在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

感恩好少年篇一

尊敬的老師們，親愛的同學們：

你們好！新的一天帶著微笑和清新在大地上降臨了。

有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。因為一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，只會一味索取，而不能給予什么。他是一個自私自利的人，更嚴重的是他的生活會因此而覺得缺少樂趣，體驗不到相互給予的快樂和從自身為他人制造的快樂中延伸而有的一種快樂，他將無法融入社會，甚至他的生存也會受到威脅，以至產(chǎn)生極端心理，做出危害社會的行為。到那時，遺憾的是老師，傷心的是父母，痛心的是自己。

老師們，同學們，我今天講話的題目的是“心存感恩，做感恩少年”。

感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線，感受和感激他人恩惠的能力的成長，是一個人維護自己的內心安寧感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩，不僅是一種情感，更是一種行為表現(xiàn)，是以“寸草心”報“三春暉”的赤子之舉。感恩有時只需要一句問候，一束鮮花，一個擁抱，甚至一句話，就能傳遞親情，表達心意。我們只有學會感恩，才能以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發(fā)自內心的滿足與快樂。只要我們心懷感恩，我們便會發(fā)現(xiàn)，生活原來是如此的和諧和美麗！

所以，我們要感恩時代，同過去，同上代比生活，比待遇，比條件，感念時代的賜予，在意現(xiàn)在的擁有，增強奉獻意識和社會責任意識。我們要感恩社會，感謝大自然對生命之源的賜予，感悟社會的饋贈，學會熱愛自然，回報社會。我們要感恩團隊，感恩集體的每一個人給予自己的關心，幫助和支持，感念團隊共建的每一份榮譽和成功。我們要感恩父母，感念父母對我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對我們的無私付出和養(yǎng)育之恩，對父母長輩多一份體貼，多一份關懷，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。我們要感恩老師，感謝老師對我們心智的啟迪和生命成長的關懷，感念老師對我們的辛勤付出和教誨，在感念師恩中崇德成才，奉獻社會。我們還要感恩對手，感謝強大的對手給予我們的競爭壓力和挑戰(zhàn)，感謝對手給予我們學習的鞭策和成長進步的動力，用感恩的心做人做事。

中國有許多節(jié)日，這些年從國外也舶來了些節(jié)日，但沒有感恩節(jié)。在美國，每年的11月的第四個星期四是感恩節(jié)，那一天，無論天南地北的孩子都要趕回家；那一天，人們要感謝父母，師長，感謝社會，感謝生活；那一天，美國家庭要舉行豐盛的感恩宴，不僅為自己，也為窮人，孤兒，流浪者們，讓這些不幸的人們在感恩節(jié)里也得到一份人間的溫暖。

其實對我們來說有沒有感恩節(jié)并不重要，重要的是我們每個人是否有一顆感恩之心。

有恩有愛，是人類生活中最燦爛，最絢麗的文明之花。滴水之恩，涌泉相報，是人類廣為傳誦的美德。感恩是人之常情，事之長理，懂得感恩也是做人的基本條件之一。不會感恩，從某種角度講，就是對人類神圣感情的褻瀆。

領舞《千手觀音》的聾人舞蹈家邰麗平，經(jīng)常用手語說的一句話是：“我會帶著一顆快樂感恩的心去面對我的人生。”

“感動中國人物”徐本禹這樣說：“雖然我的行動過程非?？啵浅＠?，但我會用我的努力，讓我的學生知道，他們不比別人差。所以，我感覺我是一個快樂的人，是一個幸福的人。我也希望每一個朋友能夠做一個知道感恩的人，盡自己的努力，去幫一幫社會上需要幫助的人?！?/p>

臺灣評選的第37屆十大杰出青年賴東進先生從小就出生在一個貧困的家庭，他的父母都是殘疾人，只能靠乞討來養(yǎng)活他。他9歲的時候，才走進了學校，他一邊讀書，一邊討飯，一邊照顧殘疾的父母和弟妹。每次討飯回來，他都要跪著喂他的爸爸媽媽。當他成名以后，在一次座談會上，他這樣說：“我對生活充滿了感恩的.心情。我感謝我的父母，他們雖然眼睛瞎了，但他們給了我生命；我還感謝苦難的命運，是苦難給了我磨練?！逼D難和困苦，讓賴東進學會了堅強地面對生活，掌握了頑強的生存本領，最難能可貴的是，他不因父母的殘疾而抱怨，而是以一顆感恩的心來感謝父母。

