心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

制作手工心得體會篇一

手工藝是一種用手巧妙創(chuàng)造物品的技巧，它包含了許多不同的形式，如織毛衣、編織手鏈、制作紙藝等。學習手工藝既可以鍛煉我們的動手能力，又可以培養(yǎng)我們的耐心和細致。在我學習手工藝的過程中，我獲得了許多寶貴的心得體會。下面我將詳細介紹。

首先，學習手工藝帶給我無窮的樂趣和滿足感。通過親手將一塊紗線織成美麗的毛衣，或者將一張白紙折疊成精美的折紙作品，我能夠親眼見證一個作品的完成過程。這種創(chuàng)造的樂趣讓我感到非常滿足和快樂，而且在完成作品后還有一種自豪感。這種樂趣和滿足感使我更加熱愛手工藝，不斷地探索和學習新的手工技巧。

其次，學習手工藝需要耐心和細致。手工藝作品通常需要經過多個步驟和多道工序才能完成。有時候，一個小小的細節(jié)可能就需要花費很長的時間和精力。學習手工藝要求我們具備耐心和毅力，不能急于求成。在制作的過程中，我們需要一步一步地按照教程進行，不能馬虎大意。細致的態(tài)度對于手工藝的學習和制作非常重要，只有這樣才能制作出精美的作品。

再次，學習手工藝可以提高我們的動手能力和創(chuàng)造力。手工藝作品的制作過程中，我們需要用到雙手進行各種操作。織毛衣需要用手指巧妙地編織，制作紙藝需要用雙手折疊和剪切。這些操作可以鍛煉我們的手部協(xié)調能力和靈活性。同時，手工藝的創(chuàng)作過程也需要我們的創(chuàng)造力。在制作過程中，我們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，添加一些個人的風格和特色。這樣不僅可以提高我們的動手能力，還可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。

最后，學習手工藝可以培養(yǎng)我們的耐心和自律能力。手工藝作品通常是一個需要長時間投入的過程。我們需要掌握細節(jié)和技巧，經過反復的實踐和磨練才能制作出滿意的作品。這需要我們有足夠的耐心和恒心來堅持下去。同時，手工藝的學習也需要我們具備自律的能力。沒有一個固定的學習時間和考試，我們需要自己制定學習計劃和目標，并且按時執(zhí)行。這樣的堅持和自律能力在學習手工藝的過程中得到了鍛煉和培養(yǎng)。

綜上所述，通過學習手工藝，我不僅獲得了無窮的樂趣和滿足感，還提高了我的動手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了我的耐心和自律能力。手工藝是一門有意義的學問，我相信通過不斷地學習和實踐，我會在這個領域中取得更好的成績。同時，我也鼓勵更多的人來學習手工藝，分享這種樂趣和滿足感。

制作手工心得體會篇二

小手工是一種充滿樂趣的創(chuàng)造活動，通過動手操作，能夠培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。在我開展小手工活動的過程中，我深有體會和收獲。本文將從選擇適合的手工材料、制作手工作品的過程、調整心態(tài)以及展示成果等方面，探討小手工給我?guī)淼男牡皿w會。

首先，選擇適合的手工材料至關重要。手工材料的選擇直接關系到手工作品的成敗和孩子們的興趣。在開展手工活動前，我會根據(jù)孩子的年齡和興趣愛好，選擇相應的材料。當孩子較小的時候，我常常選擇一些簡單易操作的材料，比如紙張、顏料等。而對于年齡較大的孩子，我會選擇一些更具挑戰(zhàn)性的材料，如木材、貝殼等。通過合理選擇材料，我能夠在保證孩子們的興趣的同時，培養(yǎng)他們的動手能力和觀察力。

其次，制作手工作品的過程需要耐心和細心。手工活動是一項需要耐心和細心的創(chuàng)作活動，我常常告訴孩子們，細致入微的細節(jié)決定了作品的成敗。在手工制作作品的過程中，我會引導孩子們耐心觀察，仔細分析，并積極探索制作技巧。例如，在制作紙飛機的時候，我會教會孩子們如何剪裁、折疊和粘貼，然后再一點點調整飛機的形狀和重心的位置。只有通過不斷的嘗試和摸索，才能制作出一個完美的作品。

再次，調整心態(tài)是開展小手工活動的關鍵。手工活動是一項既需要耐心又需要耐性的工作，有時候孩子們可能會出現(xiàn)犯錯或者制作不滿意的情況。這時候，我會引導孩子們正視錯誤，并從錯誤中吸取教訓。我會鼓勵孩子們不要放棄，勇敢面對失敗，相信下一次一定能做得更好。同時，我也會對孩子們的努力和進步進行及時的肯定和贊揚，增強他們的自信心和動力。

此外，展示成果是小手工活動的重要環(huán)節(jié)。手工作品制作好后，我會讓孩子們親自展示自己的作品。展示作品既能激發(fā)孩子們的自豪感，也可以讓他們學會欣賞和贊美他人的努力。在展示作品的過程中，我會引導孩子們互相鼓勵和分享自己制作的心得和感受。通過與他人的交流和反饋，孩子們能夠不斷學習和進步。

綜上所述，小手工活動給我?guī)砹撕芏嗟男牡皿w會。通過選擇適合的手工材料，制作手工作品的過程，調整心態(tài)以及展示成果等環(huán)節(jié)，我學會了更加耐心和細心地對待手工制作，通過制作手工作品，孩子們不僅培養(yǎng)了動手能力，還增加了觀察力和創(chuàng)造力。同時，調整心態(tài)讓我學會了正視錯誤，并積極面對挑戰(zhàn)，給予孩子們充分的鼓勵和贊揚。展示成果的環(huán)節(jié)不僅能夠激發(fā)孩子們的自豪感，還能增強他們的交流與合作能力?？傊∈止Ыo我很多的樂趣和成長，我將繼續(xù)努力，不斷探索和創(chuàng)新，在小手工活動中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣和價值。

制作手工心得體會篇三

在學校為期1周的手工制圖中，我學到了很多實際的知識，也悟到了許多令我受益匪淺的道理。經過本次繪圖我主要總結了一下幾點：

經過上學期的理論學習，我對測量繪圖有了一定的了解，通過這次的實訓，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的認識，也是對這一年大學所學到知識的鞏固也運用。從這次實訓中，我體會到的理論知識和具體的實訓工作想結合的，才能更好地為公司乃至社會服務。

有課堂上學習理論知識時，感覺到枯燥無味，但當真正繪圖后，我才發(fā)現(xiàn)專業(yè)的理論知識是多么的重要。如我學的繪圖測量等等，這些知識是必須知道的，因為在日常工作中要處處用到。但我要想提高我的工作效率、工作質量這些理論知識是知道遠遠不夠的，而要是精通!

這一段時間所我學到的經驗和知識大多來自老師和同學們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富，這次繪圖也讓我深刻的了解到，在工作中和伙伴溝通交流是很重要的，做事首先要做人，要明白做人的道理。如何與同學同事緊密配合是現(xiàn)代社會辦事的一項基本問題。剛剛接觸實際工作，生疏和錯誤是在所難免的，但出現(xiàn)問題并不可怕，可怕的是不能正視問題，和改正錯誤。所以，在工作中，一旦出現(xiàn)錯誤，一定要敢于面對，及時改正，這樣才能使自己不斷進步。對于自己這樣一個將要步入社會的人來說，需要學習的東西還很多。

在繪圖中，我不禁學到了很多書本中學不到的知識，也讓我跟人更加的成熟和堅強。在繪圖中，當我遇到問題時，不找借口，多向同學老師詢問、學習。每天的工作重復而繁瑣，有些時候甚至感到乏味，但我認識到，這是自己的本職工作，需要我們認真對待，否則，沒有一顆不畏困難的堅強的心，即使再簡單，基本的工作也是做不好的。只有在自己的工作崗位上踏實工作，不斷學習，積極進取，堅持不懈的超越自己，才不會平庸。測量實訓心得五、善于總結工作能力的提高，很大程度上得益于對工作的總結。積累各方面的經驗。只有這樣，才能更好地做好自己的本職工作，使自己不斷提升。

經過1周的繪圖，我基本上完成了自己的任務，達到了通過實習深化知識和提高個人能力的目的。同時我學到了如何與伙伴分工配合。

大一下學期我們開始接觸測量學這門課程，實習是測量學這門課程很關鍵的部分。我們班在上個周做完了測量實習，讀數(shù)也更加精確了，提高了數(shù)據(jù)計算能力和對數(shù)據(jù)的敏感程度。同時鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論知識。

通過這次實習，不僅學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多繪圖的能力。在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源。學的除了學習到熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還了解到應掌握一套科測量方法。在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實習的實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。

我們在這次的繪圖中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題，也學習到了不少的測量知識。比如。

(1)在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數(shù)據(jù)錯誤。

(2)在用游標卡尺的過程當中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

(3)在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。

(4)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。

繪圖期間，我得到了老師、同學們的關心與幫助，讓我不但學到專業(yè)方面的知識也學到了很多處事做人的道理，我衷心的感謝他們。

1周的繪圖很快過去了，我從一開始由于沒有熟練地掌握基礎理論，沒能熟練的操作。但在繪圖工作中我慢慢地領悟，慢慢地學習，終于使自己對于測量繪圖有了更加熟悉的掌握。

這次繪圖給了我接觸實際工作，了解工作的機會，為我畢業(yè)后走向工作崗位積累了經驗，這是一筆無形的財富，我一定會好好地珍惜!

