人類(lèi)之間的相互理解和包容是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基石。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意掌握好篇幅，避免過(guò)于冗長(zhǎng)或過(guò)于簡(jiǎn)潔，保持適度的信息量。抱著學(xué)習(xí)借鑒的態(tài)度，我們可以從他人的總結(jié)范文中發(fā)現(xiàn)自己不足之處，提升寫(xiě)作水平。

他是一個(gè)怎樣的人作文篇一

知道了一邊看著書(shū)說(shuō)。一會(huì)同學(xué)問(wèn)他，我的鉛筆呢；只見(jiàn)給的是橡皮。真是驢唇不對(duì)馬嘴，不過(guò)他有時(shí)候很熱心有一會(huì)有一個(gè)同學(xué)的書(shū)在家怎么辦眼看就要上課了這時(shí)他想現(xiàn)在回去拿有點(diǎn)晚，像熱熱鍋上的螞蟻，這是他對(duì)那位同學(xué)說(shuō)用我的吧。

他有時(shí)會(huì)很大方但有時(shí)會(huì)很小氣，不信接著往下看，忘記的.東西他都有我們一般都去找他借。我剛到這個(gè)班級(jí)跟別人不熟。當(dāng)時(shí)，我忘記帶練習(xí)本，他說(shuō)你怎么了我才跟他自己的本子沒(méi)帶，他在一瞬間把他的本子撕下一頁(yè)給了我。他小氣的地方的時(shí)候比誰(shuí)都小氣我發(fā)現(xiàn)請(qǐng)吃東西的時(shí)候都是我出錢(qián)，有時(shí)候別人問(wèn)問(wèn)題都要給錢(qián)。

他有集體榮譽(yù)感和有維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。說(shuō)他有集體榮譽(yù)感應(yīng)為在運(yùn)動(dòng)會(huì)上說(shuō)我們要努力就可以了結(jié)果我們成績(jī)可以。在一個(gè)冬天玻璃破一個(gè)洞，寒風(fēng)呼呼刮進(jìn)來(lái)每個(gè)人都覺(jué)得冷到了下午玻璃不知被誰(shuí)換了一塊。雖然嘴上不說(shuō)但心里跟明鏡一樣知道。

秋季時(shí)不時(shí)有降水所以我忘記拿傘但是。他見(jiàn)我沒(méi)拿傘，他就說(shuō)我們一起走吧在回家的路上我們?cè)诼坊ハ嘟涣鳎黄鹩懻擃}目，在回家的路上讓我認(rèn)識(shí)了他。他是一個(gè)幫助別人樂(lè)于奉獻(xiàn)熱心大方的人。

他是一個(gè)怎樣的人作文篇二

我的好朋友叫小滔，他高高的鼻梁上架著一副眼鏡，小小的眼睛里也透著銳利的目光，他大大的嘴巴讓他顯得格外陽(yáng)光、自信。他也是一個(gè)愛(ài)書(shū)如命，喜愛(ài)讀書(shū)的人。

有一次，陽(yáng)光明媚，我和朋友們?cè)诓賵?chǎng)上打球。正打著，我才想起小滔還在教室里看書(shū)，我去把他叫出來(lái)玩玩。沒(méi)過(guò)幾分鐘，我就抱著球出現(xiàn)在了他的面前。我在他背上給了一拳，向他打了聲招呼。沒(méi)想到他依然呆若木雞的在那兒讀書(shū)。我又在他旁邊喊了一聲，他也只說(shuō)了一句：“別鬧，沒(méi)看到我正在讀這精彩的部分嗎？”我看著他那認(rèn)真的樣子，實(shí)在不想打攪他，便拍了拍他，抱著球走了。

