心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的一個(gè)重要記錄和反思。如何寫一篇完美的心得體會(huì)？首先要做好準(zhǔn)備工作，明確總結(jié)的對(duì)象和目的。讓我們一起來(lái)欣賞這些寫心得體會(huì)的佳作，從中汲取寫作的靈感。

兒童自己讀書心得體會(huì)篇一

人生如戲，有喜有悲；職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，有勝有負(fù)。然而悲劇總讓我們擁有，慘敗總讓我們承受。無(wú)數(shù)個(gè)日夜，我們不止一次的捫心自問；無(wú)數(shù)個(gè)日夜，我們不止一次的苦苦追尋。同樣的開始，不同的結(jié)局，是性格決定命運(yùn)？還是細(xì)節(jié)決定成?。康疾皇亲罱K的答案；觀念決定人的命運(yùn)，有什么樣的觀念就有什么樣的人生，為此，在工作期間，公司領(lǐng)導(dǎo)特意推薦《做最好的中層》、《為你自己工作》、《把工作做到位》三本書進(jìn)行研讀，讀后使我受益匪淺。

《做最好的中層》一書中說(shuō)到中層有三類：一流的中層，將自己當(dāng)作棟梁，是單位的中流砥柱，主動(dòng)擔(dān)起單位的重任;二流的中層，將自己當(dāng)作夾心餅，被動(dòng)地完成任務(wù);三流的中層，處處埋怨，只會(huì)發(fā)牢騷，最終一事無(wú)成。作為一名中層，我也有同感。諸如從事技術(shù)管理崗的我們，讀過(guò)這本書之后，我對(duì)自己在本職崗位上更好地完成工作、拓展基礎(chǔ)有了更強(qiáng)的信心和更明晰的指引。同大家一樣，我相信學(xué)習(xí)這本書，將會(huì)對(duì)自己素質(zhì)和能力的提升起到很大的幫助作用。

作為中層管理者，就要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)深入細(xì)致的了解他們的思想和意圖，對(duì)員工而言，應(yīng)對(duì)她們進(jìn)行深入細(xì)致的掌握他們的思想、工作和家庭情況是非常必要的.。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，中層的位置是在高處，員工對(duì)中層當(dāng)然很敬畏，有什么問題和想法也怕跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，無(wú)形中也減少了我們傾聽問題的機(jī)會(huì)，如果我們能會(huì)放下自己的架子，主動(dòng)深入她們中間，傾聽她們對(duì)工作的態(tài)度和想法，征求她們對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)工作的意見，通過(guò)相互交流和溝通，縮小領(lǐng)導(dǎo)與群眾的距離，做為承上啟下的中層管理者，在上下級(jí)、同事還有其他諸多方面的溝通顯得至關(guān)重要。溝通可以使團(tuán)隊(duì)之間更協(xié)調(diào)，管理更通暢，工作效率更高。恰當(dāng)、有效地溝通可以消除彼此間的誤解，避免給自己、他人和組織帶來(lái)不必要的麻煩。

不僅是傾注汗水，做工作的老黃牛，他更應(yīng)澆灌智慧，塑造高績(jī)效思維，主動(dòng)創(chuàng)新，做解決問題的高手。只有敬上、尊上、助上，才會(huì)有優(yōu)勢(shì)，才會(huì)有機(jī)會(huì)活躍在事業(yè)的大舞臺(tái)上。有良好的職業(yè)素養(yǎng)，勤于實(shí)踐，終生學(xué)習(xí)，做智慧型中層，就不是什么難事。善于總結(jié)，善于匯報(bào)，重點(diǎn)突出，抓關(guān)鍵點(diǎn)，條理清晰，與組織決定和領(lǐng)導(dǎo)的想法保持一致。主動(dòng)創(chuàng)新，不逃避責(zé)任。

兒童自己讀書心得體會(huì)篇二

我曾經(jīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的學(xué)生，但通過(guò)自己的努力和不斷的改善，我逐漸找到了適合自己學(xué)習(xí)的方法。在這個(gè)過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了一些重要的原則，讓我能夠更加高效的學(xué)習(xí)。

首先，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)需要足夠的耐心和毅力。有時(shí)候遇到困難的問題和拗口的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)很感到壓力和無(wú)力感。但是，我逐漸明白，失敗和打擊是成功和成長(zhǎng)的必要過(guò)程。當(dāng)我遇到困難，第一時(shí)間應(yīng)該克服想要放棄的情緒，耐心的分析問題和尋找答案。這樣的過(guò)程中，我們需要相信自己，并不斷強(qiáng)化自己的信念，積極向前。

