總結(jié)可以幫助我們梳理思緒，提煉出精華，使得我們的表達更加準確、簡潔。寫總結(jié)時應(yīng)結(jié)合實際情況，客觀公正地評價所總結(jié)的內(nèi)容。通過總結(jié)范文的閱讀，可以獲取各個領(lǐng)域的總結(jié)經(jīng)驗和寫作技巧。

中層管理者培訓總結(jié)篇一

一個企業(yè)的中層管理者的地位該如何定義呢？在社會的大潮中，做管理的數(shù)不勝數(shù)，但是一個中層管理者該如何生存或者提升自己呢？這是很多中間管理者面臨的一個問題！

作為一個中層管理者管理首先要提升自己的執(zhí)行力，只有提升執(zhí)行力才能讓自己的價值充分體現(xiàn)，才能為自己創(chuàng)造上升的空間！

中層管理者是一個企業(yè)的中堅力量，它是企業(yè)目標的具體實踐者，是執(zhí)行力轉(zhuǎn)化的中轉(zhuǎn)站，是企業(yè)不可或缺的環(huán)節(jié)，也是企業(yè)發(fā)展的重要推動力！

在這個世界里，人之所以有優(yōu)秀與一般之不同，在于優(yōu)秀者更有實現(xiàn)構(gòu)想的能力，這就是一個人的執(zhí)行力，而不是更有思想；企業(yè)亦如此，一個優(yōu)秀的企業(yè)在與其他企業(yè)做著同樣的事情，只是比別人做得好，落實更到位，執(zhí)行更有效果。

中層管理者培訓總結(jié)篇二

b.基層員工培訓計劃年度培訓計劃(另：中層領(lǐng)導與基層員工培訓課程均有備用課程，詳見培訓大綱)。

三.培訓執(zhí)行方案。

培訓的執(zhí)行與開展，是整個培訓的`主要活動發(fā)生階段。在此階段中，負責培訓部門除了必要的安排性工作，包括聯(lián)系培訓師，安排教室，準備教材等，另外一方面很重要的工作就是監(jiān)督和推進培訓的參與情況。

此培訓計劃，根據(jù)今年的培訓大綱，將培訓課程所需時間按照比例轉(zhuǎn)化為培訓積分。(參與培訓時間為1天的課程獲得1培訓積分，參與培訓2天的課程獲得2培訓積分，依次類推)建議將培訓積分與績效考核掛鉤，培訓積分獲得率(獲得培訓積分/提供培訓的總積分)大于等于60%的為基本合格，大于等于80%為合格。如果條件允許，可以設(shè)定相應(yīng)的激勵制度來配合此績效指標。

四.培訓評估重要性及方案。

培訓評估，是整個培訓過程的重要組成部分之一，既是對于前一個培訓循環(huán)的總結(jié)，又是新一個培訓循環(huán)開始的依據(jù)。缺少培訓評估內(nèi)容的培訓是不完整的，良好的培訓評估，是對先前培訓內(nèi)容的梳理與歸納，也是日后培訓設(shè)計的重要參照物。

培訓評估包括四個層次，關(guān)系上屬于遞進關(guān)系，分別為反應(yīng)(滿意程度)，學習收獲(知識技能)，行為改變(工作中行為的改進)和長期結(jié)果(業(yè)績，工作進步)。對于這幾方面的評估來說，基礎(chǔ)反應(yīng)層次上以及學習收獲的評估，可以通過問卷或者一些針對性的測試來實現(xiàn)。而對于員工行為的改進或者企業(yè)經(jīng)營業(yè)績提高這種長期的現(xiàn)象來說，只能通過培訓后具體時間段的對比以及日常的觀察來完成。即使這樣，問卷式的培訓評估也能夠為以后的培訓提供相當有力的參照依據(jù)。下面表格是一種基本的培訓評估形式，建議在培訓課程完成后一周后分給每位參加培訓員工填寫。

中層管理者培訓總結(jié)篇三

從2015年4月3號開始，我參加了公司組織的《如何當好的中層管理者》視頻課程學習，通過聆聽薛燦宏老師有理論的高度、有實戰(zhàn)的深度、言之有據(jù)、詼諧幽默、引人入勝的講課，深感收益非淺。我作為走上中層管理崗位的新人，深深感到工作責任的重大，感到自己工作及管理上存在的差距。所以我會一如既往地勤奮努力工作，希望能以良好的工作表現(xiàn)和工作成績回報公司各級領(lǐng)導對我的信任和栽培。以下內(nèi)容是通過學習我對如何做好企業(yè)中層領(lǐng)導干部工作的膚淺認識。

一、要正確、準確定位中層干部在一個企業(yè)中的角色和職責。要想當一名優(yōu)秀的企業(yè)中層干部，首先必須正確、準確認識中層干部在一個企業(yè)中的角色、職責，這樣才能定好自身的位置，從而確保在日常工作當中把工作做到位、不越位。我認為中層干部在企業(yè)里從根本上講就是企業(yè)文化的傳播者和建設(shè)者，它起著承上啟下、承前啟后、承點啟面的作用。中層干部是公司任命的，是總經(jīng)理委托負責某一部門工作的，就要對公司負責，對總經(jīng)理負責。中層干部首先要先做人再做事，不可把自己當作群眾領(lǐng)袖，當作一方諸侯，不可心態(tài)浮躁找借口，要加強危機意識，加強老板意識，要做好表率，要開闊視野，要上下思維、前后思維、點面思維用心做好管理工作。在講到這個問題時，薛老師說，我們中層干部要把“拿多少錢做多少事”的觀念改為“做多少事拿多少錢”，一句話順序的改變卻表出了境界的改變。如果所有的中層干部都達到了這個境界，應(yīng)該說這個企業(yè)就充滿了無限的生機和力量。所以說，中層干部工作的好壞，直接影響著公司的正常運行和各項經(jīng)營管理目標的順利實現(xiàn)，中層干部形象的好壞，還會影響公司形象和企業(yè)文化理念。中層干部只有在認清自己在企業(yè)中的角色、作用以及所擔負的職責前提下，才可能正確帶領(lǐng)本部門員工通過采取各種措施來充分發(fā)揮本部門職能，保證公司各項決策以及公司領(lǐng)導的決定能夠得到及時的貫徹執(zhí)行，從而推動公司各項工作的順利進行。

二、 充分發(fā)揮本部門每位員工的主觀能動性，為他們做好服務(wù)。

現(xiàn)代企業(yè)制度都建立了權(quán)責分明、科學管理、激勵和約束相結(jié)合的具有自我發(fā)展能力的企業(yè)管理運行機制，而這些機制的運行都是要通過各個人來完成的。因此，作為部門領(lǐng)導在明確本部門職責及自身職責的前提下，應(yīng)根據(jù)下屬員工的年齡、性別、專業(yè)、學歷、工作經(jīng)驗、工作技能以及責任心、性格等情商特點，因事用人和因人用事相結(jié)合，對他們進行針對性的科學分工。關(guān)于員工的類型，薛老師根據(jù)工作態(tài)度和工作能力分為：人財、人才、人在、人災(zāi)，很貼近現(xiàn)實，在我們實際選人工作中有很好的指導作用。把人用好一方面確保本部門各項崗位職責有合適的人選在認真地負責履行，另一方面確保每位下屬員工都有事可做，對員工工作事前安排清楚，每個人都明確工作任務(wù)以及所要達到的工作目標，這樣可防止苦樂不均、忙閑不一的情況出現(xiàn)。從另一角度講，用人就是為人服務(wù)，在日常的工作中要以情為先、以理為主、由情入理、法不容情，充分體現(xiàn)服務(wù)的內(nèi)涵，要做教練式的中層干部，積極幫助引導員工不斷提升工作態(tài)度和工作能力。此外，還要多向員工傳達正面的消息，多關(guān)心他們的生活，使他們看到希望，感到溫暖，真心實意的留下為企業(yè)工作。當然，還要建立嚴密的獎懲制度并堅決執(zhí)行，多激勵員工，公平的對待每一名員工等等?？傊?，要實行各種得力措施，通過本部門上下的共同努力，建立和形成忙而不亂、緊張有序、團結(jié)協(xié)作、各司其職、各得其所、獎罰分明、凝聚力強的部門內(nèi)部運行機制，使每位員工的工作積極性都能得到發(fā)揮，人人盡心盡責，有認同感和歸屬感，心情舒暢，愿意在本部門工作。

三、 深刻領(lǐng)會領(lǐng)導意圖，協(xié)調(diào)和其他部門的關(guān)系，圍繞公司目標開展工作。

人和機構(gòu)的設(shè)置，都是圍繞公司中長期發(fā)展目標、企業(yè)文化目標、經(jīng)營管理戰(zhàn)略以及企業(yè)經(jīng)營理念，經(jīng)過綜合統(tǒng)籌規(guī)劃的結(jié)晶。每個部門在企業(yè)當中都有它特殊的職能，就像一個人身上的任何器官一樣，缺一不可，否則就不健全，就會直接或間接影響企業(yè)的整體運行效果。作為中層干部、部門負責人，擔負著組織指揮本部門根據(jù)公司總經(jīng)理等公司領(lǐng)導的指揮棒、圍繞公司經(jīng)營總目標充分發(fā)揮本部門職能并及時地完成公司下達的各項任務(wù)的重任，要想圓滿地完成使命，必須重點做到：

（1）要堅決服從上級領(lǐng)導、公司領(lǐng)導的指揮、管理并尊重他們，及時將上級指示及有關(guān)精神傳達給下屬每位員工及有關(guān)部門、有關(guān)人員，并及時安排落實；與此同時，還應(yīng)及時將本部門的、相關(guān)部門的情況以及工作中遇到的共性問題向上反映，提供給領(lǐng)導了解掌握、做決策參考，確保公司政令暢通、下情能上達，切忌欺上瞞下。在這方面，中層干部要以身作則，要有大局觀，要努力提高自身的執(zhí)行力，要多站在領(lǐng)導的角度想問題，要讓領(lǐng)導省心安心。

（2）由于每個部門在公司整個組織網(wǎng)絡(luò)中都只是一個點、一個環(huán)，各部門工作的順利開展離不開其他部門的友好及時的配合、支持與幫助。因此，作為部門負責人，必須善于和其他部門的負責人溝通協(xié)調(diào)，和他們平等相處，不能在日常部門間工作當中管、卡、壓，要以身作則地率領(lǐng)本部門員工積極主動地配合好、服務(wù)好其他部門，積極為其他部門順利開展工作創(chuàng)造條件，涉及部門間利益沖突時，以大局為重、以公司利益為重，不把部門間工作中的不同意見上升到部門矛盾，遇到部門間不能協(xié)商及解決的事情時，及時提請上級給以指導、協(xié)助解決。

（3）現(xiàn)代社會的最大特點，就是時間很寶貴，時間就是效益。古語云：“兵貴神速，貴在先機”，因此，一旦上級有最新指示必須盡快辦理，講究實效；在日常工作時，也應(yīng)圍繞公司經(jīng)營總目標及本部門職責，組織指揮本部門員工雷厲風行地開展工作，對其他部門交辦的事情要及時安排下屬限時處理完畢，盡快回復(fù)。

四、不斷提高自身綜合素質(zhì)，更快更好的完成本職工作。

現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭，歸根到底就是人才的競爭。作為中層干部，在當今社會、企業(yè)經(jīng)營環(huán)境變化異常迅速的復(fù)雜形勢下，要有強烈的學習愿望，應(yīng)與社會和時代潮流保持一致，及時更新觀念、更新知識，不斷學習，不斷掌握新的工作技能，學習一切反映當代世界發(fā)展的新知識，拓寬知識領(lǐng)域，更新知識結(jié)構(gòu)，使做好工作所必需的政策理論水平、分析解決問題的'能力、調(diào)查研究的能力、協(xié)調(diào)綜合的能力等都有新的提高，并且平時工作當中注意掌握本職工作的基本規(guī)律、基本技能，提高專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力，努力成為本職工作的行家里手，以保證自己始終能夠滿足公司工作需要。

古語云“水激石則鳴、人激志則宏”，本人認為要想當好中層干部，平時還要不斷自我激勵，要見賢思齊、不嫉賢妒能，不斷提高自身道德品質(zhì)和情操修養(yǎng)，以拿破侖所說的“不想當?shù)氖勘?，不是好士兵”精神，爭當一名?yōu)秀中層干部，把目標定的稍高一些，更加努力一些，只有這樣才能保證自己的工作結(jié)果、工作成績在公司眾多中層干部當中不落人后。

以上是我這次學習的一些膚淺認識，本人作為中層副職，在以后的日常工作當中會服從和配合正職領(lǐng)導，關(guān)心愛護下屬，和大家相互支持、相互理解、相互交流，團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮整體合力，做到思想同心、目標同向、工作同步，齊心協(xié)力把車間工作做好。

