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對大學(xué)老師教學(xué)評估評語篇一

楊則文1

(番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院財經(jīng)系 廣東 廣州 511483)摘要：會計模擬實訓(xùn)教學(xué)經(jīng)過十幾年的發(fā)展已經(jīng)形成了一個固定的模式，要突破這種模式，必須從教學(xué)理念、實訓(xùn)設(shè)施、實訓(xùn)內(nèi)容、實訓(xùn)方法等方面進行配套改革。本文提出建設(shè)包括手工會計仿真和電算化會計仿真兩個系列、每個系列分別包括“真賬會計分析”、“仿真會計核算”和“仿真會計檢查”三個部分組成的實訓(xùn)體系，旨在拓展我國會計專業(yè)學(xué)生動手能力培養(yǎng)的途徑，為會計專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)改革提供備選方案。

關(guān)鍵詞：會計 模擬實訓(xùn) 仿真教學(xué) 實訓(xùn)室建設(shè)

以會計模擬實訓(xùn)室為核心的校內(nèi)會計實訓(xùn)教學(xué)體系興起于上世紀(jì)80年代末期的財經(jīng)職業(yè)學(xué)校，90年代初期形成了一個建設(shè)的高潮。此后，眾多的非財經(jīng)類高職高專院校、綜合性大學(xué)也陸續(xù)相繼建立了各自的校內(nèi)會計實訓(xùn)設(shè)施。有稱之為“會計模擬實訓(xùn)室”的，也有稱之為“會計仿真實訓(xùn)室”的。雖然著眼點不一樣，但其基本原理、基本過程則是相似的。十多年過去了，就全國范圍總體上來看，除由于會計制度的改革使實訓(xùn)資料的內(nèi)容有所更新，以及電腦的配置不斷升級以外，可以說現(xiàn)在的會計模擬實訓(xùn)室與十幾年前沒有質(zhì)的區(qū)別。在新的形勢下，會計模擬實訓(xùn)室和會計實訓(xùn)教學(xué)需要有新的突破。

一、現(xiàn)行會計模擬實訓(xùn)教學(xué)的主要問題

一切教學(xué)手段的目的都是服務(wù)于培養(yǎng)目標(biāo)，會計模擬實訓(xùn)教學(xué)的目的是從培養(yǎng)動手能力的角度服務(wù)于會計專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的。那么，會計專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么呢？如果結(jié)合就業(yè)崗位的需要用通俗的語言就可以簡單地表述為：培養(yǎng)學(xué)生做賬的能力、查賬的能力和用賬的能力。在這三種能力中，做賬的能力是基礎(chǔ)，是會計工作崗位的核心能力。查賬的能力是對大專層次畢業(yè)生的特定要求，是體現(xiàn)大專畢業(yè)與中?；蚨逃?xùn)班畢業(yè)的專業(yè)水平的分水嶺之一，也是會計師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所等中介機構(gòu)以及內(nèi)審機構(gòu)所需要的人才的關(guān)鍵能力。用賬的能力體現(xiàn)了一切會計工作的目的，沒有信息的運用，一切會計信息都是垃圾。會計的目的就是要通過會計信息的運用，對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的過程進行控制和在觀念上進行系統(tǒng)的總結(jié)。沒有用賬這種能力的會計人員充其量只能算是一個“記賬員”。

為了達(dá)到上述目的，現(xiàn)行的會計模擬實訓(xùn)室采取了如下的一些方法：通過環(huán)境仿真和角色仿真來指導(dǎo)學(xué)生做賬，通過案例分析來指導(dǎo)學(xué)生查賬，在如何使用會計信息也即是用賬方面，目前的模擬實驗基本沒有涉及。分析現(xiàn)行的會計模擬實訓(xùn)教學(xué)不難看出，從做賬能力培養(yǎng)的教學(xué)來說，有了環(huán)境的模擬，學(xué)生可以在不同于教室，而在介于教室與會計辦公室之間 1作者簡介：楊則文（1964－），男，湖北黃岡人，副教授，中國注冊會計師，中國注冊稅務(wù)師。研究方向：財稅財會，職業(yè)教育。的一個仿真的環(huán)境里面做賬，促使學(xué)生形成一種專業(yè)意識，從環(huán)境上讓學(xué)生首先明白，模擬實驗不同于做課堂練習(xí)，是實實在在的做賬。但是，從另外一個角度用比較極端的語言來說：在模擬實訓(xùn)室學(xué)習(xí)做賬與在一個廢棄的茅草屋里做賬基本上只有形式的區(qū)別而沒有實質(zhì)的區(qū)別。這也就是后來不少學(xué)校的老師就干脆在教室而不是在實訓(xùn)室組織會計模擬教學(xué)的原因。

角色的模擬有利于學(xué)生的自我心理暗示：我現(xiàn)在就是會計，我不是學(xué)生而是學(xué)徒。但是，有這種暗示就可以真正地實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換嗎？顯然不能?？梢哉f從行業(yè)角色的角度看，學(xué)生此時還不知道真正的會計是什么樣，也沒有見過真正的賬簿是什么樣子。因此，環(huán)境仿真也好，角色仿真也好，事實上學(xué)生根本找不到被仿效的對象。教師在模擬實訓(xùn)室指導(dǎo)學(xué)生做賬時，通常是發(fā)給學(xué)生一些似是而非的單據(jù)讓學(xué)生處理。由于學(xué)生沒有可供模仿的成品，根本不知道該怎樣處理這些單據(jù)，甚至連最起碼的這些單據(jù)應(yīng)該怎樣裝訂都不知道。于是，每個學(xué)生就想當(dāng)然地在老師的描述中做自己想當(dāng)然的賬，結(jié)果學(xué)生做出來的既不像實際工作中的賬，也不像老師所描述的賬。

從查賬能力的培養(yǎng)來看，我們在教學(xué)中所做的就是告訴學(xué)生什么是順查法、逆查法，什么是全查法、抽查法等等。成績好的學(xué)生對這些概念背得滾瓜爛熟，考試的時候可能得滿分?？墒?，一旦到真正的企業(yè)打開賬簿卻不知從哪里下手。為了改變這種現(xiàn)狀，一些勇于改革的院校在這個環(huán)節(jié)引入了案例教學(xué)，這種案例教學(xué)大家都說非常先進，來源于美國的哈佛云云，似乎學(xué)生熟記一些案例就可以按圖索驥進行查賬了。但是，現(xiàn)實的情況是千差萬別的，即使是相同的案例，我們知道這個案例就能查出類似的案件嗎？案例教學(xué)主要是告訴學(xué)生，曾經(jīng)有一個什么事件，你要學(xué)會對這個事件怎么處理。這種教學(xué)事實上也不是在實訓(xùn)室進行，而是同所有的理論教學(xué)一樣在教室進行的。那么，人們是怎樣從看似沒有問題的賬簿中查出這些問題的呢？會計校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)無法回答這一點。須知實際工作中越是有問題的賬簿，從表面上看有可能表現(xiàn)得越是規(guī)范??！我們需要培養(yǎng)的是怎樣發(fā)現(xiàn)問題，而案例教學(xué)主要是告訴學(xué)生如何處理問題。

用賬是一切會計工作的目的，從用賬能力的培養(yǎng)來看，通過理論教學(xué)學(xué)生也都掌握了諸如比較分析法、因素分析法等工具，也都懂得會計報表的哪一行哪一列分別表示什么意思，提供什么經(jīng)濟信息等等。但是，如果沒有結(jié)合具體的憑證和明細(xì)賬，這些分析依然是空洞的，讓人不知道問題具體在哪里，也不可能寫出有份量的分析報告、提出有份量改善經(jīng)營管理的建議。報表的分析如果沒有憑證和賬簿的支撐就是空中樓閣，而現(xiàn)行的教學(xué)做得最漂亮的就是這種空中樓閣。那么，專業(yè)教學(xué)的會計信息運用的基礎(chǔ)在哪里呢？可以說幾乎所有的院校的實訓(xùn)室里是沒有這種作為會計信息分析基礎(chǔ)的憑證和明細(xì)賬的。以上所說的是會計的事后控制。從管理的角度來看，會計信息的運用更具體、更有效的是事中和事前的控制，也就是事前的預(yù)算和制度安排，以及事中的會計監(jiān)督和財務(wù)控制，但是現(xiàn)行的實訓(xùn)教學(xué)中給學(xué)生的模擬憑證都是所謂合法合理的，根本不需要監(jiān)督。人們所追求的管理型的會計在此被舍棄。由于我國現(xiàn)行會計模擬實訓(xùn)存在上述問題，反映在高職高專會計專業(yè)畢業(yè)生走向社會的動手能力狀態(tài)就是：成績較好的學(xué)生能夠較快地進入角色，能夠簡單地處理日常賬務(wù)——這只是短訓(xùn)班水平充其量是中專水平；幾乎所有的學(xué)生在畢業(yè)時都沒有膽量到一個業(yè)務(wù)量中等以上的企業(yè)獨立地進行查賬，少數(shù)學(xué)生在師傅指導(dǎo)下通過一定時間的輔助查賬的鍛煉，可能獨立地到業(yè)務(wù)簡單的企業(yè)查賬；能夠通過會計信息的運用，系統(tǒng)地為企業(yè)改善經(jīng)營管理提出改進意見的更是鳳毛麟角。在這種動手能力狀態(tài)下，強調(diào)動手能力的高職高專會計專業(yè)如果不改進自己的實訓(xùn)教學(xué)，可以說是“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”了。

二、完善會計仿真實訓(xùn)教學(xué)體系的基本思路

“模擬”和“仿真”雖然在涵義上有很大的交叉，實際工作中往往也可以通用，但是在校內(nèi)會計實訓(xùn)教學(xué)上，我更傾向于“仿真”一詞。我們要做的就是仿照真實的東西來做出與真實情況相差盡可能小的東西。將角色模擬、環(huán)境模擬升級為在此前提下對真實對象的模仿、對真實對象的檢查和對真實業(yè)務(wù)的分析運用。要達(dá)到這一目的，必須在現(xiàn)有會計模擬實訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，建立會計仿真實訓(xùn)教學(xué)體系。

會計仿真實訓(xùn)教學(xué)體系的建立包括教學(xué)計劃的調(diào)整、教學(xué)大綱的修訂、教材及實訓(xùn)指導(dǎo)書的編寫、教學(xué)方法（包括備課、講授、展示、輔導(dǎo)、練習(xí)、實訓(xùn)、成績考核和評定等）的改革、仿真實訓(xùn)室的建設(shè)等系列內(nèi)容，其基礎(chǔ)是仿真實訓(xùn)室的建設(shè)。

要達(dá)到提高學(xué)生做賬、查賬、用賬等三個方面能力的目的，必須按照能力的循序漸進將實訓(xùn)分成多個不同的階段，不同的階段在不同的實訓(xùn)室能夠安排不同的實訓(xùn)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)“基礎(chǔ)會計”課程中，當(dāng)我們講到會計憑證、會計賬簿的概念時，需要學(xué)生從形式和大體結(jié)構(gòu)上看到相應(yīng)的真實的賬證實物。講到憑證的填寫和賬簿的登記時，則要求學(xué)生基本讀懂主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的真實的憑證和賬簿內(nèi)容。在講到會計核算程序時，不能只是簡單地讓學(xué)生弄懂會計核算程序圖，而是應(yīng)該要求學(xué)生從現(xiàn)有的賬證體系中至少找出記賬憑證匯總的方法和總賬登記的依據(jù)。到“中級財務(wù)會計”階段，就需要對有關(guān)業(yè)務(wù)的賬證進行深入的剖析，如：這家具體的企業(yè)的投資是怎樣核算的，折舊是怎樣計提的，其原始憑證是什么樣子等。剖析了至少一套賬證以后，再讓學(xué)生做賬就比較輕松了，教師也會少了很多低層次的輔導(dǎo)工作。只有心中有賬，才能做出理想的賬。這一部分實訓(xùn)的目的就是改過去從書本中學(xué)習(xí)會計為從真實的證賬表中學(xué)習(xí)會計。這不單是實訓(xùn)方法的改革，更是一種教學(xué)理念的改革。

做賬的基礎(chǔ)是原始憑證，既然是仿真，原始憑證就不應(yīng)該是現(xiàn)在的會計模擬實訓(xùn)室這種完全合理合法的示意性的憑證。必須在形式上做到完全真實，其格式和內(nèi)容應(yīng)該沒有任何的偷工減料。對原始憑證的賬務(wù)處理，除考慮國家統(tǒng)一的準(zhǔn)則和制度以外，還應(yīng)該教會學(xué)生考慮本企業(yè)的制度和預(yù)算。比方說，業(yè)務(wù)部門拿來一張飛機票的原始憑證，會計部門是不是一定可以作為差旅費全額報銷呢？必要的審批手續(xù)是在做賬時必須加以審核的。同時，各部門的經(jīng)費預(yù)算的執(zhí)行情況、各部門業(yè)績考核的結(jié)果也都是會計核算和成本控制的依據(jù)。這一部分實訓(xùn)的目的就是改過去通過以做練習(xí)為主學(xué)習(xí)會計為以制證、做賬、填表為主學(xué)習(xí)會計。到學(xué)習(xí)“財務(wù)審計”或“稅務(wù)查賬”等課程時，就要讓學(xué)生有賬可查，顯然，這里的賬與前面所說的用作標(biāo)本的賬是不一樣的，這里的賬證之中應(yīng)該有意識地設(shè)計了有代表性的案例，包括假賬、偷稅、錯漏等等。當(dāng)然，外表看起來應(yīng)該是沒有什么問題的，我們的目的是讓學(xué)生找問題。通過找出這些問題，讓學(xué)生寫出審計報告。在這種教學(xué)模式下，當(dāng)教師講到順查法時，就可以讓學(xué)生每個人都先拿起原始憑證進行審閱；講到逆查法時，就可以讓學(xué)生首先拿起會計報表分析問題可能存在的大致方向。這一部分實訓(xùn)的目的是改過去通過以講授原理為主學(xué)習(xí)查賬為以直接審查賬證為主學(xué)習(xí)查賬，這同樣是一種教學(xué)理念的改革。