有這樣一則傳說，一個村子里，一家人圍坐在餐桌前吃飯，母親端上來的卻是一盆稻草。全家都很驚訝，母親說：“我給你們做了一輩子的飯，你們從來沒有說過一句感謝的話，稱贊一下飯菜好吃，這和吃稻草有什么區(qū)別！”連世上最不求回報的母親都渴望聽到哪怕一點感謝的回聲，那么我們對待別人給予的幫助和恩情，就更需要有感激的語言和行動。那不僅是為了表示感謝，更是一種內心的交流，在這樣的交流中，我們會感到世界因這樣的息息相通而變得格外美好。

對于“幸福是什么”的命題，一千個人也許有一千種回答。有位哲人說過：幸福就是感恩。是的，一個人不管他有什么樣的不足，但只要他能懷有一顆感恩之心，就一定是一個不斷進步的人，一個不斷成功的人，一個擁有親情友情的人，一個生活幸福快樂的人。

同學們，“感恩”體現(xiàn)在生活的每一個細節(jié)中。讓我們懷著一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達發(fā)自內心的謝意：感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學習知識的快樂；感謝同學們真誠的關心和幫助；感謝社會上所有關心，愛護我們的人。生活中，感恩無邊，一句話語，一個行動，一點點情懷，都能表達和解釋感謝的真諦；感恩無痕，一份努力，一點進步都能傳達一份真情與心愿。學會感恩，享受感恩，讓我們的生活永遠充滿關懷，充滿真情，充滿溫馨！

感恩好少年篇二

尊敬的老師們、親愛的同學們：

通過讀書，我了解了大千萬物、地球未解之謎；通過讀書，我認識了李白、杜甫、魯迅、老舍、歌德、高爾基等名人雅士，學習了他們的勵志精神和處世哲學；通過讀書，我更懂得了感恩，讓自己心靈得到了凈化和升華。杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”笛卡爾說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人在說話。”今天，我----羅余豐說：“生命因讀書而精彩，同學們，讓我們好好讀書吧！”我的完了，謝謝老師們和同學們！

感恩好少年篇三

活動目的：

活動地點：本班教室

活動過程：

主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根兒扎正。

主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。

甲：集體中怎樣生活?

乙：小朋友間怎樣相處?

(合)：我們都應該弄懂。

(合)：我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清楚自己和集體的關系。乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。

甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。

甲：接下來請聽故事《三兄弟折筷子》

三兄弟折筷子

古時候，有一個勤勞聰明的老獵人，家里有三個兒子。這三個兒子經(jīng)常為了一點小事吵嘴、打架，除了自己，他們誰也看不起。當兩個兒子打架時，另一個兒子不僅不勸架，還在旁邊看熱鬧。老獵人決定想一個辦法教育他們。老獵人先叫三個兒子每人折斷一根筷子，兄弟三人輕輕一折就斷了。老獵人又叫每人折斷一捆筷子，兄弟三人用盡全身力氣，怎么折也折不斷。老獵人說：“你們好好想一想，為什么一根筷子一折就斷了，一捆筷子怎么折也折不斷?”兄弟三人這才明白老父親要自己折筷子的良苦用心。他們團結起來，互相幫助，日子越過越好。

師：剛才的故事，說明在遙遠的古代，人們對團結的渴望。我們看一下“團”字像什么?

“團”字四面圍起來，像大家手拉手圍在一起。像樹木排成排，樹根連在一起，抵擋沙漠風暴。只有像樹木這樣手拉手排成一排，才能戰(zhàn)勝困難，獲得成功。這就是“團結”的奧秘。

乙：

乙：請看話劇《狐貍和烏鴉》

師：狐貍上次騙了烏鴉之后，在幾個月內，又到處騙吃騙喝，可動物們都不相信他，現(xiàn)在他都餓得皮包骨頭了。瞧，他來了??(學生出場)

狐貍：哎呦，我快餓死了，哪兒有吃的呀?(東張西望找東西)

旁白：正巧，以前上當受騙的那只烏鴉又停在前面的樹上休息，嘴里又刁了一塊肉。(烏鴉上場)狐貍在很遠的地方就看見了烏鴉。

狐貍眼珠一轉說：“烏鴉小姐你怎么還在這兒啊，森林里正舉辦選美大賽呢，你怎么不去參加啊?我遠遠望見你的羽毛烏黑光亮，要是你參加的話，一定能的冠軍?！?/p>

旁白：狐貍心想，烏鴉嘴里叼著肉，只要他一開口說話，肉就掉下來，這肉就成了我的午餐了。

狐貍似乎看出了烏鴉的想法，繼續(xù)溫柔地說：“烏鴉小姐，我是選美比賽的記者，真心誠意地邀請你去參加今年的選美大賽，你看怎么樣，給我一個答復吧?”

