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2023年教師課堂教學(xué)反思(實(shí)用12篇)
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12月4日,是國(guó)家憲法日。為了營(yíng)造尊崇憲法、信仰法治的良好輿論氛圍,x區(qū)人民法院擬于今年12月4日開(kāi)展法院開(kāi)放日暨第一個(gè)國(guó)家憲法日集中宣傳活動(dòng)?;顒?dòng)方案如下:一、活動(dòng)時(shí)間。二、活動(dòng)
1、為什么說(shuō)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的起點(diǎn)?鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和《南京條約》等一系列不平等條約的簽訂,為外國(guó)資本主義打開(kāi)了侵入中國(guó)的大門,對(duì)近代中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了深刻的影響。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前,中國(guó)是一個(gè)領(lǐng)
(1)通過(guò)欣賞《歌唱祖國(guó)》和學(xué)唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義感情。(了解、接受)(2)認(rèn)識(shí)并學(xué)唱三連音。(了解、初步學(xué)會(huì))(3)認(rèn)識(shí)并學(xué)唱重音記號(hào)。(了解、初步
摘要:中東地區(qū)歷史上就是全球的一個(gè)火藥桶,戰(zhàn)火不斷,各國(guó)人民飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦。政治動(dòng)蕩來(lái)源于社會(huì)矛盾、經(jīng)濟(jì)停滯和政治不滿,人們希望通過(guò)政治變革改善生活環(huán)境。然而,政治動(dòng)蕩并非總是帶來(lái)新
1、籃球活動(dòng)課課堂常規(guī)教育,學(xué)習(xí)資料簡(jiǎn)介,課堂要求2、移動(dòng)技術(shù)練習(xí):起動(dòng)、變向跑、側(cè)身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)側(cè)滑步。課的任務(wù):1、使學(xué)生明確籃球活動(dòng)課的學(xué)習(xí)目的、任務(wù)、要求
1、學(xué)跳《火車舞》能較合拍的隨著音樂(lè)做小跑步和找“車廂”的動(dòng)作,2、理解舞蹈跳法,能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做“邀請(qǐng)”和“感謝”動(dòng)作3、體驗(yàn)“火車頭”與“車廂”協(xié)調(diào)合作的重要,以及朋友越來(lái)越多
隨著生產(chǎn)自動(dòng)化水平的迅速提高、社會(huì)物質(zhì)生活的較大改善以及閑暇時(shí)間的不斷增多,人們的生活方式發(fā)生了很大的變化。特別是近年來(lái),參加健身鍛煉,正在成為人們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚慕M成部分如,
葉公好龍后會(huì)無(wú)期守株待兔鳳凰于飛一生一世花好月圓世外桃源韜光養(yǎng)晦畫蛇添足青梅竹馬風(fēng)花雪月濫竽充數(shù)沒(méi)完沒(méi)了總而言之欣欣向榮時(shí)光荏苒差強(qiáng)人意好好先生無(wú)懈可擊隨波逐流袖手旁觀群雄逐鹿血戰(zhàn)
發(fā)包方:(以下簡(jiǎn)稱甲方)承包人:(以下簡(jiǎn)稱乙方)依照《中華人民共和國(guó)合同法》、《中華人民共和國(guó)建筑法》以及其他有關(guān)法律、行政法規(guī),遵循平等、自愿、公平和誠(chéng)實(shí)信用原則,就本建設(shè)工程施
——中級(jí)聽(tīng)力第二課《最好的年齡》一、教學(xué)對(duì)象中級(jí)漢語(yǔ)水平的泰國(guó)留學(xué)生,學(xué)習(xí)漢語(yǔ)一年左右,已具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力和用漢語(yǔ)進(jìn)行日常生活交際的能力。二.教學(xué)內(nèi)容:《發(fā)展?jié)h語(yǔ)中級(jí)聽(tīng)力》第
報(bào)告在傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望
關(guān)于xxx鎮(zhèn)2016年下半年意識(shí)形態(tài)工作情況的匯報(bào)縣委:今年來(lái),在縣委、縣政府和縣委宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)下,我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照縣委關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的文件和會(huì)議精神,結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際,積極研究和探索新
或許是歲月的磨礪讓我倍加珍惜與享受這難得的溫馨,于是與親人聚餐過(guò)后,獨(dú)自信步在這如薄紗般朦朧的月色下,用一顆溫婉如月色的心,去尋覓這月圓下的另一番風(fēng)景。漫步在小區(qū)的石徑上,一串爽朗
除夕的下午,爸爸和爺爺忙的不得了,爸爸把家里收拾的干干凈凈,爺爺認(rèn)真的在桌子上寫對(duì)聯(lián)。寫好后,爺爺和爸爸把紅通通的對(duì)聯(lián)貼在門上,再把小臉蛋似的紅燈籠掛了起來(lái),家里就變的喜氣洋洋了。
外的各種活動(dòng)。在過(guò)去的四年里,一方面動(dòng)科學(xué)院團(tuán)委廣泛深入地開(kāi)展了思想政治教育學(xué)習(xí),另一方面我院團(tuán)委力求全面發(fā)展、積極探索新世紀(jì)團(tuán)委工作的新方向、新路子,各部門團(tuán)結(jié)一致、開(kāi)拓創(chuàng)新,為
早上,我一覺(jué)醒來(lái),就馬上換衣服。拉上爸爸媽媽,向超市進(jìn)發(fā)!經(jīng)過(guò)一番挑挑撿撿,我們滿載而歸,浩浩蕩蕩回到外婆家。我期盼著晚上,因?yàn)橥砩嫌形蚁胍牟╋灤髸?huì)。不知不覺(jué),已經(jīng)到了晚上。我按
早上,我一覺(jué)醒來(lái),就馬上換衣服。拉上爸爸媽媽,向超市進(jìn)發(fā)!經(jīng)過(guò)一番挑挑撿撿,我們滿載而歸,浩浩蕩蕩回到外婆家。我期盼著晚上,因?yàn)橥砩嫌形蚁胍牟╋灤髸?huì)。不知不覺(jué),已經(jīng)到了晚上。我按
冰心忽然一覺(jué)醒來(lái),窗外還是沉黑的,只有一盞高懸的路燈,在遠(yuǎn)處爆發(fā)著無(wú)數(shù)刺眼的光線!我的飛揚(yáng)的心靈,又落進(jìn)了痛楚的軀殼。我忽然想起老子的幾句話:吾有大患,及吾有身;及吾無(wú)身,吾有何患
中共**縣委(2018年5月21日)一、推進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作基本情況黨的十八大以來(lái),我縣深入貫徹落實(shí)中央省市委關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的要求部署,堅(jiān)持把意識(shí)形態(tài)工作擺在更加突出的位置緊緊抓在手
結(jié)]2018年xx黨支部認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨中央、市委、新區(qū)區(qū)委及開(kāi)發(fā)區(qū)工委的各項(xiàng)重大決策部署,嚴(yán)格落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求,深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,以“維
結(jié)]2018年xx黨支部認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨中央、市委、新區(qū)區(qū)委及開(kāi)發(fā)區(qū)工委的各項(xiàng)重大決策部署,嚴(yán)格落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求,深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,以“維
我們先講幾句引言吧。100年前孫中山先生講過(guò)這樣四句話:世界潮流浩浩蕩蕩,順之則昌,逆之則亡。100年前世界潮流是怎樣的呢?是資本主義一統(tǒng)天下。100年后我們?cè)賮?lái)看一下世界潮流,你
早上起來(lái),家里的大人們就開(kāi)始忙碌了。瞧,爸爸正在貼窗花、還有其他裝飾品呢!我也趕過(guò)去幫忙,先把漿糊抹到六個(gè)角上,接著把它抹勻,再遞給爸爸,爸爸把春聯(lián)貼在墻面,最后,用手輕輕拍打,這
向市委巡視組進(jìn)點(diǎn)匯報(bào)材料尊敬的張組長(zhǎng)和各位巡視組領(lǐng)導(dǎo),同志們:大家好!首先我代表局黨組和局系統(tǒng)全體干部職工,對(duì)市委巡視組來(lái)我局巡視工作表示熱烈歡迎,同時(shí),感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我局
福到人壽年豐春織千山錦繡旗揚(yáng)萬(wàn)里雄風(fēng)春至家中抽芽福從天上降臨春種遍地綠玉秋收滿倉(cāng)黃金春種千山綠玉秋收萬(wàn)頃黃金春種千田碧玉秋收萬(wàn)倉(cāng)黃金春駐筆花萬(wàn)朵云描淑景千番春著筆花萬(wàn)朵泰蒸豹霧千層
【篇1:麗水市檢察院創(chuàng)新性開(kāi)展社區(qū)矯正巡視檢察工作】麗水市檢察院創(chuàng)新性開(kāi)展社區(qū)矯正巡視檢察工作時(shí)間:2016-02-01來(lái)源:作者:張覓點(diǎn)擊數(shù):582016年1月29日,麗水市人民
中小企業(yè)發(fā)展困境及對(duì)策研究中小企業(yè)發(fā)展困境原因分析目前,我國(guó)中小企業(yè)已超過(guò)4200萬(wàn)家,占全國(guó)企業(yè)總數(shù)的99%,中小企業(yè)貢獻(xiàn)了40%的gdp、60%的出口總額以及75%的就業(yè)崗位,
學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作是全面提升學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量的有效機(jī)制,是時(shí)代發(fā)展對(duì)教育工作的要求。我校通過(guò)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作的全面啟動(dòng),硬件設(shè)施進(jìn)一步更新、辦學(xué)行為不斷規(guī)范、教師隊(duì)伍建設(shè)不
2011年,我單位按照省政府統(tǒng)一部署,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),健全工作機(jī)制,認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)政府信息公開(kāi)條例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》)的各項(xiàng)要求,扎實(shí)推進(jìn)政府信息公開(kāi)工作。2011年,我
