計劃還可以幫助我們預測和解決可能出現(xiàn)的問題，從而增加成功的機會。制定計劃時應該考慮到長遠規(guī)劃和短期目標的結(jié)合，使計劃更有意義和價值。每個人都可以根據(jù)自己的情況進行個性化的計劃制定，沒有固定的模板。

小學控輟保學工作計劃篇一

控輟保學工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內(nèi)容，也是“普九”工作中的重中之重。在學?？剌z保學領(lǐng)導小組的領(lǐng)導組織下，我將積極采取各種措施，努力做好該工作，爭取“一個也不少”。

一、提高認識，思想到位。

開學初，學校就召開了全體教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。

二、關(guān)心后進生，照顧特困生。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。為了我班的控輟工作，我將積極采取了各種措施。

1、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。

2、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經(jīng)濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。同時，作為黨員教師，我主動聯(lián)系一名特困生，使他感受到黨的溫暖。

3、認真做好班主任手冊的資料記載。上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。

4、實行經(jīng)常家訪的措施。學生請了病事假，我會在傍晚放學后，主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ腵嗎？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清許多障礙。

三、配合學校各種活動，促進后進生的轉(zhuǎn)變。

1、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們?nèi)鄙傥Αａ槍@種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

2、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為班主任老師，我會認真配合學校各項活動，每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。

3、每個人都希望被別人關(guān)注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。

四、積極推進新課程改革。

嚴格執(zhí)行國家課程計劃，以及有關(guān)考試與學生作業(yè)量的規(guī)定，切實減輕學生的課業(yè)負擔，重視建立新型的師生關(guān)系，杜絕體罰與變相體罰學生，歧視學生的行為；開展豐富多彩的課外活動，讓每個學生都能體驗到進步與成功的喜悅。

五、嚴格執(zhí)行“一費制”。

自覺遵守收費紀律，不向?qū)W生以取規(guī)定以外的任何費用，確實減輕家長的經(jīng)濟負擔。認真落實好扶貧助學工作，杜絕國家庭導致的學生流失現(xiàn)象。

小學控輟保學工作計劃篇二

一、圍繞“黨的領(lǐng)導”核心，開創(chuàng)新局面。

圍繞“黨的領(lǐng)導”，繼續(xù)推進學?！包h徽引領(lǐng)育人路”黨建品牌建設(shè)。

（一）強化思想政治建設(shè)。全面貫徹黨的教育方針，將xxx新時代中國特色社會主義思想和xxx關(guān)于教育的重要論述列入干部教師培訓的必修課程，作為學校思想政治教育和課堂教學的重要內(nèi)容。堅持理論聯(lián)系實際，全面落實上級重大決策部署，深化教育體育綜合改革，高質(zhì)量編制第六中學三年發(fā)展規(guī)劃。繼續(xù)深入學習貫徹xxxxxx關(guān)于疫情防控的重要指示精神，做到防控、教學兩不誤。

（三）高起點謀劃精神文明建設(shè)。把文明校園創(chuàng)建作為推進學校發(fā)展的重要動力，凝聚人心、鼓舞士氣。推進漠視侵害群眾利益專項整治工作長效機制建設(shè)；推進警示教育常態(tài)化制度化。全力以赴做好控輟保學工作，落實學生資助政策，提高資助精準化水平，讓每一個家庭經(jīng)濟困難學生受助且有尊嚴，全力打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)。

（四）完善學校制度建設(shè)。完善現(xiàn)代學校制度，堅持依法辦學、依法執(zhí)教、規(guī)范行為。落實教育部《義務教育學校管理標準(試行)》，嚴格執(zhí)行《教育部減負30條》《江西省規(guī)范辦學行為40條》《贛州市中小學校管理辦法》，科學規(guī)劃學校發(fā)展。深化薪酬制度和“三定一聘”工作改革；健全校長負責制；實行校長辦公會議制度、教職工代表大會和教工委員會制度；建立健全校務委員會制度；完善教師考核制度；完善學校法律顧問制度、校務公開制度；設(shè)立校長信箱、舉報箱等，暢通溝通渠道；結(jié)合校園改擴建，加大校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導力度，謀劃校園文化的育人功能，豐富學校服務品牌內(nèi)涵。

二、堅持教師發(fā)展學校理念，形成新動力。

教師是教育教學第一生產(chǎn)力，學校發(fā)展依靠全體干部教師凝心聚力的拼搏與付出，打造一支過硬的教師隊伍，是促進學校發(fā)展的核心工作。

（一）加強德育隊伍建設(shè)。

1.堅持“五育并舉”的育人導向，健全德育管理育人體系。充分發(fā)揮學生發(fā)展中心和校團委的德育主陣地作用，打造積極向上、文明有序、開放包容的校園風氣。

2.加強班主任隊伍建設(shè)，把制度治班、文化治班融入日常班級管理中，提升班主任隊伍的專業(yè)化水平。完善優(yōu)秀班主任培養(yǎng)考評機制，落實德育工作隊伍培訓和班主任例會制度。