乙：現(xiàn)在把你當成是烏鴉的朋友，你是怎么想的，打算怎么做?

生：小麻雀，我會飛到樹上，偷偷地告訴烏鴉別上狐貍的當

我要變成小蜜蜂，和我的伙伴們用刺蜇狐貍的身體，讓他腫的連走都做不動。??

乙：看來同學都很想幫烏鴉一把，為什么?

生：狐貍太狡猾了，太討厭了

如果我們不幫他，以后我們有困難的時候就不會有人幫助我們。

甲：團結，需要人們有涵養(yǎng);

乙：團結，需要人們去謙讓。

(合)：只有團結，力量才大。

甲：下面，請看兒歌表演《保護小羊》

甲：我們在集體生活中，也常常會遇見一些涉及個人利益的小事。如果不謙讓，就會影響團結，影響學習。請看情景?。?/p>

(1)一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學，大家互不理解，爭吵起來。

(2)一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

上面的行為對嗎?如果你遇到了你們會怎么做呢?

老師總結

同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。團結同學，與同學友好相處是我們每個小學生應該做到的。人的一生中難得有幾個真心的朋友，請用你的心，用你的情去澆灌去呵護友誼吧!

一只螞蟻看見一只死了的大蝸牛，他很想把蝸牛扛回家，讓兄弟姐妹們飽餐一頓，可是他用盡全身的力氣也搬不動，怎么辦呢?小螞蟻想出了一個好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來，大家一起用力把蝸牛搬回了家。

甲：提問：為什么一只螞蟻搬不動大蝸牛，許多螞蟻就能搬動呢?

全班合：集體力量大

甲：我們四十六個小朋友一起生活、學習，組成了一個大家庭，愉快的學校生活把我們緊緊連在一起。

乙：我們小朋友有困難的時候，

有需要讓別人理解的時候。

(合)：我們需要團結，需要謙讓。

甲：那么，我們班出現(xiàn)了哪些團結友愛的好人好事呢?同桌討論(指名幾位小朋友談談)

指名：1、趙佳麗經(jīng)常幫助值日生掃地，打掃衛(wèi)生。

2、謝欣言喜歡幫助學習有困難的小朋友。

乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，我們一起學習，一起攀登前進。在小小的集體中，我們懂得了小朋友間應該團結友愛，互相謙讓。

甲：最后請聽大合唱《歌聲與微笑》

乙：一年級(1)班團結友愛之歌主題班會到此圓滿結束，謝謝各位老師的光臨!師講話：今天的活動開得非常成功，通過這次活動，同學們知道了要團結，要謙讓。老師希望同學們從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。

感恩好少年篇四

四年級比較重視學習方法的培養(yǎng)，以讓10歲孩子有自己學習的能力，因此，讓孩子一定學會自我預習。這個年段與低年段預習的相同之處在于，識字、讀通讀順課文。不同之處在于，識字、讀文只是淺層次的要求，我們更要重視孩子是否會自我識字學詞（我會寫），從課文中有所得（我會積累），有所悟（我會想），有所疑（我會問），能把這幾條做好的孩子，對課文已經(jīng)有了基本的理解，自我學習能力已經(jīng)有了一定程度的基礎。現(xiàn)在先詳細講解預習要求和預習筆記（這在上學期初的預習筆記本上有記錄）：

預習目標要求：

1、 一讀，解決字音，勾畫生字、標寫段落。（即“我會認”）

2、 二讀，課文讀正確讀流利。（即“我會讀”）

3、 三讀，勾畫詞語、句子。（即“我會積累”）

4、生字組詞。

5、理解詞語。（即“我會寫”）

6、批注（鉛筆寫書上）。（即“我會想”）

7、疑惑。（即“我會問”）

預習筆記具體操作：

a、我會認

讓孩子在自學的基礎上認識課后二線格和田字格的生字。

b、我會讀

讓孩子利用課后生字和工具書，讀通課文，并根據(jù)各人實際情況反復朗讀，直到熟練為止，注意：要讀準確。（朗讀能力較弱的.孩子完成得并不好，在課文都讀不通的情況下學習效果十分差，也拖慢了整個班的學習進度，希望這部分孩子在預習課文時多讀幾遍，盡量把字認準、把課文讀熟，家長做好檢查）