企業(yè)項目推行過程中的協(xié)作與執(zhí)行;體驗在項目推行過程中，我們經(jīng)常會遇到哪些困難和障礙。項目領(lǐng)導人在項目執(zhí)行過程中擔當?shù)慕巧c責任。如何在執(zhí)行創(chuàng)新思維。在這節(jié)課當中，讓我深刻體會到了，理解與支持的力量。很多時候我們的工作往往就是下達后，員工的理解不夠透徹，再加上一些外在因素的干攏，讓他們變得更加的迷失了方向。通過游戲式的培訓也讓我理解到作為一個企業(yè)，企業(yè)內(nèi)所以的員工就是一個團隊，團隊的建設(shè)是十分重要的，團隊間相互協(xié)作的關(guān)系也是相當重要的。

而在這個團隊當中管理層人員所承擔的任務(wù)也是致關(guān)重要的，作為一個成功的團隊主管，他之所以成功，其關(guān)鍵在于主管99%的行為魅力以及1%的權(quán)利行使。下屬能心悅誠服地為他努力工作，不是因為他手中有權(quán)，權(quán)是不能說服人的，即使服了，也只是口服心不服，絕大多數(shù)原因是主管有著良好的領(lǐng)導行為。好的領(lǐng)導行為能給員工帶來信心和力量，激勵員工，使其心甘情愿地義無返顧地向著目標前進。作為主管要尊重下屬的人格、尊嚴及創(chuàng)造精神，愛護下級的積極性和創(chuàng)造性;信任員工，放手讓員工大膽工作。

當員工工作遇到困難時，主動為其排憂解難，增加員工的安全感和信任感;當工作中出現(xiàn)差錯時，要承擔自己應(yīng)該承擔的責任。當團隊主管向上級夸贊下屬的成績與為人時，員工是會心存感激的，這樣便滿足了員工渴望被認可的心理，其更忠誠于這份工作，干勁會更足。另外，管理者還要不斷加強品德修養(yǎng)，嚴于律己，做一個表里如一的人;要學會推銷并推動你的目標;要掌握溝通、贊美及為人處事的方法和技巧。這樣才能最大限度地發(fā)揮團隊中員工的工作積極性，更好的實現(xiàn)企業(yè)與員工共同健康發(fā)展的目標。

溝通的藝術(shù)與技巧：通過這一次的培訓，我深深的認識到，作為一名中層管理?人員，與上級、下級、客戶等，工作生活中有效的溝通是致關(guān)重要的。溝通是信息傳遞的重要方式，通過溝通，信息在部門、員工之間得以傳播。組織工作的開展在很大程度地講通過從上到下的層層溝通進行的。部門與部門之間通過有效溝通，能及時消除部門之間的由于缺乏溝通造成的協(xié)調(diào)性問題，理順工作上流程，增強部門之間協(xié)同作戰(zhàn)的能力，提高公司整體工作效率;反之，無效的部門溝通，只能使部門之間徒生交流障礙，溝通不暢各個部門單獨作戰(zhàn)，結(jié)果必然造成組織的任務(wù)無法得到及時完成。

如何提高自我的溝通能力?在本次培訓中孟老師教會了我8個步驟：一是熱情洋溢;二是謙卑有禮;三是全面聆聽;四是察言觀色;五是活在當下;六是方向發(fā)問;七是達到共識;八是維護關(guān)系。意思就是當我們在與一個人溝通的時候，我們必須要把心打開，熱情微笑的對待別人，同時也要做到大方有禮，當別人在說話的時候我們要認真的聆聽，爭取把對方說的重點牢記在心，在適當?shù)臅r間向?qū)Ψ教岢鰡栴}，然后與對方建立起共同是局面，最后是認真的維護好與對方的關(guān)系。

這次《活在中層管理》培訓讓我充分了解到做為一個中層管理者的定位與職責,企業(yè)的發(fā)展離不開團隊,團隊的核心在于中層管理者,什么是團隊?團隊雖然由個體組合而成，但絕不是簡單的人群組合。真正的團隊，是由一群心理上相互認知，行為上相互支持，相互影響，利益上相互聯(lián)系、相互依存，目標上有共同向往的人們結(jié)合在一起的人群合體。中層起著承上啟下、承前啟后、承點啟面的作用，是一個團隊中不可缺的組成部分。一支優(yōu)秀的團隊離不開一流的中層，帶領(lǐng)全團隊的每一位成員產(chǎn)生共同的認知，才能朝著同一個方向努力，才能產(chǎn)生高績效。

總之，一個最好的中層，是一個具有大境界、精于業(yè)務(wù)、善于總結(jié)，善于匯報的中層。是一個勇當下級學習的標桿，終身學習，如履薄冰。

中層管理者培訓總結(jié)篇四

通過參加總經(jīng)理的二天培訓課程，我對中層管理的作用與使命深有體會，現(xiàn)結(jié)合培訓內(nèi)容談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

不知不覺，本人進入隆坤實業(yè)旗下的御泉灣（國際）溫泉假日酒店工作已經(jīng)一年多了。在這里協(xié)助酒店總經(jīng)理對酒店的人力資源部經(jīng)營管理工作中，在酒店兩任領(lǐng)導的幫助下，作為酒店一位中層管理者的我對自己的工作有了一定的認識和了解，逐漸的意識到中層管理干部是酒店的核心力量，是酒店管理架構(gòu)中承上啟下的關(guān)鍵，肩負著傳達貫徹酒店領(lǐng)導各種決策與帶領(lǐng)員工完成各項工作的重要使命?？墒侨绾胃玫刈龊霉ぷ?，不辱使命呢？我感到做好以下的五對五講是至關(guān)重要的。

一、對企業(yè)講忠誠。就是把內(nèi)心對酒店真摯的愛化作愿意把自己的一切貢獻給酒店未來與發(fā)展的力量。作為中層管理干部，自己的一言一行都要從維護企業(yè)的形象與大局出發(fā)，時刻樹立“企業(yè)光榮我光榮，企業(yè)衰敗我可恥，我為企業(yè)爭光榮”的意識；就是要把企業(yè)當作自己名副其實的家，真正成為家庭中負責任的一員，而不是旁觀者。想家庭之所想，急家庭之所急，就是要全力以赴做好本職工作。做好本職工作的前提是領(lǐng)導員工的基礎(chǔ)。榜樣的力量是無窮的，喊破嗓子不如干出樣子。所以中層管理干部必須嚴于律已，率先垂范。凡事想在前，做在先。吃苦在前，享受在后。

二、對領(lǐng)導講負責。首先要認真貫徹企業(yè)領(lǐng)導班子的管理意圖。踏實工作，一步一個腳窩。不能上有政策，下有對策，我行我素；主動當好領(lǐng)導工作上的左膀右臂，起到參謀助手作用。要多提建議，少發(fā)牢騷；多當助手，少袖手旁觀；工作要到位，而不是越位；齊心協(xié)力唱大戲，眾人劃槳開大船，就是要創(chuàng)造性地完成各項工作任務(wù)。要把酒店的方針政策與部門的實際結(jié)合起來，開創(chuàng)出自己部門特色的工作思路與辦法。不能教條主義、本本主義，更不能我行我素。要善于在貫徹中總結(jié)經(jīng)驗與教訓，在落實中尋求創(chuàng)新與發(fā)展。

三、對員工講尊重。就是正確認識與處理好管理干部與員工之間的關(guān)系。管理干部首先自己是努力工作者，是體能與智慧的出色者，是各方面的模范，是員工智慧潛能的開發(fā)者，應(yīng)成為員工的導師；其次，管理干部是帶領(lǐng)員工完成任務(wù)的帶頭人。能否帶出一支好的隊伍是衡量管理干部能力與水平的主要標志之一；多征求員工意見，不壓制員工思想。要把員工鍛造成團結(jié)進取、務(wù)實創(chuàng)新、招之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的堅強隊伍；善于調(diào)動起員工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，靠團結(jié)凝聚人心，積蓄力量。一個團結(jié)的集體，就是一個打不垮、撕不爛、摧不毀的鋼鐵長城。管理干部要善于團結(jié)每一位員工，實現(xiàn)員工間心往一處想，話往一處說，勁往一處使，事往一處辦。所以要利為員工謀，情為員工系，權(quán)為員工用。

四、對協(xié)調(diào)講原則。就是凡事必須首先堅持原則。原則是規(guī)范，是制度。不講原則，就會管理混亂。違背原則，就是出賣企業(yè)利益。在堅持原則的前提下，在方式方法上靈活運用，實現(xiàn)目標是最終目的。由于我們的服務(wù)對象是有思想、有意識的人，每個人的思想、行為都是千差萬別的，所以要因人而異，要有針對性地開展協(xié)調(diào)工作。

五、對工作講求真務(wù)實。就是要全面落實各項管理措施。措施是銀，落實是金。無論多么好的措施，如果得不到全面地貫徹，也不能稱其為好。關(guān)鍵是認認真真、扎扎實實。管理中每一個環(huán)節(jié)都要落到實處。不要放過細枝末節(jié)。千里之堤，潰于蟻穴。對細節(jié)萬萬不能馬虎大意。四星級與五星級酒店的真正差別就是細節(jié)，現(xiàn)在有的酒店把管理理念定為“細節(jié)、細節(jié)、還是細節(jié)”，足見細節(jié)管理的重要性。

做好了這五對五講，才能當好領(lǐng)導的左膀右臂，才能當好員工的知心人，成為一個合格的御泉灣中層管理干部。

中層管理培訓心得體會二：中層管理培訓心得體會?

通過這一次的培訓，我深深的認識到，作為一名中層管理人員，與上級、下級，工作生活中有效的溝通是致關(guān)重要的。溝通是信息傳遞的重要方式，通過溝通，信息在部門、員工之間得以傳播。組織工作的開展在很大程度地講通過從上到下的層層溝通進行的。部門與部門之間通過有效溝通，能及時消除部門之間的由于缺乏溝通造成的協(xié)調(diào)性問題，理順工作上流程，增強部門之間協(xié)同作戰(zhàn)的能力，提高整體工作效率;反之，無效的部門溝通，只能使部門之間徒生交流障礙，溝通不暢各個部門單獨作戰(zhàn)，結(jié)果必然造成組織的任務(wù)無法得到及時完成。

找準自己的定位，界定好自己的職責。

管理者自身的行為，不僅影響著自身的工作效率，而且對下屬起著潛移默化的'作用，無形中教會了員工用怎樣的方式和態(tài)度來對待工作。“強將手下無弱兵”，獅子帶領(lǐng)的羊能夠打敗羊率領(lǐng)的狼，為什么?關(guān)鍵就在于，不合格的管理人員，會在有意無意間堵住了員工的嘴，束縛了員工的手，禁錮了員工們的思想，讓員工言非所想，做非我愿。在管理學的論述中，也這樣講到：“只有不稱職的領(lǐng)導，沒有不稱職的員工?！辫b于中層管理人員地位的特殊性，這就要求我們必須做到以身作則，率先垂范。

把握好管理的原則，補充足管理的營養(yǎng)

很多管理人員都會說：別告訴我過程，我只要結(jié)果。這說明，對領(lǐng)導來說，最看重的是結(jié)果，結(jié)果比過程更重要。管理者，要關(guān)注細節(jié)，要管好過程，只有這樣才能得出好結(jié)果。但關(guān)注過程的前提是：關(guān)注結(jié)果。我們打井，首先想到的肯定是，這兒有沒有水源，其次才是怎樣打的問題。雖然，一個團隊元帥只有一個，但是，我們每一個管理者卻可以像元帥一樣思考，像士兵一樣做事。實踐是最嚴厲的老師和最苛刻的裁判，能夠走上管理崗位的人，肯定都是經(jīng)歷過驚濤駭浪的，是實踐篩選出的弄潮兒。但是，我們還是應(yīng)該積極學習相關(guān)的理論知識的。大家都知道，“坐而論道不如起而行”;我們也清楚，“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行”。

這次培訓讓我充分了解到做為一個中層管理者的定位與職責,醫(yī)院的發(fā)展離不開團隊,團隊的核心在于中層管理者,什么是團隊?團隊雖然由個體組合而成，但絕不是簡單的人群組合。一支優(yōu)秀的團隊離不開一流的中層，帶領(lǐng)全團隊的每一位成員產(chǎn)生共同的認知，才能朝著同一個方向努力，才能產(chǎn)生高績效。

總之，一個最好的中層，是一個具有大境界、精于業(yè)務(wù)、善于總結(jié)，善于匯報的中層。是一個勇當下級學習的標桿，終身學習，如履薄冰。

中層管理培訓心得體會三：中層管理培訓心得體會?

