總結是一種反饋機制，可以幫助我們改進和提升自己。分析和評估自己的表現和成果，找到不足之處。如果想要更好地掌握這個領域的知識，可以參考以下給出的一些書籍。

說明文的作文篇一

從古至今，狗一直是人類的忠實朋友。狗有好多種，有軍犬、獵犬、家犬、寵物犬等等。這些犬都是由一種動物的自身演化以及人類的馴化而來的。

在很古很古的古代，那時沒有狗，狗是由狼演化而來。在那時，有一種不吃人的狼，有一群人就再一起養(yǎng)了這種狼。他們把這種狼放在家里養(yǎng)著，不讓它們出去捕食，給它們提供肉等食物，還進行了長期的訓練。過了很長時間，這種狼就被馴化成狗。主人走到哪里，忠實的狗就跟到哪里，這些人就把狗的一部分帶出了亞洲，走到了歐洲、美洲、奧洲等地。從此，狗就流行起來了。

要養(yǎng)牧羊犬，在趕羊的時候，牧羊犬可以幫助攆羊或圈羊。

一些農戶，特別是深山里的獨門孤戶，要養(yǎng)看門犬，在家里沒有人的時候可以防小偷。一些老人可以養(yǎng)寵物犬，能使老人不寂寞，不孤單，讓老人覺得快樂。在極為寒冷的北極地帶，狗拉雪橇是最主要的交通工具。

從古至今，狗就和人類結下了不解之緣，而且這種緣分越來越深，

至今狗都給我們留下了良好的印象，是我們人類離不開的好朋友。

文章二對于狗，相信大家都不會陌生，但要真說起狗來，卻有很為難。狗咬呂洞賓，不識好人心，狗眼看人低？？都沒有一個是好聽的其實事實上狗卻沒有所說的那么難聽啊！它還可以為人類做很大的貢獻呢！

狗的聽覺敏銳相信大家都知道，無論白天夜里，它都豎著兩只耳朵，堅守自己的崗位，只要稍有一點點動靜，它都能發(fā)現。人們就利用狗的這一特性，馴養(yǎng)狗來看家。

狗的生性靈活。世界上幾乎沒有一只狗是癡癡呆呆，不愛吃也不愛玩的。然而，狗的反應十分敏捷。當看到有老鼠、蟲蟻的出現，狗便展示其自身本領，快速地捕捉盯緊的獵物；在狗的視線范圍內，幾乎沒有一只獵物能夠脫離它們的五指山。

說明文的作文篇二

我們是人們所熟悉的剪刀，可稱得上是人們的老朋友。我們剪刀家族的成員分布在世界各地，各家各戶中，每天辛勤地為人們服務。所以一提起我們剪刀，可稱得上無人不知無人不曉?？墒侨藗冋嬲私馕覀儐?？大概不完全吧。還是讓我們自我介紹吧。

我們剪刀家族的成員都是根據杠稈原理制成的。所謂杠桿，就是一根硬棒在力的作用下，按照固定點轉動就稱之為杠桿。我們剪刀就是些變型杠桿。在我們的身體上有一顆小螺絲釘，你可別小瞧了它，它在我們身體上起固定作用，稱之為支點。我們不活動、干活都是圍繞它轉動。我們．在于活時需要人們在我們身上施加力，這就是動力；而要剪的東西阻礙我們轉動的力是阻力。在我們身上還有兩個極其重要的器官，那就是動力臂和阻力臂。動力臂是從支點到動力的作用線垂直距離，也就是人們手拿的部分是動力臂。阻力臂則是我們身體中最銳的部分。我們剪東西時主要依靠阻力臂．制造我們的叔叔、阿姨們就是根據人們的不同需要把我們的動力臂阻力臂設計得長短不同，使我們有不同的體型，不同的特點，我們根據各自的特點施展才能，完成人們交給我們的任務。

根據我們各自的特點，我們剪刀家族可以分三大類。

你們聽，大姐姐說話了：我是一個穩(wěn)重的大姑娘，身材勻稱，模樣也滿標致，是日用剪刀，大家說我脾氣最好，干活最多，是極任勞任怨的，所以大家都稱我為大姐。我的動力臂等于阻力臂，是個等臂杠桿。由于我服務于家庭中，雖然每天繁忙些，但我要克服的阻力并不大，也就不是很累，所以把我制成不省力杠桿。

