我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

一年級學生讀書心得體會篇一

我們應該用自己的努力和雙手去創(chuàng)造財富，讓我們主動去和生活做交易，我們應該去主動和生活交流，不要因為自己的殘忍而放棄了生活，不要靠別人的施舍而活因為那只是暫時的，要靠自己才是可靠的。

上面的故事讀后意味深長，因為生活不是靠依賴別人，而是靠自己的創(chuàng)造。

一年級學生讀書心得體會篇二

做完作業(yè)，媽媽讓我看了我的新課外書——《一年級的小蜜瓜》其中的一篇名叫《大人在說謊》。內容是講小蜜瓜想知道自己是怎么來的，問了家里的爸爸媽媽，爺爺奶奶們都沒有得出答案。小蜜瓜不相信他們的謊言。小蜜瓜很失望因為家人對他撒了謊。

其實我和小蜜瓜的經歷相同，開始我也很好奇我是怎么來到世界的。雖然家里人沒有告訴我詳細的原因。最后在幼兒園老師那我的到了答案。真不知道大人是怎么搞的，都不肯告訴大家實話。這點不好，家人應該坦誠，不應該說謊。

今天我和媽媽到書店買了一本專為一年級男生量身創(chuàng)作的幼年小說《一年級的小蜜瓜》。

這本書內體現了，背著書包上學的第一天，碰到的第一個老師，交到的第一個朋友，遇到的第一次麻煩，經歷的第一場考驗……對于這個一年級的男生是如何面對的。

在這本書中，我最喜歡看的是一篇題目叫《最貼心的禮物》的故事，講述的是小蜜瓜的奶奶生病了，奶奶躺在床上不愿意吃一丁點東西。

為了讓奶奶吃東西，小蜜瓜變著法兒給奶奶送許多好吃的，可是奶奶一口也吃不下。一天小蜜瓜想起小布跟他說過，人要是高興了，做什么事情都痛快，為了讓奶奶高興，小蜜瓜把他的卡通片光盤都搬到了奶奶家，他要陪奶奶看，讓奶奶高興?？墒悄棠虒@些一點都不感興趣。

小蜜瓜又想了一個辦法，給奶奶換一個新飯碗吃飯。小蜜瓜用橡皮泥做了一個彩色的飯碗給奶奶。奶奶看到后特別的高興，奶奶的病很快就好了。

這個故事讓我學到了，要關心身邊的每一個人，用我們的愛心去幫助每一個人。

我在假期中讀了一本《狐貍的錢袋》的課外書，我被書中的故事情節(jié)深深的吸引住了。

書中講述的是小狐貍阿南的成長經歷。小狐貍阿南經常往忘事，他不能像其他狐貍一樣記住咒語，當不了一個魔法師，幫助不了人類他感到非?？鄲馈Ｓ幸惶?，他碰到了在森林里迷路的阿旺爺爺，從此以后，阿南就和阿旺爺爺一起賣烏冬面，阿旺爺爺做面，阿南端面，阿旺爺爺為了幫助阿南還給面起了一個新的名字“阿南烏冬面”，“阿南烏冬面”賣的非常好，但是，阿南還是和以前一樣經常忘事，雖然他的錢袋的錢不多，但是看到人們這么喜歡吃烏冬面，他仍然很開心。不知道從什么時間開始，阿旺爺爺變的經常忘事了，為了照顧爺爺，阿南鍛煉自己學習做烏冬面，努力讓自己記住爺爺交給自己的東西，克服忘事的習慣，克服重重困難，最終做成了自己的“阿南烏冬面”，阿南的錢袋鼓鼓的了，但他仍喜歡掛他的舊錢袋，沒事的時候就拿出那朵干枯的波斯菊，回憶他和爺爺在一起相依為命快樂的日子。

通過這本書我明白了，做任何事情都要勇敢自信，有毅力，遇到困難不能退縮，堅定自己的目標，要堅持不懈的努力。人與人相處要有愛心，要懂得關心他人，有兩件東西比金錢更珍貴，那就是回憶和愛。愛，讓我們變得更美好。