集團于20xx年9月6日晚上舉辦了一個學習培訓班，董事長請來了省糧食廳x處長和xx業(yè)務(wù)總代理張經(jīng)理。首先張經(jīng)理就xx企業(yè)文化和如何做一個合格員工做了精辟的講解；然后湯處長就糧食行業(yè)國家大政策，我們面臨機遇和挑戰(zhàn)作了指導性的演講，最后指導經(jīng)理們“怎樣當好企業(yè)的中層干部？”。兩位領(lǐng)導講得非常精彩，我受益非淺。

董事長辦這次培訓學習班的目的，是想提高領(lǐng)導層的綜合素質(zhì)。培訓學習是企業(yè)文化內(nèi)容之一，先進的企業(yè)文化是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱和動力源泉，是企業(yè)核心竟爭力的重要組成部分。是企業(yè)深化改革、加快發(fā)展、做強做大的迫切需要；是企業(yè)提高管理水平，增強凝聚力和打造核心竟爭力的戰(zhàn)略舉措。

企業(yè)的最終目的是為了讓顧客滿意，獲得最大利潤，實現(xiàn)企業(yè)價值。顧客固然重要，但員工同樣重要。員工是水，企業(yè)是舟，“水能載舟亦能覆舟”，企業(yè)核心價值理念一定要獲得員工認同，否則企業(yè)文化就是沒有用的附庸。董薦瑞能舍身炸碉堡，就是共-產(chǎn)-黨先進文化洗理著當時的軍人。我們也必須形成一個好的企業(yè)文化，遵重員工，為員工謀幸福。使員工對企業(yè)有一種獻身精神！不能動不動就認為，能干就干，不能干就滾，我有錢找到人。好的員工是企業(yè)財富，要留得住，使之為企業(yè)做貢獻。企業(yè)要做到讓員工有歸屬感，成長感，成就感，這樣才能發(fā)揮員工的最大價值，使員工產(chǎn)生最終的使命感。

企業(yè)為員工提供平臺，員工應(yīng)當對企業(yè)感恩。這本身就是企業(yè)文化內(nèi)涵之一。但是某些人歪曲了這種文化。把感恩當首要工作，當面一套，背后一套。老板來了拿條把，拿個鎬，老板走了就丟掉。自已工作不好好干，成天把心思放在如何做討老板喜歡，達到某種目的。我個人認為，干好工作是對企業(yè)真正的感恩！

一個企業(yè)由不同的部門構(gòu)成，只有部門和部門之間相互協(xié)作，嚴格遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，以大局為重，企業(yè)才能更好的發(fā)展。我們應(yīng)該發(fā)揮“沒有完美的個人，只有完美的團隊”的精神，做一個積極向上，有朝氣，有正氣，有愛心，講團隊精神的渡民人。充分發(fā)揮“我的渡民，我的家”的主人翁精神，把渡民當做自已的家，去愛護她，保護她，建設(shè)她，時刻保持高度的責任感和使命感，具有無私的奉獻精神，熱情工作，認真做事，踏實做人，使自已從思想上到實踐中有一個質(zhì)的飛躍，使自已真正成為一名合格的員工。為渡民集團成為國家級龍頭糧食企業(yè)添磚加瓦。

在20xx年結(jié)束之即，很榮幸能參加“邁向中級經(jīng)理人”管理課程培訓，給了我一個很好的提高自身管理能力的機會。在培訓中我認真學習并深刻理會其中的含義，感知感想如下：在這節(jié)課當中，讓我第一次聽到3c理論和立場分析，也深刻體會到了3c+立場分析=強大的主動力的力量。很多時候我們的工作往往就是下達后，員工的理解不夠透徹，再加上一些外在因素的干攏，讓他們變得更加的迷失了方向。這次培訓讓我理解并認同“操之在我者”如此贏得主動：自己有權(quán)利、有能力，根據(jù)需要，選擇如何反應(yīng)外來的刺激；哪怕是對最惡劣的外來刺激/外在條件,如何反饋的選擇由自己把握；自己的行為是自己的選擇和決定的后果,而不是環(huán)境的后果。而作為一個管理者，也要表現(xiàn)出主動積極，樂于助人和高效能的狀態(tài)，引導大家摒棄不健康的行為，不推脫、不抱怨。這種正面的行為模式，通過有效傳達，可以強化及建立他人的正面行為。

通過游戲式的培訓也讓我理解到作為一個企業(yè)，企業(yè)內(nèi)所以的員工就是一個團隊，團隊的建設(shè)是十分重要的，團隊間相互協(xié)作的關(guān)系也是相當重要的。而在這個團隊當中管理層人員所承擔的任務(wù)也是致關(guān)重要的，作為一個成功的團隊主管，他之所以成功，其關(guān)鍵在于主管99％的行為魅力以及1％的權(quán)利行使。下屬能心悅誠服地為他努力工作，不是因為他手中有權(quán)，權(quán)是不能說服人的，即使服了，也只是口服心不服，絕大多數(shù)原因是主管有著良好的領(lǐng)導行為。好的領(lǐng)導行為能給員工帶來信心和力量，激勵員工，使其心甘情愿地義無返顧地向著目標前進。作為主管要尊重下屬的人格、尊嚴及創(chuàng)造精神，愛護下級的積極性和創(chuàng)造性；信任員工，放手讓員工大膽工作。當員工工作遇到困難時，主動為其排憂解難，增加員工的安全感和信任感；當工作中出現(xiàn)差錯時，要承擔自己應(yīng)該承擔的責任。當團隊主管向上級夸贊下屬的成績與為人時，員工是會心存感激的，這樣便滿足了員工渴望被認可的心理，其更忠誠于這份工作，干勁會更足。另外，管理者還要不斷加強品德修養(yǎng)，嚴于律己，做一個表里如一的人；要學會推銷并推動你的目標；要掌握溝通、贊美及為人處事的方法和技巧。這樣才能最大限度地發(fā)揮團隊中員工的工作積極性，更好的實現(xiàn)企業(yè)與員工共同健康發(fā)展的目標。

通過這一次的培訓，我還深深的認識到，作為一名中層管理人員，與上級、下級、客戶等，工作生活中有效的溝通是致關(guān)重要的。溝通是信息傳遞的重要方式，通過金字塔型的結(jié)構(gòu)化思維模式進行溝通，信息在部門、員工之間得以正確和有效傳播。上下級及部門與部門之間通過有效溝通，能及時消除部門之間的由于缺乏溝通造成的協(xié)調(diào)性問題，理順工作上流程，增強部門之間協(xié)同作戰(zhàn)的能力，提高公司整體工作效率；反之，無效的部門溝通，只能使部門之間徒生交流障礙，溝通不暢各個部門單獨作戰(zhàn)，結(jié)果必然造成組織的任務(wù)無法得到及時完成。

這次培訓讓我充分了解到做為一個中層管理者的定位與職責,企業(yè)的發(fā)展離不開團隊,團隊的核心在于中層管理者,什么是團隊？團隊雖然由個體組合而成，但絕不是簡單的人群組合。真正的團隊，是由一群心理上相互認知，行為上相互支持，相互影響，利益上相互聯(lián)系、相互依存，目標上有共同向往的人們結(jié)合在一起的人群合體。中層起著承上啟下、承前啟后、承點啟面的作用，是一個團隊中不可缺的組成部分。一支優(yōu)秀的團隊離不開一流的中層，我將不斷地提升自己，做一個優(yōu)秀的中層干部。

中層管理者培訓總結(jié)篇五

其實，培訓不僅可以使企業(yè)避免由于人力資源素質(zhì)低下而遭受的損失，作為人力資源發(fā)展重要的實現(xiàn)工具，培訓更是創(chuàng)造學習型組織，從而孕育出“百年老店”有效的孵化器。

在一個公司中，人數(shù)眾多的中層管理人員是企業(yè)運行的中流砥柱，但是一般而言，公司對他們的培訓并不足夠。實際上如果僅僅從培養(yǎng)能使用的中層管理?人員這一目的出發(fā)，往往會造成中層管理人員和企業(yè)所真正要求的人才完全脫節(jié)，雖然領(lǐng)導效率會提高，然而其缺乏判斷及思考的能力，最終也必將成為阻礙公司發(fā)展的絆腳石。

那么對中層管理人員加強培訓有哪些益處呢?

第一，訓練中層管理人員成為辦事能力很強的人。因此必須給予中層管理人員實際學習的機會，同時也要訓練中層管理人員成為一個行事小心的人。

工作認真并不代表中層管理人員對整個工作狀況非常了解。然而有的公司高層管理者往往認為認真就代表對工作了解，于是一心栽培工作認真的中層管理人員，殊不知認真的態(tài)度只是表面現(xiàn)象，實際上，他可能對整個工作概況全然不知。

第二，訓練中層管理人員成為企業(yè)真正的中流砥柱。盡管企業(yè)界不斷地高喊教育人才的口號，然而真正負責任，肯為訓練中層管理人員而做長期計劃的公司高層管理者，卻不多見。盡管有部分公司已經(jīng)把訓練中層管理人員成為優(yōu)秀人才作為企業(yè)的重要方針，但是并沒有真正去實行。至于要培育優(yōu)秀人才，從其上任的第一天，就應(yīng)該開始實行。

第三，形成組織內(nèi)部的獨特文化，即企業(yè)文化。借此可以強化中層管理人員的團隊精神以及相互間的依賴關(guān)系，并且可以實現(xiàn)在組織內(nèi)部的交往規(guī)范的教育。然而由于這種培訓操作起來較為困難，所以不少高層管理者經(jīng)常利用外部力量做集合教育或是簡單地喊喊口號，因為這種教育多半是依賴行政人事部門的力量在進行，所以往往對中層的能力增長見效甚微。

重要的是企業(yè)高層管理者發(fā)揮自身的力量，使自己領(lǐng)導的組織形成優(yōu)秀的企業(yè)文化。對剛上任或?qū)@種教育方式不太了解的高層管理者而言，如果要想達到這個目的，就必須充實內(nèi)在涵養(yǎng)，這是一個成功管理者的必備條件。

曾有一位跨國公司的ceo對培訓有這樣的評價：“培訓對于企業(yè)來講確實投入很大，但是企業(yè)如果不培訓則損失更大?！敝袊灿芯涔旁挘骸澳嫠兄?，不進則退。”其實，培訓不僅可以使企業(yè)避免由于人力資源素質(zhì)低下而遭受的損失，作為人力資源發(fā)展重要的實現(xiàn)工具，培訓更是創(chuàng)造學習型組織，從而孕育出“百年老店”有效的孵化器。

在一個公司中，人數(shù)眾多的中層管理人員是企業(yè)運行的中流砥柱，但是一般而言，公司對他們的培訓并不足夠。實際上如果僅僅從培養(yǎng)能使用的中層管理人員這一目的出發(fā)，往往會造成中層管理人員和企業(yè)所真正要求的人才完全脫節(jié)，因為他們只是單純憑高層管理者的意思塑造出的“很聽話和什么事都肯做的中層管理人員”。這種想法如果擴展到整個企業(yè)的人力資源管理上，就會使組織里的每個成員，只是墨守成規(guī)地完成上司的命令而毫無變化。雖然領(lǐng)導效率會提高，然而其缺乏判斷及思考的能力，最終也必將成為阻礙公司發(fā)展的絆腳石。

我們從組織行為學的角度出發(fā)來分析一下對中層管理人員加強培訓的目的與益處，有三：

其一、訓練中層管理人員成為辦事能力很強的人。因此必須給予中層管理人員實際學習的機會，同時也要訓練中層管理人員成為一個行事小心的人。工作認真并不代表中層管理人員對整個工作狀況非常了解。然而有的公司高層管理者往往認為認真就代表對工作了解，于是一心栽培工作認真的中層管理人員，殊不知認真的態(tài)度只是表面現(xiàn)象，實際上，他可能對整個工作概況全然不知。因此為了了解中層管理人員對工作的認識有多少，就必須經(jīng)常詢問中層管理人員工作的目的為何？以及基本知識是否明了？因為就算有長時間的工作經(jīng)驗，誰也無法完全了解真正的工作內(nèi)容，況且人人都有惰性，很少提出工作上的疑問。

其三、形成組織內(nèi)部的獨特文化，即企業(yè)文化。借此可以強化中層管理人員的團隊精神以及相互間的依賴關(guān)系，并且可以實現(xiàn)在組織內(nèi)部的交往規(guī)范的教育。然而由于這種培訓操作起來較為困難，所以不少高層管理者經(jīng)常利用外部力量做集合教育或是簡單地喊喊口號，因為這種教育多半是依賴行政人事部門的力量在進行，所以往往對中層的能力增長見效甚微。重要的是企業(yè)高層管理者發(fā)揮自身的.力量，使自己領(lǐng)導的組織形成優(yōu)秀的企業(yè)文化。對剛上任或?qū)@種教育方式不太了解的高層管理者而言，如果要想達到這個目的，就必須充實內(nèi)在涵養(yǎng)，這是一個成功管理者的必備條件。

