我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

有關(guān)校園跑操心得體會及收獲一

2、深入開展校園安全管理專項整治行動。

3、維護(hù)校園安全，營造和諧環(huán)境。

4、眼睛容不下一粒沙土，安全來不得半點馬虎。

5、貪圖一時的痛快，換來一生的痛苦。

6、校園安全你我他，高高興興上學(xué)來，平平安安回到家。

7、煙蒂雖小是火種，勸君切莫到處栽。

8、嚴(yán)格管理總是愛，放縱懈怠終是害。

9、危險地方我不去，學(xué)會保護(hù)我自己。

10、一人違章，眾人遭殃。

11、思想松一松，事故攻一攻。

12、現(xiàn)在安全學(xué)文化，將來當(dāng)好接班人。

13、幸福是棵樹，安全是沃土。

14、玩耍嬉戲要當(dāng)心，安全警鐘常在心。

15、傷害別人，等于傷害自己。

16、嚴(yán)是愛，松是害，杜絕事故為后代。

17、師生安全重于泰山 。

18、下課不瘋跑，小心被摔倒。

19、生命至高無上，安全責(zé)任為天。

20、疏忽一時，痛苦一世。

有關(guān)校園跑操心得體會及收獲二

合：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，上午好!

甲：今天是6月16日，星期四，很高興與您準(zhǔn)時相約在校園廣播站。我是主持人高潔。

乙：我是主持人郭欣如。

甲：6月14日是“低碳體驗日”。

乙：低碳，是一種時尚的生活新方式，更是每個公民的責(zé)任。

甲：每年的植樹節(jié)，我們呼吁親愛的同學(xué)們做到以下幾點：

1、珍愛綠色，珍愛我們綠色的校園。不踩踏草坪，不攀折鮮花。

2、多一片綠色，多一片溫馨。積極參加學(xué)校的植樹活動。

乙：3、綠色環(huán)境，美好心情。在教室中種點花花草草，增添一份綠色。

有關(guān)校園跑操心得體會及收獲三

1、安全在你腳下，生命在你手中。

2、安全是家庭幸福的保證，事故是人生悲劇的根源。

3、預(yù)防校園侵害，創(chuàng)建平安校園。

4、文明交通記心中，法規(guī)一刻不放松。

5、校園文明禮先行，校園安全你先行。

6、同學(xué)摔倒樓梯上，自己伸手快幫忙。

7、一絲不茍保安全，半分疏忽生禍端。

8、關(guān)愛生命，創(chuàng)建和諧校園。

9、課間活動有秩序，校園文明爭第一。

10、安全是最大的節(jié)約，事故是最大的浪費。

11、今日今時我為安全而注意，明日明刻安全為我為牽伴。

12、反思事故教訓(xùn)，教訓(xùn)入心人人警惕;總結(jié)安全經(jīng)驗，經(jīng)驗開花處處結(jié)果。

13、安全關(guān)系你我他，校園安全靠大家。

14、三秒頓足觀察，一生幸福平安。

15、健康的生活為我們增添姿彩，安全的意識為我們保駕護(hù)航。

16、不管是騎神馬，還是坐浮云，安全第一。

17、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

18、危險地方我不去，學(xué)會保護(hù)我自己。

19、增強安全意識，遵守安全章程，掌握安全技能。

20、立安全意識，走平安之路，創(chuàng)和諧校園，舞海經(jīng)風(fēng)采。

21、維護(hù)校園治安秩序，保障師生人身、財產(chǎn)安全。

22、樹文明新風(fēng)，立安全意識，做健康大使，展真我風(fēng)采。

23、走過春夏秋冬，安全永駐心中。

24、居安思危，思則有備，有備無患。

25、安全伴我行，生活甜如蜜。

26、生活中最珍貴的是什么，是平安。

27、千里之堤潰于蟻穴，小洞不補，大洞難堵。

28、眼觀六路，耳聽八方，續(xù)美好人生。

29、下課不瘋跑，小心被摔倒。

30、人人安全，家家放心。

有關(guān)校園跑操心得體會及收獲四

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

時間過得很快，又是一年開學(xué)季。今天，開學(xué)之初的第一個國旗下講話，我的題目是《面對挑戰(zhàn)，給自己一個承諾，讓理想飛翔》。新學(xué)期，對我們提出了新的希望和要求，我們每位師生都充滿希望和憧憬，一個個閃亮的目標(biāo)仿佛就在眼前，師生協(xié)力，共同開始一個學(xué)期的辛勤耕耘。

