學(xué)好語(yǔ)文，不僅要掌握基本知識(shí)，還要培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力。如何更好地管理個(gè)人財(cái)務(wù)是每個(gè)人都需要關(guān)注的問(wèn)題。這里是一些總結(jié)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，希望能給大家提供一些幫助。

我愛(ài)科學(xué)作文篇一

我喜歡科學(xué)是在四年級(jí)的時(shí)候，我們班的人都喜歡科學(xué)。

這天我們班有一節(jié)科學(xué)課，這節(jié)課引起了我們對(duì)科學(xué)的疑問(wèn)。老師上課時(shí)問(wèn)我們糖和可樂(lè)怎樣樣。我們想了又想，糖和可樂(lè)沒(méi)什么關(guān)系阿，我們?nèi)疾幻靼?。老師說(shuō)糖和可樂(lè)放在一齊會(huì)爆炸，我們都說(shuō)老師你騙人，糖和可樂(lè)在一齊怎樣會(huì)爆炸呢？教師從口袋拿出一塊糖，又去買(mǎi)了一瓶可樂(lè)?？蓸?lè)打開(kāi)，老師把可樂(lè)放在墻覺(jué)得這樣會(huì)把投影弄壞，于是在科學(xué)室里找了很多地方都沒(méi)有找到。我突然想到，操場(chǎng)上空無(wú)一物。我跑到老師前面說(shuō)老師操場(chǎng)上沒(méi)有東西。那正是我們的實(shí)驗(yàn)基地，我們到了操場(chǎng)。

立正，一陣吼大的聲音向我們“撲來(lái)”。我們一看，老師拿著兩瓶可樂(lè)、八塊糖，老師站在我們前面，說(shuō)我給你們看，務(wù)必要看好了。老師把可樂(lè)打開(kāi)，讓我們每人后退五步。五步好了，老師又將我們分成四個(gè)隊(duì)，前兩排坐下。老師剝開(kāi)一塊糖，放進(jìn)可樂(lè)瓶中，老師把可樂(lè)蓋蓋上。拿在半空，往下一放。在放的同時(shí)，老師后退三步，瓶子落地了?？蛇€沒(méi)炸，老師把瓶子放好，晃了兩下，又退后了一步。剛要退第二步時(shí)，瓶子瞬間就炸了。甜甜的可樂(lè)汁餞了一身。我們也想試試，到小店買(mǎi)了一瓶可樂(lè)。又買(mǎi)了五塊糖，這個(gè)糖的名子叫“流口水”。我們跑到操場(chǎng)，把可樂(lè)和糖放在一齊，晃了五下，后退五步還沒(méi)炸，老師問(wèn)我們買(mǎi)的是什么糖，我們都說(shuō)“流口水”。

老師笑了，說(shuō)記住只有曼妥思的糖放進(jìn)可樂(lè)，才會(huì)爆炸。我們又跑到小店買(mǎi)了這種糖，回到操場(chǎng)我們?cè)僭囈淮?，成功了。我們歡呼著，瓶子接二連三的爆炸聲是我們勝利的“歌聲”。一瓶的爆炸聲，讓我至生難忘。

此刻想起，還想再做一次這個(gè)搞笑的實(shí)驗(yàn)。糖（指曼妥思）放在可樂(lè)里竟能爆炸，這太不可思議了。

我愛(ài)科學(xué)，我愛(ài)那永久看不透的科學(xué)。

我愛(ài)科學(xué)作文篇二

我是個(gè)科學(xué)迷，平時(shí)就喜歡做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

這幾天我愛(ài)上了吹肥皂泡泡，別小看了這些泡泡，你知道這里的科學(xué)奧秘嗎？我們一起去瞧瞧吧！我拿起吸管輕輕地一吹，一串串泡泡好似一個(gè)個(gè)彩球滾了出來(lái)，肥皂泡的邊上呈粉紅色，中間是金色，亮晶晶的就像個(gè)水晶球。泡泡一會(huì)兒飛上去一會(huì)兒落下來(lái)，有的泡泡沒(méi)有成形就破滅了，為什么會(huì)這樣呢？《少兒百科全書(shū)》告訴我們：肥皂泡為什么會(huì)這么多顏色？因?yàn)榕菖菔怯稍S多小水滴組成的，每一個(gè)肥皂泡都像一個(gè)個(gè)小小的三棱鏡，能把太陽(yáng)的`赤橙黃綠青藍(lán)祡七色光折射出來(lái)。肥皂泡吹出去了為什么先上升再下降呢？原來(lái)，吹肥皂泡時(shí)，把細(xì)管豎直地放到溶液里，使得管口蘸上一層溶液膜，拿起來(lái)吹時(shí)，肥皂泡里的氣體是我們吹進(jìn)去的我們呼出的氣體，除非在極熱的天氣，總是比空氣熱，也就是比空氣輕，所以泡泡會(huì)上升。

