一個良好的計劃可以幫助我們優(yōu)先安排任務，并合理分配時間和資源，提高工作和學習的效果。在制定計劃時要考慮到不同的情況和需求，制定靈活性強的備選方案。以下是一個旅行計劃的范文，通過考慮行程和預算，打造一次完美的旅行體驗。

醫(yī)院計劃游戲篇一

1、知道一些簡單的醫(yī)療器件，初步了解看病時的程序。

2、激發(fā)幼兒對醫(yī)護人員的敬佩之情。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

白大褂、護士帽、聽診器、體溫表、醫(yī)藥箱、藥瓶膠布、處方、病歷卡及各種藥盒。

由2-3名幼兒做醫(yī)生和護士，幾位幼兒按順序看病，幼兒可扮媽媽抱著布娃娃看病，看病時仔細醫(yī)生詢問病情，病因，治療方法及注意問題，醫(yī)生則要細心為病人看病。教師加入到角色中去。

游戲時要將用過的針管，藥盒清理消毒，不要讓幼兒用嘴接觸藥盒和其他材料注意衛(wèi)生安全。

角色游戲是現(xiàn)實生活的再現(xiàn)，通過本次活動，幼兒在醫(yī)院里體驗到不同的角色，了解到了醫(yī)生、護士的職責，學會關心他人，幫助他人，同時在游戲時體驗了看病的簡單流程，只是還需教師介入提醒。在以后的活動中，我們還應通過視頻、親身體驗等方式豐富幼兒經(jīng)驗，讓角色游戲開展的更有效!幼兒玩的更精彩!

7、大班游戲優(yōu)秀教案《娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院》含反思。

一、游戲目標：

1、對游戲活動感興趣，愿意參與角色游戲活動。

2、樹立游戲規(guī)則意識，遵守游戲規(guī)則，養(yǎng)成三輕的游戲常規(guī)。

二、游戲準備：

娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院的玩具。

三、活動過程:。

1、提出問題：引起幼兒討論，激發(fā)幼兒游戲的愿望。

師：娃娃肚子餓了怎么辦?娃娃家的爸爸、媽媽要做哪些事?

你開的理發(fā)店來了顧客，你要怎樣為客人服務?

你是醫(yī)院的醫(yī)師，有人找你看病，你要怎要為病人看病?

2、幼兒自由交流。

在娃娃家你想當誰?在理發(fā)店你想當什么?在醫(yī)院你想當什么角色?

3、提出要求：

(1)做到"三輕"，愛惜玩具及材料。

4、幼兒游戲：教師觀察幼兒利用游戲材料進行交往的情況，以角色身份指導幼兒學習用恰當?shù)脑~匯或句子進行交流，并學習禮貌待人。

5、評價：

1)今天你玩得開心嗎?為什么?和誰做了哪些事?

2)表揚在游戲中能堅守崗位的幼兒。

小班的幼兒好模仿，已經(jīng)具有了初步的主體意識，他們渴望像成人那樣參加各種活動，他們會在假想的情景下反映真實生活，而"娃娃家"又比較接近幼兒的實際生活，所以，小朋友們都很喜歡玩。

豐富的`玩具材料是發(fā)展幼兒思維和想象的有效途徑。通過玩具材料可啟發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想、引起游戲愿望，并可以使幼兒游戲活動更有目的，增加幼兒對游戲的興趣和積極性。但是由于幼兒模仿多，看見別人玩什么，自己也玩什么，看見別人有什么自己就想要什么，所以在游戲初期投放的玩具種類不宜過多，而相同的玩具數(shù)量要充足。

再有，小朋友的能力之間存在一定的差異，要把能力好的和能力差的搭配起來，讓他們互相帶動和感染，共同感受游戲的快樂。

醫(yī)院計劃游戲篇二

下面是計劃網(wǎng)小編為大家整理的大班開學游戲計劃，歡迎大家閱讀。更多相關內(nèi)容請關注計劃網(wǎng)工作計劃欄目。

新的學年已經(jīng)開始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展，現(xiàn)特制定大一班班級工作計劃如下：

一、情況分析。

班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉學和新生的加入。他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

一、班級經(jīng)營目標：

培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動。

二：保育、教育教學工作重點：

目標：更新觀念，實現(xiàn)"幼兒園像我家"這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級。

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。加強安全意識，杜絕安全責任事故發(fā)生。

(1)嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。我們老師要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。

(2)經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育。

三，教育工作。

(1)在教學上我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學期，還將加強幼兒數(shù)學能力、書面語言能力的培養(yǎng)，把數(shù)學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

(2)把數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學的重要性。從數(shù)學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。

四、家長工作：

(一)指導：

1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲，及時向家長反饋幼兒的在園情況，通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。

一年之計在于春，當春天緩緩向我們走來的時候，我和孩子們一起又迎來了新的學期。本學期我們將在上學期的基礎上，揚長避短，開拓創(chuàng)新，結合本班幼兒發(fā)展的實際情況全面實施素質教育，使我們班的每個幼兒能夠做到我行我秀，盡展個性風采!現(xiàn)根據(jù)我班具體情況，及本學期的工作重點擬定學期工作計劃。

一、幼兒情況分析本學期班級幼兒共41名。幼兒的生活自理能力有了明顯的提高，很少出現(xiàn)以前的撒湯，撒飯等情況。午睡也比以前有了很大的進步，明顯的午睡的質量提升了。本班幼兒活潑，在語言表達能力方面。經(jīng)過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但是仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫的講述，大膽的表達。部分幼兒做事拖拉，沒有很好的做事的規(guī)則意識。

有些幼兒對待事物沒有很好的責任意識，常常需要別人提醒。由于大班幼兒的活動能力、范圍很大，加上部分幼兒自控力較弱、注意力易分散、遵守集體規(guī)則的意識較弱。幼兒的自我保護能力有待加強，缺乏一定的自我保護能力。所以本學期我們將安全和自我保護、良好行為習慣的培養(yǎng)、生活習慣的養(yǎng)成、完整語言的培養(yǎng)、責任意識的培養(yǎng)、以及為升入學前班做好基礎。及時抓住生活中的隨機教育，并根據(jù)幼兒的具體情況，有針對性的制定班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格加特長的小朋友。

