政治是國家權力的組織和調(diào)控手段。總結需要注意結構的清晰和句子的連貫，使讀者更易理解。下面是一些成功人士的人生經(jīng)驗和故事，希望能給大家?guī)硪恍﹩⒌稀?/p>

他的作文篇一

鳥窩似的.亂蓬蓬的頭發(fā)，四四方方的腦袋，一雙黑而亮、像鷹似的眼睛，緊抿的嘴唇，眼神不怒自威，厚敦的身材又讓他自帶喜劇色彩，他就是我的語文老師。因其操著半個東北腔，江湖人稱“小東北”。

他的教學風格特別。經(jīng)常叮囑我們提高上課效率。對于課文學習，他有自己的教學方法。我們必須提前預習，把課文讀上四五遍，寫出生字的拼音、詞語的注釋，分出段落，標出段意，找出修辭，處理完課后練習，講課前他會檢查我們的預習情況。一旦發(fā)現(xiàn)我們敷衍了事，獎勵便會接踵而至---寫作文。

記得有一次，他在黑板上寫了幾個易錯字，說這些字一定要注意，還讓我們照著他寫的多寫幾遍。我們面面相覷，他寫的字看起來怎有點別扭，再仔細一看，嘿，全寫錯了！是將錯就錯，維護老師面子，還是直接說出？一時之間我們鴉雀無聲，教室里靜得出奇，仿佛針兒掉地上的聲音都能聽到。

“老師……”一道弱弱的、蚊子似的聲音響起，充滿了不確定——不知哪個“出頭鳥”出聲了——但老師根本沒聽見。另一個同學急了，干脆的說道：“老師，您有個地方是不是寫錯了。”站在窗邊緊皺眉頭的他聞言猛地轉過頭，“??？是嗎？哪里錯啦？”老師的這詫異的表情，把全班同學逗樂了，我們都放開膽子，“您那個字寫錯了。”“對，還有那個?！薄澳莻€字左邊不是那樣寫的?！崩蠋熉勓跃剐α耍珠_大嘴，邁著大步走到講臺前，詭異地說：“同學們，誰能告訴我和它相近的還有哪幾個？”全班打了雞血似得沸騰起來，嘰嘰喳喳的搶答，老師笑瞇瞇的按著我們說的去寫。這種被認同的、可以大膽發(fā)表自己意見的感覺可真好，尤其是看起來兇巴巴得、頗有威望的老師的錯誤。老師改完后，俏皮的一笑，開玩笑似的說：“嘿，你們做的不賴啊，比我厲害多了！”全班被他的爽朗的笑感染，也一起大笑。那熱鬧的氣氛，那暢快的笑聲，那被認同的感覺，我到現(xiàn)在都記著。那晚的日記，我們上交的最齊。

他寫作的方法更特別。他要求我們做人要做真人，作文必須寫真事，情感抒發(fā)必須真實，我們一旦被發(fā)現(xiàn)日記造假，不僅要重寫一篇，而且追加一篇為什么造假，用三種描寫，三種修辭，寫出自己的真實收獲。這讓本身對作文頭疼的我們叫苦連天，抱怨情緒這日記中完全展現(xiàn)出來。他也不生氣，也不辯解。哪知道一年下來，我們的文章能在《語文報》《作文》這樣的刊物上不斷發(fā)表，我們明白了，也服了，變得乖乖聽話了。他用這把嚴厲的刻刀摳掉了我們身上的缺點，雕刻出了我們的自信。

只要是中華傳統(tǒng)節(jié)日，尤其是元宵節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、重陽等節(jié)日的猜燈謎、做飯、包粽子、給長輩洗腳等活動必須有照片為證。他每天都會在家長微信群內(nèi)發(fā)一些段落語言讓我們抽空積累，每一個段落都是一段人生感悟，都是一次對追求夢想的激勵。他經(jīng)常利用雙休日、寒暑假的時間帶我們?nèi)⒓由鐣嵺`活動。參觀實踐基地，走訪貧困家庭，常山騎行，參觀老物件……每一次活動，都開闊了我們的視野，讓我們真切的體悟生活。

秒針、分針在不停的奔跑，關于“小東北”的故事在不斷上演，他是故事的設計者，我們是故事的創(chuàng)造者，寫作者。

他的作文篇二

一提起表演這個詞。我就不得不想起我們班別樣的他——“表演大王”李澤智來！

李澤智具有很高的表演天賦。會說相聲，會演講，會演小品，會演話劇，甚至能把課本上那些枯燥無味的課文片段演的有聲有色。他還曾代表我們班參加過學校里的文藝匯演，得過一等獎。并且，班里的每次大小文藝匯演都少不了他的身影。不僅在舞臺上的他這樣，在生活中，他也如此，下課了，他喜歡給同學們講笑話，時不時做出搞笑的動作，總是能逗的同學們笑得合不攏嘴。這就是李澤智，會表演的李澤智。

