據(jù)以上線索我們可以勾勒出故事的大致脈絡了：

女人同時愛上了兩個男人，分別和這兩個男人各自生了一個孩子。

通過私家偵探，他們幾乎同時得知倆人的妻子在同時和對方交往。

兩個男人甚至開始懷疑自己在給對方養(yǎng)孩子。

在一個月黑風高的夜晚，兩個男人分別向自己的孩子伸出了罪惡的手。

女人發(fā)現(xiàn)事情敗露，決定帶兩個兒子遠走高飛。

至于兩個孩子手里的分數(shù)。

正在高考的同學們，你們要懂一個道理。

你們將來在社會上混的好不好完全取決于你爹媽是誰，

和你的高考成績一毛錢的關系都沒有!

牛逼給我0分啊!!!

然而，沒有最牛逼，只有更牛逼!

高考零分作文轟動全國篇八

(金牌助教，畢業(yè)于湘潭大學)。

david，已收到你的郵件，你說這時你已經(jīng)在飛機上，對即將踏上的這片土地滿懷未知。

而我在想，你是否戴上了你的口罩?或許沒有，因為你肯定知道九年前那幾個戴著口罩走出機場的美國運動員后來受到了怎樣的斥責，不得不遞交道歉信，他們的面孔被黑色口罩遮蓋，白t恤上的beijing似乎一時暗淡，這個國度的義和團之魂隨時復燃，一句帝國主義亡我之心不死就在舌尖欲吐。你不知道的是，前段時間某位缺心眼兒的女留學生慨然贊美外國空氣香甜的事件同樣引起軒然大波，雖然現(xiàn)在城市里戴口罩的人們越來越多，被揭穿時仍然惱羞成怒，“事干國體，不可不慎!”國王的新衣只有虔誠的人看見，不懂事的孩童才會說出不討人喜歡的實話。中國人的肺和心一樣堅定，錚錚尊嚴，鐵齒不動。相映成趣的是微博上有人曬出了2016年國內部分城市以及全國平均的pm2.5年均濃度數(shù)據(jù)(數(shù)據(jù)來源于中國環(huán)保部官方)，和美國全國平均及馬里蘭的年均濃度，機智的新浪立即做出反應——因違反相關法律法規(guī)，此條微博已被刪除。

下飛機你做的第一個舉動一定是拿出手機，慢著，在中國你必須要學會的一件事情就是翻墻。這個詞兒聽起來是不是挺好玩的?對于外國友人來說，巍峨長城的奇?zhèn)プ屓梭@嘆，悠悠行萬里，橫漠筑長城，那是科技時代之前的壯舉，萬里長城今猶在，秦始皇早已被現(xiàn)代文明甩得老遠。磚石夯土的城墻再堅實也沒有根絕千百年來的邊關戰(zhàn)事，現(xiàn)代人則厲害得多，他們搭起了無形的“綠色長城”。堅決篩除有害信息，而利害標準飄忽。就像你打開網(wǎng)站，想看看正在追的美劇，忽然平地一聲，它下架了，好像世界上沒有存在過這一部劇。原因?高冷而神秘的有關部門并不解釋。

對了，你從前問我這個小區(qū)的籃球場，它十分美觀，設施都是新的，打球累了的時候坐在石階上可以透過門網(wǎng)看旁邊綠油油的菜地。請你看到這里時不要高興地跳起來，因為它更多時候不做籃球場用。在中國有一群惹不起的團體，我們叫他們廣場舞愛好者。他們眼角一撇，好像什么場地都該歸他們所有。大喇叭或者錄音機發(fā)出轟隆隆的噪音，捂上耳朵也堵不住那旋律，好像天下只剩了跳舞的人們，其他人是休息是看書是否需要安靜都不被考慮。旁邊那棟單元樓久受其苦，但沒有人會聽這種抱怨。是的，你在路上看到老人和小孩都要極其當心，遠遠閃避，不僅因為尊老愛幼是我國優(yōu)良傳統(tǒng)，更令人害怕的是道德綁架。無論什么事情，“不要跟小孩子計較”，“人家年紀那么大了萬一有個萬一”，這兩句話殺傷力之大希望你不用體會。國人極愛小孩，常常放縱他們在公共場合大喊大叫，潑濺湯汁，不管周圍皺眉;又極尊重老人，有沒有道理都要堆起一臉笑，聽著對方頤指氣使。而社會的中堅階層，那些掙扎于生活的人們，在公共交通工具上你會看到他們擠著站著的疲憊身影。這個時候，沒有同情和讓步。