二、班級工作核心目標。

2、抓好幼兒學習、生活常規(guī)，促進班中每位幼兒全面發(fā)展;。

4、做好班級衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒身體健康;。

6、為幼兒即將升入學前班打好一定的基礎;。

8、加強幼兒語言的發(fā)展;。

9、三位教師更好的'配合，使班級工作得到更好的提升;。

10、幼兒身體發(fā)展目標：

身體發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要。

動作發(fā)展：積極參加各種體育活動，通過模仿、練習調整自己的基本動作，使動作更加正確、自然、協(xié)調。

能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有一定的抵御能力。

三、實施具體措施。

(一)教育教學工作。

1、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于開拓幼兒視野的事物和問題，開展多種幼兒喜歡的活動。引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師幼互動。本學期本班打算開展春游活動，以開拓幼兒的視野。

2、客觀公正的對待每一位幼兒，全面評價他們的發(fā)展，尊重幼兒的個體差異，注重教育過程、發(fā)展過程中的差異，并且關注評價的結果的差異。

3、根據(jù)大班幼兒角色游戲的特點進行針對性的觀察指導：

(1)引導幼兒一起準備游戲的材料及場地，教師一般較多的用語言來指導大班孩子的游戲。在游戲中培養(yǎng)孩子的獨立性。

(2)鼓勵幼兒的以物代物，創(chuàng)造性的解決游戲發(fā)生的問題，教師平時可以有意識的以角色身份出一些孩子生活中經(jīng)常遇到的難題，讓他們幫助解決。

(3)通過游戲講評，讓孩子充分的討論問題，分享經(jīng)驗，學會學習和創(chuàng)造。

(二)保育工作。

1、嚴格執(zhí)行班中衛(wèi)生消毒制度，堅持每天的衛(wèi)生消毒工作做到一絲不茍，為幼兒提供一個衛(wèi)生，舒適的生活環(huán)境。

2、加大安全教育工作力度。把安全放在首位，用心去觀察孩子，把安全落實到具體的環(huán)節(jié)中。

3、提高班級的三位教師的配合默契。

(三)家長工作。

1、利用電話、接送等機會多與家長溝通，進一步做好上門家訪，約談工作，加強家園聯(lián)系，溝通。

2、召開家長會，進一步完善教育教學工作，繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園的教育活動中，與孩子一起分享成長的快樂，使家長與老師間、家長與家長間形成互相探討、溝通學習的良好家園互動氣氛。

3、充分發(fā)揮家委會的作用。

四、具體活動安排三月份。

1、做好學期初各項工作，及時更新班級環(huán)境，做好幼兒安撫工作，使幼兒更快適應幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)。

2、制定學期初各項計劃，班級計劃，個人計劃，教育教學計劃。

3、堅持幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的站位，做到3位老師密切配合。

4、召開家長會，做好家長工作。

1、按照教育教學計劃完成4月份教學計劃。

2、組織春游活動，設計春游活動方案，開拓幼兒視野，大力宣傳幼兒園。

1、設計觀摩課教案。

2、為六一兒童節(jié)設計節(jié)目，并彩排聯(lián)系。

1、加強幼兒體育鍛煉。

2、開展六一活動超越自我，展示才華，這是我們新學期的奮斗目標，在以后的工作中，我們躍躍三班全體教師將以更加獨特的魅力，展現(xiàn)愛大家的面前。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子留下對幼兒園的美好記憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!

一、班級情況分析。

大班的幼兒已是幼兒園中年齡較大的孩子，雖然如今是大班的孩子了，但他們身上依然留著許多中班孩子的年齡特點。我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。在游戲中他們與人的交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。在新學期的角色游戲中他們會表現(xiàn)出興奮如熱情，然而也同樣會出現(xiàn)許多問題。具體分析如下：

1、游戲興趣：進入大班的孩子，對游戲的興趣顯得更為濃厚，選擇游戲時有的幼兒表現(xiàn)得很熱烈，喜歡爭搶自己喜歡的角色，這樣的孩子占多數(shù)，還有一部分則表現(xiàn)得很靦腆、含蓄，在游戲中選擇一些較為安靜的角色。孩子們選擇游戲時也表現(xiàn)出個體傾向性，一部分幼兒善于發(fā)現(xiàn)和觀察，愛探索，有的幼兒興趣廣泛，什么都要試一試。

2、游戲能力：游戲中幼兒角色經(jīng)驗豐富，對現(xiàn)實生活的表現(xiàn)能力強，孩子們能在游戲內(nèi)容上隨著游戲主題的更新而不斷更新，并在游戲中有自己的主見。在教室的提醒下，和小朋友友好相處，愿意和小朋友交流。

3、游戲常規(guī)：活動中，大多數(shù)幼兒能有始有終堅持完成任務，并能遵守游戲的各項常規(guī)，但少數(shù)幼兒卻少有耐心，總是這邊做做那邊看看，堅持性不夠，有時甚至會故意搗亂他人的游戲，這就時常需要老師和同伴的提醒。對于這些幼兒有待于在這學期加強督促和鼓勵，幫助他們養(yǎng)成較好的學習習慣。

本學期將對游戲中的薄弱之處重點練習訓練，同時幼兒在掌握了一定的技能基礎上，逐步深化游戲的主題與目標，讓游戲活動變得更加形象、生動、有趣。因此，針對實際情況，本學期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,為入下半學期做好準備。

二、游戲目標。

1、按意愿自選角色，會進行角色分配，并能明確所扮演角色，了解其職責。

2、會運用簡單的日常禮貌用語進行對話交流，掌握一定的技能、技巧。

3、積極參與游戲活動，會用語言表達自己的意見、想法，能創(chuàng)造性地運用形象，自由地開展游戲。

4、能遵守游戲規(guī)則，懂得愛惜、愛護游戲材料。

5、物品會按類擺放，并回自覺收拾整理。

6、同伴間友愛、謙讓，合作與幫助，不爭搶玩具。

7、同伴間會合作著完游戲，不單一地玩。各游戲會相連地玩。

8、會形象、逼真地進行模仿，會使用一些游戲道具。

9、評價時能安靜傾聽老師對游戲活動的講評，不隨意插嘴，下次游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

三、具體措施。

(一)環(huán)境創(chuàng)設。

1、期初合理調整游戲區(qū)，并根據(jù)幼兒需要增設游戲區(qū)，擴大原來區(qū)域的空間，考慮地理特點和游戲特點，做到科學適用。

2、提供部分成品玩具，如：頭飾、等。制作部分半成品，并劃分游戲區(qū)域，使游戲區(qū)域固定下來，鼓勵幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。

3、活動材料投放層次性、趣味性，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣、活動材料提供多元化，充分發(fā)揮家長的力量。

