心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

主題教育管理博士備考心得體會范本一

全面貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，按照黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，圍繞發(fā)揮黨支部主體作用，以黨員教育管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為抓手，全面加強(qiáng)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)。

以創(chuàng)建黨員教育管理標(biāo)準(zhǔn)化黨支部為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)“三會一課”制度，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，著力強(qiáng)化黨支部政治功能，力求達(dá)到“領(lǐng)導(dǎo)班子更加堅強(qiáng)有力、黨員隊(duì)伍更加充滿活力、場所功能更加務(wù)實(shí)管用、工作載體更加豐富多樣、制度機(jī)制更加健全落實(shí)、基礎(chǔ)保障更加充分有力”的目標(biāo)。

成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)具體創(chuàng)建工作。

（一）加強(qiáng)日常管理

1.建好工作臺賬。建立2018年黨建工作臺賬，根據(jù)市直工委印發(fā)的2018年市直機(jī)關(guān)黨建工作要點(diǎn)，結(jié)合第x黨支部實(shí)際，制定2018年黨建工作臺賬，統(tǒng)籌安排、抓好落實(shí)，確保黨支部各項(xiàng)工作扎實(shí)有效推進(jìn)。

2.建立工作計劃。根據(jù)市直工委、局直屬機(jī)關(guān)黨委的各項(xiàng)工作部署，按照新時代黨的建設(shè)總要求，制定2018年黨建工作計劃。從政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)等方面合理計劃，統(tǒng)籌安排。

3.抓好思想政治教育。以黨課和黨員學(xué)習(xí)日等為載體，組織黨員干部深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，尤其是認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在參加十三屆全國人大一次會議廣東代表團(tuán)審議時的重要講話精神，增強(qiáng)全體黨員干部的理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。通過組織生活、觀看專題片等形式，加強(qiáng)黨員干部思想政治教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記對嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律提出的新要求，增強(qiáng)黨員干部的紀(jì)律意識和規(guī)矩意識。

4.落實(shí)“三會一課”制度。定期召開支部黨員大會、支委會、黨小組會，繼續(xù)實(shí)行支部委員帶頭講黨課、每名黨員輪流講黨課的制度，精心安排黨課內(nèi)容，確保黨課質(zhì)量和效果，不斷創(chuàng)新“三會一課”的內(nèi)容以及學(xué)習(xí)形式。

5.加強(qiáng)黨費(fèi)管理工作。第x黨支部將根據(jù)《關(guān)于中國共產(chǎn)黨黨費(fèi)收繳、使用和管理的規(guī)定》和《中共中央組織部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范黨費(fèi)工作的通知》等文件精神，做好黨費(fèi)收繳工作，嚴(yán)格執(zhí)行黨費(fèi)管理規(guī)定，逐步形成黨費(fèi)常態(tài)化管理機(jī)制。

6.做好黨建基礎(chǔ)工作。安排專人做好市直工委的“一賬、一本、一檔、一系統(tǒng)”（即黨支部工作臺賬、黨支部工作記事本、黨員檔案、黨務(wù)管理系統(tǒng)）的信息錄入工作，進(jìn)一步加強(qiáng)黨支部的基礎(chǔ)建設(shè)。

（二）加強(qiáng)教育管理

加強(qiáng)教育培訓(xùn)。制定黨員干部教育培訓(xùn)計劃，舉辦黨員干部培訓(xùn)班，按時參加上級黨組織舉辦的各類培訓(xùn)班，按照每名黨員每年集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間不少于32學(xué)時；班子成員不少于56學(xué)時的標(biāo)準(zhǔn)開展教育培訓(xùn)工作。

（三）加強(qiáng)支部黨建陣地建設(shè)

1.創(chuàng)建規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的黨團(tuán)活動室。使廣大黨員學(xué)習(xí)有場所、活動有陣地、作用發(fā)揮有舞臺。從設(shè)施設(shè)備、學(xué)習(xí)資料、宣傳內(nèi)容、經(jīng)費(fèi)落實(shí)等方面統(tǒng)籌謀劃，打造標(biāo)準(zhǔn)化黨團(tuán)活動室，為黨員上黨課、談心談話、學(xué)習(xí)交流等活動開展提供活動平臺。

2.建立黨員志愿服務(wù)隊(duì)。黨支部在職黨員全部參加黨員志愿服務(wù)隊(duì)，積極開展志愿服務(wù)活動。參加每年的“世界水日”、“中國水周”主題宣傳和市直管道路排澇應(yīng)急與路面安全作業(yè)演練等活動，利用業(yè)余時間投入到各類志愿服務(wù)中，進(jìn)一步錘煉黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，發(fā)揮先鋒模范作用。