在企業(yè)高層管理者弄清了上面三個目的之后，對企業(yè)中層管理人員的培訓才能夠真正落到實處，組織才能真正實現(xiàn)長足的發(fā)展。

如何持續(xù)提高中層管理者?現(xiàn)代化經(jīng)營能力，保持與時俱進的先進管理水平是一個值得研究的命題。本文圍繞中層管理者崗位特性建立能力坐標軸，從而提出相關(guān)培訓?設(shè)計建議。

一、群體特點及培訓需要分析

在人力資源領(lǐng)域，中層管理者往往被認為是在同一組織架構(gòu)中界于高層管理者和基層管理者之間的管理人員。其群體特點可以歸納為三點：第一，具有較高的文化素質(zhì)和理論基礎(chǔ)；第二，在某些領(lǐng)域具有較高的專業(yè)技術(shù)水平或才干；第三，更加注重自我價值的實現(xiàn)，對個人發(fā)展等有更多需求。

根據(jù)馬斯洛需要層次理論，需要是個體成長發(fā)展的內(nèi)在動因，各種需要之間有高低層次之分，某一層次需要滿足了就會向高層次發(fā)展。中層管理者的三個特點既是中層管理者能夠從普通員工脫穎而出的重要原因，也同時反映了他們實現(xiàn)身份轉(zhuǎn)變后向更高層次發(fā)展的需要。為此我們可以做一個合理推斷：中層管理者具備較強的工作能力、更高的自我價值實現(xiàn)需求，對自身能力的提升有較高的意愿，而培訓則是滿足該需要的重要工具。

二、崗位特性及能力坐標軸構(gòu)建

中層管理者的主要職責在于貫徹執(zhí)行上級領(lǐng)導所制定的重大決策，監(jiān)督和協(xié)調(diào)基層管理人員的工作。該類崗位的特性既有別于高層管理者的“?高屋建瓴”?，也不同于基層管理者的“?帶領(lǐng)踐行”?，他們是高層管理者與基層管理者之間的“?連接紐帶”?，具有管理者和被管理者的雙重職責。具體表現(xiàn)為：其一，作為被管理者，是高層領(lǐng)導的直接下屬。要能夠及時理解并領(lǐng)悟高層領(lǐng)導者的戰(zhàn)略意圖，形成有效的工作思路及執(zhí)行計劃。其二，作為管理者，是所在部門或支行的領(lǐng)導人。要能在所負責業(yè)務(wù)經(jīng)營中做出準確的判斷，能迅速部署工作，充分調(diào)動基層管理者的積極性，引導目標的實現(xiàn)。

根據(jù)以上崗位特性的延伸，我們試圖建立了一個坐標軸，橫軸代表管理下屬能力，縱軸代表領(lǐng)悟上級能力。如圖所示，?a?、b?、c?三點能力總和均為6?，但只有在c?點所構(gòu)建的能力體系最大，有9?個方格。由此可見，在兩方面能力水平總和相當?shù)那闆r下，只有當管理下屬能力、領(lǐng)悟上級能力均在較高值時所構(gòu)建的能力體系才是最大的。為此我們可以得出一個結(jié)論：無論是單一提高領(lǐng)悟上級能力或者管理下屬能力，都是無法創(chuàng)建中層管理者全方位、高水平的能力體系的。

另外，作為中層管理者往往在眾多員工當中扮演著標桿人物的角色，員工們習慣以中層管理者日常行為、工作態(tài)度為引導和學習的對象。因此我們可以得出一個推論：在示范效應(yīng)下，中層管理者行為能力的高低一定程度上決定著全體員工的行為能力水平。

三、中層管理者培訓建議

基于以上種種結(jié)論，就中層管理者培訓設(shè)計中培訓目標、課程內(nèi)容、師資選擇等若干環(huán)節(jié)建議如下。

1.?培訓目標。?通過系統(tǒng)培訓，要使中層管理者達到進一步提升五方面能力的目的。一是更新和補充實用性的分析法和方法-論，善于抓住問題實質(zhì)；二是系統(tǒng)性重溫管理職能理論，善于在實踐中總結(jié)管理技能；三是善于科學合理調(diào)配各項資源；四是善于培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)下屬，建立未來接-班人的人才梯隊；五是具備很高的自我行為能力。

2.?課程內(nèi)容。?圍繞培訓目標及能力維度，針對中層管理者的課程內(nèi)容應(yīng)該包括善于聆聽、細節(jié)觀察、分析與解決問題，有效計劃、科學決策，人際溝通、激勵員工、團隊凝聚，培養(yǎng)接-班人、對人的判斷和評價、態(tài)度決定一切、贏在忠誠、敬業(yè)的魔力等內(nèi)容。

3.?師資選擇。?第一，善于聆聽、細節(jié)觀察、分析與解決問題等課程重在實用性分析法與方法-論的介紹及使用，建議選擇有著豐富多層級管理經(jīng)驗的外部優(yōu)秀管理者或銀行內(nèi)部領(lǐng)導者。第二，有效計劃、科學決策等課程重在重溫并升華對管理職能理論的理解，建議選擇深諳管理學系統(tǒng)理論，有一定的管理實踐經(jīng)驗的學者或教授。第三，人際溝通、激勵員工、團隊凝聚等課程重在員工關(guān)系調(diào)配的實戰(zhàn)性，建議選擇見多識廣、培訓經(jīng)驗豐富、提煉有自己方法的專職培訓師。第四，培養(yǎng)接-班人、對人的判斷和評價等課程重在提供專業(yè)性指導，建議選擇有心理學知識背景、人力資源管理經(jīng)驗豐富的外部師資。第五，態(tài)度決定一切、贏在忠誠、敬業(yè)的魔力等課程重在精神理念的深化傳導與滲透人心，建議選擇在員工中有很高聲望、授課富有感染力、在銀行資歷豐厚的領(lǐng)導者。

中層管理者培訓總結(jié)篇六

曾有一位跨國公司的ceo對培訓有這樣的評價：“培訓對于企業(yè)來講確實投入很大，但是企業(yè)如果不培訓則損失更大。”中國也有句古話：“逆水行舟，不進則退?！逼鋵?，培訓不僅可以使企業(yè)避免由于人力資源素質(zhì)低下而遭受的損失，作為人力資源發(fā)展重要的實現(xiàn)工具，培訓更是創(chuàng)造學習型組織，從而孕育出“百年老店”有效的孵化器。

在一個公司中，人數(shù)眾多的中層管理人員是企業(yè)運行的中流砥柱，但是一般而言，公司對他們的培訓并不足夠。實際上如果僅僅從培養(yǎng)能使用的中層管理人員這一目的出發(fā)，往往會造成中層管理人員和企業(yè)所真正要求的人才完全脫節(jié)，因為他們只是單純憑高層管理者的意思塑造出的“很聽話和什么事都肯做的中層管理人員”。這種想法如果擴展到整個企業(yè)的人力資源管理上，就會使組織里的每個成員，只是墨守成規(guī)地完成上司的命令而毫無變化。雖然領(lǐng)導效率會提高，然而其缺乏判斷及思考的能力，最終也必將成為阻礙公司發(fā)展的絆腳石。

我們從組織行為學的角度出發(fā)來分析一下對中層管理人員加強培訓的目的與益處，有三：

其一、訓練中層管理人員成為辦事能力很強的人。因此必須給予中層管理人員實際學習的機會，同時也要訓練中層管理人員成為一個行事小心的人。工作認真并不代表中層管理人員對整個工作狀況非常了解。然而有的公司高層管理者往往認為認真就代表對工作了解，于是一心栽培工作認真的中層管理人員，殊不知認真的態(tài)度只是表面現(xiàn)象，實際上，他可能對整個工作概況全然不知。因此為了了解中層管理人員對工作的認識有多少，就必須經(jīng)常詢問中層管理人員工作的目的為何？以及基本知識是否明了？因為就算有長時間的工作經(jīng)驗，誰也無法完全了解真正的工作內(nèi)容，況且人人都有惰性，很少提出工作上的疑問。

其二、訓練中層管理人員成為企業(yè)真正的中流砥柱。盡管企業(yè)界不斷地高喊教育人才的口號，然而真正負責任，肯為訓練中層管理人員而做長期計劃的公司高層管理者，卻不多見。盡管有部分公司已經(jīng)把訓練中層管理人員成為優(yōu)秀人才作為企業(yè)的重要方針，但是并沒有真正去實行。至于要培育優(yōu)秀人才，從其上任的第一天，就應(yīng)該開始實行。

其三、形成組織內(nèi)部的獨特文化，即企業(yè)文化。借此可以強化中層管理人員的團隊精神以及相互間的依賴關(guān)系，并且可以實現(xiàn)在組織內(nèi)部的交往規(guī)范的教育。然而由于這種培訓操作起來較為困難，所以不少高層管理者經(jīng)常利用外部力量做集合教育或是簡單地喊喊口號，因為這種教育多半是依賴行政人事部門的力量在進行，所以往往對中層的能力增長見效甚微。重要的是企業(yè)高層管理者發(fā)揮自身的力量，使自己領(lǐng)導的組織形成優(yōu)秀的企業(yè)文化。對剛上任或?qū)@種教育方式不太了解的高層管理者而言，如果要想達到這個目的，就必須充實內(nèi)在涵養(yǎng)，這是一個成功管理者的必備條件。

在企業(yè)高層管理者弄清了上面三個目的之后，對企業(yè)中層管理人員的培訓才能夠真正落到實處，組織才能真正實現(xiàn)長足的發(fā)展。

6月的第一個周末，我有幸參加了高伯任老師的[關(guān)于企業(yè)中層管理者——最有效的企業(yè)輔導]的培訓課程。兩天的課程排得滿滿當當，穿著正裝坐在沒有空調(diào)的培訓室，原本應(yīng)該是件很不快樂的事。但是，時間一眨眼就過去了，高老師的課很精彩，大家圍坐在一起：交流、玩游戲、分享培訓心得，真是一大快事。

我是一位編輯主管，年輕有夢想，部門員工也都是年紀輕輕的熱血小青年們，我一心想把這個團隊建設(shè)好——打造一支有激-情、有戰(zhàn)斗力、有能力的團隊。但是缺乏管理經(jīng)驗，領(lǐng)導也一直有意無意地指引、教導我應(yīng)該怎樣帶好團隊，但進步不是很明顯。一直被究竟什么是管理能力這個問題所困擾，就管理風格(“指令式、中層管理者式、團隊式、授權(quán)式”)來說，我認為在不同的時期不同的環(huán)境下需要變換不同的管理風格，積極、有效地帶領(lǐng)團隊發(fā)揮出最大的潛能，很好地完成工作任務(wù)是一切管理工作的落地。但是具體操作起來總是會困惑、在難題面前會顯得有些不自信，這不僅影響了整個團隊的工作，還使自己對工作不再滿腹激-情。

這兩天的企業(yè)中層管理者培訓對我來說有著很重要的意義，仿佛眼前的道路變得平坦了、天空變得亮堂堂，對于團隊的管理也不再恐懼和迷惘。管理者不需要多么有魄力，不需要多么高大多么威嚴，重要的是能夠指引員工們朝著正確的`、更好的方向前進，幫助員工在工作中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，從而解決問題，幫助他們在工作中取得更大的進步，出色地完成工作任務(wù)!

