手機(jī)閱讀
工作范文
2023年傷逝的讀后感800字(模板19篇)
  • 時(shí)間:2023-11-09 23:34:10
  • 小編:HLL
  • 文件格式 DOC
下載文章
一鍵復(fù)制
傷逝讀后感 文件夾
猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,用到演講稿的地方越來(lái)越多。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面是小編為大家整理的
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
我們得到了一些心得感悟以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得感悟,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽?,所以我們要好好?xiě)一篇心得感悟那么下面我
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編精心整理的方案策劃范
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,希
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。那么演講稿該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我
范文意為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編
作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的教案范
范文意為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文
當(dāng)觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,希
寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,希望對(duì)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一
作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的教案范文
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢?總
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大
作為一名教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。很
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。給爸爸
很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫(xiě)一些讀后感,這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
隨著人們對(duì)法律的了解日益加深,越來(lái)越多事情需要用到合同,它也是減少和防止發(fā)生爭(zhēng)議的重要措施。合同的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的合同優(yōu)秀范文,希
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家
范文意為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。最新保護(hù)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。方案的格式和要求是什
作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)?/div>
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。最
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。好
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。2022年畢
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,希
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的方案策
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖?/div>
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?那么下面我就
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來(lái)了解一下吧。讀《大
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
要寫(xiě)好演講稿,首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問(wèn)題。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢?那
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,方便大家學(xué)習(xí)。
范文意為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?那么下面我
時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的計(jì)
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編給大家
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
2023年傷逝的讀后感800字(模板19篇)
2023-11-09 23:34:10    小編:HLL

“讀后感是一種對(duì)閱讀過(guò)的書(shū)籍、文章等進(jìn)行個(gè)人評(píng)述的一種文字表達(dá)方式?!蹦敲次覀?cè)撊绾螌?xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢?首先,我們可以從書(shū)的整體結(jié)構(gòu)和主題出發(fā),簡(jiǎn)要介紹書(shū)中的故事情節(jié)和人物形象,提煉出核心觀點(diǎn)和主題思想。其次,我們要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感受,從個(gè)人角度出發(fā),深入分析書(shū)中的情感描寫(xiě)和心理描寫(xiě),探討與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系和啟示。還可以從語(yǔ)言表達(dá)方面分析作者的寫(xiě)作手法和技巧,評(píng)價(jià)書(shū)中的文字、結(jié)構(gòu)和思想深度。最后,我們要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言總結(jié)全文,突出自己的觀點(diǎn)和感受,并為其他讀者提供一些建議和參考。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考。自帶人生智慧的文學(xué)作品——《活著》讀后感,讓我深深體會(huì)到了生命的珍貴和對(duì)親情的珍愛(ài);一段跌宕起伏的愛(ài)情,余華的《在細(xì)雨中呼喊》讀后感,教會(huì)了我對(duì)愛(ài)情的更加深刻的思考和理解;而《紅樓夢(mèng)》這部巨著,讓我對(duì)古代文化有了更全面和深入的了解和感悟。

傷逝的讀后感800字篇一

愛(ài)情本身就是永恒的話題,有的人的愛(ài)情悲情,有的人的愛(ài)情歡喜,有的人的愛(ài)情轟轟烈烈,有的人的愛(ài)情平平淡淡,那么在魯迅筆下的愛(ài)情又是怎么樣的了?在我的印象中,魯迅先生好像沒(méi)有寫(xiě)過(guò)關(guān)于愛(ài)情的文章,但是恰巧我前段時(shí)翻閱的《傷逝》,原來(lái)是魯迅先生所寫(xiě)的。

文章的一開(kāi)始“如果我能夠,我要寫(xiě)下我的悔恨和悲哀,為子君,為自己?!边@句話引起了我的好奇,我仔細(xì)的閱讀了魯迅先生的這個(gè)作品。《傷逝》寫(xiě)的是涓生與子君對(duì)戀愛(ài)與婚姻自由的追求,這追求最初已經(jīng)獲得成功,但終于還是失敗了,其根本原因是由于社會(huì)的迫害。

其實(shí)結(jié)合魯迅現(xiàn)在那個(gè)時(shí)代的社會(huì)背景,再仔細(xì)品讀文章中涓生和子君的愛(ài)情結(jié)果也是不難理解。被社會(huì)所束縛了,同時(shí)涓生和子君本身也是有自己的問(wèn)題。涓生對(duì)子君的愛(ài)情只是緣于她的果敢、她的思想進(jìn)步和與眾不同,并不甚實(shí)質(zhì),恐怕難以維系;而子君對(duì)涓生的愛(ài)雖然是那樣的專(zhuān)注深至,但其內(nèi)容也十分空洞虛幻、不切實(shí)際,只是“盲目的愛(ài)”。

他們通過(guò)自己的斗爭(zhēng),最后獲得了戀愛(ài)自由,婚姻自主。但是最后涓生和子君還是沒(méi)能走在一起,在他們結(jié)婚之后,子君不那么上進(jìn)了,甘愿成為丈夫的附屬品了,沉浸在家庭的瑣事之中,像變了個(gè)人。而涓生自私,利用自己不甘于平庸的借口拋棄了子君,最后導(dǎo)致了子君的死亡,而他自己也沒(méi)能過(guò)上如意的生活。

當(dāng)然,魯迅先生不可能單單只是描繪他們的愛(ài)情悲劇,在這之中蘊(yùn)含了更加深刻的社會(huì)意義。

涓生和子君愛(ài)情悲劇的意義在于,它啟示人們:在一個(gè)不合理的社會(huì)中,單純追求個(gè)性解放和婚姻幸福,是不可能成功的。只有在為社會(huì)解放而斗爭(zhēng)的過(guò)程中,才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性的解放和個(gè)人婚戀的幸福。同時(shí)它也揭露了一個(gè)事實(shí):愛(ài)情需要“物化”,他是基于基本的生活的,沒(méi)有生活基礎(chǔ)的愛(ài)情勢(shì)必會(huì)破滅。

傷逝的讀后感800字篇二

——寂寞是一個(gè)人面壁時(shí)的冷靜思考,讓你痛徹心扉。

蝴蝶飛不過(guò)滄?!ぷ泳?。

人必生活著,愛(ài)才有所附麗。

子君是勇敢的。這并不僅僅因?yàn)樗弯干∫粋€(gè)屋檐下,而是在那個(gè)封建禮教吃人的年代,她敢于尋求自己的真愛(ài),選擇屬于自己的真實(shí)。要知道,她是一個(gè)身處在舊社會(huì)的女子,她身上所承載的指責(zé)聲和異樣眼光遠(yuǎn)比涓生重得多??烧且?yàn)樗龕?ài)涓生,她敢于發(fā)出“我是我自己的,他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權(quán)利”這樣震懾人心的呼喊,她無(wú)視半瓶雪花膏和鼻尖的小平面,因?yàn)槟怯谒齺?lái)說(shuō)根本算不上什么。當(dāng)她和涓生在路上遇到探索、譏笑、猥褻和輕蔑的眼光甚至讓涓生都感到瑟縮時(shí),她卻是大無(wú)畏的,依然鎮(zhèn)靜緩緩前行。面對(duì)這一切,坦然如之。

子君是真實(shí)的。她對(duì)生活充滿了熱情。小油雞、阿隨,平淡的家務(wù)事,一個(gè)家庭應(yīng)有的平凡幸福生活就在她的操持下建立起來(lái)。也許有人會(huì)覺(jué)得子君后來(lái)變得世俗了,失去了先前的勇氣激情與進(jìn)步思想。但正是因?yàn)樽泳钦鎸?shí)的,她很清楚地知道自己想要的是什么,她不像涓生那樣將生活、愛(ài)情完全理想化。她只是做出了她自己對(duì)生活的一種選擇罷了??梢哉f(shuō),子君的心不像從前那樣淡然安靜了。她沒(méi)有先前那么幽靜、善于體貼,會(huì)和小官太太因?yàn)樾∮碗u而暗斗,每天忙于瑣碎的家務(wù)事,但這才是最最真實(shí)的生活。涓生說(shuō)他還未忘卻翅子的扇動(dòng),他看見(jiàn)了一切具有進(jìn)步思想的人們卻唯獨(dú)子君不在近旁。很顯然,他是在責(zé)備子君。他怪她失掉了最初的勇氣,怪她只為阿隨悲憤只為做飯出神,怪她再無(wú)信念心中所剩只有婦人之事??伤瑓s忘了輕輕地問(wèn)自己一句:“這一切究竟是誰(shuí)造成的?”

子君是善良的。失去阿隨,她開(kāi)始變得冰冷。面對(duì)涓生的冷淡,她始終保持沉默,只能借涓生那虛偽的溫存的答案來(lái)給自己以慰藉。一直到最后的最后,面對(duì)涓生的冷漠和背叛,她選擇了忠誠(chéng),忠誠(chéng)于自己的愛(ài)情?;蛟S死亡不是唯一的道路,卻是最好的解脫。她將會(huì)重新得到自由,如果真的有另一個(gè)世界的存在。

其實(shí)不是蝴蝶飛不過(guò)滄海,而是滄海的那一頭,早已沒(méi)有了等待……。

傷逝的讀后感800字篇三

從小說(shuō)的名字中能夠感受到這是一篇以悲劇結(jié)尾的文章?!皞拧薄獮槭湃サ臇|西而悲痛,讓人聯(lián)想到遺憾、悔恨,給人一種悲哀、凄涼的感覺(jué)。作者以“涓生手記”的方式敘述了在“五四”這個(gè)黑暗的社會(huì)時(shí)期,兩個(gè)覺(jué)醒的知識(shí)分子為了感情而不顧一切,走到一齊,最終因社會(huì)的壓力與生活的殘酷而走向分離的感情故事。

