健康是人生的第一財(cái)富，我們應(yīng)該注重保持身心健康的生活方式。拓寬知識(shí)視野，提高對(duì)任務(wù)的理解和把握是寫(xiě)一篇完美總結(jié)的重要策略。請(qǐng)參考以下總結(jié)范文，了解不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)分享。

圍繞平常心作文篇一

春日融融，夏日炎炎，秋波澹澹，冬雪飛飛。時(shí)間的年輪扭轉(zhuǎn)了十四個(gè)春秋，生命的絲線拉扯了十四個(gè)年頭。每天的太陽(yáng)都是新的；每天的心情都是美的；每天的景色都是亮的?；▋好刻於荚陂_(kāi)放；小草每天都在成長(zhǎng)；小鳥(niǎo)每天都在歌唱。像它們一樣，讓我們懷著美好的心情觀賞斑斕的季節(jié)吧！

太陽(yáng)公公從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，笑容滿面地從山腳爬起，照亮世界萬(wàn)物。河水叮叮咚咚地流向遠(yuǎn)方，帶著希望和夢(mèng)想！山上的積雪融化了，可愛(ài)的小草迫不急待地鉆出地面想看看新的世界，可愛(ài)機(jī)靈的燕子嘰嘰喳喳地飛回來(lái)了。不久，柳樹(shù)吐青，那是它發(fā)芽了；桃花開(kāi)了，那是它給地球媽媽獻(xiàn)上的最美麗的笑容。山青了，水綠了，天也更藍(lán)了，那是因?yàn)槊利惖拇禾靵?lái)了！朱自清的《春》中“不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里夾著泥土的氣息”，“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花兒趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边@正描繪了春天的美！

春天是一個(gè)希望的季節(jié)，它讓萬(wàn)物充滿了活力！

時(shí)間過(guò)得真快！蜜蜂多了，在花下面嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。池塘里，放眼望去，朵朵荷花盡收眼底。有白色代表純潔的，有粉色代表熱情的。我喜歡蓮花，喜歡它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔品質(zhì)。它代表著品德高尚的君子，亭亭玉立，在荷葉的映襯下，更顯迷人！各種花競(jìng)相開(kāi)放，康乃馨也綻開(kāi)了笑容。夏天的夕陽(yáng)格外紅，染紅了鄉(xiāng)間石橋和村落，也染紅了自己。忙碌了一天的農(nóng)民伯伯終于在夕陽(yáng)的映照下歸來(lái)了！多么勤勞、純樸的人??！

夏天是一個(gè)火熱的季節(jié)，它展現(xiàn)了荷花的風(fēng)姿，更顯示了農(nóng)民的純樸！

天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，樹(shù)葉在秋風(fēng)的洗禮中變紅了、黃了。有人說(shuō)，秋天是一個(gè)凄涼的季節(jié)，我卻要說(shuō)，秋天是一個(gè)迷人的季節(jié)！你看，一朵一朵精小的桂花躲在綠葉中，只露出一點(diǎn)笑臉；你聞，沁人心脾的清香讓人不覺(jué)要去追尋它的蹤跡；你聽(tīng)，潺潺的溪水吹著它的口哨有節(jié)奏地流向了遠(yuǎn)方。置身于此，你感受如何呢？不要“悲落葉于勁秋”，拋開(kāi)“自古逢秋悲寂寥”，呷一口香茗，披一襲寧?kù)o，走進(jìn)秋天，感受那絲絲美好吧！

秋天，一個(gè)用“心”感受美麗的季節(jié)！

不久，可愛(ài)的雪姑娘來(lái)到了久違的人間，撒下這純潔活潑的雪花，給大地披上了銀裝。冬天來(lái)了，梅花自然也開(kāi)了。天兒愈冷，它開(kāi)得愈艷！表現(xiàn)了中華民族從不低頭折節(jié)的精神?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”它無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的清香，浸入人們的心底。它展現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的一面，但它從不驕傲，正如毛澤東的《卜算子?詠梅》中寫(xiě)的那樣：“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！倍炖?，孩子們堆雪人、打雪仗、擲雪球，充滿了歡聲笑語(yǔ)。

冬天，一個(gè)純潔而又充滿了活力的季節(jié)！它展現(xiàn)了雪花的品質(zhì)，訴說(shuō)了梅花的精神，更給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣！

四季是美麗的，它們是五彩斑斕的季節(jié)。每一天，每一年，只要我們用心去觀察，用心去感受，就會(huì)看到更美的風(fēng)景，就會(huì)想到：祖國(guó)，是如此美好！春的生機(jī)，夏的火熱，秋的美麗，冬的純潔！我愛(ài)斑斕的四季，因?yàn)樗鼈兘o了我無(wú)限的快樂(lè)。同學(xué)們，用你的心去貼近大自然，你也能獲得更多、更美的享受！

