總結(jié)的過程中，我們可以結(jié)合他人的意見和建議，提升自己的思考能力。寫一篇完美的總結(jié)需要對(duì)過去的經(jīng)歷進(jìn)行全面和客觀的回顧。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士分享的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，可以從中獲取一些靈感和建議。

借物喻人的作文篇一

我家里有一棵蒼翠欲滴的仙人掌。

仙人掌遍身是刺，你別要瞧不起這遍身的刺。這是它的攻擊武器。你知道仙人掌的名字是怎樣來的。是因?yàn)椋扇苏葡褚恢婚L(zhǎng)滿刺的手掌。所以叫做仙人掌。

春天，萬物復(fù)蘇，萬紫千紅。仙人掌“媽媽”從它的莖里生出一個(gè)個(gè)脆弱有渺小的“嬰兒”。為了使“嬰兒們”健康成長(zhǎng)，我把“嬰兒們”趕到仙人掌“媽媽”的后面，防止給“寒風(fēng)爺爺”吹死了。在“春雨姐姐”的幫助下，仙人掌“嬰兒”逐漸長(zhǎng)大了。

夏天，仙人掌漸漸長(zhǎng)大，而且還長(zhǎng)出了一朵粉紅的`小花。像一個(gè)穿著粉紅色的裙子的小女孩在美麗的舞臺(tái)上翩翩起舞。

仙人掌沒有玫瑰那樣國色天香，沒有牡丹那樣富麗堂皇，沒有茉莉花那樣幽香醉人，沒有桂花那樣香飄十里。我喜歡它不屈不僥的精神。從中我懂得了做人要做有用之人，不要只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。

借物喻人的作文篇二

一盒盒粉筆放在講臺(tái)桌前，一個(gè)個(gè)用完的粉筆，粉筆犧牲了他自我，讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)。

而此刻的我們還不明白學(xué)習(xí)的重要性，浪費(fèi)了很多粉筆，而講臺(tái)桌前，不只是一盒粉筆，我們先下雖然是年級(jí)第一名，但我們的知識(shí)并不牢固。

教師在一點(diǎn)一點(diǎn)的教我們知識(shí)，把我們不明白的都告訴我們，但這樣我們有的人上課的時(shí)候還是發(fā)呆，就算教師講一點(diǎn)的課也不覺得累，而過了今日，我們就忘了一些東西。

在上一學(xué)期里，在最終幾周，我們下課了不是去小便就是寫作業(yè)因?yàn)榭炱谀┛荚嚵?，教師得我們留的作業(yè)很多，我們雖然很累，但還是要寫，就為了拿下年級(jí)第一名，我們每個(gè)人都想多考一些，要不然就對(duì)不起教師，交了我們十周。

上一學(xué)期的最終一大周里，只要有的復(fù)課教師請(qǐng)假，教師就會(huì)上語文，我們也想這樣，一節(jié)課教師能講很多的東西，我們不會(huì)的，和重點(diǎn)的教師都會(huì)多講幾遍，粉筆也不只用了一盒。

在這學(xué)期里，教師說了這學(xué)期僅有八大周，我本來很開心可是一想，一共八個(gè)單元，我們只能一大周講兩個(gè)單元才有復(fù)習(xí)時(shí)間。

這就是我們的教師，就像粉筆一樣。

借物喻人的作文篇三

在我們校園里，有一棵古樹，它已經(jīng)有100多歲了。

它就在校園東南角方向。

春天，樹長(zhǎng)出了嫩綠的枝條，就像春姑娘一樣美麗。

熾熱的夏天，同學(xué)們?cè)跇湎鲁藳觯嬗螒?，捉迷藏，真是好玩極了。

秋天，我聽同學(xué)說，如果你接住了上面落的葉子，埋在樹的底下，你就可以許一個(gè)愿望，這個(gè)愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我接了一片葉子，我默默的'許了一個(gè)愿。然后把它埋在了樹下。我許的愿是：希望第三單元能考到95分以上。果真，我第三單元考了97分，全班第四名。

冬天，古樹的葉落盡了，古樹換上了一片銀白色的衣服。這時(shí)，同學(xué)們又在古樹下打雪仗、堆雪人、滑冰……快樂的叫聲把樹上的雪都震了下來。

借物喻人的作文篇四

蠟燭人人都明白，就是為人們照明唄！可是深處的含義是這樣的：蠟燭點(diǎn)燃以后它的蠟會(huì)慢慢減少，而為人們照亮和帶來溫暖。蠟燭就像生命一樣，把自我的生命奉獻(xiàn)給他人。

我看過這樣一個(gè)故事，關(guān)于行軍的事：“在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一只軍隊(duì)正在經(jīng)過雪地的路上，大雪使勁地吹著戰(zhàn)士們的連，連眼睛幾乎都睜不開。那里還有重傷員，將軍讓重傷員上馬，戰(zhàn)士們各個(gè)都又冷又累，并且穿著襖也感到很冷，在這時(shí)候隨時(shí)能遭到敵人的攻擊。將軍想這樣的隊(duì)伍能不能過這一雪地。

過了一會(huì)兒，將軍看見前面有一堆人圍在了一塊兒，將軍說：‘不要停，繼續(xù)走！’過了一會(huì)，炊事員說：‘將軍，前面有人被凍死了?！瘜④娳s緊下馬，看見了一位老隊(duì)員，靠在一棵樹的旁邊，右手拿著煙，左手好像是在像隊(duì)友們接火。

將軍大聲喊，說：‘軍需處長(zhǎng)為什么不給他棉襖！’他連說了好幾句，炊事員說：‘他就是軍需處長(zhǎng)。’……”

