棒球運動在美國享有廣泛的人氣和影響力。然后，我們應該思考下面是一些優(yōu)秀的作品范文，希望能給大家提供一些靈感和指導。

工作偷懶的檢討書篇一

學校領導：

9月18日——19日，在遵義師院舉辦了“中小學班主任研討會”，我有幸參加了這次培訓，聆聽了四位優(yōu)秀教育專家的精彩講座，受益匪淺，感觸頗深，使我對班主任工作有了一個全新的認識，下面就我兩天的學習情況簡要匯報如下：

教育刻不容緩、生命教育勢在必行。而又該如何開展生命教育呢？袁衛(wèi)星老師他提出了學科滲透、主題活動、綜合實踐等這些都是行之有效的途徑。就拿我校而言，我們的主題班隊會、安全教育、心理健康教育、禁毒反邪教教育等也就是關(guān)于生命的教育。只是我們還沒有把它們進行整合、提升，沒有提出一個系統(tǒng)的目標和要求，還沒有提到生命教育的高度上來。而作為一線的教育工作者，該如何去實踐生命教育的理念呢？袁衛(wèi)星老師用一個詞語作了高度的概括，那就是喚醒。他認為，教育就是一種喚醒，我們做教師的，就是要喚醒學生、引導學生“在自身內(nèi)心挖掘一個深的答復”。他指出了我們不應該只關(guān)心孩子“學什么”，而不關(guān)心學生“為什么學”“為誰學”。也是就沒有真正解決學習的源動力問題。而源動力問題不解決，確立孩子的主體地位，發(fā)揮孩子的主體作用、激發(fā)孩子的創(chuàng)造思維、強化孩子的創(chuàng)新意識等，也都是一些空話。他認為我們要把“喚醒”落實到四句話上：讓學生學會感動，讓學生學出意義，讓學生學有思想，讓學生學得快樂。對于喚醒，我認為就拿我們?nèi)￠_展的春暉感恩活動，其實就是一種喚醒，就是喚醒學生對祖國的忠誠、對師長的感激、對親情的珍惜、對他人的包容和對自我的認識。袁衛(wèi)星老師闡述了生命教育的五個緯度（生命與健康、生命與安全、生命與職業(yè)、生命與倫理、生命與價值）和三個層次（認識生命、珍愛生命、發(fā)展生命），并指出了生命教育的三級目標，及珍惜生命（生存）、熱愛生活（生活）和成就人生（生命）。他強調(diào)，生命教育不僅是教育的起點，更是教育的終點，是素質(zhì)教育的核心，是建設和諧社會的重要組成部分。的確，如果說我們的孩子連生命都沒有了，或者說他的生命是不健康的、不安全的，那么我們的教育就不能說是成功的。他要求，我們在教育教學中，要把“喚醒”貫穿于教育之中，真正走進學生的心靈，尊重學生，保護學生，關(guān)愛學生。

二、9月18日下午，我們聆聽了北京市東城區(qū)文匯中學班主任沙莉老師談了關(guān)于她對班主任工作的感悟。她說教師工作，尤其是班主任工作不同于其他任何行業(yè)，它是育人的工作，它關(guān)系到一個人甚至是幾十人一生的成長。為此，她認為，作為教師，首先要注意到的是自身的道德品質(zhì)，也就是要加強師德師風建設，提高職業(yè)道德修養(yǎng)。其身正，不令則從，其身不正，雖令不行，教師是人類靈魂的工程師，首先自己就一定要有一個純凈高尚的靈魂。教師的`一言一行，一舉一動，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的作用。言教不如身教，作為教師，首先就是要做到以身作則，率先垂范，為人師表。沙莉老師還談了對于如何教育和管理好學生，她認為，教育要寬嚴并重，不能一味的賞識表揚，也不能只有批評，要做到尊重學生和嚴格要求相結(jié)合。即要尊重學生的人格，尊重學生的感受，尊重學生的發(fā)展，但也要對學生提出來嚴格的可行性的要求，讓學生從小樹立正確的是非觀、價值觀。她還特別提出了作為班主任，所做的工作是瑣碎的，她認為班主任最重要的是要有耐心，要不厭其煩，要循循善誘、諄諄教導，真正起到潤物細無聲的效果。

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工作偷懶的檢討書篇二

我在學校擔任初一四班的班主任工作，還兼任初一三、四班的數(shù)學課教學。在工作中，我把學生的德育教育放在首位。自從縣局開展“四德”教育以來，我將平時的德育教育與四德教育聯(lián)系起來，對學生進行思想素質(zhì)教育?！八牡隆苯逃卦趯嵺`，為了更好地深化“四德”教育，鞏固教育成果，我校提出了寓“四德”教育于習慣養(yǎng)成的做法，這項活動旨在通過對學生良好習慣的反復引導、訓練、鼓勵，使學生的生活、學習能夠更加文明、健康?，F(xiàn)將我的具體做法匯報如下：

孝敬父母

本學年我?guī)ьI全班同學學習四德模范文章共19篇，其中10篇為“孝敬父母”的，比如說《敘利奧》，敘利奧是一個非常懂事的孩子，他懂得體貼父母，生活節(jié)儉，從不亂花錢，珍惜父母的勞動所得，而且還忍著巨大的委屈，減輕父母的經(jīng)濟壓力。 我告訴同學們，大家要理解父母，生活要節(jié)儉，“學高為師，身正為范”，首我要做到。比如說從節(jié)約一元錢開始吧，在生活中我做到節(jié)儉，本學年我共節(jié)約了120元錢，讓同學們以我為榜樣，做到生活節(jié)儉，在班會上我還評選每一周的節(jié)約零花錢標兵，讓同學們把自己節(jié)約的錢拿出來做一些有意義的事，比如：買一些課外閱讀材料或者捐給災區(qū)的學生等等。

尊敬師長

通過學習這些文章，同學們懂得了對師長要有禮貌，回報師長感恩師長。然而我首先要帶頭起模范作用，對于我的同事，我都很尊敬。第一，我做到了對其他老師要有禮貌，行為文明，以一個良好的個人形象在同學心中樹立起榜樣。第二，我做到了和其他老師共同進行學習，進行思想上的交流，虛心聽取別的老師教學上的優(yōu)點。

尊敬師長最重要的一方面是努力學習，在班會上我告訴同學們要自學一篇課文，為了帶好模范作用，我每天晚上要預習明天所要教的內(nèi)容，這樣就帶動了全班同學的學習的興趣，在每一周的班會上我還要評選自主學習標兵，讓同學們向那些同學學習。

尊重他人

尊重他人首先對他人要有禮貌，我首先要以為人師長的標準做好模范。我平日不僅對學生有禮貌，不傷害學生的自尊心，答應學生的要努力做到，如果做不到的話向?qū)W生及早解釋清楚，同學們都以我為模范。

“送上一聲問題，溫暖你的人生，”我要求同學們要對他人有禮貌，見到他人要問好，每一周讓同學們在班上評比，看一看哪位同學做的最好，要給予獎勵，并要求同學們向他學習，不久我們的班級將會成為一個非常和諧的班集體。

爭做好事

我為榜樣，他們都努力做到“撿起一片垃圾”，因為這樣可以凈化你的心靈，而且在每周二的下午我要召集值日生和勞動委員開會，告訴他們的任務，并要求他們帶動全班同學，我在星期五將評選這一星期的勞動“模范組”，給予他們鼓勵，讓他們在今后做的更加出色。

課間活動

為了防止學生在課間追逐攆打，發(fā)生意外事故，培養(yǎng)同學們高雅的生活情趣，我在班會上先宣讀了一份《開展有益課間活動》的倡議書。在我的大力倡導下，同學們課間活動形式豐富多樣，如跳繩、踢毽子、丟沙包等。同學們在課間大腦進行放松，上課思維活躍，各科老師反映課堂教學效果良好，同學們之間關(guān)系和睦了，師生之間也變得更和諧了，在學校組織的踢毽子跳繩比賽中榮獲第一名。

帶水杯子

在魏校長大力倡導下，學校提倡同學們自覺帶水杯子，不喝生水，不喝劣質(zhì)飲料?！吨袑W生報》有一篇文章談到：“每個中學生每天飲用開水不得少于8升”，我對同學們說，我們學校的這一舉動的確有利于同學們的身體健康。學校每次檢查時，我們班的同學們帶水杯子數(shù)量最多，人人必帶。受到了校領導一致好評。

排課本劇

高漲，編寫的劇本質(zhì)量較高，文學色彩較濃，表演課本劇鍛煉了他們的能力，在年級會演中榮獲了第一名。

當然，四德教育要深入開展下去，除了老師、學生的努力，更離不開班主任的深入貫徹，通過一年的努力工作，我班的“四德”教育開展的深入，成效顯著且有特色，在今后的工作中，我會“|百尺竿頭，更進一步”。

學校教育是我國主要的教學形式，班級是學校教育的最小單位?；仡欉^去一年做班主任的日子，雖然遇到了很多困難，而這些困難也曾是我沒有想到的，但我卻在班主任的工作中學到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的工作能力。

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護理五年一貫制的班主任主要面對15-18歲的學生，更有甚者才13歲，而且多為女生，這使得班主任的工作更加繁重。那么，如何開展班主任工作就至關(guān)重要。下面我談談自己的班主任工作體會。

一、親近學生，愛護學生

作為五年一貫制的學生，可以說，在起點上是要比普通高中的學生差的，甚至有些差得很遠，這需要我們通過教育的手段來端正學生的思想。我們需要怎樣的學生？毫無疑問，首先是要有技術(shù)的，這是他們以后謀生的手段；其次是吃苦耐勞的精神，這是他們保住飯碗的基本素質(zhì)。作為班級的管理者，為了達到這個目的，最好的辦法就是德育，以德服人，以身作則。

善于接近學生，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的關(guān)愛，這是班主任順利開展一切工作的基礎，最好的途徑是通過觀察。通過觀察，一是要 了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在；二要研究學生的個性特征，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在平時要經(jīng)常深入班級，深入寢室，用心觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，做深入細致的思想工作，做學生的知心朋友，想方設法激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。 在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

二、規(guī)范學生行為

雖然我們理想中的學生是遵規(guī)守紀，刻苦學習的，但事實卻不會與我們的想法相一致。總有那么些人因為這樣或那樣的事情打擦邊球。今天曠了一節(jié)課，明天宿舍起爭執(zhí)了，后天又怎么怎么了……孔子曰“以德報怨，何以報德？以直報怨，以德報德！”故而并不需要你以德報怨，你只要用正確的態(tài)度對待“怨”就可以了，需要用“德”來報的是“德”。我們的學生，你指望他“以德報怨”不太可能，只要求他們在碰到所謂的`“怨”的時候采取合理的手段來解決。比如告訴老師，或者請第三者調(diào)解都可以，而不是沖動地作出決定。

三、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿-論和優(yōu)良的班風。 由于中專學生身心發(fā)展較初中要成熟，所以在學習生活管理工作上我秉承：自主管理，發(fā)揮和培養(yǎng)學生自我管理的能力。特別針對班委會，我在工作方法和技巧上予以及時指導。選舉采取自我推薦，民主選舉的方法組建班干部，使那些樂意熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，充分發(fā)揮他們的帶頭作用。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。同時班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；

其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿-論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

四、加強學習，使之達到工作的目標

“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已”。因此，學東西，不需要什么都去學，想什么都會，都精恐怕不太可能，我們教育學生也是這樣。五年一貫制的學生，說的直白點，絕大多數(shù)都是不認真的，而醫(yī)學類院校又有那么多的課程要學，想都學精不太實際，有少數(shù)同學可以學好，但大多數(shù)都存在不小的問題。針對這一情況，我跟學生講的很清楚，有些課程是你必須無條件學好的，比如專業(yè)課程以及技能考核證書的科目。那些都是他們以后吃飯的本事，關(guān)系到他們能不能順利畢業(yè)，順利找到并保住工作。對于其他一些科目，比如語文、數(shù)學、物理等。不要求他們學的多好，只要達到老師要求，不掛科就可以了。