注：a、b兩點是否達到要求，均需要家長在筆記本上逐條檢查簽字。

c、我會寫

將課后田字格生字進行書寫，格式：2+2+2，即2次拼音2次生字2個詞語。并在生字后寫上該生字的音序（音節(jié)首個字母的大寫字母）和部首。

d、我會積累

課文中的好詞佳句應該勾畫并積累，不需要規(guī)定數(shù)量，但只寫幾個詞和一個句子肯定不合格。

e、我會想

期按照教材“金鑰匙”的要求，批注筆記還包括詞語理解、心得體會（p14）、標出要點（p33）、回答問題（p37）、補充資料（p39）以及參考p45.（家長檢查書上的批注并簽字）這一步學習態(tài)度認真的孩子完成相當?shù)暮?，自我學習文章的能力提高不少；反之，書上一片空白，甚至連個標記段落的數(shù)字都沒有，長此以往，他們之間的學習落差會大得驚人。

f、我會問

這是讀通了課文后，要求孩子能回頭去思考，哪些你一讀就明白，哪些還不懂，用筆把問題記錄下來，這是一個思考促進步的過程。課文學完后還要拿出問題來，哪些懂了，哪些還不懂，就要請教找答案。對于不會提問的孩子，這個學期指出了問題的方向，以“是什么”“怎么樣”“為什么”來對課文內容和中心意思進行提問。

注：e和f在初始階段時，孩子會找不到感悟點而做不了批注，不知道問什么問題或問題無價值，總是問詞語意思（但詞語理解要自己解答，這點4年級學生要求在預習時自己借助工具書解決），做好了這兩個環(huán)節(jié)，對發(fā)展孩子的語文學習能力很重要。

g我會說

這個環(huán)節(jié)還未正式布置下來，主要是學習了課文，寫下自己對文本的感悟，一段或幾段話，根據(jù)課文想到什么就寫什么，既促進了對文本的理解深度，又練習了閱讀理解能力.，還練了筆，好事一件，這一環(huán)，將放在孩子對預習筆記熟練于心之后逐步加碼。這個學期我們已經(jīng)在進行這一步，大部分在課堂進行當場練筆，將讀與寫結合，學與寫結合，期望提高課堂的實效。

感恩好少年篇五

“亞南，回家吃飯了!”每一次，母親都是在我玩的興的時候喊我回家，雖然有些掃興，但我卻欣然同意了，因為父母是我的導師。

“好好學習，長大后才能做有用的人……”這是父母常說的一句話，雖然有的時候我煩了，但卻在極想發(fā)火的情況下靜下心來聽父母講的每一句話，因為，父母養(yǎng)育著我。

以前，我總想當大人，因為大人有著比我們還要無憂無慮的生活，但是我錯了，父母們并不像我們想的那樣輕松，雖然我不理解大人們的生活，但是單單在表面上看，他們就是那么的憂愁，真不知道他們的內心還有什么說不出的痛苦和苦楚。

感恩好少年篇六

(1)感恩社會

塵埃遮眼，泥濘縛足。我們有時如同田埂中的稻草人，隨風搖曳。但是畢竟還是有那么多正能量，父母養(yǎng)育我們，“慈母手中線，游子身上衣”；朋友陪伴我們，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；老師教育我們，“三人行必有我?guī)煛?；貴人幫助我們，“滴水之恩當涌泉相報”。。。。。。所以，我們應該學會感恩。

感恩是反哺，感恩是回報，感恩是信義。

叢飛感恩社會，犧牲自己。

叢飛絕對是樂善好施的典范，他感恩社會，把錢財捐給那些需要的人。甚至有人冒充別人來騙取叢飛的資源，叢飛也一視同仁，源源不斷地寄錢給他們。叢飛感恩，愿意做天空中的太陽，給人以溫暖；叢飛感恩，愿意做那湛藍的大海，融匯大小河流；叢飛感恩，愿意做飄舞的孔明燈，為人間祈福。我記得最感恩的一幕是，叢飛為了把歡笑留給別人，為了將表演進行通暢，為了感恩社會，i演出中他冒著骨折的危險做摔倒的動作，他就是這樣，別人的快樂優(yōu)先于自己的快樂。從叢飛身上，我看到了感恩的光芒，如此耀眼，如此奪目！

