父母是我們的第一任老師，我們應(yīng)該尊敬和孝順?biāo)麄?。總結(jié)應(yīng)該簡潔明了，言之有物，不啰嗦。通過閱讀這些范文，我們可以更好地理解寫作的要求和技巧，進(jìn)而提升自己的表達(dá)能力。

有關(guān)尊敬老師的故事簡短篇一

明朝時在四川灌縣有一位銀匠，名叫何云發(fā)，他平日侍奉師傅非常恭敬誠懇。每次若在道路上遇到師傅他一定雙手拱立，誠心敬意地向師傅問好。不久他的家漸漸地富有起來，但是結(jié)婚多年卻一直沒有子女，有一天他妻子夢到神來托夢說：“你命中本來注定沒有子女，但因你的丈夫懂得恭敬師傅，所以上天許你生個貴子?！焙髞硭麄兎驄D果真生了貴子，并得到這貴子的孝順供養(yǎng)，一生衣食豐厚。

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有關(guān)尊敬老師的故事簡短篇二

3)師者，人之模范也?！獥钚邸?/p>

4)師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補(bǔ)》。

5)師道既，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨?。

6)您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

7)使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝垡蛩固?。

8)要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?！嚑柲嵫┓蛩够?。

9)尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W(xué)》。

10)師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈《師說》。

11)古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f。

12)人不可以不就師矣。

13)君子隆師而親友。

14)古之學(xué)者必有師。

15)敬教勸學(xué)，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。

16)其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！鬃?。

17)君子隆師而親友。——《荀子修身》。

18)師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。--康有為《政論集·在浙之演說》。

19)學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！盾髯印駥W(xué)》。

20)身教重于言傳?！醴蛑?/p>

有關(guān)尊敬老師的故事簡短篇三

1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，特意邀請自己在私塾讀書的老師毛禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠老先生說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東笑著回答:“敬老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該!”

周恩來向老師贈款。

1952年2月，南開大學(xué)老校長張伯苓突然患腦血栓逝世，周恩來參加了治喪委員會并送了花圈，白色緞帶上寫著：“伯苓師千古，學(xué)生周恩來敬挽?！睆埐呤攀篮?，周恩來一直掂記著張家的生活。1961年國家困難時期，周恩來給張伯苓夫人送去500元人民幣，并囑咐交際處要加倍關(guān)照張夫人和子女。

朱德給老師敬禮

1959年春的一天，朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲。開演前，朱德同志正和身邊觀眾談話。這時，一位耄耋的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來，朱德一眼便認(rèn)出這位老人原是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時的教官葉成林，急忙起身上前，立正敬禮。禮畢又緊緊握住老人的雙手，親切地呼喚：“葉老師!”，然后請葉老入座，待老人坐定后他才坐下。

彭德懷穿便服會見教師。

1957年8月1日，是中國人民解放軍30周年紀(jì)念日。這一天，彭德懷身穿便服，準(zhǔn)備接見北京市部分中小學(xué)教師代表。工作人員提醒他說：“彭總，您是國防部長，應(yīng)穿軍服才好?！迸淼聭颜f：“今天是去見老師，學(xué)生見老師應(yīng)穿便服。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學(xué)教師，我們應(yīng)改變這種不良風(fēng)氣?！苯右姇r彭德懷頻頻向老師們問好。

魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當(dāng)放假回紹興時，總要抽空看望壽先生。19至19，在東渡日本留學(xué)的8年間，他經(jīng)常寫信向壽老師匯報自己在異國的學(xué)習(xí)情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學(xué)文字學(xué)。章太炎先生逝世后，他連續(xù)撰文兩篇紀(jì)念。

江澤民在百忙中看望老師。

江澤民同志盡管工作很忙，但一直惦記著曾教育過自己的老師。1990年9月13日上午，江澤民同志乘車到當(dāng)年的母?！虾＝煌ù髮W(xué)去看望老師，緊緊握住嚴(yán)竣教授的手說：“嚴(yán)老師您好!”并詢問了教師們的身體狀況、工作和生活情況。學(xué)校的鐘教授住院期間，他多次到醫(yī)院看望。1995年，當(dāng)江澤民同志得知老師沈教授去世的消息，心情十分悲痛，當(dāng)即請沈教授的妹妹轉(zhuǎn)達(dá)他對老師親屬的親切慰問。江澤民同志訪美時，在百忙中，帶著珍貴禮物，親自登門去看望拜見他的老師顧教授及師母。