另外，我還發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)需要一定的自覺性和規(guī)律性。課堂上的學(xué)習(xí)只是一個(gè)方面，學(xué)校的教育體系沒有完全涵蓋學(xué)生的所有需求，而獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)點(diǎn)是每個(gè)學(xué)生必須具備的能力。比如我每天都會(huì)花時(shí)間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，尤其是在沒有課程內(nèi)容和老師指導(dǎo)的情況下。我還會(huì)制定規(guī)律的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把每項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)合理拆分，分步實(shí)現(xiàn)，從而達(dá)到更好的效果。

此外，我也學(xué)會(huì)了如何根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣愛好去選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。例如，有的同學(xué)喜歡把知識(shí)點(diǎn)書寫下來(lái)反復(fù)模仿練習(xí)，有的同學(xué)則喜歡通過(guò)視頻、圖解等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，我們需要不斷嘗試，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣，為自己的未來(lái)做準(zhǔn)備。

總之，在我讀書的旅程中，我學(xué)到了很多課外知識(shí)和技能，更重要的是，我也懂得了如何根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣愛好去選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能幫助更多的年輕人，找到成長(zhǎng)和進(jìn)步的道路。

兒童自己讀書心得體會(huì)篇三

高考結(jié)束后，我選擇了一份工作。而這份工作的平淡和重復(fù)，深深地挫傷了我曾經(jīng)那顆火熱的心。我曾在工作中意識(shí)到的是：自己需要更多的學(xué)習(xí)。

由此，我重新開始讀書，學(xué)習(xí)新知識(shí)和嘗試新的事物。我深切地領(lǐng)會(huì)到，拯救自己的方法只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí)。

首先，學(xué)習(xí)讓我獲得不同的觀點(diǎn)和思考方式。模式化思維是工作中常見的情況，但它局限了我們的視野。學(xué)習(xí)可以拓寬我們的思維，使我們變得更有創(chuàng)造力和想象力。

其次，學(xué)習(xí)能讓我獲得新的專業(yè)技能。我們可以在學(xué)校獲得特定的知識(shí)和技能，但是職業(yè)生涯需要不斷更新和學(xué)習(xí)。這讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)可以成為進(jìn)一步職業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。

除此之外，學(xué)習(xí)能夠幫助我充實(shí)自己。工作并不總是如我們所愿，有時(shí)候可能會(huì)很枯燥或乏味。但這并不意味著我們必須屈服于這樣的情況。積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)可以讓我們獲得新的知識(shí)和興趣愛好，填補(bǔ)工作和生活的空白。

最后，學(xué)習(xí)能夠讓我獲得滿足感。原本為工作所帶來(lái)的困惑和不安，學(xué)習(xí)過(guò)程中也可以一步步化解。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)學(xué)到了新的知識(shí)，用看似方式解決了看似無(wú)解的問題時(shí)，就會(huì)感到無(wú)比滿足。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了更多的學(xué)習(xí)方式和方法。我熱愛隨時(shí)隨地閱讀，快速閱讀技能讓我能更好地理解文本，更好地理解世界。同時(shí)，我也從書中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和思想，這讓我能夠更好地與人交流和分享。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是拯救自己的唯一途徑。我們無(wú)須害怕在學(xué)習(xí)中面對(duì)新的思考方式或者挑戰(zhàn)。相反，我們應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地在學(xué)習(xí)中尋找自己的舒適區(qū)，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。這是值得珍視的，并且可以帶領(lǐng)我們走向更廣闊的世界。

兒童自己讀書心得體會(huì)篇四

讀書是一件令人愉快又富有收獲的事情。對(duì)于兒童而言，讀書是他們成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。不僅可以開拓他們的視野，豐富他們的知識(shí)，還能夠啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于兒童讀書的心得體會(huì)。

首先，讀書可以開啟兒童的想象力。當(dāng)他們閱讀故事書或者神奇的奇幻小說(shuō)時(shí)，他們可以自由地想象并進(jìn)入其中的故事。他們可以想象自己是勇敢的英雄，經(jīng)歷各種驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)；他們可以想象自己是年輕的藝術(shù)家，創(chuàng)造出美麗的畫作。想象力的開啟不僅能夠培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力，還能夠給他們帶來(lái)無(wú)窮的樂趣。