五、對問題學生給予更多的關(guān)注

多了。我反思了自己過去對問題學生的態(tài)度以及教育行為，更加耐心細致地做學生的思想工作，給予他們更多的關(guān)心和愛護，理解和寬容。

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系

協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

“勿以惡小而不管”，偶爾遲到一次、不參加值日衛(wèi)生工作等，都要加以管理和教育，不可因小事忽視而放任自流，往往小事不管大事將至。我認為班級管理無小事，抓起來，抓好都是大事。

工作偷懶的檢討書篇三

教師是塑造人類靈魂的工程師，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士，是一班之魂。如何把班級管理好，這是每個班主任都探索和追求的目標，從我當上班主任的那天起，我一直盡心盡力地為做一名稱職的班主任而努力著。經(jīng)過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名實驗學校的教師不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般的細心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。今天我把自己當班主任的體會和感受談一談，希望能與大家共勉。

一、教育教學方面：

本學期我任教語文，在教育教學工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。

1、認真?zhèn)湔n，備學生、備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用適合的教學方法，并對教學過程的程序及時間都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具和多媒體課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學回顧。

2、在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、 在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。

二、班級管理方面：

（一）、用愛陪伴每一個孩子健康成長

“沒有愛就沒有教育”一個好的班主任，首先必須對自己班的學生充滿著愛。愛，是打開學生心靈的鑰匙。我把真誠的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從老師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量。

作為班主任,除了關(guān)心學生的學習,還要關(guān)心學生的生活、身心的健康和思想狀

況,在精神上給予他們鼓勵和支持。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,不以成績好壞分優(yōu)劣。

（二）、善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多鼓勵，多表揚，少批評

孩子的心是最純真、最透明的，老師的每一句話，每一個動作都可能對學生有著舉足輕重的影響。所以，班主任更要講究工作的藝術(shù)。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。

（三）、班干部的培養(yǎng)

班主任的工作是一項復雜的、瑣碎的工作，如果任何事情都親歷親為，那么，除了自己被累得半死外，效果也會差強人意。因此，我充分調(diào)動自己的小班干們的積極性，明確了分工，并將責任細化，大到班長，小到管紀律，管開關(guān)燈的組長，盡可量給更多的孩子都提供為大家服務的機會。爭取做到事無巨細，人人有事干，事事有人干。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，現(xiàn)在我們班的小班干們儼然就是一個個當家的小大人。

（四）、安全工作是班級管理的重中之重

學生是祖國的未來、民族的希望。學生的安全直接關(guān)系著家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。作為一個班主任，如果學生的安全工作出現(xiàn)差錯，那么他所做的一切都將歸于零，利用班會時間，進行防火、防震、防溺水等自然災害的演練活動，讓學生提高自我防護和自救能力。

（五）、與家長溝通，共同培育孩子

做好班主任工作，和家長的溝通很重要。因為孩子是家長的最愛，家長是孩子的最親。尊重家長，協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，是班主任工作的重要組成部分。對此，我始終以誠懇、尊重的態(tài)度來對待家長，達到彼此間心靈的溝通，引起對方感情上的共鳴，同時，我以對學生誠摯的關(guān)心和期望打動家長，從而達到相互理解，相互信任的目的。每次家長來訪或打電話我都會以真誠的態(tài)度對待家長，盡量讓家長更多面的了解孩子在學校的情況。在工作中我常常以自身感受的現(xiàn)身說法，使家長感受到我的誠懇，從而產(chǎn)生信任感。

總之，我相信一份耕耘，一份收獲。班主任工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把班主任工作做得更好。

各位領導、同仁們：

大家下午好!

有位作家形容過：一個班主任就是一個園丁，一個班級就是你的自留地。地里的.每棵幼苗都是值得精心呵護的，你的每一個舉動都有可能影響著它的成長。由此可見，班主任工作在教育行業(yè)中的至關(guān)重要的作用了。也深知作為班主任自己肩上的責任之重大了。很感謝領導給我機會讓我和在座的各位經(jīng)驗豐富的新老班主任交流工作心得。我還處在學習階段，談不上什么經(jīng)驗，下面我把自己做班主任工作的一點感觸跟大家分享一下。

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開學初我信心滿滿地接任初一(6)班班主任，轉(zhuǎn)眼已接近學末了。16年的班主任工作，給我的感覺是：做班主任——累!做一個合格的班主任——難!做一個優(yōu)秀的班主任——很累很難!今天主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：

一、 愛孩子是班級管理的基石

俗話說：親其師才能信其道，你愛孩子，孩子就會愛你，并且愛你所教的學科。在與孩子們共同生活的日子里，使我悟出了這樣一個道理：那就是為人師者，不能站在山腰，更不能站在山頂，而要和學生站在同一地平線上。只有這樣才能平等，才能構(gòu)架起心靈的橋梁。班主任答應孩子們的事情或者做的什么決定，一定要言必行，行必果。如果真有什么不可抗拒的事情發(fā)生而沒有辦到，也要認真地向同學們解釋原因，把他們當做小大人一樣看待，這樣不僅不會降低你的威信，還會得到孩子們的理解和信任。

二、糾正學生不良行為，培養(yǎng)良好習慣。

開學的第一天，對學生進行了始業(yè)教育，選出了班干部，進行了座位安排。前兩個星期，我主要是讓學生適應學校的校規(guī)紀律，讓他們盡快的適應學校生活，盡快融入到班集體中去。從第三個星期開始，我著重抓他們的學習，樹立“入室即靜，入座即學”的學風。另外，我根據(jù)學校的《一日常規(guī)》制定了本班級的班規(guī)，獎懲制度和考勤制度，對《一日常規(guī)》做了細化要求。真正做到賞罰分明、公開透明。爭取調(diào)動起每個學生的學習積極性來。對于班級的日常工作，如教室門窗的開關(guān)，電燈的開關(guān)，多媒體的開關(guān)等都“責任到人”，由專門學生負責。做到人人有事做，人人有事管。爭取讓每個學生都參與到班級管理當中來。

經(jīng)過一個階段測驗，班級管理就進入常態(tài)化了。經(jīng)過一年的努力，我們這個班級還算是一個凝聚力較強的班集體。

三、小干部是班級管理的推動力

小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：第一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;第二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";第三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿-論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

四、抓住教育時機是班級管理的亮點

抓住教育學生的“時機”，就是要求我們班主任要針對學生的心理特點，選擇和運用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時間段對學生進行教育。每周的班會我都認真準備，從不馬虎?？梢哉f一年來，我的班會都在用心的上，當然效果也是很突出的。除了布置學校安排的任務外，每次班會，我都會把上周表現(xiàn)好的方面和同學進行表揚，并指出本周的努力方向，讓每個學生做到心中有數(shù)，目標明確。其次，每天利用早讀時間午查時間對個別問題學生進行單獨談話，幫助他們改正錯誤，樹立信心。稍微有點進步，趕緊在班上進行口頭表揚。這樣不斷抓住有利的教育時機，對學生進行思想教育，往往會收到事半功倍的效果，產(chǎn)生良好的“時機效應”。

五、與家長溝通時注意說話的藝術(shù)，及時處理好一些突發(fā)事件。

平時，我盡可能關(guān)注班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

上述幾點自認為是我做得比較成功的地方，說出來與大家切磋共勉。當然自己工作中也存在不足之處，希望通過今天的交流，汲取大家寶貴的經(jīng)驗后一定會有所改善。在以后的工作中，我會再接再厲，爭取把班主任工作做得更好。

謝謝大家！

工作偷懶的檢討書篇四

尊敬的公司領導、各位同事：大家好！

基于領導的認可以及同事的支持，我于2011年月日在公司擔任辦公室主任。在總經(jīng)理的領導下，主要負責公司行政、辦公室方面的工作?；仡櫲温毱陂g，有很多感慨。在各位領導以及同事的支持下，我的各項能力得到了鍛煉與提高?，F(xiàn)將我個人任職以來的履行職責、存在的問題以及我的工作承諾計劃向大家匯報，請各位指正。

一、履職情況：

1.行政后勤管理工作。

二、工作主要存在問題：

1．工作量大，涉及面廣，有的工作只是完成在表面，缺乏深入。今后將進一步明確工作目標以及計劃進度，提高工作效率。

2．面對層出不窮的新形勢，老是用舊的思維和方法，而沒有進行改革和創(chuàng)新。今后我將堅持用新的思維不斷開拓創(chuàng)新，以便全面推進各項工作的開展。

三、

我的承諾。

1、強化規(guī)范意識：把辦公室的各項工作，各個步驟，用科學、合理的機制和制度加以規(guī)范。使每個辦公室同事工作有序、行為規(guī)范。無論在工作或生活中，作為公司的辦公室負責人，我將始終處處以身作則，率先垂范。積極克服本位主義，樹立大局意識。

2、強化責任意識：我會以高度負責的精神對待每一項工作，高標準、嚴要求的處理好每一件事情。努力做到講原則，敢于承擔責任。

3、強化形象意識：我會用一流的工作態(tài)度、一流的工作作風、一流的工作業(yè)績來塑造辦公室形象，維護領導權(quán)威，贏得同事信賴。

空談誤國，實干興邦。在今后的工作中，我將堅持落實各項工作，排除一切干擾。

集思廣益，不斷拓展自身能力，提高工作效率，完善工作質(zhì)量，為公司部門做好各項后勤保障工作，請大家拭目以待。

工作偷懶的檢討書篇五

從教十余年，入黨六年，一直擔任班主任工作。實踐所悟：班主任是班級學生成長道路上最重要的引導人。為了學生的健康成長，我全身心地投入班級管理；為了學生的健康成長，我細心關(guān)注班級每位學生行為。2017年九月份，我新接任五年級的班主任工作。像往常一樣，我細心觀察了解班級的每個學生，用心管理班級每項事務。經(jīng)過兩年的轉(zhuǎn)化，班級學生都有了長足的發(fā)展，班級各項工作開展的有條不紊。

一、為人師表，注重身教，做學生表率

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到。要求學生愛護環(huán)境衛(wèi)生，我只要見到紙屑就隨手撿起；要求學生按時到校，我堅持早到校；要求學生認真對待學習，我努力做到了認真教學，做事。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生。

二、關(guān)愛學生，做學生的知心朋友

作為班主任，語文老師，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作認真負責，從不敷衍塞責。深入了解學生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友。剛接管這個班時，我感受到班級學生的學習習慣不好，課堂紀律渙散。面對有著這樣不良習慣的學生，我沒有劈頭蓋臉地批評他們，而是靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細心觀察，冷靜思考，我找到了突破口，那就是愛，用愛滋潤每一個學生稚嫩的心靈，努力讓學生先愛上自己——新班主任，以此獲得教育的最大功效。

當班主任所能感受到的那份濃濃的師生情，像春風，那是一種獨特的、高尚的人生體驗，尤其使我感受深刻的是同學們?nèi)〉命c滴進步的時候，從中我才真正體會到作為一名班主任的價值和意義，從中得到了喜悅和成功感。對待學生，尤其是那些學困生，最怕的是“把人看扁”、“把人看低”，也就是人們常說的“一好應百事，一錯變百錯”，學困生看似一片漆黑，無任何亮光可言，做了好事得不到表揚，稍有差錯便遭到訓斥，批評個沒完。其實，即便是他們犯了錯誤，做了某些壞事，也能找到積極的因素，我從他們的極端的表現(xiàn)中也敏銳地看到，這正是他們期待信任和尊重，期待關(guān)心和溫暖的表現(xiàn)。要從這對抗、對立的病態(tài)情緒中，看到那顆受到嚴重傷害的心靈。我們要努力去尋找學困生身上的“閃光點”，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”的精神去發(fā)現(xiàn)、挖掘，并悉心扶持，讓它發(fā)揚光大。只有這樣，學生才會有爭取進步的信心。有十幾位學生在學習上有些困難，有的學生是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確導致的；有的是因為家庭原因，造成學習成績及各方面都比較差。我通過一段時間的觀察，掌握了這些學生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的.目標，學習成績也有了明顯的進步。再如有的學生是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成導致的學習習慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我努力幫助他克服了懶惰心理，校正了學習習慣，讓他變得愛學習了。作為班主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。