《西游記》中，我喜歡大鬧蟠桃盛會、高老莊捉妖、齊聚流沙河、三打白骨精這幾個故事。

其中，我最喜歡《三打白骨精》，白骨精第一次變成一個小姑娘，第二次變成老太婆，第三次變成一個老頭兒來害唐僧，但都被孫悟空識破了，他掄起金箍棒就打，前兩回白骨精化作一縷輕煙逃走了，第三回卻被孫悟空一棒打死。唐僧誤以為孫悟空是濫殺無辜的人，就把他趕走了。后來，唐僧知道自己冤枉了悟空，師徒二人最終重歸于好。

丑小鴨經歷過這么多苦難與折磨，就好比是人生的逆境，遇到的困難與挫折。丑小鴨在小的時候，常常遭到人家的嘲諷，它也要發(fā)表自已的關點和看法，可是它在別人的眼里，就像一?；覊m，小得看不見，臟得沒人喜歡它，大家跟本不把它放在眼里。

丑小鴨就像是黑暗土地中的最艷麗的花，越是經受磨煉，身心就越堅強。丑小鴨如果沒有向往著大自然，也沒有任何欲望的話，就不會變成一只白得發(fā)亮，脖頸又長又柔軟的天鵝。所以一個人要有欲望，要有理想。

一年級學生讀書心得體會篇三

我閱讀了好多好看的書籍，其中給我留下深刻印象的是《智慧背囊》這本書。

只要愿意任何一個障礙都會成為一個超越自我的契機，在人生的道路上不管我們走得多么順利，如果稍微遇上一些不順利的事，就會抱怨老天虧待我們，祈求老天賜予我們更多的力量，幫助我們共度難關。

我在《智慧背囊》中讀到了一篇文章，題目叫做《絆腳石》。主要講了：夏天的傍晚，一個失意的女孩徘徊在林間的小路上。忽然，她的腳被石頭絆了一下，她瞪了絆腳石一眼。這時，她發(fā)現了一只十分美麗的蝴蝶在樹干上。她想盡了辦法，卻怎么也捉不到蝴蝶。她靈及一動，踩著絆腳石輕松的捉到了蝴蝶。想不到，絆腳石雖然阻礙了她，卻又幫助了她。

面對生命中的一切挫折、阻礙，我們應該做的是承受、跨越，在承受中，在跨越中，慢慢感受人生。承受貧苦，跨越貧苦，我們會迎來富裕;承受哀痛，跨越哀痛，我們會走向幸福;承受失敗，跨越失敗，我們終會走向成功。學會了承受也就學會了使自己心靈經受一生的磨練，勇敢地去跨越所有的阻礙，才會實現幻后之實，苦中之樂。

正如文中所說，路上的一塊“絆腳石”可以阻礙我們的行走，也可以幫助我們攀高，生活中的挫折也正像這“絆腳石”一樣阻礙著我們走向成功，那我們就要勇敢地去承受、戰(zhàn)勝挫折，便會成為人生中一道亮麗的風景，生活就會五彩斑斕，跨越失敗，我們終會走向成功!

《智慧背囊》這本書里盛滿的是人生的智慧，是作文素材的寶藏，我非常喜歡它，同學們有機會也來讀一讀它吧。

一年級學生讀書心得體會篇四

今天，我讀了《燈光》這一篇課文。這篇課文給了我很多感受，我深深地被郝副營長偉大的獻身精神感動了?！稛艄狻愤@篇課文主要講的是“我”對一件關于燈光的往事的回憶：年輕的郝副營長為了讓孩子們能夠在電燈下學習，自己卻被敵人的機槍打中的故事。

當我讀到“書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神的讀書。他注視著那幅圖，默默的沉思著?！睍r，我從“默默的沉思”體會到了郝副營長想讓孩子們都用上電燈的決心，像插圖里的孩子一樣，能在電燈下聚精會神的讀書。郝副營長當時可能在想：電燈多亮啊!要是孩子們都在這樣明亮的環(huán)境下學習，那有多好啊!我感受到了當時生活的艱苦，對于現在的我們來說，每家每戶都安著電燈，可在原來，電燈卻是一種奢侈。所以我們應該好好珍惜今天來之不易的幸福生活。當我又看到這一處時，我的心里已是波濤起伏。