桓榮是漢明帝的老師，而明帝對老師一向非常尊教。有一次明帝到太常府去，在那里放了老師的桌椅，就請老師坐在東邊的方位，又將文武百官都叫來，當(dāng)場行師生之禮，親自拜桓榮為老師。明帝能放下自己尊貴的身份來恭敬老師，可見他的用心與風(fēng)范，值得大家學(xué)習(xí)。

尊師重道立雪程門。

宋朝時，有游酢、揚(yáng)時兩人跟著程頤老夫子學(xué)習(xí)，他們對老師非常的恭敬。在冬季的某一天，這兩位學(xué)生陪著老師，并聽老師教誨。說了一會兒，夫子便閉目養(yǎng)神，不知不覺地睡著了。他們兩個不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：“你們還沒走啊!”他們兩個回答：“我們是因?yàn)橄壬?，沒有請命，不敢離去!”于是再把書中有疑問的地方請教夫子，最后才向夫子拜辭。出門的時候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這兩位學(xué)生，后來也都成為很有名的人。舉凡弟子要能夠成材，首先要懂得向老師虛心求教，而在跟隨老師的同時，就應(yīng)該要明白恭敬侍奉師長的道理。須知父母養(yǎng)育我們，師長教導(dǎo)我們，是一樣的恩澤，怎么可以不尊敬呢!而且，一個能尊敬老師的人，也就能重視學(xué)業(yè);相對的，也就是尊重自己。游酢、揚(yáng)時尊師重道的精神，值得大家去體會、學(xué)習(xí)。

“曾子避席”出自《孝經(jīng)》，是一個非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎?”曾子聽了，明白老師孔子是要指點(diǎn)他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請老師把這些道理教給我?！?/p>

在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽到老師要向他傳授時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習(xí)。

有關(guān)尊敬老師的故事簡短篇四

充滿希望的九月伴隨著初秋微涼的風(fēng)，將暑假中的我們吹進(jìn)了熟悉的校園。望著久別的老師們，我的心中油然而生一種久違的親切感。這里給大家分享一些關(guān)于現(xiàn)代尊敬老師小故事，供大家參考。

剛上三年級時，一位陌生的老師走進(jìn)了我們的視線。這位老師長著一張瓜子臉，我們還看到了她的臉帶有嚴(yán)肅，鼻子上面有一副粉紅的眼鏡。我們見了立即安靜下來，這位就是我最感謝的老師——曹老師。

曹老師才華橫溢。這是因?yàn)樗浅Ｏ矚g看書。不管去哪老師都會帶著一本書，一有空就看，下課了、放學(xué)了、休息了……有一次，我偷偷地向老師的書上瞟了一眼，哇!不看不要緊一看嚇一跳啊!這本書對我來說簡直就是“天書”，這本書上的句子我壓根兒看不懂，詞語的意思我也不知道，有些字我都沒見過。所以老師很有學(xué)問。老師還喜歡書法。每次路過辦公室時，都會看到筆墨硯和許多完成的作品。還有很多作品被老師發(fā)到了展覽上。

曹老師對我們很好。她視所有同學(xué)都平等,沒有高低之分。老師還十分關(guān)心我們的成績。有一次，快期末考試了，老師當(dāng)著我們的面哭了一次，說：“我真希望你們考出好成績，將來在社會上才能……”當(dāng)時我們的心靈全被震懾了，因?yàn)闆]有任何一位老師對著我們哭過、說過，全班都被老師感動了。