（一）動員部署階段（2018年3月下旬）。第x黨支部對照創(chuàng)建要求，研究制定黨員教育管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案，全面動員部署創(chuàng)建工作。

（二）組織實(shí)施階段（2018年4月上旬-8月上旬）。根據(jù)方案安排，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，落實(shí)各項(xiàng)措施，確保黨員教育管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作取得明顯實(shí)效。其中，2018年7月中旬-8月上旬準(zhǔn)備相關(guān)材料，迎接領(lǐng)導(dǎo)小組的中期評估。

（三）總結(jié)驗(yàn)收階段（2018年8月中旬-10月）。2018年10月按照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，對黨員教育管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)，準(zhǔn)備申報材料，迎接上級部門的檢查驗(yàn)收。

（一）加強(qiáng)管理，精心組織。要把黨員教育管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)各項(xiàng)工作發(fā)展的重要舉措，將任務(wù)分解到每名支部委員，由支部委員帶頭落實(shí)，細(xì)化管理，精心組織；普通黨員要積極配合、參與，進(jìn)一步增強(qiáng)全體黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

（二）營造氛圍，形成合力。采取多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，大力營造學(xué)政治、學(xué)文化、學(xué)業(yè)務(wù)的濃厚氛圍，人人主動參與，個個獻(xiàn)計出力，形成團(tuán)結(jié)互動、開拓創(chuàng)新、人盡其才、勇創(chuàng)佳績的工作格局。

（三）加強(qiáng)督查，抓好落實(shí)。結(jié)合各黨小組實(shí)際，按照總體部署和要求推進(jìn)工作，把握好重點(diǎn)環(huán)節(jié)，做好自檢總結(jié)，提高黨支部黨建工作整體水平。

主題教育管理博士備考心得體會范本二

第一條 安全教育的分類

公司安全教育分為：入礦前安全教育、日常安全教育和特殊安全教育三大類，而入礦前安全教育又分為：礦級安全教育、區(qū)隊(duì)級安全教育和班組級安全教育，即“三級”教育。

第二條 安全教育職能與分工

1、公司安全主管部門負(fù)責(zé)全公司的安全教育管理工作，其職責(zé)是：

(1)負(fù)責(zé)組織制定公司安全教育計劃并認(rèn)真組織實(shí)施;

(2)結(jié)合公司實(shí)際組織編寫安全教育學(xué)習(xí)材料和教材;

(3)負(fù)責(zé)入礦前的安全教育工作;

(4)負(fù)責(zé)全公司的日常安全教育和管理;

(5)布置、督促、檢查各區(qū)隊(duì)(班組)安全教育工作，會同有關(guān)部門對職工進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)并為其提供安全教育資料;

(6)總結(jié)交流安全生產(chǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，辦好安全生產(chǎn)簡報，利用典型事故或事例對職工進(jìn)行安全教育。

2、各生產(chǎn)區(qū)隊(duì)負(fù)責(zé)本區(qū)隊(duì)的安全教育工作，其職責(zé)是：

(1)負(fù)責(zé)組織本區(qū)隊(duì)(班組)職工參加公司及有關(guān)業(yè)務(wù)部門組織的安全教育活動和安全技術(shù)培訓(xùn);

(2)負(fù)責(zé)對新調(diào)入本區(qū)隊(duì)的人員上崗前的安全教育;

(3)負(fù)責(zé)組織區(qū)隊(duì)日常安全教育和班前班后作業(yè)安全教育;

(4)負(fù)責(zé)對技術(shù)工種的崗位培訓(xùn)，對本區(qū)隊(duì)(班組)職工進(jìn)行現(xiàn)場

管理和作業(yè)安全育;

(5)抓典型，建立安全獎懲制度，辦好本區(qū)隊(duì)宣傳報導(dǎo)。

3、各主管業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)對本部門和本部門業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全教育，其職責(zé)是：

(1)做好本部門外來人員的安全教育;

(2)負(fù)責(zé)本部門主管范圍內(nèi)特殊工種和技術(shù)工種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn);

(3)負(fù)責(zé)新調(diào)入本部門工作人員上崗前的安全教育;

(4)負(fù)責(zé)制定本部門安全教育計劃并組織實(shí)施，組織本部門人員按時參加公司或有關(guān)部門組織的安全知識學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。

第三條 三級安全教育分工與內(nèi)容

1、三級安全教育由培訓(xùn)部組織，安全部門進(jìn)行教育，主要教育內(nèi)容包括：

(1)國家有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)定、法規(guī)和法令;

(2)公司生產(chǎn)特點(diǎn)及對安全生產(chǎn)方面的規(guī)定、制度;

(3)安全生產(chǎn)的基本知識、消防常識;

(4)公司內(nèi)典型事故及吸取的教訓(xùn);