又過(guò)了幾天，明媚的陽(yáng)光退了下去，烏云密布的天氣也開(kāi)始興風(fēng)作浪，小滔像一個(gè)熾熱的小太陽(yáng)，他讀書(shū)的心情依然是很好，絲毫沒(méi)有受到壞天氣的影響，他還在讀著書(shū)。那天課間，他一直在讀書(shū)，要上課了，我走到他身邊說(shuō)：“你別讀書(shū)啦，馬上就上課了，快點(diǎn)做準(zhǔn)備吧！”“等我看完這章?！彼鸬?。我無(wú)奈地走了，上課了，歡快的鈴聲響起了，他仍然在看書(shū)，直到老師走進(jìn)來(lái)的`前一秒，他才心滿(mǎn)意足的合上了書(shū)，臉上露出了像是吃了一頓大餐似的表情。

有時(shí)，他就想像一顆被扔進(jìn)書(shū)海的石子，深深地沉浸在書(shū)海里，無(wú)法自拔。有一次，他在讀《假如給我三天光明》時(shí)，他讀著讀著就開(kāi)始像盲人一樣摸周邊的東西：筆、書(shū)、文具……我們費(fèi)了好大勁才把他叫醒?？墒?，他還不情愿，又陷入了想象之中。有一次，他在讀一本散文集時(shí)，居然還生伸出雙手做出鳥(niǎo)兒飛翔的動(dòng)作。這次，我們不愿打擾他，讓他沉浸在書(shū)里。

他是一個(gè)怎樣的人作文篇三

他是一個(gè)班主任，他是一個(gè)語(yǔ)文老師，他也是一個(gè)“賊”。

據(jù)他講，那天上課寫(xiě)作文，他要求學(xué)生下課交。學(xué)生埋頭奮筆疾書(shū)，這期間，他沒(méi)有打擾學(xué)生的思路，教室里很安靜，他也在構(gòu)思自己的作文，可理不出什么好的思路，就覺(jué)得學(xué)生真是厲害，竟然寫(xiě)得出來(lái)。索性就不想了，調(diào)整一下再說(shuō)。

眼睛來(lái)回瞅瞅，注意到講桌上的兩個(gè)裝中性筆的空紙盒，隨意地躺在那里，蓋子是打開(kāi)的，就像張開(kāi)的嘴巴，似乎在叫嚷什么。他知道，這是昨天班會(huì)上獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生后，留下來(lái)的.空盒子，學(xué)生還沒(méi)有把它扔掉。

看到這盒子，他想起他自己有幾只筆正散亂在自己的抽屜里，自己班上獎(jiǎng)勵(lì)前，一個(gè)盒子沒(méi)裝下要獎(jiǎng)勵(lì)的筆，一時(shí)半會(huì)兒又找不到，他把自己的筆倒在抽屜里，把盒子騰出來(lái)，裝要獎(jiǎng)給學(xué)生的筆。這盒子正可以裝這些在抽屜里無(wú)家可歸的筆，他看學(xué)生正低頭寫(xiě)作，沒(méi)有人注意到他，他就悄悄地拿走了一個(gè)盒子，放到辦公室，回教室時(shí)拿著一個(gè)東西，以此來(lái)掩人耳目。學(xué)生還在忙于寫(xiě)作，他依舊沒(méi)有什么自己滿(mǎn)意的思路，又看到另一個(gè)盒子孤獨(dú)地躺在講桌上，他又起了賊心，這個(gè)盒子可以干什么嗎？他突然又想起了什么，開(kāi)始了第二次作案，抬頭看，學(xué)生根本沒(méi)時(shí)間注意到他，他的臉上露出詭異的笑，輕輕地拿起盒子夾在書(shū)中間，腳步如一陣微風(fēng)，輕悄悄地離開(kāi)教室?；亟淌业臅r(shí)候，手里又拿著一個(gè)東西，來(lái)給學(xué)生一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，他是回辦公室取東西。