曹老師把知識無私地獻(xiàn)給了我們。曹老師在給我們講課時，會把同學(xué)們找不到的細(xì)節(jié)拉出來再仔細(xì)地講解。在學(xué)課文時，曹老師更是認(rèn)真。她會把課文分析成幾個部分，再從中找出細(xì)節(jié)和重點(diǎn)講給我們聽。有時有人沒來老師還會給他補(bǔ)課。

有一次，我字沒寫好被叫到了辦公室去重寫。這對我來說簡直就是“飛來橫禍”，我只好自認(rèn)倒霉，做好了受批的準(zhǔn)備。我走進(jìn)了辦公室，卻沒想到老師沒有氣沖沖地批評我而是溫柔地一筆一畫教我：“你這握筆姿勢不對，應(yīng)該這樣，你看這個‘址’字，它……”過了一段時間后，我寫完了，老師從口袋里拿出了一顆巧克力遞給了我，說：“拿去吧，這是你應(yīng)有的獎勵?！碑?dāng)時我很感動差點(diǎn)哭了出來，我卻把這份感動藏在了心里。而這顆巧克力我一直舍不得吃，直到過期才依依不舍地扔掉了它。

人事易忘，師恩難忘。曹老師也許您已經(jīng)忘了我，但我是永遠(yuǎn)不會忘了您，即使過了一百年!

師愛像一艘小船，在狂風(fēng)大浪時幫我們過渡對岸;師愛像一簇火苗，在我們頹廢時點(diǎn)燃我們心中的斗志;師愛像一陣春雨;在我們急躁時澆灌我們的心靈。師愛像一座燈塔，在我們迷茫時為我們指引方向。

那是一次作文課，老師讓我們把作文草稿修改好后再抄到作文本上。我寫的題目是：《病后見真情》，文中記敘了爺爺生病后，我們一家人對爺爺?shù)年P(guān)愛。要是在平常，我看上幾遍就可以抄了。可是現(xiàn)在，我總覺得我寫的不好，又看不出來問題在哪里。

幾分鐘過去了，班里一半同學(xué)都開始抄作文了，可我還是在埋頭苦思。又過了幾分鐘，那些平時比我慢得多的同學(xué)都開始抄了，可我還是一籌莫展，想找出我作文的缺點(diǎn)。

這時，細(xì)心的張老師注意到了我的反常，走過來，悄聲問道：“今朝，你怎么不寫呀?”我的臉皺的像枚苦瓜：“我覺得我作文寫得不好，但又找不出問題出在哪兒?！薄芭?，我?guī)湍憧纯??！崩蠋熌闷鹞业淖魑?，?xì)細(xì)品讀著。過了一會兒，潛在的問題被老師的那雙火眼金睛給揪出來啦?！敖癯?，你看，這個作文的主題是表達(dá)感人的真情的，但是你卻用幽默、調(diào)侃的語言風(fēng)格去寫，當(dāng)然讓人讀了覺得不協(xié)調(diào)了。”噢，病根原來在這里呀!經(jīng)過老師的點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”啊!我興奮的說：“謝謝老師!”

我拿起筆，也加入了奮筆疾書的行列。我邊想邊改，邊改邊往作文本上抄，一氣呵成!到下課鈴響時，我也大功告成!并且那次的作文還得了“優(yōu)+”。

看，師愛是空氣，不易察覺，卻至關(guān)重要;師愛是火，不至燎原，卻能點(diǎn)燃希望之燈;師愛更是燈，不能照亮千家萬戶，卻給迷惘的我們指點(diǎn)迷津。敬愛的老師，在這個教師節(jié)里，請接受我最真誠而莊嚴(yán)的——敬禮!

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師們紛紛回家了，當(dāng)我走過老師辦公室時，只見她還在認(rèn)真地批改作文，絲毫沒有感覺到我在門外。這就是我的班主任——章老師，一位工作極其認(rèn)真的老師!