2010年以來(lái),我廳嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)政府信息公開(kāi)條例》要求部署,認(rèn)真貫徹落實(shí)《住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部政府信息公開(kāi)實(shí)施辦法》,全面實(shí)施我廳《政府信息公開(kāi)實(shí)施辦法》,進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改??以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅
2.不要吝惜自己的愛(ài),敞開(kāi)自己的胸懷,多多給予,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你也已經(jīng)沐浴在了愛(ài)河里。3.生命的美麗,永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹(shù)的美麗,是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像
1.識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音,認(rèn)識(shí)3500個(gè)常用字。2.識(shí)記現(xiàn)代常用漢字的字形,能正確規(guī)范地書寫3500個(gè)常用字。3.能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字,會(huì)用多種檢字方法。知識(shí)要點(diǎn):要
“同志們辛苦了――”“為人民服務(wù)!”1949年10月1日開(kāi)國(guó)大典閱兵,朱德總司令乘車檢閱人民解放軍受閱部隊(duì),向全體指戰(zhàn)員問(wèn)好:“祝同志們健康!”指戰(zhàn)員們齊聲響亮地回答:“??偹玖罱?/div>
第一條科室(單位)應(yīng)在公文發(fā)文稿紙中標(biāo)明政府信息公開(kāi)屬性(主動(dòng)公開(kāi)、依申請(qǐng)公開(kāi)、不予公開(kāi))。第二條除公文以外的其他類政府信息(機(jī)構(gòu)信息、行政執(zhí)法事項(xiàng)、辦事服務(wù)事項(xiàng)、發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)
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實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以《呼倫貝爾市教育局中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程實(shí)施方案》為指導(dǎo),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化為目標(biāo),以加大投入、規(guī)范辦學(xué)行
邕寧區(qū)政務(wù)服務(wù)中心安監(jiān)局窗口×××(事項(xiàng)名稱)事項(xiàng)一次性告知材料一.事項(xiàng)名稱:(在大廳審批系統(tǒng)上的名稱,可與標(biāo)題一致)二.辦理時(shí)限:(承諾時(shí)限或當(dāng)日辦結(jié))三.辦理程序:(窗口受理申
2、沒(méi)有積累,再粗壯的參天大樹(shù)也是外強(qiáng)中干;沒(méi)有積累,再?gòu)?qiáng)壯的雄鷹也蛻變不成天之驕子;沒(méi)有積累,再靈活的大腦也會(huì)成為一團(tuán)漿糊。所以,讓我們追逐真理,永不停息……3、生容易,活容易,
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大檢查工作小結(jié)為認(rèn)真貫徹落實(shí)*國(guó)資字【2018】6號(hào)《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于切實(shí)做好2018年元旦春節(jié)安全生產(chǎn)工作的通知》文件精神,***責(zé)任公司結(jié)合實(shí)際,制定了可行的安全生產(chǎn)大檢查工作方案,組
(必須使用a4規(guī)格的紙張)××××××××××項(xiàng)目申報(bào)書項(xiàng)目名稱:×××××申報(bào)單位:×××××地址:×××××郵政編碼:×××××聯(lián)系人:×××××電話:×××××傳真:××××
a.不需安裝的固定資產(chǎn)b.需要安裝的固定資產(chǎn)c.固定資產(chǎn)的改擴(kuò)建d.應(yīng)計(jì)入固定資產(chǎn)賬面價(jià)值以外的后續(xù)支出4.關(guān)于固定資產(chǎn),下列說(shuō)法中正確的有()。a.購(gòu)置的不需要經(jīng)過(guò)建造過(guò)程即可使
一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介:“牡丹油”被稱為“液體黃金”,是世界上最好的食用油。2011年3月,國(guó)家衛(wèi)生部監(jiān)督局根據(jù)《食品安全法》的規(guī)定,經(jīng)新資源食品評(píng)審專家委員會(huì)審核,公開(kāi)批準(zhǔn)牡丹籽油等為新資
光陰飛逝,轉(zhuǎn)眼間試用期就要過(guò)了,這半年里,自己努力了不少,也進(jìn)步了不少,學(xué)到了很多以前沒(méi)有的東西,從這一階段來(lái)看,發(fā)現(xiàn)自己渴求的知識(shí)正源源不斷的向自己走來(lái),實(shí)習(xí)培訓(xùn)中,各位領(lǐng)導(dǎo)、同
2、不是每一次努力都會(huì)有收獲,但是,每一次收獲都必須努力,這是一個(gè)不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題。3、人不要等明天,因?yàn)闆](méi)有人知道自己有沒(méi)有明天4、窮人的苦惱在于沒(méi)有選擇,富人的苦惱在于有
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大
為了構(gòu)建“以德育人、以人為本、和諧發(fā)展”的良好育人環(huán)境,多年來(lái),我校積極貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,堅(jiān)持義務(wù)教育為廣大學(xué)生服務(wù),積極改善辦學(xué)條件,不斷優(yōu)化育人環(huán)境,深化教
一、單項(xiàng)選擇題1.下列各項(xiàng)中符合資產(chǎn)會(huì)計(jì)要素定義的是(d)a.計(jì)劃購(gòu)買的原材料b.待處理財(cái)產(chǎn)損失c.經(jīng)營(yíng)租入的設(shè)備d.購(gòu)入某項(xiàng)專利權(quán)2.強(qiáng)調(diào)不同企業(yè)之間會(huì)計(jì)信息的相互比較的會(huì)計(jì)核算
讀過(guò)網(wǎng)站上的文章,內(nèi)心久久不能平復(fù),作者們的那一句句獨(dú)到見(jiàn)解始終縈繞在我的腦海中。我印象最深的一篇文章的篇名叫《有了民族精神,就等于有了靈魂》,文章的題目一下子就使我感到了茫然,仔
一、**土地市場(chǎng)建設(shè)的現(xiàn)狀近年來(lái),我國(guó)土地使用制度改革在不斷深化,如何盤活土地,抓好土地儲(chǔ)備交易工作成為經(jīng)營(yíng)城市的一大課題。為此,我們按照縣委政府的統(tǒng)一部署,創(chuàng)新工作思路和方法,在
記得那年沒(méi)有三十,二十九就算除夕了,那天我們起來(lái)后都忙著做家務(wù),剁餡,洗魚(yú),收拾房間,貼對(duì)聯(lián),全家人都沉浸在喜悅中。那天媽媽上班說(shuō)好了中午回家來(lái),我們姊妹幾個(gè)都想讓媽媽回家后能吃上
望堂內(nèi)院外,干凈明亮。房門上掛著的是新的紅布,只是門邊的墻上什么也沒(méi)有。我轉(zhuǎn)過(guò)頭,看見(jiàn)了桌上的春聯(lián),忍不住想把它貼在門邊。我們姐弟妹三個(gè)人合力辦好了這件事,周圍充滿了歡喜的氛圍。三
舍不得,放不下,那又怎樣,即便心碎到失去輪廓,他要的始終不是自己。每天刷著說(shuō)說(shuō)和日志,刷的不過(guò)是存在感,但若他心都不在了,看得到看不到,自己都被已擱置在了視線的模糊邊緣地帶。等待,
計(jì)算機(jī)系教學(xué)目標(biāo)1.情感目標(biāo)——提高安全意識(shí),愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)法律知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。2.知識(shí)目標(biāo)——初步了解《憲法》、《刑法》的有關(guān)條文,知道每一個(gè)公民都要自覺(jué)
一、基本情二、存在的問(wèn)題市作為煤炭、鋼鐵、電力、建材為主的工業(yè)城市,廠礦企業(yè)、建設(shè)項(xiàng)目多,給貨運(yùn)車輛提供了飽和的運(yùn)輸條件和良好的發(fā)展空間,各大型企業(yè)和電廠及煤氣用煤,煤焦外運(yùn)和新建
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總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),讓我們一起認(rèn)真地寫
學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)教案【活動(dòng)背景】做好法制宣傳活動(dòng),舉行“學(xué)習(xí)憲法,大力弘揚(yáng)法治精神”主題班會(huì),積極響應(yīng)號(hào)召。【活動(dòng)目的】1.通過(guò)班會(huì),加強(qiáng)法制教育,提高學(xué)生的法律意識(shí),完善學(xué)生
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的客觀要求。一個(gè)教師即便是知識(shí)再淵博,他也只能完成其教學(xué)的一部分,而不可能是全部。只有全體教師團(tuán)結(jié)一致,相互協(xié)作,形成集體的智慧和教育的合力,才能產(chǎn)生良好
一、伊朗核危機(jī)伊朗核能源開(kāi)發(fā)活動(dòng)開(kāi)始于20世紀(jì)50年代,當(dāng)時(shí)得到美國(guó)及其他西方國(guó)家的支持。1979年伊朗成立了伊斯蘭國(guó)家,1980年美伊斷交,伊朗拒絕向美國(guó)為首的西方國(guó)家屈服,同時(shí)
工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查,下面是小編搜集整理的黨風(fēng)廉政建設(shè)巡查工作報(bào)告范文全文,歡迎閱讀查看。篇1:黨風(fēng)廉政建設(shè)巡查工作報(bào)告范文11月19日,市委召開(kāi)
各位領(lǐng)導(dǎo):作為一名副主任,我就配合主任、開(kāi)展地產(chǎn)處上半年工作,作如下匯報(bào):今年是金融危機(jī)第三年,是土地使用制度進(jìn)一步深化、企業(yè)改制全面開(kāi)展,存量劃撥土地大面積消亡的一年,也是機(jī)遇與
各位領(lǐng)導(dǎo):作為一名副主任,我就配合主任、開(kāi)展地產(chǎn)處上半年工作,作如下匯報(bào):今年是金融危機(jī)第三年,是土地使用制度進(jìn)一步深化、企業(yè)改制全面開(kāi)展,存量劃撥土地大面積消亡的一年,也是機(jī)遇與
電力企業(yè)工作匯報(bào)來(lái)多年來(lái),我局牢固樹(shù)立“以人為本”的發(fā)展理念,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,狠抓企業(yè)安全生產(chǎn)、營(yíng)銷管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù),不斷完善理論武裝思想的素質(zhì)教育工程、統(tǒng)籌多個(gè)層面的精細(xì)管理工程、
2.挑戰(zhàn)極限,無(wú)悔人生奮力拼搏進(jìn)取,譜寫風(fēng)華篇章。3.為了夢(mèng)想,我們不懈努力。4.品茶使人心靈如花飄香,讀書讓人生溢過(guò)陽(yáng)光。5.耳聞不如目見(jiàn),目見(jiàn)不如足踐。6.竭力履行你的義務(wù),你