原來突擊連突圍的時候，周圍一片漆黑，大家找不到突破口。在這千鈞一發(fā)的時刻，郝副營長點燃了那本書，為突擊連照亮了前進的路。可郝副營長卻被敵人的機槍打中了。郝副營長那勇于犧牲的精神令我感動，是啊，郝副營長年僅22歲，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他奉獻出了自己年輕的生命!郝副營長是多么的無私奉獻!說到這里，我真是慚愧。我就不像郝副營長，別人用了我一點東西，我就斤斤計較。郝副營長的愿望終于實現了，現在家家都有電燈，我們都可以在明亮的燈光下學習了!總之，我們現在應該好好學習，才不能辜負這些革命先烈的付出!

像郝副營長那樣的革命先烈還有很多：黃繼光、邱少云......這些革命先烈都付出了自己寶貴的生命。我們應該好好珍惜現在的一切東西，因為一切都是用革命先烈的血肉身軀換來的。他們那高貴的精神，崇高的品格永遠牢記在我的心中!

一年級學生讀書心得體會篇五

暑假里，我讀了一本書叫《我能打敗怪獸》。它是我最喜歡的`一本書。書里面的主人公是卡門、卡梅利多和貝里奧。書中寫的是因為雞舍里正在鬧饑荒，小雞們出去找食物，不料碰上了怪獸。小雞們齊心協(xié)力，用智慧打敗了怪獸，找到了食物。

我覺得這群小雞很團結，很勇敢，還很聰明。

一年級學生讀書心得體會篇六

今天，我讀了《神奇校車》系列之《穿越颶風》這本書。

這本書的作者是喬安娜和布魯斯。

這本書講的'是卷毛老師帶著同學們穿越颶惘然，途中，阿諾掉隊了，沒有搭上飛機掉進了大海里，阿諾被一艘漁船救起向陸地開去;正在這時，阿諾在一棟房子里和他們揮手時，飛機已經燃油耗盡，幸好阿諾及時登上飛機。不一會兒，他們就砰的一下撞到了地面，平安返回。

我好想有一位象卷毛老師一樣的老師。

一年級學生讀書心得體會篇七

《窗邊的小豆豆》這本書讓我印象深刻。

其中，有一個情節(jié)是“山的味道和海的味道”。在這里，我體會到了巴學園的伙食十分奇特，但沒有一個同學不愛吃。而且，如果有同學沒有“山的味道”或“海的味道”，校長夫人就會給她/他補充食物。

還有，在“游泳池”一篇中，所有人都會脫衣服游泳，因為這樣子，一些孩子就不會覺得身體有羞恥感。從這看得出，校長是一個十分聰明的`人。

巴學園的校歌也很奇特，歌詞只有“巴學園”三個字，足以證明，小林宗作校長對巴學園的無比熱愛之情。

小豆豆，一個純真、善良的小女孩。如果沒有她的形象，說不定我不會看這本書。如果沒有她，說不定我不會刷新對世界的新認識。

我愛這本書。

一年級學生讀書心得體會篇八

前陣子在書城買了一本叫《滴水藏?！返臅锩嬗?00個經典哲學故事?，F在我來品嘗一個叫命運的小故事。

《命運》講的`是一個孩子的命運，一個被和尚占卜為狀元，一個被乞丐占卜。二十年后，原來的狀元變成了乞丐，而乞丐變成了狀元。上帝說：我給每個人的天賦占了他命運的三分之一，剩下的就是他如何把握?？赐赀@段話，我很感動。

把握，把握命運，多么簡單的話，但有多少人真正把握自己的命運呢？不要抱怨你的天賦，更不用說你的命運了，因為命運掌握在你自己的手中，你可以隨時改變它！

一年級學生讀書心得體會篇九

開學后一個多月的一天下午，正趕上心蘭老師去開會，心蘭老師在離開教室之前，特意在黑板上留了作業(yè)：寫拼音、寫草算以及背誦古詩。臨走時還強調放學之前回來檢查作業(yè)，如果完不成就要挨留了。