(5)結(jié)合生產(chǎn)特點(diǎn)進(jìn)行針對性教育。

2、區(qū)隊(duì)(班組)級安全教育由本區(qū)隊(duì)(班組)領(lǐng)導(dǎo)或指定的專人負(fù)責(zé)，主要內(nèi)容包括：

(1)本區(qū)隊(duì)(班組)情況、生產(chǎn)或工作特點(diǎn);

(2)本區(qū)隊(duì)(班組)有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)定、制度及崗位操作規(guī)程;

(3)本區(qū)隊(duì)(班組)安全生產(chǎn)設(shè)施及其使用方法;

(4)結(jié)合本區(qū)隊(duì)(班組)生產(chǎn)、工作性質(zhì)和實(shí)際進(jìn)行針對性的安全教育。

3、班組級安全教育由班組長或安全員負(fù)責(zé)進(jìn)行，主要內(nèi)容是：

(1)本工種、本崗位工作性質(zhì)、特點(diǎn)、工藝流程及應(yīng)注意的事項(xiàng);

(2)本工種、本崗位技術(shù)操作規(guī)程;

(3)本工種、本崗位所使用的設(shè)備、儀器、裝置等的性能特點(diǎn)，安全防護(hù)用品使用與保管方法等;

(4)本工種、本崗位曾發(fā)生過的事故應(yīng)吸取的教訓(xùn)和預(yù)防措施等。

第四條 日常安全教育的特點(diǎn)和形式

1、日常安全教育的特點(diǎn)是：不分時間、不論場合、不拘形式、經(jīng)常地、反復(fù)地對職工進(jìn)行廣泛、深入、系統(tǒng)的宣傳和教育。

2、日常安全教育的形式：

(1)進(jìn)行安全教育利用每周一次的安全活動日;

(2)派班前上崗安全教育;

(3)利用各種會議、簡報、標(biāo)語、圖片、廣播、錄像、畫廊、板報等宣傳工具進(jìn)行安全教育;

(4)開展崗位練兵、安全技術(shù)表演、安全知識競賽、安全技術(shù)講座、交流安全經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行安全教育。

第五條 特種安全教育

1、對特殊工種應(yīng)按上級主管部門規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容、時間進(jìn)行專門培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后，持證上崗。

2、從普通崗位調(diào)到特殊工種崗位的人員，要按特殊工種的要求，經(jīng)過專門培訓(xùn)后持證上崗。

赤峰市建昌營煤業(yè)有限責(zé)任公司

20xx年1月1日

主題教育管理博士備考心得體會范本三

甲方：聯(lián)系方式：地址：乙方：聯(lián)系方式：地址：甲乙雙方本著平等自愿、真誠合作、互惠互利、利益共享、風(fēng)險共擔(dān)的原則，________教育信息研究中心（以下簡稱甲方）與________________________（以下簡稱乙方）經(jīng)過友好協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：

一、總則

1、甲方授權(quán)乙方為__________區(qū)域的甲方軟件的________代理商。乙方的代理資格期限為________年，自________年____月____日至________年____月____日止（協(xié)議自簽訂之日起算）。

2、在本協(xié)議有效期內(nèi)，乙方享受折的進(jìn)貨折扣向甲方進(jìn)貨。如價格體系有所調(diào)整，以新價格體系為準(zhǔn)。

3、為了協(xié)助乙方的工作快速展開，乙方需首期向甲方進(jìn)貨價值______萬元人民幣。在協(xié)議簽訂后______個工作日內(nèi)匯入甲方指定的銀行賬戶。并在此基礎(chǔ)上不斷提高銷售量，力保達(dá)到甲方要求的年度總銷售額不少于______萬元人民幣。

4、乙方在授權(quán)期內(nèi)有權(quán)以甲方的教育軟件代理商的名義從事在甲方授權(quán)范圍內(nèi)的一切有關(guān)甲方產(chǎn)品銷售的合法商業(yè)活動，樹立甲方良好的品牌形象。

5、乙方須如實(shí)填寫信息登記表,并向甲方提供本年度經(jīng)工商部門年檢過的乙方法人營業(yè)執(zhí)照副本及法人代表、總經(jīng)理身份證等證件的復(fù)印件。如有變更，請隨時提交書面變更說明及變更后的相關(guān)證件。

6、乙方有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)其代理軟件的著作權(quán)及其所使用商標(biāo)的專用權(quán)，不得對軟件及資源進(jìn)行改變、解密，對非法復(fù)制、解密等侵權(quán)行為乙方有協(xié)助甲方追究侵權(quán)者法律責(zé)任的義務(wù)。

7、乙方應(yīng)當(dāng)維護(hù)甲方的利益，不得侵犯甲方軟件版權(quán)或出售仿冒制品。有權(quán)對甲方及其它代理商的工作（包括銷售、市場商務(wù)、廣告宣傳、服務(wù)、質(zhì)量等）向甲方作出評價和投訴。