史鐵生感恩社會，我手寫我心。

史鐵生的命運是坎坷不平的，他先是患了腎病，后來發(fā)展到尿毒癥，要靠透析維持生命。但是他是一個樂觀主義者，他戲稱自己“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。換著別人，早已怨天尤人，一蹶不振，可是沒有難倒史鐵生。他感恩社會，我手寫我心，用那雋永的方塊字抒發(fā)自己對朋友，對家人，對社會的感恩。在他的草稿中，我們看見一個英勇的人生斗士，他進而高歌，登而疾呼，寫下了自己頑強的一面，也寫下了對生活的熱愛。他對生活的堅強與感恩，讓我們深為感動，《我與地壇》激勵了無數(shù)人。從史鐵生身上，我看到了感恩的偉大！

海倫凱勒感恩社會，假想給她三天光明。

又聾又啞又瞎，這對于任何人都是巨大的挑戰(zhàn)。那是一種什么樣的境地？海倫凱勒就不幸成為了這樣的女孩。換著別人，一定心灰意冷，抑郁不平?？墒呛悇P勒感恩社會，幾級地學習，積極地改變。她的老師在她的手心上寫單詞，這開啟了海倫凱勒認識世界的大門。海倫凱勒感恩恩師，努力配合老師。終于她學會了語言。她感恩于陪伴于她的人群，沒有放棄她，鄙視她；她慢慢地在文學上有了建樹，寫下了她的自傳在?！都尤虢o我三天光明》讀之讓人感動不已；苦難的人兒竟然對生活是如此的熱愛，對社會是如此的感恩！

感恩的人才活的踏實，感恩的人才過的舒坦。

學會感恩，“誰言寸草心，報得三春暉”；學會感恩，“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”；學會感恩，“鞠躬盡瘁，死而后已”；學會感恩，“感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”

讓我們在感恩中釋然，在釋然中自足，在自足中幸福。

學會感恩吧。

(2)感恩社會

有關初中感恩節(jié)的黑板報-感恩社會――落紅不是無情物，化作春泥更護花，這是花兒的感恩。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)，這是鳥兒的感恩。銜環(huán)結草，以報恩德這是人類的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。一起來欣賞感恩節(jié)黑板報吧。有關初中感恩節(jié)的黑板報-感恩社會――小朋友們，我們是從哪里來的呢？當然是爸爸媽媽帶我們來的。為了帶我們來到這個世界，媽媽歷經(jīng)了重重地苦難。當我們哇哇墜地了，爸爸媽媽不得不面臨著照顧我們的責任，這一路走來，爸爸媽媽經(jīng)歷了很多的困難才把我們拉扯長大，所以我們要感謝他們，懷著感恩的心對待我們的父母親！現(xiàn)在就來欣賞感恩節(jié)手抄報吧。有關初中感恩節(jié)的黑板報-感恩社會――如果現(xiàn)在有個機會讓你對你想感恩的人說聲“謝謝”，你會對誰說呢？是你患難與共的朋友？或是曾經(jīng)幫助你的陌生人？你們可曾想過，最應感謝的應是關心你.愛護你.對你無怨無悔.對你不舍不棄的父母呢？現(xiàn)在就來欣賞感恩節(jié)黑板報吧。

(3)感恩社會

落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對滋潤他的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育他的藍天的感恩。而小小的我，要感恩我的父母，要感恩我的老師，要感恩我的知心朋友，要感恩這個社會。這個世界上，有一種愛，亙古綿長，無私無求;不因季節(jié)交替;不因名利浮沉，這就是父母的愛啊!我們的`歡樂是母親臉上微笑，我們的痛苦是母親眼里深深的憂傷，我們的成長刻在了母親的綹綹銀絲里，我們可以走得很遠很遠，卻總也走不出母親心靈的廣場。

而父親總是常年在外奔波，很少回家，為這個家任勞任怨，奮斗著，拼搏著，默默無聞。烏鴉也會反哺，羊兒也知跪乳之恩，所以，我要感恩我的父母。老師，一個多么神圣的字眼。待我們如孩子般親。