我們身邊處處都有科學(xué)，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，肯動(dòng)腦，就會(huì)有所收獲！

我愛(ài)科學(xué)作文篇三

"工作"準(zhǔn)備好了，我給白帆和鄧賽分好"任務(wù)"就開(kāi)始行動(dòng)了。我先用萬(wàn)能膠把甲板粘好，然后再把駕駛室裝上。這時(shí)，鄧賽已把五星紅旗做好。然后我將它粘上去，就開(kāi)始制作船體了。我先用兩個(gè)底板拼好船底，又將兩塊側(cè)板裝上。嗯！船的基本形狀就做好了。接著，我用螺絲釘固定好船身。這時(shí)，一顆顆螺絲釘好像與我們捉迷藏似的，怎么也找不到。突然，我想到張?jiān)瞥依镉新萁z釘，便快步跑到他家要了幾顆，回來(lái)時(shí)，已是大汗淋漓?？晌叶?huà)沒(méi)說(shuō)，馬上把螺絲釘裝上。終于，只剩下安裝那些細(xì)小的零件，這可是一大難題。

突然，我仿佛成了一位船長(zhǎng)，站在我制作的船上，在科學(xué)知識(shí)的海洋上盡情的遨游。

我愛(ài)科學(xué)作文篇四

我一直最討厭科學(xué)課，嫌科學(xué)背的東西很多。“叮鈴鈴——”唉，又開(kāi)始上科學(xué)課了。

老師進(jìn)來(lái)，我們翻開(kāi)書(shū)，今天學(xué)擺鐘。擺鐘？這有什么好學(xué)的？我靜靜地坐在位子上準(zhǔn)備像往常一樣聽(tīng)老師講課。

沒(méi)有想到，老師卻從包里拿出一個(gè)小型的類(lèi)似擺鐘的東西，再拿出另一個(gè)較大的鐘擺。(原創(chuàng)投稿)。

老師請(qǐng)同學(xué)上去，沒(méi)有想到竟抽到了我。我不安地走上去，一拿到鐘擺就不禁玩了起來(lái)。開(kāi)始計(jì)時(shí)，我的眼睛不禁跟著擺錘一起搖動(dòng)。老師一邊跟我們講解，使我知道一些道理，而且這些知識(shí)已經(jīng)深深印在我的腦海中，因?yàn)檫@是我親身體驗(yàn)獲得而來(lái)的。

果然不出我所料，科學(xué)老師又從包里拿出東西，不過(guò)是兩個(gè)飲料瓶，會(huì)有什么用呢？這勾起了我求知的欲望。

老師又請(qǐng)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，不過(guò)這次請(qǐng)的不是我，雖然我為旁觀者，但并沒(méi)有減弱我的好奇心。我睜大眼睛看，只見(jiàn)同學(xué)把兩個(gè)飲料瓶剪開(kāi)，鉆了一個(gè)小孔，剩下的部分組裝起來(lái)，標(biāo)上刻度。這是個(gè)什么？我心里畫(huà)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)?！斑@是‘受水型’水鐘，它……”我把聽(tīng)到的都記在心里。“叮鈴鈴——”怎么這么早就下課了？我還沒(méi)聽(tīng)完呢？是不是下課早了呀？我依依不舍地跟老師再見(jiàn)。

我抬頭望了望課程表，期待著下一次課會(huì)有什么驚喜呢！

我愛(ài)科學(xué)作文篇五

星期四下午的最后一堂是科學(xué)課，可有趣了！

趙老師給我們每組發(fā)了一個(gè)裝著各種各樣葉子的塑料盤(pán)和一個(gè)放大鏡。陳凌豪抓起一片又細(xì)又長(zhǎng)的葉子，舉起放大鏡，仔細(xì)地研究了好一會(huì)兒。我在旁邊急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。陳凌豪報(bào)告他發(fā)現(xiàn)的“新大陸”：“看！這片葉子上有條紋！我再看看……”唉，看來(lái)他不會(huì)給我放大鏡了。我抓起一片皺巴巴的葉子，哇，像海綿，好舒服！我想：如果把這種葉子浸上涼水當(dāng)毛巾擦臉，一定很涼爽的吧！

趙老師說(shuō)：“葉子主要由葉片、葉柄和葉脈組成。葉脈像我們?nèi)梭w的血管，把水分輸送到葉片的各個(gè)部位，葉柄則像人體的骨頭，而葉片，不用說(shuō)，當(dāng)然像我們的肉?？傊黄~子就像一個(gè)人，也有血管、骨頭和肉哦！”我眼前浮現(xiàn)出葉子和人一樣上學(xué)、踢球、玩耍的樣子，偷偷地笑了。