8、乙方將單方承擔(dān)對其用戶做出的任何與價格、數(shù)量、交貨、技術(shù)規(guī)格、性能、適用性等超出甲方承諾范圍的承諾，甲方不承擔(dān)因乙方做出上述承諾而引起的相關(guān)責(zé)任。

二、銷售政策及支持

1、乙方在授權(quán)期內(nèi)訂購甲方教育系列軟件產(chǎn)品，乙方享有相應(yīng)代理級別的代理價格和返點(diǎn)的支持。乙方對甲方的價格及銷售政策有保密和維護(hù)的義務(wù)，不得違反甲方產(chǎn)品價格政策，否則甲方有權(quán)取消乙方的代理資格。

2、甲方根據(jù)乙方年度實(shí)際完成任務(wù)情況給予相應(yīng)級別的返點(diǎn)獎勵.

3、乙方參加投標(biāo)或行業(yè)競爭項(xiàng)目而需要對甲方的產(chǎn)品報價時，若需要以低于甲方規(guī)定的最低出貨價對外報價，需事先向甲方申請、備案，經(jīng)甲方書面同意后方可對外報價。

4、教育軟件價格制定、發(fā)布的解釋權(quán)歸甲方。甲方將對乙方在新價格發(fā)布之日起前______天內(nèi)進(jìn)購的產(chǎn)品實(shí)行100%庫保；對前______天之內(nèi)進(jìn)購的產(chǎn)品實(shí)行______%的庫保。第一次提貨額的總金額數(shù)低于______萬元，不享有庫保支持。

5、對不同級別的代理商甲方給予不同比例的信譽(yù)額度支持。代理商需向甲方提供詳細(xì)的客戶需求資料，甲方審核確認(rèn)后，按比例給予代理商信譽(yù)額度內(nèi)的放貨支持。

6、乙方應(yīng)針對其所代理的指定軟件市場，在本協(xié)議生效后一周內(nèi)向甲方提交全面的市場營銷方案、年度實(shí)施計劃，并按月及時向甲方提交業(yè)務(wù)進(jìn)展報告，以及客群關(guān)系、教育動態(tài)、競爭分析等信息，以便甲方能更好的支持市場工作。

7、甲方將不斷地提供產(chǎn)品的升級和后續(xù)產(chǎn)品的研發(fā)。對產(chǎn)品的升級，甲方提供全新產(chǎn)品，收回老產(chǎn)品。從發(fā)布升級信息之日起30天內(nèi)為升級，超過30天辦理需按補(bǔ)差價處理。

三、商務(wù)政策及管理

1、乙方向甲方訂貨時，需工整清楚地填寫教育軟件購銷合同，經(jīng)其法定代表人或其委托人簽字、蓋章后傳真給甲方。經(jīng)確認(rèn)，雙方代表簽字蓋章后正式生效。

2、甲方確認(rèn)乙方全部貨款到賬后按乙方規(guī)定的產(chǎn)品發(fā)貨，并在三個工作日內(nèi)，甲方將相應(yīng)的發(fā)票寄出。

3、甲方承擔(dān)乙方所進(jìn)教育軟件的郵寄費(fèi)用和保險費(fèi)。乙方收到貨物后，需在甲方提供的查收單上簽字蓋章后傳真或郵寄給甲方商務(wù)部。

4、甲方以產(chǎn)品形式按乙方實(shí)際提貨額的______%作為乙方的市場宣傳基金，用于乙方對甲方產(chǎn)品在當(dāng)?shù)氐氖袌鲂麄骱屯茝V活動。

四、服務(wù)政策及支持

1、甲方設(shè)有客戶服務(wù)專員，主要負(fù)責(zé)代理商的技術(shù)服務(wù)人員培訓(xùn)和技術(shù)咨詢等服務(wù)。

2、甲方向乙方提供_____________教育軟件前期的技術(shù)培訓(xùn)及技術(shù)支持。在甲方的書面通知下，乙方應(yīng)自付費(fèi)用到甲方指定的地點(diǎn)參加有關(guān)____________教育軟件的技術(shù)培訓(xùn)；在乙方的要求和甲方認(rèn)為必要的情況下，甲方有義務(wù)到乙方指定的地點(diǎn)給乙方提供技術(shù)支持和技術(shù)服務(wù)，其費(fèi)用由乙方承擔(dān)______%。

3、乙方應(yīng)配專人負(fù)責(zé)甲方產(chǎn)品的策劃、銷售和技術(shù)支持。甲方負(fù)責(zé)前期對乙方人員的產(chǎn)品的技術(shù)性能、特點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，為乙方提供詳細(xì)的安裝、使用及培訓(xùn)資料，保證乙方能獨(dú)立使用和推廣該產(chǎn)品。