制作手工心得體會篇四

手工藝是一門充滿創(chuàng)造力和想象力的藝術形式，它是用手和心靈創(chuàng)造出來的作品，具有別樣的魅力。手工藝的重要性不容小覷，在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，人們常常感到壓力和焦慮。而手工藝作為一種放松和舒緩生活壓力的方式，對身心健康有著積極的影響。同時，手工藝作為傳統(tǒng)文化的一部分，也承載著歷史和文化的瑰寶，值得我們去學習和傳承。

第二段：手工藝的學習和實踐。

學習手工藝需要時間和耐心，但是它也是一種享受。首先，我們需要選擇適合自己的手工藝項目，比如繪畫、編織、陶藝等，以及了解相關的材料和工具。然后，通過學習專業(yè)的教程和參加相關的培訓班，積累技巧和經驗。最后，通過實踐和嘗試不斷改進，逐漸提高自己的手工藝水平。

第三段：體驗手工藝的樂趣。

手工藝雖然需要耐心和細致，但它也帶來了樂趣和滿足感。當我們用雙手創(chuàng)造出一個個獨特的作品時，心情也隨之變得愉悅和放松。手工藝能夠讓我們體驗到自由創(chuàng)作的樂趣，享受到一種與生活和諧相處的感覺。此外，手工藝也可以成為我們與家人和朋友分享快樂的方式，讓我們的人際關系更加緊密。

第四段：手工藝的培養(yǎng)和提升綜合能力。

手工藝的實踐不僅僅是一種技巧的學習，更是一種綜合能力的培養(yǎng)。在手工藝的過程中，我們需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力、想象力和耐心。通過手工藝的實踐，我們可以提高自己的觀察力、思考能力和解決問題的能力。同時，手工藝也能鍛煉我們的手眼協(xié)調能力和專注力，培養(yǎng)我們的細心和耐心，對我們的個人成長和生活質量有著積極的影響。

第五段：手工藝的意義和傳承。

手工藝不僅僅是一種娛樂和放松的方式，它還承載著歷史和文化的意義。手工藝是文化傳統(tǒng)的珍貴遺產，是祖輩們的智慧結晶。通過學習和實踐手工藝，我們可以更好地了解傳統(tǒng)文化，從中汲取養(yǎng)分，傳承和發(fā)揚民族文化。同時，手工藝也能培養(yǎng)我們的美學品味和審美能力，提高我們的文化素養(yǎng)和生活品質。

總結：手工藝之所以能夠吸引人們越來越多的關注和喜愛，是因為它具有無限的魅力和能量。通過學習和實踐手工藝，我們不僅可以培養(yǎng)和提升自己的創(chuàng)造力和想象力，還能夠釋放壓力，提高身心健康。手工藝不僅僅是一種技藝的培養(yǎng)，更是一種感悟生活、與傳統(tǒng)文化相融合的方式。讓我們用雙手創(chuàng)造美麗，用心去感受手工藝帶給我們的樂趣和意義吧！

制作手工心得體會篇五

手工ERP是指企業(yè)使用人工計算和處理數(shù)據(jù)的一種管理方式。在現(xiàn)代化信息時代的背景下，手工ERP似乎過于落后和低效。然而，實際操作中卻能讓人們領悟到一些獨特的體會。通過手工ERP，我不僅體會到了時間管理的重要性，還意識到了數(shù)據(jù)的價值，同時也深刻理解到人與人之間的溝通和協(xié)作是企業(yè)發(fā)展的關鍵。

首先，手工ERP教會了我時間的重要性。在手工ERP的操作過程中，我必須親自處理和計算每一項數(shù)據(jù)。這樣的操作無疑能夠提高我對時間的敏感度，讓我更加珍惜時間的價值。同時，這也為我提供了一個更好的機會去計劃和安排我的日程，合理利用每一分鐘的時間。手工ERP使我意識到，時間就是金錢，合理管理時間對于企業(yè)的發(fā)展至關重要。

其次，手工ERP讓我重新認識了數(shù)據(jù)的價值。通過手工計算數(shù)據(jù)，我親身體會到了數(shù)據(jù)對于企業(yè)的重要性。數(shù)據(jù)不僅能夠幫助企業(yè)進行決策，還能夠提供有效的參考依據(jù)。在手工ERP中，數(shù)據(jù)的準確性和完整性尤為重要。通過親手操作每一項數(shù)據(jù)，我對數(shù)據(jù)的價值也有了更深刻的認識。數(shù)據(jù)是企業(yè)的寶貴資源，準確的數(shù)據(jù)能夠為企業(yè)提供更好的資源配置和決策支持。

此外，手工ERP使我認識到與他人的溝通和協(xié)作是企業(yè)發(fā)展的關鍵。在手工ERP中，涉及到的數(shù)據(jù)和信息需要與他人進行共享和交流。通過與團隊成員的密切合作，我深刻理解到溝通和協(xié)作是實現(xiàn)目標的必要條件。只有通過良好的溝通和協(xié)作，才能夠更好地完成工作任務，提高工作效率。手工ERP讓我明白了一個團隊的力量遠遠大于個人的力量，只有建立起良好的團隊協(xié)作關系，才能夠實現(xiàn)共同的目標。

最后，手工ERP使我意識到了不斷學習的重要性。雖然手工計算數(shù)據(jù)可能相對來說效率較低，但它能夠讓我更加深入地理解企業(yè)管理和運營的本質。通過手工ERP的實踐，我在操作過程中發(fā)現(xiàn)了許多潛在的問題和挑戰(zhàn)，并通過不斷的學習和改進來解決這些問題。對于我個人而言，手工ERP是一個學習和成長的過程，通過實踐，我不斷提高自己的技能和能力。

在總結手工ERP的體會時，我意識到時間的重要性，數(shù)據(jù)的價值，溝通和協(xié)作的關鍵以及不斷學習的必要性。雖然手工ERP在現(xiàn)代化信息時代似乎已經過時，但它卻能夠給予我們一些獨特的體會和啟示。通過手工ERP，我們能夠更好地認識自己和企業(yè)，提高時間管理、數(shù)據(jù)分析、溝通協(xié)作和學習能力。手工ERP或許已經成為歷史，但在我們的工作和生活中仍然能夠帶給我們許多寶貴的體驗和教訓。

制作手工心得體會篇六

手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動，它有許多的形式，如：撕紙、折紙、剪紙、染紙、泥工、點畫、吹畫等。手工材料五花八門，一張紙、一塊布、一個盒子、一片樹葉，都可以信手拈來，隨意制作。手工制作是培養(yǎng)幼兒動手、動腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段。在幼兒園手工制作活動中，我認為：指導幼兒手工制作最主要的任務就是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性——幼兒憑著自己的感受會大膽地、無拘無束地用一定的方式去表達出來。作為一名幼教工作者，一年多來，我對培養(yǎng)幼兒手工的創(chuàng)造能力進行了積極的探索和實踐，并取得了一定的成效。

這樣一個美麗的環(huán)境中，注意力一下子就被深深吸引，情不自禁地大叫起來：“哇！真好看！??！真漂亮！”只見他們三個一堆、四個一伙地湊在那說：“要是我能做出這么好看的東西，該有多好！”“太神奇了，你們看看這些紙魚，就好象真的一樣，我太喜歡了！”“我還想用綠顏色的紙做小草呢？”……新鮮的活動環(huán)境，充分調動了幼兒的好奇心和積極性，大大提高了幼兒對手工活動的興趣。

（一）欣賞同伴的作品。

為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。幼兒之間的思想和情感是相通的，他們的手工作品最容易被小伙伴感受和理解。活動結束后，我經常把幼兒成功的有創(chuàng)造性的作品放在“巧巧手”的區(qū)角里，引導幼兒相互交流欣賞，并邀請其他組的幼兒去區(qū)角里參觀，激起幼兒間的相互啟發(fā)，形成積極向上，你追我趕，大膽創(chuàng)造的學習氛圍。利用幼兒間的平行學習，促進幼兒更大程度地發(fā)揮創(chuàng)造。

（二）提供豐富多彩的手工材料。

材料是構思、設計得以物化的基礎，不同的物質材料具有不同的工藝性能和特征，分別適用于不同的造型要求。幼兒在手工制作活動時，我為他們提供了豐富的活動材料。

（三）手工游戲與繪畫相結合。

幼兒喜歡游戲，游戲幾乎和他們的所有活動緊密相連，手工制作能夠潛移默化地把教育寓于游戲之中，達到游戲和教育的雙重效果。

制作手工心得體會篇七

近年來，隨著科技的快速發(fā)展，電子書籍成為了人們獲取知識和閱讀的主要方式之一。然而，人們對于紙質書籍的熱愛和追求并未因此而減少。相反，越來越多的人開始關注手工制作書籍的魅力。手工書籍不僅僅是一種閱讀方式，更是一種情感的延續(xù)和表達。筆者通過制作手工書的經歷，深刻體會到手工書的獨特魅力和價值。

第一段：手工書的魅力與特點。

手工書具有獨特的魅力和特點。在手工制作的過程中，我們可以親手打磨每一頁的紙張，用心折疊每一張頁子，精心設計封面和裝飾，甚至可以自己親手繪制插圖。與電子書相比，手工書給予了讀者更多的參與感和親近感。在手工書中，每一頁都是由讀者親手制作的，每一頁都帶著他們的心血和情感。這種參與感和親近感讓讀者更深入地沉浸在書中，與書籍產生更強的情感共鳴。

第二段：手工書對于閱讀的影響。

手工書對于閱讀的影響是深遠的。與電子書相比，手工書更能激發(fā)讀者的閱讀興趣和欲望。在手工書的制作過程中，讀者需要仔細折疊每一頁的紙張，耐心地裝訂，這樣的耗時和辛勞使得讀者更加珍惜手工書的每一頁。當讀者完成手工書的制作，翻開書頁時，他們感受到的不僅僅是一種閱讀的快樂，更有一種成就感和滿足感。這種感受會進一步激發(fā)讀者的閱讀興趣，促使他們更多地接觸紙質書籍，享受閱讀的樂趣。

第三段：手工書與情感的延續(xù)。

手工書不僅僅是一種閱讀方式，更是一種情感的延續(xù)和表達。每一頁的手工書都代表著制作者的心血和情感。制作者可以將自己的思想、故事或者心情融入到手工書中。手工書的制作過程需要耐心和細致，制作者在每一頁上都傾注了自己的心思和情感。當讀者翻閱這樣的手工書時，他們不僅僅是在閱讀文字和圖片，更是在分享和體驗制作者的內心世界。這種情感的延續(xù)和表達使得手工書具有更加豐富和個性化的閱讀體驗。