(二)教師指導。

大班角色游戲過程中還會出現(xiàn)不少的問題，比如想玩新主題新情節(jié)卻沒有足夠的經(jīng)驗等，教師要全面地有重點地觀察，并適時給予指導。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與游戲，還包括教師要了解在游戲中的活動流程。教師還要重點觀察幼兒產(chǎn)生的新主題，重點觀察某一主題的游戲。適時指導包括幼兒求助時的指導，幼兒有爭執(zhí)，產(chǎn)生過激行為的適時指導，出現(xiàn)不安全情形時的適時指導;還包括觀察到幼兒有與所擔任角色有相匹配的行為、動作、語言時所給予的鼓勵、肯定和引導。

(三)游戲后的培養(yǎng)。

游戲結束后，萬惡哦讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受，相互交流游戲的經(jīng)驗體會。引導幼兒話語中的閃光點加以點評，引導幼兒進一步熟悉游戲環(huán)境，指導要協(xié)商，對于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進的措施，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗。

(四)做好游戲的跟蹤觀察記錄。

游戲中，教師多注意觀察幼兒的反映，并及時觀察輔導。做好現(xiàn)場跟蹤觀察、記錄，及時評價和反思。

四、具體安排。

根據(jù)幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設了角色游戲(游戲區(qū))和區(qū)域活動(圖書角.數(shù)學區(qū).科學區(qū).等)等不同形式的活動，為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。

1、引導幼兒在扮演角色時初步學習分工，明白自己的任務，并做好自己的本職工作，不離開自己的崗位。

2、要隨時添置物品，游戲結束時要整理好。

3、繼續(xù)豐富幼兒的社會經(jīng)驗，讓家長抽空帶幼兒去菜場時有目的、有計劃地參觀，傾聽有關人員的對話。

4、提供豐富的游戲材料：大力鼓勵幼兒帶回廢舊物品，老師與幼兒共同制作游戲材料。

5、在活動中，相互學習，做個禮貌、文明的人。

6、幼兒自由討論，選定游戲內(nèi)容、游戲伙伴，確定游戲主題和玩法。

7、能大膽地講出自己想承擔的角色，并征得其他小朋友的同意。

例如：“我想當媽媽，你們同意嗎?”，“我想當售貨員，你們同意嗎?”

8、能運用語言調節(jié)自己與他人的關系，即當幾個幼兒爭當同一個角色時，能通過協(xié)凋找到解決問題的辦法。

例如：兩個幼兒都想當媽媽時可以這樣解決：“咱們輪流當，你當一會兒，我當一會兒?！?/p>

9、引導幼兒在扮演角色時初步學習分工，明白自己的任務，并做好自己的本職工作，不離開自己的崗位。

10、隨時為幼兒準備充足的制作材料，并鼓勵幼兒在游戲結束時把材料歸放好。

1、繼續(xù)要求幼兒積極參加游戲活動，能大膽、完整地講述自己的游戲內(nèi)容。

2、在游戲的過程中，根據(jù)游戲的需要，及時添置新的材料。

3、重點指導特色區(qū)的游戲，要求幼兒能用正確的方法下棋。

4、繼續(xù)進行評議，運用集體教育的力量對好的行為給予表揚，對不良行為提出改正的辦法，并對評議做恰當?shù)目偨Y。

醫(yī)院計劃游戲篇三

為提高醫(yī)院信息化發(fā)展水平，在醫(yī)院信息化建設領導小組帶領下，根據(jù)20__年信息科工作完成情況，結合醫(yī)院實際工作情況，特制定本工作計劃。

一、軟件建設。

1、做好醫(yī)院lis系統(tǒng)更新升級與體檢系統(tǒng)安裝工作。因醫(yī)院檢驗科擴展并添置了新的檢驗設備，聯(lián)系軟件開發(fā)商開發(fā)新增加的檢驗儀器的軟件接口，保證住院醫(yī)生站查看檢驗單需求。

2、做好醫(yī)院電子病歷、電子處方投入前的準備、安裝、培訓工作。對正式投入使用后醫(yī)生使用過程中所提出的問題，進行及時的維護修改。

3、實現(xiàn)醫(yī)院門診一卡通就診，極大地方便了病人就診流程與醫(yī)生開處方流程。

4、做好醫(yī)院信息日常維護工作，定期殺毒軟件更新，定期檢查醫(yī)院信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫運行、備份情況，保證醫(yī)院業(yè)務正常穩(wěn)定的運行。

二、硬件建設。

1、對醫(yī)院現(xiàn)有信息系統(tǒng)工作站進行升級、更新工作。隨著醫(yī)院發(fā)展的日益加快，對醫(yī)院信息系統(tǒng)工作站的性能要求與數(shù)據(jù)安全要求也越來越高，20__年將購買新的工作站以保證醫(yī)院信息系統(tǒng)日益發(fā)展的需要。

2、購買新的工作站用于醫(yī)院電子病歷、lis系統(tǒng)使用，同時購買相應的一套ups長延時型電源用于需要，以保證醫(yī)院停電對服務器不會造成影響。

3、及時處理醫(yī)院信息系統(tǒng)使用時出現(xiàn)的硬件問題，做好定期除塵工作，以保證醫(yī)院信息系統(tǒng)穩(wěn)定、正常運行。

20__年信息系統(tǒng)的目標是建立一體化醫(yī)院信息系統(tǒng)。一體化醫(yī)院信息系統(tǒng)的建設核心是建立病人和臨床為中心的數(shù)字化醫(yī)院，實現(xiàn)病人信息的共享，報告醫(yī)院各個科室之間與醫(yī)生、護士之間的即時信息共享，醫(yī)院信息化的目的是要在尊重醫(yī)療規(guī)律和病人權益、提高質量、改善服務、降低成本的基礎上，走質量效益型的內(nèi)涵性發(fā)展模式;重點要在優(yōu)質，高效，低消耗的模式下，重復利用信息系統(tǒng)的現(xiàn)代管理手段實現(xiàn)資源配置最優(yōu)化。

醫(yī)院計劃游戲篇四

前言：21世紀是科學時代，科學的發(fā)展引領新世紀的發(fā)展方向。我院在“爭當四好”人才的校訓指導下，堅持以人為本的科學發(fā)展觀，推進高校科學技術發(fā)展，為響應提高大學生素質的號召，我們借路橋工程學院“第六屆科技節(jié)”這個機會。發(fā)起一系列科技活動。推進素質教育的實施，融入創(chuàng)新型城市的建設，同時為學生提供展示個性的平臺，豐富學生的課余生活，鍛煉學生雙手的靈活性，培養(yǎng)學生的耐心和細心的習慣。從而提高學?？萍冀逃馁|量，拓寬科技教育渠道，促進學生的全面發(fā)展，為學生一生的發(fā)展奠定基礎。

