隨著社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展，我們不斷面臨各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。怎樣寫(xiě)一篇有深度的總結(jié)是需要我們思考的問(wèn)題。通過(guò)看一些他人的總結(jié)，或許我們能夠找到寫(xiě)作的靈感。

在人間第二章閱讀感想篇一

一本書(shū)能夠成為經(jīng)典名著，一定包含了高超的藝術(shù)造詣和透徹的人生道理。德國(guó)大詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對(duì)話(huà)。《在人間》就是我與前蘇聯(lián)作家高爾基對(duì)話(huà)。

這本書(shū)講述了主人公阿廖沙成長(zhǎng)的經(jīng)歷，在他十一歲時(shí)，他的母親不幸去世了，他只有生活在外祖父家里，但外祖父家道中落，沒(méi)有錢(qián)，他也不想過(guò)著寄人籬下的生活，便走向社會(huì)獨(dú)立謀生，他在鞋店當(dāng)學(xué)徒，也做過(guò)洗碗工，最后他在善良的裁縫妻子的幫助下，讀了很多書(shū)籍，書(shū)籍開(kāi)拓了他的眼界激發(fā)了他對(duì)正義和真理的追求，五年后他懷著對(duì)大學(xué)的夢(mèng)想去了喀山。

看完這本書(shū)，我懂得了人只要不斷學(xué)習(xí)，有理想，有夢(mèng)想，為著理想而奮斗，就能擁有美好的明天!

前幾個(gè)星期，我看了一本書(shū)，這本書(shū)是前蘇聯(lián)作家，高爾基寫(xiě)的作品——《在人間》。

《在人間》不僅是作者童年時(shí)代的自傳，不僅是一個(gè)少年的生活史，而且也是一個(gè)時(shí)代藝術(shù)性的史冊(cè)，反映了俄國(guó)工業(yè)資本主義成長(zhǎng)引起的小資產(chǎn)階段手工業(yè)的瓦解過(guò)程。在人間描述了普通俄國(guó)人的困苦生活和他們?nèi)粘５目鄲灒@示出這個(gè)少年對(duì)這種生活的.反抗情緒越來(lái)越強(qiáng)烈了。從而創(chuàng)造出一個(gè)能干、求知欲很強(qiáng)的少年的活生生的形象。書(shū)中真實(shí)地描寫(xiě)了下層人民的嚴(yán)峻、陰暗的生活，也說(shuō)明了這個(gè)來(lái)自下層的少年建立了自己初步的世界觀。

《在人間》讓我知道了，那時(shí)普通俄國(guó)人的困苦生活和他們?nèi)粘５目鄲灐?/p>

在人間第二章閱讀感想篇二

看完了《童年》，我就不由自主地又想看《在人間》，因?yàn)樵谖疫€沒(méi)有接觸過(guò)社會(huì)的時(shí)候，最好可以多了解人間。

在人間里，高爾基可以說(shuō)是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)事情，見(jiàn)識(shí)了形形色色的人。

阿廖沙僅僅十一歲就來(lái)到了人間，為了生存，他不得不盡快地適應(yīng)這人間里的一切，所有事都讓他感到陌生，在一個(gè)僅僅十一歲的小孩子的世界里，因該全是純真的頑皮，哪里容得這么多沙子。

他在鞋店當(dāng)?shù)陠T，在圣像作坊當(dāng)學(xué)徒，在繪畫(huà)師家?guī)兔?，在輪船上做雜工，雖然并沒(méi)有掙到多少錢(qián)，也沒(méi)有學(xué)習(xí)到多少技術(shù)，可是他也有非常大的收獲，那就是博覽群書(shū)。

才開(kāi)始，阿廖沙周?chē)娜?，幾乎都是淺薄，沒(méi)有文化，沒(méi)有智慧，什么都不懂的人，因?yàn)樗麄兊莫M隘，所以阿廖沙始終沒(méi)有機(jī)會(huì)讀書(shū)，直到他在輪船做雜工時(shí)遇到斯穆雷。開(kāi)始，阿廖沙對(duì)斯穆雷的印象并不怎么樣，高爾基對(duì)斯穆雷是這樣描寫(xiě)的：我很不喜歡這個(gè)家伙，雖然他穿著一身白衣服，看去依然很骯臟，指頭上長(zhǎng)著毛，大耳朵里也突出幾根長(zhǎng)毛。他說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)直像狗叫一樣年幼的阿廖沙還是習(xí)慣于以貌取人，不過(guò)后來(lái)他也慢慢的發(fā)現(xiàn)斯穆雷是一個(gè)很正直的好人。斯穆雷那很多書(shū)出來(lái)讓高爾基念，盡管高爾基當(dāng)時(shí)覺(jué)得很不高興，但是事實(shí)證明這對(duì)高爾基是有很大幫助的。