這些天在排練隊列隊形，看到您額頭上都打得汗珠，真有點于心不忍，后來才知道，你還生病的呀。忘不了您的聲聲教誨，忘不了您眼里深深的憂愁，忘不了您忙碌的身影?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我要在這里說一聲：“謝謝您，老師!”假如我能搏擊藍天，是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，是您給了我光亮。

我還要感恩陪我一路的朋友，在我孤單的時候陪伴我，在我傷心的時候安慰我，在我氣餒的時候鼓勵我、支持我。雖然我們也會鬧脾氣，但我們卻永遠都是好朋友。謝謝你們，包容我的缺點，諒解我的錯誤，和我同風雨，共進退。是你們，讓我的人生變得如此多彩，謝謝你們!除此之外，我還要感恩社會，讓我有這么好的學習條件，書費不用交，而且住校生還有補助，食堂的飯菜也不算太差。

政府給我們提供了這么好的條件，我們有什么條件不好好學習呢?感恩是對生命恩賜的領略，感恩是對生存的釋然，感恩是對生命的珍惜，感恩是對賜予我們生命的人的牽掛，感恩是對陌路關愛的震顫。因為感恩，才會有這個多彩的世界;因為感恩，才會有真摯的友情;因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。

(4)感恩社會

“滴水之恩，涌泉相報”，“銜環(huán)結草，以恩報德”，中國綿延多年的古老成語，告訴我們的也是感恩。感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。而首要就是對父母的感恩，這是根本的道理，根本的人倫，根本的共識。“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應有盡孝之念。盡孝不僅是物質上的回報，更多的是精神上的、情感上的回饋。就算是遠渡重洋、留學海外，我們時刻要懷揣著一顆感恩的心。正當父母為你嘔心瀝血時，對父母道上一句“謝謝”!當父母疲勞時，為他們到上一杯濃茶，幫他們捶捶背;當父母生病時，躲在病床前陪陪他們，陪他們多說會話;當你遠在他鄉(xiāng)時，給父母打上一個電話，捎上一句祝福，這足以讓父母感動好久好久。長大了的我們，經(jīng)常會忘記回家的路，我們可曾體會過步入晚年的父母的心境?多回家看看我們的父母，讓我們的父母知道我們的心中至少還有他們，多往家跑跑，因為我們已經(jīng)欠下了太多的感情債?！案改冈?，不遠游”，這句話流傳千年，到現(xiàn)在可能已經(jīng)不適用了，但當我們在外面拼打，抑或在外面游玩時，千萬別太貪戀。要記得家里還有我們的父母。作為中學生，學會感恩，在感恩中成長尤為重要。因為這是我們價值觀，人生觀，世界觀形成的重要階段。感恩父母，感恩家人，感恩朋友，感恩社會，由此也發(fā)展成中華民族民族精神的核心――愛國主義。不懂感恩，報效祖國是一紙空文;不懂感恩，回報社會是天方夜譚;懂得感恩，報效祖國是一腔熱血;懂得感恩，回報社會是人生追求。在感恩中成長，我們已經(jīng)長大了。

感恩好少年篇七

親愛的爸爸媽媽:

你們好!

當我坐在教室，手握筆桿看著“感恩”這兩個字眼的時候，我首先想到的是你們。現(xiàn)在的我，已擁有將近成人的身高，已具備逐漸成熟的思想，而這些都離不開你們辛辛苦苦的培養(yǎng)和教育。我就像一顆樹苗，是你們化作雨水澆灌并養(yǎng)育了我，使我茁壯成長;我還像一朵云彩，是你們用蒼穹般寬闊的胸膛包容了我的任性與不懂事;我更像一只小鷹，在必須學會飛翔的時期，是你們殘忍而又慈愛的將我推下斷崖，使我在絕境中學會生存，而崖底卻鋪滿了你們愛的稻草。

從小到大，在我的心中始終矗立著一種宏偉莊嚴的、被神圣不可侵犯的光圈籠罩著的物體，那不是山，卻比山高;那不是海，卻比海深;那不是金，卻比金貴。那是你們對我重若千斤的愛，偉大無私的父愛母愛。

