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在撰寫報告時,要注意語言的準確性和精煉性,避免使用過于籠統(tǒng)或模糊的表達。最后,報告的結(jié)論應總結(jié)主要發(fā)現(xiàn)和提出有效的建議。好的報告是經(jīng)過反復修改和打磨的,我們可以從范文中學習到這一點。
學校目標責任制自評報告篇一
2013年8月。
(白坪中心小學)。
白坪中心小學始建于1940年梁氏家廟,2011年將學校遷至現(xiàn)在的白坪初中老校址,是一所六年制全日制普通小學,隸屬登封市教育體育局,歸屬登封市白坪鄉(xiāng)中心校直接管理,校園占地面積5011平方米,建筑面積1800平方米。全校13個教學班,678名學生,43名教職工,學歷全部達標,本科學歷19人,大專學歷28人。學校布局合理,教學設施較為完善。學校曾被評為“登封市優(yōu)秀學校”、“登封市綠色學?!?、“登封市經(jīng)典誦讀示范?!?、“登封市農(nóng)村‘班班通’示范?!?、“鄭州市德育工作先進學?!钡?。
學校分教學區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū),各區(qū)分明,學校設有圖書室、儀器室、體育器材室、電教器材室、微機室、多媒體教室、少先隊活動室、會議室等,有標準化操場,開通了遠程教育網(wǎng)、教育局域網(wǎng);擁有較為完善的教育教學設施,目前,班班通工程建設正在有序開展,下期將投入使用,進一步推動我校教育信息化向縱深發(fā)展,激發(fā)教師的實踐激情和學習需求,探索各學科與信息技術(shù)深層次整合的模式與方法,提升信息化教學的實踐性,最終將全面提升我校基礎教育教學質(zhì)量。我校領導班子團結(jié)向上,務實創(chuàng)新,以“為了每一位學生的發(fā)展、促進每一位教師的成長、推進學校進步”為教學宗旨,在抓好教學質(zhì)量的同時,大力發(fā)展學校特色,辦學規(guī)模日益俱增,并取得了矚目的成績。
學校成立以校長王偉為組長,以副校長及各科、室負責人為成員的創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作領導小組,校辦公室主任為學校聯(lián)絡員,加強協(xié)調(diào),統(tǒng)籌安排,負責學校教育現(xiàn)代化的具體工作。領導組成員分工合理,職能明確,能熟悉掌握《鄭州市普通中小學教育現(xiàn)代化督導評估方案實施細則》的內(nèi)容及評估程序。
學校召開專題會議宣傳教育現(xiàn)代化督導評估工作,提高認識,接著帶領全體教職工認真學習《鄭州市教體局鄭州市人民政府教育督導室關(guān)于印發(fā)鄭州市普通中小學教育現(xiàn)代化督導評估方案的通知》、《鄭州市普通中小學教育現(xiàn)代化督導評估方案》,統(tǒng)一思想,端正態(tài)度,掌握標準,規(guī)范操作,以主人翁的態(tài)度自覺、主動、認真的參加學校的創(chuàng)建工作。
學校實行領導負責制,班子成員每人分工負責一部分檔案,按細則要求逐項對照,評分,寫出報告。然后根據(jù)學校具體情況逐項對指標進行打分,匯總自評結(jié)果,寫出自評報告。
三、主要成績、經(jīng)驗和特色:
我們在鄭州市文明學校、鄭州市文明單位、鄭州市紅領巾示范學校、鄭州市德育先進集體、鄭州市標準化小學、登封市教育教學改革先進集體的鞭策下,一路走來,我們發(fā)揚成績,不斷挑戰(zhàn),不斷超越,2011—2012學年度又取得了以下的成績:
2011年度鄭州市德育工作先進單位,登封市2011年度依法治市工作先進單位,登封市學校衛(wèi)生工作先進集體,登封市學校創(chuàng)建工作先進集體,登封市教體系統(tǒng)全民慈善活動工作先進集體,登封市勤工儉學工作先進集體,登封市普通中小學德育工作先進集體等。2012年4月在登封市第33屆中小學運動會上獲得優(yōu)秀組織獎,2012年5月,在登封市科學技術(shù)協(xié)會、教育體育局舉辦的登封市第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽中,獲得優(yōu)秀組織獎。2011年5月在登封市全民健身活動暨第十屆建業(yè)杯才藝大賽活動中獲得優(yōu)秀組織獎,2011年5月在登封市2011年夏季中小學象棋比賽中獲得第三名。在上級教科研部門組織的論文及優(yōu)質(zhì)課評選中獲得省級獎的42篇,鄭州市級24篇,登封市級獎的36篇;獲得鄭州市級優(yōu)質(zhì)課4人,登封市級優(yōu)質(zhì)課的24人。學生技能比賽中獲得省級獎的3人,鄭州市級獎的7人,登封市級獎的25人。在教研室舉行的質(zhì)量檢測中,我校語文、數(shù)學、英語均取得優(yōu)異成績。我校學籍管理規(guī)范嚴格,教育教學設施齊全完善,管理科學。具體做法如下:
1、重視抓好德育工作。
首先,堅持每周一次的政治學習制度,組織教師認真學習上級文件,學習“科學發(fā)展觀”重要思想理論,對教師進行師德教育,通過學習使教師認真領會起精神,鼓舞斗志,增強工作干勁。
其次,大力開展豐富多采的教育活動,通過舉行報告會、座談會、主題班隊會、參觀、實踐活動,組織參加征文、演講、歌詠比賽,收聽收看電視廣播新聞,出黑板報、辦手抄報、班報,記學習筆記、寫讀后感等不同類型的形式,進一步增強了全體師生愛黨愛國熱情,塑造了自強自立,勇于創(chuàng)新的良好品格,樹立了正確的遠大的人生理想,使他們自覺地把個人的理想追求同祖國的前途命運聯(lián)系起來,使“團結(jié)、文明、務實、奮進、”良好校風更加濃厚,關(guān)心集體,助人為樂,拾金不昧的好人好事層出不窮。一年來共評出校級三好學生150多名,十星文明少年270多名。生共辦好人好事900多件,拾到物品、現(xiàn)金等交還失主的情況每天都在發(fā)生。
其三,加強輔導員隊伍和陣地建設,充分發(fā)揮少先隊組織作用,組織學習隊的知識、隊史知識;堅持每周一的升國旗制度,結(jié)合政策法規(guī)、結(jié)合學生實際有針對性地進行國旗下的講話,對學生進行教育,對學生良好行為的養(yǎng)成、愛國思想的激發(fā)發(fā)揮了很大的作用。繼3次被評為“鄭州市中小學德育工作先進單位”、三次被評為“登封市中小學德育先進集體”之后。2012年4月我校再次被評為“登封市中小學德育先進集體”。
2、重視教師隊伍的業(yè)務能力的提高。始終以每學期一次的優(yōu)質(zhì)課教師評選活動為契機,本學年為了轉(zhuǎn)變教師教育理念,改變課堂結(jié)構(gòu),改革教學模式,推動教師教學方式和學生學習狀態(tài)的改變,把學習的自主權(quán)還給學生,把課堂變成師生共同學習的陣地,打造高效課堂,上實效課,提高課堂教學效率,促進中小學教育教學質(zhì)量的提高,登封市教育體育局在借鑒杜郎口、東廬、洋思等課改名校課堂教學模式的基礎上,結(jié)合我市中小學教學實際,出臺了“生本五步三學”課堂教學模式。我校按照登封市教體局安排,積極進行課堂教學改革,扎扎實實開展校本教研活動,促進教師教學業(yè)務能力的提高和專業(yè)化成長。2011年梁振權(quán)等8名教師獲登封市教體局教研室優(yōu)質(zhì)課一等獎,2012年唐曉鴿等10名教師在中小學課標解讀說課展示活動中獲登封市教體局教研室優(yōu)質(zhì)課一等獎。同時,大力支持教師參加繼續(xù)教育學習和學歷進修學習。19名教師參加第四周期第一輪教師繼續(xù)教育學習;所有專任教師全部獲得??茖W歷證書,23位教師已經(jīng)拿到本科文憑,10名教師獲??茖W歷,還有部分位教師正在進行本科研修。所有專任位教師已經(jīng)參加過教育技能培訓獲得合格證。所有專任教師參加新課程培訓學習獲得合格證。
3、加大教科研工作力度。按照新課程標準的要求,改變學生與教師的從屬關(guān)系,建立鼓勵學生學習,加強學法指導的課堂教學機制,不斷更新評價標準和方法。積極倡導自助、合作、探究的學習方式,充分重視鼓勵學生獨立思維,創(chuàng)新思維,自主學習,充分發(fā)揮教師的引導、指導、點拔作用。為學生的終身學習奠定了良好的基礎。一年來,在上級教科研部門組織的論文及優(yōu)質(zhì)課評選中獲得省級的6篇,鄭州市級的16篇。
4、轉(zhuǎn)變教育觀念,大力進行課堂教學改革,積極推進素質(zhì)教育。以學生學會學習、學會創(chuàng)造、自主學習、終身學習發(fā)展為目標,把重知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹貏?chuàng)造能力實踐能力的培養(yǎng);建立各學科活動小組,加強活動指導,積極培優(yōu)補差,使得每一位學生的潛力都得到發(fā)展。
5、開辦家長學校,使家庭教育與學校教育共同發(fā)揮作用來教育學生是我校的一大特色,我校開辦家長學校已經(jīng)十多年了,學校通過全面貫徹教育方針,實施素質(zhì)教育在辦學模式教學方法途徑學校管理等方面,形成特色,我?!凹议L學?!苯?jīng)驗材料登封市家長學校經(jīng)驗交流會上交流。2007年我校“家長學?!苯?jīng)驗材料《家長學校使學校教育錦上添花》在登封市關(guān)工委出版的《家校通途》上發(fā)表。通過開辦家長學校,不但使學校教育與家庭教育形成合力,而且為留守兒童的教育發(fā)揮了很大的作用,得到家長和社會的認可。得到了教育行政部門、教研部門的認可,我校的家長學校先后被命名為鄭州市、全國“流動人口子女和留守兒童”示范性家長學校、“河南省教育系統(tǒng)先進家長學?!薄?012年10月我校又被河南省教育廳評為河南省教育系統(tǒng)示范家長學校。b1、德育為先(自評67分)。
c1、重視德育(自評20分)。
我們學校始終把德育工作放在學校各項工作的首位,深入貫徹“育人為本,德育為先”的方針,以及“德育就是質(zhì)量”的理念,工作指導思想明確。每學年期初,政教處建立和完善了德育工作責任制度,形成了責任明確化、工作具體化、主管領導親自抓、分管領導具體抓的良好格局,使學校德育教育工作早計劃,早安排、早部署。每人分管若干事物,要求做到分工合作。然后組織各班主任將學校德育工作計劃學習理解透徹,結(jié)合各班的實際情況制定班級德育工作計劃。從德育副校長到政教處主任再到各班各班主任,學校構(gòu)建了一個和諧一體的德育教育體系,保障了德育工作的執(zhí)行力度。
學校十分重視班主任隊伍建設。召開每周班主任例會活動,明確學習和工作目標,不斷充實學習內(nèi)容;經(jīng)常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任,要求班主任多學習、多吸取好的經(jīng)驗和做法,融入自己的工作中。全面關(guān)心、愛護學生,杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象,構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。c2、教育落實(自評23分)。
重視社會主義核心價值觀教育,通過各種活動的開展引導學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。具體活動如下:(1)今年在一年級新隊員入隊時邀請革命軍人做了愛國主義報告,通過報告會讓學生明白今天的幸福生活來之不易,要懂得珍惜。在懂得珍惜的同時,學生也知道了要熱愛我們的國家。(2)播下感恩和愛的種子,讓心靈開出最美的花。從三月份的學雷鋒活動開始,到現(xiàn)在,我們開展了感恩教育系列活動,首先,在三月份學雷鋒活動日,我們組織學生對紅領巾社區(qū)進行了大掃除;其次,以班級為單位,組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動,為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事,說一句祝福的話語,送一份小禮物等。通過這些活動,讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮!(3)開展清明節(jié)“緬懷革命先烈,爭做時代新人”活動。愛國主義教育一直以來都是滎陽五小非常注重的傳統(tǒng)教育活動,2012年4月5日,在五年級學生中開展了“緬懷革命先烈,爭做時代新人”清明祭掃活動,通過掃墓、演講等形式緬懷先烈。
(4)開展民族法律法規(guī)知識學習普及活動,使各族學生牢固樹立正確的祖國觀、民族觀和文化觀。(5)去年4月底舉行的我校第二屆春季運動會,充分體現(xiàn)了孩子們不怕困難,頑強拼搏,團結(jié)互助,自信勇敢的精神。增強了集體榮譽感,這是一次既生動又深刻的集體主義教育。還有六一文藝匯演,在學習之余讓學生盡情展現(xiàn)自己的特長,唱歌、跳舞、朗誦、相聲,充分展現(xiàn)素質(zhì)教育的累累碩果。c3、全面體現(xiàn)(自評24分)。
各學科結(jié)合學科特點,有機滲透德育教育內(nèi)容,尤其是班隊會、品德與生活等課程,加強對全校師生的思想教育。充分發(fā)揮宣傳作用,利用校園內(nèi)的黑板報、班級板報等多種形式,對學生進行民族團結(jié)教育、社會榮辱觀教育、社會主義法制教育、革命傳統(tǒng)教育等。讓校園中的每一面墻壁會說話,讓每一節(jié)課都適當滲透德育或美育,讓每一個學生都能受到潛移默化的教育?,F(xiàn)如今,操場圍墻上這些黑板已成為學生的英語角,繪畫墻,心愿墻等等。再加上各中隊一月一主題的黑板報,共同構(gòu)成了校園文化一道亮麗的風景。
加強學校、家庭、社會的聯(lián)系。辦好家長學校,提高家教水平。我們在期末測試后召開了學生家長會,加強家校聯(lián)系,交流學生在校、在家情況。每天通過校訊通對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導,及時向家長通報學校各方面的情況,宣傳當前教育新理念,新方法,積極詳細解釋我校的新措施,新做法。校訊通已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶,成為學校教育和家庭教育交流的橋梁,融洽了家校關(guān)系,形成了學校工作家長支持,家教困惑學校幫助的良好局面。