肥城市邊院鎮(zhèn)過(guò)村中學(xué):王作濱活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解各種法律法規(guī),知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益,同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪,什么是違法。2、養(yǎng)成自覺(jué)遵守和
懷戀過(guò)去其實(shí)無(wú)分好與壞,只是取決于能否及時(shí)從那些已經(jīng)回不去的曾經(jīng)當(dāng)中抽身。如果一直只顧懷戀過(guò)去,拋棄現(xiàn)在的一切,那就是一種自我放棄。過(guò)去是生命中最重要的部分之一,但是未來(lái)亦同樣重要
尊敬的巡視組各位領(lǐng)導(dǎo):巡視組根據(jù)日程安排,來(lái)到我院后勤服務(wù)中心延伸巡視。你們的到來(lái),不僅是對(duì)我們工作的促進(jìn)和指導(dǎo),更是對(duì)我們后勤服務(wù)中心的鞭策和鼓舞。首先,我代表中心干部職工對(duì)巡視
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——初三年級(jí)2014-2015第一學(xué)期前半學(xué)期工作總結(jié)初三年級(jí)在校長(zhǎng)室、學(xué)校各處室和學(xué)部校長(zhǎng)室的指導(dǎo)、支持下,前半學(xué)期的教育教學(xué)工作已過(guò)去,初三年級(jí)全體老師認(rèn)真工作,時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己
篇一:考核自我評(píng)鑒考核自我評(píng)鑒一年來(lái),為做好自己的本職工作,我堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,注重以身作則,工作時(shí)間絕不做與工作無(wú)關(guān)的事情。注重思想建設(shè),認(rèn)真閱讀教育法律法規(guī),努力提高自己的業(yè)務(wù)
乙方:河南元和企業(yè)管理咨詢公司甲、乙雙方根據(jù)《合同法》和其它相關(guān)法律、法規(guī),就企業(yè)管理咨詢服務(wù)事宜經(jīng)友好協(xié)商,達(dá)成以下協(xié)議,雙方共同遵守。一、服務(wù)方式甲方聘請(qǐng)乙方為企業(yè)運(yùn)營(yíng)顧問(wèn),全
附件2:報(bào)考醫(yī)師資格考試考生誠(chéng)信考試承諾書我是報(bào)考參加2009年醫(yī)師資格考試的考生,我已閱讀并知悉了?醫(yī)師資格考試考場(chǎng)規(guī)則?、?衛(wèi)生部關(guān)于修訂〖醫(yī)師資格考試暫行辦法〗第三十四條的通
近年來(lái),某某法院在中級(jí)法院監(jiān)督指導(dǎo)下,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),緊緊圍繞“司法為民,公正司法”工作主題,堅(jiān)持“一二四”總體工作思路,不斷強(qiáng)化工作措施,健全工作機(jī)制,扎實(shí)開(kāi)展審判執(zhí)行工作,
1、我深深相信,總有一天,會(huì)有一個(gè)人,用盡全力去愛(ài)上我的全部--其實(shí)知道,不會(huì)有這一天,也不會(huì)有這樣的人出現(xiàn),因?yàn)槎贾皇侨?,都有缺憾,連自己也不能愛(ài)自己的全部!但是,有一個(gè)人,因?yàn)?/div>
今年12月4日是第7個(gè)國(guó)家憲法日,也是第20個(gè)全國(guó)法制宣傳日。為扎實(shí)有效的開(kāi)展好今年我校的“12.4”國(guó)家憲法日主題教育,將憲法精神貫徹到我校各個(gè)領(lǐng)域,使尊崇憲法,依法辦事成為每個(gè)
1、使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和志線的作用。2、使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。1、各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。這既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。2、有關(guān)的交
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在巡視工作會(huì)議上的表態(tài)發(fā)言尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們:首先,我代表xxx對(duì)巡視組即將展開(kāi)的工作表示歡迎!這次巡視工作是xxx對(duì)我局領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的一次實(shí)地考察,也是對(duì)我局各項(xiàng)工作的
唐朝的對(duì)外關(guān)系教案【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解唐朝對(duì)外交往很活躍,范圍很大,與周邊國(guó)家友好往來(lái)較頻繁。如:朝鮮半島諸國(guó)與唐朝往來(lái)較多;日本多次派遣使節(jié)、留學(xué)生、學(xué)問(wèn)僧
⑴可再生資源:水能、風(fēng)能、生物能、潮汐能、太陽(yáng)能;⑵非可再生資源:煤炭、石油、天然氣煤炭雖然是非可再生能源,用一點(diǎn)就少一點(diǎn),但在世界能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中占有重要地位,我國(guó)更是如此。山西省
一、圍繞目標(biāo),落實(shí)計(jì)劃,緊抓業(yè)務(wù)工作1、計(jì)劃落實(shí)早、措施實(shí)2010年初,我司經(jīng)理室就針對(duì)xx地區(qū)保險(xiǎn)市場(chǎng)變化及2010年全年保費(fèi)收入情況進(jìn)行綜合分析,將上級(jí)公司下達(dá)我司的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)
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幫助學(xué)生了解興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。字謎答案扇形的小蘋果找座位圖四組數(shù)學(xué)口算機(jī)錄音機(jī)配樂(lè)錄音帶1、導(dǎo)入教師:今天我們先來(lái)聽(tīng)一段錄音故事。(播放麥克斯
時(shí)間匆匆,白駒過(guò)隙,還清楚的記得踏入燕山大學(xué)的那一刻,有著欣喜,有著好奇,更有著去探索與認(rèn)識(shí)的沖動(dòng)以及求學(xué)的熱情;開(kāi)始時(shí),這里的一切都是那么的陌生,陌生的城市,陌生的面孔,還有陌生
鮮花獻(xiàn)佛【1】25歲,正是一個(gè)編織愛(ài)的錦緞的年齡,在這個(gè)美好的時(shí)光節(jié)點(diǎn)上,他愛(ài)上了一個(gè)迷人的姑娘。這個(gè)姑娘是她的學(xué)生,對(duì)他很是仰慕。按理說(shuō),他們走到一起應(yīng)該是順理成章的事情,然而,
他自信地說(shuō):“我從小到大的求學(xué)時(shí)非常艱難的,在工作中也遇到很多困難,但我一一努力克服了。”出乎意料的是,他落選了。。反思:努力學(xué)習(xí)在今天是很普遍的,而且回答里強(qiáng)調(diào)一個(gè)過(guò)程而不是某一
1.使學(xué)生理解一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的算理,掌握一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則,使學(xué)生理解已知一個(gè)數(shù)幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)的數(shù)量關(guān)系.2.能夠正確、熟練地計(jì)算一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù),并能夠用方程或算術(shù)
1、認(rèn)知目標(biāo):經(jīng)過(guò)小籃球游戲活動(dòng),熟悉球性,提高控球本事,初步掌握原地運(yùn)球及行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù),學(xué)會(huì)在游戲中運(yùn)用技術(shù)。2、技能目標(biāo):學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)球游戲練習(xí),在反復(fù)的練習(xí)中構(gòu)成本
1、小小的螞蟻,他們?cè)谶\(yùn)輸動(dòng)物的尸體時(shí),有的拉頭部,有的拽腳,還有的三五成群的拖著整個(gè)身體,這樣一來(lái),這個(gè)尸體才能成功的運(yùn)回洞穴,依靠就是團(tuán)結(jié)合作的精神。2、單絲不成線,獨(dú)木不成林
教材中,例題重點(diǎn)描述的是兩位數(shù)和兩位數(shù)比較,先看十位上的數(shù),十位上大的那個(gè)數(shù)就大。讓學(xué)生利用數(shù)數(shù)、幾十多來(lái)比較相應(yīng)數(shù)的大小,在“試一試”中再利用比較計(jì)數(shù)器所表示數(shù)的大小,揭示了其他
內(nèi)容摘要................................................................iabstract.............
1.了解垃圾的來(lái)源,認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾,保護(hù)環(huán)境的重要性。2.掌握相關(guān)知識(shí),初步學(xué)會(huì)給垃圾分類,能樹(shù)立節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。有關(guān)垃圾的資料垃圾就是沒(méi)有用的、準(zhǔn)備扔掉的東西我們每
演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化安全防范意識(shí)接到省局《關(guān)于開(kāi)展安全生產(chǎn)工作大檢查的緊急通知》后,我們借此東風(fēng),于3月上、中旬集中學(xué)習(xí)宣傳《安全生產(chǎn)法》、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)安全工作的緊急通
(1)使學(xué)生正確理解組合的意義,正確區(qū)分排列、組合問(wèn)題;(2)使學(xué)生掌握組合數(shù)的計(jì)算公式;(3)通過(guò)學(xué)習(xí)組合知識(shí),讓學(xué)生掌握類比的學(xué)習(xí)方法,并提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;教學(xué)
編號(hào):湖北特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)研究院咸寧分院:我單位使用的特種設(shè)備□鍋爐臺(tái),□壓力容器臺(tái),□壓力管道米,□起重機(jī)械臺(tái),□電梯臺(tái),□場(chǎng)(廠)內(nèi)專用機(jī)動(dòng)車輛臺(tái),□游樂(lè)設(shè)施臺(tái),□客運(yùn)索道(必
最美鐵路人先進(jìn)事跡觀后感心得【篇1】在觀看了中央宣傳部、中國(guó)鐵路總公司發(fā)布的10位“最美鐵路人”先進(jìn)事跡后,我深受感動(dòng)。他們不忘初心、牢記使命、自強(qiáng)不息、打造國(guó)之重器的美麗故事更是
2023年教師課堂教學(xué)反思(實(shí)用12篇)
2023-11-10 21:45:06    小編:ZTFB