4、乙方有責(zé)任對所售產(chǎn)品提供售后服務(wù)和技術(shù)支持，如遇到無法解決的問題，有義務(wù)將甲方指定的技術(shù)支持中心介紹給用戶。

5、甲乙雙方同意切實(shí)履行本協(xié)議所規(guī)定的義務(wù)，若發(fā)現(xiàn)對方行為違反本協(xié)議條款、違背商業(yè)道德、違反相關(guān)法律或損害對方利益，可以書面形式通知對方終止本協(xié)議。

五、其它

1、在甲乙雙方代理關(guān)系有效期間及協(xié)議終止后________年內(nèi)，雙方同意就得到的與雙方業(yè)務(wù)有關(guān)的標(biāo)注有保密標(biāo)志的信息進(jìn)行保密，信息包括：產(chǎn)品價格、銷售政策、客戶清單、財務(wù)信息、技術(shù)信息等。未經(jīng)雙方書面許可，任何一方不得向第三方泄密。

2、甲方對乙方的代理授權(quán)期滿后，本協(xié)議自行終止。代理期滿后，在同等條件下乙方享有優(yōu)先續(xù)約權(quán)。關(guān)于代理協(xié)議的續(xù)簽事宜由甲、乙雙方協(xié)商解決。

3、本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力，雙方簽字、蓋章之日起生效。

4、未盡事宜，雙方協(xié)商補(bǔ)充，其部分是本協(xié)議不可分割的部分，具有同等法律效力。

5、本協(xié)議簽訂地為地區(qū)，如發(fā)生糾紛雙方應(yīng)本著互諒的準(zhǔn)則協(xié)商解決，如協(xié)商未成，可向_________法院提請訴訟。

6、在協(xié)議的執(zhí)行過程中如果出現(xiàn)了戰(zhàn)爭，水災(zāi)，地震等不可抗力，將影響本合同的正常履行時，受不可抗力影響的一方應(yīng)及時將不可抗力的情況通知對方，并及時向?qū)Ψ教峤挥嘘P(guān)機(jī)構(gòu)出具的有效證明文件進(jìn)行確認(rèn)。甲方（簽章）：簽訂日期：________年____月____日乙方（簽章）：簽訂日期：________年____月____日

主題教育管理博士備考心得體會范本四

20xx年12月5日至6日我參加了我縣“”領(lǐng)導(dǎo)干部再提高培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容是《小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)》在這次學(xué)習(xí)中讓我深刻地明白教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化的保證，是維持教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。

在這次學(xué)習(xí)中我進(jìn)一步了解了我縣新的教學(xué)常規(guī)的內(nèi)容主要包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)、教學(xué)評價等內(nèi)容。常規(guī)給我們在備課上課方面提出了具體要求，在作業(yè)輔導(dǎo)和教學(xué)評價方面為我們制定了標(biāo)準(zhǔn)。明確了我們教學(xué)工作的每一個細(xì)節(jié)。這使我們今后的教學(xué)工作更加規(guī)范。

教學(xué)常規(guī)在人們的心中，頗為反感，一說查常規(guī)，眾人反對。大家開始補(bǔ)、寫查缺補(bǔ)漏，忙了半天，效果甚微。不是人們水平太高，而是人們認(rèn)識欠妥，沒有認(rèn)識到常規(guī)的重要性及考評的科學(xué)性。作為一項(xiàng)考評制度，他的執(zhí)行與評估必須要嚴(yán)密。有了這項(xiàng)常規(guī)，執(zhí)行就必須嚴(yán)格，不徇私情，這樣才有說服力。通過學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到：教師要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力提高理論上的修養(yǎng)，自覺的加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，在鉆研業(yè)務(wù)上狠下功夫。經(jīng)常以教學(xué)常規(guī)為鏡子，不斷地審視自己。對照自己的教學(xué)行為，把更多的知識傳授給學(xué)生。

在今后的工作中我認(rèn)為教學(xué)常規(guī)應(yīng)從以下幾方面入手：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材。

備課不僅備教材，還要備學(xué)生。熟悉教學(xué)大綱，明確考核要求，做到有的放矢。加強(qiáng)集體備課。針對所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定恰當(dāng)可行的教學(xué)目標(biāo)，并完成詳細(xì)的教案，才能胸有成竹地應(yīng)對學(xué)生各種動態(tài)的生成情況，才能對癥下藥，游刃有余。準(zhǔn)備好學(xué)生上課所需要的材料，使我所教的科學(xué)課真正意義上讓學(xué)生有所收獲。