當把自己定位于一個“中層管理者”角色的時候，我覺得很多問題都變得簡單明了了。中層管理者的技術(shù)在于發(fā)掘人的潛能，換一句話說就是：領(lǐng)導能力即是發(fā)揮下屬能力的能力。成為一個好的企業(yè)中層管理者重在有效的對話技術(shù)，發(fā)現(xiàn)問題所在，通過提問的方式引導對方意識到問題、并尋求有效方法解決問題。高老師說了一句很形象的話：中層管理者就是讓你看到鏡子和窗子。這里，鏡子就是真實的自己，而窗子則是美好的東西。成為一面平實的好鏡子、一扇透亮的窗戶，正向地引導某個人，確定工作目標，積極地聆聽、鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題，用一些問題幫助他們深入思考，和他們分享自己的一些工作經(jīng)驗，包括之前所犯的一些錯誤，設(shè)立下一步的工作規(guī)范，授權(quán)于他們并告知相關(guān)部門，每次對話都以一個重述或總結(jié)結(jié)束，并就下一次的有效溝通做一些預(yù)先的安排。

“當沒有退路的時候，就會把事情做好。”想要將團隊管理好，就需要將自己置于一個絕境。設(shè)想若是管理不好這支隊伍，他們掌握不好工作中的技術(shù)、方法，對于他們來說將是一次失敗的工作經(jīng)歷，因為他們還年輕，他們有夢想，我需要盡自己最大的力量幫助他們保護好這些夢想。而對于我自己來說，這是我從大學到社會的第一份真正意義上的工作，若是我做不好，對我今后的工作都會有或多或少的影響。我不希望看到自己的失敗，不希望看到被挫敗包圍著的自己，不希望父母失望，不希望自己對自己失望。

我一直都覺得很幸運——能在這么好的氛圍中工作，我們公司為我們員工的工作、學習提供了最大化的支持，在問題面前我們都是平等的個體，我們探討問題、互幫互助、共同進步。每個人都有發(fā)光的一面，從他人身上我們總能發(fā)現(xiàn)自己不足的一面，然后學習他人好的方面，彌補自己的不足，才能更好地提升自己。

很感謝高老師的指點迷津，感謝公司安排的培訓課程。在今后的工作中，我一定努力成為一名合格的出色的企業(yè)中層管理者，提升員工的工作表現(xiàn)，為公司的發(fā)展盡一份自己的微薄之力。

中層管理者培訓總結(jié)篇七

為了完成本年度培訓目標，有效提高企業(yè)中層領(lǐng)導的管理能力和決策能力，基層員工的知識水平與執(zhí)行能力，繼續(xù)推進學習型組織的建設(shè)，企業(yè)將在本年度將對中層領(lǐng)導以及基層員工兩大培訓目標主體進行一系列針對性的培訓。

結(jié)合本年度經(jīng)濟形勢，培訓工作的開展同時存在著一定的機遇與局限性。首先，從機遇方面來說，由于眾所周知的金融危機，多數(shù)企業(yè)包括我們自身來說，業(yè)務(wù)都會受到一定的影響。培訓一方面可以很好的彌補由于業(yè)務(wù)下降所造成的時間上的空白，同時，員工也渴望能夠在經(jīng)濟危機時得到自身能力的提高，避免受到裁員或減薪的影響，因此對于培訓的態(tài)度也更加積極。另一方面，培訓也是企業(yè)向員工傳達走出危機的積極信號以及一種樂觀的信心，使企業(yè)員工得到技能提升的同時保證心態(tài)的平穩(wěn)和健康。當然，金融危機對于企業(yè)財務(wù)方面必然造成負面的影響，對于培訓的預(yù)算也會相應(yīng)的減少。因此，本年度培訓的主要實施方式將定位在集體參加公開課，企業(yè)內(nèi)部培訓，及在線培訓等，從而達到節(jié)約成本的目的。

針對我們企業(yè)自身來看，主要業(yè)務(wù)的開展應(yīng)圍繞著新產(chǎn)品的推出來進行。根據(jù)往年的情況，每年11月份到次年的農(nóng)歷新年是公司推出新產(chǎn)品的主要時期。因此，從培訓設(shè)計和時間安排上來講，應(yīng)當盡量避免在此段時間內(nèi)安排培訓?；谝陨显颍九嘤栍媱澋闹饕_展從時間上來定位建議安排在今年的三月份到十月份之間。

二.培訓內(nèi)容及具體時間安排。

中層管理者培訓總結(jié)篇八

企業(yè)中層管理光決定著企業(yè)的命運，更關(guān)乎著民族的未來。因而，卓越的中層管理者的科學化、流程化、規(guī)范化的鍛造和培訓，成為一個企業(yè)最重要的工作，而如何做好中層管理培訓是現(xiàn)代企業(yè)hr所要思考的一項重要內(nèi)容，也是保持與時俱進的先進管理水平的一個值得研究的命題。

中層管理者往往被認為是在同一組織架構(gòu)中界于高層管理者和基層管理者之間的管理人員。主要來說，這類人都具有較高的文化素質(zhì)和理論基礎(chǔ)，在某縣領(lǐng)域也具有較高的專業(yè)技術(shù)水平和才干，而且，更加注重自我價值的實現(xiàn)，對個人發(fā)展等有更多需求。

因此對中層管理培訓最主要的一步就在于了解培訓需求，根據(jù)馬斯洛需要層次理論，需要是個體成長發(fā)展的內(nèi)在動因，各種需要之間有高低層次之分，某一層次需要滿足了就會向高層次發(fā)展。中層管理者培訓的三個特點既是中層管理者能夠從普通員工脫穎而出的重要原因，也同時反映了他們實現(xiàn)身份轉(zhuǎn)變后向更高層次發(fā)展的需要。

中層管理者具備較強的工作能力、更高的自我價值實現(xiàn)需求，對自身能力的提升有較高的意愿，而培訓則是滿足該需要的重要工具。

另一方面，中層的主要職責在于貫徹執(zhí)行上級領(lǐng)導所制定的重大決策，監(jiān)督和協(xié)調(diào)基層管理人員的工作。可以說，他們是高層管理者與基層管理者之間的“連接紐帶”，具有管理者和被管理者的雙重職責。具體表現(xiàn)為：其一，作為被管理者，是高層領(lǐng)導的直接下屬。要能夠及時理解并領(lǐng)悟高層領(lǐng)導者的戰(zhàn)略意圖，形成有效的工作思路及執(zhí)行計劃。其二，作為管理者，是所在部門或支行的領(lǐng)導人。要能在所負責業(yè)務(wù)經(jīng)營中做出準確的判斷，能迅速部署工作，充分調(diào)動基層管理者的積極性，引導目標的實現(xiàn)。

圍繞培訓目標及能力維度，針對中層管理者的課程內(nèi)容應(yīng)該包括善于聆聽、細節(jié)觀察、分析與解決問題，有效計劃、科學決策，人際溝通、激勵員工、團隊凝聚，培養(yǎng)接-班人、對人的判斷和評價、執(zhí)行力、贏在中層等內(nèi)容。

在選擇培訓課程和培訓師方面，hr可以利用善于聆聽、細節(jié)觀察、分析與解決問題等課程重在實用性分析法與方法-論的介紹及使用，建議選擇有著豐富多層級管理經(jīng)驗的外部優(yōu)秀管理者或內(nèi)部領(lǐng)導者。

而對于有效計劃、科學決策等課程重在重溫并升華對管理職能理論的理解，建議選擇深諳管理學系統(tǒng)理論，有一定的管理實踐經(jīng)驗的學者或教授。人際溝通、激勵員工、團隊凝聚等課程重在員工關(guān)系調(diào)配的實戰(zhàn)性，建議選擇見多識廣、培訓經(jīng)驗豐富、提煉有自己方法的專職培訓師。

因此，hr要通過系統(tǒng)培訓，要使中層管理者達到進一步提升五方面能力的目的。一是更新和補充實用性的分析法和方法-論，善于抓住問題實質(zhì)；二是系統(tǒng)性重溫管理職能理論，善于在實踐中總結(jié)管理技能；三是善于科學合理調(diào)配各項資源；四是善于培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)下屬，建立未來接-班人的人才梯隊；五是具備很高的自我行為能力。

一個企業(yè)的中層領(lǐng)導在企業(yè)中起到的是中間力量，不是有句話是這樣說的嗎？“中層不到，企業(yè)不到”。?師企業(yè)中的中流砥柱，中層領(lǐng)導在企業(yè)管理中起著承上啟下的作用，而且還維持企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，這樣可以看出來中層管理人員在一個企業(yè)中的重要性，所以企業(yè)負責人一定要重視企業(yè)中層領(lǐng)導的培訓工作，一個企業(yè)的興衰就看他們的了，關(guān)于中層管理現(xiàn)在又一些很普遍存在的問題，下面時代光華的小編就帶您一起探究一下中層管理普遍存在的幾個問題：

1，中層領(lǐng)導?大多都是從員工提拔上來的，大多都是因為個人業(yè)績突出，所以他們的個人業(yè)務(wù)能力沒什么可說的.，都是很厲害的，但是說道中層管理，這個可不是銷售業(yè)績，工作的方向轉(zhuǎn)變，突然由一個銷售工作，走向了中層管理，帶領(lǐng)基層團隊作戰(zhàn)。有這面就存在很多問題了，有的中層管理人業(yè)務(wù)能力強，交際能力不行，所以企業(yè)在培訓的時候可注重中層管理的這一點。

2，中層管理師屬于由公司的基層提拔上去的，不但沒有管理經(jīng)驗和管理技能，自身的崗位角色的轉(zhuǎn)換也需要一定的時間。最重要的一點就是要多觀察身邊的管理人員，多觀察、多模仿，通過學習、感悟，最后再根據(jù)自己的實際情況，形成自己的管理風格和特色。其中先從心理上轉(zhuǎn)變崗位角色在先，提升管理能力在后。提升管理能力并不是一朝一夕，短時間能夠達成的，而是需要不斷地學習、演練和總結(jié)積累才能練就。

3，中層和高層相比，更注重于事情，而不是人，即更關(guān)注術(shù)，而不是道，因此中層要晉升為高層在意識上要多從關(guān)注事轉(zhuǎn)移到專注人，在技能上，從關(guān)注具體工作，到關(guān)注全局，關(guān)注戰(zhàn)略性思考，要學會戰(zhàn)略管理、科學決策、高效溝通、危機管理等等，以道御術(shù)，內(nèi)圣外王。

4，中層應(yīng)該具備基本的八大心態(tài)：目標清晰、意愿強烈、主動積極、完全負責、關(guān)愛欣賞、信任支持、輔助教導、共贏成長等。

本中層管理?系列是針對中層管理者的培訓資料，如何管-理-員工、對員工輔導、溝通激勵、如何做好管理者等?，F(xiàn)在先看批評與處罰篇。

批評員工是一件既頭疼又輕松的事情，頭疼是因為它會降低員工的工作士氣；輕松是因為，如果你使用建設(shè)性的批評在加以一些技巧的話，哪將變成一次激勵。

1、? 對事不對人，應(yīng)該關(guān)注可以觀察到的活動，而不是態(tài)度。把批評限制在親眼所見的事件上。

2、? 當你在批評員工時一定不能對員工進行人身攻擊或者對對方的動機作出假設(shè)。

3、? 盡量減少說員工是最差的，減少對使用否定的語言。例如：總是、從未、最差。

你也許可以運用角色置換的方法來避免對員工進行直接的批評。下面是具體的方法：

1、? 在你的辦公室安排一次與員工的私人會談；

2、? 當這位員工到來時，邀請他坐在你的座位上而你座在來訪者的座位上；

3、? 從來訪者的座位上向?qū)Ψ教釂?，“假如你現(xiàn)在站在我的位置上，而現(xiàn)在我不得不對你的行為提出批評的話，你會怎么做？”

4、? 保持沉默，讓員工進行反應(yīng)。不需要你加任何話，一些員工會進行嚴厲的自我批評。

許多管理人員認為批評就是說明某人做錯的某件事。實際上這句話只對了一部分。有效的批評還有另外一步：向員工表明在將來應(yīng)該如何進行改進。在談話中，不僅要對員工過去的行為進行分析，還要前瞻性的向他們描述應(yīng)該如何改進才能把工作完成的更好。

1、? 應(yīng)用“三明治”技巧

2、? 避免盲人騎瞎馬

3、? 轉(zhuǎn)移話題

4、? 別使員工現(xiàn)眼

5、? 急于提出建議

6、? 語調(diào)和身體語言。

五、最安全和最聰明的批評方式是以一種支持性的 、善意的方式來激發(fā)員工的意識，而不是瘋狂的在驚慌失措的員工面前揮動紅旗。你的目的是想與員工分享你的觀察結(jié)果并且尋求有助于他們成功的信息，而不是通過批評來顯示襲擊優(yōu)越性。你應(yīng)該像員工的一位朋友而不能像一位偵探，你想做的是觀察他們的行為而不是占據(jù)有利地位過早的對下屬做出判斷。

