通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地與他人交流和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。在總結(jié)中，我們可以適當(dāng)?shù)匾靡恍┫嚓P(guān)的研究或?qū)＜矣^點(diǎn)來(lái)支持自己的結(jié)論。經(jīng)過(guò)篩選，以下是一些不錯(cuò)的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

初中寫(xiě)人的敘事作文題目5篇篇一

閱讀下面材料，一篇不少于800字的作文。

文學(xué)作品，你常常會(huì)被其中一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物所打動(dòng)，愛(ài)他，恨他，又愛(ài)又恨他……你會(huì)忍不住與他展開(kāi)對(duì)話(huà)，一起探討某個(gè)話(huà)題，也許你有許多話(huà)要跟他說(shuō)。請(qǐng)以“與××對(duì)話(huà)”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

初中寫(xiě)人的敘事作文題目5篇篇二

當(dāng)然，文學(xué)的熏陶、音樂(lè)的感染、思維的力量也會(huì)為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。請(qǐng)你以翅膀?yàn)樵?huà)題，寫(xiě)一篇文章。要求：

1、題目自擬;2、立意自定;3、文體自選(詩(shī)歌除外);。

4、所寫(xiě)內(nèi)容須在話(huà)題范圍內(nèi);5、字?jǐn)?shù)不少于600字;。

6、文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)人名、地名、校名.

三、根據(jù)下面的提示和要求作文。

紅燈亮?xí)r，表示車(chē)輛行人必須停止前進(jìn);綠燈亮?xí)r，指示車(chē)輛行人可以通過(guò)。在現(xiàn)實(shí)生活中，紅燈停綠燈行除了指交通規(guī)則外，還可以指道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、是非標(biāo)準(zhǔn)什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞紅綠燈。

請(qǐng)以心中有盞紅綠燈為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。

要求：

1.文體自選(詩(shī)歌除外);2.600字以上;。

3.文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱(chēng)。

四、話(huà)題作文：每一種草都會(huì)開(kāi)花。

學(xué)校準(zhǔn)備組織我們搭車(chē)到百里外的縣城去參加作文競(jìng)賽。我們一聽(tīng)，又興奮又擔(dān)擾，興奮的是我們能夠坐上大汽車(chē)去縣城里看看，擔(dān)憂(yōu)的是，我們這群山里的孩子，作文能賽過(guò)城里的學(xué)生嗎頭發(fā)花白的老校長(zhǎng)看出了我們的憂(yōu)慮，他就說(shuō)：你們常常上山下田，誰(shuí)能說(shuō)出一種不會(huì)開(kāi)花的草不會(huì)開(kāi)花的草。我們想了半天都搖搖頭說(shuō)：老師，沒(méi)有一種草是不開(kāi)花的，所有的草都會(huì)開(kāi)出自己的花朵。

要求：

1、說(shuō)真話(huà)，敘真事，抒發(fā)真情實(shí)感。

2、除詩(shī)歌外，文體不限。

請(qǐng)以我因而自豪為題寫(xiě)一篇作文。

要求：

(1)在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整。(2)文體不限。

(3)字?jǐn)?shù)不少于600(詩(shī)歌不少于20行);(4)不得抄襲;。

(5)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

六、中國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó),許多歷史上的偉人、名人影響著一代代中國(guó)人的成長(zhǎng)，如孔子、孟子、張衡等偉人名人的人格、學(xué)識(shí)、作品，對(duì)后人的教育意義是巨大的，許多人正是在他們的引領(lǐng)下取得成績(jī)，走向成功的`，在你的三年初中語(yǔ)文生活中你肯定也被這些偉人、名人感動(dòng)過(guò)、激勵(lì)過(guò)，以至不能忘懷。

請(qǐng)以我在__________的引領(lǐng)下為題寫(xiě)一篇文章.

要求：

1、先將題目補(bǔ)充完整.2、所填人物應(yīng)從中國(guó)古代偉人、名人中選取。

3、文體自定(詩(shī)歌除外)。4、不少于600字。

初中寫(xiě)人的敘事作文題目5篇篇三

有一位數(shù)學(xué)老師在談起王維《使之塞上》時(shí)，曾將大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A作為幾何內(nèi)容進(jìn)行了非常大膽地構(gòu)思，他認(rèn)為這句詩(shī)中不僅包含了非常豐富的幾何圖形而且各種圖形之間還形成了非常奇妙的幾何關(guān)系。

現(xiàn)在，請(qǐng)你大膽想像，用平實(shí)的語(yǔ)言，為這句詩(shī)中所隱含的幾何圖形及圖形之間可能存在的幾何關(guān)系寫(xiě)一個(gè)300字左右的文字說(shuō)明。

要求：

1、條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。

2、可以圖文配合，相互印證。

初中寫(xiě)人的敘事作文題目5篇篇四

在初中的時(shí)候，對(duì)于我們同學(xué)們的寫(xiě)作要求就更高了。同學(xué)們對(duì)于作文也是比較恐懼的，因?yàn)樽魑牡姆謹(jǐn)?shù)的確占了語(yǔ)文考試的半壁江山。面對(duì)不同的作文題目，大家需要在心中建構(gòu)不同的作文的內(nèi)容，這樣才能取得高分。下面，為大家分享一些比較好的初中作文題目，同時(shí)為大家進(jìn)行題目的構(gòu)思梳理。

1、那一刻，我的世界春暖花開(kāi)。

可以寫(xiě)主題一、二，分別寫(xiě)對(duì)親情(母愛(ài)、父愛(ài))、友誼的'深刻感受及自我感情的“綻放”(你應(yīng)該明白該詞語(yǔ)的比喻含義)，還可寫(xiě)在感受親情或友誼后對(duì)它的“擁抱”。

提醒：必須有一個(gè)讓你非常感動(dòng)的“那一刻”。

2、在中成長(zhǎng)。

可以寫(xiě)主題一、三，分別寫(xiě)在親情(母愛(ài)、父愛(ài))中、失敗與挫折中的逐步成熟與堅(jiān)強(qiáng)。

3、我的世界也很美麗按主題分析法，“世界”可理解為家庭、學(xué)校班級(jí)、自我成長(zhǎng)，選其中之一來(lái)寫(xiě)即可，也可合并在一起來(lái)寫(xiě)成復(fù)合主題(多個(gè)主題合為一篇作文)，但需按主題一、二、三的順序安排。

4、我是你的依靠。

“我”自然是寫(xiě)作者，有三種寫(xiě)法。

第一，寫(xiě)“我”是父母的依靠，比如承擔(dān)部分家務(wù)勞動(dòng)、為父母排憂(yōu)解難，長(zhǎng)大后反哺父母等。第二，寫(xiě)“我”是朋友的依靠。第三，寫(xiě)“我”是社會(huì)中某個(gè)孤苦、弱勢(shì)者的依靠。

5、震撼心靈的。

主題一、二、三都可寫(xiě)，但要達(dá)到題目中的“震撼”級(jí)別恐怕比較困難。所以我建議寫(xiě)主題五，比如最近的雅安地震，包括地震的破壞、當(dāng)?shù)氐膽?yīng)急措施、國(guó)家集全國(guó)之力的救助、感人的個(gè)體等，重點(diǎn)是第三點(diǎn)。

6、《這是令人振奮的消息》材料。

文化：孔子學(xué)院在世界各國(guó)開(kāi)辦、莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)經(jīng)濟(jì)：成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

7、黑板上的。

可寫(xiě)以下內(nèi)容：印象深刻的一節(jié)課、黑板上同學(xué)完成的練習(xí)題、教學(xué)掛圖、班會(huì)、辯論比賽、家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)評(píng)選、值日、獎(jiǎng)懲記錄、同學(xué)的涂鴉等。