加強值周工作管理。學校將不斷完善各種規(guī)章制度,如學生請假制度,值日生檢查制度等。加強對學生請假、放學路隊、亂買零食等情況的檢查工作,設立文明監(jiān)督崗,對一些不文明的行為進行錄像,對學生起到警示和提醒的作用,以保證學校良好的秩序和風氣。
學校目標責任制自評報告篇二
2009年學校自評工作的安排和部署,根據(jù)訥教督發(fā)【2009】1號文件的要求,在各中小學校認真自評的基礎上,永豐中心學校組成由教育行政首長,中層干部和教職工代表參加的學校督導自評工作領導小組及下設的專項自評小組,依據(jù)《訥河市普通中小學標準化建設工程和教育教學效益督導評估指標體系》,對中小學校的標準化建設和教育教學效益進行了認真細致的督導自評,現(xiàn)將自評情況向市政府教育督導室報告如下:
中心學校校園占地面積約為36486平方米,建筑面積為2778平方米。轄中小學共10所,綜合中學1所、村小9所。中學在校生525人,小學665人。齊市級骨干教師有6人,訥河市級骨干教師15人,訥河市級學科帶頭人3人,訥河市骨干校長7人,齊市級優(yōu)秀班主任2人。
1、提高認識,加強領導中心學校領導班子成員堅持認真學習上級督導部門的文件、方案、計劃和領導的重要講話,不斷提高對學校自評工作重要性和必要性的認識,將學校自評工作納入日程,擺上位置,專題研究,并成立了由中心學校行政首長任組長,副校長任副組長,教育中層干部和教職工代表任成員的學校督導自評工作領導小組,下設專項自評小組,即:辦學條件自評小組;隊伍建設自評小組;教育教學自評小組;學校管理和辦學效益自評小組,為搞好學校自評工作提供了組織保障。
2、明確目標,制定方案中心學校督導自評工作領導小組成員認真研讀教育政策法規(guī)和《訥河市義務教育學校標準化建設工程和教育教學工作效益督導評估實施方案》和《訥河市普通中小學標準化學校建設工程和教育教學效益督導評估指標體系》,進一步明確了學校自評工作的方向和目標,在此基礎上,中心學校督導自評領導小組依據(jù)訥教督發(fā)【2009】1號文件的要求,緊密結(jié)合中小學實際,研究制定了《二克淺鎮(zhèn)永豐義務教育學校標準化建設工作和教育教學工作效益督導自評實施方案》,為各中小學校認真做好自評工作提供了理論依據(jù)。
3、學習動員,增強意識為使中小學教職工不斷增強學校自評工作意識,提高參與學校自評。
工作的積極性和主動性,中心學校督導自評工作領導小組及各中小學校經(jīng)常組織全體教職工認真學習黨的路線、方針、政策、教育法律法規(guī)、上級督導部門的文件、方案、計劃、領導的重要講話等,明確自評的指導思想,自評的目的、自評的原則、自評的程序和自評中應注意的問題,動員他們積極主動參與學校自評工作。
在學校自評工作實施過程中,我們分別進行了自評教師、自評學校、綜合評估。
(一)、自評教師。
1、教師自評。各學校的教職工依據(jù)工作崗位職責要求,對照《訥河市普通中小學校標準化建設工程和教育教學效益督導評估指標體系》,廣泛收集信息,認真分析總結(jié),實事求是,客觀公正地作出自我評估。
2、他人評估。學校其他教師、學生及其家長根據(jù)該教師的工作態(tài)度、責任心、工作業(yè)績等情況作出客觀公正的評估。
3、小組評估。各學校自評領導小組通過對教師各項工作的全面考核,作出公開、公正的評估。
(二)、自評學校。
1、分級評估。各中小學校由校長分別組織學生家長代表,社會各界人士代表和有關(guān)領導,通過座談、調(diào)查、問卷、訪談等形式對學校的全面工作進行評估。
2、分層評估。各中小學校在學期末由校長分別組織學校領導班子成員、教職工、學生結(jié)合學期工作,對照《黑龍江省普通中小學校督導評估工作方案》和《訥河市義務教育學校標準化建設工程和教育教學工作效益督導評估實施方案》的要求,依據(jù)《訥河市普通中小學標準化建設工程和教育教學效益督導評估指標體系》,對學校的全面工作進行評估。
3、各學校自評領導小組根據(jù)分級評估和分層評估的結(jié)果,進行綜合整理,確定學校全面工作的綜合得分及自評等級,撰寫學校工作自評報告,提交教代會和校務會議討論通過后上報中心學校。
(三)、綜合評估。
1、中心學校督導自評領導小組及下設的專項自評小組依據(jù)《訥河市普通中小學標準化建設工程和教育教學效益督導評估指標體系》,對各中小學校自評工作進行全面檢查驗收,在此基礎上,通過聽匯報、聽課、查閱有關(guān)資料,觀看有關(guān)活動、組織集體座談、個別訪談、問卷、測試、征求意見等對各學校的全面工作進行綜合評估,分別確定各學校的綜合得分。
2、中心學校督導自評領導小組對收集的有關(guān)資料信息和評估情況進行整理和分析綜合,撰寫學校工作自評報告,并對各學校在自評工作中存在的問題進行反饋,要求各學校領導班子進行認真研究,制定整改計劃和具體措施,落實整改任務。
(一)、辦學條件。
1、加大投入力度,創(chuàng)建優(yōu)美的育人環(huán)境。
各中小學校嚴格按照有關(guān)規(guī)定,科學設置教學班數(shù)和班級學生數(shù),學校布局、選址合理、建筑標準符合國家《農(nóng)村普通中小學建設標準》的要求。校園能夠依據(jù)規(guī)模和需要按教學區(qū)、體育運動區(qū)、生活區(qū)等不同功能要求進行合理布局,做到分區(qū)明確、布局合理、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。各中小學校的生均占地面積、生均綠化面積、生均體育場地面積、生均校舍建筑面積均達到規(guī)定標準。中學設有標準的物理、化學實驗室、計算機室、語音室、光盤播放室、衛(wèi)星接收室、多媒體教室、學生閱覽室、儀器室、準備室、衛(wèi)生保健室、檔案室,有衛(wèi)生、文明、安全的男女廁所,有符合實際需要的安全衛(wèi)生的食堂、學生宿舍等。中心小學有科學實驗室、計算機室、光盤播放室、衛(wèi)星接收室、儀器室和準備室,有衛(wèi)生、文明、安全的男女廁所。各村級學校有科學實驗室、光盤播放室和衛(wèi)星接收室、儀器室、準備室,有衛(wèi)生、文明、安全的男女廁所。各校累計投入資金12.7萬元用于改善辦學條件,其中,綜合中學爭取教育專項改造資金9萬元,學?;I措8000余元用于為師生打飲水井、修繕教學及辦公用房、改建門衛(wèi)及值班室、墻體文化建設及宣傳板、上植物園實驗項目;萬興學校、慶豐學校分別投入1.1萬元和8000元進行校門、圍墻修繕,更換玻璃黑板、墻體文化建設及宣傳板、植樹種草等,其他學校也均有不同程度的投入?,F(xiàn)在,各校校園實現(xiàn)了美化、凈化、香花,校園文化氛圍濃郁,管理規(guī)范,令人耳目一新。
2、利用好教育經(jīng)費,發(fā)揮好現(xiàn)有設施設備效能各中小學校校園設施齊全,有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺、領操臺,固定的墻報和宣傳欄。教室設施完備,學生有標準的課桌椅,班級有標準的黑板和講桌,遠程教育設備達到了省規(guī)定的配備標準。各學校有部分體育、音樂、美術(shù)和衛(wèi)生器材,生均藏書量初中達到20冊以上,小學達到15冊以上,中小學的工具書、教參書達到規(guī)定標準。報刊雜志中學有20種以上,小學有15種以上。學校的教育經(jīng)費每年都能到位,校舍能得到及時維護,教育經(jīng)費基本上能滿足教育教學的需要。各中小學校認真落實國家相關(guān)政策,建立了貧困學生救助機制,貧困學生得到及時救助。2009年校園建設體現(xiàn)了“綠化、美化、教化”的觀點,力爭“讓每一棟建筑都育人、讓每一面墻壁都說話”,實現(xiàn)環(huán)境育人。
(二)、隊伍建設。
1、加強領導,促進各項工作有序開展。中心學校領導班子工作務實,作風正派,團結(jié)拼搏,求實求真求新,具備干好各項工作的能力。校長有正確的辦學理念和先進的教育思想,堅持全面貫徹教育方針,不斷創(chuàng)新管理理念,具有較強的決策能力和較高的管理水平。班子成員各負其責,各司其職,堅持民主治校。各職能部門都能圍繞學校計劃和安排創(chuàng)造性地開展工作,在執(zhí)行計劃中組織領導到位,做到政令暢通,有禁則止,有令必行。同時,我們還特別注重加強中小學領導班子建設,大力開展中小學校長讀書活動、進課堂活動和走比看活動,使小學校長的自身素質(zhì)有了大輻度提高,增強了管理意識,提高了管理水平。在實際工作中,中心學校領導班子對教育教學工作及時進行認真的反思和總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整,保證了各中小學校教育教學工作健康有序運行。
2、大力加強教師隊伍建設,努力提高教師隊伍整體素質(zhì)。
全鄉(xiāng)現(xiàn)有中小學教師168名,其中中學教師54名,小學教師114名,在中小學教師中,具有中級以上職務的100名,占教師比例的59%,初中教師學歷達標率100%,本科以上學歷達72%。小學教師學歷達標率100%,專科以上學歷達62%。
本學年度,中心學校始終將教師隊伍建設作為一項重要工作抓實抓好,不斷加強教師管理,建立教師崗位責任制和教師考核制度,做到平時考核與年度考核有機結(jié)合,中小學教師年度考核合格率達100%。中心學校及所屬各學校建立健全了教職工晉級及獎懲制度,并在實際工作中有效執(zhí)行。同時堅持全面實施教師聘任制、教師資格制度,建立了以教師自評為主的校長、同事、學生、家長及有關(guān)人員共同參與的教師發(fā)展性評價機制,并建立了教職工業(yè)務檔案,做到科學、及時和屬實記錄好教師成長的全過程。進一步加強教師職業(yè)道德建設,深入開展師德師風教育,警示教育,預防職務犯罪教育,落實黨風謙政建設責任制,廉政建設進校園及端正教育行風,塑造教師形象和中小學教師師德規(guī)范“十要十不要”等系列教育活動,使教師的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)有了明顯的提高,教師具有良好的思想品德素質(zhì)和師德表現(xiàn),無違紀,無體罰學生現(xiàn)象,在社會上,在學生中樹立了良好的教師形象。在此基礎上,鎮(zhèn)中心學校及各中小學校積極教育、引導廣大教師從我做起,從現(xiàn)在做起,從點滴小事做起,把教師師德行為規(guī)范變成自己的行為準則和自覺行動,以自己的模范言行和人格力量教育影響學生,成為踐行師德行為規(guī)范的表率。在加強教師職業(yè)道德建設的同時,我們繼續(xù)堅持以人為本,重在參與,提升素質(zhì),促進發(fā)展的原則,大力開展校本研修和教師崗位練兵活動,推動了教學工作的深入開展。我們從實際出發(fā),制定了校本研修制度、校本研修考評制度、校本研修考勤制度、校本研修獎懲制度等,并根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展和教學實際需要,確定不同的培訓內(nèi)容,中小學教師都結(jié)合自身實際和教學實際確定了自我發(fā)展目標,制定了自我發(fā)展計劃,實行校本研修與自學自練相結(jié)合,崗位練兵與教學實際相結(jié)合,開展各種形式的教師教學基本功和教學準備技能培訓活動,并舉辦了中小學教師教學基本功競賽,增強了校本研修的實效性,促進了教師業(yè)務水平的提高和專業(yè)化發(fā)展。同時,我們組織中小學教師積極參加上級業(yè)務部門組織的繼續(xù)教育崗位培訓,中心學校成立了中小學教師繼續(xù)教育領導小組和考核小組,制定了中小學教師繼續(xù)教育各項規(guī)章制度,對中小學教師的崗位培訓情況進行跟蹤考核,量化打分,提高了中小學教師參加崗位培訓的積極性和主動性,推動了中小學教師繼續(xù)教育工作,在培訓中他們仔細聽、認真記,培訓后努力鉆研,積極探討使自己的業(yè)務素質(zhì)和教學水平得到不斷提高。2008年9月份中心學校組織開展了公開課活動,各學校充分發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的作用,利用骨干教師示范課,老教師的公開課,典型教師的觀摩課進行示范引領,利用青年教師的匯報課,中年教師的研究課進行剖析探索,提高教師課堂教學能力和水平;10月中心學校組織開展了新教師公開課競賽,11月份舉辦了小學教師說課大賽和中小學教師校本研修理論測試,12月份開展中小學教師寫字作品展評和骨干教師教學設計巡回展評,今年4月份,中心學校舉辦了小學教師優(yōu)質(zhì)課競賽,同時還征集了齊市級和訥河市級骨干教師的課堂實錄,5月份中心學校組織舉辦了小學中青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽,中小學校長聽評課競賽,6月份鎮(zhèn)中心學校舉辦了中小學校長說課競賽,征集了齊市級骨干教師的教學設計,教學反思、教學敘事和科研論文,并進行了展評。7月份中心學校組織舉辦了全鎮(zhèn)中小學校長任教學科教案展評,通過各種活動的開展促進了中小學校長和廣大教師的業(yè)務素質(zhì)和教學水平的不斷提高,推動了教育教學工作的深入開展。去年10月份全市教育中層干部教育教學敘事競賽中,參賽的兩名選手分別獲一等獎和二等獎。在訥河市教育局開展的師德伴我行征文評選活動中小學教師李賀鄉(xiāng)的征文“三十四年成長的歷程”獲三等獎。有1人被評為訥河市十佳業(yè)務副校長,有2人被評為齊市級優(yōu)秀教師,有16人被評為訥河市級優(yōu)秀教師。
(三)、教育教學。
1、明確辦學方向,貫徹落實教育方針各中小學校堅持全面貫徹落實黨的`教育方針,全面實施素質(zhì)教育,全面提高教育教學質(zhì)量。廣大教職工關(guān)心愛護全體學生,尊重學生的人格,做到平等對待學生,關(guān)注學生心理發(fā)展特點和個性差異,因材施教,促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。各學校均有優(yōu)良的校風、教風和學風;校園干凈、整潔、美觀、有序;積極開展內(nèi)容豐富,形式活潑的校園文化活動;堅持依法治教,學校各項規(guī)章制度健全,符合有關(guān)法律法規(guī)和政策的要求,能維護學校、教師、學生的合法權(quán)益,師生無違法違紀現(xiàn)象。各學校都建立了自主評估制度,并能做到全員參與,全面自評,將自評貫穿學校工作全過程。