人生總結(jié)是人們對(duì)自己一生經(jīng)歷和成長(zhǎng)的概括和反思。寫總結(jié)時(shí)要注意用詞得體,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,以增強(qiáng)總結(jié)的可讀性和吸引力??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的青春總結(jié),希望能夠?yàn)榇蠹业那啻簹q月增添一些正能量。

教師課堂教學(xué)反思篇一

3.能否尊重和適應(yīng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)過(guò)程中調(diào)整教學(xué)目標(biāo)?

1.能否根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開(kāi)發(fā)教材和課程資源,使之符合學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、興趣和認(rèn)知能力等?

2.能否根據(jù)學(xué)生的差異設(shè)計(jì)不同層次的教學(xué)內(nèi)容?

3.教學(xué)內(nèi)容和科學(xué)性、趣味性如何?

4.預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容能否根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求予以調(diào)整?

1.能否按照教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際選擇和優(yōu)化教學(xué)方法和策略?

2.教學(xué)是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)?能否關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異?

3.能否體現(xiàn)學(xué)科課程基本理念和課程特點(diǎn)?

4.學(xué)生是否自主學(xué)習(xí)?可以從以下幾點(diǎn)思考:

——參與和確定符合自己學(xué)習(xí)需求的學(xué)習(xí)目標(biāo)如何?

——是否積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,在解決問(wèn)題中學(xué)習(xí)?

——學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感投入、情感體驗(yàn)的表現(xiàn)如何?

5.學(xué)生是否進(jìn)行了必要的合作學(xué)習(xí)?可以從以下幾點(diǎn)思考:

——在小組學(xué)習(xí)中積極承擔(dān)完成共同任務(wù)的個(gè)人表現(xiàn)如何?

——在小組學(xué)習(xí)中與同伴的交往、溝通,互相支持、互相配合如何?

——在小組共同活動(dòng)中進(jìn)行有效評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效性如何?

6.學(xué)生能否進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)?可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,從以下幾點(diǎn)思考:

——能否在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出問(wèn)題,解決問(wèn)題,并參與其始終?這包括在合作學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)。

——在學(xué)習(xí)過(guò)程中,收集與處理信息、交流與表達(dá)的情況如何?

——在學(xué)習(xí)過(guò)程中有哪些具體的收獲?特別是創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

7.現(xiàn)代教育技術(shù)的使用是否做到了以下幾點(diǎn):

——選擇的媒體是否對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有積極意義,并且媒體設(shè)計(jì)科學(xué)、最優(yōu)化?

——媒體的切入時(shí)機(jī)如何?是否是最優(yōu)化的?

——媒體的切入方式如何?是否對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)有積極意義?

2.使用口頭評(píng)價(jià)的情況如何?是否有效地促進(jìn)了學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)?

3.如何使用評(píng)價(jià)結(jié)果?學(xué)生的反思情況如何?

4.使用了什么樣的評(píng)價(jià)工具?效果如何?

從三維課程目標(biāo)整體審視教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成:

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)情感的表現(xiàn)如何?是否積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)得愉快?

2.學(xué)生的知識(shí)和能力有哪些發(fā)展?

3.學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法的情況如何?效果如何?

教師課堂教學(xué)反思篇二

《租船》這一課是北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第一單元的內(nèi)容,是讓學(xué)生靈活運(yùn)用余數(shù)的有關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),通過(guò)合理解決實(shí)際問(wèn)題,體驗(yàn)成功的.喜悅。

在課的開(kāi)始,我先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)春天的理解和體會(huì),并在其中插入了“驚蟄”這個(gè)節(jié)氣,增加學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知,而后通過(guò)創(chuàng)設(shè)同學(xué)們郊游需要租船的情境來(lái)引出課題,并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)時(shí),先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從情境圖中得到了什么數(shù)學(xué)信息,然后提出問(wèn)題。解決問(wèn)題之前,先讓學(xué)生理解“至少”是什么意思?這個(gè)問(wèn)題怎樣解決?在個(gè)人思考的基礎(chǔ)上,進(jìn)行小組交流,你是怎樣想的?最后在剩余1個(gè)人的情況下,不著急給出答案,而讓學(xué)生充分的說(shuō)出各自的結(jié)論,在意見(jiàn)出現(xiàn)分歧的時(shí)候,再引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際想一想,得出給剩余的1個(gè)人需要再增加一條船,進(jìn)而引出在這種情況下余數(shù)要進(jìn)一。在解決最多可以劃幾時(shí)的問(wèn)題時(shí),也讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活,理解剩余的1元錢不夠坐1小時(shí),故而余數(shù)要舍去的道理。在具體的生活情境中,學(xué)生理解比較到位。

教師課堂教學(xué)反思篇三

因?yàn)槲覀兊暮⒆哟蟛糠侄际羌易∞r(nóng)村,那里的習(xí)俗有過(guò)會(huì)鬧社火等活動(dòng)。孩子們?cè)谌粘I钪幸?jiàn)過(guò)舞龍,對(duì)舞龍有著必須的認(rèn)知,此素材來(lái)源于幼兒生活,所以活動(dòng)中孩子們積極性很高。

中班的孩子,熱愛(ài)健康活動(dòng),每一次的健康活動(dòng)孩子們都積極參與其中。熱身運(yùn)動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,同時(shí)也為后續(xù)的活動(dòng)做好鋪墊,使的整個(gè)活動(dòng)更加完整,連貫。讓幼兒在完整的游戲情境中感知游戲。

整個(gè)活動(dòng)中幼兒能按照規(guī)則游戲,可是在拿著彩繩“舞小龍”時(shí)候幼兒動(dòng)作單一,創(chuàng)造性不夠,這需要教師多方面,多維度的為幼兒引導(dǎo),激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。

在活動(dòng)開(kāi)始的第一個(gè)環(huán)節(jié)中,我預(yù)設(shè)的資料是讓幼兒閱讀故事、講述故事。在實(shí)施的過(guò)程中,我所留給幼兒的時(shí)間卻較少,使得許多幼兒沒(méi)有了講述的機(jī)會(huì)。

