小說(shuō)是一種虛構(gòu)的故事形式，可以通過(guò)人物和情節(jié)展現(xiàn)人性的復(fù)雜性。如何撰寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要一定的技巧和方法。以下是一些經(jīng)過(guò)篩選的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些新的思考角度。

教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系篇一

人類文明已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)這一高科技和高信息化的時(shí)代，在新世紀(jì)陽(yáng)光的沐浴下，“學(xué)前教育”的全球化、長(zhǎng)期化的主題正在注入新的思想與理念。時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展向教育提出了現(xiàn)代化的高要求，現(xiàn)代幼兒教育的超前性規(guī)律告訴我們，教育改革與發(fā)展不能只滿足于眼前的社會(huì)需要，更重要的是建立一種著眼于新世紀(jì)的、系統(tǒng)化的新的幼教模式，以便更好地發(fā)揮教育的功能。探索、構(gòu)建符合時(shí)代特征和社會(huì)發(fā)展需求的學(xué)前教育是我們每一位幼教工作者義不容辭的責(zé)任。

總目標(biāo)：以新的理念構(gòu)建管理模式，實(shí)施目標(biāo)管理，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)凝聚力，努力營(yíng)造“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、探索、奮進(jìn)”的良好氛圍，以質(zhì)量求生存，以改革求發(fā)展，以特色求聲譽(yù)，以科研求品質(zhì)，深化改革、強(qiáng)化管理，向建設(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、管理精良、師資強(qiáng)大、科研扎實(shí)、質(zhì)量過(guò)硬、特色育人的現(xiàn)代化優(yōu)秀幼兒園而努力。

環(huán)境優(yōu)美——應(yīng)從“硬環(huán)境”和“軟環(huán)境”兩方面入手。不斷改善園內(nèi)環(huán)境，以創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、互動(dòng)的教育活動(dòng)環(huán)境為目標(biāo)，尤其注重孩子們的參與，讓孩子成為幼兒園的主人，充分發(fā)揮主動(dòng)性。在園所文化的創(chuàng)設(shè)方面，應(yīng)注重師德的培養(yǎng)，增強(qiáng)教職工的凝聚力，讓所有教師共同參與幼兒園的管理，樹(shù)立“以園為家”、“園興我榮、園衰我恥”的集體榮譽(yù)感。

管理精良——樹(shù)立以人為本的現(xiàn)代管理意識(shí)，優(yōu)化管理機(jī)制，完善激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，使人本管理與自我管理相結(jié)合；完善層級(jí)管理機(jī)制，合理調(diào)整，充實(shí)各管理層人員，運(yùn)用現(xiàn)代化管理系統(tǒng)，使各項(xiàng)工作層層落實(shí)、行之有效。

師資強(qiáng)大——跟隨時(shí)代的發(fā)展，建立新的自培模式，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高；鼓勵(lì)保教人員在工作中邊思考、邊實(shí)踐、邊總結(jié)，用愛(ài)心滋養(yǎng)孩子，用童心陪伴孩子，用誠(chéng)心關(guān)注孩子，用恒心塑造孩子，與孩子心心相印、結(jié)伴成長(zhǎng)；鼓勵(lì)教師在教育過(guò)程中張揚(yáng)個(gè)性，逐步形成自己的教育特色。

科研扎實(shí)——堅(jiān)持課題從問(wèn)題中來(lái)，課題從反思中來(lái)。使教師通過(guò)科研從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)＜倚?，傳授型向研究型教師轉(zhuǎn)變，促進(jìn)幼兒園教研的提升，促使幼兒園通過(guò)科研形成自己的特色。

質(zhì)量過(guò)硬——秉承“教育幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)”的宗旨，以“幫助幼兒獲得成功”為出發(fā)點(diǎn)，以制度提升管理能力，以科研挖掘質(zhì)量潛力，以特色擴(kuò)大辦學(xué)張力，努力建設(shè)成規(guī)模大、口碑好、聲源足、效益高的“品牌”幼兒園。

1、遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)潛能得以自由發(fā)展的生態(tài)型社會(huì)化環(huán)境，使幼兒在快樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

2、運(yùn)用現(xiàn)代管理理論，加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。以幼兒發(fā)展為本，全面實(shí)施新教材，逐漸形成以創(chuàng)新教育為特色的`園本課程，探索構(gòu)建和諧師幼關(guān)系的途徑方式，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、立足于“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切”的教育理念，以“創(chuàng)一流的設(shè)施、建一流的管理、樹(shù)一流的園風(fēng)、培一流的師資、爭(zhēng)一流的質(zhì)量”為辦園目標(biāo)，堅(jiān)持硬件抓配套，軟件練內(nèi)功，全面加特色，整體創(chuàng)一流，積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、富有情趣的教育環(huán)境，以“幫助幼兒獲得成功”為出發(fā)點(diǎn)，樹(shù)立三位一體的大教育觀，形成教育合力，關(guān)注每一個(gè)幼兒的健康發(fā)展。

深刻地審視過(guò)去，冷靜的剖析現(xiàn)在，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，才能保證幼兒園的未來(lái)能乘風(fēng)而上，踏浪前行，真正實(shí)現(xiàn)跨越式的可持續(xù)發(fā)展。

幼兒園是教師顯現(xiàn)生命價(jià)值的舞臺(tái)；是幼兒積聚生命潛能的樂(lè)園；是父母放飛家庭希望的起點(diǎn)；讓我們用激情與智慧把長(zhǎng)涇中心幼兒園變成孩子們幸福的源泉。

教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系篇二

經(jīng)濟(jì)發(fā)展，教育先行！

社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的影響不容忽視，社會(huì)生產(chǎn)力除了為教育提供條件和基礎(chǔ)，更多為教育提出了要求：

（1）生產(chǎn)力制約人才培養(yǎng)的類型和質(zhì)量規(guī)格。

（2）生產(chǎn)力的發(fā)展制約教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（3）生產(chǎn)力發(fā)展制約教育結(jié)構(gòu)的變化。

（4）生產(chǎn)力發(fā)展也制約著教育內(nèi)容，教育手段，方法和組織形式的變化。

從社會(huì)形態(tài)的變化可以看出教育是在生產(chǎn)力發(fā)展的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，而教育又同時(shí)促進(jìn)著生產(chǎn)力。如，原始社會(huì)中并沒(méi)有專門(mén)的教育，而是以口耳相傳的形式將知識(shí)傳遞下來(lái)，而到了古代教育時(shí)，為了滿足古代政治統(tǒng)治，因而催生了政治教育，但政治教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作業(yè)較弱，直到現(xiàn)代社會(huì)中幾次工業(yè)革命后，逐漸催生了與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的'教育。在現(xiàn)如今的社會(huì)中，需要專業(yè)技術(shù)人才較多，因此進(jìn)行了普及高中教育程度。自從教育從生產(chǎn)力中分離出來(lái)后，即一部分人成為了專門(mén)的教育者開(kāi)始，教育的方向結(jié)構(gòu)都由生產(chǎn)力所決定的，這也是大城市的教育與偏遠(yuǎn)地區(qū)教育差別的根本原因。

從一線城市與縣城教育比較來(lái)說(shuō)，在一線城市中由于生產(chǎn)力發(fā)達(dá)，因此有很多感性知識(shí)，比如各種科技館，各種先進(jìn)的現(xiàn)代教育手段都讓教學(xué)過(guò)程更加容易，簡(jiǎn)便，但在縣城中的教育感性教育較少，常使用的仍然是粉筆黑板的教學(xué)形式，因此不易理解，很難想象。

（1）社會(huì)政治制度決定教育的階級(jí)性。

（2）社會(huì)政治制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和支配權(quán)。

（3）社會(huì)政治制度決定著受教育的權(quán)利。

（4）社會(huì)政治制度決定教育目的的性質(zhì)，教育方針和教育內(nèi)容的選擇。

感想：社會(huì)是由人來(lái)組成的，所以一切的政治制度還是教育都是為了人所服務(wù)的，而隨著人類的發(fā)展，使得人有了三六九等之分，即階級(jí)之分，因此教育也隨著一起出現(xiàn)了階級(jí)性。每個(gè)人出生時(shí)由于家庭條件，生活背景的不同，本身所處的階級(jí)并不相同，就造成了雖然仍然是同年齡的孩子，但是其起點(diǎn)很難相同。在這種社會(huì)形態(tài)中我們只能盡量保證每個(gè)孩子獲得的教學(xué)資源是相同的，讓所有的孩子盡快成長(zhǎng)，所以城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村中教育資源的公平化，師資力量的公平化都是在教育中盡量在完成的事情。同時(shí)教育還要為社會(huì)服務(wù)，為了保證社會(huì)和諧快速的發(fā)展，所以教育中要灌輸一定的思想教育。

（1）文化傳統(tǒng)影響教育世界觀與價(jià)值觀的形成。

（2）文化是教育資源的來(lái)源，制約著教育資源的發(fā)展。

（3）文化作為一種氛圍影響教育事業(yè)的發(fā)展。

感想：從生活實(shí)例比較知，一個(gè)百年縣城和建立縣城僅十幾年的縣城其教育氛圍完全不同。

百年縣城其對(duì)教育程度的重視程度遠(yuǎn)高于新縣城。主要可以體現(xiàn)在學(xué)生基礎(chǔ)水平，家庭對(duì)教育的重視程度，人們對(duì)教師的尊重及重視程度等。

我國(guó)的教育世界觀以社會(huì)為中心的教育世界觀，而西方比較提倡以個(gè)人為中心的教育世界觀。

（1）教育具有與社會(huì)生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度的不平衡性。

（2）社會(huì)對(duì)教育的印象經(jīng)過(guò)教育的轉(zhuǎn)換和選擇。

（3）教育自身具有自我保存的功能和繼承性。

（4）社會(huì)性是教育的派生屬性，生命屬性是教育的根本屬性。

教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系篇三

脫貧攻堅(jiān)，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在基層。

如何增強(qiáng)基層決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的能力?貴州畢節(jié)市積極充實(shí)農(nóng)村脫貧“領(lǐng)頭羊”隊(duì)伍，強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)，有效提升基層脫貧的內(nèi)生動(dòng)力。20xx年以來(lái)，畢節(jié)從政治待遇、經(jīng)濟(jì)待遇、創(chuàng)業(yè)支持等方面建立激勵(lì)機(jī)制，采取“回請(qǐng)”一批外出務(wù)工經(jīng)商成功人士、“回聘”一批機(jī)關(guān)事業(yè)單位退休干部、“回引”一批本地大學(xué)(中職)畢業(yè)生、“下派”一批縣鄉(xiāng)機(jī)關(guān)事業(yè)單位優(yōu)秀年輕干部到村任職的方式，不斷充實(shí)優(yōu)化村級(jí)干部隊(duì)伍，提升村級(jí)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，為決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面小康增添強(qiáng)勁動(dòng)能。

“回請(qǐng)”成功人士，增強(qiáng)帶富能力。

畢節(jié)市從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)外出務(wù)工、經(jīng)商成功人士及其他能人中回請(qǐng)一批能人到村任職，充分利用能人有資金、懂市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)、增加收入。對(duì)回請(qǐng)成功人士自帶項(xiàng)目、資金、技術(shù)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)或領(lǐng)辦創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社、入股“村社一體”合作社的，給予土地審批、小額信貸、扶貧資金和項(xiàng)目等政策支持。目前，該市已走訪外出務(wù)工、經(jīng)商成功人士及其他能人18490人，在有意愿回村工作的2372人中成功回請(qǐng)132人擔(dān)任村黨組織書(shū)記、407人擔(dān)任村“兩委”其他職務(wù)、320人列為村后備干部培養(yǎng)對(duì)象。回請(qǐng)的成功人士發(fā)揮敢闖敢干、帶動(dòng)能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，把群眾組織起來(lái)發(fā)展產(chǎn)業(yè)、共同致富。

在外經(jīng)商成功的大學(xué)畢業(yè)生張凌，被大方縣貓場(chǎng)鎮(zhèn)黨委回請(qǐng)到家鄉(xiāng)的深度貧困村箐口村工作，并被選舉擔(dān)任村委會(huì)主任一職。張凌牽頭成立了村級(jí)集體公司，管理8個(gè)村民組的8個(gè)合作社，成立工程隊(duì)、運(yùn)輸隊(duì)、營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)。通過(guò)“黨支部+公司+合作社+農(nóng)戶”模式，張凌個(gè)人投資220萬(wàn)元，帶動(dòng)215戶農(nóng)戶(貧困戶49戶)種植獼猴桃、李子、櫻桃等經(jīng)果林3900余畝，初產(chǎn)期實(shí)現(xiàn)總收入300萬(wàn)元，戶均增收2800元;養(yǎng)蜂650箱，覆蓋67戶貧困戶，戶均增收800元。今年年底可實(shí)現(xiàn)村集體收入12萬(wàn)元以上，預(yù)計(jì)20xx年實(shí)現(xiàn)村集體收入32萬(wàn)元以上。

