總結(jié)是對(duì)過(guò)去的總結(jié)和總結(jié)的總結(jié)，是一種對(duì)自己的回顧和歸納。寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重用詞準(zhǔn)確，不偏離主題，表達(dá)清晰。以下是一些清晰明了的說(shuō)明書范例，可供大家參考和使用。

讀書伴我成長(zhǎng)作文字篇一

書？我和書從小就認(rèn)識(shí)了！一提到書我就想以往的苦澀！

相遇

在我四五歲的時(shí)候，去阿姨家經(jīng)常看見(jiàn)哥哥捧著一個(gè)“寶貝”，好厚，似本非本。好奇心旺盛的我，有一天，趁著哥哥去做作業(yè)的時(shí)間，偷偷地跑去翻那個(gè)“寶貝”，心想；是什么好東西讓哥哥經(jīng)常捧著，愛(ài)不釋手，我要開(kāi)開(kāi)眼界。當(dāng)翻開(kāi)的那一刻，我徹底愣住了，上面有好多拼音，好多我不認(rèn)識(shí)的字，好多漂亮的插圖，密密麻麻的，這到底是什么呢？想著想著，不知何時(shí)身后已經(jīng)有一個(gè)人——哥哥，他是來(lái)拿我手中的“寶貝”

我耷拉著腦袋，好笑地問(wèn)：“哥哥，這是什么寶貝？有魔法嗎？”

這個(gè)東西一定會(huì)魔法，不然怎會(huì)讓哥哥著魔似的，迷戀它。

哥哥對(duì)于我幼稚地問(wèn)題，耐心地回答了我：“嗯？這個(gè)是一本童話書哦！很好看的，但是沒(méi)有魔法”

“童話書？那是什么什么呀？”我搖身一變成了問(wèn)題寶寶！

我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“哦！老師講的故事很好聽(tīng)！我喜歡童話故事。”

哥哥學(xué)著阿姨的樣子摸了摸我的頭發(fā)，“真聰明?！?/p>

相伴

我向同學(xué)借書是同學(xué)打趣著說(shuō)：“喲！怎么不喜歡看童話了嗎？改行了，看名著”

“看你們看的熱火朝天，我也不好意思不看是吧！”我一口咬了回去，“再說(shuō)了我正在更新中嘛！”

同學(xué)把書借給了我，我如狼似虎地翻開(kāi)這本無(wú)聊的名著。當(dāng)我把這本書看完是，我才發(fā)現(xiàn)眼前隱隱有朦朧之意，原來(lái)在不知不覺(jué)中早已熱淚盈眶，她，。她的精神令我感動(dòng)，她的毅力令我佩服。她就是——海倫·凱勒。一個(gè)盲聾啞的人，一個(gè)平平凡凡的人，為什么她能考上哈弗大學(xué)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字，難道是因?yàn)樗泻玫睦蠋焼幔侩y道是因?yàn)樗焐吐敾蹎?？不不不，這和好的老師沒(méi)有關(guān)系，和天生聰慧沒(méi)有關(guān)系，每個(gè)人的智慧都是平等的。而是和她付出的汗水和努力息息相關(guān)，與我們不同的是她熱愛(ài)生活、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不屈不撓，沒(méi)有放棄希望，她始終相信即使沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)，她也能感受到世界，感受到愛(ài)，感受到身邊的一切。

一陣偶然的.“名著風(fēng)”，讓書與我相伴，每一本書都是有自己的價(jià)值性，童話書讓我們充滿幻想，散文讓我們迷醉大自然，名著讓我們啟迪人生。

相知

讀書不是死記硬背和隨便閱覽，要深入至其骨髓。一本書拿過(guò)來(lái)，首先閱讀一遍，了解這本書的大意，作者想要表達(dá)怎樣的思想感情，在閱讀第二遍時(shí)，找出好詞好句摘抄，在書上做旁注，發(fā)表自己的感觸，第三遍時(shí)，尋找發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)新的理解與體會(huì)！

你會(huì)發(fā)現(xiàn)書中的奧秘?zé)o窮，擴(kuò)展視野。用心去閱讀它，用心去了解它，用心去發(fā)現(xiàn)它。即使讀過(guò)一百遍一萬(wàn)遍，甚至流利地背下，你不理解它，始終無(wú)用。也許，當(dāng)你真正悟出它一字一句的本意時(shí)，你才是真正地讀懂它。