三、培養(yǎng)班隊干部，帶動班隊工作

童，在家庭中往往處于“中心地位”，造成他們遇事只求自己合適，很少考慮他人和集體，他們?nèi)狈ω熑胃小ａ槍@一現(xiàn)狀，我們建立了“優(yōu)秀班隊干部競賽欄”，讓每位班隊干部有了競爭意識，有了我要管理好本職工作的心理，每位班隊干部的積極性很高，盡管是每天要用大量的時間來處理班務，但從來沒有哪位班干部忘記自己的工作。

四、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的班隊活動

不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會的日益進步，對教育提出了更高的要求，為適應素質(zhì)教育的要求，我在工作中積極進行改革，勇于創(chuàng)新，為做好班隊工作，我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能，還特別在“創(chuàng)新”二字上下功夫。在這崗位上的工作使我體會到：活動是少先隊的生命，帶領孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是班主任的天職。結(jié)合學校工作安排，我在班里組織學生開展了比作業(yè)優(yōu)秀、比朗讀水平、比勞動積極等活動，激發(fā)了學生積極向上的學習熱情。另外，我特別重視組織學生參加學校開展的各項活動，學生們也都投入極大的熱情積極參與，并在活動中取得了不錯的成績。

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工作偷懶的檢討書篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

三年來，我院始終堅持黨對法院工作的絕對領導，秉持“圍繞中心，服務審判”的隊伍建設工作思路，深入推進黨建、隊建各項工作，為審判執(zhí)行工作開展提供了堅強保障和有力支撐，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、主要工作開展情況。

（一）突出政治統(tǒng)領，確保黨對法院工作的絕對領導。

始終把學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，建立持續(xù)學、跟進學長效機制，完善以黨組理論中心組為龍頭、中層干部為重點、黨支部為單元的理論武裝格局，打造以本院五個支部為單位，每周五下午集中組織政治理論學習的“雙五”學習制度，自三年來共組織“雙五”集中學習50余次。充分發(fā)揮“頭雁”示范作用，完善領導干部講課制度，院黨組書記、各支部書記每年至少講1次黨課，既講學習體會，更談結(jié)合工作的實踐思考。

積極探索政治建設新舉措和新機制，深入開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動、“規(guī)范司法行為、轉(zhuǎn)變司法作風”專項整治活動、“解放思想再深入、全面振興新突破”教育活動、“兩個堅持”專題教育活動、“解決紀律規(guī)矩突出問題、純潔政法隊伍”等教育整治活動，并將開展“加強管理年”活動全面貫穿始終，結(jié)合當下正在開展的政法隊伍教育整頓工作，深入貫徹習近平總書記重要指示和訓詞精神，全員參與、動真碰硬推進學習教育、查糾整改和總結(jié)提升各環(huán)節(jié)工作。堅持政治教育、警示教育、英模教育融合推進，鑄魂揚威得到新提升。形成邊定邊改邊學的常態(tài)化學習機制，進一步發(fā)揮規(guī)章制度的指導規(guī)范作用。三年來通過各類專項教育整治活動共計查擺整改部門及干警個人共計2715項問題，院內(nèi)政治生態(tài)及各項工作得到明顯提升。持續(xù)通過上級法院績效考核、督察反饋整改推進本院政治建設工作，有針對性地解決思想不純、境界不高、素養(yǎng)不強問題。扎實推進“兩個實施辦法”落到實處，全面加強領導班子建設和優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)選拔，建立和完善了“務虛會議”制度、“第一議題”制度、定期談心談話、年輕干部人才庫等隊伍建設方面一系列制度措施。通過扎實開展各項主題教育推動隊伍建設成果轉(zhuǎn)化，努力建設一支對黨忠誠、風清氣正、素質(zhì)過硬的法院隊伍。

認真學習貫徹《中國共產(chǎn)黨政法工作條例》《中共中央關(guān)于加強黨的政治建設的意見》等重要黨內(nèi)法規(guī)。積極探索改進傳統(tǒng)教育方式，組織全院干警“讀書月”活動，組建學習小組，指定學習書目、規(guī)定學習期限。積極利用“學習強國”學習平臺、微信公眾號等資源，安排專人在工作平臺每天早晚7點發(fā)布兩次學習知識，開展“‘雙七’促進步”活動。扎實推動完善黨中央、省、市、區(qū)委及上級法院重大決策部署落實機制和黨對司法工作絕對領導的制度體系，確保把黨的絕對領導貫徹到人民法院工作各方面、各環(huán)節(jié)、全過程。

（二）堅持固本強基，增強各黨支部政治功能。

深化黨組負總責，黨組書記帶頭抓，分管領導具體抓，黨支部抓落實的機關(guān)黨建工作機制。黨支部每半年至少分析研判1次黨員的思想狀況,黨組書記與委員、黨支部書記與普通黨員經(jīng)常性開展談心談話，做到政治上關(guān)心、生活上關(guān)愛、情感上關(guān)懷。牢牢把握意識形態(tài)工作領導權(quán)，充分利用黨建實體陣地和網(wǎng)絡陣地，旗幟鮮明地開展思想輿論斗爭。完善黨建工作制度和黨建責任清單，認真落實黨建述職評議考核。

突出黨支部的政治引領功能，按照基層黨支部標準化建設要求，著重抓好組織建設、會議組織、黨員管理、黨員活動、民主監(jiān)督、黨建文化、考核評價等7個方面的黨支部工作，切實擔負起直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員職責。進一步推進黨建工作活動室基礎建設，挖掘提煉各支部個性化優(yōu)勢，推動支部標準化建設提檔升級。從嚴從實把好發(fā)展黨員質(zhì)量關(guān)，突出政治標準，強化黨支部和黨組領導把關(guān)作用，確保發(fā)展黨員全程記錄、嚴格審批。

貫徹落實《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》，認真執(zhí)行“三會一課”、主題黨日活動、組織生活會、黨員民主評議、談心談話等基層黨內(nèi)組織生活制度，規(guī)范黨建臺賬。領導干部落實雙重組織生活制度，帶頭講黨課，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活。進一步豐富主題黨日活動形式，著力強化主題黨日活動的莊重感、儀式感，扎實開展重溫黨的歷史、重溫入黨誓詞、入戶訪談等活動。切實把黨的基層組織建設成講政治、有活力、能戰(zhàn)斗的堅強堡壘。

（三）優(yōu)化培訓體系，提升專業(yè)化規(guī)范化能力。

完善各類人員教育培訓體系，科學制定政治輪訓計劃，健全干警培訓檔案，加強對教育培訓的統(tǒng)籌管理。有意識地加強員額法官、法官助理、書記員、司法警察等各類人員的專業(yè)能力培訓。適時開展利用身邊紅色教育資源，如塔子山戰(zhàn)斗遺址、xx戰(zhàn)役紀念館開展紅色教育活動。積極探索先進典型上講壇，交流分享先進事跡與經(jīng)驗，提升干警的專業(yè)能力和專業(yè)精神。

持續(xù)完善優(yōu)秀年輕干部人才庫，加強年輕干部、審判人才、業(yè)務專家的培養(yǎng)，進一步擴大后備人才隊伍，積極爭取為優(yōu)秀人才發(fā)展提供有力保障。積極爭取與高效、黨校合作交流機制，充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源助推青年干警培訓工作。創(chuàng)新運用讀書沙龍、調(diào)研比武、情景模擬、結(jié)構(gòu)化研討等形式，著力培養(yǎng)又博又專、底蘊深厚的青年干部人才隊伍。

按照“階梯式、傳承性”選培模式，繼續(xù)挖掘培育先進典型個人和集體，運用志愿宣講、新聞報道等多種形式，不斷強化先進典型的示范、導向和激勵作用。三年來共選樹先進典型20余人，其中我院司法警察大隊大隊長李家岐同志在2021年獲得最高人民法院授予的人民法院司法警察先進個人和xx市杰出青年平安衛(wèi)士，并在xx綜合電臺《青春有為》節(jié)目接受采訪，取得了良好的社會效果。認真總結(jié)在基本解決執(zhí)行難、掃黑除惡專項斗爭、優(yōu)化營商環(huán)境、防范化解風險等重點工作及疫情防控一線涌現(xiàn)出來的先進經(jīng)驗，大力宣傳、及時上報，形成尊崇先進、學習先進的良好氛圍。

（四）堅持文化建設，打造特色文化內(nèi)涵。

以制度規(guī)范提升行為規(guī)范，堅持長效管理與日常管理相結(jié)合，做好整改落實定期回頭看工作。繼續(xù)排查選人用人、因私出國（境）管理、干部擔當作為以及司法規(guī)范化等方面存在的問題。通過修訂完善各類工作流程指引、工作人員考勤請假辦法、個人事項報告制度、嚴格執(zhí)行因私出國（境）審批等舉措，做到以制度管人，切實提升執(zhí)行力。定期對司法規(guī)范、庭審作風等開展督查，以管理精細化精準化推進司法規(guī)范化。

結(jié)合法院工作實際創(chuàng)辦院刊《東法快訊》、《司法論踐》，以院刊為平臺及時發(fā)布工作動態(tài)，交流工作經(jīng)驗、審判技能、學習方法，分享學術(shù)研究成果，將其打造為法院干警學習交流的重要平臺。興學習之風、思辨之風，激發(fā)干警特別是青年干警的主動性和創(chuàng)造性。

以院工會為平臺，結(jié)合法院實際組織好文藝匯演、合唱比賽等群體性活動，增強干警參與度，豐富干警生活。支持乒乓球、羽毛球、籃球等興趣小組開展活動，鼓勵支持干警參加區(qū)直機關(guān)工會和上級法院等組織的文體活動。豐富干警業(yè)余生活，緩解干警身心壓力。

三、存在問題。

在強化基層支部建設、推動基層黨支部發(fā)揮作用上還不夠充分，對各支部“三會一課”、主題黨日、開展活動和發(fā)展黨員等日常黨建工作的指導和監(jiān)督還不夠扎實，對各支部負責黨務工作的干警的培訓、退休黨員的管理和各項黨建工作的標準化建設還要繼續(xù)加強。

對于如何激發(fā)干警活力和營造干事創(chuàng)業(yè)良好氛圍的方式和方法缺乏創(chuàng)新，開展各項活動的多樣性不足。在建立科學、高效、客觀的綜合考核體系方面還要進一步進行探索。

由于日常工作繁雜，在個別政策的執(zhí)行、少數(shù)工作的開展上還存在著一些不夠規(guī)范、不夠細化的情況，在工作模式、工作流程和人員分工等方面還存在進一步優(yōu)化和提升的空間。

近三年來通過遴選、辭職等方式，我院已有7名行政編干警外流，干警來源渠道較窄，人員面臨斷檔斷層，基層晉升渠道有限，“留人難”問題突出。

四、意見建議。

（一）強化隊伍交流，持續(xù)增強隊伍活力。持續(xù)完善干部輪崗交流機制，增加干部隊伍活力，為年輕優(yōu)秀干警創(chuàng)造合理機遇，讓基層“留得住人”。合理完善完善干部遴選、選拔和培養(yǎng)機制，讓人才充分在三級法院間流動起來，持續(xù)提升法院隊伍的戰(zhàn)斗力。