8、找回。

建議寫(xiě)找回親情、找回友誼、找回自我、找回某種性格或品德(自信、誠(chéng)實(shí)等)，也可寫(xiě)社會(huì)中人們找回某種人際關(guān)系，如平等、誠(chéng)信等。

9、《花開(kāi)了》，要求：與環(huán)境描寫(xiě)結(jié)合這個(gè)不難。

寫(xiě)兩條線索，一條寫(xiě)自然中花朵即將綻放，另一條寫(xiě)自己的內(nèi)心情感，先抑后揚(yáng)。在看到花朵綻放時(shí)內(nèi)心情感發(fā)生變化，領(lǐng)悟到人生哲理，此時(shí)兩條線索交匯。

題目中的“花”除自然中的花外，還可理解為親情、友誼、理想等。

比較好的初中作文題目也需要比較好的作文構(gòu)思，所以大家一定要培養(yǎng)這方面的題目。如何才能讓作文題目之下的內(nèi)容變得充實(shí)，變得吸引閱卷老師，這是需要大家認(rèn)真思考的哦。

初中寫(xiě)人的敘事作文題目5篇篇五

讀完下文，請(qǐng)你以“承諾”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章(詩(shī)歌則不少于20行)。

1我與苦難的親密接觸。

2一生之計(jì)在于“今”

3家——愛(ài)的港灣。

4讓生命飄出幽香。

5挫折著，美麗著。

6一頭白發(fā)，滿(mǎn)山青蔥(以：環(huán)?！盀樵?huà)題)。

7別了，漫畫(huà)書(shū)(以”書(shū)“為話(huà)題)。

8兩只流淚的愛(ài)情魚(yú)(以”人與自然“為話(huà)題)。

9internet，mylove(以”電腦“為話(huà)題)。

10心泉叮咚(以母愛(ài)為話(huà)題)。

11abcd——夢(mèng)開(kāi)始的地方(以理想為話(huà)題)。

121234567(以友誼為話(huà)題)。

13給我一雙翅膀。

14幸福，在那一刻綻放。

15寬容世界，快樂(lè)自己。

16那一刻，我含淚微笑。

17瞬間=永恒。

18聽(tīng)，長(zhǎng)城在哭。

19你也是一道風(fēng)景。

20手掌上的陽(yáng)光。

21一袋父母心。

22尋覓彩虹的日子。

23感謝陽(yáng)光雨露。

24留一步與人。

25成長(zhǎng)日記。

26我的童年往事。

27我最尊敬的人。

28一件難忘的事。

29我的`同桌。

30我的語(yǔ)文老師。

31等我長(zhǎng)大了......

32假如三天后是世界末日。

33誤會(huì)。

34談勤奮。

35假如我有100萬(wàn)。

36不能說(shuō)的秘密。

37寫(xiě)給爸爸媽媽的一封信。

38老師，我想對(duì)你說(shuō)。

39機(jī)會(huì)。

40愛(ài)。

41朋友。

42第一次......

43春節(jié)趣事。

44.印象。

45我的成長(zhǎng)。

46為什么是我。

47為什么又是我。

48為什么還是我。

49為什么總是我。

50.紅塵漣漪滄桑(寫(xiě)自己的人世感悟!)。

51.記住這一天(記敘文等!)。

52.人間何處無(wú)風(fēng)景(對(duì)紅塵的感嘆或以景抒情!)。

53.那年夏天(同2!)。

54.雪花與春天的對(duì)話(huà)(自由發(fā)揮!)。

半命題：

1.我與__有個(gè)約會(huì)!(青春,夢(mèng)想,蒼穹,慈禧...)。

2.請(qǐng)讓我_____!(哭泣,開(kāi)懷大笑,離開(kāi)...)。

3.我與___的日子(媽媽,大海...)。

4.誰(shuí)說(shuō)___不如__(女子-男,丑女-美女...)。

5.在___盛開(kāi)的___(春天-夢(mèng)想,天邊-薔薇,心里-春天...)。

1什么方面的阿?

2又是春殘花落時(shí)。

3愿做羅布泊的胡楊。

4心弦上癡情的景致。

5想起了破繭成蝶。

1.家庭給了我煩惱。

2.挫折。

3.真情。

4.成功的喜悅。

5.失敗給我?guī)?lái)的歡樂(lè)。

6.終生難忘的“舞弊”

7.一場(chǎng)騙局。

8.智慧的力量。

9.我有一雙___的手。

10.我做對(duì)了人生的一道“____題”

11.____讓我著迷。

12.我渴望____。

13.那一次,我_____。

14.____給我?guī)?lái)的歡樂(lè)。

15.心愿。

16.在需要幫助的時(shí)候。

17.我戰(zhàn)勝了_____。

18.談動(dòng)腦筋。

19.不尋常的___。

20.由__想到的。

21從我做起。

22人生儲(chǔ)藏罐。

23自信。

24最牽掛的。

25第一次……。

26給自己一個(gè)微笑。

27責(zé)任。

28走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。

29擁抱自然。

30未知的明天。

31那一片藍(lán)天。

32生活因……而精彩。

33世界因……而驕傲。

34美好憧憬。

35對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。

36學(xué)會(huì)信任。

37時(shí)間是什么。

38學(xué)會(huì)做人。

39歷史人物于我。

40多彩的生活。

初中寫(xiě)人的敘事作文題目5篇篇六

山是高大的，看著高大的山、高大的樹(shù)，你會(huì)知道天空有多高;聽(tīng)著樹(shù)葉宏亮的聲音、鳥(niǎo)兒清脆的聲音，你會(huì)知道云朵有多高;感受著樹(shù)縫中的陽(yáng)光，你會(huì)知道太陽(yáng)有多高——全都在山頂，在樹(shù)梢。因?yàn)楦叽螅陨矫鳌?/p>

水是柔美的。那小鎮(zhèn)中幾曲幾折的溪流，緩緩地欣賞著同樣柔美的地方;那春雨一絲絲，柔柔地染濕臉龐;露珠一顆顆，依偎在草尖，久久不愿落下——是水的柔，水的美。因?yàn)槿崦溃运恪?/p>

水是活潑的。那小河中的激流，那大江中的旋渦，是多么性急的孩子呀;顯微鏡下的分子們，又是多么淘氣的互相追逐打鬧的小寶貝。那嘩嘩的聲音，是樂(lè)隊(duì)的演奏還是嬉笑的響動(dòng)?可是精靈藏在其中?水秀，因?yàn)榫`，因?yàn)榛顫姟?/p>

山是穩(wěn)重的。那長(zhǎng)滿(mǎn)了青苔的石頭，那挺拔高大的樹(shù)木，甚至就是這山，多少年來(lái)也沒(méi)走過(guò)半步;顯微鏡前也不能見(jiàn)到你的身影。穩(wěn)重的你可是在思考該怎么做才好?山明，因?yàn)樗伎迹驗(yàn)榉€(wěn)重。

山是孤寂的。所以他時(shí)不時(shí)更換眩目的服裝;那朝夕變化、季節(jié)更替，也只是為了吸引愛(ài)美的你去與他做伴。有孤寂，所以山明。

水是悲傷的，因?yàn)橄爰叶瘋＿@遠(yuǎn)游的旅人，一刻兒也不停下匆匆的腳步，不換去風(fēng)塵仆仆的藍(lán)衣。因?yàn)檫@一停下，可就想要飛奔回故鄉(xiāng)。有悲傷，所以水秀。

當(dāng)孤寂的山融入活潑的水，就創(chuàng)造出了河底那些圓圓的小精靈。他們?yōu)榱肆糇』顫姷乃?，將所有艷麗的服裝都展示了出來(lái)，反倒成了小丑一般，什么顏色都有了，卻一件也沒(méi)穿全。他們被叫做“雨花石”。有水(雨)有山(花)，所以水秀山明。