誰不期盼收獲，誰不渴望成功？

此刻，我想向師生們推薦一句名言：:如果你能想到，你就能做到，關(guān)鍵是你能不能面對挑戰(zhàn)，給自己一個承諾。

這學(xué)期，我們學(xué)校迎來了一次新的契機，挑戰(zhàn)與希望并存，老師們都做好了充分的準(zhǔn)備，每個人提振信心，互相鼓勵，互相幫助，從開學(xué)第一天的教師會上，我就深切地體會到了，教師們看著我的堅定眼神，洋溢的笑靨，感受到了那股深埋心底的濃濃愛校之情和對美麗校園無盡的眷戀，教師們都在暗暗決心，將一如既往地發(fā)揚我?！皥允?、奉獻(xiàn)、愛崗、愛生”的優(yōu)良傳統(tǒng)，在平凡的崗位上，在辛勤的工作中，面對挑戰(zhàn)，微笑而應(yīng)，為選擇二小的孩子們無私地奉獻(xiàn)，靜聽陽光下每一朵花開的聲音。

在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子提議，親愛的孩子們，請伸出你的雙手，把掌聲送給這些樸實的老師們，感謝他們的教育之恩，我們二小才會不斷煥發(fā)出青春與活力，肩負(fù)責(zé)任與奉獻(xiàn)，才會陽光滿園。

老師們，同學(xué)們，面對挑戰(zhàn)，我們必須奮力拼搏，必須有充足的準(zhǔn)備。老師們已經(jīng)蓄積了萬千的力量，同學(xué)們，我想問，你們準(zhǔn)備好了嗎？大家認(rèn)真想過自己的未來嗎？有目標(biāo)，有理想嗎？樹立遠(yuǎn)大的理想，

對我們的成長真的很重要嗎？ 可能同學(xué)們都聽說過這樣一則故事：有三位砌墻的工人正在工作，有一位長者問他們在做什么，他們的回答各不相同。第一個說“我在砌墻”；第二個說“我在蓋樓”，而第三個則說“我在建設(shè)美好的生活”。十多年過去了，第一名工人仍在砌墻，第二名工人成了一位建筑師，而第三名工人則成了一位著名的設(shè)計大師。這三位工人，對生活的認(rèn)識不同，理想信念不同，追求的目標(biāo)不同，當(dāng)然，人生的結(jié)果也大不相同。

這個故事同樣告訴我們：理想，不是可有可無的裝飾品，它是一個人前進(jìn)動力的源泉和存在價值的證明。理想是水，能澆出生命之苗；理想是苗，能長出生命之樹；理想是樹，能開出生命之花；理想是花，最終能結(jié)出生命之果！

開學(xué)之初，做好計劃，就會為理想插上翅膀，就會讓夢想遠(yuǎn)航。親愛的同學(xué)們，舉起右手握拳，放在心口，跟著 同學(xué)一起宣誓：我是閻良二小學(xué)生，我為在這里學(xué)習(xí)而自豪，養(yǎng)良習(xí)，每天進(jìn)步一點點；愛讀書，每天收獲一點點；對自己、對他人、對未來充滿信心；我有活力，展個性健康成長；我有抱負(fù)，立遠(yuǎn)志追逐夢想；與真理同行，以勤奮和努力，為自己、為世界開出一朵美麗的花。

親愛的老師們，請讓我謹(jǐn)代表自己和全體老師們，在莊嚴(yán)的國旗下，為學(xué)生幸福生活奠基而宣誓：“努力增強自己的學(xué)識魅力和人格魅力，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，依法治教，以生為本，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)，關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生幸福成長，為學(xué)生和二小發(fā)展而努力，為祖國的教育事業(yè)而奮斗！