高考零分作文轟動全國篇九

老張有個兒子，老張拼命地抓他學習，稍有退步，老張便對他拳打腳踢，說，你不好好念書，就只能回來養(yǎng)豬;老王有個兒子，調皮搗蛋，不交試卷還出口成臟，伙同小伙伴們把老師暴打一頓，回家后，老王摸摸兒子的頭，說，好樣的，真夠種，讀書有個毛用，明天我給你5個億，你去投資個上市公司玩玩。出現(xiàn)這種情況，你千萬不要驚訝，只因為老張的兒子是個窮二代，老王的兒子是個富二代。

老張的兒子是一個學霸，認真得一塌糊涂，熬得頭發(fā)都不剩幾根了，皇天不負苦心人，他終于考了高分，98分，差點滿分了，然而并沒有什么卵用，最終他被高考唰地打了一巴掌，狗帶了;老王的兒子是一個學渣，愚蠢得一塌糊涂，有一次下流星雨他許愿想變聰明些，流星雨居然變成了煙花，嚇得一個勁兒往回躥，他最終考了61分，正在為上清華還是上北大頭疼。出現(xiàn)這種情況，你千萬不要驚訝，只因為老張是江蘇人，安徽人;老王是北京人，上海人。

老張有兩個兒子，兩人考完試把分數(shù)帶回家。大兒子考了61，挨了女人一陣么么噠......(以上省略字)“哎呦不錯呀”;小兒子考了98，挨了女人一頓啪啪啪(內容暴力血腥，慎點)，親情的小船說翻就翻，“真他媽像你爸”。出現(xiàn)這種情況，你千萬不要驚訝，只因為大兒子在上大學，親他的是他女盆友;小兒子在上小學，打他的是他潑婦一樣的媽。

老張有兩個女兒，大女兒名校畢業(yè)，非常有才華;小女兒三流大專，差點沒畢業(yè)。兩人同時去應聘，結果大女兒名落孫山，回家自打耳光;小女兒一路綠燈，當上總經(jīng)理秘書。出現(xiàn)這種情況，你千萬不要驚訝，只因為大女兒明明不能用長相吃飯，還妄想用才華;小女兒直接可以用d罩杯的胸吃飯，這個看臉(胸)的社會，還談個毛才華。

老張有兩個兒子，一個毛多，一個毛少，毛多的成績差，毛少的成績好。為此，毛少的多次得到獎勵，毛多的多次挨打。時間長了，老張越想越不對勁，自己明明有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，跟霸王洗發(fā)水洗的`一樣，并且自己上學時以笨著稱，哪能生出毛少博學的兒子呢?這次考試后，他越想越生氣，把毛多分少的兒子狠狠夸獎了一番，把毛少分多的兒子狠狠揍了一頓。出現(xiàn)這種情況，你千萬不要驚訝，只因為那隔壁的老王是個禿頭工程師。

這篇文章到底是誰寫的?

有不少網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，還是他——陳巨飛，安徽六安“知名考生”。

陳巨飛因言辭犀利、語句干練、觀點獨到，早在、的兩篇《為什么會這樣?》、《改改更健康》零分作文同樣也被網(wǎng)友稱為“神作”。

高考零分作文轟動全國篇十

尊敬的老師：

您好，在經(jīng)歷十多年千辛萬苦耐心等待之后，我終于走進了高考考場，激動之情無法言表，僅希望以優(yōu)異的成績回報大家。

在備考之際，作為一名閻良巷里的孩子，我曾無數(shù)次想象走進考場的情景，我也數(shù)十次的學習、觀摩了歷年的高考作文題目。作為語文考試的大頭，作文必然占據(jù)很多比例，所以，對作文我等是萬分看重的。

尊敬的老師，您好?？吹缴厦娴牟牧虾螅也恢廊绾翁峁P寫信。父親是個不折不扣的農民，一輩子都沒有離開過閻良，一年365天都是過著面朝黃土背朝天，日升而作日落而息的日子，最近，剛忙完甜瓜又開始收麥，收完麥，又開始種包谷。農村，猶如橫亙在他面前的黃河長江一樣，出村對他而言就是天方夜譚。父親，一個一輩子只和土地打交道的質樸農民，他怎么會有車呢?當然，他有車，那個爺爺手里就有的架子車。平時，拉著駕車老遠就給別人讓道，父親拉駕車時就是愛聽那廣播。

尊敬的老師，高速公路對我而言，也只是電視上，報紙上和書本上的事。我走過的路只有鄉(xiāng)間小道，最好的路也只是鎮(zhèn)里的馬路。不知道老師，你見過那種顫顫巍巍隨時都可能騎車摔跤的小道嗎?從上學的第一天起，我就走在了在那樣的路上，走了十幾年。第一次聽到高速公路這個詞語后，我曾經(jīng)幻想有一天，我能夠帶著父親一起走在那樣的路上，寬闊平坦。但截止到現(xiàn)在，截止到我寫這封信，我仍然沒有目睹過“她”的芳容。

