總結(jié)可以提高我們的思維能力和組織能力，是我們在學(xué)習(xí)和工作過程中的重要技能。怎樣處理失敗和挫折，重拾信心？小編整理了一些精彩的總結(jié)范文，希望能夠給大家一些啟示和指導(dǎo)。

小學(xué)生分類作文全集篇一

大家在寫日記的時候只要標注好日期、星期幾、天氣情況或者自己的心情狀況。更多日記格式盡在應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。

例如：

xx年11月9日星期五晴。

我學(xué)騎單車。

晚飯后(時間)，我和xx(人物)，來到南園公園(地點)學(xué)騎單車。剛開始時，我心里很害怕，說什么也不敢騎上去?？吹轿疫@個樣子，xx哥哥不斷地鼓勵我，并騎上單車給我做示范。后來，我終于鼓起勇氣，騎上了單車，xx在邊上扶著。經(jīng)過多次練習(xí)，我終于學(xué)會了騎單車。(經(jīng)過和結(jié)果)。

日記應(yīng)當(dāng)是每天的記錄，這應(yīng)當(dāng)把自己的一天生活中比較有意義的事記錄下來。寫日記要注意格式、內(nèi)容、寫法三個問題。那么日記的格式是什么呢?小學(xué)生在寫日記時，一般是在第一行寫清幾月幾日，剛開始寫日記時，或新年寫第一篇日記，或?qū)憜为毜囊黄沼洉r，應(yīng)該在第一行寫上幾年幾月幾日，星期幾和天氣情況。應(yīng)試類的日記或比較完整的日記還要寫上一個標題。

小學(xué)生日記的形式，常用的有：

1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物記下來，每次觀察最好截取一個側(cè)面，寫出特征，反映一個中心。

2、活動日記。記下參觀訪問活動、學(xué)校班級少先隊組織的各項活動、家庭活動、同學(xué)之間組織的有意義的活動等等，參加一次寫一次，一定要抓住要點寫。

3、思考日記。(或叫心靈日記、自我教育日記、“道德感悟”日記)把自己對現(xiàn)實生活中的優(yōu)缺點和心理活動或道德品質(zhì)成長變化過程摘要記下來。

前兩種形式多見于應(yīng)試，后一種形式要求較高，宜在高年級中有針對性地指導(dǎo)試用。

4、剪貼日記，把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，并按意圖寫上來源、目的、意義或說明文字。

5、信息日記。把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。

6、氣象日記。把當(dāng)天的天氣、溫度、風(fēng)力、風(fēng)向和出現(xiàn)的特殊的自然天氣現(xiàn)象記下來。

7、臺歷日記。把周圍實實在在發(fā)生的重要事情如實簡要地記在臺歷上，少則一句，多則一段話。

8、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或?qū)懭藸钗锏膬?yōu)美詡句摘錄下來。

9、學(xué)習(xí)日記。把課本上學(xué)到的、課外書閱讀印象較深的、聯(lián)想記下來。

10、實驗日記。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科技小制作，把過程、結(jié)果記下來。

小學(xué)生分類作文全集篇二

夜，慢慢的靜下來了，周圍一片寂靜，垃圾桶里的垃圾家族卻在竊竊私語。

垃圾桶里的一個飲料瓶開始說話了：“你們看，我本來可以回收，可那些無情的人卻把我放在這和你們這些臭氣熏天的垃圾擠在一起，滋味一點兒也不好受，如果我不回收就會給人類帶來極大的破壞?！迸赃叺臓€菜葉說：“兄弟，你可以像我一樣腐爛了就不會給人類帶來極大的破壞?！蔽业故窍敫癄€，可我就是埋在地下200多年也不會腐爛呀！說著，沉重地嘆了口氣。

一塊廢電池也開口說話了：“人們可不知道，把我放在不回收的垃圾桶里有什么危害，如果把我埋在地下，那里的水就會被污染，人們喝了就會死亡的。我被埋到哪兒，哪兒就會寸草不生，不過，這也是人們應(yīng)該受到的報應(yīng)?！?/p>

一本廢草搞本插話了，說：“你看我的小主人在我身上做題、畫畫等，可最后我也沒有一個好下場，其實我也可以回收又變成草稿本，我真想對小主人說，如果你愛護樹就應(yīng)該把我放到可回收垃圾桶，樹木就不會像水一樣被人們砍掉?！?/p>

夜更深了，人們早已進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，可垃圾們還在悄悄地談?wù)撝?/p>

夜深了，垃圾家族開始竊竊私語?！鞍ィ铱墒抢醢。]想到這些可惡的人類竟然把我和你們這些沒有能耐的家伙扔到一起，可悲！真可悲呀！”一旁的熒光燈管狗腿地說：“就是，電池大哥說得對，他們難道不知道我們家族是有毒的嗎？而且個個都是‘身懷絕技’，像大哥埋在土里可以把土質(zhì)都破壞掉。咱家族的人最不濟也能傳播傳播疾病，侵占侵占地表，怎能和你們這些無能家伙待在一起？”有害家族的垃圾你一言我一語說得興起。爛葉爺爺慘白著臉，顫抖著說：“太可怕了，我的主人竟然把我害到這種地步，讓我和你們這些擠在一起，我……我雖然年紀大了，可是我還想發(fā)揮余熱呢！”剛加入的西瓜皮也是一臉恐懼：“對……對呀，我們經(jīng)過處理還是可以當(dāng)有機化肥，幫助改善土質(zhì)的?！闭f完它嗚嗚嗚地哭了起來?！伴]嘴！”突然傳來一聲大喝，西瓜皮立即止住了哭聲看向生氣的可樂瓶?！霸撋鷼獾膽?yīng)該是我吧？你們看看我，你們是沒什么用啊，可我還大有用處呢，我們經(jīng)過工廠的處理，做衣服做玩具什么都不在話下，稱我們?yōu)槔覀兌疾桓吲d，更別提跟你們這些廢物待在一起了。”

垃圾家族里各說各的煩惱，各說各的難處，群情激憤。

大自然是我們的朋友，它可以給我們帶來清新的空氣……所以我們要保護大自然。我建議，要舉行一個垃圾分類，讓大自然變得更加美麗。

垃圾分類可以分為四種，有可回收垃圾，其他垃圾，餐廚垃圾和有害垃圾?？苫厥绽侵福哼m宜回收循環(huán)使大自然是我們的朋友，它可以給我們帶來清新的空氣……所以我們要保護大自然。我建議，要舉行一個垃圾分類，讓大自然變得更加美麗。

垃圾分類可以分為四種，有可回收垃圾，其他垃圾，餐廚垃圾和有害垃圾?？苫厥绽侵福哼m宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢棄物。其他垃圾指的是：除可回收物，廚余垃圾，有害垃圾以外的其他生活垃圾。餐廚垃圾是指：廚房里產(chǎn)生的有機易腐垃圾。有害垃圾是指：對人體健康或自然環(huán)境造成直接或潛在危害的物質(zhì)。

如果人類在亂丟垃圾，那么我們的家會被垃圾嚴重污染，是我們沒法呼吸到新鮮的空氣。但是，我相信，大家一定不愿意看到我們的家被嚴重污染，所以我們就一起行動起來吧！如果每家每戶都舉行垃圾分類的話，那大自然將會變得更美好。

我相信，總有一天，大自然會變得跟美好！

我一直以來都沒有養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，其中原因也有許多。

在小學(xué)時就聽聞垃圾要分類處理，那時回家我就立刻準備了四個垃圾桶：回收垃圾桶、廚余垃圾桶、有害垃圾桶和其他垃圾桶。并且十分鄭重地告訴父母和弟弟，要他們照扔，可是弟弟年幼，總是瞧也不瞧一眼就亂扔，這使我十分惱火，跟他講得口干舌燥以至于大發(fā)雷霆，他也不改，倒是問我：“為什么要垃圾分類？”我說：“保護環(huán)境！”他又問怎么保護，我就有點答不上來了。這且不說，后來發(fā)現(xiàn)有害垃圾桶和其他垃圾桶總是空的，無奈只好撤了，免得媽媽說“占地方”。于是便只有兩個什么也不是的垃圾桶了。

直至現(xiàn)在，已經(jīng)很久沒再垃圾分類了。在一次垃圾分類的活動中，我才了解將有害垃圾分出來可以減少垃圾中的重金屬、有機物污染、致病菌的含量，也可以利于垃圾的無害化處理和減少水、土壤、大氣污染的風(fēng)險，也明白了其重要性——現(xiàn)在發(fā)達國家都極為重視垃圾分類，特別是美國和日本，垃圾分類已成為一種習(xí)慣，在日本，已把垃圾分到44類，并計劃實現(xiàn)。而在中國，僅僅是分四類，又有什么難的呢？我們不僅要了解垃圾分類，更要去踐行到底。不能只是一種宣傳、一種口號，我們都是地球人，有義務(wù)從自身做起，并帶動大家一起做。用舉手之勞，來保護地球。

我要以此為小小的護身符，給地球戴上，減少一點我們對它的傷害！

于是，我校開展了垃圾分類的活動。

這天，我興致勃勃地沖入家門，對爸爸說：“爸爸，今天我學(xué)會了垃圾分類，也了解了垃圾分類呢！你們還不大了解吧！讓我來教教你們吧！垃圾分類，從家庭做起嘛！”

“是嗎，說來聽聽！讓我們也長長見識！”媽端著一盤水果，饒有興趣地湊過來。

我拿起一片橘子，滔滔不絕地說了起來：“現(xiàn)在大量資源被破壞，如果不回收利用的話，人類將把自己推入無底深淵！……”

“那么怎么樣垃圾分類呢？”爸爸打斷了我的話。

“像紙類、塑料、布料、玻璃是可回收的哦！”我吞下了橘子，“廚房垃圾、塵土等都是不可回收的！”