（二）強化教育培訓，持續(xù)提升隊伍素質(zhì)?？茖W合理調(diào)整政治輪訓、業(yè)務培訓的內(nèi)容和頻率，想方設法解決“工學矛盾”，讓從事繁重事務性工作和辦案的干警能夠真正地參與到學習中來，切實提升隊伍素質(zhì)和能力。探索與重點高校在非全日制研究生、定向委培脫產(chǎn)全日制研究生領域的合作，為廣大干警提供接受正規(guī)教育、提升個人學歷的機會。

（三）強化英模選樹，持續(xù)提振隊伍士氣。加大在各個各領域、各類人員中英模典型的選樹力度，選樹一批事跡可信、形象可親、品格可敬、精神可學的英模和先進典型，樹立學習英模、崇尚英模、爭當英模的良好風尚，為干警的個人發(fā)展和素質(zhì)提升提供良好導向。

五、下步工作打算。

（一）提高政治意識，強化學習教育。要堅持政治引領，提高政治站位，切實把加強意識形態(tài)領域教育作為全年的一項重點工作。堅持嚴格要求，建立標準化、規(guī)范化的學習機制，常態(tài)化開展學習教育，把干警的學習情況作為考核的重要依據(jù)。持續(xù)開拓創(chuàng)新，不斷豐富學習形式，有效提升全院干警的政治意識和政治站位。

（二）抓好黨建工作，促進提質(zhì)增效。堅持把支部建在庭上，及時調(diào)整建強各黨支部，充分發(fā)揮各支部和黨小組的主觀能動作用。規(guī)范日常黨務工作標準，加強對負責黨務工作干警的教育培訓，持續(xù)推進黨支部標準化建設。組織開展豐富多樣的黨組織活動，提高黨員素質(zhì)，提升組織活力，通過每月開展一次工作研討、一次專題學習、一次主題黨日、一次組織生活、一次談心談話的“5+x”工作模式，打造具有我院特色的黨建工作品牌，實現(xiàn)我院黨建工作全方位提升。

（三）強化審務督察，加強制度約束。加強廉政警示教育力度，將廉政教育作為全年學習教育的一項重要內(nèi)容。建立干警廉政檔案，實現(xiàn)全員覆蓋，對干警的廉政情況進行即時記錄和全面掌握。常態(tài)化開展審務督察，不定期進行督查通報，深入鞏固政法隊伍教育整頓和“加強管理年”工作成果。嚴格落實“三個規(guī)定”、重大事項請示報告制度，加強對干警“八小時之外”的約束管理，強化輿情監(jiān)控。在重要節(jié)點實行常態(tài)化廉政提醒，切實提升干警的拒腐防變意識。對全院的廉政風險進行排查梳理，建立完善廉政風險清單、責任清單和權(quán)力清單，進一步加強對干警的監(jiān)督管理。

（四）突出實績導向，完善考核機制。推動建立實用、好用、管用的績效考核機制，將審判績效考核、日常管理考核、綜合工作考核相結(jié)合，把平時考核、專項考核、年底考核相貫通的“綜合大績效”考核評價體系，并與干部調(diào)整、選拔任用、評優(yōu)選先、績效獎勵等相結(jié)合，充分調(diào)動廣大干警的工作積極性，不搞論資排輩，真正實現(xiàn)為擔當者擔當、使實干者實惠、讓有為者有位的良好導向。

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工作偷懶的檢討書篇七

本學期我擔任一(2)班的教育教學工作。因為是第二學期剛接手的班級，學生剛適應了老師的管理模式，突然之間又換一個老師，不管是學生和家長都需要一個適應過程。后來了解到我們班級的一些情況后，心里有點擔憂，但是我鼓勵自己這就是對自己的鍛煉，一定要盡力做好。

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，起初我著重培養(yǎng)了幾個班干部：后來，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力。孩子們熱情很高，也很負責，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控能力不好、工作不積極、反響不好，我也經(jīng)常對班干部們進行改選，重新委任負責的新干部。平時，我也會開展班干部會議，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進。

二、培養(yǎng)學生的學習習慣。

我班孩子男生較多，且調(diào)皮、自我控制能力差，紀律問題要一。

提再提。因為是剛接手，我發(fā)現(xiàn)他們的紀律性并不強。因此我根據(jù)學生的特點，再次對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢，回答問題時舉右手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲。我在這一階段，多以比賽、競爭、加分等方式來鞏固學生的良好習慣。

三、做好與家長的溝通工作。

老師除了要教好學生、做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，這樣才能把學生教好。平時我注意做好這個工作，經(jīng)常與家長溝通、交流。除了每天通過家校通平臺與家長交流孩子最近的學習和表現(xiàn)，也能和走讀學生家長面對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我會通過電話或是微信和家長聯(lián)系，向他們了解情況，爭取與家長的教育思想達成一致，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。

四、存在的不足。

一學期很快就過去了，我和孩子們也已經(jīng)磨合成功，他們已經(jīng)慢慢習慣我的管理模式，和我有了一定的默契。但是在班主任工作中也存在了以下不足，也希望能夠在下學期的班主任教研會中得到一些啟發(fā)：

以引導。教給學生學習方法比什么都重要。

2、學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。

3、獎勵制度不夠嚴謹，獎勵本來學生都喜歡，有時候一忙就忘了把學生的分數(shù)加上去，也沒有及時評價總結(jié)，這樣對促進學生進步就沒有起到很好的作用。

4、自己班級管理反思沒有及時記錄和整理，很多很好的案例不記錄很容易忘記。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界!

工作偷懶的檢討書篇八

述職人，xxx，男，19xx年2月生，中共黨員，本科學歷，經(jīng)濟師職稱，現(xiàn)任王集信用社主任職務。

2006年里，我?guī)ьI王集信用社全體員工，心往一處想，勁往一處使，苦干加巧干，盡職盡責，緊緊圍繞年初確定的目標計劃，堅持以效益為中心，發(fā)展為第一要務，服務三農(nóng)為己任，以規(guī)范管理為基礎，以從嚴治社為保障，以增效為目標，較圓滿地完成了組織交給的各項目標任務：現(xiàn)將一年來的思想工作情況做一匯報，不妥之處敬請批評指正。

一、堅持學習，不斷充實自己。

作為一名管理人員必須虛心學習，不斷更新知識，提高自己的理論水平和駕馭全局的能力。因此，一年多來，我較系統(tǒng)的認真學習了《擔保法》，《合同法》，《監(jiān)管法》，《商業(yè)銀行法》等法律法規(guī)，認真學習了《市場營銷法》，《貨幣銀行學》，《國際投資學》等業(yè)務新知識，從而拓寬了知識面，開闊了視野，政治理論水平不斷提高，為干好本職工作打下了基礎。

二、嚴于律己，率先垂范。

我自覺遵守黨的政治紀律和金融法律、法規(guī)，在班子中講大局、講原則、講團結(jié)。在工作和生活中，要求同志們做到的，自己首先做到，要求同志們不做的，自己堅決不做。事事處處以大局為重，以集體和員工利益為重，做好全體的表率。

三、與時俱進、格盡職守，較好的完成了聯(lián)社領導交給的各項工作任務。我舉行的宗旨是：不求轟轟烈烈，但求扎扎實實；不求創(chuàng)造經(jīng)驗，但求卓有實效；不求人人如意，但求無愧于心；不求個人名利，只求員工利益。工作中制作了一下措施：

（一）強化存款營銷，提高了競爭能力。

緊緊抓住深化改革的大好時機，突出重點，主攻大戶，加大考核，嚴格獎罰，完善服務。一是按照績效考核的辦法的要求，建立全員攬儲機制。二是加大宣傳力度。充分利用了《電視臺》、《河南農(nóng)村報》等宣傳媒體進行全方位宣傳；三是搞好優(yōu)質(zhì)服務工作。四是抓好對公業(yè)務，要求班子成員每人聯(lián)系2個公存戶、一個大戶，每位員工聯(lián)系一個大戶，建立黃金客戶檔案，吸納多方資金。止12月底，我社存款余額達7338萬元，較上年凈增365萬元，完成聯(lián)社所分任務74%。

（二）加大支持三農(nóng)力度，提高了服務水平。

認真學習、執(zhí)行中央1號文件精神，樹立“地方經(jīng)濟發(fā)展”的責任意識，立足實際，為建設社會主義新農(nóng)村做好服務。

1、滿足農(nóng)戶種養(yǎng)業(yè)的資金需求，發(fā)放種養(yǎng)業(yè)貸款。在春耕、夏收、秋收秋種時節(jié)，積極籌借資金，備足資金，不誤農(nóng)時，積極投放小額貸款。全年累計發(fā)放813筆420余萬元。對種養(yǎng)大戶，定期安排客戶經(jīng)理了解情況，服務上門。

時發(fā)放。共計發(fā)放23筆，150余萬元，已經(jīng)全收回本息。

3、增強創(chuàng)新意識，提高服務水平。

在著力塑造守信卡貸款和農(nóng)戶聯(lián)保貸款二大品牌的同時，積極探索其他的貸款品種，切實解決農(nóng)民貸款難，難貸款的實際問題。

4、扎實開展信用工程建設。

今年，信用戶評選委員會共評出信用戶2320戶，建立經(jīng)。

濟檔案2320份，評出信用村2個。止目前，共評出信用戶9170戶，占全鄉(xiāng)農(nóng)戶數(shù)的86%，為農(nóng)戶建立了經(jīng)濟檔案，占農(nóng)戶數(shù)的86%，評出信用村11個，占19個行政村的60%。

（三）加強信息管理，防范和化解了信貸風險。

1、落實信貸內(nèi)控制度，加強信貸管理。首先，嚴格貸款發(fā)。

放程序。新放貸款必須嚴格按制度規(guī)定辦理，客戶經(jīng)理必須認真調(diào)查，必須可靠擔?；蜃阒档牡盅何铩Ｆ浯?，建立新增貸款臺賬，實行到期預警制度。

2、樹立科學管理念。（1）利用多種形式，加強了對客戶經(jīng)。

理的培訓、教育，提高了客戶經(jīng)理隊伍的素質(zhì)。（2）加強對客戶經(jīng)理的監(jiān)督。公開服務電話、監(jiān)督電話等，運用社會力量加強監(jiān)督。（3）教育和引導客戶經(jīng)理樹立以客戶為中心，運用社會力量加強監(jiān)督。（3）教育和引導客戶經(jīng)理樹立以客戶為中心，以市場為導向，以效益為目標的營銷觀念，科學營銷貸款。

（4）加大對客戶經(jīng)理的考核。根據(jù)考核情況，提高或降低客戶經(jīng)理的授信級別個額度。

3、加大貸款的責任追究力度。

嚴格執(zhí)行“五示一追究”、“六包、三營銷、一掛鉤”制度，貸款造成損失的，分別由責任人承擔不同的比例。至12月底，各項貸款余額達5455萬元，較上年凈增1011萬元，完成聯(lián)社所定分任務的139%。

（四）強化資金盤活，提高了信貸產(chǎn)質(zhì)量。

在資金盤活中，樹立“常年抓，抓常年，反復抓，抓反復”的思想，抓住縣委、政府為信用社清收不良貸款營造的良好氛圍，雙管齊下，多輪驅(qū)動，千方百計清收不良貸款。

1、統(tǒng)一思想，促全員清收。我利用一切機會，教育全體員工，不良貸款是阻礙我們信用社生存和發(fā)展的攔路虎、絆腳石，盤活不良貸款，是我們每個員工義不容辭的責任，激發(fā)了全員盤活、清收的積極性。