在學(xué)習(xí)“財務(wù)管理”或“經(jīng)濟活動分析”等課程時，需要有可供分析的賬證表及相關(guān)資料。這一部分不妨就用如前所述的當(dāng)作標(biāo)本的賬證——僅僅是出于成本的考慮，有單獨的專門用于分析的賬證表當(dāng)然就更理想了。分析了活的經(jīng)濟活動和會計信息，寫出的改善經(jīng)營管理的措施就是可操作的了。

除此之外，“高級財務(wù)會計”里的合并會計報表、所得稅會計等等在條件許可的情況下，也是可以納入會計仿真教學(xué)體系的。

從會計的技術(shù)手段看，隨著計算機技術(shù)水平的不斷提高和使用成本的不斷降低，會計電算化軟件甚至erp的使用已經(jīng)越來越普遍，會計專業(yè)一般都開設(shè)了電算化會計、電算化審計等課程?；谕瑯拥脑颍娝慊瘯嬐瑯討?yīng)該有可供模仿的賬證，可供做賬使用的資料及工具，可供查賬使用的賬證和工具。所不同的是賬證表的載體和具體表現(xiàn)形式不同而已，其本質(zhì)上沒有什么區(qū)別。

三、會計仿真系列實訓(xùn)室的基本框架

基于上述分析，會計仿真系列實訓(xùn)室應(yīng)該包括手工和電算化兩個系列，每個系列由真賬分析（展示）實訓(xùn)室、仿真會計核算實訓(xùn)室和仿真會計檢查實訓(xùn)室三個部分構(gòu)成。

會計仿真系列實訓(xùn)室從其手工系列的三個部分來看：第一部分“真賬分析（展示）實訓(xùn)室”主要是提供被模仿的樣本并作為分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)的賬證基礎(chǔ)。會計仿真實訓(xùn)教學(xué)體系應(yīng)該給學(xué)生提供真實的會計賬證的完整的樣本，這正如醫(yī)學(xué)院給學(xué)生提供人體標(biāo)本、藝術(shù)院校提供模特兒一樣的道理。正如醫(yī)學(xué)院的塑料標(biāo)本不能代替真正的尸體一樣，我們給學(xué)生提供的樣本也應(yīng)該是完全真實的。在真實的前提下，再考慮標(biāo)本的難易程度和行業(yè)的代表性等問題。如果能有多個行業(yè)的代表性的賬證在此，試想那對于學(xué)生來說該是一個多么重要的專業(yè)寶藏。學(xué)作曲要讀懂眾多的曲譜，學(xué)做賬就應(yīng)該先讀懂各種不同類型的賬。醫(yī)學(xué)院的學(xué)生需要對多種不同的尸體標(biāo)本進行解剖，會計專業(yè)的學(xué)生同樣應(yīng)該對不同行業(yè)的賬證樣本進行系統(tǒng)的分析。會計分析需要有分析的對象，提出改善經(jīng)營管理的建議要依據(jù)真實的會計信息。空洞的會計分析方法，在這個實訓(xùn)室可以實際地操練了。這時的操練不再是由老師告訴數(shù)據(jù)，學(xué)生僅就那一點數(shù)據(jù)算算說說。這里需要學(xué)生從賬證表中自己去找數(shù)據(jù)，自己運用數(shù)據(jù)來說明問題。

第二部分的“仿真會計核算實訓(xùn)室”是用于培養(yǎng)做賬能力的。有了第一部分的基礎(chǔ)，學(xué)生的心目中已經(jīng)有了一本賬，下面緊接著就是要自己做賬了。這一部分目前各院校都是做得比較好的，有單項實訓(xùn)與綜合實訓(xùn)相結(jié)合的（番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院的特色），有手工實訓(xùn)與電算化實訓(xùn)相結(jié)合的，甚至也有提出與管理和監(jiān)督相結(jié)合的，大家都積累了豐富的經(jīng)驗。十幾年來，教師們對關(guān)于如何做好這一部分工作進行了深入的探討，僅核心刊物就發(fā)表了相關(guān)論文187篇。在此本文不再贅述。

會計手工仿真實訓(xùn)體系第三部分“仿真會計檢查實訓(xùn)室”是用于培養(yǎng)查賬能力的。這里布置的賬證從形式上看，與第一部分是沒有大的區(qū)別的，但是包含的問題有深有淺、有大有小，能查出多少問題就要看各人的專業(yè)能力了。查賬作為一種比較高層次的會計技能，對于剛剛大專畢業(yè)的學(xué)生來說往往視為畏途，應(yīng)該作為會計專業(yè)動手能力培養(yǎng)的重點。黑龍江省稅務(wù)學(xué)校和湖北省黃岡財稅學(xué)校（1991年）曾經(jīng)從稅務(wù)查賬的角度建設(shè)過納稅檢查模擬實驗室，取得了較好的效果。但是，圍繞培養(yǎng)注冊會計師、注冊稅務(wù)師和內(nèi)部審計人員的查賬能力而建設(shè)的仿真會計檢查實訓(xùn)室，在如前所述的眾多論文中幾乎沒有提及，限于本人的視野可以說在眾多院校中目前尚未見到。從今年我院注冊會計師方向招生的火爆形勢看，建設(shè)這一實訓(xùn)室的必要性顯得尤為重要。

一、兩種電算化核算軟件，讓學(xué)生進行一些基本設(shè)置和數(shù)據(jù)輸入和處理而已。會計電算化仿真系列實訓(xùn)室需要在此基礎(chǔ)上，按照手工系列實訓(xùn)同樣的原理，通過看賬、做賬、查賬、用賬等多個環(huán)節(jié)的實訓(xùn)達(dá)到全方位培養(yǎng)動手能力的目的。因此，電算化仿真系列實訓(xùn)室也應(yīng)由三部分構(gòu)成。電算化仿真系列的第一部分電算化真賬分析（展示）實訓(xùn)室是通過電腦提供典型企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)過程和會計處理結(jié)果來訓(xùn)練電算化看賬（分析）能力的，它既是范本又是會計分析的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。與手工看賬不同的是，這里還可以通過電腦仿真展現(xiàn)經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的過程，使抽象的業(yè)務(wù)與具體的情景聯(lián)系起來。在制作上，可以將業(yè)務(wù)發(fā)生的情景，利用錄像片斷或動畫等表現(xiàn)形式，與相應(yīng)的原始憑證建立超鏈接，使學(xué)生獲得更加形象的認(rèn)識，讓學(xué)生從中直觀地感受到從經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生到電算化會計核算的基本過程。第二部分電算化仿真會計核算實訓(xùn)室的內(nèi)容主要是運用電算化會計軟件來記賬、算賬、報賬。即通過提供形象化的經(jīng)濟業(yè)務(wù)和仿真的原始憑證，使學(xué)生運用典型的會計電算化軟件完成從初始化到報出會計報表的全部工作。第三部分電算化仿真會計檢查實訓(xùn)室的目的是訓(xùn)練學(xué)生到不同的企業(yè)進行電腦查賬的能力，即通過提供已經(jīng)做好的典型企業(yè)的賬務(wù)資料，要求學(xué)生從中查出問題。同時，還應(yīng)該配備電算化審計軟件，使學(xué)生學(xué)會審計軟件的使用。

四、一個典型的會計仿真系列實訓(xùn)體系的構(gòu)建

3.手工仿真會計檢查實訓(xùn)室：此實訓(xùn)室的基本布置是：給學(xué)生提供一個典型企業(yè)的業(yè)務(wù)環(huán)境，設(shè)計一套從形式上基本符合要求，但實質(zhì)上包含多種錯漏或作假的會計資料。墻面布置該企業(yè)的車間、營業(yè)場所和環(huán)境的仿真圖或示意圖、以及生產(chǎn)工藝流程圖、會計崗位設(shè)置及職責(zé)圖示等圖表。四周布置賬柜，配備51套模擬企業(yè)的會計資料。即按每班50名學(xué)生每人一套和教師一套，可多次重復(fù)使用。中間布置模擬會計辦公環(huán)境的座位50個，配備查賬工作底稿及各種查賬用品。正前方布置黑板、投影機、電腦、擴音設(shè)備。

4.電算化真賬會計分析（展示）實訓(xùn)室和電算化仿真會計核算實訓(xùn)室：此實訓(xùn)室是兩個實訓(xùn)室功能的統(tǒng)一體。其基本布置是：墻面布置與手工看賬、做賬基本相似。重點是軟件的開發(fā)、選購和計算機硬件的配置及計算機網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。這里同樣應(yīng)該有賬柜，因為電算化真賬也是有相應(yīng)的紙質(zhì)的原始憑證的。網(wǎng)絡(luò)終端至少滿足50名學(xué)生同時學(xué)習(xí)的需要。同樣，正前方布置黑板、投影機、電腦、擴音設(shè)備。

5.電算化仿真會計檢查實訓(xùn)室：此實訓(xùn)室的基本布置是：墻面布置與手工查賬基本相似。重點是軟件的開發(fā)、選購和計算機硬件的配置，包括被查對象的電算化賬務(wù)資料，不同使用主體使用的不同版本的電算化審計軟件。網(wǎng)絡(luò)終端至少滿足50名學(xué)生同時查賬的需要。同樣，正前方布置黑板、投影機、擴音設(shè)備。

6.會計電算化多媒體專用教室：會計理論和會計業(yè)務(wù)的講授越來越需要借助電算化專用課件和相應(yīng)的業(yè)務(wù)軟件，而這些軟件和課件一般都帶有加密狗，一般情況下只能安裝在專用的電腦上。同時，在講授會計理論或業(yè)務(wù)課程時也會經(jīng)常用到電腦、算盤、憑證、賬頁等專用工具和耗材，因此，應(yīng)該有專用的會計電算化多媒體教室。除軟件的安裝配置和會計用品的配備以外，其他設(shè)備同一般網(wǎng)絡(luò)教室相似，只是在環(huán)境布置上應(yīng)體現(xiàn)會計特色。其核心是至少50臺電腦組成的網(wǎng)絡(luò)及相應(yīng)的教學(xué)軟件。

從長遠(yuǎn)看，會計仿真系列實訓(xùn)室的建設(shè)內(nèi)容還應(yīng)包括會計信息的開發(fā)與拓展。包括制度設(shè)計、成本控制、業(yè)績考核、資本運作、預(yù)測與決策以及erp軟件全方位的應(yīng)用等方面的仿真內(nèi)容。通過這一部分的仿真訓(xùn)練可以使學(xué)生達(dá)到一個更高的專業(yè)層次，可以作為仿真系列教學(xué)的較長一段時間的規(guī)劃。

simulated trial

the simulation of teaching

the construction of trial-room

參考文獻：

對大學(xué)老師教學(xué)評估評語篇二

1 孫培釗 你是個尊師聽話的小朋友，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，上課聽講專注，大家都很喜歡和你交往。有一段時間你的字寫得很漂亮，可現(xiàn)在又有回落。“學(xué)貴有恒”，如果你能堅持不懈地努力，上課多動腦筋，一定會非常出色！

2 安海瑞 你做題時的馬虎，老師看在眼里，急在心里。如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫助你的。因為你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，如果掉隊了會讓爸爸媽媽傷心的。加油！孩子祝你成功！

3 喬鼎燚 你是一個尊師有禮，聰明大方的孩子，學(xué)習(xí)用心，待人熱情，很容易與人接近。在求知途中常見你跋涉的足跡，希望你在新的學(xué)期再接再厲，一定會取得更加優(yōu)異的成績。

4 張潤楠 一個暑假過去了，老師認(rèn)識了你，你是一個漂亮可愛的女孩，你不甘落后的性格給老師留下了深刻的印象。老師希望在新學(xué)期你能發(fā)揚優(yōu)點，改掉馬虎的毛病，相信你就會變得更加出色！

5 李碩 你是一個善解人意、樂于助人的孩子。你那一臉的真誠，讓老師為之動容；如果上課聽講再認(rèn)真一些，課后作業(yè)完成得再好一些，老師會更加喜歡你的！從今天開始努力，老師相信你會成功！

6 蘇雅楠 老師真的很佩服你——小小的你竟然那么的乖巧、聽話、守紀(jì)懂事，學(xué)習(xí)自覺，作業(yè)認(rèn)真，聰明的小精靈，繼續(xù)加油吧，老師會為你成長道路上每一點進步大聲喝彩！

7 韓釗森 你聰明機靈，反應(yīng)很快，上課發(fā)言很積極，有很強的表現(xiàn)欲，如果你上課時能嚴(yán)格要求自己，告別粗心大意，聰明的大腦，還要加上勤奮，你將進步得更快。