當(dāng)你把書當(dāng)成老師一樣去探索它，它回報(bào)給你的不只是無(wú)盡的知識(shí)以及人生哲理；當(dāng)你把書當(dāng)成慈母一樣關(guān)心它，它回報(bào)給你的是相同的疼愛(ài)；當(dāng)你把書當(dāng)成知心朋友一樣發(fā)現(xiàn)它，它匯報(bào)給你的是一條光明的路。

尾聲

嘀嗒嘀嗒，唱出書香之聲，回味書香之味，寫出書香之歌。

讓書相伴我們伴我們一同成長(zhǎng)……

讀書伴我成長(zhǎng)作文字篇二

老師常說(shuō)“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，媽媽告訴我“讀書破萬(wàn)卷，才能下筆如有神?！痹趮寢尯屠蠋煹囊龑?dǎo)下，我從小喜歡讀書，只要做完作業(yè)，我就會(huì)捧起一本書來(lái)讀。

開(kāi)學(xué)初，我們班建起了小小的圖書角，一本本圖書就開(kāi)始漂流起來(lái)，每周一下午課間，圖書角前就擠滿了借書的同學(xué)，“管理員”忙得不亦樂(lè)乎，大家拿到書，就趕忙回到座位上津津有味地看起來(lái)。他們時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而嘴角上揚(yáng)，我想，他們是真正沉醉書中了。

瞧，我就是其中一員，我啊，最喜歡讀童話故事，故事里鳥兒會(huì)說(shuō)話，大樹(shù)會(huì)生氣，就連木偶也有喜怒哀樂(lè)。《貓和狐貍》讓我明白一技之長(zhǎng)勝過(guò)百篇空想；《比目魚》告訴我不要嫉妒別人，否則受傷的只能是自己；讀《漁夫和金魚》，我明白了做人不要太貪心，要知足常樂(lè)；《勇敢的小裁縫》讓我知道了做事要果斷，機(jī)智。一個(gè)個(gè)故事是那么耐人尋味，讀后讓人回味無(wú)窮。

我班的圖書角雖然不大，但作用卻不小，這些書都是我們的寶藏，在書中徜徉，我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了智慧，打開(kāi)了思維。是書，教會(huì)我們善良，勇敢，正直，向上。每次捧起書，我的內(nèi)心就很安靜。書籍是人類進(jìn)步的階梯，同學(xué)們，讓我們用好班里的圖書角，與書為伴，開(kāi)啟我們的閱讀之旅吧！

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讀書伴我成長(zhǎng)作文字篇三

從我記事起，家里到處都是書。柜子里、桌子上、床頭間，甚至是衛(wèi)生間的架子上都擺的全是書。從咿呀學(xué)語(yǔ)的識(shí)字卡片到《安徒生童話》，從《海底兩萬(wàn)里》到《上下五千年》，那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事、栩栩如生的人物，伴隨著我漸漸長(zhǎng)大。

很小的時(shí)候，還不認(rèn)識(shí)字。每晚躺在媽媽懷里，聽(tīng)媽媽給我講《格林童話》，講《安徒生童話》，講《一千零一夜》等等。那充光怪陸離的叢林、金碧輝煌的宮殿、浩瀚神奇的大海，在我眼前展現(xiàn)出一幅幅驚心動(dòng)魄、精彩絕倫的畫面。那善良的公主、邪惡的巫婆、勇敢的水手，讓我時(shí)而歡欣雀躍，時(shí)而傷心難過(guò)，時(shí)而又提心吊膽，暗暗地捏著一把汗。

慢慢地，我可以自己閱讀了，再也不需要纏著大人給我講故事了。老爸每次出差，都不忘給我?guī)Щ貛妆緯?。我讀的書也漸漸地多了起來(lái)，那一本本生動(dòng)有趣的書，給我打開(kāi)了一扇通往一個(gè)精彩、美麗世界的大門。