“還有！”我突然嚴肅地說：“電池是有害垃圾，和過期藥品等是一類的！要投放到專門的回收箱里，可不能亂扔呀！”

“要不，我們家也試試？”媽媽試探性地問我?！昂醚?！”我立刻躥入房間，準備起來。

很快，完成了。我想：以后，一定要按照規(guī)定扔垃圾。垃圾分一分，環(huán)境美十分嘛，以后，天一定會更藍，草一定會更綠的！

我瞇起眼，看著天空，陽光普照大地，灑上了一層閃閃的金暉。

小學(xué)生分類作文全集篇三

語文是其他學(xué)科的基礎(chǔ)課程，作文是語文能力的綜合表現(xiàn)。

小學(xué)語文教學(xué)大綱有這樣一句話：“作文時認識水平和文字表達能力的體現(xiàn)，是學(xué)詞造句的綜合訓(xùn)練?！蔽覀?nèi)粘Ｉ钪械乃枷氡磉_經(jīng)驗交流，都離不開作文，將來無論從事什么職業(yè)，都會與作文有直接的關(guān)系。所以作文很重要。我們小學(xué)考試中作文分數(shù)大多數(shù)在25―30之間，中學(xué)考試就達到了35―40分之間，高中考試就更大了，占到了50―60分。

作文水平的高低，我們往往從一個人的言談中就能看出來。在三國時魏、蜀交戰(zhàn)的兩軍陣前來勸降的魏將軍王瑯，被諸葛亮罵得一錢不值，王瑯氣恨交加，一頭栽倒馬下，活活被氣死了，后人用這樣的詩句贊揚諸葛亮“兵馬出兩秦，雄才敵萬人，輕搖三寸舌，罵死老奸臣”。罵人能把人給罵死，罵人的水平高，也就能說明他口頭作文的水平高超。

大科學(xué)家法拉第因?qū)懖缓米魑模头恋K了他偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)的傳播。他1791年出生于倫敦一個鐵匠家中，家窮優(yōu)有時一個星期只能吃上一個面包，更何談買書了，12歲時他邊賣報邊識字，13歲到裝訂書籍的作坊當(dāng)學(xué)徒，這才有機會接觸大量的書籍。他刻苦學(xué)習(xí)，鉆研科學(xué)，終于發(fā)現(xiàn)了“電磁感應(yīng)和光電效應(yīng)”現(xiàn)象。可他寫的科學(xué)論文別人看不懂，所以他的偉大發(fā)現(xiàn)沒有引起人們的什么重視，直到別人為他作了通俗流暢的語言說明以后，他的偉大發(fā)現(xiàn)才得到公認，引起世界性的震動，由此可見作文的重要性。

要勤于思考。

觀察是認識客觀事物的重要方法，提高觀察能力是提高語文能力的基本環(huán)節(jié)。在閱讀時，要靠平時觀察生活的體驗去理解文章語言文字表達的思想感情，在寫作時，更要從生活里獲取材料。所以，有人說觀察是閱讀的橋梁，是寫作的法寶。

在這里思考起著重要的作用。

一、思考的重要性。

日常所見總以為平淡無奇、無話可說，沒留下深刻印象，這是一種損失。生活中的事物里面蘊含著許多道理，不是一下子能看得懂的，這就要求我們動腦思考才能體會，領(lǐng)悟其中的道理。

如：

1、仙人掌的外表不好看，受到人們的冷淡，可當(dāng)人們生病時，卻用它身體的一部分來治病，想到事物的真正價值不在它的外表，而在它的內(nèi)在價值。

2、仙人掌長時間沒澆水，沒有因為干旱而死去，可其他花朵，因太過于嬌嫩，經(jīng)受不住干旱而死去。我們就應(yīng)該想到，他具有頑強的生命力。

只有思考，才能對事物有清楚的認識，才能用語言文字表情達意。

大作家車爾尼雪夫斯基也說過:“思索思索再思索，否則不值得寫。沒有經(jīng)過深思熟慮寫下來的東西，本身就一錢不值?！?/p>

二、思考些什么?

強調(diào)多個方面：

第一：事物到底是“什么樣”?

第二：要尋根究底，多問幾個“為什么”，弄清因果關(guān)系，把握住聯(lián)系和本質(zhì)。

如《游金雞山》一文，觀察對象“金雞山”，那么在觀察時我們看到了什么樣的景物呢?

1、地處大理河南岸，與子洲縣城隔岸相望，山勢陡峭，狀如雄雞。

2、山頂樹木人為破壞嚴重，到處是枯枝敗葉。(為什么?)。

思索1：金雞山為什么會吸引人們?nèi)ビ斡[觀賞―美麗的傳說，過去山山的景物。

思索2：現(xiàn)在為什么會遭到如此嚴重的破壞?―人們的環(huán)保意識太差，沒有真正認識到環(huán)保的迫切性和主要性，如此，最終受害的將是我們?nèi)祟愖约?，呼吁全社會都?yīng)倍加保護我們?nèi)祟愘囈陨娴木G色家園。

練習(xí)設(shè)計：在你生活中，你會遇到許多不良的現(xiàn)象，如：浪費水電、不節(jié)約糧食、有的孩子過分嬌慣、獨立能力差、不關(guān)心別人等，看到這些現(xiàn)象一定會引起你的思考，你都想到些什么?對改變這些不良現(xiàn)象，你有什么好的建議?以《我的建議》為題，寫一篇文章。分析，比較，待后總結(jié)。

擴散思維和集中思維的運用。

擴散思維，又稱輻射思維或全方位思維。

集中思維，又稱輻集思維。

例如：這件事使我想起了他(她)。

什么事?他(她)是誰?他(她)、我之間有什么緊密的聯(lián)系?

可出現(xiàn)許多思考點：

1、在學(xué)習(xí)上遇到了困難想退縮，因而想起了張海迪。

2、教室無人打掃的惡劣環(huán)境影響了學(xué)習(xí)，因而想起了雷鋒。

3、做作業(yè)碰到了難題無人幫助，因而想起了過去一位樂于助人的好同學(xué)。

4、遇到不如意的事無法擺脫，因而想起了關(guān)心自己的景老師。

選中某點就要集中思維，如(4)：就該抓住你為什么而苦惱?景老師是怎樣對你說服、教育、幫助的。然后再擴散思維―音容笑貌、工作認真負責(zé)、平時深入了解學(xué)生、教育耐心細致、關(guān)心無微不至、平易近人、性格和藹、要求嚴格―有主有次，有詳有略地寫。

小學(xué)生分類作文全集篇四

所謂結(jié)構(gòu)指的是各個組成部分的搭配和排列。要寫出一篇成功的好文章，就要在文章的結(jié)構(gòu)設(shè)計上下一番大功夫，下面介紹幾種方法：

1、明確文章的寫作思路。文章是寫給別人看的，要想讓人看明白，一定要條理清晰，要理清文章的思路。思路就是思考的線路，給文章布局，首先要考慮順著一定的思考線路。2、安排詳略得當(dāng)，充分表達主題。詳略得當(dāng)是作文一大重點，應(yīng)該詳寫之處如果不詳，就不能夠突出要表達的中心主旨;應(yīng)該略寫的地方省略不得當(dāng)?shù)脑?，會讓人感到冗長枯燥。詳寫就是要把最能表現(xiàn)中心主旨的材料寫詳細，寫突出，寫具體。而略寫是把跟中心思想有些關(guān)聯(lián)但又不是重點內(nèi)容的材料寫得簡潔明了。3、形式要創(chuàng)新，使文章生機勃勃。首先，要巧妙地使用題記，明確文章的主旨，設(shè)立懸念。其次，要把后記精彩地補充完整，這樣就可以使文章的情節(jié)充實、完整，又可以深化文章的主題。

小學(xué)生分類作文全集篇五

今天下午，我興沖沖地前往杭州圖書館參加杭州網(wǎng)組織的“垃圾分類大體驗”活動。

今天的功課我可是早就準備得倒背如流，可謂：有備而無患且信心十足，你啊要是現(xiàn)在來考我，保證對答如流，因為來得早不如來得巧嘛!

首先我們進行了自我介紹，并告訴大家今天自己帶了什么垃圾，屬于哪一類，大家?guī)У睦鞑幌嗤?，?yīng)有盡有，琳瑯滿目，有塑料瓶;有塑料袋;有白紙;有果皮;還有電池，而我?guī)Я藘蓮垙V告紙，兩節(jié)電池和一張餐巾紙。

接著杭州網(wǎng)的黃老師把我們五人一組分成四組讓我們合作化環(huán)保小報，這下子我們立刻沸騰了起來，開工后大家更是八仙過?！黠@神通，但是我們并沒有亂，而是井井有條十分順利，只是我們小組的一個小朋友不肯把自己的彩筆借給大家用而耽誤了一點時間，但最終還是把一張精美的小報完成了而且還得到了一個水杯呢!

但愉快的時間總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間這次活動就結(jié)束了，這次活動不僅讓我了解了垃圾分類的知識，還讓我知道了它的重要性，最后我希望大家都能積極宣傳垃圾分類知識，因為垃圾分類人人有責(zé)!