讀完《傷逝》之后,感觸頗多,有一種悲涼的感覺(jué)。

在我看來(lái),子君,作為一位時(shí)代女性,能夠沖破封建觀念的束縛,掙脫封建家庭的牢籠,毅然追求自我的感情,在當(dāng)時(shí)是很叛逆的,是很困難的,是與時(shí)代不相容的。但她對(duì)感情堅(jiān)決,喊出了自我的心聲,喊出了數(shù)千年來(lái)女性不敢喊出的“我是我自我,他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權(quán)利”這樣響亮的個(gè)性解放的呼聲。她不顧世俗的眼光,義無(wú)反顧的和涓生在一齊,即使是沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。但當(dāng)她與涓生在一齊生活的時(shí)候,由于生活所迫,她成了一位典型的家庭婦女,為家庭瑣事而忙碌,為小事而爭(zhēng)吵。慢慢的,她由一個(gè)思想解放的新女性轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)世俗的女子,而這時(shí)她與涓生的感情也慢慢變淡,慢慢變質(zhì),最終走向毀滅。而子君最終被拋棄而走向了死亡。

涓生,一個(gè)新時(shí)代的青年,雖然也有著新思想,但卻是不徹底的。剛開(kāi)始的時(shí)候,他是勇敢的,對(duì)感情執(zhí)著,對(duì)未來(lái)充滿期望。但從本質(zhì)上說(shuō),他依然受著封建思想的毒害,表現(xiàn)出守舊與懦弱。尤其是和子君生活在一齊的時(shí)候,他的自私、虛偽、卑怯的.心里慢慢的滋生起來(lái)。當(dāng)他與子君出去的時(shí)候,他害怕別人譏笑、猥褻和輕蔑的眼光,而子君卻“大無(wú)畏”。到最終,他們的生活越來(lái)越慘淡,應(yīng)對(duì)生活的壓力,他把生活的重?fù)?dān)推給了子君,而自我卻不敢應(yīng)對(duì)。最殘忍的是他離開(kāi)了子君,把她推向了死亡的深淵!我認(rèn)為,涓生的新思想只是表面上的,是經(jīng)不起時(shí)間和現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)的。

一段完美的感情就這樣逝去了,而當(dāng)涓生再懷念過(guò)去的完美的日子的時(shí)候,一切已經(jīng)都無(wú)法挽回了,他剩余的時(shí)光只能一向“傷逝”下去。二人悲慘的結(jié)局,讓人不免傷懷。所以,我們對(duì)待感情時(shí),既不能失去自我,也不能逃避職責(zé)。

傷逝的讀后感800字篇四

“我是我自己的,他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權(quán)力?!边@是《傷逝》中子君擲地有聲的言語(yǔ)。起初,她是那樣的大膽與勇敢:同涓生談打破舊習(xí),談男女平等,談伊孛生,談泰戈?duì)?,談雪萊······他們的言語(yǔ)充滿了整間會(huì)館,接下來(lái)便是自由戀愛(ài)并義無(wú)反顧地與涓生同居。難道共同的話語(yǔ),共同的理想就可以令他們不顧現(xiàn)實(shí)的存在而攜手以相老嗎?不,結(jié)果是:不久后,涓生失業(yè),子君愁苦,兩人凄然分手,子君抑郁而死,涓生也悔恨交加。

《傷逝》是有創(chuàng)作背景的——1925年10月,正是魯迅與許廣平處于熱戀之中的時(shí)候,魯迅有對(duì)愛(ài)情對(duì)生活的希望與夢(mèng)想,但他卻要認(rèn)清現(xiàn)實(shí),對(duì)熱烈的愛(ài)情作出清醒的“冷思考”。他需要考慮他曾經(jīng)失敗的婚姻,他要顧慮世人流言蜚語(yǔ)對(duì)許廣平的傷害以及他們17歲的年齡差距。但在接受了現(xiàn)實(shí),認(rèn)清了敵人的鬼魅伎倆,確證了許廣平對(duì)自己的愛(ài)之后,愛(ài)情上彷徨了多年的魯迅終于吶喊了——我可以愛(ài)!

兩人結(jié)合后,許廣平并沒(méi)有丟下曾經(jīng)的信念與理想,把它們都變成了對(duì)魯迅堅(jiān)貞不渝的愛(ài)和無(wú)微不至的關(guān)懷。她協(xié)助魯迅工作,校對(duì)稿子,查找資料,安排魯迅的飲食起居,一切都是細(xì)心體貼,不亦樂(lè)乎。

魯迅與許廣平都是偉大的,因?yàn)樗麄兌级萌松囊?guī)則,當(dāng)然不僅僅是愛(ài)情方面。魯迅知道如何在“熱”中進(jìn)行“冷”思考,不沉迷于飄渺遙遠(yuǎn)的美好之中,而是將現(xiàn)實(shí)剖析。許廣平則了解怎樣將理想與愿望有機(jī)結(jié)合,既沒(méi)有讓自己淪落為家庭主婦,又沒(méi)有讓自己?jiǎn)适Чぷ髂芰?。如果涓生、子君也能如他們一般,大概就不?huì)把所有的悔恨和悲哀埋葬甚至遺忘中了吧!

傷逝的讀后感800字篇五

一曲肝腸寸斷,幾多淚水辛酸。一對(duì)男女的不幸,整個(gè)時(shí)代的悲哀。當(dāng)夢(mèng)醒路無(wú),人去樓空,逝者已逝,傷者徒傷。誰(shuí)還在雨中為你們輕嘆?誰(shuí)還在胡同寂寞徘徊?誰(shuí)還在紫白的藤花下寄托哀思?《傷逝》捧在手心,思緒游于云端。愛(ài)情,這一亙古話題,于濃墨薄紙間被魯迅再次延續(xù)。

匈牙利愛(ài)國(guó)詩(shī)人裴多菲曾說(shuō):“生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故,二者皆可拋?!笨梢?jiàn)他主張愛(ài)情必需建立在自由的基礎(chǔ)上,自由是愛(ài)情的翅膀,讓兩顆心都能在藍(lán)天上飛翔?;赝干c子君的情感歷程,不正暗合此道?同居前的日子,他們是自由的。涓生有一分穩(wěn)定的工作,雖然“局里的生活,如鳥(niǎo)販子手里的禽鳥(niǎo)一般”,但最起碼不用為生計(jì)四處奔波,也可以供子君買(mǎi)些小草花和油雞。而子君受西方個(gè)性解放思想的熏陶,毅然說(shuō)出:“我是我自己的,他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權(quán)利?!彼梢圆活櫴甯傅膱?jiān)決反對(duì),自由地與涓生交往。

傷逝的讀后感800字篇六

《傷逝》是魯迅先生的一部短篇小說(shuō),也可以說(shuō)是唯一一部以愛(ài)情為主題的小說(shuō)。它講述兩個(gè)覺(jué)醒的知識(shí)分子涓生和子君的愛(ài)情故事,但結(jié)局是一個(gè)悲劇。

從社會(huì)批評(píng)的角度來(lái)說(shuō),子君的悲劇人生代表了魯迅在五四時(shí)期提出的一個(gè)問(wèn)題——娜拉出走后怎么辦?從個(gè)人批評(píng)的角度來(lái)說(shuō),子君這個(gè)人物暗含了新舊兩類(lèi)女性的影子?!秱拧分械淖泳且?xún)筛泵婵壮霈F(xiàn)在讀者面前的。一個(gè)是會(huì)館時(shí)期的子君——我們也不妨把她稱(chēng)作戀愛(ài)時(shí)期的子君——這個(gè)子君在小說(shuō)中是一個(gè)新女性的形象,果敢,有見(jiàn)識(shí),有主見(jiàn);而吉兆胡同時(shí)期的子君——即同居時(shí)期的子君——卻是一個(gè)舊女性的形象,怯弱,無(wú)知,是帶有中國(guó)舊時(shí)代烙印的傳統(tǒng)女性。

最終子君離世,涓生愧疚,悲劇發(fā)生的原因及啟示是什么呢?大概有以下的幾方面:

子君死了,為涓生而死,雖說(shuō)是那個(gè)時(shí)代的悲劇,但更是子君把愛(ài)情當(dāng)作人生終極目標(biāo)的癡情女子的悲劇。塵世中的女子,一旦心中有愛(ài),真的可以變得難以想象的勇敢與無(wú)畏,但一旦愛(ài)情飄逝時(shí),也足以把一個(gè)用情至深的女子打擊得一蹶不振,甚至如子君一樣,以死作結(jié)。這就是世世代代女子的不幸。

愛(ài)情的消失本來(lái)沒(méi)有錯(cuò),錯(cuò)的是子君把愛(ài)情當(dāng)作生命的全部。子君選擇和涓生一起同居,在那個(gè)封建時(shí)代肯定要承受巨大的壓力,但涓生作為男性是無(wú)法體會(huì)的?!秱拧冯m說(shuō)是以懺悔的形式寫(xiě)的,但是,涓生并無(wú)過(guò)多的反省,“我已經(jīng)記不清那時(shí)怎樣地將我的純真熱烈的愛(ài)表示給她。豈但現(xiàn)在,那時(shí)的事后便已模糊,夜間回想,早已剩下了一些斷片子;同居以后的一兩個(gè)月,便連這些片斷也化作無(wú)可追蹤的夢(mèng)影……”這應(yīng)該算不上懺悔,假使子君沒(méi)有死,這份感情是否還像小說(shuō)中涓生所祈禱的那樣會(huì)重來(lái)?是個(gè)未知數(shù)。

愛(ài)情剛開(kāi)始時(shí),涓生說(shuō),“……破屋里便漸漸充滿了我的語(yǔ)聲,談家庭專(zhuān)制,談打破舊習(xí)慣,談男女平等,談伊字生,談泰戈?duì)?,談雪萊……。她總是微笑點(diǎn)頭……”此時(shí)此刻,他倆的愛(ài)情如玫瑰般濃郁熱烈。

而當(dāng)生活成為常態(tài)時(shí),子君以一個(gè)家庭主婦的角色出現(xiàn),她必須做飯,做家務(wù),養(yǎng)家禽,甚至和別的婦女口舌,種種的生活瑣事,使子君身上再難有以前的樣子,而涓生也開(kāi)始為生計(jì)而厭倦了戀愛(ài)前的種種海誓山盟。這時(shí)的愛(ài)情,沒(méi)有了玫瑰,生活的重負(fù)已經(jīng)覆蓋了那層浪漫,面包使愛(ài)情出現(xiàn)了危機(jī)?!白泳挠職舛际У袅?,只為著阿隨悲憤,為著做飯出神……”涓生開(kāi)始“……回憶從前,這才覺(jué)得大半年來(lái),只為了愛(ài),——盲目的愛(ài),——而將別的人生的`要義全盤(pán)疏忽了?!敝豢上X(jué)悟得太遲了。