大姐姐話音剛落，大哥哥急忙表態(tài)：我的身材魁偉高大，皮膚黝黑，是剪刀家族中的大力士，大家都叫我大哥。大哥嘛，就得力盡其職，就要照顧我的小弟弟小妹妹們，所以臟活累活我都搶著干。工廠里面的重活，不用說我都包了。由于每天我都要克服很大的阻力，剪些很硬的東西，工人師傅們?yōu)榱俗屛沂⌒┝?，就把我制成動力臂很長，而阻力臂很短的杠桿，這樣我就可以省很大的力去剪硬的東西了。說簡單明白了，我其實是個省力杠桿。

小妹漂亮，別致，慢言細語。我身材細長。長得十分苗條，也是最活潑的，大家叫我小妹。我個理發(fā)剪刀，每天都要和人們的頭發(fā)打交道。人們的頭發(fā)十分柔軟，不用力就可以剪斷，所以把我制成動力短，阻力臂長的費力杠桿。這樣理師用起來，手指間不必移動很大距，用起來很方便。跟大姐大哥比起我的活可是最輕松了。有時店里顧客少了，我還能在鏡子前美美呢。

看！我們剪刀家族的成員個個都是人類的好朋友。隨著社會的發(fā)展，人們各方面的需要，我們家族的隊伍也在不斷壯大。折疊剪刀、頭發(fā)削薄剪刀早巳問世，給人類帶采諸多的方便。一些新生命正在孕育之中。

說明文的作文篇三

當太陽黃經達285度時，小寒節(jié)氣開始。寒即寒冷，小寒表示寒冷的程度。

小寒節(jié)氣，東亞大槽發(fā)展得最為強大和穩(wěn)定，蒙古冷高壓和阿留申低壓也達到最為強大且穩(wěn)定，西風槽脊尺度達到最大，并配合最強的西風強度。小寒節(jié)氣冷空氣降溫過程頻繁，但達到寒潮標準的并不多。

俗話說，“冷在三九”?！叭拧倍嘣?月9日至17日，也恰在小寒節(jié)氣內。但這只是一般規(guī)律，少數年份大寒也可能比小寒冷。而人們記憶猶新的1975年冬，氣溫最低的節(jié)氣竟是大雪哩！

中國南方地區(qū)冬暖顯著，隆冬1月，霜雪交侵，常有冰凍，最低氣溫在零下10℃左右。而華南北部最低氣溫卻很少低于零下5℃，華南南部0℃以下的低溫更不多見。中國隆冬最冷的地區(qū)是黑龍江北部，最低氣溫在可達零下40℃左右，天寒地凍，滴水成冰。低海拔河谷地帶，則是中國南方大部分地區(qū)隆冬最暖的地方，1月平均氣溫在12℃左右，只有很少年份可能出現0℃以下的低溫。加之逆溫效應十分顯著，所以香蕉、芒果等熱帶能夠良好生長。

華南冬季最低氣溫不低，有利于生產，也適宜發(fā)展多種經營。“受命不遷，生南國兮”的柑桔，生長一般要求最低氣溫不低于零下5℃、年溫高于15℃，華南內絕大多數地區(qū)都能滿足，副熱帶植物也幾乎應有盡有。只所以如此，得天獨厚的氣候條件，應當是一個很重要的因素。

不過天氣并不完全靠節(jié)氣掌控，小寒冷不冷，關鍵還要看冷空氣的聲勢大不大。昨日的氣溫還算給小寒“面子”，北方該冷的大部分地區(qū)氣溫卻并沒有陡降，可昨日南方部分城市氣溫卻是達到了零下幾度。

小寒節(jié)氣，人們還要注意氣象臺對強冷空氣的預報，預防大風降溫和雨雪天氣對春運的影響，注意防寒防凍。

說明文的作文篇四

廣東處于中國的南部，位于亞熱帶地區(qū)。每年四月份難免會出現一種現象——潮濕。

講起潮濕可令人頭疼了，因為潮濕給人的衣食住行都帶來了煩惱和不便。

衣服，每當穿上去的時候總會感到還是濕的，好像有一些黏液把皮膚年粘住很不舒服。如果想把濕的衣服晾干恐怕要等上兩三天了。

食物，對于一些賣米、賣豆的商人來講可更糟糕了。米、豆這些東西一旦遇到水分它們就會發(fā)霉，還會膨脹甚至會發(fā)芽。一大堆貨可能因此報廢了。而家里的食物也因此發(fā)霉，可能有人誤食而發(fā)生食物中毒。