2、加強德育管理,增強德育實效深入貫徹落實《中共中央關(guān)于加強和改進中小學德育工作的決定》和《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,把學校德育工作作為全面深化素質(zhì)教育的主要內(nèi)容,作為教育工作的重點,堅持常抓不懈,持之以恒。各中小學校都能結(jié)合本校實際,健全德育機構(gòu),制定德育制度,做好德育計劃,完善德育措施,在總體教育目標和教育內(nèi)容不變的基礎上,突出各自的德育特色,開展形式不同、內(nèi)容豐富的德育活動,形成了學校德育工作百花齊放的局面。在德育工作中,我們十分重視德育隊伍建設,不斷加強德育隊伍管理,注重調(diào)動班主任的積極性和主動性,充分發(fā)揮班主任在德育工作中的積極作用,各中小學校班主任工作求真務實、勤勤懇懇、默默工作,把全部的愛都獻給了學生。他們這種甘于平凡,無私奉獻的精神和對工作認真負責的態(tài)度得到了社會、家長、學生的認可和同行的好評。各學校都能通過開展學生喜聞樂見和豐富多彩的活動寓思想教育活動之中,今年3-4月份各中小學校結(jié)合“新三好”內(nèi)容,各年班相繼以“新三好”為主題開展了形式多樣的主題班隊會,通過活動學生既掌握了“新三好”內(nèi)容,又從中受到了教育。今年的五四青年節(jié)綜合中學舉辦了校園藝術(shù)節(jié),召開了學校運動會,開展了師生籃球賽,學生書畫展等系列活動,六一兒童節(jié)各小學都開展了六一運動會活動,中心學校組織舉辦了小學生慶“六一”征文大型活動,取得了較好的效果。各中小學都分別利用櫥窗、板報、墻報、宣傳板,條幅等不同形式,大力開展社會主義等榮辱觀教育、誠信教育、社會道德教育、養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)教育、時事教育、法制教育等專題教育活動,使學校德育工作開展得有聲有色,并取得了明顯效果。有2名中學生被評為齊市級三好學生,有2名小學生被評為齊市級“道德小模范”,有3名初中生、4名小學生被評為訥河市市級“新三好”學生。1名小學生榮獲首屆訥河市“好少年”榮譽稱號。
3、全面加強教學管理,穩(wěn)步提高教學質(zhì)量本學年度,我們不斷加強教學工作的領導,緊緊抓住教學質(zhì)量這個關(guān)鍵性問題不放松,進一步加大管理力度,堅持全面執(zhí)行國家的教學計劃和課程標準,落實國家、地方和學校三級課程,開齊學科,上滿課時,建立健全教學常規(guī)管理制度,完善教學工作管理措施,落實教學工作崗位責任制,促進中小學教學工作健康有序發(fā)展,教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
各學校對教學工作進一步加強管理,從本校的實際出發(fā),根據(jù)教師隊伍現(xiàn)狀和學生現(xiàn)狀和教育發(fā)展的要求,分別制定了教學工作管理辦法和提高教學質(zhì)量的具體措施。各校長堅持深入實際抓好教學,教導主任認真負責,嚴格要求,堅持每月檢查并總結(jié)一次教學工作,及時指導各年級,各學科教學,保證了本學校教學工作有條不紊順利開展。綜合中學不斷加強對教學工作的管理,繼續(xù)完善了教學工作的各項規(guī)章制度和具體管理措施,狠抓了崗位責任制的落實,主抓教學領導深入課堂聽課,有效地指導教學,他們繼續(xù)采取月考、聯(lián)考,建立學習檔案,進行跟蹤輔導,召開家長會議,召開月考總結(jié)表彰大會,獎勵成績優(yōu)秀學生等多種辦法,使教學質(zhì)量得到不斷提高,小六及非畢業(yè)班在本學年兩個學期的期末考試中,各年級各學科均取得了突出的成績,初中畢業(yè)班今年中考有望取得較好的成績,各村級小學堅持抓好教學常規(guī)管理,加大檢查指導力度,對教學工作高標準,嚴要求,注意調(diào)動教師工作積極性,激發(fā)教師的工作熱情,注意調(diào)動中青年教師的積極性,充分發(fā)揮老教師及骨干教師的作用,從提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教學水平入手,從提高課堂教學效果著眼,制定措施,落實責任,教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。促進了教學工作的不斷深入,整體教學質(zhì)量在原有的基礎上都有了新的提高。與此同時,我們還根據(jù)現(xiàn)有師資條件,充分有效利用現(xiàn)有實驗儀器和藝體器材,大力加強實驗教學和藝體教學,認真上好實驗課和藝體課,實驗教師和藝體教師認真?zhèn)湔n,教案工整詳實,課堂教學規(guī)范有序,輔導學生細致耐心。同時,各中小學校組織學生積極開展藝體活動和體育大課間活動及冬季長跑活動,認真做好眼保健操。培養(yǎng)學生的個性特長,為學生終身發(fā)展奠定基礎。今年4月下旬舉辦了中小學生“三獨”比賽,并參加訥河市中小學生“三獨”比賽,中心學校獲優(yōu)秀組織獎。5月份中心學校組織舉辦了中小學生書畫展,并參加訥河市中小學生書畫展,取得了較好成績,有2名小學生的美術(shù)作品獲獎并代表訥河市參加齊市中小學生美術(shù)作品展。本學年度,有1人被評為齊市級音樂學科教學改革先進個人,有4人被評為齊市級信息技術(shù)與學科整合先進個人。中心學校特別重視校本教研工作,學年初,根據(jù)上級業(yè)務部門的指示精神和工作計劃,緊密結(jié)合永豐中小學實際,對中小學的校本教研工作進行了專題研究和安排部署,制定了一整套校本教研制度。在具體的工作中中心學校業(yè)務校長和輔導員經(jīng)常深入基層學校對校本教研工作進行研究性的指導,同時將9所小學分成三片,每學期每片確定一所學校為校本教研基地,集體活動時由中心學校牽頭組織臨近的三所學校的領導及教師進行交流研討,互相學習。平時由校本教研基地的學校領導牽頭,組織臨近三所學校的教師互相聽課評課,互相探索研究新的教學模式和教學方法。通過近一學年來的實踐,分片教研活動取得了較好的效果,為領導及教師互相學習、互相借鑒、共同提高搭建了平臺。各學校特別重視校本教研工作,在研究中將著眼點放在提高教師業(yè)務素質(zhì)和教學水平上,放在培養(yǎng)學生能力,提高教學質(zhì)量上,組織教師積極探索,勇于實踐,開展教學論壇、教學個案分析、教學交流、互動評價、反思教學等經(jīng)常性的教學研究活動,堅持每位教師在校內(nèi)進行一節(jié)公開課教學,典型教師進行一節(jié)觀摩課教學,骨干教師進行一節(jié)示范課教學。并有針對性的開展專題研究活動,中心學校于5月23日開展了大型教學研究活動,組織舉辦了小學語文、數(shù)學、科學等學科的觀摩課,推動了小學教學研究活動。
4、全面推進課程改革,不斷深化素質(zhì)教育。
繼續(xù)堅持不斷深化素質(zhì)教育,整體推進課程改革,積極組織教師開展校本培訓和校本教研活動,在充分發(fā)揮老典型示范作用的同時,大力培養(yǎng)新典型學校。中心學校領導帶領教研員堅持經(jīng)常深入基層學校進行課改調(diào)研,深入課堂聽課,與學校領導、教師及學生座談,組織教師進行討論交流,積極探索改革中小學生綜合素質(zhì)評價,研究制定相關(guān)措施,探討解決在課改實驗中遇到困惑等,確保課改工作保持了較好的發(fā)展勢頭。去年9月份在各中小學校組織開展了骨干教師上示范課,,新教師上匯報課,教導主任上指導課活動。10月份中心學校及各中小學校分別開展了優(yōu)質(zhì)課觀摩活動,11月份鎮(zhèn)中心學校組織舉辦了新教師公開課競賽和中小學生寫字作品展評活動,12月份中心學校組織舉辦小學生作文展評。今年3月份中心學校組織各小學開展了小學生語文閱讀訓練,提升了學生閱讀素質(zhì),增強了學生閱讀能力。四月份,中心學校組織舉辦了小學生語文閱讀競賽,促進了小學語文教學的深入開展。5月份中心學校組織開展了小學中青年教師優(yōu)質(zhì)課賽講活動,提高了中青年教師駕馭課堂,掌握教法的能力,促進了中青年教師教學水平的不斷提高。6月份綜合中學舉辦了中青年教師教學大獎賽,舉辦了中小學師生自制教具展評,7月份中心學校舉辦了中小學教師各學科教學設計,理化生實驗教案、科學實驗教案和實驗軟件展評,促進了中小學教師備課質(zhì)量的不斷提高,通過各種活動的開展,整體推進了課程改革,素質(zhì)教育得到了進一步深化。
5、建立評價考核機制,促進學生全面發(fā)展各中小學校特別重視學生成長,關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展,建立了以學論教、評價主體多元、方式方法多樣、定性定量結(jié)合、科學合理,教師、學生能夠運用和操作的評價體系。在學生綜合素質(zhì)和學業(yè)水平評價過程中,各學校以學生成長經(jīng)歷為依據(jù),以道德品質(zhì)與公民素養(yǎng),學習態(tài)度與能力,交流與合作,體育與健康,審美與表現(xiàn),情智與身心健康等方面為評價目標,充分發(fā)展綜合素質(zhì)在診斷、反饋、激勵過程中促進學生發(fā)展的作用。評價方式多種多樣,注重形成性評價和過程性評價相結(jié)合,定性評價和定量評價相結(jié)合,自我評價和他人評價相結(jié)合,注重學生學習實踐活動的積累和總結(jié),真實、公正反映學生的成長過程。通過評價,幫助學生認識自我,建立自信,各種素質(zhì)不斷提高。
6、加大控輟工作力度,鞏固提高普九成果本學年度,我們繼續(xù)將控輟學作為本年度的重點工作,堅持常抓不懈,一抓到底。年初中心學校對中小學的控輟工作進行重點安排部署,要求各學校具體貫徹落實,同時制定了控輟工作的具體措施和相關(guān)的規(guī)章制度,確定了控輟工作的獎懲辦法,并與各學校簽訂了控輟工作責任狀,落實了控輟目標,中心學校將控輟工作在全年兩次學校全面工作檢查評估中作為重點檢查評估內(nèi)容。同時,認真落實國家有關(guān)部署,免除了中小學生的雜費和教材費,嚴格貫徹執(zhí)行國家免補政策,加強對貧困生的資助,按時發(fā)放救助特困生補助。在中小學師生中組織開展了手拉手,獻愛心和一救一,結(jié)對子活動,有效地避免了學生因家庭貧困而輟學。由于我們采取了各種得力措施,嚴格控制學生流失,控輟工作取得了較好的效果,普九成果得到了鞏固和提高。小學凈入學率達到99%以上,小學輟學率為零,小學六年級保留率達99%以上,升學率達99%以上。初中階段入學率達99%以上,初中輟學率控制在國家規(guī)定的標準之內(nèi),初中生四年鞏固率達97%以上。
(四)、學校管理和辦學效益。
1、強化學校管理,保證學校工作有序運行教育系統(tǒng)均實行了校長負責制和教師聘任制,各中小學校都結(jié)合本校和本地實際,制定了中長期發(fā)展規(guī)劃,每個學年度都有工作計劃和總結(jié),各學校都建立健全了校長辦公會議制度,學校的重大事項都通過校長辦公會議研究決定。并能充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保證監(jiān)督作用;建立健全教職工(代表)大會制度,堅持每學年召開一次會議,加強民主管理和民主監(jiān)督。充分發(fā)揮工會、共青團、少先隊組織在學校工作中的作用。堅持依法治校、依法辦學,建立健全崗位責任制,保證各項工作落到實處。
2、加強財務管理,嚴格執(zhí)行財務制度各中小學校都能按照中小學經(jīng)費保障機制的各項要求,嚴格財務制度,規(guī)范財務管理,實行民主理財,健全財務賬目,會計核算準確,做到?jīng)Q算、預算公開,合理使用經(jīng)費,沒有擠占挪用資金行為,沒有國有資產(chǎn)流失現(xiàn)象,中心學校設有專門財會人員崗位,配備了專業(yè)財會人員負責中小學財務工作,各村小學都設有兼職報賬員。
3、加強設施設備管理,保證教育教學工作順利運行中心學校及所屬各學校都建立健全了教學儀器設備,圖書資料,文體器材,生活衛(wèi)生設施,安全設施等方面的管理制度,做到有專人管理,帳簿齊全,帳物相符,教育資源配置合理,使用率高。校園、校舍、有關(guān)物品管理到位,合理使用,無流失現(xiàn)象,保證了教育教學工作順利進行。
4、加強安全管理,為教育教學提供安全保障一學年來,各中小學嚴格按照上級有關(guān)部門的要求,不斷增強安全意識,進一步加強學校安全工作的領導,強化安全管理,對安全工作堅持常抓不懈,百抓不煩,各校長對安全工作認真負責,詳細安排,周密部署,中心學校與各學校簽訂了2009年學校安全工作責任狀,每次校長會議都部署安全工作,并深入各學校嚴格檢查安全工作。各學校安全工作組織健全,制度健全,修訂和完善了安全工作措施,將安全工作的責任落實到人,組織師生學習安全常識,開展各種安全教育活動,不斷增強師生的安全意識和自我防范及自我救護意識,并不斷加強對校舍,圍墻、廁所、防火防盜,用電、值班和教學設施的管理,對各種突發(fā)事件有應急措施和辦法,由于我們不斷加強學校的安全工作,保證了教育教學順利進行。
5、加強學生管理,防止變相流失各中小學校堅持全面落實素質(zhì)教育的要求,面向全體學生,嚴格執(zhí)行招生計劃,實行常態(tài)編班,不設重點班和非重點班。同時不斷加強學籍管理,建立健全學生轉(zhuǎn)學、休學、復學、升學制度和學生流動情況報告制度,做到學籍管理有專人負責,各種手續(xù)健全,有效地防止了通過轉(zhuǎn)學和休學而輟學。
6、加強校園文化建設,構(gòu)建和諧校園本學年度,我們根據(jù)市教育局關(guān)于加強校園文化建設和后勤管理工作的指示精神,在上學年度努力做好校園文化建設和后勤管理工作并取得優(yōu)異成績的基礎上,認真總結(jié)經(jīng)驗教訓,對校園文化建設的內(nèi)涵又有了新的認識,重新審視校園文化建設的重要性和必要性,將校園文化建設納入學校重要日程,進一步加大工作力度,專題研究,制定方案,整體規(guī)劃,合理布局,各學校領導及教師都積極行動起來,多方籌措資金,加大投入力度,購置校園文化建設設施,維修并粉刷體育器材,校園景點,教室走廊,校園圍墻,壘大門垛,領操臺,旗桿座,制作校門和室內(nèi)外宣傳標語牌及櫥窗,栽花種草,栽植花樹和風景樹,定期更換室內(nèi)外宣傳板或板報內(nèi)容。教室及中廊懸掛張貼偉人、名人畫像和名言警句、師生書畫作品展、學生作文展、班級舉辦各具特色的墻報等。各中小學校都有鮮明的教育方針、校風、校訓、教風和學風,充分體現(xiàn)出各自的辦學理念,形成了濃厚的校園文化氛圍,為教師和學生創(chuàng)造了寬松和諧、積極向上的工作環(huán)境和學習環(huán)境。各中小學校都實行了校務公開、民主管理,積極維護教職工的合法權(quán)益,關(guān)心教職工的思想和生活,調(diào)動所有教職工的主動性和創(chuàng)造性,努力為教師專業(yè)發(fā)展服務,為提高教育教學質(zhì)量服務。