尊敬的老師，您好。在作文這個事情上，我渴望取得好的成績，渴望寫出一篇“千古絕唱”。可我真不知道如何給父親寫這封信。他，一個老實巴交的農民，長年累月身在農村，沒有見過高速公路，只有個手機，經(jīng)常還欠費，在家放著。更沒有錢去買車，他怎么會在高速公路上開著車，打著電話呢?或許對于城里和我一樣的考生來說，私家車，手機，高速公路……都是家常便飯，但對于我，對于父親，這是個奢望，至少目前是的`。

尊敬的老師，您好。不知道我所說的這些您能否理解?但不管如何，我請你相信，給父親的信，我無法撰寫。但是我可以向您提點意見或建議。

對于像我一樣在農村里生活的考生，高考就像一道門檻，邁也不是，不邁也不是。因為外面的世界很精彩，我很想去看看?？删蛻{這個作文，我的愿望恐怕就要落空。因為，材料里的這些事對我是陌生又陌生的，我甚至都難以想象這樣的事情發(fā)生，如何寫，我無法提筆。

尊敬的老師您好。假如，我是說假如。如果作文材料是有關農村的事，比如種莊稼的事，比如養(yǎng)豬牛羊的事，比如去摘甜瓜的事，我可以很負責的告訴您，我絕對熟悉，絕對可以寫出點東西來，至少不會無法提筆。

可是，尊敬的老師，如果出了類似這樣的題材，城里的孩子又怎么辦呢?他們見過莊稼嗎?分的清小麥和韭菜嗎?他們分的清嗎?對他們而言，這又是陌生的。如果您這樣干了，估計網(wǎng)絡上的惡評定會如浪似濤，您恐怕難以承受。還好，像我這樣的，無法上網(wǎng)的，沒有手機的，沒有出過農村的，只能認命，更不會去評論。所以，您不必擔心。

尊敬的老師，您好。就在昨天來閻良縣城考試之前，父親告訴我：好好考，成不成再說，但要遵守考場紀律，不要違法亂紀。想到這里，我真的再次像您保證，我的父親不會開車，手機六月一開始就欠費了，更不知道高速公路在哪里。

所以，尊敬的老師，我真的不知道這封“寫給違反交規(guī)的父親的信”怎么寫，只好寫給您了!你應該知道閻良，中國航空城閻良吧，但你可能不知道關山吧，更不可能知道我村了。沒事，相信你馬上就知道!

最后，祝您身體健康，工作順利。

此致

敬禮

我是登封考生。

2015年6月7日。

如有雷同，純屬巧合。

高考零分作文轟動全國篇十一

學校教育心理學：是研究學校情境中學與教的基本心理學規(guī)律的科學。

廣義教育：有系統(tǒng)的影響人的心理發(fā)展的一切方面。

學校教育：在課堂情境中主要通過上課完成的教育。

個體社會化：個人逐漸接受一定社會或群體所要求的知識經(jīng)驗，行為規(guī)范，價值觀體系以及適應社會的能力的過程。

教學：企求誘導學習的一種活動系統(tǒng)或工作制度。

課：是教學的基本單位，在一定時間內，教師和學生星湖作用達到教學目的。

審題：分析課題，掌握課題的任務和條件，形成有關課題的映像。

教學過程：指支持和促進學生學習過程的教學事件的順序組合。

集體授課：老師通過自己講授把學習內容傳遞給一個班的學生。

觀察法：在學校教育過程中直接觀察被試者某種心理活動的客觀表現(xiàn)，從而對它進行了解。

調查法：通過其他有關材料，間接了解被試者的心理活動。

教育經(jīng)驗總結法：對經(jīng)驗加以總結，從中提煉所包含的心理學規(guī)律。

實驗室實驗法：在特設的心理實驗室內嚴格控制變量，以觀察被試的心理活動。

臨床個案法：對個體進行詳盡的觀察、評量與操縱的研究方法。

自然實驗法：在實際情景中控制和變更某些變量，以觀察被試的心理活動。

正式的學生群體：根據(jù)上級正式文件或學校內部正式規(guī)定而建立的各種學生群體組織。。非正式學生群體：即沒有正式規(guī)定建立，也無需任何人批準同意，由有關學生自愿組合而成的學生群體。

羅森塔爾效應：教師對學生的期望可以起一種潛移默化的作用，從而有助于學生學習的進步。教師期望的這種效應就是著名的“羅森塔爾效應”也叫“皮格馬利翁效應”，一般年齡較小的學生更容易受到期望效應的影響。