老師們，同學(xué)們，挑戰(zhàn)，是人生永遠(yuǎn)樂此不疲的歡歌。時不我待，讓我們攜手并肩，面對挑戰(zhàn)，奮力拼搏，面對挑戰(zhàn)，把握機會，好好學(xué)習(xí)，陶冶情操，好好鍛煉，強健體魄。讓我們在國旗下攜手相約，面對挑戰(zhàn)，給自己一個承諾，乘著理想的翅膀，一起遠(yuǎn)航。

謝謝大家。

有關(guān)校園跑操心得體會及收獲五

合：親愛的老師、同學(xué)們，中午好!六六班給你帶來《文明禮儀在校園》，陪伴大家度過美好的時光。

甲：首先讓我們帶給大家兩個真實的故事。

乙：故事一：一家企業(yè)請有合作意向的外商來廠參觀，招待熱情備至，外商印象很好，正在酒足飯飽之時，廠長一口痰吐到地上，外商皺起了眉頭，放棄了合作的打算。

故事二：一位母親騎自行車帶著年幼的女兒。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下來，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普普通通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎?

甲：生活中，這些現(xiàn)象并不少見，一個人的形象是一封無字的介紹信，人們通過你的語言、行為、儀表就能判斷出你是一個什么樣的人。講文明講禮貌，是做人的起點。每個人來到世上，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做人就是從講文明講禮貌開始的。在我們咿呀學(xué)語期間，父母首先教育我們要講文明懂禮貌;進(jìn)入學(xué)校，老師也是首先教我們講文明懂禮貌;到社會上，時時處處都有講文明懂禮貌的要求。

乙：文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，還能給自己帶來溫馨，帶來快樂。在學(xué)校，文明禮貌表現(xiàn)出的不僅是個人形象，在一定程度上更是反映了學(xué)校的文明程度。這一點，越來越成為我們?nèi)w師生的共識。作為一名小學(xué)生，怎樣來講文明禮貌呢?

甲：1、要用語文明。如果我問你“你會說話嗎?”你一定會說：“說話誰不會，張口就來?！逼鋵嵅蝗?，說話的學(xué)問大著呢，一個人所說的話總是和他的人品與修養(yǎng)聯(lián)系在一起的，優(yōu)美的語言首先建立在尊敬他人的基礎(chǔ)上。見到長輩、老師、同學(xué)、朋友問聲“好”;做錯了事應(yīng)該懂得道歉以求對方原諒;打擾了別人，要說聲“對不起，請原諒”來彌補你已經(jīng)受到損壞的形象。

乙：2、要儀表文明。對自己的面部負(fù)責(zé)，不留長發(fā)、不染發(fā)、燙發(fā)，我們要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出婁底一小學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，不要打扮成社會上的混混，癟三形象，因為儀表、儀容和儀態(tài)可以讓人一眼便知你的修養(yǎng)。

甲：3、要舉止優(yōu)雅。我曾經(jīng)見過這樣的一個場面，在一次晚會上，一位十七八歲的中學(xué)生用她動人、嘹亮的嗓子，唱完了一首講禮儀、講禮貌的歌曲之后，觀眾們正要鼓掌以示贊美時，她的手指伸進(jìn)了她的鼻孔，徑直走下了舞臺。此時，她的歌聲再美妙也只能成為對她的諷刺。一個連最起碼的舉止行為都不懂的學(xué)生，就算歌聲再好聽，再動人，給人的感覺仍舊是不舒服的。因為它缺少必要的和諧與美感。

乙：4、要愛護(hù)公物。不用你去建設(shè)，只愿你去愛惜。在這美麗的校園里，同學(xué)們，你怎么忍心讓潔白墻壁留下一串串的腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢?你怎么可以漠視某位同學(xué)在草坪上踐踏，而不去制止呢?當(dāng)你隨意損壞學(xué)校的桌凳及公共設(shè)施時，難道沒覺察到管理員眼中那一絲擔(dān)心，那一屢疲憊?同學(xué)們，美麗的校園不僅需要別人的付出，更需要我們的文明舉止呀!