金沙縣沙土鎮(zhèn)黨委回請(qǐng)外出經(jīng)商的張斌擔(dān)任該鎮(zhèn)官田社區(qū)黨總支部書(shū)記，帶動(dòng)該社區(qū)建立了村級(jí)股份合作社，以農(nóng)戶入股集體經(jīng)濟(jì)合作社的模式種植辣椒320畝、香蔥206畝，預(yù)計(jì)今年分紅能幫助40名貧困群眾摘掉“貧困帽子”。

“回聘”退休人員，發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)助脫貧。

為充分發(fā)揮退休人員熟悉農(nóng)村、經(jīng)驗(yàn)豐富、人脈廣泛的優(yōu)勢(shì)，畢節(jié)從機(jī)關(guān)事業(yè)單位退休人員中回聘一批有經(jīng)驗(yàn)的老同志到村任職。目前，通過(guò)走訪摸底統(tǒng)計(jì)，該市在有意愿回村工作的86人中回聘13人擔(dān)任村黨組織書(shū)記、15人擔(dān)任村“兩委”其他職務(wù)。

黔西縣錦星鎮(zhèn)東升小學(xué)退休教師董光厚被鎮(zhèn)黨委回聘到深度貧困村東莊村擔(dān)任黨支部書(shū)記。任職以來(lái)，董光厚帶領(lǐng)全村黨員群眾完成1.47萬(wàn)平方米連戶路、2040平方米院壩硬化，實(shí)施通組路16.68公里，易地扶貧搬遷61戶265人，基礎(chǔ)設(shè)施得到改善，村民幸福指數(shù)持續(xù)攀升;搶抓恒大集團(tuán)幫扶機(jī)遇，建成蔬菜大棚353個(gè)，采取“農(nóng)業(yè)公司+合作社+貧困戶”經(jīng)營(yíng)模式，組織群眾種植大蔥500畝、經(jīng)果林2133.6畝、中藥材130畝，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)全覆蓋，每年為貧困戶增收3000元以上。

在畢節(jié)市，退休人員的“回聘”有效助力脫貧并非個(gè)案。退休教師韓正軍被威寧自治縣么站鎮(zhèn)黨委回聘擔(dān)任該鎮(zhèn)紅巖社區(qū)黨支部書(shū)記。20xx年以來(lái)，韓正軍帶領(lǐng)社區(qū)“兩委”班子成員爭(zhēng)取實(shí)施組組通公路18.8公里、危房改造75戶，建成通村公路4.5公里;帶領(lǐng)群眾種植花椒600畝、蔬菜300畝，介紹了50名群眾(貧困群眾28名)到縣城或縣外務(wù)工，月平均增收3000多元。在他的帶領(lǐng)下，20xx年，紅巖社區(qū)73戶367人脫貧。

“回引”大中專畢業(yè)生，注入新鮮血液。

畢節(jié)市從本村在外就讀的大學(xué)(中職)生中回引一批優(yōu)秀畢業(yè)生到村任職，回引的大學(xué)畢業(yè)生、中職院校畢業(yè)生分別按村委會(huì)正職、副職標(biāo)準(zhǔn)享受報(bào)酬和養(yǎng)老保險(xiǎn)等經(jīng)濟(jì)待遇;其通過(guò)資金、技術(shù)入股發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)或創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體，優(yōu)先享受相關(guān)政策及資金扶持。

目前，畢節(jié)已成功回引45名大學(xué)(中職)畢業(yè)生到村擔(dān)任黨組織書(shū)記、380人擔(dān)任村“兩委”其他職務(wù)，另有1143人擔(dān)任村委會(huì)主任助理，并作為村后備干部培養(yǎng)對(duì)象。納雍縣面向大學(xué)生招聘“定編在鄉(xiāng)、定崗在村”扶貧特崗人員509名，被稱為戰(zhàn)斗在脫貧攻堅(jiān)前沿陣地的“特種兵”。織金縣面向大學(xué)(中職)畢業(yè)生招聘勞動(dòng)保障扶貧協(xié)管員275人，同時(shí)擔(dān)任村委會(huì)主任助理，為村級(jí)干部隊(duì)伍儲(chǔ)備了后備力量。

“下派”年輕干部，基層鍛煉成長(zhǎng)。

年輕干部懂政策、干勁足，畢節(jié)從縣鄉(xiāng)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位干部中下派一批優(yōu)秀年輕干部到村任職，既充實(shí)村級(jí)工作力量，又讓干部在基層一線鍛煉成長(zhǎng)。下派干部到村工作滿2年后考核優(yōu)秀的，列為科級(jí)后備干部，優(yōu)先提拔使用;事業(yè)身份干部到村任黨組織書(shū)記滿1年后，任職期內(nèi)符合條件的，可參加專門(mén)面向村干部招錄的公務(wù)員考試。目前，畢節(jié)市在有意愿回村工作的年輕干部中下派518人擔(dān)任村黨組織書(shū)記、129人擔(dān)任村“兩委”其他職務(wù)。

黔西縣已下派79名優(yōu)秀年輕干部到村任職，其中58名擔(dān)任村黨支部書(shū)記。該縣綠化鄉(xiāng)黨委下派優(yōu)秀干部余平到灣箐村任黨支部書(shū)記。到任后，余平帶領(lǐng)黨員群眾以“黨支部+合作社+公司+農(nóng)戶”模式，開(kāi)辦了村辦企業(yè)黔春食品加工廠，種植脆紅李1499畝、食用菌2.5萬(wàn)棒，養(yǎng)雞3萬(wàn)羽，年終營(yíng)利20萬(wàn)元。

赫章縣羅州鄉(xiāng)婦聯(lián)主任朱琴被下派擔(dān)任和平村黨支部書(shū)記，她帶領(lǐng)群眾發(fā)展產(chǎn)業(yè)，爭(zhēng)取資金建起蔬菜大棚，發(fā)動(dòng)群眾種植草莓、脆紅李，建成了400箱規(guī)模的養(yǎng)蜂基地;爭(zhēng)取資金60萬(wàn)元新建了400平方米的村活動(dòng)室;爭(zhēng)取資金700多萬(wàn)元進(jìn)行農(nóng)村環(huán)境整治，徹底改變了村莊面貌。

教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系篇四

鄉(xiāng)村振興，治理有效是基礎(chǔ)。

行走在山東省淄博市臨淄區(qū)的鄉(xiāng)間，無(wú)論是百姓稱贊的村級(jí)資金、賬務(wù)、資產(chǎn)、檔案、公章“五代理”，還是把支部和鄉(xiāng)親們緊緊凝聚在一起的“磁鐵工程”，無(wú)不讓人感受到現(xiàn)代鄉(xiāng)村社會(huì)治理的清新氣息。

“老百姓特別理解、配合，工作進(jìn)行得非常順利?！闭f(shuō)起不久前完成的農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)股份合作制改革，臨淄區(qū)辛店街道安里村黨支部書(shū)記孫家松感嘆道：“自從實(shí)行村級(jí)事務(wù)‘五代理’制度以來(lái)，群眾滿意了，領(lǐng)導(dǎo)放心了，我們給村里、給老百姓干事也更加舒心了?！?/p>

群眾最期盼村干部能清白干事。而相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，孫家松等村干部們?cè)?jīng)十分苦惱：街道干部認(rèn)為村民自治了，不能過(guò)多干涉，當(dāng)起了“甩手掌柜”;村民民主意識(shí)不強(qiáng)，不牽涉自身利益，不多管閑事;老百姓對(duì)村干部不信任、亂猜疑……為解決這些問(wèn)題，臨淄區(qū)從20xx年起全面實(shí)施村級(jí)事務(wù)“五代理”，以黨風(fēng)政風(fēng)清明帶動(dòng)鄉(xiāng)風(fēng)民風(fēng)純正。

在保持所有權(quán)、使用權(quán)、決策權(quán)、處置權(quán)、監(jiān)督權(quán)“五權(quán)”不變的前提下，臨淄區(qū)強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)村級(jí)事務(wù)的監(jiān)管職能，由鎮(zhèn)、街道代理村級(jí)資金、賬務(wù)、資產(chǎn)、檔案、公章，特別是對(duì)公章和資金使用實(shí)行層層簽批、定期公開(kāi)。

辛店街道公章管理員崔三強(qiáng)告訴記者，各村(居)的黨組織章、村(居)委會(huì)章、財(cái)務(wù)專用章集中存放，一村一柜，一柜兩鎖，24小時(shí)視頻監(jiān)控。蓋章手續(xù)非常嚴(yán)，一些重大資金事項(xiàng)如土地轉(zhuǎn)讓、簽訂合同等必須有村民代表大會(huì)記錄，并由鎮(zhèn)(街道)有關(guān)負(fù)責(zé)人簽字方可蓋章。村里財(cái)務(wù)明細(xì)每月張榜公示，錄入?yún)^(qū)“村務(wù)管理電子監(jiān)察服務(wù)系統(tǒng)”，每年開(kāi)展一次村級(jí)資產(chǎn)清查，村里檔案則每月由鎮(zhèn)上立卷歸檔。這樣一來(lái)，就把“錢(qián)袋子”“印把子”置于雙重監(jiān)督之下，從根本上堵住了村干部“暗箱操作”、私自作為的空間。

“五代管”不僅堵住了村干部權(quán)力尋租的空間，也還了村干部清白。窩托社區(qū)黨支部書(shū)記李志武說(shuō)：“都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，以前有些事磨不開(kāi)面子，免不了蓋個(gè)‘人情章’，花些‘人情錢(qián)’?，F(xiàn)在一切走程序，里外都干凈，村里的事好辦多了?！?/p>

“有難題，找代辦”，在臨淄區(qū)，這是一句人人皆知的話。臨淄區(qū)以每個(gè)村民小組為一個(gè)網(wǎng)格，將全區(qū)農(nóng)村劃分為1615個(gè)網(wǎng)格。每個(gè)村選派一名政治覺(jué)悟高、工作能力強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)好的機(jī)關(guān)干部擔(dān)任駐村指導(dǎo)員，每個(gè)網(wǎng)格確立一名黨員干部擔(dān)任代辦員，在政策法規(guī)范圍內(nèi)，代辦員履行代言、代理、代辦職責(zé)。目前，累計(jì)代辦各類事務(wù)14萬(wàn)余件，調(diào)處矛盾糾紛1.5萬(wàn)余起，收集民情信息11.4萬(wàn)余條，征求意見(jiàn)建議3.1萬(wàn)個(gè)，辦結(jié)率達(dá)99%以上。

如今，臨淄區(qū)的村黨支部書(shū)記們忙的都是硬化、綠化、亮化、美化、凈化、旱廁改造、“身邊好人”評(píng)選、移風(fēng)易俗等民生工程。一項(xiàng)項(xiàng)民生工程得以推開(kāi)，依靠的是“吸鐵石”般的基層干部隊(duì)伍。近年來(lái)，臨淄區(qū)在基層黨建中大力實(shí)施“磁鐵工程”，積極打造“吸鐵石式”基層黨組織，把黨員與群眾緊緊凝聚在一起。

敬仲鎮(zhèn)黨委書(shū)記徐其錄說(shuō)：“在干事創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)上，黨委政府號(hào)召力增強(qiáng)，鎮(zhèn)村干部凝聚力高漲，群策群力謀發(fā)展。優(yōu)秀村自提標(biāo)桿，好上加好，落后村知恥后勇，奮勇趕超?！?/p>

臨淄換屆選舉產(chǎn)生的400多名村支書(shū)，個(gè)個(gè)鉚足了勁。一個(gè)個(gè)民生工程從計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)，讓村支書(shū)的威望更高，號(hào)召力更強(qiáng)，村支書(shū)們干事創(chuàng)業(yè)的積極性也水漲船高。“以前工作沒(méi)頭緒，不知道該干點(diǎn)啥、如何干，還擔(dān)心村民覺(jué)得咱無(wú)能?，F(xiàn)在好了，擺在面前的全是事，可以放開(kāi)手腳大干特干?！本粗冁?zhèn)岳家村黨支部書(shū)記崔新國(guó)感慨地說(shuō)。

“能不能淬煉出一支‘吸鐵石’般的村干部隊(duì)伍，關(guān)系到基層組織強(qiáng)不強(qiáng)、黨的形象好不好、農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)不穩(wěn)。”臨淄區(qū)委書(shū)記宋振波說(shuō)：“通過(guò)為村支書(shū)搭建干事舞臺(tái)，讓他們通過(guò)真心實(shí)干凝聚村民的向心力，為鄉(xiāng)村振興注入新的活力?！?/p>