2、認(rèn)真上課，提高效率。

抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不能為了課堂氣氛的調(diào)動而故意離題千里。真正的課堂活躍，讓學(xué)生主動探究做學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力和具備一定的科學(xué)素養(yǎng)，課堂中建立在師生教學(xué)相長的基礎(chǔ)之上的。精講精煉，因材施教。

3、認(rèn)真布置作業(yè)及時批改。

我們的作業(yè)的布置主要是課外觀察和記錄，和語文數(shù)學(xué)的作業(yè)是不同的，不是加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。而是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，在生活中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)。同時也要及時檢查作業(yè)，其實(shí)是觀察記錄的情況。要有鼓勵與批評，及時調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性。

通過學(xué)習(xí)，我開闊了眼界，新的常規(guī)學(xué)習(xí)，使我在新的課標(biāo)下對教學(xué)有了新的認(rèn)識，有了新的方向。它不僅告訴我，作為教師如何做好自己的“教”更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的去學(xué)、讓學(xué)生真正地成為課堂的主角。展示學(xué)生的風(fēng)采。讓學(xué)生自導(dǎo)自演。老師旁觀。多多的去鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生演好。常規(guī)中還有很多條例學(xué)了以后讓我深受體會，學(xué)常規(guī)不是多余的，而是十分必要的。只有學(xué)好常規(guī)，才能自覺地遵守常規(guī)，指導(dǎo)自己的教學(xué)，才會取得良好的教育教學(xué)效果。

在今后的工作中，我將按教學(xué)常規(guī)管理辦法，結(jié)合“以學(xué)為主，多元互動”的教學(xué)模式，積極吸收他人在教學(xué)常規(guī)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完善自己，努力縮小差距，爭取更大的進(jìn)步。

主題教育管理博士備考心得體會范本五

一、調(diào)查概況

我于20xx年9月份，對我實(shí)習(xí)的一所省中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況了調(diào)查。調(diào)查，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的，為地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向，深化教學(xué)改革，教育教學(xué)的性，教育教學(xué)的實(shí)效性，實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，了客觀依據(jù)。

二、調(diào)查方法

1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀

2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策

學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個。問卷調(diào)查在六中學(xué)，共發(fā)問卷80份，回收問卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。

三、調(diào)查結(jié)果

對學(xué)生問卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的時代特征。

(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

1、教育價值觀

調(diào)查顯示，大中學(xué)生較為的教育價值觀。74%的學(xué)生學(xué)習(xí)的作用是自身素質(zhì)，10%的學(xué)生學(xué)習(xí)的作用是考大學(xué)，16%的中學(xué)生考慮。

調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價值觀帶有的經(jīng)濟(jì)社會特征。，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，65%的學(xué)生大學(xué)生掙錢多，25%的學(xué)生高中畢業(yè)生掙錢多，8%的學(xué)生初中畢業(yè)生掙錢多。

2、學(xué)習(xí)

調(diào)查結(jié)果表明，67%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高，24%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等，9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與“考大學(xué)”意識淡化是相的。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占份額。而且，在調(diào)查中還，90%的學(xué)生都有“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的原因，與教師的教學(xué)方法緊密;與該課程的實(shí)用價值緊密。調(diào)查結(jié)果顯示，86%的學(xué)生對與現(xiàn)實(shí)生活緊、實(shí)用性強(qiáng)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語是初中的核心課程，有45%的學(xué)生“英語以后的生活幾乎用處”。

3、學(xué)習(xí)需求

當(dāng)前，“特長”是師生的熱門話題，在調(diào)查中，大學(xué)生對“特長”有的認(rèn)識，，92%的學(xué)生有感興趣的，且有52%的學(xué)生希望教師的。，78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識，使之能對以后的生活工作幫助。

4、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果表明，高中畢業(yè)后的打算，99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。

(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有不同。

1、教育價值趨向、務(wù)實(shí)化、功利化

中的大人認(rèn)識到了教育的價值在于幫助的綜合素質(zhì)，使生存、生活所需的的文化科學(xué)知識，以在未來社會的競爭能力?；A(chǔ)上，家庭經(jīng)濟(jì)條件且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。

中學(xué)生的教育價值觀的兩個特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來越強(qiáng)烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價值，中的人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價值，繼而決定在不同課程上的努力程度。要求課程教學(xué)更多地生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透更多的實(shí)用技術(shù)。

中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上，多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：越來越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使對考大學(xué)失去信心;學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué)。

2、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多

在調(diào)查中，中學(xué)生個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價值觀和對未來的期望等的差異，使的學(xué)習(xí)需求縱向多層次和橫向多的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一。高中畢業(yè)后就業(yè)的學(xué)生，只要求基礎(chǔ)知識;考高職或藝術(shù)類院學(xué)生，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績達(dá)中等;追求大學(xué)教育的學(xué)生，則要求最大容量地所學(xué)知識，學(xué)業(yè)成績達(dá)上等。學(xué)習(xí)需求的橫向多是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛。既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程知識，又要求培養(yǎng)的特長，還要求更多的實(shí)用技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)目的，但主觀性和不性