3.貫徹全員育人德育理念，把課堂作為德育的主渠道，結(jié)合各學科核心素養(yǎng)，加強對學生的核心價值觀教育。開齊開全國家規(guī)定的德智體美勞全部基礎(chǔ)性課程，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，將課程開設(shè)與主題活動相結(jié)合，培養(yǎng)中學生的勞動技能、勞動價值觀和勞動精神，開展項目式勞動研究性學習。使“五育”課程融合，形成育人合力。

4.重點加強和改進思政課建設(shè)，構(gòu)建德育隊伍、德育課程、德育活動、德育實踐協(xié)同推進的思政德育工作體系。深化海洋教育，豐富科技教育，注重國防教育和國家安全教育，抓好綠色環(huán)保教育、垃圾分類教育。

（二）提升干部管理水平賦能中層，打造高效務實的干部隊伍，實行年級負責制、項目負責制和學科分管制，優(yōu)化管理生態(tài)與效能。突出問題導向，圍繞學期工作重點和學校高質(zhì)量發(fā)展需要，深入一線調(diào)研，結(jié)合工作實際，加強政策研究，不斷提升干部管理能力。

（三）加強教師隊伍建設(shè)。

1.深化師德師風建設(shè)。全面落實國家、省、市《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)的有關(guān)要求》，提升教師思想政治素質(zhì)，強化國家責任、政治責任、社會責任和教育責任。認真落實《治理在職教師有償輔導等師德失范行為的實施意見》，建立師德建設(shè)負面清單制度，健全師德考核檔案。根據(jù)江西省教育廳《關(guān)于繼續(xù)開展“樹師德、正師風”教師有償補課專項治理活動的通知》要求，以9月份師德活動月為契機，深入開展“樹師德、正師風”系列活動，評選“燃燒激情、建功新區(qū)”十佳師德標兵，組織教師簽訂《拒絕有償補課承諾書》，在全校教師中進行排查，組織學生進行問卷調(diào)查，公布投訴電話等，杜絕有償家教2.完善教師專業(yè)發(fā)展體系。要立足校本培訓，堅持師德與師能同建原則，堅持專業(yè)與特長相結(jié)合的原則，堅持專家引路原則，提高教師專業(yè)發(fā)展的針對性、時效性。在師德、教學、科研三個領(lǐng)域分別培養(yǎng)30%、20%、5%的校、區(qū)、市級骨干教師。

（1）加大教師培訓力度，提高精準培訓質(zhì)量。以打造“智慧校園”為契機，強化校本培訓，適時開展“學課標、說課標”比賽，進行“選題、編題、組題”校內(nèi)交流研討活動。堅持“按需培訓”，加強新教師三年成長周期培訓實效性研究，加大新進教師崗前培訓力度?？s短青年教師的教育教學成長期。

校級名師工作室，扎實開展“青年教師讀書班”活動，加速教師素養(yǎng)提升。

三、立足“立德樹人”根本，再創(chuàng)新優(yōu)勢。

堅持立德樹人根本任務，堅持“教育以人為本，育人以德為先”的原則，扎實落實《中小學德育工作指南》和《江西省中小學德育課程一體化實施指導綱要》，強調(diào)習慣養(yǎng)成，貫穿立德修身，使師生明大德、守功德、嚴私德，推進德育綜合改革。提升我?！白灾骶`放夢想”的德育品牌內(nèi)涵。

月份，組織班級拔河和跳繩比賽；指導學生寒假期間參加社區(qū)服務與社會實踐活動。

2.搞好垃圾分類回收，創(chuàng)建“節(jié)約型校園”；通過法制講座、主題班會、反xxx、反暴恐黑惡、反校園欺凌等活動，提高學生明辨是非的能力。普及推廣科技活動，做到全員參與。

3.繼續(xù)深入推進“十個一”項目行動計劃，推進社會課堂活動制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?，深入推進研學旅行活動、志愿服務活動。

4.統(tǒng)籌規(guī)劃、一體推進德育工作與共青團、少先隊工作融合，健全團隊銜接機制，強化團隊陣地建設(shè)，加強入團儀式教育。

（二）完善習慣養(yǎng)成機制1.完善習慣養(yǎng)成梯級目標體系和習慣養(yǎng)成評價機制。制定完善小初高銜接和各年段之間的銜接。初一抓好習慣養(yǎng)成，抓“雙基”落實；初二抓自主學習及后進生轉(zhuǎn)化；初三抓理想目標及學習能力提升。

2.重視對學生非學業(yè)內(nèi)容的評價。堅持以學生為主體、以學生發(fā)展為根本的“生本教育”理念，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，為體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)新、學科競賽、勞動實踐等特長生提供發(fā)展條件，完善《學生綜合素質(zhì)評價手冊》。