第四段：手工書的教育意義。

手工書不僅僅具有藝術價值，還有重要的教育意義。不同于電子書的冷冰冰的文字和圖片，手工書通過手工制作的過程，提升了讀者的動手能力和創(chuàng)造能力。手工書鼓勵讀者親身實踐，培養(yǎng)了他們的耐心和細致，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。手工書的制作過程也可以成為教育的一部分，教師可以引導學生們制作屬于自己的手工書，讓他們在動手制作中提升對于知識的理解和記憶。手工書的教育意義不僅體現(xiàn)在技能方面，更在于培養(yǎng)學生們的情感認知和審美素養(yǎng)。

第五段：手工書的未來前景。

雖然科技的進步使得電子書籍成為了主流閱讀方式，但手工書仍然具有其獨特的魅力和價值。在面對冷冰冰的電子書時，手工書給予了讀者更多的溫暖和情感。與此同時，隨著手工制作的興盛和手工書的復興，越來越多的人開始關注手工書的制作與閱讀。手工書的未來前景是樂觀的，它不僅僅是一種閱讀方式，更是一種情感的延續(xù)和表達。

總結：

通過制作手工書的經歷，我深刻體會到手工書的獨特魅力和價值。手工書不僅能激發(fā)讀者的閱讀興趣和欲望，更能延續(xù)和表達制作者的情感。手工書的制作過程也有重要的教育意義，它能提升讀者的動手能力和創(chuàng)造力。雖然電子書成為了主流閱讀方式，但手工書仍然具有其獨特的魅力和價值，在未來仍有廣闊的前景。

制作手工心得體會篇八

孩子去幼兒園了，我們全家都很激動，這是一個開始?？吹胶⒆幽潜谋奶臉幼?，作為父親的我，心里有一股實實在在的暖流在沸騰。

接到了學校的短信，說要和孩子一起制作環(huán)保手工，這可是孩子的第一次作業(yè)啊，我一定要重視。我把短信大聲地向家里的人讀了一遍，然后就問恒恒：“我們一起做手工，好不好?！蔽业男『嵲谔蓯哿?，他掙大眼睛，抬頭看著我說：好。

雖然我自認還年輕，但制作手工這活還是小學時代的事情。還是老師給的建議好，去網上搜索一下。百度搜索工具實在是強大，搜出的結果讓你看到眼花繚亂。人最痛苦的事情就是有太多的選擇。為了這份手工，我只好熬夜瀏覽網頁了。這時候，恒恒過來了，他最喜歡和我起瀏覽網頁，而且老是說要看蛋糕圖片。沒辦法，他是小皇帝。我就搜一些蛋糕的圖片給他看?？粗粗?，太太過來了，有時候女人就是會起關鍵作用，她就提議：不如做蛋糕的手工吧。恒恒聽了就滿心歡喜。定下這個方案就在網上開始著手了，搜索圖片拷貝回單位打櫻準備一些紙皮、彩紙圖案和卡-通帖紙。在制作期間，恒恒老是要玩剪刀，我們只能讓他在一邊用剪刀破壞一張紙皮，不然這活沒法干下去了。好了，蛋糕的模型出來了。剩下的工作就是點綴了，這工作我們交給了恒恒，讓恒恒將帖紙貼在蛋糕上。大功告成時，我們還真的插上蠟燭，點著讓恒恒過了把生日的癮。

這次環(huán)保手工的`制作讓我最有體會的是：使我感覺到我真的做一名家長了，要為孩子的教育花點心思了。特別是孩子吹滅手工蛋糕上的蠟燭那刻的歡笑，讓我特有滿足感。這具和材料的基本使用方法，才能幫助幼兒形成技能，并將技能遷移到手工制作活動中去。所以，在制作手工時，教師可讓幼兒先思考，發(fā)現(xiàn)問題所在，然后再用確切、淺顯的語言講解制作步驟，讓幼兒通過自己的思考，在理解的基礎上掌握技能技巧。

1、提供練習機會，鍛煉幼兒手的靈活性。

注意訓練手的靈活性，是至關重要的。可先進行分步練習，再進行整體練習。分步練習可以幫助幼兒確切掌握每一種動作的方法與要領：整體練習則可以幫助幼兒掌握系列中做之間的聯(lián)系與協(xié)調。例如：剪紙，幼兒需要分別練習剪短直線、長直線、曲線及各種形狀，還要分別目測剪、沿輪廓剪和折紙剪。同時教師還應注意幼兒練習時間應先密后疏，即開始分步練習時，時間短一些，進行整體練習時時間可以相對長一些。

2、引導幼兒將手工制作與繪畫結合起來。

手工制作與繪畫結合起來，可以起到相互促進的作用。在手工制作中添加繪畫，能激發(fā)幼兒對手工制作的興趣，發(fā)揮其制作與裝飾的能力。例如：當幼兒用紙盒制作出“電視機”后，可引導幼兒用彩筆畫上熒光屏及各種功能海關，為作品修飾、增色。在幼兒折紙完畢后，可引導幼兒將作品貼在底紋上，鼓勵他們通過想象，添畫上富有新意的形象，組成一幅有立體感的畫面，增強作品的表現(xiàn)力，從而培養(yǎng)幼兒的審美能力，進而提高幼兒的手工制作水平。同時想象力、探索能力有了不同程度的提高，她們的思維也得到了發(fā)展。

3、將幼兒的手工制作與游戲相結合。

幼兒喜歡游戲，游戲幾乎和他們的其他活動緊密相連，把手工制作富趣味教育于游戲之中，潛移默化地使幼兒在玩中學、玩中玩、寓教于樂，達到游戲和教育的雙重目的。例如：折紙示意圖是幼兒看不清，感到有困難，我就以游戲“我是示意圖”的形式，向幼兒介紹幾種常見的折疊符號，和幼兒一起去認識、去記憶，如折疊線、折、剪開、反折等，這樣幼兒在游戲中就逐步認識了符號，開闊了幼兒的思路，激發(fā)了她們的興趣和熱情，充分調動了她們的主動性和積極性。

4、讓孩子在寬松的環(huán)境中學習，對培養(yǎng)孩子的手工技能有很大幫助。

我采取“小老師”的作用，允許她們之間互相交流。每次折紙活動之前，我都有意把動手能力較強的幼兒安排在每個小組中，同時差的安排在“小老師”的旁邊，這樣可以起到幫助作用。這樣既減輕了教學上的壓力，有發(fā)揮了孩子的學習積極性，同時也增加了孩子們之間的交互交往的能力，同時達到獲得成功的喜悅！

制作手工心得體會篇九

人機系統(tǒng)的賬務處理程序有兩種方案可取。按目前的經濟狀況與開發(fā)水平，取第一方案，即基本上按手工系統(tǒng)的方式進行系統(tǒng)移植。第二方案為理想化的全自動賬務處理程序，即：

(2)中央處理機內以“資產負債表”、“利潤表”、“現(xiàn)金流量表”三大財務報表為中心，分別對數(shù)據(jù)進行處理，同時輔以成本核算模塊程序。

(3)由用戶定義輸出形式與結果，輸出設備(顯示器、打印機)提供查詢與打印。

人機系統(tǒng)的賬務處理程序不因企業(yè)或成本核算對象不同而不同，成熟的人機系統(tǒng)應當用同一模式來處理會計業(yè)務。成本核算只是其中的一小部分程序，隨著計算機技術的發(fā)展和成本核算的進一步規(guī)范化，可以將不同行業(yè)的成本核算程序以軟件固化形式拼裝在計算機里。這樣，從會計憑證到會計報表，一切手工系統(tǒng)的中間過程都不必與使用者見面，而任何要求的輸出都能得到滿足。

制作手工心得體會篇十

手工書是指通過手工制作的書籍，其獨特之處在于它的藝術性和個性化。我自己也對手工書產生了濃厚的興趣，并參與了幾次手工書制作的活動。在這個過程中，我不僅學到了很多技巧和知識，還體會到了手工書的獨特魅力。下面我將就此展開討論。

第二段：手工書的技巧和知識。

要制作一本精美的手工書，首先需要掌握一些基本的技巧和知識。例如，了解紙張的特點和使用方法，掌握裱線、裁剪、裝訂等各種工藝與技法，能夠正確選用膠水、線材等材料。這些都需要細心和耐心，但每一步都讓人感到非常有成就感。通過實踐，我逐漸掌握了這些技巧，并能夠熟練地制作出精美的手工書。

第三段：手工書的藝術性。

手工書的獨特之處在于它的藝術性。在制作手工書的過程中，我們可以自由發(fā)揮創(chuàng)意和想象力，可以根據(jù)自己的喜好和主題來設計封面和頁眉，選擇圖案和顏色。這種自由度和創(chuàng)造力讓手工書獨特而有個性，讓人樂此不疲地投入其中。我曾嘗試過將手工書制作與繪畫結合，每一頁都是一幅畫，每一本手工書都成為了一件藝術品。

第四段：手工書的情感。

制作手工書的過程也讓我體會到了一種獨特的情感。通過親手制作一本書，我感受到了制作者對作品的用心和關懷。每一次裁剪紙張、縫合線材，都是一份心意的體現(xiàn)。而當我將制作完成的手工書送給親友時，他們的欣喜和感激更是成為了我最寶貴的回報。手工書不僅僅是一本書，它存儲了制作者的情感和思緒，傳達了愛和關懷。

第五段：手工書給我?guī)淼氖斋@。

通過參與手工書制作的活動，我不僅學到了技巧和知識，還開拓了思維和想象力。手工書讓我更加懂得了傾聽和感恩，學會了用自己的雙手為他人制作一份獨特的禮物。手工書也讓我更加熱愛閱讀和書寫，因為在每一頁的背后，都是對文字、知識和思想的敬仰和熱愛。手工書不僅是一種手藝，更是一種情感的流露和一種思想的載體。

