分析是對(duì)問題進(jìn)行細(xì)致剖析和研究的過程，它可以幫助我們找出問題的原因和解決方法。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀公正，避免主觀情緒或偏見的干擾?，F(xiàn)在來看看一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

一次小實(shí)驗(yàn)日記篇一

星期天上午家里停電了，家里冷清清的，沒法看電視。

一個(gè)杯子和一個(gè)雞蛋，沒有什么關(guān)系，但是加上水和鹽卻有一個(gè)小小的秘密。

星期天上午家里停電了，家里冷清清的，沒法看電視。玩電腦，太無趣了，于是我在強(qiáng)烈的陽光下做起了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先在冰箱里拿了一個(gè)光禿禿的雞蛋，在廚房拿了一個(gè)盛滿水的杯子，準(zhǔn)備好了東西，我就開始做試驗(yàn)了。我把那個(gè)雞蛋輕輕的放進(jìn)盛滿水的杯子里。我靜靜地看著，那個(gè)雞蛋一直浮在杯上一動(dòng)不動(dòng)，我想能不能讓水中的雞蛋沉在水底呢?我用我的聰明腦袋仔細(xì)想了想，邊想邊在廚房里悠閑地轉(zhuǎn)圈，我用眼睛瞟了一眼調(diào)味的調(diào)料。轉(zhuǎn)眼間，我的眼前出現(xiàn)一袋食用鹽，“哦!鹽有重量，我可以把鹽放一點(diǎn)在水中，可以使雞蛋往下沉。”我自言自語地說。說完我拿起一袋食用鹽，放了幾勺在水中。我把眼神集中到杯上，只見不一會(huì)這“不聽話”的雞蛋終于沉到了杯底。爸爸回來了，我把我動(dòng)腦筋的驚喜告訴了爸爸，他夸我機(jī)智聰明。

其實(shí)科學(xué)就在你我的身邊，只要你認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多快樂和秘密哦!

是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢？希望同學(xué)們的。

作文。

水平都能有更大的提高！

一次小實(shí)驗(yàn)日記篇二

老師準(zhǔn)備了許多材料：雞蛋、水、筷子、勺子和鹽。淡黃色的雞蛋像一滴墜落下來的水珠，銀白色的鹽則像一粒粒雪花。看到這個(gè)陣式，同學(xué)們激動(dòng)不已。

老師把雞蛋輕輕地放進(jìn)傾斜的水杯中，雞蛋立刻就慢慢地沉了下去。這時(shí)，老師拿出了神秘的法寶——鹽，并用勺子舀起一些鹽，倒進(jìn)杯子里，那一瞬間同學(xué)們都舍不得眨眼，那些鹽就像一個(gè)個(gè)小精靈，它們身穿白衣裳，紛紛跳進(jìn)了杯子里，漂亮極了。這時(shí)候，我注意到，旁邊有幾個(gè)同學(xué)在偷偷地用舌頭舔起了鹽。看到這一幕，我哭笑不得。

實(shí)驗(yàn)還在繼續(xù)，老師把筷子輕輕插到水底，開始攪拌。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)杯子里的水由清澈變成了渾濁最后，雞蛋小弟在鹽大哥的幫助下，終于浮出了水面，呼吸到新鮮的空氣?？吹綄?shí)驗(yàn)成功，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮不已。你知道雞蛋為什么會(huì)浮起來嗎?其實(shí)，是大力士鹽讓水的浮力變大，從而讓雞蛋被水托了上來。

從這個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我知道了科學(xué)的神奇和有趣，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)，做更多有趣的實(shí)驗(yàn)。

一次小實(shí)驗(yàn)日記篇三

今天，楊老師給我們做了一次磁懸浮實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒成功。同學(xué)們和楊老師都有點(diǎn)小失望。