趙老師還告訴我們?nèi)~子的一生：嫩芽——嫩葉——老葉——枯葉。先是嫩綠色，像一彎綠色小月亮，然后變成深綠，再慢慢變黃、枯萎。

最后，趙老師展示了他做的樹(shù)葉標(biāo)本，全班大叫起來(lái)：“太漂亮了！”的確，那閃閃發(fā)光的玻璃上，一片深紅色的樹(shù)葉印在上面，葉片上還有許多條紋，像珍貴的藝術(shù)品！我認(rèn)真地聽(tīng)著趙老師講解樹(shù)葉標(biāo)本的制作過(guò)程，心里暗下決心：我一定要做一個(gè)樹(shù)葉標(biāo)本。

科學(xué)課帶給我知識(shí)，帶給我樂(lè)趣。我愛(ài)你，科學(xué)課！

我愛(ài)科學(xué)作文篇六

科學(xué)，這兩個(gè)字大家并不陌生。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，它不僅僅是兩個(gè)字而已。它是一種精神，一種藝術(shù)，更是一種生活。

科學(xué)是一種精神，它是一種執(zhí)著的探索精神，說(shuō)到執(zhí)著，我想愛(ài)迪生最有代表性了。大家都很熟悉他發(fā)明的電燈，他是實(shí)驗(yàn)了1600多次才成功的?？梢?jiàn)這種精神對(duì)于成功來(lái)說(shuō)是多么的重要。它也是一種求實(shí)精神，在嚴(yán)格確定的科學(xué)事實(shí)面前，科學(xué)家們勇于維護(hù)真理，反對(duì)獨(dú)斷、虛偽和謬誤。它敢于質(zhì)疑傳統(tǒng)、權(quán)威，堅(jiān)持真理，敢于向其挑戰(zhàn)。它更是一種實(shí)踐精神，伽利略說(shuō)過(guò)題目：“一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)得來(lái)?！敝挥型ㄟ^(guò)實(shí)踐，才能得到最真實(shí)的結(jié)果。當(dāng)然并不是有這種精神一定就能成功，但這些精神是成功不可或缺的?！翱茖W(xué)精神是一個(gè)國(guó)家繁榮富強(qiáng)、一個(gè)民族進(jìn)步興盛必不可少的精神?！笨茖W(xué)精神就是改革創(chuàng)新的精神?？茖W(xué)無(wú)止境，改革沒(méi)退路。只有改革創(chuàng)新，各項(xiàng)工作才能與時(shí)俱進(jìn)，立于不敗之地。只有擁有了這種精神，我們的祖國(guó)才能更加的繁榮富強(qiáng)。

科學(xué)是一種藝術(shù)，它是一種沒(méi)有國(guó)界，語(yǔ)言障礙的藝術(shù)。就如音樂(lè)，繪畫(huà)一樣。這便是一種藝術(shù)，藝術(shù)可以創(chuàng)造出美。也許它本身不是那么的'華麗，但它卻給予了人們以視覺(jué)的沖擊，美的享受。它也是一個(gè)幻想的空間，它讓我們向往在這美麗的藍(lán)色星球之外的世界，那浩淼的星空，那皎潔的月亮，那似火的太陽(yáng)。

科學(xué)更是一種生活，它存在于生活。在生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有科學(xué)。我們更是在生活中享受著科學(xué)的成果，小到一個(gè)打火機(jī)，大到一個(gè)火箭，它們都蘊(yùn)含著科學(xué)?？梢哉f(shuō)，如今的我們?cè)缫央x不開(kāi)科學(xué)了，科學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，無(wú)處不在。我們應(yīng)該不斷地探索新的科學(xué)，創(chuàng)造出更美好的明天?？茖W(xué)，讓生活更美好。

科學(xué)不僅讓我們的生活變好了，也讓我們過(guò)得更快樂(lè)。

我愛(ài)科學(xué)作文篇七

春雨綿綿，隨著春風(fēng)，一個(gè)新學(xué)期又開(kāi)始了，當(dāng)我拿到我最喜歡的科目――科學(xué)書(shū)時(shí)，我的心怦怦地跳著，仿佛我就是一本可愛(ài)的科學(xué)書(shū)，讓人愛(ài)惜，讓人喜歡。

我在眾多包書(shū)紙中挑了一張最喜愛(ài)的“喜羊羊與灰太狼”，先在書(shū)上公整地寫(xiě)上我的名字，再小心翼翼地把書(shū)包好，輕輕放入書(shū)包，期待著“開(kāi)學(xué)第一堂科學(xué)課”。我又看了看書(shū)包，才鉆入了被窩，進(jìn)入了“夢(mèng)鄉(xiāng)”。

一大清早，我就出發(fā)了，背上我的書(shū)包，踏著輕盈的腳步，“飛”向?qū)W校，一進(jìn)校門(mén)，我就奔向教室，一看課程表，呀！真失望，下午最后一節(jié)才是科學(xué)課，哼，大“爺”我等！我就不信等不出名堂來(lái)！

