通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和分析問題的根源，尋找解決問題的方法和策略。學會運用豐富和準確的詞匯，可以使文章更加生動和有說服力。下面是一些關(guān)于提升個人素質(zhì)和綜合能力的范文，供大家參考學習。

家庭教育的語錄篇一

開辦家長學校，不是為了讓家長配合學校來完成學校教育任務(wù)，而是幫助家長并與家長合作完成培育孩子成才。現(xiàn)制定本班家長學校工作計劃。

一、家長學校指導(dǎo)思想。

在現(xiàn)代化社會對各類人才需要的條件下，以促進孩子的發(fā)展為目的，以發(fā)揮家庭教育的主體價值為目標，構(gòu)建合理的、可行的、有效的家庭教育運轉(zhuǎn)機制，在民主的、和諧的、雙向互動的實施過程中，幫助家長建立正確的教育觀念，掌握系統(tǒng)的養(yǎng)育知識，學會科學的教子方法，實現(xiàn)學校、家庭、社會整體育人“三位一體”格局。

二、家長學校的目標。

1、通過開辦家長學校，指導(dǎo)和幫助家長提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，讓家長進一步了解我校教育方針、政策和教育方法、理念。

2、幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，學習家庭教育的科學知識，提高家庭教育的水平，營造良好的家庭教育氛圍，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。

3、增強家長與學校之間的聯(lián)系，積極構(gòu)建學校、家庭、社會整體育人“三位一體”格局，共同培育一代新人。

三、家長學校的組織管理。

1、成立家長委員會。

家長委員會由五位家長代表構(gòu)成。負責指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長學校工作，家長代表負責收集家長對家長學校組織的活動的信息反饋及對學校的建設(shè)性的意見或建議。

2、家長委員會每學年召開兩次會議，結(jié)合學校工作重點，針對家庭教育中的問題，對家長進行教育指導(dǎo)。

四、家長學校具體工作：

2、開展家長論壇，討論家庭教育中的存在的共性問題。

3、開展家長微型課程，讓家庭教育做得好的家長講講自自己的學習和工作經(jīng)歷，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的生活和學習的習慣。

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家庭教育的語錄篇二

天下的父母都是一樣的。誰都渴望自己的孩子愛學習、善于做事，希望孩子真正成人成才，擁有幸福、美滿的人生。

我們不能不反?。何覀兘o予孩子的教育，是否出了問題？

現(xiàn)在教育壞在博與雜，皆迷失在分數(shù)與技能之中，致使很多家長教得很辛苦，孩子學得很痛苦。其實，教育原本很簡單。只要您認清教育的本質(zhì)，依循教育的規(guī)律，找到正確的方法，把握住教育的時機，教育一個孩子并不是很困難的事。從古至今，真正成人成才的人，都具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)和崇高的人格素養(yǎng)。因此教育始終應(yīng)把德育置于首位。教育的根本，在德育；德育的根本在孝親敬師。

孝，是中華傳統(tǒng)文化教育之根，是家庭教育之根。

“孝”，是智慧的符號，寓意深刻。上面“老”字頭，下面是“子”字，是老一代與下一代和諧一體。老一代，追溯上去，還有老一代，過去無始；下一代，下面還有下一代，未來無終，悠悠長遠，綿綿無盡，這就是中華民族文化！這就是中國的傳統(tǒng)教育。

孔子在《孝經(jīng)》中說：“夫孝，德之本也，教之所由生也?！币馑颊f，孝是道德的根本，一切教化都從此而產(chǎn)生。孝心不開，情義恩義道義開不了，所謂百善孝為先。

孝要如何教呢？

讓孩子知恩、感恩，才能報恩。

現(xiàn)在的孩子在家庭中是全家人的中心。大人們對其的關(guān)注、寵愛，無形中傳遞著他是家庭中最重要的人的錯誤思想，久而久之，養(yǎng)成任性、自私、傲慢無禮等壞習氣。這不是孩子的錯，是因為我們沒有教對?！爸群螅瑒t近道矣?！保ā洞髮W》）。

在德行教育的過程中，讓孩子了解母親從懷孕到生產(chǎn)，接著養(yǎng)育的整個過程，讓他去體會母親的恩德，在圣賢的經(jīng)典記載了母親對子女的十種深厚恩德：

第一．懷胎守護恩第二臨產(chǎn)受苦恩。

第三．生子忘憂恩第四咽苦吐甘恩。

第五．回干就濕恩第六哺乳養(yǎng)育恩。

第七．洗濯不凈恩第八遠行憶念恩。

第九．深加體恤恩第十究竟憐憫恩。

從中，每一個為人子都能體會到，父母的一生都在關(guān)心幫助子女，而子女的一切，從胎兒到出生，到讀書工作，成家立業(yè)，沒有一樣離開父母的關(guān)懷。無論是老師還是家長，審視自己的身份，誰都為人子女，當我們對父母的恩德念念不忘時，時時生起感恩心，我們傳遞給學生和孩子的一定也是善心，善念。這十條恩德要給合學生的生活逐一開解。還可以開展一些適合學生活動，如體會媽媽懷胎十月的辛苦，進行一日護蛋的活動，許多學生剛開始小心翼翼，隨著時間的流逝，漸漸地松懈下來，不斷有蛋寶寶被打爛的現(xiàn)象，最后一個班級幾乎全軍覆沒。孩子在這樣一個過程中的體驗是真實的難忘的。紛紛在自己的體驗日記中記錄的這一心路歷程，并深深地體會到媽媽的恩德。

《庭堅滌穢》、《李忠辟震》等。這些歷史上確有記載的故事，告訴我們孝能治國、治家，孝能感動天地，孝子真正能平安幸福。所謂“子孝家合樂”、“孝子無災(zāi)”，古人身體力行，示現(xiàn)給后人，勿用置疑。

在孩子充分認識到孝是為人子的本分后，我們還要引導(dǎo)他落實生活，確實做到。否則如樹沒有扎根，不能成活。

教育當中最省力的一個做法，身教，以身作則。

父母是孩子第一任老師。孩子看著我們的背景長大?！兜茏右?guī)》的經(jīng)句，不是光會背，也不是光要求孩子做，而是我們大人先一條一條地在生活中力行。如“親所好，力為具”：父母親所希望的事、喜歡的東西，我們要盡力去做，去滿足；父母親希望我們工作順利，家庭幸福，我們就要把工作干好，把孩子教育好，否則就是不孝。我們希望孩子聽話、恭敬，我們自己對父母的態(tài)度又是如何呢？要不斷反躬自省。是否做到言教與身教是一致的，孩子非常敏感，,只要大人心念有一絲的雜質(zhì)，他們都能捕捉到，當你再要求他做的時候，就會大大的打折扣，正是有因就有果。所以許多成功的家庭教育者感慨到：沒有教不好的孩子，只有不善教的父母，,超常兒童出自善學父母之手，問題孩子是問題父母的產(chǎn)物。面對孩子，我們必須重新學習。

第二個教孝的方法，一定要“親師合作“，父母親跟老師要能密切配合?！兜茏右?guī)》當中提到“晨則省，昏則定”，老師要求學生到家后，早晚都要向父母問安。作為家長，要成全孩子的孝心，配合老師去教，這樣孩子做得很高興，慢慢習慣會成自然。尤其是一些孩子有嘗試做家務(wù)的熱情，老師也鼓勵他們積極參與，既體驗父母持家的辛苦，又豐富他們的生活體驗，更提高獨立生活的能力，可許多父母不是因為小孩小，怕干不好，就是因為孩子功課多，怕累著，久而久之，孩子就養(yǎng)成飯來張口，衣來伸手的懶惰習氣，那時再認識到，已經(jīng)晚了。

第三夫妻配合教。因為很多家長說，那他們的老師沒教怎么辦？不要等了！要從家庭、從自己開始。

做先生的要時時教導(dǎo)孩子孝順母親。從懷孕生子到撫養(yǎng)，媽媽付出了許多心血。每天早出晚歸，還要做家務(wù)，是家里的大功臣。生病了母親幾乎二、三天沒睡覺。把這些真實的狀況告訴孩子。因為人都是健忘，你一提醒他，他那種感恩心就上來。

母親要時時教導(dǎo)孩子牢記父親為家庭的付出。工作、生活的壓力，父親一肩挑起，從不叫苦叫累。先生一聽太太在孩子面前夸自己的優(yōu)點，他在孩子面前有尊嚴，會推動他的人生盡心盡力去成長。