7、突出辦學特色,提高辦學效益各中小學校都有較新的辦學理念,在實施素質(zhì)教育,課程改革過程中積累了較豐富的經(jīng)驗,德育工作扎實有效,活動內(nèi)容豐富多彩,具有教育意義,體育活動全面展開,學生積極參與,效果顯著。藝術(shù)活動有聲有色,綜合中學每年都舉辦一屆校園之聲藝術(shù)節(jié),開展文藝表演、師生籃球賽、師生書畫展等系列活動,各小學都分別開展了學生手抄報、書畫展、歌詠賽等活動,既陶冶了學生情操,又培養(yǎng)了學生特長,提高了學生素質(zhì),社會、家長、學生對學校滿意率達90%以上。
綜合得分及自評等級中心學校督導自評領導小組嚴格按照《訥河市義務教育學校標準化建設工程和教育教學工作效益督導評估實施方案》的要求,依據(jù)《訥河市普通中小學標準化建設工程和教育教學效益督導評估指標體系》,認真采集,整理各類資料、數(shù)據(jù),進行全面、細致、客觀、公正的督導自評,力求進行自我總結(jié),進一步加強學校的標準化建設。
(一)存在的問題。
1、教研教改水平有待于進一步提高。
2、教師使用現(xiàn)代化教育手段情況不夠普遍。教師年齡結(jié)構(gòu)偏大,接受新事物的能力受到了限制,對計算機等現(xiàn)代化教學手段不能夠靈活運用。
3學生的安全防范意識有待進一步提高。
4、學校特色不夠明確。需要長期堅持并不斷發(fā)揚光大,使其產(chǎn)生積極效果或明顯成效,在校內(nèi)外產(chǎn)生較好影響。
(二)改進措施。
1、加強教科研培訓,提高科研水平。樹立科研興校的意識,以科研教研促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。聘請有關(guān)教科研的專家講授有關(guān)教科研的基本知識,理論方法以及怎樣進行課題研究,打破教科研神秘的神話,爭取人人參與教科研。進一步加強教學研究改革,提高教師的教科研意識和能力,不斷提高教研教改水平。
2、加強校本培訓。尤其是加強信息技術(shù)培訓,提高教師的現(xiàn)代化教育意識和水平。積極組織教師參加信息技術(shù)的培訓活動,重點是對老教師信息技術(shù)能力的培訓。并為他們提供良好的條件,為新課改的順利實施奠定良好的基礎,為提高教師的課堂教學水平構(gòu)建平臺。
3、安全衛(wèi)生工作常抓不懈,為教育教學提供良好的環(huán)境。進一步健全學校安全預警機制和防險救災應急預案。抓安全常規(guī),讓學生樹立良好的安全防范意識。利用晨會班會隊會時間對學生進行安全教育,強化學生的安全防范意識,嚴防安全事故的發(fā)生。學科教師利用學科資源優(yōu)勢有機滲透有關(guān)安全方面的知識,使安全教育系統(tǒng)化。開展豐富多彩的安全教育活動,提高安全教育的實效性。如讓學生自辦安全手抄報,學校舉行安全知識講座。讓全體師生時時繃緊安全這根弦,讓學生做到“時時講安全,處處注意安全,人生才安全”。
4、在教育教學中不斷積累經(jīng)驗,探索路子,爭取在短時間內(nèi)能創(chuàng)出明顯的特色。
學校目標責任制自評報告篇三
——臥龍山鎮(zhèn)中心小學申報省體育傳統(tǒng)項目(田徑)學校自評報告臥龍山鎮(zhèn)中心小學始建于1979年,1980年投入使用。學校占地面積28980平方米,建筑面積5600平方米。學?,F(xiàn)有教職工45人,其中本科教師19人,??平處?1人,中師5人,學歷達標率100%。學?,F(xiàn)有14個教學班。
學校貫徹“以德治校、以法治校、科研興校,特色強?!钡霓k學戰(zhàn)略;本著“教學生一天、想學生一生”的辦學理念;堅持“以人為本、建設人文校園”的辦學宗旨,素質(zhì)教育教學質(zhì)量名列前茅。學校在2007年全縣督導評估檢查中獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學評比第一名。學校先后被評為“全國青少年文明禮儀教育示范基地”、“國家‘十一五’規(guī)劃課題學?!?、“山東省創(chuàng)新教育試驗基地”、“濟寧市規(guī)范化學校”、“濟寧市教學示范學?!?、“濟寧市校本培訓示范學?!?、“濟寧市實驗室建設規(guī)范化學?!薄ⅰ皾鷮幨薪逃蒲邢冗M單位”、“濟寧市師德建設先進集體”、“濟寧市電化教學示范學校”等。
我校作為濟寧市田徑傳統(tǒng)校,開展小學生田徑競技體育苗子的培養(yǎng),在著眼于提高全校學生參加體育鍛煉的興趣和愛好、培養(yǎng)終身體育的良好習慣的同時,每年舉行的全鎮(zhèn)運動會中我校都能取得第一名的好成績,積極選派隊員參加縣舉行的運動會,并取得較好成績。我們基本做法是:
一、加強組織領導,落實制度。
我校全面推進素質(zhì)教育,認真落實《體育法》和兩個條例(《學校。
體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》,嚴格按照山東省教育廳頒布的課程計劃現(xiàn)學校一二年級每周開設四節(jié)體育課、三至六年級每周開設三節(jié)體育課,保證體育課質(zhì)量是我校一直致力研究的主要課題。如今,我們在過去的偏重技能,與近年的課改游戲體育中找到了結(jié)合點,重新認識“四基”即基本知識、基本技術(shù)、基本技能、基礎興趣;培養(yǎng)學有興趣、學有所長、學有技能的健康學生。體育課質(zhì)量穩(wěn)步上升。我校長年堅持每天09:30—10:00為體育大課間時間、下午3:40—4:00為眼保健操時間,下午4:15--5:00為學生體育自由活動和課外活動時間,兩操一課和體育課外活動時間納入學校文明行為規(guī)范班級考核和教師績效考核,努力實現(xiàn)“讓每個學生都運動起來,讓每個學生都健康起來。”十多年來學生體育考試成績合格率100%,優(yōu)秀率達85以上。學校每年舉辦一次校運會,學生參與面達40%。
質(zhì)綜合水平不斷提高,自2008年以來,我校作為縣首批全國中小學生體質(zhì)健康標準監(jiān)測學校,認真評估學生身體素質(zhì)并及時上報,同時還參與指導本鎮(zhèn)兄弟小學進行測試上報工作,受到鎮(zhèn)教辦領導的好評。
在面向全體,全面做好學生體育鍛煉工作的同時,我校逐步形成了田徑、乒乓球等特色強勢項目。二十多年來,學校始終把田徑傳統(tǒng)校的管理和訓練工作作為一件大事來抓。學校成立了田徑傳統(tǒng)項目領導小組。竇海濱校長親任組長,副校長具體分管田徑訓練隊,并安排專職體育教師操作教練。為了加強對學校體育傳統(tǒng)項目工作的領導,我校田徑傳統(tǒng)項目領導小組定期召開會議,按照有關(guān)對體育工作進行了計劃和總結(jié);我們還制定了各個時期的競賽目標,檢查訓練計劃,落實訓練經(jīng)費,協(xié)調(diào)訓練場地,使我校的體育傳統(tǒng)項目工作常規(guī)、有序地進行。經(jīng)過不斷地總結(jié),我校已初步形成了抓好田徑傳統(tǒng)校訓練工作的常規(guī)管理經(jīng)驗和科學訓練經(jīng)驗。
二、條件保障、訓練科學。
條件是基礎。我校體育訓練場地和條件經(jīng)驗了一個從無到有的逐步完善過程。如今鎮(zhèn)黨委政府非常重視我校體育設施建。各樣體育運動器材配備齊全,保證學生有足夠的活動場地和器材進行課余訓練。
人員是保證。為了抓好田徑傳統(tǒng)項目學校的工作,我校配備了兩名專職田徑訓練教練員(均為本科生)。
經(jīng)費是動力。為開展了傳統(tǒng)項目訓練,鎮(zhèn)體委每年補助訓練經(jīng)費,學校為訓練教師發(fā)訓練補助、每年購買教練服。
訓練是生命。我校每學期體育傳統(tǒng)項目工作納人工作計劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。竇海濱校長能深入實際,掌握傳統(tǒng)項目活動情況,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,特別是體育教師政治思想、工作、生活問題。班主任能支持、關(guān)心體育傳統(tǒng)項目工作。為了加強對學校體育傳統(tǒng)項目工作的領導,領導小組定期召開會議,并制定了三年的體育發(fā)展計劃,按照有關(guān)對體育工作進行了計劃和總結(jié);我們還制定了各個時期的競賽目標,檢查訓練計劃,落實訓練經(jīng)費,協(xié)調(diào)訓練場地,使我校的體育傳統(tǒng)項目工作常規(guī)、有序地進行。同時,我校非常重視與市內(nèi)各傳統(tǒng)項目學校的聯(lián)系、溝通,經(jīng)常與他們召開座談會,互相交流經(jīng)驗,使我校的田徑訓練能蓬勃開展起來。
三、創(chuàng)新機制、形成制度。
由于縣鎮(zhèn)體育及教育行政部門的全力支持和我校的高度重視,我校的田徑項目取得了較好的成績。連續(xù)十年獲鎮(zhèn)中小學生運動會第一名。
我們能取得這樣的成績,是我們長期以來堅決貫徹濟寧市課余訓練工作會議的精神,加大課余田徑訓練的力度的結(jié)果。這也是我們堅持突出以田徑為重點帶動其他項目運動隊訓練的體系、堅決貫徹“選好苗子,著眼未來,系統(tǒng)訓練,積極提高”的原則、認真抓好課余體育訓練工作,嚴格要求、嚴格訓練的結(jié)果,特別是與各級領導、體育部門以及社會各界的支持是分不開的。
我校的體育工作在學校領導和師生的共同努力下,取得了一定的成績。但是我們自認為離上級體育和教育主管部門的要求還有一定的差距。但我們堅信:田徑傳統(tǒng)項目將在我校不斷發(fā)揚光大!我們甘愿成為中國田徑騰飛路上的鋪路石。
學校目標責任制自評報告篇四
年豐中心?,F(xiàn)有學生202名,十二個教學班,一個學前班。教職工58人,教師學歷全部達標,校級領導三人。校園占地面積10000平方米,教學樓占地面積1200平方米。
二、成績和經(jīng)驗。
在上級教育主管部門的正確領導下,我校銳意改革、開拓進取,教育教學質(zhì)量明顯提高,多次受到上級領導部門的高度評價和表彰?,F(xiàn)將今年綜合評估自評情況如下:
1、學校組織管理(得29分)。
(1)學校能堅持正確的辦學方向,全體教師認真貫徹黨的教育方針,認真落實教育局各項工作部署,目標明確,積極創(chuàng)新。(2分)。
(2)學校發(fā)展有切實可行的六年規(guī)劃,學年、學期工作計劃,有月安排,有布置,有檢查,有總結(jié),有獎懲。(2分)。
(3)學校有完善的學校管理手冊,有詳實的《管理制度匯編》,師生都能應用在工作和學習中,各類人員和部門職能明確。(2分)。
(4)有教職工考核評估方案、學生綜合素質(zhì)評價方案、學校自評方案。(2分)。
(5)學校實行民主管理和監(jiān)督,校務公開,重大問題通過教職工代表大會,家長委員會能發(fā)揮監(jiān)督作用。(2分)。
(6)有專人負責學籍管理,依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定嚴格管理,轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學、復學、借讀等手續(xù)齊全,檔案完備;班額適度,輟學率為0%以內(nèi),小學六年保留率達到100%以上。(3分)。
(7)建立完善財務管理制度,嚴格公用經(jīng)費的使用,認真執(zhí)行年初公用經(jīng)費預算,學校調(diào)整預算支出及購置固定資產(chǎn)要及時請示教育局,堅決杜絕學校負債行為的發(fā)生。實行財務公開制度,每學期向職代會,匯報一次財務收支情況。(3分)。
(8)重視檔案建設,務類文書檔案歸檔及時。(1分)(9)學年組、學科組、圖書室、實驗室及各種專用教室都有管理制度和責任人。新增圖書未達到3%,生均藏書量不足;報刊雜志達到20種以上;工具書、教參書達到要求。(2分)。
(10)重視教育教學常規(guī)工作。按照每學年兩次教育教學常規(guī)檢查的10%計算(10)。
2、德育工作(得13分)。
(1)學校德育機構(gòu)健全。學校領導班子召開兩次德育工作會議。有切實可行的德育工作計劃、分年級有較系統(tǒng)的德育目標,每月都有活動主題。(3分)。
(2)各科教師能認真挖掘教材中的德育內(nèi)容,融德育于各科教學中。充分發(fā)揮課堂教學的德育主渠道、主陣地作用,實施德育課程,有效引導學生對德育目標的思考與體驗。(3分)。
(3)開展以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為重點的養(yǎng)成教育活動,結(jié)合不同年級學生身心發(fā)展狀況,分層次深入開展主題鮮明的德育教育活動,有針對性、實效性,學生行為規(guī)范合格率95%以上。(3分)。
(4)開展社區(qū)教育活動,沒有德育基地或?qū)嶒灮兀鐓^(qū)活動。
有組織、有內(nèi)容、有安排。開展警校共建活動。(1分)。
(5)抓好班級管理,組織好班、隊活動,開展優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學生的評選活動。(2分)。
(6)學生社團建設有待加強,真正成為學生自我教育、自我發(fā)展的主陣地。(1分)。
3、教學工作(得26分)。
(1)嚴格執(zhí)行《黑龍江省義務教育課程設置及課時安排》,落實國家、地方和學校三級課程,開齊、開全、開足各類課程,沒有增減課程門類難度和課時。學校課程有計劃、有特色、有教師。(4分)。
(2)注重積極開展研究性學習,發(fā)展學生綜合運用知識的能力,培養(yǎng)學生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流的學習品質(zhì),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。(5分)。