讀到那里，我的喉嚨好像是被堵住似的，我的心也軟了。然后我就在心里想：“這位老人真是好偉大?。【谷粻奚晕?，為別人帶來溫暖和陽光?！蔽乙院笠蜻@位老人學(xué)習(xí)，不貪于名利，為別人做出有意義的事情。

借物喻人的作文篇五

“無肉令人瘦，無竹令人俗?？墒故碂o肉，不可使居無竹?！币陨系脑娋涫怯芍袊笪暮捞K軾所作。可見竹就是一種十分值得贊頌的植物，它在古人眼里有君子之稱，其外貌及特質(zhì)都顯出君子雅士的情操。

竹子外形筆直，夏天不怕酷暑，冬天亦不懼霜雪，就算土壤貧瘠也不會(huì)凋謝，砍伐過后又可再生?？梢娭袷且环N十分頑強(qiáng)的植物。蘇軾雖然仕途不順，被多次貶官，仍能笑看人生，不輕易放棄。之后，正如元朝文人雖不被重視，地位只僅次于乞丐，但他們并沒有因此放棄文化學(xué)說，依然苦讀并令中國之千百年積淀的歷史文化得以繼續(xù)傳揚(yáng)。以上兩例都能顯出文人身上具有竹的堅(jiān)韌不屈，這特質(zhì)是值得欣賞學(xué)習(xí)的。能在絕境中熬出來是艱辛的，我們需要贊美那些堅(jiān)韌不屈的文人！

竹外皮堅(jiān)硬，內(nèi)里卻空心。這特征與君子文人虛懷若谷的性格相符。人應(yīng)該明白自己的長(zhǎng)短處，虛心受教，長(zhǎng)處應(yīng)保留，短處也要通過虛心接受別人的批評(píng)而作出改善。齊景公嗜酒，但虛心接納下臣晏子的諫言，勇于改過，不因身為國君就自以為是。

春秋戰(zhàn)國時(shí)代，趙將廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪亦顯出虛心認(rèn)錯(cuò)的美德?，F(xiàn)在如齊景公和廉頗那么虛心的人少之又少，所以擁有虛懷若谷的品格就是應(yīng)被高聲贊揚(yáng)的！

竹一節(jié)一節(jié)向上生長(zhǎng)，顯出文人氣節(jié)。楚國詩人屈原堅(jiān)持要有自身的高尚氣節(jié)，不變心從俗，一心為國家人民是令人敬重的。他清高有節(jié)受后世尊崇，端午節(jié)的出現(xiàn)就證明了他的氣節(jié)是受萬民景仰的。漢朝霍去病獻(xiàn)身保衛(wèi)國家多次遠(yuǎn)征塞北，卻不圖自身安樂享受。他為國為民的高尚氣節(jié)使他名流千古。竹那正直不阿、清高有節(jié)的特質(zhì)正是值得世人傳頌的！

竹亦可做成不同的竹器，如竹桌、竹椅、竹籃等，這象征中國文人雅士在何時(shí)何地都能發(fā)揮其作用?？鬃釉喂贋轸攪Я?，又創(chuàng)立儒家學(xué)說在教育方面作貢獻(xiàn)。可見孔子有竹的多樣化，能為國家的教育事業(yè)發(fā)揮其才能。

竹雖看似平凡，但其特質(zhì)卻與君子文人應(yīng)具備的特質(zhì)不謀而合。堅(jiān)韌不屈、虛懷若谷、清高有節(jié)、在何時(shí)何地都能發(fā)揮作用，這都是君子文人獨(dú)有的。竹哇！你的清高、堅(jiān)毅、虛心真叫人尊重。讓我們一起贊頌竹那高尚的品德、傳頌?zāi)切碛兄褚话闾刭|(zhì)的中國文人吧！

借物喻人的作文篇六

如果你在通往前方的路上遇到了挫折，那么，朋友請(qǐng)堅(jiān)強(qiáng)，使堅(jiān)強(qiáng)成為照亮前路的明燈。

漫漫人生路，充滿荊棘的人生路，如果不學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我將如何面對(duì)明天的生活呢？

從“呱呱”落地的一刻起，就注定我將要走一條堅(jiān)強(qiáng)路。

媽媽跟我說，在我蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽大膽的放開我的手使我自己走。我兩只小手掙扎，小腳蹭往前挪，那樣子別提有多可笑了。我時(shí)常摔的號(hào)啕大哭，媽媽只是輕輕將我扶起隨即又松開手。漸漸的，再摔倒我就不會(huì)哭了，而是笑自己爬起來。這樣，我比同齡的孩子早一步學(xué)會(huì)了走路。

能踏進(jìn)學(xué)校的大門是我的愿望，聽姐姐說，坐在教室里聽老師講課是最美的事情了。到了上學(xué)的年齡我也愁壞了。學(xué)校離家這么遠(yuǎn)，該怎么辦呢？原來以為媽媽會(huì)與許多的爸爸媽媽一樣接送我的，但偏偏就竹籃子打水一場(chǎng)空。每次放學(xué)我都孤零零一個(gè)人走在沒有盡頭的小路上。每次看到別的小朋友被家人接走了，那不爭(zhēng)氣的眼淚就會(huì)斷了線一樣。但漸漸的，一路上朋友多了，說話的人也有了，我不再哭了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不再是那個(gè)不敢獨(dú)立的黃毛丫頭了。