其次，讀書可以拓寬兒童的視野。通過(guò)閱讀不同類型的書籍，他們可以接觸到各種各樣的文化、歷史、科學(xué)等知識(shí)。他們可以了解不同國(guó)家的風(fēng)土人情，了解過(guò)去的歷史事件，了解最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。這種知識(shí)的積累能夠讓他們對(duì)世界充滿好奇心和探索心，從而使他們更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探索。

再次，讀書可以培養(yǎng)兒童的思維能力。當(dāng)兒童讀書時(shí)，他們需要理解并推理故事中的情節(jié)和人物行為。他們需要分析問題，并找到解決問題的方法。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，他們可以培養(yǎng)出批判性思維、邏輯思維等一系列思考和分析問題的能力。這對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和日常生活都是非常有幫助的。

另外，讀書還可以培養(yǎng)兒童的情感和品德。通過(guò)讀書，他們可以接觸到各種各樣的故事和角色。在這些故事中，他們可以了解到友愛、正義、勇敢等美好的品德。他們也可以通過(guò)主人公在故事中的成長(zhǎng)和反面角色的失敗，意識(shí)到自己需要具備哪些美德和品質(zhì)。通過(guò)這種潛移默化的教育，兒童能夠培養(yǎng)出善良、寬容、勤奮等美好的情感和品德。

最后，讀書可以帶給兒童樂趣和享受。當(dāng)他們躺在床上，輕輕翻開一本心儀的書時(shí)，他們可以進(jìn)入一個(gè)全新的世界，與書中的角色一同冒險(xiǎn)，一同成長(zhǎng)。他們可以體會(huì)到故事中主人公的喜怒哀樂，與之共鳴，與之共舞。這種樂趣是無(wú)法用其他事物替代的，也是兒童讀書的最大動(dòng)力。

綜上所述，兒童讀書對(duì)于他們的成長(zhǎng)是非常重要的。通過(guò)閱讀，他們可以拓寬視野，開啟想象力，培養(yǎng)思維能力，提高情感和品德。同時(shí)，讀書也可以帶給他們樂趣和享受。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)兒童多讀書，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，讓他們?cè)跁Ｖ邢硎軣o(wú)窮的樂趣和成長(zhǎng)的收獲。

兒童自己讀書心得體會(huì)篇五

讀書，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)都是一些痛苦的事情，然而人還以為自己是為父母、為老師讀的書，真因?yàn)檫@樣想，從而缺乏努力讀書的原動(dòng)力。

你是在為父母讀書嗎？我們要認(rèn)識(shí)到。我們不是在為父母讀書。我們讀書的目的，是成就自己的人生。

你是在為老師讀書嗎？老師為了我們，付出辛勤的汗水。我們要明白，讀書是為了自己的前途、自己的未來(lái)、自己的命運(yùn)，讀書不是因?yàn)槔蠋煻x的。

你是在為國(guó)家讀書嗎？在小學(xué)的時(shí)候，我們就學(xué)過(guò)一篇課文《為中華之崛起而讀書》講的是我們敬愛的周恩來(lái)總理少年時(shí)一則感人故事。為國(guó)家讀書，是國(guó)家、民族對(duì)我們的期望。為祖國(guó)的美好明天努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，多多為國(guó)家作貢獻(xiàn)是我們的基本任務(wù)。因此為你自己讀書和為國(guó)家讀書，并不是兩個(gè)對(duì)立的觀念。我們要認(rèn)識(shí)到：要實(shí)現(xiàn)報(bào)效國(guó)家的愿望，首先就要學(xué)好知識(shí)，讀好書。只有我們樹立了自己的理想，成為人才，才能夠報(bào)效祖國(guó)。只有我們讀好書了，才能有機(jī)會(huì)為他人服務(wù)，為國(guó)家服務(wù)，為人民服務(wù)。

兒童自己讀書心得體會(huì)篇六

讀了《好老師是自己找的》一書，使我對(duì)做一名好老師更加向往，我想這也許是我們每一位老師的追求。

開篇第一個(gè)故事《唐老師手上的大花環(huán)》就看得我淚光盈盈。感動(dòng)之余，我想起楊教授在書封面的一句話：教師這一行，最根本的良心不是教學(xué)之心，是關(guān)懷之心。