一只幸福的垃圾桶。

我是一只垃圾桶，一只幸福的垃圾桶。

我和我的眾多伙伴一起，生活在余姚城區(qū)一條條繁華大街的兩側(cè)。我們身披藍黃相間的衣服，上面印有“垃圾不落地，余姚更美麗”十個醒目的大字。我與一般的垃圾筒不一樣，我有兩個肚子，一個專吃可回收垃圾，另一個吃不可回收垃圾。

我的幸福生活是從每天早上六點鐘開始的。那時，我正在酣睡之中，遠遠地便聽到一陣熟悉的“吱嘎”聲，那聲音由遠及近，輕輕喚醒睡夢中的我。哦，那是我的老朋友——環(huán)衛(wèi)工人，準時騎著三輪車來工作了。只見他停下車來，拿起水槍，朝我身上噴水，一個個透明的小精靈向我飛來，我感受到一陣陣清爽。然后，一塊柔軟的抹布開始在我身上“跑動”，我的身體立刻光滑得如一塊和氏璧一樣，干凈整潔，沒有一點瑕疵。環(huán)衛(wèi)工人還將我身邊的地面掃得干干凈凈，連一片碎屑也不放過。我想象著，在太陽升起的那一刻，自己全身閃著光澤，等待人們給我喂食，那是多么幸福的一刻啊!

早上九點左右，大街上開始熱鬧起來。路人們匆匆從我身邊經(jīng)過，我的大嘴巴開始“工作”了。漸漸地，我肚子里的“食物”一個接一個地多了起來。值得一提的是，這里的人們給我喂食非常細致，兩個肚子里的食物基本不會搞錯。

“寶寶，慢慢喝!”循著聲音望去，只見不遠處正站著一個小女孩兒，身高跟我差不多，長長的馬尾辮幾乎垂到了腰間，那一雙水汪汪的大眼睛充滿了智慧的光芒。小女孩兒手里拿著一瓶“養(yǎng)樂多”，正津津有味地喝著，不一會兒，瓶子便見底了。她剛想隨手一扔，我的耳畔響起了一個溫和的聲音：“乖寶寶，我們應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里去，瞧，就在前邊!”說完，只見媽媽帶著小女孩來到我的面前。小女孩兒伸出小手，差點要把養(yǎng)樂多瓶子扔到我那個“不可回收”的肚子里，我大驚失色。“寶貝，不是扔到這里!”幸虧媽媽及時制止了，“這個瓶子是塑料的，可以回收利用，所以我們應(yīng)該把它放進可回收垃圾桶里。”隨即，“咚”一聲，我那個“可回收垃圾”肚子里又多了一份食物，我懸著的心終于落地了。哈，味道好極了!

夕陽漸漸西沉，月兒爬上柳梢，大街上又恢復(fù)了平靜。此刻，那個熟悉的“吱嘎”聲又在耳畔響起，是環(huán)衛(wèi)工人又來了。只見他小心翼翼把我肚子里的袋子一拎，我的肚子一下子變得空空如也。然后，他又給我套上嶄新的袋子，讓我隨時待命。就這樣，我一天的幸福生活結(jié)束了。

“垃圾不落地，余姚更美麗”。我———一只小小的垃圾桶，幸福的生活每天都在繼續(xù)……。

垃圾分類是人們文明程度的表現(xiàn)，對城市進行垃圾分類有效處理，既可以改善環(huán)境，也可以將垃圾廢品利用，不是一舉兩得的美事么!可是在我國垃圾分類并不是十分得明顯，在日本垃圾分類已經(jīng)成為每個人的一種習(xí)慣，日本可以將垃圾變廢為寶，重新利用。因此日本的環(huán)境有很大的提高，并且日本的垃圾分類有許多種樣。因此在日本，他們的環(huán)境有很大的提高。

在我國垃圾分類有許多種樣，例如：可回收垃圾，廚余垃圾有害垃圾，其他垃圾?？墒?，事實上我們并不是真正的這樣做，造成我們環(huán)境污染的很嚴重。

只有混在一起的時候才叫做垃圾，一但回收就都是寶貝。垃圾分類創(chuàng)造了一個無污染的社會，一個資源循環(huán)再生的社會，耳這一切只需要我們的舉手之勞。只有這樣我們的社會才會更加美麗。

綠色家園從垃圾分類開始。

不知道從什么時候起，小區(qū)樓道口的垃圾桶，悄悄地變了顏色。有紅的有黑的，還有藍色和綠色的，起初我一頭霧水，看了報紙才知道這是垃圾分類的需要。鄞州區(qū)政府還專門印發(fā)了一本關(guān)于垃圾分類的宣傳手冊，我仔細閱讀了，學(xué)習(xí)了垃圾分類的意義和方法。

如今到處都在呼吁“減少污染，保護環(huán)境”,學(xué)會垃圾分類便是十分重要的一點。這個看似簡單的垃圾分類要真正成為每個人的習(xí)慣，卻并沒有這么容易。在家的時候，我拿起一個香蕉吃完后，隨手把果皮丟進了放在客廳的其他垃圾筒內(nèi)，突然后面?zhèn)鱽韹寢尩穆曇簦骸澳阍趺窗巡蛷N垃圾丟進其他垃圾筒內(nèi)啊?！蔽也灰詾槿坏卣f：“又不見得大家都分了類再丟垃圾的。”“你要有這個意識，只要人人進步一小步，社會才能進步一大步啊?！眿寢尳逃馈Ｍ蝗婚g我感到很羞愧。

我們的城市整潔漂亮，這是需要大家共同努力的，讓街上隨處可見的公益宣傳不再是口號，而是成為深入人心的文明理念。我們平時生活中產(chǎn)生的各種垃圾，有些是有害的，有些是無害的，甚至有些垃圾是“寶貝”，而不同的垃圾需要不同的處理方法。我知道電池是有害垃圾，不能隨隨便便把它和其他生活垃圾混在一起，只需要把它丟進專屬的紅色垃圾桶，那我就做了一件有意義的小事情。

暑假，我在象山的海灘上游玩，看到一位游客模樣的阿姨，耐心地把沙灘上被丟棄的各種垃圾撿起，分類放進手中的兩個垃圾袋中。我加入了她的隊伍，幫著撿，她對我微微一笑，并且送我一個漂亮的海螺殼。我為自己小小的文明行為，心中暗喜。

垃圾分類是現(xiàn)代社會環(huán)保的標志，不僅大大減少了環(huán)境污染，優(yōu)化了我們的生活環(huán)境，還給了一些沒有用處的廢品新的生命。垃圾分類從我們身邊小事做起，垃圾分類需要你我他大家共同努力，讓我們行動起來，一起建設(shè)一個環(huán)保、節(jié)能的生活環(huán)境!

秋假里，少先隊大隊部要求我們開展宣傳垃圾分類的活動，我們有幾個同學(xué)的家長商量一下，決定搞一次垃圾分類的調(diào)查問卷。

9月30日下午，我們16個同學(xué)和家長來到少兒圖書館集合。張心恬媽媽先給我們講了活動的內(nèi)容和注意事項，然后我們用抽小卡片的辦法，分成了黃、藍、紅3個小組，我抽到了藍色，和邵颥期、付東宇、汪心悅、湯佳惠、陳瑞琪一組，陳瑞琪媽媽帶我們到了一條小道上，邵颥期第一個攔住一位路人讓他填表，我很著急，突然，我看見一位阿姨走過來，急忙迎上去攔住她說：“阿姨，請您填一下表格好嗎?”她很配合地填好了表，就這樣，我完成了第一張表格。第二張表格我想讓一位小朋友來填，我就找呀找呀，終于找到了一位小朋友，小朋友在她媽媽的指導(dǎo)下很快就填好了表格，我還送給她一支水筆作為禮物。過了一會兒，其他同學(xué)也完成了任務(wù)，我們就飛奔到圖書館報到，可是已經(jīng)有小組比我們組先到，我們只拿到二等獎。然后，家長們還出了一些題目讓我們搶答，我好不容易才搶到一次回答，得到一支筆的獎勵。最后，我們就自由活動看書了。

今天過得真有意義啊!

環(huán)保作文。

小學(xué)生分類作文全集篇六

2、播下一個行動，你將收獲一份美麗。

3、環(huán)境是大事，扔垃圾是小事，大事要從小事做起。

4、回收廢棄電池，創(chuàng)造美好家園。

5、垃圾分類，舉手之勞。變廢為寶，美化家園。

6、養(yǎng)成文明餐飲習(xí)慣，減少餐廚垃圾。

7、你們的舍棄卻是我的最愛，它們在這里找到了歸宿。

8、我雖渺小，但意義重大。

9、今天分一分，明天美十分。

10、你需要優(yōu)美的環(huán)境，我需要你的電池。

11、走過我的窗前，留下您不要的東西。

12、呵護我們的環(huán)境，與萬物共享尊榮。

13、垃圾分類益處多，環(huán)境保護靠你我。

14、給電池一個安全的歸宿，給自己一個清潔的世界。

15、謝謝您的配合，我為您的風(fēng)度而贊美。

16、積極參與垃圾分類，創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境。

17、環(huán)境美=(您+我)*努力。

18、文明餐飲，潔凈家園。

19、治理“白色污染”建設(shè)綠色家園。

21、請不要亂扔我，我會污染環(huán)境!