一、活動目的：

為提高學生的科技意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，并使學生在實踐中能以科學精神和科學態(tài)度去分析問題和解決問題，激發(fā)學生學習科技的興趣、愛好、個性特長及身心的全面發(fā)展。

二、活動主題：

提高校園科技樂趣，推動科技創(chuàng)新熱潮。

三、活動時間：

待定。

四、活動地點：

待定。

五、活動對象：

湖南交通職業(yè)技術學院路橋工程學院10級全體同學。

六、前期準備。

1、擬定策劃與通知。

2、準備活動相關材料。

3、召開組織委員例會并下發(fā)通知。

4、部門人員安排及分配任務。

七、活動內(nèi)容。

1、制作紙質小型門板(現(xiàn)場制作，支撐形式不限)。

2、準備彈珠一枚，從一定的高度沿斜坡滑落，使其撞擊到小型門板;。

3、小型門板受力最大而不倒則獲勝，取前五名進入決賽。

八、活動流程：

1、將各參賽隊伍帶到指定地點。

2、在規(guī)定時間范圍之內(nèi)，各參賽隊伍采用規(guī)定的材料做出活動所需道具。

3、聽從各組組長的安排，按次序的進行比賽。

4、當本班活動結束時，請收拾好參賽物品及剩余物品并有次序的退場。

5、當所有班級初賽完成后，由各組負責人上報比賽數(shù)據(jù)。評選出每組最優(yōu)支部進入決賽。

6、在參加決賽的支部中評選出前五名，并頒發(fā)獎狀和獎品。

九、活動要求：

1、每個支部必須派出3個或3個以上的人員按時參加比賽。

2、各支部必須使用主辦方所提供的材料(一次性木筷、橡皮泥、硬紙板、玻璃彈珠)進行道具制作(道具為類似門的紙板)。

3、各支部必須遵守參賽規(guī)則及各組負責人的相應安排。

4、按照彈珠的擺放高度(增加高度范圍和方式由主辦方規(guī)定)，彈珠擺放高度越高，成績越好。

5、彈珠必須撞擊在規(guī)定范圍內(nèi)(紙板內(nèi)的所有區(qū)域)。

6、取紙板撞倒的前一次的成績(彈珠下落高度)為最終成績。

十、人員安排：

組次。

負責人。

記錄員。

監(jiān)督員。

參賽支部。

a

彭忠。

楊陽，朱亞雄。

簡文超。

路橋1、2、3、4班。

b

陳翔宇。

劉思宇，徐旺。

宋陽。

路橋5、6、7、8班。

c

張昊。

黃苗，熊有濤。

陳長育。

測量1、2班，橋隧1、2班。

d

陶靖。

宋震，黎志豐。

嚴詩文。

路管1、2班，監(jiān)理1班。

e

陳佳。

廖新路，嚴詩文。

朱文博。

監(jiān)理2、3班，軌道1班。

十一、活動材料。

一次性木筷、橡皮泥、硬紙板、玻璃彈珠、膠水。

十二、經(jīng)費預算:。

一次性木筷。

15元。

橡皮泥。

60元。

玻璃彈珠。

5元。

硬紙板。

5元。

獎狀、獎品。

100元。

膠水。

8元。

橫幅。

30元。

礦泉水。

40元。

合計。

273元。

醫(yī)院計劃游戲篇五

作為醫(yī)學專業(yè)的一名大學生，我不僅僅是在課堂上學習醫(yī)學知識，還要通過實踐來提升自己的臨床能力。在這個過程中，我參加了一場叫做“醫(yī)院游戲”的活動，經(jīng)過一系列的考驗和挑戰(zhàn)，我對醫(yī)學實踐有了更深刻的體會。

一、團隊合作是醫(yī)療工作中不可或缺的一環(huán)。

在這個活動中，我有幸和幾個同學組成了一支隊伍。在游戲的整個過程中，我們要互相協(xié)作，相互扶持，共同完成每個步驟。有時候，因為一些細節(jié)問題，我們的思路會不一致，情緒會受到影響。但是在這些時候，我們要能夠相互支持，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。這讓我深刻體會到團隊合作在醫(yī)療工作中的重要性。

二、溝通能力是醫(yī)學生必備的技能之一。

在這次活動中，我們不僅需要協(xié)作完成任務，還需要經(jīng)常和患者進行交流。這個過程比較考驗我們的語言表達能力和溝通能力。在與患者交流時，有時候需要鎮(zhèn)定和耐心，有時候需要迅速準確的判斷和表達。在這個過程中，我提高了自己的溝通技能，也發(fā)現(xiàn)了自己溝通不足的地方。

三、注重細節(jié)是做好每件事的關鍵。

在醫(yī)院游戲中，每個步驟中的每個細節(jié)都至關重要。如果沒有注重到細節(jié)，可能會出現(xiàn)意想不到的錯誤導致任務失敗。在醫(yī)學實踐中，細節(jié)也是非常重要的。如果我們忽略了某個細節(jié)，可能會對患者的治療帶來嚴重影響。因此，我們要時刻關注細節(jié)，嚴格要求自己。

四、科學態(tài)度和方法需要貫穿始終。

在醫(yī)院游戲中，我們在完成任務的同時也需要考慮科學方法的應用。我們不能夠依靠我們的猜測和主觀臆斷進行決策，而是要根據(jù)科學原理和規(guī)律來處理問題。在醫(yī)學實踐中，科學態(tài)度和方法也是至關重要的。我們需要根據(jù)患者的病情進行恰當?shù)闹委熀歪t(yī)療護理，不能憑空臆斷。

五、責任意識是醫(yī)務工作者的核心素養(yǎng)。

在醫(yī)學實踐中，責任意識是醫(yī)務工作者必備的素養(yǎng)。無論在任何場合和環(huán)境中，我們都必須要承擔起自己的責任。在醫(yī)院游戲中，我們也需要承擔起我們的任務責任。每個任務都涉及到患者的生命安全，我們必須保證自己有足夠的責任心，為患者提供最好的醫(yī)療服務。