章老師的課堂是那么生動，經(jīng)常手舞足蹈，聲音洪亮，同學(xué)們都有身臨其境的感覺。可是那天上午，章老師有點(diǎn)奇怪，聲音不再有以前那么響亮，只見她一只手按著電腦，一只手捂著肚子，臉上露出痛苦的表情。同學(xué)們開始竊竊私語。以往只要下面有一點(diǎn)聲音，章老師總會停下來批評，可這一次章老師似乎什么也沒聽見，依舊講著課。好不容易等到下課鈴響了，章老師拿著包，慢慢地走出教室，手還捧著肚子，臉上痛苦的表情一直沒變。

吃完中飯，同學(xué)們回到座位上，開始看書。平常章老師很早就來陪我們一起閱讀了，可是今天，她卻遲遲沒有走進(jìn)教室。底下頓時砸開了鍋，“章老師怎么了?”“她去哪里了?”種種疑問困惑著同學(xué)們。

就在這時，葉老師走了進(jìn)來，告訴我們章老師下午要動手術(shù)，教室里頓時鴉雀無聲，感動的淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)。我們有多么可敬的老師呀!生病了，依然堅持站在講臺上;生病了，依然堅持給我們上課;生病了，心里牽掛的依然還是我們!

我們?nèi)找古沃吕蠋熢琰c(diǎn)康復(fù)，但我們也知道手術(shù)后至少要休息兩個星期。一個星期過去了，那天早上，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，章老師早早地已經(jīng)在教室里等我們了，看她的樣子，身體肯定沒有完全恢復(fù)，她是為了我們的學(xué)習(xí)和備戰(zhàn)運(yùn)動會，才不顧自己的身體，堅持回到她的工作崗位，回到我們的身邊。

章老師，您是我最敬佩的老師，最負(fù)責(zé)任的老師，我們永遠(yuǎn)愛您!

他很幽默，開心時像個孩子;他很固執(zhí)，兇起來像只老虎。他陰晴不定卻和藹可親，他嚴(yán)厲苛責(zé)卻認(rèn)真負(fù)責(zé)。同學(xué)們都喜歡他，他是我們班的體育老師。

他長得很搞笑，結(jié)實(shí)的身體胖得像一個球。他有一顆“洋蔥”頭，深邃的小眼睛，最可愛的是他姓“壽”。而讓我真正喜歡上他是因?yàn)樵谖矣龅嚼щy的時候，他向我伸出了援助之手，至今我都猶記于心。

一個烈日炎炎的上午，要測試400米跑步。同學(xué)們做著各項準(zhǔn)備，而我，卻什么也不想做。不就一個400米嗎!憑我的實(shí)力隨便跑跑就可以了。輪到我測試?！邦A(yù)備，跑!”壽老師的大噪門一喊，我大步跨越，拼命向前奔跑，心里想著一定要拿優(yōu)秀。終于，我沖過了終點(diǎn)?！?分46秒優(yōu)秀?！崩蠋焾笸瓿煽?，我內(nèi)心高興極了，可是臉上的表情卻有些猙獰。我氣喘吁吁，上氣不接下氣，臉色有點(diǎn)發(fā)白，一股熱流涌上胸口，眼前白茫茫一片，就像做夢一樣。迷糊中感到壽老師徑直向我走來，他伸出手，強(qiáng)勁地抓住了我的臂膀，嚴(yán)肅地問：“你哪里不舒服嗎?”我尷尬地?fù)]揮手，裝作沒事的樣子。壽老師立刻放緩音調(diào)，拉著我坐在椅子上，伸手摸摸我的額頭，語重心長地說：“一下子發(fā)力了吧，也不要這么拼命嘛!”同學(xué)們都笑了，當(dāng)他的話是在開玩笑，只有我知道他看穿了我沒有做準(zhǔn)備活動。他的眼神如溪水一般清澈，流露著關(guān)懷和焦急，那個眼神我永遠(yuǎn)都不會忘記。

就是這個一個簡簡簡單單的老師，卻給了我們很多關(guān)懷。謝謝您!老師，我會永遠(yuǎn)記得您。

老師，您是辛勤的園丁，我們就是花園里的花朵，在您的栽培下我們漸漸長大，不知花了您多少心血。

馬老師，記得三年級的時候我不敢發(fā)言，每次我都在想：不要提問我，千萬不要讓我回答問題。可您卻偏偏提問我，我站起來急得就像熱鍋上的螞蟻，小聲回答了問題，您微笑著對我說：“下次如果可以再大點(diǎn)聲就更好了。”聽了您的鼓勵，我倍感親切，心中暖暖的，高興極了。從那以后，我敢大膽發(fā)言了。