四、提升教育教學質(zhì)量，再上新臺階。

充分利用智慧課堂平臺，加強“高品質(zhì)課堂”建設(shè)。加。

快全員育人導師制實施進程，落實“一生一策，精準幫扶”制度。成立智慧教育研究中心，推進教學從單打獨斗向融合教學轉(zhuǎn)變。實行項目管理，全員培訓，在“課程教學、資源開發(fā)、課程整合、提質(zhì)增效”等方面先行先試。

（一）細化常規(guī)管理，推進課堂教學改革1.定期召開學校層面的教學質(zhì)量分析會，做好三個年級的教學質(zhì)量分析，制定新學期教育教學質(zhì)量提升的具體措施；組織好各類交流課（骨干教師示范課、青年教師匯報課、校內(nèi)交流課、智慧課堂展示課、一師一優(yōu)課）活動。

2.加大教學常規(guī)檢查力度，啟用釘釘常規(guī)教學巡課功能，加強對課堂教學的監(jiān)控；繼續(xù)打造“自主互助”學習型課堂，引導學生制定三期發(fā)展目標（遠期、中期、近期），激發(fā)學生內(nèi)在學習動機，提高教育教學質(zhì)量。

3.繼續(xù)實行領(lǐng)導掛學科制度；健全教研組、備課組工作制度，完善集體備課工作流程，落實“一核四層四翼”“五育并舉”評價體系對教學的導向作用，強化教學規(guī)范。本學期，要重點加強薄弱學科的教學研討，加大對后30%、后10%學生的幫輔力度，結(jié)合第八教研聯(lián)合體活動，各教研組要制定并完善有效措施，力爭縮小差距。

（二）優(yōu)化教科研工作，實施科研興校工程1.繼續(xù)發(fā)揮課題引領(lǐng)作用，做好市級課題《開設(shè)國際理解教育課程的實驗研究》《初中物理教學中實施自主—探究式實驗研究》和校級課題的研究，力爭1—2年內(nèi)結(jié)題，及時推廣優(yōu)秀科研成果。

2.關(guān)注學生個體差異，扎實推進分層教學。規(guī)范辦學行為。深入研究分層教學最佳策略，加強各科學法指導，提升學生專注力和學習效率；不得以任何形式給家長布置作業(yè)；結(jié)合家長反饋信息，跟進指導，切實減輕學生課業(yè)負擔。

3.加強小初高一體化銜接教學研究，統(tǒng)籌規(guī)劃一體化銜接課程安排；加強實驗教學，特別是分組實驗教學研究。

4.倡導“全學科閱讀”，扎實落實《贛州市十個一項目工程計劃》相關(guān)讀寫活動要求，由原先語文的文字性文本為重點的閱讀活動向?qū)嵱妙?、信息類文本兼容，加大各學科閱讀指導，提高學生閱讀素養(yǎng)，從而促進學生綜合素養(yǎng)提升。

（三）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，落實“三級課程”管理體系全面落實國家課程方案，充分挖掘?qū)W校課程潛力，開發(fā)校本課程和選修課程，形成完備的、既能體現(xiàn)基礎(chǔ)性又能針對不同學生發(fā)展需要的具有學校特色的多元化課程體系。認真落實“三級課程”管理體系，開齊開足國家課程、地方課程，整合學校、社區(qū)教育資源，優(yōu)化校本課程，使85%的學生具有基本的學科知識結(jié)構(gòu)和學科思維能力，100%的孩子參與校本課程的選課走班，提升綜合素養(yǎng)。

（四）推進智慧校園創(chuàng)建，加快學校信息化建設(shè)進程1.積極推進智慧校園的創(chuàng)建工作。落實《贛州蓉江新區(qū)第一期智慧教育三年行動計劃（2022-2022年）》，強化信息化應用技能全員培訓，完成學校標準化高清升級改造工程，初一年級實現(xiàn)智慧課堂應用全覆蓋。推進vr教室建設(shè)。

2.積極響應教育體育局以考促訓、以賽促用、以賽促學。

的教師信息素養(yǎng)提升模式，參加上級組織的相關(guān)優(yōu)質(zhì)課比賽、智慧課堂典型課例征集等活動。使全校90%以上的科任教師（初一任課教師100%）能將信息技術(shù)與各科教學整合；規(guī)范信息技術(shù)學科教學，開齊開好信息技術(shù)學科課程，推進程序設(shè)計、人工智能等課程進校園；創(chuàng)新信息化競賽方式，全面提升師生信息素養(yǎng)。