通過一場醫(yī)院游戲，我感受到了醫(yī)學實踐的重要性，同時也對自己的醫(yī)學素養(yǎng)有了更高的要求。希望在未來的學習和工作中，我能夠繼續(xù)提升自己的能力，為醫(yī)學事業(yè)做出更大的貢獻。

醫(yī)院計劃游戲篇六

醫(yī)院是一個特殊的場所，它充滿了醫(yī)療氣息和治療味道。作為普通人，我們一般不會有太多機會進入到醫(yī)院中去，但是醫(yī)院游戲卻可以讓我們更深刻地了解到醫(yī)院的內(nèi)部情況。今天我想和大家分享我的醫(yī)院游戲心得體會，希望能夠幫助大家更好地體驗這個游戲。

第二段：游戲評價。

醫(yī)院游戲是一款模擬經(jīng)營游戲，它的主要玩法是幫助玩家經(jīng)營一個醫(yī)院，為病人提供醫(yī)療服務，獲得經(jīng)驗和金錢來提升自己的醫(yī)院等級，并可以解鎖更多的功能和醫(yī)療設備。從游戲架構來看，醫(yī)院游戲是非常有趣和富有挑戰(zhàn)的，因為玩家需要扮演醫(yī)院負責人，合理地分配資源和維持醫(yī)院秩序，不斷優(yōu)化醫(yī)院服務，增加病人就診量和滿意度。但是從游戲畫面和音效來看，醫(yī)院游戲并不是太出色，缺乏驚喜和新意，比較枯燥和單調。

第三段：游戲策略。

在醫(yī)院游戲中，制定合理的游戲策略是非常關鍵的，因為它能決定你獲得游戲成功的概率和效果。首先，要保證醫(yī)院設施的穩(wěn)定性和完整性，包括病房，手術室，診斷室等，以保證醫(yī)院正常運轉。其次，要優(yōu)化醫(yī)療人員的配置，例如通過組建熟練專業(yè)的醫(yī)師團隊、提高員工素質等方式，以提升醫(yī)院效率和服務質量。最后，要關注病人需求和反饋，及時為他們提供優(yōu)秀的醫(yī)療服務，以增加病人來源和信任度。

在進行游戲時，我們不僅可以學到更多有關醫(yī)學的知識，更能夠感受到醫(yī)療工作的壓力和苦累，讓我們更加珍惜生命與健康。游戲中可愛的醫(yī)生和患者形象，使整個游戲充滿了活力和希望，讓我們略帶微笑地面對現(xiàn)實中的疾病和痛苦。當然，如果你感到游戲輕松愉悅之余，也不妨思考一下，在現(xiàn)實中如何為社會做出更多的貢獻，為人民健康獻一份愛心。

第五段：總結。

醫(yī)院游戲是一款充滿教育意義和趣味的游戲，它為我們提供了模擬經(jīng)營醫(yī)院的機會，并讓我們感受到了醫(yī)療工作的艱辛和榮耀。通過合理的游戲策略和不斷的優(yōu)化服務，我們可以獲得游戲成功的成就感和實踐能力，更能夠為開發(fā)更多的醫(yī)療資源和提高人民健康水平做出應有的貢獻。在未來，除了醫(yī)院游戲以外，相信我們還能發(fā)現(xiàn)更多的有關醫(yī)療的知識和游戲，讓我們一同期待。

醫(yī)院計劃游戲篇七

為小班幼兒提供數(shù)量充足，且形象、逼真、色彩鮮艷的小醫(yī)院玩具和材料，如裝扮小醫(yī)生的白大褂若干、若干娃娃、若干聽診器、體溫表、若干針管、藥盒、藥瓶、鹽水瓶、棉花球、掛號牌、小病床等等，促使幼兒產(chǎn)生玩耍、擺弄的欲望，要知道小班幼兒是“因為玩具而游戲的”。

1、觀察幼兒在已經(jīng)創(chuàng)設的環(huán)境中是否能自由地選擇角色，同時按自己的愛好擺弄喜歡的玩具。

價值：樂意按自己的意愿扮演角色，有初步的角色意識。

2、觀察小病人是否排隊取號。

3、觀察小醫(yī)生能否根據(jù)不同的小病人采取不同的'治病方法。

實例一：

游戲開始沒多久，小醫(yī)生就幫一位小病人一手摁著針頭，另一只手高舉著鹽水瓶在掛鹽水，而其他病人，他就再也沒法顧及。

教師：“小醫(yī)生，其他病人還等著你來看病呢，快想想辦法吧？”同時給幼兒一個空藥盒來暗示幼兒。馬上，小醫(yī)生取來空藥盒墊在病人手心下，并用橡膠帶固定住了針頭，鹽水瓶則掛在了小衣架上。

分析：幼兒在游戲時，因為遇到問題不能解決而抑制了游戲情節(jié)的開展時，教師的言語建議和物品暗示的及時介入，既引發(fā)了幼兒原有的生活經(jīng)驗，又啟發(fā)了幼兒根據(jù)游戲情節(jié)需要嘗試運用一些替代玩具來解決問題，成功推動了游戲情節(jié)的繼續(xù)開展。

實例二：

教師和小醫(yī)生一起在醫(yī)院掛號間門口的地上，貼上了一串排隊小腳印……。

分析：使用隱性的標識，也是一種有效地游戲介入法，它可以幫助和提示幼兒來遵守必要的游戲規(guī)則，保證游戲順利、有序的開展。

醫(yī)院計劃游戲篇八

一.活動主題：

電子商務系校園“征途”大賽。

二.活動目的：

此項活動形式獨特，互動性強，參與度廣，既能培養(yǎng)參與者的團隊合作精神，又需要腦體結合，智取獲勝。所以此次機會是發(fā)揚全民參與、全民健身精神的大好時機。

三.活動時間：

四.活動地點：

山西大學商務學院校內(nèi)。

五.主辦單位:。

電子商務系團學聯(lián)合會。

六.策劃承辦單位：

電子商務系團學聯(lián)合會自律部。

七.活動宣傳宣傳計劃：

由我部統(tǒng)一印發(fā)宣傳單，并由我部部員到13級各個班做宣傳。

八.活動所需材料道具準備：

桌椅：取自我系，氣球100個傳單20份，地圖12份，工作人員與參賽選手飲用水。

九.工作人員崗位安排：

本次活動預計設8—9個活動點，每點需5—6人，即總數(shù)需40余人，預計由自律部，體育部干事以及出發(fā)點的部長及主席組成，具體相應的每個點的人員分配依現(xiàn)場情況而定。