后來(lái)，他回到繪畫(huà)師家，遇到了那個(gè)裁縫的妻子，因?yàn)榘⒘紊车暮眯?，善良的裁縫妻子常常借書(shū)給他。但是由于周?chē)藗兊挠廾翢o(wú)知，阿廖沙總是不能正大光明的看書(shū)。裁縫一家搬走后，又來(lái)了另一家人，其中一位美麗端莊的夫人引起他的好奇，于是阿廖沙有常去這位夫人家借書(shū)看，而且他把這位夫人成為王后，可見(jiàn)這位夫人對(duì)他的影響有多大，其實(shí)這也暗示了高爾基的理想——做一個(gè)有學(xué)問(wèn)，知書(shū)達(dá)理，溫文爾雅的人。

在人間，阿廖沙也學(xué)到了許多書(shū)中學(xué)不到的東西，對(duì)好壞的識(shí)別能力，生存能力，他也看到了許多丑惡。

在這樣一個(gè)混亂的社會(huì)上，一個(gè)僅十余歲的小孩見(jiàn)到了太多，一個(gè)小孩的眼里怎么能容這么多沙子，如果稍有不慎，也會(huì)墮落到這些骯臟齷齪的娛樂(lè)中去，可是正是阿廖沙所讀過(guò)的大量的書(shū)籍拉住了他，他明白善惡美丑，只不過(guò)一步之遙，一失足可成千古恨。

在人間第二章閱讀感想篇三

《在人間》是俄國(guó)作家高爾基寫(xiě)的。它真實(shí)的記錄了高爾基小時(shí)的慘淡童年。

高爾基為了讀書(shū)遭受了太多的屈辱、欺凌。他讀書(shū)讀得入了迷，讀到身子凍僵了為止。讀到忘記身邊的事情。有時(shí)主人發(fā)現(xiàn)了，還把他的書(shū)統(tǒng)統(tǒng)撕碎、燒掉，有的時(shí)候甚至毆打他一頓!但他一向堅(jiān)持著讀書(shū)，永不放棄!

高爾基生活在一個(gè)大雜院的那段日子里，就常?？吹阶吖肪靷兊侥抢飦?lái)找東找西，監(jiān)視人們的行動(dòng)。并警告高爾基不應(yīng)當(dāng)讀那么多書(shū)。但若真有心讀書(shū)，書(shū)是絕對(duì)能夠看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認(rèn)識(shí)了一個(gè)開(kāi)雜貨鋪的人，看到他那滿(mǎn)密室的藏書(shū)，大多都是手抄的珍本，高爾基說(shuō)不出的高興。也因?yàn)榻?jīng)常在那里看書(shū)，他結(jié)識(shí)了不少形形色色的人物，讓他明白了自我應(yīng)當(dāng)做的事情。

在如此生活的艱難困苦之中，高爾基依然能夠不斷地學(xué)習(xí)，忘我地看書(shū)，能夠說(shuō)是“書(shū)”成就了高爾基。而此刻的我們應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)好看的電視劇，一個(gè)個(gè)好玩的游戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎樣還有時(shí)間來(lái)博覽群書(shū)呢?也正因?yàn)槿绱?，?dāng)今社會(huì)的現(xiàn)代人都所以變得浮躁不定!然而唯有書(shū)籍能夠洗磨我們的心靈之鏡，唯有書(shū)籍能夠煥發(fā)我們的智慧之光。書(shū)的力量是巨大的!它能讓社會(huì)提高了，讓人類(lèi)提高!所以即使我們生活在優(yōu)越的環(huán)境中，也要向高爾基一樣，堅(jiān)持讀書(shū)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，成為一名熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人!