課很快就下了，好多同學(xué)還沒(méi)有寫(xiě)完，他就讓那些同學(xué)盡快完成交上來(lái)。有幾個(gè)同學(xué)把作文拿上來(lái)讓他看，這說(shuō)著，值日的同學(xué)嚷嚷著，“誰(shuí)幫我把講桌上的盒子扔了，謝謝！”底下沒(méi)有什么反應(yīng)，值日生繼續(xù)去整理講桌，擦黑板。他是做“賊”心虛，頓了一下，繼續(xù)和學(xué)生說(shuō)作文的事情。

回到辦公室，拉開(kāi)抽屜，那些從原先盒子里散放出來(lái)的筆，不見(jiàn)了，他想了一下，都忙忘了，自己已經(jīng)把他收拾到另外的盒子里。這個(gè)偷來(lái)的盒子也就沒(méi)用了，已經(jīng)是贓物了，扔了不白白落下一個(gè)“賊”的罪名，他決定留下來(lái)，下次在給學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，獎(jiǎng)的筆多了，還可以應(yīng)急。第二次偷來(lái)的盒子，他是要裝改作業(yè)用的紅筆的，這些單位發(fā)給他的紅色的圓珠筆，芯用完了，可筆身還好著呢，他是準(zhǔn)備買(mǎi)來(lái)筆芯再用的。把用過(guò)的圓珠筆集中起來(lái)，竟然十幾支，他嚇了一跳，為學(xué)生改作業(yè)竟然用了這么多的筆。

聽(tīng)完他的故事，我想一個(gè)老師就是這樣參與一個(gè)孩子成長(zhǎng)的。

我們?cè)跒樽约海暙I(xiàn)與人的活動(dòng)中，誰(shuí)都少不了幾份付出，有些付出不敢細(xì)算，細(xì)算就是奇跡。

小事就是大事。

他是一個(gè)怎樣的人作文篇四

早晨七點(diǎn)，我就被一陣聲音給吵醒了。我拉開(kāi)窗簾一看，只見(jiàn)哥哥戴著耳機(jī)，手指不停地摁著鍵盤(pán)，鍵盤(pán)發(fā)出的“嗒嗒”聲和鼠標(biāo)發(fā)出的“嘀嘀”聲合在一起，形成了一首“電腦操作交響曲”。

充滿(mǎn)“硝煙”的中午。

如果想要玩上電腦，就一定得午飯吃得比哥哥快才行。不然的話(huà)，我連電腦的邊都碰不到。

到了中午，媽媽叫我們哥倆去吃午飯。我趕緊跑過(guò)去，哥哥緊追其后，眼中好像閃爍著“你別想玩到電腦”這幾個(gè)字。于是，我剛盛上飯就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。哥哥見(jiàn)我這樣，也像餓了幾天的獅子一樣，三兩口飯就吃沒(méi)了。

我吃完飯后，像一支離弦的箭一樣跑向電腦，哥哥像一匹脫了韁的野馬一樣飛奔過(guò)來(lái)。結(jié)果呢。我還沒(méi)走幾步就被哥哥“捷足先登”了，唉，惜敗！

“努力奮斗”的晚上。

時(shí)間到了晚上十一點(diǎn)，我已經(jīng)甘拜下風(fēng)，準(zhǔn)備跟周公見(jiàn)面了。這時(shí)，我忽然聽(tīng)到了一陣急促的“嘀嘀”聲和“嗒嗒”聲，沒(méi)錯(cuò)，又是我哥！只見(jiàn)他好像已經(jīng)沉浸在了電腦的世界里，完全無(wú)法自拔了！

他是一個(gè)怎樣的人作文篇五

愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，會(huì)在意自己的一言一行，會(huì)在意自己的一舉一動(dòng)，怕自己不夠好，怕自己不夠溫柔，怕對(duì)她不夠完美，怕她吃不好，睡不好，怕她累，怕她會(huì)因?yàn)樽约旱牟挥赂叶鷼?，怕她?huì)不理自己，擔(dān)心她的一切，常常會(huì)忘記了自己。