8 楊學(xué) 你尊敬老師，上課發(fā)言非常積極。但“小馬虎”這個壞朋友常常伴隨你。記住：做任何事切忌馬虎，尤其是學(xué)習(xí)知識更不能有絲毫的馬虎，否則你也許會因為一個小數(shù)點，與第一名而擦肩而過。希望你在學(xué)習(xí)上再踏實些，細(xì)心些，爭取更大的進步。9 喬銘偉 “守紀(jì)”二字就是你的代名詞，無論什么時候都能看見你專注的目光，端坐的身姿，那頻頻舉起的小手，告訴我你的好學(xué)上進，那彬彬有禮的問候，告訴我你的乖巧懂事。你在老師心目中你是那么完美。

10 你從不惹是生非，乖巧聽話，守紀(jì)律，課堂上老師希望你能把小手高高舉起，積極回答老師提出的問題，希望你新的學(xué)期里多和“細(xì)心”交朋友，進一步提高學(xué)習(xí)成績。

11 張子豪 在老師心目中，你是一個聰明，機靈的男孩。你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，深受老師和同學(xué)的喜愛，你上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。老師希望你在學(xué)習(xí)上爭取做到一絲不茍，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。

12 陳亞男 你不僅尊敬師長，而且友愛同學(xué)，樂于助人。但在學(xué)習(xí)上，要想取得更大的進步，一定要注意學(xué)習(xí)方法。老師希望你能汲取好同學(xué)的成功經(jīng)驗，刻苦學(xué)習(xí)，爭取加入優(yōu)秀學(xué)生的行列。

13 閆俊豪：你是個懂事、有上進心的男孩，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，深受老師和同學(xué)的喜愛。不過，你在學(xué)習(xí)上還必須戒驕戒躁，爭取在各方面都取得優(yōu)異的成績！

14 孟石磊：在老師心目中，你是一個聰明、機靈的男孩。你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，深受老師和同學(xué)的喜愛。不過，書寫不夠工整。老師真誠地希望你在學(xué)習(xí)上刻苦努力，相信你會更出色。

15 毛潤澤：你尊敬師長、友愛同學(xué)。令老師高興的是，你的作業(yè)字跡工整，上課時經(jīng)常能看到你高舉的小手，在這里，老師真誠地希望你在學(xué)習(xí)上持之以恒，刻苦努力，取得更好的成績。

16 李俊杰：在老師眼里，你是一個尊敬老師的好學(xué)生，你助人為樂，廣交朋友，老師希望你也能把書本當(dāng)成“好朋友”，多讀多看。記住“書籍是知識的源泉”。在新學(xué)期里，對待學(xué)習(xí)有信心和決心，你一定會得到滿意的成績。17 張旭陽：你是一個懂事的男孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學(xué)，你也很熱情、真誠。同學(xué)們都愿意和你交朋友。只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點鉆勁，老師希望你在新的學(xué)期里，更加努力.18 孟浩哲 聰明活潑的你，團結(jié)同學(xué)，課堂上發(fā)言積極，你的進步，證明你一直在努力，如果把字再寫漂亮些，你一定是最棒的。如果做事有恒心，你的前途將一片光明。

19王樂天 你是一個聽話懂事的小男孩，上課聽講認(rèn)真，發(fā)言積極，老師希望你與“細(xì)心”交朋友，其實只要你認(rèn)真書寫，字也是蠻漂亮的，貴在堅持，加油！你一定是最棒的！

20柳明昊 聽話懂事的你，上課端正的身姿，專注的神情，讓老師為你翹起大拇指，穩(wěn)步上升的成績證明你一直在努力，如果做事有恒心，你的前途將一片光明，老師永遠(yuǎn)支持你！

21劉垚 聰明懂事的你，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，上課聽講專心，你總是第一個回答出老師提出的問題。不過，書寫不夠工整，平時多練字，戒驕戒躁，謙虛謹(jǐn)慎，讓自己更完美。

23范文洋 聰明機靈的你，上課發(fā)言積極，有比較強的表現(xiàn)欲，如果上課時你能嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上多和“細(xì)心”交朋友，你將進步得更快！

24侯佳澤 你聰明機靈，上課發(fā)言積極，你的眼睛里盛滿了強烈的求知欲，如果在學(xué)習(xí)上，你能告別粗心，多一份鉆勁，你將進步得更快!腦瓜越用越靈光，嚴(yán)于律己發(fā)憤圖強。

24、郭天昊同學(xué)：

志向遠(yuǎn)大，待人真誠，美好的名字飽含深刻的意蘊。專心聽講，認(rèn)真思考，機靈的眸子閃爍著求知的渴望。粗心缺點逐漸遠(yuǎn)離，各科成績穩(wěn)步前進。戒驕戒躁，謙虛謹(jǐn)慎，永遠(yuǎn)綻放自豪的笑容。

二年級1.邱世超

聰明活潑的你，是個上進心很強的男孩，課堂上總能看到你高高舉起的小手，老師希望你和“細(xì)心”的朋友，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，老師期待你在新學(xué)期有更大的進步！

1、韓佳玉同學(xué)：

男生中你最老實溫順，憨厚的笑聲中還帶著靦腆。可課堂上頻頻舉起的小手，看出你對待學(xué)習(xí)的主動鉆研。一筆一劃寫好作業(yè)，漂亮的字跡是你另一張動人的小臉。驚濤拍岸，卷起千堆雪，你的未來，必定比千堆雪還迷人壯觀。

4、高浩洋同學(xué)：

二年級的課程你學(xué)得不太輕松，因為年齡幼小，啟蒙太早。幸好家長對你學(xué)習(xí)很重視，你也認(rèn)識到讀書的重要。專心聽講拋棄胡鬧，工整的字跡是你的驕傲。智慧老人不喜歡粗心，盼望你改正缺點，把尖子生當(dāng)作追趕的目標(biāo)。

5、趙子淼同學(xué)：

趕走羞澀和內(nèi)向，自信在你清澈的眸中閃耀?？粗阏J(rèn)真計算的模樣，回答問題聲音比從前響亮，誰還敢把子淼小瞧？腳踏實地邁好每一步，用勤奮和細(xì)心，吹起進攻知識高峰的沖鋒號！

6、郭龍同學(xué)：

一次次測驗，你總是打紅燈籠高高掛起。別人只看到榮譽在你身邊圍繞，可背后付出的汗水誰知道？家人為你自豪，老師也喜在眉梢。多余的話兒無須再說，只贈送你八個字：百尺竿頭，戒驕戒躁。

7、蘇華楠同學(xué)：

“一年之計在于春，一日之計在于晨?！蓖晔侨松拇禾欤R大廈的根基，從小學(xué)開始奠定。生命的年輪無法倒轉(zhuǎn)，求知的征途不要停頓?？朔险n三心二意的缺點，新學(xué)期里你一定會扔掉一個個不可能，成為大家的驕傲。

8、范紹凱同學(xué)：

課間游戲時，你像一只彩蝶，在爛漫春光里，無憂無慮地嬉游。上課鈴響，你又變成了辛勤的蜜蜂，在知識的花叢中，快活地奔走。你綻開的笑靨上，釀造著自信的蜜酒。把永不滿足作為你的追求，你能創(chuàng)造燦若繁星的優(yōu)秀！

9、梁天順同學(xué)：

胖胖的臉蛋，活潑可愛。你的進步，讓喜悅的淚水滑落臉頰，自信的火焰熊熊燃燒。你學(xué)習(xí)的勁頭更加十足，各科成績穩(wěn)步提高。誰也不是天生的尖子生，點點滴滴的汗水，會兌換成明天的歡樂和榮耀。

10、劉洋同學(xué)：

緩緩舉起的小手，證明你開始學(xué)會思考?？邶X清晰地表達(dá)自己的見解，男子漢的音量應(yīng)該很高。作業(yè)速度還要加快，多讀課外書，把全部心思放在學(xué)習(xí)上，就像鬧鐘上足發(fā)條。伙伴為你加油，新學(xué)期里你要加倍努力地奔跑！

11、王藝赫同學(xué)：

時好時差的字跡，就像你搖擺不定的成績。態(tài)度決定一切，勤奮的孩子才有出息。雖然你回答問題語句不夠流利，畢竟動腦筋還算積極。珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時光，用優(yōu)異的學(xué)業(yè)向父母報喜。

12、石正陽同學(xué)：

腦瓜機靈，小嘴甜甜，心地善良，對待同學(xué)像兄弟姐妹一樣友好。你聰慧機靈，做事總是井井有條。好好珍惜你的天資，用汗水換來出色的成績，向含辛茹苦的爸媽驕傲地匯報！

13、高意哲同學(xué)：

眼看你的書寫大有長進，老師打心眼里感到歡喜。發(fā)言讀書不再低聲細(xì)語，與同學(xué)相處親如姐妹兄弟。把大大咧咧趕走，把認(rèn)真細(xì)心當(dāng)作知己。平凡如小草的你，也能創(chuàng)造不平凡的奇跡。

14、張壇龍同學(xué)：

學(xué)習(xí)自覺性有所提高，寶貴的童年時光開始懂得珍惜。父母起名飽含深意，期盼女兒前程如紅彤彤朝陽冉冉升起。天上不會掉餡餅，功課只能靠自己用功努力。等到收獲的季節(jié)來臨，你會微笑著品嘗幸福和甜蜜。

對大學(xué)老師教學(xué)評估評語篇三

校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)指在校內(nèi)進行的占用整個教學(xué)周的時間連續(xù)進行實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

1、在實習(xí)/實訓(xùn)前一周，教學(xué)系應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師同時承擔(dān)理論或?qū)嶒灲虒W(xué)任務(wù)的情況，安 排其他具有指導(dǎo)能力的教師代替其完成指導(dǎo)工作，做好替代安排，保證指導(dǎo)力量充足。

2、指導(dǎo)教師應(yīng)提前選定課題，并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核同意，聯(lián)系設(shè)備管理人員提前完成設(shè)備采購和 實訓(xùn)準(zhǔn)備。實訓(xùn)教學(xué)的課題要求來源于工程實踐或生產(chǎn)實際，不允許是日常實驗的簡單重復(fù)。指導(dǎo)教師應(yīng)提前一周向教學(xué)系上繳實踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)工作計劃。

3、指導(dǎo)教師應(yīng)編制實訓(xùn)任務(wù)書并下發(fā)學(xué)生。實訓(xùn)任務(wù)書包括課題來源、課題的工程背景、課題的技術(shù)要求、課題進度總體安排、報告要求、參考資料、考核標(biāo)準(zhǔn)與成績評定辦法等，對 學(xué)生完成實訓(xùn)課題提供指導(dǎo)。

4、校內(nèi)實習(xí)/實訓(xùn)由指導(dǎo)教師提前通知學(xué)生動員地點，在實習(xí)/實訓(xùn)開始前由指導(dǎo)教師完成 動員和安全教育，明確實習(xí)/實訓(xùn)目的要求、相關(guān)內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)。

5、校內(nèi)實習(xí)/實訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成各項操作，幫助學(xué)生解決遇到的問題；指導(dǎo) 教師應(yīng)加強安全教育和管理，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。

6、校內(nèi)實習(xí)/實訓(xùn)指導(dǎo)過程中，教師應(yīng)嚴(yán)格考勤，填寫實訓(xùn)教學(xué)記錄，記載實習(xí)/實訓(xùn)進行 情況，登記各單項成績。

7、教學(xué)系和教務(wù)處對校內(nèi)實習(xí)/實訓(xùn)開展情況進行日常教學(xué)巡查。

8、指導(dǎo)教師應(yīng)在實習(xí)/實訓(xùn)結(jié)束后 2 周內(nèi)完成報告批閱和實物質(zhì)量審查，按評分標(biāo)準(zhǔn)綜合評 定成績，通過網(wǎng)絡(luò)完成成績上報，并將紙質(zhì)成績單上報教務(wù)處；同時將實習(xí)/實訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)工作 總結(jié)、實訓(xùn)教學(xué)記錄一起上繳教學(xué)系，存檔到學(xué)生畢業(yè)后一年。

9、教學(xué)系存檔實踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)工作計劃、實訓(xùn)任務(wù)書（實習(xí)手冊）和指導(dǎo)工作總結(jié)，同時存 檔實習(xí)報告/實訓(xùn)報告（或光盤文件資料）。

10、教學(xué)系應(yīng)組織教師對各實訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)項目建立技能測試題庫，以備專業(yè)技能測試使 用。

對大學(xué)老師教學(xué)評估評語篇四

常能通過自己的思考提出創(chuàng)新的想法。能合理支配課余時間，自我管理能力強，與同學(xué)們關(guān)系融洽。

6，做事認(rèn)真，做人誠實，一步一個腳印，每天都有進步，每堂課都會

仔細(xì)的聽，認(rèn)真的記，每次作業(yè)都會細(xì)致思考后完成，相信你在校的三年會有實實在在的收獲。

強，能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱约旱恼n余時間，看自己感興趣的書，發(fā)展自己多方面的愛好和特長。

12，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，做出決定之前能廣泛的聽取意見，深入

示著，得到專業(yè)課老師的好評。與人為善，和同學(xué)們相處融洽。積極參與體育活動，表現(xiàn)出良好的團隊精神。

去做，享受了工作的過程，也總是得到好的工作成績。對周圍的同學(xué)有愛心，樂于助人，待人寬厚。

17，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實，對于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認(rèn)真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力收集資料，經(jīng)過自己的思考，努力做好。