激情是一時(shí)的,愛(ài)情應(yīng)該是永恒的。涓生與子君的愛(ài)情,多半因激情而產(chǎn)生。文中記錄“這是我們交際了半年,又談起她在這里的胞叔和在家的父親,她默想了一會(huì)之后,分明的,堅(jiān)決地,沉靜的說(shuō)了出來(lái)的話……而且說(shuō)不出的狂喜……在不遠(yuǎn)的將來(lái),便要看見(jiàn)輝煌的曙色的?!边@是子君在涓生激情的影響下說(shuō)出的令涓生很震動(dòng)的話。涓生后來(lái)“……照見(jiàn)我含淚握著她的手,一條腿跪了下去……”子君答應(yīng)了涓生的求婚。

當(dāng)激情過(guò)后,便是“……我也漸漸清醒地讀遍了她的身體,她的靈魂,不過(guò)三星期,我似乎于她已經(jīng)更了解,揭去許多先前,以為了解而現(xiàn)在看來(lái)卻是隔膜,即所謂的真的隔膜了?!变干_(kāi)始后悔,重負(fù)感與厭倦感纏著他,從暗暗不滿,到公然給子君臉色看,再到逃避家并抱怨子君變得累贅,最后他殘忍無(wú)情地說(shuō)出“我老實(shí)說(shuō)罷:因?yàn)?,我已?jīng)不愛(ài)你了。但這于你倒好的多,因?yàn)槟愀梢院翢o(wú)牽掛他的事了……”。生活的不如意,周?chē)梢暤难酃猓呀?jīng)在子君的心上刻下了一道傷痕,而涓生絕情的話,更是往傷口上撒了一把鹽,直接把子君推向了地獄。

涓生和子君不同的愛(ài)情觀,決定了他們的不同的性格心態(tài)及行為方式,同時(shí),也決定了他們?cè)谏鐣?huì)壓迫和金錢(qián)困擾的沖擊下,最終難免分離的悲劇結(jié)局。

涓生和子君初始雖然真誠(chéng)熱烈地相愛(ài),但他們愛(ài)的內(nèi)涵是不相同的。“我愛(ài)子君,仗著她逃出這寂靜和空虛?!睂?duì)涓生而言,愛(ài)是找一個(gè)可愛(ài)的人來(lái)愛(ài)并以此使生活充滿意義和色彩,愛(ài)是生活的一種點(diǎn)綴。所謂男女平等,戀愛(ài)自由,在涓生看來(lái),則是男女間交往分合來(lái)去的平等和自由,在冠冕堂皇的外衣下,掩蓋著一種不愿負(fù)責(zé)任的自私、怯懦與虛偽,流露出一種特有的中國(guó)式大男子主義的心態(tài)。但對(duì)子君而言,愛(ài)則是找一個(gè)愛(ài)人以托附終身,男女平等,戀愛(ài)自由,在她看來(lái)僅是擇偶權(quán)利的自主而非擇偶行為的自由,這就是“我是我自己的,他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權(quán)利”這一令人振奮的宣言的實(shí)質(zhì)。子君把愛(ài)視為生活的全部,把自己的全部身心和幸福寄托在一個(gè)男人身上,這種折射著“嫁雞隨雞,嫁狗隨狗”古老婦道觀的愛(ài)情觀念,使得她這樣一個(gè)實(shí)踐自由戀愛(ài)的新女性亦難免逃脫由尤物到累贅,最終被遺棄的悲劇命運(yùn)。

涓生的愛(ài)情觀是浪漫的,子君的愛(ài)情觀是實(shí)在的,這種不同決定了戀愛(ài)過(guò)程中兩人心態(tài)行為的不同。涓生愛(ài)子君不可謂不真誠(chéng)——一時(shí)不見(jiàn)則惶惶不可終日,僅僅一見(jiàn)心中便極大地快慰,但浪漫的、為生活要求點(diǎn)綴的愛(ài)情觀則使他難有應(yīng)具的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢;而實(shí)在的,為生活找歸宿的愛(ài)情觀則使子君“卻是大無(wú)畏的,對(duì)這些全不關(guān)心,只是鎮(zhèn)靜地緩緩前行,坦然如入無(wú)人之境”。浪漫的愛(ài)情觀則使涓生難免失望,那含淚下跪,使子君幸福的真摯求愛(ài)得逞之后,涓生帶有悔意地以為那是“可笑甚而可鄙的”了;而視愛(ài)情為歸宿的子君卻陶醉于小家庭的幸福之中,她“逐日活潑起來(lái)”,“可惜的是忙,管了家務(wù)便連談天的工夫也沒(méi)有,何況讀書(shū)和散步”。這種滿足使她最終難免趨于平庸,和官太太為油雞和“阿隨”而無(wú)謂地爭(zhēng)吵,這無(wú)疑會(huì)使他倆之間最終出現(xiàn)差距及至隔膜。

問(wèn)世間情為何物,誰(shuí)也說(shuō)不清楚。涓生與子君的愛(ài)情悲劇,更讓我們看到了愛(ài)情底下的更多內(nèi)幕,誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)眾說(shuō)紛紜,但愿我們能從魯迅的《傷逝》中看清愛(ài)情。

傷逝的讀后感800字篇七

從小說(shuō)的名字中可以感受到這是一篇以悲劇結(jié)尾的文章?!皞拧薄獮槭湃サ臇|西而傷心,讓人聯(lián)想到遺憾、悔恨,給人一種悲哀、凄涼的感覺(jué)。作者以“涓生手記”的方式敘述了在“五四”這個(gè)黑暗的社會(huì)時(shí)期,兩個(gè)覺(jué)醒的知識(shí)分子為了愛(ài)情而不顧一切,走到一起,最終因社會(huì)的壓力與生活的殘酷而走向分離的愛(ài)情故事。

讀完《傷逝》之后,感觸頗多,有一種悲涼的感覺(jué)。

在我看來(lái),子君,作為一位時(shí)代女性,能夠沖破封建觀念的束縛,掙脫封建家庭的牢籠,毅然追求自己的愛(ài)情,在當(dāng)時(shí)是很叛逆的,是很困難的,是與時(shí)代不相容的。但她對(duì)愛(ài)情堅(jiān)決,喊出了自己的心聲,喊出了數(shù)千年來(lái)女性不敢喊出的“我是我自己,他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權(quán)利”這樣響亮的個(gè)性解放的呼聲。她不顧世俗的眼光,義無(wú)反顧的和涓生在一起,即使是沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。但當(dāng)她與涓生在一起生活的時(shí)候,由于生活所迫,她成了一位典型的.家庭婦女,為家庭瑣事而忙碌,為小事而爭(zhēng)吵。慢慢的,她由一個(gè)思想解放的新女性轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)世俗的女子,而這時(shí)她與涓生的感情也慢慢變淡,慢慢變質(zhì),最終走向毀滅。而子君最終被拋棄而走向了死亡。

涓生,一個(gè)新時(shí)代的青年,雖然也有著新思想,但卻是不徹底的。剛開(kāi)始的時(shí)候,他是勇敢的,對(duì)愛(ài)情執(zhí)著,對(duì)未來(lái)充滿希望。但從本質(zhì)上說(shuō),他依然受著封建思想的毒害,表現(xiàn)出守舊與懦弱。尤其是和子君生活在一起的時(shí)候,他的自私、虛偽、卑怯的心里慢慢的滋生起來(lái)。當(dāng)他與子君出去的時(shí)候,他害怕別人譏笑、猥褻和輕蔑的眼光,而子君卻“大無(wú)畏”。到最后,他們的生活越來(lái)越慘淡,面對(duì)生活的壓力,他把生活的重?fù)?dān)推給了子君,而自己卻不敢面對(duì)。最殘忍的是他離開(kāi)了子君,把她推向了死亡的深淵!我認(rèn)為,涓生的新思想只是表面上的,是經(jīng)不起時(shí)間和現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)的。

一段美好的愛(ài)情就這樣逝去了,而當(dāng)涓生再懷念過(guò)去的美好的日子的時(shí)候,一切已經(jīng)都無(wú)法挽回了,他剩余的時(shí)光只能一直“傷逝”下去。二人悲慘的結(jié)局,讓人不免傷懷。因此,我們對(duì)待愛(ài)情時(shí),既不能失去自己,也不能逃避責(zé)任。

面對(duì)愛(ài)情,面對(duì)現(xiàn)實(shí),勇敢的走下去!