圍繞平常心作文篇二

我每天早晨上學(xué)，都是打車去學(xué)校，可是我非常想讓爸爸開(kāi)車送我，我很羨慕有家長(zhǎng)陪伴的同學(xué)。一天早上，我給爸爸打電話，讓他送我，電話打通了，而爸爸確說(shuō)他有事兒，讓我自己去上學(xué)。我說(shuō)：“好吧，那您明天盡量回來(lái)，今天放學(xué)來(lái)接我吧”。我爸爸說(shuō)可以，于是，我很開(kāi)心。

到了下午放學(xué)的時(shí)候，我高高興興、充滿期待的走出了學(xué)校的大門(mén)，心里想“爸爸終于來(lái)接我了，真是太好了”?？墒牵页隽诵ｉT(mén)以后，沒(méi)有看見(jiàn)爸爸，找了幾分鐘，也沒(méi)看見(jiàn)他的身影。于是，我就給爸爸打電話，電話打通后，我焦急的問(wèn)：“爸爸，你在哪呢？”，爸爸說(shuō)：“我忙著呢，你先自己回去吧”，我很不高興的說(shuō)：“為什么別的同學(xué)家長(zhǎng)都有時(shí)間，而你確總忙？”，掛斷電話后，我很不開(kāi)心的.回到家里。這期間，我爸爸可能感覺(jué)到我不高興了，給我打了幾遍電話，發(fā)了幾個(gè)微信，我都沒(méi)接，也沒(méi)回，心里有點(diǎn)生氣。

過(guò)了一會(huì)兒，平靜下來(lái)以后，我有點(diǎn)后悔了，我給爸爸回了個(gè)電話，我們兩個(gè)都互相說(shuō)了對(duì)不起。我說(shuō)：“爸爸，對(duì)不起，是我不懂事兒，您那么忙，我不應(yīng)該打擾您，也不應(yīng)該讓您擔(dān)心”，爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，等我有時(shí)間，一定多陪陪你”。

第二天，我又像往常一樣，自己去上學(xué)，可是，我剛下樓，看見(jiàn)爸爸正在樓下等我呢，我很驚訝，問(wèn)道：“您怎么今天突然回來(lái)了？”爸爸說(shuō)：“我今天送你去上學(xué)”。我心里真的挺高興。我倆在車上一直在嘮嗑。我說(shuō)：“您這么忙，就別抽時(shí)間送我了”，爸爸說(shuō)：“沒(méi)事兒，再忙也能抽出這點(diǎn)時(shí)間”。在去往學(xué)校路上的短短時(shí)間里，爸爸接打了好幾個(gè)電話，感覺(jué)到爸爸真的很忙。

到了學(xué)校門(mén)口，我下了車，說(shuō)：“爸爸，您那么忙，以后不用接、送我了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用再為我操心了”。說(shuō)完，我就走進(jìn)了學(xué)校。其實(shí)這件事我真的很后悔，在一段時(shí)間內(nèi)，我都一直耿耿于懷。

圍繞平常心作文篇三

四季的曙光不隨時(shí)間沉浮。冬雖去，春即來(lái)。多少個(gè)輪回，卻不曾湮滅于亂世塵俗間。

萬(wàn)物皆美，四季亦靈。一年之間，四個(gè)季節(jié)即是她的全部，已不知多少個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝。我曾想過(guò)能否抓住她們，時(shí)間的消逝卻不允許。看凡塵之美，皎皎月光，點(diǎn)點(diǎn)紅塵，一年，一季，一夜，一星，載著希望和夢(mèng)想，劃向遠(yuǎn)方。

我希望擁入一片綠色，那將是希望，是屬于世間萬(wàn)物的希望。在春季，播撒下一顆種子，帶著靜寂，沉醉的大地已經(jīng)蘇醒，葉隙間篩下的每一縷陽(yáng)光，灑落在初春的每一個(gè)角落，朦朧而又清晰。破土的綠芽將是希望的萌生，含蓄的花苞將是奇跡的綻放，自然界將又一次賦予萬(wàn)物可愛(ài)的生命。清晨，空氣中凝聚著生命的氣息，露水在葉緣跳躍、嬉鬧；嫩葉在和風(fēng)中搖曳、擺動(dòng)；人們?cè)谂洪g癡迷、陶醉。盎然的春意，和煦的春風(fēng)，優(yōu)美的旋律，一切配合的又是那么協(xié)調(diào)、舒適、優(yōu)雅。我希望能擁有一片綠色，擁入懷中。