記得那是在上三年級(jí)的時(shí)候，老爸又給我?guī)Щ亓艘槐緯?。我像往常一樣，迫不及待地打開(kāi)書頁(yè)，一股淡淡的書香撲面而來(lái)、沁人心脾。我捧著書一頭扎進(jìn)自己的屋子，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，如饑似渴地咀嚼著、大塊地吞咽著。不知不覺(jué)，它就像磁石一樣，緊緊地抓住了我，我一口氣就讀完了。故事講的是在冰雪世界里一頭孤獨(dú)的狼，克服種種困難，頑強(qiáng)生存的經(jīng)歷。它名叫雪虎，從小就沒(méi)了父母，和自己的族群完全阻隔，一個(gè)人在冰天雪地里艱難地活了下來(lái)，被貪婪的人利用成賺錢的工具。它每天生活在枷鎖之下，還會(huì)被鞭子抽打，同時(shí)又被狗群排斥驅(qū)趕。但是它毫不放棄和氣餒，永遠(yuǎn)堅(jiān)守著自己心中的信念和希望，并為此不懈地努力，終于它過(guò)上了自己想要的幸福生活。

更多的時(shí)候，我喜歡一個(gè)人坐在椅子上，或者是半躺在床上，靜靜地讀著一本喜歡的書。那種享受，不是其他東西所能帶給我的，讀書已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。

就這樣，隨著讀的書越來(lái)越多，我也一天天長(zhǎng)大了。蘇聯(lián)的奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)?！倍矣X(jué)得，讀書不僅給了我知識(shí)，而且給了我生活的意義和樂(lè)趣。

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讀書伴我成長(zhǎng)作文字篇四

讀書，已經(jīng)成為我?jiàn)蕵?lè)放松時(shí)必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容。在這個(gè)世界上，因?yàn)橛袝?，我們才?huì)快樂(lè)，因?yàn)橛袝?，我們才活得精彩?/p>

所謂讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心到，就是要用心去領(lǐng)悟書中的奧妙；眼到，就是要看清每個(gè)字的字形；口到，便是要大聲朗讀，讀出書中的情感。

多讀書，可以提高自己的寫作水平。最關(guān)鍵的是要堅(jiān)持不懈，積累的好詞佳句就會(huì)在自己的作品中呈現(xiàn)出來(lái)。

另外，一本好書可以讓人明事理。我現(xiàn)在看的《查理九世》，是一本冒險(xiǎn)類小說(shuō)，講的是一群小伙子在探險(xiǎn)的過(guò)程中用自己的聰明才智和勇敢來(lái)破解各類難題的事情。其實(shí)，所謂的難題，不過(guò)是人類為了滿足自己的私心而引發(fā)的鬧劇罷了。讀這本書，告訴我們一定要做真誠(chéng)善良的人，而且這本書將人物刻畫得很生動(dòng)形象，里面的場(chǎng)景描寫非常真實(shí)，讓人身臨其境。

所謂開(kāi)卷有益，就是要讀對(duì)自己有幫助的書，哪些無(wú)益身心健康的書是不能看的，這是我們閱讀時(shí)必須謹(jǐn)記的準(zhǔn)則。

我的閱讀心得：一本好書，也許不會(huì)造就一個(gè)作家，但無(wú)數(shù)本好書一定會(huì)成就一個(gè)有思想的人。

你只看到我的名字，卻沒(méi)有看到我的內(nèi)容；你只看到我的封面，卻沒(méi)體會(huì)到我的奧妙。讀書注定是一件有意義的事，我是程鈺瀅，我為讀書代言。

讀書伴我成長(zhǎng)作文字篇五

從四歲開(kāi)始媽媽讀給我聽(tīng)大灰狼和七只小羊的故事、五歲的`時(shí)候媽媽叫我看海底兩萬(wàn)里童話故事、六歲的時(shí)候媽媽叫我讀冰心奶奶的作文，并讓我記住好詞好句。七歲、八歲這二年里媽媽叫我讀各種各樣的作文及故事，例如《小學(xué)生必背古詩(shī)70首和100首》、《一千零一夜》等等。

現(xiàn)在我已經(jīng)9歲了，家里有很多的童話故事及作文書籍，我每天都會(huì)花一點(diǎn)時(shí)間去看看讀讀。媽媽也會(huì)不斷的給我買書，我很高興我有這么多的書籍！

讀書伴我成長(zhǎng)作文字篇六

書籍是人類的精神食糧，于謙說(shuō)過(guò)：鳥欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書。每個(gè)成功者的身上，都有著不一樣的人格力量，這種力量從哪里來(lái)？大多數(shù)書從書上學(xué)來(lái)的。因?yàn)?，在波濤洶涌的大海上航行，書籍就像是一座佇立在不遠(yuǎn)處的指明燈，以它微弱的光，來(lái)為你照明前進(jìn)的路；在迷蒙突起的巨峰上攀登，書籍就像是一名站在峰頂?shù)膿从眩帽M身上的力氣，來(lái)為你吶喊助威，加油鼓勁；在你感到前途茫茫，不知所措時(shí)，書籍猶如一位博學(xué)多識(shí)的老學(xué)者，給你以啟迪，為你撥開(kāi)重重迷霧，讓你看到自己前進(jìn)的方向。