22、參與垃圾分類，保護地球家園，共創(chuàng)美好世界。

23、積極參與廢電池回收。

24、要是垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少?/p>

25、垃圾分一分，環(huán)境美十分。

26、未來人類的文明，將是綠色文明。

27、世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵。

28、清新的空氣是多么的芳香，綠色的呼吸是我的夢想。

29、提高社區(qū)的品味，從垃圾分類開始。

30、垃圾兒女要分家，安居樂業(yè)靠大家。

31、適量點菜，餐后打包，倡導(dǎo)綠色消費。

32、分類收集人人有責(zé)，男女老幼齊參與。

33、積極參與垃圾分類，共容呵護綠色家園。

35、仍掉，成為“白色污染”回收，變成“白色資源”。

36、眾人一條分類心，垃圾也能變成金。

37、舉手之勞，資源永續(xù)的源泉。

38、請給垃圾找個合適的家。

39、垃圾分類人人做，做好分類為人人。

垃圾箱旁的文明標語。

1、垃圾扔在地，羞恥寫進心。

2、積極參與廢電池回收。

3、垃圾入箱、舉手之勞。

4、一紙一屑煞文明，一舉一動顯文明。

5、垃圾分一分，環(huán)境美十分。

8、世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵。

9、人人喂我，我為人人。

10、你一點我一點他一點積少成多環(huán)境保護靠大家。

11、垃圾分類人人做，做好分類為人人。

13、積極參與垃圾分類，創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境。

15、往前一步，文明十分。

16、未來人類的文明，將是綠色文明。

17、積極參與垃圾分類，共容呵護綠色家園。

18、眾人一條分類心，垃圾也能變成金。

19、回收廢電池，創(chuàng)造美好家園。

20、多一份自覺，多一份清潔。

21、分類收集人人有責(zé)，男女老幼齊參與。

22、垃圾分類，舉手之勞。變廢為寶，美化家園。

23、垃圾兒女要分家，安居樂業(yè)靠大家。

24、你需要優(yōu)美的環(huán)境，我需要你的電池。

26、參與垃圾分類，保護地球家園，共創(chuàng)美好世界。

28、你隨手丟的不僅僅是垃圾，也是公德心。

30、未來人類的文明，將是綠色文明垃圾桶。

31、今天分一分，明天美十分。

32、廢物扔進我的嘴巴里，我的“大肚”能容一切。

33、舉手之勞，資源永續(xù)的源泉。

34、講衛(wèi)生，愛清潔，垃圾入筐。

35、要是垃圾變?yōu)閷殻诸惢厥詹豢缮佟?/p>

36、給電池一個安全的歸宿，給我們自己一個清潔的世界。

37、請給垃圾找個合適的家。

小學(xué)生分類作文全集篇七

今天，我們向日葵小隊要做垃圾分類的宣傳。

于是我和徐雨甜商量分派任務(wù)。徐雨甜靈機一動，說：“要不陳新、袁宇睿、林文杰負責(zé)找人，徐雨甜、何家明、管云濤和賀景。負責(zé)宣傳。因為要宣傳所以我們向日葵小隊還特意準備了一本關(guān)于垃圾分類的畫冊。宣傳已經(jīng)開始了，不知怎么的我說起話來結(jié)結(jié)巴巴的。不過宣傳還是順利的過去了!最后，我們還寫了寄語呢!

小學(xué)生分類作文全集篇八

今天我開始了垃圾分類的環(huán)保行動，放學(xué)后我就想今天的行動該怎樣辦。

回到家了，媽媽帶我走進廚房，看見多了三個垃圾桶，我驚訝地說：“媽，你要這么多垃圾桶干嘛?”媽媽點了我一下小鼻子，笑瞇瞇地說：“你忘了嗎，我收到老師發(fā)來的信息，今天要寫一個垃圾分類。

日記。

我這不在給你準備題材啊!”我猛然想起這個作業(yè)于是就開始做筆記。這個灰色垃圾桶用來放廚余垃圾那個印有喜洋洋圖案的是可回收的另一個印有灰太狼的是有害垃圾記住了嗎?千萬不要搞錯哦!”那為什么不用塑料袋呢?還要垃圾桶干嗎?”我迷惑不解的問?！叭绻盟芰洗脑捑蜁y一點因為顏色不同總不能長期用一個塑料袋吧!”“原來是這樣怪不得呢!”垃圾有四大種類：可回收、有害、其它和廚余。每回收一噸廢紙就能再生八百五十公斤的好紙等于節(jié)省三百公斤的木材!哇這么好。那以后就不用浪費資源了。還有我們平常的廚余垃圾經(jīng)過特殊處理后每噸能產(chǎn)生零點三噸有機肥料!

之后，我開始了分類。有時覺得好麻煩!這時我才體會到環(huán)衛(wèi)工人的不容易。如果我們能順便把它做了，那他們就不會那么辛苦了。

在我們的校園里，有三個不同顏色的垃圾桶。它們分別是——綠色的裝可回收物的垃圾桶、藍色的裝不可回收物的垃圾桶和紅色的裝有害垃圾的垃圾桶。既然把垃圾桶分得這么清楚，那垃圾肯定也是要投到它們指定的“家”中。這種分類的方法是很重要的，我們每個人都應(yīng)該學(xué)會如何分類。

當(dāng)然，你也別興奮過了頭，把可回收的垃圾投錯了“家”——不可回收垃圾桶。這種垃圾桶與前一種垃圾桶又不同了：它只接受不能夠回收再利用的垃圾。比如說磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等。這些垃圾最后都會根據(jù)垃圾的特性用焚燒或者填埋的方式處理。

我曾經(jīng)在報紙上看過一幅畫：我們的地球上到處堆滿了垃圾，地球傷心地哭了。畫的下面有一行用綠色水彩筆寫成的字：不要讓我們的地球母親哭泣!

最后，我想說，希望人人都愛護我們的地球，就像那幅畫上所說的一樣。垃圾分類，從我做起!

建議書。

尊敬的市長先生，您好!

隨著人們生活水平的不斷提高，垃圾量也在不斷的增加，這對垃圾的處理造成了極大的不便。因此，我建議執(zhí)行垃圾分類，當(dāng)然，在部分地區(qū)已經(jīng)有分類垃圾桶了，一般是分為可回收垃圾和不可回收垃圾兩類，但是有些人不懂得哪些垃圾可回收，哪些垃圾不可回收，就會誤把可回收垃圾扔入不可回收的桶內(nèi)，白白地浪費了資源。所以，我提議，在垃圾桶上注明哪些垃圾是可回收的，哪些是不可回收的，這樣人們就不容易仍錯了。

我還認為，分類垃圾桶不能只分為兩類，應(yīng)該多加一類危險垃圾，因為有些垃圾，如廢電池、舊光盤等，用處理普通垃圾的方法來處理，會對環(huán)境造成非常嚴重的污染。廢電池里的有害成分滲入土壤里，這片土地就不能種植物了，而燃燒廢電池產(chǎn)生的氣體也有毒，廢電池浸泡過的水也不能飲用……一個小小的廢電池就能帶來這么多的危害和污染，而垃圾處理廠一天回收的廢電池可能成百上千個，如果都沒有經(jīng)過專門的處理，對環(huán)境的危害更是可想而知，所以，我認為應(yīng)該再加上一類“危險垃圾”。

如果所有的垃圾都能按照可回收垃圾、不可回收垃圾和危險垃圾來分好類別，將會對垃圾的處理帶來極大的方便，從而保持生態(tài)環(huán)境不受污染，人們的身體更加健康，社會也將更加和諧。

知道我們縣城每天產(chǎn)生的生活垃圾量是多少嗎?對此，我走訪了環(huán)衛(wèi)所，經(jīng)了解，我們縣城每天產(chǎn)生的垃圾量是85噸，一年就是31025噸。不說不知道，說出來嚇一跳了吧!看來環(huán)衛(wèi)工人太辛苦了，每天要處理那么多的垃圾，真是一件不容易的事情。

因此，我建議：

一、大量宣傳，提高人們的素質(zhì)，加強環(huán)保意識。

二、實行垃圾分類袋裝后，定時定點投放。

三、買菜盡量不用塑料袋，用籃子。外出吃飯少用一次性。

四、進行廢物回收再利用。我們應(yīng)該感謝那些拾荒者，雖然他們的形象有損市容，但是他們對垃圾的分類起到很大的作用。

播種綠色，就是播種希望。相信不久的將來，我們的家園一定會更加美麗。

小學(xué)生分類作文全集篇九

現(xiàn)在人們都在做垃圾分類，我好奇地問媽媽：“什么是垃圾分類呢?”

媽媽說：“我詳細的給你介紹一下吧。垃圾分類分為四類，第一類是可回收垃圾，第二類是廚余垃圾，第三類是其他垃圾，第四類是有害垃圾?？苫厥绽强梢再I的，專門收購可回收垃圾的人按照垃圾的重量給你錢的。這樣的話就可以減少污染，節(jié)省資源。廚余垃圾可以當(dāng)做肥料，這樣每噸就可以產(chǎn)生0。3噸的有機肥料。其他垃圾要采取衛(wèi)生填埋，這樣的話就可以減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。有害垃圾要經(jīng)過特殊處理，因為有害垃圾對我們有害，所以我們要經(jīng)過特殊處理。有一種很少見的垃圾，就是醫(yī)療垃圾，醫(yī)療垃圾就是接觸過病人的血液、肉體等，醫(yī)院里有專門燒醫(yī)療垃圾的爐子，把這些垃圾燒光。現(xiàn)在你知道什么叫做垃圾分類了吧?”