住，家里的家私、床、棉被大量的吸入水分，就會給細菌、白蟻有機可乘。老人長時間的睡在、坐在這些含大量水分的床、椅上會造成關節(jié)痛等病癥。

行，地面上積累了不少的水珠，鞋底稍微平滑一點就會被水珠滑倒。在干燥的天氣里摔一摔大不了粘上一點灰塵拍一拍就無影無蹤了，但潮濕的天氣就不是拍一拍的問題了。

你看，潮濕的天氣是否給人們帶來許多麻煩？

說明文的作文篇五

記得小時候，每當我去幼兒園的路上，經過建新街小學，從學校大門看到學校里寬闊的操場，郁郁蔥蔥的法國梧桐，宛如我搭建的五彩繽紛積木一般的教學樓，使我充滿了好奇與憧憬。

終于在五年前我走進了我夢想中的學校。

每天早晨我們伴隨著歡快的音樂進入校門，首先映入眼簾的是一座白色的雕像，雕像中系著紅領巾的男孩抱著籃球、夾著書，洋溢著青春的活力;另一個女孩微笑著正在放飛一只和平鴿。每當我看到這座雕像，我仿佛看到了學校中的我們，在這里我們不僅學到了知識，還開展了豐富多彩的課外活動。

學校大門的右邊是一片高大的法國梧桐樹林，清晨的陽光中，在林間歌唱的小鳥為我們送來清晨的問候;夏天，法國梧桐用它那把綠色的大傘為我們撐起了一片陰涼，讓課間嬉戲的同學們不再感到夏日的炎熱，歡樂的笑聲在學校里回蕩。梧桐樹林后面便是我們的.教學樓，我最喜歡的就是教學樓的外立面被涂成紅、黃、藍三色，好似我童年搭建的積木一樣。

雕塑后面就是我們學校的大操場，大操場的正前方是主席臺，主席臺右邊是一根筆直的旗桿，每當國歌響奏響，五星紅旗冉冉升起，校內全體師生肅立，就會讓我們感到無比的神圣和自豪。

主席臺的兩邊是花壇，夏天這里開滿了鮮花，有月季、玫瑰，白的、粉的、紅的……美麗極了。

大操場上有百米跑道，那里可是春季田徑運動會的盛地，運動員精彩的表現，同學們熱烈的歡呼聲和加油聲此起彼伏……主席臺后面是電教樓，電教樓里干凈整潔的階梯教室，是我們開各種大會的好地方，電教樓的二樓是我們學校的乒乓球教學基地。電教樓的門口種著槐花樹，每到春天，槐花盛開，滿校飄香。

看！這就是我的學校。

說明文的作文篇六

福州解放大橋，原名為萬壽橋，總長391米，寬4.5米橋下有36孔水道，每孔之間疊架兩根1米見方，長9米，重逾40噸的大石梁，上面再用厚20厘米——30厘米的石板橫鋪。福州解放后，為紀念當年解放軍英勇沖過大橋，將此橋更名為解放大橋，并于1970年將橋加高4米，加寬橋面2米，并跨中洲島。

1995年因水流沖擊，橋墩崩離原位，即行停用，徹底整治。1996年9月29日竣工。

遠望整座橋猶如道道彩虹，橫跨于閩江之上，近看，猶如一座曲線優(yōu)美的拱橋，橫臥在浩渺的江面上，成為榕城一道亮麗的風景線。

走上大橋，但見全橋氣勢恢宏，主橋為中承式鋼管混凝土拱，由萬壽橋、中洲島、江南橋三部份組成。全長426.92米，寬12米。兩邊的扶欄則雕刻精美。

站在大橋上，舉目眺望，江面十分開闊，橋下嘩嘩的流水聲響個不停，偶爾能見到一兩艘捕魚船，在江面上“突突”地來回行駛。橋的一頭連著商鋪林立的，繁華的，中亭街，中間連著被譽為“不夜城”的中洲島，另一頭連著文化學區(qū)倉山。

夜晚，橋上燈光齊明，把整座橋裝扮得流光溢彩、熠熠生輝。就像一條騰空出世的蛟龍橫臥在碧波上連接臺江區(qū)和倉山區(qū)，使天塹變通途。

家鄉(xiāng)的橋——福州解放大橋，我祝你的明天更美好!