十.活動意義：

從活動可行性分析，希望通過此次活動將校園“征途大賽”辦成我系傳統(tǒng)特色活動，逐步培養(yǎng)我系學生的團隊意識，促進同學間友好相處，使同學們更加團結，逐漸融入電子商務系這個大家庭。同時借助此次大型活動，進一步擴大我系在學校中的影響力;如果這次本活動在我系反響強烈，效果良好，我們計劃將在下學期在全院舉辦此次活動。

十一.活動流程：

1.比賽報名。

報名形式：以團隊形式報名，由每班自行組隊，并起隊名。

組隊方法：自由組隊，每支隊伍有5人，3男2女。

2.比賽線路：1比賽分為n條線路，每條線路的長短基本接近，每條線路的起點和終點都均為學校大門一號樓樓前，每條線路連接兩個游戲點之間。

3.比賽規(guī)則：1各隊將在規(guī)定時間從校門出發(fā)。

2比賽過程中參賽選手需在到達指定的地點后進行游戲，通過游戲和問題后可得到地圖，參賽選手從中得知下一個地點的具體位置。

3各隊在完成各點的活動后，全部隊員到終點，比賽方算完成。

4計算每隊的用時，根據(jù)用時長短排出名次關卡游戲具體內(nèi)容。

1、扎藥。

此游戲分兩個部分進行。

第一部分：

1.每隊派出2名選手。

第二部分：

1.由每隊派出3名選手。

2.給每組發(fā)一個氣球，讓大家把自己的氣球吹起來，不要把氣球吹到輕輕一壓就會爆的程度，讓氣球內(nèi)的空氣量達到其最大容量的75%即可。

3.讓每個小組都面對面圍成一個緊密的三角形。

4.讓每個小組都把氣球放到圓圈的中間，氣球的高度與腰齊平。

5.讓隊員們向圓心的方向走，直到3個人能夠用腹部夾住氣球。然后，大家都要把手從氣球上拿開，注意，不能讓氣球落地。

6.告訴隊員們他們的任務是走3步，并擠碎氣球。我們將給予每隊2次機會。

2、巧過紅外。

1.通過我們?yōu)橹贾玫募t外陣，一名選手完成另一名選手開始。

2.參賽選手全部順利過關，則該關通過。

3、搭橋過河。

競賽方法：起點組手持六塊“小地毯”，由第一名隊員向前搭放“小地毯”，第六個隊員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個隊員，五人人踩著“小地毯”前進，要求腳不能觸地重新回到起點為通過.

4、七彩連環(huán)炮。

必須在上一個隊員吹破之后下一個同學才能開始吹，否則視為作廢，重新吹。

5、月球散步。

1.讓大家互相結為搭檔。

2.給每組搭檔發(fā)兩個氣球，要求將其中一個氣球充滿氣后扎口，另一個放進口袋。

3.他們的任務是帶著充氣的氣球通過一個預先設有障礙的線路。到達終點，并且氣球完好無損，即為通過。要求氣球始終飄在空中——不允許隊員手拿氣球前行。如果氣球落地，須回到起點，重新開始。如果氣球爆裂，只能呆在原地，拿出備用氣球將其充滿氣后，才能繼續(xù)前進。若邊給氣球吹氣邊前進，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，須重回起點開始。

6、鏈接加速。

競賽規(guī)則：

(2)以各隊最后一名同學通過終點線為準。

7、怪味果汁。

每隊由一名隊員在我們已經(jīng)放好的“原料”中任意挑選3種，然后由他本人調配成一杯“果汁”，原料倒入的順序自定，必須倒?jié)M一杯，然后由其隊伍中選出一人喝下“果汁”，喝完即通過本關。

分管主席簽：

主席簽：

電子商務系團學聯(lián)合會自律部。

醫(yī)院計劃游戲篇九

活動目標：

1、能共同為進行的表演布置場景，以小組為單位制作道具。

2、能大膽講述，用動作和語態(tài)表現(xiàn)動物的特征。

活動準備：

1、各種動物頭飾。

2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。

3、醫(yī)生用的醫(yī)用工具。

4、錄音機、不同性質的磁帶等。

活動過程：

一、討論：

你最喜歡表演什么游戲?為什么?

二、提出表演要求。

1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改進。

2、以小組為單位，創(chuàng)設場景與制作道具。

(1)新增設了爸爸的公文包。

(2)桌椅上都蓋上臺布、桌布等，在桌上添放花瓶等。

(3)為了拔牙時更形象，幼兒說要做顆假牙，用線系住這樣就更逼真了。

3、幼兒以組為單位商量角色的分配。

三、幼兒表演。

一切準備就緒，開始表演。

1、熊爸爸和小熊對話。

2、小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時滿地打滾大聲地求救。

3、小兔為小熊拔牙，小動物們齊心幫助。

4、小熊和小朋友們快樂開心地舞蹈。

四、講評。

1、幼兒提出聲音有時高、有時低，沒有從頭至尾地繪聲繪色。

2、幼兒提出要是有音樂就更好了。

3、動作還可以豐富些。

4、教師總結。

五、提出下次游戲的要求。

1、選擇合適的音樂。

2、對動作好的幼兒給予表揚，要求能向他們學習。

活動反思：

活動中準備材料時，教師始終是幼兒的參謀和助手，當幼兒需要制作背景時盡管教師發(fā)現(xiàn)這與自己原先的想法不符，但還是應該支持幼兒的想法。

我認為，在表演游戲中，幼兒能以小組為單位制作道具、布置場景，這也是一個很大的進步，教師提供材料的目的是支持幼兒的活動，制作道具本身就是一個可以給幼兒帶來快樂，蘊涵著豐富的學習機會的活動。教師不能為追求表演結果或節(jié)省時間而忽略這個頗具教育價值的環(huán)節(jié)。

幼兒的討論可以為下次活動作鋪墊，把活動引向深入的作用，教師應為幼兒的討論營造一種民主平等的氣氛。

醫(yī)院計劃游戲篇十

“醫(yī)院游戲”是一種以冒險為主題的電腦游戲，玩家需要在游戲中扮演醫(yī)生，通過診斷患者疾病、給患者進行手術等一系列任務來獲得經(jīng)驗和金錢。游戲中的醫(yī)院設備和診療情況與真實情況幾乎一致，玩家需要綜合運用自己的醫(yī)學知識和技能來完成各項任務。玩家所獲得的獎勵則可以用來升級設備、提高醫(yī)療技能等，以便更好地完成后續(xù)任務。