終于，功夫不負(fù)有心人，科學(xué)課等到了，太好了。教科學(xué)的居然是上個(gè)學(xué)期的信息老師――錢(qián)老師！嘻，嘻，這個(gè)學(xué)期一定很好玩。

果然，錢(qián)老師上課可有趣了，比如說(shuō)：xxx上課在桌肚里玩東西，錢(qián)老師就會(huì)突然出現(xiàn)，對(duì)他說(shuō)：“咦？你在干嗎？在掏寶貝嗎？把手伸上來(lái)，要不然我要來(lái)?yè)屃_！”你看，錢(qián)老師很幽默吧。

錢(qián)老師性格也不錯(cuò)，不像個(gè)別老師一不小心沒(méi)帶書(shū)，就罰站、罵、批評(píng)……一直說(shuō)到我們不想活！記得有一次，我一不小心忘帶科學(xué)書(shū)了，當(dāng)錢(qián)老師疑惑地看著我時(shí)，我腦子一片空白，心想：“我死定了，哦嘛呢嘛呢哞！老天救救我呀！”怎么辦，今天同桌也沒(méi)來(lái)。錢(qián)老師走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你的`書(shū)呢？”“忘帶了?！蔽野淹终f(shuō)很輕，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)，“帶了”說(shuō)得很響，讓我沒(méi)想到的是，錢(qián)老師居然對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，把內(nèi)容記到科學(xué)記錄本上吧。”真的好感動(dòng)，一個(gè)寬容的老師，一定能教出一群好的小學(xué)生。

我愛(ài)科學(xué)課，也愛(ài)錢(qián)老師，因?yàn)樗麄儙Ыo了我快樂(lè)，我要鄭重地表白：“我愛(ài)科學(xué)課！我愛(ài)科學(xué)老師！”

我愛(ài)科學(xué)作文篇八

現(xiàn)在的筆雖然種類(lèi)繁多，款式新，但是還是存在許多不足。比如說(shuō)：現(xiàn)在的筆如果寫(xiě)錯(cuò)了字，只能涂掉，這樣會(huì)顯得很難看。所以，我將要設(shè)計(jì)出一種全新未來(lái)筆。這種筆有三種功能，現(xiàn)在我就向你介紹一下吧！

第一種功能是可以修改錯(cuò)字。我做作業(yè)時(shí)總會(huì)出錯(cuò)，但是涂掉又會(huì)顯得很難看，經(jīng)常被父母責(zé)怪，說(shuō)寫(xiě)的很難看，老是涂涂改改。所以我設(shè)計(jì)是可以自動(dòng)修改錯(cuò)字的。如果你在做作業(yè)的時(shí)候，一不小心寫(xiě)錯(cuò)了字。那么，筆就會(huì)自動(dòng)把錯(cuò)字吸回來(lái)，讓你把字重新寫(xiě)正確。

第二種功能就是自動(dòng)書(shū)寫(xiě)。有一些手有殘疾的人，就不能寫(xiě)字。而我設(shè)計(jì)的筆可以自動(dòng)書(shū)寫(xiě)。只要他說(shuō)出想要寫(xiě)的字，就會(huì)立刻在紙上寫(xiě)出來(lái)，而且字寫(xiě)的特別工整怎么樣？我設(shè)計(jì)的筆是不是非常適用呢？我相信，以后發(fā)明家一定會(huì)發(fā)明出這種全新未來(lái)筆，來(lái)為人類(lèi)待造福！

我愛(ài)科學(xué)作文篇九

同學(xué)們你們知道：“小鳥(niǎo)在樹(shù)上睡覺(jué)為什么掉不下來(lái)嗎”？“燕千鳥(niǎo)為什么給鱷魚(yú)刷牙呢”？“為什么鴿子能當(dāng)“郵遞員”呢？——許多的問(wèn)題都需要我們?nèi)パ芯?、去探索，而這個(gè)研究和探索就是科學(xué)。

我們都知道，下過(guò)雨的空氣格外清新，天空也格外明凈，尤其是下過(guò)雨的黃昏，有時(shí)候天空上常會(huì)出現(xiàn)一條彩虹。那么，彩虹是怎么形成的呢？這需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，探索研究。換句話(huà)說(shuō)，就是所有常識(shí)都需要去鉆研。對(duì)常識(shí)的不斷沖擊、突破和超越就叫探索，也稱(chēng)科學(xué)。

如果有人問(wèn)你這樣一個(gè)問(wèn)題：太陽(yáng)會(huì)把地球燒掉嗎？你會(huì)如何回答呢？要是問(wèn)我，我會(huì)說(shuō)：“會(huì)”。不要以為我是開(kāi)玩笑，我是有理由的，溫暖的陽(yáng)光帶給地球無(wú)限的生機(jī)，萬(wàn)物的生長(zhǎng)都離不開(kāi)它。但是，太陽(yáng)最終也會(huì)有個(gè)由盛而衰的過(guò)程。太陽(yáng)大部分是由氫氣組成的。由于內(nèi)部的熱核反應(yīng)產(chǎn)生高溫，才使它不斷地燃燒。