好想像愛(ài)自己一樣地去愛(ài)她，給她關(guān)愛(ài)，給她溫暖，也給自己許一個(gè)美好的未來(lái)，想像著未來(lái)的美好生活，有她陪伴，應(yīng)該會(huì)很浪漫吧，可以和她一起去看海，一起去三亞看樹(shù)上的小屋，一起去珠江看夜景，那樣一定會(huì)非常開(kāi)心吧，多想自己能再完美些，再完美一些，總覺(jué)得自己配不上她的好，配不上她的善良，她的體貼，總想，自己能再好一些，再好一些，最好能像陽(yáng)光一樣地照到她，在她最需要自己的時(shí)候，自己能在她身邊，陪她每一個(gè)開(kāi)心不開(kāi)心的日子。

怎樣能很好地去愛(ài)一個(gè)人呢？

我最珍愛(ài)的寶貝，楚兒。

他是一個(gè)怎樣的人作文篇六

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的他是一個(gè)貪吃的人作文，歡迎大家分享。

人有千千萬(wàn)萬(wàn)的性格。有人幽默，有人膽小，有人樂(lè)觀，有人多愁善感。在如此多的性格中，他是一個(gè)貪吃的人。

他的名字叫李澤杭，胖胖的，像一只北極熊，正是因?yàn)樗澇?，他才擁有北極熊般的身材。

他天生樂(lè)觀、心大，也正是因?yàn)檫@樣，他吃什么東西都有滋有味的'。哪怕他面臨著學(xué)校惡魔般的飯菜，他都會(huì)像吃山珍海味一樣細(xì)細(xì)回味著。倆根蘭花指握著勺子，眼中流露出美好，慢慢的拿起勺子，別有一番風(fēng)味的吃著，邊吃還邊豎起大拇指說(shuō)：“學(xué)校的廚師技術(shù)真是在全縣中都是數(shù)一數(shù)二的?！?/p>

有一次我們學(xué)了一篇關(guān)于美食的課文，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“你們知道有哪些美食嗎？”他一口氣回答了三十幾個(gè)，第二節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師叫他回答，他卻還沉浸在那道題之中，說(shuō)了一個(gè)手抓羊肉，讓我們?nèi)亢逄么笮?。?shù)學(xué)老師無(wú)奈的讓他坐下了，當(dāng)然，下課后他被老師請(qǐng)到辦公室去“喝茶”了。

不管吃的有多好，他從來(lái)不獨(dú)吞，有一次，我和他一起吃著雞排在路上走著，看見(jiàn)一只饑腸轆轆的小狗，我看了一眼就走，可他卻把雞排給了小狗一塊。我也趕緊把我的雞排給小狗分了一些，小狗一直跟著我們，最后他把那條狗交給了流浪狗收容站。

他雖然貪吃，但是他有愛(ài)心，善良、樂(lè)于分享，為人大方還不浪費(fèi)糧食。哪怕是一粒米他都不剩下，所以我們稱(chēng)他為我們班的“食神”。

這就是李澤杭，一個(gè)貪吃的人，一個(gè)樂(lè)于助人的人，一個(gè)善良的人。

他是一個(gè)怎樣的人作文篇七

他是我們的班頭，大概也有了30左右歲，他那散開(kāi)著的頭發(fā)每次給人一種年輕的感覺(jué)。他正直慷慨是我們同學(xué)的好老師，但可惜的是我們同學(xué)有有一點(diǎn)不喜歡他，那就是他喜歡發(fā)脾氣和打人，每次我看到他打人，或者打我時(shí)，我都真差點(diǎn)尿褲了只有低著頭默默的看著地。還怕他的就是他會(huì)說(shuō)把你的家長(zhǎng)叫來(lái)，那時(shí)我會(huì)裝可憐，但還會(huì)哭出眼淚的?？上麑?duì)誰(shuí)都不在乎，一句話(huà)把你家長(zhǎng)明天上午一定要到。我等著見(jiàn)大他那時(shí)我的背會(huì)出現(xiàn)很多汗，發(fā)抖，不敢回家?；氐郊乙查L(zhǎng)一段時(shí)候才跟父母說(shuō)。啊！他是多么的正直?。∮幸淮文鞘菬崽斓絹?lái)了，我們每個(gè)人常常都是出了大汗。那時(shí)真想把衣服and褲子脫掉，但還是怕丑當(dāng)然也沒(méi)脫。