我愛(ài)讀書，因?yàn)樗o了我太多太多的力量，太多太多的啟示，也讓我在她身上留下了太多美好的回憶。

還記得第一次讀《格林童話》，我就被深深吸引，沉浸在曲折的故事中不能自拔，美麗善良的白雪公主，聰明可愛(ài)的小紅帽；充滿危險(xiǎn)的黑森林，風(fēng)光綺麗的城堡……奇妙美麗的意境，撲朔迷離的故事情節(jié)，就像一滴水珠都落在石頭上，輕輕擊打著我的心。

還記得夜深人靜之時(shí)，我一人坐在燈下，讀著蕩氣回腸的《水滸傳》，被宋江的重情重義，一心報(bào)國(guó)所打動(dòng)，被李逵的憨態(tài)可掬，有勇無(wú)謀所逗笑，又被潘金蓮的悲慘下場(chǎng)所感到惋惜。水滸傳是我國(guó)的四大名著之一，全書在悲劇的氣氛中結(jié)尾，合上書本，我卻再也睡不著了，被書的內(nèi)容所震撼，也在最后一百零八位好漢的下場(chǎng)中沉思。

還記得在某個(gè)清晨，太陽(yáng)初升，把金色的陽(yáng)光灑在大地，打開(kāi)窗子，夾雜著梔子花香的微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰，一天的好心情就這樣開(kāi)始了。打開(kāi)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，便迫不及待地讀了起來(lái)，看著馬克吐溫詼諧幽默的文字，我不時(shí)發(fā)出幾聲爽朗的笑聲，被湯姆的調(diào)皮搗蛋所逗得開(kāi)懷大笑，也為湯姆的聰明機(jī)智所感到敬佩。

還記得在我傷心難過(guò)，獨(dú)自垂淚之時(shí)，拿出了《童年》，什么也不去想，全身心投入到故事情節(jié)之中，看到阿廖沙被外祖父毒打，生活中太多的苦難壓在他身上，但他也沒(méi)有被打到，我聯(lián)想到自己，我才受了一點(diǎn)小委屈，值得哭嗎？狠狠的擦掉眼淚站了起來(lái)。

感謝有你，與我相伴！

讀書伴我成長(zhǎng)作文字篇七

有人說(shuō)，書是階梯；有人說(shuō)，書是良藥；有人說(shuō)，書是源泉；有人說(shuō)，書是奇跡……但是我一直認(rèn)為，書是快樂(lè)，它伴我一起成長(zhǎng)。

幼兒園，我第一次接觸書籍，就像被一雙無(wú)形的大手揪住一樣，越看越喜歡，不斷吮吸知識(shí)的甘露，腦袋里的問(wèn)號(hào)也逐漸地多了起來(lái)，整天纏著媽媽不放，爸爸媽媽就給買了許多書，《天線寶寶》、《西游記》等等一些圖畫書，讓我整天研讀。

大了一點(diǎn)，我開(kāi)始看一些文字多的書，發(fā)現(xiàn)文字書比圖畫書更好看，就是有許多的字不認(rèn)識(shí)。但是，我沒(méi)有去問(wèn)爸爸媽媽，而是自己半懂不懂地念，也鬧出不少笑話。比如說(shuō)把“涼風(fēng)習(xí)習(xí)”念成“涼風(fēng)刁刁”，把“馬甸”念成“馬句”，逗得爸爸媽媽捧腹大笑。

四年級(jí)，我又瘋狂地癡迷起動(dòng)物小說(shuō)。在動(dòng)物小說(shuō)中，我學(xué)到了動(dòng)物的堅(jiān)韌不屈，還懂得了動(dòng)物的知識(shí)。我最喜歡的一本書是《草原狼王》，它講述了一個(gè)狼中的成吉思汗的故事，作者細(xì)膩的手筆娓娓敘述一只狼當(dāng)上草原狼王的種種艱辛。同樣《狼王夢(mèng)》也讓我著迷，這個(gè)故事那么悲慘，那么心酸，讓人不禁落淚。《狼王夢(mèng)》、《草原狼王》講的都是讓人厭惡的狼，但通過(guò)看了這兩本書后，我對(duì)狼有了新的認(rèn)識(shí)。