教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系篇五

近年來(lái)，隨著我國(guó)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，教育越來(lái)越受到社會(huì)的重視。然而，有人認(rèn)為教育只是培養(yǎng)人才的工具，而我認(rèn)為，教育是社會(huì)進(jìn)步的基石之一。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了教育和社會(huì)發(fā)展之間的緊密聯(lián)系，教育在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展方面起著重要的作用。

首先，教育是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。社會(huì)是由人構(gòu)成的，人才是社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵?，F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，要想在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中獲得勝利，就必須具備卓越的專業(yè)能力和創(chuàng)新精神。因此，教育必須培養(yǎng)人才，提高人才素質(zhì)，才能真正推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。

其次，教育是知識(shí)傳承的重要途徑。由于科技的不斷進(jìn)步和社會(huì)的快速發(fā)展，人類所獲得的知識(shí)總量以指數(shù)級(jí)別增長(zhǎng)，人們需要一種途徑來(lái)有效傳承這些知識(shí)。教育就是這個(gè)途徑之一。教育不僅可以將人類已經(jīng)掌握的知識(shí)傳授給下一代，還可以鼓勵(lì)和促進(jìn)人們對(duì)新知識(shí)的發(fā)掘和探索，從而推動(dòng)社會(huì)科技的發(fā)展和先進(jìn)知識(shí)的推廣。

第三，教育是文化傳承的重要手段。文化是一個(gè)國(guó)家和民族的靈魂，它的傳承和發(fā)展決定了一個(gè)國(guó)家和民族的前途和命運(yùn)。教育作為一個(gè)重要的文化載體，不僅可以將傳統(tǒng)文化繼承下去，還能鼓勵(lì)和培養(yǎng)新一代人來(lái)繼承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化，在不斷發(fā)展的社會(huì)中保留和弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

第四，教育是社會(huì)穩(wěn)定和和諧的保障。在一個(gè)社會(huì)中，教育可以幫助人們認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)則，提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)同感和凝聚力，從而促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和和諧。教育可以培養(yǎng)學(xué)生的道德和責(zé)任感，在面對(duì)社會(huì)壓力和挑戰(zhàn)時(shí)保持積極向上的心態(tài)，從而充分發(fā)揮個(gè)人的潛能和價(jià)值，為社會(huì)發(fā)展做出自己貢獻(xiàn)。

第五，教育是社會(huì)公平和公正的重要保障。社會(huì)公平和公正是一個(gè)民族的基本價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展的必要條件。教育作為一種公共服務(wù)，必須保證所有人都能夠平等獲得教育機(jī)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平和公正的目標(biāo)。只有在這樣一個(gè)公正的教育環(huán)境中，每個(gè)人才能夠展現(xiàn)自己的潛力，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

綜上所述，教育和社會(huì)發(fā)展密不可分。教育是社會(huì)進(jìn)步的基石，是培養(yǎng)人才的重要途徑，是知識(shí)和文化傳承的重要手段，是社會(huì)穩(wěn)定和和諧的保障，也是促進(jìn)社會(huì)公平和公正的重要保障。只有通過(guò)不斷加強(qiáng)教育和提高教育質(zhì)量，才能夠?yàn)樯鐣?huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。

教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系篇六

機(jī)關(guān)黨建，成為推動(dòng)我市審計(jì)事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的永恒動(dòng)力。在“黨建+業(yè)務(wù)”模式引領(lǐng)下，市審計(jì)局充分依托黨組織制度建設(shè)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性開(kāi)展黨建與業(yè)務(wù)深度融合活動(dòng)，倡導(dǎo)審計(jì)創(chuàng)新，推動(dòng)審計(jì)工作轉(zhuǎn)型發(fā)展。

一般老百姓聽(tīng)到“審計(jì)”兩字，大多以為只是查賬查問(wèn)題。廈門(mén)審計(jì)人在新理念指引下，重塑了“審計(jì)”二字的新內(nèi)涵。市審計(jì)局局長(zhǎng)陳添友很形象地用了兩個(gè)詞來(lái)形容——“b超機(jī)”和“老中醫(yī)”?！癰超機(jī)”是檢測(cè)，在審計(jì)過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況、揭示問(wèn)題;“老中醫(yī)”是把脈開(kāi)處方，分析存在的問(wèn)題，提出有力有效的審計(jì)建議，促進(jìn)體制機(jī)制完善。一方面重監(jiān)督，另一方面重服務(wù)。

“改革發(fā)展中不斷出現(xiàn)新情況新問(wèn)題，不能死摳條文，要學(xué)好、用好、準(zhǔn)確把握好政策。在審計(jì)過(guò)程中，對(duì)不合時(shí)宜、制約發(fā)展、阻礙改革的制度規(guī)定，堅(jiān)決及時(shí)反映，推動(dòng)相關(guān)制度的改進(jìn)和完善。但發(fā)展中的問(wèn)題、改革中的失誤，只要符合改革方向、增進(jìn)民生福祉的，則要正向激勵(lì)，推動(dòng)有關(guān)方面建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制。”陳添友表示，新時(shí)代的審計(jì)工作，服務(wù)與監(jiān)督并重，要強(qiáng)化客觀求實(shí)、與人為善、以人為本的服務(wù)意識(shí)，激發(fā)和保護(hù)全市上下干部隊(duì)伍放開(kāi)手腳干事創(chuàng)業(yè)的積極性，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展。

新思路決定新出路，市審計(jì)局提出審計(jì)監(jiān)督“治未病”和構(gòu)建審計(jì)防護(hù)體系的工作目標(biāo)。緊抓黨建這個(gè)靈魂，創(chuàng)新目標(biāo)責(zé)任制度，把機(jī)關(guān)黨建工作的目標(biāo)、任務(wù)和責(zé)任與審計(jì)業(yè)務(wù)同部署、同檢查、同落實(shí)、同考核，使黨建與業(yè)務(wù)相互滲透，共同提高。實(shí)行“雙報(bào)告”制度，每月召開(kāi)處室工作匯報(bào)會(huì)，業(yè)務(wù)工作與黨建工作情況同時(shí)匯報(bào)，確保黨建、業(yè)務(wù)兩手抓兩手硬。

黨建融合劑作用得到充分發(fā)揮。

黨建與發(fā)展如車之兩輪、鳥(niǎo)之雙翼。市審計(jì)局在“黨建+業(yè)務(wù)”引領(lǐng)下，緊緊圍繞市委、市政府的中心工作，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，敢于先行先試，勇于破解難題，在不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量的同時(shí)，不斷推動(dòng)審計(jì)制度、組織方式、審計(jì)領(lǐng)域和技術(shù)手段的創(chuàng)新。

新機(jī)場(chǎng)建設(shè)，是我市重中之重的建設(shè)項(xiàng)目。市審計(jì)局根據(jù)指揮部的安排，于20xx年10月對(duì)新機(jī)場(chǎng)部分建設(shè)工程(20xx年6月至20xx年9月間)的建設(shè)管理及資金使用情況進(jìn)行稽查審計(jì)，及時(shí)揭示在招投標(biāo)、工程質(zhì)量等方面存在的問(wèn)題，有力保障了重大建設(shè)項(xiàng)目的順利推進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)保障性安居工程、住房公積金管理使用、困難群眾精準(zhǔn)幫扶資金等民生領(lǐng)域的審計(jì)，提升民生福祉。

對(duì)土地批后監(jiān)管情況進(jìn)行延伸審計(jì)，針對(duì)土地資源閑置浪費(fèi)問(wèn)題，及時(shí)提出審計(jì)建議，得到市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)的批示肯定，這將有利于提高土地使用績(jī)效，提升營(yíng)商環(huán)境軟實(shí)力。

探索領(lǐng)導(dǎo)干部自然資源資產(chǎn)離任審計(jì)，在實(shí)踐中摸索審計(jì)技術(shù)方法，建立評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，形成的經(jīng)驗(yàn)成效，得到審計(jì)署的肯定推廣。20xx年率先全省探索鎮(zhèn)(街)年度隨機(jī)抽審制，揭示問(wèn)題推動(dòng)整改，及時(shí)總結(jié)推廣先進(jìn)典型，促進(jìn)鎮(zhèn)(街)財(cái)政提質(zhì)增效和惠民資金“最后一公里”落實(shí)。

構(gòu)建財(cái)政審計(jì)大格局，形成對(duì)政府預(yù)算編制、執(zhí)行、決算全鏈條的審計(jì)監(jiān)督。加大績(jī)效審計(jì)力度，綜合分析各項(xiàng)政府性資金、資源、資產(chǎn)投入的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)環(huán)境效益，加強(qiáng)問(wèn)效、問(wèn)績(jī)、問(wèn)責(zé)。

先后制定21項(xiàng)規(guī)章制度和政策措施，在完善機(jī)關(guān)黨建、審計(jì)業(yè)務(wù)、行政管理等方面，形成一套制度約束機(jī)制。完善審計(jì)“一盤(pán)棋”的工作機(jī)制，把上下級(jí)項(xiàng)目相互銜接、各專業(yè)審計(jì)相互融合，實(shí)現(xiàn)協(xié)同審計(jì)、信息共享、成果共用。設(shè)立“審計(jì)問(wèn)題清單”和“整改結(jié)果臺(tái)賬”，建立“審前自評(píng)”工作機(jī)制，創(chuàng)新征求意見(jiàn)工作方式……黨建工作融合劑的作用得到充分發(fā)揮，推動(dòng)我市審計(jì)事業(yè)不斷創(chuàng)新發(fā)展。

教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系篇七

教育是人類社會(huì)不可或缺的組成部分，它有著舉足輕重的地位。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，教育也在不斷地發(fā)展與進(jìn)步。在教育和社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)期互動(dòng)和共同促進(jìn)下，我對(duì)此有著深深的感觸和認(rèn)識(shí)。下面是我的心得體會(huì)：

教育和社會(huì)是相輔相成、相互作用的兩個(gè)方面。教育是社會(huì)發(fā)展的重要方面之一，它不僅能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)出各類人才，還能夠滿足人們不斷提高自身素質(zhì)的愿望，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和繁榮。同時(shí)，社會(huì)的發(fā)展也反過(guò)來(lái)影響著教育的方向和發(fā)展。社會(huì)的需要是教育改革和發(fā)展的動(dòng)力，而教育也在回應(yīng)社會(huì)的需求，適時(shí)調(diào)整和完善自身的結(jié)構(gòu)和體系。

第二段：教育對(duì)人的影響。

教育直接影響著人的思想觀念和認(rèn)識(shí)水平，培養(yǎng)著人們的道德情操、知識(shí)素質(zhì)和能力技能。良好的教育不僅能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，還能夠幫助人們形成正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度，提高個(gè)人的素質(zhì)和形象。教育也能夠通過(guò)培養(yǎng)人才，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

第三段：教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題。

教育在發(fā)展的同時(shí)也面臨著許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。當(dāng)前，教育不僅需要培養(yǎng)出頂尖人才，還要更注重培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。但是，學(xué)校教育在理論與實(shí)踐之間的矛盾，教學(xué)環(huán)境落后、信息滯后等問(wèn)題，給教育的發(fā)展帶來(lái)了一定的壓力。

第四段：教育的改革和創(chuàng)新。

針對(duì)教育現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，教育改革和創(chuàng)新成為了當(dāng)下的必然選擇。提高教學(xué)水平，創(chuàng)新教學(xué)方法，適時(shí)開(kāi)展信息技術(shù)教育等，都是重要的舉措。同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)教師素質(zhì)的培養(yǎng)和教育資源的調(diào)整，進(jìn)一步加大教育投入，為改善和推進(jìn)教育發(fā)展提供有力保障和支持。

第五段：未來(lái)教育的展望。

教育和社會(huì)的互動(dòng)伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展而不斷變化和進(jìn)步。未來(lái)，教育將更加注重個(gè)性化、多元化發(fā)展，重視創(chuàng)新和實(shí)踐，加強(qiáng)與國(guó)際接軌，推動(dòng)高等教育的國(guó)際化發(fā)展等。同時(shí)，在人工智能、大數(shù)據(jù)等科技的支持下，教育將不斷以更高的水平、更高的質(zhì)量、更高的效益展現(xiàn)出其作為社會(huì)發(fā)展的重要支柱所擔(dān)負(fù)的歷史責(zé)任。

總之，在教育和社會(huì)的互動(dòng)和共同促進(jìn)下，未來(lái)的教育發(fā)展將更加充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們也應(yīng)該進(jìn)一步深入認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用和影響，為教育和社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系篇八

作為一個(gè)擁有多年教育經(jīng)驗(yàn)的人，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育和社會(huì)發(fā)展之間的密切關(guān)系。在我的職業(yè)生涯中，我遇到過(guò)許多學(xué)生和家長(zhǎng)，他們都對(duì)教育的價(jià)值和作用有很多的觀點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，我想與大家分享我的一些思考和體會(huì)。