裝可憐。那天上政治課。本來一向喜歡在課上說話的他。趁著自由背誦知識點的時間。肆無忌憚的與周圍的人說起了話。而那天恰好是他的同桌，魏綺鈺，當值日班長。于是，魏綺鈺便大公無私，出手制止，不再讓他說話?？伤匀粚医滩桓?，繼續(xù)不亦樂乎的說著。這時班里的幾位班干部看不下去，也大聲訓斥了他。可他的反應并不是不再說話，認真學習。而是嚎啕大哭起來。

下課后，歷史老師來到班里，而此時的李澤智卻朝著魏綺鈺大喊起來：“你憑什么在值日表上記我，我又怎么著你了，天天記我，我媽怎么想，楊老師怎么想?。　彼贿吙蓿贿吅暗?。他的表情、動作，不知情的人看見了還真以為其它同學欺負他了呢！站隊時，有幾個女生湊到我身邊嘰嘰喳喳的說道：“你瞧，你瞧，李澤智裝的可真像。”“唉，他這裝無辜的本領，可謂無人能比咯！”這就是李澤智，會表演的李澤智。

裝聰明。數(shù)學課，總是李澤智表演的“秀場”。那一天數(shù)學課老師正講到一個重點難點，數(shù)學老師用黑板擦反復的敲著講桌，大聲強調(diào)，這一課有多么重要，可有些同學還處在懵懂狀態(tài)，講完知識點后，數(shù)學老師又找同學們回答問題。而在這時，李澤智活躍起來，不管題有多難，他都會舉起手，“李澤智，這道題由你來回答。”數(shù)學老師話音剛落，李澤智就立馬“砰”的一聲站起來，然后用他貫用的老套路一邊笑著一邊說：“嗯，這個題，你看啊，應該這樣啊……對吧，就這樣”他講完后總是會露出一副具有成就感的笑容，可實際上是數(shù)學老師替他講了多辦半罷了。而有些問題，他總會舉手問：“為什么這樣??？”“為什么這個題這樣做？”“我覺得這個方法好麻煩?！边@時，同學們恨不得走到他身邊，把他摁到座位上，不讓它再站起來。這就是李澤智，會表演的李澤智。

裝正義，那天我們舉行“我們到底為何而學”班會課。當講到第一個問題：我們到底為何而學時，李澤智勇敢的舉起了手。于是我們請他到講臺上談談自己的觀點，李澤志說到：“針對這個問題呢，我有三個觀點，一為社會而學，二為父母而學，三為自己而學，因此我們要好好學習，考上好的大學。報效社會，報效祖國。”聽完他的觀點，同學們都小聲議論起來。“他連自己都學不好，如何報效祖國？”“對呀，裝的真是大義凜然的樣子?！卑?，李澤智為什么不能按照心里的意愿說呢？這就是李澤智，會表演的李澤智。

我們希望，李澤智謙虛一點，樸素一點，不要動不動就表演，做一個讓別人因他的存在而感到幸福的人。

他的作文篇三

我們班有一個叫曾平陵的男孩?？纯此?。他精神飽滿，笑容滿面。他的黑眉毛下有一雙大眼睛。雖然數(shù)學在班上很突出，但語文成績平平，經(jīng)常交作業(yè)很晚，字跡潦草.就是這樣一個同學，但我不得不佩服他。

為什么？這得從一般的清潔開始。我記得那天早上，盡管有寒風，我們還是像往常一樣去清潔區(qū)打掃衛(wèi)生。因為我們清潔區(qū)有一條臭溝，很少有人處理。水溝發(fā)臭，人捂鼻子。班主任鄧老師給我們布置了一個清理溝渠的任務。我想：天氣好冷，風很刺骨。如果你想讓我們清理臭溝，誰去？但是作為班長，我把這個任務告訴了同學們。沒想到，曾平陵聽后什么也沒說。他立刻拿起掃帚去清理溝渠，老師卻說：“如果你清理不了，就用手！”曾平陵沒有絲毫猶豫，扔下笤帚，眨了眨明亮的大眼睛，抿了抿嘴，屏住呼吸，卷起袖子，用手去揀殘羹剩飯和食品袋。過了一會兒，豆汗從他通紅的臉上掉了下來。我站在寒風中，看著他汗?jié)竦哪橆a。我感到欽佩，向他伸出大拇指：“你真好！”最后，這條臭水溝在曾平陵的清理下被“改造”了。盡管曾平陵的手凍得像胡蘿卜一樣，他的'臉仍然微笑著，變得越來越可愛。