我期望融入一片紅色，那將是炙熱，是屬于一切靜物的炙熱。在夏季，草木在陽(yáng)光與雨露的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)，柔美的春景早已被撲面而來(lái)的熱流替代。夏日炎炎，火辣辣的陽(yáng)光，讓人充滿睡意，而綠葉卻愈發(fā)茂盛，蔥蔥蘢蘢。枝葉間搭巢安家的鳥(niǎo)兒，清唱著夏的音韻?；▋涸缫焰面糜窳?，競(jìng)相開(kāi)放，坐臥在山草之間，談笑風(fēng)生。整個(gè)大地被炙熱與寧?kù)o籠罩著，動(dòng)物們悄無(wú)聲息，花兒便成了這個(gè)季節(jié)的主角，她們像女孩子一樣，被人們供養(yǎng)在公園里，向著太陽(yáng)，向著希望生長(zhǎng)，在這個(gè)花季雨季，她們爭(zhēng)奇斗艷。我期望有一片紅色，與其相融。

我渴望浸入一片金色，那將是喜悅，是屬于人們豐收的喜悅。在秋季，金色已經(jīng)蔓延至整個(gè)大地，離落，悲涼，還是喜悅，春種秋收，農(nóng)民的辛勤勞作得以回報(bào)，滴灑的汗水澆灌著條色分明的梯田，如今只等收割。秋日的氣氛中洋溢的是無(wú)法按捺的喜悅。金秋季節(jié)，即便是海天相吻的弧線，也被迷離的金色渲染的斑斕爛漫。下午，秋風(fēng)狂作，搖搖欲墜的金葉如同風(fēng)鈴般掛在樹(shù)梢，沙沙作響。墜落的樹(shù)葉已不像平日那樣光澤鮮明，變得脆而易碎，一些落下的枯葉會(huì)隨著風(fēng)兒帶著它的記憶飄向遠(yuǎn)方。也有部分的枯葉選擇了留下，這是一次命運(yùn)的抉擇，它會(huì)沉入泥中，最終化作肥料，滋養(yǎng)來(lái)年的草木。龔自珍也曾吟道：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！毕﹃?yáng)已將落下，余暉留一抹彩霞在天邊徘徊、彷徨。我渴望有一片金色，浸心領(lǐng)略。

我渴望步入一片白色，那將是純潔，是屬于所有景物的純潔。在冬季，白色悄然占據(jù)了整個(gè)大地，銀裝素裹，顯得格外靜謐。這往往是我們最向往的，一切都沉寂了，唯有視野間依然長(zhǎng)青的雪松，是執(zhí)著、意志、還是本能？讓它郁郁蔥蔥。大雪漫天，揚(yáng)起詩(shī)般意境。晚上，白色的雪被黑夜籠罩，已是一片茫茫，空中彌漫著瀟瀟寒氣。繁華已落盡，卻留一片唯美的純潔，遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方又會(huì)是什么。冬，亦是一切的終結(jié)，晶瑩剔透的冰已蔚然成風(fēng)，吟誦的童謠還未散去，淺唱著，仍未凍結(jié)的，清脆而又嘹亮。我盼望能有一片白色，踏雪賞景。

心已靜，留的，去的，則不受掌控，遺失的，都與我擦肩而過(guò)。等待的是下一年，下一季。四季輪回，無(wú)聲無(wú)息。待下一個(gè)春季，埋下一粒小小愿望，雨露滋養(yǎng)，風(fēng)雨歷練，愿，某一年的某一天長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

圍繞平常心作文篇四

每個(gè)人都會(huì)有人給他帶來(lái)溫暖，而帶給我溫暖的是善解人意的爸爸，寬容慈愛(ài)的媽媽，我生病時(shí)，會(huì)不顧一切地照顧我的爺爺、奶奶，還有像路燈一樣照亮著我們前進(jìn)的老師。

記得有一次，我的朋友過(guò)生日，她邀請(qǐng)我去參加她的生日派對(duì)，當(dāng)時(shí)我什么禮物都沒(méi)準(zhǔn)備，就磨蹭著不出門(mén)。家人問(wèn)我：“你朋友不是邀請(qǐng)你去跟她過(guò)生日嘛，你怎么還不去呢？不要讓人家等你！”我愁眉苦臉地回答：“我沒(méi)有準(zhǔn)備禮物，不好意思去。”他們都不以為然。而爸爸卻不一樣，他立刻掏出錢包，從那少得可憐的`零票里找出兩張5元的整錢，讓我迅速去小賣部買個(gè)簡(jiǎn)單的小禮物送給我的那位好朋友。我的手里緊緊攥著爸爸給的十元錢，感動(dòng)的淚水溢滿眼眶。我多么想對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，謝謝你！你是最懂女兒的那個(gè)人。”洗碗的時(shí)候，我一不留神把家里最好看的盤(pán)子給打碎了，我小心翼翼地把碎片收拾干凈，靜靜地等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。誰(shuí)知一向嚴(yán)厲的媽媽竟然沒(méi)責(zé)怪我，更沒(méi)打我，還安慰我說(shuō)：“一個(gè)盤(pán)子打碎了就算了，你沒(méi)被劃傷就好！”頓時(shí)，我的心里涌起一股暖流。每次去學(xué)校，奶奶都說(shuō)讓我多穿點(diǎn)衣服去，以防感冒，每次都偷偷地把棉衣裝在我的書(shū)包里，并叮囑我：“天冷了就穿上，太陽(yáng)出來(lái)了再把它脫下來(lái)?！?/p>