您每一次修改作業(yè)都是那么認(rèn)真，在我們的作文本上寫上密密麻麻紅色的評語，您這樣細(xì)心的點(diǎn)評就是為了讓我們能寫出優(yōu)秀的作文。記得有一次，班里大部分人作文沒有過關(guān)，您大發(fā)雷霆，并說：“昨天我在課堂上講得那么仔細(xì)、分析得那么透徹，你們看看這作文寫得一塌糊涂，這課堂上都沒有聽進(jìn)去嗎?”班里頓時一片寂靜，連掉根針的聲音都能聽得見。事后我明白了之所以老師對我們要求那么嚴(yán)格，那是為了讓我們仔細(xì)觀察，踏實(shí)地寫出好作文，并為以后的寫作文打下基礎(chǔ)，真是用心良苦啊。

謝謝您對我們的辛勤付出，也謝謝您的鼓勵，讓我改變了我內(nèi)向膽小的性格，您就是我人生道路上的指明燈。謝謝您，馬老師!

有關(guān)尊敬老師的故事簡短篇五

老師，您是辛勤的園丁，我們就是花園里的花朵，在您的栽培下我們漸漸長大，不知花了您多少心血。

馬老師，記得三年級的時候我不敢發(fā)言，每次我都在想：不要提問我，千萬不要讓我回答問題?？赡鷧s偏偏提問我，我站起來急得就像熱鍋上的螞蟻，小聲回答了問題，您微笑著對我說：“下次如果可以再大點(diǎn)聲就更好了?！甭犃四墓膭?，我倍感親切，心中暖暖的，高興極了。從那以后，我敢大膽發(fā)言了。

您每一次修改作業(yè)都是那么認(rèn)真，在我們的作文本上寫上密密麻麻紅色的評語，您這樣細(xì)心的點(diǎn)評就是為了讓我們能寫出優(yōu)秀的作文。記得有一次，班里大部分人作文沒有過關(guān)，您大發(fā)雷霆，并說：“昨天我在課堂上講得那么仔細(xì)、分析得那么透徹，你們看看這作文寫得一塌糊涂，這課堂上都沒有聽進(jìn)去嗎?”班里頓時一片寂靜，連掉根針的聲音都能聽得見。事后我明白了之所以老師對我們要求那么嚴(yán)格，那是為了讓我們仔細(xì)觀察，踏實(shí)地寫出好作文，并為以后的寫作文打下基礎(chǔ)，真是用心良苦啊。

謝謝您對我們的辛勤付出，也謝謝您的鼓勵，讓我改變了我內(nèi)向膽小的性格，您就是我人生道路上的指明燈。謝謝您，馬老師!

有關(guān)尊敬老師的故事簡短篇六

老師是各種各樣的，然而我的三位主科老師可是最獨(dú)特的喲!

電視劇迷。

我的班主任——丁老師，可是辦公室里大名鼎鼎的電視劇迷呢!我可是丁老師最忠誠的“小跟班”，經(jīng)常去他辦公室?guī)兔?。這不，前幾天，我發(fā)現(xiàn)丁老師經(jīng)?？春吓_熱播的古裝劇“神雕俠侶”。有一次，她專心致志地看著電視劇，瞧她那嘴咧得，再一看，怎么這么嚴(yán)肅了?一到廣告時間，她就開始抱怨?！岸±蠋煟鳂I(yè)改完了?！蔽逸p聲說道，見丁老師不理睬，我又提了提嗓門：“丁老師，作業(yè)改好了?！薄芭?，作業(yè)改完了，回教室去吧!”瞧，丁老師竟如此入迷，我也是佩服啊!

書迷。

數(shù)學(xué)老師夏老師可是一個不折不扣的書迷!