教師期望效應：“羅森塔爾效應”（“皮格馬利甕效應”），教師對學生的期望可以起到一種潛移默化的作用，一般年齡較小的學生更容易受到期望效應的影響。

講臺效應：講臺上下感受的不同可能被教師利用，并產(chǎn)生積極效應。

教師職業(yè)專業(yè)化：它不僅是現(xiàn)代教育工作對教師的基本要求，是基礎教育活動現(xiàn)代化的保證和標志，也是提高教師經(jīng)濟和社會地位的基礎。

教師職業(yè)人性化：它立足基礎教育培養(yǎng)學生全面素質的“育人”需要，提倡教師應該從新一代成長和發(fā)展的需要出發(fā)，以一種特殊的教育者立場，從一種特殊的對新一代人和未成年者的愛護和同情，形成一種相對于其他專業(yè)人員來說更具有人情味的新人道主義態(tài)度。

發(fā)展：發(fā)展是隨著生理年齡的推移，作為經(jīng)驗和內部相互作用的結果而在個體的整個體系內產(chǎn)生的機能構造上的變化過程。

學習（狹義）：特指人類的學習，在社會生活實踐中，以語言為中介，自覺地、積極主動地掌握社會和個體的經(jīng)驗的過程。

學習（廣義）：是指學習者在某一特定的情境中又重復經(jīng)驗二引發(fā)起的對那個情景的行為的變化，而這種行為的變化是不能根據(jù)先天的反應傾向、成熟或者學習的暫時狀態(tài)來解釋的。

有意義學習：就是符號所代表的新知識與學生認知結構中已有的適當知識建立非人為實質性的聯(lián)系的過程。簡言之，就是符號或符號組合獲得心理意義的過程。

學習目標：學習者通過教學以后將能做什么的一種明確的具體的表述。

學習動機：是激勵學生進行學習活動的心理因素，它直接推動學生進行學習的一種內部動力，是學習行為的激活和喚起。學習動機強弱的標志主要是活動水平和指向性。

發(fā)現(xiàn)學習：對學習過程的重視，強調課題的學習結構，在強調分析性推理的同時注意直覺思維以及激發(fā)學習的內部動機等幾方面，都可體現(xiàn)在一種教學方法中。

有意義學習：是符號所代表的新知識與學生認知結構中已有的適當知識建立非人為實質性的聯(lián)系的過程。就是符號或符號組合獲得心理意義的過程。

有意義接受學習：在各門學科的學習中，將已定論形式表示的有意義材料與學生業(yè)已形成的有關認知結構有機的聯(lián)系起來，加以融會貫通的學習。

有意義學習的心向：積極主動地把符號代表的新知識與學習者認知結構中原有的適當知識加以聯(lián)系的傾向性。

下位學習：當所學的新知識相對于原有認知結構為下位關系時，新舊知識的同化作用就表現(xiàn)為新知識被吸收到原有的認知結構中去，充實了原有的認知結構，新知識本身也獲得了再吸收新材料的力量。派生類屬學習：當新的學習材料作為原先獲得知識的特例或證據(jù)例證加以理解時，便產(chǎn)生了它。

相關類屬學習：新的材料類屬于原來的具有較高概括性的觀念中，原有的觀念得到擴展精確化，限制或修飾，新的概念或命題獲得意義。

上位學習：當所學的新知識相對于原有認知結構為上位關系時，新知識就要由原有認知結構組織起來，原有認知結構就成為進行歸納推理的一整套觀念。

過度學習：即在達到最低限度領會后，或達到勉強可以回憶的程度后，對某一課題繼續(xù)學習。

遷移：是一種學習對另一種學習的影響。最早有桑代克提出。這種影響可以表現(xiàn)在知識的學習和技能的形成方面，也可以表現(xiàn)在學習方法和學習態(tài)度的相互影響方面。

順向遷移：先前的學習對后繼學習的影響。

垂直遷移：難易不同的兩種學習之間的相互影響（又分由下至上和由上至下兩種）。

水平遷移：難易相同的兩種學習之間的相互影響。

高原現(xiàn)象：在技能形成過程中，一般在練習的中期，會出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象，這就是練習曲線上的所謂“高原期”。練習成績發(fā)生的停滯現(xiàn)象就是“高原現(xiàn)象”。