當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一齊碎了;水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。有山有水，所以山明水秀。

當(dāng)高大的山與柔美的水交織在一起，高大的山庇護(hù)起柔美的水，所以有了清潭，有了池塘;柔美的水滋潤(rùn)著高大的山，所以有了花草，有了綠樹(shù);所以山水之間有了伊甸，有了桃緣。有伊甸，有桃緣，所以山明水秀。

有山，山明;有水，水秀;有山有水，所以山明水秀，所以水秀山明。

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初中寫(xiě)人的敘事作文題目5篇篇七

讀完下文，請(qǐng)你以“承諾”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章(詩(shī)歌則不少于20行)。

1我與苦難的親密接觸。

2一生之計(jì)在于“今”

3家——愛(ài)的港灣。

4讓生命飄出幽香。

5挫折著，美麗著。

6一頭白發(fā)，滿(mǎn)山青蔥(以：環(huán)保“為話(huà)題)。

7別了，漫畫(huà)書(shū)(以”書(shū)“為話(huà)題)。

8兩只流淚的愛(ài)情魚(yú)(以”人與自然“為話(huà)題)。

9internet，mylove(以”電腦“為話(huà)題)。

10心泉叮咚(以母愛(ài)為話(huà)題)。

11abcd——夢(mèng)開(kāi)始的地方(以理想為話(huà)題)。

121234567(以友誼為話(huà)題)。

13給我一雙翅膀。

14幸福，在那一刻綻放。

15寬容世界，快樂(lè)自己。

16那一刻，我含淚微笑。

17瞬間=永恒。

18聽(tīng)，長(zhǎng)城在哭。

19你也是一道風(fēng)景。

20手掌上的陽(yáng)光。

21一袋父母心。

22尋覓彩虹的日子。

23感謝陽(yáng)光雨露。

24留一步與人。

25成長(zhǎng)日記。

26我的童年往事。

27我最尊敬的人。

28一件難忘的事。

29我的`同桌。

30我的語(yǔ)文老師。

31等我長(zhǎng)大了......

32假如三天后是世界末日。

33誤會(huì)。

34談勤奮。

35假如我有100萬(wàn)。

36不能說(shuō)的秘密。

37寫(xiě)給爸爸媽媽的一封信。

38老師，我想對(duì)你說(shuō)。

39機(jī)會(huì)。

40愛(ài)。

41朋友。

42第一次......

43春節(jié)趣事。

44.印象。

45我的成長(zhǎng)。

46為什么是我。

47為什么又是我。

48為什么還是我。

49為什么總是我。

50.紅塵漣漪滄桑(寫(xiě)自己的人世感悟!)。

51.記住這一天(記敘文等!)。

52.人間何處無(wú)風(fēng)景(對(duì)紅塵的感嘆或以景抒情!)。

53.那年夏天(同2!)。

54.雪花與春天的對(duì)話(huà)(自由發(fā)揮!)。

半命題：

1.我與__有個(gè)約會(huì)!(青春,夢(mèng)想,蒼穹,慈禧...)。

2.請(qǐng)讓我_____!(哭泣,開(kāi)懷大笑,離開(kāi)...)。

3.我與___的日子(媽媽,大海...)。

4.誰(shuí)說(shuō)___不如__(女子-男,丑女-美女...)。

5.在___盛開(kāi)的___(春天-夢(mèng)想,天邊-薔薇,心里-春天...)。

1什么方面的阿?

2又是春殘花落時(shí)。

3愿做羅布泊的胡楊。

4心弦上癡情的景致。

5想起了破繭成蝶。

1.家庭給了我煩惱。

2.挫折。

3.真情。

4.成功的喜悅。

5.失敗給我?guī)?lái)的歡樂(lè)。

6.終生難忘的“舞弊”

7.一場(chǎng)騙局。

8.智慧的力量。

9.我有一雙___的手。

10.我做對(duì)了人生的一道“____題”

11.____讓我著迷。

12.我渴望____。

13.那一次,我_____。

14.____給我?guī)?lái)的歡樂(lè)。

15.心愿。

16.在需要幫助的時(shí)候。

17.我戰(zhàn)勝了_____。

18.談動(dòng)腦筋。

19.不尋常的___。

20.由__想到的。

21從我做起。

22人生儲(chǔ)藏罐。

23自信。

24最牽掛的。

25第一次……。

26給自己一個(gè)微笑。

27責(zé)任。

28走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。

29擁抱自然。

30未知的明天。

31那一片藍(lán)天。

32生活因……而精彩。

33世界因……而驕傲。

34美好憧憬。

35對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。

36學(xué)會(huì)信任。

37時(shí)間是什么。

38學(xué)會(huì)做人。

39歷史人物于我。

40多彩的生活。

文檔為doc格式。

初中寫(xiě)人的敘事作文題目5篇篇八

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)。

法國(guó)科學(xué)家法伯曾做過(guò)一個(gè)著名的“毛毛蟲(chóng)”試驗(yàn)。這種毛毛蟲(chóng)有一種“跟隨者”的習(xí)性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲(chóng)走。法伯把若干個(gè)毛毛蟲(chóng)放在一個(gè)花盆的邊緣上，首尾相接，圍成一圈，并在花盆周?chē)坏?英寸的地方撒了一些毛毛蟲(chóng)最喜歡吃的松針。毛毛蟲(chóng)開(kāi)始一個(gè)跟著一個(gè)，繞著花盆一圈又一圈地走。一小時(shí)過(guò)去了，一天過(guò)去了，毛毛蟲(chóng)還不停地堅(jiān)持團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一連走了七天七夜，終因饑餓和精疲力竭而死去。

法伯在實(shí)驗(yàn)筆記中寫(xiě)下了這樣一句耐人尋味的話(huà)：在這么多毛毛蟲(chóng)中，其實(shí)只要有一只稍與眾不同，大膽嘗試，走出圈子，便能立刻避免死亡的命運(yùn)。

現(xiàn)實(shí)生活也是這樣。無(wú)論是研究學(xué)問(wèn)還是管理企業(yè)，總有人跟著前人，亦步亦趨，但也有人大膽嘗試，開(kāi)拓進(jìn)取。思維方式不同，結(jié)果也就不同。請(qǐng)以“走出圈子”為話(huà)題，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。

初中寫(xiě)人的敘事作文題目5篇篇九

今天是我最快樂(lè)的一天。因?yàn)榻裉煳覌寢尫偶僭诩遗阄摇?/p>

“丁呤呤”鬧鐘又開(kāi)始唱歌了。我被這個(gè)小家伙吵得火冒三丈。不知道怎么把爸爸媽媽也吵醒了。我以為他們會(huì)怪我，沒(méi)想到非但沒(méi)怪我，還叫我把電視機(jī)打開(kāi)。我吼道：“大清早看什么電視！”媽媽隨機(jī)應(yīng)變地說(shuō)：“你幫我打開(kāi)電視機(jī)，我給你三天的零花錢(qián)?！蔽揖驮趮寢尳疱X(qián)的誘惑下，高高興興地去開(kāi)電視機(jī)，還把遙控器藏在自己的衣服口袋里。然后，迅速跳到自己的床上又把它藏到一個(gè)最佳位置。“不好看”我吼道。“咦，這是怎么搞的，怎么變《科學(xué)世界》節(jié)目了?！蔽已b作不知道地問(wèn)。他們也是一臉疑惑，我卻在心里暗暗地笑，因?yàn)檫@是我最喜歡的節(jié)目。