美好的青春歲月是人一生最美好的時(shí)光，是笑的最燦爛，最動(dòng)人的時(shí)候，更會(huì)似剛出蛋殼的小鳥一樣需要呵護(hù)、關(guān)愛。而就在這時(shí)，爸爸媽媽要外出打工，使我自己在家。雖然心里極不愿意，但還是沒有辦法。在他們離開家的一瞬間，眼淚情不自禁的順我的臉流個(gè)不停。多少個(gè)夜晚我哭濕了枕頭，哭紅了雙眼。我害怕的要死，腦海中總是浮現(xiàn)出各種各樣的可怕的故事，嚇得我不敢把頭露在外面。心里也曾埋怨生活為什么如此的不公平，為什么總使我成為那個(gè)特殊的一個(gè)。但漸漸的，我不哭了，我開始懂得開心的過自己的生活。

從一個(gè)調(diào)皮的頑童變成一個(gè)深沉的女孩，從一個(gè)不懂理解為何物的黃毛丫頭變成一個(gè)渴求理解的女孩，從一個(gè)想愛卻不敢的女孩變成一個(gè)敢愛敢恨的青春少女，這其中的含義太深太深，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能讀懂，只有堅(jiān)強(qiáng)的心才能理解。

借物喻人的作文篇七

那是樹上最后的一朵茉莉花。很多人走過它，也看過它，以前一團(tuán)錦簇花似錦，如今，它孤零零地站在那里，站出了一種一花獨(dú)放，即使如此也是茉莉花開的模樣。

當(dāng)繁花似錦時(shí)，沒人注意它，當(dāng)一花獨(dú)放時(shí)，人們將目光停放在它身上。它在眾花都在時(shí)，不曾自卑，它在孤芳獨(dú)秀時(shí)，不曾自賞。在它看來，它就是它，一朵晚敗的花。

有的茉莉花凋零了；有的被女孩子們摘下，插在頭發(fā)里帶走了；只有它，因?yàn)樵诟咛帲廊徽驹跇渲ι?。這朵花還會(huì)開多久呢？同學(xué)們議論紛紛，“這可是學(xué)校里唯一一棵茉莉花樹，園丁養(yǎng)它就像養(yǎng)自己孩子一樣，保養(yǎng)得好應(yīng)該能開幾天吧！”“哪里呀，我看不超過一天它就謝了！”兩方人爭(zhēng)論不休，茉莉花對(duì)他們的爭(zhēng)執(zhí)視而不見，就如天上的云，風(fēng)流云散，開敗自然。

就因?yàn)闃渖暇褪Ａ艘欢浠?，反而沒有人再去傷害它，大家小心翼翼地，仿佛它就像珍稀動(dòng)物一樣，不定啥時(shí)候就消失了。當(dāng)繁花盛樹，人們對(duì)他熟視無睹，當(dāng)我花開罷他花殺，這朵花就有了要一種獨(dú)特的意義吧！

一群人在打賭這最后一朵茉莉花什么時(shí)候敗，最終也沒有掙出個(gè)頭緒來，而茉莉花不知道聽見了沒有，依然坦然的靜靜地開放著。在所有人都走光了以后，一個(gè)小姑娘從角落里走了出來，她用一種近乎癡迷的眼神凝視著茉莉花?？粗粗?，她伸出手，顫抖著想要摘下茉莉花。這時(shí)，媽媽的話仿佛又在耳邊響起：蘭蘭，不可以摘花喲。她收回手，捂著臉，跑回了家。她要把生病的媽媽帶過來看看這朵獨(dú)開的花！

又是一個(gè)周一，大家都早早來到了學(xué)校，茉莉花依然高掛在枝頭，笑意盈盈地望著來往的老師和學(xué)生，大家看到花還在開，無論打賭的哪一方都是興高采烈的模樣。在人群中，走過來小女孩和她的媽媽，媽媽看到那朵茉莉花，它開得如此的安靜，如此的欣欣向榮，媽媽說，即使有一天，花朵落下來，它也不負(fù)此生。

早晨的太陽光襯的花無比嬌艷，潔白中的一抹黃在陽光中也更加明亮。最后的一朵茉莉花，背負(fù)著前面所有花的期待，開了很久，很久。

借物喻人的作文篇八

有人喜歡花，喜歡花的嬌艷；有人喜歡柳，喜歡柳的婀娜多姿；而我雖喜歡花，也喜歡柳，但更喜歡那一枝枝亭亭玉立的竹子。

竹子既沒有花兒嬌艷，也沒有柳樹婀娜，卻有著自己獨(dú)特的韻味。它渾身流動(dòng)著生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機(jī)勃勃的景象；它身姿細(xì)長(zhǎng)而又英挺，高貴而又典雅，在微風(fēng)輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個(gè)綠色的精靈在搖頭晃腦。

我喜歡竹子，不僅因?yàn)樗矶际菍?，更因?yàn)樗哂袕牟凰魅。粫?huì)無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。它為了人類默默地奉獻(xiàn)了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來編織成了各種各樣堅(jiān)固耐用的竹器、精美別致的工藝品........

我為竹子無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動(dòng)，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻(xiàn)的許許多多的'建設(shè)者，他們?yōu)樽鎳?、為人民辛勤地勞?dòng)著，無私地奉獻(xiàn)著。他們就如竹子，有著寧屈不折的精神。

我喜歡竹子，因?yàn)樗鼰o論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長(zhǎng)在平地還是山間...那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱贊竹子：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)......”就是形容竹子像巖石般堅(jiān)強(qiáng)。

??！多么令人贊嘆的竹子！我喜歡竹子，喜歡它的樸實(shí)；喜歡它無私的品質(zhì)；喜歡它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性靈，竹子般的品質(zhì)，竹子般的精神。

借物喻人的作文篇九

蠟燭，能給人們供給少量的光明，他們這種默默奉獻(xiàn)的精神值得我么學(xué)習(xí)。

清潔工也是這樣，他們是清潔工，大家想一想，清潔工時(shí)多么普通的職業(yè)??！可是，為了為了城市的保潔工作，他們就算再苦再累，也絕對(duì)不喊累不喊苦。