甲：5、不隨地吐痰，不亂扔垃圾。當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時候，你是否想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地的清潔工阿姨?當(dāng)你在干凈整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否能體會到那位打掃衛(wèi)生的伯伯的艱辛?當(dāng)你隨你吐痰，亂扔果皮紙屑時，你是否感到同學(xué)們對此現(xiàn)象的深惡痛絕?我們知道，陽光是美好的，可你更應(yīng)該知道陽光下校園需要純潔與文明。

乙：6、要懂得尊重，與人為善。尊重就像潤滑油，能使粗糙的磨擦化為烏有。要知道如果有矛盾，就多進(jìn)行自我反省;要知道互相理解，寬容待人。要知道培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣才會使班級更團(tuán)結(jié)，友誼更深厚。要知道恃強凌弱是最沒出息的，幫助弱勢群體才是真善美的主題。

甲：我們不僅生活在校園內(nèi)，我們還生活在這個社會里，是社會的一分子，經(jīng)過了一段時間的中學(xué)生的生活，我們也會走進(jìn)這個社會里。那么社會上需要什么樣的文明人嗎?我們在公共場所的文明行為是：

合：①不亂扔垃圾;②不隨地吐痰;③不破壞綠化④不損壞公物;⑤不闖紅燈;⑥不打架罵人;⑦不亂寫亂畫;⑧不噪音擾民;⑨不亂停車輛;⑩不隨地便溺。

甲：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

乙：如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

甲：如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

乙：文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一——是追求個人道德完善，一——是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

甲：文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢?

乙：我們這期的廣播是為了呼吁大家要講文明懂禮貌，希望大家實際行動起來吧!今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家!

有關(guān)校園跑操心得體會及收獲六

炎炎烈日，厲兵校場。整個校園成了火熱的軍營。時間如白駒過隙，倏忽而過，為期一周的軍訓(xùn)即將結(jié)束。同學(xué)們在這一次軍訓(xùn)中充分地展現(xiàn)了自己搏擊困難的信心和勇氣，展現(xiàn)了自己戰(zhàn)勝困難的意志和能力，展現(xiàn)了株洲長鴻初一學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，這一次軍訓(xùn)進(jìn)行得非常圓滿，非常成功，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校行政和初中部全體師生向為這次軍訓(xùn)付出辛勤汗水的教官們表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!向始終服務(wù)在第一線的班主任老師及所有工作人員表示親切的慰問!向積極參加軍訓(xùn)并勝利完成初中第一課的同學(xué)們致以親切的問候!向剛才受到表彰的中隊和優(yōu)秀學(xué)員表示熱烈的祝賀!

一周來我們的各項軍事訓(xùn)練任務(wù)圓滿完成，我們的各種講座(勵志教育、養(yǎng)成教育、初一學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型教育等)、唱歌比賽、內(nèi)務(wù)整理比賽、會操比賽、參加潔凈攸縣大行動等活動都如期舉行并取得顯著成效。這些活動，豐富了同學(xué)們的軍營生活，又為同學(xué)們開始新的學(xué)校生活打下了堅實的基礎(chǔ)。

一周里，同學(xué)們收獲了自信與禮貌、快樂與成功，收獲了獨立與堅強、感動與執(zhí)著。

"馬廄里跑不出千里馬，花盆里栽不出萬年松"。炎炎烈日曬黑了我們的皮膚，卻磨練了我們的意志。如今的我們已不再是父母雙翼呵護(hù)下的小鳥，而已蛻變成一只展翅欲飛的雄鷹，即將搏擊于長鴻學(xué)校這一方藍(lán)天之上。

一周里，我們付出了太多的艱辛，我們跨越了一重又一重障礙，克服了一個又一個困難，挑戰(zhàn)了一個又一個極限，用堅強的意志塑造了一個嶄新的自我。 "千淘萬漉雖辛苦，吹進(jìn)黃沙始見金"，經(jīng)過軍營生活的鍛煉，你們更加堅強，希望你們在以后的求知生涯中能夠繼續(xù)保持良好的生活習(xí)慣、繼續(xù)發(fā)揚吃苦精神，拿出"天生我材必有用"的自信，拿出"不破樓蘭終不還"的勇氣，乘風(fēng)破浪，直掛云帆。同學(xué)們，長鴻學(xué)校是育人的搖籃，是學(xué)生成長的樂土，學(xué)校在"為每位同學(xué)的終身發(fā)展與幸福"的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，將深入挖掘每位同學(xué)的潛能，精心為你們描繪成長的藍(lán)圖，全力為你們搭建發(fā)展的平臺，努力追求讓每位學(xué)生都成功的教育。