在他的影響下，我們班的同學都成了不怕冷不怕累不怕臟的環(huán)保衛(wèi)士。在欣賞他的同時，我們真的要感謝他！

他的作文篇四

應該怎么說呢，其實自己在一起的時候，自己和他在一起的時候，并沒有覺得自己有多么的了解，他那個時候其實還一直處于很膽小的狀態(tài)吧，就覺得自己不敢妄為，自己不敢把自己的那一些了解妄自的加在他的身上，不管往下決定，你覺得還是應該遵從他的那一些選擇，遵從他的意見，看他是怎么表達的，然后自己再去，肯定自己的判斷，其實很多時候自己的判斷都是正確的，可是自己就是要看到他做出表態(tài)，自己才可以肯定自己的那一些判斷，所以說有多了解又有多么的強烈把彼此給推開。

其實現(xiàn)在是真的，兩個人都沒有足夠的精力去經(jīng)營一段感情，其實在以后他哪怕沒有再找女朋友了，然后到時候接受氛圍介紹，去認識一個新的對象，然后開啟他的婚姻生活，去追求他想要的那一些家庭，生活到時候他也應該學會怎么去經(jīng)營一個感情一段感情的，如果在感情里面真的沒有一點付出，不知道怎么去經(jīng)營兩個人的關系是不會讓彼此感覺到舒適的，就像我們兩個人那樣子，即便我們兩個人都很喜歡，彼此都覺得在一開始的時候和對方相處是很快樂的，自己是想要占有對方的，可是因為兩個人沒有好好的去經(jīng)營兩個人的感情，最后相處起來就不那么的開心了，最后那一段關系反而成為了累贅，所以說感情真的需要花費一定的精力和時間去經(jīng)營。

所以我們兩個人現(xiàn)在還真的就不適合開啟一段感情，現(xiàn)在他去開啟一段感情的話，其實是對自己以及新的那一個人的不負責任，自己想要讓自己更加的強大一點吧，然后等到有更多的時間，雖然說時間這種東西，其實在任何的人生階段，都不會有過多的，都不會有多余的時間可以騰出來去，放在自己覺得需要花費大把的時間和精力的感情上的，其實在任何的人生階段里面都不會有充足的時間可以真正的`讓自己全身心的投入去經(jīng)營一段感情的，但是自己覺得至少目前我們兩個人的時間是不允許自己的，哪怕是1%的那一份經(jīng)營感情的時間都沒有。

所以兩個人都不應該那么快的去開啟另一段感情，而是應該在這一段療傷的過程中不斷的去反思自己在那一段關系里面的問題，以及自己在那一段關系里面所得不到的不滿足的點。一旦下一段關系里面，自己可以更加精準的找到那一些可以滿足自己點的，真正合適的人，又喜歡可以讓自己開心起來的人相處，可以避免兩個人的再一次受傷吧。

他的作文篇五

他的心真的很美。

看著這個話題，我忍不住摸著下巴，盯著下巴上深深的傷疤。此刻，我的眼前似乎出現(xiàn)了我叔叔瘦削的臉頰，我再次感受到了我叔叔的愛撫.

那是我小學二年級的時候。由于我的天賦和聰明才智，我在一兩天內(nèi)學會了騎自行車，但時來運轉，時來運轉。那天，我騎自行車在公園周圍玩，但是路上有很多沙子。我騎得很快，撲通一聲摔倒了。我看著每一滴鮮紅的血液流出來，立刻哭了。這是，一個騎自行車的.大叔從馬路上走過來，聽到我的哭聲，刷的一下跳下車，然后三步兩步跑過去，檢查了我的傷口，抱起我就往醫(yī)院跑.

到了醫(yī)院，舅舅忙著開車，上樓，下樓，吃藥，交錢.一切都在以驚人的速度發(fā)展，所以我很快就接受了治療.

終于，回到家，我把這件事告訴了父親，父親的眼睛立刻濕潤了.

他的作文篇六

看到的時候難免是會有一些失望，因為如果這件事情我們兩個人歡迎一下身份的話，其實我會等待他，因為會擔心他是否會著急想要與他共進退，但是他們有那一種想要與自己共進退的心所以才會有一些小失望吧，過去的時候才沒有表現(xiàn)出他的熱情，其實在他眼里我們還是普通的朋友，可是在自己眼里他是自己關心的男孩子，他是自己想要引導想要去了解的男孩子后來過去的時候，我們是要寫一下自己的手機號碼以及自己畢業(yè)的學校，而他對自己畢業(yè)的學校不是很滿意，就覺得會不會對方看不起自己的學校。