說明文的作文篇七

奶奶家的院子里有一棵高大的楊桃樹。

在奶奶家的院子里，有龍眼樹、柚子樹、荔枝樹，但是我最喜歡奶奶家的楊桃樹，它給我?guī)砹嗽S多樂趣。

楊桃樹像我的.朋友一樣，在我無聊的時候陪我玩耍，在我累了的時候讓我依靠，在我渴了的時候給我果實吃，在炎熱的夏季里還會給我乘涼。

奶奶家的那棵楊桃樹一年四季都有果實，在秋天，果實最多也最好吃。我常和爸爸一起摘楊桃。爸爸慢慢爬上樹，拿著網子，把泛黃的“五角星”放入網子，再把網子里的楊桃扔進我的籃筐里，隨手拿一個，咬一口，都會又脆又甜又多汁，美味極了。每當十月左右，一些果實熟透后就會掉落在地上。在楊桃樹旁，有一個池塘，我和我的小伙伴就會撿起掉在地上的楊桃，像扔沙包一樣投向池塘，隨著“咕咚”一聲，水面泛起水花蕩漾開去，池塘里的魚也順便飽食一頓，好玩極了。有時候，我和小伙伴們還會用楊桃樹的樹葉當樂器，吹出來優(yōu)美的音樂。

只要我回到奶奶家，我都會和小伙伴們在楊桃樹下玩耍，躲在樹后捉迷藏，圍著楊桃樹繞圈跑著玩“抓人”游戲……玩累了，就摘個可口的楊桃，在樹下一邊休息一邊吃著，說著笑著。

奶奶家的楊桃樹是我的好朋友，我永遠也不會忘記它。

現在，每當我走過賣楊桃的水果攤，都會想起奶奶家的楊桃樹，爸爸也經常給我買楊桃回來吃。但我還是覺得奶奶家的楊桃最好吃，最有味道。我也常常會想起在楊桃樹下跟小伙伴們玩耍的情景，那歡聲笑語真是讓人懷念。

說明文的作文篇八

或許青春就有那些尖礪與背離，或許成長就有那些叛逆與感傷，留心沿途的風景，或許彌足珍貴。即使已經擁有，也應珍惜。

或許留心沿途的風景，就能感受到親情的溫暖。

母親有一輛永久牌自行車，極舊，上面斑斑駁駁的，是歲月送給它的禮物。我總勸母親扔掉這輛自行車，母親在這時就會變得很固執(zhí)，我也總是轉過身去。背對著母親，皺著眉頭與母親冷戰(zhàn)。母親總是小心地擦拭著這輛自行車，總是看著他微笑。忽然母親笑著對我說：“我們去騎自行車，好嗎?”看著母親溫暖的笑顏，我極不情愿地坐上我與母親多次吵架的自行車。

穿過大街小巷，我與母親來到母親與外婆從前的家。清風拂來，空氣中彌漫著小麥的點點香氣，是鄉(xiāng)土的味道。我張開雙臂看著腳下車印在泥土上畫出完美的弧線。忽然，母親車把一歪，我一把抓住母親的衣角，母親雙腳踮地穩(wěn)住自行車，急忙轉頭問：“沒事吧?”我微笑地搖了搖頭。母親淡淡地說道：“我與你外婆，曾經也是這輛自行車，也是這條路……”

我終于知道母親為什么舍不得丟掉這輛自行車了，我的心底最深處被觸碰。我知道，那是愛。我想，母親當年也和我一樣，看著外婆黝黑的長發(fā)別著普通的珠花隨風飄起，看著腳下車印的連綿，看著沿途的風景溫暖如昨天。

隨著時代的發(fā)展，人們的物質生活越來越豐富，生活節(jié)奏越來越快，人們的感覺也越來越遲鈍。遠處的樹枝上多了一絲鵝黃，人們熟視無睹;地上的草兒萌發(fā)出新綠，我們視而不見。就連母親的鬢間多了一絲花白，我們也倏然不知。