上午，楊老師走進(jìn)課堂。他手上提著一個(gè)紅塑料袋子，緩步走上講臺(tái)，把袋子放臺(tái)上后，把袋子里的東西一一拿出來：藍(lán)色的方形盒子，有八卦圖案；一個(gè)銀色的陀螺，一把尺子，還有兩個(gè)藍(lán)色的三角形的塑料塊。

“現(xiàn)在，我們一起做個(gè)奇妙的實(shí)驗(yàn)?！卑嗬锔`竊私語的同學(xué)們立刻就安靜了。我和同學(xué)們眼睛睜得大大的，都非常好奇！

老師就這樣做了30多次實(shí)驗(yàn)，“磁性懸浮”都沒有成功。我們真希望目睹陀螺懸浮在空中旋轉(zhuǎn)的奇幻情景??！

楊老師還是在思考著是哪里的步驟有問題，繼續(xù)調(diào)整和試探著?？勺鲋鲋?，很多同學(xué)慢慢沒有了耐心，坐不住了，包括我都是睜一只眼閉一只眼的撐著小腦袋看著，對(duì)實(shí)驗(yàn)成功的希望一點(diǎn)點(diǎn)在失去。

不過，失敗是成功之母。楊老師始終沒有灰心。我被楊老師的耐心、細(xì)心和不怕失敗的決心感動(dòng)了。

我相信楊老師會(huì)找出實(shí)驗(yàn)失敗的原因，下次一定會(huì)成功的！

一次小實(shí)驗(yàn)日記篇四

首先，我準(zhǔn)備所需要的工具：玻璃杯、一張白紙、水。

今天是星期六，不用上學(xué)，我百般無聊，就在我無聊得郁悶的時(shí)候，突然想起做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槲以谝槐緯匆娺^很多種實(shí)驗(yàn)，所以我挑了“倒立杯子不掉水”一個(gè)來做。

首先，我準(zhǔn)備所需要的工具：玻璃杯、一張白紙、水。

我按照書上的步驟來做，把玻璃杯倒?jié)M水，把白紙放上玻璃杯的開口出，使勁用手掌心壓好白紙，見證奇跡的時(shí)刻到了，我把杯子翻過來，讓開口處朝下?？上В沂×?。

不過，我并不灰心，我試了很多次，終于在很多次的失敗下后，成功了。

這是我的第一次實(shí)驗(yàn)，雖然失敗了很多次，但是也成功了，那次我很高興。

一次小實(shí)驗(yàn)日記篇五

叮叮叮上課鈴聲打響了。沸騰的校園頓時(shí)變得安靜起來?？茖W(xué)課的李老師拿著課本走上講臺(tái)，說：同學(xué)們，今天下午我們按照基礎(chǔ)訓(xùn)練上的活動(dòng)來做一次實(shí)驗(yàn)。做實(shí)驗(yàn)室，太好了！同學(xué)們的歡呼聲打破了校園的寧靜。

實(shí)驗(yàn)開始了。只見老師拿著一張紙，把它撕成綠豆般大小的紙屑，均勻地撒在桌面上。然后拿著一把粉紅色的`槊料小尺子在衣服上來回摩擦，然后把尺子移到小紙屑的上方。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：小紙屑在桌子上跳起舞來。有的飛了起來，牢牢地粘在了小尺子上；有的連串粘在一起，搖搖欲墜；有的飛不上尺子來，就在桌面上跳動(dòng)同學(xué)們都伸長了脖子，看得目瞪口呆，張口結(jié)舌。大家正看得起勁時(shí)，小紙屑卻從小尺子上往下掉。你看，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像小雪花似的，可有趣了。最后只剩下幾顆比較小的粘在上面，同學(xué)們都覺得十分奇怪。老師問：誰知道小紙屑為什么會(huì)被尺子吸上去？同學(xué)們紛紛議論，可還是沒有頭緒。唉！解鈴還需系鈴人！除了老師，我們誰也不清楚。我們只好去請(qǐng)教老師。老師笑著說：槊料板摩擦久后，會(huì)發(fā)生靜電，靜電可以把小紙屑吸上槊料板。但靜電消失后，小紙屑就會(huì)掉下來了。哦，原來是這樣。我們好像撥開云霧，見到藍(lán)天一樣。