所以他就寫了我們這邊一個比較好的學校，他有跟自己打過招呼說不要去拆穿他，然后自己是很震驚的，就覺得他在自己的心目中一直是一個很乖乖男孩子的形象，是一個很誠實很老實的男孩子，但是沒有想到他會做出這一種事情，更讓人大吃一驚的是他在自我介紹的時候，竟然沒有任何的`不安表現(xiàn)，說出了他的那一個謊言，說他是畢業(yè)于那一個較好的學校的，但沒有表現(xiàn)得一點不安，所以自己就覺得好像真的和自己期待中的他是不一樣的后來自己忍不住又去說他說他怎么可以撒謊到一個學校的，還是那么理直氣壯，然后他就說是他旁邊的那一個男孩子教他的，說讓他使勁編，只要能進去教書就行了。

所以自己就覺得其實社會上有很多事情都是挺復雜的，有些時候真的是得多一個心眼自己知道的，眼睛看到的都聽到的也不一定是事實。

他的作文篇七

每個人心里可能都有一個他，他可能是父親，可能是哥哥，可能是爺爺，也有可能是愛的人。每個人都不同，而我心里的那個他是父親。父親在每個人的觀念里都是不同的，有的.可能認為父親很嚴厲，有的可能認為父親很慈祥，還有的可能認為父親很壞。在我心中我的父親是既嚴厲又慈祥的。

從我記事開始，父親每天都會哄我入睡，直到我讀四年級，我的父親因為腰不好整天躺在床上起不來，從這時開始我每天放學都會陪他說說話。我聽我媽媽說過在我兩歲時，我的父親就出遠門工作了，一年只回來一次，所以我父親只要一有空閑就會帶我去玩，這是他的慈祥。

而嚴厲在于有一次我考試考得不好，我父親一時生氣打了我?guī)紫?，那可能是沖動，而不是嚴厲。還有一次，我在寫作業(yè)，碰到不會寫的題目了便去查電腦，當我寫好之后我父親讓我說一下這道題的具體過程，我不會說我父親臉色便不怎么好，他一直教我到吃完飯，這是他的嚴格。

我的父親在我的心里永遠是最好的。

他的作文篇八

有一天，弟弟連蹦帶跳地跑著，抬著頭，活像一只得勝歸來，昂首挺胸的小公雞。他把糖高高舉在空中，好像在向大家展示一件戰(zhàn)利品似的，嘴里一直興奮地說：看看，看看，這是什么？我問：這是哪里來的糖呀？他興奮地回答：這是幼兒園穿衣服比賽得的。弟弟大方的對我說：咱們一人一半吧！我用刀把糖分成了兩半，弟弟把糖含在嘴里，不停地說：甜，好甜！

弟弟眼睛里閃著興奮的光芒，嘴角常常掛著笑容，好像每一個細胞都寫著得意二字。我問弟弟：你記不記得你第一次穿衣服比賽垂頭喪氣地回來？他說：記得記得。

這不禁讓我想起來弟弟第一次垂頭喪氣地回到家，我問：你為什么這么傷心，是發(fā)生了什么事嗎？他抽泣著說：今天穿衣服比賽，其他人都穿的很快，只有我比較慢。說完，眨了眨那無辜的大眼睛，一滴眼淚掉了下來。那你可以練一練。我說。

我就把如何穿衣服教給了他，并說：你要多練習練習，就可以穿的很快了?？墒撬痪毩暳藘纱尉秃懿荒蜔┝耍蠼幸宦暎何也痪毩?，太無聊了！我對他說：你只有堅持練習才能練好。他點點頭，說：好吧，那我就練一練吧。之后每天都能聽到弟弟練習的聲音。

我看著弟弟的笑容，問他：你知不知道你為什么能穿的那么快？他自信地點了一下頭說：肯定是因為我練習了呀。說完嘴角就咧到了耳朵邊。我對弟弟說：對，因為你練習了，只有一分耕耘才有一分收獲。弟弟又得意地笑了。

弟弟今天可真得意呀！

他的作文篇九

“老夏真是個熱心人?！薄拔覀冇行矣欣舷淖鲟従?！”每當聽到鄰居說這些話，我的心里總是很高興，因為這是對爺爺?shù)囊环N恭維！

我爺爺今年64歲，是一個和藹可親的老人。爺爺有多管閑事的習慣。而且不管自己家，別人家都管理的很好。有一次，媽媽去小區(qū)開會，把爺爺一個人留在家里。剛才還好好的，但就像小孩子的臉，“眼淚”一滴滴流下來。爺爺突然想起來，鄰居趙姨夫一家已經(jīng)上班去了。早上準備的煤餅放在室外，萬一下雨就會散架。想到這里。爺爺匆匆出門，沖進雨簾，忙著提煤餅。煤餅動了爺爺就成了落湯雞。這時，奶奶回來了。她看著煤餅和掛在外面的衣服，一切都明白了。一股無名火冒了出來，說道：“老頭子，我不管我家的事，但我堅決管別人的事。早上剛洗的衣服又要洗了。我沒有力氣洗你?！睜敔斨皇切π?，奶奶搖搖頭。