留心沿途的風景，就能夠感受到親情的溫暖。已經擁有也要珍惜，不要等到失去再想挽回。留心那“一水護田將綠繞，兩山排闕送青來”的清麗，留心那“綠樹村邊合，青山郭外斜”的秀美，已經擁有才要更加珍惜。我想對車輪說：“我不能留住你的足印，就讓我留住沿途的風景在我的心里吧”。

說明文的作文篇九

陜西這地方，沒有一個人不愛吃面的，我雖不是‘老陜’，卻也對面食情有獨鐘。很大的原因就是那一件令人難忘的小事。

以前，我吃面的時候，都是調好的，我還以為面和菜一樣，是炒出來的?？墒?，有一次在面館吃飯，服務員端上一碗熱氣騰騰的扯面，白白的面條上面潑著油汪汪的肉臊子，還有各種素臊子，饞的我口水直流，我迫不及待夾了一大口，又噴了出來。又咸又辣，眼淚都留下來了。媽媽看我狼狽的樣子，連忙拿紙給我擦干凈，把面拿到跟前，手法嫻熟的拌著面，嘴也不停的說著：“怪我怪我，面還沒拌就讓兒子吃了，多咸呀！”我看著媽媽的筷子在面碗里不停的翻滾，心中體會到母親對我滿滿的愛。

又長大了些，我開始嘗試自己來拌面了，可是，又細又長的面條滑溜溜的，一不小心我就把許多面“拌”出去了。我把全家的面都拌完了，結果全家人都沒吃飽，你可以知道我把多少面都拌出去了。

后來，媽媽走了過來，輕輕的握住我的手，親自教我拌面。我從媽媽的手心里感受到了濃濃的親情與偉大與無私的母愛。

再后來，我真的學會了拌面，卻只給自己伴著吃，從來不給別人拌，倒也顯得有些自私了。老師有一次讓我們在母親節(jié)的時候為媽媽做一件事，我第一個想到的，就是拌面了。

在母親節(jié)那一天，我給媽媽親自送上了我拌的面，我清楚地看見媽媽的眼中閃現出了一絲淚光......

這小小的拌面，卻流露出了無限的親情。拌面事雖小，此情永流傳。

說明文的作文篇十

番茄別名西紅柿、洋柿子，古名六月柿、喜報三元。果實營養(yǎng)豐富，具有特殊風味。番茄是全世界栽培最為普遍的果菜之一。

番茄長得很可愛。圓圓的個頭，鮮紅色的果實，果實的頂端襯著一簇翠綠的葉子。

番茄不但長得可愛，食用也很方便，而且味道好。番茄表皮光滑，不像菠蘿表皮那樣粗糙，摸上去很舒服。番茄不用去皮就可以直接吃，切開后，汁水酸甜可口，汁水中混雜著番茄籽，正中心是一條“分界線”，也可食用。番茄可以生的當水果吃，也可以燒成菜肴食用。番茄味道鮮美，常被人們燒成：番茄炒蛋、番茄蛋花湯等菜。

番茄生長在溫暖的環(huán)境中，番茄對環(huán)境的需要有四種：

1、溫度，番茄是喜溫的作物，在正常的條件下，最適宜的溫度為20~25度。

2、光照，番茄是喜光的作物，在營養(yǎng)生長轉向生殖生長過程的基本要求短日照但要求不嚴。

3、水分，番茄既需要較多的水分，但又不必經常大量的灌溉。

4、土壤及營養(yǎng)，番茄對土壤要求不太嚴格，但為獲得豐產，促進根系良好發(fā)育，應選用土層深厚，排水良好，富含有機質的肥沃壤土。

番茄看似普通，但營養(yǎng)成分豐富：番茄中含有的番茄紅素具有獨特的抗氧化能力，能清除自由基，保護細胞，是脫氧核酸及基因免遭破壞，能阻使癌變進程。番茄中含有的維c，有生津止渴，健胃消食，涼血平肝，降低血壓之功效，對高血壓、腎臟病人有良好的輔助治療作用。番茄對防止動脈硬化、高血壓和冠心病有幫助；番茄具有抗衰老作用，能使皮膚白皙；番茄多汁，可以利尿，腎炎病人也宜食用。