五、深化國際理解教育內(nèi)涵，再創(chuàng)新特色。

學校將繼續(xù)秉承“贛州市國際理解教育示范校”的標準要求，加強國際理解教育研究，深化國際理解教育內(nèi)涵，力爭教育國際化水平再上新臺階。

（一）以課堂為主陣地，優(yōu)化英語教學特色課程；開設(shè)第二外語課程，建立外籍學生成長伙伴制；建立雙語宣傳陣地；選拔模聯(lián)社團成員，開好“模聯(lián)”課程等，積極準備參加江西省“模聯(lián)”峰會，突出外語教學特色。

（二）以《開設(shè)國際理解教育課程的實驗研究》課題為抓手，依托“學習強國”平臺，深挖國際理解教育內(nèi)涵。修改并完善學校課程的師生評價制度并加以實施，全面推進學校特色發(fā)展。

（三）結(jié)合第八屆國際文化節(jié)主題活動，舉辦系列英語書寫大賽、英語歌曲大賽、英語短劇、英語演講、對外交流等各類特色英語活動；依托中國石油大學、江西科技大學、贛州理工大學、贛州職業(yè)技術(shù)學院等綜合實踐活動基地，加強與各國留學生的交流，為學生未來發(fā)展奠基。

六、打造平安校園，再添新舉措。

進一步健全完善校園安全管理體系，努力實現(xiàn)校園安全工作規(guī)范化、制度化，思慮周全，提前預案，保證校園擴建安全穩(wěn)定；加大對安保人員的安全培訓力度，加大對全校干部、教師、學生、施工人員的培訓力度，不斷完善相關(guān)方案，確保校園安全穩(wěn)定。

（一）強化人防、技防，加大對校園周邊安全情況的巡視，確保師生和學校財產(chǎn)安全，打造平安校園。

（二）強化校園文化育人功能，嚴格禁止商業(yè)廣告、商業(yè)活動進校園。組織好國家應急救護員、第一響應人安全知識培訓。推進消防隱患三年整改計劃，加強學校實驗室?；?、飲食安全、校車管理。嚴格落實全員崗位責任制,健全輿情應急機制，提高輿情處置能力。

（三）加強對特殊學生的教育管理，注意因材施教區(qū)別對待，增強管理實效。嚴禁校園欺凌；加強學校反恐防范工作，確保班級穩(wěn)定，學校平安。本學期繼續(xù)嚴格執(zhí)行“222”逃生演練模式，搞好常規(guī)主題應急演練活動；舉行掃黑除惡、預防校園欺凌教育及管制刀具排查活動；舉行防溺水安全專題教育；進行寒假前安全法制教育。

（四）堅持校園疫情防控工作常態(tài)化。認真落實各級政府和主管部...

小學控輟保學工作計劃篇三

為了進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，根據(jù)我校實際，特制定以下控輟保學工作計劃。

一、指導思想。

依法實施義務教育，保障適齡兒童接受義務教育，控制學生輟學，加強領(lǐng)導，決不讓一個適齡兒童流失。

二、工作目標：

全校鞏固率達100%。

三、主要措施。

（一）提高認識，依法鞏固學生。

根據(jù)《義務教育法》的規(guī)定，為適齡兒童提供良好的學習環(huán)境。每學期組織、有計劃的認真宣傳《義務教育法》及其實施細則。

（二）加強管理，明確職責任務。

1、要把鞏固學生目標量化，實行責任制。

2、實行報告制度，要求各班輟學上報不過夜，班主任及時上報學校。如不按時上報，學校按規(guī)章制度對其處罰。

3、建立電子學籍檔案，規(guī)范學生的轉(zhuǎn)學、休學手續(xù)。杜絕學生無序流動，轉(zhuǎn)學手續(xù)不全的學生，學校無權(quán)接收。

4、凡有流失的學生，納入到本年度和評模、評優(yōu)、晉級等量化考核中。

（三）認真落實課程改革，提高學生學習興趣。

進一步提高教師的業(yè)務水平和工作能力。建立新型的師生關(guān)系，不斷增強教師與學生，學生與學生之間的親和力和凝聚力。加強學生的德育工作，開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，不斷增強學校的吸引力。

開全課程，開足課時，減輕學生課業(yè)負擔，控制學生在校時間。

對學習暫時有困難的學生，不得歧視，要做到關(guān)愛到位，幫教耐心；完善后進生轉(zhuǎn)化制度；要加強師德師風建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務能力，端正教育思想，面向全體學生實施素質(zhì)教育，教改控輟；堅決制止以轉(zhuǎn)學、休學等方式讓學習差的學生離開學校的做法。

（四）用科學的評價機制，規(guī)范學校辦學行為。

建立教師、學生的評價制度，堅決反對單獨按考試成績評價學生的錯誤做法。要把學生入學率、鞏固率作為評價教師工作的重要指標。

小學控輟保學工作計劃篇四

在學校控輟保學領(lǐng)導小組的領(lǐng)導組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿成功。

開學初，學校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對?？剌z學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的工控輟作，我動了很大的心思，采取了各種措施。

1、摸清貧困生和學困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。所以，開學一個月內(nèi)，我進行了摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的貧困生和學困生情況，并建立了檔案。