總結：

手工書制作不僅僅是一種手工技藝，更是藝術和情感的結晶。通過親手制作一本書，我們不僅可以享受技巧和知識的樂趣，還可以體會到手工書的獨特魅力和個人化。手工書給我們帶來了無盡的創(chuàng)造力和藝術的發(fā)現(xiàn)，同時也讓我們更加懂得了關注和感恩，更加熱愛閱讀和書寫。手工書是一種古老而獨特的藝術形式，我相信它會繼續(xù)傳承下去，成為我們珍貴的記憶和情感的收藏。

制作手工心得體會篇十一

手工傘作為一種傳統(tǒng)工藝，在當今時代仍然受到人們的鐘愛。不同于機械制造的傘，手工傘以其精致的手工工藝和獨特的設計風格成為了眾多品味人士的首選。在自己動手制作一把手工傘的過程中，我不僅收獲了一把美麗實用的傘，更體驗到了手工藝帶來的樂趣和滿足感。

第二段：選擇與準備。

選擇一把手工傘的時候，我從市場上選購了一把素色的傘骨和帶有圖案的傘布。傘骨是傘的骨架，通常由金屬或塑料制成，決定了傘的開啟和折疊的功能和穩(wěn)定度。傘布則是傘的外層，反映了傘的風格和個性。在選購之后，我還需準備一些手工工具，如剪刀、膠水、針線等。準備工具的時候，我感到自己的心情愉悅而期待。

第三段：制作與細節(jié)。

開工制作的時候，我首先將傘骨固定在臺子上，然后用剪刀將圖案的傘布裁剪成合適的尺寸。接下來，我用膠水將傘布黏貼到傘骨上，并用針線將傘布固定住。制作的過程需要仔細周到，一不小心就會出現(xiàn)偏差或瑕疵。而我通過反復檢查和調整，保證了傘布的平整和緊密。每一個細節(jié)都需要認真對待，才能制作出一把完美的手工傘。

第四段：價值與收獲。

在制作手工傘的過程中，我領悟到了手工藝傳承的珍貴和信手涂鴉的樂趣。手工傘不僅僅是一件實用的物品，更是一種發(fā)掘和體驗古老工藝的方式。而通過親身制作的過程，我不僅了解了傘的結構和工藝，也培養(yǎng)了自己的耐心和細致的動手能力。這樣的收獲和成就感是機械制品無法替代的。

第五段：展望與建議。

手工傘雖然在市場上占據(jù)了一定的份額，但相對于機械化的傘仍然較為稀缺。我希望更多的人能夠關注和支持手工藝，讓這一傳統(tǒng)工藝得以延續(xù)和發(fā)展。同時，我也希望自己能夠更加深入學習手工藝的技巧和知識，提升自己的手工制作能力。因為我相信，在手工藝這個領域中，我們不僅僅能夠創(chuàng)造出美麗的物品，更能夠忘卻世俗的紛擾，找尋到內心的寧靜與自由。

總結：

通過制作手工傘的過程，我不僅獲得了一把美麗實用的傘，更體驗到了手工藝帶來的樂趣和滿足感。手工傘制作的每一個細節(jié)都需要認真對待，但正是這份專注和用心，讓我領悟到了手工藝的珍貴和價值。希望更多的人能夠關注和支持手工藝，讓這一傳統(tǒng)工藝得以延續(xù)和發(fā)展。

制作手工心得體會篇十二

對于即將畢業(yè)的大四學生來說，最擔心的就是自己找到工作后，在實際中不會運用所學過的會計知識。因此，學校為了讓我們大四學生更好的適應即將面臨的實習和工作，在20xx年12月安排了會計手工帳模擬實習，并有專業(yè)老師對我們進行專業(yè)輔導。這次模擬實習為期半個月，安排我們做賬的是一家工業(yè)企業(yè)，要求我們從最基礎的填寫憑證開始做起，獨立完成一整套的流程。在做之前，我覺得并不是很難，但真正自己實際做的時候，就會發(fā)現(xiàn)有很多問題，有些問題甚至是特別小的，是我在學習過程中完全不在意的。通過這次手工帳的模擬實習，讓我深刻認識到了自己在學習中的短板。

實習開始，我先瀏覽了一遍學校提供給我們的資料，大致了解了這家企業(yè)的基本情況、會計核算流程與會計崗位位置及崗位職責、公司內部會計核算制度及公司主要客戶和供應商。其中，特別注意了該公司采用的是直線法計提固定資產折舊，銷售商品平時只計數(shù)量，月末按全月一次加權平均法計算結轉其實際領用或銷售成本等規(guī)定。之后，根據(jù)資料上提供的原始憑證以及一些虛擬的資料初步接觸會計今后要做的基本工作，比如說設置賬簿、填制記賬憑證、科目匯總、登記明細賬以及總賬、結賬與對賬、編制會計報表。

雖然已經接觸會計這門專業(yè)知識有三年多了，但是很慚愧我們對于實際怎么建賬、填憑證等都還很不明白，許多細節(jié)方面的知識都不是很清楚。我們拿著各式各樣的憑證，表分不清哪張是什么，用做什么用途等等，按照模擬業(yè)務要求，我們設置的有總賬，日記賬，明細賬，資產負債表，利潤表等。最初我們連原始憑證都不會登記，注意事項不清，書寫要求不懂，甚至都不知道應該先做哪一步工作。老師告訴我們需要根據(jù)期初余額開設總賬、明細賬，設置現(xiàn)金日記賬、庫存現(xiàn)金總賬、銀行存款日記賬、銀行存款總賬等資產類、負債和所有者權益類以及損益類明細賬和總賬。還記得剛開始實習的第一天，老師要我們首建立總賬和明細賬，大家都不知道該如何下手。準備好一些基礎工作后，在老師的指導下我們才開始了最初的工作，建立總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和各種明細賬，接著再根據(jù)模擬的會計資料錄入期初余額。

根據(jù)經濟業(yè)務填制原始憑證和記賬憑證。填寫原始憑證的內容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經濟業(yè)務的基本內容，填制單位及人員的簽章。經濟業(yè)務的發(fā)生一般會有原始憑證，在確定其真實和正確無誤后才能填制記帳憑證，但是在這次實習中我們并不需要去判斷，直接可以根據(jù)所給材料進行登記入賬。原始憑證的張數(shù)根據(jù)業(yè)務有多有少，另外，有些經濟業(yè)務如生產成本的結轉、損益類科目的結轉等，我們并不明白結轉的方法和計算程序，很大程度上是參照后面的答案進行添置。填制記賬憑證主要是：日期、摘要、借貸科目、借貸金額、編號等，還進行簽章，在這個基礎上我們更加明白了會計憑證的傳遞過程和填制要求。由于記帳憑證是登記賬簿的直接依據(jù)，在做好一筆賬中起著至關重要的作用，在實習過程中也成為最關鍵的一環(huán)。

剛一開始我們由于不熟練而且心急導致老是寫錯數(shù)字，只好重新?lián)Q一張來填制，后來就減少了錯誤。填寫的時候總結出一定要注意業(yè)務發(fā)生的日期，附件張數(shù)。當業(yè)務需要一張以上憑證時，需要在編號上加上分數(shù)表示。完成了記賬憑證的填制工作，就是根據(jù)記賬憑證填制銀行存款，現(xiàn)金日記賬，以及相應的原材料，庫存商品，往來賬的明細賬等。填制的時候，如果當業(yè)已經寫完，需要在最后一行摘要填寫“轉此頁”并且結出“借”、“貸”方及余額，同時在下一頁寫上“承上頁”并且抄寫前一頁的“借”、“貸”方以及余額。還有在填制的時候經常會出現(xiàn)錯誤，必須要用紅字劃掉，并且用藍字做以更正。在賬簿設置上，由于條件有限，在帳頁的選擇上我們并沒有嚴格按照相關會計準則的規(guī)定去開設，比如現(xiàn)金和銀行存款的總賬和明細賬需要用定本式賬簿，還是采用的是活頁式的，一方面便于我們操作，還有就是可以節(jié)約經費。開設好帳頁后，將所涉及的全部賬戶名稱填列到各類賬簿中去，并把材料中所列期初余額，登記在對應賬戶借、貸方余額欄內。

登記賬簿可是一件很需要耐心和細心的工作，稍有疏忽都將會使賬目出錯。我們要求登記的是庫存現(xiàn)金和銀行存款日記賬，在填寫過程中，我都是倍加小心，認真核對每一筆資金。在登記總賬上，我們以10天為單位，編制記帳憑證匯總表。先是將各個會計科目用“t”字型賬戶在草稿紙上結出“借”、“貸”方發(fā)生額，再填制科目匯總表，并且保證借貸方發(fā)生額相等。

剛開始的時候總是不能結平，就重新做查找錯誤，發(fā)現(xiàn)原因是少計了業(yè)務。在登記賬簿時，要根據(jù)記賬憑證逐筆登記相應的賬戶，并在全部經濟業(yè)務登記入賬的基礎上，結出各個賬戶的本期發(fā)生額和期末余額。看上去簡單的工作卻需要很大的工作量，如果沒有耐心是很難勝任的，在實際操作過程中免不了出各種錯誤。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格要求的。例如數(shù)字寫錯了還得用紅筆劃去，再用黑筆把正確數(shù)字協(xié)商，最后還要簽章。而且字跡還得清晰清秀，數(shù)字也不能寫錯方向。如此繁瑣的程序真的讓我不敢有一絲松懈，以致于每天在那坐上幾個小時后汗水都能浸濕我的衣服。因為這并不是做作業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已，要是在以后的工作中，這是關乎一個企業(yè)的賬務，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據(jù)。