太陽(yáng)現(xiàn)在正處于穩(wěn)定的壯年期，但再過(guò)50億年，太陽(yáng)的能量就會(huì)消耗盡了。到那時(shí)，太陽(yáng)內(nèi)部熱核反應(yīng)的燃燒圈已接近太陽(yáng)的半徑，燃燒過(guò)的中心部分將發(fā)生塌陷，塌陷的過(guò)程散發(fā)出的能量，進(jìn)一步加速內(nèi)部的熱核反應(yīng)，并且使太陽(yáng)外部急劇膨脹，成為比現(xiàn)在的太陽(yáng)更大、更亮、更熱的紅巨星，因而會(huì)把太陽(yáng)附近的幾個(gè)行星，如：水星、金星河人類(lèi)居住的地球吞沒(méi)掉。

世界上有許多事物需要更多的了解尋找。

我愛(ài)科學(xué)作文篇十

是什么讓21世紀(jì)如此繁榮昌盛？是科學(xué)！我們的生活離不開(kāi)“科學(xué)”二字。如果你認(rèn)為科學(xué)只是敲敲打打做實(shí)驗(yàn)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，科學(xué)在我們的生活實(shí)在是太多了，它大到航天飛機(jī)飛上天空，小到鳥(niǎo)兒為什么能自由飛翔?？梢哉f(shuō)是無(wú)處不在的。

科學(xué)對(duì)人類(lèi)有著什么樣的意義呢？如果人類(lèi)離開(kāi)了科學(xué)會(huì)怎么樣呢？舉幾個(gè)例子你就明白了：科學(xué)家愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，使人們可以無(wú)時(shí)無(wú)刻見(jiàn)到光明；物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，讓我們明白了自己為什么不能飛翔……這樣的例子真是太多了，多得數(shù)都數(shù)不清，他們給了人類(lèi)很大的幫助，這些事情都屬于科學(xué)，但是不管這些人和事有多么的偉大，也只不過(guò)是無(wú)邊無(wú)際的科學(xué)大海中的一滴水罷了。如果離開(kāi)了這條科學(xué)大海，那人類(lèi)的歷史恐怕要倒退數(shù)千萬(wàn)年了，換句話(huà)說(shuō)推動(dòng)人類(lèi)歷史的就是科學(xué)！

既然科學(xué)那么偉大，那它又來(lái)源于哪里呢？對(duì)！它來(lái)源于偉大的科學(xué)家，在這里我向所有的科學(xué)家致敬！但是，我還想說(shuō)一句：“科學(xué)可能被所有人創(chuàng)造，每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是平等的?！迸e一個(gè)最簡(jiǎn)單的.例子：牛頓被蘋(píng)果砸中，發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”。每天看見(jiàn)蘋(píng)果落地的人有成千上萬(wàn)個(gè)，相信其中也有你，但是為什么只有牛頓發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”呢？對(duì)！因?yàn)槲覀儗?duì)事物的心態(tài)不同，有的遇到了機(jī)會(huì)不知道，不去抓住機(jī)會(huì)，還成天埋怨命運(yùn)之神不來(lái)關(guān)顧他，就這樣白白地錯(cuò)過(guò)了一個(gè)個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)；而有的人卻恰恰相反，他們珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，總是細(xì)心鉆研。結(jié)果，前者一世無(wú)成，而后者卻事業(yè)有成，如果我們都向后者一樣，那人人應(yīng)該都是天才了吧。

說(shuō)到這里，你應(yīng)該明白了科學(xué)的重要與力量了吧！在這里，我再次向所有對(duì)科學(xué)有所貢獻(xiàn)的人致敬：我們愛(ài)科學(xué)！

我愛(ài)科學(xué)作文篇十一

科學(xué)是無(wú)處不在的?，F(xiàn)在我們的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已經(jīng)離不開(kāi)科學(xué)。科學(xué)是神奇而有趣的。例如，干冰不是冰，是固體的二氧化碳;銀杏不是杏，是裸子植物的種子;薊馬不是馬，是一種昆蟲(chóng);海馬不是馬，是水生的動(dòng)物;鉛球不是鉛做成的，是鐵······這一切的一切都令我無(wú)比的心馳神往。