五年級(jí)，我喜歡的書又變了，變成了文學(xué)名著?！洞斑叺男《苟埂?、《白話聊齋》成了我的最愛(ài)，黑柳、蒲松齡、曹雪芹等寫的故事又扣住了我的心。

隨著我的成長(zhǎng)，我的知識(shí)也愈加豐富，對(duì)書籍的要求也變得苛刻，一些“檢驗(yàn)合格”的書被我翻地稀爛，也百看不厭。

讀書伴我成長(zhǎng)作文字篇八

龍應(yīng)臺(tái)曾說(shuō)過(guò)：孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利。讀書使我們開(kāi)拓視野，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，書會(huì)帶我們走遍每一個(gè)地方。讀書是人進(jìn)步的階梯，社會(huì)的發(fā)展需要人才，人才的培養(yǎng)需要讀書，作為一名小學(xué)生，我的讀書生涯才剛起步，我該讀在當(dāng)下，腳踏實(shí)地地走好每一步，努力打好基礎(chǔ)爭(zhēng)取早日成為有用的人才，為祖國(guó)的美好未來(lái)奉獻(xiàn)我的一份力量！

讀書伴我成長(zhǎng)作文字篇九

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的讀書，伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

昨天，我讀了《書伴我成長(zhǎng)》這本書，對(duì)我有很大的幫助。書中談到：一位名叫何翠棋的小女孩，她從小就喜歡讀書，時(shí)不時(shí)就吐出幾句詩(shī)詞。對(duì)她來(lái)說(shuō)書的海洋賜予她許多的歡樂(lè)和享受。這樣一來(lái)，她就養(yǎng)成了潛心看書的好習(xí)慣。日復(fù)一日，年復(fù)一年，更讓她受益匪淺。有一次，愛(ài)好讀書的她卻只考了94分，她非常沮喪，錯(cuò)誤地認(rèn)為自己讀了那么多書也是白讀。回到了家，她怕媽媽罵她，就不敢告訴媽媽，而媽媽早就知道了。媽媽拿出了以前的試卷，張張都是滿分。媽媽摸了摸她的'腦袋，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你看，你的書根本沒(méi)有白讀。傻孩子，它們可是媽媽的寶貝?。　甭?tīng)了媽媽的話，她豁然開(kāi)朗。于是，她振作精神，繼續(xù)努力。終于取得了成功！

人們常說(shuō)“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！蔽覀兠刻於家x書，都要與書為伴，讀書可以治愚，可以塑造人格；讀書能和書中品德高尚的人交流，能聆聽(tīng)智者的教誨；讀書把我們從無(wú)知的荒野，引向智慧的彼岸。讀書，把我們架起一座從挫敗通向成功的橋梁；也是讀書，把人生的真諦傳遞給我們，讓我們飛翔！

孔子是我國(guó)教育家，思想家。他勤奮好學(xué)，刻苦讀書，成為了后人景仰的楷模。周恩來(lái)一生中珍惜時(shí)間，與書為伴，像饑餓的人撲在面包上一樣。后來(lái)，成為了學(xué)識(shí)淵博的人，成為一代偉人。于丹教授打小就愛(ài)專心讀書，勤于思考，取得了了不起的成就。這樣的列子，舉不勝舉。他們愛(ài)讀書，瀟灑地“飛翔”！

當(dāng)然，讀書，也伴我成長(zhǎng)。我就從孔子，周恩來(lái)，于丹等人身上得到啟示，認(rèn)真讀書。十歲生日的時(shí)候，媽媽送給了我中國(guó)四大名著——《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》?！度龂?guó)演義》里有那么多精彩的故事：草船借箭，空城計(jì)，三顧茅廬，七擒孟獲，情節(jié)曲折，情感起伏，讓我沉醉其中。而讀《紅樓夢(mèng)》，讓我懂得當(dāng)時(shí)社會(huì)無(wú)奈，為含淚九泉的林黛玉，憤憤不平。是書，讓我知道了真，善，美；是書，讓我領(lǐng)略了歷史風(fēng)云；是書，讓我明白了良知，責(zé)任，正義。讀書，讓我變得自由無(wú)比。