這次的實(shí)驗(yàn)不但有趣，而且還讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理呢！

一次小實(shí)驗(yàn)日記篇六

今天的語文課上，高老師給我們做了一個(gè)奇跡般的實(shí)驗(yàn)，那就是用一根又長又細(xì)的吸管來穿破一個(gè)大大的土豆。

然后高老師讓我們自已嘗試著用吸管把土豆穿破。接著我拿緊吸管不管怎么用力戳土豆也戳不穿。

之后高老師為我們做了個(gè)演示，看完演示之后我們大吃一驚，原來吸管真的可以穿過土豆!只見高老師用大姆指按住吸管的一端，然后飛快的把吸管插入土豆，轉(zhuǎn)眼間土豆就被穿破了。

高老師讓我們學(xué)著她的樣子再試一遍，果然吸管真的一下子穿破土豆了。

實(shí)驗(yàn)高老師給我們說明了實(shí)驗(yàn)的原理當(dāng)塑料吸管一端被大姆指封住，瞬間刺入土豆時(shí)，由于速度很快，再加上塑料吸管內(nèi)部體積隨著吸管不斷刺入而瞬間變小，空氣壓力增大，導(dǎo)致塑料吸管瞬間變硬，所以吸管可以穿過土豆了。

一次小實(shí)驗(yàn)日記篇七

科學(xué)課上，老師讓我們帶上鹽、白糖、面粉和油到實(shí)驗(yàn)室去，我們問老師去干什么，老師卻賣關(guān)子不肯說。

到了實(shí)驗(yàn)室，我迫不及待地坐了下來，想趕快揭開這個(gè)謎！老師發(fā)給我們每人一個(gè)燒杯和一根玻璃棒，讓同學(xué)們往燒杯里倒入150毫升的自來水。老師先指導(dǎo)我們把鹽放進(jìn)水里，鹽很快就沉底了，我用玻璃棒輕輕地?cái)嚵藬?，呀！剛才還挨挨擠擠的鹽粒，一眨眼就不見了，可是水還是清的，這是怎么回事呢？老師又讓我們把白糖也放入水中，和鹽一樣，糖也很快融化了。就在同學(xué)們疑惑的時(shí)候，老師說同學(xué)們，鹽，糖都是能被水溶解的，但是面粉和油，是不能被水溶解的！我心想那可不一定，說不定面粉和油也能被溶解呢！

為了驗(yàn)證我的想法，我迫不及待的將面粉倒進(jìn)水里，咦？我還沒有攪拌呢，水已經(jīng)變成了乳白色的了，過了好長時(shí)間，它也沒有變清，看來面粉不能被水溶解。不過我并沒有灰心，因?yàn)檫€有油沒被實(shí)驗(yàn)過呢。不死心的我又把油倒進(jìn)清水里，可是任憑我怎么攪拌，油始終浮在水面上?？磥恚鸵彩遣粫?huì)被溶解的！

通過這次實(shí)驗(yàn)我知道了，做事情僅憑感覺是不行的，要相信科學(xué)！

叮叮?！险n鈴聲打響了。沸騰的校園頓時(shí)變得安靜起來?？茖W(xué)課的李老師拿著課本走上講臺(tái)，說：同學(xué)們，今天下午我們按照基礎(chǔ)訓(xùn)練上的活動(dòng)來做一次實(shí)驗(yàn)。做實(shí)驗(yàn)室，太好了！同學(xué)們的歡呼聲打破了校園的寧靜。