我跟媽媽說：“知道了。”如果我們不做垃圾分類的話，地球媽媽就會很難受，所以我們要做好垃圾分類，保護好地球媽媽。

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小學(xué)生分類作文全集篇十

聽了陳老師的《垃圾的處理》一課，感覺課上得很成功。下面把自己聽課后的體會與收獲，向大家匯報一下。首先我想說許老師選擇這一課的內(nèi)容上，非常的有意義。大家都知道，當(dāng)今的社會，環(huán)境的污染嚴重，各種垃圾泛濫成災(zāi)，可以說我們生活的地球，已不堪重負。如何處理各種垃圾，保護我們賴以生存的地球，這是我們?nèi)祟惼惹行枰鉀Q的一個重要課題。而陳老師的課告訴了我們兩種簡單但有效的方法：填埋法和焚燒法。我想，這不但對于我們六年級的學(xué)生具有很大的教育意義，就是對于我們成年人，也會受到啟發(fā)的。

另外，陳老師的課，非常注重學(xué)生思維的訓(xùn)練。課堂上，印象很深的，許老師首先為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個問題的情景：填埋垃圾模擬實驗。這一環(huán)節(jié)是陳老師對教材的一個演繹。我認為設(shè)計得挺好的。學(xué)生通過積極的思維活動，最后學(xué)生都知道石子、清水、浸過墨水的紙巾盒倒水各代表什么。接著陳老師還不滿足，又請學(xué)生對填埋垃圾模擬實驗和設(shè)計合理的垃圾填埋場作比較，這其實是把學(xué)生的思維引入了更深一層，陳老師等于為下一節(jié)課打下了鋪墊，加強了前后課之間的聯(lián)系。這樣的設(shè)計，其實有效的訓(xùn)練了學(xué)生思維的深度與廣度。

考問題要注意多方面、多角度，能做到由此及彼，舉一反三。

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小學(xué)生分類作文全集篇十一

垃圾，在我們生活中隨處可見，可是，如果不把垃圾好好的清理，那么，藍天白云也就是一個遙不可及的夢想。就在今年暑假，我真正的了解到了清理垃圾和垃圾分類的重要性。正是通過這一次生活垃圾分類活動，我們了解到各地針對生活垃圾分類不規(guī)范問題所采取的措施，我們一起為了這次生活垃圾分類活動去做各種準備，極大地鍛煉了我們的溝通表達能力、領(lǐng)導(dǎo)組織能力、應(yīng)對突發(fā)事件的能力，感謝組織者能為我們提供這么好的一個機會，讓我們?nèi)ヒ娮R更廣闊的世界，讓我們提高自己的能力。

在此次生活垃圾分類活動中，劉奶奶給我們上了生動的一課，留下了深刻的印象，讓我們對垃圾分類有了新的認識。劉奶奶表示小區(qū)居民的生活方式十分環(huán)保，他們基本不會給環(huán)境帶來生活垃圾污染，他們用完的塑料袋都是舍不得丟的，有的人看到塑料袋還會撿回家繼續(xù)用，他們買菜也會帶菜籃子。早些年包括現(xiàn)在年紀大的一些老人洗碗不用洗潔精，大家為減少生活垃圾做出了很多努力，比如制止隨便排放污水，每家每戶都要有污水池，把污水排到污水池，讓其經(jīng)過自然沉淀從而到達凈化的目的。每家每戶也都有修建的沼氣池，這就保證家畜糞即可以被處理并利用。

我相信很少有人能做到這里的居民那樣，垃圾分類其實不難，比如安置四個垃圾桶，明確注明每一個垃圾桶回收什么垃圾。有時候我們費了很大勁去把垃圾分類，但是垃圾車卻把它們混在一起拖走，極大地打擊了我們把垃圾分類的積極性。

就目前而言，國內(nèi)垃圾分類回收做的不是很好，但我們?nèi)砸獔猿掷诸惢厥?，不能等到國家垃圾分類回收已到達很高的水平，而我們垃圾分類回收的意識仍停留在原地。我們有這個責(zé)任也有這個義務(wù)去學(xué)習(xí)有關(guān)垃圾分類回收的知識，并把其落實于平常行動中，并積極帶動周圍的人去參與到垃圾分類回收的工作中去，一個人的氣力也許是微不足道的，但更多的人的氣力會聚在一起，垃圾分類回收又有何難？很慶幸有這樣一群人，在為了垃圾分類貢獻自己的氣力，為我們守護地球母親的美麗，讓我們加入這項偉大的事業(yè)中。

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小學(xué)生分類作文全集篇十二

小學(xué)語文教學(xué)大綱有這樣一句話：“作文時認識水平和文字表達能力的體現(xiàn)，是學(xué)詞造句的綜合訓(xùn)練?！蔽覀?nèi)粘Ｉ钪械乃枷氡磉_經(jīng)驗交流，都離不開作文，將來無論從事什么職業(yè)，都會與作文有直接的關(guān)系。所以作文很重要。我們小學(xué)考試中作文分數(shù)大多數(shù)在25—30之間，中學(xué)考試就達到了35—40分之間，高中考試就更大了，占到了50—60分。

作文水平的高低，我們往往從一個人的言談中就能看出來。在三國時魏、蜀交戰(zhàn)的兩軍陣前來勸降的魏將軍王瑯，被諸葛亮罵得一錢不值，王瑯氣恨交加，一頭栽倒馬下，活活被氣死了，后人用這樣的詩句贊揚諸葛亮“兵馬出兩秦，雄才敵萬人，輕搖三寸舌，罵死老奸臣”。罵人能把人給罵死，罵人的水平高，也就能說明他口頭作文的水平高超。

大科學(xué)家法拉第因?qū)懖缓米魑?，就妨礙了他偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)的傳播。他1791年出生于倫敦一個鐵匠家中，家窮優(yōu)有時一個星期只能吃上一個面包，更何談買書了，12歲時他邊賣報邊識字，13歲到裝訂書籍的作坊當(dāng)學(xué)徒，這才有機會接觸大量的書籍。他刻苦學(xué)習(xí)，鉆研科學(xué)，終于發(fā)現(xiàn)了“電磁感應(yīng)和光電效應(yīng)”現(xiàn)象?？伤麑懙目茖W(xué)論文別人看不懂，所以他的偉大發(fā)現(xiàn)沒有引起人們的什么重視，直到別人為他作了通俗流暢的語言說明以后，他的偉大發(fā)現(xiàn)才得到公認，引起世界性的震動，由此可見作文的重要性。

觀察是認識客觀事物的重要方法，提高觀察能力是提高語文能力的基本環(huán)節(jié)。在閱讀時，要靠平時觀察生活的體驗去理解文章語言文字表達的思想感情，在寫作時，更要從生活里獲取材料。所以，有人說觀察是閱讀的橋梁，是寫作的法寶。

在這里思考起著重要的作用。

一、思考的重要性。

日常所見總以為平淡無奇、無話可說，沒留下深刻印象，這是一種損失。生活中的事物里面蘊含著許多道理，不是一下子能看得懂的，這就要求我們動腦思考才能體會，領(lǐng)悟其中的道理。

如：

1、仙人掌的外表不好看，受到人們的冷淡，可當(dāng)人們生病時，卻用它身體的一部分來治病，想到事物的真正價值不在它的外表，而在它的內(nèi)在價值。

2、仙人掌長時間沒澆水，沒有因為干旱而死去，可其他花朵，因太過于嬌嫩，經(jīng)受不住干旱而死去。我們就應(yīng)該想到，他具有頑強的生命力。

只有思考，才能對事物有清楚的認識，才能用語言文字表情達意。

大作家車爾尼雪夫斯基也說過:“思索思索再思索，否則不值得寫。沒有經(jīng)過深思熟慮寫下來的東西，本身就一錢不值?！?/p>

二、思考些什么?

強調(diào)多個方面：

第一：事物到底是“什么樣”?

第二：要尋根究底，多問幾個“為什么”，弄清因果關(guān)系，把握住聯(lián)系和本質(zhì)。

如《游金雞山》一文，觀察對象“金雞山”，那么在觀察時我們看到了什么樣的景物呢?

1、地處大理河南岸，與子洲縣城隔岸相望，山勢陡峭，狀如雄雞。

2、山頂樹木人為破壞嚴重，到處是枯枝敗葉。(為什么?)。

思索1：金雞山為什么會吸引人們?nèi)ビ斡[觀賞—美麗的傳說，過去山山的景物。

思索2：現(xiàn)在為什么會遭到如此嚴重的破壞?—人們的環(huán)保意識太差，沒有真正認識到環(huán)保的迫切性和主要性，如此，最終受害的將是我們?nèi)祟愖约?，呼吁全社會都?yīng)倍加保護我們?nèi)祟愘囈陨娴木G色家園。

練習(xí)設(shè)計：在你生活中，你會遇到許多不良的現(xiàn)象，如：浪費水電、不節(jié)約糧食、有的孩子過分嬌慣、獨立能力差、不關(guān)心別人等，看到這些現(xiàn)象一定會引起你的思考，你都想到些什么?對改變這些不良現(xiàn)象，你有什么好的建議?以《我的建議》為題，寫一篇文章。分析，比較，待后總結(jié)。

擴散思維，又稱輻射思維或全方位思維。

集中思維，又稱輻集思維。

例如：這件事使我想起了他(她)。

什么事?他(她)是誰?他(她)、我之間有什么緊密的聯(lián)系?