我十分喜歡在書房的窗戶邊讀書。靜靜地坐著，一邊翻閱名著，一邊品茶，盡享書中的美妙。

讀書伴我成長(zhǎng)作文字篇十

我有許多好習(xí)慣，例如愛(ài)看書、愛(ài)交朋友、愛(ài)幫助別人……他們給我的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了很多的方便和樂(lè)趣，伴隨著我的成長(zhǎng)。在這些習(xí)慣中，我覺(jué)得自己最突出的就是愛(ài)讀書的好習(xí)慣了。

我喜歡讀書，尤其愛(ài)讀科普類和動(dòng)物類的小說(shuō)。只要一有空，我就捧起書津津有味的讀起來(lái)，心理就有一種滿足的感覺(jué)，仿佛自己的整個(gè)人都浸在書的海洋里。家里的`書桌上、床上、沙發(fā)上，甚至廁所里都是我可以隨手拿到的書。上半年，媽媽給我買了一本介紹動(dòng)物的百科全書，讀到介紹海豚的知識(shí)，我非常感興趣，可惜百科全書上這方面介紹的內(nèi)容太少了，我感覺(jué)很不過(guò)癮，又纏著媽媽去書店逛了一天，專門尋找這方面介紹的書。功夫不負(fù)有心人，我們竟然真的找到了《鯨和海豚》這本書，我站在書架旁如獲至寶地讀起來(lái)，媽媽在旁邊直笑話我整個(gè)就是一個(gè)饑餓的人撲在面包上。

讀書的日子快樂(lè)又充實(shí)。漸漸地，時(shí)間長(zhǎng)了，書讀得多了，我便開(kāi)始思考如何更好的讀書。從名人的故事里，我發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同的習(xí)慣，平時(shí)讀書學(xué)習(xí)都注意收集資料，做好筆記。由此，我也從中受到了啟發(fā)，改變自己只讀不記的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在，我每讀一本書，都要做好讀書筆記，有自己非常喜歡的句子還特意的摘錄下來(lái)，有時(shí)，讀到一些相關(guān)的內(nèi)容，我還試著進(jìn)行分類整理，積累各種資料。現(xiàn)在，我自己制作的讀書摘錄已經(jīng)有了好幾本呢！

讀書的過(guò)程，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。一次，我讀到了一本書中介紹關(guān)于“哈魚”的知識(shí)，可是在我的印象中，只有大馬哈魚啊，這是書本上的名稱寫錯(cuò)了呢，還是的確有著這樣的兩種魚呢？媽媽也給不出答案，于是，我只好動(dòng)手自己尋找答案。在查閱了相關(guān)的圖片說(shuō)明和網(wǎng)上查詢之后，我明白了原來(lái)我自己的想法都不對(duì)，“大馬哈魚”和“哈魚”是同一種魚，只不過(guò)是兩種不同的稱呼而已。這次經(jīng)歷讓我明白了遇到自己不太明白的地方，一定要探個(gè)究竟，這樣才不至于理解錯(cuò)誤。

因?yàn)樽x書多，每當(dāng)同學(xué)之間聊起天來(lái)，大家總是喜歡圍著我，聽(tīng)我說(shuō)出很多他們不知道的新鮮事，描繪生活之外更神奇的世界。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就感到自己特別幸運(yùn)，因?yàn)樽x書的習(xí)慣，讓我一個(gè)從外地剛剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)上來(lái)的孩子得到了友誼，得到了快樂(lè)。

讀書的習(xí)慣，真好！

讀書伴我成長(zhǎng)作文字篇十一

讀書——這個(gè)詞，我想你們并不陌生吧！它既是一門藝術(shù)，也是一節(jié)必修的課程。在人生的道路上，它會(huì)陪著我們從小時(shí)候一向到年邁的晚年。它不僅僅教會(huì)了我們做人的道理，還教給了我們要不懈努力、相信自我。

讀書，讓我豐富了課余生活，也讓我的作文成績(jī)提高了。讀了《新語(yǔ)文讀本》和《馬小跳愛(ài)科學(xué)》等書籍，我在寫作文時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手了，不用再傷透腦筋想枯燥乏味的詞語(yǔ)了，也能夠讓自我的課外知識(shí)更豐富。

讀書，讓我的生活更加趣味啦。小時(shí)候，我總想把星星和月亮摘下來(lái)，可是怎樣也夠不著，到上學(xué)讀書的時(shí)候，我才明白月亮距離地球有40多萬(wàn)公里呀！這個(gè)幻想是怎樣也實(shí)現(xiàn)不了的，除非我是個(gè)空想家，整天在那里瞎想。