正趕上學校鼓號隊要參加全市的鼓號隊比賽，小蜜瓜的鄰居安籽姐姐就在這個隊里。小蜜瓜非常羨慕安籽姐姐，因此，樂器聲響起時，小蜜瓜的心早就飛了出去，好不容易等到下課，小蜜瓜干脆跑到操場上近距離觀看。排練足足進行了一下午，直到心蘭老師回來，小蜜瓜才想起作業(yè)還沒寫完，此時寫已經來不及了。小蜜瓜是全班唯一一個留下的人。

一開始，小蜜瓜還不以為然，因為有值日生，直到值日生走后他才著急了，寫拼音很快就完成了，小算草上有十道題，前八道很順利，到第九道題時他被卡住了。心蘭老師一眼就看出小蜜瓜的窘境，小蜜瓜羞得滿臉通紅，硬著頭皮向心蘭老師請教，心蘭老師沒有為難小蜜瓜，而是很耐心的給他講了一遍。

最后是背誦古詩，小蜜瓜舉著語文書，讀了一遍又一遍，可是他的`注意力不集中，怎么也記不住。天漸漸黑了，小蜜瓜怎么也背不會，背不會就回不了家，想到這里，他的眼淚就噼里啪啦的掉下來。后來，心蘭老師通融了一下，同意小蜜瓜第二天來學校背誦古詩。

說實話，我也因為多嘴說話，讓老師留過，現在想想都后悔死了，我想媽媽和老師承認了錯誤。我保證同樣的錯誤絕不犯第二次！媽媽說：“知錯就改就是好好子！”

一年級學生讀書心得體會篇十

假期里，我太忙了，不過還是在爸爸、媽媽的幫助下把《西游記》中“大鬧天宮”這一段讀完了?！按篝[天宮”的故事我早就知道了，動畫片、電視劇都演過好幾遍了，我還是挺愛看的。這次是讀書，感覺不一樣。書中的孫悟空不怕辛苦去拜師學藝，勇敢拼搏的精神值得我學習，但是他仗著自己有本領就大鬧天宮，我覺得是不對的。那些玉皇大帝、天兵天將做的不對，可以和他們講理呀，打打鬧鬧是不文明的。我還想，如果我能像孫悟空那樣會七十二變，想變什么就變什么，可以幫助爸爸、媽媽、老師、同學做好多好多事情，那該多好呀!看書的.樂趣可真多，多認識字可真好，非常感謝老師對我們的教導，我一定會好好學習的。

一年級學生讀書心得體會篇十一

西游記我相信大家都看過西游記，西游記里面主要人物有五個人唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚和白龍馬。

唐僧是一個把慈悲為懷而且不貪財又不好色。

孫悟空是一個勇敢又敢當的人。

豬八戒是一個貪財又好色而且還小氣的人。

沙和尚是一個誠實的人。

白龍馬是一個膽小的人。最后他們修成正果。唐僧成為了旃檀功德佛、孫悟空成為了斗戰(zhàn)勝佛、豬八戒成為了凈壇使者、沙和尚成為了金身羅漢、白龍馬成為了八部天龍馬。

其中我最喜歡齊天大圣——孫悟空，別名孫行者。每次降妖除魔都是他第一個去。他也很講義氣，假如唐僧死了，他的.眼淚就像斷了線的珍珠一樣哭個不停。

我希望大家不要學豬八戒那樣懶惰、好色、貪財，也不要學白龍馬那樣膽小。

我們要學孫悟空那樣勇敢，要學唐僧那樣以慈悲為懷，要學沙和尚那樣誠實。

一年級學生讀書心得體會篇十二

《魔法師的帽子》，寫的是一個春天的.早晨，姆咪特羅爾從冬眠中醒來，他和小吸吸小嗅嗅一起在山頂上，找到了一頂魔法師的帽子。

如果我是魔法師，我會把老鼠變成不偷吃糧食。把蜜蜂的扎入的針變沒。如果我是魔法師，我會把中國變得很美麗和強大。

一年級學生讀書心得體會篇十三

定學齡段的學生才有用，而對于自律性還不強，情感價值觀還比較低的低年級的學生，還是要和他們保持一定的距離，才能在他們面前樹立威信，才能使教學效率提高和班級管理更有效。