夫妻倆的教育觀念要一致，特別是在孩子面前，不能一個說一個護，這樣只會事得其反。

改變命運從改變觀念開始；改變孩子就從教孝開始。只要我們能遵循圣賢的教誨，必能使我們后代人才真正的根深葉茂，期待他們開花、結(jié)果，那就是自然的事了。

家庭教育的語錄篇三

2年前，我第一次參加孩子的家長會，老師問我們6年后，希望收獲怎么樣的一個孩子，那時候我只有模糊的想象。昨天，又參加了老師為孩子們精心組織的，在我經(jīng)常出現(xiàn)的會場舉行的家長會，卻讓我與以前的感受大不一樣。那是，因為有可愛的孩子，有可敬的老師和可親的家長，讓我的有那么多感動和感想。站在舞臺上表演的孩子，雖偶有疏漏，但卻都是快樂的精靈，讓快樂在生長；站在舞臺上分享的家長，雖表達各異，但卻都是滿心的期望，讓希望在生長；站在幕后的老師，雖滿臉疲憊，但卻都充滿溫暖，讓感動在生長。

和那么多家長比起來，我做得不夠好，陪孩子不夠多，愛孩子不夠多。與孩子比起來，他對我寬容那么多，關(guān)心那么多。慢慢地讓我明白，孩子應(yīng)該有他自己的思想和模樣。龍應(yīng)臺說過，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。希望他們在泥濘崎嶇的路上，還有詩和遠方；希望他們在鋪滿鮮花的大道上，擁有善良和夢想；希望他們在人生的道路上，永遠天真，擁有夢想，滿臉陽光，快樂生長。

孩子是美麗的天使，讓他們永遠天真，不要讓現(xiàn)實捆住翅膀。每一個孩子都是父母的天使，我們的都一樣。曾經(jīng)，他們不會說話，不會走路，不會吃飯，只能在我們的襁褓里面牙牙學語。那時候我們對他們滿心的歡喜和希望。漸漸地，他們會說一個字，能走一步路，會吃一口飯，他們的每一個第一次都讓我們驚喜，讓我們激動不已。慢慢的，他們會的越來越多，我對他們的要求卻沒有越來越少，我們彼此的激動和快樂也越來越少。

那是因為，我們慢慢忘記為什么出發(fā)，忘記了天使最初的模樣。他們天真的語言，幼稚的行動，都是他們那張白紙的內(nèi)心真實的想象。但是，我們卻用成人和現(xiàn)實的標準去衡量。雨果說過，最天真的人有時是最高明的。巴金也說，童心生活的回復(fù)，正是新時代的萌芽。朋友，天真其實是最難能可貴的品質(zhì)。用天真無邪去繪就孩子五彩斑斕的人生，才會充滿生機和希望。繼續(xù)用我們愛的眼睛去欣賞他們的進步、變化和想象，不要用現(xiàn)實的成功學去捆綁天使的翅膀。因為，天真擁有無限的力量。因為，沒有翅膀的天使不能飛翔。

孩子要擁有夢想，讓他們思想閃亮，不要讓世俗迷失方向。德萊賽說，理想是人生的太陽。有人說，理想失去了，青春之花也便凋零了，因為理想是青春的光和熱。誰不想擁有夢想，誰不想夢想能夠閃光。我們的孩子那么小，但是他們已經(jīng)或者應(yīng)該有自己的夢想。希望他們的夢想有大一點的格局，能關(guān)注人類、關(guān)注社會、關(guān)注祖國、關(guān)注大是大非，關(guān)注公平正義。

希望他們不只是關(guān)注得分、成績，不只關(guān)注流行時尚，柴米油鹽和里短家常。我們也應(yīng)該學會去發(fā)現(xiàn)和尊重他們的夢想，因為夢想都會成為現(xiàn)實的航向。每個孩子也有他們的思想，也許幼稚，也許單純，也許不切實際。但也許明天，他們善良無知的思想，比成熟的我們更有思想和力量。因為，他們的思想里面只有純潔、純真和向上。我們似乎也該學會理解和尊重他們的思想，他們不僅僅是我們的影子，他們也需要來自榜樣肯定和鼓舞的力量。給孩子播種一顆有夢的種子，讓他開花結(jié)果，不讓世俗迷失我們和他們的方向。因為，孩子是祖國的未來，是我們的希望，他們的思想一定會超乎我們的想象，一定會改變世界的模樣。

孩子要勇敢堅強，讓他們陽光善良，不要被困難磨滅希望。愛迪生說，偉大人物的最明顯標志，就是他堅強的意志，不管環(huán)境變換到何種地步，他的初衷與希望仍不會有絲毫的改變，而終于克服障礙，以達到期望的目的。我們的孩子也許都是平凡的人，但是他們都應(yīng)該具有勇敢的品質(zhì)和力量，他們都必須學會勇敢堅強?，F(xiàn)在的我似乎在陪著他們長大，但也許是他們陪著我們變老。其實，我們是彼此的依靠和希望。他們未來的路，只有他們自己為理想、夢想奮斗努力，他們的人生才會不可想象。我們創(chuàng)造的物質(zhì)條件永遠也跟不上時代的滌蕩，只有他們自己才能創(chuàng)造人生的主場。

羅佐夫說，感人肺腑的人類善良的暖流，能醫(yī)治心靈和肉體的創(chuàng)傷。善良，能醫(yī)治自己的創(chuàng)傷，善良能凝聚向善向上的力量，善良能讓生命充滿意義和希望。而在人生的道路上，怎會缺少滿路荊棘的困難和烏云密布的戰(zhàn)場，內(nèi)心的陽光是戰(zhàn)勝一切困難最大的力量。滿心的陽光，能驅(qū)散密布的烏云，也能為身邊的所有人照亮。朋友，讓孩子獨立，讓孩子自信吧，他們能看見自己的閃亮的光。

讓孩子面對困難，面對挫折吧，他們會發(fā)現(xiàn)自己無窮的力量。讓孩子擁有思想，滿懷感恩，幸?？鞓返厣L。因為，他們終將成為決定世界未來，決定時代潮流的主角登場。我們能做的，只是在他們?nèi)松牡缆飞希﹃P(guān)懷、輔助成長和用心欣賞。00后的人生，注定風光無限，注定，和我們不一樣！

親愛的孩子，心若向陽，何懼憂傷！

家庭教育的語錄篇四

家庭是社會的細胞，民族的未來決定在每一個母親手里。為此我們啟動了家庭道德教育，希望廣大父母關(guān)注孩子的成長，與孩子共成長。

一、和諧家庭，親子共成長。

1、親情一句話：將自己在家里關(guān)心、孝敬父母的話用簡潔的語言記錄下來，利用晨歌后2分鐘的時間交流，供其他同學學習。

2、在家長中掀起記“家庭周記”的熱潮。每周搜集一次，可以記錄母女的感情溝通，生活中令人感動的小故事，也可以記錄自己的心靈感受以及深沉的父愛，如果家庭成員經(jīng)常一起出去游玩或舉行家庭娛樂活動，還可以記錄活動感受和游藝經(jīng)過。以次激發(fā)父母與孩子間純真細膩的感情，讓孩子感受到生活的美好、幸福。班主任將優(yōu)秀周記匯總、裝訂，利用晚點時間進行交流，暢談感受。

3、幽默匯集。孩子在成長過程中曾說過許多適合其年齡特點，但在我們成人看來卻風趣、幽默的話，它折射出孩子純真的心靈。每每讀到它，眼前就浮現(xiàn)出孩子天真活潑的笑容，耳畔回響起那銅鈴般的稚嫩話語，因此讓孩子互相講一講家庭中的幽默故事，能在班級中營造出家庭般的溫暖。

4、我是知心父母?，F(xiàn)在的孩子缺少的不是物質(zhì)享受，而是精神財富。因此我們在家長中提出“我是知心父母”的口號，規(guī)定家長每天與孩子的溝通時間不得少于半小時，并在家長會交流溝通的內(nèi)容、效果、出現(xiàn)的問題。

5、同讀一本書。繼續(xù)營造“書香家庭”，讓濃郁的書香浸潤每一個家庭，讓每一個家庭成員都能從書中受益。

二、同研一節(jié)課，共寫心理案例。

九月份，每個年級確定一個共同研究的課題，每位教師分別上課，其他教師聽課、評課，并推薦出一名教師參加學校的展示，十月份，級部推選出的教師參加學校的比賽，全體班主任參與聽課、評課，并確定出一名區(qū)優(yōu)質(zhì)課參賽選手。每位班主任老師還要做生活的有心人，善于搜集案例，整理案例，學期末學校進行“心理案例”評選。

三、家長進校周，讓孩子感悟社會，了解社會。

第一次“陽光家庭”的評選，在社會上引起了強烈反響，得到了無數(shù)家長的熱切關(guān)注。11月份，我們將進行第二次“陽光家庭”評比活動，并規(guī)范申報、評選程序。首先由各個家庭申報，寫出申報理由，接著由教師和學生對每個家庭進行嚴格審核，并考察孩子近半年的進步情況，最后由學校對班級推薦的“陽光家庭”進行橫向比較，擇優(yōu)去劣，并舉行隆重的頒獎儀式。

四、經(jīng)驗共享，家長會搭建平臺。

每學期我們都要召開一次家長會，本學期的家長會主題是“陽光里的‘關(guān)愛’”主要由“陽光家庭”成員交流自己為創(chuàng)建“陽光家庭”所做出的各種努力，孩子身上發(fā)生的巨大變化，良好家庭氛圍應(yīng)如何形成等。