傷逝的讀后感800字篇八

《傷逝》一文采用“手記”的形式,以涓生的口吻回憶與子君的故事,包括與子君的交往、同居及分手……涓生和子君是一對(duì)被“五四”新思潮喚醒的青年人,懷著個(gè)性解放的強(qiáng)烈意愿,勇敢地沖出家庭結(jié)合在一起。最終卻因個(gè)人及社會(huì)歷史局限而分手,甚至于子君到底是死了。

我本以為,涓生在原先是不懂的,不懂子君為什么會(huì)兩人在一起后變得“世俗”。后來(lái)再看,發(fā)現(xiàn)涓生不是不懂,而是不敢承認(rèn)。涓生到底還是一個(gè)卑怯者,是一個(gè)披著進(jìn)步青年外衣的封建男人。他會(huì)學(xué)著西洋電影里,一條腿跪下,一手握著子君的手向其求愛(ài),卻在心里感到愧恧,甚至永遠(yuǎn)遺憾;他不頂社會(huì)生活壓力,想要與子君分手,并美其名曰“新的路的開(kāi)辟,新的`生活的再造,為的是免得一同滅亡”。這話乍聽(tīng)之下,很是有些道理,但聯(lián)系實(shí)際再細(xì)想,涓生簡(jiǎn)直無(wú)恥?。槭裁??——需要展開(kāi))[縱使涓生會(huì)“幫她生白爐子,煮飯,蒸饅頭”,但他究竟是不太管柴米油鹽的,不大會(huì)打理家庭的,他只愿生活在他的理想生活里,而不知曉到底應(yīng)該如何對(duì)待婚姻生活,不曉得當(dāng)兩人住一起后,子君要面對(duì)的都有哪些煩瑣事,卻埋怨子君變了,變淺薄了,覺(jué)得沒(méi)有共同語(yǔ)言了,覺(jué)得生活難以維系了,于是便要分手。

傷逝的讀后感800字篇九

《傷逝》,作者魯迅,故事講的是一對(duì)青年男女的感情故事。

“如果我能夠,我要寫(xiě)下我的悔恨和悲哀,為子君,為自我”,這是文章的開(kāi)篇詞。男青年涓生愛(ài)著女青年子君,在他們相愛(ài)的初期,同居之前,他是十分愛(ài)著子君的?!捌诖泳牡絹?lái)。在久待的焦躁中,一聽(tīng)到皮鞋的高底尖觸著磚路的清響,是怎樣地使我驟然生動(dòng)起來(lái)呵!”在一齊時(shí),他倆熱烈的交談著:“談家庭專(zhuān)制,談打破舊習(xí)慣,談男女平等,談伊孛生,談泰戈?duì)枺勓┤R……她總是微笑點(diǎn)頭,兩眼里彌漫著稚氣的好奇的光澤”。可是,同居后不久,子君操持著家務(wù),“可惜的是忙。管了家務(wù)便連談天的功夫也沒(méi)有,何況讀書(shū)和散步”。由此可見(jiàn),子君是一心一意的過(guò)日子,操持的家務(wù),為涓生計(jì)算著柴米油鹽,煮飯洗衣。可涓生覺(jué)得沒(méi)有思想的交流了,開(kāi)始不快活起來(lái)了。不久,涓生失業(yè)了,“人們真是可笑的動(dòng)物,一點(diǎn)極微末的小事情,便會(huì)受著很深的影響”。

這篇故事看得我很是生氣,給我的感覺(jué)涓生就是一個(gè)負(fù)心漢!相戀是完美的,他是如何的期待、盼望著子君的到來(lái),那么熱烈的交談。同居后,生活里就主要是柴米油鹽了,女人這樣的為你做,照顧著你,正是因?yàn)閻?ài)著你呀!不然,誰(shuí)愿意做這些粗活?玩、享樂(lè)誰(shuí)還不會(huì)嗎?可這男人看不到,吃飽喝足了,就需要精神上的交流。沒(méi)錯(cuò),但這是建立在你吃飽喝足的基礎(chǔ)上啊!餓著肚子的時(shí)候你需要什么呢?很鄙視這男人,他自私,狹隘,只明白自我,看不到別人為他所做。

在文章的最終,涓生后悔了:“她當(dāng)時(shí)的勇敢和無(wú)畏是因?yàn)閻?ài)”,“我愿意真有所謂鬼魂,真有所謂地獄,那么,即使在孽風(fēng)怒吼之中,我也將尋覓子君,當(dāng)面說(shuō)出我的悔恨和悲哀,祈求她的饒??;否則,地獄的毒焰將圍繞我,猛烈地?zé)M我的悔恨和悲哀”。我甚至不相信涓生的懺悔,覺(jué)得人性難移。同時(shí),也認(rèn)為后悔是沒(méi)有任何作用的。錯(cuò)了就是錯(cuò)了,害人害己而已。

喊出了數(shù)千年來(lái)女性不敢喊出的“我是我自我,他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權(quán)利”這樣響亮的個(gè)性解放的呼聲。她不顧世俗的眼光,義無(wú)反顧的.和涓生在一齊,即使是沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。但當(dāng)她與涓生在一齊生活的時(shí)候,由于生活所迫,她成了一位典型的家庭婦女,為家庭瑣事而忙碌,為小事而爭(zhēng)吵。慢慢的,她由一個(gè)思想解放的新女性轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)世俗的女子,而這時(shí)她與涓生的感情也慢慢變淡,慢慢變質(zhì),最終走向毀滅。而子君最終被拋棄而走向了死亡。

涓生,一個(gè)新時(shí)代的青年,雖然也有著新思想,但卻是不徹底的。剛開(kāi)始的時(shí)候,他是勇敢的,對(duì)感情執(zhí)著,對(duì)未來(lái)充滿期望。但從本質(zhì)上說(shuō),他依然受著封建思想的毒害,表現(xiàn)出守舊與懦弱。尤其是和子君生活在一齊的時(shí)候,他的自私、虛偽、卑怯的心里慢慢的滋生起來(lái)。當(dāng)他與子君出去的時(shí)候,他害怕別人譏笑、猥褻和輕蔑的眼光,而子君卻“大無(wú)畏”。到最終,他們的生活越來(lái)越慘淡,應(yīng)對(duì)生活的壓力,他把生活的重?fù)?dān)推給了子君,而自我卻不敢應(yīng)對(duì)。最殘忍的是他離開(kāi)了子君,把她推向了死亡的深淵!我認(rèn)為,涓生的新思想只是表面上的,是經(jīng)不起時(shí)間和現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)的。

一段完美的感情就這樣逝去了,而當(dāng)涓生再懷念過(guò)去的完美的日子的時(shí)候,一切已經(jīng)都無(wú)法挽回了,他剩余的時(shí)光只能一向“傷逝”下去。二人悲慘的結(jié)局,讓人不免傷懷。所以,我們對(duì)待感情時(shí),既不能失去自我,也不能逃避職責(zé)。

傷逝的讀后感800字篇十

看了《傷逝》我真心體會(huì)到在那種被壓迫的社會(huì)環(huán)境下,戀愛(ài)自由的不可能性。在我看來(lái)涓生和子君的愛(ài)情悲劇不僅在于封建保守的社會(huì)大環(huán)境,也有著主人公自身的原因!

首先是社會(huì)大環(huán)境,在那個(gè)戀愛(ài)自由,婚姻自由還未成風(fēng)的年代,封建主義下的戀愛(ài)限制仍約束著眾人,婚姻家長(zhǎng)制這個(gè)大框框下,涓生和子君的自由戀愛(ài)不被當(dāng)時(shí)的人看好,這在他們?nèi)プ夥繒r(shí),就已經(jīng)顯示了出來(lái),新思想青年和女學(xué)生的戀愛(ài),看上去郎才女貌,但在當(dāng)時(shí)的人看來(lái)是多么的稀奇與古怪,在這種壓抑的社會(huì)環(huán)境下,這種戀愛(ài)的自由自然不會(huì)有幸福美滿的結(jié)果。

其次,主人公自身的性格特點(diǎn)也導(dǎo)致了這場(chǎng)愛(ài)情悲劇。在我看來(lái),子君作為一位新時(shí)代女性,能夠沖破封建觀念束縛,掙脫封建家庭囚牢,毅然追求自己的愛(ài)情,這在當(dāng)時(shí)是很叛逆的,也是很不容易的,然而這卻是與時(shí)代的不相容。但是她對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)定,喊出了自己的心聲,喊出了數(shù)千年來(lái)女性所沒(méi)有喊出的個(gè)性解放的呼聲,她不顧世俗的眼光,義無(wú)反顧地選擇和涓生在一起,然而在她和涓生一起生活時(shí),迫于生活壓力,逐漸成為一位典型的家庭主婦,為家庭瑣事而忙綠,為一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵。慢慢地,她由一位思想解放的新女性轉(zhuǎn)變成一位世俗的女子,而涓生對(duì)他的感情也越來(lái)越淡,最終直至毀滅,而子君最終因被拋棄選擇走向死亡。

涓生,一個(gè)新時(shí)代的青年,雖然也有點(diǎn)新思想,但卻是不徹底的,剛開(kāi)始的時(shí)候,他也曾很勇敢,對(duì)愛(ài)情執(zhí)著充滿希望,但從本質(zhì)上來(lái)講,他仍在受封建思想的毒害,表現(xiàn)出守舊和懦弱。尤其是和子君在一起生活時(shí),他的自私懦弱慢慢地把這段愛(ài)情推向毀滅的深淵,在他和子君租房的時(shí)候,他對(duì)眾人輕視的眼光感到不自在,他顧及其他人的猜疑,輕蔑的言語(yǔ),然而子君卻并沒(méi)有那么多在意別人的眼,從這點(diǎn)也能看出,涓生作為新青年卻在思想上有一種不成熟性,他并未真正擺脫封建主義的條條框框,最終他們的愛(ài)情也走向終結(jié)。

傷逝的讀后感800字篇十一

她的皮鞋高底尖觸著磚路,發(fā)出清響,于是他驟然生動(dòng)起來(lái)。她會(huì)帶來(lái)半枯的槐樹(shù)的新葉,她會(huì)帶來(lái)紫白的藤花……這一切濃密的愛(ài)意都是要慢慢溢出來(lái)的羞澀呀!