還有一次，爺爺去醫(yī)院咳嗽，遇到一個病人站在路邊。爺爺二話沒說，扶著病人去了醫(yī)院，醫(yī)生卻以為是病人的親戚?？吹讲『?，他也幫忙付了藥，忙得不可開交。半個月后，病人在警察的幫助下找到了爺爺。為了表示感謝，他特意買了東西說：“同志，我上次生病了。感謝你帶我去醫(yī)院，你給我錢買藥沒有親人。這些東西會補充你的身體?！睜敔斨皇切π?，把東西扔了回去。

現(xiàn)在，我明白了，爺爺不是多管閑事，而是做好事。

他的作文篇十

清晨，我背著書包，行走在那條不知走過多少遍的道路上。此時，霧氣像個調(diào)皮的孩子，藏起行人、街道。所有的建筑在這樣的大霧天氣顯得若隱若現(xiàn)，朦朦朧朧。

我一邊走一邊欣賞著這座被晨霧籠罩下的城市，腦中浮現(xiàn)出許許多多的幻想。忽然，一陣唰、唰、唰的響聲把我拉回現(xiàn)實，我尋聲望去，原來是一位環(huán)衛(wèi)工人在清掃路邊的落葉。他只穿了一件單薄的衣服，可額頭上、鼻尖上卻有了一滴滴晶瑩的汗珠。但是他像感覺不到似的，擦汗的毛巾就掛在脖子上，也不擦一下，任憑汗珠劃過臉龐，一滴滴地掉落在地上。他身后的街道，一片落葉，一根樹枝，一個煙蒂都沒有，干凈極了。

幾個行人在嘀咕著什么，他尋聲望去，看到有一個被樹葉、樹枝堵住的下水道。那個下水道散發(fā)著腐臭的氣味，路上的行人別過臉捂著鼻子匆匆而過，而他卻走過去熟練地扳開下水道的蓋子，用手認真清理起來。他像聞不到那股令人作嘔的臭氣似的，雙手不停地掏出枯枝爛葉。終于，下水道清理好了，臭味也漸漸散去，他這才草草地用紙擦了擦手，又拿起掃把，一絲不茍地掃起馬路來。霧漸漸散去，他的身影被陽光印在地上，顯得異常高大。

我邁步走向?qū)W校，那個揮舞著掃把的身影早已深深地印在我的腦海里。我不知道他姓甚名啥，但我確定他是我學習的榜樣。

他的作文篇十一

他又沖了出來，狂奔著一頭栽進密密的蘆葦蕩，將那些不堪入耳的謾罵拋在蘆葦所形成的屏障外。

這是一片靜寂的蘆葦蕩。村里的們總會嚇唬自己的孩子說，蘆葦蕩里的鬼夜里會吃不聽話的孩子。他還是闖了進來，沒有任何跟他提過，更何況，他為了逃避主家的謾罵，早就來了好多次。晚風一股腦地灌進他那單薄的衣服，小心地觸著他被鞭子撕裂的皮膚，疼痛在全身蔓延著，沖擊他的神經(jīng)，崩潰了他的淚堤，像被猛地澆了涼水似的，一抖一抖。晶瑩的淚珠一點兩點地落下，一股酸楚涌上心頭，他咬著牙，低聲痛罵自己：“笨蛋，不要再哭了！”終于，他發(fā)現(xiàn)自己是這樣的可憐，便就索性，哭吧。他“咚”地一下跪在地上，雙手捂住心口，死死地揪住衣服，緊咬的牙顫抖著松開了，嘴唇蠕動著慢慢向兩邊張開，任憑那淚灑在臉上開出凄涼的花朵。朦朧中，他想起來母親，準確的說，這兩個重要人物只出現(xiàn)在他的夢中。他知道，在他小時，母親會將他放在溫暖搖籃里，和一起伏在床邊，向他投來寵溺的目光，為他輕哼美妙的《搖籃曲》。搖籃，那就是他真實的搖籃……可背部的刺痛冷冷地告訴他：一切都是幻想！

自他記事起，他便生活在主家——那個臃腫的每天抹厚粉彩的女人家。他勸著自己，將這看作自己的搖籃，也許那個女人也有優(yōu)點呢？她笑他沒父母，他忍了；給他起“小痞子”之類的綽號，他也忍了；唯獨打擊他學習熱情，這件事他忍不了！他怪自己無能，也痛恨這命運！最后，他明白了，沒有人會為他唱《搖籃曲》，他也永遠不可能屬于搖籃。月光灑下來，籠罩著整片蘆葦蕩，銀色覆蓋了大地，延伸了很遠很遠，他就像一位悲劇演員，在臺上哭得那樣撕心裂肺。四周的蘆葦都垂下了頭，發(fā)出此起彼伏的嗚咽。