父母是孩子的第一任老師，父母的教育在孩子成長中起著不可低估的重要作用，為了孩子的健康成長，讓我們家校攜手，為家庭道德教育助學校素質(zhì)教育一臂之力。

一、形式。

以北大成功家庭教育公益講座的形式展開。

二、舉辦時間。

20__年6月20號(周四)晚6：20——8：30。

三、準備工作。

6月10、12、13號講座前期給家長發(fā)送家庭教育類、端午節(jié)祝福短信。

6月13日前由張校負責與少年宮負責人協(xié)商好場地及以少年宮的名義進行電話邀約。

6月14日針對4個號碼進行電話邀約嘗試、總結(jié)6月15號下午調(diào)整再針對2個號碼再次嘗試。

6月16日上午、17日由周村教師負責對200個少年宮學員進行電話邀約。由周村教師負責整理會場，桌椅的配備。

6月17日統(tǒng)計好確定的名單。

6月19號(周三)上午：由分校人員負責整理需總校老師了解的信息。下午2：00張校負責帶領(lǐng)總校講座參與人員分校集合。2：00——3：00會場布置：代金券、紅包、投影、音響、橫幅、展架、簡章、水、記錄紙等預(yù)備好。(所需物品由張校負責從總校配備)3：00——5：00參與老師了解分校課程介紹、講座流程。并進行講座流程演練。(詳見：講座流程、人員安排)。

6月20號(周四)上午，參與人員針對實戰(zhàn)演練進行調(diào)整，下午4：30所有人員分校集合進入備戰(zhàn)狀態(tài)，4：30——5：30再次演練。5：30人員到指定崗位進行準備。晚6：30講座正式開始。

6月21日活動報名期間，由周村老師負責。(寫收據(jù)，事后入錄，開課后換取正式打印單據(jù))。

家庭教育的語錄篇五

???優(yōu)秀的家庭教育濃縮為三句話。

文：心海導(dǎo)航（qq949771208）。

插圖：機構(gòu)里的孩子。

第一句：好父母都是學出來的。

沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母親都是不斷學習提高的結(jié)果。我接觸過的很多的成功的父母，沒有一個是輕易取得教子成功的。我們看到許多優(yōu)秀的母親都會認為他們教子過程很輕松，說他們的孩子那么優(yōu)秀，根本不用管，殊不知，這些父母看待教育問題的深度和高度是不一樣的，關(guān)鍵他們都做到了事半功倍的點子上，對孩子的人性教育、人格教育、獨立教育做到了防患于未然，孩子的成長心態(tài)和學習心態(tài)自然充滿正能量。不成功的父母忙碌在了事倍功半的細節(jié)上，嘮叨不休，操心不止，甚至是瞎忙乎，天天在孩子的學習上牽腸掛肚，天天喊起床、日日催吃飯、刻刻提學習，忽視孩子人格的培養(yǎng)和責任的擔當。有的孩子的問題已經(jīng)很嚴重了，甚至教師都已經(jīng)找孩子找家長談話了，她還沒有意識到問題的存在，在能挽回的時機中等待順其自然，在失去教育時機的迷茫中焦慮，并到處找專家！

我經(jīng)歷過的一位母親，她的女兒在美國讀博士的時候，他收養(yǎng)的一個男孩才讀五年級，且成績糟糕，甚至后來她做了全職媽媽，傾力教育孩子，結(jié)果收效甚微，孩子還出現(xiàn)了厭學心態(tài)。當她慕名找到我，訴說了自己的苦惱后，我根據(jù)孩子的情況和他們家庭的實際情況分析了內(nèi)因，她醒悟了，她最具代表的一句話是：“我們錯就錯在了對孩子的一個‘愛’字上，加上他爸爸的不配合,溺愛變成了錯愛,讓孩子不懂愛了!”第二天她就帶著愛人再次來到我們中心,讓孩子的爸爸領(lǐng)悟教育中出現(xiàn)的問題,之后回到家像孟母那樣斷機教子：把孩子所有的課本燒成了一把煙灰,,取消了孩子求學的資格。領(lǐng)著兒子在朋友開的一家洗車店里一塊打工,寒冬臘月,孩子的小手天天觸摸嚴冬的感覺,當他哭著喊著要讀書時,這位母親不予理睬,直到過了春節(jié)才把孩子送到我這里.我清晰的記得,這個叫張輝的孩子直到學完初二的課程后才離開我這里.之所以要寫這位母親的智慧,就在這個春節(jié),這個母親約我們夫妻吃飯時,我們才知道,張輝讀高二時已經(jīng)被英國的一所大學錄取了.

當前這個信息社會,對人的綜合素質(zhì)要求越來越高了，任何崗位都要求培訓、考核，但似乎只有生養(yǎng)、教育孩子不需要培訓，好象自動就會上崗而且永遠不會下崗，其實這種認識是錯誤的。每一個人在做父母之前都要學習相關(guān)的知識，關(guān)于怎樣做父母的意識和知識,準備得越早越好，越充分越好。

?第二句：好習慣都是養(yǎng)出來的。

很多父母將孩子的不好的習慣怪罪到社會、學校、教師身上，更多的怪罪到孩子自己身上，唯獨沒有嘮叨嘮叨、反思反思自己。其實孩子身上的所有習慣----無論是好習慣，還是不良的習慣，都是我們父母在有意無意培養(yǎng)出來的。就像上海人說上海話吃上海菜，四川人說四川話吃川菜一樣，仿佛生來就會，而事實并非如此，父母每時每刻都在教，以至于自己沒有意識到自己在教，這就是“潛教育“，比”顯教育“威力大得多的本質(zhì)教育。

優(yōu)秀的孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大推手，同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙。當今在這個紙醉金迷，一切浮躁不堪的社會，我覺得我們這個民族的當務(wù)之急，不是教育孩子，而是教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的陽光成長。因為，當前的某些偽教育理論家已經(jīng)影響了中國幾千年沉淀的民族教育文化，已經(jīng)扭曲了家長的教育思想，家長越來越怕輸，越來越急功近利，越來越杞人憂天、擔驚受怕！那些處于焦慮心理和強迫癥狀態(tài)下的父母如何能夠教育好自己的孩子，甚至他們無度的溺愛已經(jīng)影響了學校教育和老師的教育思想，我們當今的中國教育一切都變成“怕”字當頭，不是學校的老師“不想管”自己的學生，而是“不敢管”；老師不是不想教育好學生，可家庭的小染缸把孩子的意志力鍛造的薄如錫紙，性格飛揚跋扈，更甚者不懂事理，打爹罵娘，這樣唯我獨尊的孩子根本就不把老師放在眼里，所以，哄學生、哄孩子長大絕對不是長遠之計，確切說，面對現(xiàn)實社會的大環(huán)境，“哄”其實就是一種“欺詐！”昨天一個家長在和我聊天中，有一個詞很讓人玩味，說老師在唱“獨角戲”，聊天記錄如下：

漁獵人17:58:36。

王老師好,謝謝您空間里的文章，我們的孩子很喜歡拜讀。

心海導(dǎo)航（qq949771208）17:59:58。

不客氣。

漁獵人18:03:11。

有時她會說我們做的不對,原來故事里有,家長也要努力呀,。

心海導(dǎo)航（qq949771208）18:04:20。

呵呵，反制約了。

漁獵人18:07:08。

原則上咱不讓步,家長就是指導(dǎo)方向的,您是總部,指導(dǎo)家長的,。

漁獵人18:09:20。

在您空間的文章里,沒有華麗的文段,孩子上進,自己就學.

漁獵人18:10:23。

謝謝。

心海導(dǎo)航（qq949771208）18:11:26。

客氣了，我盡可能為孩子多寫一些文章。

漁獵人18:15:28。

現(xiàn)在孩子不成,素質(zhì)訓練都不做到位,我一位哥們體育教師,今天大發(fā)感慨,咱下一代就是豆芽菜,我上課就是唱獨角戲,苦笑。

心海導(dǎo)航（qq949771208）18:16:27。

是的。

漁獵人18:17:15。

在家孩子太受寵,叛逆期來早多了。

……。

?第三句：好成績都是家長的好素質(zhì)幫出來的。

關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育，全社會都要有正確認識。應(yīng)試教育是學校和家長都回避不了的問題，需要學校和家長共同適應(yīng)。應(yīng)試能力教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的'素質(zhì)教育。

據(jù)統(tǒng)計，我國有近1000萬“閑散”的未成年人。所謂閑散的未成年人，就是指理應(yīng)在學校讀書而不愿讀書，選擇輟學的孩子，這其中94%是學業(yè)失敗的結(jié)果，學業(yè)落后、厭學、逃學、離家出走成為當今未成年人犯罪的四步曲。