有一天，天氣非常非常冷。我感冒了，周末回到家，病情加重了，爺爺奶奶非常擔(dān)心，就帶我去醫(yī)院打針，奶奶整天都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)病房，一直待在我身邊。爺爺泡藥給我喝，那藥很苦，我不想喝，爺爺就對(duì)我說(shuō)：“小英，感冒了要多吃藥，病才會(huì)好得快，你不吃的話，病情可能會(huì)加重?！甭?tīng)了爺爺?shù)脑?，我乖乖把藥吃了，覺(jué)得這次的藥竟然沒(méi)有想象中那么苦！——我喝下去的，是爺爺奶奶用愛(ài)釀的蜜糖！

圍繞平常心作文篇五

我有一件特別后悔的事情，讓我終身難忘。

有一次，爸爸出去了，只有我和妹妹在家。妹妹她一個(gè)人在客廳里看電視，而我在寫(xiě)作業(yè)。她突然跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我要出去玩兒?！蔽覈樍艘惶也](méi)有理她，而是在那里繼續(xù)安安靜靜寫(xiě)我的作業(yè)。她開(kāi)始吵鬧，我也沒(méi)有理會(huì)她。后來(lái)她越來(lái)越過(guò)分，把我的手拉來(lái)拉去的，還把我的本子給丟在地。于是我就吼了一聲：“別再鬧了！你自己去玩吧，別再打擾我寫(xiě)作業(yè)了?！?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，我就覺(jué)得特別的安靜，我也沒(méi)有在意，繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)。再過(guò)了一會(huì)兒，我就覺(jué)得太奇怪，為什么沒(méi)有聲音了呢？我小心翼翼的'從房間里出來(lái)，結(jié)果，妹妹居然不見(jiàn)了。當(dāng)時(shí)我特別的害怕，爸爸回來(lái)了一定會(huì)罵我，說(shuō)我把妹妹弄丟了。我特別的驚慌，連忙跑出去找。

在路上我埋怨自己，為什么當(dāng)初不應(yīng)那一聲呢？我特別的后悔，一邊哭，一邊找。突然，看見(jiàn)她躲在一邊看別的小朋友快快樂(lè)樂(lè)地跟他們的爸爸媽媽、哥哥姐姐一起出去玩兒。這時(shí)，我終于明白了她的心思。我走到她的面前，說(shuō)：“對(duì)不起妹妹，我不應(yīng)該那樣對(duì)你的，等我把作業(yè)寫(xiě)完了，我也帶你出去玩好嗎？跟我回去吧?！泵妹脗牡恼f(shuō)：“姐姐，我好想出去玩兒。”這時(shí)我并沒(méi)有生氣，反而爽快地答應(yīng)了她。

我立刻上樓收拾東西，然后就帶她出去游樂(lè)場(chǎng)玩。剛剛進(jìn)了游樂(lè)場(chǎng)的門(mén)，我發(fā)現(xiàn)我的鞋帶散開(kāi)了。我彎下腰系鞋帶，等我抬起頭來(lái)看時(shí)，妹妹又不見(jiàn)了。我特別驚慌：“妹妹，妹妹，你去哪兒了？”我蹲下來(lái)哭，心想：“我為什么要帶她來(lái)這里呢？我為什么不帶她去附近的公園走走呢？我太笨了！”我后悔極了。

我冷靜思考了一會(huì)兒，就去了游樂(lè)場(chǎng)的廣播室。聽(tīng)那里的人說(shuō)，剛才好像有一個(gè)小女孩來(lái)這里買了個(gè)冰淇淋。他們描述的小女孩跟我妹妹差不多。我的心一刻也沒(méi)有松解，趕緊到附近找。最后，我就找到了她，原來(lái)她是去坐了旋轉(zhuǎn)木馬。

玩了一會(huì)兒后，我們決定回家。我們回家后，爸爸剛回來(lái)。妹妹就跟爸爸說(shuō)今天特別好玩。爸爸連忙夸我把妹妹帶得非常好。可是，我哪里敢把今天發(fā)生的事情告訴他。如果我告訴他今天發(fā)生的事情，他就不會(huì)這么夸我了。肯定還會(huì)罵我一頓。