第一段：教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。

教育和經(jīng)濟(jì)是密不可分的，教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)和橋梁。教育不僅可以培養(yǎng)才華橫溢的人才，而且可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。通過(guò)擁有優(yōu)秀的教育系統(tǒng)，會(huì)使得社會(huì)上的勞動(dòng)力更加有能力，從而能夠更好地適應(yīng)市場(chǎng)的需要，這樣就可以刺激經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同樣，在教育方面投資是社會(huì)的長(zhǎng)期投資，社會(huì)越重視教育，投資也就越多，占比也就越大。

第二段：教育與人才培養(yǎng)。

教育是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，通過(guò)獲得優(yōu)秀的教育，能夠提高自己的綜合素質(zhì)和能力，從而在各行各業(yè)中脫穎而出。對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的教育系統(tǒng)可以為社會(huì)提供高素質(zhì)的人才，這些人才則是國(guó)家發(fā)展的重要支撐。同時(shí)，教育的價(jià)值觀也需要被高度的重視，這種價(jià)值觀將會(huì)對(duì)人才的成長(zhǎng)產(chǎn)生極為重要的影響，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

第三段：教育與社會(huì)治理。

教育在社會(huì)治理中扮演了重要角色。在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，成功的治理是社會(huì)的基石。而教育則帶有非常強(qiáng)的社會(huì)性和可持續(xù)性。優(yōu)秀的教育能夠?yàn)閷W(xué)生提供正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范，讓他們成為更好的公民。通過(guò)教育，人們可以獲得知識(shí)和理念，從而影響政治和社會(huì)決策。

第四段：教育與社會(huì)公正。

教育對(duì)于社會(huì)公正具有很大的影響。優(yōu)秀的教育可以為窮人和貧困學(xué)生帶來(lái)機(jī)會(huì)，給他們提供一個(gè)公平的環(huán)境，從而幫助他們獲得教育機(jī)會(huì)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力而改變自己的命運(yùn)。同時(shí)，過(guò)于偏重于分?jǐn)?shù)和競(jìng)爭(zhēng)的教育體制將會(huì)造成社會(huì)的二元化，對(duì)于社會(huì)的平等和公正會(huì)產(chǎn)生影響。

第五段：教育與個(gè)人發(fā)展。

教育不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，更是對(duì)于個(gè)人的思考和人生目標(biāo)的涵養(yǎng)。通過(guò)教育，我們可以獲得更廣闊的視野和更深層次的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，教育也是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要維度。優(yōu)秀的教育系統(tǒng)將會(huì)教育人們?nèi)绾嗡伎己蛯W(xué)習(xí)，為人們的未來(lái)打好基礎(chǔ)。

總的來(lái)說(shuō)，教育和社會(huì)發(fā)展之間涉及多個(gè)方面，其關(guān)系細(xì)膩而復(fù)雜。教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，但卻是社會(huì)穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展的重要因素。通過(guò)投資教育，可以幫助人們獲得知識(shí)和能力，同時(shí)也是滿足個(gè)人成長(zhǎng)和人生意義的一個(gè)重要維度。

教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系篇九

教育是一種大到可以促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高國(guó)家在國(guó)際當(dāng)中的地位;小到可以增長(zhǎng)個(gè)人文化水平，提高自身素質(zhì)的現(xiàn)代文化技術(shù)。它影響著社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的發(fā)展。

2.2教育的本質(zhì)。

有的人認(rèn)為教育的本質(zhì)屬于上層建筑，有的人認(rèn)為教育的本質(zhì)則是生產(chǎn)力，或既是上層建筑又是生產(chǎn)力，還有的人認(rèn)為教育的本質(zhì)太復(fù)雜，干脆把教育的本質(zhì)定義為特殊的范疇等等。關(guān)于對(duì)教育本質(zhì)的大討論討論雖然加深了對(duì)教育本的認(rèn)識(shí)，但是卻把教育本質(zhì)的討論局限在探討教育的功能上。[3]不具有對(duì)教育實(shí)質(zhì)的討論。沒(méi)有明確的定義。

社會(huì)，漢字本意是指特定土地上人的集合。社會(huì)在現(xiàn)代意義上是指為了共同利益、價(jià)值觀和目標(biāo)的人的聯(lián)盟，社會(huì)是共同生活的人們通過(guò)各種各樣社會(huì)關(guān)系聯(lián)合起來(lái)的集合，其中形成社會(huì)最主要的社會(huì)關(guān)系包括家庭關(guān)系、共同文化以及傳統(tǒng)習(xí)俗。微觀上，社會(huì)強(qiáng)調(diào)同伴的意味，并且延伸到為了共同利益而形成的自愿聯(lián)盟。宏觀上，社會(huì)就是由長(zhǎng)期合作的社會(huì)成員通過(guò)發(fā)展組織關(guān)系形成的團(tuán)體，并形成了機(jī)構(gòu)、國(guó)家等組織形式。

3.2社會(huì)的結(jié)構(gòu)與功能。

社會(huì)結(jié)構(gòu)包含人口結(jié)構(gòu)、家庭結(jié)構(gòu)城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、收入分配結(jié)構(gòu)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、社會(huì)階層結(jié)構(gòu)等若干重要子結(jié)構(gòu)，其中社會(huì)階層是核心。社會(huì)結(jié)構(gòu)具有復(fù)雜性，整體性、層次性相對(duì)穩(wěn)定性等重要特點(diǎn)。一個(gè)理想的現(xiàn)代社會(huì)結(jié)構(gòu)應(yīng)該具有公正性、合理性、開(kāi)放性的重要特征。

社會(huì)功能在調(diào)節(jié)社會(huì)結(jié)構(gòu)的`各個(gè)層次上起到了重要的作用，在一定程度上促進(jìn)人們的交流和發(fā)展。構(gòu)建一個(gè)健康和諧的社會(huì)。

教育對(duì)提高人口素質(zhì)的作用主要體現(xiàn)在人口質(zhì)量與人口結(jié)構(gòu)上：

教育與人口結(jié)構(gòu)的關(guān)系：人口結(jié)構(gòu)包括人口的自然結(jié)構(gòu)與社會(huì)結(jié)構(gòu)。其中年齡結(jié)構(gòu)和性別結(jié)構(gòu)是人口結(jié)構(gòu)中比較突出的問(wèn)題，隨著社會(huì)的日益發(fā)展，我國(guó)的人口數(shù)逐步增多，這個(gè)增長(zhǎng)趨勢(shì)對(duì)教育也產(chǎn)生了供不應(yīng)求的影響;人口年齡也趨于老齡化，中國(guó)老齡人口(65歲以上)比重已達(dá)7.6%占全世界老年人的五分之一。如此可見(jiàn)人口老齡化也制約著教育發(fā)展。其次，我國(guó)人口的性別結(jié)構(gòu)，性別比例嚴(yán)重失調(diào)，根據(jù)1988年統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有275萬(wàn)兒童未入學(xué)，其中女童占82.9%，女童流失率占70%～80%。[5]要想改變這種情況，必須提高素質(zhì)教育，提高人們的思想意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)、個(gè)體的發(fā)展。

教育對(duì)社會(huì)的發(fā)展主要體現(xiàn)在對(duì)人才的培養(yǎng)，如何進(jìn)行育人。教育的最終目的是要培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)發(fā)展有利的人。而教育對(duì)培養(yǎng)社會(huì)人才的作用主要在于，如何培養(yǎng)出一名優(yōu)秀的人。因此需要從兒童時(shí)期開(kāi)始，要從生理發(fā)展、心理發(fā)展、社會(huì)發(fā)展著手，因材施教，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人;有目的的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。因此教育對(duì)人的發(fā)展越來(lái)越大。

教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用體現(xiàn)在教育的社會(huì)的功能上，教育的一方面受到社會(huì)發(fā)展制約，另一方面表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)的作用，教育主要通過(guò)育人功能而實(shí)現(xiàn)社會(huì)功能，功能主要是推動(dòng)社會(huì)變遷與促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)。通過(guò)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面因素來(lái)協(xié)調(diào)教育與社會(huì)的共同發(fā)展，而教育的發(fā)展又主要體現(xiàn)在個(gè)體的流動(dòng)功能上。樹(shù)立“以人為本”的教育觀，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)的重大戰(zhàn)略方針。促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

教育從各個(gè)方面都促進(jìn)的社會(huì)的發(fā)展，教育作用與社會(huì)，社會(huì)也可以反作用與教育。教育的價(jià)值在社會(huì)中得以實(shí)現(xiàn)，一個(gè)民族的興旺體現(xiàn)在民族的教育發(fā)展水平上，應(yīng)當(dāng)結(jié)合經(jīng)濟(jì)文化水平，努力發(fā)展國(guó)家教育，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家民族富強(qiáng)的有效途徑。

[1][2]朱德全，《教育概論》。

[4]葉瀾，《教育概論》。

教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系篇十

“爭(zhēng)先進(jìn)辛辛苦苦一年，只快活一陣子;當(dāng)后進(jìn)舒舒服服一年，只難過(guò)一下子?！边@句順口溜如今在干部中越來(lái)越行不通了。為有效破解少數(shù)干部中存在的動(dòng)力不足不想為、能力不足不會(huì)為、擔(dān)當(dāng)不足不敢為等問(wèn)題，近期，江蘇泰州市著眼激勵(lì)干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為，探索開(kāi)展“擔(dān)當(dāng)作為考核”，通過(guò)推行寫(xiě)實(shí)性述職、分類別測(cè)評(píng)、追問(wèn)式談話、系統(tǒng)性研判、剛性化運(yùn)用，堅(jiān)持正向激勵(lì)與逆向約束同步加強(qiáng)，全面構(gòu)建嚴(yán)管厚愛(ài)新機(jī)制。

“五步成像”考核。

發(fā)改委主任祝光的18個(gè)小目標(biāo)、大數(shù)據(jù)云計(jì)算智能制造，都在經(jīng)信委主任劉秋平的目標(biāo)里……最近一段時(shí)間，泰州市委組織部“先鋒泰州”app和泰州日?qǐng)?bào)開(kāi)設(shè)“亮目標(biāo)、話奮斗”專欄，以人物專訪形式，由各部門(mén)一把手曬出任務(wù)書(shū)，明確時(shí)間表，向社會(huì)公開(kāi)承諾、接受監(jiān)督。

該市采取“亮、述、評(píng)、談、判”五步成像法，要求市管領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部以前三年工作量及成果平均數(shù)為基數(shù)，制定年度目標(biāo)，明確完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，在媒體開(kāi)設(shè)專欄“晾曬”。年底，市管領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)照全年目標(biāo)，梳理完成情況，撰寫(xiě)述職報(bào)告。述職材料堅(jiān)持以數(shù)據(jù)說(shuō)話，以實(shí)例支撐，不講空話套話，并以清單形式進(jìn)行公示。

為了避免考核指標(biāo)籠統(tǒng)、考核內(nèi)容千篇一律等問(wèn)題，該市積極探索實(shí)行“有重點(diǎn)、分類別”測(cè)評(píng)，進(jìn)行“追問(wèn)式、比較性”談話，開(kāi)展“綜合性、多維度”研判。根據(jù)各地區(qū)(單位)資源稟賦、發(fā)展基礎(chǔ)、職能職責(zé)，圍繞政治擔(dān)當(dāng)作為、發(fā)展擔(dān)當(dāng)作為、管黨治黨擔(dān)當(dāng)作為等三大方面，設(shè)定不同的目標(biāo)值，實(shí)行分層分類考核;并拉長(zhǎng)考察時(shí)間鏈條，聚焦那些知情度、關(guān)聯(lián)度高的談話對(duì)象，通過(guò)“聽(tīng)故事”“挖故事”，讓知情人說(shuō)知情話，說(shuō)實(shí)在話。

建樹(shù)鮮明導(dǎo)向。

該市牢固樹(shù)立“實(shí)干者得實(shí)惠、無(wú)為者無(wú)位置”的鮮明導(dǎo)向。按照相關(guān)規(guī)定，在領(lǐng)導(dǎo)班子層面，對(duì)成績(jī)顯著、貢獻(xiàn)突出的地區(qū)單位，探索實(shí)施一把手提拔重用、繼任者從本地本單位產(chǎn)生、中層干部?jī)?yōu)先提拔等舉措。在干部隊(duì)伍建設(shè)層面，加大對(duì)政治素質(zhì)好、工作熱情高、肯擔(dān)當(dāng)、有潛力年輕干部的提拔使用力度，不斷優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。注重在評(píng)先評(píng)優(yōu)中向考核優(yōu)秀等次的干部?jī)A斜，旗幟鮮明選樹(shù)培植一批典型，評(píng)選表彰一批“改革先鋒”“建設(shè)功臣”。今年4月，對(duì)工作扎實(shí)、實(shí)績(jī)明顯，連續(xù)三年被評(píng)為“十佳人民滿意機(jī)關(guān)”“十佳服務(wù)地方發(fā)展單位”的5名部門(mén)負(fù)責(zé)人，由市政府分別記二等功一次。