因此，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負的最好辦法是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子心靈的導(dǎo)師，人格培養(yǎng)的塑造者。對于孩子進入初中、高中的家長來說，普遍存在一種困惑，那就是同孩子難以溝通。進入青春期的孩子與進入更年期的母親的沖突更多，不僅是因為處于內(nèi)在的心理動蕩期和抉擇期，更重要的是兩者的外部壓力都很大，孩子面臨的是升學的壓力，母親面臨的是事業(yè)的壓力，優(yōu)秀的父母在這方面大都遵循了教育底線和原則：與孩子的溝通與人格尊重。就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實意思。每一個孩子都是伴隨著問題成長的，每一個父母也都是伴隨著問題成長的，不碰到的問題的孩子是找不到的，不碰到問題的父母也是找不到的，關(guān)鍵是要像那些優(yōu)秀的父母們那樣能夠靜下心來領(lǐng)悟教育的真諦，找到屬于自己特色的解決問題的辦法，哪怕孩子不想讀書了，那就尊重他的意愿，不管是成人還是孩子，只有吃到苦頭才會回頭，我想這個道理家長都能懂！如果一頭牛不喝水，你就是把他拖入水中，他也是閉著嘴抗爭的，只有讓孩子抉擇，他才會慎重思考自己。

在應(yīng)試教育競爭如此激烈的今天，學生的好成績正越來越多地浸透著父母的汗水――性格鍛造和人格培養(yǎng)。一個孩子成長過程中，智力因素不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸懷，比胸懷重要的是一個人的品德。遺憾的是，現(xiàn)在眾多家長對品德教育的重視僅限于喊口號，腦子里裝著品德教育都變成了嘮叨說教，眼里瞅的和手里抓的是分數(shù)，只要學習好，什么事情都不需要孩子干，起床需要喊、吃飯需要催、學習需要陪、成長需要勸……沒有擔當?shù)暮⒆樱膽B(tài)自然處于熟視無睹、將錯就錯、有驚無恐的狀態(tài)。

意志、胸懷、品德等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進孩子的血肉里的，這些正是一個人成長中最重要的。我們在看成功人士的人物傳記時，常常都會對主人公的成長軌跡留下極為深刻的印象，原因就是這種成就動機對一個人的影響巨大。

讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學會用偉人的眼光來看社會和自己。

家庭教育的語錄篇六

1、人生即是一個要獨立的過程，只有腳踏實地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。

2、我要好好學習天天向上，在學校聽老師話，好好報答老師和家長。

3、精神虐待是對孩子自尊、自信心全面的摧殘。

4、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師、鄰居或是教育專家。

5、在朋友基礎(chǔ)上做生意，那朋友就會失去。在生意的基礎(chǔ)上交朋友，那會沒有生意。

6、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。

7、我要和父母共同學習共同進步，構(gòu)建和諧美滿的家庭和未來。

8、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應(yīng)該讓他們走有利于身心健康成長和自我發(fā)展之路！

9、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。

10、磨難好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養(yǎng)。

11、如果您的孩子不上進，不努力，是因為您對他要求過高他做不到。

12、對小孩子來說，范例之重要超乎批評。

13、把學生的思考空間留給學生自己，當然教師對此也應(yīng)加以強有力的引導(dǎo)。

14、只要家長善于利用，生活中的每個細節(jié)都可以用來教育孩子。

15、用寬容的心對待世界，用快樂的心對待生活，用感恩的心對待師長。

16、孩子看不見天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。

17、如果您的孩子喜歡譴責別人，是因為平時您對他批評過多。

18、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。

19、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。

20、要找方法，別找借口，借口的實質(zhì)是推卸責任，教育孩子沒有借口，不能推卸責任。

21、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。

22、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。

23、時間如同生命，錯過了不會再有。學習也一樣，錯過了也不會再有。

24、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。

25、心相宜，抹平年齡鴻溝；手相牽，綻放兩代真情。

26、與其給孩子千萬家財，不如讓他擁有幸福的童年。

27、小學階段要重視孩子良好習慣的養(yǎng)成。

28、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因為您沒有教會他理解別人。

29、滿心關(guān)懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨立的人格。

30、我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時間了。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。

家庭教育的語錄篇七

為進一步貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，促進學校家庭教育工作發(fā)展，提升家庭教育能力，營造家校協(xié)同育人良好氛圍，促進學生全面發(fā)展和健康成長。寒蔥溝鎮(zhèn)中學決定于20xx年9月在全校組織開展“家庭教育宣傳月”活動。特制定活動方案如下：

一、活動主題。

以“構(gòu)建教育良好生態(tài)促進學生健康成長”為主題，開展形式多樣的家庭教育活動，引導(dǎo)家長言傳身教，樹立科學的教育觀和成才觀，理性規(guī)劃孩子的未來發(fā)展，促進學生全面發(fā)展，健康成長。

二、活動時間。

20xx年9月1日—9月30日。

三、活動對象。

全校學生、家長、教師。

四、活動內(nèi)容。

（一）開展“構(gòu)建教育良好生態(tài)促進學生健康成長”系列活動。

（1）舉行以“構(gòu)建教育良好生態(tài)促進學生健康成長”為主題的家庭教育宣傳。

（2）通過班級板報宣傳設(shè)立家庭教育知識宣傳欄。

（3）舉辦“爸爸媽媽您聽我說”主題校園短劇。

（4）與父母、老師共讀一本最喜愛的書籍。

我校將通過此活動繼續(xù)貫穿家庭教育，努力做到“構(gòu)建教育良好生態(tài)促進學生健康成長”。讓學生們參與到實現(xiàn)自我教育、自我提高、自我成長的過程中，提升家長育人核心素養(yǎng),構(gòu)建并形成家庭、學校、社會合力育人的良好氛圍。

家庭教育的語錄篇八

第二條本會是由一批熱衷于家庭教育及想學做、成為卓越父母的人自愿組成,具有非營利性的社會團體。是發(fā)展家庭教育促進家庭和諧和未成年人健康成長的力量，是教育機構(gòu)開展家庭教育工作的指導(dǎo)平臺。

第三條本會的宗旨：在遵守中華人民共和國憲法、法律、法規(guī)和國家政策、遵守社會道德風尚下，以宣傳普及家庭教育科學發(fā)展為目標，改變家庭教育格局，幫助家長擺脫困擾，共同探討成為卓越父母、造就優(yōu)秀孩子，搭建家庭教育平臺，提高家庭教育水平和能力、傳承家風為宗旨，讓家庭教育成為孩子成長的階梯。

第四條領(lǐng)導(dǎo)單位與協(xié)同單位。

本協(xié)會業(yè)務(wù)由:xxx縣教育科技局領(lǐng)導(dǎo)，xxx縣民政局監(jiān)督管理;。

協(xié)會辦事機構(gòu)由:主管部門xxx縣教育科技局和登記部門xxx縣民政局共同領(lǐng)導(dǎo);。

協(xié)同指導(dǎo)工作由:xxx縣婦聯(lián)、xxx縣團委、xxx縣關(guān)工委共同指導(dǎo)。

第五條本會辦公地點暫為：xxx縣北環(huán)路中段x號。

第二章業(yè)務(wù)范圍。

第一條本協(xié)會業(yè)務(wù)范圍：整合各關(guān)聯(lián)單位優(yōu)勢資源,與各教育機構(gòu)(高中小學校、幼兒園)及各單位合作開展家校結(jié)合,家長家庭教育理念的講座、培訓以及推廣普及。

第二條推廣家庭教育中的應(yīng)當模式:親子教育、夫妻關(guān)系、父母心靈成長等方面的學習;開展父母學堂,協(xié)調(diào)家庭教育工作。

第三條開展家庭教育指導(dǎo)的推廣及家長援助、問題解答、定期集中學習等各類公益活動。

第四條本協(xié)會承辦教育科技局(各校)、婦聯(lián)、團委、關(guān)公委、黨政機關(guān)、愛心企業(yè)及各單位委托的各項家庭教育及高考減壓講座、培訓等關(guān)聯(lián)任務(wù)。

第五條向有關(guān)部門反映家庭教育的意見和要求。

第六條籌備組目前狀況:于2月2日建立家庭教育之[學做卓越父母微信平臺],群內(nèi)成員近千人,義工21名,群內(nèi)現(xiàn)在每天有義工對有關(guān)家庭教育的主題內(nèi)容進行播報,同時還邀請國內(nèi)相關(guān)專家學者不定期的在平臺內(nèi)授課,受益者近千人。近期已創(chuàng)辦《成為卓越父母》線上微信公眾號,后期:將設(shè)立網(wǎng)站與xxx電視臺開設(shè)專題欄目等平臺來推廣普及家庭教育理念。

第三章會員。

第一條本協(xié)會會員分個人會員和團體會員。(單位會員會在后期逐漸招募各組織及團體單位)。

第二條申請加入本協(xié)會的會員，必須具備下列條件：

(一)、有加入本會的意愿，擁護協(xié)會的章程，執(zhí)行協(xié)會工作與精神;。

(二)、家庭教育是父母終生的修練,會員要有重視家庭教育，關(guān)注自身成長,有較強的學習動力、執(zhí)行力、及相信愛、帶著愛、傳遞愛,深信愛出者爰返,福往者福至的心態(tài),傳播家庭教育的公益理念。

(三)、單位會員的個人成員欲成為個人會員者，須另外履行申請入會手續(xù);。

(四)、積極支持本會工作的幼、中小學校及社會力量學校，可申請為單位會員。

第三條會員入會的程序是：

(二)、經(jīng)理事會討論通過;。

(三)、由本會秘書處注冊會籍并發(fā)給會員證和單位會員牌匾。

第四條會員享有下列權(quán)利：

(一)、本會的選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán);。

(二)、參加本會安排的月、旬、周定期會議場所、時間的集體學習、分亨、演練、沙龍等團體學習活動，成長提升自己,學做先知先覺型父母，向卓越父母靠近.