當然，當我們做到月底時還需要結賬和對賬，并進行試算平衡。結賬有結賬的方法，在月結，季結數(shù)字上下兩端均劃單紅線，年結則下端需劃兩雙紅線。摘要欄注明“本月合計”“本季合計”“本年合計”。尤其注意的是結賬是指對本期發(fā)生額的結賬，起初的余額不加入結賬數(shù)額中。對賬，是指核對賬目，有賬證核對，賬賬核對，賬實核對，賬表核對。在實習期間并沒有如此循規(guī)蹈矩，對賬早被分散到各個環(huán)節(jié)，都是在對完賬后在進行下一步，在編號報表后，只是進行了賬表核對。在對賬過程中也可以發(fā)現(xiàn)出自己實際操作中出現(xiàn)了很多不應該的錯誤。

根據(jù)賬簿記錄，編制資產負債表、利潤表。最后就是整理和裝訂記賬憑證，在裝訂過程中需要將原始單據(jù)附在對應的記賬憑證后，且不得出現(xiàn)錯誤，為了便于保管，我們采用膠水把原始單據(jù)附在記賬憑證后。

在這半個月的實習中，輔導老師還為我們安排了三場講座，每一場的講座都讓我有不同的感想。雖然這三場講座的演講者都是高層人員，但他們給我們介紹的內容都是最樸實最基礎的會計知識，讓我們能夠較好地接受。當然，他們各自有各自的見解，講訴的也不僅僅是會計內容，更多的讓我學到的是他們的學習方法和他們?yōu)槿颂幨赖囊恍B(tài)度。其中讓我感觸最深的是永豐余的老總，他的演講很有意思。他講話很幽默，用通俗易懂的例子讓我們學生理解一些生澀難懂的理論。雖然只有短短的兩個小時的講座，卻讓我受益匪淺。

手工帳的模擬實習是理論與實踐結合的一個過程，也是對我們大學四年所學的一個考核。同時對我們提高對會計實務的了解上有了新的系統(tǒng)的認識，并在實習中把所學的會計的相關知識進行了一次系統(tǒng)的復習和補充。在實習中由于我們的實習材料里的原始憑證是每一筆業(yè)務往來的所有相關原始憑證，這就要求我們去分析那一張是用來記賬的原始憑證，這個是我們在以前的學習中所沒有接觸到的，通過這次的實習我們能夠很快的分析出來那一張是記賬的，那一張是用來給客戶的，那一張又是用來給銀行的等相關原始憑證的用途。

當然，這次的實習，也讓我充分認識到了自己的缺點和不足：一是理論知識掌握的不夠牢固，沒有形成一個比較完善的理論體系，理論聯(lián)系實踐的能力差，操作能力不強;二是工作態(tài)度不夠認真，做事馬虎，，經常在登記入賬時出錯，比如數(shù)字登記錯誤，方向不對，重復計算之類。三是一遇到不會做的就馬上問同學，缺乏獨立思考的能力。

制作手工心得體會篇十三

為期三個星期的會計手工實習終于結束了！這次實習讓我深深的體會到做一個會計真的很不簡單，會計人員最重要的是要小心謹慎，但還有一點必不可少，那就是耐心。在這三個星期里，有苦更有收獲！

會計學是一門應用性比較強的學科，要求我們必須具備較強的實踐能力。這次的實習讓我們對會計有了感性的認識，為我們將來進入企業(yè)解決相應問題打下了一個良好的基礎。實習極其注重動手能力，實踐能力的培養(yǎng)。以適量的，較為典型的經紀業(yè)務啊，按照會計核算程序進行訓練。加強我們對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業(yè)知識的一個檢驗。

三個星期短暫而又漫長，從最初的興奮到最后的厭倦，從最初的浮躁到最好的淡定，依然還記得第一天拿到點鈔練功卷的興奮勁兒，卻也忘不了登記每筆帳的痛苦！三個星期，樂與苦交織，串聯(lián)了一生難忘的經歷！三個星期的實習提高的不僅僅是實際操作能，更磨練了我的性格。三個星期的實習卻讓我們更深刻的了解會計手工操作的程序。從練習寫xx數(shù)字到裝訂憑證等一系列的實際操作，包括建賬、審核原始憑證、填制和審核記賬憑證，登記各類明細賬和總賬的基本核算過程。，每一個看似簡單的程序，操作起來卻不是我們以為的那樣！

我們實習的主要是出納工作，出納登帳的方法：出納在每一筆經濟業(yè)務發(fā)生的時候，先要取得相關原始憑證，然后根據(jù)相應的原始憑證，將其登記記帳憑證。再根據(jù)記帳憑證，登記其明細帳。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總帳。結轉其成本后，根據(jù)總帳合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這也就是會計操作的一般順序和基本流程。

每月按理是要對帳，如發(fā)現(xiàn)有未達帳項，應據(jù)以編制未達帳項調節(jié)表，以便檢查雙方的帳面余額。調節(jié)以后的帳面余額如果相等，表示雙方所記帳目正確，否則，說明記帳有錯誤，應及時查明原因予以更正。此外，還應注意的是，調節(jié)帳面余額并不是要更改帳簿記錄。由于我們實習的數(shù)據(jù)只是企業(yè)一個月的基本業(yè)務，有些程序就簡單帶過。

偉人曾說過最怕認真這兩個字。對于會計我們就是需要有認真的態(tài)度，嚴謹?shù)淖黠L。填制和審核憑證就充分的體現(xiàn)出這一點！原始憑證填制時要注意的問題不能忽略，主要有：填制真實可靠。即如實填列經濟業(yè)務內容，不弄虛作假，不涂改、挖補。內容完整。即應該填寫的項目要逐項填寫，不可缺漏，尤其需要注意的是，年、月、日要按照填制原始憑證的實際日期填寫；名稱要寫全，不能簡化；品名或用途要填寫明確，不許含糊不清；有關人員的簽章必須齊全。填制及時。即每當一項經濟業(yè)務發(fā)生或完成，都要立即填制原始憑證，做到不積壓、不誤時、不事后補制。書寫清楚。即字跡端正、易于辨認，做到數(shù)字書寫符合會計上的技術要求，文字工整，不草、不亂、不造；復寫的憑證，要不串格、不串行、不模糊。順序使用。即收付款項或實物的憑證要順序或分類編號，在填制時按照編號的次序使用，跳號的憑證應加蓋作廢戳記，不得撕毀。這也是審核原始憑證所要重點注意的地方。

就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致雪上加霜。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！此次的實習為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律，法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎！

制作手工心得體會篇十四

手工藝是一種純粹的藝術創(chuàng)作形式，通過人工的加工和雕琢，使得一件物品煥發(fā)著獨特的韻味和生命力。手工藝不僅能夠讓人感受到創(chuàng)作的樂趣，還可以讓人達到放松身心的效果。在這次的手工制作體驗中，我深深地體會到了手工藝的魅力和價值。

首先，手工制作給我?guī)砹俗晕覂r值的實現(xiàn)。在這個機械化和工業(yè)化的社會中，許多人都感到了壓力和無趣。而手工制作正是一種逃離現(xiàn)實生活的方式，通過親手創(chuàng)造一個完整的作品，使我感到了自身價值的體現(xiàn)。在制作的過程中，我需要觀察、思考和動手解決問題，這種自主性和主動性的實踐讓我感到了自我能力和才華的展示。當我完成一件作品時，我會有一種成就感和自豪感，這種滿足感是那些機械化生產所無法給予我的。

其次，手工制作讓我感受到了對細節(jié)的關注和耐心的重要性。在手工藝制作中，每一個環(huán)節(jié)都需要精細雕琢和耐心細致的處理。在制作一個陶藝作品時，我需反復揉捏、打磨和拋光，只有經過不斷的調整和重復，才能夠使作品達到我心中的預期。這種對細節(jié)的關注和耐心的堅持，培養(yǎng)了我對于細節(jié)的敏感性和耐心的品質。在生活中，這種細致入微的態(tài)度給予了我更好的洞察力和處理問題的能力。

然后，手工制作給予了我與他人的交流和合作的機會。在手工制作的過程中，我會遇到各種問題和困難，需要與他人互相協(xié)作和溝通。在與他人的交流中，我不僅可以學習到他們不同的技巧和創(chuàng)作理念，還能夠獲得他們對于我作品的建議和指導。通過與他人一起共同創(chuàng)作，我能夠從中學習到合作、共享和尊重他人的重要性。這種合作與交流的過程讓我明白了人與人之間緊密聯(lián)系的重要性，培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力。

最后，手工制作讓我體會到了時間和專注力的重要性。在手工制作的過程中，時間對我來說是寶貴的，因為大多數(shù)手工作品都需要幾個小時甚至是幾天的時間來完成。在這個快節(jié)奏的社會中，人們常常會因為時間緊迫而無法真正專注于一個事物。而手工制作則要求我完全投入到創(chuàng)作中，時刻保持專注。這種專注力的培養(yǎng)讓我能夠更好地體會當下的美好，感受到時間的價值和生活的豐富。

總結起來，手工制作是一種充滿了魅力和價值的藝術形式。在這次的手工制作體驗中，我不僅感受到了自我價值的實現(xiàn)，還體會到了細節(jié)、合作和時間的重要性。通過手工制作，我深入了解到了手工藝的獨特魅力和意義，這讓我明白了手工藝在現(xiàn)代社會中的重要性。在以后的日子里，我會繼續(xù)利用自己閑暇的時間從事手工制作，并將這種美好的體驗分享給更多的人。

制作手工心得體會篇十五

手工傘是一項需要細致耐心的手工藝制作過程。近年來，隨著手工傘制作的復興，越來越多的人開始嘗試親手制作一把屬于自己的手工傘。我也對手工傘產生了濃厚的興趣，并親自動手制作了一把手工傘。在制作的過程中，我領悟到了很多道理，收獲了很多體會。