童稚時期，當我摔跤絆倒時將我從泥濘中拉起來，細心擦拭著我的傷口與淚痕并悉心照料的人，是你們;年少時期，當我焦躁無助時，將我從迷茫中拉出來，耐心傾聽我的心聲并不厭其煩開導我的人，是你們。不難想到，當我即將步入成年期，面對無數(shù)的困難與挫折時給我去戰(zhàn)勝它們的勇氣的人，也必定是你們--我偉大的父母。你們既是我躲避風雨的港灣，也是我無窮力量的源泉。

我并不想在這里，列舉出你們對我愛的表達，因為最無私、最神圣的愛是絕對不能用文字體現(xiàn)的，我一直相信你們對我的愛“盡在不言中”。

常言道:知恩圖報。你們給我的恩太多太多，而我回報給你們的太少太少。我現(xiàn)在猶如一顆樹苗，你們慷慨地把燦爛溫暖的陽光無窮無盡的灑在我身上，而我只能吝嗇的回報給你們一點點淡淡的綠色。但是，我在這兒向你們保證，當我長成參天大樹之時便是我竭盡全力以最大的回報來孝順你們之日。羔羊跪乳、烏鴉反哺是動物的感恩，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是植物的感恩。我現(xiàn)在年紀不太大，能力也微薄，暫且不能像“烏鴉”“落花”那樣以“反哺”“更護”來報答你們對我的生養(yǎng)之恩，我只能像羔羊跪乳一樣，默默的從心底感恩著你們，為你們做力所能及的事，盡力分擔你們的負擔和憂愁，在生活上讓你們安心，在學習上讓你們寬心，做一個孝順、勤奮、樂學、懂事、誠實的女兒，長大報效社會、報效祖國，安安分分的做好人，做一個讓你們從心底感到自豪的人。

親愛的父母，你們的教育和恩情將會變作我奮發(fā)向上的動力，你們的呵護與鼓勵將會吹動我人生的桅桿。

感恩生命，感謝它給了我溫暖的熱源;感恩父母，感謝你們給了我體驗人生最美好的至親至愛的親情入場劵。

有一首主題詞曾這樣說:

幾多落花擦過額際?

幾多枯葉綴上衣襟?

幾多流水帶走熟悉的人群?

幾多雁陣驅走臉上的笑容?

變的是時間，不變的是父母始終如一的愛。

春去春來，花開花又落，我也會用我始終如一的感恩之心來報答你們始終如一的愛。

親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了，今后還將麻煩您們。我一定努力學習，不負你們的厚望。

親愛的爸爸媽媽，我永遠愛你們!最后恭祝你們

身體健康天天快樂心想事成

感恩好少年篇八

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家好！

我是四三班的趙xx，生活在四三班這個溫暖的大家庭里，我感受著老師的關愛，品嘗著友誼的香甜，也汲取著知識的營養(yǎng)，今天在這里，我要和大家分享的是我和王浩宇關于“誠信”的故事。

就在上周四的晚上，我們班的王xx告訴我明天走的時候要和我打乒乓球，我欣然答應。周五要離校了，王xx的家人早早地就來接他了，他給我打了聲招呼就跟著家人走了，一句話也沒說，我以為他直接回家了，把我們相約打乒乓球的事兒給忘了，我有點失落、也有點生氣。過了一會兒，我媽媽也來接我了，沒有了玩伴，我也老老實實地跟媽媽回家。誰知，走到樓下的時候，我看到乒乓球臺旁邊有一個熟悉的身影，我仔細一看，原來是和我相約玩耍的。當時，我非常激動，我沒有想到他會在這么冷的天里等我，還等了這么長時間，而通過這件事，我們兩個的友情更加深厚了，我也明白了，做人要誠信，也只有講誠信，你才能得到別人的認可。我希望大家也能做一個講誠信的孩子。

大家好，我是四三班的王xx，今天，我想夸夸我們班的劉xx。那是我上二年級的時候，由于自己玩耍時不小心把手摔骨折了，導致生活中有些事情不能自理，老師就發(fā)動大家來幫助我，一日三餐找人給我送，當時，我們班的劉xx給了我最大的幫助。每一天，每一次開飯，他總是先去餐廳把飯給我送到教室，然后再去餐廳就餐，等他吃完了飯，又到教室把我的餐具送到餐廳，一天、兩天……一下子堅持了有一個多月，有時在宿舍還幫我疊被子，在我生病的期間，有許多老師和同學幫助過我，以前，我很害羞，感謝的話不好意思說出口，但今天，我想借此機會，給劉xx，給曾經(jīng)和現(xiàn)在幫助過我的老師和同學說一聲：謝謝！