同學(xué)們，這些天來，你們看到了你們的老師愛崗敬業(yè)、愛生如子的工作作風(fēng)，看到了他們青春陽光、活力四射的精神風(fēng)貌，老師也看到了你們不怕困難、頑強拼搏的堅強意志，看到了你們求知若渴、積極向上的人生態(tài)度，那么，同學(xué)們，就讓我們攜起手來，合力打造我們共同的光輝未來。

在以后緊張的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們以這次軍訓(xùn)為起點，努力做到以下幾點：

一、要樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，積極參加社會主義道德建設(shè)，把"愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)"這二十個字作為我們的行動指南。

二、繼承和發(fā)揚部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，嚴(yán)于律己，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，同學(xué)之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌，積極參加社會實踐活動和校內(nèi)外各項集體活動，樹立集體觀念，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明寢室，爭文明班級，建文明校園。

三、要珍惜三年的學(xué)習(xí)生活，珍惜學(xué)習(xí)的黃金時期，努力拼博、奮發(fā)進(jìn)取，在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，把自己培養(yǎng)成為一名品德高尚、知識廣博、作風(fēng)過硬的優(yōu)秀的新世紀(jì)高素質(zhì)人才。

最后，讓我們再次以熱烈的掌聲向縣預(yù)備役領(lǐng)導(dǎo)及為完成好軍訓(xùn)任務(wù)付出艱辛勞動的教官同志們、老師們表示衷心的感謝!

有關(guān)校園跑操心得體會及收獲七

如果再讓我們走進(jìn)校園

那就把課本好好看一看

找出些問題

專門去問你

在那倒流的時光中飛旋

美美地陶醉青春的情感

激活那記憶

快樂來陪你

如果再讓我們走進(jìn)校園

那就把教室好好轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

再做些游戲

萌萌噠逗你

在那曾經(jīng)的歲月里往返

快快地表白追求的夙愿

牽手在一起

感恩總有你

有關(guān)校園跑操心得體會及收獲八

校園，是培養(yǎng)人的地方，本該是一方凈土，文明的殿堂。然而，近年來，常?？吹桨l(fā)生在中小學(xué)校園的暴力事件，輕的惡語傷人，重的還會出現(xiàn)人命。有老師打?qū)W生的，有學(xué)生打老師的，有學(xué)生打?qū)W生的，也有校外人員進(jìn)入校園行兇鬧事的，給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構(gòu)建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，學(xué)校作為社會的一個重要組成部分，沒有和諧的校園，就不會有和諧的社會。

校園暴力不僅給學(xué)生造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕。面對同學(xué)們恐懼、無助的眼神，我們究竟能做些什么?作為中學(xué)生的我們更應(yīng)積極行動起來，以創(chuàng)建和諧校園為契機，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離校園暴力相關(guān)知識和要求，增強自我保護(hù)意識，提高道德修養(yǎng)，爭做文明學(xué)生，健康成長。

一、校園暴力的主要表現(xiàn)形式

校園暴力主要是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會其他人員之間、師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的暴力行為。通過對近幾年我們學(xué)校出現(xiàn)的暴力事件分析，其主要形式有以下幾種：

一是索要錢物，不給就拳腳相加，威逼利誘。此類事件比較多見，多發(fā)生在校外。往往是由一些上網(wǎng)成癮的學(xué)生和輟學(xué)者向在校生索要上網(wǎng)費用或收取“保護(hù)費”等引起，學(xué)生受害時間較長，危害性很大。如我市某校初二三班一位同學(xué)張某某，被他小學(xué)時的同學(xué)(沒上初中)索要錢達(dá)230多元用于上網(wǎng)吧玩，時間長達(dá)半年以上。