第二段：細致入微的制作過程。

手工傘制作過程需要經歷選材、剪裁、縫制等環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都需要細致入微的操作。首先，選材是保證手工傘質量的關鍵，需要選擇質地優(yōu)良、色彩鮮艷的面料。然后，進行剪裁，將面料剪成合適的大小。接下來就是精心縫制，要注重每一處縫線的平整和牢固度。整個制作過程需要反復檢查、打磨，小心翼翼地對待每一步，確保制作出一張美觀且功能完備的手工傘。

第三段：沉淀心靜的過程。

手工傘制作需要沉淀心靜的狀態(tài)。在制作傘骨的過程中，我習慣找一處安靜的角落，靜下心來細心拆裝，一步一步地將每根傘骨裝入傘頭、固定線圈。整個過程中，我暫且放下外界的喧囂，專注于手中的工作，享受手工藝帶來的愉悅與滿足。通過這種方式，我不僅培養(yǎng)了耐心和細致的態(tài)度，還收獲了內心的平靜和滿足感。

第四段：傳承與創(chuàng)新的價值。

手工傘傳承了古老的制作工藝，代表了一種文化的傳承與延續(xù)。在制作傘面的環(huán)節(jié)中，我嘗試了不同的圖案和顏色的搭配，給傳統(tǒng)的手工傘注入了新的元素。這樣的創(chuàng)新使得手工傘更加符合現(xiàn)代人的審美需求，也使得手工傘的價值得到了重新的體現(xiàn)。手工傘不再僅僅是一件實用的物品，更成為一種代表個性和品味的藝術品。

第五段：自我提升與成長的收獲。

在制作手工傘的過程中，我不僅獲得了制作技巧和專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自我管理和團隊合作的能力。制作手工傘需要耐心和細致，同時也需要團隊的配合和協(xié)作。在和同伴一起制作手工傘的過程中，我學會了傾聽、溝通和協(xié)商，在困難和挫折面前保持樂觀和堅持。這些能力的培養(yǎng)對我個人的發(fā)展和成長產生了積極的影響，使我在其他方面也能更加自信和出色地表現(xiàn)自己。

結尾：

手工傘制作是一項具有挑戰(zhàn)性和收獲的手工藝活動。通過親手制作一把手工傘，我學會了如何以平靜的心態(tài)迎接困難，學會了如何去思考、創(chuàng)新和提高自己。手工傘不僅是一件實用的物品，更是一種修身養(yǎng)性的過程。制作手工傘讓我更好地了解了自己，也讓我更好地與他人溝通和合作。我相信，通過手工傘的制作，我會不斷地成長和進步，成為一個更加優(yōu)秀和有價值的人。

制作手工心得體會篇十六

模擬實訓是高職院校會計專業(yè)開設的核心課,目的是提高學生手工會計實際動手能力。下面是本站帶來的會計手工實訓。

希望大家喜歡。

時間似箭，時光飛逝，短短的3個星期的會計實訓又結束了。在這3個星期的實訓中，給我們更大的感覺是會計的任務繁重。會計的分崗位實訓，讓我們清楚了各個崗位的責任和工作內容。只有親身經歷過，才知道其中的滋味。會計實訓，對我們各方面的要求更是提高了一大步。

經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：1、比如自己不夠心細，經常看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩;特別是在費用分配和結轉時，更是一步都不能出一丁點的錯誤，出一點錯誤可能會導致以后工作地效率為0;2、雖然在實訓過程中，每筆業(yè)務的分錄都會校對，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。3，繼續(xù)加強自己的專業(yè)知識，得繼續(xù)加油努力地學習。

只有經歷過，才知道其中的滋味”，對我而言，可以說通過上會計實訓課，真真切切的讓我了解了什么是會計，讓我對會計的觀點也有了本質的改變，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。

通過實訓，我對會計核算的認識進一步加強。我這次實訓是綜合性訓練，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程;熟練掌握了會計操作的基本技能;將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結合起來，開闊了我的視野，增進了我對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎。

大一的時候我們已經練習過一次手工實訓，但這學期學校為我們安排的這個手工模擬實訓，是在我們學完財務會計后針對更深一層次的認識，讓我們接觸到很多我們以前沒有遇到過的科目在實際中的運用，學校旨在提高我們動手操作的基本技能，使我們更好地掌握從編制憑證開始到登記帳簿直到編制會計報表這一會計核算過程，提高我們的實踐能力，突出“重實踐，強技能”在張流柱老師的帶領下我們在第一周的時候作了一次總的計劃安排，在了解企業(yè)的基本資料后，知道我們這次是負責12月份的業(yè)務往來及年終報表。由于工作量比較大，張老師讓我們把這個月的業(yè)務一分為三，1~10日匯總一次，11~20日匯總一次，21~31日匯總一次。第一次課我們是完成建賬任務，主要是以出納角色建立。

日記。

賬，一合適的會計角色建立分類賬，并登記期初余額。滴二次課時完成1~10日的業(yè)務處理，業(yè)務處理的流程是：識別原始憑證，根據(jù)審核無誤的原始憑證填制記賬憑證或保存好原始憑證，登記日記賬明細賬。每筆業(yè)務一個循環(huán)，這樣才能不保證會有錯漏，我因為有一次為了圖方便，不是按循環(huán)來的，而是一次性填制好記賬憑證，再登日記賬明細賬，結果后面還是出現(xiàn)過問題。第三次課我們是編制1~10的科目匯總表，并登記總賬。

在編制科目匯總表之前我們要根據(jù)記賬憑證，用t型賬戶進行匯總，再根據(jù)t型賬戶的匯總數(shù)編制科目匯總表，然后再登記總帳。后面幾周就是按同樣的方法完成11~31日的業(yè)務。除卻這些我們有時還要進行錯帳更正，比如對于錯帳更正的記賬憑證，與正常憑證一樣的程序：先登記日記賬再登明細賬，在月末時與其他憑證一起匯總，知識要注意金額的顏色。期末業(yè)務比較繁瑣，這也是對我們的一次挑戰(zhàn)，這是對專業(yè)知識和經驗判斷的一次考驗!如制造費用的分配，固定資產折舊，無形資產的攤銷，利息的計提，費用的分配，資產減值準備的計提，稅費的計提，提取法定的盈余公積，月末結賬。直到第九次課時我們已經完成了這個月的業(yè)務，接下來是對賬，包括賬證核對，賬賬核對，賬實核對。然后是財產清查，主要是存貨的清查。

還有就是結賬，但是結賬也有很多要注意的地方，比如日記賬、總賬、存貨明細賬、應繳稅費明細賬等結賬用雙匯線，而往來明細賬、費用明細賬、成本明細賬就用單紅線。最后就是出報表，這是我們覺得最難的地方，也是我們檢驗前面做得是否正確的一次核對。張老師要我們出資產負債表和利潤表。我在出報表的時候，總是不平，算了很多次，后來檢查了很多次后才發(fā)現(xiàn)漏了一個。最后終于還是平了，讓我心里很是高興!出了報表，接下來就是整理工作了，我們把整理好的記賬憑證整理好在自己教室裝訂好，我發(fā)覺裝訂也是一個很需要細心的事，必須每張憑證都要整齊，保證原始憑證都能訂到，打孔的位置也要事先預定好，不然用包角紙就會包不住，不能達到美觀。

這些細節(jié)都是很應值得注意的!張老師在這個課上不僅是做到了一個引導者，更教了我們很多方法，及現(xiàn)實生活中又要怎么做。張老師每一節(jié)課都有提醒我們嚴格按照規(guī)范的程序完成每筆業(yè)務的處理，數(shù)字書寫規(guī)范，保持環(huán)境衛(wèi)生，要養(yǎng)成一種良好的職業(yè)習慣。此孜孜不倦!經過十多周的手工實訓，使我的會計知識在實訓中得到了驗證，并學到了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：

2、實際工作中編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。

3.數(shù)字書寫還需多加在任何場所中注意。希望在接下來的日子里，學校能給我們更多的實訓課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們學好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。我們這次實訓是綜合性訓練，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程;熟練掌握了會計操作的基本技能;將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎!

此次的實訓主要是要求我們根據(jù)一本書上所提供的原始憑證以及一些虛擬的資料初步接觸會計今后要做的基本工作，比如說設置賬簿、填制記賬憑證、科目匯總、登記明細賬以及總賬、結賬與對賬、編制會計報表。

雖然已經接觸會計這門專業(yè)知識有2年多了，但是很慚愧我們對于實際怎么建賬、填憑證等都還很不明白，許多細節(jié)方面的知識都不是很清楚。還記得剛開始上課的第一天，老師要我們首先建立總賬和明細賬，大家都不知道該如何下手。準備好一些基礎工作后，在老師的指導下我們才開始了最初的工作，建立總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和各種明細賬，接著再根據(jù)模擬的會計資料錄入期初余額。每位同學都做的很投入，顧不上與身邊的同學閑言碎語，深怕一個不留神就把數(shù)字給填錯了。最后再試算平衡，要求全部賬戶的借方余額合計等于全部賬戶貸方余額合計;總賬借貸方余額要與下設的相關明細賬戶借貸方余額合計數(shù)相等，試算平衡之后才可以進行本期業(yè)務地登記。經過幾天地練習，大家都慢慢地進入了模擬實習的狀態(tài)，我也發(fā)現(xiàn)了會計這項工作的確像別人說的那樣很繁瑣、很枯燥，需要有耐心，需要仔細認真。比如說建賬的時候，我們不知道反反復復地寫了多少個“期初余額”。

任務，只要通過原始發(fā)票判斷這筆業(yè)務歸屬的會計科目，再根據(jù)實際發(fā)生的金額填上數(shù)字就可以了。可是實際操作起來卻不像想象中的那么簡單。比如說一筆涉及到兩個以上的賬戶時，怎樣把它寫出復合地會計分錄才是正確的，等等。這些都要求我們對財務會計以及成本會計的知識掌握地很熟練，這樣才能夠更好地運用到實踐當中去。每完成一批憑證后，我們都會做一次科目匯總表，雖然比較麻煩，但是等做到最后把借貸方試算平衡后，我們的心情不知道會有多好。還記得第一次科目匯總的時候，由于自己的一些小錯誤，怎么也平衡不了，真的差點，可是我告訴自己必須堅持。反復地和同學對照了幾次，終于找出錯誤之后平了。于是我告訴自己，一定不能急躁，一定要靜下心來，容不得有半點馬虎。雖然沒有一次就把賬做平，但是心里還是挺高興的。就像老師說的那樣，當會計的最開心的事莫過于能夠把賬做平。