2、上報貧困生的檔案，為貧困生學習掃清經(jīng)濟障礙。學校每年都會有捐資的貧困學生，及時上報我班貧困生情況，不僅為學校提供依據(jù)，也為我班的工作控輟開展打下了基礎(chǔ)。

3、建立學生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了學困生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。

4、實行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎?”“明天能上學嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

1、雙困生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓他們來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

2、為了保學控輟，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為班主任老師，我要認真配合學校各項活動，不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些貧困生和學困生感受到生活在集體中的樂趣。

四、開展“看誰進步大”評比活動。

每個人都希望被別人關(guān)注，雙困生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些雙困生也有機會進入同學和老師的視線。

總之，只有細心做好學困生和貧困生的工作，控輟工作才能更完善，效果更好。

小學控輟保學工作計劃篇五

工作計劃。

教師：張洋梅。

2014年9月1日。

控輟保學工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內(nèi)容，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學?？剌z保學領(lǐng)導小組的領(lǐng)導組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿成功。

一、提高認識，思想到位。

開學初，學校就召開了全體教師會議，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。

二、關(guān)心后進生，照顧特困生。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了美術(shù)學科的控輟工作，我校動了很大的心思，采取了各種措施。

1.摸清后進生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。由于初一是新生，學生的手繪能力我不了解。所以，開學一個月內(nèi)，我進行了摸底工作，并建立了后進生檔案。2.建立學生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。嚴格學生考勤制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。

3.實行經(jīng)常家訪的措施。今年，我校對后進生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“回來老師給你補課?！钡鹊瓤此坪唵蔚脑捳Z，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了老師和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

三、配合學校各種活動，促進后進生的轉(zhuǎn)變。1.后進生往往在學習中缺乏興趣，尤其是美術(shù)學科。針對這種情況，我將簡單的問題故意讓后進生來做，增強他們的自信心。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。2.為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些后進生感受到生活在集體中的樂趣。

四、開展“看誰進步大”評比活動。

每個人都希望被別人關(guān)注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。

小學控輟保學工作計劃篇六

開學初，學校就召開了全體教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。

1、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。所以，開學一個月內(nèi)，我進行了摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。

2、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經(jīng)濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。

3.實行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎?”“明天能上學嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

1、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的.存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

四、開展“看誰進步大”評比活動。

每個人都希望被別人關(guān)注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。

小學控輟保學工作計劃篇七

普及九年義務教育工作是提高整個中華民族文化素質(zhì)的必要前題，而確保此項工作的有效進行必須認清“控輟保學”工作的重要性。為使控輟保學工作取得明顯成果，制定以下工作計劃。

一、學校要搞好《義務教育法》、《未成年人保護-法》的宣傳工作，從學校到家庭以及全社會，人人都要提高“普及九年義務教育”的認識，而教師在這項工作中占有主導位置。端正教育，教學思路，“以人為本”培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的教育教學宗旨。

二、強化學校領(lǐng)導班子對普九工作的重視成度。建立“控輟”工作領(lǐng)導小組，由校長親自掛帥，其他領(lǐng)導責無旁貸，各班班主任名列其中，形成有效的管理機制。

三、開展適齡兒童學前普查工作，做好新生入學的準備工作。對于學生的走向給予關(guān)注，在家訪中對家長許以承諾，并在今后的教育教學工作中為此承諾負責。

四、制定控輟責任書。明確學校、教師、家長三方面的責任，各負其責。

五、建立“控輟保學”工作制度。學校的一系列工作都連帶其中。如學校的量化考核工作“控輟占有主導地位。學生的日出席情況更不應忽視，每日由班級統(tǒng)計，上報學校，形成上下一致的管理體系。

激起學困生的學習積極性。有效地完成九年義務教育。

七、建立教師家訪制度。了解學生家庭生活情況，對貧困生和單親家庭的學生，在生活和學習上給予幫助。

八、繼續(xù)將“兩免一補”政策落實到實處，為貧困生家庭送去一份愛心，送去一份真摯的鼓勵，送去一些資金援助，使義務教育階段的適齡兒童、少年都能入學，完成九年義務教育，確保在校學生鞏固率為100%。

九、加強學校的學籍管理工作。對休學、轉(zhuǎn)學的學生嚴格把關(guān)。 工作安排：

九月份：1、建立控輟保學工作領(lǐng)導小組

2、完善控輟保學工作管理制度

3、學校制定控輟保學工作計劃

4、調(diào)查在校學生數(shù)

5、學校與教師簽定控輟保學工作責任

十月份：做好學籍月變動匯總統(tǒng)計并及時上報中心校。

十一月份：做好學籍月變動匯總統(tǒng)計并及時上報中心校。 十二月份：做好學籍月變動匯總統(tǒng)計并及時上報中心校。 元、二月份：做好學籍月變動匯總統(tǒng)計并及時上報中心中。