2、明確任務，責任到人，從嚴考核。

3、多策并舉，強力盤活。在盤活中，我因時而宜。今年。

三、四月份，抓住農(nóng)閑和剛過完春節(jié)部分外出務工人員未走的時機，及時抽調(diào)10名聯(lián)絡員和客戶經(jīng)理配合組成清收小分隊，逐村逐戶催要貸款。經(jīng)過近2個月的努力，收回貸款本金30余萬元，利息5.6萬元。

11、12月份，抓住農(nóng)副產(chǎn)品上市交易和臨近春節(jié)的有利時機，適時組織客戶經(jīng)理吳海洋、楊洪波、文獻軍等同志成立突擊小分隊，掀起冬季盤活不良貸款的高潮。經(jīng)過40天的努力，收回貸款本息20余萬元，盤活貸款60余萬元，訂立還款計劃237份。

在盤活資金過程匯總，根據(jù)難易程度，采取不同的方式，制定不同的策略。采取以理服人、訂立還款計劃、放水養(yǎng)魚、拔釘子、跟蹤追擊、追究介紹人、擔保人責任等方式，直止把貸款收回。止12月底，全年共盤活不良貸款233萬元，其中：逾期貸款132萬元，雙呆貸款101萬元。

（五）狠抓增盈，提高了經(jīng)營效益。

一是抓收息，把收息作為增盈的頭等大事。全年實現(xiàn)利息收入434萬元，較去年同期多收利息95萬元。二是嚴格成本管理，提高資金利用率。三是從嚴控制費用支出。四是堅持勤儉辦社的方針，在費用支出上不攀比，不濫用，堅持一切從檢，有鋼用在刀刃上。

（六）強化隊伍建設，提高了隊伍整體素質(zhì)。

1、加強了領導班子建設。班子成員認真做到了自重、自醒、自警、自勵。大事將原則，小時講風格。顧大局，識大體，密切協(xié)作，齊抓共管，帶領全體員工干事創(chuàng)業(yè)。

2、加強了員工隊伍建設。

一方面加強了對員工的培訓，利用先進性教育活動和“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”活動的時機，從政治理論、業(yè)務知識上對員工參加學歷教育；三是對業(yè)務能手加大獎勵，增強了全員爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性。

3、抓好工資分配制度改革，全方位激發(fā)員工干勁。

通過分配制度改革，拉大人與人之間的差距，讓干的員工更想干，不想干的員工也得干，培養(yǎng)了敢于作為、敢于上進、敢于創(chuàng)新的作風。

（七）強化管理，完善了內(nèi)控制度。

1、加強內(nèi)控制度建設，切實做到了規(guī)范經(jīng)營。一切繼續(xù)推進目標管理責任制，層層簽訂目標責任書；二是健全內(nèi)控制度。制訂、完善了一系列切實可行的規(guī)章制度。

2、狠抓“三防一?！惫ぷ?，確保了全年安全營運無事故。

樹立安全就是效益的思想，時刻牢記和加強安全工作。（1）加強安全教育，增強了全員防范意識。（2）加強制度建設，健全完善了安全保衛(wèi)制度。（3）家安全設施建設，對安保設施定期維護保養(yǎng)，舍得花小錢保大錢，提高了物防能力。

（4）加大檢查監(jiān)督力度，確保各項制度落到實處。強化主任監(jiān)督、檢查職能，不定期對各崗位共檢查30余次，批評教育5人次，罰款300元。

（八）加強黨建和文明單位建設，提高了凝聚力。

1、加強了黨的組織建設。首先建立、健全學習制度、民主生活會制度。規(guī)定每月20日為我社的黨員活動日。其次，以黨支部為核心，以黨員、老同志為紐帶，認真做好了員工的思想政治工作。第三，扎實開展了保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動。第四，加強新黨員的培養(yǎng)、發(fā)展工作，認真做好入黨積極分子的教育培養(yǎng)工作。

2、加強了廉政建設。首先，加強理論學習，引導和帶領員工樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，杜絕以貸謀私、以權(quán)謀私等現(xiàn)象的發(fā)生。其次，嚴格按照“八項要求”、“十個嚴禁”要求自己。第三，養(yǎng)成依規(guī)管理，照章辦事的好習慣。

3、與時俱進，提高了文明單位創(chuàng)建水平。

在文明單位創(chuàng)建過程匯總，堅持“以人為本，民心興社”的發(fā)展理念，創(chuàng)建和培崗以“與時俱進，超越自我，求實創(chuàng)新，饋較社會”為核心的南陽信合精神，構(gòu)建以“學習型”、“軍隊型”、“服務型”、“家庭型”信用社為骨架的企業(yè)文化，為農(nóng)村信用社的持續(xù)發(fā)展注入強大動力，為創(chuàng)建和諧社會打下了堅實的基礎。

服缺點、與時俱進、開拓創(chuàng)新，和同志們同甘共苦，為創(chuàng)造實力壯大、效益提高、經(jīng)營穩(wěn)健、快速發(fā)展的信合新明天做出應有的、最大的貢獻！

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工作偷懶的檢討書篇九

學校領導：

9月18日——19日，在遵義師院舉辦了“中小學班主任研討會”，我有幸參加了這次培訓，聆聽了四位優(yōu)秀教育專家的精彩講座，受益匪淺，感觸頗深，使我對班主任工作有了一個全新的認識，下面就我兩天的學習情況簡要匯報如下：

教育刻不容緩、生命教育勢在必行。而又該如何開展生命教育呢？袁衛(wèi)星老師他提出了學科滲透、主題活動、綜合實踐等這些都是行之有效的途徑。就拿我校而言，我們的主題班隊會、安全教育、心理健康教育、禁毒反邪教教育等也就是關(guān)于生命的教育。只是我們還沒有把它們進行整合、提升，沒有提出一個系統(tǒng)的目標和要求，還沒有提到生命教育的高度上來。而作為一線的教育工作者，該如何去實踐生命教育的理念呢？袁衛(wèi)星老師用一個詞語作了高度的概括，那就是喚醒。他認為，教育就是一種喚醒，我們做教師的，就是要喚醒學生、引導學生“在自身內(nèi)心挖掘一個深的答復”。他指出了我們不應該只關(guān)心孩子“學什么”，而不關(guān)心學生“為什么學”“為誰學”。也是就沒有真正解決學習的源動力問題。而源動力問題不解決，確立孩子的主體地位，發(fā)揮孩子的主體作用、激發(fā)孩子的創(chuàng)造思維、強化孩子的創(chuàng)新意識等，也都是一些空話。他認為我們要把“喚醒”落實到四句話上：讓學生學會感動，讓學生學出意義，讓學生學有思想，讓學生學得快樂。對于喚醒，我認為就拿我們?nèi)￠_展的春暉感恩活動，其實就是一種喚醒，就是喚醒學生對祖國的忠誠、對師長的感激、對親情的珍惜、對他人的包容和對自我的認識。袁衛(wèi)星老師闡述了生命教育的五個緯度（生命與健康、生命與安全、生命與職業(yè)、生命與倫理、生命與價值）和三個層次（認識生命、珍愛生命、發(fā)展生命），并指出了生命教育的三級目標，及珍惜生命（生存）、熱愛生活（生活）和成就人生（生命）。他強調(diào)，生命教育不僅是教育的起點，更是教育的終點，是素質(zhì)教育的核心，是建設和諧社會的重要組成部分。的確，如果說我們的孩子連生命都沒有了，或者說他的生命是不健康的、不安全的，那么我們的教育就不能說是成功的。他要求，我們在教育教學中，要把“喚醒”貫穿于教育之中，真正走進學生的心靈，尊重學生，保護學生，關(guān)愛學生。

二、9月18日下午，我們聆聽了北京市東城區(qū)文匯中學班主任沙莉老師談了關(guān)于她對班主任工作的感悟。她說教師工作，尤其是班主任工作不同于其他任何行業(yè)，它是育人的工作，它關(guān)系到一個人甚至是幾十人一生的成長。為此，她認為，作為教師，首先要注意到的是自身的道德品質(zhì)，也就是要加強師德師風建設，提高職業(yè)道德修養(yǎng)。其身正，不令則從，其身不正，雖令不行，教師是人類靈魂的工程師，首先自己就一定要有一個純凈高尚的靈魂。教師的一言一行，一舉一動，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的作用。言教不如身教，作為教師，首先就是要做到以身作則，率先垂范，為人師表。沙莉老師還談了對于如何教育和管理好學生，她認為，教育要寬嚴并重，不能一味的賞識表揚，也不能只有批評，要做到尊重學生和嚴格要求相結(jié)合。即要尊重學生的人格，尊重學生的感受，尊重學生的發(fā)展，但也要對學生提出來嚴格的可行性的要求，讓學生從小樹立正確的是非觀、價值觀。她還特別提出了作為班主任，所做的工作是瑣碎的，她認為班主任最重要的是要有耐心，要不厭其煩，要循循善誘、諄諄教導，真正起到潤物細無聲的效果。

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工作偷懶的檢討書篇十

各位領導，各位老師大家好：

在此我匯報一下我的班主任工作，請大家批評指正，多提寶貴意見。

家長會是展示學校風貌，是家長審視教師的平臺，也是老師與家長溝通的重要渠道。家長會上，我們應把我們的風采展現(xiàn)出來，比如我們的形象，我們的氣質(zhì)，我們的學識，我們的談吐，我們的才華以及我們的品德，讓家長感受到我們的人格魅力。讓家長放心的把孩子交給我們。為提升自己的人格魅力，我一直在努力著。

現(xiàn)在我介紹我班的兩次家長會：

一， 是今年前的一次家長會，我采用了多媒體課件。多媒體教學是我們學校的優(yōu)勢，

副題是：同樣的心情，一樣的期待。

家長會議程

1， 班級情況簡介（特別介紹了自主管理小組情況）

2， 期末考試總結(jié)（ 發(fā)給家長孩子的各種獎狀）

3， 與科任老師面對面

4， 給家長的幾點建議

5， 大家相互交流

在給家長的建議里，我特別告訴家長說，不以成績論英雄，你的子女學習落后并不意味著思想差，能力差，當今社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。讓成績差的學生家長充滿希望，找到自信。本次家長會圓滿成功！

二，接下來我要講的是今年暑假前的家長會，我是這樣做的，上午學生在校，發(fā)給他們每人一張a4紙，我說拿出你們的筆來，在左上角開始寫，敬愛的爸爸媽媽，你們好（冒號），學生們寫完一臉茫然的看著我，我笑著說，給你家長寫封信，把你平時想給家長說的話，寫出來，內(nèi)容是可以匯報你的成績，可以表決心，也可以寫今后怎么做，更重要的是感恩父母，寫出你對父母的愛。下午家長會我轉(zhuǎn)交給你的家長。這是一種特別的與家長交流方式，學生們感覺很奇特，開始悄悄私語，后來鴉雀無聲了，都開始奮筆疾書了。最后折上，寫上學生自己的姓名，交到我手里，沒有敷衍的，都很有真情實感。

說不出口，那就寫出來，用這種方式與父母交流不是很好嗎？現(xiàn)在也不早了，下午學生們就放假了，回家后給你的父母寫封信，你親手交給他們。告訴家長，這是老師的作業(yè)。下午該學生的家長來到學校，我特地和他父親單獨溝通了一下。家長很認可。

細節(jié)決定成敗，性格決定命運。引用一段話：

播下一種思想，

收獲一種行為；

播下一種行為，

收獲一種習慣；

播下一種習慣，

收獲一種性格；

播下一種性格，

收獲一種命運。

讓家長們注重日常行為習慣的教育，不要溺愛孩子，培養(yǎng)孩子勤勞的好習慣，這是對孩子培養(yǎng)責任心的教育，注重細節(jié)教育。

我曾下載了鄒越的經(jīng)典勵志演講視頻《讓世界充滿愛》，這是愛祖國，愛父母，愛老師的教育，演講激情飽滿，催人淚下?？赐旰笪医o學生留下一個作業(yè)：回家后給父母到一生辛苦：爸爸媽媽你們辛苦了。給父母洗一次碗，給父母洗一次腳。我要檢查作業(yè)完成的情況。同時我用校訊通發(fā)短信告訴家長這個作業(yè)，讓他們欣然接受。本次家長會，我請完成作業(yè)的孩子家長舉一下手。好多家長驕傲的舉起了手。家長對這樣的教育是認可的。

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工作偷懶的檢討書篇十一

為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、班級基本情況。

1、學生對于學校的日常生活和學習已經(jīng)初步適應，但班級管理內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育.