風兒卷來遠方母親的搖籃曲。他看到了，搖曳的燭光中，嬰兒躺在溫暖的搖籃里，沉睡在母親的搖籃曲中。那是他遙不可及的夢！他躺在地上，感覺，有雙手在清涼地撫摸他的傷口，舒服。滿月向四周散發(fā)出柔和的月光，蘆葦是銀子做成的，什么都是銀子做的，就連他也成了個銀人。他感覺到地面在微微晃動，晚風和著知了的叫聲，演奏別樣的音樂。忽的，他激動起來，雙眼閃爍著喜悅，他是多么傻，這里，就是他一直尋找的搖籃啊！

靜寂的蘆葦蕩里，只他一人，他是自然最寵愛的孩子，連蟈蟈、知了都歡快地叫起來，為他的到來而熱烈歡迎。蘆葦也俯下身子搶著要撫摸他的臉蛋。螢火蟲也提著燈籠，一會兒聚在一起，一會兒又分開來，為他表演美妙的舞蹈。他聞到了泥土的氣息，花兒的香氣還有嬰兒喃語的甜蜜……這個沒上過學的孩子，竟開始為哺育他的自然編一首詩：“一聲兩聲蟲兒叫，三吹四吹風兒笑。逗問吾母誰，樂說自然是俺娘?！彼饋?，張開雙臂，感受著風的擁抱，他想一把捉住它，撲了個空懷。風如絲綢一般在他指尖滑過，又在他的額上留下一個吻。

在這個搖籃中，他玩得不亦樂乎，他清楚地感覺到，他那單一的思想得到了豐滿，自然是一切的起源，包括思想，包括生命。

他的作文篇十二

這個孩子的名字叫楊林，是個鄉(xiāng)下孩子。楊林是一個勤勞聰明的孩子。天還是黑黑的，他早早起來喂老母豬，希望她能生小豬。家里的.貧窮讓他背上了這個重擔，父親早逝，母親精神也不好。他來到田里，看到雜草，就把它們一棵一棵拔掉。就算被牡荊撓了，他也不知道該怎么放棄。因為，為了家人，他已經(jīng)不知道痛苦了，只知道如何堅持。忙碌了一上午，終于完成了。用手帕擦干眼淚，慢慢走回家。累了，我倒在地上。過了一會兒，我慢慢爬了起來。突然，我媽沒吃就把藥吃了，急急忙忙回房間，說：“媽，吃藥。媽媽吃了藥。吃了，這是，楊林的心突然放松了。中午，我拿了幾個饅頭，熱了熱。我炒了山里挖的野菜，給媽媽熱了一頓。我拿了個冷饅頭就跑了出去。放牛的時間到了，下午玩的很開心。都是為了生活。

明月陪著楊林甜甜地睡著了。

他的作文篇十三

又到了村里一年一度的電影放映日。

白天里村民們都接到通知，興致勃勃，紛紛表示要去看。誰知半下午開始刮起的風禁錮了大家的雙腿，誰都不愿頂著大風在敞著的村委會里看壩壩電影。晚飯之后，我“奉命”出門詢問放什么片子，以此決定全家看否。

走出門，風從四面八方灌入我的衣服內(nèi)，我抱緊雙臂，縮著頭艱難地移動。路上的住戶大多將門緊閉，毫無出來的意思。

走進村委會，那里已經(jīng)有一個叔叔在調(diào)試設備。他一個人，個子比較矮小，大概三四十歲，穿著春秋適用的單衣。我詢問他放映內(nèi)容，他十分熱情地介紹各種科教片、戰(zhàn)爭片、紀錄片，末了，又悻悻地說我們這樣的小孩子不會喜歡的。

不知怎的，我覺得我聽到了他言語中一份落寞。但是沒辦法，我貪圖安逸，眾人也都是貪戀溫暖。我只能在臨走的時候勸說他，沒人的話就收拾收拾回家去吧。

我記憶猶新，他搖搖頭：“我放我的，我盡到了我的本分。他們不來看也是他們的損失呢！”過了一會兒，他加上一句：“記著給你家長說放的內(nèi)容哈！”說罷又埋下頭擺弄他的“裝備”了。

我并沒有立刻走，而是從村委會柵欄縫中看他專心的身影。風仍是很大，他也不緊緊衣服。沒有一個觀眾，他仍放著他的電影。

回到我的小房子，我立刻投身于溫暖的被窩，準備開始擱置一天的作業(yè)。

突然就想起這個男人。

瑟瑟寒風中，他是他的觀眾。

他的作文篇十四

從小時候開始，每一次是上學，放學都有他的陪伴，風雨無阻。我也曾和他說過，我可以自己去，但他卻不放心一定要陪我一起去。

那天和往常一樣，他陪我走在去補習班的路上。半路，他告訴我自己有些事要辦不能看我走到班級里去了。問我，他可不可以送我到補習班門口后先走。我點了點頭，默許了他的“請求”。