但誰(shuí)更需要關(guān)懷之心，對(duì)各方面優(yōu)秀的孩子的關(guān)懷之心是錦上添花，而對(duì)那些特需生的關(guān)愛則是雪中送炭。真正急切需要關(guān)懷之心的正是他們呀！就像《唐老師手上的大花手環(huán)》中的阿龍。他出身貧困家庭，母親早逝。在給老師的圣誕禮物時(shí)就是母親用過(guò)的一瓶廉價(jià)的香水和一個(gè)有瑕疵的舊手環(huán)。同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，在嘲笑阿龍的禮物。但唐老師的表現(xiàn)讓孩子們?cè)尞?，只見她?dòng)作迅速起來(lái)，戴上手環(huán)，打開香水。并對(duì)著所有的孩子大聲說(shuō)這只手環(huán)真美麗，香水的氣味很高雅。就因?yàn)檫@，一向少言寡語(yǔ)的阿龍告訴唐老師這些東西是媽媽用過(guò)的，“你聞起來(lái)是媽媽的味道。”就因?yàn)樘评蠋煹倪@一舉動(dòng)，阿龍的功課進(jìn)步神速，簡(jiǎn)直驚人。

作為一個(gè)老師，這個(gè)故事太值得我認(rèn)真去品味，去思索。說(shuō)實(shí)在話，我做不到唐老師那樣，我可能會(huì)對(duì)每個(gè)孩子的禮物都表示喜歡，不會(huì)這么用心地對(duì)一個(gè)孩子有如此表現(xiàn)，因?yàn)槲覜]有唐老師那樣的境界。唐老師這種雪中送炭式的關(guān)愛之心使如阿龍一樣的孩子們滿足而感恩。老師的愛幫助了這樣的孩子，讓他們看到了希望，也實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。幫助他們走出了人生的低谷，迎來(lái)了美好的生活。

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師是一個(gè)很重要的角色。好老師對(duì)學(xué)生而言，是寶貴的禮物，他們用心付出，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中，變得更好、更有勇氣，樹立他們的自信，讓他們學(xué)會(huì)快樂……不管何時(shí)何地，都有好老師出現(xiàn)，不論任何人或事物，都可以成為“好老師”。好老師不限于在課堂上的教育，更多的是生活層面里尋找到的智慧和感動(dòng)。

兒童自己讀書心得體會(huì)篇七

《遇見未知的自已》，這本書是上次跟去錦漢展覽中心逛書展時(shí)買的。第一次逛書展，感受最深就是人好多，想不到喜歡看書的人還真不少呵。逛了一上午，也沒啥收獲，就買了幾份香港的英文報(bào)，一本考公的理論熱點(diǎn)書，還有就是這本張德芬的《遇見未知的自已》。

斷斷續(xù)續(xù)翻了幾天，總算讀完一遍?？赐曜罱K一行字，合上書時(shí)，再仔細(xì)想想里面講什么，卻都很模糊了，也記不起幾句完整的句子。不是里面的故事不精彩，只是有不少挺專業(yè)的，也懶得去多領(lǐng)悟。書的封面寫著“都市身心靈修行課”、“華語(yǔ)世界第一部身心靈小說(shuō)”等字樣，標(biāo)榜的資料似乎很大，但其實(shí)就講了一都市白領(lǐng)偶遇一老人的故事。跟大多數(shù)心靈勵(lì)志書籍一樣，這本書無(wú)非也是告訴我們要尋找真正本我，要追求崇尚愛、喜悅、和平。但它經(jīng)過(guò)講故事的形式，讓讀者更深體會(huì)內(nèi)心世界的變化，是能夠改變很多現(xiàn)實(shí)的東西。

說(shuō)句實(shí)在話，確實(shí)也有點(diǎn)像在推崇“唯心論”的意思，可是，必須程度上的“唯心”確實(shí)也是必需的呀，人很多時(shí)候，就真的需要好好審視下自我的內(nèi)心，看看是否有哪些被扭曲了。太現(xiàn)實(shí)，會(huì)很辛苦的。想要簡(jiǎn)單的歡樂，平凡的幸福，從“心”開始，從意識(shí)上稍作些改變，其實(shí)能夠變得更容易。

書中有一句話，“外面沒有別人，僅有你自我”。第一次看到這句話時(shí)，沒有多大的感觸。但看完整個(gè)故事，才明白這話的意思：外面沒有別人，所有的外在事物都是你內(nèi)在投身出來(lái)的結(jié)果。意思也就跟“吸引力法則”差不多，進(jìn)取樂觀的意識(shí)能夠吸引到進(jìn)取的光芒，很多不好的東西都是自我的消極想法招惹過(guò)來(lái)的。所以，要關(guān)心內(nèi)在，要勇敢一點(diǎn)，做更好的自我。