18，安靜、認(rèn)真、踏實，努力、與人為善是你的特點，在宿舍，在班級

他人著想。妥善安排好第一課堂和第二課堂的學(xué)習(xí)，抓緊每一點學(xué)習(xí)時間，不但專業(yè)學(xué)習(xí)有很大進步，綜合素質(zhì)也有很大提升。23，勤奮踏實，不驕不躁，有自己的主見，向著自己的目標(biāo)不斷努力。在過去的一年里，你的刻苦努力得到了回報，專業(yè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是本專業(yè)最優(yōu)秀的學(xué)生之一。

24，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實，對于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認(rèn)真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力收集資料，經(jīng)過自己的思考，努力做好。

25，活躍開朗，對新事物有強烈的好奇心，專業(yè)學(xué)習(xí)對你來說沒什么困

難。和舍友、和班上同學(xué)關(guān)系融洽，大家互相幫助，平靜對待學(xué)習(xí)和生活中的困難，善于爭取資源創(chuàng)造條件，努力進步。26，臉上總是帶著熱情洋溢的笑容，高興的心情常常能感染周圍的人。

獲的。

29，了解自己的興趣愛好和特長，能夠給自己制定學(xué)習(xí)計劃，充分利用

起課余時間，按照自己的進度向前沖，已經(jīng)超前學(xué)習(xí)了不少專業(yè)課程，勤于思考，善于思考，學(xué)計算機有靈氣。

30，性格冷靜，待人熱情，聰明有活力，總是有一份好心情，總是帶著

學(xué)分享快樂，所以大家都愿意和你交往。能積極的與老師溝通，自覺開展課堂外的學(xué)習(xí)，合理安排自己的課余時間。

32，成功的組織了音樂協(xié)會一個學(xué)期來的各項工作。有創(chuàng)意，有能力，想到做到。懂得挖掘和組織外部資源為己所用。專業(yè)學(xué)習(xí)有靈氣，綜合素質(zhì)高。33，踏實認(rèn)真，為人誠懇，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神。心胸開闊，嚴(yán)于律己寬以待人。是目前本專業(yè)任職時間最長的班長，這樣的民主選舉結(jié)果，就說明了同學(xué)們對你的信任和肯定。

34，總是快樂的樣子，總是好奇的樣子。對學(xué)習(xí)對生活態(tài)度積極，踏實

認(rèn)真的做好老師交待的每一件事情，日有所進，學(xué)有所成。與同學(xué)們相處融洽，與舍友關(guān)系也很好。

大學(xué)班主任評語一：

有較強的自學(xué)能力和自我管理能力，在專業(yè)學(xué)習(xí)上主動性強，已經(jīng)自學(xué)完成了多門高年級課程，進步顯著。與同學(xué)們相處融洽，適應(yīng)能力強。能夠充分利用現(xiàn)有條件，發(fā)揮自己的才能，健康成長。了解自己的興趣愛好，對生活對未來有自己的想法，在自己選擇的路上快樂的成長。在過去的這一個學(xué)期中學(xué)有所成學(xué)有所長。做到了好好學(xué)習(xí)，天天向上，擁有積極健康的大學(xué)生活。

對于課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)都有極大的熱情,在繁雜的工作中得到了鍛煉和提高。待人接物、為人處事都成熟了許多。專業(yè)學(xué)習(xí)也沒拉下，成績優(yōu)秀。

乖巧靈活，善良真誠，很適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)成績較好。經(jīng)常能通過自己的思考提出創(chuàng)新的想法。能合理支配課余時間，自我管理能力強，與同學(xué)們關(guān)系融洽。

大學(xué)班主任評語二：

做事認(rèn)真，做人誠實，一步一個腳印，每天都有進步，每堂課都會仔細(xì)的聽，認(rèn)真的記，每次作業(yè)都會細(xì)致思考后完成，相信你在校的三年會有實實在在的收獲。

臉上總有自信的微笑。快樂的看書學(xué)習(xí)，快樂的參加各種活動，在快樂的大學(xué)生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長。一年半以來，學(xué)業(yè)和其他素質(zhì)都有很大的提高，你的大學(xué)生活是快樂而有收獲的。聰明，踏實，總是認(rèn)真努力的完成交給你的每一項任務(wù)，擅長做耐心細(xì)致的工作，因為你是一個耐心細(xì)致的人。從來不怕煩瑣的工作，你總會有條有理的把它做好。

活躍開朗，對新事物有強烈的好奇心，專業(yè)學(xué)習(xí)對你來說沒什么困難。和舍友、和班上同學(xué)關(guān)系融洽，大家互相幫助，平靜對待學(xué)習(xí)和生活中的困難，善于爭取資源創(chuàng)造條件，努力進步。

臉上總是帶著熱情洋溢的笑容，高興的心情常常能感染周圍的人。做事，讀書，作業(yè)，參加和組織各種活動，總是帶著一份快樂的心情去參與，不但自己開心，也帶動周圍的同學(xué)開心，是一個有影響力的班干。

大學(xué)班主任評語三：

品行端正，學(xué)習(xí)努力，與同學(xué)相處融洽，積極與老師交流。自制力強，能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱约旱恼n余時間，看自己感興趣的書，發(fā)展自己多方面的愛好和特長。

快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，做出決定之前能廣泛的聽取意見，深入思考后才做決定，一旦做出決定就會很投入，很認(rèn)真的去努力，本學(xué)期對電子商務(wù)的認(rèn)真進一步加深，專業(yè)學(xué)習(xí)進步很大。勤于思考，善于安排時間，課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)進步明顯，成效顯示著，得到專業(yè)課老師的好評。與人為善，和同學(xué)們相處融洽。積極參與體育活動，表現(xiàn)出良好的團隊精神。

學(xué)校小社會，社會大學(xué)校。本學(xué)期你積極組織社團活動，成功完成了大量繁雜的工作，經(jīng)歷了很多的人和事，在這個過程中得到了很好的鍛煉?？吹侥愕某砷L和成熟，真是很高興。

思維活躍，常有新的創(chuàng)造性的想法，不拘泥于常規(guī)，對生活，對

未來有自己的計劃，有積極的人生觀，常常是一副躍躍欲試的樣子，青春而有活力。擁有快樂而豐富的大學(xué)生活。

大學(xué)班主任評語四：

臉上總有自信的微笑?？鞓返目磿鴮W(xué)習(xí)，快樂的參加各種活動，在快樂的大學(xué)生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長。一學(xué)期來，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有很大的提高，你的大學(xué)學(xué)習(xí)是快樂而有收獲的。

遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實，對于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認(rèn)真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力收集資料，經(jīng)過自己的思考，努力做好。

安靜、認(rèn)真、踏實，努力、與人為善是你的特點，在宿舍，在班級都與同學(xué)相處融洽;一年半以來，專業(yè)學(xué)習(xí)方面進步顯著。是本專業(yè)一名很優(yōu)秀的學(xué)生。待人接物總是心平氣和，時時處處都顯得有自己的主張，不會隨波逐流，而是按自己的計劃做下去。運動場上也能見到你的身影。踏實認(rèn)真，為人誠懇，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神。心胸開闊，嚴(yán)于律己寬以待人。

大學(xué)班主任評語五：

了解自己的興趣愛好，對生活對未來有自己的想法，在自己選擇的路上快樂的成長。在過去的這一個學(xué)期中學(xué)有所成學(xué)有所長。做到了好好學(xué)習(xí)，天天向上，擁有積極健康的大學(xué)生活。

善良誠懇，踏實努力，平靜的對待學(xué)習(xí)和生活中的各種困難，能

為他人著想。妥善安排好第一課堂和第二課堂的學(xué)習(xí)，抓緊每一點學(xué)習(xí)時間，不但專業(yè)學(xué)習(xí)有很大進步，綜合素質(zhì)也有很大提升。

勤奮踏實，不驕不躁，有自己的主見，向著自己的目標(biāo)不斷努力。在過去的一年里，你的刻苦努力得到了回報，專業(yè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是本專業(yè)最優(yōu)秀的學(xué)生之一。

遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實，對于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認(rèn)真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力收集資料，經(jīng)過自己的思考，努力做好。

活躍開朗，對新事物有強烈的好奇心，專業(yè)學(xué)習(xí)對你來說沒什么困難。和舍友、和班上同學(xué)關(guān)系融洽，大家互相幫助，平靜對待學(xué)習(xí)和生活中的困難，善于爭取資源創(chuàng)造條件，努力進步。

大學(xué)班主任評語六：

臉上總是帶著熱情洋溢的笑容，高興的心情常常能感染周圍的人。做事，讀書，作業(yè)，參加和組織各種活動，總是帶著一份快樂的心情去參與，不但自己開心，也帶動周圍的同學(xué)開心。

性格沉穩(wěn)，凡事胸有成竹，不急不燥。以學(xué)業(yè)為重，兼顧到全面的發(fā)展。顧全大局，知道如何去爭取機會，努力進步。一個學(xué)期以來，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有明顯提高。與同學(xué)相處融洽。

臉上總有自信的微笑?？鞓返目磿鴮W(xué)習(xí)，快樂的參加各種活動，在快樂的大學(xué)生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長。一學(xué)期來，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有很大的提高，你的大學(xué)學(xué)習(xí)是快樂而有收獲的。

以快樂的心情面對學(xué)習(xí)和生活，常常能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，能與同學(xué)分享快樂，所以大家都愿意和你交往。能積極的與老師溝通，自覺開展課堂外的學(xué)習(xí)，合理安排自己的課余時間。

踏實認(rèn)真，為人誠懇，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神。心胸開闊，嚴(yán)于律己寬以待人。

總是快樂的樣子，總是好奇的樣子。對學(xué)習(xí)對生活態(tài)度積極，踏實認(rèn)真的做好老師交待的每一件事情，日有所進，學(xué)有所成。與同學(xué)們相處融洽，與舍友關(guān)系也很好。

迅速適應(yīng)了專業(yè)的學(xué)習(xí)，對專業(yè)學(xué)習(xí)有極大的熱情，能合理安排自己的課余時間，積極參加體育運動，大學(xué)生活積極、健康、向上。大學(xué)班主任評語八： 成熟有主見，你就有自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一直在踏踏實實執(zhí)行，專業(yè)學(xué)習(xí)穩(wěn)步前進。懂得向?qū)＜?、向前輩虛心請教，學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗，少走彎路，迅速達(dá)成目標(biāo)。

老師講課突出重點，內(nèi)容詳細(xì)，條理清晰，細(xì)致入微。對深奧的物理現(xiàn)象解釋的通俗易 2栗麗（園林與藝術(shù)學(xué)院，教授課程：農(nóng)業(yè)試驗統(tǒng)計分析）

老師授課認(rèn)真，細(xì)致，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學(xué)們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。3.張雪莉（外語院英語系，教授課程：大學(xué)英語）

老師年輕漂亮，善于調(diào)動同學(xué)們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認(rèn)真仔細(xì)，聲音甜美，和藹可親。態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，極有耐心，是我們心中可親的老師。4.王園秀（生物科學(xué)與工程學(xué)院，教授課程：微生物學(xué)）

同學(xué)們互動，營造溫馨的課堂氣氛。5.易啟洪（馬克思主義學(xué)院，教授課程：馬克思基本原理）

段老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)的特點，重

點突出，層次分明。理論和實際相結(jié)合，通過例題使知識更條理化。但

授課速度有點快，來不及記錄。

段老師授課有條理，有重點，對同學(xué)既熱情又嚴(yán)格，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。

段哲民老師上課有時非常幽默，有時非常嚴(yán)格，不過還是非常有教授風(fēng)度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！

08040304班 歐陽鵬 劉曉陽 李文星

段老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循

循善誘，平易近人；注意啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛較為活躍；

上課例題豐富，不厭其煩，細(xì)心講解，使學(xué)生有所收獲；半數(shù)認(rèn)真工整，批改作業(yè)認(rèn)真及時并注意講解學(xué)生易犯錯誤；最重要的是，段老師能虛 心并廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息，做到及時修正和調(diào)整自己的教學(xué)。

總之，段老師是一個不可多得的好教師。08040304班 張輝

段老師對待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當(dāng)，對待

嚴(yán)格要求，能夠鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

課堂內(nèi)容充實，簡單明了，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識。

教學(xué)內(nèi)容豐富有效，教學(xué)過程中尊重學(xué)生，有時還有些洋幽默，很受同

迎。

08040301班 湯書苑 任璐 王泉

老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細(xì)，我們學(xué)生大部分都能跟

著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來有收獲、欣喜，使人對此門

課程興趣濃厚。

最開始，老師授課速度有些快，但是，后來學(xué)生提建議給老師，老師

信號與系統(tǒng)是我們電子信息專業(yè)的一門至關(guān)重要的基礎(chǔ)課，對這

門課的知識的掌握，對我們學(xué)習(xí)專業(yè)課的能力至關(guān)重要。半個學(xué)期以

來，同學(xué)們對這門課的學(xué)習(xí)以漸入佳境。

我非常慶幸繼《電路基礎(chǔ)》之后又能聽到李輝老師的授課，他詼

諧幽默的授課方式，深入淺出的講解，令大家在不知不覺中掌握了很多艱澀難懂的知識，并且印象深刻。雖然采用的是電子化教學(xué)，但李輝老師的講解重點突出，毫無冗繁之感，令我們耳目一新。老師還在授課之余教會了我們很多做人的道理，對同學(xué)們關(guān)懷備至，被我們看作是自己的良師益友。

李老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復(fù)雜難于理解的過

程公式清晰、明確的表達(dá)出來。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例

題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們在較短時間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。

李老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂中，他循循善誘，強調(diào)

獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生進行啟發(fā)是思維。在這門課中，同學(xué)們體會到了