后來(lái)我到課程表上面一看，2節(jié)正課，急死人。終于熬到了最后節(jié)課，班頭他來(lái)了，他這次又不高興，因?yàn)樗吹搅宋覀儫o(wú)精打采的一面，說(shuō)到你們又怎么了叫你們睡覺(jué)，就是不肯，以后不準(zhǔn)來(lái)早了，這時(shí)我早已嚇的在認(rèn)真聽(tīng)。后來(lái)我們班著名的多嘴王發(fā)言了，他說(shuō)我們今天都熱死了，跟本沒(méi)精神上課，當(dāng)老師發(fā)脾氣時(shí)也只他敢說(shuō)這樣的大話(huà)，老師說(shuō)了一句大家都沸騰的話(huà)，"大家出去玩，但注意中暑，反正你們沒(méi)心情上，上的課也等于不上。這節(jié)課就當(dāng)我肚子痛，你們自習(xí)"我們這時(shí)全班一起大笑。一個(gè)個(gè)沖出了教室。?。∵@就是他的慷慨的一面。這就是我們的班頭啊，他就是默默工作者李剛老師。

他是一個(gè)怎樣的人作文篇八

他，是一個(gè)剛轉(zhuǎn)到我們班的學(xué)生。個(gè)子不高，身體瘦弱，皮膚也黑黝黝的，平時(shí)沉默寡言，很少有人會(huì)注意到他。

記得那是剛開(kāi)學(xué)的第一天，老師組織同學(xué)們打掃衛(wèi)生。同學(xué)們頂著驕陽(yáng)，直到老師準(zhǔn)備收工時(shí)，他才姍姍來(lái)遲。這時(shí)，一些不好聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)此起彼伏的響了起來(lái)。面對(duì)大家的嘲諷，他面紅耳赤，連忙解釋道：“我看見(jiàn)一個(gè)六年級(jí)學(xué)生流了鼻血，我在幫他清洗！”大家對(duì)這樣的借口嗤之以鼻。從此，他便被冠上了“懶蟲(chóng)”的稱(chēng)?？芍钡侥且惶欤野l(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了。

驕陽(yáng)炙烤著大地，本來(lái)生機(jī)勃勃的小草此時(shí)也有氣無(wú)力地垂著腦袋，此時(shí)，我們卻接到了幫老師搬書(shū)的任務(wù)。剛開(kāi)始大家興致勃勃，可一會(huì)就溜走了一大半部分學(xué)生，剩下的也偷起懶來(lái)，而我也不例外。正當(dāng)我在享受那難得的清涼微風(fēng)時(shí)，一道身影映入了眼簾。定睛一看，才發(fā)現(xiàn)是班里的那個(gè)“懶蟲(chóng)”，只見(jiàn)他此時(shí)費(fèi)力地搬著一捆書(shū)，踉踉蹌蹌走向辦公室，腰也不堪重負(fù)地彎了下去，本就不強(qiáng)壯的身體，更顯佝僂。

轟！羞愧如決堤地洪水涌向心間。這就是同學(xué)們口中的“懶蟲(chóng)“！可事實(shí)上只有他一人還在堅(jiān)持，大家卻躲在一邊乘涼，相比與他，大家才更像”懶蟲(chóng)“！我羞愧難當(dāng)，再也從風(fēng)中感覺(jué)不到一絲的清涼。我不由得邁開(kāi)沉重的步伐，跟他一起搬起書(shū)來(lái)。