疲勞：是人們連續(xù)學習或工作以后效率下降的一種現(xiàn)象，可以分生理疲勞與心理疲勞。

怯場：是一種情緒過于激動或興奮導致無法集中注意力、無法控制和無法支配自己的狀態(tài)。

稟賦優(yōu)異兒童：凡智力測驗獲得智商140分以上者其身體發(fā)育，學習成就，情緒表現(xiàn)，道德觀念，社會適應均較一般兒童優(yōu)異。

學習困難兒童：在理解和使用語文方面，顯示基本心路歷程的失常。

學習困難：指在理解或使用語文方面，顯示基本心路歷程的失常。

組織：使過程系統(tǒng)化的傾向。

組織者：在有意義接受學習中，在呈現(xiàn)正式的學習材料前，使用學生可理解的語言所提供的一些引導性材料。

陳述性組織者：與新的學習產(chǎn)生一種上位關系的，目的在于為新的學習提供最適當?shù)念悓僬叩慕M織者。比較性組織者：能增強似是而非的新舊知識間的可辨別性，目的在于比較新材料與認知結構相似材料的組織者。

平衡：是一個自我調節(jié)機制，有助于成長中兒童的世界概念趨于連貫穩(wěn)定，使經(jīng)驗中的不一致性成為可理解的東西。

認知風格：一般用來描述學生在加工信息時習慣采用的不同方式。

認知結構：頭腦里的知識結構。廣義：某一學習者的觀念的全部內容和組織。狹義：學習者在某一特殊知識領域內的觀念的內容和組織。

教學設計或稱教學系統(tǒng)設計，是一種實施教學系統(tǒng)方法的具體的可操作的程序．。

教學策略：實現(xiàn)教學目標的方式，包括課的劃分，教學順序設計，教學活動設計，教學組織形式。課堂教學順序：指教學內容的各組成部分的排列次序，它決定先教什么，再教什么。

信度：是反映測驗分數(shù)的穩(wěn)定性的可靠性的指標，是指測量的前后一致性程度。

適應：調節(jié)環(huán)境的傾向。

課堂心理氣氛：指課堂里某種占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合表現(xiàn)。

理解：個體逐步認識事物的種種聯(lián)系，關系直至認識其本質，規(guī)律的一種思維活動。

技能：通過練習而自動化了的動作方式或智力的活動方式。

動作技能：以機體外部動作或運動占主導地位的技能。

智力技能：以抽象思維主導的解決實際問題的技能。

創(chuàng)造性思維：應用新的方案或程序，并創(chuàng)造了新的思維產(chǎn)品的思維活動。

起點行為：指學習者學習技能開始前的狀況，即準備狀況。

態(tài)度：人們對事物的愛憎，趨避的心理及行為傾向。

學習態(tài)度：學生在學習過程中形成的對待學習比較穩(wěn)定的反映傾向。

學習動機是激勵學生進行學習活動的心理因素，它直接推動學生進行學習的一種內部動力，是學習行為的激活和喚起。學習動機強弱的標志主要是活動水平和指向性。

交往動機：人們愿意與他人交往，建立友誼關系的動機。有些學生愿意為他所喜歡的老師而努力學習，有些則不愿，這是其體現(xiàn)。

無意注意；沒有預定的目的，也不需要意志努力地注意。

有意注意；有預定的目的，在必要時還需要意志努力地注意。

焦慮：一個人的動機性行為遇到實際的或臆想的挫折而產(chǎn)生的消極不安的情緒體驗狀態(tài)。

自我意識：對自己的外在和內在的自我評估或衡量。

消退：條件反射形成后，如果條件刺激不再伴隨無條件刺激出現(xiàn)，也就是說不再強化，條件反射的強度逐漸降低，降低到條件反射不再發(fā)生的程度。

類化：即同類條件刺激不經(jīng)強化而能引起的條件反射。同類刺激與原來的無條件刺激相似程度越高，越易類化。

分化：類化的反面，即在條件過程中個體只對某特定的刺激產(chǎn)生反應，不類化的現(xiàn)象。

強化：條件刺激和無條件刺激在時間上的反復結合。

同化：將新的刺激納入已有圖式之中的心理過程。

測量：是用數(shù)學方式對人的行為的描述。教學過程中的測量是用數(shù)學的方式對學生學習行為的描述。測驗：通過一系列的科學程序對學生某一方面的學習行為進行測量。

評定：教學過程中的評定是根據(jù)一定的標準對學生的學習行為進行估價的過程。

高考零分作文轟動全國篇十二

錄取分數(shù)線。

錄取分數(shù)線也叫省控線、批次線。是指省級招生部門根據(jù)當?shù)厝w考生當年高考成績水平和國家下達的招生生源計劃，相應確定的一個錄取新生的最低成績(總分)標準。只有高考總分(藝術、體育考生含專業(yè)成績)達到或超過這一分數(shù)線的考生(通常稱“上線考生”)檔案，才有資格被招生高校調閱并選擇錄取。