在填完憑證之后便是登賬了，必須根據(jù)每張憑證登記各種明細賬、根據(jù)科目匯總表登記總賬，雖然看上去有點像誰都會做的事，可重復如此大的工作如果沒有一定的耐心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格要求的。例如數(shù)字寫錯了還得用紅筆劃去，再用黑筆把正確數(shù)字寫上。而且字跡還得清晰清秀，數(shù)字也不能寫錯方向。如此繁瑣的程序真的讓我不敢有一絲松懈，以至于每天在那坐上幾個小時下來腰酸背痛。因為這并不是做作業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已，要是在以后的工作中，這是關乎一個企業(yè)的賬務，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據(jù)。

所有的賬記好之后，接下來就是結賬，印象最深的便是劃兩條紅線，每一賬頁要結一次每個月要結一次，劃紅線劃得手都疼了。而且結算那些數(shù)字是最容易出錯的，必須反復地驗證幾次才能夠確定是否正確。接著便是對賬了，如果前面沒有出現(xiàn)錯誤的話，這一步還是比較簡單的。

做完上面的一切工作后，便是編制會計報表了。填上編制單位和編制時間后，根據(jù)總賬或有關明細賬資料按項目填列，必須保證滿足“資產=負債+所有者權益”這一恒等式，最后還要簽名。

為期幾周的會計模擬實訓終于落下帷幕了。持續(xù)幾周的實訓，感觸頗多，深深體會到了到會計領域所起的作用，獲益匪淺。

在實訓之前，我就期待這一天的到來，想象自己作為這個崗位的一線人員怎樣的輕車熟路，管理的井井有條。內心真實喜憂參半，喜的是可以培養(yǎng)自己的涉及操作能力，加深對本專業(yè)的認識。憂的是如果做的不好，或者根本不會做，那又該任何是好。帶著這種心情，我開始了有趣的歷程。

本次實訓是以一家有限責任公司特定期間為背景，將該企業(yè)發(fā)生的經濟業(yè)務與其生產經營相結合，并與市場經濟的變化相適應，增進對現(xiàn)代化企業(yè)的了解和認識。此次會計模擬實訓過程中，我按照實訓指導教師的要求進行，每次堅持按時到實訓地點，和組員們齊心協(xié)力，我們都很認真地完成了實訓任務。此次會計模擬實訓全面培養(yǎng)了我的填制憑證的能力、登記賬簿的能力和編制會計報表以及經濟活動分析能力。通過這次模擬實訓，加深了我對會計的基本理論、基本知識、基本方法的掌握和應用，使我了解到各個崗位的責任，掌握了做賬的基本程序，理論聯(lián)系實際，也讓我鍛煉了自己的動手操作的能力，提高了我的實踐能力，使我更深一步了解到了當中的樂趣，也使我對這幾年所學的專業(yè)更加熱愛，為以獲得實際工作打下了良好的基礎。

這次實訓雖然只有短短的幾周時間，但卻給我上了一堂非常重要的一課。這是一堂即將要離開課堂，進入社會學習的一課。對我這樣一個學會計的學生來說，實務的學習是非常重要的。機會，雖然這些經歷將對我的專業(yè)學習增添許多新元素。作為一名即將走上會計崗位的人員，通過這次模擬實習也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實務能力，應變能力。心理素質，適應能力等等。除此之外擁有一顆上進心，進取心也是非常重要的。在工作中僅依靠我們課堂上學習到的知識是遠遠不夠的，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實本專業(yè)的基礎上也要拓寬學習領域。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。人際溝通也是非常重要的一點，如何與讓人打交道是一門藝術，也是一種本領，在今后的工作，學習上，我們要讓這些寶貴的財富發(fā)揮他的作用，從而達到事半功倍的效果。

會計實訓心得1.這次實訓使我自己重溫了已學過但一直比較模糊的知識，由從來沒有接觸過證、賬、表，到可以動手處理證、賬、表，使我對會計業(yè)務的辨別能力、分析判斷能力和處理能力都得到了鍛煉，尤其是對會計這個專業(yè)的感覺和認識，對會計職業(yè)人員所必須具備的基礎扎實，業(yè)務精湛，作風過硬，善與人共事等職業(yè)要求和職業(yè)精神，有了切身的體會.

經過這次的手工模擬實訓，發(fā)現(xiàn)了自己還存在許多的問題：第一：書本上的知識掌握的不夠扎實，以致不能夠很熟練地運用到實踐當中去;第二，沒有足夠的耐心，做事情也不夠認真仔細，以致經常出現(xiàn)一些低級錯誤，比如寫錯數(shù)字，記錯方向。雖然實訓的時間并不是很長，但是卻讓我學到了很多在書本上學不到的知識，真正地把從書上學到的理論運用到實踐當中，接觸到了以后當一名會計要做的許多事情。雖然實訓這段時間每天都很辛苦，但是我認為值得，也讓我體會到了作為一名會計有多辛苦，相信每一個崗位只要你用心、認真地去做了，都會很累，但是你卻可以從中收獲到很多，正所謂有得必有失。我相信我可以改正自己的缺點，在以后的實際工作中努力地做好自己的本分工作，嚴格地要求自己，做一名好會計。

難忘的一次實訓，它記載了我這段時間來付出的點點滴滴，我想它會成為我以后快速進入會計領域的一筆寶貴財富。

最后很感謝所有的老師，耐心的講解，隨時幫助我們解決問題，再次向您們致以最真誠的謝意。

制作手工心得體會篇十七

會計手工模擬做賬終于結束了！回想起這些日子，有苦也有收獲。總的感覺就是：當一個會計確實是很不簡單！以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準沒錯，經過這次實習，才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。書本上似乎只是紙上談兵。性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手。

這次實習我們分成了幾個小組，每個小組做帳，這樣有利于同學交流。剛開始習的第一天，我們做賬首先要干些什么，我當時就答了填制原始憑證呢，老師的一番講解我才弄清做賬的一般程序，原來是設置賬簿、和開賬的啊。我們設置4本賬簿，總賬，日記賬，資產負債明細賬，損益類明細賬。設置好賬簿和賬戶我們就開賬，科目的期初余額填寫到賬簿上去，剛開始，我覺得蠻簡單挺有趣的，誰知一不小心就寫錯數(shù)字啦，幸好我還記得錯帳更正的方法，及時用劃線更正的方法更正過來。

開賬后，我們根據(jù)書上的32筆經濟業(yè)務來填制原始憑證，然后根據(jù)原始憑證填寫記賬憑證，剛一開始不熟練而且心急老是寫錯數(shù)字，只好重新?lián)Q一張新的來填制，漸漸地就很少犯錯啦。填制好記賬憑證后在老師的指導下，學著把原始憑證粘貼在粘貼單上并附在記賬憑證后面，看著自己做好一疊疊憑證，心，覺得很有成績感呢。

倘若將這些理論2個人，圍在一起記得老師問我經過老賬戶把每個會計真的很開在填完憑證之后便是登賬了，必須根據(jù)每張憑證登記各種明細賬和總賬，雖然看上去有點像誰都會做的事，可重復如此大的工作如果沒有一定的耐心是很難勝任的。剛一開始登帳時我超細心地生怕出錯，但不久就覺得枯燥啦，枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出所有的賬記好之后，接下來就是結賬，印象最深的便是劃兩條紅線，每一賬頁要結一次每個月要結一次，劃紅線劃得手都疼了。而且結算那些數(shù)字是最容易出錯的，必須反復地驗證幾次才能夠確定是否正確。接著就是編制科目匯總表，剛編完一看不平，心就亂成一團啊，慢慢靜下心來查找錯誤，原來是原材料少計了5塊呢，跟著就編制利潤表和資產負債表，經過一番功夫終于編好了，可以松了一口氣啊。做完一套簡單的手工帳我深知做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。

經過這次的手工模擬實習，發(fā)現(xiàn)自己還存在許多的問題：第一：書本上的知識掌握的不夠扎實，以致不能夠很熟練地運用到實踐當中去;第二，沒有足夠的耐心，做事情也不夠認真仔細，以致經常出現(xiàn)一些低級錯誤，比如寫錯數(shù)字，記錯方向。雖然實習的時間并不是很長，但是卻讓我學到了很多在書本上學不到的知識，真正地把從書上學到的理論運用到實踐當中，接觸到了以后當一名會計要做的許多事情。雖然實習這段時間每天都很辛苦，但是我認為值得，也讓我體會到了作為一名會計有多辛苦，相信每一個崗位只要你用心、認真地去做了，都會很累，但是你卻可以從中收獲到很多，正所謂有得必有失。我相信我可以改正自己的缺點，在以后的實際工作中努力地做好自己的本分工作，嚴格地要求自己，做一名好會計。

難忘的一次實習，它記載了我這些天來付出的點點滴滴，記載了我流下的那些汗水，我想它會成為我以后快速進入會計領域的一筆寶貴財富。

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制作手工心得體會篇十八

這是我的第一次實訓，懷著一份新鮮和一點緊張的心境，我開始了實習的第一天。剛開始實訓時，應對著實訓書，我有點無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步。之后在熊文敏教師的耐心指導下，我開始一筆一筆地填寫。不管自我做的都細心，還是錯誤連連，讓剛接觸這些知識的我煩躁不已，改了又改，可是苦的還在后面，寫金額的時候，寫錯一個，要改正它還得要用紅筆劃了再用藍色或黑色的水筆改正。由于自我的不細心，登記下來發(fā)現(xiàn)基本上每張賬都讓我修改過。看著真壯觀?。≌媸恰芭宸弊晕?。在登記記賬憑證時，有一些分錄都還不太會，還老是要請教教師和同學，看著同學們都做的很快，并且還很順利，這就只能說明以前的知識沒有學扎實，課后也沒有去鞏固這些知識點，所以在這次實訓中又學到了很多分錄，很多細節(jié)方面的知識，并把它牢記在心里。