分析情景能夠看出,幼兒與幼兒之間的學(xué)習(xí)水平是有差距的,教師在指導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)研究到幼兒存在的差距,并進(jìn)行相應(yīng)策略的調(diào)整,即:能夠經(jīng)過(guò)形式上的調(diào)整來(lái)保證每位幼兒有講述的機(jī)會(huì),讓先看懂圖意的幼兒自我講,后看懂圖意的幼兒在團(tuán)體中講或者相同速度的幼兒互相講,有了這樣一種互相協(xié)調(diào)的過(guò)程,就能提高幼兒的學(xué)習(xí)效率了。

教師課堂教學(xué)反思篇四

一學(xué)期又將過(guò)去了,我又認(rèn)真研讀地理課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,重新回顧這一學(xué)期,對(duì)本學(xué)期的教學(xué)反思如下:

在課堂教學(xué)中,只有學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,積極主動(dòng)學(xué)習(xí),才能學(xué)得好。例如我在上《地球的運(yùn)動(dòng)》這一章節(jié)時(shí),在開(kāi)場(chǎng)白中引用了毛澤東的詩(shī)句“坐地日行八萬(wàn)里”,讓學(xué)生猜是什么意思?激發(fā)了學(xué)生的興趣。由此可見(jiàn),學(xué)習(xí)興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要條件,它與發(fā)揮學(xué)生的主體作用密不可分。

教學(xué)中,我注意發(fā)揮圖像作用,運(yùn)用圖像引導(dǎo)學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”,使學(xué)生充分參與教學(xué)活動(dòng),從而有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。例如,在學(xué)習(xí)世界地震和火山的分布特點(diǎn)時(shí),首先引導(dǎo)學(xué)生閱讀《六大板塊示意圖》,注意六大板塊的范圍及其邊界,然后閱讀《世界地震帶和火山分布圖》,引導(dǎo)學(xué)生觀察地震帶和火山的位置,再與前圖對(duì)照,學(xué)生相互討論得出結(jié)論:火山和地震多集中在兩個(gè)板塊的交界處。充分挖掘教材中的地理圖像來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué),能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感覺(jué)器官和思維器官,同時(shí),又培養(yǎng)了學(xué)生讀圖、分析圖的能力和獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。

充分利用課本中設(shè)計(jì)的“活動(dòng)”,涉及讀圖或繪圖技能的訓(xùn)練、材料收集和處理,需要?jiǎng)邮肿鲈囼?yàn)、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查,進(jìn)行合作討論等各個(gè)方面,從不同角度培養(yǎng)學(xué)生的能力。例如在《多變的天氣》教學(xué)時(shí),我利用“活動(dòng)”中提供的天氣圖,讓學(xué)生像氣象預(yù)報(bào)員一樣播報(bào)城市天氣,這樣不僅使學(xué)生鞏固了本課所學(xué)的天氣符號(hào),還鍛煉了學(xué)生讀圖、語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)用能力。

發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)自我發(fā)展,使他們真正成為教學(xué)的主體,成為學(xué)習(xí)的主人。要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法,我充分利用地理教學(xué)的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生思維能力,使學(xué)生學(xué)會(huì)思考地理環(huán)境問(wèn)題,學(xué)會(huì)解決問(wèn)題,學(xué)會(huì)創(chuàng)新和自我發(fā)展。

(1)過(guò)程與方法的結(jié)合有待提高。

(2)師生交流的平等性應(yīng)加強(qiáng)。

總之,在課程改革的今天,對(duì)老師提出更高的要求,教師只有在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和探索,運(yùn)用符合學(xué)生自身發(fā)展特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,才能取得較好的教育教學(xué)效果,才能適應(yīng)當(dāng)今教育的要求。

教師課堂教學(xué)反思篇五

思想品德課本來(lái)是一門理論性比較強(qiáng)的學(xué)科,我們應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,不僅是依靠理論的教育達(dá)到教書育人的真正目的。而引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、端正其學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,說(shuō)到底就是在思想品德課教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、增強(qiáng)吸引力的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題是思想品德課教學(xué)中需要認(rèn)真研究的問(wèn)題,也是檢驗(yàn)思想品德課教師教學(xué)思想和教學(xué)技能的重要方面,更是檢驗(yàn)思想品德課堂教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。以下是我在教學(xué)過(guò)程中所做的一些嘗試,這樣做既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引起了他們的學(xué)習(xí)熱情,又使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)展了智力,培養(yǎng)了能力,提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。

我課前首先思考:學(xué)生在不同的情況下,一般會(huì)處于什么樣的心理狀態(tài)之中;當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難時(shí),針對(duì)不同的學(xué)生,我應(yīng)采取什么樣的方式予以幫助,并能收到實(shí)效,同時(shí)自己在教育教學(xué)中的行為究竟可能會(huì)給學(xué)生帶來(lái)什么樣的影響,我應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)方案呢?經(jīng)過(guò)思考,最后再設(shè)計(jì)好教學(xué)的課件,事實(shí)證明效果很好。

教學(xué)質(zhì)量的好壞主要來(lái)自于課堂四十五鐘的效率。為此我作了三個(gè)方面的嘗試。首先我自己堅(jiān)持課外多閱讀,不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將一些小故事、小游戲、漫畫、視頻、歌曲穿插在教學(xué)中,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;其次由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,我上課時(shí)經(jīng)常會(huì)提醒督促學(xué)生做好筆記,這樣學(xué)生就不容易思想開(kāi)小差;最后,重視課堂小結(jié),明確告訴學(xué)生這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容,有哪些知識(shí)是要求掌握的,有哪些知識(shí)是重點(diǎn),這使得學(xué)生對(duì)一節(jié)課所學(xué)有個(gè)整體的把握,加深學(xué)生對(duì)本課的理解和記憶。

在教學(xué)過(guò)程中,有時(shí)在討論問(wèn)題時(shí)可能會(huì)有些學(xué)生說(shuō)一些與課堂無(wú)關(guān)的問(wèn)題,這時(shí)就是考驗(yàn)教師教育藝術(shù)和對(duì)課堂的駕馭能力的時(shí)候了。作為教師一定要清醒的認(rèn)識(shí)到,正處于成長(zhǎng)時(shí)期的學(xué)生由于各方面都不成熟,在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中離不開(kāi)批評(píng)教育。成功的批評(píng)教育若陽(yáng)光,若春雨,滋潤(rùn)學(xué)生的心田;反之,則若風(fēng)暴,輕易吹滅學(xué)生心中的火苗。

作為教師,要有效地批評(píng)學(xué)生,首先,要善于控制自己的感情,特別是在學(xué)生不聽(tīng)規(guī)勸的時(shí)候,千萬(wàn)不要說(shuō)過(guò)火的話,更不能有過(guò)激的行為。因?yàn)槔蠋煹挠?xùn)斥、諷刺或挖苦,都可能會(huì)傷害學(xué)生的自尊心,影響學(xué)生的進(jìn)步,至?xí)绊憣W(xué)生的一生。其次,不要馬上逼學(xué)生作出反應(yīng)。教師在批評(píng)學(xué)生時(shí),是希望學(xué)生能迅速承認(rèn)錯(cuò)誤,立即改正,并保證不再重犯。

很多學(xué)生在老師的逼訓(xùn)下,可能會(huì)立即做出順從的意愿,表面承認(rèn)其錯(cuò)誤,但適得其反,內(nèi)心總是不樂(lè)意的。應(yīng)該留給學(xué)生一個(gè)思考正誤的時(shí)間。使其從內(nèi)心對(duì)自己的行為作出判斷。正確的批評(píng),應(yīng)該循循善誘,引導(dǎo)學(xué)生,分析犯錯(cuò)誤的原因。使其從內(nèi)心得出自己行為的錯(cuò)誤,從而避免從犯類似的錯(cuò)誤。同時(shí),應(yīng)注意場(chǎng)合,在教室當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生,會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得沒(méi)面子,下不了臺(tái),而產(chǎn)生逆反心理;在辦公室批評(píng)學(xué)生,面對(duì)眾多教師,會(huì)給學(xué)生造成緊張情緒,達(dá)不到預(yù)期效果。

“學(xué)起于思,思源于疑”,教學(xué)實(shí)質(zhì)上就是設(shè)疑、質(zhì)疑、解疑的過(guò)程,教師在課堂上巧妙地提出問(wèn)題,有了疑問(wèn),學(xué)生就會(huì)積極思考,這時(shí)教師就承擔(dān)著授業(yè)、解惑的責(zé)任了。先讓學(xué)生感到“山重水復(fù)疑無(wú)路”,通過(guò)引導(dǎo),激勵(lì)學(xué)生去尋找“柳暗花明又一村”的感覺(jué),當(dāng)學(xué)生得到成功喜悅的同時(shí),他們的創(chuàng)造思維能力也得到了發(fā)展。