最低錄取控制分數(shù)線一般是分專業(yè)類、分批次確定的。專業(yè)類一般分為文史、理工，以及音樂(文、理)、美術(文、理)、體育(文、理)以及新高考地區(qū)的綜合類和物理類、歷史類等等，每一專業(yè)類又各分為本科提前批、本科一批、本科二批等等。文史、理工各批次的最低錄取控制分數(shù)線只對文化總分作出規(guī)定，音樂、美術、體育專業(yè)的最低錄取控制分數(shù)線則同時針對文化與專業(yè)兩方面的總分作出規(guī)定。

提檔分數(shù)線。

在同批錄取的院校中，由于第一志愿報考人數(shù)不均衡，按照各院校招生計劃、調檔比例和考生成績，各校的最低提檔分數(shù)并不一樣，這就自然地形成了院校的提檔分數(shù)線。他們的共同特點一般是在同批錄取控制分數(shù)線以上，而其不同特點是部分院校由于生源充足，其提檔分數(shù)線高于同批控制分數(shù)線，有的院校由于生源不足，提檔分數(shù)線就只好定到同批錄取控制分數(shù)線，還有部分院校(專業(yè))提檔分數(shù)線低于同批錄取控制分數(shù)線。因此，有的考生高考成績雖然上了同批錄取控制分數(shù)線，但由于未達到所報院校的提檔分數(shù)線，電子檔案不能投放，因而參加不了該校的錄取，但也有部分學校由于生源不足，而低于某批控制分數(shù)線卻被錄取，就是由于降分的緣故。

調檔分數(shù)線。

投檔線只是高校將你的檔案提走的最低分數(shù)線。一般按120%提檔，是為了避免因各種情況錄不滿留出的選擇的余地。而錄取分數(shù)線是正式被該校錄取的最后一名的分數(shù)，所以過提檔線并不一定被錄取，只是很有可能而已。一般錄取分數(shù)線會高于投檔線，如果你的高考分數(shù)正好和某校的投檔線一樣，這并不意味著你一定能被該校錄取。二者沒有必然的聯(lián)系,但是高多少分的話還是要看學校的錄取人數(shù)和分數(shù)來定的,這個是沒什么規(guī)律的。

院校調檔線是各高校錄取考生時對某地報考該校的考生在文化成績方面的最低要求。院校調檔線是在該批院校最低錄取控制分數(shù)線的基礎上，根據(jù)當年考生報考本校志愿情況、分數(shù)情況和本校在該地招生計劃數(shù)確定的，每年都會不同。

高考投檔分數(shù)線。

院校投檔分數(shù)線是指以院校為單位，按招生院校同一科類(如文科或理科)招生計劃數(shù)的一定比例(1：1.2以內)，在對第一志愿投檔過程中自然形成的院校調檔最低成績標準。每一所院校都有自己的投檔分數(shù)線，簡稱投檔線也稱調檔線或提檔線。

各地招辦在投檔過程中，將填報了該校志愿且成績在批次線上的考生檔案，按招投總分(含政策照顧分，下同)從高分到低分排序，按院校招生計劃的一定比例進行投檔，而投檔高校的最低一位考生的成績，就是該校的調檔線。通常情況下，調檔線往往高于錄控線;第一志愿生源不足的院校，其調檔線等于錄控線。考生的檔案能不能投給學校，最關鍵取決于招投總分是否達到了調檔線。

什么是平行志愿。

所謂平行志愿，即一個志愿中包含若干所“地位相等”的院校。考生在填報高考志愿時，可在指定的批次同時填報若干個平行院校志愿。錄取時，按照“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿，多次檢索，一次投檔”的原則進行投檔，對同一科類分數(shù)線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進行一次性投檔，即所有考生排一個隊列，高分者優(yōu)先投檔。每個考生投檔時，根據(jù)考生所填報的院校順序，投檔到排序在前且有計劃余額的院校。

平行志愿的特點是什么?

分數(shù)優(yōu)先。在檢索考生志愿前，首先將所有考生分科類按總分從高到低排序。投檔檢索時，先檢索排在第一位考生所填報的若干個院校志愿，依志愿順序確定投檔。再檢索排在第二位考生所填報的若干個院校志愿，以此類推。

遵循志愿?？忌顖蟮娜舾蓚€院校志愿有邏輯順序。檢索考生所填報的院校志愿時，是按邏輯順序即a、b、c、d……院校依次進行的。當考生總分符合首先被檢索到的a院校投檔條件時，且a校有計劃余額時，該生即被投到a院校。

高考零分作文轟動全國篇十三

班上有對好朋友小明和小紅，他們關系很好平時喜歡在一起玩耍，可是，小明學習不好，而小紅就是班上的優(yōu)生。

試卷發(fā)下來了，小紅100分，小明55分。他們回到家小紅爸爸媽媽夸小紅學習好。于是就問：你那好朋友小明多少啊!小紅吞吞吐吐的說：55……分。。小紅家長就說：你不要跟跟他玩耍了，免得把你帶差了。小紅難過的回到自己房間。