對學(xué)生的問卷調(diào)查表明，89%的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的。，對調(diào)查問卷的對比分析和對學(xué)生本人的考察，我，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的嚴(yán)重的主觀性和不性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性在：認(rèn)識到了未來城市就業(yè)的艱難性。很，如此大的群體想法是極不現(xiàn)實(shí)的。此外，40%的學(xué)生希望以后在事業(yè)上能。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不性主要為思想與行動的不。調(diào)查結(jié)果表明， 37%考大學(xué)的學(xué)生中有多的人在學(xué)習(xí)上并顯現(xiàn)出的性，而是呈現(xiàn)出消極等待的學(xué)習(xí)。

教育實(shí)習(xí)調(diào)查報告

我被分到x市紅星中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個方面，一是專業(yè)課的教育實(shí)習(xí)，二是班主任的工作實(shí)習(xí)。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，取得了優(yōu)異的成績。同時，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對語文這門課而言的。調(diào)查的過程十分辛苦，為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法，我頗費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的。

為了全面、詳細(xì)地獲取材料，我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶的兩個班的調(diào)查，而且還跨班級、年級調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。

在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W(xué)語文教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實(shí)習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識。希望我的認(rèn)識能對自己以后的工作有些效果。

首先，從教師的角度來談一下語文教的情況。

我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多語文老師在備課時，設(shè)計了很多的問題，以便上課時提問學(xué)生，達(dá)到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中有的語文老師對我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對學(xué)習(xí)不是很重視，尤其是語文這門課，認(rèn)為努力與否考試時都不會得太高的分，也不會得分很低，和其他同學(xué)不會有太大的差距，況且努力了也不一定能取得好成績。因而，你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的時候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在語文教學(xué)的過程中一定要多問個“為什么”，這一方面可以使老師和學(xué)生交流，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法，成績果然不錯。

一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機(jī)會。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了。學(xué)生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學(xué)生也就不作筆記了。

老師們認(rèn)為一個班里的學(xué)生語文成績有很大的差別，可以把學(xué)生分為幾等。一個老師要想讓所有的學(xué)生都把語文學(xué)好，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情況，視個人的情況不同而對學(xué)生有不同的要求。對于成績特別差的學(xué)生一些老師就采取了放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能因?yàn)槟硞€學(xué)生成績差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學(xué)生，這一點(diǎn)老師們能很坦誠地同我講，確實(shí)是難能可貴的。

在語文教學(xué)的過程中，老師們對文言文教學(xué)工作要認(rèn)真、仔細(xì)的多，因?yàn)榭荚嚂r有一道大題是文言文，而且學(xué)生對文言文的學(xué)習(xí)也不是能夠很準(zhǔn)確地把握。調(diào)查中，大部分的教師采用的文言文教學(xué)方法是讓學(xué)生讀課本，反復(fù)地讀，以致于達(dá)到背誦，然后疏通字詞，講解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授課中，很少有老師采用多媒體的教學(xué)手法，多是以講解為主，這樣更能夠讓學(xué)生很好地記憶。而小說的講解卻與此相反，多利用多媒體播放一些電視、電影的片段，讓學(xué)生從中去領(lǐng)會故事的情節(jié)，去感受其中的人物形象。這也說明了老師們能因材施教。

在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時，課堂氣氛總是很活躍。他們備課時不限于教參、優(yōu)秀教案等書，能夠根據(jù)自己所教的學(xué)生的實(shí)際情況去發(fā)揮，這在我實(shí)習(xí)期間聽不同的老師講課時感受最深。有一個老師講授一篇很枯燥的文言文時，給學(xué)生補(bǔ)充了一些甲骨文字，引起了學(xué)生的極大好奇，激發(fā)了他們對文言文的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生很好地記住了難懂的字詞。他的語言也十分的幽默，還不時地做一些動作，收到了很好的教學(xué)效果。從中我們不難看出，了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課情況有直接的影響，這就是教育學(xué)中提到的“備課的同時要備學(xué)生”，這一理論在我教育實(shí)習(xí)的調(diào)查中得到了驗(yàn)證。

其次，從學(xué)生的角度來談一下語文學(xué)的情況。

在調(diào)查中，部分學(xué)生對我公開表示他們對語文學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)語文。他們認(rèn)為語文從小學(xué)一年級到現(xiàn)在一直都在學(xué)，每天說的也都是母語。特別是理科生，他們的這種想法更為嚴(yán)重，他們認(rèn)為自己又不想成為作家，語文學(xué)的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低。現(xiàn)在的學(xué)生是多么有個性，我想學(xué)好語文還是有不少好處的。畢竟在高考時多得一分，人生道路不同，更何況以后踏入社會后，要進(jìn)行人際交往，好的表達(dá)能力是很受人歡迎的。