實(shí)驗(yàn)開始了。只見老師拿著一張紙，把它撕成綠豆般大小的紙屑，均勻地撒在桌面上。然后拿著一把粉紅色的槊料小尺子在衣服上來回摩擦，然后把尺子移到小紙屑的上方。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：小紙屑在桌子上跳起舞來。有的飛了起來，牢牢地粘在了小尺子上；有的連串粘在一起，搖搖欲墜；有的飛不上尺子來，就在桌面上跳動(dòng)……同學(xué)們都伸長了脖子，看得目瞪口呆，張口結(jié)舌。大家正看得起勁時(shí)，小紙屑卻從小尺子上往下掉。你看，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像小雪花似的，可有趣了。最后只剩下幾顆比較小的粘在上面，同學(xué)們都覺得十分奇怪。老師問：誰知道小紙屑為什么會(huì)被尺子吸上去？同學(xué)們紛紛議論，可還是沒有頭緒。唉！解鈴還需系鈴人！除了老師，我們誰也不清楚。我們只好去請(qǐng)教老師。老師笑著說：槊料板摩擦久后，會(huì)發(fā)生靜電，靜電可以把小紙屑吸上槊料板。但靜電消失后，小紙屑就會(huì)掉下來了。哦，原來是這樣。我們好像撥開云霧，見到藍(lán)天一樣。

這次的實(shí)驗(yàn)不但有趣，而且還讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理呢！

今天，我在新疆烏魯木齊奶奶家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

晚上的時(shí)候，我在廚房拿了兩個(gè)同樣大小的空盒子，分別盛上5毫米深的水，把這兩個(gè)盒子放在陽臺(tái)上。

第二天，我來到陽臺(tái)上把那兩個(gè)盒子拿進(jìn)了屋子里。盒子里的水已經(jīng)結(jié)成了冰，這冰可堅(jiān)硬，也很明亮，拿起來可當(dāng)鏡子用。

我拿了一把鹽，在其中一個(gè)盒子里撒上鹽，想看看哪一個(gè)盒子里的冰融得快。

一個(gè)小時(shí)過去了，我拿起放了鹽的盒子觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)冰里已有一些亮晶晶的東西，那是水。而沒放鹽的冰一點(diǎn)已沒融化。

又過了一個(gè)半小時(shí)，放了鹽的冰已融化了一大半，水里漂浮著幾塊零碎的冰塊。沒放鹽的冰也開始融化了一小半。

兩小時(shí)后，放了鹽的冰已全部融化成水，沒放鹽的冰融化了一大半。

兩小時(shí)后，沒放鹽的冰全部融化成水了。原來，我婆婆說得沒錯(cuò)，鹽能加速冰融化成水。

你們覺得我的實(shí)驗(yàn)好玩嗎？不相信的話，可以動(dòng)手做做。

今天上科學(xué)課，老師要讓我們研究食物里的營養(yǎng)，每個(gè)同學(xué)都帶來不少的食品，有肉、青菜、面粉或者面包。上課鈴一響，我們帶著材料激動(dòng)地來到實(shí)驗(yàn)室。

開始做實(shí)驗(yàn)了，姚老師幫我們點(diǎn)著酒精燈，藍(lán)色的火苗在跳動(dòng)，我拿著一根吸管穿過一塊肥肥的豬肉，開始巴西烤肉。漸漸地，豬肉發(fā)出霹靂啪啦的響聲，火星四濺，還能聞到一股奇怪的氣味，聞著什么都像，但就是說不出來。我們把豬肉取下來放在紙上擦，紙上有一層薄薄的油脂，摸上去有點(diǎn)粘，我們繼續(xù)燒烤，豬肉沒有太大變化，可能是時(shí)間不夠，我把豬肉交給一個(gè)同學(xué)，讓他繼續(xù)燒烤著，我又去做淀粉的試驗(yàn)。