在人間第二章閱讀感想篇四

一本溫暖的書(shū)，勾起每一位正在成長(zhǎng)的人兒時(shí)回憶，讓我們一直溫暖著。

著名作家林海音用清新的筆記寫(xiě)出她兒時(shí)的生活。城南舊事講述的是兒時(shí)的英子在北京生活，結(jié)識(shí)了妞兒和媽媽阻止交朋友卻義無(wú)反顧的和瘋女人秀貞。英子聽(tīng)妞講她的故事，和她一起開(kāi)心的玩耍。聽(tīng)秀貞講述她以前的事情，又知道她還有一個(gè)女兒小桂子，只不過(guò)不知道她身在何處。

英子答應(yīng)秀貞幫她一起找女兒。有一天，雨停了。妞兒正準(zhǔn)備走，英子卻迷迷糊糊拔開(kāi)妞兒的辮子，看見(jiàn)一個(gè)胎記，頓時(shí)清醒。發(fā)現(xiàn)妞兒就是秀貞的女兒，英子為了讓妞兒有一個(gè)幸福的家，告訴妞兒晚上去找她的親生母親。英子為了幫助妞兒找到親生父親思康，拿出媽媽的手鐲讓她們倆做路費(fèi)。不料，母女倆慘死火車(chē)輪下。后來(lái)，英子也暈倒好多天，醒來(lái)后，想知道秀貞和妞兒的事情，媽媽為了她的健康，不告訴英子。

宋媽在英子家當(dāng)了好幾年的奶媽?zhuān)m然，弟弟妹妹都長(zhǎng)大，可誰(shuí)都不想讓她離開(kāi)。但是每一年宋媽丈夫都會(huì)來(lái)，宋媽心里惦記孩子，卻也不舍得離開(kāi)林家。有一次，丈夫來(lái)后，問(wèn)、都會(huì)問(wèn)孩子。可一次，待宋媽問(wèn)丈夫，他卻支支吾吾的騙人。原來(lái)，兒子掉河里，女兒被賣(mài)。一段時(shí)間后，媽媽讓宋媽回家，宋媽答應(yīng)后。在臨走前晚上，又囑咐媽媽怎樣照顧弟弟妹妹。英子在第二天一大早，又讓宋媽給她梳了最后一次頭。

因?yàn)?，爸爸在上一屆的時(shí)候送走六年級(jí)的畢業(yè)生。在英子畢業(yè)時(shí)，也想讓爸爸參加她的畢業(yè)典禮，可惜的是，爸爸卻得病無(wú)法參加，英子心里很不愿意，卻又很無(wú)奈。被爸爸一番鼓勵(lì)而讓英子再一次獨(dú)立一回。并把一個(gè)飾物戴在身邊，就像爸爸在身邊一樣?；貋?lái)以后，爸爸去世，英子明白自己再也不是小孩子，能幫媽媽做力所能及的事情。

讀完這本書(shū)，心里很感動(dòng)。

在人間第二章閱讀感想篇五

我一直沉浸在《城南舊事》里。這本書(shū)的作者林海音透過(guò)英子的雙眼，向人們展現(xiàn)了人世間的悲歡離合，也訴說(shuō)著自己的童年生活，那樣的不疾不徐，溫厚醇和，那樣對(duì)的純凈淡泊，彌久恒新。

是的，英子是有一顆純真善良的心靈?！隘傋印薄ⅰ靶⊥怠倍际谴蠹冶苤患暗?，但她照樣可以和他們做朋友，用自己純真、善良的心靈去溫暖他們，感化他們，和他們做朋友，點(diǎn)亮他們心中的真善美。書(shū)中這些悲歡離合的故事，訴說(shuō)了英子的童年經(jīng)歷，也展現(xiàn)那個(gè)時(shí)代的小人物的境遇，而英子的純真善良，是我從《城南舊事》中得到的最大的收獲。

在生活當(dāng)中，我們身邊也有許多這樣的人，他們無(wú)所畏懼，無(wú)怨無(wú)悔，熱心幫助別人。比如我們班上有一個(gè)特殊的同學(xué)，由于注意力不能集中，落下了很多功課，同學(xué)們都不太愿意與他做同桌，即使被老師安排了，往往也坐不長(zhǎng)久，會(huì)以各種理由要求換開(kāi)。而班長(zhǎng)王佳玥不僅主動(dòng)要求和他做同桌，還時(shí)常幫他補(bǔ)習(xí)功課，幫助他盡量改變?cè)械膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，卻又絲毫不在意他對(duì)自己學(xué)習(xí)上的打擾。反觀我自己，常常斤斤計(jì)較，與同桌鬧別扭，活動(dòng)合作中貪圖省事，不愿意多出力，同學(xué)有困難不愿意伸手助人。想想英子，想想王佳玥同學(xué)，我慚愧極了。

請(qǐng)留步吧，所剩無(wú)幾的童年時(shí)光，等等我這個(gè)后知后覺(jué)的少年郎。讓我向英子借一根魔法棒，用自己的純真善良去點(diǎn)亮身邊所有人的真善美!