處罰與批評一樣，都是一件頭疼的事情，假如太軟弱，那么很可能會招來更多類似的無法讓人接受的情況。假如太嚴厲，你又可能被員工認為是一個不會變通的、沒有眼力的暴君。

在處罰前你應(yīng)當明確那些行為必須受到處罰，那些行為可以原諒，那些行為可以靈活處理。

以下六類行為必須進行處罰：

1、? 礦工或者消極怠工；

2、? 不尊重管理人員或同事，缺乏與管理人員或同事的配合精神；

3、? 濫用資源；

4、? 不安全的實際操作；

5、? 偷竊；

6、? 其他的個人問題（使團體工作中斷的行為）

1、? 只要你感碰它，它就燙你，而且當時就燙你。

2、? 第一次就燙的很厲害。

3、? 它只燙你碰到它的那一部分，而不會燙你的全身。

4、? 對誰都一樣，誰碰它，它就燙誰。

5、? 你不碰它，它決不會燙你。

1、在實施處罰之前，你應(yīng)了解這個錯誤的影響，其發(fā)生的理由，和你希望員工從中吸取的教訓。

2、當你處罰員工時考慮一下先例，確保自己對同樣錯誤的反應(yīng)是一貫的，前后一致。

3、私下里處罰員工并針對無法接受的舉動、業(yè)績或行為——而不是人格。

4、不要急于記錄員工的錯誤。將這種正式的處罰措施留到嚴重的錯誤時再使用。在作決定之前收集各種事實并傾聽各方的說法。

5、? 處罰員工之前要了解員工的記錄。

6、? 讓員工從三種類似的處罰方案中選擇一種他們認為是公正的處罰措施。

7、給員工提出可以立即改進的建議。并且限定某一時間。

中層管理者培訓總結(jié)篇九

企業(yè)項目推行過程中的協(xié)作與執(zhí)行;體驗在項目推行過程中，我們經(jīng)常會遇到哪些困難和障礙。項目領(lǐng)導人在項目執(zhí)行過程中擔當?shù)慕巧c責任。如何在執(zhí)行創(chuàng)新思維。在這節(jié)課當中，讓我深刻體會到了，理解與支持的力量。很多時候我們的工作往往就是下達后，員工的理解不夠透徹，再加上一些外在因素的干攏，讓他們變得更加的迷失了方向。通過游戲式的培訓也讓我理解到作為一個企業(yè)，企業(yè)內(nèi)所以的員工就是一個團隊，團隊的建設(shè)是十分重要的，團隊間相互協(xié)作的關(guān)系也是相當重要的。

而在這個團隊當中管理層人員所承擔的任務(wù)也是致關(guān)重要的，作為一個成功的團隊主管，他之所以成功，其關(guān)鍵在于主管99%的行為魅力以及1%的權(quán)利行使。下屬能心悅誠服地為他努力工作，不是因為他手中有權(quán)，權(quán)是不能說服人的，即使服了，也只是口服心不服，絕大多數(shù)原因是主管有著良好的領(lǐng)導行為。好的領(lǐng)導行為能給員工帶來信心和力量，激勵員工，使其心甘情愿地義無返顧地向著目標前進。作為主管要尊重下屬的人格、尊嚴及創(chuàng)造精神，愛護下級的積極性和創(chuàng)造性;信任員工，放手讓員工大膽工作。

當員工工作遇到困難時，主動為其排憂解難，增加員工的安全感和信任感;當工作中出現(xiàn)差錯時，要承擔自己應(yīng)該承擔的責任。當團隊主管向上級夸贊下屬的成績與為人時，員工是會心存感激的，這樣便滿足了員工渴望被認可的心理，其更忠誠于這份工作，干勁會更足。另外，管理者還要不斷加強品德修養(yǎng)，嚴于律己，做一個表里如一的人;要學會推銷并推動你的目標;要掌握溝通、贊美及為人處事的方法和技巧。這樣才能最大限度地發(fā)揮團隊中員工的工作積極性，更好的實現(xiàn)企業(yè)與員工共同健康發(fā)展的目標。

溝通的藝術(shù)與技巧：通過這一次的培訓，我深深的認識到，作為一名中層管理?人員，與上級、下級、客戶等，工作生活中有效的溝通是致關(guān)重要的。溝通是信息傳遞的重要方式，通過溝通，信息在部門、員工之間得以傳播。組織工作的開展在很大程度地講通過從上到下的層層溝通進行的。部門與部門之間通過有效溝通，能及時消除部門之間的由于缺乏溝通造成的協(xié)調(diào)性問題，理順工作上流程，增強部門之間協(xié)同作戰(zhàn)的能力，提高公司整體工作效率;反之，無效的部門溝通，只能使部門之間徒生交流障礙，溝通不暢各個部門單獨作戰(zhàn)，結(jié)果必然造成組織的任務(wù)無法得到及時完成。

如何提高自我的溝通能力?在本次培訓中孟老師教會了我8個步驟：一是熱情洋溢;二是謙卑有禮;三是全面聆聽;四是察言觀色;五是活在當下;六是方向發(fā)問;七是達到共識;八是維護關(guān)系。意思就是當我們在與一個人溝通的時候，我們必須要把心打開，熱情微笑的對待別人，同時也要做到大方有禮，當別人在說話的時候我們要認真的聆聽，爭取把對方說的重點牢記在心，在適當?shù)臅r間向?qū)Ψ教岢鰡栴}，然后與對方建立起共同是局面，最后是認真的維護好與對方的關(guān)系。

這次《活在中層管理》培訓讓我充分了解到做為一個中層管理者的定位與職責,企業(yè)的發(fā)展離不開團隊,團隊的核心在于中層管理者,什么是團隊?團隊雖然由個體組合而成，但絕不是簡單的人群組合。真正的團隊，是由一群心理上相互認知，行為上相互支持，相互影響，利益上相互聯(lián)系、相互依存，目標上有共同向往的人們結(jié)合在一起的人群合體。中層起著承上啟下、承前啟后、承點啟面的作用，是一個團隊中不可缺的組成部分。一支優(yōu)秀的團隊離不開一流的中層，帶領(lǐng)全團隊的每一位成員產(chǎn)生共同的認知，才能朝著同一個方向努力，才能產(chǎn)生高績效。

總之，一個最好的中層，是一個具有大境界、精于業(yè)務(wù)、善于總結(jié)，善于匯報的中層。是一個勇當下級學習的標桿，終身學習，如履薄冰。

雖然這次培訓只有短短兩天的時間，但卻讓我印象深刻，讓我學習到了以前沒有學到過的東西，使我認識到了自己作為一個基層管理者知識的欠缺和不足，這是一次極好的充電機會。

在這次培訓中我學習到了很多科學有效的管理方式，讓我對以后的工作有了更大的信心。要想成為一名合格的管理者，要大膽向前、要有不折不扣的執(zhí)行能力、較強的團隊精神，一個人的能力再好、再強，他也不可能完成所有的事情，只有大家齊心協(xié)力，才能把工作做好、做強、做扎實。作為一名管理者首先要懂得選人、用人、管人，選準了人、用對了人、管好了人我們的隊伍才會強大、才會有發(fā)展！民間俗話說：畫龍畫虎難畫骨，知人知面不知心。想要讀懂人心，就要掌握科學的心理分析方法和說服技巧。好的識人技術(shù)可以讓領(lǐng)導者更聰慧，讓員工更有效率，讓談判更順利，讓業(yè)績有更大提升。程總在用人的培訓課中，明確教給我們?nèi)绾斡萌说恼_科學的方法，要知人善任，遵守“用人不疑、疑人不用”的用人原則。做為一名管理者，最重要的是要識人，企業(yè)里什么崗位都能找到專業(yè)人員勝任，唯獨識人是企業(yè)領(lǐng)導必須自己深諳的。只有識好人，用好人，企業(yè)才能穩(wěn)步發(fā)展，才能在人才相互配合的優(yōu)勢下發(fā)展的越來越好。

做最好的中層管理?者心得體會：做為一位中層管理者，大多是企業(yè)的中層角色，是團隊中的中堅力量。管理既然中層管理者是主角，一般員工是配角，那么作為團隊或團隊之外與之相關(guān)的人就是所謂的“觀眾"，他們就要看到中層管理者比別人付出更多，更賣力的去表演。并且?guī)ьI(lǐng)好你的團隊，使之向正確的方向發(fā)展同時，一定努力去完成好自己的任務(wù)目標。這樣以來，如果中層管理者在想贏得掌聲時，別人也不會毫不吝惜的將最響亮的掌聲送給中層管理者。否則，一切的辛苦與努力將會化作水中月和鏡中花。

從“中層管理者十六條素質(zhì)修養(yǎng)誠示"里面更能從內(nèi)心深處涌出對中層管理的最新注解與其博大內(nèi)涵的重新思考。從而不會將它簡單的看作是兩三個字而隨便說說和隨便就能夠做到這樣簡單。通過“中層管理者十六條素質(zhì)修養(yǎng)"仔細深入的研讀與推敲，也使中層管理者能夠從高層次和深境界得到一次次心靈的洗滌。而我也將其從以下幾方面進行了歸納：

一、中層管理者的素質(zhì)涵養(yǎng)

做最好的中層?管理者，中層管理者的素質(zhì)與涵養(yǎng)往往與他在學校中學習的內(nèi)容有著密切關(guān)系，然后在進入到工作狀態(tài)后，就會將在學校期間的良好習慣自然而然的帶到工作中去，同時也會把學習的許多知識潛移默化的融入到工作中來。因此，當在工作過程中，將良好的習慣與完善過硬的知識結(jié)構(gòu)以及后天的.工作能力結(jié)合起來后，就會勢不可擋的派生出做中層管理者的素質(zhì)與涵養(yǎng)來。而這些素質(zhì)與涵養(yǎng)是中層管理者平時的高標準與嚴要求養(yǎng)成的非常良好的習慣，到了最后，他們的這些良好的習慣、素養(yǎng)也會成為中層管理者在實際的中層管理運用中最大的受益者。我所認為的則是中層管理者贏得響亮掌聲所獲取的必要的素養(yǎng)，可以從以下幾條中得到印證：

(1)多做自我批評，并要經(jīng)得住批評和不公平待遇，正確對待所有受到的不公平待遇，能看到后天。要有足夠的承受能力，困難時，一定要正面去想問題，順利時一定要反面去考慮問題，面對解決問題時，不要死鉆牛角尖，鉆牛角尖只會損壞你個人的形象。

(2)決不能和自己管轄范圍內(nèi)的異性下屬有任何不正當?shù)哪信P(guān)系，男女有外情，永遠拎不清。要能聽進和接受下屬的批評和不同意見，光說“同意"和“好"的下屬，往往不是弱智就是別有用心，全部說你好的下屬不是一個好下屬，全部說你壞的下屬不一定是一個壞下屬。

二、中層管理者的為人處世

做最好的中層管理者，中層管理者的為人處世風格，也常常會影響他的中層管理風格，有些中層管理者風格是雷厲風行的，有些則是慢條斯理的;有些提倡人性化，有些主張制度化;有些中層管理者圓滑，有些中層管理者實在;有些中層管理者張揚，有些中層管理者內(nèi)斂;有些中層管理者喜歡阿諛奉承，有些中層管理者喜歡實事求是等等。不論屬于哪一類，但中層管理者為人處世則不能丟棄心中的一把尺度與準繩——那就是喪失良知，要以大局為重。

這也說明了中層管理者的寬容大度與身先士足不能總是掛在嘴上，而是要付諸于行動之中。要知道，作為一名中層管理者，多少雙眼睛盯著你的所作所為。不能抱有絲毫的僥幸心理，認為自己作為中層管理者，作為團隊的領(lǐng)導就可以搞特殊化，并且有些紀律或制度偶爾犯上一兩次是完全可以理解的。

做最好的中層管理者，沖鋒在先，享受在后是理所應(yīng)當?shù)模髿馄?、大智慧才會孕育出一個受人尊敬，擁有無數(shù)掌聲與鮮花的中層管理者。團結(jié)友愛，多想別人的困難，再想自己的難處，寧讓別人負我一生，決不讓我負別人一寸。寧吃虧，敢于吃虧，但吃虧絕對不是為了以后占便宜，不打個人小算盤，盡量去為自己領(lǐng)導的這個集體和協(xié)助自己的同事多謀取正當?shù)睦?。做人先要舍，才能有得，要是先得后舍，有難沒人幫你忙，只有先舍后得，必然在你最困難時有人會報答你。人一定要有禮貌，見了長輩要先讓路，見了比你大的長者要主動微笑打招呼，見了同事更要點頭、禮節(jié)性目視十秒鐘，在公眾場合要絕對保持對領(lǐng)導的尊重，不能對領(lǐng)導提出的問題和要求在公眾場合進行指責、反駁等，有事在單獨時進行溝通。

三、中層管理者的能力水平中層管理者在許多時候需要不斷的否定自己，需要豁達大度的態(tài)度和虛懷若谷的胸懷。但光有這些還遠遠達不到一位真正中層管理者的要求與標準。在現(xiàn)實的團隊中，需要的還是中層管理者的能力與水平的體現(xiàn)。也就是他們解決問題、化解矛盾、翻越困難和追加個人中層管理魅力砝碼的能力。中層管理者既是一個團隊的主導者，也同時是一個徹底的執(zhí)行者。而在執(zhí)行過程中就需要落實到細節(jié)，這些細節(jié)的處理就會象水滴印襯出整個太陽一樣是中層管理者能力與水平的充分體現(xiàn)。這就是我們常說的，“一只獅子領(lǐng)著一群綿羊的團隊，是完全可以戰(zhàn)勝被一只綿羊領(lǐng)導著的一群獅子的團隊"，從中說明了團隊中中層管理者領(lǐng)導力的重要性以及中層管理者本身能力與水平的重要性。

