人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

中學(xué)作文400字下雪 中學(xué)作文篇一

早晨，紅日冉冉升起，陽光染紅了天邊的云霞。岸邊，那藍(lán)色的海水拍打著金色的沙灘，海鷗在半空中盤旋。絢麗的朝霞映在廣闊的海面上，如同仙女身上披著的紅綢，把大海裝點(diǎn)得格外艷麗。

中午，大海格外動(dòng)人，海面湛藍(lán)湛藍(lán)的，像一塊巨大的藍(lán)寶石，燦爛的陽光輕輕地撒在海面上，如點(diǎn)點(diǎn)碎金，在海面上閃爍。

晚上，星星在天空中調(diào)皮地眨著眼睛，漁火在海面上跳動(dòng)，使你分不清是星星的天地，哪兒是燈火的地盤。不由你不想起一種似乎神秘的境界。

大海不但美麗，還是一座巨大的寶庫。海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了，海底有各種各樣的珊瑚，有的像綻放的花朵，有的像分枝的鹿角。海參在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦身披甲，劃來劃去。樣子還挺威武……

大海還是我的知心朋友，我有煩惱時(shí)，就來到這美如虹線的`沙灘上，拿著色彩斑斕的貝殼，向它訴說我的煩惱。陣陣涼爽的海風(fēng)吹來，使我不愉快的心情漸漸平靜下來，浪花扶摸著我的小腳丫，溫柔地把我安慰，使我的心胸寬廣起來。

大海啊！你是美麗的，你是富饒的，你又是深情的，你那廣闊的心胸，時(shí)時(shí)啟迪著我。我由衷的贊美你，家鄉(xiāng)的大海！

中學(xué)作文400字下雪 中學(xué)作文篇二

人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。人物的語言包括人物的獨(dú)白，對(duì)話，交談以及語氣?！把詾樾穆暋?。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫人物語言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的.關(guān)系。描寫人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動(dòng)是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動(dòng)的手段。描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。

每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的，作文時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。

人與事是分不開的。一個(gè)人做的事很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動(dòng)作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫。

中學(xué)作文400字下雪 中學(xué)作文篇三

大自然的聲音真是太豐富、太迷人了，讓我們一起用心去傾聽大自然中迷人的音樂會(huì)。

清晨，我在林中散步，小鳥在枝頭歡快地叫著“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”漸漸地我好像也進(jìn)入了鳥的世界，我似乎變成了一只小鳥，也同百鳥一起盡情地歡唱，盡情地飛翔……原來，那“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”的叫聲是一首動(dòng)聽的歌，多么美妙??！

腳踩在落葉上沙沙作響，這聲音十分脆耳，聽起來讓人心情舒暢，知了在不停地“知了、知了……”似乎是在叫著“熱啊、熱啊……”或許是受知了的`感染，感覺多了幾分悶熱，這時(shí)如果再下一場(chǎng)清涼的雨那就好了。

我繼續(xù)在林中漫無目的地走著，不知不覺就來到了小溪邊，周圍十分幽靜，小溪流動(dòng)的聲音在這時(shí)也十分的清晰，“咕嚕咕嚕，咕嚕咕?！蔽议]上眼睛，隨著這聲音進(jìn)入了一個(gè)奇妙的音響世界，這是一個(gè)水的世界，有魚兒、螃蟹、青蛙、水草……我聽到了各種聲音：魚兒吹泡的聲音，螃蟹打架的聲音，青蛙“呱呱”叫的聲音，水草擺動(dòng)的聲音……這一切是那樣地婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。