在人間第二章閱讀感想篇六

《童年·在人間》是著名前蘇聯(lián)偉大的革命作家高爾基的代表作。讓我知道每個(gè)人都要有一個(gè)博大精深的李想，為之奮斗。

穩(wěn)重的主人叫阿廖沙，他的父親是一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)家。阿廖沙從小就有一個(gè)非常偉大的夢(mèng)想，去喀山大學(xué)讀書(shū)。為了這個(gè)夢(mèng)想他勵(lì)精圖治，發(fā)奮學(xué)習(xí)。厄運(yùn)降臨了他們時(shí)，除了他的外公，他家人都相繼死去了，他決定自己掙錢(qián)。阿廖沙經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，他在船上做過(guò)打雜的;在工地做過(guò)運(yùn)磚的;還在營(yíng)地上做過(guò)送水的。他受盡了痛苦委屈，終于攢夠了錢(qián)，前往喀山。

我被這觸動(dòng)了，只是一個(gè)小小的理想，他飽受了艱澀與困難，多少年的風(fēng)風(fēng)雨雨都沒(méi)有動(dòng)他一顆堅(jiān)定的心，去喀山大學(xué)讀書(shū)。他為了夢(mèng)想而不斷向目標(biāo)前進(jìn)，以致他成為一位舉世聞名的作家，高爾基(后來(lái)改的)，我常常在想，是什么讓他成為一個(gè)作家，今天，我知道了，是他的堅(jiān)持不懈，努力奮斗的精神。

想想我以前，也想成為一個(gè)有名的書(shū)法家，可是一到正真可以提高自己能力的時(shí)候，我卻將機(jī)會(huì)一次又一次錯(cuò)過(guò)。就說(shuō)上次參加比賽吧，本來(lái)我已經(jīng)勝券在握了，可是因?yàn)闆](méi)有學(xué)會(huì)折紙，所以只得了第三名。

阿廖沙的經(jīng)歷也給了我不少的教誨，點(diǎn)亮了我心中的明燈。

在人間第二章閱讀感想篇七

我記得有人說(shuō)過(guò)，瘋子和作家的區(qū)別在于，瘋子把自己的所見(jiàn)所想說(shuō)出來(lái)，作家寫(xiě)下來(lái)。《人間失格》中的葉藏最后被送進(jìn)了瘋?cè)嗽?，似乎在?yàn)證這一點(diǎn)。

真是瘋了。

我最喜歡的一段是葉藏玩反義詞游戲的那段。黑的反義詞是白，白的反義詞是紅，紅的反義詞是黑，花的反義詞是蜂，惡的反義詞是善，光的反義詞是黑暗。葉藏說(shuō)是刑，罪與罰，水火不相容，冰與炭不同。

難以置信，但完全可以接受，感覺(jué)仿佛一扇通往新世界的大門(mén)瞬間打開(kāi)了。但是，我害怕如果我太認(rèn)同他，也許有一天我也會(huì)走上和他一樣的路。

偏偏我忍不住贊嘆葉藏的各種反應(yīng)。

對(duì)于葉藏，一開(kāi)始我以為他是一個(gè)惡毒的反社會(huì)人格的人，但是看了之后覺(jué)得他只是一個(gè)極度麻木，極度敏感的人，對(duì)這個(gè)世界沒(méi)有太多的期待，反而自卑，厭世，懦弱。就像太宰治的筆名一樣，他自稱(chēng)“大賽”，認(rèn)為自己“很壞”。

文字里有一種壓抑的氣息，仿佛在黑夜里用白骨鋪路，鮮紅的血液像指路的明燈一樣流淌，灰色的霧氣縈繞在田野里，鬼字在霧里啁啾。我不敢說(shuō)話(huà)，問(wèn)我在哪里，不敢反抗。我只是像煉獄和煙霧一樣看著這個(gè)世界。業(yè)障燒到了我的腳下，我接受了自己的命運(yùn)。如果綠臉男是男的，那我不配做男的，但那是我的錯(cuò)嗎？是我的錯(cuò)嗎？正確雖然我沒(méi)有綠牙，但我也有罪。如果沒(méi)有解決辦法，我會(huì)掉在鼻子里。

所以，沒(méi)有解決辦法。葉躲在瘋?cè)嗽豪铮退懒恕?/p>

這里有一種奇怪的美。一種極度的悲哀問(wèn)道。據(jù)說(shuō)太宰治在這個(gè)世界上看到了太多的丑陋，最終無(wú)法忍受?？峙虏粌H丑，甚至美。知道的太多會(huì)讓人難過(guò)。知識(shí)越多越害怕，我是這么想的。