在課余的時(shí)間，我也喜歡做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我喜歡做這些有趣的小實(shí)驗(yàn)是因?yàn)橐郧耙淮螣o(wú)意中的行為。還在小學(xué)的時(shí)候，一大早上起床后，想用梳子將頭發(fā)扎起來(lái)。拿下梳子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些頭發(fā)纏在上面，本想用水沖掉，但將梳子靠近水流的時(shí)候，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，原本的筆直的水柱竟隨著梳子的移動(dòng)而變的彎曲。我又動(dòng)了幾次，水流又從原本的彎曲慢慢變回了原來(lái)的樣子。拼命地壓抑著心中說(shuō)不出的喜悅和激動(dòng)，也顧不上上學(xué)會(huì)不會(huì)遲到，急忙將電腦打開(kāi)搜尋著一切的原因。終于我找到了，原來(lái)是因?yàn)殪o電的原因才會(huì)這樣，最后彎曲的消失則是是隨著靜電的消失才會(huì)這樣。從此以后，我便愛(ài)上了科學(xué)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)個(gè)令人驚奇的結(jié)果總是令我大開(kāi)眼界。

科學(xué)就像空氣一般至關(guān)重要的存在于我們身邊，我們離不開(kāi)科學(xué)，我愛(ài)科學(xué)!

我愛(ài)科學(xué)作文篇十二

法布爾在1823年出生于法國(guó)南部普羅旺斯的圣萊昂的議價(jià)農(nóng)戶(hù)此后的12年間。法布爾是在離該村不遠(yuǎn)的馬瓦爾祖父母中度過(guò)的，當(dāng)時(shí)年幼的他以被蝴蝶和蟈蟈這些可愛(ài)的昆蟲(chóng)吸引。

1829年．法布爾回到圣雷思開(kāi)始上學(xué)，但那兒時(shí)的歲月一直深深的銘刻在心中。他很珍惜那段回憶。1833年法布爾一家來(lái)到了羅德茲，其父靠一家咖啡館維持生計(jì)。1937年一家又移居到圖盧茲，法布爾進(jìn)了阿維尼翁師學(xué)校的選拔考試，獲得獎(jiǎng)學(xué)金，并在三年的學(xué)習(xí)后，獲得了高等學(xué)習(xí)文憑，畢業(yè)后，時(shí)年十九歲的法布爾在卡本特拉開(kāi)始了他的教師生涯，所教得的就是自然科學(xué)史。1849年他被任命科西嘉島阿雅克肖的物理教師。島上美麗的自然風(fēng)光和豐富的物種燃起了他研究植物和動(dòng)物的熱情，阿維尼翁的植物學(xué)家勒基安向他授了自己的學(xué)識(shí)。

我愛(ài)科學(xué)作文篇十三

在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的我愛(ài)科學(xué)初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學(xué)們你們知道：“小鳥(niǎo)在樹(shù)上睡覺(jué)為什么掉不下來(lái)嗎”？“燕千鳥(niǎo)為什么給鱷魚(yú)刷牙呢”？“為什么鴿子能當(dāng)“郵遞員”呢？——許多的問(wèn)題都需要我們?nèi)パ芯?、去探索，而這個(gè)研究和探索就是科學(xué)。

我們都知道，下過(guò)雨的空氣格外清新，天空也格外明凈，尤其是下過(guò)雨的黃昏，有時(shí)候天空上常會(huì)出現(xiàn)一條彩虹。那么，彩虹是怎么形成的呢？這需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，探索研究。換句話(huà)說(shuō)，就是所有常識(shí)都需要去鉆研。對(duì)常識(shí)的不斷沖擊、突破和超越就叫探索，也稱(chēng)科學(xué)。

如果有人問(wèn)你這樣一個(gè)問(wèn)題：太陽(yáng)會(huì)把地球燒掉嗎？你會(huì)如何回答呢？要是問(wèn)我，我會(huì)說(shuō)：“會(huì)”。不要以為我是開(kāi)玩笑，我是有理由的，溫暖的陽(yáng)光帶給地球無(wú)限的生機(jī)，萬(wàn)物的生長(zhǎng)都離不開(kāi)它。但是，太陽(yáng)最終也會(huì)有個(gè)由盛而衰的過(guò)程。太陽(yáng)大部分是由氫氣組成的。由于內(nèi)部的熱核反應(yīng)產(chǎn)生高溫，才使它不斷地燃燒。

太陽(yáng)現(xiàn)在正處于穩(wěn)定的壯年期，但再過(guò)50億年，太陽(yáng)的能量就會(huì)消耗盡了。到那時(shí)，太陽(yáng)內(nèi)部熱核反應(yīng)的燃燒圈已接近太陽(yáng)的半徑，燃燒過(guò)的中心部分將發(fā)生塌陷，塌陷的.過(guò)程散發(fā)出的能量，進(jìn)一步加速內(nèi)部的熱核反應(yīng)，并且使太陽(yáng)外部急劇膨脹，成為比現(xiàn)在的太陽(yáng)更大、更亮、更熱的紅巨星，因而會(huì)把太陽(yáng)附近的幾個(gè)行星，如：水星、金星河人類(lèi)居住的地球吞沒(méi)掉。