番茄味道鮮美，營養(yǎng)價值也高，是我們小朋友的最愛。

說明文的作文篇十一

我的房間，雖不是出自國家設計師之手，但也是別有一番新奇的景象，在那里，有我的樂園，有我的寶庫；在那里，能使我消除任何煩惱。

當你推開我的房門，最先映入眼簾的，便是那鋪著毛絨絨藍色毯子的床；床的中央，有一個毛絨絨的，胖嘟嘟的熊，它是我小弟弟的。它長著大大的眼睛，在夜晚望去，貌似是個會發(fā)光的寶石。在床的左右兩邊，分別有著兩個柜子。柜子是兩格的，柜子也是雙胞胎，它們都是第一格是白色，第二格是白色的。

左邊柜子的左邊，是我的衣柜，衣柜是由白色、粉色、黃色、銀灰色4種顏色構成。衣柜分為三大格。左大格是兩層，上層是我的床單。薄的，厚的，都有；下層是我的衣服，它們按季節(jié)分配，最里面的是冬裝，再外面便是夏裝。中間一大格也分為上下層，上面是備用的枕頭，被子等；下層是3個抽屜，第一個抽屜是我的私人物品。錢，日記本等……沒有我的鑰匙，是打不開的。第二格柜子是我小弟弟的東西，什么手套了，帽子啦什么的，都放在里面，第三格兒，里面是毛巾，給客人的備用品。最后一大格層，分為兩層，上面是小弟弟冬天的衣服，下面是小弟弟秋天和夏天的衣服。

床的右邊，是一個飄窗，窗臺上有幾個布娃娃，是我和小弟弟的玩具。有熊、豬、兔子、猴子什么的。小弟弟把它們視為珍寶，只有我和他可以玩兒。別人不經他同意便去玩兒，他能哭上好半天。

窗臺的左邊，是我的書桌，書桌是白色的，它可以與天上的白云媲美。我每天都在那里寫作業(yè)。書桌的下面，有一個隔層里面全是我的學習用品。在這個格子下，還有一個比這個大2倍小柜子，里面是我的溜冰鞋。

書桌上方，是我的書架。書架為7個小格子。有一個格子是我看過的課外書，《小王子》《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《水滸傳》《西游記》等。有一個格是我用過的廢本子，同時，它的旁邊是一個裝滿我以前舊練習冊作業(yè)等，還有一個格子是小學的書，我以前的一部分書都在里面，還有另一個格子，是初中的所有語文書，地球儀，朔料荷花等。它們擺的十分整齊，就如通過軍訓的軍人一樣。在它上面，有兩個小弟弟兒童節(jié)用的大紅花，擺在那里，格外好看。另外的格子都空著。

這就是我的房間，十分別致，雖然不是特別大，但卻溫馨和諧。

說明文的作文篇十二

一天下午，天氣很好，陽光明媚。我懷著極大的喜悅參加了“開卷有益”的辯論。

老師開始選擇“辯手”(提問回答的學生)進行利弊分析。學生們熱情地舉起了手。老師精心挑選了14名學生來代表贊成和反對意見。我看到南北兩邊分別是一排桌子。所有正反雙方的“辯手”都充滿了信心，似乎有了一場比賽。

清脆的鈴聲響起后，老師宣布這次辯論的主題是:開卷有益嗎？

首先是我們廣場一號演講。一號辯手一臉嚴肅，說:“我覺得我們應該學習，因為哪個作家從小就不學習，是靠書長大的？”對手毫不示弱地說:“我不認為所有的書都是好書。如果這些作家手中沒有一本好書，他們會成為作家嗎？”

我們廣場觀眾吳再凡說:“不學習，人類文明會發(fā)展嗎？”對方繼續(xù)反駁:“我們的意思是，開卷未必有益，不是我們不讀書，而是我們選擇更多適合我們小學生的書！”

辯論雙方都生氣了，你說一句話，我說一句話，辯論氣氛就很激烈，很緊張...

最終，對方打敗了我們的方塊辯手。

雖然我打敗了我們的.辯手，但我還是覺得應該多讀書，不管是不是好書，但每本書都有它的知識和營養(yǎng)！