(3)我校能適當開展學生社區(qū)服務和社會實踐。(3分)(4)建立健全以校為本的教研工作制度,每學期召開校本研修會,圍繞提高課堂教學效率,有針對性的開展校本研修,解決教學中的實際問題,及時總結(jié)推廣經(jīng)驗。教師備課充分,作業(yè)批改認真,教學檢查制度落實。集體備課能堅持經(jīng)常,每學期組織教師業(yè)務學習不少于5次。(5分)。
(5)我校全體教師積極探索“導學自學”教學模式,注重教學情境中的互動、合作、交流模式的構(gòu)建。注重學法指導和總結(jié),提高效率,培養(yǎng)能力,促進可持續(xù)發(fā)展。(5分)。
(6)強化讀書工程,將讀書活動納入學校工作計劃,有讀書活。
動領導小組,分工明確,責任到人。各年級教師目標明確,學生能在教師指導下有計劃較好的完成讀書任務。定期舉辦讀書和經(jīng)典誦讀活動。(2分)。
(7)加強教師語言文字基本功訓練和寫字課教學,注重檢查學校教師教案、板書、檔案資料的規(guī)范用字。(1分)。
(8)沒有計劃增添實驗教學儀器設備,實驗室常用藥品不能滿足演示實驗、分組實驗要求,演示實驗和分組實驗開課率分別達到30%和10%。(1分)。
4、教學質(zhì)量(10分)。
(1)每學期能準時召開教學質(zhì)量分析會,并分析相關(guān)問題,并提出問題和解決辦法。(2分)。
(2)學科成績均達到《教育質(zhì)量目標管理責任狀》要求。(5分)(3)抽測成績(3分)。
5、體育衛(wèi)生工作(14分)。
(1)充分發(fā)揮校醫(yī)的作用,能夠?qū)W校食品安全工作進行適時監(jiān)控,學生有良好的衛(wèi)生習慣;每學年對在校生進行體檢一次,并及時匯總上報;有常見病、多發(fā)病、傳染病的預防措施。(3分)。
(2)按計劃開設音體美課程,有專兼職音體美教師,體育器材、設備使用率高。(3分)。
(3)開展好課間操和課外活動,保證每天一小時活動時間,每學年舉行一次田徑運動會和一次文藝匯演。(3分)。
(4)按上級規(guī)定開設心理健康課,做到有課時、有教案、并能。
開展心理輔導活動,建立了心理咨詢室和信箱。(2分)。
(5)全?!秾W生體質(zhì)健康標準》的達標率92%,體育抽測成績達到《教育質(zhì)量目標管理責任狀》要求。(3分)。
6、安全和法制教育工作(10分)。
(1)學校認真安排部署學校安全和穩(wěn)定工作,積極參加校園周邊環(huán)境治理,有記錄、措施、總結(jié)。(2分)。
(2)樹立“生命至上,安全第一”的理念,組織健全,制度完善,責任到人;有各項切實可行的應急預案,每學期進行實際演練,防控設施齊備有效。(2分)。
(3)經(jīng)常對學校安全進行排查,及時消除安全隱患,無重大事故發(fā)生;月零報告及時,有報表,有檢查、有記錄、有整改建議。(2分)。
(4)開展“平安文明”校園創(chuàng)建活動,有方案、有活動記錄、有檢查、有總結(jié)。(2分)。
(5)設有安全教育周,定期組織開展安全知識教育,并有效的滲透在相應的課程活動中,有方案、記錄、總結(jié)。(2分)。
7、遠程教育工作(10分)。
(1)高度重視遠程教育設備的管理和應用,有專職教師負責,建有管理制度和設備常規(guī)維護制度。(2分)。
(2)每學期至少開展應用培訓工作,做到有培訓計劃、授課教師有教案、聽課教師有聽課筆記。(2分)。
(3)我校遠程教育設備使用率高。接收下載內(nèi)容每周公布;每。
班每周至少利用一次播放室或多媒體室進行教學;信息技術(shù)課按要求在計算機室上課,保證學時;各室(播放、微機、多媒體)使用詳實,有各學科教師使用遠程設備授課教案,計算機內(nèi)有每位教師的備份文件。(6分)。
8、隊伍建設(15分)。
(1)班子團結(jié)有凝聚力,分工明確、學科結(jié)構(gòu)合理,相互尊重,團結(jié)合作,有民主平等的交流氛圍和科學有效的決策機制。(2分)。
(2)有學習制度,校長、副校長、副書記要帶頭鉆研教育理論,引領教師專業(yè)發(fā)展,每學期至少研讀一本業(yè)務書籍或?qū)V?,有讀書筆記、心得體會、反思,撰寫工作經(jīng)驗材料。有專題講座2次以上。(3分)。
(3)每學期校長聽課不能少于40節(jié),副校長、中層領導聽課不少于60節(jié)。(3分)。
(4)重視教師職業(yè)道德教育,教師自覺執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局師德有關(guān)規(guī)定,建立良好的獎懲機制,有師德方面的典型。(3分)。
(5)有以校為本的教師專業(yè)發(fā)展制度,制度切實可行的教師發(fā)展目標、計劃、措施,每名教師都有明確的自我發(fā)展目標和計劃,符合本人實際。參加市教師全員培訓合格率達100%以上。學校每年組織一次教師專業(yè)知識考試、教學基本功和課堂教學大賽。(4分)。
9、學校文化(得14分)。
(1)學校文化建設體現(xiàn)以人為本,樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,有優(yōu)良的校風、教風、學風。(3分)。
(2)校園環(huán)境文化整體設計突出學校特色,教育內(nèi)涵豐厚。(2分)。
(3)校園布局合理、設置規(guī)范,環(huán)境凈化、綠化、美化,富有教育性。(2分)。
(4)師生有良好的講衛(wèi)生和講文明的好習慣。(3分)(5)挖掘?qū)W校歷史、文化傳統(tǒng)的內(nèi)涵,發(fā)掘和校史檔案建立工作。(2分)。
(6)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動。(2分)。
10、附加得分(得7分)。
我校今年被評為鐵力市“優(yōu)秀少先大隊”。在鐵力教育報發(fā)表信息23條。在小學生籃球比賽中獲得第三名。本學期小學男女足球賽中分別獲得一、二的好成績。伊春市圍棋比賽中分別獲得三年級一、二名好成績。我校在節(jié)約開支的情況下,先后修建籃排兩用場地,更換會議室桌椅,購買復印機等辦公物品,共計十余萬元。(7)。
經(jīng)過我校自評得分:148分。
三、存在問題。
1、教學各功能室嚴重不足,影響各項活動正常開展。
2、提高教師的認識,統(tǒng)一思想,加大教師基本功培訓力度。
3、加大研究“導學自學”教學模式,從而提高課堂教學的有效性。
四、改進措施。
根據(jù)我校的實際情況,節(jié)約開支,積極向上爭取,進一步改善辦。
學條件。盡快完成食堂、宿舍建設。改善寄宿生生活條件。
組織全體教師積極參加各級組織的各種培訓,提高教師業(yè)務水平,強化教師的基本功。堅持“五一二”校本教研活動,深入研究“導學自學”教學模式。使我校課堂教學的有效性有所提高,教育教學質(zhì)量有所突破。
學校目標責任制自評報告篇五
為了適應教育事業(yè)的發(fā)展,積極推進學校建設的科學化、規(guī)范化,大力改善辦學條件,逐步提高辦學水平,不斷提升教學質(zhì)量。自省、市提出創(chuàng)建義務教育學校標準化建設以來,我校組織全體教師認真學習有關(guān)文件精神,讓全體同志解放思想,提高認識,明確創(chuàng)建標準化學校是一項基礎工程和重點工程,是學校教育發(fā)展的機遇和平臺,也是一所名校成長的必由之路,更是造福一方百姓的惠民工程。根據(jù)《黑龍江省義務教育學校標準化建設標準》,對照《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》,努力實現(xiàn)學校標準化建設,結(jié)合我校實際,對學校辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理等方面進行了認真細致地自查自評?,F(xiàn)將我校自查自評情況報告如下:
一、準備階段。
1.學校成立自評領導小組和專項評估小組。領導小組由校級領導組成,由校長任組長,負責組織領導自評工作。成立辦學條件、教師隊伍、教育教學、學校管理四個專項評估小組,由校長、副校長任組長,負責具體項目的自評工作。
(1)、標準化學校建設工作自評領導小組組長:孫柏謙。
成員:井瑞珅馬洪文朱宏偉范全厚教育教學工作自評小組組長:井瑞珅。
成員:馬洪文吳鳳君范全厚朱宏偉教師隊伍工作自評小組組長:孫柏謙。
成員:井瑞珅馬洪文朱宏偉范全厚學校管理工作自評小組組長:孫柏謙。
成員:李彥英溫海軍范全厚朱宏偉。
2.學校建立健全自評工作制度,實施督導評估目標責任制,把督導評估指標分解、落實到具體部門和具體人,使每一個部門和每一個教職工都有相應的指標責任。每學期制定學校自評方案和自評工作計劃,并組織實施一次自評工作。
二、實施階段。
1、組織全校教師學習上級義務教育標準化建設工程有關(guān)文件精神及學校自評方案、計劃等。做到統(tǒng)一認識,掌握標準,把握要領,規(guī)范操作。
2、學校各部門和教師依據(jù)相應的責任要求和《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》,廣泛收集信息、梳理分析,征求學生、家長及社會對學校標準化建設的意見,將過程性自我評價融匯到日常工作中。
3.領導小組按照評估指標要求,審定專項評估小組的自評意見后,對學校整體工作進行全面衡量,綜合分析,確定自評結(jié)論、自評分數(shù),共4個一級指標,19個二級指標,61個三級指標和131個評估要點??偡种禎M分為1000分。評估結(jié)果為987分。
三、工作主要成績與問題工作的主要成績:
(一)、辦學條件(分值400分實得395分)。
1、學校規(guī)模(分值20分實得20分)班級數(shù):12個班級,389名學生,一學年平均每班32名學生。
2、學校設置:(分值30分實得:30分)選址:學校按要求依法設置。位于村外。
網(wǎng)點布局:人口規(guī)劃、學校規(guī)模以學校服務為半徑的要求達到要求。學校大門兩側(cè)平坦,安全無隱患。
校園周邊環(huán)境:校園周邊無網(wǎng)吧、無游戲機室、無歌舞廳、無臺球室、無網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所。
學校功能區(qū)域:學校建設規(guī)劃能夠依據(jù)規(guī)模和需要,做到合理布局,功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。
3、用地面積(分值30分實得30分)。
校園面積:學校占地9400㎡,生均校園面積24.2㎡。綠化面積200㎡,生均0.6㎡。生均運動場地12.5㎡。設有75米環(huán)形田徑場一個;設有二個標準水泥籃球場地。學校生均校園面積、運動場地均達到標準。
4、校舍面積(分值86分實得85分)。
生均面積:學校生均校舍面積5.3平方米,達到要求。教學及輔助面積:普通教室12個,教室每班使用面積52平方米。學校有多媒體教室、語音室、音樂室、美術(shù)室、圖書室、科學實驗室、儀器室、準備室、檔案室、體育器材庫、心理咨詢室等各室使用面積均達到標準化的要求。
生活用房:學生無飲水設施、衛(wèi)生間符合要求、蹲位夠。扣1分。
5、設施設備(分值142分實得138分)。
校園設施:學校有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺、領操臺、固定墻報和宣傳欄。
教室設施:教室設施標準。各功能室齊備。器材配備齊全。
現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備配備:學校未實現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)相連。扣4分。
綜合實踐教學器材齊全;圖書數(shù)量5876冊,達到生均15冊要求。
6、教育投入(分值92分實得92分)。
教育經(jīng)費足額到位,能保證校舍,設施設備得到及時增添和維護,能保證教育教學需要。教職工工資按時足額發(fā)放。公用經(jīng)費達到省定標準以上,保持逐年增長,并按照國家有關(guān)政策使用。有貧困學生救助機制,貧困學生得到及時救助。
(二)、隊伍建設(分值200分實得198分)。
1、領導班子(分值60分實得60分)。
我校校長符合任職條件,政治素養(yǎng)較高,能夠深入領會國家辦學宗旨,為人正直、公正、廉潔自律,具有較高的社會責任感與為全校師生的服務意識,思想作風民主、平等,實事求是并經(jīng)常反思自己,不斷進??;校長有較好的業(yè)務素質(zhì),善于對師生進行人文化管理,設身處地為師生著想,協(xié)調(diào)各種矛盾,總結(jié)工作經(jīng)驗,把自己的辦學思想變?yōu)榻處煹淖杂X行動,形成較強的凝聚力,樹立全校一盤棋的思想。
領導班子成員符合任職條件,勝任領導工作,成員齊全,分工明確,學歷與職稱合格率為100%,身體健康,能力互補;班子成員之間相互尊重、團結(jié)合作、有民主平等的交流氛圍與有效的決策機制,各成員善于承擔責任,勇于剖析自己,不斷改進工作方式,形成合力。班子為師生的服務意識強,在師生中有較高的威望,群眾滿意率在100%。
2、教師隊伍(分值140分實得138分)。
我校共有教師35名,其中有專任教師30名。教師學歷達標率達到了100%,從職稱看,小學高級教師16人,教師年齡結(jié)構(gòu)合理。我校完善了教師崗位責任制,能合理地為教師安排適合自己的崗位,讓每個教師都能發(fā)揮自己的特長特色,各室、各部門都建立了比較科學的相應制度,使每位教師都能夠在自己的崗位上遵章守矩地正常工作。
尊重教師的權(quán)力,鼓勵他們的創(chuàng)新精神,建立了教師自評為主的校長、同事、學生、家長共同參與的教師發(fā)展性評價制度。讓每個教師在自主評價,師師互評、師生互評的過程中對自己有公平、公正的評價,同時又明確了家長對于教師的評價要求,廣泛征求家長的意見和建議,制定了幫助措施。發(fā)揮家長委員會的評價作用,學期末利用學生座談會、家長會,讓每個學生、每個家長對教師的教育教學工作給予評價。在日常教育教學工作中,校領導勤與每位教師進行交流與溝通,在了解教師思想動態(tài)的同時,給教師以人文的充滿激勵性的評價,讓每個教師都能去除思想包袱,輕裝上陣,工作成績都有了很顯著的提高。在期末總結(jié)會上,學校領導及每個教師都能彼此給予發(fā)展性評價,進一步明確了努力的方向。學校依據(jù)法律法規(guī)政策落實教師待遇,制定維護教職工的晉職、晉級、獎懲制度,并能有效執(zhí)行,教師滿意率達100%。學校完善了個性化的教師專業(yè)發(fā)展檔案,層次分明地積累了每個教師的所有政績與業(yè)績材料(新教師與骨干教師都能通過積累的材料體現(xiàn)自己的發(fā)展及所起到的引領作用),能科學、及時、有效、屬實地記錄好教師成長發(fā)展的全過程,并幫助每位教師樹立了自信、為取得更大的成績增添了無窮的動力。