兒童自己讀書心得體會(huì)篇八

我拜讀了李開復(fù)先生的《做最好的自己》，我覺得這是一本與眾不同的勵(lì)志書，讀完后回味悠長(zhǎng)，感慨頗深?！蹲鲎詈玫淖约骸芬粫抢铋_復(fù)先生結(jié)合了自己的人生經(jīng)歷和事業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)所撰寫出來(lái)的，在書中李開復(fù)先生不僅提出了成功同心圓的理論，而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡釋成功的秘訣，值得我們深思和借鑒。

首先吸引我的是書名，當(dāng)書到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書。讀完后不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過(guò)一些書，讀后似乎感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無(wú)謂的說(shuō)教，沒什么實(shí)質(zhì)性的幫助?？戳诉@本書后，感覺與眾不同，如何才能做最好的自己？這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。是的，更多的時(shí)候，大家都在審評(píng)對(duì)方，研究對(duì)手，卻很少有時(shí)間靜下心來(lái)了解自己。李博士用平實(shí)的語(yǔ)言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。

他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒；做人不是簡(jiǎn)單的樹立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn)，但是沒有理想的人卻一定無(wú)所適從；做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴(yán)于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度；做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢(mèng)想的人才能讓更多的機(jī)會(huì)停留在自己身邊，他不僅提出了淺顯易懂的成功同心圓說(shuō)，而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡述成功的秘訣。

這些故事很值得我學(xué)習(xí)和品味，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，指導(dǎo)我走向成功之路。李開復(fù)先生作為少數(shù)幾位在大洋兩岸都取得過(guò)杰出成就的華人科學(xué)家之一，他提出的成功同心圓理論，就是以正確的價(jià)值觀為核心，輔以積極、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷六種重要的人生態(tài)度作為同心圓的第二層，再以追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)、人際交流、合作溝通六種行為方式構(gòu)成同心圓的最外面的一層。

確實(shí)，價(jià)值觀是人生的基石，是成功的前提，是指導(dǎo)所有態(tài)度和行為的根本因素。而態(tài)度是行動(dòng)的前提，態(tài)度受價(jià)值觀的指導(dǎo)，態(tài)度是為人處世的基本原則。一個(gè)人要想取得成功，就必須首先擁有正確的價(jià)值觀，如果價(jià)值觀不正確，一個(gè)人無(wú)論怎樣努力，都會(huì)像南轅北轍的趕車人那樣離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。有了正確價(jià)值觀的指引，就可以更好地完善自己的人格，端正自己的人生態(tài)度。只有按照這樣的邏輯順序?qū)ふ彝ㄍ晒Φ牡缆?，每個(gè)人才有可能真正做最好的自己，真正取得多元化的成功。

同時(shí)，李開復(fù)先生還提到成功的幾個(gè)要素：積極、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷，其實(shí)就是一個(gè)人高尚品質(zhì)和修為的表現(xiàn)。有容德乃大，無(wú)求品自高，我們應(yīng)當(dāng)寬容地對(duì)待所有人和所有事。努力做事，誠(chéng)懇待人，高調(diào)做事，低調(diào)做人，與人為善，成人之美，助人為樂，讓自己的胸懷更加寬廣，快樂的工作，開心的生活，寬以待人，嚴(yán)以律已，常懷一顆感恩的心，真誠(chéng)的心，善待身邊每一個(gè)人。每個(gè)人對(duì)成功的理解不同。

相信許多人和我一樣，或許經(jīng)常有這樣的感覺：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價(jià)值是什么，如何實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在看了李老師的成功學(xué)后，體會(huì)到：人和人之間千差萬(wàn)別，每個(gè)人都有自己的選擇，不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功，無(wú)論是所處地位與名望的高與低，擁有財(cái)富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng)，又對(duì)社會(huì)快樂，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。

不是每個(gè)登山者都能到達(dá)頂峰，不是每個(gè)人都能獲得成功，但我們不能因此放棄努力，放棄奮斗。人生苦短，我們何不敞開胸懷去面對(duì)一切，享受快樂的人生呢！做最好的自己并不是做最完美的自己。但只要選擇做真正的自己，堅(jiān)守自己的信念，選擇堅(jiān)持努力，做最好的自己，即為成功。相信自己，作最好的自己。