“起床了！”爸爸伸著懶腰說(shuō)。我跟著也慢慢地起床。剎那間，我想到個(gè)好注意?！鞍职郑叶亲雍灭I?！卑职终f(shuō)：“你不是剛吃過(guò)餅干嘛？”我調(diào)皮地說(shuō)：“那個(gè)，那個(gè)，一會(huì)兒就消化了。”爸爸耐不過(guò)，就問(wèn)，“那你還要吃什么呢？”“我要吃排骨面。你們要不要吃，我請(qǐng)客?！蔽易院赖卣f(shuō)?！澳阌绣X(qián)嗎？”“有??！不是你剛剛給我的嘛?！薄昂玫耐邸！?/p>

“吱――”到達(dá)目的地，我興奮不已。我走進(jìn)面館，對(duì)老板說(shuō)：“要三碗排骨面?！泵孢€沒(méi)上，我聞著香味就已經(jīng)垂涎三尺了。不一會(huì)兒，我就吃到了香噴噴的排骨面，沒(méi)幾下我就把它干掉了。

爸爸媽媽看著我的樣子也高興著。

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1．請(qǐng)以你最熟悉的人作為贊頌對(duì)象，運(yùn)用象征表現(xiàn)手法，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

2．閱讀下面的一首詩(shī)歌，選取詩(shī)歌中你感受最深的內(nèi)容，以“老師頌”為話(huà)題，運(yùn)用象征構(gòu)思法，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

你給了我五千年的寶藏，讓我在你的肩頭暢想，你給了我大山的脊梁，讓我長(zhǎng)大后像你一樣堅(jiān)強(qiáng)。你給了我遼闊的海洋，教我蕩起勤勞的雙槳。你給了我騰飛的翅膀，讓我的理想在彩虹里徜徉。我是你那兩鬢間的白霜，讓青春在你耳畔回響。我是你那幸福的目光，讓希望在你的眼中閃亮。我在你的懷抱里成長(zhǎng)，大地托起年輕的太陽(yáng)，我在你的藍(lán)天中飛翔，讓心靈采集智慧的光芒。

啊，老師，親愛(ài)的老師你耕耘的是辛勞，收獲的是希望。

啊，老師，親愛(ài)的老師，我是你永遠(yuǎn)放飛的希望。

3．根據(jù)下面這首詩(shī)提供的內(nèi)容，請(qǐng)以“大山”為象征本體，寫(xiě)一篇歌頌有著大山一樣穩(wěn)重、堅(jiān)韌、樸實(shí)品質(zhì)的人的文章，題目自擬，不少于600字。

我從山里來(lái)，

我是大山的兒子。

那里沒(méi)有高樓大廈，

但有高大蒼勁的百年大樹(shù)。

那里沒(méi)有寬寬的馬路和飛馳的汽車(chē)，

但有清清的小溪和雄偉的飛瀑。

那里沒(méi)有爵士樂(lè)和迪斯科，

但有古樸的舞蹈和響亮的民歌。

那里沒(méi)有透明的大窗和燈光的海洋，

但有繁多的星星和明亮的.月光。

山里的太陽(yáng)更熾熱，

將我曬得黑黑的。

山里的風(fēng)雨更猛烈，

將我煉得壯壯的。

山里的泉水是清洌的，使我的眼睛更明亮。

山里的空氣是純凈的，使我的心胸更開(kāi)闊。

我用攀爬過(guò)險(xiǎn)峰峻嶺的雙腳穩(wěn)健地走在都市的大街上。

而我還常常向遠(yuǎn)方眺望。

那養(yǎng)育我的大山。

我將永遠(yuǎn)記住。

我是大山的兒子，

我將永遠(yuǎn)像大山那樣。

堅(jiān)穩(wěn)、樸實(shí)、豪獷……。

初中寫(xiě)人的敘事作文題目5篇篇十

閱讀下則材料，然后按要求作文。

雨后，大自然送給人間一件別致的禮物——七彩虹，清晰地折射出陽(yáng)光的迷人顏色，很令人喜愛(ài)。

青春恰如這雨后的彩虹，充滿(mǎn)了豐富的色彩。

“青春恰如這雨后的彩虹，充滿(mǎn)了豐富的色彩”你同意嗎？寫(xiě)一篇文章，或談?wù)J識(shí)，或描述經(jīng)歷，或編述故事，或抒發(fā)感慨，總之，要與“青春”這個(gè)話(huà)題相關(guān)。

文體不限，題目自擬，不少于600字。

2、童年。

請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

3、向往。

我想變成一只在天空中飛行的小鳥(niǎo)，我想變成一只在原野上奔馳的小鹿……你呢？

請(qǐng)以“向往”話(huà)題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

4、愛(ài)。

世界是因?yàn)橛袗?ài)的存在才變得和諧而美好。

請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

5、困惑。

社會(huì)生活中有不少令人費(fèi)解的事情，讓人困惑。

請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

6、欣賞。

欣賞包含著贊美和肯定，滲透著喜愛(ài)和尊敬。

請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

7、我們這一代。

毛主席說(shuō)我們是早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。

他又說(shuō)：“一代不會(huì)變，兩代不會(huì)變，三四代就說(shuō)不準(zhǔn)了。

我們就是這八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們就是這說(shuō)不準(zhǔn)的急劇變化的一代。

歷史書(shū)上說(shuō)我們這一代不得了，了不得，有關(guān)的調(diào)查又說(shuō)我們這一代是溫室里的花朵。

而我們自己怎么說(shuō)呢？

我們是虛擬的一代。

我們象春花那么爛漫，我們像云彩那么多變，我們像百慕大三角那么神秘……。

請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

8、日子。

日子是時(shí)間的流逝，是已成回憶的過(guò)去，是末開(kāi)啟的未來(lái)……。

請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

9、駕馭自己。

駕馭自己首先要控制自己，駕馭自己是堅(jiān)強(qiáng)、成熟的表現(xiàn)。

請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

10、責(zé)任。

英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你可能不喜歡做的但你不得不去做的事，這就是責(zé)任。

請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

11、誠(chéng)實(shí)。

孔子厄于陳蔡之時(shí)，7天沒(méi)有嘗到飯味，野菜湯也喝不上，餓得昏昏沉沉。

弟子顏回討米歸來(lái)，生火做飯。

飯熟時(shí)，顏回從鍋里抓飯吃，孔子裝沒(méi)看見(jiàn)。

當(dāng)顏回送飯給孔子時(shí)，孔子說(shuō)：“我剛才夢(mèng)見(jiàn)亡父，要是飯干凈的話(huà)，我要祭奠他老人家。

顏回說(shuō)：“不行，剛才煙塵掉進(jìn)鍋中，弄臟了飯，我想丟掉不好，所以抓來(lái)吃了。

事后，孔子十分感慨地對(duì)弟子說(shuō)：“知人可真不容易啊！”

請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。

12、習(xí)慣成自然，習(xí)慣有好習(xí)慣壞習(xí)慣之分，好習(xí)慣使人受益終生，壞習(xí)慣卻會(huì)讓人墜入深淵。

請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

13、豬向牛抱怨它不受人們的歡迎：‘人們經(jīng)常提及你的善良和你那仁慈的目光。

確實(shí)，你給予了人們牛奶和奶油，但我給予人類(lèi)的更多，我奉獻(xiàn)給人類(lèi)熏肉和火腿，但是人們還不喜歡我，為什么。

牛想了想說(shuō)：“也許是因?yàn)槲沂窃谏胺瞰I(xiàn)的。

牛的回答很巧妙，身前奉獻(xiàn)是針對(duì)豬的評(píng)論而言的，實(shí)際上牛的奉獻(xiàn)更徹底。

請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。

14、勇敢是千百年來(lái)為人們所傳頌和推崇的一種精神，關(guān)于“勇敢”你有什么看法？

請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。

15、人們產(chǎn)生新的想法或者發(fā)明、發(fā)現(xiàn)新事物，這種想法和事物又顯示了一定的.創(chuàng)造性，我們稱(chēng)之為創(chuàng)新。