“莫非她翻車(chē)了么?莫非她被電車(chē)撞傷了么?……”涓生的思念被子君牽扯著,是極度的害怕失去讓這年輕的腦袋裝滿了恐懼。僅有子君安然無(wú)恙出此刻他面前,他的心才得以恢復(fù)平靜。

子君那時(shí)是大膽而不顧一切的,探索,譏笑,猥褻和輕蔑的眼光灼灼注目下,她依舊鎮(zhèn)靜地緩緩前行,坦然如入無(wú)人之境。他們大膽地同居了,為著他們所預(yù)見(jiàn)的新時(shí)代的曙光。和熟人了斷來(lái)往,和叔子切斷干系,不理會(huì)“雪花膏”之類(lèi),與油雞們,阿隨在院子里開(kāi)始嶄新的生活。一切似乎趨于穩(wěn)定。

然而他們之間突破了隔膜的了解讓涓生覺(jué)著新生了一層隔膜。

他反復(fù)對(duì)自己說(shuō)他這只禽鳥(niǎo)總要脫出牢籠,在新的開(kāi)闊的天空中翱翔,趁他還未忘卻他的翅子的扇動(dòng)。

子君勞累,子君也越來(lái)越冷寂??墒窃谀莻€(gè)年代,她拋棄了自己的家庭,跟隨涓生,如今又遭受這樣的打擊,誰(shuí)能沒(méi)有情緒上的波動(dòng)?她也每一天只能在油雞,阿隨,飯菜之間來(lái)回。涓生選擇了逃避,逃避“叭兒狗和油雞之間”的位置,逃避子君每日催他吃的相對(duì)無(wú)言的飯菜,逃去圖書(shū)館,去感受“沒(méi)有熱氣的火爐的溫度”,去進(jìn)行他的翻譯工作。阿隨也被他丟棄,日子清凈了么?不,磨滅剛進(jìn)入高潮。

他告訴自己:他快要將人生的意義全盤(pán)疏忽了。第一,便是生活。人必活著,愛(ài)才有所附麗。

他們幸福的小家成了他心中冰冷冷的地,子君對(duì)他溫情的眼神增加了他的苦痛,他覺(jué)著是子君槌著他的衣角,成為他前進(jìn)的累贅。他明白,自己已經(jīng)不愛(ài)子君了。

然而子君還是默然離去,只言片語(yǔ)都未留下,只是將自己的全部財(cái)產(chǎn),放在了茶桌上,用手絹穩(wěn)妥包好的僅有的財(cái)富,全數(shù)交付涓生。

子君死了,不知何時(shí)死的,不知怎樣死的,不知死在哪里……。

涓生連懺悔都是讓人憎恨不已,他決意如果重來(lái),他將選擇永遠(yuǎn)欺騙子君,讓遺忘和謊言做他的前導(dǎo)。他將騙子君,自己還愛(ài)她??墒?,這樣的謊言,實(shí)在更是殘忍不已。

我無(wú)法理解涓生這樣的人。既是最初有帶領(lǐng)子君逃出封建枷鎖的勇氣,卻讓這勇氣被生活所泯滅。他們以往的純真的愛(ài)被生活物質(zhì)的缺乏烙上不干凈的印子,真是可笑。

半枯的老槐樹(shù)還在,紫藤花也還在,可是生機(jī)不在,感情不在,昔人不在……。

傷逝的讀后感800字篇十二

匈牙利是人裴多菲曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生命曾可貴,愛(ài)情價(jià)更高”。在《傷逝》的頁(yè)面里,涓生和子君的.愛(ài)在起跑線處就是這樣的狀態(tài),淋漓盡致的詮釋了這一句唯美的詩(shī)。

相遇在人海,偶然的回眸,眼里飽蘸的深情一泄而出。寤寐思之,對(duì)方的一顰一笑。歲月里,笑顏,清眸,英姿,似繾綣的云朵,靜靜縈繞。為了這一段美好,兩個(gè)年輕人開(kāi)始瘋狂的捍衛(wèi)愛(ài)情。

子君和叔叔鬧的不可開(kāi)交,和幾個(gè)摯友絕交。親情、友情,為愛(ài)情敞開(kāi)一條大道。熾熱的愛(ài),像一團(tuán)火呼呼的竄出,竄出封建社會(huì)的樊籠。他們拋開(kāi)“父母之命,媒妁之言”的束縛,欣然走到了一起。

春暖花開(kāi)之時(shí),子君守著心里的柔情,果敢的邁出了第一步?!拔沂俏易约旱模麄冋l(shuí)也沒(méi)有干涉我的權(quán)利!”子君和涓生的愛(ài)情之花在這個(gè)季節(jié)開(kāi)的那樣燦爛,強(qiáng)有力的吶喊是花朵肥沃的養(yǎng)分。這年暮春是幸福的,因?yàn)樽泳菒?ài)涓生的,是那樣真誠(chéng)、熱烈。

奈何?這已是暮春。

二人開(kāi)始為自己的將來(lái)忙碌開(kāi)來(lái)。涓生用去了籌款的大部分,子君賣(mài)掉了她唯一的金戒子和耳環(huán)。終于,換來(lái)了寧?kù)o的時(shí)光。

二、彷徨的深秋。

掙脫了束縛的子君忙碌起來(lái),小油雞、阿隨,成了她生活的一部分,整日還要忙著做菜。終日汗流滿面,短發(fā)貼在腦額上,兩只手也粗糙起來(lái)。涓生徘徊于工作局與家之間,每每還要幫子君生爐子、做飯、蒸饅頭。生活趨于另一種方式,與理想逐漸分離開(kāi)。涓生似乎覺(jué)察,他開(kāi)始懷念和子君沖突的樂(lè)趣,懷念和解后重生般得豁然;也開(kāi)始不高興她和官太太的暗斗,痛心她近來(lái)的怯懦……。

10月9日,涓生被工作局辭退。

昏暗的燈光下,涓生瞥見(jiàn)子君凄然的臉,糾結(jié)于近日她的變化,躊躇著不知如何措辭……。仿佛,自己也變得懦弱。彷徨于二人的怯懦,終不見(jiàn)來(lái)時(shí)的歡笑,也望不清前方的路。

生活每況愈下,蕭瑟之日,子君與涓生的愛(ài)情之花在凄厲的秋風(fēng)中搖曳。

傷逝的讀后感800字篇十三

讀《傷逝》最使人悲怒之處就在于:涓生在生活之中“求生活”,在路途之中求“出路”。然前路是渾暗曲險(xiǎn)只一條,那么對(duì)“新的生路”的無(wú)名的、意外的、新的期待,又怎么不是虛空。從“虛空”到虛空,恐怕不能有新生,卻一定失了同路的子君了。

涓生的畏縮、自私甚至是他的幼稚,都在以他為敘事視點(diǎn)的文本中得以全現(xiàn),而充當(dāng)了“失語(yǔ)者”的子君的隕落又放大了兩人愛(ài)情結(jié)局之悲。這其中,涓生的變心是重重一擊,然而又可以說(shuō),兩人的愛(ài)情悲劇從最初之初就是注定了的,這種必定的命運(yùn)又顯出社會(huì)的可怖。

“五四”以來(lái),覺(jué)醒的新青年有三個(gè)顯著的類(lèi)型:高級(jí)知識(shí)分子,知識(shí)女性和“女性”(傳統(tǒng)女性)。涓生屬頭一種,他們受到西方進(jìn)步思潮的直接影響,視愛(ài)情為陣地,結(jié)愛(ài)人為戰(zhàn)友;知識(shí)女性,在這里指的是受過(guò)教育,有自我意識(shí),懷自由追求的女性群體,她們受知識(shí)分子指引,由進(jìn)步思潮感化,但仍免脫不去落后環(huán)境與自身根底的束縛;而“女性”,(這一屬名實(shí)為任性取之),則涵括社會(huì)的大多數(shù),她們深處封建傳統(tǒng)禮俗之中,是困境中等待被解救的弱者,也自然成為“被創(chuàng)造”的首選。所謂“越是無(wú)路可走越能無(wú)畏直前”,“女性”覺(jué)醒的力量是最驚人的,她們一步步走向光明,新生為知識(shí)女性,但強(qiáng)光晃眼,眼睛適應(yīng)了之后,所見(jiàn)的又是另一層困境了。

《傷逝》中,涓生屬高級(jí)知識(shí)分子,而子君正是受了涓生指引的知識(shí)女性,絕不能劃為與之同等的高級(jí)知識(shí)分子。(事實(shí)上,新時(shí)期鮮少有可視作高級(jí)知識(shí)分子的知識(shí)女性,而知識(shí)女性多由“女性”覺(jué)醒而來(lái)。)涓生、子君的悲劇正是從兩人不同的歸屬開(kāi)始醞釀。

吸引涓生、子君走向一起的,是浪漫的愛(ài)情。對(duì)于高級(jí)知識(shí)分子的涓生而言,愛(ài)情是他能攻克的第一道,也是最關(guān)鍵的陣地。“我是我自己的,他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權(quán)利!”當(dāng)子君分明地,堅(jiān)決地,沉靜地說(shuō)出這句話來(lái)時(shí),于涓生而言,這是子君完全覺(jué)醒的標(biāo)志,標(biāo)志了涓生對(duì)其指引,甚至是對(duì)其創(chuàng)造的成功。所以搬到吉兆胡同以后,涓生眼里的子君應(yīng)該是更無(wú)謂,更堅(jiān)決,就如同自己一樣。兩人既是彼此的愛(ài)人,更是彼此的戰(zhàn)友。然而事實(shí)之中令涓生痛心的子君的“沉淪”又確是必然。其中的緣由就在于,愛(ài)情不是子君落實(shí)斗爭(zhēng)、補(bǔ)充力量的陣地,愛(ài)情就是子君的力量本身。子君,這個(gè)獲得新生的傳統(tǒng)女性,她的斗爭(zhēng)是選擇愛(ài)情而沖出封建枷鎖,她的無(wú)畏與決絕來(lái)源于拋棄原有生活的徹底。也正是因?yàn)槊つ康膼?ài),因?yàn)榇鷥r(jià)之重,所以子君視涓生為患難的伴侶,絕非戰(zhàn)友;她所求的是生存與生活,絕非斗爭(zhēng)。