“控輟保學”是“普九”工作中的根本工作任務，“不讓一個孩子失學”是我?！翱剌z保學”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。

我校以“科學發(fā)展觀”的重要思想來指導，認真執(zhí)行上級有關(guān)部門活動安排，明確職責，強化領(lǐng)導，堅定控輟保學工作是學校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，落實“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作。

一、明確控輟保學工作的指導思想：

為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高“普九”質(zhì)量和水平，鞏固“普九”成果，我校特制定控輟保學工作的指導思想。

二、明確工作目標：

我國實施的普及九年義務教育工作的根本目標就是讓每一個適齡兒童少年都能按時入學，并受完九年義務教育。治理義務教育階段學生輟學，是《中華人民共和國義務教育法》的要求，是培養(yǎng)未來社會合格公民、建設(shè)社會主義和諧社會需要。

三、工作措施：

（一）成立以校長為組長的依法控輟工作領(lǐng)導小組，嚴格落實《學籍管理工作計劃與措施》，每位領(lǐng)導成員和班主任的工作態(tài)度、工作表現(xiàn)、工作成績，并與其考核相聯(lián)系。

控輟工作領(lǐng)導小組：

組長：蒲元坤（校長、書記）

副組長：王清安 李權(quán)穎

委員：廖俊軍 王順心 劉少勤 朱碧泓 郭林英 魏仁春

張卓青 王英明

（二）建章立制，實行全員管理。

制止輟學工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學生的鞏固率，我校本著“誰主管，誰負責”的原則，要嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。我校在過程管理中，要嚴格按計劃實施，按制度落實，包年級領(lǐng)導，堅持每月召開一次制止輟學工作碰頭會，每個教師對重點生每月家訪一次，包級部領(lǐng)導每月檢查一次幫“重點生”記錄。以此加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。

（三）強化措施，實行全方位管理。

為提高我校學生的鞏固率，降低輟學率，我校要強化以下幾個方面的工作： 第一，根據(jù)《義務教育法》的規(guī)定，為適齡兒童少年提供良好的學習環(huán)境。認真落實素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學生。本學年，我校進一步加強了音、體、美、自然、電腦等課程的管理與監(jiān)督，對學生進行心靈疏導，切實提高學生積極性，培養(yǎng)全面發(fā)展。

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小學控輟保學工作計劃篇八

一、加強領(lǐng)導，提高認識。

我們認為“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。我校每年每學期都要達到“不讓一個孩子失學”的目的要求，才算是真正“控輟保學”，才算是真正普及小學階段義務教育。因此，我校對“控輟保學”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導都積極工作，加強管理。成立發(fā)動學生入學領(lǐng)導小組。校長兼組長，副校長兼副組長，其他領(lǐng)導成員當組員。領(lǐng)導小組成員分片包干發(fā)動適齡兒童入學，做好入學情況調(diào)查統(tǒng)計、匯報、組織參與捐資助學等工作。

二、完善制度，抓好落實。

為了確保我校應管轄范圍的適齡兒童全部入學，做到?jīng)]有一個適齡兒童輟學，經(jīng)校務會討論制訂了學校控輟保學的兩個關(guān)鍵點：一是達到上一年級的適齡兒童教導處和一年級班主任必須嚴格把關(guān)入學，不讓一個學生輟學；二是1—6年級的在校學生每學期開學時班主任必須嚴格落實不讓學生因為某些特殊情況而失學。我校將這項工作也納入到學校的量化工作管理當中，并與年終考核掛鉤。因此，從學校領(lǐng)導到每一位教師都能按規(guī)定要求，主動、積極、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。

三、措施與方法。

1、領(lǐng)導分片包干發(fā)動適齡兒童入學。各片領(lǐng)導每學期初要填寫好適齡兒童，入學情況調(diào)查表，送交中心校教導處。對適齡入學兒童及時做工作，想方法發(fā)動其及時入學。

2、各班主任、科任教師要積極配合各片領(lǐng)導工作。教師深入村，了解模底、家訪，發(fā)動家長送子女入學。在工作中，要做到勤跑腿，多蹬門，好磨嘴。

3、對未入學的適齡兒童，學校視其情況，要采取免、減學生教輔練習冊用書的方法，確保了那些貧困生入學。

4、學校規(guī)定，對貧困生，每位班主任都要找本班的扶助對象，把名單報學?？倓仗?，從各種渠道對學生進行幫扶，讓其讀完小學。并將被扶助的學生姓名、家長、住址等情況送交學校。

5、學校要組織師生開展“捐資助學、獻愛心”活動。

6、要加強教師的職業(yè)道德教育。嚴禁發(fā)生體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生，絕不允許教師歧視、諷刺和挖苦學習上的后進生，要嚴格控制有償輔導、亂搭車收費、亂訂資料、亂給學生加班加點上課輔導等既增加學生經(jīng)濟負擔，又增加學生課業(yè)負擔的行為，防止因?qū)W習困難而輟學的現(xiàn)象發(fā)生。