中層管理者培訓總結(jié)篇十

談?wù)勂髽I(yè)中層管理培訓的重要性。就企業(yè)組織結(jié)構(gòu)來講，一般企業(yè)的組織都可以分成三個管理層次，即：決策層、中間層和操作層。組織的層次劃分通常呈現(xiàn)為金字塔式，即決策層的管理者少，中間層的管理者多一些，操作層的管理者更多。通常我們也稱決策層的管理者為高層管理者，執(zhí)行層的管理者為中層管理者，操作層的管理者為基層管理者。

不同層次、不同崗位的管理者，在組織運行中扮演著不同的角色。高層管理者最重要的職責是決策角色，確定公司經(jīng)營的大政方針、發(fā)展方向和規(guī)劃，掌握政策，制訂公司規(guī)章制度以及進行重要的人事組織及其變動等，也就是說，凡屬關(guān)系到公司全局、長遠發(fā)展的重大問題，凡是與外部協(xié)作和市場競爭有關(guān)的重大問題，均由高層經(jīng)理處理決策?；鶎庸芾碚邉t主要是調(diào)動下屬成員進行團隊合作，組織一線職工努力完成生產(chǎn)計劃和工作任務(wù)。企業(yè)中層管理培訓的重要性。

而作為中間層次的企業(yè)中層管理者是企業(yè)的中堅(指集體中最有力并起主要作用的成分)力量，則承擔著企業(yè)戰(zhàn)略決策的執(zhí)行、基層的管理以及與決策層的管理溝通的作用。他們的工作具有既承上啟下，又獨當一面的特點。

企業(yè)中層管理培訓的`重要性。中層管理者是高層管理者和基層管理者之間進行溝通的橋梁 中層管理者在企業(yè)中一方面起到將高層決策向基層管理者進行推行的作用，另一方面，負有解決基層管理者在實施過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并向高層管理者進行反饋的職責。

企業(yè)中層管理者培訓心得體會:6月的第一個周末，我有幸參加了高伯任老師的[關(guān)于企業(yè)中層管理者——最有效的企業(yè)輔導]的培訓課程。兩天的課程排得滿滿當當，穿著正裝坐在沒有空調(diào)的培訓室，原本應(yīng)該是件很不快樂的事。但是，時間一眨眼就過去了，高老師的課很精彩，大家圍坐在一起：交流、玩游戲、分享培訓心得，真是一大快事。

我是一位編輯主管，年輕有夢想，部門員工也都是年紀輕輕的熱血小青年們，我一心想把這個團隊建設(shè)好——打造一支有激-情、有戰(zhàn)斗力、有能力的團隊。但是缺乏管理經(jīng)驗，領(lǐng)導也一直有意無意地指引、教導我應(yīng)該怎樣帶好團隊，但進步不是很明顯。一直被究竟什么是管理能力這個問題所困擾，就管理風格(“指令式、中層管理者式、團隊式、授權(quán)式”)來說，我認為在不同的時期不同的環(huán)境下需要變換不同的管理風格，積極、有效地帶領(lǐng)團隊發(fā)揮出最大的潛能，很好地完成工作任務(wù)是一切管理工作的落地。但是具體操作起來總是會困惑、在難題面前會顯得有些不自信，這不僅影響了整個團隊的工作，還使自己對工作不再滿腹激-情。

這兩天的企業(yè)中層管理者培訓對我來說有著很重要的意義，仿佛眼前的道路變得平坦了、天空變得亮堂堂，對于團隊的管理也不再恐懼和迷惘。管理者不需要多么有魄力，不需要多么高大多么威嚴，重要的是能夠指引員工們朝著正確的、更好的方向前進，幫助員工在工作中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，從而解決問題，幫助他們在工作中取得更大的進步，出色地完成工作任務(wù)!

當把自己定位于一個“中層管理者”角色的時候，我覺得很多問題都變得簡單明了了。中層管理者的技術(shù)在于發(fā)掘人的潛能，換一句話說就是：領(lǐng)導能力即是發(fā)揮下屬能力的能力。成為一個好的企業(yè)中層管理者重在有效的對話技術(shù)，發(fā)現(xiàn)問題所在，通過提問的方式引導對方意識到問題、并尋求有效方法解決問題。高老師說了一句很形象的話：中層管理者就是讓你看到鏡子和窗子。這里，鏡子就是真實的自己，而窗子則是美好的東西。成為一面平實的好鏡子、一扇透亮的窗戶，正向地引導某個人，確定工作目標，積極地聆聽、鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題，用一些問題幫助他們深入思考，和他們分享自己的一些工作經(jīng)驗，包括之前所犯的一些錯誤，設(shè)立下一步的工作規(guī)范，授權(quán)于他們并告知相關(guān)部門，每次對話都以一個重述或總結(jié)結(jié)束，并就下一次的有效溝通做一些預(yù)先的安排。

“當沒有退路的時候，就會把事情做好?！毕胍獙F隊管理好，就需要將自己置于一個絕境。設(shè)想若是管理不好這支隊伍，他們掌握不好工作中的技術(shù)、方法，對于他們來說將是一次失敗的工作經(jīng)歷，因為他們還年輕，他們有夢想，我需要盡自己最大的力量幫助他們保護好這些夢想。而對于我自己來說，這是我從大學到社會的第一份真正意義上的工作，若是我做不好，對我今后的工作都會有或多或少的影響。我不希望看到自己的失敗，不希望看到被挫敗包圍著的自己，不希望父母失望，不希望自己對自己失望。

我一直都覺得很幸運——能在這么好的氛圍中工作，我們公司為我們員工的工作、學習提供了最大化的支持，在問題面前我們都是平等的個體，我們探討問題、互幫互助、共同進步。每個人都有發(fā)光的一面，從他人身上我們總能發(fā)現(xiàn)自己不足的一面，然后學習他人好的方面，彌補自己的不足，才能更好地提升自己。

很感謝高老師的指點迷津，感謝公司安排的培訓課程。在今后的工作中，我一定努力成為一名合格的出色的企業(yè)中層管理者，提升員工的工作表現(xiàn)，為公司的發(fā)展盡一份自己的微薄之力。

中層管理者培訓總結(jié)篇十一

激勵方案是為了表揚先進,激勵后進,提高員工工作積極性,特制定此制度。相關(guān)中層管理者激勵方案，一起來看看！

企業(yè)中層管理人員的薪酬構(gòu)成一般包括三大部分：第一，固定薪酬。即根據(jù)企業(yè)統(tǒng)一的職位體系發(fā)放的崗位工資，為薪酬中的固定部分，一般不與員工績效考核掛鉤。第二，月度績效工資。對于績效考核以月為周期的企業(yè)，中層管理人員的月度獎金一般與其所在部門的月度績效考核結(jié)果掛鉤，月度獎金也稱為月度績效工資。第三，季度及年度風險承包獎。為激勵中層管理人員對企業(yè)的特別貢獻，企業(yè)在每個年度的不同階段，一般會設(shè)定中層管理人員一次性獎勵。該部分獎金往往也是中層管理人員薪酬激勵體系設(shè)計的關(guān)鍵，它的額度及核定影響因素往往發(fā)揮的激勵效果最直接。企業(yè)一般將該部分獎金命名為“管理人員風險承包獎”，其用意一方面體現(xiàn)在該部分獎金的發(fā)放對象是面向那些對企業(yè)經(jīng)營承擔風險和壓力的管理人員。另一方面，也表明該部分獎金的獲得是有風險的，是跟管理人員的業(yè)績貢獻直接相關(guān)的。如果業(yè)績未達到預(yù)計目標，那么該部分獎金將會相應(yīng)降低，甚至不予發(fā)放。相反地，如果業(yè)績達成遠高于目標值，那么該部分獎金的兌現(xiàn)也應(yīng)該高于目標值。

在企業(yè)人力資源管理實際操作過程中，中層管理人員的固定薪酬及月度目標績效工資標準往往是相對穩(wěn)定的，而風險承包獎的額度往往與企業(yè)當年的實際經(jīng)營結(jié)果緊密相關(guān)，尤其是在年終發(fā)放的“年終獎”，更是受當年工資總額的.余額直接影響。“年終獎”數(shù)額的過大或過小，一方面可能導致個稅稅負的不合理。年終獎數(shù)額過高出現(xiàn)年終多上稅的情形，數(shù)額過低又失去了年終獎計稅辦法的優(yōu)惠。另一方面可能導致年終激勵效果不佳。年終獎數(shù)額過高，對于業(yè)績完成不好的管理人員，也并未有明顯感覺；年終獎數(shù)額過低，業(yè)績完成好的管理人員反而感覺激勵不足。

綜上，對于管理人員薪酬激勵體系的設(shè)計應(yīng)注重全年績效工資總額目標的設(shè)定，同時考慮稅負的影響，合理設(shè)定月度績效工資目標值及使用年終獎計稅的年終風險獎的目標值。

下面根據(jù)筆者所在企業(yè)的情況，舉例說明對中層管理人員現(xiàn)行薪酬體系的調(diào)整方案：

現(xiàn)行體系診斷。

1.現(xiàn)行中層管理人員的月度績效工資體系為：

基礎(chǔ)績效工資基數(shù)*績效工資系數(shù)*月度個人績效考核得分/100+領(lǐng)導調(diào)節(jié)。

實際操作過程中，績效工資系數(shù)的設(shè)定及領(lǐng)導調(diào)節(jié)的額度主要為歷史積累情況，差異性較大，缺乏公平性。系數(shù)的范圍在3.0-4.5之間。領(lǐng)導調(diào)節(jié)額度在1000-3000之間，且不與績效考核結(jié)果掛鉤。

基礎(chǔ)績效工資只與個人績效考核結(jié)果掛鉤，部門間協(xié)同聯(lián)動的工作結(jié)果不與績效掛鉤，缺乏考核評價。

2.目前中層管理人員月度收入平均稅率10%，年終獎平均稅率10%，個別管理人員達到20%，年終獎稅率大于等于月獎稅率。

調(diào)整思路。

1.取消“基礎(chǔ)績效工資基數(shù)*績效工資系數(shù)+領(lǐng)導調(diào)節(jié)”的月度績效工資體系，統(tǒng)一月度目標績效工資標準。

月度目標績效工資既要與個人績效結(jié)果掛鉤，同時也要與部門間協(xié)同聯(lián)動的工作績效結(jié)果掛鉤。將月度目標績效工資分為基礎(chǔ)績效工資1和基礎(chǔ)績效工資2兩部分?；A(chǔ)績效工資1與本專業(yè)績效考核結(jié)果掛鉤，基礎(chǔ)績效工資2與部門間核心聯(lián)動工作績效考核結(jié)果掛鉤。

2.將年終獎額度拿出部分分攤至月度發(fā)放，即調(diào)高月獎目標值，降低年獎目標值，避免年終上稅過多。調(diào)整目標是將年終獎稅率控制至3%。

調(diào)整測算。

由于年終獎計稅規(guī)則不同于月度計稅的分段規(guī)則（超過某一限值的部分按高一稅率計稅），僅使用速算計稅法，即使用年終獎/12的數(shù)額對應(yīng)稅率及速算扣除數(shù)，實際算稅時，年終獎稅金=年終獎*對應(yīng)稅率-對應(yīng)速算扣除數(shù)。該公式中減掉的僅為1個速算扣除數(shù)，而非12個，因此較分攤各月算稅，同等稅率下，多上了11倍速算扣除數(shù)的稅。

目前中層月度平均繳稅基數(shù)3000，平均稅率10%。將部分年終獎分攤至月度發(fā)放，將月度稅率控制在20%以內(nèi)，即繳稅基數(shù)不超過9000；月度目標總額上限估值為：（9000+3500）/（100%-23%），約為16000元。（注：考慮3500元個稅起征點及“三險一金”占總收入的23%比例）。中層人員月度固薪上限均值為5000元，則月度績效工資上限估值為11000元。

假設(shè)全年風險獎金標準36000元，為保證年終獎稅率3%，即將18000元分攤至各月，年終獎?wù){(diào)減。按照18000元分攤至各月，即每月分攤1500元，繳稅基數(shù)變?yōu)?500元，每月多上稅1500*10%=150，全年多上稅1800元。年終獎?wù){(diào)減為18000元，年終獎上稅18000*3%=540元。若將36000元全部在年終發(fā)放，則年終獎稅金36000*10%-105=3495。調(diào)減后年終獎稅金減少3495-540=2955元。綜合全年，全年少上稅2955-1800=1155元。

從以上舉例可以看出，保證年終獎稅率在3%，即將年終獎標準控制在18000元以內(nèi)，將原本計劃在年終發(fā)放的剩余額度分攤至平時月度發(fā)放，則可以達到降低個人稅負的效果。