泰州市委常委、組織部長(zhǎng)張國(guó)梁說(shuō)，干部考核能不能取得理想效果，至關(guān)重要的是考核結(jié)果的運(yùn)用。根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)履職情況好、敢于擔(dān)當(dāng)、實(shí)績(jī)突出的干部，就要公開(kāi)褒獎(jiǎng)，優(yōu)先提拔重用，以激發(fā)全體干部擔(dān)當(dāng)作為干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。該市堅(jiān)持正向激勵(lì)與逆向約束同步加強(qiáng)，不斷增強(qiáng)考核的權(quán)威性和導(dǎo)向性，努力做到干與不干不一樣、干好干壞不一樣、干多干少不一樣。

從嚴(yán)懲戒處置。

厚愛(ài)與嚴(yán)管是“一枚硬幣的兩面”，是一個(gè)辯證統(tǒng)一體。該市在對(duì)考核優(yōu)秀、實(shí)績(jī)明顯、群眾公認(rèn)的領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)?yōu)先提拔重用的同時(shí)，對(duì)考核情況較差、主觀不努力、群眾反映強(qiáng)烈的，采取“從熱點(diǎn)崗位交流到非熱點(diǎn)崗位、從重點(diǎn)部門(mén)交流到一般部門(mén)、從領(lǐng)導(dǎo)崗位交流到非領(lǐng)導(dǎo)崗位”等方式，加大組織調(diào)整力度。近兩年，該市調(diào)整了近20名領(lǐng)導(dǎo)干部。

對(duì)在考核中發(fā)現(xiàn)的苗頭性、傾向性問(wèn)題，該市及時(shí)采取關(guān)愛(ài)提醒、組織函詢、誡勉談話等方式進(jìn)行“預(yù)警”，亮出“黃牌”。按照今年4月新出臺(tái)的領(lǐng)導(dǎo)干部提醒、函詢和誡勉的操作規(guī)程，提醒一般采用談話方式進(jìn)行專題約談，也可結(jié)合任職談話、考察考核結(jié)果反饋、談心談話等一并進(jìn)行。實(shí)施提醒、誡勉談話的對(duì)象包括：年度考核民主測(cè)評(píng)中綜合得分靠后的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部;民主集中制執(zhí)行不力，在班子中鬧無(wú)原則糾紛的;明顯存在不履責(zé)、不作為、不擔(dān)當(dāng)，考核連續(xù)居于末位的等。根據(jù)考核結(jié)果，該市委組織部負(fù)責(zé)同志今年5月向27家市直單位領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行當(dāng)面反饋，對(duì)10名領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行提醒談話，對(duì)1人進(jìn)行了誡勉談話。

近年來(lái)，新疆維吾爾自治區(qū)額敏縣嚴(yán)格落實(shí)發(fā)展黨員工作的各項(xiàng)制度和程序，在確定入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象、接收預(yù)備黨員三個(gè)環(huán)節(jié)上，實(shí)施“三推薦”工作機(jī)制，著力解決程序不規(guī)范和群眾認(rèn)可低等問(wèn)題，嚴(yán)把“入口關(guān)”，推動(dòng)黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)提升。

群眾推薦，“圈子”里看表現(xiàn)。各級(jí)黨組織在確定入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象、接收預(yù)備黨員三個(gè)環(huán)節(jié)上，召開(kāi)基層群眾代表參加的測(cè)評(píng)會(huì)議進(jìn)行民主推薦，由入黨申請(qǐng)人日常工作圈、生活圈三分之二以上的群眾代表參加民意測(cè)評(píng)會(huì)進(jìn)行黨外公推。在測(cè)評(píng)會(huì)議上重點(diǎn)考察其聯(lián)系群眾、堅(jiān)持原則、為民辦事等方面的表現(xiàn)。通過(guò)民意測(cè)評(píng)推選，不僅讓群眾充分行使知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，也擴(kuò)大了發(fā)展黨員工作的政治民主。

黨員推薦，“組織”里看條件。召開(kāi)黨員大會(huì)在黨內(nèi)公推，全體黨員對(duì)擬選的入黨積極分子進(jìn)行全面分析評(píng)議，由黨支部書(shū)記主持會(huì)議。符合條件的入黨申請(qǐng)人結(jié)合自身學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷，在黨員大會(huì)上就入黨動(dòng)機(jī)和工作思想表現(xiàn)進(jìn)行匯報(bào)，隨即以票決的形式對(duì)入黨申請(qǐng)人是否確定為積極分子進(jìn)行民意測(cè)評(píng)。對(duì)于未通過(guò)“民意測(cè)評(píng)”的入黨申請(qǐng)人，由支委會(huì)和黨員大會(huì)根據(jù)投票結(jié)果以及“不予發(fā)展、暫緩發(fā)展、延長(zhǎng)預(yù)備期、取消預(yù)備黨員資格”等處置決議，形成綜合材料，經(jīng)基層黨(工)委審核批準(zhǔn)后，將具體結(jié)果告知本人，如有爭(zhēng)議報(bào)縣委組織部審查。

群團(tuán)推薦，“后備”里看成長(zhǎng)。對(duì)28歲以下的入黨申請(qǐng)人，由基層團(tuán)組織結(jié)合其學(xué)習(xí)工作情況進(jìn)行推薦，切實(shí)將發(fā)展黨員工作置于“陽(yáng)光下”，并廣泛征求其他群團(tuán)組織的意見(jiàn)。群團(tuán)推優(yōu)工作結(jié)束后，根據(jù)推優(yōu)結(jié)果，對(duì)公推中同意票達(dá)到85%以上的人選，擇優(yōu)定為積極分子和發(fā)展對(duì)象。截至目前培訓(xùn)入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象1300余人。

教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系篇十一

鄉(xiāng)村振興，離不開(kāi)鄉(xiāng)村文化的覺(jué)醒和復(fù)興。怎樣找準(zhǔn)鄉(xiāng)村文化振興的突破口，培育文明鄉(xiāng)風(fēng)?湖南省攸縣實(shí)施“門(mén)前三小”工程，在老百姓家門(mén)口建起了小廣場(chǎng)、小書(shū)屋、小講堂，把服務(wù)送到村民“門(mén)口”，把文化種到村民“門(mén)前”，打通基層文化服務(wù)的“最后一公里”，受到村民歡迎。

黃昏時(shí)分，走進(jìn)湖南省株洲市攸縣菜花坪鎮(zhèn)菜塘村，一棵亭亭如蓋的古老樟樹(shù)下，周圍的村民聚在一起，跳起舞來(lái)。不遠(yuǎn)處，一個(gè)民房改建的書(shū)屋，來(lái)看書(shū)的老人和小孩絡(luò)繹不絕。在一間講堂里，還有老干部、老黨員前來(lái)授課。變化是明顯的，有了“門(mén)前三小”，鄉(xiāng)村風(fēng)氣煥然一新：村民打牌的少了，打球的多了;進(jìn)飯館的少了，進(jìn)書(shū)屋的多了;鄰里矛盾少了，互敬互助的多了。

“門(mén)前三小”受到村民熱情追捧，用老百姓的話說(shuō)是，小廣場(chǎng)跳出大健康，小書(shū)屋讀出大天地，小講堂講出大道理。為什么要建“門(mén)前三小”，怎么建?記者赴攸縣進(jìn)行了調(diào)查采訪。

返鄉(xiāng)種文化，退休教授定期給村民授課。

暑假到來(lái)，攸縣石羊塘鎮(zhèn)譚家垅村高橋屋場(chǎng)的村民，不再擔(dān)心放暑假的孩子又會(huì)跑到哪里闖出啥禍來(lái)。因?yàn)榧议T(mén)口的高橋書(shū)屋，一到節(jié)假日就成了孩子們最喜歡的去處。

書(shū)架上整整齊齊陳列著各種書(shū)本，以兒童讀本居多。一張長(zhǎng)長(zhǎng)的閱讀桌，圍坐著10多名聚精會(huì)神讀書(shū)的孩子?！斑@間主要是兒童閱覽室，他們都是家住附近，有的走路過(guò)來(lái)，有的讓父親騎著摩托車送過(guò)來(lái)，這里成為他們暑假鄉(xiāng)野戲耍之外的又一個(gè)好選擇?！睍?shū)屋管理員張玉英說(shuō)。

書(shū)屋的創(chuàng)辦者是湖南科技大學(xué)退休返鄉(xiāng)的夏昭炎教授。20xx年，他從位于湖南湘潭市的湖南科技大學(xué)退休之后，返鄉(xiāng)定居。回到譚家垅村，夏昭炎發(fā)現(xiàn)老家一棟棟小洋房建起來(lái)了，一條條水泥路修起來(lái)了，但是鄉(xiāng)親們的文化生活卻很貧瘠。于是他和妻子楊蓮金決心建起一家書(shū)屋，讓書(shū)香豐富鄉(xiāng)親們的心靈。

20xx年，夏昭炎夫婦多方籌集資金，購(gòu)置了6間被閑置的老屋稍作修葺，把家里的藏書(shū)搬進(jìn)去，供周圍鄉(xiāng)親們閱讀。同時(shí)，夏教授還開(kāi)設(shè)了百姓課堂，每個(gè)月農(nóng)歷初三、十六講授優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。暑假等長(zhǎng)假期間，他還舉辦少兒假期學(xué)校，開(kāi)展讀書(shū)、文體、智力游樂(lè)等活動(dòng)。

夏昭炎夫婦組織村民成立了文藝隊(duì)、體育隊(duì)，書(shū)屋前的水泥坪，就是他們的“鄉(xiāng)間舞臺(tái)”。就這樣，簡(jiǎn)陋的高橋書(shū)屋，成了當(dāng)?shù)匾粋€(gè)凝聚人氣的文化活動(dòng)中心。

“這樣一個(gè)先進(jìn)的點(diǎn)，為何不能成為一個(gè)面呢?”高橋書(shū)屋的做法啟迪著攸縣縣委縣政府，鄉(xiāng)村文化不是沒(méi)有生長(zhǎng)的土壤，而是大有可為，應(yīng)當(dāng)把高橋書(shū)屋的經(jīng)驗(yàn)向全縣推廣。于是，攸縣“門(mén)前三小”應(yīng)運(yùn)而生。

建起新平臺(tái)，打通基層文化服務(wù)“最后一公里”

過(guò)去文化活動(dòng)場(chǎng)地都設(shè)在村部。近年來(lái)由于合并村，有的村面積達(dá)數(shù)十平方公里，一些村民需要走40多分鐘路程才能趕過(guò)來(lái)，極其不便?！皝?lái)的路遠(yuǎn)了點(diǎn)，看的書(shū)雜了點(diǎn)……”一村一書(shū)屋、一村一廣場(chǎng)等做法，已不能滿足村民的精神生活需求。

覆蓋人口不少于300人，小廣場(chǎng)面積不少于300平方米，小書(shū)屋和小講堂面積分別不少于20平方米，步行路程不超過(guò)10分鐘……只要符合上面幾個(gè)條件，即可申報(bào)“門(mén)前三小”?！爸灰习傩仗岢錾暾?qǐng)，聯(lián)合驗(yàn)收達(dá)標(biāo)，我們就把服務(wù)送到位?！必h文體廣新局局長(zhǎng)文志輝說(shuō)，每個(gè)陣地除配送音響、籃球架、健身路徑、書(shū)籍和課桌椅等硬件外，還送黨課、送培訓(xùn)、送戲曲、送義診、送科技、送法制等，“群眾需要什么、點(diǎn)什么我們就送什么?！?/p>

20xx年底，號(hào)召和申報(bào)通知發(fā)出之后，短短一個(gè)星期，攸縣縣委宣傳部和縣文體廣新局就收到了170多份申請(qǐng)。目前，攸縣已經(jīng)建成“門(mén)前三小”陣地近500個(gè)，計(jì)劃到20xx年達(dá)到1000個(gè)以上。

場(chǎng)地從哪來(lái)?據(jù)介紹，攸縣遵循就地取材的原則，充分利用家族祠堂、祖屋、閑置民房、舊村部、老學(xué)校等場(chǎng)所建設(shè)“三小”，縣里不作指令性安排，只提標(biāo)準(zhǔn)，以獎(jiǎng)代撥。同時(shí)，不搞齊步走，靈活機(jī)動(dòng)地推進(jìn)“三小”，條件不成熟、不充分的可先期搞“一小”或“二小”。