我看到過一個(gè)廣告，上頭是這個(gè)樣貌的，有一天晚上，已經(jīng)夜深了，在昏黃的老路燈下，一對(duì)作為清潔工的老夫婦在吃晚飯，老奶奶給老爺爺夾菜，老爺爺給老奶奶夾菜。也不怎怎樣回事，我看著心里很不是個(gè)滋味。

還有一次，清潔工就在我們家門前掃地，我看見他們用他們那粗糙的手拿著一個(gè)大掃帚，在掃地，還看到了有一個(gè)人無情地把紙屑丟在了，清潔工剛剛掃干凈的那里，我看到了，就十分心痛，恨不得沖上去抓住他的衣領(lǐng)，對(duì)他吼道：“難道你沒有長(zhǎng)眼睛嗎？沒看見那是清潔工剛剛掃好的地方嗎，你知不明白當(dāng)清潔工是多么辛苦，不管風(fēng)吹日曬，不管酷暑還是嚴(yán)冬，他們都在努力辛勤的工作，你是不是一點(diǎn)良心都沒有！”

清潔工們是不圖虛名，默默奉獻(xiàn)的人，我向他們致敬！

借物喻人的作文篇十

人們贊美牡丹，是因?yàn)樗母毁F，贊美荷花，是因?yàn)樗某鲇倌喽蝗?，而我贊美梅花，是因?yàn)樗哪欠N堅(jiān)強(qiáng)不屈，傲雪斗霜的精神。

五月份，春與夏交接的季節(jié)。陽光明媚，姹紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開敗，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，這一切，都像人們說得那樣，是的，這我也同意，春天確實(shí)是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)。她給人的感覺就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，無邊無盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。

然而，冬天，這四季中最沒有生氣的一個(gè)季節(jié)，給人的感覺是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時(shí)也被蓋上了厚厚的雪被。

夏天的那些花兒們，此時(shí)也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日了神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀的等待著死神的到來。

這就是我喜愛梅花的原因，堅(jiān)強(qiáng)不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至于人們都懶得出門，然而梅花卻在風(fēng)雪中開著那小小的花，而這小小的花，所象征的精神，卻遠(yuǎn)比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。你看那梅花，像極了純白的雪，只是那雪花融化之后，留下的`只是一灘污跡，華而不實(shí)，虛假的很，而梅花，她是真真正正的純白，有時(shí)還帶著一點(diǎn)點(diǎn)粉紅，她留下的，是似有似無的芳香。她的樸質(zhì)與素雅，也不是常人能所及的。

這小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。同時(shí)也象征了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們!

借物喻人的作文篇十一

過去未見這曇花開放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳顏。以前看到的都只是畫家筆下的清影和攝影家鏡頭下的清艷，見不到她的動(dòng)態(tài)美姿，也聞不出她的清香。今夜如愿以償，真正見到鮮活美麗的`曇花怒放，真是歡喜欲狂！

這朵曇花，花冠碩大，高雅潔麗，雍容華貴，香氣清新誘人。皓月當(dāng)空，一家人在花架邊，盡情欣賞“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。

種曇花三年，不開屬自然，開了亦屬自然，何必計(jì)較時(shí)間的遲早？里爾克說：“有何勝利可言，挺立就意味著一切?！贝四苏胬砻?。她一年不開，兩年不開，第三年終于怒放了。世上一切美好的事物，只要能堅(jiān)持，鍥而不舍，就能開花結(jié)果。

曇花的品性令人感佩：她不急功近利，不爭(zhēng)寵于群芳，只求一瞬的輝煌就已滿足。曇花的生命力可謂強(qiáng)矣！她隨處能夠生存，葉可青萬年，花可放萬年！

我愛曇花。

借物喻人的作文篇十二

我的小鬧鐘，是一個(gè)非常可愛的小鬧鐘。他有著圓圓的身子，一頂博士帽，和一件漂亮的衣服。他的臉很特別，有一雙一只長(zhǎng)一只短的耳朵，有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，好特別的。

我的小鬧鐘，他是我的好朋友。每次，我回家了，他總是我進(jìn)房間第一個(gè)見到的朋友，他總是微笑著歡迎我進(jìn)房，好象他都知道我回來似的。因?yàn)槲液芟矚g他，所以，我都把在學(xué)校受的委屈都告訴他，讓他陪我一起委屈，這樣，我會(huì)覺得好受一些。我雖然不知道你們是不是這樣做。這樣做會(huì)舒服一些，至少我是這樣。

我的小鬧鐘，還是一名有名的歌手呢!你還別不相信，每天早上，都是他，用他的歌喉唱出動(dòng)聽的美妙的歌聲來把我從甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)了拉到了現(xiàn)實(shí)生活中，我才能不緊不慢地去上課，我才不會(huì)遲到。

我愛你，我的小鬧鐘!