校領導非常重視對教師的全方位的培訓,在一學期以來的高強度崗位大練兵培訓之下,我校教師均具有了先進的教育教學理念,教師專業(yè)知識扎實,能勝任學科教學。為了使每位教師在實踐中不斷學習、反思、改進和提高,我校開展數(shù)學、語文團隊為教師講課示范,豐富青年教師的“內(nèi)功”。開闊了所有教師的視野。規(guī)定青年教師練習三筆字,簡筆畫,根據(jù)自己的在教育教學工作中的缺欠自主學習一些專業(yè)知識,定期檢查教師的自學筆記,并通過這一平臺肯定成績,指出不足和教師應該努力的方向,用這種方式與青年教師進行心與心的交流,大大地激發(fā)了青年教師進一步追求進步的積極性,從而促進了青年教師的快速成長。學校在資金緊張的情況下能夠優(yōu)先保障教師的培訓經(jīng)費。
我校采取了學習、實踐、再學習、再實踐的校本培訓方式,使廣大教師的綜合素質(zhì)有了較大提高。幾年來以來相繼培養(yǎng)省級骨干教師1人,區(qū)級骨干13人。教師學習的積極性有待提高扣2分。
(三)、教育教學(分值300分實得296分)。
1、辦學方向(分值40分實得40分)。
貫徹方針:學校在教育教學中全面貫徹落實教育方針,全面實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,關(guān)心愛護全體學生,尊重學生的人格和個性差異,促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
學校文化:學校有優(yōu)良的校風、教風、學風。校園干凈、整潔、美觀、有序。開展了學校藝術(shù)節(jié)、運動會、速滑比賽、書畫展等內(nèi)容豐富、形式活潑的校園文化活動。
依法治教:堅持依法治校,學校各項規(guī)章制度健全,符合有關(guān)的法律法規(guī)和政策。無嚴重的違法違紀的現(xiàn)象。
自主評估:建立了自主的評估制度,能做到全員參與。每學期末上報自評報告。
2、德育工作(分值60分實得60分)。
學校建全了德育工作管理體系,有完整的規(guī)章制度,有工作計劃、措施、總結(jié)和經(jīng)驗。以學校為主陣地,課堂為主渠道深入開展德育教育。每個星期,由大隊部組織值周教師與值周學生對全校進行養(yǎng)成教育的督促與考核。嚴格執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》。學生行為合格率在98%以上。
學校組織各班級建立家長委員會,健全了家校聯(lián)系制度,班主任利用雙休日及寒暑假對學生進行有針對性的家訪。關(guān)注留守兒童的成長,對個別貧困的學生進行愛心捐助,保證他們受到良好的教育。逐漸形成學校、家庭、社會共同參與的德育工作網(wǎng)絡。
3、教學工作(分值110分實得108分)學校按照新課改的要求更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學方式。全面執(zhí)行國家課程方案(教學計劃)和課程標準,開齊、開全各類課程,開足課時,無增減學科、課時和趕超進度的現(xiàn)象。基本落實了國家、地方和學校三級課程,課程安排管理有總課表、班級課表和作息時間表等。學校的課程有計劃,體現(xiàn)學校特色,有教師、有檢查、表彰獎勵,使校本課程真正發(fā)揮了作用。
我校積極開發(fā)和利用校內(nèi)課程資源,充分發(fā)揮了圖書柜、實驗室、電教室、微機室、美術(shù)室和電子備課室各類教學設施的作用,但對資源有效性整合還不夠,扣2分。
各位教師能引導學生獨立思考、自主探究、合作交流、動手實踐,充分發(fā)揮了學生的主動性、能動性和創(chuàng)造性。非常重視信息技術(shù)對教學過程的作用,使各科電教手段得到了合理利用,提高了教學的效果。
學校開展了校體育運動會,通過“陽光體育運動”的系列活動的開展,學生的綜合素質(zhì)得到了進一步的提高。學校認真執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》,搞好校園衛(wèi)生和個人,關(guān)注學生的健康,開好音樂、美術(shù)課。參加了中小學生的體檢活動,98%的學生達到體質(zhì)健康標準。
4、評價考核(分值45分實得43分)。
我校有科學適用的考試、考核、考察制度和資料。學校為教師和學生建立了成長記錄袋,里邊記錄著師生每次活動時的獲獎證書及證明。學校每月都有單項測查,有各學科的期中考察和期末考核,使師生在參與的過程中樹立自信,培養(yǎng)能力。評價體系有待進一步完善,扣2分。
我校每位任課教師都能根據(jù)所任學科,認真學習課程標準,努力領悟其涵,根據(jù)新的課程標準開展教育教學工作,使每個學生都具有主動學習的愿望和興趣,能運用各科正確的學習方法來提高自己的學習水平。并能運用已學知識,以有經(jīng)驗的技能獨立分析和解決問題。
5、普及程度(分值45分實得45分)。
適齡兒童入學率達100%。我校能始終從每個孩子的發(fā)展出發(fā),做好一切工作,保證了每個孩子受教育的權(quán)利。特別招收殘疾兒童入學。為切實保證學區(qū)內(nèi)的每個小學生都能完成小學學業(yè),每年度伊始,都會根據(jù)實際情況制定“控輟”方案,并與每個班主任簽定“控輟”責任狀,并能針對臨時出現(xiàn)的一些狀況(個別孩子的突然的家庭變故),適時、及時地召開“控輟”工作會議,議定解決的辦法,從而保證了0%的輟學率。本學區(qū)的適齡兒童都能按要求完成小學教育。
(四)學校管理(分值100分實得98分)。
1、組織管理(分值30分實得30分)。
學校實行校長負責制,并建立建全校長辦公會議制度和教職工大會制度,加強民主監(jiān)督與管理。依法治校,依法辦學,有健全的部門崗位責任制。建立各工作環(huán)節(jié)的責任體系。各學年組及各功能教室都安排了具有高度責任心與事業(yè)心的優(yōu)秀教師作為負責人,認真執(zhí)行各項管理制度。
2、財務管理(分值10分實得10分)。
學校的每項開支都向教師公布,并且請示上級領導后方進行實施,從不亂花一分錢。實行報賬制。
3、設施設備管理(分值10分實得8分)。
學校健全了對教學儀器設備、圖書資料、生活衛(wèi)生設施、安全設施等方面的管理制度并安排專人管理,帳物相符,教育資源合理配置,提高使用效率。注重固定資產(chǎn)管理,學校要求責任人定時檢查與維修。由于管理到位,無人為損壞現(xiàn)象的發(fā)生。但是桌椅有劃痕扣2分。
4、安全管理(分值25分實得25分)。
學校把安全教育作為學校最重要的工作,做到“警鐘常鳴”。我們具體作了:逢會必講安全工作,讓安全兩個字牢記全體師生心中。做好學生上學、放學、間操等集中出入教室的安排督查工作,防止發(fā)生擁擠、踩傷事件的發(fā)生。堅持代班領導、值周教師在校園內(nèi)巡視制度和午間放學排隊制度,每層樓設一名領導任樓長,負責學生上下樓(特別是午休時間)安全。保證學生上、放學的交通安全。舉辦交通安全講座和安全消防活動演練,請交通警察為師生做交通安全知識進校園的講座。減少安全隱患。加強門衛(wèi)管理,禁止家長和外來人員進入學校,放學后全校教師組織學生排隊(按自然村屯)上車。每月進行一次安全檢查,給師生創(chuàng)造一個安全的教育教學環(huán)境。
5、學生管理(分值15分實得15分)。
學校全面落實素質(zhì)教育要求,面向全體學生。嚴格執(zhí)行招生計劃。實行常態(tài)編班,不分設重點班與非重點班。
學籍管理:學校規(guī)范學籍管理工作,由專人負責,建立健全了學生學籍管理制度,加大了“控輟”工作的力度,收到良好的效果。
學校加強學籍管理工作,建立建全學生轉(zhuǎn)學、休學、復學、升級制度和學生流動情況報告制度。充分利用微機對學籍進行信息化管理。
6、和諧校園(分值10分實得10分)。
學校建立積極的校園文化,體現(xiàn)以人為本的理念,全面貫徹教育方針,使教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。實行校務公開民主管理,維護教職工的合法權(quán)益??倓杖藛T能夠切實為教育教學服務,促進學校教職工的主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。
主要問題:
根據(jù)“自檢自評得分情況”分析,我校在辦學上雖然取得了很大成績,但與《標準化學?!芬笙啾龋c其他先進學校相比,還有一定差距,主要表現(xiàn)在:教師的專業(yè)化發(fā)展水平整體不均衡;學校硬件環(huán)境不夠完善;有效課堂教學有待進一步挖掘等問題。
四、評估結(jié)果。
通過自評,使我們清楚的認識到,學校自評工作是推進學校標準化建設的有效措施,是對學校標準化建設成果認定不可缺少的手段,也是學校查擺問題、整改問題、理清思路、明確發(fā)展目標的重要操作平臺。學校自評不僅要注重評估結(jié)果,更要注重通過自評促進工作發(fā)展和變化的過程和幅度,努力激發(fā)學校的內(nèi)在活力,達到不斷改進、不斷發(fā)展的目的。
報告時間:2011.9.15。
學校目標責任制自評報告篇六
學校把安全工作當作學校工作的重點擺上重要議事日程,堅持長抓不懈,遵照上級各部門的要求,從講政治、講穩(wěn)定的高度,充分認識做好學校安全工作的重要性,進一步加強領導,不斷增強責任感,牢固樹立“安全第一”的思想,加強安全工作管理,認真落實安全工作責任制目標管理,確保學校工作穩(wěn)定有序地進行。
一、強化學校安全工作的領導
學校認真貫徹國家的法律、法規(guī)和省、市、區(qū)安全會議精神,每年度制訂學校安全工作計劃,制定安全工作預案,把師生的安全教育教學、校舍的維護等工作實行細化管理,明確職責,責任到人。 成立了校長任組長的安全工作領導小組,指導落實工作。建立健全各種安全工作管理制度,落實好安全工作天天講,認真做好檢查防范工作。
二、深入開展安全教育活動
教導處、少先隊、班主任具體抓好學生安全的教育工作,認真履行對學生進步安全教育的職責,任課教師要重視學生的安全與教育,尤其是重視交通安全工作,做到心勤、口勤、眼勤、腿勤,學校事事皆教育。
通過活動加強安全教育與行為規(guī)范教育。學校利用“安全教育
月”、“119消防日”、隊會等舉辦知識競賽、主題活動,讓學生了解掌握防水、防電、防火、防中毒、防輻射、防拐騙、交通安全等必要的安全常識,組織學生進行對洪水、火災、地震等突發(fā)事件的應急演練。開展規(guī)范教育活動月活動和安全教育月活動,加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好行為習慣和良好的心理素質(zhì),進一步增強學生安全防范意識提高自我保護能力。
進一步加強對教師的職業(yè)道德規(guī)范教育,制定《關(guān)于體罰與變相體罰的規(guī)定》,對學生要有愛心、耐心、細心,增強責任心,杜絕一切體罰與變相體罰的現(xiàn)象發(fā)生。
三、全面落實安全目標責任工作
1、建立安全工作目標管理體系。簽定責任書,明確安全工作職責,并認真考核,落實安全工作“一票否決”制。
2、很抓落實,確保工作實效。堅持每天巡查,每周一次全面檢查、重點檢查,樓房的墻體、梁柱、屋架、基礎是否安全,樓頂?shù)姆览自O施、排水設施是否完好,各教室、辦公室、功能教室的設施、門窗玻璃是否有安全隱患,及屋面、建筑物周圍是否積水,排水是否通暢。檢查中發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
加強用水用電的`安全工作,學校組織后勤人員對校舍的用電設施、電路、電源、用水設施等嚴格排查。
定期對教室的線路及安全通道和照明進行了嚴格的檢查和維修,消除安全隱患。
假期中對學校教學樓、教室、辦公室的門、窗、鎖進行了全面的
檢查和維修,塤壞的設施進行了更換,確保使用、打開自如。
四、加強綜合治理,凈化環(huán)境
學校實行24小時值班制,把好校門關(guān)。時刻保持高度警惕,特別是暴風雨等惡劣天氣,密切關(guān)注校舍及各種設施的安全,發(fā)現(xiàn)情況要在第一時間內(nèi)進行處理。主動與派出所聯(lián)系,清理整頓校園周邊環(huán)境,確保學生做到“三遠離”:遠離網(wǎng)吧,遠離“三廳”,遠離不安全場所。學校安全、校舍安全工作始終放在心上、抓在手上,防范意識強,工作措施得力,學生人身安全、校舍安全得到有效保護。
但是通過檢查,也發(fā)現(xiàn)學校還存在一些不安全的因素:
一是學校門口是一條車輛較多的交通要道,存在著嚴重的交通安全隱患。
二是學校門衛(wèi)責任重大,上級部門能否自上而下進行培訓與管理,更好地確保學校的安全。
今年以來,在市委、市政府的正確領導下,在省環(huán)保廳的悉心指導和大力支持下,我局積極推進環(huán)境污染治理,強化環(huán)境監(jiān)管執(zhí)法,嚴肅查處和打擊環(huán)境違法行為,全市環(huán)境質(zhì)量整體良好,現(xiàn)將我市上半年環(huán)保重點工作進展情況報告如下。
一、貫徹落實省委省政府關(guān)于環(huán)境保護責任體系建設兩個重要文件情況(自評50分)
我市市縣兩級在2017年均出臺了環(huán)境保護責任規(guī)定和環(huán)境保護工作責任追究辦法,有關(guān)“環(huán)境問題(事件)問責調(diào)查工作方案”的制定,擬等省廳的“方案”出臺后,參照起草并指導各縣市區(qū)出臺。環(huán)境問題(事件)的問責調(diào)查按照有關(guān)規(guī)定啟動并依法向社會公開,今年4月,我市湘潭縣就轄區(qū)內(nèi)上馬垃圾填埋場存在的違法排污行為啟動問責調(diào)查,最終形成對此次事件負有領導責任、分管責任、直接責任的三名同志記過處分,兩名負直接責任的工作人員予以辭退的處理意見,按干部管理權(quán)限移交縣城-管局進行問責處理,并向湖南經(jīng)視等媒體介紹通報了該情況。
二、環(huán)境監(jiān)督管理和行政執(zhí)法情況