第三段：游戲體驗。

作為一個玩家，我不得不說，“醫(yī)院游戲”的體驗非常棒。這款游戲不僅可以拓展我的醫(yī)學知識，還讓我更深刻地體驗到了醫(yī)生的工作。游戲中有很多真實的醫(yī)療設備和手術器材，讓我感覺非常的逼真。同時，游戲的難度也是非常大的，操作手法、藥品選擇、手術技巧等等都需要進行合理分析和運用，給我?guī)砹撕芏嗵魬?zhàn)和樂趣。

第四段：啟示反思。

玩“醫(yī)院游戲”是可以拓展自己醫(yī)學知識，但是對于真正的醫(yī)療工作者而言，游戲所呈現(xiàn)的情景只是一個冰山一角。游戲中的醫(yī)生可以輕松解決各種醫(yī)療問題，但是真實的醫(yī)療工作者卻需要進行長期的學習和實踐，才能對患者做出科學合理的判斷和治療。因此，在玩這款游戲的同時，我們也應當深入思考和了解真實的醫(yī)療工作。

第五段：結語。

總的來說，“醫(yī)院游戲”這款游戲不僅可以讓我們拓展醫(yī)學知識，也可以讓我們更深入地了解醫(yī)療工作者的工作。不過，我們也應該明確，這只是一個游戲，我們不能忽略真實的醫(yī)學知識和實踐。在游戲中所獲得的經(jīng)驗和體驗，只有真正學習和實踐，才能在真正的醫(yī)療工作中得到體現(xiàn)。

醫(yī)院計劃游戲篇十一

1、讓小朋友初步了解醫(yī)生和護士的工作，并認識幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。

2、教育小朋友要講衛(wèi)生，預防疾病。

3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標志，白大褂。

1、課前談話，引起幼兒對醫(yī)院的興趣，并提出游戲的要求。

（1）人生病了怎么辦？到哪兒去看病治病？

（2）誰看病？誰護理病人？

（3）認識醫(yī)院標志，認清大夫聽診器、體溫表，并看清使用方法。

2、請3~5名幼兒游戲，按自己的意愿協(xié)商分配角色（醫(yī)生、護士、病人）。

3、醫(yī)生、護士戴上帽子，等待病人進來，請幾名幼兒去看病，鼓勵小朋友勇敢地與醫(yī)生密切配合。

4、游戲指導。

教師重點指導醫(yī)生按一定的程序給病人"看病"。

（1）、先給病人掛號、排隊。

（2）醫(yī)生熱情地詢問病人哪里不舒服。，仔細地用聽診器等為病人診治。

（3）護士護理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，了解護士的辛苦。

5、換角色，游戲繼續(xù)進行，其他幼兒進行觀摩，并輪流進醫(yī)院游戲。

6、游戲結束時，教師對服務好的醫(yī)生、護士給予表揚。

通過這次活動，幼兒初步了解醫(yī)生和護士的工作情況，認識了一些醫(yī)療器械，個別小朋友對醫(yī)院的恐懼感逐漸消除。在活動中，個別幼兒會一直忘記自己手中的儀器是干什么的，教師適當?shù)慕o予提醒。還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的，通過這次活動，部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。幼兒通過這次活動也加深了預防疾病的意識，目標基本完成。

醫(yī)院計劃游戲篇十二

二、活動組織。

主辦單位：共青團長江大學委員會。

策劃承辦單位：長江大學學生會。

三、活動時間。

__年12月2日(周日，如遇天陰下雨或特殊情況，時間另行通知，具體時間敬請關注校學生會網(wǎng)站)。

四、活動地點。

長江大學東校區(qū)校內(nèi)。

五、活動對象。

長江大學各院(系)團總支、學生會成員。

各大校級學生組織成員。

六、參賽須知。

2.每支參賽隊伍由一名領隊，四名隊員組成，隊伍成員不能為同一性別。r。

3.在比賽過程中參賽選手應遵守比賽規(guī)則，配合工作人員的工作，不得私自挪動、占用、損壞比賽道具和器材。

4.本次大賽設有裁判組及工作人員小組。裁判組成員負責在個人競技部分的尋找賽點過程中進行打點計時器計時及監(jiān)督工作;工作人員小組成員除配合裁判組工作外，還負責團體競技部分。

七、活動宣傳。

此次宣傳要以盡可能多的形式將此項活動推廣到全校，其目的是加強校學生會與各院系學生會及各大組織之間的聯(lián)系，盡量將這次活動打造為主題鮮明，影響深遠的特色活動。

3.利用校內(nèi)各顯眼區(qū)域電子顯示屏，如主教，13教等;。

4.學生會新聞網(wǎng)絡部負責在校學生會網(wǎng)站上發(fā)布比賽消息，并不斷及時更新進展;。

5.充分利用網(wǎng)絡宣傳，如即時通訊工具qq、人人、微博等;。

6.在活動當天，可通過相應的現(xiàn)場活動擴大宣傳的效果，如邀請校園優(yōu)秀歌手開場，邀請魔術協(xié)會為我們表演魔術作為閉幕等。

八、活動安排。

(一)前期準備。

1.團體競技游戲征集與篩選：在全校范圍內(nèi)征集并篩選(10月26日—11月9日)。

2.發(fā)放邀請函與發(fā)放報名表：

3.購買道具：(11月10日)。

4.拉贊助：(10月25—11月11日)。

5.活動宣傳：(10月25日—活動結束)。

6.院系負責人動員大會，游戲規(guī)則的講解：(11月15日)。

7.制作卡、路線圖：(11月12日)。

8.工作人員會議：確定工作人員，給所有蹲點人員講明游戲規(guī)則：(11月22日)。

(二)活動當天。

1.現(xiàn)場布置。

13：00蹲點人員集合，講明工作原則。

13：30參賽隊員集合，核對信息。

2.活動開始。

14：00開幕儀式。

主持人宣讀活動注意事項;。

嘉賓講話并宣布比賽正式開始;。

14：10開幕式節(jié)目演出，同時第一批隊員出發(fā);。

14：10比賽正式開始，17：00比賽結束。

招回未歸隊員(如隊員均提前歸位，則比賽提前結束)。

3.活動結束。

主持人宣布比賽結果，當場頒發(fā)證書、獎品，并宣布比賽結束。

九、活動流程。

(一).參賽隊伍。

此次參賽的隊伍分為甲、乙兩組。甲組由體育學院六支代表隊組成。乙組由東校區(qū)19個院(系)及西校區(qū)四個學院，以及共青團長江大學學生委員會、大學生通訊社、《長大青年》雜志社、大學生社團聯(lián)合會、大學生藝術團、圖書館學生管理委員會等九個學生組織共31支代表隊組成。乙組代表隊通過抽簽確定序號，其中在團體競技中，1號—10號為a組，11號—20號為b組，21號—32號為c組。