(三)、優(yōu)先免費解答會員在家教中的問題、困惑解答.提供各類國內(nèi)優(yōu)秀專家的課程資源及享受該課程的團購價.

(五)、由本會產(chǎn)生的會員講師,本會提供聽課人數(shù)來源,場地及會場開支.安排戓政府行為的全縣、全市區(qū)域范圍內(nèi)的交流活動,并申請授予關(guān)聯(lián)證書。

(六)、在協(xié)會能力范圍內(nèi),有義務(wù)為你成為講師、主持、指導(dǎo)師提供便利條件.

(八)、會員在200人以上時,(含1-7項)安排定期專題講座;使家長了解自已，解決發(fā)生及予后問題;成為卓越父母;成立專業(yè)家庭教育指導(dǎo)師隊伍;[需30-40名，派駐各校及企業(yè)]協(xié)會抽選戓政府部門提供的各類教育培訓及活動。

(九)、會員在300-500人以上時(含1-8項)，提供體驗式親子互動及戶外親子拓展;邀約專家講座;解決家庭及親密關(guān)系及學習成長問題;在電視臺開設(shè)家庭教育傳播專欄與家教答疑專欄，xxx廣播電臺實時解答[需十名講師，五名主持,三十名家庭教育指導(dǎo)師]。

(十一)、會員有對本會工作的批評建議權(quán)和監(jiān)督權(quán);入會自愿、退會自由。

(十二)、會費源于會員，用于服務(wù)會員。

可以不成為講師，但不可不向卓越父母靠近。

第五條會員履行下列義務(wù)：

(一)、執(zhí)行本會的決議;。

(二)、維護本會合法權(quán)益;。

(三)、完成本會交辦的`工作;。

(四)、按規(guī)定時間交納會費;。

(五)、有義務(wù)為擴大協(xié)會隊伍,介紹更多人成為會員,參與學習成長.

(六)、向本會反映優(yōu)質(zhì)課程、專家資源、籌措經(jīng)費信息,提供詳實信息資料。

第六條會員退會：應(yīng)向本協(xié)會提出書面申請，交回會員證,一年不交會費或不參加本會活動的，視為自動退會。

第七條會員如有嚴重違反本章程的行為，經(jīng)理事會或常務(wù)理事會表決通過，予以除名。

第八條協(xié)會會員基準數(shù):協(xié)會初期為50人。

第四章組織機構(gòu)和負責人產(chǎn)生、罷免。

第一條本協(xié)會的最高權(quán)力機構(gòu)是會員代表大會，會員代表大會的職權(quán)是：

(一)、制定和修改章程;。

(二)、選舉和罷免理事;。

(三)、審議理事會的工作報告和財務(wù)報告;。

(四)、決定終止事宜，決定其他重大事宜。

第二條會員代表大會須有三分之二以上的會員代表出席方能召開，其決議須經(jīng)到會會員代表半數(shù)以上表決通過方能生效。

第三條會員代表大會每三年為一屆。因特殊情況需提前或延期換屆，須由理事會表決通過，報業(yè)務(wù)主管xxx縣教育科技局、xxx民政局,審查機關(guān)批準同意。但延期換屆最長不超過一年。

第四條理事會是會員代表大會的執(zhí)行機構(gòu)，在閉會期間領(lǐng)導(dǎo)本會開展日常工作，對會員代表大會負責。

第五條理事會的職權(quán)是：

(一)、執(zhí)行會員代表大會的決議;。

(二)、選舉和罷免會長、副會長、秘書長;。

(三)、籌備召開會員代表大會;。

(四)、向會員代表大會報告工作和財務(wù)狀況;。

(五)、決定會員的吸收或除名;。

(六)、籌措和分配活動經(jīng)費，并監(jiān)督其使用情況;。

(七)、決定設(shè)立辦事機構(gòu)、分支機構(gòu)、代表機構(gòu)和實體機構(gòu);。

(八)、制定內(nèi)部管理制度，決定其他重大事項。

第六條理事會每年至少召開一次會議，特殊情況也可采用通訊形式召開。

第七條本會設(shè)立常務(wù)理事會。首屆常務(wù)理事會成員由會長提名，由常務(wù)理事會通過。常務(wù)理事會由理事會選舉產(chǎn)生，在理事會閉會期間行使權(quán)利。

第八條第一、三、五、六、七、八、九項的職權(quán)，對理事會負責(常務(wù)理事會人數(shù)不超過理事會人數(shù)的三分之一)。

第九條常務(wù)理事會須有三分之二以上常務(wù)理事出席方能召開，其決議須經(jīng)到會常務(wù)理事員三分之二以上表決通過方能生效。

第十條常務(wù)理事會至少一年召開一次會議;特殊情況，也可采用通訊形式召開。

第十一條本會會長、副會長、秘書長必須具備下列條件：

(三)、身體健康,能堅持正常工作，未受過剝奪政治權(quán)利的刑事處罰;。

(四)、具有完全民事行為能力。

第十二條本會會長、副會長、秘書長如超過最高任職年齡的，須經(jīng)理事會表決通過，報業(yè)務(wù)主管xxx縣教育科技局、xxx民政局,審查機關(guān)批準同意后方可任職。

第十三條協(xié)會擬設(shè)分支機構(gòu)(5個專業(yè)委員會分會、5個工作委員會分會)如下：

5個專業(yè)委員會，分別為：

(二)家庭親子教育學專業(yè)委員會;。

(三)夫妻關(guān)系學專業(yè)委員會;。

(四)父母身心靈學專業(yè)委員會;。

(五)家庭教育咨詢學專業(yè)委員會。

五個工作委員會，分別為：

(一)講師、主持、指導(dǎo)師課件工作委員會;。

(二)宣傳普及工作委員會;。

(三)執(zhí)行運用工作委員會;。

(四)學校、單位、家長聯(lián)絡(luò)工作委員會。

(五)協(xié)會經(jīng)費籌備委員會。

第五章資產(chǎn)管理、使用原則。

第一條本會經(jīng)費來源。

(一)會費;。

(二)捐贈;。

(三)在核準的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)開展活動或服務(wù)的收入;。

(四)眾籌;。

(五)社會贊助;。

(六)政府資助;。

(七)利息;。

(八)其他合法收入。

第二條本會按照國家有關(guān)規(guī)定收取會員會費。

第三條本會經(jīng)費必須用于本章程規(guī)定的業(yè)務(wù)范圍和事業(yè)的發(fā)展，不得在會員中分配。

第四條本會建立嚴格的財務(wù)管理制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。第五條本會配備具有專業(yè)資格的會計人員。會計不得兼任出納。會計人員必須進行會計核算，實行會計監(jiān)督。會計人員調(diào)動工作或離職時，必須與接管人員辦清交接手續(xù)。第六條本會的資產(chǎn)管理必須執(zhí)行國家規(guī)定的財務(wù)管理制度，接受會員代表大會和財政部門的監(jiān)督。資產(chǎn)來源屬于社會捐贈、資助的，接受審計機關(guān)的監(jiān)督，并將有關(guān)情況向社會公布。

第七條不得私分和挪用本會的資產(chǎn)，任何單位、個人不得侵占。

第六章章程的修改程序。

第一條對本協(xié)會章程的修改，須經(jīng)理事會表決通過后報會員代表大會審議。

第二條本協(xié)會修改的章程，須在會員代表大會通過15日內(nèi)，經(jīng)業(yè)務(wù)主管單位審查同意后生效。

第三條本會章程經(jīng)大會表決通過后執(zhí)行。

第四條章程可隨事件而必要調(diào)整，解釋權(quán)為本協(xié)會。

家庭教育的語錄篇九

在孩子成長的過程中，我始終堅持及時地捕捉有價值的教育資源，增強孩子的責任感，促進了孩子健康成長。

例如，在去年的老人節(jié)來臨之際，我和孩子一起瀏覽了這樣一則新聞：青島市老齡辦副主任孔慶有做客民生在線，圍繞“加快老齡事業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)老有頤養(yǎng)”主題與廣大網(wǎng)民進行在線交流。他在網(wǎng)談中透露，我們青島是1987年進入老齡化社會的，先于全國13年、山東省7年，到20xx年，青島三個人當中就有一個老人。從下一步的發(fā)展趨勢看，青島老齡化的程度還將進一步加深：