建好陣地更要用好陣地，用好陣地關(guān)鍵在人。選好人、用好人，“門(mén)前三小”才有持久的生命力。“越是黨員干部帶頭，小書(shū)屋就越火爆，小廣場(chǎng)就越熱鬧，小課堂就越滿當(dāng)?！必h縣委宣傳部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，推進(jìn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐赂咄氐睦宵h員、老干部、老教師等具有強(qiáng)大的組織力、影響力、號(hào)召力，由他們擔(dān)任陣地管理志愿者，會(huì)事半功倍。因此建設(shè)過(guò)程中，積極發(fā)動(dòng)各村黨支部注重發(fā)掘推出這樣的“本土鄉(xiāng)賢”來(lái)負(fù)責(zé)。

在小廣場(chǎng)開(kāi)上了“主題黨日”“三會(huì)一課”等支部活動(dòng);在小講堂辦上了黨的十九大精神等宣講;身邊的黨員帶頭講黨課，帶頭推文體活動(dòng)，帶頭搞讀書(shū)會(huì)，帶頭參與志愿管理……“基層黨組織得到了強(qiáng)化。文化振興，帶動(dòng)了人才和組織振興?！必h縣委書(shū)記譚潤(rùn)洪說(shuō)，在實(shí)踐中，“門(mén)前三小”不僅成為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主陣地，還是黨員聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的窗口，基層“黨建+文化服務(wù)”的新平臺(tái)。

縣里送文化，百姓主動(dòng)參與種文化。

走進(jìn)菜花坪鎮(zhèn)菜塘村弄塘“門(mén)前三小”，小廣場(chǎng)上村民們舞姿飛揚(yáng)，小圖書(shū)室和小講堂里村民們聚精會(huì)神。

600多平方米的硬化廣場(chǎng)，是王家場(chǎng)組村民自發(fā)籌措20萬(wàn)元建成;村民劉衛(wèi)東把自己家的西側(cè)房屋貢獻(xiàn)出來(lái)，做成圖書(shū)室，可容納20人讀書(shū);一個(gè)垃圾坑，村民自發(fā)把它改建成一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的觀賞池塘……這是網(wǎng)嶺鎮(zhèn)宏大村王家場(chǎng)組“門(mén)前三小”。

“每個(gè)點(diǎn)都由群眾自愿自發(fā)建成，這樣老百姓可能會(huì)更加珍惜，更加有歸屬感和獲得感?！必h縣長(zhǎng)蘇濤說(shuō)，這不是一場(chǎng)自上而下的行政推動(dòng)，而是一次自下而上的主動(dòng)擴(kuò)張，把主動(dòng)權(quán)交給群眾，縣里在允許百花爭(zhēng)艷、各具特色的基礎(chǔ)上，只是相對(duì)統(tǒng)一風(fēng)格。

“干群距離拉近了，村民愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)黨的熱情增加了，黨的向心力上來(lái)了?！笔蛱伶?zhèn)黨委書(shū)記過(guò)石基說(shuō)，走進(jìn)村里會(huì)發(fā)現(xiàn)，有了“門(mén)前三小”，村民打牌的少了，進(jìn)書(shū)屋的多了，鄉(xiāng)村風(fēng)氣煥然一新了。

“‘門(mén)前三小’是老百姓的一種生動(dòng)實(shí)踐?！必h縣委常委、宣傳部部長(zhǎng)楊喜蘭說(shuō)，鄉(xiāng)村文化振興，不但要送文化，更需要老百姓主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)自己去種。

教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系篇十二

廣東省肇慶市端州區(qū)通過(guò)抓純潔性教育、抓經(jīng)常性教育、抓覆蓋性教育，推動(dòng)全區(qū)黨員學(xué)習(xí)教育工作見(jiàn)實(shí)效。

抓純潔性教育，嚴(yán)把入黨關(guān)口。

端州區(qū)各級(jí)黨組織按照“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的黨員發(fā)展要求，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下發(fā)展黨員工作。拓寬源頭，為黨員隊(duì)伍培養(yǎng)“后備軍”。端州區(qū)在發(fā)展黨員工作中，始終堅(jiān)持質(zhì)量重于數(shù)量原則，著眼于保持黨的先進(jìn)性和純潔性，嚴(yán)格按照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展黨員，嚴(yán)格發(fā)展黨員程序，認(rèn)真履行入黨手續(xù)，堅(jiān)持成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè)，確保新黨員的質(zhì)量。調(diào)整結(jié)構(gòu)，為黨員隊(duì)伍輸入“新血液”。改善黨員隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)和分布，著重在征收拆遷、招商引資等領(lǐng)域發(fā)展黨員，注重在青年、婦女、“兩新”組織中發(fā)展黨員，在黨的力量比較薄弱的地方發(fā)展黨員。堅(jiān)持有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃地發(fā)展黨員，避免突擊發(fā)展、長(zhǎng)期不發(fā)展、發(fā)展數(shù)量大起大落等不正?，F(xiàn)象。加強(qiáng)教育培訓(xùn)，為黨員發(fā)展工作“保質(zhì)量”。采取集中上黨課的方式，對(duì)入黨積極分子進(jìn)行黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)等方面的教育培訓(xùn)。開(kāi)設(shè)“20xx年黨的基本知識(shí)培訓(xùn)班”，邀請(qǐng)市委黨校副教授圍繞“黨的理論知識(shí)”“全面認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨”“以合格黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己”三個(gè)方面進(jìn)行講解，強(qiáng)化“要從組織上入黨，首先從思想入黨”的意識(shí)。

抓經(jīng)常性教育，創(chuàng)新組織生活。

端州區(qū)各級(jí)黨組織以機(jī)制創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新為著力點(diǎn)，在“融”字上做文章、在“新”字上求突破，在“深”字上見(jiàn)實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng)“三會(huì)一課”創(chuàng)新實(shí)踐發(fā)展新局面，為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育提供豐富載體。結(jié)合主題黨日，在“融”字上做文章。端州區(qū)城市綜合管理局機(jī)關(guān)黨支部積極探索“主題黨日+”模式，堅(jiān)持每月固定一天開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，開(kāi)展了如“廉潔家風(fēng)教育”“學(xué)習(xí)對(duì)廣東重要批示精神專題會(huì)”“戴黨徽、亮身份”等活動(dòng)，把“三會(huì)一課”融入主題黨日，把主題黨日打造成黨員“學(xué)”的基本載體、“做”的有效平臺(tái)。堅(jiān)持改革創(chuàng)新，在“新”字上求突破。肇慶市奧威斯小學(xué)以教師每月教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)為依托，開(kāi)創(chuàng)優(yōu)秀黨員教師教學(xué)案例專題研討沙龍，通過(guò)互動(dòng)式集體研討，加強(qiáng)教學(xué)模式的前沿探索，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用。創(chuàng)新發(fā)展“三會(huì)一課”制度，奧威斯小學(xué)推出“指尖上的黨課”，以語(yǔ)音文件等形式，定時(shí)發(fā)布專家學(xué)者對(duì)理論政策的深度解讀，將黨課送到黨員手中，著力于打造黨課內(nèi)容的高度、語(yǔ)言表達(dá)的溫度、思想傳播和組織動(dòng)員的力度，使“三會(huì)一課”制度在基層黨建工作中煥發(fā)新的生機(jī)與活力。強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，在“深”字上見(jiàn)實(shí)效。端州區(qū)公安分局湖濱派出所堅(jiān)持“黨員干部講黨課”制度，鼓勵(lì)普通黨員、年輕黨員、入黨積極分子上臺(tái)講黨課，多角度推進(jìn)黨員教育。湖濱派出所以“三會(huì)一課”為載體，突出實(shí)戰(zhàn)引領(lǐng)，牢牢把握基層公安部門(mén)臨時(shí)勤務(wù)多、應(yīng)急任務(wù)多的實(shí)戰(zhàn)化特點(diǎn)，緊密結(jié)合警務(wù)運(yùn)行模式和隊(duì)伍實(shí)際狀況，做到支部建設(shè)到一線、黨員標(biāo)桿到一線、政治動(dòng)員到一線、表彰獎(jiǎng)勵(lì)到一線的“四個(gè)到一線”，確保學(xué)習(xí)教育效果不虛不空不偏不走過(guò)場(chǎng)。

抓覆蓋性教育，實(shí)現(xiàn)全員輪訓(xùn)。

黨員是黨的肌體的細(xì)胞。黨校是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員干部的主渠道、主陣地，擔(dān)負(fù)著為黨員干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本的重要任務(wù)。健全組織架構(gòu)，壓實(shí)主體責(zé)任。端州區(qū)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，依托區(qū)、街道、社區(qū)三級(jí)“初心堂”新時(shí)代講習(xí)所(黨校)、紅色基地等資源，構(gòu)建黨校教育全覆蓋體制機(jī)制，組織全區(qū)黨員進(jìn)黨校全員培訓(xùn)，為每名共產(chǎn)黨員修身養(yǎng)性打造“紅色殿堂”。通過(guò)主動(dòng)物色、單位推薦、個(gè)人自薦等方式，組建一支忠誠(chéng)可靠、理論過(guò)硬、實(shí)踐豐富、群眾歡迎的“初心堂”新時(shí)代講習(xí)所團(tuán)隊(duì)。制定出臺(tái)《關(guān)于在全區(qū)開(kāi)展“千名書(shū)記進(jìn)黨校，錘煉黨性鑄忠誠(chéng)”活動(dòng)方案》，集中一年左右的時(shí)間對(duì)全區(qū)基層黨支部書(shū)記進(jìn)行全面輪訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了基層黨組織書(shū)記培訓(xùn)全覆蓋。聚焦主業(yè)主課，突出培訓(xùn)重點(diǎn)。堅(jiān)持把馬克思主義理論教育和黨性教育作為首要任務(wù)，把學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話作為基本內(nèi)容，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，學(xué)習(xí)中央和省、市委重大決策部署等。根據(jù)城市社區(qū)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位、“兩新”組織等各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域黨員特點(diǎn)，與區(qū)情教育、專業(yè)知識(shí)教育相結(jié)合，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。運(yùn)用形勢(shì)報(bào)告、典型說(shuō)法等形式開(kāi)展教學(xué)培訓(xùn);利用黨性教育資源，組織黨員到黨性教育基地開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的吸引力、感染力。加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，形成工作常態(tài)。通過(guò)制定區(qū)、街道兩級(jí)年度培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)清單，加大對(duì)下級(jí)“初心堂”新時(shí)代講習(xí)所(黨校)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)力度，協(xié)調(diào)解決基層黨校運(yùn)行中存在的困難和問(wèn)題。各級(jí)黨(工)委落實(shí)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)場(chǎng)所、人員配備，達(dá)到“有計(jì)劃、有場(chǎng)地、有師資、有經(jīng)費(fèi)”的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)隨機(jī)抽查、專項(xiàng)督查等方式，對(duì)各級(jí)黨組織黨員學(xué)習(xí)教育的情況進(jìn)行督查考核。

教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系篇十三

新時(shí)代，怎樣讓黨員的政治理論學(xué)習(xí)更加有效、管用?圍繞這個(gè)課題，承德市總工會(huì)機(jī)關(guān)黨委進(jìn)行了探索和實(shí)踐，采取“規(guī)、領(lǐng)、新、活、融”五個(gè)招數(shù)，使機(jī)關(guān)黨員的政治理論學(xué)習(xí)別開(kāi)生面，以知促行、知行合一，為營(yíng)造機(jī)關(guān)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)吹來(lái)陣陣清風(fēng)，為推動(dòng)工會(huì)重點(diǎn)工作開(kāi)展集聚了內(nèi)生動(dòng)力。

“規(guī)”字先行。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定了《機(jī)關(guān)黨員學(xué)習(xí)制度》，對(duì)學(xué)習(xí)目的、手段方法方式、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織領(lǐng)導(dǎo)、考試考核和問(wèn)責(zé)等作出明確規(guī)定。還定期對(duì)所轄支部組織政治理論學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行督導(dǎo)檢查。對(duì)沒(méi)按計(jì)劃完成的或完成質(zhì)量不高的，口頭督促或發(fā)出提示函進(jìn)行警示。黨員參加學(xué)習(xí)率由前幾年的70%左右提高到現(xiàn)在的95%以上。過(guò)去，個(gè)別黨員出公差參加不上政治學(xué)習(xí)，只要跟主管領(lǐng)導(dǎo)打個(gè)招呼就行，而現(xiàn)在，必須同時(shí)向所在支部書(shū)記請(qǐng)假。把規(guī)矩挺在前面，政治理論學(xué)習(xí)彰顯了權(quán)威性。