兩人之間因著歸屬(身份)的不同而生了隔膜,這固有的隔膜又隨著兩人的相處轉(zhuǎn)化成不容忽視的矛盾。矛盾的雙方往往又各自是矛盾的:附在子君身上的矛盾有關(guān)生活與愛(ài)情,物質(zhì)生活的狼狽和艱難大大擠壓了時(shí)間,抽空了心氣,這對(duì)兩人愛(ài)情的打擊是致命性的,相處與溝通變得短暫而不能盡心。然而生存又是愛(ài)情立足的前提,棄去生活基礎(chǔ)后的愛(ài)情只會(huì)浮空風(fēng)散。所以在子君的眼里,唯一能抓住的是回憶。通過(guò)反復(fù)回憶不存在矛盾的戀愛(ài)之初,來(lái)留住心存希望的最后一點(diǎn)底氣。而涓生面臨的,卻是生活與“求生”的矛盾。涓生的為爭(zhēng)取新生活、新秩序、新世界而斗爭(zhēng)的理想,受著物質(zhì)生活環(huán)境的嚴(yán)重束縛。為著理想的奮斗,涓生能“忍受著這生活壓迫的苦痛”,是“容易生活”的,但歸根到底是不堅(jiān)定,做不到堅(jiān)定。“人必生活著,愛(ài)才有所附麗?!变干念I(lǐng)悟,于自己是一種對(duì)不可解的矛盾的讓步。也正是困于理想與生活矛盾之中的涓生,對(duì)子君、對(duì)愛(ài)情失了望。因?yàn)閻?ài)情本是涓生自以為能補(bǔ)充力量、助以堅(jiān)定決心的一種信仰,一種武器,然而當(dāng)浪漫的愛(ài)情力量轉(zhuǎn)而成為家庭實(shí)體,便反而只能消極地“捶著自己的衣角”。處在這樣的矛盾之中,涓生于是選擇了拋棄,也就是他眼中的逃離與解脫。而矛盾中的子君同時(shí)失去了生活與愛(ài)情,被選擇了消亡。

無(wú)論是涓生的拋棄,還是子君的為愛(ài)無(wú)畏,都是盲目的,幼稚的,都可以歸為盲目的理想主義。而這正是領(lǐng)著兩人一步步走向悲劇的那塊黑布。然而遮人眼目的黑布不會(huì)憑空飛來(lái),黑布只是縮影,可怖社會(huì)的縮影。這里引來(lái)一個(gè)話外題:為什么是愛(ài)情,從戀愛(ài)到婚姻,成為了新時(shí)期新青年普遍的主要戰(zhàn)場(chǎng)與主要陣地?自然,婚戀本是封建禮圍困最深的方面,自由戀愛(ài)又是新青年最為親近也最迫切要爭(zhēng)取的權(quán)利。但一定還有一點(diǎn),愛(ài)情是浪漫的,浪漫的最接近于理想,而理想主義是新青年最易吸收,也唯獨(dú)只能接近地到的。正如《傷逝》中可以讀到的,社會(huì)困境之深險(xiǎn)到了可怖的地步,新青年是孤立無(wú)援的,愛(ài)情是他們最可能為之斗爭(zhēng),最可能拿得到的,而婚戀所帶來(lái)的結(jié)合,又是他們眼中由個(gè)成群,充足勇氣的武器。他們似乎只能理想化地首先在愛(ài)情這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)戰(zhàn),只能將愛(ài)情視作關(guān)鍵陣地。然而,即使如此,現(xiàn)實(shí)環(huán)境的冷酷依舊讓他們的斗爭(zhēng)走向虛空。于是他們逃脫出來(lái),重新尋找“新的出路”,而“新的出路”恐怕又只是新的虛空。涓生的“拋棄與遺忘”值得憐憫。

傷逝的讀后感800字篇十四

找來(lái)《傷逝》一讀,多少是為“魯迅唯一一部愛(ài)情小說(shuō)”這個(gè)名頭。

新文化運(yùn)動(dòng)背景下的愛(ài)情故事,總會(huì)有個(gè)如子君的女孩兒:及肩短發(fā),條紋布衫子,玄色的裙子,黑皮鞋,還有臉上一笑就顯出來(lái)的酒窩?!拔沂俏易约旱?,他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權(quán)利!”她喊出了新時(shí)代的宣言,標(biāo)志著個(gè)體意識(shí)和自主精神的覺(jué)醒。但誰(shuí)曾想這純凈的愛(ài)情和決絕的勇氣竟過(guò)早地燃盡了她的生命。

涓生與子君談新文化,論雪萊的詩(shī),或是家庭專(zhuān)制、男女平等……兩人相對(duì),時(shí)而沉默,時(shí)而相視彼此。他們堅(jiān)執(zhí)而盲目地愛(ài)著,絲毫察覺(jué)不到背后絲絲的不確定與危險(xiǎn)。同居后,愛(ài)情便多了一個(gè)如影隨形的伙伴――生活。日子多了些油煙,少了起初的浪漫與寧?kù)o。漸漸地,猜疑、不安打破了兩人原有的和諧,眼中曾經(jīng)的彼此成了另一番模樣,最終,“我老實(shí)說(shuō)罷:因?yàn)?,因?yàn)槲乙呀?jīng)不愛(ài)你了!”,涓生親手打碎了他們?cè)缫寻唏g的愛(ài)情。

當(dāng)他再次回到住處,一切照舊,只是,沒(méi)了子君。她已隨父親回去,獨(dú)留了一句,“我去了”。涓生不久后偶然得知子君已故的消息,而他則將毀滅了的愛(ài)情深埋在心里,在悔恨與悲哀中生活下去。

愛(ài)情,亙古不變的話題,到了魯迅手里,依然動(dòng)人,只是他把美好的東西在特定的時(shí)代打碎,拋出矛盾給讀者,悲劇中更多了幾分思辨。

這有關(guān)那個(gè)時(shí)代。子君是新女性,她接受新思想,希望自決命運(yùn),追求自主的愛(ài)情。但她的覺(jué)醒是跛腳的。個(gè)體的獨(dú)立有賴(lài)社會(huì)的進(jìn)步,精神的自由更需文化的更新和物質(zhì)基礎(chǔ)的支撐。愛(ài)情是水晶宮,但是構(gòu)建它的仍是鋼筋鐵骨。社會(huì)沒(méi)有足夠的空間讓她們飛舞,自己稚嫩的翅膀又不夠健碩去披荊斬棘。子君的悲劇,無(wú)疑是那個(gè)時(shí)代的悲劇。

這有關(guān)生活。生活,簡(jiǎn)單的兩個(gè)字,卻有太多的內(nèi)容,可只一點(diǎn),愛(ài)情決然不是它的全部,而是否為第一要義也可以爭(zhēng)論。涓生說(shuō):“人必生活著,愛(ài)才有所附麗。”愛(ài)情不是空中樓閣,她是生活大地上生出的苗,長(zhǎng)成的樹(shù),開(kāi)出的花,結(jié)出的果。沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的生活基礎(chǔ),再豪華絢麗的愛(ài)情大廈也會(huì)轟然坍塌。愛(ài)情是浪漫的和感性的,但支撐它的卻是現(xiàn)實(shí)和理性。子君的悲劇,源于她所立足的現(xiàn)實(shí)生活。

這有關(guān)愛(ài)情。愛(ài)情,內(nèi)涵復(fù)雜,但它必須時(shí)時(shí)更新,生長(zhǎng),創(chuàng)造……。

文檔為doc格式。

傷逝的讀后感800字篇十五

魯迅先生的作品《傷逝》選自他的小說(shuō)選《彷徨》,是魯迅唯一的以青年的戀愛(ài)和婚姻為題材的做作品。

“五四”以后的青年普遍關(guān)心的是戀愛(ài)自由、婚姻自主?!秱拧穼?xiě)的就是子君和涓生的戀愛(ài)以及其破滅過(guò)程。

小說(shuō)以涓生的口吻和切身感受來(lái)描寫(xiě)兩人曾經(jīng)的熱烈的愛(ài)情和最后愛(ài)情破滅的悲痛以及悔恨。涓生和子君沖破了重重的障礙,最后終于得到了他們的愛(ài)情和所謂的自由,然后在處處受到排擠的封建社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前,這兩個(gè)知識(shí)分子并不能僅僅依靠他們的勇氣和“盲目的愛(ài)”好好地生活下去。面對(duì)著來(lái)自社會(huì)的壓力和兩個(gè)人各自的思想和性格方面的弱點(diǎn),使得兩人越走越遠(yuǎn),最終出現(xiàn)了“所謂真的隔膜”,使得涓生對(duì)子君的愛(ài)情消失了。

事實(shí)上,涓生愛(ài)上的是他眼中的那個(gè)勇敢的、果斷的子君,是他想象中美好化了的子君,他從這樣的“分明的、堅(jiān)決的”子君身上看到了中國(guó)女性的希望,這樣的“輕飄飄”的愛(ài)是很不牢靠的,雖然一開(kāi)始的時(shí)候他們非常幸福,然而那幸福那么虛幻,還夾雜著不安,一旦生活起來(lái),幻想破滅,愛(ài)情也隨之消失。子君大概是真愛(ài)著涓生,所以她能夠?yàn)榱藧?ài)走出封建,奔向自由,追求個(gè)性的解放,但是,也只是這樣而已,面對(duì)涓生的變化和生活的壓力,她漸漸的不安起來(lái),以至于用不停的“考驗(yàn)”來(lái)給自己以信心,然而涓生最后到底還是對(duì)她說(shuō)了愛(ài)情的“消失”,這對(duì)于子君來(lái)說(shuō)就是希望的幻滅,最終子君被父親接了回去,在他人的冷眼中死去。

涓生在生活的過(guò)程中逐漸領(lǐng)悟到要去尋找新的出路,可是,并不成熟的他面對(duì)著黑暗的社會(huì),也只能是摸索著前進(jìn),他對(duì)于子君的去世感到強(qiáng)烈的自責(zé)和悔恨、悲哀,小說(shuō)的最后寫(xiě)到“我向著新的生路跨出第一步去,我要將真實(shí)深深地藏在心的創(chuàng)傷中,默默地前行,用遺忘和說(shuō)謊做我的前導(dǎo)……”,雖然所說(shuō)的是,他不想面對(duì)黑暗,只想用遺忘和謊言來(lái)掩蓋,不讓自己的真實(shí)露出來(lái),事實(shí)上卻是對(duì)于黑暗社會(huì)的強(qiáng)烈不滿和控訴。

小說(shuō)一如魯迅的一貫作風(fēng),及其深刻地揭示了現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,在黑暗社會(huì)中,戀愛(ài)和婚姻的自由不可能是一個(gè)孤立的問(wèn)題,它的最終解決,不能僅靠著個(gè)性的解放,它只能是整個(gè)社會(huì)的一個(gè)組成部分。

人生最苦痛的是夢(mèng)醒后無(wú)路可走。從《傷逝》看魯迅和朱安自由的愛(ài)情一直是人們永恒的追求,愛(ài)情的自由是人們?cè)谧非筮^(guò)程中最大的享受,自由的婚姻是沉溺愛(ài)情中的男女最大的期望,婚姻的自由只有與子偕老的人才能理解!