二是以大欺小，以眾欺寡。此類事件，往往以高年級欺壓低年級、男學(xué)生欺壓女學(xué)生較多。

三是為了一點小事，大打出手，傷害他人身體。此類事件，在同年級同班、同宿舍的學(xué)生中較易發(fā)生。常常因“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加。

四是同學(xué)之間因“義氣”之爭，用暴力手段爭長論短。此類事件，往往由個人與個人之間，升級到群體。如我市某校初一七班學(xué)生李某與李某某因搬錯凳子引起口角，事后李某同鄉(xiāng)以幫其出氣為由教訓(xùn)李某某，李某某被3個學(xué)生圍攻，身體受傷住院治療。

五是不堪長期受辱，以暴制暴。一些原本個性較為軟弱的同學(xué)，由于長期忍受軟暴力(冷落、嘲諷)或者硬暴力(毆打、辱罵)，當(dāng)這種欺負(fù)達(dá)到受害者的最大忍受限度時，便采用極端方式來徹底解決問題，由“受害者”變成“施暴者”。如某些長期受“問題少年”欺侮的學(xué)生的反抗、少數(shù)“差生”對班主任老師的報復(fù)等，這類事件，電視報紙報道的例子很多，造成的后果很嚴(yán)重，甚至出現(xiàn)人命。比如20xx年11月xx日第三節(jié)下晚自習(xí)后21：至21：14左右，某校高一三班學(xué)生李驍被前一天新來該班的學(xué)生莫瑯誠在教室外用刀刺傷胸部后逃逸。事發(fā)后學(xué)校在組織搶救的同時通知120，并及時給1報警，120趕到現(xiàn)場后確認(rèn)傷情嚴(yán)重?zé)o法搶救，學(xué)生李驍于當(dāng)晚21：20左右死亡。

二、校園暴力產(chǎn)生的原因

校園暴力的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：

第一，學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。

在競爭激烈的社會中，學(xué)業(yè)、就業(yè)帶來的無形壓力日益增大。中考、高考、就業(yè)，一道道門坎橫在面前，家庭、社會及輿論的壓力，使學(xué)生不得不背負(fù)起沉重的心理壓力。一些青少年在壓力面前心理失衡，有些甚至產(chǎn)生了極端的暴力行為，對自己和他人都造成了不可彌補的傷害。總體而言：一方面，許多家長“望子成龍”、“望女成鳳”，為了以后能讓孩子考上重點高中、大學(xué)而對子女的學(xué)習(xí)成績要求很高;另一方面，學(xué)校、老師也為了取得好的“名次”對學(xué)生進(jìn)行施壓。如我市某校初三一班有一位成績平常很好的學(xué)生，在一次摸底考試中沒有取得好名次，受到家長和班主任的批評導(dǎo)致其與班主任發(fā)生頂撞事件。像這種情況造成厭學(xué)、逃學(xué)的事例很多。

第二，心理不健康，精神空虛。

中小學(xué)生正是從兒童到成年的過渡階段，最渴望獲得同輩群體的認(rèn)同，而現(xiàn)在的中小學(xué)生以獨生子女居多，在家中比較孤獨，在學(xué)校朋友較少。由于種種原因，同學(xué)與父母、老師間的交流也不多，導(dǎo)致學(xué)生處于一種生理和心理的苦惱狀態(tài)。有的在網(wǎng)絡(luò)中尋找宣泄的渠道，癡迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔;有的自我封閉，形成孤僻怪異的性格;有的膽小怕事，一味地容忍、遷就;有的自尊心極強，時時炫耀自己;有的心理脆弱，自我的控制能力很差;有的性格偏激，心理不平衡，逆 3

反心理和報復(fù)心理較強。這些學(xué)生由于心理方面的不健全，極易受到侵害或侵害他人。另一方面，家長、老師粗暴的管理方式和家庭不和睦都會造成學(xué)生性格偏激。不少有暴力傾向的學(xué)生，家庭生活都不幸福，他們要么從小失去父母關(guān)愛，要么家庭生活不正常(如爭吵，家庭暴力等)，造成性格極端，形成 “攻擊性人格”。