小明到家了。小明媽媽就問：這次考了多少啊，不會又不及格吧?小明漫不經(jīng)心的說：55分。媽媽生氣的說：你看看你每次不及格，看看你的好朋友小紅每次都一百分。小明聽不下去了回到自己的房間。他心里想下次一次要及格。

小明小紅第二天來到學校說了彼此的心事他們就商量下次小紅給偷偷傳小明答案，小紅故意不得100分。

過了幾天迎來一次考試他們就按照商量好的來做。小紅給小明偷偷傳答案，小紅故意做錯兩道題。試卷發(fā)下來了小紅98，小明61。他們彼此都很開心。放學了他們到家了，小紅家長問：考了多少啊?小紅：98分。小紅媽媽生氣的說：叫你不和小明玩，看看果然把你帶壞了。小紅不講話一下子來到房間關上門。小明到家了，他立馬把試卷拿給媽媽看他及格了，小明媽媽高興的親了小明一口，說：媽媽今晚給你做好吃的。小明還是很擔心小紅，就跑到小紅家找小紅，小紅知道后偷偷跑出來，小明立馬問：沒事吧，你媽媽說你了嗎。小紅哭了。小明安慰到：小紅，這次是我們不對，我們下次不這樣了，我努力學習，平時你多給我指導，我靠自己的努力。小紅聽到很開心，就說：走，我們回去像家里人認錯吧!他們開心的牽手回家了。

從小我就和我弟弟不一樣。

爸爸是個工作狂人，經(jīng)常在外地奔波，幾乎是媽媽一人把我和弟弟養(yǎng)大的。雖然都是媽媽的孩子，我跟弟弟有著截然不同的性格，我從小認真讀書、刻苦學習，而弟弟整天調皮搗蛋，不聽家長的話。

每晚睡覺前，弟弟都會大吵大鬧，媽媽一進房間，弟弟就裝睡，而我卻是真睡。

再長大一些，我會在臺燈下看好久的書，而弟弟卻更加習慣于倒頭大睡。媽媽都會用充滿愛憐的眼光看著我：“跟你爸一樣，頭發(fā)越來越稀疏了，你要好好休息，不要太累，好嗎?”我點點頭。

白癡歡樂多。弟弟無憂無慮，從來不會有掉發(fā)的煩惱。

一份耕耘一份收獲，我的成績拔尖，而弟弟成績全校倒數(shù)，老師都會感嘆：“怎么同樣是兄弟，兩人怎么差這么多。哎呀媽的，這弟弟，又逃課了，快去網(wǎng)吧逮他。”

每次考試完畢，交出成績單的時候，總是我最高興的時候。因為我總能高出弟弟40分左右。剛開始，媽媽總是很生氣，弟弟為什么就這么不愛學習呢?一生氣，聲音就大。這時候隔壁的王叔叔就會奪門而入，語重心長地勸媽媽：“小孩子越皮越聰明啊!而且，小時候成績不好也不代表以后成績不好啊，就隨便他吧。”媽媽總是很聽王叔叔的'話，于是就不打弟弟了。

而當我考不了100分的時候，媽媽就遷怒于我。同樣聲音很大，王叔叔也會奪門而入，他對媽媽說：“不要因為孩子影響心情，打就打吧，發(fā)泄一下，就好了?！眿寢尶偸呛苈犕跏迨宓脑?，她打我打得更重了。

王叔叔平時對我們都很好，每天早上，都是王叔叔開車送我們去上學的。如果王叔叔臨時有事，媽媽就會叫車送我們上學。弟弟喜歡坐王叔叔的車，而我喜歡坐出租車，起碼滴滴司機服務好，態(tài)度好，而王叔叔總是擺著一副臭臉對我，搞得我欠他什么一樣。這讓幼小的我，感到很不能理解。

有一天，我考了98分，媽媽拿著拖把揍我，王叔叔也過來了，看著弟弟終于考了61分，他歡欣雀躍，抱著弟弟看電視。這時，爸爸回來了，見媽媽揮舞著拖把，驚呆了。爸爸抱住了我，眼淚刷的一下流出來了。

爸爸吼住了媽媽，走到王叔叔面前，說：“是個男人的話，你就給我出來!別欺負我兒子!”

王叔叔愛憐地讓弟弟跑開，然后一拳錘在爸爸的胸膛上。媽媽正想拉開他們，沒想到王叔叔抱住爸爸，忍不住哭了起來：“就因為是你的兒子，我才不想好好對他!”