爸爸帶我和妹妹又出去耍了一晚?？晌依舷胫滋彀l(fā)生的事情，一直處在后悔之中。

圍繞平常心作文篇六

說(shuō)起“北”這個(gè)字來(lái)，我便想起八歲的我。因?yàn)橐患∈碌玫揭粋€(gè)秘訣呢。

對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，“北”這個(gè)字應(yīng)該沒(méi)有什么特別的意義?？赡苤皇恰澳媳薄敝械谋?，也有可能是"北野”的北，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，“北”這個(gè)字并非為北，為什么呢？這是來(lái)自我八歲靈魂，深思熟慮得出的結(jié)果。

記得八歲那年，我經(jīng)常扎著小馬尾。穿著粉諾諾的小裙子走在站門(mén)口晃悠。偶爾我還會(huì)抱著我的.小熊坐在家門(mén)口的那個(gè)樹(shù)樁上。有那么一次，我的小熊一不小心掉到了地上。本來(lái)干干凈凈如白墻那般干凈的小熊，轉(zhuǎn)眼間沾上了土地姐姐的標(biāo)志。我又心疼又著急，不敢告訴媽媽。怕我媽媽下次再也不給我買可愛(ài)的小熊了。但更多的還是難過(guò)。

“我的小熊，嗚哇！嗚~”我忍不住哭起來(lái)，終于把媽媽吵了過(guò)來(lái)。

“又為什么哭啊？”

“媽媽……，我的小熊臟了不可愛(ài)了?！蔽抑е嵛岬南驄寢屨f(shuō)明白事情。媽媽卻毫不在意的說(shuō)了句：“洗洗不就行了，或者再重新買一個(gè)?！?/p>

“不！”我倔強(qiáng)地說(shuō)，“不要！我只要這個(gè)！現(xiàn)在我就要！”

媽媽生氣了沖我大喊：“行，行！我讓你叔給你買一個(gè)新的去，別嗷嗷哭了！”

媽媽走了，我繼續(xù)坐在小樹(shù)樁上。

“叔叔你好了沒(méi)有??！不用太費(fèi)勁兒的?！蔽冶牬罅搜劬怨缘牡却鍪迨宄鰜?lái)。

“小雨過(guò)來(lái)讓叔抱著?！币荒曇舭盐业哪抗庖屏诉^(guò)去??！是叔叔。

“叔叔你終于來(lái)了”我盡量掩住自己的嗚咽。

“小傻瓜怎么啦？”

叔叔還是像往常一樣溫柔的對(duì)我說(shuō)話。我把事情告訴了叔叔，叔叔說(shuō)了什么我記不清了，只記清一句。

“以后記得難過(guò)就朝北！”

當(dāng)時(shí)的我疑問(wèn)為什么，叔叔說(shuō)沒(méi)有為什么，你只要記得難過(guò)的時(shí)候朝北就一定會(huì)好，叔叔可不會(huì)騙你。

那時(shí)的我不知道是什么意思？即便是現(xiàn)在也無(wú)我只知道叔叔是不會(huì)騙我的，叔叔是最好的。

今年叔叔去了天津，離家里很遠(yuǎn)，我養(yǎng)的矢車菊也陪伴著我，我在等叔叔回家，和我一起聊聊這個(gè)，聊聊那個(gè)，無(wú)端的就會(huì)變得開(kāi)心在我心里“北”就是叔叔。

北，我想你了。

圍繞平常心作文篇七

“……攥著匯款單，我讀啊，讀啊，我讀懂了朱自清《背影》里的背影，讀懂了伏爾加河畔船夫胸脯上深深的索痕，讀懂了父親如弓的脊背以及驕陽(yáng)的淫威和暴雨的恣睢……”

這是一篇學(xué)生習(xí)作中的片段，作者通過(guò)自己的生活經(jīng)歷體會(huì)到了朱自清《背影》中父親的摯愛(ài)。今天我們學(xué)習(xí)《背影》一文，“學(xué)眼”就設(shè)在“背影”上。文章敘述看見(jiàn)父親的背影非常感動(dòng)，計(jì)有兩回：一回在父親去買橘子，爬上那邊月臺(tái)的時(shí)候;一回在父親下車走去，混入來(lái)往的人群里頭的時(shí)候。這背影，是一個(gè)充滿一腔愛(ài)心的慈父形象的縮影;這背影，是浸透“我”理解了父親的舉動(dòng)、表達(dá)“我”的尊敬、感激、思念的一尊雕像的影子;這背影，是催人淚下的身影。但事非經(jīng)歷不知難，情非感受不知味。情感是抽象的，尤其是對(duì)沒(méi)有豐富閱歷的我們來(lái)說(shuō)，更是如此。怎樣使課文里的情感真正被我們所感悟、所理解呢?下面從以下兩個(gè)方面圍繞“背影”加以剖析，以期打開(kāi)大家感情世界的閘門(mén)，撥動(dòng)大家追求美的心弦。