小學控輟保學工作計劃篇九

義務教育管理體制改革后，組織適齡兒童少年入學，控制學生流失，保證所有學生受完九年義務教育，保障所有適齡兒童少年就近入學；要經(jīng)常性地向廣大群眾和家長進行法制宣傳，使他們充分了解作為家長和監(jiān)護人，在保證子女和被監(jiān)護人完成九年義務教育方面負有不可推卸的責任；采取教育、經(jīng)濟處罰和法律制裁等方面的措施，切實保證所有適齡兒童少年全部按時入學接受九年義務教育。

二、加強學籍管理，規(guī)范就學制度。

教導處必須按照普及九年義務教育的要求，建立完整規(guī)范的義務教育管理檔案，域內(nèi)所有學齡前兒童情況，適齡兒童少年的入學、流動、流失等情況進行全面了解，登記造冊，并定期進行檢查核實，做到底數(shù)清楚明了，情況準確及時，為控制輟學提供客觀準確及時的資料。

三、堅決制止亂收費行為，切實減輕學生的經(jīng)濟負擔。

必須嚴格執(zhí)行省定的收費項目和收費標準，不準過反規(guī)定擅自設(shè)立收費項目或超標準收費，也不準代收費。要實行學年初一次性公布收費項目、標準，嚴格執(zhí)行“一費制”收費。各級政府要加大義務教育投入，切實保證按時發(fā)放教師工資，保證學校正常運行所需的公用經(jīng)費。

四、建立健全資助家庭經(jīng)濟困難學生就學制度，不讓一個學生因貧困而失學。

建立貧困家庭學生情況檔案，根據(jù)不同家庭學生的具體情況，分別實行免雜費、免書費和給予生活補助等具體資助措施。不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學。

五、積極推進教育改革，提高對學生的吸引力。

要把面向全體學生，增強學校生活對學生的吸引力，促進學生生動活潑的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高作為辦學的主要目標，堅決糾正一些學校存在的片面追求升學率的錯誤傾向。

六、加強師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。

把建立民主、平等的師生關(guān)系，營造尊重、關(guān)愛學生的良好氛圍作為教育改革的重要方面和學校建設(shè)的重要目標，把教師的師德表現(xiàn)作為評聘專業(yè)技術(shù)職務和評比各方面先進的主要依據(jù)。

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小學控輟保學工作計劃篇十

在學?？剌z保學領(lǐng)導小組的領(lǐng)導組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿成功。

一、提高認識，思想到位。

開學初，學校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對保控輟學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。

二、關(guān)心學困生，照顧貧困生。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的工控輟作，我動了很大的心思，采取了各種措施。

1、摸清貧困生和學困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。所以，開學一個月內(nèi)，我進行了摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的貧困生和學困生情況，并建立了檔案。

2、上報貧困生的檔案，為貧困生學習掃清經(jīng)濟障礙。學校每年都會有捐資的貧困學生，及時上報我班貧困生情況，不僅為學校提供依據(jù)，也為我班的工作控輟開展打下了基礎(chǔ)。

3、建立學生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了學困生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。

4、實行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎?”“明天能上學嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

三、配合學校各種活動，促進雙困生的轉(zhuǎn)變。

1、雙困生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓他們來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

2、為了保學控輟，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為班主任老師，我要認真配合學校各項活動，不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些貧困生和學困生感受到生活在集體中的樂趣。

四、開展“看誰進步大”評比活動。

每個人都希望被別人關(guān)注，雙困生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些雙困生也有機會進入同學和老師的視線。

總之，只有細心做好學困生和貧困生的工作，控輟工作才能更完善，效果更好。

小學控輟保學工作計劃篇十一

隨著社會經(jīng)濟發(fā)展水平的快速提升，人們思想覺悟的大幅改變，家長對孩子的期望值也越來越高，“望子成龍”“望女成鳳”已是多數(shù)家長的追求，過多的學習壓力無形中施加到學生們的身上，因此導致部分孩子深感壓力過大，身心無法承受，開始出現(xiàn)厭學、甚至輟學現(xiàn)象，這為學校的控輟保學工作帶來巨大的挑戰(zhàn)。但也有的學生因?qū)W習困難、家庭原因等輟學較多，沒有完成九年義務教育，較早的步入社會。為了確保更多的孩子避免較早輟學，在學?？剌z保學領(lǐng)導小組的領(lǐng)導組織下，我班將采取以下措施，努力做好該工作。

一、提高認識，思想到位，依法控輟。

積極宣傳《九年義務教育法》，使家長、學校充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性，做到控輟有依據(jù)。