借物喻人的作文篇十三

一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根“天線”，這就是蠟燭。

蠟燭是一種十分普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它十分便宜，滿世界到處都是?？吹竭@，你必須會(huì)感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費(fèi)周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，然后不求一絲回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每一天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈?？晌覅s要說老師是一支蠟燭?！耙蝗諡閹?，終生為父?！崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻(xiàn)者，對(duì)自己從來沒有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒有了老師，就如停電時(shí)沒有蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合但是了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。

蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默付出，然后無私奉獻(xiàn)！

借物喻人的作文篇十四

我家的陽臺(tái)，簡(jiǎn)單就是一個(gè)百花園，一年四季，鮮花盛開，點(diǎn)綴著我那溫馨的家。百花叢中，有嬌羞的含羞草，有沁香的月季……但我最愛的還是仙人掌。

仙人掌的形狀就像一只奇形怪狀的大手，極力地張開著，外表著實(shí)不好看。一身黃中透綠的衣裳，渾身溢滿了小刺兒，只要你的手指與其親密的接觸，那怕是輕輕地一摸，定會(huì)扎上那么一根，捏的太用力，還會(huì)流血呢。

雖說仙人掌其貌不揚(yáng)，但它卻很耐旱。媽媽告訴我：“它大半年不澆水，也一樣能活?！逼鸪酰矣行┎恍?，就試了試，連續(xù)幾個(gè)月沒去給它澆水，它竟然活著一樣的滋潤(rùn)。從此，我更喜愛仙人掌了。

仙人掌不僅耐旱，而且生命力極強(qiáng)。即使折斷了一兩根枝，也不會(huì)影響它的生長(zhǎng)。如果你也有興趣養(yǎng)養(yǎng)，非常簡(jiǎn)單，只要把折斷的枝插在泥土里，它照樣可以發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花。特別是冬天，仙人掌不畏嚴(yán)寒。當(dāng)北風(fēng)怒吼時(shí)，它仍然全身披綠，在風(fēng)中傲然屹立，仿佛如同立守邊關(guān)的戰(zhàn)士。

做人就要像仙人掌那樣，甘于平凡，不畏艱難，樂于貢獻(xiàn)一切。

借物喻人的作文篇十五

裊娜可愛的莖葉，碧綠寬大的荷葉，捧起嬌嫩雅致的花朵，散發(fā)出沁人心脾的清香。這就是蓮花，惹人喜愛，令人贊美的蓮花。

蓮花成片的生長(zhǎng)在池塘中，亭亭玉立在水面上。它生出寬大的荷葉，開出嬌嫩純潔的花朵。在綠葉的襯托下，花朵美得像一顆晶瑩的寶石。當(dāng)微風(fēng)吹來，成片的荷花隨風(fēng)舞動(dòng)，當(dāng)人們駐足觀看，欣賞它美麗的姿態(tài)時(shí)，它好像害羞的用綠葉遮蓋住自己清秀的容顏，顯得更加可愛。在陽光的照耀下，又是“接天蓮葉無窮，碧映日荷花別樣紅”的景色。

我敬仰蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格，“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”的氣質(zhì)。蓮花的根雖然生長(zhǎng)在淤泥里，但它開出的花卻是純潔的，它雖然經(jīng)過清水的洗滌，花朵卻不顯得不莊重，人們只可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀賞，卻不能貼近玩弄。

蓮花之所以能開出潔凈的花，是因?yàn)樗皇芡饨绮涣家蛩氐挠绊?，只為?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)——開出芳香的花朵而努力，終于開出令人贊賞的花朵。在花謝之后又形成蓮蓬，為人們提供價(jià)值。

一朵朵荷花“出淤泥而不染”這不正像我國近代抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝時(shí)期的烈士英雄嗎？他們大多生活在貧窮的山區(qū)，但他們沒有被貧困所潦倒，沒有被地主所欺壓倒，即使他們?cè)谄D苦環(huán)境中的生活，但絲毫不影響他們那高尚的品格，就像荷花一樣。

我愛你荷花，更愛你那“出淤泥而不染”的品格。

借物喻人的作文篇十六

無論它在哪里生長(zhǎng)，它都直立在這個(gè)位置。炎熱干燥的夏天，其他盆栽早已垂下了頭，仙人掌仰視如勇士，遙望藍(lán)天；在嚴(yán)寒的冬天，其他盆栽早已被主人憋在室內(nèi)，但仙人掌被風(fēng)霜損壞，不怕周圍環(huán)境。

它從不關(guān)注它。一落地生根，好像就說“這地方真好，就長(zhǎng)在這里吧！”神仙身上長(zhǎng)滿了堅(jiān)硬的刺，任何野獸看到它們都會(huì)立刻停下來。害蟲想咬它，身體總是千瘡百孔。綠色的仙人掌一落地，所有人都以為它死了。不，如果你這樣做是不對(duì)的。它利用自己身體的營養(yǎng)物質(zhì)生出根來，培育出一株青春煥發(fā)的小仙人掌。這才是真正的“扎根”。誰能比得上它頑強(qiáng)的生命力？這種看似普通的植物，卻會(huì)長(zhǎng)出美麗的花朵，就像武士頭盔上五彩繽紛的流蘇。

仙人掌是一種熱帶植物，形狀像手掌，因此得名仙人掌。它不怕熱，也就是溫度高達(dá)40攝氏度，幾天不喝水也能頑強(qiáng)生存。就這樣，它日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年地經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快樂地成長(zhǎng)著。人就應(yīng)該有這樣不屈不撓的風(fēng)景，無論順境逆境都要堅(jiān)強(qiáng)的生活和工作。

仙人掌也是良藥。如果人生病了，可以幫忙。比如他們得了腮腺炎，就要用石頭搗碎，然后涂在臉頰上，很快就好了。

仙人掌沒有讓人一看就羨慕的花，也沒有五顏六色的身體。它被針覆蓋著，讓人第一眼就感到一股寒意襲來。它無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)是多么令人欽佩！

我贊美忠誠的松柏，勇敢對(duì)抗西風(fēng)的汾酒，蓮花驕傲的污泥，但我甚至贊美梅花驕傲的雪花盛開。

花開花落，唯有梅花生機(jī)盎然。面對(duì)漫天飛舞的雪花，傲立在寒風(fēng)中。隆冬時(shí)節(jié)，地面結(jié)冰，天氣寒冷，以雪為榮的梅花開得如此燦爛。清香爽口。