最終方案：

1.明確全年績效工資總額標準，調(diào)增月度績效工資標準，降低全年風險承包獎額度。風險承包獎分季度及年終發(fā)放，確定各季發(fā)放占比，年終發(fā)放標準控制在18000元以內(nèi)。擬采用的各階段分攤比例見下表1。

經(jīng)測算，調(diào)整后中層管理人員月度收入的稅率基本可以控制在10%。個別人員繳稅基數(shù)超過9000，但超出部分有限，因此平均稅率不會達到20%。

表1：全年各階段風險獎分攤比例。

2.為確保企業(yè)經(jīng)營目標的達成，即確保企業(yè)整體績效考核結(jié)果的完成，設(shè)定各部門績效考核得分與其他平級公司相同部門績效考核得分平均值的偏離度，根據(jù)與平均值的偏離范圍，進行風險獎的評級標準。共劃分為“b-,b,s,a,a+”五級，其中b級為現(xiàn)狀標準，s級（standard）為達標標準,a級及a+級均為超越標準。b-級為未達標標準。各級標準對應(yīng)的與同類公司相同部門績效得分平均值的偏離度范圍及各級風險獎評級系數(shù)表2：

經(jīng)測算，根據(jù)各部門一季度及半年績效考核結(jié)果，多數(shù)部門均能得到s級的評級，但也存在個別部門的評級已達到b-。使用該風險承包獎評級方法，可以根據(jù)各部門的實際業(yè)績完成情況核定其管理人員的獎金標準，突出貢獻，業(yè)績導向，激勵方向明確。使各部門中層管理人員更加關(guān)注分管部門對企業(yè)整體績效的責任，確保分管工作的績效達成，充分發(fā)揮了導向作用，是薪酬激勵和績效激勵的雙重結(jié)合。

中層管理者培訓總結(jié)篇十二

培訓時光總是如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。最近參加的中層管理者培訓讓我收獲頗豐。這次培訓由一支富有經(jīng)驗且專業(yè)的培訓團隊組織，地點位于我們公司的多功能培訓中心。培訓期間，我們進行了多個模塊的學習，包括團隊建設(shè)、領(lǐng)導力提升、決策能力和沖突解決等。

在開始這次培訓之前，我對中層管理者的角色認知相對模糊。經(jīng)過培訓，我深入理解到，中層管理者不僅需要帶領(lǐng)團隊完成任務(wù)，更需要激發(fā)團隊的激情和創(chuàng)新能力。團隊建設(shè)方面，我學會了如何了解團隊成員的個性和特長，合理分配任務(wù)，以實現(xiàn)團隊整體效能的最大化。

培訓過程中，我們還進行了實踐項目，以檢驗所學理論知識的應(yīng)用。我深刻體會到，理論知識的學習是基礎(chǔ)，但將知識應(yīng)用到實際工作中更是關(guān)鍵。每一次的實踐項目都讓我受益匪淺，也讓我更加明白，作為中層管理者，如何平衡團隊目標和個人目標，如何處理和解決各種突發(fā)問題，如何有效地與團隊成員溝通和協(xié)調(diào)，這些都是我在培訓中學習到的關(guān)鍵技能。

此次培訓讓我對中層管理者角色有了更深入的理解，也幫助我提升了自己的管理技能。在未來的工作中，我將更加注重團隊建設(shè)，努力提升團隊的整體效能。同時，我也會持續(xù)學習，不斷更新自己的管理知識和技能，以更好地服務(wù)于團隊和公司。最后，我深感實踐項目的重要性，我會將所學知識運用到實際工作中，以提升工作效率和質(zhì)量。

中層管理者培訓總結(jié)篇十三

20_年8月3日—6日，我有幸參加了集團公司組織的“中層管理人員培訓”，在三天的學習中，課程設(shè)計合理，選題廣泛，學習內(nèi)容比較豐富;老師們的學歷學識較高，博文廣識，理論功底深厚，使人受益匪淺，主要有以下幾方面的體會和收獲:。

一、通過培訓，使我進一步認識到學習的重要性和緊迫感。

培訓是一種學習方式，是提高業(yè)務(wù)知識的最有效的手段，也是我們與時俱進的動力之“源”。古人云:“士三日不讀書，便語言無味，面目可憎”。此話一言道出了學習的重要性。21世紀是知識經(jīng)濟社會，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。任何一個人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。面對不斷更新的工作要求，要靠學習，靠培訓，多多接受新的思維、新的舉措，才能適應(yīng)工作發(fā)展的需求。通過加強學習，取他人之長補己之短，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。

通過三天的培訓，使我開闊了視野，增長了知識，如對耳濡目染的“領(lǐng)導”、“管理”有了全新的理解和認識，《卓越領(lǐng)導力》、《高效團隊建設(shè)——管理者組織能力提升訓練》等課程，實用而又富有哲理，教導我們?nèi)绾斡米吭降念I(lǐng)導力引領(lǐng)自己的團隊，使之建設(shè)成為高效團隊。俗話說，“學無止境，藝不壓人”、“人生有限，知識無限”，作為一個企業(yè)中層管理人員，應(yīng)該比普通員工站得更高一些、看得更遠一些，更應(yīng)該學得多一些、懂得深一些，活到老、學到老，不斷擴大知識庫存，自學做到與時俱進。

二、提升能力，全面發(fā)展，是每一個企業(yè)管理人員應(yīng)具有的必備條件。

中層管理人員作為企業(yè)管理隊伍中的中堅和骨干，既是行政職能的具體承擔者，又是行政職能的具體執(zhí)行者，具有承上啟下、溝通信息和連接上下級的特點，發(fā)揮著中轉(zhuǎn)站和推動器的作用。作為一名企業(yè)中層管理人員不僅應(yīng)具備良好的職業(yè)道德、盡心盡力完成本職工作，還要自覺加強能力建設(shè)，做到全面發(fā)展。

(一)作為一名管理人員要想跟上時代和社會前進的步伐，就必須把學習、歷練、提高作為人生軌跡，既要認真學習掌握與做好本職工作緊密相關(guān)的知識，又要努力學習理論知識、文化知識、社會知識、領(lǐng)導學和管理學知識等，活到老、學到老、用到老。

(二)要不斷提高創(chuàng)新能力。作為一名管理人員要想保持旺盛的動力，必須具備創(chuàng)新的能力。我們所處的是個創(chuàng)新的時代，這就注定我們只能在創(chuàng)新中生存，在創(chuàng)新中發(fā)展。

(三)要有效強化溝通能力。溝通是密切領(lǐng)導與群眾的重要手段，溝通就是有效的聯(lián)系、協(xié)調(diào)。只有善于溝通，才能在工作和社會生活中游刃有余。

(四)要努力提升決策能力。決策的失誤是的失誤，在決策時，要學會用辯證法來做工作，正確處理好民主與集中、全面與局部、戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)、當前與長遠的關(guān)系，不僅要三思而后行，更要審時度勢，相機而行、果斷決策，把握住每次機遇，推進工作發(fā)展，確保決策的科學正確。

參加這次培訓，開闊了我的眼界，充實了知識，更新了觀念，收獲是多方面的。今后，我將把學到的知識運用到工作中，聯(lián)系實際，努力履行好本職工作。

中層管理者培訓總結(jié)篇十四

20xx年即將逝去，步入某公司一年以來，在公司領(lǐng)導的指導、關(guān)懷與幫助下，我不斷提高一個現(xiàn)場人員的工作能力和素質(zhì)，保持以學為主的謙虛態(tài)度和本著以公司利益為出發(fā)點踏實工作，勤勤懇懇，緊緊圍繞某公司全年目標而努力，認真做好自己的本職工作，為了總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓，更好的開展今后工作，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

跨出了校園的大門，就得融入社會這個大家庭，為了能夠在生活、工作過程中，與同事建立一種和諧的人際關(guān)系，我始終堅持“干工作先做人”的原則，不斷學習，戒驕戒躁，虛心謹慎，接受領(lǐng)導的教導，不斷加強自身思想道德修養(yǎng)，端正做人、做事應(yīng)有的正確態(tài)度，為自己各項業(yè)務(wù)工作的開展作好鋪墊。

工作之余，我努力學習知識以及其涉及的方面信息，除此之外，我仍舊密切關(guān)注各大某網(wǎng)站，及時了解掌握相關(guān)法律、法規(guī)的頒布與某行業(yè)動態(tài)，不斷開拓自己的視野。堅持走“活到老，學到老”、“終身學習”的學習路線，時刻不忘多看、多記、多了解，為自己各項工作的.開展打好扎實基礎(chǔ)。

將近一年的工作中，我始終認真對待每一天的工作，把握好我所接受的每一車煤的質(zhì)量，在遇見問題的情況下，及時與領(lǐng)導溝通，最后以最妥善的方式去解決每一個突發(fā)情況，堅持以公司的利益為出發(fā)點，以公司利益的最大化為目標，以公司的規(guī)章制度嚴格要求自己。

要認識自己，樹立信心。要時刻檢查查自己的不足和問題，及時改正，虛心聽取領(lǐng)導和老員工提出的自己身上問題。對自己和公司要充滿信心，既看到現(xiàn)實存在的巨大問題又看公司的發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展空間，要增強責任意識、危機意識、效益意識，小事做起、從點滴做起，從自身做起。樹立自己和公司良好的形象，因為我從進入公司這一刻起，就擔負著樹立公司形象和義務(wù)，而這個責任是我不可推脫，一定要承擔的。走進公司后，我深知我的每一句話每一個行為都代表著的形象和名譽。

總之，一年來，我勤奮工作、認真學習實踐、尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事、熱心助人，在各個方面都取得了一定進步，但我深知這遠遠不夠，以后的路還很長，可能遇到各種各樣的困難，不過我相信在領(lǐng)導的正確引導和同事的支持幫助下，一切難題都會迎刃而解。當然，我也誠懇的希望領(lǐng)導和同事能夠?qū)ξ易龅牟蛔愕牡胤教岢雠u。相信未來公司在我以及每一個員工的幫助下會有更高更遠更快的發(fā)展。

中層管理者培訓總結(jié)篇十五

在企業(yè)中層管理者的培訓課程中，在培訓公司經(jīng)?？吹綀?zhí)行力培訓，團隊建設(shè)，管理技能，預(yù)算管理等課程，但是很少會看到商務(wù)談判這門課程，有人會說，談判不就是溝通嘛，大家習慣用溝通來代替談判，其實溝通與談判是互通的，都是共同的決策過程。在現(xiàn)在的商務(wù)活動中，溝通多用于對內(nèi)，部門之間，不同員工之間等；而談判多用于對外，對外談合同，談合作等。即便如此，在中層的培訓課程中，商務(wù)談判也是缺失的。

商務(wù)談判培訓的作用是讓員工能夠更加全面冷靜的思考問題，更加順暢地處理問題，更加有藝術(shù)性地解決問題。他們了解了商務(wù)談判之后，會更加關(guān)注企業(yè)內(nèi)部的運營，對上該如何溝通，對下該如何交流，部門之間如何更好的磨合流暢運轉(zhuǎn)，因此，商務(wù)談判可能會帶來了一些“副作用”（內(nèi)部扯皮，討價還價），但主流是讓公司的整體中層的溝通談判能力提升，我想商務(wù)談判這門課程絕對值得加入企業(yè)中層培訓課程的。另外，我就我們經(jīng)?？吹降囊恍┦聦嵾M行說明。

1、技術(shù)主管容易成為談判對手的靶子。

對外談判中，特別是涉及到采購方面，多數(shù)是采購人員與公司生產(chǎn)技術(shù)人員一同參加。而坐在談判桌上的生產(chǎn)主管與技術(shù)主管往往成為對手的“靶子”。為什么，因為生產(chǎn)主管與技術(shù)主管他們記憶能力強，邏輯能力強，對待一些問題，他們的頭腦往往不會“轉(zhuǎn)彎”。比如對方會試探性問：你們現(xiàn)在每個月產(chǎn)品下線量多少？公司的正常每月需求多少？你們的產(chǎn)品研發(fā)規(guī)劃是什么樣的？往往他們回答這些問題，都是心直口快，一下子把公司底牌泄露了。這也是為什么談判對手往往會盯著研發(fā)生產(chǎn)技術(shù)主管，從中獲取重要價值的信息。

所以，從這個角度來看，公司所有對外部門都需要掌握商務(wù)談判技能。

中層管理者培訓總結(jié)篇十六

五、只認錢，不認人?

六、只想融資，不想讓企業(yè)走向規(guī)范化?

七、只顧擴張，不塑造企業(yè)文化?

八、只顧擴張，不建立合理的公司治理結(jié)構(gòu)?

九、低估融資難度，誤以為僅靠自己的小圈子就可以拿到資金?

十、不愿意花錢請專業(yè)的融資顧問?

《企業(yè)管理培訓心得體會》范文二從這里開始：?

探索行為培訓與成人學習的特點?