讀書，教會(huì)了我做人的道理。一篇關(guān)于蜜蜂勤勞的文章讓我體會(huì)到：蜜蜂用它的辛勤勞動(dòng)來(lái)釀造了蜂蜜，還把蜂蜜獻(xiàn)給了我們，它們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神十分值得我們學(xué)習(xí)。所以我也要像它們一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?？墒鞘紫任业煤煤脤W(xué)習(xí)，從小刻苦讀書，掌握淵博的知識(shí)，長(zhǎng)大才能用自我的才干為人類服務(wù)，報(bào)答我們親愛(ài)的祖國(guó)。

讀書能夠改變一個(gè)人的性格和他的品行，能讓他的心靈變得無(wú)比純潔和天真。但我們也得預(yù)防書籍的壞處：

（1）不能長(zhǎng)時(shí)間看書。

（2）不能離太近。

（3）不能看有害的、不良的書。

讀書雖有益，但也得謹(jǐn)慎而行。它會(huì)成就人才，也會(huì)毀了一個(gè)人?！皶侨祟愄岣叩碾A梯?！郀柣本拖袼f(shuō)的一樣，僅有讀書才會(huì)使人提高，所以我們要讓書籍發(fā)揮它最大的用處，讓無(wú)數(shù)人受益。

讀書伴我成長(zhǎng)作文字篇十二

成長(zhǎng)中，我和閱讀結(jié)下了不解之緣。

上幼兒園時(shí)，認(rèn)識(shí)的字很少，拼音也不會(huì)讀。一般情況下，我都是要媽媽把書里的內(nèi)容講出來(lái)，自己就坐在一旁靜靜地聽(tīng)。時(shí)間久了，我就覺(jué)得很不過(guò)癮。媽媽讀一會(huì)兒就累了，要喝口水休息一下。更要命的是，每次都是講到最精彩的部分，媽媽就停了下來(lái)，好像故意逗我似的。這樣斷斷續(xù)續(xù)聽(tīng)故事。聽(tīng)是聽(tīng)完了，我能記住的卻很少。唉！

后來(lái)，我都有點(diǎn)迫不及待了。上學(xué)之后，我就開(kāi)始自己閱讀。最開(kāi)始，我一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真讀拼音，然后把它們連結(jié)成一句話。就這樣，我慢慢讀起了書。有段時(shí)間，最吸引我的是《笨狼的故事》。讀著讀著，我便感覺(jué)自己已經(jīng)和書本融為一體了。自己就是文中主人公——笨狼。那時(shí)候，我已經(jīng)讀得忘記了時(shí)間，忘記了自己到底是誰(shuí)，只是傻傻地坐在那里，嘴角是不是露出一絲笑容。后來(lái)，我的閱讀能力越來(lái)越強(qiáng)，讀的書越來(lái)越多。一下子，書本就在我面前打開(kāi)了一個(gè)神奇的世界。

漸漸長(zhǎng)大，讀過(guò)的書越來(lái)越多，我開(kāi)始有了自己的選擇。我發(fā)現(xiàn)自己比較喜歡閱讀魔法類的.書籍。一段時(shí)間，我迷上了《哈利·波特》?！豆げㄌ亍房偣灿邪藘?cè)，每本都很厚。我卻特別想一口氣讀完。媽媽知道后，想方設(shè)法將這八冊(cè)書全部買了回來(lái)?，F(xiàn)在，我已經(jīng)閱讀完很久了，書中的內(nèi)容還記得一清二楚。而且一想起它，我就會(huì)回味無(wú)窮，還想著再去看一遍。就在昨天，我又打開(kāi)了《哈利·波特》津津有味地閱讀。讀著讀著，我就入迷了。書中的人物一傷心，我也會(huì)跟著傷心；書中的人物開(kāi)心地笑，我也會(huì)跟著一起傻呵呵地笑。也許呀，這就是書本獨(dú)特又風(fēng)趣的魅力吧。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，很多書都有著迷人的魅力，吸引著我一讀再讀。

閱讀給我快樂(lè)，能是我從傷心的陰影中跑出來(lái)；閱讀給我收獲，我的作文不斷進(jìn)步首先歸功于它；閱讀給我精彩，我常常樂(lè)在讀中，樂(lè)不思蜀。