學(xué)習(xí)的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。

李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續(xù)信號頻域分

析這一章節(jié)，內(nèi)容很多，關(guān)系繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入

淺出的表達(dá)，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。信號與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑，從始之終，同學(xué)們總能保持強烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞。

解某一部分時，為了能夠確保學(xué)生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學(xué)生接受的特點。

李老師嚴(yán)于律己，從不遲到早退，給學(xué)生起到模范表率作用。

李輝老師作為我們信號與系統(tǒng)的授課教師，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一

絲不茍，對學(xué)生因材施教，使我們對信號系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興

趣。

李老師采用多媒體輔助教學(xué)，制作的電子教案詳略得當(dāng)，重點與

難點區(qū)分的非常清楚，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。李老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，很復(fù)雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統(tǒng)這門課學(xué)地相當(dāng)輕松，學(xué)習(xí)成績得到了較大的提高。

李輝老師擔(dān)任課程教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強的敬業(yè)精神，和藹可

親，幽默風(fēng)趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學(xué)生歡迎。

李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細(xì)，講授認(rèn)真，兼有課堂

教學(xué)，內(nèi)容豐富以最好的方式使學(xué)生接受，吸收知識，教學(xué)方式獨特，很有吸引力。李老師對學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真，能及時，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問題并認(rèn)真講解，解決問題。

李老師答疑認(rèn)真，對同學(xué)們提出的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學(xué)生好評。

大學(xué)生對老師的評語合集 2栗麗（園林與藝術(shù)學(xué)院，教授課程：農(nóng)業(yè)試驗統(tǒng)計分析）老師授課認(rèn)真，細(xì)致，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學(xué)們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。3.張雪莉（外語院英語系，教授課程：大學(xué)英語）

該生積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責(zé)任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。

該同學(xué)為人誠懇，樂于助人，平時積極參加校內(nèi)外的各項活動和暑期社會實踐；能掌握計算機辦公操作系統(tǒng)和電子商務(wù)的知識；不怕挫折，勇于創(chuàng)新，有一定的適應(yīng)能力和團隊合作精神。

該同學(xué)開朗自信，學(xué)習(xí)認(rèn)真，團結(jié)同學(xué)，能經(jīng)常參加校內(nèi)外的各項活動和暑期實踐；能熟練掌握計算機辦公系統(tǒng)和進出口的操作流程；有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，勇于進去，不怕挫折，是個開拓的國貿(mào)人才。

該同學(xué)為人謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，在校內(nèi)外的舞蹈比賽中表現(xiàn)突出。有一定的組織和協(xié)調(diào)能力，尤其擅長策劃大型活動，有較強的公共和創(chuàng)新意識；能 熟練掌握計算機辦公系統(tǒng)的操作和制作網(wǎng)頁，熟知進出口業(yè)務(wù)和金融知識，是一個極具發(fā)展?jié)摿Α?fù)合型的優(yōu)秀人才。

該同學(xué)為人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，樂于助人，平時積極參加校內(nèi)外的各項活動和暑期社會實踐；有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，勇于進取，不怕挫折；在平時專業(yè)學(xué)習(xí)上，該同學(xué)能刻苦學(xué)習(xí)鉆研。該生學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮努力，思想進步，樸實誠信，待人禮貌，與同學(xué)相處融洽，性格開朗，知識面廣，有較強的動手能力和創(chuàng)新能力，積極參加社會活動，有愛心，幫助行走不便的同學(xué)，尊敬老師，遵守各項制度，積極參加社會實踐，注意自身各方面素質(zhì)的提高。

該生思想積極要求上進，向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦勤奮，與同學(xué)友愛團結(jié)，誠信待人。在擔(dān)任班團干部期間，工作積極負(fù)責(zé)，有較強的團隊精神，尊敬老師，遵守各項制度，動手能力和應(yīng)用能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質(zhì)。

該生思想進步，學(xué)習(xí)認(rèn)真，友愛同學(xué)，待人真誠。性格開朗，適應(yīng)能力強，知識面廣，有團隊精神。在擔(dān)任班干部期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強的組織、協(xié)調(diào)活動能力，尊敬老師，遵守各項規(guī)章制度，動手能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質(zhì)。

躍，動手能力、應(yīng)用能力較強。該生思想要求上進，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，視野開闊，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一定的工作能力，善于與同學(xué)溝通，樂于助人，待人真誠，團隊意識及協(xié)作精神強，是名全面發(fā)展的高素質(zhì)合格大學(xué)生。

該生政治上積極要求上進，熱愛集體，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，工作積極主動，能吃苦耐勞，能出色的完成交給的各項任務(wù)，勤奮誠實，為人踏實，樂于助人，富有團隊協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名合格的大學(xué)生。

該生思想上積極要求上進，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，生活中能應(yīng)嚴(yán)格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實負(fù)責(zé)，能出色的完成交給的各項任務(wù)，具一定的團隊協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格大學(xué)生。

該生思想上積極要求上進，尊敬師長，樂于助人，學(xué)習(xí)自主性強，成績優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新能力，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，有良好的領(lǐng)導(dǎo)組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛好廣泛，心理素質(zhì)好，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

該生學(xué)習(xí)刻苦勤奮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)等，思想積極上進，團結(jié)友愛，能及時完成老師布置的任務(wù)，在擔(dān)任班干部期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好宿舍清潔衛(wèi)生工作，尊敬老師，遵守各項制度，有較強的動手和應(yīng)用能力，積極參加各種社會活動和社會實踐。

該生誠實守信，為人正直，作風(fēng)踏實，做事具有很好的計劃性，認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，人際關(guān)系融洽，活動積極，參加過太湖學(xué)院 第一屆計算機興趣小組，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，積極社會活動，熱心公益事業(yè)，曾參加無錫市青年志愿者并獲獎勵。

該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，已通過國家英語四級，有較強的思維能力和動手能力。吃苦耐勞、樸實大方，認(rèn)真對待工作、與同學(xué)相處關(guān)系融洽、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經(jīng)驗豐富。

思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)勤奮努力、喜歡體育運動、樂于助人、與同學(xué)和睦相處、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經(jīng)驗豐富、有較強的動手能力和創(chuàng)新能力。

該同學(xué)積極要求進步，遵守大學(xué)生《學(xué)生守則》、尊敬老師、團結(jié)同學(xué)樂于助人、忠厚樸實為人誠實、學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)自覺性較高、勤奮學(xué)習(xí)、認(rèn)真努力、思維敏捷、動手能力較強、積極參加社會活動和社會實踐。該生在校期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)完學(xué)校規(guī)定的全部必修課程和選修課程、成績優(yōu)良、熱愛祖國、關(guān)心集體、政治上要求進步、自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度、學(xué)習(xí)目的明確肯下工夫。積極參加各項文體活動、較注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績優(yōu)良，有較強的創(chuàng)新思維能力，尊敬師長，熱愛集體，為人誠懇，工作踏實認(rèn)真，能吃苦耐勞，富團隊意識及協(xié)作精神，是一名全面發(fā)展的合格大學(xué)生。

該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績優(yōu)良，善于創(chuàng)新，嚴(yán)于律己，寬于待人，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，能吃苦耐勞，團隊意識及協(xié)作精神較強，是一名綜合素質(zhì)強的合格大學(xué)生。

在校期間，該同學(xué)在工作、學(xué)習(xí)和思想等多方面獲得成功。在工作中，他踏實肯干，先后獲得“院優(yōu)秀學(xué)生干部”、“非典防治優(yōu)秀標(biāo)兵”和“江蘇省優(yōu)秀社團干部”等多項稱號；學(xué)習(xí)中，他求實創(chuàng)新，不僅成績突出，多次獲校內(nèi)獎學(xué)金，更在國內(nèi)外大型競賽中獲獎，先后贏得xxx年首屆xxx建模競賽二等獎、xxx年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽全國一等獎、和xxx年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽全國二等獎；思想上，他積極要求上進，以黨員為目標(biāo)嚴(yán)格要求自己，先后評為院優(yōu)秀共青團員、團課優(yōu)秀學(xué)員、xxxxx學(xué)院第四屆黨課優(yōu)秀學(xué)院等光榮稱號。

任務(wù)，具一定的團隊協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格大學(xué)生。

學(xué)校評語該生思想上積極要求上進，尊敬師長，樂于助人，學(xué)習(xí)自主性強，成績優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新能力，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，有良好的領(lǐng)導(dǎo)組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛好廣泛，心理素質(zhì)好，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

學(xué)校評語該生學(xué)習(xí)刻苦勤奮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)等，思想積極上進，團結(jié)友愛，能及時完成老師布置的任務(wù)，在擔(dān)任班干部期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好宿舍清潔衛(wèi)生工作，尊敬老師，遵守各項制度，有較強的動手和應(yīng)用能力，積極參加各種社會活動和社會實踐。

學(xué) 校評語該生誠實守信，為人正直，作風(fēng)踏實，做事具有很好的計劃性，認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，人際關(guān)系融洽，活動積極，參加過太湖學(xué)院第一屆計算機興趣小組，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，積極社會活動，熱心公益事業(yè)，曾參加無錫市青年志愿者并獲獎勵。

學(xué)校評語該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，已通過國家英語四級，有較強的思維能力和動手能力。吃苦耐勞、樸實大方，認(rèn)真對待工作、與同學(xué)相處關(guān)系融洽、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經(jīng)驗豐富。

學(xué)校評語思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)勤奮努力、喜歡體育運動、樂于助人、與同學(xué)和睦相處、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經(jīng)驗豐富、有較強的動手能力和創(chuàng)新能力。學(xué)校評語該同學(xué)積極要求進步，遵守大學(xué)生《學(xué)生守則》、尊敬老師、團結(jié)同學(xué)樂于助人、忠厚樸實為人誠實、學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)自覺性較高、勤奮學(xué)習(xí)、認(rèn)真努力、思維敏捷、動手能力較強、積極參加社會活動和社會實踐。

學(xué)校評語該生在校期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)完學(xué)校規(guī)定的全部必修課程和選修課程、成績優(yōu)良、熱愛祖國、關(guān)心集體、政治上要求進步、自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度、學(xué)習(xí)目的明確肯下工夫。積極參加各項文體活動、較注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

學(xué)校評語該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績優(yōu)良，有較強的創(chuàng)新思維能力，尊敬師長，熱愛集體，為人誠懇，工作踏實認(rèn)真，能吃苦耐勞，富團隊意識及協(xié)作精神，是一名全面發(fā)展的合格大學(xué)生。

學(xué)校評語該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績優(yōu)良，善于創(chuàng)新，嚴(yán)于律己，寬于待人，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，能吃苦耐勞，團隊意識及協(xié)作精神較強，是一名綜合素質(zhì)強的合格大學(xué)生。

有較強的自學(xué)能力和自我管理能力，在專業(yè)學(xué)習(xí)上主動性強，進步顯著。與同學(xué)們相處融洽，適應(yīng)能力強。能夠充分利用現(xiàn)有條件，發(fā)揮自己的才能，健康成長。自己喜歡的課程會花很多的時間去學(xué)習(xí)、練習(xí)，自己不喜歡的課程也能踏實的按要求完成。一個很認(rèn)真，很努力的人。

和同學(xué)相處很融洽，對環(huán)境的適應(yīng)能力很強?？梢钥吹?，這一年半的學(xué)習(xí)中，進步是很明顯的。

乖巧靈活，善良真誠，很適應(yīng)學(xué)院的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)成績較好。經(jīng)常能通過自己的思考提出創(chuàng)新的想法。能合理支配課余時間，自我管理能力強，與同學(xué)們關(guān)系融洽。

做事認(rèn)真，做人誠實，一步一個腳印，每天都有進步，每堂課都會仔細(xì)的聽，認(rèn)真的記，每次作業(yè)都會細(xì)致思考后完成，相信你在校的三年會有實實在在的收獲。

臉上總有自信的微笑?？鞓返目磿鴮W(xué)習(xí)，快樂的參加各種活動，在快樂的學(xué)習(xí)生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長。一年半以來，學(xué)業(yè)和其他素質(zhì)都有很大的提高，你的大學(xué)生活是快樂而有收獲的。

聰明，踏實，總是認(rèn)真努力的完成交給你的每一項任務(wù)，擅長做耐心細(xì)致的工作，因為你是一個耐心細(xì)致的人。從來不怕煩瑣的工作，你總會有條有理的把它做好。

經(jīng)?？梢钥吹侥阍谝槐菊?jīng)的給同學(xué)解釋些什么東西，“網(wǎng)頁的這個地方怎么做”、“去無錫市區(qū)的那個地方怎么走”，象個和謁可親的大姐姐。班級里，宿舍里有你這樣一個大姐，同學(xué)和老師都安心一些呢。

服從命令聽指揮，對于上級交辦的事情總是積極努力去完成，事后還能主動匯報結(jié)果，也許只是簡單的幾句話，但良好的職業(yè)修養(yǎng)就是從這點點滴滴的細(xì)節(jié)中培養(yǎng)起來的，肯定會成為一個好的下屬。如果要成為一個好的領(lǐng)導(dǎo)者，你還需要提升自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

品行端正，學(xué)習(xí)努力，與同學(xué)相處融洽，積極與老師交流。自制力強，能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱约旱恼n余時間，看自己感興趣的書，發(fā)展自己多方面的愛好和特長。

快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，做出決定之前能廣泛的聽取意見，深入思考后才做決定，一旦做出決定就會很投入，很認(rèn)真的去努力，本學(xué)期對電子商務(wù)的認(rèn)真進一步加深，專業(yè)學(xué)習(xí)進步很大。