截至20xx年底，全市60歲及以上戶籍老年人口132.67萬人，占總?cè)丝诘?7.32%；并且呈現(xiàn)出人口老齡化增長速度快，老年人口絕對數(shù)值大、比例高，高齡化突出，空巢化顯著，農(nóng)村老齡問題加劇，老年撫養(yǎng)比加重等特點。

看完新聞，女兒也驚嘆：“媽媽，再過20年我們家有多少老人？”邊說邊扳著指頭數(shù)，一副嚴肅而認真的樣子。聽了女兒的`話，我及時的加以引導(dǎo)，說：“那么我們一起來把我家的情況分析一下?！闭襾砑埡凸P，繪制了人口構(gòu)成圖，呈現(xiàn)一個倒三角，如下圖：

我指著女兒所在的位置問她“:你怎樣才能讓這個倒三角挺立不倒呢?”她有些委屈的說：“我使勁兒扛著唄?！蔽壹皶r的表揚了她：“你有敢于擔負這個責任的勇氣，媽媽很欣慰，但你有沒有這個能力呢？”女兒若有沉思，絆絆磕磕的說：“我現(xiàn)在要努力學習，使自己有一技之長，還要鍛煉好身體，以后才能肩負起家庭的重擔?！蔽壹皶r的給與肯定。又把我以前摘錄的一句話送給她：“當一個人具有了某些能力時，就要對相應(yīng)的事情負責?！本o接著又因勢利導(dǎo)：“你目前具備了學習的能力，就要對你的學習負責，學習再累，你也要熱情的去投入，你對學習的表現(xiàn)決定了你在人生中的表現(xiàn)，如果你不愿意拿自己的人生開玩笑，那就在學習中勇敢地負起責任。有責任心才會使你時時刻刻表現(xiàn)出一種令人信任的氣質(zhì)，才能立足于社會，將來才能擔負起對家庭的愛、對社會的愛。勇敢負起責任，會隨時隨地都讓人感覺到這是一個優(yōu)秀的人，責任感會讓表現(xiàn)更加卓越。”

家庭教育的語錄篇十

1、家長的一言一行，無時無刻不影響孩子的健康成長。

2、表揚孩子要公開進行，批評孩子要單獨進行。

3、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

4、如果您的孩子不辨是非，是因為您專制，沒有給孩子自主和思考的機會。

5、人生即是一個要獨立的過程，只有腳踏實地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。

6、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。

7、勤勤懇懇學習，快快樂樂生活;認認真真做事，實實在在做人。

8、我要好好學習天天向上，在學校聽老師話，好好報答老師和家長。

9、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友教育才能發(fā)揮作用。

10、精神虐待是對孩子自尊、自信心全面的摧殘。

11、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

12、有些你以為壞的東西或許會引發(fā)你孩子的才能;有些你以為好的東西或許會使這些才能窒息。

13、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師、鄰居或是教育專家。

14、父母應(yīng)當成為孩子成長路上的導(dǎo)師，家庭生活的朋友，學習生涯的伙伴。

15、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。

16、如果夫妻教子觀點不一，會讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養(yǎng)。

17、在朋友基礎(chǔ)上做生意，那朋友就會失去。在生意的基礎(chǔ)上交朋友，那會沒有生意。

18、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

19、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。

20、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

21、淺水留不住大魚，籠里養(yǎng)不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。

22、我們在夸獎孩子時，應(yīng)該不拘一格，因時因事而宜，以充分展示出夸獎的真正魅力。

23、家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。

24、我要和父母共同學習共同進步，構(gòu)建和諧美滿的家庭和未來。

25、孩子是父母的眼睛，可以給我們這些當父母的看清每一點世界。

26、向著特定目標不斷前進的人，全世界都會給他讓路。

27、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應(yīng)該讓他們走有利于身心健康成長和自我發(fā)展之路!

28、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

29、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。

30、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀;珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。

31、用心去傾聽孩子的心聲，用愛去滋潤孩子的心靈。

32、“磨難”好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養(yǎng)。

33、孩子是父母的影子，父母是孩子的鏡子。子女是父母的希望，父母是子女的榜樣。

34、少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步。

35、如果您的孩子不上進，不努力，是因為您對他要求過高他做不到。

36、如果您的孩子不喜歡自己，是因為您對他缺少接納、認可和尊重。

37、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)健，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬!

38、對小孩子來說，范例之重要超乎批評。

39、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受傷，是因為他的家庭沒有寬容和溫暖。

40、把學生的思考空間留給學生自己，當然教師對此也應(yīng)加以強有力的引導(dǎo)。

41、如果你的孩子懶惰和依賴，是因為您替孩子做的事和決定太多了。

42、只要家長善于利用，生活中的每個細節(jié)都可以用來教育孩子。

43、一個孩子，輸不起;一人成才，幸福三代。

44、有遠見的家長一定會為孩子的遠期發(fā)展打好基礎(chǔ)。

45、用寬容的心對待世界，用快樂的心對待生活，用感恩的心對待師長。

46、如果您的孩子有行為，是因為您常用來處理孩子的問題。

47、對于稍懂事的孩子，可以給他一個眼神或某種暗示，保持暫時的沉默，常會達到“此時無聲勝有聲”的效果。

48、孩子看不見天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。

49、士大夫教誡子弟，是第一緊要事。子弟不成人，富貴適以益其惡。子弟能自立，貧賤益以固其節(jié)。

50、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。

51、如果您的孩子喜歡譴責別人，是因為平時您對他批評過多。

52、人莫不愛其子孫，愛而不知教之，猶弗愛也。

53、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

54、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。

55、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

56、只有將學到的東西通過去實踐，孩子才能真正成長起來。

57、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。

58、好孩子都是教出來的。優(yōu)秀父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。

59、以家庭教育為圓心，以學校教育為半徑，家庭與學校教育共同畫出世界上最美的圓_我的下一代。

60、自己好好學習，學問學文不會就問，長大后孝順父母。

61、要找方法，別找借口，借口的實質(zhì)是推卸責任，教育孩子沒有借口，不能推卸責任。

62、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會。

63、未來的文盲不是不識字的人，而是不會學習的人。

64、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。

65、要使大家充分認識，關(guān)心下一代、關(guān)心少年兒童，就是關(guān)心我們祖國的偉大前程，就是關(guān)心全世界的偉大前程。

66、父母是天然的教師。他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

67、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。

68、優(yōu)秀是一種習慣。要想讓你的孩子優(yōu)秀，就要逐步培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的習慣。

69、如果您的孩子不跟您說心里話，是因為您捉孩子的話兒把，翻老賬。

70、時間如同生命，錯過了不會再有。學習也一樣，錯過了也不會再有。

71、所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。

72、父母對子女期望值過高所導(dǎo)致的結(jié)果，往往是適得其反。

73、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。

74、你可以不是天才，但你可以成為天才的母親，推動世界的手是搖搖籃的手。

75、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

76、如果您的孩子凡事喜歡抱怨，是因為您總是挑剔他。

77、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

78、心相宜，抹平年齡鴻溝;手相牽，綻放兩代真情。

79、站起來要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。

80、與其給孩子千萬家財，不如讓他擁有幸福的童年。

81、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

82、小學階段要重視孩子良好習慣的養(yǎng)成。

83、教育孩子，從點滴小事入手，培養(yǎng)孩子最美的心靈。

84、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因為您沒有教會他理解別人。

85、親情，就是那和煦的春風，給我們帶來奮進的力量，親情就是那湛藍的天空。

86、滿心關(guān)懷，讓孩子擁有成功的本錢;滿心祝福讓孩子擁有自信的力量;滿心支持，讓孩子擁有獨立的人格。

87、人生最重要的是找到屬于自己的世界，活在自己的世界，為自己的理想奮斗，為自己的生活奮斗，相信自己。

88、沒有一個專注目標的人生，注定是一個失敗的人生。

89、我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時間了。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。

90、使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

91、親情如同黑暗中的蠟燭，照亮前方的路;親情如同初春的甘露，滋潤我們的心靈。

92、因為要想寫得精彩，就必須活得精彩、做得精彩。

93、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

94、培養(yǎng)孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。

95、嚴慈相濟，以身作則;善于傾聽，及時溝通。

96、為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。

97、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。

98、教子要：愛之以誠，動之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。表揚孩子要公開進行，批評孩子要單獨進行。

99、在孩子的成長過程中，沒有比讓孩子自信更重要的了。

100、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當?shù)姆绞健?/p>

家庭教育的語錄篇十一

1. 家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學習。

2. 父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。

3. 學前教育更要重視孩子良好習慣的養(yǎng)成。

4. 一個行為反復(fù)養(yǎng)成習慣，習慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運。