直到那時(shí)，我才明白，原來(lái)他是這樣的人：一個(gè)比我們都要更加地吃苦耐勞的人。

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他是一個(gè)怎樣的人作文篇九

我給大家介紹一個(gè)人，他個(gè)子矮，身體胖，平時(shí)很幽默他是我們班的“小胖哥”呵呵，他就是羅布扎巴（藏族）。

他平時(shí)很搞笑，我和扎西多吉（藏族）米瑪次仁（藏族)被他搞得常常笑到肚子痛，比如做出搞怪的動(dòng)作、發(fā)出奇怪的聲音再配上那肥胖的身體，常常搞得人們哄堂大笑，他總是被人欺負(fù)，但他總是時(shí)一笑了之，我看了看他的肚子說(shuō)：“真是羅布扎巴肚里能撐船！”我告訴你們一個(gè)秘密，他是個(gè)“吃貨”所以他才那么胖。他人很好，心胸寬廣、熱情、體貼、友好、不自私、在政治書(shū)上說(shuō)具有這些品質(zhì)的人很受歡迎，它的缺點(diǎn)是，一是馬虎，馬馬虎虎常受到別人的責(zé)罵，二是懶，有一次，早自習(xí)快上時(shí)他沒(méi)疊被子就走了，說(shuō)是早自習(xí)下后疊，一直到了晚上第四節(jié)課，他才去，誰(shuí)知等待他的是生活老師的一頓揍。

西藏山南地區(qū)扎囊縣扎囊中學(xué)初二:桑單扎西。

他是一個(gè)怎樣的人作文篇十

“我想做老師，教書(shū)育人。”

“我想做醫(yī)生，救人生死。”

“我想做演員，演好作品。”

“我想做…”

“你想做什么？”

“我想做自己”

我想做自己，明明白白的活一次。

我想做自己，轟轟烈烈地創(chuàng)一遭。

我想做自己，勤勤勉勉地奮斗過(guò)。

我想做自己，成為自己的星河理想。

我想做自己，成為自己的皓月曙光。

我想做自己，成為自己的澄澈目光。

我，只想做自己。

人間完整走一遭罷，體會(huì)悲傷，收獲幸福，守護(hù)美好，傳遞力量，最后啊，讓純凈的靈魂憑虛御風(fēng)而行。

我，只想做自己。

我想發(fā)自肺腑的喜歡這個(gè)世界，我想用自己的心溫暖別人。

我，只想做自己。

在小橋流水下散步乘涼，不為柴米油鹽醬醋茶束縛，清閑而自在。

我，只想做自己…。

他是一個(gè)怎樣的人作文篇十一

雖然我不怎么了解他，但他的特點(diǎn)總是顯而易見(jiàn)。

在體育課上，他總是會(huì)逗弄黎同學(xué)，把他弄的非常生氣了，開(kāi)始大吼了，直到把葉老師成功“吸引”到這邊來(lái)，他才肯收手。但他一跑起步來(lái)，可就不一樣了。

他跑起步來(lái)速度極快，幾乎還沒(méi)打完一個(gè)哈欠，就已經(jīng)跑完全程的一半，甚至是快跑完了！而且他不僅僅跑步好，仰臥起坐也相當(dāng)厲害。“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”幫他壓腿的同學(xué)飛快地?cái)?shù)著，好一會(huì)兒才能夠喘一口氣，接著繼續(xù)幫他數(shù)個(gè)數(shù)，而他嘛，則是用手夾緊腦袋，眼睛緊閉著，呈深棕色的臉上時(shí)不時(shí)冒出汗珠。

當(dāng)結(jié)束的哨聲吹響時(shí)，他又飛速做了一個(gè)后（雖然看起來(lái)有點(diǎn)懶皮），才停下來(lái)，大口大口地喘著粗氣，然后用手臂抹了一把額頭上密密麻麻的汗珠，邊聽(tīng)著同學(xué)報(bào)著成績(jī)，邊滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