2、加強學生的課堂紀律和課間紀律，規(guī)范學生的行為。

3、要求學生講究個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣，創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

4、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部。三、主要措施。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。規(guī)范學生的行為習慣，對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

4、制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做游戲、拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

5、要求衣著整潔，做好”三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。每天早中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

6、這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。四、工作安排見附表。

工作偷懶的檢討書篇十二

從教十余年，入黨六年，一直擔任班主任工作。實踐所悟：班主任是班級學生成長道路上最重要的引導人。為了學生的健康成長，我全身心地投入班級管理；為了學生的健康成長，我細心關(guān)注班級每位學生行為。2017年九月份，我新接任五年級的班主任工作。像往常一樣，我細心觀察了解班級的每個學生，用心管理班級每項事務。經(jīng)過兩年的轉(zhuǎn)化，班級學生都有了長足的發(fā)展，班級各項工作開展的有條不紊。

一、為人師表，注重身教，做學生表率

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到。要求學生愛護環(huán)境衛(wèi)生，我只要見到紙屑就隨手撿起；要求學生按時到校，我堅持早到校；要求學生認真對待學習，我努力做到了認真教學，做事。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生。

二、關(guān)愛學生，做學生的知心朋友

作為班主任，語文老師，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作認真負責，從不敷衍塞責。深入了解學生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友。剛接管這個班時，我感受到班級學生的學習習慣不好，課堂紀律渙散。面對有著這樣不良習慣的學生，我沒有劈頭蓋臉地批評他們，而是靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細心觀察，冷靜思考，我找到了突破口，那就是愛，用愛滋潤每一個學生稚嫩的心靈，努力讓學生先愛上自己——新班主任，以此獲得教育的最大功效。

當班主任所能感受到的那份濃濃的師生情，像春風，那是一種獨特的、高尚的人生體驗，尤其使我感受深刻的是同學們?nèi)〉命c滴進步的時候，從中我才真正體會到作為一名班主任的價值和意義，從中得到了喜悅和成功感。對待學生，尤其是那些學困生，最怕的是“把人看扁”、“把人看低”，也就是人們常說的“一好應百事，一錯變百錯”，學困生看似一片漆黑，無任何亮光可言，做了好事得不到表揚，稍有差錯便遭到訓斥，批評個沒完。其實，即便是他們犯了錯誤，做了某些壞事，也能找到積極的因素，我從他們的極端的表現(xiàn)中也敏銳地看到，這正是他們期待信任和尊重，期待關(guān)心和溫暖的表現(xiàn)。要從這對抗、對立的病態(tài)情緒中，看到那顆受到嚴重傷害的心靈。我們要努力去尋找學困生身上的“閃光點”，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”的精神去發(fā)現(xiàn)、挖掘，并悉心扶持，讓它發(fā)揚光大。只有這樣，學生才會有爭取進步的信心。有十幾位學生在學習上有些困難，有的學生是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確導致的；有的是因為家庭原因，造成學習成績及各方面都比較差。我通過一段時間的觀察，掌握了這些學生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。再如有的學生是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成導致的學習習慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我努力幫助他克服了懶惰心理，校正了學習習慣，讓他變得愛學習了。作為班主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的`機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。

三、培養(yǎng)班隊干部，帶動班隊工作

童，在家庭中往往處于“中心地位”，造成他們遇事只求自己合適，很少考慮他人和集體，他們?nèi)狈ω熑胃?。針對這一現(xiàn)狀，我們建立了“優(yōu)秀班隊干部競賽欄”，讓每位班隊干部有了競爭意識，有了我要管理好本職工作的心理，每位班隊干部的積極性很高，盡管是每天要用大量的時間來處理班務，但從來沒有哪位班干部忘記自己的工作。

四、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的班隊活動

不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會的日益進步，對教育提出了更高的要求，為適應素質(zhì)教育的要求，我在工作中積極進行改革，勇于創(chuàng)新，為做好班隊工作，我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能，還特別在“創(chuàng)新”二字上下功夫。在這崗位上的工作使我體會到：活動是少先隊的生命，帶領孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是班主任的天職。結(jié)合學校工作安排，我在班里組織學生開展了比作業(yè)優(yōu)秀、比朗讀水平、比勞動積極等活動，激發(fā)了學生積極向上的學習熱情。另外，我特別重視組織學生參加學校開展的各項活動，學生們也都投入極大的熱情積極參與，并在活動中取得了不錯的成績。

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工作偷懶的檢討書篇十三

尊敬的各位專家你們好：

我是高景小學一年級的班主任王新智。現(xiàn)就我的班主任工作向各位專家匯報如下：

今年我是第一次擔任一年級班主任，在這短短的一個月中，為了讓班級充滿活力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，我著重抓了以下幾點：

一、真誠、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣。

一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，在了解每位學生的基礎上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊會全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展“小紅花”活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：晨讀，課間監(jiān)督等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。

二、關(guān)愛、賞識，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。我首先對每個學生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫“錢美旭”的小朋友，由于家庭環(huán)境，造成孩子特別不愛上學，應該上三年級的年齡現(xiàn)在才上一年級，剛開始學習她有一些不適應，她的.媽媽也多次找到我,讓我?guī)椭鉀Q美旭不愛上學的想法，我了解情況后多次找她談心，漸漸地她對學習樹立了信心，學習比以前更認真了，學習成績也逐步提高。

三、把握尺度，愛中有嚴。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次，班里幾個表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。

做好班主任工作，不是一件容易的事，這一個月雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但是還是有很多的不足。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

從教十多年來，這學期第一次擔任小學一年級的班主任。面對一群天真爛漫的孩子，我一籌莫展。下課時，孩子們奔跑、吵鬧、告狀；上課了，孩子們依然我行我素。微笑著耐心地給他們講道理，可收效甚微。對學生嚴厲，讓他們對你產(chǎn)生畏懼心理，于是每天大聲的呵斥，教鞭敲打講臺的聲音不絕于耳，輔之那簡直想吃人的目光，孩子們一下子愣了，怕了，也安靜了。但沒多久，孩子們習慣了，依然如初。

面對這種情況，我真是束手無策。通過和同事、家人的交流，我明白了一些訣竅：初入校門的小朋友，自控能力差，習慣形成的反復性強。因此，我從一點一滴、一物一事著手，落實好“勤”、“細”、“嚴”。剛?cè)雽W的一年級學生往往表現(xiàn)為活潑好動，自由散漫，自我約束力極差，并因此影響正常的教育教學秩序。因此，幫助他們及早適應小學生活成了當務之急。為此，結(jié)合班級實際，我主要開展了以下工作：

1、扎根班級，時時處處進行教育

回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天大部分時間在班中，從坐姿、站姿、舉手、排隊等細小的事情一一教起。一個月下來這樣的努力也終于有了成效，，孩子們漸漸地知道了每天什么時候當做什么事`。

2、利用好班會這塊思想道德教育主陣地

班會是對學生進行思想道德教育的主陣地，因此，我堅持上好每一節(jié)班會課。在班會課上，我除了跟孩子們學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》外，結(jié)合學校德育工作的安排和班中出現(xiàn)的一些苗頭性問題或者涌現(xiàn)的一些好人好事，及時地進行有針對性的教育指導，大力表揚優(yōu)秀的學生和事跡，樹立榜樣帶動一片，每周的班會課，主要是進行一周的總結(jié)評比，調(diào)動學生的上進心和競爭積極性。

班級工作千頭萬緒，有時難免顧此失彼。而且要建設好一個班級，光靠班主任一人的力量是遠遠不夠的，還需要廣大任科老師的通力合作。因此，我一方面經(jīng)常主動尋找機會與科任老師交流，了解上課紀律、學習情況，以便開展有針對性的教育。

3、和家長成為朋友

家庭是兒童成長過程中的第一站，家庭環(huán)境、家長素質(zhì)及家長的教育觀念等因素直接影響兒童今后的發(fā)展。因此，學校教育只有取得家庭教育的緊密配合才會事半功倍。尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長的溝通。

當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都及時地通過電話、家訪告知家長，讓家長同喜同憂。前幾天，我班有位同學帶著100元錢到學校，同學們告訴我以后我及時和家長聯(lián)系，一起弄清了事情的原委，及教育了學生也避免了家長的損失。

只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學校的活動就能得到家長的支持。

當班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了 那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是言談還是行為，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！

工作著是美麗的。

工作偷懶的檢討書篇十四

本人自投身事業(yè)以來，一直擔任基層辦公室工作。借此機會，根據(jù)自身積累的一些經(jīng)驗，就基層單位辦公室主任職能、素質(zhì)問題，談一點粗淺的看法。

概括的講，辦公室主任的主要職能就服務，為領導的科學決策和決策的正確執(zhí)行服務。服從具體的講，其基本職能大體有四項，即參謀職能、承辦職能、管理職能和協(xié)調(diào)職能。

（1）參謀職能。

辦公室主任的參謀職能大多的圍繞領導決策進行的。主要表現(xiàn)在：第一，在決策形成過程中，在幫助領導全面了解基層情況、確定工作方向和重點、范圍及程度上發(fā)揮參謀作用。第二，在決策實施過程中，在幫助領導及時了解工作進展情況、審時度勢、強化控制上發(fā)揮參謀作用。第三，在決策實施過程結(jié)束后，在幫助領導正確。

總結(jié)。

經(jīng)驗、進行新的決策活動上發(fā)揮參謀作用。

（2）承辦職能。

辦公室主任的承辦職能大致來自二個方面。一是來自上級部門的。主要是指上級領導部門交付的事項，如工作調(diào)研、信息反饋、工作總結(jié)等，需要認真對待，按期完成。二是來自各部門的。各部門職工需辦理有關(guān)事項或?qū)Ω邔宇I導的意見建議，按程序應先和辦公室取得聯(lián)系，這就需要辦公室主任根據(jù)實際情況去處理?？傊?，辦公室主任對所負責的事項要高度負責。一絲不茍，一辦到底，落到實處。

（3）管理職能。

管理職能主要是針對辦公室內(nèi)部而言，集中體現(xiàn)在以下二個方面。一是文書管理。盡管內(nèi)部文件并不太多，但圍繞著文件的處理與保管而需要進行的撰稿、校對、印制、收發(fā)登記、立卷、歸檔等環(huán)節(jié)是必不可少的。辦公室主任負責對文書工作統(tǒng)一領導，統(tǒng)一組織安排，負責督促、檢查，把好質(zhì)量關(guān)，防止濫抄亂送和形式主義。二是事務管理。辦公室作為公司事務性辦事機構(gòu)，辦公室主任作為這個機構(gòu)的負責人，應該說是事無巨細，都要認真操辦。如會議安排、領導用車、對外接待、辦公用品以及為公司職工提供生活服務的有關(guān)事項。

（4）協(xié)調(diào)職能。

辦公室主任履行協(xié)調(diào)職能，主要是抓好縱向協(xié)調(diào)、橫向協(xié)調(diào)和內(nèi)部協(xié)調(diào)。所謂縱向協(xié)調(diào)，即指致辭力于上下級之間關(guān)系流融洽，上令下行，下情上曉，上下緊密配合、步調(diào)一致辭的協(xié)調(diào)工作。所謂橫向協(xié)調(diào)，即指致于票證、監(jiān)控、財務等各部門融洽和諧的協(xié)調(diào)工作。