幾只麻雀從我的頭上飛過，它們清脆的叫聲把我從水中音響世界里拖了出來。

很快到了下午，我依依不舍地告別了這一天的“音響旅行”。

朋友，你是否也想感受一下這聲音帶來的美好？那就走進(jìn)大自然，用心去聆聽吧！

中學(xué)作文400字下雪 中學(xué)作文篇四

“雨淅淅瀝瀝地下著” 我坐在窗前，仰望天空，我想起了童年的一個(gè)人，想著想著，嘴角邊露出了一絲微笑?？墒恰?/p>

他的名字叫李虎，大耳朵， 大眼睛閃爍著遙遠(yuǎn)的理想 ， 烏黑的頭發(fā)閃閃發(fā)亮，一張能說會(huì)道的大嘴巴，我們聽了他的名字就應(yīng)該知道他的力氣也大咯，“虎”。我們都叫他“小肥”他是我們?cè)鹤永锍隽嗣腵幫助家，他的助人為樂的品質(zhì)怎么不叫人夸呢？

有一次，他在路上走著，忽然發(fā)現(xiàn)李大叔家正在搬煤，他看了毫不憂郁地跑上前，開始了自己新一天的任務(wù)，李大叔見是李虎，便說：“又來幫我了，我不知道怎么感謝你才對(duì)?！毙』⒄f：“為人們做點(diǎn)事是應(yīng)該的，舉手之勞嘛。”搬著搬著，李虎的臉上已經(jīng)是這一塊黑，那一塊黑，他并沒在乎，埋下頭繼續(xù)搬煤。

李虎不僅是助人為樂的好學(xué)生，而且在學(xué)習(xí)上也是尖子，數(shù)學(xué)競(jìng)賽都是一，二等獎(jiǎng)，有一次我遇到了一道難題，我的腦袋瓜子都快想破了，我突然想到去找李虎吧，經(jīng)過他再三指點(diǎn)我終于弄清楚了，以后遇見這種題，我一提筆就能做好了。

李虎的爸爸，媽媽都到外地出差去了，李虎也要跟著他們離去，我跟李虎分手的那一剎那眼淚象水一下涌了出來，我不敢相信這是真的，但我不能不相信事實(shí)。

前幾天李虎郵了一張相片給我，他還是老樣子，“肥”。

中學(xué)作文400字下雪 中學(xué)作文篇五

當(dāng)我在幼兒園大班時(shí)，因?yàn)榘謰岆x婚，所以我和小我一歲的弟弟便分離了，那時(shí)其實(shí)還小，只了解大致上的情況(父母離婚)，什么也不懂，心里也沒什么想法。

在小時(shí)候我是爺爺奶奶帶大的，弟弟也是。我們倆常玩在一起感情很深！但是只因?yàn)樯弦淮募m紛，就把我和弟弟分開，而我們卻一點(diǎn)也無法思考我們要怎么辦，心里多么糾結(jié)，這是我一生里走過最難愈合的傷痛。

分開十幾年了，這些日子我們一面也沒見過、一句話也沒說過。我只想著弟！你在哪?你過得好嗎?這些想對(duì)他說的`話我全寫在信哩，但他一封也沒回過，不知道是否有收到，總是一直在期待著總有一天弟弟會(huì)回信，始終一直落空。

現(xiàn)在，時(shí)代進(jìn)步了，不是只有寄信，還有網(wǎng)絡(luò)！我靠著名字搜尋的方式，很仔細(xì)地把我弟的名字搜尋了一遍。這么多年了，我找弟弟找了那么多年了，這一次我終于有那么一點(diǎn)成果！我傳了訊息給他，他起初只回了一個(gè)字“姐”。我很感動(dòng)他還認(rèn)得我，但之后我感覺到他變了，他變得不在像小時(shí)候一樣那么喜歡我和媽媽，他開始恨我和媽媽，我不知道為什么，也沒有問，只感覺到心里又再一次的痛，無比的痛！或許是我們這么多年都不在他身邊照顧他吧！

現(xiàn)在的我和弟弟分隔兩地，我們也已經(jīng)習(xí)慣靠自己的生活，雖然他討厭我，甚至不認(rèn)嬤嬤，我都能了解為什么。不過我還是會(huì)一直想著他，希望他能健康快樂！也希望家里的紛紛擾擾我都能一一走過！