第三，傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報刊等)，社會暴力文化的影響。

當(dāng)前在校園里，花花綠綠的“口袋書”琳瑯滿目，庸俗的“灰色校園歌謠”到處傳唱;社會文化生活中，灰色文學(xué)、暴力游戲、強權(quán)政治與黑惡勢力題材的影視劇泛濫成災(zāi)。正是傳媒對暴力現(xiàn)象的過多渲染，對于喜歡模仿的青少年來說，毒害很深。不僅給一些學(xué)生的健康成長造成不利的影響，也導(dǎo)致校園暴力事件不斷發(fā)生。

三、如何防范花季暴力產(chǎn)生

針對當(dāng)前校園暴力應(yīng)如何防范，仁者見仁，智者見智。我們認(rèn)為防范當(dāng)前校園暴力應(yīng)從社會、學(xué)校、家庭和學(xué)生自身四個方面入手，齊心協(xié)力。

1.學(xué)校方面

在學(xué)校、班級內(nèi)部，一是建立寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。教師加強與學(xué)生交流溝通，多關(guān)注些性格孤僻的學(xué)生，對問題少年及時開導(dǎo)和勸解。二是開展各種教育與活動。如：進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生自立自強的品德素質(zhì);加強法制教育，讓學(xué)生知法、懂法，學(xué)會用法律保護(hù)自己;開展心理健康教育與咨詢，讓同學(xué)們形成健康而陽光的心態(tài);開展各種文體活動，遠(yuǎn)離不良文化。三是創(chuàng)建平安和諧校園。學(xué)校加強管理與巡防，對于出現(xiàn)在校園周邊的可疑或者游離人員嚴(yán)加防范。加強警方與學(xué)校的合作，對周邊不良文化(比如非法網(wǎng)吧等)進(jìn)行清理;加強對校園暴力的打擊力度等等。

2.社會方面

全社會都關(guān)注青少年的成長，營造良好的社會環(huán)境。如：媒體應(yīng)對一些是非觀念進(jìn)行正確引導(dǎo)，減少暴力恐怖的情節(jié)等。治安機關(guān)加強學(xué)校周邊巡邏，在上學(xué)、放學(xué)的時間里進(jìn)行“鐘點式保安”等;警察還要提高辦案效率，加大打擊不法分子的力度。另外，有關(guān)部門要對涉暴、涉黃的電影、報刊、網(wǎng)吧進(jìn)行清理整頓。

3.家庭方面

家長要營造和諧的家庭環(huán)境，注重與同學(xué)進(jìn)行平等的交流。要有良好的教育方式，不能粗暴簡單地打、罵;對同學(xué)的教育不能停留在形式和口頭的說教上，應(yīng)身教重于言教。

4.學(xué)生方面

一是提高自我保護(hù)意識。遇事不要一個人忍著不吭聲，首先要做的就是告訴家長或者老師;盡量不要一個人呆著，如果不得不一個人的話，盡量呆在人多的地方;身上盡量不攜帶太多的錢物;在易出現(xiàn)暴力的地方，要當(dāng)心，盡量遠(yuǎn)離;受到暴力侵害時，采取靈活的應(yīng)急措施，不刺激他，事后及時報案。

二是提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，少與行為不端的人聯(lián)系，不過早與社會上的人交朋友，不要上網(wǎng) 交友，更不要網(wǎng)戀;少去情況復(fù)雜的公共場所，出外辦事不能單獨行動;規(guī)范自己的言行，做事不能太沖動或意氣用事，說話不能盛氣凌人或目空一切。

三是培養(yǎng)自己良好的心態(tài)。加強自己的道德修養(yǎng)，多看多學(xué)些健康的讀物;文明、寬容待人，得饒人處且饒人，凡事都要考慮后果，不能以暴制暴;潔身自好、不與人結(jié)仇、不干壞事、心理不適時，找心理醫(yī)生解決;鍛煉好身體提高自衛(wèi)能力。

總之，只有良好的家庭教育、人文化的校園教育、良好的社會風(fēng)氣、學(xué)生自己的努力四者合一才能杜絕校園暴力發(fā)生。