從作者本人來(lái)看,我是很不屑魯迅先生的婚姻的,一個(gè)思想的救贖者,卻救不了朱安的人生,一個(gè)黑暗社會(huì)中舉著火把的人,卻不肯點(diǎn)亮朱安房間的燈!自由是愛(ài)情的必要條件,俗話就是兩情相悅,在這一點(diǎn)上,魯迅先生把完整的自由的自己全部給了許廣平,且不論許廣平對(duì)魯迅是愛(ài)慕還是敬仰,在魯迅先生的諸多支持者中,這是一個(gè)自由的愛(ài)情,帶來(lái)了一份自由的婚姻,他們也享受到了愛(ài)情的自由,但是!他們絕對(duì)沒(méi)有得到婚姻的自由!在朱安的心中,魯迅是她的天,是她一生的依賴(lài),她看許廣平就像是親妹妹,她看海嬰就像自己的兒子!她為魯迅付出了一生,而在魯迅心中的朱安是什么分量呢?大概也就是個(gè)名義上的妻子,事實(shí)上的老媽子吧!

婚前的涓生和子君就像魯迅和許廣平,婚后的涓生和子君就像魯迅和朱安,我暗自猜測(cè),這是不是魯迅先生良心發(fā)現(xiàn)而寫(xiě)下的懺悔!朱安的一生是悲哀的,在她的生命里,幾乎沒(méi)有飛揚(yáng)的時(shí)刻。她仿佛是一顆銹了的圖釘,最初被釘在哪里,一生就只能釘在哪里,無(wú)可奈何孤獨(dú)老去。時(shí)代的列車(chē),轟轟然朝前駛?cè)?,我們站在?chē)上,望著車(chē)尾那些漸漸遠(yuǎn)去的人影,不經(jīng)意間,依稀還能望見(jiàn)朱安那哀愁的眼神,在夕陽(yáng)的余暉里,淡淡地閃出一線光,瞬間又暗下去。這眼神里,囊括了一代舊式婦女的命運(yùn)寫(xiě)真。遭遇了魯迅,我以為他會(huì)待她好,起碼可以給她一個(gè)女人最低的要求!但是她被遺棄了,就像子君被涓生遺棄了一樣!在追逐愛(ài)情的美好甜蜜的過(guò)程中,子君是個(gè)新時(shí)代女性,她會(huì)被娜拉吸引,那個(gè)真正勇敢的女性,她以為自己能像娜拉一樣灑脫,自由!然而她一心追逐的自由的婚姻卻成了她掙脫不了的桎梏,當(dāng)一個(gè)人把自己禁錮住,除了他自己,沒(méi)有第二個(gè)人能解放他,子君就是個(gè)活生生的例子!

從文章中看,涓生和子君之間沒(méi)有了愛(ài)情,于是就放棄了婚姻,在現(xiàn)在看來(lái),放棄婚姻是最好的選擇,兩個(gè)人從此都自由了,不用再虛偽的面對(duì)虛偽的對(duì)方,有了更廣闊的天空,生活會(huì)更美好,可是,子君死了,至于是怎么死的,我們不得而知,但冥冥中感覺(jué)跟涓生逃不了干系。這讓我很難明白。我并不認(rèn)為子君的死與涓生有莫大的關(guān)系,甚至我覺(jué)得,子君的死更大程度上是不能承受內(nèi)心的自我否定,這自由的婚姻是她一心認(rèn)定的要追求的,追求到的那一刻她就等于給自己設(shè)了一個(gè)牢籠,結(jié)局是這自由的婚姻并沒(méi)有帶給她婚姻的自由,涓生直白的說(shuō)出“我已經(jīng)不愛(ài)你了!”這時(shí)的子君只想逃離這個(gè)牢籠,但是逃離出去的她要去哪里呢?一旦逃離,就是對(duì)自己的否定,她已經(jīng)無(wú)處可去,不逃出去就得一輩子面對(duì)這個(gè)牢籠,就像一個(gè)已經(jīng)夢(mèng)醒的人,明知道無(wú)法再沉溺夢(mèng)境,但醒來(lái)又無(wú)路可走,這時(shí)的子君,除了選擇死亡,還有什么更好的選擇呢?換句話說(shuō),子君的死是必然!與子君不同的是,朱安在周家默默的活著,朱安能在周家呆著的一個(gè)重要的原因是他們的婚姻并不建立在愛(ài)情上,朱安留下來(lái)是為了責(zé)任和道德,但是那樣的活著跟活著牢籠里有什么區(qū)別?當(dāng)魯迅死后,抗戰(zhàn)后期,朱安生活困苦,想出售魯迅藏書(shū),宋紫佩跟友人前來(lái)勸阻,朱安沖宋紫佩說(shuō):“你們總說(shuō)魯迅遺物,要保存,要保存!我也是魯迅遺物,你們也得保存保存我呀!”當(dāng)真凄涼入骨。她在黑暗里沉默太久了。但是她說(shuō)的不對(duì),她不是魯迅的遺物,而是遺棄物!

錢(qián)理群說(shuō)“小說(shuō)的重心不在那失敗了的愛(ài)情本身,而是涓生所面臨的兩難選擇,對(duì)于他們之間無(wú)愛(ài)的現(xiàn)實(shí),是說(shuō)還是不說(shuō)?這也是終身折磨著魯迅的人生困境之一”如果說(shuō)魯迅借由愛(ài)情想表達(dá)自己的困境,我想魯迅先生已經(jīng)找到了解決的辦法了,那就是披露真實(shí)的心,那就是從夢(mèng)中醒來(lái),哪怕沒(méi)有路可走,涓生最后的選擇是“將真實(shí)的重?fù)?dān)“卸給對(duì)方,魯迅先生在說(shuō)真話方面是無(wú)畏的,他與許廣平同居的事實(shí)就是最好的真話。

許廣平是新時(shí)代女性,她看重愛(ài)情更甚于婚姻,可能很多人都欣賞著許廣平寬廣的胸懷!都欣賞著魯迅不離婚,對(duì)朱安盡責(zé)盡義。但是她的胸懷,他的不離婚,在我看來(lái)都是對(duì)朱安的傷害!他不離婚,從另一方面看就是讓朱安不得不恪守封建的道德,當(dāng)然,對(duì)于朱安來(lái)說(shuō),離婚也是她無(wú)法承受的,許的胸懷,讓朱安對(duì)許廣平有著一種歉疚,朱安死的時(shí)候還在稱(chēng)贊著許廣平,在我看來(lái)這是一種悲哀,這種悲哀不全是魯迅跟許廣平造成的,更是朱安自己造成的,就像是子君把自己逼到絕路上。

傷逝的讀后感800字篇十六

每讀一本書(shū)之后,我都會(huì)把書(shū)里的一些句子摘抄下來(lái)。有人說(shuō),往往書(shū)里被人單獨(dú)摘抄出來(lái)展示的句子,最能表達(dá)整一本書(shū)里想要表達(dá)的東西。《傷逝》里有這么一句:

"我是我自己的,他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權(quán)利。"就是這么分明、堅(jiān)決而又沉靜的一句話。而小說(shuō)的`名字《傷逝》,這壓抑的名字。就如同余華的《活著》是由一系列的死亡所構(gòu)成一般,魯迅的《傷逝》則是從追求新生而寫(xiě)成。

通篇讀下來(lái),我發(fā)現(xiàn)子君這位人物同當(dāng)代的我們有些相似。不在社會(huì),而在想要自由、想要奔跑時(shí),卻被無(wú)形的囚籠束縛著。不知中國(guó)青年是否有如魯迅先生所期望的擺脫冷氣、只向上走。

我們都在追求,卻一次次被現(xiàn)實(shí)壓垮了腰,屈服于現(xiàn)實(shí)。

子君亦曾追求過(guò)。初時(shí)她可以為了愛(ài)情而在父親面前立下一句有力的宣言,令涓生看到新時(shí)代的曙光。他們也會(huì)在一起討論那個(gè)時(shí)代下鮮少有人提及的話題、會(huì)為了新生活四處奔波與奮斗。但當(dāng)涓生失去了工作,倆人一同住進(jìn)一個(gè)大雜院中,與眾多所謂官太太住在一起時(shí),子君變了——其實(shí)倒也說(shuō)不上變,因?yàn)樽泳墓亲永镆恢倍际桥f時(shí)的思想,從未變過(guò)。

她開(kāi)始養(yǎng)阿隨來(lái)打發(fā)這百無(wú)聊賴(lài)的時(shí)光、開(kāi)始為了爭(zhēng)奪油雞而與官太太們互相大罵、開(kāi)始操心于世俗與日常、開(kāi)始褪去她僅存無(wú)多的榮光。

可涓生仍在對(duì)新生活抱有希望啊。他從未忘卻翅子的扇動(dòng),盡管比先前已經(jīng)頹唐得多。后來(lái),阿隨也被送到了一個(gè)并不很深的土坑里,涓生與子君似乎也互相厭倦了。

"向著這求生的道路,是必須攜手同行,或奮身孤往的了,倘使只知道槌著一個(gè)人的衣角,那便是雖戰(zhàn)士也難于戰(zhàn)斗,只得一同滅亡。"道不同不相為謀。一個(gè)繼續(xù)追求,一個(gè)淪為舊囚。這便是被現(xiàn)實(shí)壓垮了腰之后,屢敗屢戰(zhàn)或是俯首稱(chēng)臣的兩條路。

傷逝的讀后感800字篇十七

今日重讀了《傷逝》。

兩次讀后竟是不一樣的感覺(jué)。大學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)讀了魯迅先生的幾篇小說(shuō),這篇印象是比較深刻的了?;蛟S是因?yàn)檫@是魯迅先生唯一的一篇感情小說(shuō),或許是因?yàn)楹透星橛嘘P(guān)。感情總是一個(gè)完美的字眼,讓人浮想聯(lián)翩;感情又總是一個(gè)感傷的字眼,讓人悲情不已。