辦公室主任應具備哪些素質(zhì)呢？危言聳聽為大致辭包括政治素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、知識素質(zhì)四個方面。

1、政治素質(zhì)是辦公室主任的首要素質(zhì)。就是政治上絕對可靠，具有堅定的共產(chǎn)主義理想信念能經(jīng)得起執(zhí)政、改革開放和反“和平演變”三大考驗，是思想的忠實實踐者。

2、品德素質(zhì)是除了政治素質(zhì)以外最基本、最要緊的素質(zhì)之一。要求做到光明磊落，忠實老實；服從組織，顧全大局；關(guān)心他人，助人為樂；公道正派，謙虛謹慎；嚴以律已，廉潔奉公。

3、心理素質(zhì)主要包括穩(wěn)定的情緒、良好的性格、廣泛的興趣和堅強的意志。要求做到：急而不躁怒而不形，喜而不亢；隨和而不盲從，自信而不固執(zhí)，忍讓而不獻媚，直率而不粗暴，多思而不多疑，謹慎而不圓滑。同時，還要從本職工作出發(fā)，不以個人愛好為取舍，培養(yǎng)廣泛的興趣，培養(yǎng)興趣的多樣性，以適應工作需要。此外，在工作中不僅要雷厲風行的作風，還要有善始善終的毅力；不僅在取得成績的時候保持清醒的頭腦，也能為顧全大局而忍辱負重。

4、知識素質(zhì)主要包括二方面。一是專業(yè)知識。不僅要具有人事辦公室工作的基本知識還要熟知公司管理規(guī)定和各項法律法規(guī)等專業(yè)知識，努力成為一個“多在手”。二是寬廣的基礎知識，如歷史知識、自然科學知識等輔助知識，力爭使自己成為一個知識淵博的人。

辦公室主任除了需要具備以上四種素質(zhì)和不斷加強自身修養(yǎng)外，在工作中還要樹立二種意識。

一、要樹立敬業(yè)意識。

所謂敬業(yè)意識，也就是人們平常所說的干一行、愛一行、專一行，這是做好工作的前提。首先是要愛這一行，喜歡這一行，要有濃厚的興趣，帶著感情去做這項工作。辦公室主任的工作，即辛苦又枯燥，沒有一定的愛心，沒有濃厚的興趣，沒有誠摯的感情，是做不好的。應該看到，辦公室主任是個很重要的崗位。能夠為領導和同志們服務，是一件很光榮的事。對于這樣一項重要而又有意義的工作，不能妄自菲薄，不能見異思遷，而要懷著強烈的事業(yè)心和高度的責任感，全身心投入進去，努力把工作干好。

二、要樹立公樸意識。

公仆意識，也可以說是服務意識，就是要當上級領導的公仆，當好廣大職工的公仆，全心全意地為他們服務。

當好“公仆”要做到“三心”、“四勤”?！叭摹笔菬嵝摹⒄\心、耐心，“四勤”是腦勤、嘴勤、手勤、腿勤。

熱心，就是要有一付熱心腸，滿腔熱情地服務，自學自愿地服務，盡心盡力地服務。

誠心，就是要有一顆真誠的心，真心實意地、實實在在地干事情，不弄虛作假，不懈怠，不自滿。一方面，我們反映情況、提供資料，要實事求是，真實可靠，有一是一，有二是二，不能瞎估計，想當然，含糊其詞，似是而非，以免貽誤工作。

耐心，就是不怕麻煩，不辭辛苦，謙虛謹慎，不驕不躁。辦公室的工作單調(diào)而瑣碎，而是要對全公司職工服務，難免有眾口難調(diào)的現(xiàn)象出現(xiàn)，所以當好辦公室主任要有較高的涵養(yǎng)，要有毅力，有韌性，有忍辱負重的精神。接受任務、聽取意見、匯報情況、開展工作，都必須有耐心，不可急躁冒進，不可粗枝大葉，更不可三天打魚兩天曬網(wǎng)。

腦勤，就是要勤于動腦，善于思考。如何使我們的工作適應形勢發(fā)展，體現(xiàn)時代特征，更有針對性和實效性。

嘴勤，一方面要多請示匯報，及時得到領導的指示、支持和幫助；一方面要多做宣傳工作。宣傳先進的管理經(jīng)驗，宣傳廣大職工的感人事跡。

手勤，就是要勤于動手動筆寫文章，這是辦公室主任的一項基本功。工作總結(jié)、情況匯報、調(diào)研文章、領導講話、典型經(jīng)驗等等，都是勤于動手撰寫，不能懶惰。

腿勤，要邁開雙腿，不辭辛苦在上跑下跑。上跑就是往領導同志那跑，及是請示工作、匯報情況、征求意見；下跑就是深入職工中搞好調(diào)查研究，了解情況、發(fā)現(xiàn)典型、總結(jié)經(jīng)驗，掌握第一手材料。

1.協(xié)助上級領導擬定和貫徹執(zhí)行各種相關(guān)方針政策。

2.建立公司行政辦公管理流程和制度體系。

3.組織與協(xié)調(diào)辦公室日常事務，如采購辦公用品、控制公關(guān)費用等。

4.負責管理各種文件資料或檔案，以及相關(guān)文字處理。

5.組織召開辦公室各種工作會議，如周例會、總結(jié)會。

7.起草各種合同，如業(yè)務合同、商業(yè)合同、勞動合同等。

8.參與上級領導各種重要的商務談判及重要工作和重要經(jīng)濟事項的決策。

9.負責相關(guān)的外聯(lián)和接待工作事務，如政府公關(guān)、業(yè)務攻關(guān)、來賓接待等。

10.負責上級領導貫徹與監(jiān)督落實各項會議決議。

11.負責招聘、培養(yǎng)、激勵和考核部屬員工。

12.負責其他后勤保障工作。

應聘人：梁娜。

2010．6．17。

工作偷懶的檢討書篇十五

教師是塑造人類靈魂的工程師，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士，是一班之魂。如何把班級管理好，這是每個班主任都探索和追求的目標，從我當上班主任的那天起，我一直盡心盡力地為做一名稱職的班主任而努力著。經(jīng)過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名實驗學校的教師不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般的細心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。今天我把自己當班主任的體會和感受談一談，希望能與大家共勉。

一、教育教學方面：

本學期我任教語文，在教育教學工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。

1、認真?zhèn)湔n，備學生、備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用適合的教學方法，并對教學過程的程序及時間都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具和多媒體課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學回顧。

2、在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、 在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。

二、班級管理方面：

（一）、用愛陪伴每一個孩子健康成長

“沒有愛就沒有教育”一個好的班主任，首先必須對自己班的學生充滿著愛。愛，是打開學生心靈的鑰匙。我把真誠的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從老師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量。

作為班主任,除了關(guān)心學生的學習,還要關(guān)心學生的生活、身心的健康和思想狀

況,在精神上給予他們鼓勵和支持。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,不以成績好壞分優(yōu)劣。

（二）、善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多鼓勵，多表揚，少批評

孩子的心是最純真、最透明的，老師的每一句話，每一個動作都可能對學生有著舉足輕重的影響。所以，班主任更要講究工作的藝術(shù)。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。

（三）、班干部的培養(yǎng)

班主任的工作是一項復雜的、瑣碎的工作，如果任何事情都親歷親為，那么，除了自己被累得半死外，效果也會差強人意。因此，我充分調(diào)動自己的小班干們的積極性，明確了分工，并將責任細化，大到班長，小到管紀律，管開關(guān)燈的組長，盡可量給更多的孩子都提供為大家服務的機會。爭取做到事無巨細，人人有事干，事事有人干。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，現(xiàn)在我們班的小班干們儼然就是一個個當家的小大人。

（四）、安全工作是班級管理的重中之重

學生是祖國的未來、民族的希望。學生的安全直接關(guān)系著家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。作為一個班主任，如果學生的安全工作出現(xiàn)差錯，那么他所做的一切都將歸于零，利用班會時間，進行防火、防震、防溺水等自然災害的演練活動，讓學生提高自我防護和自救能力。

（五）、與家長溝通，共同培育孩子

做好班主任工作，和家長的溝通很重要。因為孩子是家長的最愛，家長是孩子的最親。尊重家長，協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，是班主任工作的重要組成部分。對此，我始終以誠懇、尊重的態(tài)度來對待家長，達到彼此間心靈的溝通，引起對方感情上的共鳴，同時，我以對學生誠摯的關(guān)心和期望打動家長，從而達到相互理解，相互信任的目的。每次家長來訪或打電話我都會以真誠的態(tài)度對待家長，盡量讓家長更多面的了解孩子在學校的情況。在工作中我常常以自身感受的現(xiàn)身說法，使家長感受到我的誠懇，從而產(chǎn)生信任感。

總之，我相信一份耕耘，一份收獲。班主任工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把班主任工作做得更好。

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。當然想培養(yǎng)一個積極向上的班集體，使每個學生德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性是每個班主任的愿望，也是所有科任教師的愿望。為了讓班級管理的更好，我懂了不少的腦筋，嘗試了不少的方法，有不少的方法起到了比較好的作用，但總感覺沒有達到最讓我滿意的效果，想起學校一直強調(diào)要開展小組合作學習，何不讓我的班級管理也來一次小組捆-綁管理呢？于是我做了一系列的嘗試，具體做法如下:

《班主任工作交流匯報材料》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

因為學習小組建立在學期之初就已經(jīng)于是安排好了，現(xiàn)在我只要考慮如何把學習小組納入到班級管理當中來就可以了，于是我開始了一系列的設計，現(xiàn)實小組之間競爭機制的設立，采取打分的方法，每個星期評比一次，分數(shù)高的小組可以獲得精神或物質(zhì)的獎勵以及課外活動的優(yōu)先參與權(quán)，分數(shù)低的小組則要受到相應的處罰如，撿垃圾，廢品，罰搞衛(wèi)生等。每一個人的表現(xiàn)都代表本小組的表現(xiàn)，要獎勵一起獎勵要處罰一起處罰，這樣就可以讓那些表現(xiàn)好的同學可以多為組內(nèi)做貢獻，提升自信心，讓那些自控能力差了一點的'同學因為集體榮譽感的驅(qū)使以及怕小組內(nèi)成員的指責，從而自行調(diào)整規(guī)范自己的行為。班級的管理打分分為這么幾塊：1、學習。2、紀律。3、衛(wèi)生。

4、行為習慣這四大塊。為了能讓班干部更好的去管理，我特地召開

了班會以及班干部會議，制定了詳細的班規(guī)班約，這樣班干部在管理的時候就有的放矢，不會造成混亂了。具體的管理辦法是：每天有兩名值日班長，主管班上的課堂紀律，以及班級日常事務，另有衛(wèi)生管理人員負責安排和監(jiān)督教室衛(wèi)生和公共區(qū)衛(wèi)生，還有一名專職的文秘負責及時登記學生在課堂的表現(xiàn)，特別是老師對部分表現(xiàn)突出的學生的點評。（不管好的還是壞的，好的加分不好的扣分。）一天下來，把這幾個管理人員的打分情況合攏起來，就是各組當天的得分，第六節(jié)課后及時上交到班主任處，以備放學前宣布以及調(diào)整處理。

心為班上服務，并且不時提出自己的想法與老師同學交流，得到了大多數(shù)同學的認可，在班干部的改選中從一個無名小卒成為了班上的值日班長，有了同學們的熱心參與班級管理越來越完善。