可是教師說的對，越是錯的多越好，因為僅有在錯的過程中吸取更多的知識，更多的經驗當看到自我做的實訓作業(yè)時，感覺很驕傲，雖然錯了很多，可是因為自我付出了很多努力。在實訓課上，和同學一齊討論，一齊提高，也增進了同學之間的感情。

在出納實訓上，我學到了如何編制會計分錄，學會了如何填寫憑證，如何登賬……這些都是我們必須掌握的，作為一個會計來說是最基礎的東西。但基礎永遠都是最重要的。第一節(jié)實訓課，教師給我們做準備工作，告訴我們作為一名會計，你不僅僅需要細心，還需要更多的耐心。雖然有教師的言詞教導，可是還是避免不了錯誤。

僅有在實訓中才能明白自我的不足之處在哪里，僅有經過實訓才能增進自我的知識，才能使自我提高，平時總以為自我學的很好，知識學的很牢固，在實訓中才能明白自我原先很多知識沒有學好，比如：原始憑證的填制等。像托收憑證由很多聯(lián)組成，開始時不明白哪一聯(lián)才是本單位作為原始憑證。還有在登現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬的時候，它們兩個是序時賬，在登記時要逐筆進行登記，但在進行實際登賬的時候會把它登在一齊。在登記完現(xiàn)金日記賬時要與現(xiàn)金盤點表進行比較，如發(fā)現(xiàn)盤虧或者盤盈時要及時在現(xiàn)金日記賬上頭反映。在登記銀行存款日記賬時要與銀行對賬單進行比較，如有未達賬項，要編制銀行存款余額調節(jié)表等。

在實訓中我們還學習了點鈔的技能。人工點鈔的基本步驟：拆把、點數(shù)、扎把、蓋章。我們總共學習了四種點鈔的.方法：手持式單指單張點鈔法、手持式單指多張法、手持式多指多張法、手持式扇面式。四種方法都有自我的優(yōu)點和缺點，以前總覺得點鈔是最簡單最好玩的，誰明白自我真正練習的時候才明白原先那么辛苦，就比如手持式多指多張的來說吧：點鈔時用小指、無名指、中指、食指依次捻下一張鈔票，依次清點四張鈔票。在清點的時候要求用左手持鈔，中指在前，食指、無名指、小指在后，將鈔票夾緊，四指同時彎曲將鈔票輕壓成瓦形，拇指在鈔票的右上角外面，將鈔票推成小扇面，然后手腕向里轉，使鈔票的右里角抬起，右手五指準備清點。右手腕抬起，拇指貼在鈔票的右里角，其余四指同時彎曲并攏，從小指開始每指捻動一張鈔票，依次下滑四個手指，每一次下滑動作捻下四張鈔票，循環(huán)操作，直至點完100張。這種方法雖然省力、省腦，并且效率高，能夠逐張識別假鈔票和挑剔殘破鈔票。可是在練習過程中經常忘記自我數(shù)到哪里了，總是得重頭來過，經常練著練著手就很酸痛的感覺，剛開始學的時候連數(shù)都不會數(shù)，可是在經過一段時間的練習之后就還是有很顯著的提高，雖然有點累，可是堅持了還是能看見成果的。

實訓是在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得實訓的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，只能依靠教師的引導和幫忙。

制作手工心得體會篇十九

手工藝是人類文明的瑰寶，它集中了人類智慧和創(chuàng)造力的結晶。而近年來，隨著科技的進步和現(xiàn)代化的發(fā)展，很多人更加傾向于選擇機械化生產和依賴電子產品，而手工藝似乎逐漸被人遺忘。然而，手工藝的魅力不容忽視。在嘗試了一段時間的手工藝后，我深刻體會到了手工藝的樂趣和意義。

第二段：關于手工藝的樂趣。

手工藝讓我體驗到了一種別樣的樂趣。在參與手工制作時，我可以親手參與到每一個環(huán)節(jié)中，感受到作品從無到有的完整過程。這種創(chuàng)造的快感令人陶醉，仿佛置身于一個完全屬于自己的創(chuàng)作空間。同時，手工藝也給我?guī)砹艘环N放松和減壓的方式，因為在手工制作過程中，我可以將心思集中在制作上，忘記煩憂和壓力，體驗到一種身心愉悅。

第三段：手工藝的意義。

手工藝不僅僅是一種樂趣，它還寄托了人們對美好生活的向往和追求。通過手工藝，人們能夠創(chuàng)造出獨一無二的作品，賦予生活更多的情感和藝術的元素。手工藝作品往往帶有一種獨特的魅力和溫度，觸動人們的心靈。同時，手工藝也是傳承和弘揚文化的重要方式，通過傳統(tǒng)的手工技藝，人們可以了解和感受到不同文化背后的智慧和歷史。

第四段：手工藝對個人發(fā)展的促進。

通過手工藝的實踐和探索，我不僅獲得了手動制作的技能，更重要的是培養(yǎng)了耐心、細致和專注的品質。手工藝需要我們花費大量的時間和精力，需要持之以恒的堅持和努力。在這個快節(jié)奏、即時滿足的社會中，手工藝以它獨特的方式提醒我們，只有經過長時間的努力和積累，才能獲得真正的成長和收獲。手工藝也教會了我如何面對困難和挑戰(zhàn)，因為在手工制作過程中，難免會遇到問題和困惑，而解決這些問題需要我們不斷地思考和嘗試，培養(yǎng)了我解決問題的能力和勇氣。

第五段：手工藝的未來發(fā)展。

盡管現(xiàn)代科技和機械化生產帶來了很多便利，但手工藝并非被淘汰，相反，它更加重要。手工藝作為一種傳統(tǒng)技藝和文化遺產，應該得到更多的重視和發(fā)揚。同時，隨著人們對個性化和自我表達的追求，手工藝也正逐漸回歸人們的生活。未來，手工藝有著廣闊的發(fā)展空間，可以結合現(xiàn)代科技和創(chuàng)新思維，創(chuàng)造出更多令人驚艷的作品和產品。

總結：

總的來說，通過手工藝的實踐，我深切地體會到了手工藝的樂趣和意義。手工藝不僅僅是一種藝術表達的方式，更是一種生活的態(tài)度。它讓我們重新發(fā)現(xiàn)了原始的創(chuàng)作樂趣，同時也培養(yǎng)了我們的耐心和專注。手工藝不僅僅是個人的修養(yǎng)，更是傳承和弘揚文化的重要方式。通過手工藝的發(fā)展，我們可以向世界展示傳統(tǒng)文化的魅力和智慧，創(chuàng)造出更多有意義的作品和產品。讓我們一起去發(fā)掘手工藝這一寶藏，從中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣和啟示。

制作手工心得體會篇二十

手工藝是人類智慧的結晶，是創(chuàng)造的表現(xiàn)形式，也是一種對于細膩和耐心的尋求。通過制作手工品，我深化了對手工藝術的理解，并從中得到了許多寶貴的體會。

首先，制作手工品需要持之以恒的耐心和細致入微的態(tài)度。工藝品的制作過程往往繁瑣而枯燥，需要反復推敲和精確的操作。例如，我曾嘗試過制作陶瓷雕塑，初始的步驟是在陶坯上塑造形狀，并等待其風干。這一過程需要專注和耐心，每一處細節(jié)都需要仔細斟酌。然而，耐心有時也難以持久，當我在某個環(huán)節(jié)上遇到困難時，往往會產生挫敗感。但是，正是這種艱難的過程，使我更加珍惜手工品的每一份成就感，也更加懂得付出努力后的喜悅和滿足感。

其次，手工品的制作讓我更好地體會到了創(chuàng)造力的力量。手工制作過程中，我們需要將具體的物品或材料轉化為具有美感和功能的藝術品。例如，我曾制作過一只老式公交車模型，將其中的細節(jié)和色彩都進行了精心的設計。在這個過程中，我需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，因為沒有一個標準答案來告訴我應該如何制作。正是通過這種創(chuàng)造性的過程，我收獲了對于藝術和設計的理解，也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造思維。

此外，手工品制作也能讓我更加注重細節(jié)，關注事物的微妙之處。手工藝品中的每一個細節(jié)都需要仔細斟酌和精心設計，否則可能會影響整體的美感和質量。例如，我曾嘗試制作一幅刺繡作品，整個過程中需要縝密地刺繡每一個針腳，以保證圖案的完整和細膩。這種精細程度讓我更加體會到對細節(jié)的注重和對完美品質的追求，也讓我更加珍惜手工制作所帶來的獨特之美。

最后，制作手工品也給我?guī)砹伺c他人的交流和互動的機會。在手工制作的過程中，我常常和他人進行交流，分享彼此的創(chuàng)意和技巧。例如，參加手工藝品的制作課程，我結識了許多志同道合的朋友，我們一起探討和學習各種制作技巧，并向彼此提供幫助和鼓勵。通過這種互動，我發(fā)現(xiàn)了手工制作可以成為與他人溝通和分享的紐帶，也讓我感受到了樂于助人和幫助他人的喜悅和滿足感。

綜上所述，制作手工品既是一種技巧，也是一種藝術。通過手工制作，我深化了對手工藝術的理解，并從中得到了許多寶貴的體會。這種體會不僅是對創(chuàng)造力和注重細節(jié)的追求，也是對耐心、毅力以及與他人交流和互動的重要意義的體悟。在今后的生活中，我將繼續(xù)堅持手工制作，不斷提高自己的技能和創(chuàng)造力，同時也將通過制作手工品與更多的人分享我的喜悅和體會。