一種。

一種創(chuàng)新行為總與個(gè)人的知識(shí)、能力、思想、感情、人格等因素相聯(lián)系，總要受到政治和經(jīng)濟(jì)、自然與社會(huì)方方面面文化背景的制約。

創(chuàng)新是現(xiàn)代人必需的素質(zhì)和人生的姿態(tài)，創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心。

請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。

16、奮斗是艱辛的，也是幸福的，因?yàn)閵^斗是人生前進(jìn)的過(guò)程。

請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。

17、自信就是相信自己，它是建筑在對(duì)自己、對(duì)前途充滿(mǎn)必勝信念基礎(chǔ)上的。

請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。

18、一個(gè)衣裳襤褸的老者，向你哭訴說(shuō)，他有好幾天沒(méi)吃飯了，你于是心軟了，你給了他錢(qián)。

可后來(lái)你聽(tīng)人說(shuō)，他是個(gè)騙子！

同情心怎么了？

請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。

19、培根說(shuō)：“美德猶如寶石，需要樸素的東西鑲嵌。

節(jié)儉正是這樸素的東西，鑲嵌著熠熠生輝的美德，使它更加光彩奕奕，愈加顯出珍貴和高尚。

這鑲嵌的節(jié)儉，又何嘗不是一顆珍貴的寶石呢？

請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。

20、風(fēng)度是一種寬容、大度的處世態(tài)度，風(fēng)度是一種大氣的美麗。

請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。

初中寫(xiě)人的敘事作文題目5篇篇十一

要求：以記敘為主，可靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式。

2.題目：從這以后，我盼望長(zhǎng)大(從這以后，我害怕長(zhǎng)大)。

要求：任選一題，要寫(xiě)出真情實(shí)感。

3.題目：為自己豎起大拇指。

提示：“豎起大拇指”常用來(lái)表示鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、贊美、自豪，也可以用來(lái)表示有決心、有信心、有志氣。

4.題目：初中生活的酸甜苦辣。

要求：要有真情實(shí)感，文體不限。

5.題目：考試，我想對(duì)你說(shuō)。

6.題目：一次難忘的實(shí)踐。

要求：每個(gè)同學(xué)在生活中，無(wú)論是在家庭、學(xué)校里，還是在社會(huì)上都有過(guò)自己的實(shí)踐，請(qǐng)選擇難忘的一次，寫(xiě)一篇記敘文。

7.題目：當(dāng)我面對(duì)______的時(shí)候。

要求：在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(如“挫折、榮譽(yù)、失敗、成功”等)，使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實(shí)感。

8.題目：我眼中的________。

要求：先將題目補(bǔ)充完整(可以寫(xiě)人、事、物，如“母親、考試、大海”等)。文體不限，可綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。

9.題目：_________，感覺(jué)真好。

感覺(jué)就是簡(jiǎn)單的心理過(guò)程。平時(shí)，當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，得到別人理解的時(shí)候，孝敬父母的時(shí)候，取得成功的時(shí)候……你的感覺(jué)往往是非常好的。請(qǐng)以“幫助別人(或得到理解……)，感覺(jué)真好”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：選好你要寫(xiě)的那一方面內(nèi)容，填在題目的橫線上。要寫(xiě)出親身經(jīng)歷，寫(xiě)出自己真實(shí)的心理感受。以記敘為主，恰當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式。

10.題目：渴望得到__________。

世上誰(shuí)沒(méi)有追求?誰(shuí)沒(méi)有向往?誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛(ài)護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書(shū)、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫(xiě)出來(lái)吧。

11.請(qǐng)自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。

12.閱讀下列材料，然后按要求作文。

一個(gè)假日的下午，父親陪他上小學(xué)的兒子到體育館去玩。兒子在球場(chǎng)上拍打著籃球，瞄準(zhǔn)籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進(jìn)籃筐。父親在遠(yuǎn)望著兒子的一舉一動(dòng)。

或許你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，或許有過(guò)類(lèi)似的見(jiàn)聞，對(duì)這樣的困境，你是怎樣想的?又是如何對(duì)待的?請(qǐng)以此為內(nèi)容作文。題目自擬，文體不限。

13.閱讀下列材料，然后按要求作文。

李勇“背起父親上學(xué)”的事跡報(bào)道后，引起了社會(huì)的強(qiáng)烈反響，《中國(guó)青年報(bào)》以《孝心一片動(dòng)天下》為題再次做了報(bào)道，北京紫禁城影業(yè)公司將李勇的事跡搬上了銀幕。

看了這段材料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想?請(qǐng)你給李勇同學(xué)寫(xiě)封信，談?wù)勀愕母邢搿?/p>

要求：聯(lián)系生活實(shí)際，不空談。說(shuō)心里話(huà)，有真情實(shí)感。符合書(shū)信格式。

14.閱讀下列材料，然后按要求作文。

我曾經(jīng)因?yàn)橛袔讉€(gè)大學(xué)生登山迷途喪生，而訪問(wèn)某位登山專(zhuān)家。其中一個(gè)問(wèn)題是：“如果我們?cè)诎肷窖?，突然遇到大雨，?yīng)該怎么辦?”

登山專(zhuān)家說(shuō)：“你應(yīng)該向山頂走?！?/p>

“為什么不往山下跑?山頂風(fēng)雨不是更大嗎?”我懷疑地問(wèn)。

“往山頂走，固然可能風(fēng)雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來(lái)風(fēng)雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死。”登山專(zhuān)家嚴(yán)肅地說(shuō)，“對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你卻能獲得生存。”

要求：讀以上材料，你有何啟迪?聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體不限。

根據(jù)提示，請(qǐng)你圍繞“換位”這個(gè)話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體不限，感情要真摯。

請(qǐng)以“回報(bào)”為話(huà)題，自選角度，寫(xiě)一篇記敘文。思想感情要健康，要有真情實(shí)感。

17.我國(guó)以成功申辦奧運(yùn)會(huì)。北京奧運(yùn)的口號(hào)是“科技奧運(yùn)，綠色奧運(yùn)”。如果你有幸成為奧運(yùn)志愿者的一名，在20北京奧運(yùn)來(lái)臨的那一刻，你會(huì)為北京奧運(yùn)做些什么?請(qǐng)以這一活動(dòng)為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章?；蛴洈⒛愕幕顒?dòng)，或抒發(fā)你的感想，或發(fā)表你的見(jiàn)解。

18.假如你是下面一段文字的“我”，請(qǐng)進(jìn)行合理想象，以“這是我的責(zé)任”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、議論、抒情等表達(dá)方式。

八年級(jí)開(kāi)學(xué)，“我”被同學(xué)們選為班長(zhǎng)。于是“我”開(kāi)始用自己的方式管理班級(jí)。不久，一些同學(xué)說(shuō)“我”愛(ài)管閑事，好出風(fēng)頭。對(duì)此，“我”說(shuō)：“這是我的責(zé)任。”此后，班里常響起這句話(huà)。一學(xué)期下來(lái)，當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們漸多起來(lái)的贊揚(yáng)時(shí)，“我”還是說(shuō)“這是我的責(zé)任”。