不過(guò)，他愛(ài)好也很特別。

記得在田老師還沒(méi)接手我們班的時(shí)候，他特別喜歡一只手捏著嗓子，一只手翹著蘭花指，學(xué)著一些女生，唱著尖聲尖氣的歌，十足的“娘娘腔”，盡管他長(zhǎng)的牛高馬大的。也正因如此，同學(xué)們都對(duì)他這一愛(ài)好印象極為深刻。

他嘛，就是——汪梓涵，一個(gè)挺特別的人。

他是一個(gè)怎樣的人作文篇十二

我有許多好朋友，我們互相關(guān)愛(ài)，互相幫助。但讓我的印象最深的好朋友還是他，他是誰(shuí)呢？就讓你們猜猜吧！

有一次，我們班里實(shí)行的每月一次的“換座位抽獎(jiǎng)”活動(dòng)開(kāi)始了。抽到寫(xiě)著“獎(jiǎng)”的紙條后，你想坐哪里就可以坐哪里?？墒沁@獎(jiǎng)只有一個(gè)，抽獎(jiǎng)時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)高興而去，敗興而歸——都沒(méi)抽著。只有一個(gè)獎(jiǎng)啊，會(huì)是誰(shuí)呢？我們思索著。

輪到他了，他大步走上臺(tái)去。紅紅的臉頰上帶著幾分羞澀，只見(jiàn)他抬起右手，往紙箱里伸去。經(jīng)過(guò)一番摸索后，把紙條打開(kāi)，一個(gè)紅紅的獎(jiǎng)子映入眼簾，一股喜悅涌上心頭，一縷甜蜜流進(jìn)心里。只聽(tīng)他大叫一聲：“我中了！哈哈——”全班一陣轟動(dòng)：“他中了？”……教室里嘰嘰喳喳，老師見(jiàn)他中獎(jiǎng)了，便讓他自己決定自己的“棲息之地”?！袄蠋煟乙詈笠慌?，讓陳義坐我這兒吧，他近視了。”他認(rèn)真地說(shuō)，眼里帶著幾分期盼。

接著，教室里響起一陣熱烈的掌聲！

瞧，他就是我的朋友——辛瑞杰。他用助人為樂(lè)的精神深深地打動(dòng)了我，也成了我印象最深的好朋友。

他是一個(gè)怎樣的人作文篇十三

我們街道的清潔工是一位年過(guò)半百的老人，他總是穿著一身灰色的工作服，古銅色的的臉上滿(mǎn)是滄桑。每天上學(xué)時(shí)，我總能看見(jiàn)他拿著他的“老伙伴”掃街道。如果遇到什么紙片．塑料管等雜物，他都要裝在綢袋里，然后送到廢品回收站去換錢(qián)。每當(dāng)看到這種場(chǎng)景時(shí)，我心里想：真財(cái)迷，也不嫌臟！

后來(lái)我才知道雖然這個(gè)老爺爺很窮，但每當(dāng)給希望工程捐錢(qián)時(shí)，他總是一下子捐出好幾百元．她真是個(gè)好心人!

我們街道的清潔工是一位年過(guò)半百的老人，他總是穿著一身灰色的工作服，古銅色的的臉上滿(mǎn)是滄桑。每天上學(xué)時(shí)，我總能看見(jiàn)他拿著他的“老伙伴”掃街道。如果遇到什么紙片．塑料管等雜物，他都要裝在綢袋里，然后送到廢品回收站去換錢(qián)。每當(dāng)看到這種場(chǎng)景時(shí)，我心里想：真財(cái)迷，也不嫌臟！

后來(lái)我才知道雖然這個(gè)老爺爺很窮，但每當(dāng)給希望工程捐錢(qián)時(shí)，他總是一下子捐出好幾百元．她真是個(gè)好心人!