“領(lǐng)”字為要。把領(lǐng)導(dǎo)干部參加所在支部學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)硬性要求，寫(xiě)進(jìn)黨組會(huì)議記錄，并納入民主生活會(huì)剖析材料的重要事項(xiàng)，接受黨員和群眾的監(jiān)督。為發(fā)揮各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的“頭雁效應(yīng)”，開(kāi)展了“三級(jí)書(shū)記上黨課”活動(dòng)，市總工會(huì)黨組書(shū)記、機(jī)關(guān)黨委書(shū)記和各支部書(shū)記分別上了不同內(nèi)容的黨課。領(lǐng)導(dǎo)在前領(lǐng)，黨員緊緊跟，激發(fā)了政治理論學(xué)習(xí)熱情。

“新”字著力。指派專人做學(xué)習(xí)引導(dǎo)員，每天從《人民日?qǐng)?bào)》等黨報(bào)黨刊中挑選學(xué)習(xí)材料，第一時(shí)間組織大家學(xué)習(xí)，以先學(xué)促先知，以先知推動(dòng)工作開(kāi)展。舉辦“機(jī)關(guān)黨建工作理論研討會(huì)”，由黨務(wù)工作者和一線黨員在會(huì)上結(jié)合工會(huì)黨建實(shí)際進(jìn)行理論上的探討。探索建立“機(jī)關(guān)黨建活頁(yè)制度”，此舉被中直黨建網(wǎng)、人民網(wǎng)評(píng)為“迎接黨的十九大，機(jī)關(guān)黨建走前頭”全國(guó)地方各級(jí)機(jī)關(guān)黨建創(chuàng)新案例。

“活”字生效。一是嵌入式學(xué)。在一些業(yè)務(wù)會(huì)議的開(kāi)頭或結(jié)尾時(shí)，組織學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)密度。二是撮要式學(xué)。把要學(xué)習(xí)的長(zhǎng)篇內(nèi)容，事先編成簡(jiǎn)單明了的提綱或者“導(dǎo)學(xué)圖”發(fā)給黨員。三是問(wèn)答式學(xué)。機(jī)關(guān)黨委把3萬(wàn)多字的十九大報(bào)告設(shè)計(jì)成108個(gè)問(wèn)答，編輯成“口袋書(shū)”，發(fā)給每個(gè)黨員，使深?yuàn)W理論通俗化，抽象內(nèi)容具象化。還自行編寫(xiě)發(fā)放了《機(jī)關(guān)黨建知識(shí)100問(wèn)》，涵蓋黨的各方面建設(shè)內(nèi)容和黨史小知識(shí)。

“融”字致遠(yuǎn)。為解決政治理論學(xué)習(xí)與推動(dòng)工作兩張皮問(wèn)題，在用學(xué)習(xí)鍛造堅(jiān)強(qiáng)黨性、用政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)黨建工作的同時(shí)，教育引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，創(chuàng)造性開(kāi)展工會(huì)工作。組織黨員志愿者參與創(chuàng)建全國(guó)文明城市和端午節(jié)包粽子送敬老院老人，組織愛(ài)爾醫(yī)院職工到裕華路社區(qū)為居民進(jìn)行眼病義診。深入推進(jìn)企業(yè)集體協(xié)商，提高技術(shù)工人待遇。以擔(dān)當(dāng)精神在全國(guó)首創(chuàng)企業(yè)民主管理專項(xiàng)法律監(jiān)督工作。

教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系篇十四

市審計(jì)局把機(jī)關(guān)文化建設(shè)作為黨建工作的抓手之一，通過(guò)“黨建+文化”模式，以黨建文化引導(dǎo)塑造審計(jì)文化，營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)的干事局面，把黨建“文化力”轉(zhuǎn)化為單位建設(shè)“發(fā)展力”，為機(jī)關(guān)干部健康發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和文化支撐。

審計(jì)局辦公樓道專門(mén)開(kāi)辟“學(xué)習(xí)園地”宣傳欄，建立機(jī)關(guān)文化長(zhǎng)廊，“好干部標(biāo)準(zhǔn)、審計(jì)工作紀(jì)律、審計(jì)職責(zé)、四個(gè)意識(shí)、四個(gè)自信、社會(huì)主義核心價(jià)值觀”等內(nèi)容以及全體黨員干部的心得體會(huì)均“上墻”，進(jìn)行宣傳交流，營(yíng)造文化育審育人軟環(huán)境。

在全市審計(jì)系統(tǒng)深入開(kāi)展“講述審計(jì)人故事”系列活動(dòng)，激勵(lì)審計(jì)干部對(duì)標(biāo)先進(jìn)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，推動(dòng)全局上下形成敬業(yè)奉獻(xiàn)、向上向善的濃厚氛圍。

開(kāi)展文明創(chuàng)建提升文化涵養(yǎng)。

推動(dòng)文明創(chuàng)建活動(dòng)，開(kāi)展“金磚我先行發(fā)展當(dāng)先鋒”“垃圾分類我先行”等主題活動(dòng);成立黨員志愿服務(wù)隊(duì)，深入開(kāi)展“黨員志愿服務(wù)月”活動(dòng)。圍繞“平安廈門(mén)”建設(shè)目標(biāo)，組織全體黨員利用周末到居住地社區(qū)服務(wù)。

結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，開(kāi)展“黨在我心中”全市審計(jì)系統(tǒng)青年誦讀選拔賽，引導(dǎo)青年干部堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng);選派干部參加全省審計(jì)系統(tǒng)青年歌手、曲藝小品賽，弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，涵養(yǎng)審計(jì)機(jī)關(guān)文化……堅(jiān)持主題引領(lǐng)，形式多樣、豐富多彩的黨建主題活動(dòng)接連展開(kāi)，紅色正能量不斷迸發(fā)，審計(jì)隊(duì)伍戰(zhàn)斗力不斷激發(fā)。

教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系篇十五

遼寧省本溪市桓仁滿族自治縣充分發(fā)揮駐村第一書(shū)記領(lǐng)頭雁作用，堅(jiān)持“五抓五促”協(xié)同施力，助推脫貧攻堅(jiān)。

抓培訓(xùn)，促能力提升。把第一書(shū)記培訓(xùn)工作納入年度干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，圍繞第一書(shū)記如何履職盡責(zé)推進(jìn)黨務(wù)村務(wù)建設(shè)、助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展、致富幫扶群眾等內(nèi)容設(shè)置培訓(xùn)課程，邀請(qǐng)縣委黨校教授、扶貧辦主要負(fù)責(zé)人開(kāi)展專題講座，提升其帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)的能力，共開(kāi)展培訓(xùn)2次。

抓激勵(lì)，促作用發(fā)揮。注重發(fā)掘脫貧攻堅(jiān)中的先進(jìn)典型，通過(guò)《本溪日?qǐng)?bào)》《桓仁縣報(bào)》等媒體平臺(tái)對(duì)第一書(shū)記先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳報(bào)道，正向激勵(lì)第一書(shū)記以更大的熱情投身基層、服務(wù)基層、奉獻(xiàn)基層。優(yōu)化選人用人機(jī)制，對(duì)在脫貧攻堅(jiān)一線實(shí)績(jī)突出、群眾公認(rèn)的第一書(shū)記優(yōu)先提拔任用。

抓保障，促真抓實(shí)干。積極協(xié)調(diào)鄉(xiāng)村為第一書(shū)記解決住宿、吃飯等基本問(wèn)題，配備桌椅、電腦等辦公用品，贈(zèng)送《農(nóng)村實(shí)用技術(shù)讀本》等學(xué)習(xí)資料。指定鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及老干部幫聯(lián)第一書(shū)記，從思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面進(jìn)行關(guān)心和照顧，幫助他們盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境。

抓督查，促責(zé)任落實(shí)。組建4個(gè)督查組，采取隨機(jī)抽查的方式對(duì)“第一書(shū)記”責(zé)任落實(shí)情況進(jìn)行暗訪督查，重點(diǎn)詢問(wèn)駐村第一書(shū)記是否存在“走讀”、擅自脫崗、駐村時(shí)間短等問(wèn)題，查看抓黨建促脫貧攻堅(jiān)的成效，共開(kāi)展集中督查三輪次。

抓機(jī)制，促主動(dòng)作為。實(shí)行日?？记?、請(qǐng)假銷假制度，要求選派的第一書(shū)記必須在任職村工作，其他單位不得借調(diào)使用。建立第一書(shū)記個(gè)人重大問(wèn)題請(qǐng)示報(bào)告、談話誡勉、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)等制度，以此實(shí)行內(nèi)部監(jiān)督;構(gòu)筑信訪、電話、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)“四位一體”的監(jiān)督舉報(bào)平臺(tái)，暢通群眾外部監(jiān)督渠道。

教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系篇十六

四川巴中市平昌縣委今年以來(lái)積極履行從嚴(yán)治黨政治責(zé)任，以開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任落實(shí)深化年“六個(gè)一”活動(dòng)為統(tǒng)攬，推動(dòng)從嚴(yán)治黨向基層延伸，人民群眾獲得感持續(xù)攀升。

一會(huì)一談傳責(zé)壓責(zé)。為落實(shí)從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，平昌縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每半年深入分管聯(lián)系單位召開(kāi)一次黨風(fēng)廉政建設(shè)專題會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)中央、省、市、縣委黨風(fēng)廉政建設(shè)重大決策，研判形勢(shì)任務(wù)，安排重點(diǎn)工作，分解落實(shí)責(zé)任，簽訂責(zé)任清單1200余份;各縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、黨組織主要負(fù)責(zé)人以集體或個(gè)別談話的方式，對(duì)分管聯(lián)系單位黨員干部開(kāi)展一輪全覆蓋談心談話0.28萬(wàn)人次，把管黨治黨責(zé)任講清，常敲責(zé)任警鐘，傳導(dǎo)責(zé)任壓力。

一諾一測(cè)亮責(zé)評(píng)責(zé)。全縣各級(jí)黨組織和紀(jì)檢組織負(fù)責(zé)人年初開(kāi)展一次履責(zé)承諾行動(dòng)，圍繞落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”，178人在電視臺(tái)公開(kāi)承諾，曬出履責(zé)清單，主動(dòng)接受監(jiān)督;依托第三方機(jī)構(gòu)，每年開(kāi)展一次黨風(fēng)廉政民意測(cè)評(píng)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部履責(zé)情況和黨風(fēng)政風(fēng)進(jìn)行隨機(jī)電話測(cè)評(píng)，廣泛收集群眾意見(jiàn)建議，以評(píng)責(zé)促履責(zé)，提升工作實(shí)效。

一考一訪明責(zé)督責(zé)。平昌縣委依托“清廉平昌app”開(kāi)展一次法紀(jì)知識(shí)測(cè)試，以黨的十九大精神、黨章、《監(jiān)察法》等為重點(diǎn)，組織全縣黨員干部參加在線法紀(jì)知識(shí)測(cè)試，喚醒黨章意識(shí)，提升理論水平;鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)每周開(kāi)展一次“大接訪”，鎮(zhèn)村干部常態(tài)開(kāi)展“大走訪”活動(dòng)，化解矛盾糾紛283個(gè)。

“黨委書(shū)記作為第一責(zé)任人，要切實(shí)擔(dān)負(fù)起全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，牢固樹(shù)立不抓落實(shí)就是失職，抓不好就是瀆職的思想意識(shí)。”平昌縣委書(shū)記蒲開(kāi)文說(shuō)。

據(jù)了解，平昌縣在深入開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)同時(shí)，積極探索創(chuàng)新，打通基層監(jiān)督“神經(jīng)末梢”，規(guī)范基層“微權(quán)力”，防控“微腐敗”。20xx年以來(lái)，全縣查處違規(guī)違紀(jì)案件298起，黨政紀(jì)處分299人，持續(xù)鞏固風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)環(huán)境。

教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系篇十七

全國(guó)組織工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要真情關(guān)愛(ài)干部，幫助解決實(shí)際困難，關(guān)注身心健康，對(duì)基層干部特別是困難艱苦地區(qū)和奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)第一線的干部要給予更多理解和支持。河北省承德市貧困人口多、貧困程度深、脫貧攻堅(jiān)任務(wù)重，“上面千條線、下面一根針”，基層干部任務(wù)重、壓力大，經(jīng)常加班加點(diǎn)，往往是辛苦加“心苦”。

如何激發(fā)基層干部擔(dān)當(dāng)作為?近年來(lái)，承德市以灤平縣作為試點(diǎn)，建立健全干部關(guān)愛(ài)機(jī)制，對(duì)基層干部真正重視、真情關(guān)懷、真心愛(ài)護(hù)，在廣大干部中營(yíng)造了安心安身安業(yè)的良好氛圍。

談心談話與走訪慰問(wèn)相結(jié)合，及時(shí)把握干部的思想脈搏。

“現(xiàn)在工作越來(lái)越多，責(zé)任也越來(lái)越重，家庭是顧不上了，剛剛一歲的孩子跟我很生分，我這心里難受啊?！币晃桓编l(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)。