二、具體措施。

1、對學困生，要關(guān)愛有加。

摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。所以，開學一個月內(nèi)，完成摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經(jīng)濟障礙。積極開展師幫生，生幫生的活動，班主任要做到了解每個學生，想他們所想，急他們所急，作學生的真心朋友。真正幫助他們解決困難。

2、因材施教，提倡張揚個性。

開展適合學生特點的活動，增強學校的吸引力面向全體學生，因材施教，分類指導，做好增優(yōu)補差工作。為不同階層的學生，制定近期奮斗目標，讓學生有目標，有榜樣，有積極性，學生的積極性得到了調(diào)動，學生的學習興趣才能大大的激發(fā)。還要培養(yǎng)良好的學習習慣。對于所有的學生來說，養(yǎng)成的良好的學習習慣終身受益。首先讓學生養(yǎng)成熱愛學習的好習慣，每天按時完成作業(yè)，上課積極回答問題。其次，養(yǎng)成樂于助人的好習慣。一人紅紅一點，全班紅紅一片，百花齊放春滿園。

3、對留守兒童，要更加呵護。

由于我們是農(nóng)村學校，許多學生父母多數(shù)在外打工。教師要對待每個學生一視同仁，曉之以理、動之以情，悉心呵護和教育，讓每個孩子都享受校園的溫暖。讓這些孩子在學校有家的歸屬感。

困難要友情提示。切不可上傷害同學的自尊心。這樣，才能讓他們沒有孤獨感，才能讓他們有自信心，才能更加上進，為班級爭光，有一份責任感。課堂教學效果是產(chǎn)生學困生的根源，而這個效果的產(chǎn)生是長期的課堂教學過程積累而成的，作為教師不僅要有對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，還要對學生的基礎(chǔ)有一個深刻的了解，而通過你的一節(jié)節(jié)課教學，使學生感到學習知識的愉快，掌握知識的興趣。

本學期準備開展的豐富多彩的課間活動，調(diào)動學困生學習的積極性，讓每個孩子抬起頭來走路，成為班級的主人。手拉手，結(jié)對子。班主任老師帶頭，主動和班級的學困生結(jié)對子，從心理上讓他們感到溫暖。同學自愿組合。使每個下學生都能有發(fā)展的空間。

5.實行經(jīng)常家訪。與家長積極溝通，深入分析孩子厭學、輟學的根源，從源頭解決問題。同時對問題學生、困難學生及時跟進幫助關(guān)心，使他們感受到教師和學校的愛心和溫暖。如學生請了病事假，要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

控輟保學工作任務艱巨，也很緊迫，相信在今后的教學工作中經(jīng)過家校和師生共同努力，一定會形成富有實效的方法、措施，使保學控輟工作收到實效。

2017年2月20日。

小學控輟保學工作計劃篇十二

開學初，學校就召開了全體教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。

二、關(guān)心后進生，照顧特困生。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。

1、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。所以，開學一個月內(nèi)，我進行了摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。

2、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經(jīng)濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。

3.實行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎?”“明天能上學嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

三、配合學校各種活動，促進后進生的轉(zhuǎn)變。

1、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的.存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

四、開展“看誰進步大”評比活動。

每個人都希望被別人關(guān)注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。

小學控輟保學工作計劃篇十三

為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高“普九”質(zhì)量和水平，鞏固“普九”成果，特制定控輟保學工作計劃。

二、工作目標。

在本年度中，我校將進一步加大管理工作力度，要求班主任老師及時注意學生的思想狀況，做好思想工作。使在校學生的鞏固率達到100%，切實完成上級交給的各項工作任務。

三、工作重點。

1.成立以校長為組長的依法治輟工作領(lǐng)導小組，嚴格落實《學籍管理工作與措施》，每位成員的工作態(tài)度及工作表現(xiàn)、工作成績均與每年一次的教師考核相聯(lián)系。

小學控輟保學工作計劃篇十四

控輟保學工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內(nèi)容，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學校控輟保學領(lǐng)導小組的領(lǐng)導組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿成功。

一、提高認識，思想到位。

開學初，學校就召開了全體教師會議，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。

二、關(guān)心后進生，照顧特困生。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了英語學科的控輟工作，我校動了很大的心思，采取了各種措施。

1.摸清后進生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。由于初一是新生，學生的英語水平我不了解。所以，開學一個月內(nèi)，我進行了摸底工作，并建立了后進生檔案。

2.建立學生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。嚴格學生考勤制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。

3.實行經(jīng)常家訪的措施。今年，我校對后進生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“回來老師給你補課。”等等看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了老師和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

三、配合學校各種活動，促進后進生的轉(zhuǎn)變。

1.后進生往往在學習中缺乏興趣，尤其是英語學科。針對這種情況，我將簡單的問題故意讓后進生來做，增強他們的自信心。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

2.為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些后進生感受到生活在集體中的樂趣。

四、開展“看誰進步大”評比活動。

每個人都希望被別人關(guān)注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。