當然嚴教并不是說我們不愛學生了，只不過是我們把這種愛用不同方式表現出來了，是對學生更深層和更理智的“大愛”。用嚴格來促使其人格的逐步定性，養(yǎng)成好的行為習慣。

班主任必須要提高管理方面的能力素質：

1、現代教育強調以人為本，班級管理要重視民主科學。營造民主科學的氛圍，可以通過思想教育和集體活動（如班會、文藝活動、勞動、比賽等），充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，做班級的主人，樹立“人人為我，我為人人”的思想意識。

2、制定班級目標、健全班級管理制度（班規(guī)），建立班級獎懲細則。以規(guī)矩定方圓。

3、培養(yǎng)素質較硬、威信較高的班干部隊伍。班主任要有一雙慧眼，物色班干部。這就需要平時對學生多觀察，多了解。人選定之后，要引導他們當班干部的職責，教給他們?yōu)槿颂幨碌姆椒?，管理班級的技巧等?/p>

4、建設良好的班風、學風。通過班級文化建設及各種活動、班隊會、競賽、合作等培養(yǎng)學生良好的道德素質，形成“團結勤奮、熱愛集體、求實進取、樂觀自信”的`良好學風，營造積極的班級輿論。明確學習目的，形成“比、學、趕、幫、超”的學風。塑造良好班級形象。

另外，要關注個別特殊學生，因材施教，注重攻心。幫助問題學生樹立正確自我觀念，在嚴格要求學生的同時，用愛心去叩開學生的心靈之窗，用愛的力量去感化他們，喚起他們積極向上的內部動力，使之不斷的向好的方向轉化，促進其健康成長。

蘇聯(lián)著名教育家馬可連柯說“孩子的第一任老師是父母?！奔彝ソ逃娜笔Щ虿划斨苯佑绊懞⒆拥慕】党砷L。班主任要充分發(fā)揮在溝通學校教育和家庭教育的橋梁和紐帶作用，多和家長溝通交流觀點和看法，共同為孩子健康成長搭建平臺。

總之，班主任是學生教育工作的領導者、組織者，實施者，是教學工作的協(xié)調者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對學生的關愛貫穿于班級管理的每時每刻。通過對這本書的學習，讓我了解到了一些新的教育理論知識，從中學到了不少管理班級、教育學生的具體方法，我會在今后的工作中勤思、活用，做一個人民滿意的班主任。

一年級學生讀書心得體會篇十四

自從讀了白雪公主這本書，我發(fā)現了主人公白雪公主經歷過得艱難。

白雪公主雖然是個公主，可是天下沒有哪個孩子沒有母親的。讀到前五句，我為白雪公主打抱不平，白雪公主是個公主比別人家的孩子要尊貴好幾倍，可是她沒有母親，她太可憐了，雖然她最后有了幸福，可是誰知道這公主的背后經歷了多少災難。

其實我們每個人，都要想白雪公主學習，學習她那永不害怕的'決心！

一年級學生讀書心得體會篇十五

作為馬嘶中學班主任之一，深感身上擔子不輕，為了做好班主任工作，我每天抽空閱讀了《中小學班主任工作指南》一書，受益匪淺。下面是本人一點不足道的體會。

我們面對的教育對象是6——16歲的少年兒童，他們自我約束力差，由其是低年級兒童，他們大部分都不懂什么是紀律，什么是權威，什么是尊重，什么是民主，就需要老師在自己在心里做好充分的思想準備，反復告誡自己：要對學生始終有耐心、愛心、恒心、細心和熱心，五心并舉，才能教好孩子們！愛心，是打開學生心靈之窗的金鑰匙。它可以拉近師生間的距離，從而使其“親其師而信其道”。但愛，是教育的前提，卻遠不是教育的全部。面對一個個活潑好動、天真可愛、無拘無束、自由散漫的孩子們，各種壓力逼得你光靠這五心是遠遠不夠的。