一、融情于事，升華背影。

父親給兒子送別時(shí)買幾個(gè)橘子，原是件尋常的'事，為什么會(huì)使作者感動(dòng)得流下這許多眼淚呢?這與他當(dāng)時(shí)的心境有關(guān)。那時(shí)，作者祖母病故，父親失業(yè)，家中又典賣、又借錢，光景很是凄慘。在這禍不單行的日子里，父子骨肉之間的感情也會(huì)變得更加深切，更加依依難舍。因此送別時(shí)買橘子一事，也就集中體現(xiàn)了一位風(fēng)燭殘年的老父親對(duì)行將遠(yuǎn)離的兒子的關(guān)照，使兒子目睹老父親的一舉一動(dòng)而倍覺(jué)傷感激動(dòng)。文中父親對(duì)兒子的慈愛(ài)，兒子對(duì)父親的眷戀，這種真摯的感情也就特別動(dòng)人地從這件小事上反映了出來(lái)。作者在此不吝筆墨地對(duì)背影作了細(xì)致入微的描述：穿鐵道，爬月臺(tái)，往返奔波，再叮嚀，又囑咐，蹣跚離去……說(shuō)來(lái)，事情好像很平常，但是這對(duì)一位行動(dòng)不便的老人來(lái)說(shuō)，卻是一件頗艱難的事。請(qǐng)看父親爬月臺(tái)時(shí)的情景：“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”行動(dòng)如此艱難費(fèi)力。而當(dāng)他把橘子送到兒子手邊時(shí)，“撲撲身上的泥土，心里很輕松似的”。為了兒子舒適些，竟忘記了自己的勞累，真是將慈父的愛(ài)子之情全都傾注在其中了。因此當(dāng)作者兩次提到自己望著老人的背影流淚時(shí)，讀者仿佛也像當(dāng)事人一樣，親眼目睹了這動(dòng)人的一幕，心情再也不能平靜。甚至由此還能聯(lián)系起自己的經(jīng)歷，而產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。

在敘事中抒情，似乎是作者重于敘事，捎帶著抒情，其實(shí)是把濃郁的情感融于事件的敘述中，借敘述以抒情。當(dāng)然這也得下一番剪裁工夫，要在傳情處肯下重筆，讓背影給人以撼人心魄的力量。這樣，情感才不至于架空，才不至于讓人不可捉摸，而是有了依附，讓人可觸可感，容易產(chǎn)生共鳴。

二、距離效應(yīng)，美化背影。

在記憶和現(xiàn)實(shí)之間留下適度的想象空間，審美主體就可以從這空間里去感受美，體會(huì)美，品嘗美。美感在適度的距離上產(chǎn)生，情感在適度的距離上升華。特定情景下父親的背影，特別是離“我”有一定距離的背影，由于視覺(jué)角度的限制，朱自清省略了父親的臉部及其正面表情動(dòng)作的種種描繪，只用極簡(jiǎn)練的速寫(xiě)筆法，抓住傳神的細(xì)節(jié)，勾勒出一幅淡淡的背影輪廓畫(huà)，創(chuàng)造出一種意蘊(yùn)豐富、耐人尋味的藝術(shù)境界，給讀者以自由想象的廣闊天地。從父親努力掙扎攀上月臺(tái)的背影中，人們會(huì)聯(lián)想到父親當(dāng)時(shí)吃力的神態(tài)，或咬牙使勁，或汗溢面頰，想見(jiàn)其甘心為兒子奔波的情懷;從背影中，人們還會(huì)想得更多，似乎能看到父親家道日衰的過(guò)去，也能預(yù)見(jiàn)到他離“大去之期不遠(yuǎn)”的未來(lái)。而這背影，實(shí)際上又是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)投影。如果讀者鼓起想象的雙翼，還會(huì)從中看到千萬(wàn)舊知識(shí)分子困頓的身影，看到那個(gè)社會(huì)暗無(wú)天日的巨大陰影。由于背影的表現(xiàn)角度選得好，寫(xiě)得隱而不露，約而不繁，含不盡之意于背影之外，發(fā)人深思，催人聯(lián)想，所以它具有較大的藝術(shù)容量，經(jīng)得起讀者的反復(fù)鑒賞。記得德國(guó)美學(xué)家克羅齊曾說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)家的全部技巧，就是創(chuàng)造引起讀者審美再創(chuàng)造的刺激物。”(《美學(xué)原理》)朱自清先生選擇這個(gè)特定的角度寫(xiě)背影，也就是要?jiǎng)?chuàng)造引起讀者藝術(shù)想象的誘發(fā)物。如果表現(xiàn)角度平直淺露，寫(xiě)足寫(xiě)滿，勢(shì)必束縛了讀者想象的翅膀，限制讀者的藝術(shù)再創(chuàng)造，使筆下的形象變成失去藝術(shù)生命的“死物”。因此，背影的距離效應(yīng)，美化了背影，有利于給讀者創(chuàng)造想象的藝術(shù)天地。

拓展閱讀：背影。

我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)，“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路!”