可出現(xiàn)許多思考點：

1、在學(xué)習(xí)上遇到了困難想退縮，因而想起了張海迪。

2、教室無人打掃的惡劣環(huán)境影響了學(xué)習(xí)，因而想起了雷鋒。

3、做作業(yè)碰到了難題無人幫助，因而想起了過去一位樂于助人的好同學(xué)。

4、遇到不如意的事無法擺脫，因而想起了關(guān)心自己的景老師。

選中某點就要集中思維，如(4)：就該抓住你為什么而苦惱?景老師是怎樣對你說服、教育、幫助的。然后再擴散思維—音容笑貌、工作認真負責(zé)、平時深入了解學(xué)生、教育耐心細致、關(guān)心無微不至、平易近人、性格和藹、要求嚴格—有主有次，有詳有略地寫。

小學(xué)生分類作文全集篇十三

今天，鎢絲老師帶著我們來到深港步行街撿垃圾，并且分類。

老師把我們分成了兩個組，男生一組，女生一組，進行pk。

我們男生的表現(xiàn)非常好。柏沐豐全神貫注地在那撿垃圾，一邊撿一邊大叫：“其它垃圾在哪里！”胡瑋琛就像雷達一樣，別人不叫他的時候，他就跟在后面默默地撿著垃圾。別人一叫他，他就迅速地跑到了前面，把垃圾袋給了他。陳元超就像諸葛亮一樣，提出了很多妙計。他提出了搶女生的垃圾，有一個男生真的去搶女生的垃圾了。但是那個男生搶了女生袋子里的垃圾，陳元超又說：“我叫你搶女生發(fā)現(xiàn)的垃圾，不是叫你搶袋子里的垃圾?！?/p>

這次活動我們男生很認真，可是我們隊的一個男生是“內(nèi)奸”，把垃圾扔錯了袋子，導(dǎo)致我們分錯了類，所以女生隊贏了。唉！

小學(xué)生分類作文全集篇十四

含有一組近義詞的成語。

含有一組反義詞的成語。

多字格成語。

描寫情況緊急的成語。

千鈞一發(fā)刻不容緩迫不及待十萬火急火燒眉毛燃眉之急。

描寫人物神態(tài)的成語。

心曠神怡心平氣和目不轉(zhuǎn)睛呆若木雞眉開眼笑愁眉苦臉愁眉緊鎖目瞪口呆垂頭喪氣嬉皮笑臉。

描寫英雄人物的成語。

一身正氣臨危不懼光明磊落堂堂正正大智大勇力挽狂瀾急中生智仰不愧天鎮(zhèn)定自若化險為夷。

描寫春天美好的成語。

春光明媚萬紫千紅春雨如油生機勃勃春色滿圓春意盎然鳥語花香春暖花開百花齊放和風(fēng)細雨。

“想”的成語。

苦苦地想(苦思冥想)靜靜地想(靜思默想)想得周全(深思熟慮)想得混亂(胡思亂想)。

想得厲害(浮想聯(lián)翩)想得很多(左思右想)想得荒唐(癡心妄想)想得離奇(異想天開)。

想了又想(朝思暮想)。

“多”的成語。

觀眾多(座無虛席)貴賓多(高朋滿座)人很多(摩肩接踵)人才多(人才濟濟)兵馬多(千軍萬馬)事物多(林林總總)色彩多(五彩繽紛)類別多(千差萬別)困難多(千辛萬苦)話兒多(滔滔不絕)讀書多(博覽群書)見識多(見多識廣)變化多(千變?nèi)f化)走得多(走南闖北)顏色多(五顏六色)。

花樣多(五花八門)。

帶有“看”的近義詞的成語。

見多識廣望而生畏察言觀色一視同仁一覽無余高瞻遠矚坐井觀天舉世矚目管中窺豹左顧右盼。

帶有“龍”字的成語。

生龍活虎龍爭虎斗龍馬精神龍飛鳳舞龍騰虎躍龍驤虎步畫龍點睛龍?zhí)痘⒀堒S鳳鳴車水馬龍。

源自于寓言故事的成語。

鷸蚌相爭刻舟求劍鵬程萬里守株待兔掩耳盜鈴?fù)鲅蜓a牢驚弓之鳥杯弓蛇影抱薪救火。

源自于歷史故事的成語。

安步當(dāng)車暗渡陳倉按圖索驥程門立雪班門弄斧兵不厭詐三顧茅廬。

首尾同字的成語。

微乎其微神乎其神天外有天痛定思痛數(shù)不勝數(shù)舉不勝舉人外有人防不勝防忍無可忍聞所未聞。

帶有鳥類名稱的成語。

成語接龍(“不”字開頭)。

數(shù)字成語。

描寫友情的成語。

描寫花的成語。

描寫山的成語。

描寫顏色的成語。

五彩繽紛五顏六色一碧千里萬紫千紅花紅柳綠翠色欲流姹紫嫣紅五光十色青紅皂白綠水青山。

表示稀少的成語。

描寫熱鬧繁華的成語。

描寫豐富繁多的成語。

含有“云”字的成語。

含有“雨”字的成語。

含有“水”字的成語。

描寫說的成語。

描寫人的容貌或體態(tài)的成語。

描寫人的語言的成語。

口若懸河對答如流滔滔不絕談笑風(fēng)生高談闊論豪言壯語夸夸其談花言巧語。

描寫人心理活動的成語。

忐忑不安心驚肉跳心神不定心猿意馬心慌意亂七上八下心急如焚。

描寫驕傲的成語。

描寫謙虛的成語。

班門弄斧不驕不躁功成不居戒驕戒躁洗耳恭聽虛懷若谷慎言謹行。

描寫學(xué)習(xí)的成語。

小學(xué)生分類作文全集篇十五

大家在寫日記的時候只要標注好日期、星期幾、天氣情況或者自己的心情狀況。更多日記格式盡在應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。

例如：

xx年11月9日星期五晴。

我學(xué)騎單車。

晚飯后(時間)，我和xx(人物)，來到南園公園(地點)學(xué)騎單車。剛開始時，我心里很害怕，說什么也不敢騎上去。看到我這個樣子，xx哥哥不斷地鼓勵我，并騎上單車給我做示范。后來，我終于鼓起勇氣，騎上了單車，xx在邊上扶著。經(jīng)過多次練習(xí)，我終于學(xué)會了騎單車。(經(jīng)過和結(jié)果)。

日記應(yīng)當(dāng)是每天的記錄，這應(yīng)當(dāng)把自己的一天生活中比較有意義的事記錄下來。寫日記要注意格式、內(nèi)容、寫法三個問題。那么日記的格式是什么呢?小學(xué)生在寫日記時，一般是在第一行寫清幾月幾日，剛開始寫日記時，或新年寫第一篇日記，或?qū)憜为毜囊黄沼洉r，應(yīng)該在第一行寫上幾年幾月幾日，星期幾和天氣情況。應(yīng)試類的日記或比較完整的日記還要寫上一個標題。

小學(xué)生日記的形式，常用的有：

1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物記下來，每次觀察最好截取一個側(cè)面，寫出特征，反映一個中心。

2、活動日記。記下參觀訪問活動、學(xué)校班級少先隊組織的各項活動、家庭活動、同學(xué)之間組織的有意義的活動等等，參加一次寫一次，一定要抓住要點寫。

3、思考日記。(或叫心靈日記、自我教育日記、“道德感悟”日記)把自己對現(xiàn)實生活中的優(yōu)缺點和心理活動或道德品質(zhì)成長變化過程摘要記下來。

前兩種形式多見于應(yīng)試，后一種形式要求較高，宜在高年級中有針對性地指導(dǎo)試用。

4、剪貼日記，把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，并按意圖寫上來源、目的、意義或說明文字。

5、信息日記。把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。

6、氣象日記。把當(dāng)天的天氣、溫度、風(fēng)力、風(fēng)向和出現(xiàn)的特殊的自然天氣現(xiàn)象記下來。

7、臺歷日記。把周圍實實在在發(fā)生的重要事情如實簡要地記在臺歷上，少則一句，多則一段話。

8、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或?qū)懭藸钗锏膬?yōu)美詡句摘錄下來。

9、學(xué)習(xí)日記。把課本上學(xué)到的、課外書閱讀印象較深的心得體會、聯(lián)想記下來。

10、實驗日記。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科技小制作，把過程、結(jié)果記下來。

小學(xué)生分類作文全集篇十六

1、紅橙藍綠，垃圾也可添美麗！

2、合法處置風(fēng)險廢物，社會責(zé)任心中永駐。

3、一個蘿卜一個坑，別讓垃圾跳錯坑。

4、世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵！

5、垃圾分類投，也能救地球。

6、果皮箱的功能：裝垃圾的容器。

7、養(yǎng)成文明餐飲習(xí)慣，減少餐廚垃圾。

8、垃圾也有它的家，垃圾分類靠大家。

10、垃圾分類呵護，成就美家美滬。

12、垃圾分類益處多，環(huán)境保護靠你我。

13、垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少?/p>

14、請為你手中的垃圾，找一個適宜的家。

15、積極參與垃圾分類，共容呵護綠色家園。

16、參與垃圾分類，創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境。

18、垃圾減量分類放，共建美好張家港。

19、想要垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少?/p>

23、千家萬戶垃圾分類，文明港城更加潔美。

25、垃圾分類我能行，綠色生活我先行。

27、垃圾分類人人做，做好分類為人人。

29、干濕垃圾分類裝，有害垃圾定點放。

30、當(dāng)你不要我時，請把我送回家。

31、垃圾分分類，資源不浪費。

33、垃圾科學(xué)分類，文明你我同行。

35、走過我的窗前，留下您不要的東西。

38、你給我的不是施舍，而是一份愛心。

40、垃圾也有家，不要走錯門。

41、垃圾要回家，請您幫助它。

42、回收廢電池，創(chuàng)造美好家園。

43、垃圾分類我先行，舉手之勞處處做。

44、謝謝您的配合，我為您的風(fēng)度而贊美。

45、積極參與垃圾分類，創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境。

46、垃圾利用就是寶，分門別類少不了！

47、就算是扔垃圾，也能小窺操行之高低。

48、呵護我們的環(huán)境，與萬物共享尊榮。

49、提高社區(qū)的品味，從垃圾分類開始。

50、垃圾扔前分一分，綠色生活一百分。

51、一紙一屑煞文明，一舉一動顯文明。

53、垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源。

54、垃圾分類始于心，持之以恒在于行。

小學(xué)生分類作文全集篇十七

語文是其他學(xué)科的基礎(chǔ)課程，作文是語文能力的綜合表現(xiàn)。

小學(xué)語文大綱有這樣一句話：“作文時認識水平和文字表達能力的體現(xiàn)，是學(xué)詞造句的綜合訓(xùn)練?！蔽覀?nèi)粘Ｉ钪械乃枷氡磉_經(jīng)驗交流，都離不開作文，將來無論從事什么職業(yè)，都會與作文有直接的關(guān)系。所以作文很重要。我們小學(xué)考試中作文分數(shù)大多數(shù)在25―30之間，中學(xué)考試就達到了35―40分之間，高中考試就更大了，占到了50―60分。