在實行小組合作只管理班級互我越來越覺得這種形式和適合我，我非常喜歡這種方式，我覺得至少它有以下幾點優(yōu)勢：

1 充分發(fā)揮學生的主體作用，提高學生自我教育意識，培養(yǎng)學生自主合作的素質(zhì)，推動良好班風的形成。

2 提高了競爭意識，激發(fā)了學生的進取心個人間、小組間全方位的競賽，使得學生在學校生活中始終處于一種競爭的環(huán)境中。比一比、賽一賽；趕上前面的同學、為小組爭光；努力超越自己、爭取進入上一層次等觀念，逐步內(nèi)化為學生自覺的意識和行動，競爭意識明顯提高，進取心大大增強。尤其是原來成績差，對學習、對自己已失去了信心的學生，這方面的變化特別明顯。

3 增強了合作意識，增強了班級體的凝聚力,要爭取小組的優(yōu)勝，學習小組的成員必須通力合作，每個人都發(fā)揮自己的特長，幫助同組的其他同學，從而在組內(nèi)形成一個合作的氛圍，同學間互幫互助、團結(jié)的合作意識大大增強。這種合作意識在教師的正確引導下，能非常自然地遷移到每個學生對待班級體的態(tài)度上來，從而使班級體的凝聚力、號召力大大增強。

顯提高，實踐也證明了這一點。合作小組內(nèi)的合作、幫助的氣氛，造就了小組內(nèi)互相激勵、共同進步的風氣，使得學生，哪怕是成績最差的學生，在小組內(nèi)得到較多的也是認同、鼓勵、積極的強化。在整個班級體中，形成了“比、學、趕、幫、共同進步”的良好的強化小環(huán)境。

當然，合作小組管理模式的實施中，也存在一些困難，如如何把握分寸，以及操作細則的“粗”與“細”的問題如何量化考核問題等。不過本人覺得小組合作的管理模式還是很有效的，值得推廣，探究。

工作偷懶的檢討書篇十六

我是三年一班的班主任，承載著班級管理和學生發(fā)展的重大責任，在學?！白寣W生體驗成功，快樂成長”辦學理念的引領下，我不斷更新觀念，拓展思路，工作中以素質(zhì)教育為重點，以培養(yǎng)學生良好的品行、建設良好的學班風為目標，努力創(chuàng)建積極向上，團結(jié)奮進的班集體，現(xiàn)將工作情況作簡要匯報。

一、 行為習慣，常抓不懈

根據(jù)學校1335行為養(yǎng)成教育工程，我注重從細節(jié)抓起，培養(yǎng)學生良好行為習慣。規(guī)范的坐立行走、正確的讀寫姿勢，良好的衛(wèi)生習慣和文明禮儀等，我做到強化訓練，長抓不懈。

每個課間，在我們的教室門口都能看到文明禮儀小標兵的身影，讓班內(nèi)學生都把“輕聲慢步靠右行”變成一種習慣；中午就餐，學生也形成了有序打餐，安靜用餐，不剩飯菜的自覺行動。

二、課余生活，豐富多彩

“綠色環(huán)?！笆俏倚５霓k學特色，為保護環(huán)境，我班開了系列活動：節(jié)水節(jié)電、盆栽綠植、舊電池回收等。由于我班收集的廢舊電池數(shù)量最多，還獲得了學校表彰。

學生們積極參加小社團活動，刮刮畫、工藝畫、踢花鍵、跳舞蹈，孩子們的特長得到了發(fā)展。在我校舉辦的藝術(shù)節(jié)、桃李文化節(jié)各項比賽中，孩子們積極參與，盡情發(fā)揮，興趣得到了培養(yǎng)，潛力得到了挖掘，情感得到了升華。

三、家校聯(lián)手，共同施教

更加便捷地與我們進行溝通。我相信這種圖文并茂的交流，更能激發(fā)家長的參與度，將班級活動輻射到家庭中，力爭讓我們的素質(zhì)教育全方位、無盲點。

四、收獲希望，憧憬未來

看到孩子們的成績，我是欣慰的，但前面的路還很長，在今后的工作中，我將盡全力做好班主任，為孩子們的明天搭建希望的橋梁，插上放飛的翅膀。

懇請您的指導，謝謝！

本學期我擔任二（1）的教育教學工作，兼任班主任，在這個學期里，為了搞好本班的'班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境, 提高學生素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：

一個月以來,我們著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展“安全在我心中”等主題班隊活動，增強學生的安全意識，激發(fā)學生的愛國熱情。

培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。本月我們根據(jù)學校要求，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。

同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了學生口頭表達的能力。

發(fā)現(xiàn)學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有四個同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。

我們今后還要繼續(xù)加大學生的思想教育和教學工作的力度，力爭在下一個月有更大的改觀。

工作偷懶的檢討書篇十七

眾所周知，班主任工作是非常辛勞和瑣碎的，班主任不但要教好所任教的學科，還要使所帶的班級具有良好的班風，使每個學生各方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。所以，不付出是不會有收獲的。

一、蹲下身交流，尊重和關(guān)心學生

專家們都說，班主任做的越久，“教師本位”心理就越來越嚴重。而克服它的最好方法就是“心理置換”，即盡可能地蹲下來，設身處地地以孩子的眼光、站在孩子的角度來看待題目，認真考慮事情發(fā)生的來龍往脈、來龍往脈；仔細把握學生行為的性質(zhì)，分清是惡意的還是善意的，是故意的還是生理心理發(fā)展的“自然現(xiàn)象”。因此，作為一名班主任，覺得首先要有民主精神，尊重和信任學生，與學生同等相待。如，一開學我就和學生們一起制定了《班級公約》，既然是“公約”，就必須全班討論，讓學生感到自己是班級的主人，這一舉動也體現(xiàn)了老師對學生的尊重。在民主評選班干部時，我也尊重了學生的選擇。

作為一名班主任要關(guān)心每個學生，要對每個學生做到全面深進的了解，如：為什么今天他憂心忡忡、雙眉緊鎖？為什么她近來上課留意力分散，心不在焉？為什么有的學生成績忽然下降？為什么某同學這幾天老帶零花錢等等。這些重要的信息是班主任進行針對性地及時開展工作的條件，一個不關(guān)心學生的班主任是不能洞察這一切的。 有一次，我們班的某某同學，有兩天作業(yè)竟然沒做，上課也是心不在焉，與平時判若兩人。發(fā)現(xiàn)了這一變化，我及時和他進行談心，方知他是由于媽媽和奶奶在家里發(fā)生爭吵才導致情緒低落，提不起精神的。于是，我及時走訪家長，后來，家庭矛盾緩和了，該生的情緒也穩(wěn)定了，學習生活才逐步恢復了正常。

令我驚奇的是，這幾個“調(diào)皮鬼”竟然也開始關(guān)心、愛護班集體，并具有了強烈的集體榮譽感。作為班主任，走近每個學生，與他們進行心與心的溝通是多么的重要！

二、開釋親和力，感染和號召學生

班主任的親和力，是建立師生感情的關(guān)鍵，那班主任的親和力源自哪里？首先要語言美，語言是教師傳輸信息的主要載體，直接影響親和力的強弱。學生剛到一個新學校里或剛分到一個新班，班主任是他們最親近的人，所以對學生講話要親切，要講究方法。一句機智幽默的話語，有時會化干戈為玉帛；一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責更能激發(fā)學生的學習熱情、進取心和榮譽感。優(yōu)美的語言，使學生感到格外的愉快、親近，可謂聲聲進耳、潤心，句句有用、育人。 其次，儀態(tài)美。巴特爾說：“愛和信任是一種偉大而神奇的氣力，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像......”所以，儀表、眼神、動作等儀態(tài)，固然無聲，作用卻非常神奇。鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的間隔。比如，給熱心為班級服務的學生以贊許的眼光；給出錯誤的學生以嚴厲而慈愛的眼光；給有困難的學生以關(guān)懷的眼光等。學生通過教師的“察”，了解到老師對他的關(guān)心、幫助和愛護，會及時改正錯誤，進步學習的積極性，增強其克服困難的勇氣和信心。

再次，人格美。人格美主要指內(nèi)在的思想美、道德美、知識美等，有人說，教師的人格就是教育工作的一切。對學生來說，班主任的人格力是任何氣力都不能替換的最燦爛的陽光，是最能引起學生心靈共叫的影射力。一個具有人格魅力的班主任必然讓學生無窮敬仰，進而產(chǎn)生感召力。比如，地面有雜物時，我會親手撿起來，扔到垃圾桶里，久而久之，學生也養(yǎng)成了這樣的好習慣。

三、助其成長，欣賞和寬容學生

順應學生心理的成熟過程，以尊重個性，激勵學生在寬松的教育環(huán)境中成長，是一種最具有活力的教育方法。在教育教學中，無論是對所謂的好學生，還是對犯有錯誤的學生都要用欣賞的眼光往看待他們，讓他們在老師的欣賞中改正錯誤，這種欣賞將會在學生的生活中留下深深的烙印。

蘇霍姆林斯基說過：“請記住成功的歡樂是一種巨大的精神氣力，它可以促進孩子好好學習的愿看?！苯虒W實踐表明，很多學生在自己喜歡的領域里開展活動時都非常投進且布滿自信，好勝心特別強。因此，在日常教學中，作為班主任我經(jīng)常舉辦形式多樣的小組競賽活動，讓后進生也能有展現(xiàn)各種能力的機會與舞臺，讓他們也能在集體活動中體驗成功的歡樂，感受集體的熱和，學會在競爭中合作，激發(fā)自身的潛能。比如，我讓學生進行小組競賽，內(nèi)容包括紀律、做操、勞動、發(fā)言等，表現(xiàn)好就加星，一星期評選一次，表現(xiàn)突出的小組，可以獲得各種嘉獎。

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工作偷懶的檢討書篇十八

班主任：

王孝琴。

一、總體目標：

結(jié)合本班學生的實際，通過開展具備時代氣息的、富有兒童情趣的各類教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培育的途徑，引導學生健康成長。

二、班級學生情況分。

本班共有學生28人，其中女生16人，男生12人。紀律方面表現(xiàn)較好，大部分同學很認真，只有個別自制力稍差。本學期重點是對學生進行常規(guī)訓練，講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。

三、

工作重點。

1、教育。

（1）教育學生做好廣播體操和眼保健操，控制近視率，同時注重安全教育，常抓不懈。

(2)進行尊師守紀、講禮貌、團結(jié)友愛等道德品質(zhì)教育和行為教育。

（3）培養(yǎng)愛科學的興趣，初步知道一些生活常識和自然現(xiàn)象。

2、管理。

(1)明確班委職責，各負其責。

(2)制定適合班級實際情況的各項管理制度，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求。

3、發(fā)展。

（1）培養(yǎng)學生正確的讀書姿勢和寫字姿勢，初步養(yǎng)成良好的學習習慣。

（2）培養(yǎng)學生專心聽講，聽懂別人的談話。

（3）讓學生學有所長，利用各種方法培養(yǎng)學生，使每個學生都能發(fā)揮自身的聰明才智。

四、月工作安排。

二、三月份：

1、抓好課堂紀律，保證課堂。

教學。

的正常、順利進行，提高課堂教學質(zhì)量。

2、配合大隊部開展"我愛我家"親情教育活動。

3、教育學生平時要以禮待人，見到老師、長輩或同學要主動打招呼問好，同學間要團結(jié)友愛、互相幫助。

1、培養(yǎng)學生在各種交際活動中學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。

2、教育學生愛護公物，遵守公共秩序。在校園和公共場所不追逐玩耍，不損害校園和公共場所的花草樹木。

3、積極組織學生鍛煉身體，迎接春季運動會。

1、對學生加強安全知識教育，強化學校的常規(guī)教育，加強課堂紀律。

2、教室展板：為慶?！傲弧眱和?jié)做準備。

1、在學習新內(nèi)容的同時，引導學生抓好知識復習鞏固。2、做好期末復習檢測及分析工作。

3、

總結(jié)。

本班本學期工作情況，表揚優(yōu)秀學生。七月份：

迎接期末考試。