親愛的同學們，我相信，你的身邊肯定也有許許多多像王浩宇、劉欣遠這樣講誠信、助人為樂的孩子，只要我們用心發(fā)現(xiàn)，用心體會，你也能感受到來自他們的愛，同時，也希望大家都能做一個會愛、會感恩的孩子！

感恩好少年篇九

2013年12月2日下午4時，山東省莘縣張魯初中初三年級五班學生正在觀看“眾里尋你——最美孝心少年頒獎典禮”。

“板車女孩黃鳳、捐腎救母的邵帥、堅強的龍花、小小男子趙文龍……”

一個個感人的行動，一次次最美的瞬間，每一個“美少年”的出現(xiàn)，都讓他們一次次的落淚;“觀眾”無不為之動容，有的淚流滿面，有的掩面長泣。這是2013年12月2日下午4時，莘縣張魯初中組織學生觀看《眾里尋你——“尋找最美孝心少年”大型公益活動頒獎典禮》的場面。

鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩。這次觀看活動，讓學生感受到了人間最美的親情“孝”的真正內涵。“父母為我的學習操碎了心，平時我卻不知道?！背跞龑W生呂銀杰拭著淚說，“我以后回家再也不會嫌棄父母的嘮叨了，我一定要做一個懂事的好孩子?！痹诔跞昙壩灏啵硪晃粚W生劉茹燕掩面長泣，“大人長年在外打工，而我卻不知他們的辛苦?！?/p>

為大力弘揚和傳承中華民族的孝道文化，引導廣大青少年學生要常懷感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之舉。近日，莘縣教育局向全縣中小學校發(fā)出通知，組織廣大中小學生收看“最美孝心少年”頒獎盛典，并要求各學校通過征文、召開主題班會等形式向學生進行宣傳教育。

古人云：“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。此次觀看活動讓全縣中小學生真正地體會到了“孝”的真諦，她像一股暖流滋潤著學生的心田，促進了愛心感恩教育正能量的釋放。

感恩好少年篇十

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家早上好!今天我演講的題目是《感恩幸福生活》。

每個人的生活在這個世界上，不可避免地都要得到別人的幫助，人和人之間是一個整體，人和社會之間同樣也是一個整體，相互依存，緊密聯(lián)系，不可分割，由此，感恩一詞就應運而生。

從古至今無數(shù)世人、學者用自己的實際行動向我們闡述了感恩的含義，你是否想過，冥冥之中我們度過了小學、初中，現(xiàn)在風華正茂的我們不僅要享受著現(xiàn)在的幸福生活，同時我們也應該有服務社會，感恩社會的心。

感恩，作為一個亙古不變的話題，它觸動著我們每個人的心靈。“學高為師，身正為范”作為萊師的學子們，請問你們感恩了嗎?近幾周來，我校一直在倡導同學們感恩，并且舉行了以“感恩，責任，成才”為主題的演講比賽。同學們的精彩演講讓我們對感恩有了更深刻地了解。

感恩立德，明禮修身。感恩是人生的最大智慧，是人性的一大美德。我們將來或許會奔波在不同地點，從事不同的工作，但感恩之心卻是永遠不變的。我們萊師的學子，將來必定有同學從事教學工作，若連你都不懂的感恩之心。試問，你又如何去教育學生學會感恩呢?所以，我們要常常提醒自己要學會感恩，俗話說得好，“滴水之恩，當涌泉相報!”

我們處在這個社會中，我們就應當感恩這個社會，感恩它帶給我們的一切一切，對別人感恩，相應的也會得到他人對你的感恩。學會感恩，就是學會了長存感激之情，永存愛心。

感恩斥責你的人，因為他們讓你學會了思考。

感恩絆倒你的人，因為他們強化了你的意志。

感恩遺棄你的人，因為他們教會了你要獨立。

感恩欺騙你的人，因為他們增長了你的閱歷。

感恩傷害你的人，因我他們磨礪了你的意志。

感恩是力量之源，愛心之根，勇氣之本。感恩父母，你將不再辜負父母的期望，感恩社會，你會輕輕扶起跌倒在地的老人;感恩人生，你將笑對狂風暴雨，迎接天邊那一抹絢麗彩虹。

我的演講到此結束!謝謝大家!