要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,向教師提問(wèn)題,要學(xué)要問(wèn),學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),有問(wèn)才有學(xué),要讓學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,而不是單純的被動(dòng)的思考教師提出的各種問(wèn)題。教師質(zhì)疑和學(xué)生提問(wèn),不僅使學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái),而且會(huì)增強(qiáng)教學(xué)效果。在思想品德課教學(xué)中,教師要結(jié)合社會(huì)實(shí)際和學(xué)生自身的認(rèn)識(shí)情況,通過(guò)質(zhì)疑來(lái)讓學(xué)生思考問(wèn)題,允許和鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題,恰恰是這些問(wèn)題反映了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度,所謂方法和學(xué)習(xí)需求,解決好這些問(wèn)題正是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力,理解能力,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的最佳教育點(diǎn),教師在講解過(guò)程中,要尊重學(xué)生提出的問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整講課程序,引導(dǎo)學(xué)生在解決自身問(wèn)題的同時(shí),把握好教材的內(nèi)容。

陶行知先生說(shuō):“發(fā)明千千萬(wàn)萬(wàn),起點(diǎn)是一問(wèn)”,教師教學(xué)要善于設(shè)疑,巧妙設(shè)疑,要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,去啟發(fā)喚醒,鼓勵(lì)學(xué)生參與質(zhì)疑,幫助學(xué)生分析,觀察想象,還要抓住時(shí)機(jī),提出一些具有思考價(jià)值的問(wèn)題,來(lái)激活學(xué)生思維,從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維的能力。為此我設(shè)計(jì)“出謀劃策”、“我的地盤,我做主”活動(dòng),極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

由于思想品德課的理論性較強(qiáng),考得比較靈活,所以在教完本課的知識(shí)點(diǎn)時(shí)我會(huì)要求學(xué)生進(jìn)行一定的默記。但有的初中生仍不減好動(dòng)、愛(ài)玩的特性,好勝心、自尊心也強(qiáng),往往只有一小部分意志力強(qiáng)的同學(xué),能自覺(jué)主動(dòng)地去記、去背;而大一部分同學(xué)則不專心,記不住。我便采取一系列活潑有趣的游戲的方式,刺激學(xué)生的大腦皮層,使之感興趣,愿意去背。一會(huì)兒我點(diǎn)名讓學(xué)生回答;一會(huì)兒我讓會(huì)的同學(xué)提問(wèn)別的同學(xué),這種方法極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。緊張而愉快地教學(xué)方式,既鍛煉了學(xué)生的注意力,又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力,真正體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維訓(xùn)練為主線”的原則。此外,我還把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,以小組為單位,采取點(diǎn)名回答、舉手回答、搶答等方法,展開(kāi)競(jìng)賽,同學(xué)們踴躍參加,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感與責(zé)任感,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

有人說(shuō):“課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”,再好的教學(xué)總有它不足的地方,總有須待進(jìn)一步改進(jìn)、進(jìn)一步優(yōu)化的地方。因此在課堂教學(xué)中,我“不追求平平淡淡的完美,而追求有突破性的遺憾”就是這個(gè)道理。在教案書寫和課件的制作中,我力求形成自己的特色。課后對(duì)教案和課件,我會(huì)認(rèn)真的回顧并進(jìn)行診斷,開(kāi)出教與學(xué)的“病歷”,并且對(duì)這些“病理”進(jìn)行分析、交流,最后發(fā)現(xiàn)并提出解決教學(xué)“病理”的對(duì)策。通過(guò)這樣的反思分析和總結(jié),提高了我的教學(xué)水平,總之,我的課堂教學(xué)課通過(guò)采取各種方式進(jìn)行教學(xué),達(dá)到了預(yù)期的效果。

教師課堂教學(xué)反思篇六

高效課堂已在我校高一年級(jí)的全面推進(jìn),經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的實(shí)踐和兩次高效課堂培訓(xùn),結(jié)合本學(xué)科特色和我個(gè)人在“五步三查”教學(xué)模式的推進(jìn)中的問(wèn)題進(jìn)行反思,在此談?wù)勎覀€(gè)人的觀點(diǎn)。

按照“五步三查”的教學(xué)環(huán)節(jié)。課前獨(dú)學(xué)抽查、評(píng)價(jià)、二次備課;課中關(guān)注學(xué)情、學(xué)法指導(dǎo)、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度;課后批閱、輔導(dǎo)、反思、修訂。備好每堂課。備課是上課的重要前提,只有熟知、真知教材的框架結(jié)構(gòu),領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖,才能上好課,講好課。注重導(dǎo)學(xué)案的使用,避免五個(gè)誤區(qū)即:重顯性目標(biāo),輕隱性目標(biāo);重課前預(yù)設(shè)、輕課堂生成;重導(dǎo)學(xué)案使用,輕導(dǎo)學(xué)案再設(shè)計(jì);重導(dǎo)學(xué)案使用、輕教材的使用;重統(tǒng)一性評(píng)價(jià),輕差異性評(píng)價(jià)。

教研活動(dòng)和互聽(tīng)課活動(dòng)是借鑒學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己不足的最有效的方法,只有堅(jiān)持才能修正自己。積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論,閱讀最新的時(shí)政新聞,提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,給人一碗水,自己就應(yīng)有一桶水,只有博覽群書,才能提高自己的理論素養(yǎng),才能給學(xué)生解答、釋疑,才能真正做到學(xué)高為師。另一方面,政治課的時(shí)政性和時(shí)效性很強(qiáng),所以,每天要閱讀、收聽(tīng)、收看大量的時(shí)政新聞,用新鮮的時(shí)政知識(shí)輔佐理論,用理論解決時(shí)政問(wèn)題,只有這樣才能達(dá)到學(xué)以致用的目的。

采取多種教學(xué)方法,在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫。授之以魚(yú)不如授之以漁,良好的教學(xué)方法是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的最佳途徑,在教學(xué)過(guò)程中,要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法,采用啟發(fā)法、情境法、合作探究法等多種方法,提高教學(xué)效果和質(zhì)量。構(gòu)建良好的師生關(guān)系,化解學(xué)生厭學(xué)情緒,興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好的老師。所以,要轉(zhuǎn)變觀念,變師生關(guān)系為朋友關(guān)系,多關(guān)心、多關(guān)懷學(xué)生,以自己的愛(ài)心感動(dòng)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈,讓學(xué)生喜歡你,他才會(huì)喜歡你的課,學(xué)習(xí)你的課,使課堂產(chǎn)生良好的效果。對(duì)各類不同的學(xué)生分類指導(dǎo),因材施教,才能取得最佳的效果,尤其是對(duì)學(xué)生,要分析成因,透析病理,這樣才能對(duì)癥下藥,克服學(xué)生厭學(xué)情緒,提高教學(xué)效率。

總之,作為課任老師,只有加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)藝術(shù)和技巧,走進(jìn)學(xué)生心靈,才能教好每堂課,提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

教師課堂教學(xué)反思篇七

培養(yǎng)學(xué)生的能力,有效提高課堂教學(xué)效率,必須注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),通過(guò)對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)提高學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,是語(yǔ)文高效課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。

新課標(biāo)要求教師“考察學(xué)生認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音、掌握漢字基本意義的情況,以及在具體語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用漢字的能力,借助字典、詞典等工具書識(shí)字的能力?!睂W(xué)生閱讀文本,首先遇到的是語(yǔ)言障礙。因此,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文預(yù)習(xí)能力,首先是要抓好常規(guī)預(yù)習(xí),從字詞人手,掃除語(yǔ)言障礙。常規(guī)預(yù)習(xí)主要是指標(biāo)記課文段落,劃出生字新詞,解釋關(guān)鍵詞語(yǔ),尤其是成語(yǔ)意思,摘錄文中令你最欣賞的句子,然后在摘錄本上抄寫或默寫字詞,并在課堂上檢測(cè)。

根據(jù)各學(xué)段目標(biāo),從學(xué)生默讀的方法、速度、效果和習(xí)慣等方面進(jìn)行綜合考查。

朗讀有助于體會(huì)作者的思想感情。新課標(biāo)高度重視學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng),要求能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。因此,掃除語(yǔ)言障礙、理解課文內(nèi)容之后,教師指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí),就應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生從朗讀人手,體會(huì)作者情感。筆者的做法有二:一是要求學(xué)生朗讀時(shí)應(yīng)做到字正腔圓,即普通話咬字要準(zhǔn)確,吐字要清晰,聲音要洪亮,朗讀要流利,并且應(yīng)根據(jù)課文的思想內(nèi)容確定朗讀的語(yǔ)速與語(yǔ)調(diào);二是指導(dǎo)學(xué)生掌握課文中的副詞與動(dòng)詞、形容詞,散句與整句,長(zhǎng)句與短句,議論與抒情以及不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的朗讀要求,讓學(xué)生意識(shí)到課文的思想內(nèi)容和作者情感是可以通過(guò)朗讀體會(huì)出來(lái)的。

的注釋自行掃除語(yǔ)言障礙;課文閱讀后,應(yīng)根據(jù)課文后的思考練習(xí)深入理解課文內(nèi)容與作者情感,檢查預(yù)習(xí)效果。