人一出生就處在一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的世界。這里沒(méi)有光，只有黑暗。但是這時(shí)，人們看不見(jiàn)黑暗，因?yàn)樗麄儾恢拦馐鞘裁础＿@樣他就不會(huì)對(duì)無(wú)邊的黑暗感到恐慌。

通過(guò)學(xué)習(xí)，人們獲得知識(shí)。就像人在黑暗中看到光明。一開(kāi)始，他很激動(dòng)。他會(huì)盡最大努力擴(kuò)大光的范圍，讓它變得更強(qiáng)。這時(shí)候他很開(kāi)心，因?yàn)樗X(jué)得生活中有光，他很滿(mǎn)足。

但很快，他就會(huì)覺(jué)得有問(wèn)題。光明出現(xiàn)了，讓他意識(shí)到了黑暗。黑暗是無(wú)限的，就像我們的無(wú)知是無(wú)限的，光明是有限的，就像我們能掌握知識(shí)一樣。人們此刻會(huì)感到不安。

然后光束擴(kuò)大，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)隨著光程的擴(kuò)大，他能看到的暗程也增加了――，可以比作一個(gè)圓。圓面積越大，周長(zhǎng)越大。

如果他繼續(xù)這樣下去，他會(huì)被無(wú)盡的黑暗震驚，然后顫抖，然后咆哮，然后歇斯底里。

那該如何是好？

即使是為了美好而去，也必將看見(jiàn)黑暗，這就是人間。面向陽(yáng)光，背生骷髏，這就是人間。

在人間第二章閱讀感想篇八

暑假里，媽媽給我講《紅巖》中江姐的故事，因?yàn)樗赂遥龍?jiān)強(qiáng)，她面對(duì)敵人不害怕的精神。所以，讓我起來(lái)好奇心，去買(mǎi)了這本書(shū)認(rèn)真閱讀。

當(dāng)我看到江姐的手被竹簽扎入時(shí)，我的心久久不能平靜，一想到江姐那蒼白的臉，沾滿(mǎn)血的手，淚水就模糊了我的雙眼。江姐是那么偉大，勇敢。而我卻在生活中遇到困難時(shí)，就躊躇不前。

用盡心思往后退縮。我再一次看到江姐用她的意志，自己的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不暴漏計(jì)劃。但此時(shí)江姐已走到了生命的盡頭。

她悍然走向了刑場(chǎng)。用她的生命去保護(hù)計(jì)劃，同時(shí)江姐也受到戰(zhàn)友的愛(ài)戴。

在人間第二章閱讀感想篇九

《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳小說(shuō)三部曲中的一部，是世界文萃瑰寶，小說(shuō)展現(xiàn)了19世紀(jì)俄國(guó)社會(huì)的風(fēng)貌，反映了人民對(duì)自由的強(qiáng)烈追求，對(duì)美好生活的熱烈向往，具有深刻的教育意義。

當(dāng)我重重地把最后一頁(yè)書(shū)合上時(shí)，主人公阿廖沙那對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)社會(huì)下層的勞動(dòng)人民的憐惜、打抱不平的精神總浮現(xiàn)在我的腦海里。

高爾基幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家。高爾基的命運(yùn)非?？部?。童年的高爾基只上過(guò)三年學(xué)，“十一歲”就走向社會(huì)，開(kāi)始了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜工、面包工、傭人等各種低下的工作。十六歲時(shí)，他自身來(lái)到喀山，進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)?！痹谂c命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入俄國(guó)社會(huì)各個(gè)階層，特別是最底層，與各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，但他還不忘學(xué)習(xí)，抓緊一切空余時(shí)間學(xué)習(xí)、讀書(shū)，從而不斷積累了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。

這本書(shū)中有幾句話(huà)深深地震撼著我，希望你也如此：“晚上大家都把蠟燭拿到寢室去了，我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)蠟燭，就自己動(dòng)手制作燈。我把蠟盤(pán)上的蠟油都搜集起來(lái)，裝在一只沙丁魚(yú)罐里，加上一點(diǎn)長(zhǎng)明燈的油，再用棉線(xiàn)做成燈芯，這樣就完成了。有了燈，我就可以沉浸在讀書(shū)的喜悅之中了?！薄皶?shū)就好比一座美麗的園子，里面什么都有……”“我只是覺(jué)得這種生活，讓我有了寄托，有了奔頭?！边@些真實(shí)、純樸的語(yǔ)句，令我感受到高爾基是那么酷愛(ài)學(xué)習(xí)，從書(shū)中讓他明白了許多真理，他一直渴望上學(xué)。但事實(shí)總與他作對(duì)。