5. 孩子壞的習慣80%都是在家里形成的。

6. 家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。

7. 父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

8. 打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

9. 孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。

10. 如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。

11. 良好的個性勝于卓越的才智。

12. 嬰兒的情緒，是認識世界的反映。

13. 天賦如同自然花木，要用來修剪。

14. 幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

15. 教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

16. 教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。

17. 父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

18. 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

19. 激發(fā)幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

20. 教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

家庭教育的語錄篇十二

家長既是孩子的第一任老師，又是孩子的親密伙伴和朋友，當好孩子的引路人，下面談?wù)勎业慕套有牡茫?/p>

一、以身作則，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。

良好的學習、生活習慣是孩子終身受用的.素質(zhì)。結(jié)合學習和孩子的平時習慣，要注重按時上學放學、及時作業(yè)、認真書寫、敢于請教、樂于改正、閱讀習慣、整理文具等方面習慣的培養(yǎng)。以身作則，說到做到，不僅要言傳，更要身教。我們家長既不能包辦代替，也不能放任自流。要耐心細致地輔導(dǎo)，要注意培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)情況和對待困難的態(tài)度，提高學習興趣，使他體味到學習的價值、樂趣，多一些鼓勵，給一些驚喜。我們對待孩子的學習，不能只盯著分數(shù)，對孩子的學習少嘮叨，要學會發(fā)現(xiàn)，找出問題所在，應(yīng)看到孩子的健康快樂要比分數(shù)更重要。這一點是從家長學校學習獲得的最大感受。

二、能很好配合學校培養(yǎng)孩子的自我管理能力。

鼓勵孩子，幫助孩子將“學”和“玩”合理分配。做功課時集中精神，不能浪費時間。培養(yǎng)孩子的注意力，控制自己的行為；玩時就放開玩，快樂地玩，改掉以前做事拖拉，缺乏耐心，精神易分散等不良習慣。

三、幫助孩子找到自己的長處。

父母應(yīng)該是孩子最重要的朋友，在孩子遇到困難時，父母應(yīng)當鼓勵孩子，并教會孩子應(yīng)付困難。任何人都有長處和短處，知道自己有短處并不可怕，但知道自己有短處而不知道自己有長處卻對孩子極其不利。所以父母必須幫助孩子認識自己的長處，找出孩子的長處以此培養(yǎng)，鼓勵孩子向他的長處發(fā)展。

總之，在對孩子實施教育的整個過程中，學校教育始終處于主導(dǎo)地位，然而家庭教育卻起著關(guān)鍵的作用，二者必須有機結(jié)合達到和諧統(tǒng)一。作為家長應(yīng)積極配合老師做好工作，切實負起家長的職責。

家庭教育的語錄篇十三

1、在充滿愛的溫馨的家庭中，教育與快樂是聯(lián)系在一起的，父母在教育子女的過程中，不僅嘗到了甘苦，而且與孩子一起得到成長。

2、父母在孩子的教育中是不能缺席的。

3、要對孩子進行教育，父母首先要教育自己。學校里沒有任何一門課程是教人們?nèi)绾稳ソ逃⒆拥?，可是幾乎人人都會生養(yǎng)子女，都會面臨子女教育問題。

4、在一個人的教育中，情感起著重要的作用。道德告訴人們應(yīng)該怎樣做，情感則告訴人們，愿意怎樣做。而主導(dǎo)這所有一切的不是別人，正是一個偉大的母親。

5、父親，是孩子通往外部世界的引路人。在教育孩子的過程中，無論是性格培養(yǎng)，還是情感教育，無論是知識訓練，還是道德品質(zhì)的培養(yǎng)，父親都產(chǎn)生巨大的影響。

6、作為父母的你絕對要清楚，孩子的性格怎樣，幾乎完全取決于你的教育方式如何。

7、正確進行教育的主要障礙不在于兒童在于家長。并不是兒童沒有覺察比強制影響還大的

家庭教育的語錄篇十四

1.所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。

2.人莫不愛其子孫，愛而不知教之，猶弗愛也。

3.只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習慣。

4.只要家長善于利用，生活中的每個細節(jié)都可以用來教育孩子。

5.在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

6.教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

7.當孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。

8.與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。

9.幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

10.向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。

11.要看孩子將來素質(zhì)如何，那就要看家長現(xiàn)在素質(zhì)如何。

12.素質(zhì)教育要求：學會求知學會做人學會生活學會創(chuàng)造。

13.向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。

14.要相信每個孩子都能成才，要認為自己的孩子是好孩子。

15.只有家庭社會學校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。

16.優(yōu)秀父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。

17.欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。

18.成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。

19.如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。

20.不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩講故事和唱歌曲。

21.激發(fā)孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

22.不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個?！?/p>

23.處處為孩子著想，已經(jīng)成為不少家長溺愛孩子的冠冕堂皇的理由。

24.當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子。

25.我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學發(fā)展。

26.讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結(jié)果。

27.支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請家長務(wù)必做到。

28.不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關(guān)。

29.不要空洞地和不真誠地表揚孩子。有知識不會運用，如同耕耘而不播種。

30.在家庭教育中，努力去營造快樂鼓勵的氣氛，讓孩子有實現(xiàn)感和成就感。

家庭教育的語錄篇十五

1．沒有天生成功的父母，也沒有不需要學習的父母，從終身教育的角度來看，每一個人一生都在學習。因此，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的每一個成員如何在這個家庭當中自己去學習、終身去學習。

2.很多家長認為現(xiàn)在讓孩子辛苦一點，犧牲眼前的幸?？梢該Q得未來的幸福。人生的幸福是完整的，你犧牲了他花季時代的幸福，就談不上他有一個幸福的人生，而且成人沒有權(quán)力替代孩子作出這種選擇，犧牲他青少年時代的幸福。

3.不以自己的水準要求孩子。有兩個內(nèi)容，一是你是個成功者，那么不能硬性要求孩子必須達到和超過自己的水平。二是假設(shè)你的人生還存在一定的缺陷，你不能把孩子當成彌補自己人生缺陷的替補品。這是中國教育一個最大的問題，核心是沒把孩子當成一個獨立的主體，一個有健全人格的完整人。

4.成績只不過是虛榮的人用以吹噓和慵懶的人所恐懼的無聊數(shù)字而已，而你既不虛榮也不慵懶。

5.不砸破核桃殼吃不到核桃仁，要讓孩子適當吃苦受罪。

6.玩游戲不壞，關(guān)鍵是怎么玩。孩子在學校老師說了算，在家里家長說了算，只有在游戲里他說了算，所以他有積極性。游戲精神就是3個東西：活力、規(guī)則、創(chuàng)新，我們要培養(yǎng)這種游戲精神。

7.我也很熱情地盼望將來我的孩子當副市長或者當市長，但事實上我認為這種可能性非常小，因為要走到這個崗位除了需要努力，也需要機遇，所以我要求我的孩子有一顆平常心。現(xiàn)在家長往往有一種想法，我自己在一個平臺上非常好，我的孩子一定要超越我。這樣的定位有的時候是很難達到的，這樣對于家長、對于孩子都非常痛苦。

家庭教育的語錄篇十六

我們每個做父母的都希望孩子將來能成才。也許從小孩子的一出生，就想著他(她)在每個方面都出類拔萃，父母的希望總是好的，然而，由于不同年齡、不同年級小孩的心理特征不同，可采取教育的方法也要因時因人而異，方式不盡相同。下面，結(jié)合自己的經(jīng)歷和及同事的經(jīng)驗，談一點粗淺的認識：

一是學習家教經(jīng)驗。

俗話說：“教育者必先受教育”。我們不能套用父母教育我們的老方法，我平時通過看書、上網(wǎng)以及向家教成功的同事請教，學到了一些方法，我感到，當今時代有很多育兒方式讓我們選擇，但不管是看到國外的蒙特梭利教育，還是看到遠古孟母三遷的故事，我們也只能從中得到一點啟示和在自己育兒教育上有一點借鑒，因為每個孩子的個體是有差異的。

二是保持健康心態(tài)。

要想讓孩子擁有健康的心理，我們做父母的，要克服心浮氣躁、急功近利的現(xiàn)象，努力保持一顆平常心，既關(guān)注孩子的分數(shù)，又不能以偏蓋全，要關(guān)心孩子的內(nèi)心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長的冷靜、耐心、毅力等品質(zhì)往往會潛移默化地感染孩子，其實，我們許多家長早體會到這些因素對于一個人走向成功之路，也很需要，甚至非常關(guān)鍵。

三是注重培養(yǎng)習慣。

我覺得要讓孩子從小養(yǎng)成良好的學習習慣與生活習慣。英國有句諺語：“行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運?！笨梢娏晳T對人的一生有著舉足輕重的作用。我主要在時間安排、書寫整潔、獨立思考、自我檢查等方面給予引導(dǎo)和督促。同時，利用各種機會，教孩子學習知識要靈活運用，不要死記硬背，學會舉一反三。

四是堅持鼓勵為主。

我曾捫心自問，孩子的心智猶如一張白紙,如何才能在上面畫出最美的圖畫?面對家長的呵斥與責罰，孩子茫然的目光與呆滯的動作，不僅讓我們感到無助，有時還會有一絲無能掠過心頭。專家說得好“孩子是夸出來的!”孩子的每一點進步都需要鼓勵，我感到，每次父母贊許的眼神都是小孩進步的助推器，父母的真誠夸獎是增添他自信的磚石。