作文水平的高低，我們往往從一個人的言談中就能看出來。在三國時魏、蜀交戰(zhàn)的兩軍陣前來勸降的魏將軍王瑯，被諸葛亮罵得一錢不值，王瑯氣恨交加，一頭栽倒馬下，活活被氣死了，后人用這樣的詩句贊揚諸葛亮“兵馬出兩秦，雄才敵萬人，輕搖三寸舌，罵死老奸臣”。罵人能把人給罵死，罵人的水平高，也就能說明他口頭作文的水平高超。

大科學(xué)家法拉第因?qū)懖缓米魑?，就妨礙了他偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)的傳播。他1791年出生于倫敦一個鐵匠家中，家窮優(yōu)有時一個星期只能吃上一個面包，更何談買書了，12歲時他邊賣報邊識字，13歲到裝訂書籍的作坊當(dāng)學(xué)徒，這才有機會接觸大量的書籍。他刻苦學(xué)習(xí)，鉆研科學(xué)，終于發(fā)現(xiàn)了“電磁感應(yīng)和光電效應(yīng)”現(xiàn)象?？伤麑懙目茖W(xué)論文別人看不懂，所以他的偉大發(fā)現(xiàn)沒有引起人們的什么重視，直到別人為他作了通俗流暢的語言說明以后，他的偉大發(fā)現(xiàn)才得到公認，引起世界性的震動，由此可見作文的重要性。

要勤于思考。

觀察是認識客觀事物的重要方法，提高觀察能力是提高語文能力的基本環(huán)節(jié)。在閱讀時，要靠平時觀察生活的體驗去理解文章語言文字表達的思想感情，在寫作時，更要從生活里獲取材料。所以，有人說觀察是閱讀的橋梁，是寫作的法寶。

在這里思考起著重要的作用。

一、思考的重要性。

日常所見總以為平淡無奇、無話可說，沒留下深刻印象，這是一種損失。生活中的事物里面蘊含著許多道理，不是一下子能看得懂的，這就要求我們動腦思考才能體會，領(lǐng)悟其中的道理。

如：

1、仙人掌的外表不好看，受到人們的冷淡，可當(dāng)人們生病時，卻用它身體的一部分來治病，想到事物的真正價值不在它的外表，而在它的內(nèi)在價值。

2、仙人掌長時間沒澆水，沒有因為干旱而死去，可其他花朵，因太過于嬌嫩，經(jīng)受不住干旱而死去。我們就應(yīng)該想到，他具有頑強的生命力。

只有思考，才能對事物有清楚的認識，才能用語言文字表情達意。

大作家車爾尼雪夫斯基也說過:“思索思索再思索，否則不值得寫。沒有經(jīng)過深思熟慮寫下來的東西，本身就一錢不值。”

二、思考些什么?

強調(diào)多個方面：

第一：事物到底是“什么樣”?

第二：要尋根究底，多問幾個“為什么”，弄清因果關(guān)系，把握住聯(lián)系和本質(zhì)。

如《游金雞山》一文，觀察對象“金雞山”，那么在觀察時我們看到了什么樣的景物呢?

1、地處大理河南岸，與子洲縣城隔岸相望，山勢陡峭，狀如雄雞。

2、山頂樹木人為破壞嚴重，到處是枯枝敗葉。(為什么?)。

思索1：金雞山為什么會吸引人們?nèi)ビ斡[觀賞―美麗的傳說，過去山山的景物。

思索2：現(xiàn)在為什么會遭到如此嚴重的破壞?―人們的環(huán)保意識太差，沒有真正認識到環(huán)保的迫切性和主要性，如此，最終受害的將是我們?nèi)祟愖约?，呼吁全社會都?yīng)倍加保護我們?nèi)祟愘囈陨娴木G色家園。

練習(xí)設(shè)計：在你生活中，你會遇到許多不良的現(xiàn)象，如：浪費水電、不節(jié)約糧食、有的孩子過分嬌慣、獨立能力差、不關(guān)心別人等，看到這些現(xiàn)象一定會引起你的思考，你都想到些什么?對改變這些不良現(xiàn)象，你有什么好的建議?以《我的建議》為題，寫一篇文章。分析，比較，待后。

擴散思維和集中思維的運用。

擴散思維，又稱輻射思維或全方位思維。

集中思維，又稱輻集思維。

例如：這件事使我想起了他(她)。

什么事?他(她)是誰?他(她)、我之間有什么緊密的聯(lián)系?

可出現(xiàn)許多思考點：

1、在學(xué)習(xí)上遇到了困難想退縮，因而想起了張海迪。

2、教室無人打掃的惡劣環(huán)境影響了學(xué)習(xí)，因而想起了雷鋒。

3、做作業(yè)碰到了難題無人幫助，因而想起了過去一位樂于助人的好同學(xué)。

4、遇到不如意的事無法擺脫，因而想起了關(guān)心自己的景老師。

選中某點就要集中思維，如(4)：就該抓住你為什么而苦惱?景老師是怎樣對你說服、教育、幫助的。然后再擴散思維―音容笑貌、工作認真負責(zé)、平時深入了解學(xué)生、教育耐心細致、關(guān)心無微不至、平易近人、性格和藹、要求嚴格―有主有次，有詳有略地寫。

小學(xué)生分類作文全集篇十八

1、你的作業(yè)很漂亮，希望你寫得更美!

2、你近期表現(xiàn)棒極了!

3、聰明的你成績會很快提高的!

4、在老師心中你是最優(yōu)秀的學(xué)生!

5、你是一個聰明可愛的孩子，老師很喜歡你!

6、最近有很大進步，繼續(xù)努力!

7、加油!書寫再工整些，會更好!

8、注意書法/語法，老師相信你會更出色!

9、老師相信這也同樣不是你想看到的成績，相信自己，你可以做的到的，加油!

10、今天怎么了?心情不好嗎?把作業(yè)弄的像個小鬼臉，亂亂的。

11、你的成績，你的作業(yè)讓我感受到做老師的成就感，幸福感!

12、記?。郝斆魇悄阕畲蟮膬?yōu)點，懶惰是你最強的敵人。

13、這篇文章寫的很好，但如果能運用自己思考的語言會更棒!

14、只要你付出，就會有收獲!

15、你是個好學(xué)的學(xué)生，作業(yè)做得很棒!

16、你的作業(yè)進步很大，繼續(xù)加油!你會更出色!

17、再努力一些你會變得更好，你會是我的驕傲!

18、最近你的進步很大，我很為你驕傲!

19、我對你充滿了信心，加油!

20、聰明肯學(xué)，人見人愛!加油!加油!

21、你可是咱班的常勝小公主/小王子哦，一定要再接再厲!

22、人生中最可悲的事就是有實力而不努力，值得我欣慰的`是你不是這種孩子。

23、老師知道你的字可以寫得更漂亮一些的，對嗎?

24、小句號可不要忘了哦，否則它會哭的!

25、希望你的書寫像你的人一樣帥氣(漂亮)!

26、人生最美好的事就是欣賞你的作業(yè)!

27、再加上家長簽字，作業(yè)就更完美了!

28、不要把你的“灑脫”和“大氣”體現(xiàn)在作業(yè)的書寫上好嗎?

29、作業(yè)本是我們學(xué)習(xí)的伴侶，請愛惜它!

30、如果你認為自己可以，那么你一定可以!

31、不要浪費你的時間，那是你的財產(chǎn)。

32、踴躍發(fā)言，展示真正的自己!

33、書寫工整，是否應(yīng)該展示給家長，再簽上字呢!

34、表現(xiàn)不錯，有進步，繼續(xù)加油喲!

35、你的字還會飛呢?真讓人不敢相信.....

36、工夫不負有心人，有進步，繼續(xù)努力!

37、家長簽字不能忘，成績提高有保障!

38、相信自己，一定沒問題!

39、加油，成功會屬于你的!

40、希望你的成績能更上一層樓!

41、認真是你走向成功的敲門磚!

42、加把勁，老師很看好你!

43、作業(yè)完成較認真，如果課堂表現(xiàn)再積極點就更完美了!

44、好的學(xué)習(xí)態(tài)度決定好的成績，你盡力了嗎?

45、繼續(xù)努力，你很有潛力!

46、有困難來找老師，老師是你的好朋友。

47、課上的小動作要影響你成為未來領(lǐng)導(dǎo)者的形象的!

48、相信你的口語會如唱歌般的動聽!

49、作業(yè)完成認真及時，繼續(xù)努力!

50、學(xué)好英語首先從寫好作業(yè)開始!

51、要努力哦，爭取做到更好!

52、付出總會有回報!

53、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

54、一份耕耘，一份收獲，你試試?

55、我相信，你能行，別放棄啊!

56、付出辛勤的汗水，收獲會心的微笑!

57、作業(yè)認真，老師歡心!

58、良好的習(xí)慣來自于點滴的積累!

59、努力的果實只有自己栽種，繼續(xù)努力!

60、勤能補拙，從你的作業(yè)中我感覺到了你的努力與上進，加油!

61、聰明的你一定可以把作業(yè)完成得更好!

62、沒有最好，只有更好，相信你就是那個更好的!

63、你在老師心中永遠都是最好的!

64、老師相信你有能力做得更好!

65、認真是學(xué)習(xí)的第一步，希望你把第一步邁出來!

66、你的進步，我的心愿!

67、讓我以你為榮!

68、喜歡看你自信的微笑，請大膽發(fā)言，別怕!

69、不要氣餒，老師會一直支持你的!

70、你的學(xué)習(xí)態(tài)度值得讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)!