白花深紅，花瓣光滑透明，雕得像琥珀鉑金或碧玉，有點(diǎn)淡雅清純。有些像日出一樣明亮，有些像雪一樣白，有些像碧玉一樣綠。梅花遲早會(huì)開。在同一棵李樹上，你可以看到各種各樣的花。有的害羞，粉芽清新可愛；有的剛剛開花，幾只蜜蜂鉆了進(jìn)來，貪婪地吸著花粉；有的開花時(shí)間長(zhǎng)，粉嫩花瓣流行；以前繁華的梅花，現(xiàn)在凋零在花瓣里。當(dāng)風(fēng)把花吹落時(shí)，你不必?fù)?dān)心花瓣會(huì)破碎。梅花不是嬌嫩的花。越冷越下雪，越矯健細(xì)膩。古人有句好話說：“劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒?！贝邓牟皇菧厝岬拇猴L(fēng)，而是寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨，而是寒冷的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是寒冷中的一縷夕陽。只有挑戰(zhàn)性的生活才是美好的生活。是涼颼颼中那股傲人的芬芳，面對(duì)白雪，她笑得更燦爛。它從不與花朵爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀它的美麗。它有一副傲氣，從不自大。每一個(gè)冬天的早晨，一股獨(dú)特的魅力，純凈優(yōu)雅的香味從窗口飄來。

它不僅清雅飄逸，令古今詩人、畫家贊嘆不已，更因其冰肌玉骨、凌寒芬芳而被世人所看重。梅花以其高貴、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的性格，給人以爭(zhēng)取成功的動(dòng)力。

梅花艷麗而不妖。梅花香幽雅。梅花的姿勢(shì)古老而清秀。

這不是我們的建筑工人嗎？不管多冷多熱，刮風(fēng)下雨，冷不冷，他們都在各自的工作崗位上努力工作。

借物喻人的作文篇十七

白的馬蹄蓮，是高貴、純潔與正義的象征，可也許你不明白，這花，是敬愛的周總理最喜歡的花。

馬蹄蓮呈白色，象征著純潔與和平，花莖翠綠，生機(jī)勃勃，象征著正直、勇氣和偉大的正義。馬蹄蓮是馬蹄狀的，顧名思義，象征著騰飛千里，鵬程萬里。這潔白如玉、高貴典雅的馬蹄蓮，她在炎熱的夏天開花，把自我的美麗全部獻(xiàn)給了酷暑中的人們。所以，每當(dāng)看到這花，我就會(huì)想到我們敬愛的周總理。

周總理十分喜歡馬蹄蓮，喜歡她的高貴純潔，喜歡她偉大的勇氣與正直，更喜歡她堅(jiān)忍不拔的精神。所以，周總理為人處事都像馬蹄蓮一樣高潔。

每當(dāng)放學(xué)后，經(jīng)過教師的窗前總會(huì)看到教師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們能夠理解得更透徹，學(xué)得更扎實(shí)，教師不惜花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個(gè)對(duì)勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著教師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時(shí)，教師總會(huì)耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。同學(xué)們，不要等到事業(yè)有成，就在今日，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和完美的祝福獻(xiàn)給恩師，使我們的恩師時(shí)時(shí)感受到莘莘學(xué)子的愛的熱流！

他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，教師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自我寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。

教師是無私的，他們配受一切贊美。

借物喻人的作文篇十八

幾片潔白的花瓣擁抱著一簇黃色的花蕊，這就是我最喜愛的茉莉花。花雖然小，但它是淡雅的，清新的。

夏天到了，茉莉花悄悄地開放了。雖然處處發(fā)出清香，卻因?yàn)閭€(gè)頭太矮，顏色不艷麗，并不討人喜歡。下了一場(chǎng)傾盆大雨，狂風(fēng)呼嘯著卷來，茉莉花一朵朵地飄落。落到葉子上，落到草坪上。可是第二天，風(fēng)停了，雨停了，我一看，只見茉莉花那墨綠色的.葉子，翠流更令我感到十分驚奇的是綠葉中竟然夾著無數(shù)個(gè)還帶著晶瑩剔透的水珠的花苞。傍晚，那一個(gè)個(gè)花苞全部綻放了，草坪內(nèi)到處都能聞到茉莉花的香味。

我看著它那小小的花瓣，覺得玲瓏剔透。雖然沒有艷麗的色彩，但質(zhì)樸、本色、純潔，不加修飾，非常動(dòng)人。我吸著茉莉花散發(fā)的香氣，第一次發(fā)現(xiàn)茉莉花的花香比任何花香都好聞，清新淡雅，令人心曠神怡。

茉莉花不僅外表讓人贊嘆，它的品質(zhì)更讓人敬佩。這不禁讓我想起了居里夫人，實(shí)驗(yàn)的失敗并未打消她的積極性。終于有一天，她發(fā)現(xiàn)了鐳。張海迪的人生，是在床上度過的。從小患有小兒麻痹癥的她，用自己僅能活動(dòng)的上半身，寫出了一本本的書籍。我敬佩茉莉花，敬佩它的品質(zhì)。

借物喻人的作文篇十九

我的小鬧鐘，是一個(gè)十分可愛的小鬧鐘。他有著圓圓的身子，一頂博士帽，和一件漂亮的衣服。他的臉很個(gè)性，有一雙一只長(zhǎng)一只短的耳朵，有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，好個(gè)性的。

我的小鬧鐘，他是我的好朋友。每次，我回家了，他總是我進(jìn)房間第一個(gè)見到的朋友，他總是微笑著歡迎我進(jìn)房，好象他都明白我回來似的。因?yàn)槲液芟矚g他，所以，我都把在學(xué)校受的委屈都告訴他，讓他陪我一齊委屈，這樣，我會(huì)覺得好受一些。我雖然不明白你們是不是這樣做。這樣做會(huì)舒服一些，至少我是這樣。