19.題目：假如我是教育部長(zhǎng)。

話(huà)題作文：

20、承諾的故事。

21、媽媽?zhuān)覟槟愀袆?dòng)。

22、感動(dòng)我的一瞬間。

23、心靈的感動(dòng)。

24、尋找感動(dòng)。

25、都是感動(dòng)惹的禍。

26、感動(dòng)之后的思考。

27、感動(dòng)的力量。

28、為平凡而感動(dòng)。

29、拒絕感動(dòng)。

30、學(xué)會(huì)感動(dòng)。

31、今天，你感動(dòng)了嗎。

32、雷鋒出國(guó)了。

33、唐僧經(jīng)商記。

34、多個(gè)朋友多堵墻。

35、春天的故事。

36、我和春天有個(gè)約會(huì)。

37、拒絕春天。

38、小荷才露尖尖角。

39、化作泥土更護(hù)花。

40、秋日私語(yǔ)。

41、冬天里的故事。

42、合作。

43、發(fā)生在教室里的故事。

44、被遺忘的角落。

45、因你而精彩。

46、北國(guó)之秋。

47、交往——快樂(lè)。

48、雨停了，太陽(yáng)就出來(lái)了。

49、今夜星光燦爛。

50、鄉(xiāng)水悠悠讓我陶醉。

51、學(xué)會(huì)寬容。

52、大自然，讓我陶醉。

53、學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己。

54、拒絕誘-惑。

初中寫(xiě)人的敘事作文題目5篇篇十二

(1)不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢(shì)比較。

(2)記住，你自己是獨(dú)特的。欣賞自己的獨(dú)特之處，同時(shí)也要給他人以應(yīng)有的尊重。

(3)凡遇失敗，切莫自責(zé)自己。

(4)和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。

請(qǐng)根據(jù)材料，聯(lián)系實(shí)際，任選一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，擬定標(biāo)題，選定文體;不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲.

八、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

孔子的學(xué)生曾子說(shuō)：我每天多次地反省自己。一位智者說(shuō)：如果每個(gè)人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。他們的話(huà)都道出了反省對(duì)于成長(zhǎng)的意義。請(qǐng)你以反省為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。

要求：

1、所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi);2、題目自擬;。

3、文體自定;4、不少于600字(寫(xiě)成詩(shī)歌應(yīng)不少于20行);。

5、文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

九、在吃的問(wèn)題上，孔子曾有過(guò)這樣一些議論：

初中寫(xiě)人的敘事作文題目5篇篇十三

要求：每個(gè)同學(xué)在生活中，無(wú)論是在家庭、學(xué)校里，還是在社會(huì)上都有過(guò)自己的實(shí)踐，請(qǐng)選擇難忘的一次，寫(xiě)一篇記敘文。

3.題目：當(dāng)我面對(duì)______的時(shí)候。

要求：在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(如“挫折、榮譽(yù)、失敗、成功”等)，使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實(shí)感。

4.題目：我眼中的________。

要求：先將題目補(bǔ)充完整(可以寫(xiě)人、事、物，如“母親、考試、大?！钡?。文體不限，可綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。

5.題目：_________，感覺(jué)真好。

感覺(jué)就是簡(jiǎn)單的心理過(guò)程。平時(shí)，當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，得到別人理解的時(shí)候，孝敬父母的時(shí)候，取得成功的時(shí)候……你的感覺(jué)往往是非常好的。請(qǐng)以“幫助別人(或得到理解……)，感覺(jué)真好”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：選好你要寫(xiě)的那一方面內(nèi)容，填在題目的橫線上。要寫(xiě)出親身經(jīng)歷，寫(xiě)出自己真實(shí)的心理感受。以記敘為主，恰當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式。

6.題目：渴望得到__________。

世上誰(shuí)沒(méi)有追求?誰(shuí)沒(méi)有向往?誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛(ài)護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書(shū)、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫(xiě)出來(lái)吧。

7.題目：我的課余生活。

要求：以記敘為主，可靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式。

8.題目：從這以后，我盼望長(zhǎng)大(從這以后，我害怕長(zhǎng)大)。

要求：任選一題，要寫(xiě)出真情實(shí)感。

9.題目：為自己豎起大拇指。

提示：“豎起大拇指”常用來(lái)表示鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、贊美、自豪，也可以用來(lái)表示有決心、有信心、有志氣。

要求：要有真情實(shí)感，文體不限。

初中寫(xiě)人的敘事作文題目5篇篇十四

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》這么解釋惜：

惜別：舍不得離別。

惜陰：珍惜光陰。

惜福：指享受不肯過(guò)分。

惜老憐貧：愛(ài)護(hù)老人，憐憫窮人。

惜力：不舍得耗費(fèi)力氣干活不惜力。

惜墨如金：指繪畫(huà)、做文章等不輕易落筆，力求精煉。

請(qǐng)閱讀上面的材料，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以惜為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

二、話(huà)題翅膀。

初中寫(xiě)人的敘事作文題目5篇篇十五

《都是游戲惹的`禍》 《笑傲校園》

《真想放縱一次》

《今夜，無(wú)眠》 《月兒獨(dú)上樹(shù)稍》 《無(wú)言獨(dú)上西樓》

《北岸雪飛，南岸花飛》 《夜雨敲窗》

《在晨風(fēng)中飄飛》 《青春憶，槐花情》 《愛(ài)起來(lái)》

《追憶逝水流年》 《剔透年華》

《風(fēng)鈴聲中我心寧?kù)o》 《不老的銘記》

《離開(kāi)是一種美麗的痛》 《別說(shuō)"不"》 《笑靨如花》

《請(qǐng)別強(qiáng)做我的拐杖》校園篇

《開(kāi)卷未必有益》

《秋天里的童話(huà)》 《冬天和我有個(gè)約會(huì)》 《冬天的訴說(shuō)》 《飄雪的風(fēng)姿》

《還記得那片如茵的草坪?jiǎn)帷?大雜燴

《深谷百合 》

《我心頭暗香浮動(dòng)》 《夕陽(yáng)無(wú)限好》

初中寫(xiě)人的敘事作文題目5篇篇十六

閱讀下面材料，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

在現(xiàn)代漢語(yǔ)里，“和”是一個(gè)多音字，有“和平、和諧”之意，也可理解為“應(yīng)和”“攙和”。人與人之間相處融洽，稱(chēng)之為“和”，社會(huì)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)配合適當(dāng)稱(chēng)之為“和”，兩數(shù)相加所得的結(jié)果也是“和”……不同的場(chǎng)合，它的含義不盡相同。中國(guó)人歷來(lái)十分注重“和”：和為貴、家和萬(wàn)事興、和氣生財(cái)……一個(gè)“和”字可引發(fā)我們?cè)S許多多的聯(lián)想。請(qǐng)以“和”為話(huà)題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文，字?jǐn)?shù)不少于800字。

初中寫(xiě)人的敘事作文題目5篇篇十七

初中生活——打翻的“五味瓶”

——題記

酸

初中生活很酸。

我的初中生活，酸而有味。

甜

初中生活很甜。

我的初中生活，甜到心底。

苦

初中生活很苦。

我的初中生活，真累。

辣

初中生活很辣。

我的初中生活，真辣。

初中寫(xiě)人的敘事作文題目5篇篇十八

這題目一看，就知道你們想讓我們寫(xiě)“創(chuàng)新”。

我想你們?cè)陂喚淼臅r(shí)候已經(jīng)有了基本統(tǒng)一的答案，比如說(shuō)，寫(xiě)了創(chuàng)新給多少分，不寫(xiě)創(chuàng)新就算偏題等等。

我估計(jì)，全上海7萬(wàn)多考生至少有6萬(wàn)人都會(huì)按你們的“創(chuàng)新”出題思路來(lái)寫(xiě)這篇文章，其余不寫(xiě)“創(chuàng)新”的一律按不會(huì)“創(chuàng)新”而跑題論處!