回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空;又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書(shū)，我們便同行。

到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有甚么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我兩三回勸他不必去;他只說(shuō)，“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”

我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)，才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終于講定了價(jià)錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門(mén)的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢，托他們直是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么?唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!

我說(shuō)道，“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝?，說(shuō)，“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過(guò)一會(huì)說(shuō)，“我走了;到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)，“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。那知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外;家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來(lái)后，他寫(xiě)了一信給我，信中說(shuō)道，“我身體平安，惟膀子疼痛利害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。唉!我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)!

圍繞平常心作文篇八

這些年來(lái)。我們國(guó)家受到了嚴(yán)重的環(huán)境污染，特大沙塵暴在我國(guó)一次又一次發(fā)生，嚴(yán)重地影響了人民的生活，使我們難以生存。

雖然我們只是小學(xué)生，但是我們還可以為家鄉(xiāng)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓定西在希望中崛起。聽(tīng)我爸爸說(shuō)在塔克拉瑪干沙漠邊緣有個(gè)羅布泊，這是一個(gè)生機(jī)勃勃的綠洲，一年四季都會(huì)有新鮮的空氣，令人向往的環(huán)境，綠茵環(huán)繞、叢林掩蔽的環(huán)境，讓這里的生活人對(duì)著一片沙漠中的綠洲重新燃起了生活的希望。可是有誰(shuí)能夠知道，長(zhǎng)達(dá)幾百甚至幾千年的圣地，竟然被這里愚蠢的人們將它消失了、毀滅了。死亡人數(shù)陸續(xù)增加，更因?yàn)楦癄€的尸體沒(méi)有埋葬，森林已經(jīng)受到了嚴(yán)重的空氣污染，森林一天一天地消失。透過(guò)羅布泊幾乎烤焦地皮的陽(yáng)光，我們可以看見(jiàn)羅布泊的痛！它在懷念，懷念昔日的牛馬成群，青山綠水；它在嘆息，嘆息今朝的黃沙萬(wàn)里，枯樹(shù)殘枝；它在渴望，渴望生命之源，萬(wàn)物之根。然而，人類這個(gè)巨大的吸水鬼，斷絕了它的最后一絲希望。

于是，用對(duì)生命的渴望搭起的綠色長(zhǎng)堤轟然倒塌……每當(dāng)4月22日，這是地球的節(jié)日，至今已經(jīng)30年了，就因?yàn)椤叭龔U”污染（廢水、廢氣、廢渣）和“十大污染”，每年造成了全世界的一大部分人患病、殘廢、甚至死亡。然而，白色污染已經(jīng)有了自由，它在天空中胡作非為，把空氣哥哥和臭氧層弟弟的衣服扎破，他讓沙漠上的沙子飛得永遠(yuǎn)不得停息，攪亂了人民的生活。

圍繞平常心作文篇九

我的媽媽是一個(gè)率直、激情、陽(yáng)光型的人。我的爸爸是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重的人。他們對(duì)我的要求就是要獨(dú)立。

記得有一次，老師發(fā)了一張奧數(shù)練習(xí)紙，要求我們必須完成。那時(shí)我才三年級(jí)，對(duì)于奧數(shù)題，還屬于陌生的階段。我的腦子里出現(xiàn)了這么一個(gè)念頭：可以向爸爸媽媽求助。

一回到家，我先把其他作業(yè)做完，那張練習(xí)紙還躺在我的書(shū)包里。因?yàn)槲矣X(jué)得爸爸媽媽會(huì)幫助我，我不費(fèi)吹灰之力就可以完成了，不急不急。