我拿出饅頭塊，把碘酒滴在上面，碘酒開始滲入饅頭、四處散開，并且變成藍(lán)色。

我又去看美味燒烤，豬肉已經(jīng)變黑了，并發(fā)出食物被烤焦的的味道。我們熄滅酒精燈，翻來覆去地看著這塊又黑又焦的豬肉，就像看著一盤美味的紅燒肉，有個(gè)同學(xué)嘴饞，從里面啃了一小口，他臉上浮出自然的笑容，卻馬上把肉吐出來。我真想提醒他燒焦的不能吃。

這節(jié)課過得真快，時(shí)間不知不覺就從酒精燈和燒焦的豬肉中流過去了，我們盼望著下一節(jié)科學(xué)課的到來。

今天早上，劉老師為我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

劉老師先端來一個(gè)藍(lán)色的盆子，里面裝著一大半盆水。然后，劉老師又拿來一個(gè)黃色的乒乓球，乒乓球浮在水而上。劉老師說：誰能讓乒乓球沉到水底？同學(xué)們冥思苦想，終于有同學(xué)知道了。劉老師問這位同學(xué)，他說：把水倒完了，乒乓球不就沉下去了。劉老師說：不對(duì)！劉老師又請(qǐng)李曉帆，李曉帆說：把鋼筆的蓋子粘在乒乓球上，乒乓球就沉下去了。劉老師說：這個(gè)有點(diǎn)道理，但是還不對(duì)。說去說來，沒一個(gè)是對(duì)的。劉老師又再請(qǐng)王敖佳，她說：拿手把它按下去?？扇绻咽址帕似古仪驎?huì)怎么樣？乒乓球又浮起來了。劉老師又問：誰能不用手讓它乖乖地沉到水底？教室里沒有一人舉起手來。居然這樣我就告訴你們吧。

劉老師從抽屜里拿出一張報(bào)紙，里面包一個(gè)玻璃杯，她把玻璃杯拿出來。同學(xué)們紛紛議論，為什么劉老師要拿一個(gè)玻璃杯呢？劉老師叫了一聲：停，看我來做！

劉老師先把杯子倒拿著，然后，再把杯子快速向乒乓球蓋去。乒乓球被杯子蓋了以后，就沉到水底！真叫人不能相信！

這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了乒乓球是不可能自己沉到水里的。

一次小實(shí)驗(yàn)日記篇八

今天，我在新疆烏魯木齊奶奶家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

晚上的時(shí)候，我在廚房拿了兩個(gè)同樣大小的空盒子，分別盛上5毫米深的水，把這兩個(gè)盒子放在陽臺(tái)上。

第二天，我來到陽臺(tái)上把那兩個(gè)盒子拿進(jìn)了屋子里。盒子里的水已經(jīng)結(jié)成了冰，這冰可堅(jiān)硬，也很明亮，拿起來可當(dāng)鏡子用。

我拿了一把鹽，在其中一個(gè)盒子里撒上鹽，想看看哪一個(gè)盒子里的冰融得快。

一個(gè)小時(shí)過去了，我拿起放了鹽的盒子觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)冰里已有一些亮晶晶的東西，那是水。而沒放鹽的冰一點(diǎn)已沒融化。

又過了一個(gè)半小時(shí)，放了鹽的冰已融化了一大半，水里漂浮著幾塊零碎的冰塊。沒放鹽的冰也開始融化了一小半。

兩小時(shí)后，放了鹽的冰已全部融化成水，沒放鹽的冰融化了一大半。

兩小時(shí)后，沒放鹽的冰全部融化成水了。原來，我婆婆說得沒錯(cuò)，鹽能加速冰融化成水。

你們覺得我的實(shí)驗(yàn)好玩嗎？不相信的話，可以動(dòng)手做做。

一次小實(shí)驗(yàn)日記篇九

放寒假了，我閑來沒事，就和媽媽做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行我仿佛來到了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，看到了老一輩地下工作者，秘密送信的場面。