周日，我去夏老師家學(xué)奧數(shù)。一進(jìn)門，你就可以看到一個高兩米，長一米的書柜。他的房間更是書香滿堂，隨處都可見到書的蹤跡。當(dāng)老師給我們上課時，輪到我自己動手做題，夏老師又隨手拿起一本《奧數(shù)教程》津津有味地看了起來，時不時地?fù)蠐夏X袋，思考著一系列的問題，題目做完了，非要我喊四、五遍，他才會答應(yīng)我，我“無語”了呀!

網(wǎng)購迷。

英語常老師，可真是一個實(shí)實(shí)在在的網(wǎng)購迷啊!

說起常老師，她最經(jīng)典的動作，就是拿起她那引人注目的蘋果6，網(wǎng)購許多稀奇古怪的東西，幾乎每次給我們上英語課都展示一兩個網(wǎng)購戰(zhàn)利品。而且只要我們的任務(wù)完成，她還會分享一些她網(wǎng)購的趣事。呵呵。

這就是我那三位獨(dú)一無二的三位任課老師。

有關(guān)尊敬老師的故事簡短篇七

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，許多名人都尊師敬師，被傳為佳話。以下是小編為大家整理分享的名人尊敬老師故事，歡迎閱讀參考。

毛澤東敬酒。

1959年6月，毛澤東回到故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠殊感榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則說：“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該！”

朱德敬禮

1959年初春的一天，朱德在云南政治學(xué)院禮堂看戲。開演前，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來，朱德一眼認(rèn)出老人是自己在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時的教官司葉成林，他急忙起身，立正敬禮，禮畢緊緊握住老人的手說：“葉老師，請坐！”待老人坐定后，他自己才入座。周恩來贈款1952年2月，天津南開大學(xué)校長張伯岑患病去世，周恩來參加了治喪委員會并送了花圈?；ㄈι蠈懙溃骸安瘞熐Ч牛瑢W(xué)生周恩來敬挽?！焙髞恚芏鱽硪恢钡胗浿鴱埣胰说纳?，1961年國家困難時期，他將自己積攢的500元錢送給張伯岑夫人，并囑咐有關(guān)部門要好好照顧張伯岑夫人及其子女。

彭德懷便服見師。

1957年8月1日，是中國人民解放軍建軍30周年紀(jì)念日。這一天，彭德懷身著便服，準(zhǔn)備去接見北京市中小學(xué)部分模范教師代表。工作人員提醒他說：“彭總，您是國防部長，應(yīng)該穿軍服才好?！迸淼聭颜f：“我今天是去見老師，學(xué)生見老師應(yīng)該穿便服?！苯右姷臅r候，彭德懷頻頻笑著向老師們問好，親切地說：“解放軍要搞現(xiàn)代化建設(shè)，要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，離開老師怎么能行呢？”

魯迅尊師。

魯迅經(jīng)常寫信給啟蒙老師壽鏡吾先生，表示問候和敬意，從日本留學(xué)回國后也專程拜訪他。魯訊常常懷念日本仙臺醫(yī)學(xué)院的藤野老師，將藤野先生送給他的照片，掛在寓所的壁上以激勵自己。日本有關(guān)方面要出《魯訊文集》，魯訊唯一的要求是希望把《藤野先生》一文選進(jìn)去。

華羅庚敬師。

1949年，華羅庚從國外講學(xué)歸來，第一件事就是趕回家鄉(xiāng)江蘇省金壇縣去看望他數(shù)學(xué)天才的第一個發(fā)現(xiàn)者王維克先生。華羅庚在家鄉(xiāng)應(yīng)邀作了一次學(xué)術(shù)報告，報告前，他特意把王維克先生請到主席臺上，他說：“我能取得一些成就，全靠老師的栽培！”進(jìn)會堂時，華羅庚一定要老師走在前面，就座時也只肯坐在老師的下首。