眼前的一切，我看不懂了，反正爸爸抱住王叔叔，而媽媽抱住了他們兩人，三人抱頭痛哭。哪怕我擁有一個經(jīng)?？?00分的腦袋，我也想不通，他們?yōu)槭裁磿@樣。

高考零分作文轟動全國篇十四

年高考零分作文---路徑(全國卷ii)2010-06-2822：042010年高考零分作文---路徑(全國卷ii)六月七，六月八，獨木橋，開紅花。朝陽初升，一間狹窄凌亂的小屋在刺眼的陽光下卑微的立著，屋里有個頭發(fā)發(fā)白的老人，形體消瘦，腰微微躬著，眼睛看著窗外，嘴里反復的念著這一句話，那神情仿佛癡了一般。屋里只有他一個人，屋里只有這一句翻來覆去的聲音，再沒有別的聲響。這照進屋里的陽光突然間有了種顫栗的味道。從解困小區(qū)到考場，米。從考場到解困小區(qū)，還是2012米。曹爾瑪走在這條路上，走在刺眼的陽光下，他走得很慢，可是并沒有停下來，縱然死亡就在前面他也不會停下來。他的額頭一顆顆的汗正往他走著的這條路不停的滴下，一滴，一滴，又是一滴，曹爾瑪還是靜靜的走著，連抬手拭汗沒有，這汗仿佛不是從他身上流出的。連他走路的姿勢很怪，好像每走一步都要用盡全部的力氣，這條路他很熟悉，他已經(jīng)走了很多年，他甚至知道這路上那只被車碾死的野貓埋在哪根電線桿下。他靜靜的走著，腳步很慢但卻沒有一絲一毫想要停下的意思。陽光把他的背影拉的很直，很直！車輛開過的聲音，喇叭聲，小孩的哭鬧聲，小商販的叫賣聲，樹上的蟬聲.，曹爾瑪?shù)哪樕先珶o表情，他連眼珠子都沒有轉動一下，他的眼里一片空虛，仿佛把自己和這個世界已經(jīng)隔絕開來了，不聞，不見，除了那緩慢的向前移動的腳步，這世間萬物都已經(jīng)和他無關，只有胸前那塊寫著準考證字樣的號牌隨著他安靜的向前移動。一輛貼著他身體開過的寶馬在離他幾十米的地方停下，搖下的車窗里伸出一個美女腦袋，“曹爾瑪”，“曹爾瑪”大聲的.叫著，曹爾瑪面無表情的繼續(xù)的緩慢的往前走著，仿佛被叫的人和自己沒有一點關系，走到停下的車前，他也沒有停下腳步，依然繼續(xù)前行。“曹爾瑪，你再不停下以后我就再也不和你說話了！”，車里的美女大喊了一聲。曹爾瑪終于停了停腳步，回頭看了看那個女孩，臉上還是沒有表情，也沒有說話，只一眼便轉頭繼續(xù)再往前繼續(xù)緩慢的前行，握了握拳頭，曹爾瑪?shù)氖直?，他的心也冰冷，甚至比他的表情更冰冷！女孩是他青梅竹馬的玩伴也是同學，女孩愛他，但更愛寶馬，去年認識了一個大領導的公子后就轉到一個什么名校去讀了，兩人自此沒說過話，曹爾瑪沒問過女孩為什么，因為他知道他不必問，窮人的孩子不應該有太多的問題！他知道女孩也是去考場的，這是一條相同的路，但卻演繹著這么多的完全不同的人生遭遇！曹爾瑪?shù)哪樕贤蝗挥辛艘环N無法形容的譏諷。他想起了早去的常年勞累成疾的母親，也想起了對他殷切希望到有點神經(jīng)質的父親，這條天天都走著的熟悉的路突然間變的很陌生，就像那熟悉的女孩一樣的陌生，這是一條有背景才能廣闊的路呀，沒有背景，這條路就像天道一樣的艱難，這個道理，曹爾瑪很早就明白，但是他沒得選擇，這是他父親一輩子的期望，對曹爾瑪?shù)南Ｍ撬赣H一直能堅持這么卑微的活下去的一個念頭，曹爾瑪不敢再往下想了，他不知道如果這一次讓父親失望了會怎樣，這條2012米的路在曹爾瑪是越走越長越走越心寒！他不想走這一條路但他卻不能停下來，因為這條路它是另一條殘喘生命的活路！看著曹爾瑪越走越遠的身影，寶馬車里的女孩突然間哭了，一個人躲在寶馬車里哭了，但哭的不是傷心，這只是一種告別方式而已。寶馬車里是沒有傷心哭泣的女孩的。幸福的眼淚，幸福的寶馬，和這條改變人心，人性和人生的路徑。