勤于思考，善于安排時間，課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)進步明顯，成效顯示著，得到專業(yè)課老師的好評。與人為善，和同學(xué)們相處融洽。積極參與體育活動，表現(xiàn)出良好的團隊精神。

學(xué)校小社會，社會大學(xué)校。本學(xué)期積極組織社團活動，成功完成了大量繁雜的工作，經(jīng)歷了很多的人和事，在這個過程中得到了很好的鍛煉?？吹侥愕某砷L和成熟，真是很高興。

思維活躍，常有新的創(chuàng)造性的想法，不拘泥于常規(guī)，對生活，對未來有自己的計劃，有積極的人生觀，常常是一副躍躍欲試的樣子，青春而有活力。

遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實，對于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認(rèn)真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力收集資料，經(jīng)過自己的思考，努力做好。

安靜、認(rèn)真、踏實，努力、與人為善是你的特點，在宿舍，在班級都與同學(xué)相處融洽；一年半以來，專業(yè)學(xué)習(xí)方面進步顯著。是本專業(yè)一名很優(yōu)秀的學(xué) 生。

待人接物總是心平氣和，時時處處都顯得有自己的主張，不會隨波逐流，而是按自己的計劃做下去。運動場上也能見到你的身影。

對于課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)都有極大的熱情，為系部學(xué)生工作做了大量工作，是系學(xué)生會干部中最勤勞的人之一。在繁雜的工作中得到了鍛煉和提高。待人接物、為人處事都成熟了許多。專業(yè)學(xué)習(xí)也沒拉下，成績優(yōu)秀。了解自己的興趣愛好，對生活對未來有自己的想法，在自己選擇的路上快樂的成長。在過去的這一個學(xué)期中學(xué)有所成學(xué)有所長。做到了好好學(xué)習(xí)，天天向上，擁有積極健康的大學(xué)生活。

善良誠懇，踏實努力，平靜的對待學(xué)習(xí)和生活中的各種困難，能為他人著想。妥善安排好第一課堂和第二課堂的學(xué)習(xí)，抓緊每一點學(xué)習(xí)時間，不但專業(yè)學(xué)習(xí)有很大進步，綜合素質(zhì)也有很大提升。

勤奮踏實，不驕不躁，有自己的主見，向著自己的目標(biāo)不斷努力。在過去的一年里，你的刻苦努力得到了回報，專業(yè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是本專業(yè)最優(yōu)秀的學(xué)生之一。

遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實，對于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認(rèn)真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力收集資料，經(jīng)過自己的思考，努力做好。

活躍開朗，對新事物有強烈的好奇心，專業(yè)學(xué)習(xí)對你來說沒什么困難。和舍友、和班上同學(xué)關(guān)系融洽，大家互相幫助，平靜對待學(xué)習(xí)和生活中的困難，善于爭取資源創(chuàng)造條件，努力進步。

臉上總是帶著熱情洋溢的笑容，高興的心情常常能感染周圍的人。做事，讀書，作業(yè)，參加和組織各種活動，總是帶著一份快樂的心情去參與，不但自己開心，也帶動周圍的同學(xué)開心，是一個有影響力的班干。

性格沉穩(wěn)，凡事胸有成竹，不急不燥。以學(xué)業(yè)為重，兼顧到全面的發(fā)展。顧全大局，知道如何去爭取機會，努力進步。一個學(xué)期以來，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有明顯提高。與同學(xué)相處融洽。

臉上總有自信的微笑?？鞓返目磿鴮W(xué)習(xí)，快樂的參加各種活動，在快樂的大學(xué)生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長。一學(xué)期來，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有很大的提高，你的大學(xué)學(xué)習(xí)是快樂而有收獲的。

了解自己的興趣愛好和特長，能夠給自己制定學(xué)習(xí)計劃，充分利用起課余時間，按照自己的進度向前沖，已經(jīng)超前學(xué)習(xí)了不少專業(yè)課程，勤于思考，善于思考，學(xué)計算機有靈氣。

性格冷靜，待人熱情，聰明有活力，總是有一份好心情，總是帶著一份笑容，平靜面對生活中的困難。學(xué)習(xí)上有方法有技巧，能合理安排自己的時間，與同學(xué)們相處很好。大家都很喜歡你。以快樂的心情面對學(xué)習(xí)和生活，常常能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，能與同學(xué)分享快樂，所以大家都愿意和你交往。能積極的與老師溝通，自覺開展課堂外的學(xué)習(xí)，合理安排自己的課余時間。

對大學(xué)老師教學(xué)評估評語篇五

1.剛開學(xué)的你愛哭鼻子，好想家，老師拿你真沒辦法?？墒呛芸?，你就顯現(xiàn)了你很多的優(yōu)點自信、聰明、好學(xué)、善良，老師很喜歡你。更讓老師欣慰的是，你變得堅強、勇敢了，經(jīng)常能看到你那張燦爛的陽光笑臉。最后老師再給你提個小小的建議，作業(yè)再做的整潔、干凈些，好嗎?相信你一定能!

2.不知不覺，你這個小不點已經(jīng)和老師相處了一學(xué)期。在老師的心目中，你堅強、剛毅卻又透著純真的孩子氣。你給老師帶來了歡樂，給小伙伴們帶來了微笑，大家都很喜歡你。尤其是你的想象力特別豐富，常能發(fā)表與別人不一樣的見解，真是好樣的。就要長大一歲了，老師相信你在新的一年還會帶給我們更多的驚喜!

3.你是一個懂事、細(xì)心、愛學(xué)習(xí)的小姑娘，課堂上經(jīng)常聽到你精彩的發(fā)言，讓老師驚嘆，小朋友們羨慕。老師還發(fā)現(xiàn)你的知識面特別廣，思維敏捷。讓老師驚喜的是你每次在學(xué)校舉行的各項活動中，都能積極主動地參與，獲得可喜的成績。相信憑著你的努力，你的未來一定更精彩!

4.虎頭虎腦的帥小伙，你有著小男子漢的堅強，也有著孩子氣的純真。你熱情、大方、彬彬有禮，尤其是課堂上的你聚精會神，回答的問題與眾不同。更棒的是你的操作能力也大大增強了?？傊?，你像一顆耀眼的星星照亮了曙光的每個角落，是我們班第一個獲得曙光之星稱號的幼兒。老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，明天的曙光一定以你為榮!老師真想對你說：你進步了。課堂上能端端正正地坐好，也不時地舉起小手回答問題，和小朋友們友好相處。記得剛?cè)雸@時，你感到孤獨，什么也不會，小朋友也不愿與你一起玩。其實，不管做什么事情，只要認(rèn)真，就一定能做好。小王圳，相信自己，一定會成功的。老師和你的媽媽一定盡全力幫助你。

5.你是一個活潑、好動、頑皮的孩子，老師非常欽佩你的適應(yīng)能力?，F(xiàn)在的你，好學(xué)、上進，課堂上的你眼睛睜得好亮，作業(yè)書寫的也不錯，特別喜歡聽故事，其實，老師更想聽你講故事，愿意嗎?還有，你的舞跳得好棒，看到你在圣誕晚會上的精彩表演，讓老師覺得你是最棒的。老師期待著你，正如你的名字一樣，揚 起風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

6.女孩子的活潑，女孩子的嘰嘰喳喳，男孩子的大大咧咧，這就是你，精彩十分。在我們這個班集體里，你沒有女孩子的嬌氣，卻有著驚人的適應(yīng)能力。記得剛?cè)雸@的時候，我們班女生，只有你從沒哭過鼻子，還像個大姐姐似的安蔚著其他的小朋友。最讓程老師開心的是，你改掉了丟三落四的壞習(xí)慣。最讓老師心疼的 是你因為自己不小心，摔了兩次交，以后走路可要小心，別再讓自己受到傷害，做個健健康康的好孩子!

7.園園，優(yōu)秀的你一直是老師的驕傲，小朋友們的好榜樣。故事大王、曙光之星以及你在圣誕晚會上的精彩表演，都足以說明，你是最棒的。在此，老師想送你一句話：沒有最好，只有更好!衷心地祝愿你在曙光的每一天都充滿陽光!我最愛的小姑娘，愿下學(xué)期的你更優(yōu)秀、更出色!

8.課堂上，你總是靜靜地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問題，老師知道你也會，但這樣不利于提高自己的語言表達(dá)能力。和剛開學(xué)相比，你的性格稍微有一點活潑了，課間經(jīng)?？吹侥愫痛蠹以谝黄痖_心地玩。我想，如果新學(xué)期，你在課堂上能積極發(fā)言，你將是我們班最出色的。老師期待著你成為最出色的那一天!

9.劉澤瑾：聰明、懂事的小澤瑾每一位小朋友都是那么友善;有禮貌的你每天總能親切地問候老師。在你的努力下，這學(xué)期學(xué)到了許多本領(lǐng)：會自己穿鞋、疊衣服;會自己獨立地吃飯;畫的畫也越來越漂亮了。上課時，你能積極動腦，回答出別人回答不出的問題，真了不起!老師為你的成長而高興!新年到了，老師希望你在新年的一年了健康成長。繼續(xù)努力吧!相信長大一歲的你一定會更出色!

10.謝宇峰：你是個可愛又懂事的小男孩，通過一學(xué)期的集體生活，現(xiàn)在的你進步可大了：再也看不到你哭得紅紅的眼睛了;再也聽不到你緊張地問：我奶奶要來么?現(xiàn)在的你還會甜甜地問一聲老師早!你還跟老師學(xué)到了很多本領(lǐng)：會自己的事情自己做;上課時守紀(jì)律、專心聽講;你還會和小伙伴一起唱歌、跳舞、畫畫、念兒歌，看到這些，老師為你高興!老師希望小宇峰在新的一年里大膽地表現(xiàn)自己，吃飯時再快一點點就更棒了!加油哦!

11.吳梓昀：你是個可愛、羞澀的小女孩，臉上總是洋溢著靦腆的笑容，這學(xué)期你的進步真大，你變得禮貌懂事了，每天早上都能高高興興地來到幼兒園，大聲主動地對老師說:：老師早，你能和同伴友好地相處了;你能自己的事情自己做;你能獨立地完成數(shù)學(xué)、畫畫等任務(wù)，且做的又快又好;每次游戲活動結(jié)束，你能主動地整理游戲材料。老師、小朋友們都覺得你很棒!如果你在上課時更專心地傾聽，并大膽地發(fā)言，那你一定會更棒!老師祝你在新的一年了健康快樂的成長!

12.賴明輝：你是個活潑、可愛又有點內(nèi)向的小男孩，進入幼兒園后，老師發(fā)現(xiàn)你一天比一天進步、能干了：學(xué)會了獨立地吃完自己的一份飯菜;學(xué)會了自己穿脫衣服;學(xué)會了與同伴開心地游戲、玩玩具;學(xué)會了念兒歌、唱歌，看著你快樂地長大，老師感到很欣慰!新年快到了，老師想對你說句悄悄話：要是小明輝學(xué)本領(lǐng)時能更加認(rèn)真、相信你的進步肯定會更大!加油哦!老師相信你會更棒的!

13.吳家琪：你是個討人喜歡的小男孩，小朋友喜歡你，因為你善良，愿意幫助別人;老師喜歡你，因為你聰明、懂事，上課時，能專注地學(xué)本領(lǐng)，積極的回答老師的提問。更讓老師欣賞你的是你會唱好聽的歌曲;你的圖畫整潔又漂亮;你數(shù)學(xué)方面的本領(lǐng)學(xué)得得既快又正確。這學(xué)期，你還評到了幼兒園好孩子呢，真棒!新年快到了，老師想對你說句悄悄話：希望長大一歲的家琪更大膽地表現(xiàn)自己，融入我們幼兒園的大家庭里，爭取更大的進步!加油哦!相信你會更出色的!

14.鄧景鴻：你真是個小小男子漢!因為你能每天高高興興地來幼兒園，會自己吃飯，從不挑食，所以你的個子長得高高的，成為小伙伴學(xué)習(xí)的榜樣。每天看到你開心地和小朋友游戲、玩耍，認(rèn)真地畫畫、捏泥，努力地穿鞋、疊衣，老師為你的成長而高興!老師希望新的一年里在集中活動中注意力再集中些，游戲時能增強自我的約束，那你一定會學(xué)到更多的本領(lǐng)!加油哦!

15.賴詩琪：天真可愛的小詩琪，對每一位小朋友都是那么的友善，有禮貌的你每天總能親切地問候老師。在你的努力下，一學(xué)期下來進步可真大：自己穿鞋、疊衣服，自己獨立吃飯，有良好的生活習(xí)慣，新年快到了，老師希望你在新的一年能大膽一點，勇敢點，多和老師、同伴交流你的想法，你會在幼兒園過得更開心!

16.謝海燕：你是個活潑、可愛又有點內(nèi)向的小女孩，進入幼兒園后，老師發(fā)現(xiàn)你一天比一天進步、能干了：學(xué)會了獨立地吃完自己的一份飯菜;學(xué)會了自己穿脫衣服;學(xué)會了與同伴開心地游戲、玩玩具;學(xué)會了念兒歌、唱歌，看著你快樂地長大，老師感到很欣慰!新年快到了，老師想對你說句悄悄話：要是小海燕學(xué)本領(lǐng)時能更加認(rèn)真、相信你的進步肯定會更大!加油哦!老師相信你會更棒的!