張樂平不忘恩師。

著名漫畫家張樂平在讀高小時，受美術(shù)老師陸寅生的指導(dǎo)，走上了專攻政治漫畫的道路。以后，他因畫《三毛流浪記》而出名，但始終不忘當(dāng)年的啟蒙老師。五十多年后，張樂平費(fèi)盡周折，終于找到了陸老師的家。陸老先生十分激動地說：“師道之不傳也久矣，你還想著我，真不容易呀！”張樂平恭敬地說：“我一直沒有忘記，我的第一幅漫畫就是您教我畫的?！?/p>

有關(guān)尊敬老師的故事簡短篇八

推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。

楊時那時已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌?/p>

醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。

直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人!從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。

之后，楊時回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱“龜山先生”。

后人便用“程門立雪”這個典故，來贊揚(yáng)那些求學(xué)師門，誠心專志，尊師重道的學(xué)子.

有關(guān)尊敬老師的故事簡短篇九

1920xx年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)——鐳。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個獲得諾貝爾獎金的。

科學(xué)。

家。從而，她享有盛譽(yù)，博得了人們的敬仰?？伤龑λ^去的老師仍然十分尊敬。

居里夫人的法語老師最大的愿望是重游她的出生地——法國北部的第厄普。可是，她付不起由波蘭到法國的一大筆旅費(fèi)，回鄉(xiāng)的希望總是那么渺茫。居里夫人當(dāng)時正好住在法國，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費(fèi)，還邀請老師到家里做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家里一樣。

1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車５涠Y將要開始的時候，居里夫人忽然從主席臺上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺。這位老年婦女就是居里夫人小時候的老師。在場的人都被這動人的情景所感動，熱烈地鼓掌，老人也流下了熱淚。

居里夫人就是這樣，當(dāng)她成為一個偉大的科學(xué)家之后，仍舊沒有忘記曾經(jīng)傳授給她知識的老師。

漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮?；笜s生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬。進(jìn)門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當(dāng)朝皇帝對桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復(fù)乘車到門，皆拜床下”?；笜s去世時，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。

那年正月新春，我不滿六周歲，便到鄰近的鄉(xiāng)村小學(xué)去。

讀書。

這個小學(xué)設(shè)在一座廟內(nèi)，只有一位老師，教四個年級。當(dāng)時學(xué)生少，四個年級才一個班。老師姓田，十七歲就開始教書了。他口才、文筆都很好。

開學(xué)頭一天，我們排隊進(jìn)入教室。田老師先給二年級和四年級同學(xué)上課，叫三年級學(xué)兄把著一年級學(xué)弟的手描紅。描紅紙上是一首小詩：

一去二三里，煙村四五家。

亭臺六七座，八九十枝花。

田老師給一年級上課了。他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。我還記得故事的大意是這樣的：

一個小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三里地。路過一個小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走進(jìn)一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊，花開得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨著：“……八枝，九枝，十枝?！彼娇丛较矚g，想折下一枝來。媽媽攔住了他，說：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就看不到花兒了?！焙髞?，這兒的花越開越多，數(shù)也數(shù)不過來，變成了一座大花園。

我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。

那時候的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。我在田老師那里。

學(xué)習(xí)。

四年。聽了上千個故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我。

有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像四十年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識的種子。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘!

有關(guān)尊敬老師的故事簡短篇十

3)愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。

4)我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。

5)不師者，廢學(xué)之漸也。

6)師者，人之模范也。——楊雄。

7)善之本在教，教之本在師?！钣M《廣潛書》。

8)為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福?！轄柸嗡够?/p>

9)沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成?！诟駹?。

10)尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W(xué)》。

11)您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

12)學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！盾髯?。勸學(xué)》。

13)國將興，必貴師而重傅。

14)師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷?。在浙之演說》。

15)國將興，心貴師而重傅?！盾髯印ご舐浴?。

16)教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為?！獮跎晁够?。

18)為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福?！轄柸嗡够?。

19)師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。

20)要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?！嚑柲嵫┓蛩够?。

有關(guān)尊敬老師的故事簡短篇十一

3、尊師則不論其貴賤貧富矣。――《呂氏春秋?勸學(xué)》。

4、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。――愛因斯坦。

5、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。――車爾尼雪夫斯基。

6、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。――夸美紐斯。

7、疾學(xué)在于尊師。――《呂氏春秋勸學(xué)》。

8、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。――歌德。

11、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。――孔子。

12、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。――布魯納。

14、善之本在教，教之本在師。――李覯《廣潛書》。

15、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。――韓愈《師說》。

16、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇dd呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