家庭教育的語錄篇十七

家庭教育的目的決定了家庭教育的目標和任務(wù)，然后才是決定選擇什么樣的內(nèi)容來實現(xiàn)這些目標和任務(wù)。

一般情況下，家庭教育的目標可以概括為四個方面，即令兒童身體健康、心理健康、潛能充分發(fā)展和遵紀守法。這四個方面又可以概括為三種具體任務(wù)，即健康身心、塑造人格和輔導(dǎo)功課。大體上家庭教育的內(nèi)容可以分成下列幾個方面。

1。塑造社會需要的內(nèi)容。社會需要的內(nèi)容的含義或范圍非常廣泛，大到法律法規(guī)的遵守，小到買東西排除都屬于這個范圍。

2。矯正缺陷和不良行為。家庭教育的內(nèi)容之一是祛邪扶正。那么，那些在兒童發(fā)展過程中出現(xiàn)的缺陷行為和不良行為，如撒謊、偷盜等都是需要矯正和消除的。

3。養(yǎng)成良好的生活習慣和生活方式。家庭教育最重要的內(nèi)容之一是養(yǎng)成兒童良好的行為習慣、生活習慣和良好的生活方式，這既是兒童上學后養(yǎng)成良好學習習慣的基礎(chǔ)，也是他們將來幸福生活的重要基礎(chǔ)。

4。文化知識的輔導(dǎo)。在兒童接受基礎(chǔ)教育的各個年級，文化知識的輔導(dǎo)已成為家庭教育的重要內(nèi)容。

5。成家立業(yè)的內(nèi)容。成家立業(yè)的內(nèi)容實際上是最重要的家庭教育內(nèi)容之一，它包括的內(nèi)容很多，例如戀愛、婚姻的內(nèi)容，理財?shù)膬?nèi)容，生兒育女的內(nèi)容，處理家庭矛盾與關(guān)系的內(nèi)容等。

對特殊兒童而言，家庭教育還要加上一些針對不同兒童特點開展的有針對性的訓練內(nèi)容。

家庭教育的語錄篇十八

1、相信孩子的理智并信任他。

2、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。

3、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。

4、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

5、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。

6、詳細制定實驗計劃，幫助孩子了解更多事情。

7、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

8、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

9、所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。

10、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

11、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

12、激發(fā)幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

13、激發(fā)孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

14、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

15、父母要想培養(yǎng)孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。

16、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。

17、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯誤的意志力。

18、家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時候應(yīng)該扮演的是拋磚者、引玉人的角色。

19、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。

20、教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

21、爸爸是樹干，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤樹干和綠葉開出燦爛的花朵。

22、專家曾經(jīng)指出：現(xiàn)代教育要教會學生三大本領(lǐng)：一是會自己學習。二是會與不同人一起共事。三是在不同的環(huán)境下都能生存。

23、家庭教育應(yīng)當由經(jīng)驗教育人向科學教育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書本知識向注重教育孩子怎樣正確做人轉(zhuǎn)變，由簡單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變。

24、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請教，學習養(yǎng)花的經(jīng)驗與藝術(shù)。

25、任何一個人的成長都有內(nèi)在限制，這樣的限制常常不為父母和其他人所知，在寬松和充滿鼓勵的環(huán)境中成長的孩子，往往能夠把自己的優(yōu)勢發(fā)揮到最佳。

26、家長既要負責孩子身體的發(fā)育，又要負責孩子的心理發(fā)育；既要重視孩子智力的開發(fā)，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng)；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。

27、家庭是孩子第一所學校，父母是孩子第一任老師；父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大；民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。

家庭教育的語錄篇十九

沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母親都是不斷自我學習提高的結(jié)果。我接觸過這么多杰出的父母，沒有一個是輕易就取得教子成功的。一位優(yōu)秀的母親甚至說：很多人都認為我很輕松，說你的孩子那么優(yōu)秀，根本就不要你管，殊不知，我連晚上睡覺其實都有一個眼睛是睜著的！好母親防患于未然，而不合格的母親是，孩子的問題已經(jīng)很嚴重了，甚至老師都已經(jīng)找孩子談話了，她還沒有意識到問題的存在。

全國首屆十大杰出母親沈麗萍同志是個畫家。她說為了學畫，不僅上了大學，而且還到中央工藝美術(shù)學院進修；不僅買了許多書籍，而且還參觀了數(shù)不盡的畫展，聽了數(shù)不盡的學術(shù)報告?？墒菂s從沒有意識到培養(yǎng)孩子也應(yīng)該花時間，直到孩子因為空難導(dǎo)致身體嚴重的殘疾之后，她才開始真正學做母親，并且由于自己的努力，最終幫助孩子戰(zhàn)勝殘疾，成為被挪威人民贊譽的“中國英雄”。

進入了21世紀，信息社會對人的素質(zhì)要求越來越高，任何崗位都要求培訓、考核，但似乎只有生養(yǎng)、教育孩子不需要培訓，像自動就會上崗而且永遠不會下崗，其實這種認識是錯誤的。每一個人在做父母之前都要學習相關(guān)的知識，關(guān)于怎樣做父母的意識和知識準備得越早越好，越充分越好。

二、好孩子都是教出來的。

我接觸過數(shù)百位優(yōu)秀父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思，就像沈麗萍同志所做的那樣，如果不是由她親口所說，人們是不會想到她在兒子王嘉鵬的成長背后付出了那么多的心血。她的同事、朋友們都說：你除了當時飛機掉下來沒辦法外，其他的你都做到了極致，你沒有耽誤這孩子。可是要做到這一點又是多么不容易??！

有些人可能會說，有那么多父母大字不識一個，不也教育出好孩子了嗎？其實，文盲并非不會教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。

好習慣都是養(yǎng)出來的。

很多父母將孩子的不好習慣怪罪到學校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨沒有怪罪到自己身上。其實孩子身上的多數(shù)習慣——無論是好習慣還是壞習慣——都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的。就像上海人說上海話吃上海菜，四川人說四川話吃四川菜一樣，仿佛生來就會不需培養(yǎng)，而事實并非如此！父母每時每刻都在教，以至于自己都沒有意識到在教，這就是“潛教育”，比“顯教育”威力大得多的、更本質(zhì)的.教育。

優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙者。當務(wù)之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學好的孩子，只有不能學好的孩子；沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母；天下無不是的孩子，只有不是的父母。因此在罵孩子之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變自己。

四、好成績都是幫出來的。

關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育，全社會都要有正確認識。應(yīng)試教育是學校和家長都回避不了的問題，需要學校和家長們共同適應(yīng)。應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。

據(jù)統(tǒng)計，我國有近1000萬“閑散”的未成年人。所謂閑散的未成年人，就是指理應(yīng)在學校讀書而不愿讀書選擇輟學的孩子，這其中94%是學業(yè)失敗的結(jié)果，學業(yè)落后、厭學、逃學、離家出走成為當今未成年人犯罪的四步曲。

因此，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負的最好辦法是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子學習上的導(dǎo)師。

好成績當然是學校老師帶出來的，但在應(yīng)試教育競爭如此激烈的今天，這些好成績正越來越多地浸透著父母們的汗水。

五、溝通都是聽出來的。

對于孩子進入初、高中的父母，普遍都有一種困惑，那就是同孩子難以溝通。進入青春期的孩子與進入更年期的母親沖突更多，不僅是因為處于內(nèi)在的心理動蕩期，更重要的是兩者的外部壓力都很大，孩子面臨的是升學的壓力，母親面臨的是事業(yè)（有的是下崗）的壓力，這就更需要加強溝通。

優(yōu)秀的父母在這些方面大都做得較，他們的良溝通來源于自覺地遵守了這樣三個步驟。

第一個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實意思。第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。第三個步驟是建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動，因此父母這時應(yīng)該給以建議。

在這三個步驟中，傾聽是父母們做得最差的。

每一個孩子都是伴隨著問題成長的，每一個父母也都是伴隨著問題成長的，不碰到問題的孩子是找不到的，不碰到問題的父母也是找不到的，關(guān)鍵是要像那些優(yōu)秀的父母們那樣能靜下心來找到解決的辦法。

六、好成就都是化出來的。

智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一個人的胸襟和抱負。

遺憾的是，現(xiàn)在對品德重視的人不是越來越多，而是越來越少了，對父母們談品德教育等于不合時宜。至于說到一個人的胸襟和抱負，更是我們父母們不愿聽的海外奇談，因為與當下的考試分數(shù)無關(guān)！

而其實這些正是一個人成長中最重要的。我們在看人物傳記時常常都會對傳主幼年時的不同凡響留下極深刻的印象，原因就是這種成就動機對一個人的影響巨大。

意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進孩子的血肉里的。因此孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多遠，孩子就能走多遠，父母能有多高，孩子就能有多高。

讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學會用偉人的眼光來看待社會和自己。