所以，這些閱卷老師對(duì)創(chuàng)新的理解就是一個(gè):按照規(guī)矩做題就能得高分。

必須把你辦了，否則，中國(guó)學(xué)生中會(huì)冒出無(wú)數(shù)個(gè)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，那時(shí)候，你們的唯一手段就是用極低的分?jǐn)?shù)給這些敢冒天下之大不韋的學(xué)生一記毀滅性的當(dāng)頭棒喝。

現(xiàn)在看來(lái)蠻喜歡創(chuàng)新的韓寒頂著7門(mén)紅燈畢業(yè)就是例子!

居然大家都能看出“竹子”味兒來(lái)，看來(lái)中國(guó)確實(shí)應(yīng)該有大熊貓!我就是不會(huì)創(chuàng)新，我就是覺(jué)得王羲之的書(shū)法寫(xiě)得好，不喜歡那歪七八扭的“板橋體”，我就是想在欣賞水平上“創(chuàng)新”一下，但是，我敢肯定你們不讓。

縱觀我生出來(lái)這個(gè)世上，我看到的是凡是想創(chuàng)新的，活的都不怎么樣，凡是山寨的模仿的(越像越好)個(gè)個(gè)過(guò)得滋潤(rùn)無(wú)比。

美國(guó)的高科技，到了中國(guó)立刻可以變成低科技，模仿的結(jié)果讓我們迅速地富了起來(lái)。

我們的電視臺(tái)，把國(guó)外的綜藝節(jié)目不花錢(qián)地盜版克隆過(guò)來(lái)，搞一個(gè)火一個(gè)，不需要?jiǎng)?chuàng)新，一個(gè)個(gè)賺得盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)!光模仿不創(chuàng)新讓我們過(guò)了30年的好日子啊!

好了，字?jǐn)?shù)夠了，我只是想說(shuō)，在這個(gè)模仿快樂(lè)創(chuàng)新痛苦的應(yīng)試教育環(huán)境下，你讓我們寫(xiě)“創(chuàng)新”不是忽悠我們嘛。

咱憑實(shí)力照樣能在剩下的數(shù)、外、綜合、物理上達(dá)到一本分?jǐn)?shù)線，至少，寫(xiě)完這篇文章，這幾年的怨氣一下子發(fā)泄了出來(lái)，心情好了很多!

遇見(jiàn)你，在最美的年紀(jì)【2】。

愛(ài)情，是一段回憶中最純真，最美好的時(shí)光，當(dāng)我遇見(jiàn)你，在最美的年紀(jì)，斑斑樹(shù)影下的你和我，有著美麗的過(guò)去，卻沒(méi)有希望的未來(lái)。

是我們無(wú)法改變的事實(shí)，可是，與你一起走過(guò)的路程，就是曾經(jīng)我們一起走過(guò)的青春，不負(fù)，那一刻的難舍。

記得，見(jiàn)你的第一面，就是在那童話(huà)般的春天，陽(yáng)光給一旁的花樹(shù)鑲上了一層金邊，映著少女害羞的臉龐，粉紅的腮邊，透露著少女此時(shí)的緊張，低著頭，不敢正視對(duì)面心儀的男孩。

因?yàn)槟泻⒌臏\笑，女孩勇敢地抬起了頭，卻還是沒(méi)有說(shuō)話(huà)，不過(guò)，彼此都了解對(duì)方的心意，只是少了一句旁白而已。

也會(huì)忍不住向?qū)Ψ降狼?，為了兩個(gè)人的愛(ài)情，他們放下了自尊，放下了架子，放下了心中的一切，只為給彼此的心里留一個(gè)空間，即使這個(gè)僅有的空間很小很小，卻還是忍不住為對(duì)方騰了出來(lái)。

把所有自己認(rèn)為好的東西都給他，即使自己少吃一點(diǎn)東西，少花一點(diǎn)錢(qián)，也要為她創(chuàng)造出一個(gè)美麗的世界。

向你道歉，已經(jīng)是放下了太多太多，再吳麗的奢求的話(huà)，那就不是愛(ài)情，而是一方為了另一方不計(jì)一切的付出。

等我們不再是青蔥的少年，就會(huì)意識(shí)到，眼前的一切，是多么的珍貴。

也許，有那么多人沉醉在仙緣的愛(ài)戀，就是因?yàn)檫@個(gè)吧，因?yàn)椋挥行@里的愛(ài)戀，才會(huì)有那一份純純的情，濃濃的愛(ài)，那是的純真，會(huì)成為我們最想珍藏的那一段美好。

那是我們的肆意，我們的瘋狂，都書(shū)寫(xiě)著青春的樂(lè)章，而那一段刻骨銘心的愛(ài)戀，點(diǎn)綴著青春，荏苒了時(shí)光，愛(ài)。

是世界上最美麗的字眼，我們揮手，一起告別曾經(jīng)那一段青春，告別我們的愛(ài)情。

分手，留下了最初的美好，雖不舍，但沒(méi)有讓眼中的淚滴落，心里已經(jīng)滿(mǎn)足，因?yàn)?，能在最美的年紀(jì)遇見(jiàn)你，與你相戀，就是最美的故事。

櫻桃花傘【3】。

初夏，正是櫻桃花盛開(kāi)的時(shí)候，我坐在教室里，看著窗外盛開(kāi)的櫻桃花，不由得一振。

我在農(nóng)村出生，在農(nóng)村長(zhǎng)大，自然，我每年都能看到櫻桃花，但是，我卻從未見(jiàn)到開(kāi)得這樣盛的櫻桃花。

每一朵已經(jīng)完全盛開(kāi)的花就像一把已打開(kāi)的傘，并沒(méi)有五彩的裝飾，只是簡(jiǎn)單的純潔的白色，花中央，那花色的花蕊就是這把傘唯一的裝飾。

在這輛洗滌心靈的列車(chē)上，我知道了包容。

在這輛洗滌心靈的列車(chē)上，我知道了內(nèi)在美。

初中寫(xiě)人的敘事作文題目5篇篇十九

(1)不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢(shì)比較。

(2)記住，你自己是獨(dú)特的。欣賞自己的獨(dú)特之處，同時(shí)也要給他人以應(yīng)有的尊重。

(3)凡遇失敗，切莫自責(zé)自己。

(4)和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。

請(qǐng)根據(jù)材料，聯(lián)系實(shí)際，任選一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，擬定標(biāo)題，選定文體;不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲.

八、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

孔子的學(xué)生曾子說(shuō)：我每天多次地反省自己。

一位智者說(shuō)：如果每個(gè)人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。

他們的話(huà)都道出了反省對(duì)于成長(zhǎng)的意義。請(qǐng)你以反省為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。

要求：

1、所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi);2、題目自擬;。

3、文體自定;4、不少于600字(寫(xiě)成詩(shī)歌應(yīng)不少于20行);。

5、文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

初中寫(xiě)人的敘事作文題目5篇篇二十

那年夏天很熱，蚊蟲(chóng)猖獗。從遙遠(yuǎn)的外地趕回家的第一晚，我在父母的臥室里鋪了一張涼席，打算像小時(shí)候一樣，聽(tīng)著父親的鼾聲入夢(mèng)。在濃得化不開(kāi)的親情中，我們聊到深夜。后來(lái)，母親說(shuō)睡吧，剩下的話(huà)明天再說(shuō)，便用蒲扇驅(qū)趕蚊蟲(chóng)，放下了他們床上的蚊帳。我也倒頭而睡，身心里滿(mǎn)是回到家里的自由和舒坦。原以為這一覺(jué)足可高枕無(wú)憂(yōu)：我的腳邊，點(diǎn)了一盤(pán)“斑馬”牌蚊香；不遠(yuǎn)處，還有一臺(tái)運(yùn)作不息的電風(fēng)扇。不料，夜半還是被討厭的蚊子叮得發(fā)毛，半夢(mèng)半醒之間，臉上、身上被拍得噼啪有聲。