小學(xué)生分類作文全集篇十九

很多人說：垃圾是危害我們健康的“”，是破壞地球的“不良少年”，其實垃圾只是放錯地方的資源，它們也有重新利用的價值。雖然目前我們已經(jīng)有不少環(huán)衛(wèi)工人，但是只靠環(huán)衛(wèi)工人是不夠的，更要靠我們的自覺。只要我們自覺地把垃圾扔進合適的垃圾桶，把垃圾分類好，這些垃圾就可以變廢為寶，經(jīng)過回收再利用。這不僅可以減少污染、保護環(huán)境，還可以提高地球資源的利用效率。我們把垃圾分一分，環(huán)境就會美十分。

你知道嗎，一噸廢紙就等于一棵樹，如果每一個人都直接浪費一噸紙，那要多少棵樹才夠我們用？我們回收一噸紙就等于節(jié)約一棵樹，這樣我們不僅可以把廢紙再供應(yīng)給千千萬萬個人用，而且綠樹環(huán)繞家園、森林遍布城市也不再是夢想，所以從現(xiàn)在起，一起進行垃圾分類吧！垃圾類別有很多，有：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾?？苫厥绽校簣蠹垺炯?、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒、塑料杯子、礦泉水瓶等；不可回收垃圾有：皮、剩飯、花草樹葉等；有害垃圾有：電池、金屬等。我們每個人都有一個屬于自己的家庭，那么垃圾也有它的家庭，所以我們要把垃圾安放在一個適合它的“家”。有毒有害垃圾應(yīng)該“住”在紅色垃圾桶，可回收垃圾就“住”在黃色垃圾桶，綠色垃圾桶就是不可回收垃圾的家。垃圾分類并不難，只是我們舉手之勞。為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，積極參與垃圾分類，共創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境，配合垃圾分類，一起爭做文明市民吧！

我們學(xué)一習(xí)一了關(guān)于垃圾分類的知識，看了那些資料我才知道垃圾原來還可以分成這么多類，而且分類是很重要的一件事。比如可回收垃圾里有塑料，玻璃，布料，廢紙和金屬五大類，對于這些垃圾的分類回收既可以減少污染又可以節(jié)約資源，因為每回收一噸廢紙就可以再生產(chǎn)850公斤的紙，這樣就可以少砍伐300公斤的樹木。如果我們以后能做到垃圾分類，我們可以保護多少樹木不被砍伐啊。這還只是垃圾分類中的一個好處，可見垃圾分類多么重要啊！

以前我覺得只要把垃圾整包的丟進垃圾桶就行了，到了今天我才知道有很多垃圾是要進行處理過才能丟的，比如碎玻璃，鐵絲什么的，我們在把它們丟進垃圾桶之前一定要把它們好好的包裹起來，不然環(huán)衛(wèi)工人在處理這些垃圾是很容易割傷手。還有那些有毒有害垃圾比如熒光燈管，燈泡等如果不分類好，環(huán)衛(wèi)工人直接拿去跟別的垃圾一起焚燒的話，會爆炸很容易讓人受傷嚴重的話死亡。所以說垃圾一定要分類，這樣既保護了環(huán)境，又保障了安全。

學(xué)一習(xí)一好資料后我們分組去掃地，撿垃圾。平時看到環(huán)衛(wèi)工人掃地覺得很輕松，很簡單。直到自己親身一體驗過才知道真的不容易，因為剛剛下過雨，廢紙，樹葉就死死的黏在了地上怎么也掃不起來，只有用手一張張去撿。我只掃了幾分鐘就覺得手掌很痛，可以想象我們的環(huán)衛(wèi)工人平時的工作是多么的辛苦啊。為了表示我們對環(huán)衛(wèi)工人們的敬意，我們給她們準備了水和一毛一巾，雖然只是一點點東西卻表達了我們對馬路天使們的無限敬意。她們拿著我們送的禮物連連說著“謝謝，謝謝”，憨憨的臉上露出了燦爛的笑容，看著她們我的心里也是美滋滋的。他們是多么的淳樸，簡單，我們在叫她們一起合個影的時候，我聽見她們在說：“唉，穿的太難看了，頭發(fā)也亂了，不好意思啊?！蔽抑幌胝f：“不，親一愛一的馬路天使們，你們在我們眼里是最美的！”

一個城市的整潔光靠環(huán)衛(wèi)工人是遠遠不夠的，他需要我們大家的努力。對于垃圾分類我想請大家記住三句話“干濕要分開，能賣拿去賣，有害單獨放?！?/p>

在現(xiàn)今，優(yōu)于人們無窮無盡地開采資源，大自然遭到了嚴重的破壞。為了拯救奄奄一息的地球，世界各地都紛紛號召人們保護環(huán)境、珍惜元，我也參與其中并樂在其中。

一個星期天，我在家里發(fā)現(xiàn)有許多廢舊塑料、紙張……各種各樣，但它們都是相同的待遇——送去垃圾場。我心想：這些物品都能循環(huán)時用，如果不能物盡其用真是太可惜了，何不做一個可分類的垃圾箱呢？對！說干就干！首先，像別的大城市的垃圾桶那樣，做兩個箱，非為可回收垃圾不可回收垃圾，涂上一些顏色后讓人容易分辨，垃圾箱就完成了。我的“杰作”誕生，家人也慢慢接受了，還真給全家?guī)聿簧俸锰幠兀何壹译x倒垃圾的垃圾場很遠，又沒有人上來收。每次媽媽拿著大包小包的垃圾去倒是，汗流浹背，氣喘吁吁，現(xiàn)在輕松多了，別人問媽媽為什么用這么少垃圾，當(dāng)他們知道變廢為寶的好處后，還要向我們學(xué)習(xí)呢。

此外，我覺得光是進行垃圾分類還不夠，還要盡力地節(jié)約誰資源。在家里，媽媽洗臉的剛想倒掉時，我阻止了她，并說水還可以循環(huán)使用，不要浪費；在學(xué)校，那個水龍頭滴水，我一定把它擰緊。萬物之泉，水，不得不珍惜。

如果全省、全國，乃至全世界，每人都節(jié)約一點，那將節(jié)約多少呀。我長大以后，一定研究環(huán)境，去保護我們那美麗的地球。

我們?nèi)粘５睦梢苑譃榭梢曰厥盏睦?，還有一類是不可以回收的垃圾?？苫厥绽梢栽偕h(huán)，再次使用，這些垃圾主要包括廢紙，塑料，玻璃，金屬和布料五大類。

可回收垃圾中的廢紙主要包括報紙，報刊，圖書，各種包裝紙等。塑料主要包括塑料茶杯，塑料臉盆，塑料衣架等。玻璃主要包括啤酒瓶，老酒瓶等。金屬物主要包括易拉罐，罐頭盒等。布料主要包括廢棄衣服，桌布等。由于這些垃圾可以通過綜合處理回收利用，這樣就可以減少污染，同時也節(jié)省了資源，可謂是一舉兩得呀！至于廚房垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、果皮等，經(jīng)過生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可以生產(chǎn)0.6-0.7噸有機肥料。

對于那些有毒有害垃圾，包括電池、燈泡、水銀溫度計等一般是單獨回收或填埋處理，以免發(fā)生意外，像電池如果焚燒的話，爆炸后就會引起傷亡。

通過垃圾分類，有些垃圾就變廢為寶，還可以減少環(huán)境污染呢！所以，在日常生活中，我們應(yīng)該及時分類好垃圾，給有關(guān)人員帶來便捷，同時，也為我們的生活提供更好的服務(wù)。

近幾年來，中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，可是在另一方面——環(huán)保上卻不容樂觀，我們經(jīng)?？梢钥吹酱蠼稚系娜藗儗⑹种械睦S手一拋，口香糖隨地一吐，電線桿子上也貼有亂七八糟的宣傳廣告。實際上，當(dāng)我們?nèi)酉逻@一片垃圾時，那就是在破壞著養(yǎng)育了我們幾千年的地球母親啊！

隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平也大大提升了，人們對物資的需求也越來越大。在生活中，人們根本不把樹木當(dāng)回事，大片的樹木被肆虐砍伐，做出一件件精美的生活用品卻不知道地球母親的痛苦！人們在不知覺中破壞著大自然，讓許許多多小動物無家可歸，頻臨滅絕。渾濁的汽車尾氣、工業(yè)廢料，總能使城市的天空中變得烏煙瘴氣這無一不破壞著大自然。大自然也憤然回擊，我們經(jīng)?？梢詮碾娨暽系弥匀粸?zāi)害的報道：洪水沖塌了美麗的家園；沙塵暴、臺風(fēng)也越來越多，影響著人們的健康生活。這等等的現(xiàn)象不得不讓人深思??！我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。

與環(huán)保有關(guān)的另一個問題就是“節(jié)能”，他們是相輔相成的。從網(wǎng)上看到國際上再生紙的回收標準為二分之一，而在我們國家卻只有可憐巴巴的十分之一，這是多么大的區(qū)別??！我們?nèi)绻茉鰪娺@些環(huán)保節(jié)能意識，那么我們也不會再隨處亂丟垃圾，我們會將垃圾進行再回收。這既環(huán)保又節(jié)能何樂而不為呢？關(guān)鍵是這一切都是要靠我們每個人從一點一滴做起。例如不用木頭做的一次性筷子，這樣樹木就會被砍伐的少了；買菜時用布袋子或籃子，這樣我們就不會再看到塑料袋滿天亂飛了；扔垃圾時要進行垃圾分類，能回收的要放入可回收的垃圾箱里，這樣可以使廢物充分利用起來。

地球的資源是有限的，我們要有節(jié)能環(huán)保的意識，讓我們行動起來，讓我們從小做起、從我做起、從現(xiàn)在做起，為保護人類地球做出一點貢獻，讓我們少丟一點垃圾，多節(jié)約一點能源，讓我們這個世界變得更加美好。