市本級以及各縣市區(qū)、園區(qū)均按照省政府《關(guān)于清理整治環(huán)保違規(guī)建設項目的通知》要求組織開展清違專項行動。制定并相繼出臺了工作方案,分類建立了工作臺賬并明確處理意見,按照省廳要求于在政府門戶網(wǎng)公開清違臺賬。截止至7月5日,市本級清違項目27個,已完成1個,清理整治完成率3.7%;昭山清違項目26個,已完成24個,清理整治完成率92.31%;高新區(qū)清違項目222個,已完成15個,清理整治完成率6.76%;經(jīng)開區(qū)清違項目498個,已完成223個,清理整治完成率44.78%;韶山市清違項目155個,已完成11個,清理整治完成率7.1%;雨湖區(qū)清違項目395個,已完成6個,清理整治完成率1.52%;岳塘區(qū)清違項目216個,已完成154個,清理整治完成率71.3%;湘潭縣清違項目2429個,已完成1117個,清理整治完成率45.99%;湘鄉(xiāng)市清違項目1796個,已完成400個,清理整治完成率22.27%。根據(jù)省廳6月底的通報,我市此項工作在全省處于領先水平。
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學校目標責任制自評報告篇七
一、教育事業(yè)目標工作自評分98分。
二、宣傳思想文化暨精神文明建設工作自評分92分。
三、黨風廉政建設工作自評分100分。
四、師德師風建設管理工作自評分98分。
五、學校安全工作自評分99分。
六、人口與計劃生育工作自評分100分?,F(xiàn)將自查自評情況匯報如下:
教育事業(yè)目標工作。
一、教育管理(33分)。
(一)領導組織(5分)。
1、學校領導班子分工明確,各處室職責完善,學校領導班子團結(jié)進取,求真務實,清正廉潔,富有朝氣和活力,有較高的群眾威信。
(二)管理措施及成效(23)。
1、學校堅持依法治校,社會對學校、學校對師生無亂攤派、亂集資、亂收費、亂罰款現(xiàn)象。
2、我鄉(xiāng)各校校風、教風、學風良好,學校整體健康和諧;校園周邊取無網(wǎng)吧、電子游戲室、非法攤點。
3、學校加強供餐點學生營養(yǎng)改善食品安全和資金安全督管,制度健全、措施有力;學校食堂操作規(guī)范,物件擺放合理整齊,食堂衛(wèi)生干凈整潔,營養(yǎng)餐供餐無縮水現(xiàn)象。
(三)入學鞏固(5分)。
轄區(qū)內(nèi)小學適齡兒童入學率100%,輟學率0.8%。義務教育階段適齡殘疾少年兒童入學率85%。
二、經(jīng)費保障(19分)。
(一)義教經(jīng)費劃撥(9分)。
嚴格執(zhí)行《我縣農(nóng)村義務教育保障經(jīng)費管理規(guī)定》、《我縣教育局大宗物品購臵管理規(guī)定》、《我縣學校基建、修繕工程管理辦法》等,規(guī)范管理和使用義務教育經(jīng)費,開展資金內(nèi)審并上交報告;認真落實“兩免一補”政策,堅持公示制度,接受社會監(jiān)督;嚴格執(zhí)行收費政策,加大管理和檢查力度,無提高標準、擴大范圍、擅立項目等亂收費行為;實行校務公開落實不夠到位,開展教育經(jīng)費執(zhí)行情況自查,并上報情況;無舉債辦學情況發(fā)生;積極籌措貧困生助學經(jīng)費,確保義教階段無因貧輟學學生。
(二)培訓經(jīng)費(5分)。
1、預算內(nèi)教育培訓經(jīng)費占義務教育保障經(jīng)費的5%以上。
2、針對學生的減免政策和家庭經(jīng)濟困難學生資助政策嚴格落實。
(三)減免政策落實(5分)。
各校嚴格落實學生的減免政策和家庭經(jīng)濟困難學生資助政策。
三、教育質(zhì)量(30分)。
四、其他工作(16分)。
1、做好上級下達學校建設任務,認真監(jiān)管好項目工程建設的質(zhì)量和進度,做好協(xié)調(diào)服務工作,保證項目的順利實施。
2、積極籌措資金,做好校舍的維修改造工作。
3、各類考試試卷保密工作萬無一失,考紀考風良好,維護正常的招生秩序。
4、切實做好來信來訪工作,及時、妥當處理好信訪工作。
5、按時上報各類材料。
6、開展勤工儉學活動落實不夠到位。
宣傳思想文化暨精神文明建設工作。
一、組織領導(9分)。
1、學校成立“一把手”負總責的宣傳思想暨精神文明建設工作領導機構(gòu),工作職責明確且有文件資料;領導班子全年至少召開2次以上工作會議專題研究部署宣傳思想暨精神文明建設工作,有會議記錄。
2、按要求成立黨組織理論中心組學習領導機構(gòu)、未成年人思想道德建設工作領導機構(gòu)、學習型黨組織建設工作領導機構(gòu)、公共文化建設工作領導機構(gòu),文件資料齊全。
3、從年度工作經(jīng)費中安排一定資金,作為宣傳思想暨精神文明建設工作專項經(jīng)費,做到??顚S?,且有安排專項工作經(jīng)費資料憑證。
4、年初有工作計劃,年終有工作總結(jié)。
二、理論武裝(19分)。
1、我校黨組織全年集中學習不少于4次,做到有發(fā)言提綱、有學習記錄。
2、采取標語、橫幅、??睹吩浦啊返确绞酱罅π麄魇舜?、十八屆三中、四中全會精神、黨的群眾路線教育實踐活動。我校在縣級以上媒體宣傳本部門理論學習情況2次。
3、領導班子成員及教職工按質(zhì)按量撰寫學習心得。
4、制定領導班子和黨員干部學習制度。
三、新聞宣傳(17分)。
1、有專(兼)職通訊員和有專人負責網(wǎng)絡輿情監(jiān)管員。
2、有工作板報等載體宣傳推介各項工作的先進經(jīng)驗和成功做法,且檔案資料健全。
3、宣傳信息、輿情信息等按質(zhì)按量完成報送38條。
4、做好輿情監(jiān)控記錄,涉及本單位的輿情及時報送并做好處臵引導工作;正確對待新聞采訪,積極協(xié)調(diào)配合做好新聞媒體采訪;完成各級黨委規(guī)定的黨報黨刊征訂任務。
5、通過標語、板報等形式積極營造開展黨的群眾路線教育實踐活動。
四、道德建設(15分)。
1、大力培育和踐行社會主義核心價值觀。
2、認真配做好“道德講堂”活動;積極傳播重大典型和道德模范的先進事跡計。
3、認真組織開展“鎮(zhèn)雄精神〃與道德同行”、“爭做文明市民〃建設美麗鎮(zhèn)雄”、禁毒防艾等主題教育。
4、認真組織開展未成年人思想道德建設工作,積極營造有利于未成年人思想道德建設文化環(huán)境,利用節(jié)慶日、紀念日等有針對性地開展未成年人道德實踐活動。
五、文明創(chuàng)建(11分)。
1、深入推進愛國衛(wèi)生運動,積極開展各類精神文明創(chuàng)建活動,校園環(huán)境優(yōu)美、清潔。
2、積極開展“好職工”、“好學?!?、“好家庭”等。
文明創(chuàng)建活動,教職工精神風貌良好。
3、積極開展社會主義精神文明創(chuàng)建活動,有一套規(guī)范完整的創(chuàng)建檔案。
4、干部職工精神風貌良好,遵章守紀。
5、學校治安狀況良好,轄區(qū)內(nèi)無重大責任事故。
六、文化建設(9分)。
1、學校積極開展跳彝族舞蹈、唱彝族歌曲等校園文化活動。
2、教師節(jié)各村校積極組織開展一定規(guī)模的職工文體活動。
七、材料上報(4分)。
我校按要求上報教育宣傳思想暨精神文明建設工作相關(guān)材料。
二、特色工作。
(一)對外宣傳(3分)。
1、我校正面信息被鎮(zhèn)雄新聞網(wǎng)采用38條,云南網(wǎng)1條。
(二)表彰獎勵(2分)。
1、我校是市廉政文化建設示范點。
(三)載體創(chuàng)新(3分)。
黨風廉政建設工作。
一、領導重視(10分)。
按照“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的方針,采取多種有效形式,切實加強轄區(qū)內(nèi)干部職工的黨風廉政教育,樹立廣大干部職工廉政勤政、廉潔從教意識,法紀法規(guī)意識和依法治校、依法執(zhí)教意識,努力營造教育系統(tǒng)風清氣正的育人環(huán)境。每學期至少召開一次教師會議,學習相關(guān)法規(guī)文件、安排部署黨風廉政建設工作。與縣教育局黨委簽訂黨風廉政建設責任書。
二、思想教育(10分)。
加強干部職工政治思想教育,引導廣大干部職工增強宗旨意識、大局意識和責任意識,堅定政治立場,增強政治敏銳性和鑒別力。嚴禁散布違背黨的理論和路線方針政策的言論,嚴禁公開發(fā)表同中央決定相違背的意見,嚴禁編造、傳播政治謠言,嚴禁參與各種非法組織和非法活動。
三、作風建設(10分)。
按照上級文件要求切實加大整治和查處力度,堅決杜絕教職工利用喬遷等喜慶事宜違規(guī)大操大辦借機斂財現(xiàn)象的發(fā)生。
處的。
四、減負提質(zhì)(10分)。
認真貫徹落實省、市、縣關(guān)于“減負”提質(zhì)工作的規(guī)定,規(guī)范辦學行為。切實加強對中小學教輔材料的管理。全面執(zhí)行義務教育階段“零”收費政策;非義務教育階段學校收費嚴格按照省、市、縣財政、物價等相關(guān)部門規(guī)定的收費項目和收費標準亮證收費。無學校和教師違規(guī)補課現(xiàn)象發(fā)生;無違規(guī)征訂教輔資料的現(xiàn)象。
五、信訪穩(wěn)定(10分)。
認真做好群眾來信來訪,做到小事不出村校,大事不出中心學校,對群眾反映的問題,做到“件件有著落、事事有回音”,進一步提高信訪工作效率。
六、廉政文化建設(10分)。
積極推進廉政文化進校園活動,充分運用“三生教育”等有效載體,積極推進廉潔教育進教材、進課堂、進頭腦,融入學校課堂教育、學生管理和學生生活全過程,實現(xiàn)廉政文化建設與校園文化建設的有機結(jié)合,引領校園風尚,形成以廉為榮、以貪為恥的濃厚校園氛圍,營造風清氣正的育人環(huán)境。
師德師風建設管理工作。
一、加強領導(8分)。
1、學校成立校長任組長的師德師風建設管理工作領導小組。
2、成立由校長、分管副校長、政工人事管理干部、年級組長、教職工代表、家長委員會代表等組成的教職工師德師風建設管理工作考核組。學校把師德師風建設管理工作同學校教育教學工作一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核。
3、學校制定科學合理的師德師風評價方法和指標體系,建立并完善相關(guān)管理辦法。
二、安排部署(23分)。
1、中心學校領導班子成員分村分校點召開會議,傳達2014年3月20日全縣師德師風暨醫(yī)德醫(yī)風建設工作會議、我縣教育系統(tǒng)師德師風暨黨風廉政建設工作會議精神,動員和安排部署師德師風建設管理工作。
2、對照《中共我縣教育局委員會進一步提高師德師風建設管理水平的意見(試行)》(鎮(zhèn)教黨發(fā)?2014?8號)文件,制定切實可行的學校師德師風建設管理實施方案。
3、結(jié)合《中共我縣教育局委員會關(guān)于做好2014年師德師風建設管理工作的通知》(鎮(zhèn)教黨字?2014?15號)文件,年初有計劃,年終有總結(jié)。
4、強化師德師風教育學習。年度內(nèi),每個教職員工要完成不少于5000字的讀書筆記、2000字的心得體會。年底,各學校要自行組織一次師德理論測試。
5、把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》張貼在校園醒目位臵,把《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》(教師字?2014?1號)、《中共我縣教育局委員會關(guān)于進一步提高師德師風建設管理水平的意見(試行)》(鎮(zhèn)教黨發(fā)?2014?8號)規(guī)定的14條師德“紅線”及相應處理辦法張貼在個各學校。
6、認真組織召開干部、教師、學生、家長和群眾代表座談會,發(fā)放、收集《征求意見表》、《調(diào)查問卷》,廣泛征求各方意見并進行梳理,將征求到的意見進行反饋、上報。
三、落實責任(27分)。
1、明確學校校長是師德師風建設管理工作第一責任人,并帶頭落實工作責任。
2、中心學校校長與轄區(qū)村級學校校長簽訂師德師風建設管理工作責任書。
3、組織教職工簽訂師德師風建設管理工作承諾書。
4、把每年3月、9月確定為學?!皫煹聨燂L集中學習教育月”。
5、每學期至少開展一次師德師風專題講座和討論活動。
6、開展師德師風集中宣誓活動。
7、開展“師德師風自查自糾”活動。
8、在教職工中加強法律法規(guī)教育。組織教師重點學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律,學習《國務院關(guān)于加強教師隊伍建設的意見》、《教育部關(guān)于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件;組織教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂),教師“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的職業(yè)道德素養(yǎng)明顯提升;加強社會公德和家庭美德教育。組織教師學習《公民道德建設實施綱要》,加強社會公德和家庭美德教育。
9、暢通師德師風問題投訴渠道,學校醒目、便民位臵設立師德師風舉報箱,公開舉報電話,學校師德師風舉報電話:0870—3849010。
四、考核督促(16分)。
1、對全校教職工實行師德師風年度考核,與年度履職考核同步。
2、參照《我縣教職工師德師風考核登記表》,組織制定學校教職工師德師風考核細則并經(jīng)多數(shù)教職工表決并報教育局審查通過。
3、按照學校教職工師德師風考核細則,分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次,審定每位教職工年度師德師風考核等次;師德師風考核測評為不合格等次者,年度人事考核確定為不稱職等次。
4、優(yōu)化師德評價機制。完善教職工自我評議、學生評議、家長評議、同行評議、學校評議等多元評議制度。
5、將評價與獎懲相結(jié)合,對師德師風優(yōu)秀的教職工在評優(yōu)樹先、職務晉升和崗位聘任中給予優(yōu)先。
五、宣傳引導(8分)。
1、我校在縣級以上媒體刊發(fā)工作信息2則。
2、加強師德表彰。學校年內(nèi)至少評選一次校內(nèi)師德標兵或師德模范,宣傳師德標兵的先進事跡,并給予一定獎勵。
3、完全小學及其以上學校各制作1至以師德師風建設管理工作為主要內(nèi)容的永久性宣傳標語。