一年級學生讀書心得體會篇十六

讀書于我而言，是一種審“苦”。這種審苦，像一位評論家形容波德萊爾的寫作狀態(tài):他躺在玄色的石板上，拿著明晃晃的刀子給自己解剖。不一樣的地方是我左手持鏡、右手持刀;最終發(fā)現刀是鈍的、身軀是虛空的。

“我”在石板上銘肌鏤骨地“觀”著。鏡子呢鏡子還是鏡子。我從小人書開始“讀書”生涯。村里的大小孩，從初中學校借回小人書。有些大小孩還爬到教師家或供銷社里去偷小人書。借回來的第二天就要還，于是一本小人書在村里輪流讀到天明，輪不著的干瞪眼。讀小學的我放學回家，主要任務是放牛，讀小人書的機會比其他人多。當時用得最多的一個短語，可能就是“改革的春風”。在這“春風”中，我感覺到了父輩們一生的.“悲慘”。這種“悲慘”感越來越強烈，最終成了未成年的我關注農村一草一木惟一的“眼”。讀高中時，我拼命地思考農民的命運。讀的書越多，越深入，越感覺到世界的廣大、知識的無涯、思考的無窮，而人在其中的命運也越切近，越飄渺。我不知不覺走上抽象之路。當年的“農村之思”遠了，“人的命運”這個維度卻刻骨銘心了。為何讀書我說不清楚，因為我意識到這個問題時，讀書已經是存在本身。但我明白:我讀書之所及，無不是“人的命運”，人在鹽米油醬醋中的命運，在世界中的命運，在人類中的命運。我關于人的命運的關注就這樣地由近及遠、由此及彼地展開了。

我信奉叔本華的理論:喜歡閱讀一目了然的書的人是懶惰的人，僅有閱讀那些需要自己反復思考才能明白的書的人，才是真正讀書的人。我認為一個民族也是如此。一個沒有比較艱深著作的民族是不深刻的民族。真正的艱深，不是因為它遠離我們的日常生活，而是因為它直面世界本身的復雜。我的閱讀也是如此。我喜歡閱讀艱深的著作。在閱讀中我強調想象和聯(lián)想。再抽象的理論表述，在進行思辨理解的同時，我把它還原成日常生活的圖景。有些只需要現成的聯(lián)想，有些需要想象的構造。我一向認為，無法進入抽象概念的人是缺乏想象的人;缺乏想象的人如果自認為理解抽象概念，這個概念在他那里也已經是一個死的東西了，既沒有聯(lián)結本事，也沒有生成本事。

閱讀是抽象的，關于命運的感受是具體的。在抽象閱讀和現實感受中，我明白自身觀念的命運。我們生長在改革年代，但在理解現成的非個人化的觀念里長大。許多教育和觀念已經深入到生理反應中去。我不得不四面突圍。人不能揪住自己的頭發(fā)離開地球。在自圓其說的內部突圍中，惟一的途徑是自覺引入差異。遇到能夠證明自己感受和觀點的事物固然高興，遇到不一樣的甚至否定的事物，我更加高興。我稱之為差異閱讀法。我很少單純地閱讀一本書，或者一種觀點。我總會同時將觀點不一樣的許多書放在一起讀。我越信服某種觀點或某本書，我越要尋找不一樣的書來辯論。

一年級學生讀書心得體會篇十七

假期里，我太忙了，不過還是在爸爸、媽媽的幫助下把《西游記》中“大鬧天宮”這一段讀完了?！按篝[天宮”的故事我早就知道了，動畫片、電視劇都演過好幾遍了，我還是挺愛看的。這次是讀書，感覺不一樣。書中的孫悟空不怕辛苦去拜師學藝，勇敢拼搏的精神值得我學習，但是他仗著自己有本領就大鬧天宮，我覺得是不對的。那些玉皇大帝、天兵天將做的不對，可以和他們講理呀，打打鬧鬧是不文明的。我還想，如果我能像孫悟空那樣會七十二變，想變什么就變什么，可以幫助爸爸、媽媽、老師、同學做好多好多事情，那該多好呀!看書的'樂趣可真多，多認識字可真好，非常感謝老師對我們的教導，我一定會好好學習的。