世界上有許多事物需要更多的了解尋找。

我愛(ài)科學(xué)作文篇十四

星期五上午，媽媽帶我去看醫(yī)生，看完醫(yī)生已經(jīng)上課一會(huì)兒了，我急匆匆地走進(jìn)教室。咦，站在講臺(tái)上的怎么是潘老師？姚老師呢？我往后一看，姚老師正坐在后面聽(tīng)課呢。潘老師是陳譚學(xué)的媽媽?zhuān)且幻茖W(xué)老師。她給我們講了蠶寶寶的故事。她說(shuō)蠶寶寶的絲可以做被子，做絲綢，還可以做圍巾。她還告訴我們蠶寶寶的大便可以做枕頭，也可以治病哦。接下來(lái)她又給我們講了蠶寶寶的一生，蠶寶寶從蟻蠶變成蠶寶寶，再?gòu)男Q寶寶變成飛蛾，飛蛾產(chǎn)下卵，就死了。它從出生到死去，只能活四十多天，它的生命真是短暫??！

后來(lái)，潘老師給我們發(fā)了蟻蠶，給我們發(fā)了放大鏡。蟻蠶很小，如果不用放大鏡，你幾乎看不到它們。如果用放大鏡可以看到許許多多蟻蠶，灰灰的，有大的，有小的，有的在吃桑葉。有些同學(xué)說(shuō)：“蠶的背上有小黑點(diǎn)，像芝麻一樣。”潘老師給我們每人一個(gè)小盒子，那就是小蟻蠶的家呢。科學(xué)課真是好玩，我愛(ài)科學(xué)。

我愛(ài)科學(xué)作文篇十五

一天，我在《快樂(lè)科學(xué)》上看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)――“無(wú)殼雞蛋彈起來(lái)”。于是我決定來(lái)做一次這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

我找來(lái)了一個(gè)生雞蛋、一瓶食用白醋一杯清水。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！我先把雞蛋放入一個(gè)器皿中，然后慢慢地向里邊到入白醋直到?jīng)]過(guò)雞蛋為止。突然雞蛋上出現(xiàn)了很多氣泡，過(guò)了一陣子雞蛋的蛋殼開(kāi)始被溶解了！都浮在了白醋的表面上。我照著書(shū)上的步驟把雞蛋浸在白醋里三天左右，直到蛋殼完全溶解。

三天過(guò)去了，我把雞蛋從白醋里取了出來(lái)，沖掉表面的蛋殼殘?jiān)?，然后將雞蛋放入清水中泡兩個(gè)小時(shí)，再把它拿出來(lái)風(fēng)干，這下有彈力的雞蛋就誕生了！

用彈力雞蛋和普通雞蛋比一下，你會(huì)看到彈力雞蛋比普通雞蛋大了呢！

為什么蛋殼會(huì)被白醋溶解？而雞蛋卻沒(méi)有破損，反而更大了呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題在網(wǎng)上查了一下，原來(lái)白醋的主要成份是醋酸，而蛋殼的主要成份是碳酸鈣，當(dāng)他和白醋一起時(shí)會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。之所以蛋黃、蛋清沒(méi)有流出來(lái)是因?yàn)榈包S、蛋清是濃溶液不能從蛋膜的小孔中流出來(lái)。而水和白醋是稀溶液可以從蛋膜的小孔中流進(jìn)去，所以雞蛋變大了。

奧秘只會(huì)被那些勤于實(shí)驗(yàn)、勤于思考的人揭開(kāi)，所以我們?cè)谏钪幸惨鲆粋€(gè)勤于實(shí)驗(yàn)、勤于思考的人！

我愛(ài)科學(xué)作文篇十六

那是1666年夏末的一個(gè)傍晚，一個(gè)英國(guó)的年輕人走進(jìn)了他家的花園里，坐在一棵樹(shù)下，他開(kāi)始埋頭讀書(shū)。當(dāng)他翻動(dòng)書(shū)時(shí)，他頭頂?shù)臉?shù)枝中有樣?xùn)|西晃動(dòng)起來(lái)。一只歷史上最著名的蘋(píng)果落了下來(lái)，打在了23歲的牛頓的頭上。為什么這只蘋(píng)果會(huì)落到地上而不往天上飛？牛頓想。

是好奇心，讓牛頓成為了我崇拜的`科學(xué)家。

我把這個(gè)故事告訴奶奶，可奶奶不知道牛頓，她一臉認(rèn)真地告訴我：“不迷信就是科學(xué)。”哦，科學(xué)就是不迷信！我的腦中又浮現(xiàn)了另一組鏡頭：