聽爺爺說：“在抗日戰(zhàn)爭那個(gè)非常時(shí)期，每個(gè)革命工作者都很危險(xiǎn)，特別是地下工作者他們更危險(xiǎn)，為了能夠很好的完成上級(jí)交給的任務(wù)，他們想盡了辦法?！彼麄?yōu)榱怂托牛肓艘粋€(gè)制作密信的方法，即使被敵人發(fā)現(xiàn)也不會(huì)泄密。

碘單質(zhì)與淀粉發(fā)生反應(yīng)，生成深藍(lán)的結(jié)合體，所以在用面糊寫字的地方會(huì)發(fā)出藍(lán)色的字。而檸檬汁中含有維生素c，維生素c與碘會(huì)發(fā)生反應(yīng)，生成碘離子，使溶液褪去，所以字有消失了。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了，真有做了一回地下工作者的感覺。同時(shí)也讓我感到老輩的革命工作者的智慧，和他們?yōu)榱撕推蕉冻龅男难?/p>

一次小實(shí)驗(yàn)日記篇十

我在一個(gè)大桶里放滿了水，拿了一個(gè)空的礦泉水瓶，倒著瓶口往下放進(jìn)水里，也可以橫著放進(jìn)去，讓瓶中灌滿水后倒立起來，這時(shí)，把水瓶往上提，水瓶里的水沒有往下漏。記住，手不要傾斜，不然空氣進(jìn)入，水就不會(huì)跟著上來了。我一直往上提，水就在瓶子里面不動(dòng)，直到瓶口離開水面，這時(shí)，因?yàn)榭諝膺M(jìn)入瓶子，水就很快的流了下來。

我問媽媽：“媽媽，剛才水瓶里的水沒離開水面的時(shí)候，怎么會(huì)跟著瓶子往上來?”媽媽告訴我，由于瓶子在水里，瓶中的空氣被擠壓出來，形成真空狀態(tài)，和大氣壓形成了一個(gè)壓力差，因?yàn)檫@個(gè)壓力差的原因，所以水才沒掉下來。

一次小實(shí)驗(yàn)日記篇十一

今天上科學(xué)課，老師要讓我們研究食物里的營養(yǎng)，每個(gè)同學(xué)都帶來不少的食品，有肉、青菜、面粉或者面包。上課鈴一響，我們帶著材料激動(dòng)地來到實(shí)驗(yàn)室。

開始做實(shí)驗(yàn)了，姚老師幫我們點(diǎn)著酒精燈，藍(lán)色的火苗在跳動(dòng)，我拿著一根吸管穿過一塊肥肥的豬肉，開始巴西烤肉。漸漸地，豬肉發(fā)出霹靂啪啦的響聲，火星四濺，還能聞到一股奇怪的氣味，聞著什么都像，但就是說不出來。我們把豬肉取下來放在紙上擦，紙上有一層薄薄的油脂，摸上去有點(diǎn)粘，我們繼續(xù)燒烤，豬肉沒有太大變化，可能是時(shí)間不夠，我把豬肉交給一個(gè)同學(xué)，讓他繼續(xù)燒烤著，我又去做淀粉的試驗(yàn)。

我拿出饅頭塊，把碘酒滴在上面，碘酒開始滲入饅頭、四處散開，并且變成藍(lán)色。

我又去看美味燒烤，豬肉已經(jīng)變黑了，并發(fā)出食物被烤焦的的味道。我們熄滅酒精燈，翻來覆去地看著這塊又黑又焦的豬肉，就像看著一盤美味的紅燒肉，有個(gè)同學(xué)嘴饞，從里面啃了一小口，他臉上浮出自然的笑容，卻馬上把肉吐出來。我真想提醒他燒焦的不能吃。

這節(jié)課過得真快，時(shí)間不知不覺就從酒精燈和燒焦的豬肉中流過去了，我們盼望著下一節(jié)科學(xué)課的到來。