高度重視學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難能力的培養(yǎng)。筆者的做法有三:一是通過(guò)積極引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑語(yǔ)句來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力;二是依據(jù)文學(xué)作品主題的多元性原理,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑主題,讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考;三是鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,能提別人所沒(méi)有提的,能問(wèn)書上所沒(méi)有問(wèn)的。魏書生先生在教學(xué)中,總是恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)讓學(xué)生提出一定問(wèn)題的情景,故意使學(xué)生不能單純利用已有知識(shí)和習(xí)慣方法去解決情景中所出現(xiàn)的問(wèn)題,形成學(xué)生認(rèn)識(shí)“沖突”,造成“憤悱”的心理狀態(tài),從而使學(xué)生饒有興趣地去探究。

新課標(biāo)高度重視學(xué)生評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)。教師指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí),應(yīng)從評(píng)價(jià)人手,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的能力。筆者的做法有三:一是評(píng)價(jià)題目,根據(jù)作者的命題鑒賞課文的主題;二是評(píng)價(jià)詞句,鑒賞作者遣詞造句的表達(dá)技巧;三是評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu),鑒賞作者謀篇布局的能力。這里需要強(qiáng)調(diào)的是,從評(píng)價(jià)人手,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的能力,還能高效地培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,因?yàn)閷W(xué)生能夠從三種評(píng)價(jià)、鑒賞中學(xué)習(xí)作者的命題方法;遣詞造句的表達(dá)技巧和謀篇布局的能力,進(jìn)而內(nèi)化為自己的寫作技巧。

語(yǔ)文教學(xué)的基本任務(wù)之一,是培養(yǎng)學(xué)生理解與運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。為此,我們教師應(yīng)要求學(xué)生善于活化課文的語(yǔ)言,并將課文的語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言。因此指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí),教應(yīng)從表達(dá)人手,進(jìn)行語(yǔ)言內(nèi)化。筆者的做法有四:一是要求學(xué)生能夠復(fù)述課文,說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容;二是要求學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文;三是要求學(xué)生能夠背誦課文描寫精彩的段落;四是要求學(xué)生能夠與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得與感悟??梢哉f(shuō),這樣的語(yǔ)文預(yù)習(xí)既豐富了學(xué)生的語(yǔ)言積累,又培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力;既培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考、鉆研問(wèn)題的能力,又培養(yǎng)了學(xué)生的交際與合作能力。

此外,初中學(xué)生的興趣廣泛,好奇心強(qiáng),但持久性不夠,因而,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文預(yù)習(xí)能力,除了應(yīng)重視語(yǔ)文預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)外,還應(yīng)重視展示學(xué)生的預(yù)習(xí)成果,讓學(xué)生感受到成功的喜悅,并通過(guò)肯定、表?yè)P(yáng)等激勵(lì)性措施來(lái)激發(fā)學(xué)生預(yù)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,促使學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣具有持久性。

教師課堂教學(xué)反思篇八

第一次聽(tīng)侯老師的課,給我留下了深刻的印象,相信不久我們學(xué)校就會(huì)又多出一位市、省級(jí)講課教師。

1、注重生活中的數(shù)學(xué)教學(xué),從課前搜集、課中探究到課后拓展,老師都注重了數(shù)學(xué)從生活中來(lái),為學(xué)生的生活服務(wù)。

2、教師的角色定位準(zhǔn)確,突出了學(xué)生的主體地位,整堂課侯老師都能做到以學(xué)生為主體,面向全體進(jìn)行教學(xué)。

3、合作學(xué)習(xí)運(yùn)用地好,學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作小棒,輕松、深刻地掌握新知識(shí),課堂氣氛也很活躍,學(xué)生的積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

1、更有效地使用多媒體,有多媒體了,就不要用小黑板了。

2、鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)可以先讓學(xué)生通過(guò)擺小棒,鞏固新知,先讓學(xué)生感知正確的再判斷對(duì)錯(cuò)。

第二次聽(tīng)亓老師的課,感覺(jué)很樸實(shí),老師的態(tài)度很積極認(rèn)真,有這樣的工作熱情,亓老師一定能很快成長(zhǎng)起來(lái)的。

1、課前準(zhǔn)備積極認(rèn)真,從自己的備課到課件的制作,老師都下了功夫。

2、課堂教學(xué)能注重面向全體,采取靈活的教學(xué)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,特別是在識(shí)字環(huán)節(jié)。

3、注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),特別對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)講,這是非常重要的,亓老師是個(gè)有心人,能時(shí)刻提醒并規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)要以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主,孩子是夸出來(lái)的。即使是指出不足,也要委婉地提出。

2、教師在課堂上再多一點(diǎn)激情,教學(xué)方法再靈活一些,如處理“幫助”這個(gè)詞時(shí),讓會(huì)認(rèn)的學(xué)生幫助不會(huì)認(rèn)的學(xué)生認(rèn)讀時(shí),可以告訴被幫助的學(xué)生,他(她)幫助你的這個(gè)詞正好就是“幫助”,這樣學(xué)生的印象可能會(huì)更深刻。

教師課堂教學(xué)反思篇九

真正的教育,不單單是知識(shí)的傳播與能力的培養(yǎng),并且是人格的影響。教師的人格魅力在教學(xué)中對(duì)學(xué)生人格的影響以及往后對(duì)全社會(huì)公民素質(zhì)的影響都起著重要的作用。教師的人格魅力有幾個(gè)關(guān)鍵要素:

對(duì)學(xué)生的教育收到事半功倍的效果。教師對(duì)學(xué)生的一次鼓勵(lì),一次談心,一個(gè)親切的笑容,一次共同的活動(dòng),都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

教師具有人格魅力必須擁有淵博的知識(shí),才可以鼓舞學(xué)生,打動(dòng)學(xué)生。古語(yǔ)道:“親其師,信其道。”如果你的道【知識(shí)】不夠“精深”,不夠“博學(xué)”,不能幫助學(xué)生攻克學(xué)習(xí)中遇到的難關(guān),也不滿足學(xué)生的求知欲望,學(xué)生只會(huì)對(duì)你產(chǎn)生懷疑。相反,一個(gè)“什么都懂”、“什么都會(huì)”的老師,必然讓學(xué)生喜歡親近和崇拜。教師淵博的知識(shí)激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。這話真的不假。那么,教師很有必要博覽群書,還要進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn),以適應(yīng)時(shí)代的需要,也提升個(gè)人的人格魅力。

教師課堂教學(xué)反思篇十

“學(xué)高為師,身正為范”,幾年的師范專業(yè)學(xué)習(xí)和研究生學(xué)習(xí)生涯,讓自己漸漸走近了教育,漸漸明白了怎樣去做一名老師,怎樣去做好一名老師,但是我也清楚的知道這些理論知識(shí)要更好的發(fā)揮作用必須要回歸到教學(xué)實(shí)踐中去。自從去年加入忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,學(xué)校非常重視新老師的成長(zhǎng),并為新老師提供了很多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)組織開(kāi)展“名、特、優(yōu)教師展示課”,讓我們新老師有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)老教師精湛的教學(xué)技藝和課堂教學(xué)的藝術(shù)。同時(shí),為了幫助新教師盡快成長(zhǎng),學(xué)校每學(xué)期還開(kāi)展“新教師亮相課”和“開(kāi)放日”等活動(dòng),讓新老師有更多的鍛煉機(jī)會(huì)。可以說(shuō),這一年來(lái),我收獲了很多,有教訓(xùn),也有喜悅。作為一名新教師,學(xué)校為我們成長(zhǎng)提供的外在條件固然重要,但是,新老師自身的反思與總結(jié)則顯得更加重要。以下即是我這一年來(lái)在教學(xué)過(guò)程中的一些反思和總結(jié):

第一,積極學(xué)習(xí),學(xué)然后知不足,盡快站穩(wěn)講臺(tái)。這一年來(lái),我積極認(rèn)真向本校名、特、優(yōu)老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們?yōu)槿藥煴淼母呱酗L(fēng)貌,刻苦的工作風(fēng)格,精湛的教學(xué)技藝,崇高的敬業(yè)精神和博大的愛(ài)生情懷。從學(xué)習(xí)過(guò)程中找到自己存在的不足和需努力的方向,并從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求自己,以最佳的精神和狀態(tài)投入到教學(xué)中去,力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師,力爭(zhēng)以優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)回報(bào)學(xué)校,回報(bào)學(xué)生。