17.鐘騰飛：活潑好動的騰飛，每天清脆響亮的一聲老師早為老師翻開了開心地晨頁，你可愛的笑容讓你因此擁有了許多朋友。當(dāng)你努力的學(xué)著自己穿衣服;當(dāng)你在老師的鼓勵下大口大口的吃著香甜可口的飯菜;當(dāng)你認(rèn)真專注地擺弄游戲材料時，老師知道，調(diào)皮的嘉成長大了，越來越能干了!但老師告訴你：如果學(xué)本領(lǐng)時，你能認(rèn)真聽、仔細(xì)看、專心學(xué)，本領(lǐng)肯定會更大!

18.胡鵬：你長得虎頭虎腦，一見就是一個很聰明的男孩。是一個很有個性的小男孩，一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容。每當(dāng)你犯了小小的錯誤，總是把頭低到桌子下面。我相信，要求上進不甘落后的你會更加嚴(yán)格要求自己，成為我們班最棒的孩子!

19.邵彬潔：你是一位聽話，懂事的，你對老師有禮貌，與同伴能和睦相處。你上課有時能舉手發(fā)言。喜歡唱歌跳舞折紙。老師希望你能和別人多加交流，平時多動手，這樣你就會更能干的。

22.范晨暉：活潑可愛，真摯熱誠使你成為陽光般快樂的孩子。這學(xué)期，你好像一下子長大了許多。上課比以前認(rèn)真了，能用流利的普通話回答老師的提問，可你總喜歡和同伴們打鬧。請記?。和瑢W(xué)之間相互謙讓，你會擁有更多的朋友。

23.陶陽：在老師眼里，你是一個聰明，活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好孩子。上課時你能積極舉手發(fā)言，你和同學(xué)相處也很好，開始有了自己的朋友，老師希望你能擁有一個屬于自己的美好生活與童年時代!

24.李允浩：你是個活潑好動，有點調(diào)皮的小男孩。這學(xué)期各方面都有進步：你能獨立進餐，學(xué)會了自己穿衣服、學(xué)會了畫畫，真棒。我們還發(fā)現(xiàn)，你在游戲的時候特別投入和愉快!如果平時能與同伴友好相處，午睡能按時入睡的話，那就更好了。努力吧，孩子!

25.陳鑫：你是個害羞、內(nèi)向、文靜的男孩子，很多時候都比較安靜，不太和大家交流。但是這學(xué)期在老師的鼓勵下，你漸漸開朗了，遇到困難時，你會勇敢地告訴老師，并且也愿意在集體面前表演了?？吹侥阋惶焯爝M步，老師真高興。希望明天的你更加活潑、開朗，做個勇敢大方的男孩子。

26.董依然：我們很喜歡你那甜甜的聲音和燦爛的笑容。與以前相比，你表現(xiàn)得大膽、自信了許多!不僅能愉快、認(rèn)真地參加游戲、集體活動，排隊集合的時候，你會提醒排好隊。你的進步真讓我們高興。希望你以后能更友好地和其他伙伴相處，和大家在一起要懂得分享和商量。

27.朱凱源：你是一位可愛，活潑的小男孩?，F(xiàn)在愛上幼兒園了，能主動和老師交談，老師們都喜歡你。上課你有時能認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言。你的小手比以前能干多了，會折紙，畫畫。老師希望你上課能認(rèn)真聽講，這樣你會更聰明。

29.方可欣：你是個有禮貌的孩子，總是主動地和老師、同伴打招呼;你做事細(xì)心，在美術(shù)活動中尤其認(rèn)真，所以你的作品也受到大家的喜愛;你樂于助人，自理能力強，每次你能把衣服疊得整整齊齊。在班上，你總像一個姐姐，在別人有困難的時候及時地去幫助他們，老師不禁要說：你真是個能干的孩子!希望繼續(xù)加油哦。

1.吳文國：你是活潑機靈的孩子，喜歡和全班的伙伴們交朋友。你樂于助人，在英語、唱歌等方面有較強的接受力和表現(xiàn)力。這學(xué)期上課時，你特別喜歡回答問題，有時都得意地站了起來，其實，你坐著老師也看得見。希望你成長為堅強、勇敢、獨立、大方的小小男子漢，我們拭目以待。感謝家長一直很配合我們的工作。

2.金哲安：你是一個聰明的小男孩，虎頭虎腦的。你喜歡和大家做朋友，自由活動時你總是東竄西跳，讓老師操心。但如果你完成了一張圖畫，你也會很開心地拿給老師看，有時也會回答一些小朋友還不能回答的問題，希望你在日常生活和游戲中，能自覺遵守規(guī)則，專心進餐、自覺入睡，也希望家長不要過分溺愛孩子，該嚴(yán)格時就嚴(yán)格，感謝家長一直很配合我們的工作。

3.施季青：你是一個聰明、善良的孩子，動手能力、計算能力、英語對話都有了進步。你喜歡我們班，關(guān)心班級的事情，是老師的小助手，小朋友說你像大哥哥一樣樂于幫助別人。就是有時會控制不住和同伴吵鬧，希望你更嚴(yán)格要求自己，做個更優(yōu)秀的小男子漢。

4.劉煒豪：你是一個熱情、活潑的小男孩。愛幫助別的小朋友，對老師有禮貌，吃飯不挑食、不偏食，生活自理能力強，上課能大膽舉手發(fā)言，但有時不能遵守常規(guī)，做事馬虎。希望煒豪小朋友升入大班后改掉缺點，做個守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的好孩子。

5.顧涵雪：你是一個大方、自信，獨立性較強的女孩子。你愛幫助別的，懂得自我約束，愛幫老師做事，能獨立完成各項任務(wù)，是老師的小幫手，在中有一定的威信，你的畫經(jīng)常貼在小畫廊里，老師也為你感到高興。希望小雪以后再接再厲，更上一層樓。

7.楊悅敏：你是一個熱情、大方的小女孩。你特別愿意幫班級做事情，經(jīng)常和老師一起打掃衛(wèi)生，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，課堂上接受能力強，能積極舉手回答問題，你繪畫時特別專心，能完成較細(xì)致的手工作業(yè)。希望悅敏以后再接再厲，更上一層樓。

8.許佳惠：你是一個穩(wěn)重、懂事的小女孩。你愛幫助別的，有良好的生活習(xí)慣，本學(xué)期在繪畫上取得了較大進步，老師為你感到高興，但你在集體面前大膽發(fā)言不夠積極。希望佳惠以后多鍛煉膽量，老師期待著你取得更大的進步。

9.朱騖琰：你是一個活潑、好動的孩子。你對老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，自己的事情自己做，不依賴別人，你上時能舉手發(fā)言，但你有時不能遵守紀(jì)律，需要老師不斷督促、提醒。希望騖琰以后加強自我約束，做個愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的孩子。

1.韋昊然：你是一個懂事、大方的小男孩。你愛幫助別的，有同情心，你愛清潔，講衛(wèi)生，做事有條理，能安靜睡覺，本學(xué)期繪畫取得了長足的進步，上課也能響亮地回答問題，但不夠積極。希望昊然以后再接再厲，更上一層樓。

2.聶天驕：你是一個文靜、內(nèi)向的小女孩。你講衛(wèi)生、愛清潔，對老師有禮貌，與友好相處，你喜歡跳舞，唱歌，愿意和老師交談，但你上課不愛舉手回答問題，需要老師的提醒和幫助。希望嬌嬌以后在集體中大膽表現(xiàn)自己，做個自信、勇敢的孩子。

3.吳起：你是一個內(nèi)向、穩(wěn)重的孩子。你對老師有禮貌，能很快適應(yīng)新的環(huán)境，不哭鬧，吃飯衛(wèi)生好、不灑飯，能安靜入睡，與友好相處，上課時能認(rèn)真聽講，但發(fā)言不夠大膽。老師希望起起在新的學(xué)期里有更出色的表現(xiàn)。

4.施文：老師知道你是個善良的孩子，你的心很敏感，很想把每件事做好，所以你會很在意周圍人的看法，不善于表達(dá)自己的感情，加上你靈活的動作會讓人覺得你實在精力很充沛，停不下來，希望你今后更加嚴(yán)格要求自己，更加進步。感謝家長一直很配合我們的工作。

5.陸詩懿：你是一個活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，老師時常看到你蹦蹦跳跳的身影，歡樂的笑臉，組織小伙伴們玩游戲時專注的神情，更看到你關(guān)心集體時認(rèn)真的態(tài)度，這學(xué)期你漸漸學(xué)會了謙讓，學(xué)會當(dāng)他人遇到困難時主動的給予幫助。但不知道為什么你常常會就算好好得坐著也會連人帶椅子摔在地上，讓老師總是為你擔(dān)心，愿你在今后的生活中，繼續(xù)努力，讓自己成為一個全面發(fā)展的好孩子!也十分感謝家長對我們工作的支持與配合。

6.龔技偉：小班時你和我們相處的時間很少，所以中班你能重新回到集體中來，我們大家都很高興，你是關(guān)心集體、樂于助人的孩子。老師們發(fā)現(xiàn)你長大了，越來越愛你了，你是一個天真聰明的小男子漢，樂于當(dāng)老師的小助手，如果你能午睡時不那么好動，那進步會更大的。感謝家長一直很配合我們的工作。

7.練宇婷：你是班級中發(fā)展最平均的一個孩子，你文靜乖巧，善解人意，能積極參加幼兒園的活動，為班級爭光。你有很強的接受力和表現(xiàn)力，在日常生活和游戲中，你能遵守規(guī)則，有較強的是非判斷能力，上課時，思維敏捷，發(fā)言積極回答的問題總讓老師和小朋友那么滿意。平時認(rèn)真完成作業(yè)，能主動和老師問好表達(dá)愿望，個人衛(wèi)生習(xí)慣較好。對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。這學(xué)期午睡進步了，也變得更漂亮了。感謝家長一直很配合我們的工作。

8.馬志成：從小班時你不喜歡說話，到現(xiàn)在你能主動和大家交流，進步已經(jīng)很大了，老師知道，其實你很希望表現(xiàn)得更加好，只是不知道該怎么做，所以今后如果你能更加聽爸爸媽媽話，不再隨便亂發(fā)脾氣，那大家一定會更加喜歡你的。感謝家長一直很配合我們的工作。

9.孫婉婷：你是個愛集體，關(guān)心班級大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動，對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫、語言等方面進步很大，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長對我們工作的支持與配合。

對大學(xué)老師教學(xué)評估評語篇六

以我的觀點，先看大學(xué)辦學(xué)的目的是什么？如果辦學(xué)目的是為了科研，應(yīng)該評估科研成果和高質(zhì)量的論文。

如果是為社會培養(yǎng)人才，應(yīng)該評估就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，包括專業(yè)對口率。如果是為了賺錢，那就該象一個企業(yè)一樣去評估他是否賺錢。學(xué)校賺錢沒什么不對，職業(yè)教育都是盈利自負(fù)的企業(yè)，只要符合法律，都是合理且正當(dāng)?shù)摹?/p>

但是目前國家喜歡搞教學(xué)評估，我的感覺是評估教學(xué)各個環(huán)節(jié)的過程，期望這個過程能標(biāo)準(zhǔn)化，統(tǒng)一化，然后最終促進教學(xué)質(zhì)量提高。

我以為中國大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)都沒做過企業(yè)，一個企業(yè)首先是目標(biāo)清楚，我們的辦學(xué)目標(biāo)不清楚，越抓過程越糟糕，所以才有那么多的評估笑話，那么多的評估過程中的浪費。

例如為了便于專家抽查，我們現(xiàn)在每個試卷在提交一份標(biāo)準(zhǔn)答案給教務(wù)處后，還要在每個班級試卷袋中保留一份答案，因為萬一專家抽查到了，可能一時找不來答案，先用這種方法解決，現(xiàn)在評估過了，這個就作為規(guī)定繼續(xù)下來了，這個規(guī)定浪費老師時間不說，還浪費紙，同樣的一門課，帶了100個班，就要復(fù)制100份答案，而這答案沒有任何人看，就為了所謂被專家抽查的概率，這個概率大概不到千萬分之一。

不過能成為專家組一員，基本上意味著今年收成很不錯，這個就不用談了，大家都曉得這是潛規(guī)則。

我后來還了解了下，90年代后，教育部不管誰上來，總是要設(shè)計種種名義搞評估，這次是本科教學(xué)評估，估計下次就改是職業(yè)教育大評估了！當(dāng)然本科還要搞，每五年一次，這個預(yù)言絕對靠譜！

對大學(xué)老師教學(xué)評估評語篇七

我們教師教學(xué)質(zhì)量能力如何是需要我們在每一時期進行評價，評估的。以下是小編搜集整理的大學(xué)教師教學(xué)評估評語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在學(xué)校評語欄目!