不一會兒便到了補習班門口，他匆匆地與我說了再見，便快步走向了一旁的公交車站。我看了看手表，見時間還早，便學著他平日目送我進班級的樣子，也目送著他的離開。

我站在原地，望著他遠去的背影。不知為何，我忽然覺得他蒼老了好多。在我的印象中，他有一頭整齊烏黑的短發(fā)。但現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)他的頭發(fā)已變得高低不齊，灰白而沒有生機。平日里他挺得筆直的腰板，不知何時也似乎有些駝了。

這還是我記憶中的他嗎？在我的記憶中他愛笑、樂觀，不管多難的事他都能開開心心地完成?？涩F(xiàn)在，光望著他的背影便覺得他歷盡滄桑。

這個他就是我親愛的爸爸。

他的作文篇十五

我獨自活在這孤獨的世間上，感受越來越模糊，漸漸忘記自己到底存活了有多長時間，只是隱隱的記這一些漸漸被時間沖淡的領悟。我早已淡忘一切，也隱約記得那個安慰我的傻小子，告訴我讓我靠著他的肩膀哭，告訴我他愿守我一生?？晌以缫训磺校缃裎以缫寻琢祟^，我看破紅塵滾滾，即使我有著對他的思念，但高傲的身軀，高傲的血液令我拒絕向傻小子低頭，即使是我的錯誤。可他會在天堂快樂的。因為我的存在使他早早的孤身一人走過奈何橋，孤身一人看過彼岸花，孤身一人帶著對我的思念喝下孟婆湯。我的眼睛在我不知情的情況下開始下雨。存活，在別人覺得是幸福的字眼，卻在我眼里如此痛苦。

他，執(zhí)我之手，斂我半世癲狂。他，吻我之眸，遮我半世流離。他，撫我之面，慰我半世哀傷。他，攜我之手，融我半世冰霜。他，扶我之肩，驅(qū)我半世沉寂。他喚我之心，掩我一波折。

他的作文篇十六

他，一雙濃濃的眉毛下面長著一對炯炯有神的大眼睛，一顆大大的聰明的腦袋。瘦瘦的.身體和長長的四肢，就組成了一個活潑、可愛、機靈的小男孩。

他，活潑好動，愛好體育，尤其喜歡騎自行車。上次，他吵著要騎爸爸的自行車，爸爸拿他沒辦法，只好拿出他那“超大號”自行車，他高興地一蹦三尺。一翻身騎上自行車，自行車立馬似火箭般沖了出去，當爸爸要叫住他時，他早已經(jīng)不見人影了。由于太興奮，用力過猛，當快騎到跑道的盡頭時，才發(fā)現(xiàn)這是一條彎曲的路線，還是新手的他，只好雙手緊握方向盤，眼睛緊閉，手突然向右轉，來了一個“閃電飄移”，順利地飄到了另一條路上。躲過一劫，太刺激了，他高呼：“我還要來一次！”

他不僅喜歡騎自行車，還非常喜歡奧數(shù)。有一次上奧數(shù)課，周老師對全班同學說：“同學們，今天咱們來學乘法速算?！薄昂醚剑　比嗤瑢W異口同聲地說。“那我們先來做幾道題，99乘以99等于幾？”全班頓時鴉雀無聲。只有他舉起了手?！澳钦坸xx來回答這個問題?！彼⒖陶酒饋泶舐暤鼗卮穑骸暗扔?801?！薄皩Γ屛覀儼颜坡曀徒o他?！鳖D時，教室里掌聲雷動，他驕傲自豪地坐下。從此，他來了，“數(shù)學明星”，別人問他為什么喜歡奧數(shù)，他總是回答說：“如果你想把奧數(shù)學得非常出色，并且為這個愿望的實現(xiàn)不怕任何的困難，刻苦學習，當你體會到解決困難時的那種喜悅時，那么，你就一定會喜歡它?！彼脑捯魟偮洌淌依镉质且黄坡?。

他的優(yōu)點雖然很多，但缺點也不少。比如：他上課不太坐得住，有點自高自大。

你瞧這個人，他遠在天邊，近在眼前！

他的作文篇十七

每個人心里都有他。他可能是他的父親、兄弟、祖父或愛人。每個人都不一樣，我心中的那個人是我的父親。每個人對父親的看法都不一樣，有些人可能認為父親很嚴格，有些人可能認為父親很善良，有些人可能認為父親很壞。在我心中，我的父親既嚴厲又善良。