第二,努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),以積極、自信的精神風(fēng)貌投入到教學(xué)中去。作為一名剛剛畢業(yè)的新老師,尤其是高中老師,我深知自己身上肩負(fù)的高考升學(xué)重任。在缺乏高考實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)面前,如何盡快提高自己,尤其是自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)尤其重要。高考作為為高等學(xué)校選拔優(yōu)秀學(xué)生的選拔性考試,它具有知識(shí)面覆蓋廣、層次深、能力標(biāo)準(zhǔn)要求高的特點(diǎn)。因此,作為一名新老師,熟讀大綱,立足教材,認(rèn)真完成備課,上課、課后反思已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,這樣猶如渾水摸魚(yú),毫無(wú)方向。因此,如何能更好的把握高考趨勢(shì),從而有針對(duì)性的上課是我面對(duì)的一個(gè)很現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題。眾所周知,高中學(xué)生直接面對(duì)的是高考,因此,在備課過(guò)程中,我嘗試從做題,尤其是多做歷年高考題來(lái)鍛煉自己,每天做幾道高考題,一周做一套高考真題或模擬題。這樣,一學(xué)期下來(lái),我發(fā)現(xiàn)自己收獲很多,通過(guò)做題,不僅能查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)自己在知識(shí)點(diǎn)掌握上的不足,同時(shí)也有助于平時(shí)教學(xué)過(guò)程中重難點(diǎn)的把握,從而更有針對(duì)性地去進(jìn)行教學(xué)。在平時(shí)的做題過(guò)程中,我也總結(jié)出幾點(diǎn)高中政治教學(xué)的一些方法:

首先,政治教學(xué)要把握正確的價(jià)值方向。《思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:思想政治課教學(xué)要重視高中學(xué)生在心理、智力、體能等方面的發(fā)展?jié)摿?,針?duì)其思想活動(dòng)的多變性、可塑性等特點(diǎn),在尊重學(xué)生個(gè)性差異和各種生活關(guān)切的同時(shí),恰當(dāng)?shù)夭扇♂屢山饣?、循循善誘的方式,幫助他們認(rèn)同正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、把握正確的政治方向。因此,在平時(shí)的上課過(guò)程中,我比較重視對(duì)學(xué)生正確價(jià)值觀的引導(dǎo),如引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀、金錢觀、勞動(dòng)觀、就業(yè)觀、榮辱觀、道德觀、權(quán)利觀、義務(wù)觀、國(guó)家觀、民族觀、自然觀等。從而培養(yǎng)學(xué)生理解、認(rèn)同、確信正確價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的能力。

其次,培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立政治宏觀知識(shí)框架結(jié)構(gòu)的意識(shí)。高中思想政治課有四本必修,兩本選修,每一冊(cè)課本中需要記憶的知識(shí)點(diǎn)很多,如果讓學(xué)生死記硬背每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)肯定效果甚微。針對(duì)高考主觀題多是讓學(xué)生分冊(cè)、分點(diǎn)應(yīng)答,如“用經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)”、“政治學(xué)常識(shí)”、“文化常識(shí)”、或“生活與哲學(xué)常識(shí)”來(lái)分析材料,尤其是“生活與哲學(xué)常識(shí)”有時(shí)會(huì)考的更加細(xì)致,比如說(shuō)從生活與哲學(xué)常識(shí)的“辯證唯物論”、“唯物辯證法”或“辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論”等等來(lái)作答,這樣,如果學(xué)生對(duì)整本書的框架結(jié)構(gòu),或某一知識(shí)章節(jié)的框架結(jié)構(gòu)很清楚的話,學(xué)生在答主觀題時(shí)就不會(huì)感到無(wú)話可說(shuō),從而也不易因遺漏知識(shí)點(diǎn)而丟分。

再次,關(guān)注熱點(diǎn),家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)心。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),不僅是高中政治新課程教學(xué)的要求,也是政治高考的一個(gè)靈魂。在政治高考中,無(wú)論是選擇題還是問(wèn)答題,經(jīng)常會(huì)以一些社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題為背景或直接要求以所學(xué)政治知識(shí)分析社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。因此,在平時(shí)上課過(guò)程中,我會(huì)經(jīng)常跟學(xué)生講一些社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,并激發(fā)學(xué)生自己主動(dòng)關(guān)心熱點(diǎn)問(wèn)題的意識(shí)。

最后,要求學(xué)生多讀書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。通過(guò)做題,我發(fā)現(xiàn),全國(guó)各地的高考政治試卷有許多試題都是以古詩(shī)詞、古文、名人名言、寓言故事、成語(yǔ)俗語(yǔ)等為背景材料,考察學(xué)生的閱讀、理解能力。因此,“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,只有讀懂背景材料,才能下筆如有神,而課外閱讀無(wú)疑是提高學(xué)生文化素養(yǎng),提升解題能力的有效手段。

教師課堂教學(xué)反思篇十一

“同樣的一節(jié)課在兩個(gè)班上起來(lái)效果怎么就不一樣?我真搞不懂!”從同事的牢騷聲中我們不禁會(huì)思考到這樣的問(wèn)題:教師的情緒會(huì)不會(huì)影響到課堂教學(xué)效果?我覺(jué)得答案是肯定的。

不少教師都有過(guò)這樣的體驗(yàn):有時(shí)為講好一堂課煞費(fèi)苦心地做了準(zhǔn)備,但臨堂時(shí)卻莫名其妙地感到別扭,似乎有一種無(wú)形的東西抑制著思維,腦子里一片迷惘,思路狹窄,語(yǔ)言乏味,使課堂似一潭死水,激不起活躍的浪花。而有時(shí)又覺(jué)得自己的才思異乎尋常的敏捷,豐富生動(dòng)的詞語(yǔ)、妙趣橫生的幽默,信手拈來(lái)無(wú)不得心應(yīng)手。這些都是情緒對(duì)課堂教學(xué)效果產(chǎn)生影響的表現(xiàn)。情緒是客觀事物是否滿足自己需要而產(chǎn)生的心理體驗(yàn)。現(xiàn)代心理學(xué)的研究已證明:愉快、歡樂(lè)、適度平穩(wěn)的情緒能使中樞神經(jīng)活動(dòng)處于最佳狀態(tài),保證體內(nèi)各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)一致,充分發(fā)揮機(jī)體的潛能。

課堂教學(xué)不是簡(jiǎn)單機(jī)械地知識(shí)灌輸,而是一項(xiàng)富于靈活性、創(chuàng)造性和藝術(shù)性的復(fù)雜活動(dòng),不僅需要認(rèn)真仔細(xì)地做好課前準(zhǔn)備,也要求教師在臨堂時(shí)有良好的心理狀態(tài)和充沛的精力,只有這樣才能取得理想的教學(xué)效果。

為了上一堂好課,教師的心情必然是良好的,教師精神狀態(tài)很重要,從走進(jìn)教室的一刻開(kāi)始就要進(jìn)入角色,組織學(xué)生課前準(zhǔn)備,美術(shù)學(xué)科的語(yǔ)言藝術(shù)也重要,以精煉簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、生動(dòng)形象的比喻、大方美觀的示范、工整適量的板書講授課堂內(nèi),學(xué)生則能聚精會(huì)神地聆聽(tīng)教師講課,開(kāi)動(dòng)腦筋認(rèn)真思考、踴躍發(fā)言表達(dá)感想。

在課堂教學(xué)中只有教師保持最佳的情緒狀態(tài),才能使教師與學(xué)生在心理上達(dá)到協(xié)調(diào)一致,師生雙方產(chǎn)生活潑、愉快的情感交流,教師在一種積極向上的心理氣氛包圍下成功地進(jìn)行教學(xué),學(xué)生在心理穩(wěn)定,信心十足的心態(tài)下不斷嘗到學(xué)習(xí)成功的喜悅,教學(xué)效果自然會(huì)事半功倍;也才能保持良好和諧的課堂氣氛,充分發(fā)揮自己的教學(xué)水平,達(dá)到教學(xué)的高效率、高質(zhì)量。

教師課堂教學(xué)反思篇十二

侯老師的數(shù)學(xué)課,給我留下了深刻的印象。

原因有二:

一是整節(jié)課的教學(xué)氣氛,活而不散。比如學(xué)生的積極參與,小組的熱烈討論,回答聲音的洪亮有序等等。給孩子一個(gè)愉快學(xué)習(xí)的氛圍,孩子才能有積極學(xué)習(xí)的欲望。

二是教師的教學(xué)能力取得了很大的提高。作為參加工作不到一年的教師,無(wú)論是對(duì)教材的理解,還是教學(xué)的設(shè)計(jì)、對(duì)課堂的把握,都已經(jīng)顯得游刃有余。

當(dāng)然,課在某些地方也有一些值得探討的地方。比如,在學(xué)生擺小棒后,如何引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)擺小棒的情況理解算理?侯老師的做法僅僅是讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō),而大部分學(xué)生也僅僅是說(shuō)了怎么擺的。我認(rèn)為學(xué)生的思維停留在這個(gè)層次是不夠的,教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從算理的角度進(jìn)一步的說(shuō)一說(shuō)。比如35-2=,讓學(xué)生擺后,問(wèn)學(xué)生你是怎么擺的?這兒的3表示什么?(3捆小棒,也就是3個(gè)十),5表示什么(5根小棒,也就是5個(gè)一),減去2表示什么(減去2根小棒,也就是減去2個(gè)一),為什么從5根小棒里減去2呀(5個(gè)一減去2個(gè)一)。讓學(xué)生從數(shù)位的角度理解算理,同時(shí)為以后學(xué)習(xí)豎式計(jì)算打好基礎(chǔ)。

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