該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，學(xué)習(xí)江“三個代表”重要思想和黨的xx屆五中全會精神;遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。

在教學(xué)工作方面，擔(dān)任高20xx級14、15、16、24、25、26六個班的歷史教學(xué)，為了把自己的教學(xué)水平提高，堅持經(jīng)?？搓P(guān)于教學(xué)的參考書籍，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一年來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。 教學(xué)上，在瀘縣組織的歷史優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績，在高一瀘州市聯(lián)考中歷史學(xué)科取得瀘縣第二位，高一下期的會考中成績也不錯。

作為班主任，對班級的管理努力做到規(guī)范化;加強班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。

經(jīng)學(xué)校考核，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。

經(jīng)學(xué)?？己?，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。

該同志擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義教育事業(yè)，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)了江領(lǐng)導(dǎo)人的“三個代表”和胡領(lǐng)導(dǎo)人的“八榮八恥”重要講話精神。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生，具有良好的思想品德修養(yǎng)。

虛心學(xué)習(xí)，積極向上。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，同時提高學(xué)生的思維能力。課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思。充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，充分利用多媒體教學(xué)等一系列教育教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

經(jīng)學(xué)?？己?，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。

××老師溫婉嫻靜，對待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實踐，取得了很好的教學(xué)效果。為了適應(yīng)信息社會對教師素養(yǎng)的新要求，她苦學(xué)與美術(shù)教學(xué)相關(guān)的應(yīng)用軟件，短短的一年時間里迅速掌握了 photoshop，illustrotar，flash，3dmax等，足見其用心之至。除了用心教學(xué)之外，作為美術(shù)教研組的組長，××老師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。該同志擁護中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。

教學(xué)中堅持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對學(xué)生進行面對面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

經(jīng)學(xué)?？己?，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。

該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事，擁護以胡領(lǐng)導(dǎo)人同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。

該同志工作勤勤懇懇，扎扎實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。上課時認(rèn)真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點撥來ji發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。

班主任工作中，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動，定期召開主題班會。利用校運會、軍訓(xùn)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動教育學(xué)生熱愛集體。對留守學(xué)生，動之以情，曉之以理，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞習(xí)慣，生活中對他們進行無微不至的關(guān)懷。通過努力，高20xx級12班不論是在班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)方面，都取得了很大的進步。

經(jīng)學(xué)校考核，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。

該同志擁護中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。

教學(xué)中堅持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對學(xué)生進行面對面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

經(jīng)學(xué)?？己耍撏菊J(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。

該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，熱愛教育事業(yè)，學(xué)習(xí)江“三個代表”重要思想和黨的xx屆五中全會精神;遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。

在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，ji發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室、學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。在音樂教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。2019年12月音樂課《青春舞曲》獲學(xué)校第十屆優(yōu)質(zhì)課競賽綜合組一等獎;2019年5月本人編排的舞蹈《愛的綠意》獲第二屆"青春瀘縣"校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演三等獎。

對大學(xué)老師教學(xué)評估評語篇八

[ 2007 ] 第11號

一、整改工作機構(gòu)

（一）整改工作領(lǐng)導(dǎo)組

組長：師謙張文棟

副組長：韓焱

成員：趙晉生王寶儒肖忠良吳俊清劉有智張惠選

蘇鐵熊潘宏俠白培康曹端林王召巴熊繼軍靳禎張思潔王文寅劉定一

（二）整改工作專家組

組長：王復(fù)興

副組長：張開增劉漢云

成員：（按拼音字母音序排序）

職責(zé)：

（1）對各項整改工作進行檢查和指導(dǎo)。

（2）完成整改工作辦公室交付的其他工作任務(wù)。

（三）整改工作辦公室

主任：韓焱

常務(wù)副主任：趙貴哲

副主任：張永德潘晉孝王復(fù)興高艷陽

職責(zé)：統(tǒng)籌安排整改工作，代表領(lǐng)導(dǎo)組全面行使組織、計劃、指揮、督查、責(zé)任追究等職責(zé)。

整改工作辦公室下設(shè)16個整改工作組，具體如下：

1．辦學(xué)指導(dǎo)思想組

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：師謙

責(zé)任單位：黨委（校長）辦公室

職責(zé)：

負(fù)責(zé)觀測點1.1、1.2.1、1.2.2的各項整改工作。

2．師資隊伍組

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：張文棟

責(zé)任單位：人事處

職責(zé)：

負(fù)責(zé)觀測點2.1.1、2.1.2、2.1.3的各項整改工作。

3．學(xué)科專業(yè)組

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：韓焱

責(zé)任單位：教務(wù)處

協(xié)作單位：學(xué)科建設(shè)與學(xué)位辦公室

職責(zé)：

負(fù)責(zé)觀測點2.2.1、2.2.2、2.2.3、4.1.

1、4.1.2、4.2.

1、4.2.2、4.2.4和4.2.3（教學(xué)方法部分）的各項整改工作。

4．教學(xué)管理組

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：韓焱

責(zé)任單位：教務(wù)處

職責(zé)：

負(fù)責(zé)觀測點5.1.1、5.1.2、5.2.1、5.2.

2、5.2.3、7.1.

1、7.2.1、7.2.

2、7.4的各項整改工作。

5．實驗教學(xué)組

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：韓焱

責(zé)任單位：教務(wù)處

職責(zé)：

負(fù)責(zé)觀測點3.1.2、4.3.1、4.3.2、4.3.

3、4.3.4的各項整改工作。

6．科研促進教學(xué)組

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：肖忠良

責(zé)任單位：科技產(chǎn)業(yè)處

職責(zé)：

負(fù)責(zé)科研促進教學(xué)、校外實習(xí)基地建設(shè)的各項整改工作（相關(guān)觀測點2.2.3、3.1.2）。

7．校舍條件組

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：張惠選

責(zé)任單位：國有資產(chǎn)管理處

協(xié)作單位：建設(shè)與校園規(guī)劃辦公室后勤管理處

職責(zé)：

負(fù)責(zé)觀測點3.1.1、3.1.5的各項整改工作。

8．圖書資源組

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：劉有智

責(zé)任單位：圖書館

職責(zé)：

負(fù)責(zé)觀測點3.1.3的各項整改工作。

9．?dāng)?shù)字化校園組

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：韓焱

責(zé)任單位：現(xiàn)代教育技術(shù)與信息中心

協(xié)作單位：后勤管理處

職責(zé)：

負(fù)責(zé)觀測點3.1.4和4.2.3（教學(xué)手段部分）的各項整改工作。

10．教學(xué)經(jīng)費組

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：張文棟

責(zé)任單位：財務(wù)處

職責(zé)：

負(fù)責(zé)觀測點3.2.1、3.2.2的各項整改工作。

11．學(xué)風(fēng)組

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：劉有智

責(zé)任單位：學(xué)生處

協(xié)作單位：團委

職責(zé)：

負(fù)責(zé)觀測點6.2.1、6.2.2、6.2.3、7.1.

2、7.3的各項整改工作。

12．師德師風(fēng)組

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：王寶儒

責(zé)任單位：人事處

協(xié)作單位：教務(wù)處工會監(jiān)察處

職責(zé)：

負(fù)責(zé)觀測點6.1的各項整改工作。

13．招生與就業(yè)組

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：吳俊清

責(zé)任單位：招生與就業(yè)工作處

協(xié)作單位：黨委（校長）辦公室宣傳部

職責(zé)：

負(fù)責(zé)觀測點7.5.1、7.5.2、7.6的各項整改工作。

14．特色項目組

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：趙晉生

責(zé)任單位：宣傳部

協(xié)作單位：黨委（校長）辦公室

職責(zé)：

負(fù)責(zé)特色項目的各項整改工作。

15．各學(xué)院組

責(zé)任院領(lǐng)導(dǎo)：各學(xué)院院長

職責(zé)：

深入開展本學(xué)院的整改工作。

16．秘書組

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：韓焱

組長：高艷陽

成員：高春強張少明栗繼宏劉濤王智潔

職責(zé)：

協(xié)調(diào)各項整改工作有序開展，組織安排各項整改督查工作。

二、整改方案

（一）制定整改方案的原則

按照《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案（試行）》和《中北大學(xué)本科教學(xué)工作水平評估整改方案》的總體要求，以落實教育部專家組指出的問題為重點，結(jié)合本部門工作實際，制定出科學(xué)可行的評估整改方案并付諸實施，保證各項整改工作的圓滿完成。

（二）整改方案的主要內(nèi)容

1．評建工作情況總結(jié)

認(rèn)真總結(jié)本部門在開展自評自建過程中取得的成績與存在的主要問題。

2．整改措施與目標(biāo)

（1）制定有效的措施，鞏固已取得的成績；

（2）抓住主要問題，制定整改措施，完成整改工作。

三、整改工作時間安排

2007年12月20日完成整改方案（包括整改任務(wù)、時間節(jié)點、整改措施），并上交評估辦公室紙質(zhì)稿（要求：一式三份，加蓋公章，單位負(fù)責(zé)人簽字）和電子稿（發(fā)送至jxpgb@）。

本科教學(xué)評估工作辦公室2007年11月19日

對大學(xué)老師教學(xué)評估評語篇九

12.勤懇務(wù)實，善于學(xué)習(xí)，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個人成長;工作成績進步 大，業(yè)績發(fā)展迅速，或有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效 果；悟性較強，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開展工作； 能隨時根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成 長；能在業(yè)余時間精專業(yè)務(wù)知識，提高工作能力;悟性高，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞，進步很快，在新人中起到了榜樣作用 13.該同事今年工作成績進步大，工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)績發(fā)展迅速，工 作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務(wù) 14.辦事方法有改進，工作有進步，該員工做事情踏踏實實、做人本分，能夠虛 心接受市場招商經(jīng)理的建議，努力學(xué)習(xí)不足之處；大力開發(fā)所負(fù)責(zé)區(qū)域的空 白品種，并積極和經(jīng)理進行各種環(huán)節(jié)的溝通；在 xx 年 x 月份進步異常迅速； 對待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司考慮，不記個人得失;15.工作認(rèn)真，積極勤奮，進步很快。在短時間內(nèi)掌握工作要點，在內(nèi)勤中起了 榜樣作用 16.今年完成了公司制定的任務(wù),態(tài)度端正 17.工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平也在學(xué)習(xí)中不斷提高，關(guān) 心同事，非常值得大家學(xué)習(xí)，新晉社會如此努力難能可貴 18.工作成績進步大，悟性較強，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時根據(jù)工作需要調(diào) 整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長，能有效改進自己的 工作方式，從而在工作中收到良好效果。19.該員工平時工作仔細(xì)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，不但執(zhí)行力強，且工作配合度也好，有 積極向上的工作心態(tài)，能主動協(xié)助其他同事工作，并且能按時完成上級領(lǐng)導(dǎo) 安排的相關(guān)工作！20.該員工平時工作認(rèn)真，有高速度、高效率、高質(zhì)量的工作表現(xiàn)，且在日常生 活中能與其他同事團結(jié)友愛，互助進?。?1.該員工平時積極向上，不僅配合度較好，且平時工作表現(xiàn)也很努力，在工作 時能以認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的心度去做好自己的工作。22.該員工平時工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來，不僅工作認(rèn)真、做事效率好，而且上班的紀(jì)律也很好，值得各位同事學(xué)習(xí),望各位同事以以上人員為榜樣，在今后的工作中，把自身的發(fā)展與公司的發(fā)展有機的結(jié)合在一起，一起創(chuàng)造 什么什么公司輝煌的明天！ 在我司工作期間，嚴(yán)格遵守我司的各種規(guī)章制度，積極主動向同事請教 工作的各種知識，服從安排，踏實肯干，開拓視野，豐富了工作經(jīng)驗，為我 司創(chuàng)造了更多的價值。望在以后的工作學(xué)習(xí)中更加的努力。該同事工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。而且還嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，是個不可多得的人才。但是由于年輕，工作經(jīng)驗不是很豐富，所以希望在以后的工作中要繼續(xù)努力，爭取做到更好。

思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

2、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。

我是六月份來到學(xué)院工作，擔(dān)任學(xué)院行政秘書，協(xié)助辦公室主任做好工作。行政工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

（2）做好了各類信件的收發(fā)工作，2004年底協(xié)助好辦公室主任順利地完成了2005年報刊雜志的收訂工作。為了不耽誤學(xué)院、大家的工作，不怕辛苦每天按時取信取報，把公函，便函及時分發(fā)到部門及個人。

（3）協(xié)助好辦公室主任做好學(xué)院的財務(wù)工作。財務(wù)工作是學(xué)院的一項重要工作，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財務(wù)制度，理清思路，分類整理好各類帳務(wù)，并認(rèn)真登記，年底以前完成了學(xué)院2004年辦公用品、出差、接待、會議、教材、低值易耗等各類帳務(wù)的報銷工作。學(xué)院的財務(wù)工作正進一步完善規(guī)范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。

（4）做好公章的管理工作。公章使用做好詳細(xì)登記，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院公章管理規(guī)定，不濫用公章，不做違法的事情。

（5）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用登記，按需所發(fā)，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。

（6）認(rèn)真、按時、高效率地做好學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及辦公室主任交辦的其它工作。

為了學(xué)院工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。

3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現(xiàn)象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。

4、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻。

在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了工作的新局面，為學(xué)院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻。

1、增強自己的專業(yè)知識、技能知識和理論知識，提高自身的綜合的素質(zhì)。

2、對標(biāo)書的制作要更加仔細(xì)和認(rèn)真。保證標(biāo)書的美觀、簡潔與正確性。

4、積極配合領(lǐng)導(dǎo)及同事作好團隊工作，提升整體競爭力。

5、收集其它的競爭對手信息。其競爭的過程中，知己知彼才能方能取勝。

6、加強自己的銷售能力。多收集并整理好新的商業(yè)信息并及時及時匯總與跟進。發(fā)展新的項目信息。

7、把握原則。從公司的實際情況出發(fā)，在項目前期談判過程中維護好公司形象和利益?？傊?，在新的一年我將更加努力做好自己份內(nèi)的事情，并積極幫助他人。在新的一年中汲取上年度工作中的不足，不斷發(fā)展新的項目及客戶資源，力爭**年度的銷售業(yè)績突破上年度工作。相信公司一定會走得更遠(yuǎn)，市場占有率更高！