輾轉(zhuǎn)反側(cè)中，燈忽然亮了。我迷迷糊糊地看見(jiàn)母親從床上爬起來(lái)，動(dòng)作很輕地撩開(kāi)蚊帳，用兩端的帳鉤掛起來(lái)，恢復(fù)了白天的樣子！正納悶時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)父親疲倦而又有些惱怒的聲音問(wèn)：“你這是干什么？”

“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)蚊子正咬著兒子嗎？”母親壓低聲音，語(yǔ)調(diào)里竟有幾分興奮，“咱把帳子打開(kāi)，分一些蚊子進(jìn)來(lái)，兒子可以少受些罪……”

蚊子在那一刻之后，仿佛真的都被母親“迎”進(jìn)了帳中，我也在頃刻間睡意全無(wú)?！胺忠恍┪米舆M(jìn)來(lái)?！狈磸?fù)咀嚼這句話(huà)，雙目仿佛被強(qiáng)光刺得發(fā)疼，未幾，左眼的淚流到右眼，右眼的淚砸在枕上……我在心里叫著：“媽媽?zhuān)　?/p>

2、分一些蚊子進(jìn)來(lái)讀后感。

人生如夢(mèng)，母愛(ài)如歌，一首唱不完的贊歌！

――題記。

在一年的夏天，天氣十分的炎熱，蚊蟲(chóng)猖獗。在外讀書(shū)的兒子背著行囊從遙遠(yuǎn)的外地趕回家，在父母的臥室里鋪了一張涼席，打算像小時(shí)候那樣，聽(tīng)著父親的鼾聲入夢(mèng)。

在濃得化不開(kāi)的親情中，母子兩個(gè)聊到了深夜。后來(lái)，母親說(shuō)睡吧，剩下的話(huà)明天再說(shuō)，便用蒲扇驅(qū)趕蚊子，放下他們窗上的蚊帳。兒子也倒頭而睡，心里滿(mǎn)是回到家的自由和舒坦。

原以為這一覺(jué)足可高枕無(wú)憂(yōu)：兒子的腳邊點(diǎn)了一盤(pán)蚊香，不遠(yuǎn)處還有一臺(tái)開(kāi)著的電風(fēng)扇。不料，夜半還是被可惡的蚊子叮得發(fā)毛，半夢(mèng)半醒之間，臉上、身上被叮得受不住。

燈忽然亮了。兒子迷迷糊糊看見(jiàn)母親從床上爬起來(lái)，動(dòng)作很輕地撩開(kāi)蚊帳，用兩端的帳鉤掛起來(lái)，恢復(fù)了白天的樣子。

正納悶時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)父親疲倦而又有些惱怒的.聲音問(wèn)：“你這是干什么？”

“你沒(méi)看見(jiàn)兒子被蚊子叮得翻來(lái)覆去嗎？”母親壓低聲兒，語(yǔ)調(diào)里竟有幾分興奮，“咱把帳子打開(kāi)，分一些蚊子進(jìn)來(lái)，兒子可以少受些罪！”

過(guò)去，我還小，一直不理解這位母親的做法，認(rèn)為這么做是很愚蠢的。因此總把它只當(dāng)個(gè)笑話(huà)?？涩F(xiàn)在仔細(xì)想想，確乎有幾分感動(dòng)：這位母親把自己的蚊帳打開(kāi)，顯然是不能減少蚊子對(duì)兒子的叮咬的，但這又何嘗不是母愛(ài)的體現(xiàn)?！胺忠恍┪米舆M(jìn)來(lái)?！币痪淦狡降脑?huà)，卻滿(mǎn)載著夠我們受用一生的慈母情。不單蚊子，一個(gè)慈母隨時(shí)都會(huì)準(zhǔn)備著與兒子分擔(dān)的，還有風(fēng)霜、屈辱、挫折和不幸。

常有人會(huì)問(wèn)：母愛(ài)到底是什么呢？也許他們認(rèn)為母愛(ài)是一個(gè)極其抽象的詞，所以不理解。但實(shí)際上，母愛(ài)體現(xiàn)在方方面面：放學(xué)后，母親做好了一桌飯菜等你；出門(mén)前，母親為你整理皺了的衣領(lǐng)、袖口；離別時(shí)，母親喋喋不休的叮零囑咐。如此種種，都體現(xiàn)了母愛(ài)。

母愛(ài)并不像男女間的愛(ài)情那樣轟轟烈烈，也不像父愛(ài)那樣含蓄。它是平淡而又不平凡的。母愛(ài)可體現(xiàn)于任何一個(gè)細(xì)節(jié)，它是那么直白！其實(shí)每一位母親都在用自己的行動(dòng)詮釋著母愛(ài)，譜寫(xiě)著贊歌，經(jīng)久不息，代代相承！

3、分一些蚊子進(jìn)來(lái)。

“分一些蚊子進(jìn)來(lái)……”這是母親在那個(gè)炎熱的夏天夜晚說(shuō)的一句話(huà)。每當(dāng)春去夏來(lái)，惹人厭惡的蚊子肆虐為患時(shí)，我便會(huì)想起這句話(huà)，想起那個(gè)晚上。

那年夏天很熱，蚊蟲(chóng)猖獗。我從學(xué)校趕回家，母親早已在床上鋪了涼席。晚上，做完作業(yè)后，母親催我早點(diǎn)睡覺(jué)，還不時(shí)用電蚊拍驅(qū)趕蚊蟲(chóng)并放下了我床上的蚊帳，我倒頭就睡，心里滿(mǎn)是回到家的自在和舒坦，床頭邊已經(jīng)開(kāi)了一盞電蚊燈，不遠(yuǎn)處電風(fēng)扇早已開(kāi)始工作了，原以為這一覺(jué)會(huì)是高枕無(wú)憂(yōu)，一覺(jué)睡到天光。不料半夜還是被饕餮般的蚊子叮得面無(wú)全非，半夢(mèng)半醒之間，臉上、身上被人打得噼啪亂響，睜眼一看，那只亂打的手竟是自己的。

輾轉(zhuǎn)反側(cè)中，房間的等突然亮了，我迷迷糊糊地看見(jiàn)母親從床上爬起來(lái)，動(dòng)作很輕地撩開(kāi)蚊帳的一角并用夾子夾開(kāi)，正納悶時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)父親疲倦又有些惱怒的聲音：“你這是干啥呀？”“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)蚊子正在叮咬兒子嗎？”母親壓低聲音說(shuō)，“咱把帳子打開(kāi)，分一些蚊子進(jìn)來(lái)，可以讓兒子少受些罪……”

蚊子仿佛被母親迎進(jìn)了她的帳子，我的睡意好像被冰水浸了一下，打了個(gè)激靈。“分一些蚊子進(jìn)來(lái)！”反復(fù)咀嚼這句話(huà)，雙目仿佛被強(qiáng)光刺得發(fā)疼。未幾，左眼的淚流到右眼，右眼的淚滴在枕上……我心里叫著：“媽媽?zhuān)　?/p>

“分一些蚊子進(jìn)來(lái)！”一句平平淡淡的話(huà)卻滿(mǎn)載著足夠我受用一生的慈母情。不獨(dú)是蚊叮蟲(chóng)咬，慈愛(ài)的母親隨時(shí)為兒子分擔(dān)的還有風(fēng)霜、屈辱、挫折和不幸等！世界上，一切債務(wù)都可以還清，除了我們欠父母的債。所以我要好好讀書(shū)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。