17、尊師則不論其貴賤貧富矣。――《呂氏春秋?勸學(xué)》。

18、事師之猶事父也。――《呂氏春秋勸學(xué)》。

19、片言之賜，皆事師也。――梁啟超《中國歷史研究法?自序》。

20、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。――布魯納。

23、君子隆師而親友。――《荀子修身》。

24、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。--康有為《政論集?在浙之演說》。

25、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。――《荀子?勸學(xué)》。

26、身教重于言傳。――王夫之。

27、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。――《論語》。

28、一日之師，終身為父。――關(guān)漢卿。

29、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速。――李贄。

30、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

31、國將興，心貴師而重傅。――《荀子?大略》。

32、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。――康有為《政論集?在浙之演說》。

34、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。――烏申斯基。

35、教師是人類靈魂的工程師。――斯大林。

36、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。――葛洪《勤求》。

有關(guān)尊敬老師的故事簡短篇十二

他很幽默，開心時像個孩子;他很固執(zhí)，兇起來像只老虎。他陰晴不定卻和藹可親，他嚴(yán)厲苛責(zé)卻認(rèn)真負(fù)責(zé)。同學(xué)們都喜歡他，他是我們班的體育老師。

他長得很搞笑，結(jié)實(shí)的身體胖得像一個球。他有一顆“洋蔥”頭，深邃的小眼睛，最可愛的是他姓“壽”。而讓我真正喜歡上他是因?yàn)樵谖矣龅嚼щy的時候，他向我伸出了援助之手，至今我都猶記于心。

一個烈日炎炎的上午，要測試400米跑步。同學(xué)們做著各項準(zhǔn)備，而我，卻什么也不想做。不就一個400米嗎!憑我的實(shí)力隨便跑跑就可以了。輪到我測試?！邦A(yù)備，跑!”壽老師的大噪門一喊，我大步跨越，拼命向前奔跑，心里想著一定要拿優(yōu)秀。終于，我沖過了終點(diǎn)。“1分46秒優(yōu)秀?！崩蠋焾笸瓿煽?，我內(nèi)心高興極了，可是臉上的表情卻有些猙獰。我氣喘吁吁，上氣不接下氣，臉色有點(diǎn)發(fā)白，一股熱流涌上胸口，眼前白茫茫一片，就像做夢一樣。迷糊中感到壽老師徑直向我走來，他伸出手，強(qiáng)勁地抓住了我的臂膀，嚴(yán)肅地問：“你哪里不舒服嗎?”我尷尬地?fù)]揮手，裝作沒事的樣子。壽老師立刻放緩音調(diào)，拉著我坐在椅子上，伸手摸摸我的額頭，語重心長地說：“一下子發(fā)力了吧，也不要這么拼命嘛!”同學(xué)們都笑了，當(dāng)他的話是在開玩笑，只有我知道他看穿了我沒有做準(zhǔn)備活動。他的眼神如溪水一般清澈，流露著關(guān)懷和焦急，那個眼神我永遠(yuǎn)都不會忘記。

就是這個一個簡簡簡單單的老師，卻給了我們很多關(guān)懷。謝謝您!老師，我會永遠(yuǎn)記得您。

有關(guān)尊敬老師的故事簡短篇十三

著名漫畫家張樂平在讀高小時，受美術(shù)老師陸寅生的指導(dǎo)，走上了專攻政治漫畫的道路。以后，他因畫《三毛流浪記》而出名，但始終不忘當(dāng)年的啟蒙老師。五十多年后，張樂平費(fèi)盡周折，終于找到了陸老師的家。陸老先生十分激動地說：“師道之不傳也久矣，你還想著我，真不容易呀!”張樂平恭敬地說：“我一直沒有忘記，我的第一幅漫畫就是您教我畫的。”