就我記憶所及，我父親每天哄我睡覺，直到我上四年級。我父親因為腰不好，一整天都不能起床。從那時起，我每天放學后都會和他聊天。我聽媽媽說，我兩歲的時候，爸爸出去工作，一年只回來一次，所以爸爸一有空就會帶我去玩，這是他的`好意。

嚴重性在于，一旦我考試成績不好，父親會在我生氣的時候打我?guī)状?，這可能是沖動而不是嚴厲。還有一次，當我寫作業(yè)的時候，我去檢查電腦，發(fā)現(xiàn)了一個我不會寫的問題。當我寫完的時候，父親讓我解釋這個問題的具體過程。我不能說我父親看起來不太好。他一直教我直到吃完飯。這是他的嚴格。

我父親永遠是我心中最好的。

他的作文篇十八

誰說男兒有淚不輕彈，我身邊這位男子漢，論個頭，不算小；論心胸，不算寬；論才華，不很出眾，歪才倒還有一點兒；論淚腺，較發(fā)達！不信，請聽下面的故事。

自習課上，大家都在寫作業(yè)。只聽見他自言自語：“壞了壞了，寫錯了。”轉身向李琛求救，不料卻被李琛拒絕了。他坐在座位上直跺腳：“怎么辦？怎么辦？”我以為他忘帶橡皮了，備伸出援助之手，卻發(fā)現(xiàn)他的橡皮靜靜地躺在他的文具盒。哦！我恍然大悟，他舍近求遠是為了用李琛那塊新橡皮。大概是男子漢的面子受到了損傷，只見他圓圓的臉蛋上流淌出兩條彎彎的“小溪”，政府正在南水北調(diào)，可他卻在搞“北水南調(diào)”。

上數(shù)學課鄭老師在黑板上出了兩道題，問我們：“誰看出了這兩道題應用的性質(zhì)？”話音剛落，身為課代表的我就舉手了。我看看四周，大家有的眉頭緊鎖正在思考，有的躍躍欲試，他也正在翻書找答案。最后，這道題的發(fā)言權歸我了。我流利地把答案說了出來。鄭老師表揚道：“劉佳璐同學回答的很好。我想大家應該從她身上懂得一點，什么叫聰明。對于大家來說，聰明就是有膽量，敢于回答別人不敢回答的問題?！崩蠋熯@一席話，把他的話匣子打開了，他眉一揚，眼一斜，不服氣地說：“不就是回答了一個問題嘛，還用得著這么大張旗鼓地表揚呀。其實，這道題我早就會答了。唉！要不是我讓你，這會兒你連話還插不上呢！”我心想：嘿，真是沒有周瑜的才華，醋勁卻比周瑜大。不過，這話我沒說，如果說了，他準會氣哭。

在語文課上，同學們發(fā)言很積極。他也發(fā)現(xiàn)了一個好句子，把手伸得比長臂猿還長。結果機會被后面的葉靜磊搶去了，好句子也被葉靜磊說了。老師表揚了葉靜磊，葉靜磊坐下后滿心歡喜。他又惱又嫉妒：“有什么了不起的，自以為是。傻子！”說著說著，眼圈又紅了。為了這事兒，他還一上午不理葉靜磊呢。

下午上科技課，不知葉靜磊又發(fā)明了什么小玩意兒，把他給吸引了過去，他們倆談得正投機，被劉老師發(fā)現(xiàn)了，劉老用手指著他們倆說：“葉靜磊站到前面來，另一個站在座位上?！蔽以凇栋嗉壢罩尽飞嫌浟怂麄兊拿?。下課后，他對我說：“把我的名字擦了吧?！蔽腋纱嗟卣f：“沒門兒?！彼终f：“唉！你就是那種人嘛，沒辦法，不講理?！蔽一亓艘痪洌骸罢l不講理了，你說話，就該記?！边@下，他被塞得沒話說了。他見我不吃硬的，又來軟的。他在座位上學著電視臺上潑婦的樣子，雙手拍著腿，哭天喊地：“媽媽呀，劉佳璐不擦我的名字，我的命好|苦啊。老天爺呀，千萬不要讓朱老師知道！”哭著哭著，他忽然轉身，雙手一拱，對我說：“求求你了，快把我的名字擦了吧?！庇重Q起一根手指，在我眼前晃來晃去，“一次，就一次”。我說：‘‘不行，半次都休想。”他見沒戲了，又開始學著阿q的樣子安慰自己：“不就是記個名嘛，有什么了不起的。男子漢大丈夫砍頭都不怕，還怕這事兒？反正朱老師總喜歡我，不會批評我的，一定不會。說不定朱老師還不會看這個《班級日志》呢?！蔽蚁肴绻炖蠋焼柶疬@件事，他一生定又會淚如涌泉。

大家想知道他是誰嗎？他就是我的同桌孫駿。