我的.小鬧鐘，還是一名有名的歌手呢！你還別不相信，每一天早上，都是他，用他的歌喉唱出動(dòng)聽的美妙的歌聲來把我從甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)了拉到了現(xiàn)實(shí)生活中，我才能不緊不慢地去上課，我才不會(huì)遲到。

我愛你，我的小鬧鐘！

借物喻人的作文篇二十

我是一個(gè)電視迷，每天都肯定要看上電視一兩個(gè)小時(shí)的。如果不看，嘿嘿~電腦拿來！我是一個(gè)典型的“宅男”。家就是我的生命，生命就是我的家！我宅的程度都到只愛室內(nèi)活動(dòng)，好像外面有毒氣似的。我除了上學(xué)以外都在家里的。我最愛看的動(dòng)畫片有：《超智能足球》、《莫林傳奇》、《星游記》。這些都是我ml看的，我在室外的活動(dòng)只是沒有所有的活動(dòng)。呵呵，別看我是個(gè)電視迷，我眼睛也不錯(cuò)，不過別像我一樣。因?yàn)檠劬σ煤帽Ｗo(hù)，因?yàn)檠劬κ切撵`之窗。我的性格也不死板，經(jīng)常開點(diǎn)小玩笑的。不過我很愛惹事，從此我就愛開小玩笑了。你知我是什么樣的人了嗎？哈哈，我是一個(gè)“無敵電視迷”！

他生活在一個(gè)幸福，歡樂的家庭里。圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會(huì)道的小嘴。他就是我的鄰居一一陳茁。

他只有6歲就懂得了人世間的愛有多偉大。

一天，我走在放學(xué)的路上，天上突然下起了大雨，在我奔向家門的同時(shí)，我忽然看見了鄰居家的小弟弟，在雨中好像思考著什么，這時(shí)，他全身濕透了，我準(zhǔn)備把傘借給小弟弟用，可他又嘲家中跑去，懷里好像抱著什么。后來我才知道，那原來是生命垂危的小貓，他媽媽最討厭小動(dòng)物，可他為了救它，不顧家人的反對(duì)，救了小貓。這真讓人敬佩，盡管他只有6歲。

人間處處有真情，只要我們都有一顆善良，純真的心，這個(gè)世界將因我們而變得美好。

她，溫柔與善良的化身，美麗與陽光的守護(hù)神。她笑起來，像是一朵面對(duì)太陽的太陽花，陽光燦爛。又像是清水出芙蓉般潔白無暇，不帶有絲毫瑕疵。她長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，像海草一樣輕盈，又如瀑布一般美麗。她，猶如靈動(dòng)仙子一般。美麗如花，美麗如畫。

她，我最敬愛的語文老師。美麗而又善良的天使。她的眼睛會(huì)說話，她的笑容會(huì)魔法。在上課走神的時(shí)候，她的眼神就是指南針，幫我找回正確的方向。在成績(jī)進(jìn)步的時(shí)候，她的眼睛就是最大的鼓舞。她的眼睛讓我自信，讓我快樂，讓我謙虛。她的眼睛，我的信仰。

她的話，我永遠(yuǎn)銘記在心里。她的笑，我永遠(yuǎn)記在腦海里，因?yàn)?，那是最美。她的舉動(dòng)，有的時(shí)候會(huì)很孩子氣，比如，她在數(shù)學(xué)老師講課的時(shí)候，會(huì)悄悄的走進(jìn)來，如果數(shù)學(xué)老師生氣了，她就會(huì)輕聲的把門關(guān)上，不進(jìn)班級(jí)。這些舉動(dòng)都很孩子氣吧！不過，在我看來，孩子氣的她很美，美的不食人間煙火。

她，每天都對(duì)著我們笑，雖然有時(shí)候她也會(huì)生氣，不過很美。因?yàn)樗鷼獾臅r(shí)候很可愛，氣著氣著就被氣笑了。她的笑、那么美。我相信，即使一切變老、變模糊，她的笑，也依舊美麗，依舊是我的信仰。因?yàn)樗男?，已深深地印在了我的腦海里。

她，美麗如花，美麗如畫。

她，善解人意，溫柔體貼。

她，天使的化身，我的信仰。

她，就是那花樣女人，我的語文老師，美麗、溫柔、可愛、的老師。

我的老師姓張，已經(jīng)40多歲了，張老師看起來為人親切，本人也是那樣，她很喜歡小孩子，愛護(hù)我們就像愛護(hù)自己的孩子那樣，除非我們真?zhèn)€惹怒了她，她是不會(huì)對(duì)我們發(fā)火的。

記得前些天，同學(xué)們一起出去上體育課?；貋頃r(shí)，顧航宇突然說難受，我回頭去看：他的臉已經(jīng)白的不成樣子了。老師一聽就飛似的跑了過去，握著顧航宇的手，親切的問：“怎么了？”誰知，平時(shí)一向嚴(yán)肅的顧航宇竟哭了起來，聲音也變小了，對(duì)著老師說了幾句，沒人聽清說的是什么。說完，張老師讓同學(xué)叫來我們的副班主任：于老師，讓于老師和她一起把顧航宇扶到辦公室，同學(xué)們都用敬佩的目光目送著她們?nèi)恕?/p>