他是一個(gè)怎樣的人作文篇十四

小時(shí)候，我家門(mén)口有一個(gè)賣(mài)糖稀“畫(huà)”糖人的老爺爺，每天我都向他買(mǎi)各種形狀的糖人，小猴啦、孔雀啦、鯽魚(yú)啦……那個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得老爺爺比孫悟空還厲害。

“買(mǎi)一個(gè)小猴糖人?！闭f(shuō)著，我便從口袋里拿出1塊錢(qián)遞給老爺爺?！昂眠?，馬上就好！”記憶中，每次看見(jiàn)老爺爺都是一臉慈祥的笑容。他的頭發(fā)很短，花白的`胡子，一雙大大的手非常粗糙，可這雙手做起糖人來(lái)，一點(diǎn)兒不含糊。

老爺爺開(kāi)始做糖人了，他拿起小勺子，從大茶壺里挖一些黃黃的糖稀出來(lái)，又拿出一根細(xì)長(zhǎng)的小竹棍放在面前的案板上，隨著他手腕的抖動(dòng)，黏黏的糖稀化做一根細(xì)長(zhǎng)的金線(xiàn)落在了小竹棍上。眨眼間，猴子的頭出來(lái)了，緊接著猴子的腳和身體都被描繪得栩栩如生。我以為已經(jīng)完成了，剛想伸手接過(guò)，老爺爺卻說(shuō)等等。咦，那是什么？一根細(xì)長(zhǎng)的棍子神奇地變了出來(lái)，哈！是金箍棒！“做好了，給！”老爺爺微笑著說(shuō)。

因?yàn)槔蠣敔斪龅奶侨似?，有很多人買(mǎi)，他卻從來(lái)沒(méi)有多收過(guò)一分錢(qián)?，F(xiàn)在，不知什么原因，這位“畫(huà)”糖人的老爺爺已經(jīng)很久沒(méi)來(lái)了，但我們這群小孩子會(huì)永遠(yuǎn)記住他，記住他帶給我們的快樂(lè)。

點(diǎn)評(píng)。

小作者非常善于觀察，用“挖”“拿”“放”“抖動(dòng)”等動(dòng)詞，招老爺爺做糖人的過(guò)程生動(dòng)地展觀了出來(lái)，給讀者身臨其境之感。

他是一個(gè)怎樣的人作文篇十五

提起他，我們大院的人沒(méi)有一個(gè)不夸他的。他就是小王叔叔，一個(gè)平凡的人民警察。小王叔叔在單位里盡忠職守，還挺愛(ài)管“閑事”的`！

隔壁張奶奶兒子出差了，張奶奶又舊病復(fù)法，躺在床上奄奄一息。小王叔叔得志后，不僅送張奶奶去醫(yī)院，自己墊付張奶奶的醫(yī)藥費(fèi)，還利用休息時(shí)間細(xì)心地照顧張奶奶，給張奶奶端湯端藥，賠張奶奶聊天，給張奶奶講笑話(huà)，把張奶奶服侍地舒舒服服。不久，張奶奶便康復(fù)了，而小王叔叔卻瘦了一大圈。張奶奶的兒子拿者禮品來(lái)答謝小王叔叔，但小王叔叔卻婉言謝絕了，大院里的人都說(shuō)小王叔叔“傻”，而小王叔叔卻憨笑地說(shuō)：“這算不了什么，同在一個(gè)大院里，就是要互相幫助嘛！”

又有一次，3天沒(méi)合眼的小王叔叔終于可以安安穩(wěn)穩(wěn)地睡一覺(jué)了。但是隱隱約約地聞到一股煤氣味。小王叔叔腦子里的第一反應(yīng)就是肯定是有誰(shuí)家煤氣泄露了。小王叔叔二話(huà)沒(méi)說(shuō)，撞門(mén)而入，把被困在屋里的小歡救了出來(lái)，救出小歡后，小王叔叔又把煤氣閥關(guān)上，打開(kāi)門(mén)窗，使殘留煤氣疏散。憑著小王叔叔的機(jī)智，化險(xiǎn)為夷了。

現(xiàn)在小王叔叔又憑著他這股“傻”勁，被評(píng)為“好警察‘這一榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。小王叔叔就是這樣一個(gè)住助人為樂(lè)的好警察！