“上級(jí)部門(mén)的行政命令、工作任務(wù)、考核指標(biāo)層層下壓，除了財(cái)政收入等基礎(chǔ)性任務(wù)要保質(zhì)保量按時(shí)完成之外，‘一票否決制’和‘第一責(zé)任書(shū)’更是常常讓我感覺(jué)心里壓著塊石頭，精神緊張、急躁易怒?！睘雌娇h一位鎮(zhèn)長(zhǎng)也說(shuō)起自己的心理問(wèn)題。

干部的心理健康不是小問(wèn)題。

“關(guān)心關(guān)愛(ài)干部是一件大事，身體好了、心情舒暢了，工作效率才能提高。為此，我們?cè)陉P(guān)心關(guān)愛(ài)干部上下了很大功夫?！闭勂鹑绾侮P(guān)心干部，承德市人大常委會(huì)副主任、灤平縣委書(shū)記蔡福浩如數(shù)家珍。

為了做好干部的心理疏導(dǎo)，讓干部心情舒暢，灤平縣堅(jiān)持談心談話與走訪慰問(wèn)相結(jié)合，設(shè)立干部談心談話室，定期開(kāi)展組織部門(mén)與干部“談心談話”活動(dòng)，采取日常工作聯(lián)系、提前預(yù)約或隨機(jī)等方式，邀請(qǐng)干部經(jīng)常性開(kāi)展談心談話，了解干部思想、工作、學(xué)習(xí)和生活等方面情況，豐富向組織說(shuō)心里話的載體途徑，通過(guò)談心談話及時(shí)把握干部的思想脈搏和心理狀態(tài)。

對(duì)于受處理處分的干部，組織部門(mén)加強(qiáng)后續(xù)教育管理，幫助理順?biāo)枷肭榫w，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

“之前因?yàn)樽约郝鋵?shí)責(zé)任不到位、監(jiān)管不嚴(yán)，導(dǎo)致我們鄉(xiāng)著了一場(chǎng)山火，我也被‘拿了下來(lái)’。那段日子我意志消沉，一想到自己工作兢兢業(yè)業(yè)，因?yàn)橐稽c(diǎn)過(guò)錯(cuò)就被免了職，心里很不平衡。后來(lái)組織找我談話，開(kāi)導(dǎo)我，讓我又重新充滿信心，感謝組織的培養(yǎng)和關(guān)心?！毙I(yíng)鄉(xiāng)黨委副書(shū)記說(shuō)。

關(guān)心干部家屬同樣重要。灤平縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)利用一個(gè)月的時(shí)間，由黨政正職對(duì)全體鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部逐一進(jìn)行“家訪”，實(shí)地走訪慰問(wèn)干部及家屬，了解他們的所思、所想、所盼，對(duì)于干部家屬的訴求，召開(kāi)班子會(huì)議進(jìn)行研究，解決干部家庭實(shí)際問(wèn)題，爭(zhēng)取干部家屬的諒解支持，努力以家庭和諧促進(jìn)干部身心健康。

“前幾天，我父親生病住院了，組織上還派人去看望，我非常感動(dòng)，這更加鼓舞了我的工作干勁。”澇洼鄉(xiāng)黨委書(shū)記動(dòng)情地說(shuō)。

嚴(yán)格落實(shí)干部帶薪休假，組織培訓(xùn)引入心理健康教育。

“你今年什么時(shí)候休年休啊?”

“活都干不完呢，周六日還經(jīng)常加班，更甭提年休了?！?/p>

“我也是，我記得20xx年的時(shí)候，縣里還專門(mén)下過(guò)文，但是這幾年確實(shí)太忙了，基本沒(méi)休過(guò)?！币郧?，干部間這樣的對(duì)話很常見(jiàn)。

今年，灤平縣研究制定了《進(jìn)一步關(guān)心關(guān)愛(ài)干部的實(shí)施意見(jiàn)》，明確規(guī)定了嚴(yán)格落實(shí)干部帶薪休假制度，做到應(yīng)休盡休，并實(shí)施統(tǒng)籌靈活的碎片式、報(bào)賬式、累積式休假制度，鼓勵(lì)干部根據(jù)工作需要，將休假分段靈活安排，做到工作和休假“兩不誤”，讓正常休假成為常態(tài)，保證干部得到必要的身心放松和調(diào)整。

“真沒(méi)有想到，我們還能有這樣的休假制度，感覺(jué)身心放松了許多?！睘雌娇h扶貧辦一名副主任說(shuō)。

“大家長(zhǎng)期在基層工作，繁重的工作任務(wù)，讓很多人因壓力過(guò)大，產(chǎn)生煩躁、郁悶、緊張、焦慮等情緒，現(xiàn)在我們大多數(shù)人考慮的問(wèn)題就是如何把自己的情緒調(diào)整好、控制好、管理好。那么，這堂課我們就來(lái)講講如何應(yīng)對(duì)工作、生活中的各種壓力。”這是灤平縣干部培訓(xùn)班上的一節(jié)課程。

在干部教育培訓(xùn)中，針對(duì)干部全面成長(zhǎng)的個(gè)性化、差異化需求，灤平縣分層分類組織培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)干部精準(zhǔn)扶貧能力、業(yè)務(wù)知識(shí)、科學(xué)人文素養(yǎng)等方面教育培訓(xùn)，并把心理健康教育作為干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，開(kāi)設(shè)心理健康培訓(xùn)課程，教育干部掌握應(yīng)對(duì)壓力和解決心理問(wèn)題的方法技巧，提高干部心理素質(zhì)。

定期進(jìn)行健康體檢，及時(shí)救助患有重大病情的干部。

“我們每年都統(tǒng)一為干部進(jìn)行身體檢查，這不，今年的體檢又要開(kāi)始了，這也算是干部的‘福利’?！睘雌娇h醫(yī)院一名副院長(zhǎng)說(shuō)。

灤平縣高度重視干部的身心健康問(wèn)題，每年安排一次干部健康體檢。為解決基層一線駐村干部時(shí)間緊、看病難的問(wèn)題，灤平縣選派醫(yī)療團(tuán)隊(duì)到鄉(xiāng)進(jìn)村進(jìn)行免費(fèi)健康體檢。同時(shí)，結(jié)合體檢為干部做一次心理評(píng)估，對(duì)患有重大病情或特殊體征情況的干部進(jìn)行救助，對(duì)評(píng)估出的心理疾病患者采取崗位調(diào)整、休假休息、赴外療養(yǎng)等措施，給予心理關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。另外還舉辦“心理健康服務(wù)進(jìn)機(jī)關(guān)”巡回服務(wù)，開(kāi)展心理健康講座、心理咨詢服務(wù)、心理健康測(cè)評(píng)、減壓放松體驗(yàn)等活動(dòng)，普及科學(xué)的心理健康知識(shí)，引導(dǎo)干部正確認(rèn)識(shí)心理健康問(wèn)題，提高自我調(diào)節(jié)能力，幫助干部提高心理抗壓力和耐受力，形成健康的心理。

承德市委組織部副部長(zhǎng)楊立君認(rèn)為，建立健全干部關(guān)愛(ài)機(jī)制，是新時(shí)代干部日常管理監(jiān)督工作的重要內(nèi)容，堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛(ài)相結(jié)合，讓廣大干部安心安身安業(yè)。

“承德市脫貧攻堅(jiān)任務(wù)重，更要注重對(duì)基層干部的關(guān)心關(guān)愛(ài)，要堅(jiān)持政治上激勵(lì)、工作上支持、待遇上保障、心理上關(guān)懷，把握好干部使用導(dǎo)向，大力褒獎(jiǎng)和重用那些忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹?，激發(fā)勇挑重?fù)?dān)、奮發(fā)有為的動(dòng)力?！背械率形Ｎ?、組織部長(zhǎng)路立營(yíng)表示。

教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系篇十八

7月1日晚上，托樂(lè)嘉小區(qū)黨群服務(wù)站外的廣場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)，一場(chǎng)以“黨建引領(lǐng)共治平安嘉園同創(chuàng)”為主題的晚會(huì)精彩上演。舞蹈、樂(lè)器、合唱、柔力球……豐富多彩的節(jié)目讓居民大飽眼福?！罢_(tái)晚會(huì)都是小區(qū)藝術(shù)團(tuán)自編自演，我們街道和社區(qū)根本不用操心?！苯值栏睍?shū)記王勝華告訴記者。

黨建引擎帶動(dòng)下，托樂(lè)嘉居民的正能量被激發(fā)，成為小區(qū)治理的重要幫手。

小區(qū)內(nèi)自發(fā)形成的文體團(tuán)隊(duì)，大大小小有十多個(gè)、成員500多名，過(guò)去經(jīng)常為使用場(chǎng)地等問(wèn)題吵得不可開(kāi)交。為了改變一盤(pán)散沙、自行其是的混亂局面，小區(qū)黨支部牽頭組建藝術(shù)團(tuán)，并同步設(shè)立藝術(shù)團(tuán)黨小組。藝術(shù)團(tuán)通過(guò)歌舞、相聲等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式演繹文藝作品，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，在凝聚人心、維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)和諧方面發(fā)揮了重要作用。

一個(gè)個(gè)紅色細(xì)胞被激活?！皝?lái)小區(qū)這么多年，我又干起了自己的‘老本行’。”藝術(shù)團(tuán)黨小組組長(zhǎng)任滬平打趣道。她曾是南京主城區(qū)某社區(qū)支部的書(shū)記，退休后把家搬到托樂(lè)嘉。“過(guò)去，大家搞活動(dòng)沒(méi)人管，你搞你的，我弄我的。現(xiàn)在，在小區(qū)黨支部的帶領(lǐng)下，藝術(shù)團(tuán)規(guī)范了，我也不能光看著，得為大家多做點(diǎn)事。”

在“護(hù)林員”志愿隊(duì)，小區(qū)里的退休老人找到了用武之地。隊(duì)員們肩帶紅袖章，每天不定時(shí)巡邏，監(jiān)督小區(qū)事務(wù)運(yùn)行，及時(shí)上報(bào)、調(diào)解矛盾。“‘護(hù)林員’的寓意是愛(ài)護(hù)小區(qū)美好的人居生態(tài)?！敝驹戈?duì)負(fù)責(zé)人戴明炎介紹，“我們還實(shí)行積分制，將服務(wù)積分存入‘時(shí)間銀行’，激發(fā)群眾參與熱情?！比缃瘢驹戈?duì)已從4人發(fā)展到近40人，隊(duì)伍還在不斷壯大。

“年輕人的凝聚力明顯增強(qiáng)?！本蛹t梅很有感觸。小區(qū)里有一處下沉廣場(chǎng)，多年來(lái)“大雨大淹，小雨小淹”。20xx年夏天曾一次性淹沒(méi)、報(bào)廢98輛車，去年類似情況下卻沒(méi)有一輛車受損，“不僅因?yàn)閷?shí)施了雨污分流，還因?yàn)槟贻p人都主動(dòng)站出來(lái)，和物業(yè)員工一起搬運(yùn)防汛袋?！?/p>

“有黨組織做后盾，我們的工作更順暢了?！睆堖M(jìn)莊說(shuō)，有一次在幫助小區(qū)一戶家庭維修水管時(shí)，物業(yè)與樓上業(yè)主的溝通出了問(wèn)題，得知情況，黨群工作站的社工主動(dòng)上門(mén)與樓上業(yè)主溝通，維修得以順利進(jìn)行。

過(guò)去由于混亂的環(huán)境，托樂(lè)嘉小區(qū)的房子一度少人問(wèn)津，如今，小區(qū)環(huán)境越來(lái)越好，房?jī)r(jià)比周邊同類型小區(qū)要高不少。近期，區(qū)文廣局看中了托樂(lè)嘉的人文環(huán)境，打算為小區(qū)建一個(gè)“睦鄰書(shū)房”。經(jīng)過(guò)協(xié)商，物業(yè)主動(dòng)騰出了300平方米的辦公用房，支持書(shū)房建設(shè)。“黨建引領(lǐng)下，小區(qū)治理得井井有條，我們生活得越來(lái)越有滋有味，原來(lái)想都不敢想?！本用窀锌卣f(shuō)。

一花引得百花開(kāi)。在實(shí)現(xiàn)保障房、老舊小區(qū)兜底管理的基礎(chǔ)上，南京市加強(qiáng)對(duì)物業(yè)公司、商品房小區(qū)黨建工作的引領(lǐng)，在江寧區(qū)成立了全市首個(gè)物業(yè)服務(wù)企業(yè)聯(lián)合黨委，大力推廣黨群微家、黨群全要素網(wǎng)格工作站等做法，鼓勵(lì)國(guó)有企業(yè)領(lǐng)辦創(chuàng)辦一批紅色物業(yè)……黨建引領(lǐng)正讓物業(yè)管理更有溫度、群眾生活更有質(zhì)感。