吃過(guò)晚飯，我拿出練習(xí)紙做起來(lái)。第一道題我很容易就把它做出來(lái)了。可第二道題就像又上了一層階梯，難多了。我也沒(méi)怎么多想，馬上跑去問(wèn)媽媽：“媽媽，媽媽，這道題怎么做呀?”媽媽一邊洗碗一邊說(shuō)：“自己的學(xué)習(xí)自己動(dòng)腦。”我心想：媽媽怎么這么壞，人家媽媽都陪著女兒做作業(yè)，不懂的問(wèn)題肯定教女兒，可我的媽媽就是不管我。我看媽媽的光是沒(méi)法借了，于是我靈機(jī)一動(dòng)，決定去求爸爸幫忙，沒(méi)想到爸爸媽媽竟是一個(gè)個(gè)性，說(shuō)：“爸爸不會(huì)，自己想?！蔽业男臎隽?，爸爸媽媽總說(shuō)愛(ài)我，愛(ài)在哪里呀，連這么一點(diǎn)忙都不幫我。我嘟起了小嘴，坐回到了寫(xiě)字臺(tái)前，心里很不開(kāi)心。但作業(yè)不做怎么行，我是一頭小強(qiáng)牛，我就不相信沒(méi)有爸爸媽媽的幫忙，我就完不成作業(yè)。我狠狠心，拿起筆，埋頭開(kāi)始做起來(lái)。一會(huì)兒我用手比畫(huà)，一會(huì)兒我在草稿紙上寫(xiě)呀畫(huà)呀，不知不覺(jué)我的腦子一下子開(kāi)竅了。我終于在自己的努力下得到了我尋覓已久的答案。雖然那天我做題做到了九點(diǎn)鐘，那些題目絞盡了我的腦汁，但我好興奮!從來(lái)沒(méi)有過(guò)的興奮!我已經(jīng)忘記了被爸媽拒絕的不快，只有一種苦盡甘來(lái)的成就感。

第二天，媽媽告訴我，她們學(xué)校一個(gè)同事的女兒與我同一年級(jí)，那晚也在做奧數(shù)題，由于練習(xí)太難，她們一家三口齊心協(xié)力，一起動(dòng)腦，10點(diǎn)多才完成。媽媽聽(tīng)后心里非常自豪，告訴他們我是通過(guò)自己的努力9點(diǎn)完成的。媽媽的同事聽(tīng)后都直夸我聰明，乖巧。我聽(tīng)后心里幸福極了。我想如果那時(shí)爸爸媽媽幫了我，我肯定沒(méi)有了這種成就感。

通過(guò)這件事我否定了自己曾經(jīng)對(duì)爸爸媽媽的不滿，我堅(jiān)信爸爸媽媽是最愛(ài)我的。也許爸爸媽媽愛(ài)孩子的方法有很多種，可我的爸爸媽媽從小讓我自己的事情自己做，媽媽說(shuō)這是我的責(zé)任，爸爸說(shuō)我肯定行，可我明白這就是爸爸媽媽給我的一種愛(ài)，因?yàn)榉攀治也庞薪?jīng)歷，因?yàn)榉攀治也艜?huì)獨(dú)立，原來(lái)放手就是一種愛(ài)。

圍繞平常心作文篇十

快樂(lè)的寒假已經(jīng)快過(guò)去半年了，可寒假中的一件事卻讓我難以忘記。

那一天，天空飄著小雪，我和哥哥玩了好長(zhǎng)時(shí)間，突然，大腦里冒出了一個(gè)新奇的想法：準(zhǔn)備拿著炮竹去炸水缸。

天空中的雪絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的意思。我倆悄悄來(lái)到后院的一只廢缸前，先使勁兒把缸抬起來(lái)，緊接著哥哥命令道：“你用打火機(jī)把炮點(diǎn)著，火速扔到缸里，然后迅速跑到5米外的地方趴下?！薄芭?。”我聽(tīng)話地答應(yīng)著。

之后，我和哥哥還做了一次“實(shí)驗(yàn)”，用一截樹(shù)枝當(dāng)作炮來(lái)炸缸，配合完美。但是，當(dāng)我們真正開(kāi)始炸缸的時(shí)候，我又不敢了，害怕缸碎了賤到我身上，可哥哥卻說(shuō)：“跑遠(yuǎn)一點(diǎn)不就行了，有什么好怕的?！蔽揖o張地按照哥哥說(shuō)的話做，來(lái)到缸邊一摸缸，不由產(chǎn)生了疑問(wèn)：“哎？這缸怎么這么涼呢？”不管那么多了，扔下炮仗，轉(zhuǎn)身就跑，可還沒(méi)到預(yù)定的地方趴下，炮仗就炸了，在缸下發(fā)出一聲沉悶的響聲，缸也跟著晃了晃，我和哥哥歡呼著跳了起來(lái)，但卻害怕家人發(fā)現(xiàn)，又偷偷安靜下來(lái)。

這件事我和哥哥做錯(cuò)了，我緩了緩緊張的情緒，放松了一下。這樣危險(xiǎn)的事情，以后再也不能做了，如果真的炸碎了缸賤到周圍砸傷了人，后悔可就來(lái)不及了。