(二).比賽形式。

1.整場比賽分為個人競技和團隊競技兩部分。兩部分比賽同時進行，比賽時間為二者時間的總和，以總時間較短者為獲勝。

2.個人競技共設有三條路線，比賽起點、終點都為田徑場主席臺下方。每支隊伍的領隊根據(jù)我們賽前隨機發(fā)放的路線圖，按順序依次尋找賽點，各個賽點全部找到并將時間記錄好回到起點處，無犯規(guī)違例現(xiàn)象則為完成任務。

3.團隊競技部分在團隊根據(jù)路線圖(與個人競技部分不同的三條路線)尋找賽點的同時進行游戲闖關，每條路線由六個游戲關卡組成，每個關卡設一個賽點，由隊伍其他四人共同尋找，并且完成游戲后方能進行下一個賽點的尋找。a、b、c三組同時進行，在此過程中各組員不得分開。每個關卡設有一名計時人員監(jiān)賽，2名工作人員負責維持現(xiàn)場的安全秩序。

(三).團體競技各賽點比賽內(nèi)容及規(guī)則：

1.紙上奇兵。

道具要求：報紙。

游戲規(guī)則：要求隊員站在上面，腳不許踩在報紙以外的地方，然后將報紙對折，再次站在上面，重復此游戲規(guī)則直至報紙對折4次以后，要求紙上的人團結協(xié)作，堅持15秒鐘則為此關成功。

2.無敵風火輪。

道具要求：報紙、膠帶。

游戲規(guī)則：小組成員利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。

3.解開千千結+坐地起身。

解開千千結：所有的隊員手牽手結成了一張網(wǎng)。隊員們這時是親密無間緊緊相連的，但是這個時候的親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動。在不松開手的情況下，讓“網(wǎng)”成為一個圓。

坐地起身：要求四個人一組，圍成一圈，腿伸直背對背的坐在地上，在不用手撐地的條件下站起來。

4.我愛猜歌名。

道具：歌曲、mp3或手機(由工作人員提供)。

游戲規(guī)則：各小組成員站成一排，背對工作人員，由第一位隊員聽工作人員提供的歌曲并猜出歌名，然后轉身用肢體動作表示給第二位隊員，然后由第二位隊員根據(jù)所接收到的信息猜出歌名表演給第二位同學，如此類推，至最后一位同學才可出聲說出答案，在此過程中不得有言語提示。猜對一首歌的歌名可算過關。若連續(xù)兩次沒有猜出，可自動放棄，進行下一關，并在總成績中增加5分鐘作為懲罰。

5.乒乓球接力賽。

道具要求：乒乓球、水杯、容器、桌椅等。

游戲規(guī)則：由團隊中任選一名隊員用筷子夾乒乓球一段距離，并將乒乓球放入指定的一排水杯中(共四個杯子，杯中放滿水)由另一名隊員將乒乓球吹過四個杯子，并由另外一名成員最終將乒乓球吹入指定容器中為完成此關。

6.穿越“地雷陣“。

道具：飲料瓶、眼罩。

游戲規(guī)則：由團隊中的一名隊員蒙著眼睛在原地轉三圈，在隊友的指引下穿過一片由道具組成的“地雷陣”,不能碰到”地雷“，若一名隊員失敗，則由其他隊員繼續(xù)完成任務。

7.加分項：圈中奪寶。

道具：紙條、圈。

游戲規(guī)則：此環(huán)節(jié)為各代表隊在完成以上六個關卡之后選擇性完成，“寶”為寫有時間的紙簽，隊伍在完成各關任務后，可將總時間減去所圈中的時間即為最終時間。(待定)。

十、注意事項。

2.各隊伍在尋找相關點位時，由一位工作人員跟隊，負責監(jiān)督比賽;。

3.隊伍尋找點位時，不得使用任何通訊工具及交通工具;。

4.每支隊伍完成比賽時，必須到主席臺前集合，在工作人員那里登記成績;。

6.本次比賽設有加分項，各代表隊在完成所有關卡之后可挑戰(zhàn)加分項，再加分享中所獲時間可在總時間中減去。

7.各支隊伍完賽之后不要走開或者回寢室，等待所有隊伍完成比賽頒獎之后才可離開。

十一、比賽規(guī)則。

(一)犯規(guī)。

有下列行為之一者即為犯規(guī)，應取消比賽資格：

1.有意妨礙他人比賽(包括犯有同一性質的其他任何不良言行)者;。

2.蓄意損壞點標、點簽和其他比賽設施者;。

3.比賽中搭乘交通工具行進者;。

4.未通過全部檢查點，而又偽造點簽圖案者。

(二)違例。

有下列行為之一者被視為違例，應給予警告。裁判人員將根據(jù)違例的性質和程度，采取從降低成績直至取消比賽資格的處罰：

1.在出發(fā)區(qū)越位(提前)取圖和搶先出發(fā)者;。

2.接受別人的幫助，如指路、尋找點標、使用點簽者;。

3.為別人提供幫助，如指路、尋找點標、使用點簽者;。

4.為從對手的技術中獲利，故意在比賽中與對手同路或跟進者;。

5.故意不按比賽規(guī)定順序行進者;。

6.不按規(guī)定位置佩戴號碼布者;。

7.有其他違反比賽規(guī)則行為者。

(三)成績無效。

有下述情況之一者，比賽成績將被判為無效：

1.有證據(jù)表明在比賽前勘察過路線者;。

2.未通過全部檢查點，即檢查卡片上點簽圖案不全者;。

3.點簽圖案模糊不清，確實無法辨認者;。

4.在檢查卡片上不按規(guī)定位置使用點簽者;。

5.在比賽結束(指終點關閉)前不交回檢查卡片者;。

7.有意無意地造成校園公共設施或他人的重大經(jīng)濟損失者，由此帶來的一切后果，責任由肇事人承擔。

十二、獎項設置。

2.乙組個人競技部分的參賽選手在此項成績前六名分獲榮譽證書;。

3.甲組代表隊頒發(fā)個人榮譽證書。

所有獲獎隊伍所在院系均有優(yōu)秀院系年度考評加分。