戰(zhàn)國(guó)時(shí)，西門(mén)豹任鄴縣令。他到了鄴縣，詢(xún)問(wèn)有關(guān)老百姓痛苦的事情。這些人說(shuō)：“因?yàn)橐o河伯娶媳婦，大家都帶著自己的女兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃跑了。”到了為河伯娶媳婦的日子，西門(mén)豹到河邊，他巧施妙計(jì)，懲治了那些地方豪紳、官吏們。后來(lái)，西門(mén)豹號(hào)召老百姓開(kāi)挖了十二條渠道，把黃河水引來(lái)灌溉農(nóng)田，田地都得到灌溉，老百姓也因此過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的生活。

我很喜歡這個(gè)故事，我也很崇拜西門(mén)豹。照這么說(shuō)，科學(xué)的確就是叫人們不要迷信。

不久前，一個(gè)最令我興奮的科學(xué)事件發(fā)生了：

20xx年6月18日，18時(shí)37分，我國(guó)成功地發(fā)射了神舟九號(hào)載人航天飛船！那一刻，中國(guó)沸騰了！世界沸騰了！

天到底有多高？天外究竟還有什么？小時(shí)候的我常常望著天空問(wèn)自己，我夢(mèng)想著能飛到天上，去看看月亮什么樣子，去看看星星是怎么回事。我知道嫦娥奔月的故事，可不知道，這種天方夜譚似的神話(huà)竟然真的實(shí)現(xiàn)了！

我愛(ài)“神九”，我更愛(ài)創(chuàng)造“神九”的那些科學(xué)家，因?yàn)槭侨找姘l(fā)達(dá)的科學(xué)讓“神九”飛上了太空！哦，太棒了，科學(xué)原來(lái)是一種能創(chuàng)造奇跡的魔力！

我愛(ài)科學(xué)作文篇十七

今天，同學(xué)們跟往常不太一樣，午間閱讀鈴聲響了，教室里沒(méi)有了以往的安靜，多了一些歡呼雀躍。原來(lái)我們班現(xiàn)在要去參觀科技展。

我們排好了隊(duì)，很快就到了參觀的地點(diǎn)。哇，展品真多呀！同學(xué)們轉(zhuǎn)眼間就全部“消失”了。

最讓我感興趣的是幻彩立方體。不規(guī)則的立方上照著幾盞不同顏色的彩燈。我把手伸進(jìn)去轉(zhuǎn)動(dòng)立方體。天哪！立方體居然在象一條變色龍一樣變色！我細(xì)細(xì)觀察了一個(gè)面，發(fā)現(xiàn)它先是藍(lán)色，然后竟然變成了紅色！我趕緊閱讀器機(jī)器上的說(shuō)明。原來(lái)，頂上的燈照射角度不同，而不同的角度照射的位置也不同。再加上立方體的底色是白色，在它轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，立方體各個(gè)面的位置并不是固定的，所以看起來(lái)立方體在變換不同的顏色。其實(shí)立方體根本沒(méi)變色，只不過(guò)是看的人的視覺(jué)錯(cuò)誤而已。

參觀結(jié)束，我不由得贊嘆：原來(lái)科學(xué)如此神奇，我愛(ài)科學(xué)！

我愛(ài)科學(xué)作文篇十八

“為什么哭有益于健康？”、“為什么會(huì)有煤?”、“為什么人會(huì)打哈欠？”······類(lèi)似這樣的問(wèn)題不計(jì)其數(shù)，但這到底是為什么呢？這就要從科學(xué)談起，科學(xué)是人類(lèi)前進(jìn)的道路，因?yàn)樗?，所以人們才?huì)利用細(xì)菌、霉等微不足道的東西來(lái)發(fā)明一些對(duì)人有利的物品。

我也嘗試過(guò)做一些刺激而又有趣的實(shí)驗(yàn)，但都沒(méi)能成功。一半原因是怕失敗，便半途而廢。另一半是在過(guò)程中不小心弄錯(cuò)了，但都不糟，最多手指被燙了一下。這次又在電腦上看見(jiàn)一個(gè)叫口吞“烈火”的實(shí)驗(yàn)，便半信半疑地拿出所需材料，有浸泡在白酒里的梨塊和幾根火柴。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先把梨塊劃著火柴點(diǎn)燃，當(dāng)火苗躥出來(lái)的時(shí)候，我的心里如同十五個(gè)吊桶打水—七上八下。但一想到自己是男子漢，我就立刻勇氣倍增，以迅雷不及掩耳之速把梨塊放入口中，然后停止呼吸幾秒鐘，就可以吃了。不但不熱，還很涼爽、好吃。

這是為什么呢？是因?yàn)槔鎵K本身就含有豐富的水分，把它放進(jìn)酒精里,水分進(jìn)一步滲入。因此在燃燒時(shí)，體內(nèi)有大量水分可供應(yīng)，把梨塊放入嘴中，再迅速閉上嘴，停止呼吸幾秒鐘，口中缺氧，火自然而然就熄滅了。

科學(xué)可真高深莫測(cè)啊，我愛(ài)科學(xué)。