六、檔案建設(6分)。
1、建好、管好、用好師德師風檔案,將師德師風檔案作為教師職稱評聘、評優(yōu)樹先、績效考核的重要依據(jù)。
2、以各完全小學及其各村中心小學為單位,建立師德師風建設管理學校檔案和個人檔案。所有師德師風建設管理檔案一并裝盒存檔。
3、及時上交師德師風建設管理材料。
七、滿意度測評(5分)八、一票否決(5分)。
我校教職工考核時限內(nèi)無受到黨紀、政紀處分或紀委、公、檢、法立案查處的違法違紀行為。
學校安全工作。
一、領導重視(11分)。
1、各學校成立由主要領導任組長的學校安全工作領導小組;有一名副校長專門負責學校安全工作;有專門安全工作機構(gòu);有學校安全工作專職工作人員。
2、學校黨政領導高度學校安全工作,把安全工作納入學校黨政重要議事日程。每學期研究學校安全工作不小于4次,并有詳細會議記錄。
3、認真組織學習《我縣學校安全管理“黨政同責、一崗雙責”實施意見(試行)》;明確學校各類人員職責。
二、制度完善(10分)。
1、制定年度安全工作方案計劃;明確學校安全工作范圍、目標、任務。
2、學校各項安全工作制度健全。
三、隱患排查(12分)。
各校點對校園及周邊環(huán)境、食堂安全的隱患排查每年不少于6次,對安全隱患及時整改,檢查、整改有記錄和臺帳。
四、應急演練(5分)。
學校有各種切實可行的應急突發(fā)事件工作預案,每期組織安全應急演練。
五、校園巡查(11分)。
1、學校校園巡查工作有成效、巡查工作有記錄。
2、上學、放學等重點時段,樓梯、走道、陽臺等重點地段責任明確到人,監(jiān)督管理落實到位。
3、門衛(wèi)人員職責落實;有大門的學校學生在校期間關(guān)鎖大門;嚴格出入人員、車輛盤查登記;門衛(wèi)服裝、頭盔、警棒、防暴叉配備到位;技防工作到位。
六、矛盾糾紛調(diào)處(4分)。
學校設立有調(diào)處機構(gòu),矛盾糾紛排查調(diào)處有記錄,重點師生幫教管理有記錄,定期不定期進行違禁物品清繳有記錄。
七、宣傳教育(7分)。
1、學校安全教育、法制教育、禁毒防艾、交通安全、疾病預防等教育工作有專門課時;有計劃或方案;教師有教案;學校有圖片資料;學生有心得體會。
2、充分利用校園媒體(廣播、校園網(wǎng)絡、宣傳欄、??睹吩浦啊贰⒑诎鍒蟮龋╅_展宣傳教育。
八、責任落實(4分)。
中心學校與村校;學校與班級;班級與家長;學校與教師層層簽訂學校安全責任書。
九、管理規(guī)范(22分)。
1、各校學生食堂有專人負責管理。
2、相關(guān)安全工作人員保持24小時通信暢通;安全事故及時上報。
3、學校消防系統(tǒng)完善、滅火設備齊全;安全疏散通道暢通。
4、學校無“黃、賭、毒”等社會丑惡現(xiàn)象。
5、無打罵體罰學生或變相體罰學生的現(xiàn)象,學校教學、科研和各項管理秩序井然。
6、領導班子團結(jié)務實、勤政廉潔、開拓進??;教師為人師表,無不良行為和嗜好,無違反公民道德和職業(yè)道德規(guī)范按照上報各類材料;學校安全檔案痕跡資料齊備,管理規(guī)范?,F(xiàn)象;學生舉止文明。
7、按照上報各類材料;學校安全檔案痕跡資料齊備,管理規(guī)范。
十、整體聯(lián)動(3分)。
主動與屬地相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合,加強學校周邊治理,認真清理非法網(wǎng)吧、電子游戲室、歌舞廳、流動攤販等,效果明顯。
十一、各校校園內(nèi)無安全責任事故發(fā)生。(10分)。
人口與計劃生育工作。
一、領導重視(30分)。
1、健全和完善領導機構(gòu),落實分管領導和兼職人員。
2、認真做好人口與計劃生育政策的宣傳。
3、與轄區(qū)內(nèi)學校簽訂《人口與計劃生育目標管理責任書》,專題研究人口與計劃生育工作4次。
二、常規(guī)管理(40分)。
1、完善人口統(tǒng)計臺帳并正常運轉(zhuǎn),按時上報相關(guān)統(tǒng)計報表。
2、有效遏制本單位職工偽造、變造、買賣計劃生育證明的行為發(fā)生。
3、按時組織本單位已婚育齡人員或家屬接受醫(yī)學監(jiān)護,監(jiān)護面達100%;流動人口(教職工離職進修、培訓、學習、請假,男職工家屬在外務工等)醫(yī)學監(jiān)護必須在流動人口暫住地計生部門進行,并在規(guī)定時間內(nèi)交驗證明原件。
4、教職工持證生育率達100%。
三、案件查處(30分)。
1、杜絕違法生育和計劃外生育。
2、抓好本單位干部職工超生隱匿案件、非法婚姻、非法生育等問題的報處,配合相關(guān)部門做好計劃生育案件的查處工作。
3、本單位干部職工應受術(shù)人員全部按時落實手術(shù)。
總之,我校一年來的工作緊緊圍繞以德育為首,以改革為動力,以強化教育管理為手段,以加強師資建設為關(guān)鍵,以安全穩(wěn)定為保證,以教學為中心,以安全為第一責任,狠抓黨風廉政建設和學校精神文明建設,認真落實目標管理責任書的各項工作,取得一定成績,但離上級主管部門的要求還有一定差距,今后在縣教育局和鄉(xiāng)黨委、政府的領導下我們有信心、有能力把我鄉(xiāng)教育教學工作搞得更好,質(zhì)量進一步提高。
果珠中心學校。
2015年1月7日。
學校目標責任制自評報告篇八
督導評估是對一年工作成績的肯定和找出所存在的問題,是促進今后工作的重要手段。我校非常重視本次自評,專門成立了評估小組,認知學習領會掌握評估細則。據(jù)此,對一年來的教育教學工作進行了逐項評估,實事求是的肯定了成績。找出了存在的問題,并提出了一系列的整改措施。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下:
一、辦學方向。
我校按照科學發(fā)展觀的要求,全面貫徹黨的教育方針,提高教育教學質(zhì)量;堅持以依法治校,規(guī)范辦學行為;堅持實施素質(zhì)教育,積極推進課程改革;堅持進行評價改革,建立正確的師生評價機制;堅持適齡兒童就近入學,實行控輟保學責任制;堅持落實“減負”要求,進一步減輕學生的課業(yè)負擔;堅持不放棄一個差生,探索防差轉(zhuǎn)差途徑。學校以先進的文化引領人、發(fā)展人,努力實現(xiàn)師生全面健康發(fā)展,促進學校更好更快發(fā)展。
二、基本情況。
我?,F(xiàn)有教職工13人,五個教學班。學校占地面積3750平方米,學校具有遠程教育設備,堅持規(guī)范辦學,全面實施素質(zhì)教育,加強文化建設,根據(jù)學校實際情況,優(yōu)化育人環(huán)境,全面貫徹黨的教育方針。
四、學校管理和教育教學。
學校本著“以校為本、以人為本、以發(fā)展為本”的管理原則,堅持科學治校,實施精細管理,走出一條“制度化、人性化、目標化”三位一體的學校管理新路子。
1、班子建設。
學校要求班子成員在工作中自樹形象、履行職責、勤政自律、顧全大局、團。
結(jié)協(xié)作。班子成員不辱使命,不負重望,各司其職、各盡其能,以身示范,成為我校和諧奮進的核心力量。
2、德育工作。
我校堅持把德育工作放在首位,學校德育工作機構(gòu)健全,制定了德育工作計劃。利用德育陣地組織一系列的活動,對學生進行思想道德教育。在教學中滲透德育教育、行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育等。召開家長座談會,及時了解學生的思想動態(tài),做到學校家長聯(lián)手育人。
4、課堂教學。
(1)嚴格落實課程計劃,開齊課程,開足課時,開發(fā)校本課程,重視綜合實踐活動的研究。
(2)實施有效教學。推進“三環(huán)節(jié)”教學模式。全力推進以“預習、互動、檢測”為重點的三環(huán)節(jié)教學模式,突出學生的主體地位,優(yōu)化課堂教學。
(3)加強教學過程管理。建立了明細的教學常規(guī)要求,實行定期不定期就教師的案頭工作和課堂教學進行檢查、5、文化建設。
我校把與時俱進的校園文化,作為提高素質(zhì),培養(yǎng)人才的重要載體。
6、重視教研活動,堅持科研興校。
我校在注重教學質(zhì)量的同時,還確立了以“向教育科研要成果”作為教研工作的總目標。教科研為先導,通過教研進行改革。學校有限立項課題。教師人人有小課題。學校注重教研過程管理引導工作。并制定了一系列的獎勵措施,大大調(diào)動了廣大教師參與嬌艷的積極性。本年度我校有3篇論文獲市獎。
7、安全工作。
制定了各類安全職責和制度,落實安全責任,保證每一時段,每一條塊均有安全負責人,同時及時補救各個漏洞,經(jīng)常性開展安全教育,普及安全知識,培養(yǎng)學生安全意識和自我保護能力,建校以來無重大事故發(fā)生。
五、存在的不足及整改措施。
雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?,但也要清醒的認識我們的不足。例如辦公理念還需要進一步更新。教師素質(zhì)有待進一步提高。教學研究還需要加大力度等。以后我們還有繼續(xù)深入學習有關(guān)教育理論,更新教育觀念,采取多渠道提高教師素質(zhì)。教改課題研究更規(guī)范化,教師工作目標評估更加客觀化、合理化等。
我們堅信,有上級領導的大力支持與幫助,一定能解決目前存在的問題,我校的教學管理水平必將再上一個臺階。
學校目標責任制自評報告篇九
(二)加強教師隊伍建設,為學校的發(fā)展奠定了堅實基礎。(分值200分,實得分:184分,得分率82%)。
1、領導班子(分值60分實得60分)。
校領導班子按要求配備指數(shù),并內(nèi)設機構(gòu)。設校長1人、書記1人,副校長2人、副書記1人;中層領導12人。校級領導均通過培訓并持證上崗,具有教師資格,本科學歷和中學中、高級職稱,符合任職條件。中層領導具有本科學歷和中級以上專業(yè)技術(shù)職稱;建立領導班子崗位責任制,工作中堅持有計劃、有布置、有指導、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有反饋、有效果。明確崗位職責,落實管理考評機制,做到分工明確,結(jié)構(gòu)合理,團結(jié)協(xié)作,有民主平等的交流氛圍和科學決策能力,在師生中享有較高威信,群眾滿意率92%以上。
學校按要求設置了教導處、政教處、總務處、電教處、科研信息處。機構(gòu)設置和領導指數(shù)達標。
2、教師隊伍(分值140分實得124分,得分率約89%)學校把教師隊伍建設作為辦學的永恒主題。各學科專任教師基本配備齊全,但現(xiàn)缺少專任教師歷史學科2人,地理學科1人,政治學科2人,生物學科1人,音樂學科2人(扣4分)。按照編制標準折算,教師配備基本達標,并實施教師資格制度和教師聘任制,所聘用教師124人,全部具有國家規(guī)定教師資格,教師學歷和職務結(jié)構(gòu)符合要求,學歷達標率100%;其中本科學歷96人,占教職工總數(shù)的78%;中學高級教師31人,占專任教師總數(shù)的25%,中級以上教師78人,占專任教師總數(shù)的59%;教師職務的學科分布趨于合理。
加強教師隊伍管理,建立教師崗位責任制,實行教師聘任制,我們重點在教師中開展了“崗位大練兵”系列活動。教師的綜合素質(zhì)不斷提高,在社會上樹立教師應有的光輝形象。同時,在教師隊伍中樹立新的學習理念,構(gòu)筑終身教育體系,營造“厚德、尚真、博學、善導”的氛圍,采取請進來,走出去的辦法,為教師創(chuàng)造學習條件和機會,力求使全體教師了解先進的教學理念。例如,我校通過各種途徑,在教師中大力宣傳學習的重要性,樹立終身學習的觀念,學習名家名師的教學理念和先進的教學手段。在本校中樹立教學骨干,帶動全體教師的奮發(fā)向上。在教師中形成人人要學習,人人爭學習的風氣,力爭在教學中有突破,形成風格,打造特色。建立師徒幫扶對子,以師帶徒,以徒促師,共同學習,攜手前進。進一步增強了教師服務意識、管理意識、安全意識、危機意識和特色意識。認真執(zhí)行《教師教育教學管理量化考評辦法》,教務處每學期組織人員對每位任課教師的備課、聽課、作業(yè)批改、業(yè)務學習等情況進行量化評估,并屬實地進行記錄,學期末進行匯總。同時開展以自評為主,學校領導、同事、家長共同參與的教師發(fā)展性評價活動,健全的教職工業(yè)務檔案,及時屬實地記錄好教師成長發(fā)展的全過程。建立了教師師德考核檔案,教師考核合格率達到100%。建立健全了教職工晉職、晉級和獎懲制度。
學校建立了以教師自評為主的與校長、同事、學生、家長及有關(guān)專家共同參與的教師發(fā)展性評價機制,但個別教師與家長的溝通,尤其是與專家的交流較少,缺少良好的條件(扣4分)。
學校建立教職工檔案制度,能科學,及時和屬實記錄好驕傲是的成長情況,但個別教師檔案填寫不夠齊全(扣4分)。
對教師培訓已經(jīng)初步形成制度,按照要求組織教師定期參加培訓和新課程考試,及時提供必要培訓經(jīng)費;做到依法落實教師待遇,維護教師合法權(quán)益。
強化師德師風建設,每學期都制定切實可行的師德建設計劃,學期末認真總結(jié),學校經(jīng)常組織教師認真學習《教師職業(yè)行為規(guī)范“十不準”》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等,開展自檢自查活動,人人寫出自檢自查報告。堅持師德一票否決制。嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范,引導教師尊重學生人格,平等對待學生,關(guān)注學生心理發(fā)展特點和個性差異,有效地控制了歧視學生、實施體罰和變相體罰、侮辱學生尊嚴和侵犯學生合法權(quán)益的行為發(fā)生。實現(xiàn)了教師統(tǒng)一著正裝和頂鈴上課,實現(xiàn)了人人想事干,人人能干事,人人干成事的良好局面。治理“三亂”簽訂包保責任狀,建立責任制和承諾制。師德典范不斷涌現(xiàn)。但個別教師存在對學生關(guān)注不夠,缺少耐心程度,德育方法陳舊,促進學生充分發(fā)展方面難以達到盡善盡美(扣2分)。絕大多數(shù)教師通過一系列的師德師風活動的開展,學生、家長和社會對教師的整體狀況評價良好,滿意率在95%以上,沒能達到100%(扣2分)。
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