主題教育管理博士備考心得體會范本六

短短的培訓(xùn)使我有了很大的收獲，這次培訓(xùn)活動，進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，進(jìn)一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓(xùn)中兩位教師以她們深刻、睿智、幽默的見解和指導(dǎo)不時讓我有豁然開朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中，大家共同思考，發(fā)表自己的見解，從中也學(xué)到了不少東西，真是受益匪淺。下面我具體總結(jié)如下：

一、踐行師德規(guī)范，履行教書育人職責(zé)，彰顯為師的德性魅力

所謂“學(xué)高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學(xué)生。其中“育人”是師德的終極目標(biāo)。孩子是祖國的未來，我們不但要傳授知識和技能，還要塑造她們?nèi)烁?、教她們學(xué)會做一個積極向上的時代新人。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語言去傳授知識，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導(dǎo)她們。

現(xiàn)實(shí)生活中，孩子接觸的社會越來越復(fù)雜多樣，而她們此時正是人格塑造的關(guān)鍵期。教師作為一個對她們影響頗為深遠(yuǎn)的角色，若能在各個方面去以身作則，會給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵，甚至使學(xué)生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡?！北热玺斞赶壬艹蔀橐粋€筆耕不輟的正義大文豪，，很大程度上與他在日本留學(xué)時受藤野先生的影響有關(guān);而作家“三毛”的自殺，則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責(zé)任。

教師是個特殊的、被賦予光輝責(zé)任的工作者，角色示范性是無法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛崗敬業(yè)，在教學(xué)和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人，從內(nèi)心深處關(guān)愛學(xué)生，平等對待學(xué)生，真正地做到為人師表，用知識去傳授、用言行去引導(dǎo)、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己，升華自己。

二、精心鉆研、打造高效課堂

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。

為了提高課堂教學(xué)效率，我們應(yīng)從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學(xué)效率。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)精心準(zhǔn)備、認(rèn)真分析教材，對教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行精心編排，設(shè)計中堅持在課堂上以學(xué)生為主，全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，營造氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動她們的積極性、主動性，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展她們的發(fā)散思維，順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生確實(shí)學(xué)到了知識并提升了能力。

高效課堂的實(shí)現(xiàn)，不光靠教師自己設(shè)計，這樣是閉門造車。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、探討，及時改進(jìn)，以使設(shè)計達(dá)到最優(yōu)。另外，課下還應(yīng)及時收集反饋信息，并及時結(jié)合自己的反思，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時，上好每一節(jié)課，實(shí)現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目標(biāo)。

三、樹立終身學(xué)習(xí)理念，永葆教師職業(yè)活力

時代不斷進(jìn)步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷充實(shí)自己。新課標(biāo)下的教師，既是教者又是學(xué)者。我們的知識內(nèi)存是有限的，通過對專業(yè)知識和其它相關(guān)知識的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識儲備，以使我們在教師的崗位上會更得心應(yīng)手。

記得最早的說法是“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應(yīng)堅持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取他人之長來補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。所以，教師必須不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的知識、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好成績。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會的任何一個場所主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機(jī)遇，樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的社會。

通過這短短培訓(xùn)使我有了很大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。作為教師，我還體會到要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實(shí)自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會學(xué)習(xí)。

主題教育管理博士備考心得體會范本七

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也可以從中體驗(yàn)到做教師的愉快。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要過去了。這期間我有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期班級管理工作總結(jié)如下：

一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍

學(xué)生是班級的主人，學(xué)習(xí)的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說、敢說、樂說，個性得到充分的張揚(yáng)。我在平時的工作尤為重視這一點(diǎn)。

二培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣

本學(xué)期我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學(xué)生遵守課內(nèi)外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)表現(xiàn)較好，及時給予表揚(yáng)，在班級中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好，個別學(xué)生組織紀(jì)律觀念淡薄，還需要繼續(xù)加強(qiáng)。

三、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

低年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正懂事的小學(xué)生，是我碰到的首要問題。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于低年級的學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面，每天值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。

四、做好學(xué)生的安全教育工作

利用班會課進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，過馬路要左右看，不要和車輛搶行。不到河里玩水，課間不追逐打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。

五、堅強(qiáng)與家長的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生

老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長的幫助，經(jīng)過我和家長的共同教育，他們基本能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我知道，一個良好班風(fēng)的形成，需要長期不懈地努力。在今后的工作中，我會一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學(xué)校的驕傲!