為了感情,子君與親人決絕;為了感情,涓生與朋友不再往來(lái)。用涓生的話講,這一切都是為了“所謂的感情”,是因?yàn)椴焕斫?。等真的理解了,這理解了的東西卻都變成了隔膜,并且是永久的。

涓生追求子君的時(shí)候,以往很仔細(xì)地研究過(guò)表示的態(tài)度,排列過(guò)措辭的先后,以及倘或遭了拒絕以后的情形??墒桥R時(shí)似乎都無(wú)用,在慌張中,身不由己地竟用了在電影上見(jiàn)過(guò)的方法了。

最終如愿在一起“子君不在我這破屋里時(shí),我什么也看不見(jiàn)。在百無(wú)聊賴(lài)中,順手抓過(guò)一本書(shū)來(lái),科學(xué)也好,文學(xué)也好,橫豎什么都一樣;看下去,看下去,忽而自己覺(jué)得,已經(jīng)翻了十多頁(yè)了,可是毫不記得書(shū)上所說(shuō)的事。只是耳朵卻分外地靈,仿佛聽(tīng)到大門(mén)外一切往來(lái)的履聲,從中便有子君的,并且橐橐地逐漸臨近,——可是,往往又逐漸渺茫,最終消失在別的步聲的雜沓中了。我憎惡那不像子君鞋聲的穿布底鞋的長(zhǎng)班的兒子,我憎惡那太像子君鞋聲的常常穿著新皮鞋的鄰院的搽雪花膏的小東西!”

然而“我也漸漸清醒地讀遍了她的身體,她的靈魂,可是三星期,我似乎于她已經(jīng)更加了解,揭去許多先前以為了解而此刻看來(lái)卻是隔膜,即所謂真的隔膜了?!?/p>

可生活是太現(xiàn)實(shí),太殘酷的事實(shí),不斷地改變著很多物,事,人。因?yàn)橛碗u,因?yàn)榘㈦S,因?yàn)猷従犹难凵瘢@些很細(xì)微的小事情竟也是這樣地影響著人的情緒。慢慢的涓生感覺(jué)到家的虛空,感覺(jué)到比寒冬還寒冷的臉色。最終天天呆在圖書(shū)館也不愿意呆在家里。

受了冷落的子君內(nèi)心該是怎樣的酸楚,無(wú)奈,她肯定也有無(wú)數(shù)個(gè)像涓生等待她的那種心境,可是這一切都在她日漸暗淡的眼神里,都在她剛紅潤(rùn)起來(lái)又變得無(wú)彩的臉色上,都在她日趨失去的話語(yǔ)里,更在涓生提出分手時(shí)的無(wú)語(yǔ)里。

涓生提出分手是覺(jué)得無(wú)愛(ài)了,而子君依然深?lèi)?ài)。當(dāng)初為了愛(ài)和家人的決絕“我是我自己的,他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權(quán)利!”分手的時(shí)刻,也僅僅是在涓生無(wú)數(shù)個(gè)晚歸的時(shí)候,讓鄰居太太轉(zhuǎn)告一聲:告訴他,我走了。除了身上剩余的能夠涓生生活一陣子的銅板,沒(méi)有只言片語(yǔ)。看起來(lái)同樣決絕。確是如此傷情,從她不久后的離世即可知。

這是怎樣的一個(gè)女子,愛(ài)他的時(shí)候不顧一切,被離棄的時(shí)候,決然離開(kāi)。愛(ài),絕對(duì)是一個(gè)人的事情,沒(méi)有愛(ài)的糾纏只會(huì)失去更多。能夠沒(méi)有愛(ài),能夠沒(méi)有愛(ài)人,但不能夠沒(méi)有自己。

太低微的死根本觸及不到悲喜,寧愿高傲的死去,不愿祈求愛(ài)人的一次回眸。

子君,這勇敢的女子,帶著這來(lái)不及回味的短暫的幸福,含愛(ài)而去。

傷逝的讀后感800字篇十八

《傷逝》是魯迅先生唯一以青年戀愛(ài)和婚姻為題材的作品,這是一篇悲情小說(shuō)。故事發(fā)生在“五四”年代,在那個(gè)黑暗社會(huì)里,戀愛(ài)和婚姻問(wèn)題不可能是一個(gè)獨(dú)立的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)的知識(shí)青年受到封建禮教的壓迫,外人的冷眼,親人的離棄,生活的種種困難與壓迫,對(duì)這個(gè)新一代的稚嫩的愛(ài)情百般折磨。

剛開(kāi)始的一段時(shí)間,他們還是堅(jiān)持不放棄的。兩個(gè)知識(shí)青年拋棄舊習(xí)氣,同居在一起,希望過(guò)上幸福和安寧的生活,可卻不斷遭受社會(huì)對(duì)他們的壓迫,遭到社會(huì)的“歧視”。幸福的時(shí)光是短暫的,在現(xiàn)實(shí)面前,他們的生活變得困難,連最基本的溫飽都沒(méi)辦法解決,迫于生活和社會(huì)的壓迫,涓生開(kāi)始對(duì)子君產(chǎn)生埋怨,兩人產(chǎn)生了矛盾,變得冷漠,終于兩個(gè)人分開(kāi)了,各自走各自的路:子君回到了家人的'身邊,受著家人冰霜一般的冷眼,而涓生則為生計(jì)而四處奔波。

涓生最后雖然也悔恨和悲哀了,但卻只能換來(lái)子君永遠(yuǎn)的空虛,歡欣、愛(ài)、生活已經(jīng)全都逝去了。這個(gè)時(shí)候,我想“人只有在失去時(shí)才感到存在的可貴”這句話便是真理了。愛(ài)情不能光是愛(ài)情,戀愛(ài)初始的轟轟烈烈,到現(xiàn)實(shí)面前如果就變得不堪一擊,那么這樣的愛(ài)情又怎么能算是美好。

“我就是我的,他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權(quán)利!”子君便是如此,堅(jiān)強(qiáng)而溫柔,反叛而無(wú)謂,直到涓生因?yàn)樯詈蜕鐣?huì)的雙重矛盾放棄了她,子君的堅(jiān)強(qiáng)外殼便瞬間崩塌。涓生與子君的愛(ài)情破滅,其實(shí)直接的原因是愛(ài)情與事業(yè)、自由的碰撞,在這樣的一個(gè)動(dòng)蕩的年代,愛(ài)情經(jīng)不起太多的風(fēng)吹雨打,何況是這樣的一個(gè)稚嫩的新一代的愛(ài)情!

個(gè)人的解放總是需要以社會(huì)的解放為基礎(chǔ),這是新一代知識(shí)青年的孤獨(dú)與無(wú)助,知識(shí)分子在這個(gè)時(shí)代容易軟弱和妥協(xié),受到挫折之后容易消極和絕望,這也是魯迅自己的孤獨(dú)與無(wú)助。

傷逝的讀后感800字篇十九

讀完魯迅的《傷逝》心中充滿了惋惜、悲涼與憤怒。小說(shuō)以涓生與子君從戀愛(ài)、結(jié)合到最終的離異,這不到一年時(shí)間中,兩人之間感情的微妙變化為資料。向我們展現(xiàn)主人翁追求感情的歷程,而最終的結(jié)局無(wú)疑是可悲的。

涓生與子君的感情或許一開(kāi)始就注定不會(huì)有結(jié)果。涓生從一開(kāi)始對(duì)感情充滿活力,到之后的淡漠與殘酷,直至親手將子君推向死亡。子君為感情堅(jiān)定、奮不顧身,而最終也為感情將其埋葬。子君與涓生敢于向封建傳統(tǒng)挑戰(zhàn),他們是勇敢的、無(wú)畏的。尤其是子君。

他們一同構(gòu)筑夢(mèng)想中的家園,然而夢(mèng)想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感。應(yīng)對(duì)窘迫的生活,涓生的抱怨油然而生。而這背后,正是由于子君經(jīng)濟(jì)上的不獨(dú)立。沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),在感情中便沒(méi)有了發(fā)言權(quán),即使有也微乎極微。子君由一個(gè)勇敢獨(dú)立的女性,在生活的蹂躪下,變?yōu)橐粋€(gè)怯弱的、傳統(tǒng)的家庭主婦。涓生喜歡的則是與之有共同夢(mèng)想、共同追求的子君,而非結(jié)合后這樣的子君。

這樣的子君是涓生無(wú)法容忍的,當(dāng)然這也是二者分裂的原因之一。同時(shí)涓生強(qiáng)調(diào)“感情必須實(shí)時(shí)更新、創(chuàng)造”,的確,感情也有保鮮期。涓生與子君結(jié)合后的生活,平淡而枯燥,沒(méi)有戀愛(ài)時(shí)的活力與新鮮感。涓生感到厭倦,加之生活上的拮據(jù),加速兩人感情走向滅亡。

涓生與子君的感情杯具,讓我們感悟到現(xiàn)實(shí)的殘酷,人生的無(wú)奈,與人性的怯弱。女人對(duì)于感情往往比男人更加堅(jiān)決,堅(jiān)決到盲目。愿為感情舍棄一切,而最終的結(jié)局大多是可悲的。在感情中,女人往往是情感大于理智,而男人則相反。尤其是結(jié)婚后的女人,拋棄自我的夢(mèng)想、追求,投身于家庭瑣事,相夫教子。經(jīng)濟(jì)上不獨(dú)立,在生活中大多沒(méi)有發(fā)言權(quán)和自主權(quán)。對(duì)于男人,事業(yè)抱負(fù)往往比感情更重要。一旦發(fā)現(xiàn)感情成為自我的累贅,可理智的選擇拋棄。

人需要生活著,愛(ài)才有所附麗?,F(xiàn)實(shí)生活中不存在童話,我們也不會(huì)成為王子或是公主。不可為感情而舍棄一切,尤其是親情。我們所能做的就是:將感情轉(zhuǎn)化為親情,讓愛(ài)人成為親人,這樣感情才能永恒。

您可能關(guān)注的文檔