張老師就是這樣一個(gè)人，對(duì)我們就像媽媽對(duì)孩子，我愛我的老師，你呢？

你。是荷葉。風(fēng)雨來襲，為我遮擋。并給予我力量；我是含苞待放的紅蓮，在你的隱蔽下吐蕊。物理老師，您就是我頭頂?shù)暮扇~，在您的關(guān)懷下，我啜飲成功的甘醴。

中考前的物理實(shí)驗(yàn)課，您教我們測(cè)電阻，開關(guān)一次次斷開閉合，電流表不斷的晃動(dòng)，手指開始微微顫抖，頭上汗涔涔的，心里既緊張又著急。正在我手忙腳亂不知所措的時(shí)候，您不知什么時(shí)候站在我的身后，溫柔的眸子像月光般傾灑，眼中滿是鼓勵(lì)，您輕柔的聲音緩解了我的壓力。風(fēng)兒吹過，傳來您身上的淡香，那味道素雅卻不張揚(yáng)，像蓮花般讓人沉醉，我的心馬上安靜下來。您單獨(dú)教我怎樣操作，我很快完成了實(shí)驗(yàn)。中考加試時(shí)，心里頗為緊張，可是拿起儀器，您的笑容，您的眼神，您的手上的動(dòng)作，馬上浮現(xiàn)在我的眼前，我信心十足地做完了試驗(yàn)?？粗煽?jī)單上的十分，我飛奔出考場(chǎng)，四月的驕陽下，我撲進(jìn)您的懷抱，和您一起分享勝利的喜悅，您習(xí)慣性的伸出大拇指，說：“好！”這個(gè)熟悉的動(dòng)作，卻讓我的思緒一下子飛回到那個(gè)冬日。

成績(jī)單發(fā)下來了，看著那令人崩潰的分?jǐn)?shù)，我感覺天都塌下來了，我的努力為什么沒有成效？我走在冷風(fēng)中，陰冷的天氣一如我冰冷的.心，一雙溫暖的手卻從背后抱住了我，您細(xì)聲安慰我：“一次的失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗，只有在低谷中才能更好地沖向高峰?！闭f著，您豎起大拇指，說：“相信自己，你能行。”您像荷葉一樣，為我擋住冬日的寒冷，為我注入希望。

時(shí)光飛逝，三年一晃而過。忘不了您在黑板上奮筆疾書為我們講解難題，忘不了您在辦公室俯身批改作業(yè)的身影，忘不了您幫我們解決迷惑的一次次談心，忘不了您考前對(duì)我們的細(xì)聲安慰。在您的庇護(hù)下，紅蓮悄然綻放。

優(yōu)異的成績(jī)單是我對(duì)您的一次次回報(bào)，老師，您是我頭頂上的那片荷葉。在我為理想打拼的三年光陰中，為我撐起一片無風(fēng)無雨的天空，讓我盡情綻放。

新學(xué)期老師把我和他調(diào)在一起，他的名字叫張家祥，他的頭圓圓的，眼睛像兩顆明亮的珠子，總是認(rèn)真地聽講，鼻子非常靈敏，什么味道都能聞出來，他的嘴巴小小的，耳朵很大，我聽老師說：“耳朵大有福氣”。

他非常愛護(hù)公物，我記得有一次，有幾個(gè)壞同學(xué)把石頭扔進(jìn)花園里，張家祥看見了，連忙把那些壞同學(xué)趕走了，中午放學(xué)后，他回家拿一塊木板來到學(xué)校，把木板xx花園里，上面寫著：“請(qǐng)愛護(hù)花朵，愛護(hù)花朵就等于愛護(hù)我們的家園?！边@時(shí)老師過來了，老師看見了親切地對(duì)他說：“你真是個(gè)愛護(hù)公物的好孩子，到了教室我會(huì)給你加一顆環(huán)保星?！彼f：“謝謝您老師?！崩蠋熜α?。

我媽媽雖然不是語文老師，但她很會(huì)用修辭手法，他最會(huì)用的修辭手法是夸張。

有一天我去上英語課，媽媽把我接到家門口，說：我在這等你，你上去拿下書包，要快，現(xiàn)在已經(jīng)4：30了，5點(diǎn)上課，然后把他的手機(jī)給我看，果然是五點(diǎn)了，我連忙跑上去，迅速找到鑰匙開了門，急忙拿起書包就往外跑，到了樓下，媽媽說：快下來，已經(jīng)四點(diǎn)五十了?！鞍　蔽掖蠼幸宦?，連忙上了車。一到那里，才四點(diǎn)四十。

還有一會(huì)，我十點(diǎn)的時(shí)候休息十分鐘，可五分鐘還不到，媽媽就對(duì)我大哄大叫：都休息半個(gè)鐘頭了，你還不去寫作業(yè)去，沒辦法，我只好去寫作業(yè)了。

你說我媽媽搞夸不夸張？

我的小弟弟長(zhǎng)了一雙大而亮的眼睛，眼睛特可愛。鼻子尖尖的，小嘴如櫻桃般小巧。我一見到他便驚呆了，多美的眼睛?。∶赖昧钗艺鸷?。那是一種難以言表的美，我心里生起一種愛他的感情。

弟弟胖嘟嘟的，好可愛呀！手舞足蹈的。弟弟愛動(dòng)，腿特有勁，一挺便站起來了！弟弟愛笑，不管是誰，見了總是笑瞇瞇的。誰見了都會(huì)喜歡他的。弟弟愛說，誰跟他說話，便：“啊哪嫩哥”。那么幾句，可愛吧！

他吃奶的樣子很認(rèn)真，仔細(xì)盯著奶頭，生怕有人跟他搶似的，有時(shí)候還用手撲奶頭。累了就睡了。他睡著了的樣子很可愛，有時(shí)候笑，有時(shí)候撲。

說了半天，不知道他的名字吧，他叫孫逸航。