當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)陽光照亮體制心得體會及收獲一

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“政府推動、學(xué)校主辦、部門監(jiān)管、農(nóng)民收益”的原則，圍繞本地農(nóng)業(yè)發(fā)展方向轉(zhuǎn)變和新農(nóng)村建設(shè)的需要，配合國家在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域和農(nóng)村地區(qū)實(shí)施的重大項(xiàng)目，大力開展農(nóng)村勞動力創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)村帶頭人短期農(nóng)機(jī)化技術(shù)技能培訓(xùn)，引導(dǎo)農(nóng)民轉(zhuǎn)變觀念，提高農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力和輻射帶動能力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)勞動力向農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)延長鏈轉(zhuǎn)移，拓寬農(nóng)民的致富增收渠道，為我市農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供人才支持。

二、培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)

我校按照國家“關(guān)于組織實(shí)施農(nóng)村勞動力培訓(xùn)陽光工程”的通知精神，采取集中培訓(xùn)與專項(xiàng)指導(dǎo)相結(jié)合，突出培訓(xùn)工作的針對性、實(shí)效性和可操作性，大力拓展農(nóng)機(jī)化技術(shù)培訓(xùn)范圍，努力實(shí)現(xiàn)定點(diǎn)、定向培訓(xùn)，以農(nóng)機(jī)操作駕駛技術(shù)、農(nóng)機(jī)維修培訓(xùn)為重點(diǎn)，以增強(qiáng)農(nóng)機(jī)化多領(lǐng)域服務(wù)能力為目標(biāo)，開展多種形式的技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)村勞動力專業(yè)技能培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)我市農(nóng)村勞動力由體能型向技能型轉(zhuǎn)移的目標(biāo)。充分發(fā)揮我校的教學(xué)資源和職業(yè)技能培訓(xùn)優(yōu)勢，并積極與農(nóng)業(yè)專業(yè)合作組織聯(lián)系，采取“訂單教育”的培訓(xùn)摸式，實(shí)行“短期培訓(xùn)、長期跟蹤指導(dǎo)教授”。以定點(diǎn)培訓(xùn)和定向培訓(xùn)為重點(diǎn)，針對農(nóng)村剩余勞動力和農(nóng)村新增勞動力根據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對從業(yè)人員基本技能和技術(shù)操作規(guī)程的要求，進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)資格證書培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村勞動力的技能專長，以適應(yīng)市場的選擇，為阜康農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。安置學(xué)員實(shí)習(xí)推薦就業(yè)的“訂單”(協(xié)議)有：阜康市九運(yùn)街鎮(zhèn)九龍農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社、阜康市滋泥泉子鎮(zhèn)天山農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社、阜康市水磨溝鄉(xiāng)柳城子西村農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社等農(nóng)機(jī)經(jīng)營實(shí)體開展委托培訓(xùn)、聯(lián)合辦學(xué)，解決學(xué)生實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))、安置培訓(xùn)實(shí)習(xí)與就業(yè)問題。

20xx年根據(jù)上級主管部門對我校下達(dá)的工作任務(wù)指標(biāo)，結(jié)合我校的具體情況，現(xiàn)擬制定我校本度年農(nóng)村勞動力培訓(xùn)的工種和人數(shù)：農(nóng)機(jī)駕駛操作員技能培訓(xùn)100人、農(nóng)機(jī)維修員技能培訓(xùn)100人。為更好的實(shí)施陽光工程培訓(xùn)計(jì)劃,我校積極響應(yīng)國家的相關(guān)政策,對接受培訓(xùn)的農(nóng)牧民實(shí)行收費(fèi)補(bǔ)貼制度,使他們真正從經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)上得到實(shí)惠。為減少我校在培訓(xùn)過程中的各項(xiàng)損失，現(xiàn)申請培訓(xùn)補(bǔ)助金人民幣8萬元。

三、培訓(xùn)對象、內(nèi)容及形式

(一)、培訓(xùn)對象。在本市各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、場、站范圍內(nèi)招收學(xué)員，年齡在18周歲以上，55歲以下，身高不低于150厘米，具有初中以上文化程度，兩眼視力達(dá)到對數(shù)視力表4.9以上，無紅綠色盲，兩耳能辨別聲源方向，四肢運(yùn)動功能正常道德品質(zhì)好，持農(nóng)村戶口的青壯年勞動力。

(二)、培訓(xùn)內(nèi)容。20xx年我校培訓(xùn)工種農(nóng)機(jī)駕駛操作、農(nóng)機(jī)維修技能培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涉及農(nóng)機(jī)構(gòu)造原理理論基礎(chǔ)、農(nóng)機(jī)的技術(shù)維護(hù)和安全使用技術(shù)、農(nóng)機(jī)田間場地作業(yè)安全技術(shù)、機(jī)具保養(yǎng)和田間作業(yè)、農(nóng)機(jī)現(xiàn)代化發(fā)展方向、場地訓(xùn)練、道路駕駛、道路交通安全法律法規(guī)、國家農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼相關(guān)政策等。通過培訓(xùn)提高農(nóng)民農(nóng)業(yè)機(jī)械操作和維修專業(yè)技能，讓他們掌握一技之長，能夠順利實(shí)現(xiàn)致富增收的愿望，是我們開展陽光工程培訓(xùn)的根本目的。

(三)、培訓(xùn)形式。采取全日制脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每天培訓(xùn)6課時，其中理論課占60%，實(shí)際操作占40%。培訓(xùn)時間為每期7天。本著方便農(nóng)民，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的原則，在農(nóng)歇期就地就近集中培訓(xùn)。

(四)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

按照自治區(qū)大中型農(nóng)機(jī)駕駛操作人員培訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)800元、小型農(nóng)機(jī)駕駛操作人員培訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)400元的有關(guān)文件執(zhí)行，報(bào)名培訓(xùn)的學(xué)員按照自治區(qū)“關(guān)于做好20xx年農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程實(shí)施工作的通知”的培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)每人400元的補(bǔ)貼政策為準(zhǔn)。

四、培訓(xùn)實(shí)施步驟

20xx年3—6月為籌備期，成立陽光工程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定陽光工程培訓(xùn)實(shí)施方案，分解細(xì)化培訓(xùn)任務(wù)，確定培訓(xùn)計(jì)劃、內(nèi)容、工種。

20xx年9—11月初為陽光工程培訓(xùn)實(shí)施期，根據(jù)制定的培訓(xùn)計(jì)劃，具體組織實(shí)施，開展招生、培訓(xùn)、考核、推薦就業(yè)等各項(xiàng)工作，同時接受陽光工程辦定期不定期督查。

20xx年11月為總結(jié)驗(yàn)收期，整理完善陽光工程培訓(xùn)資料。全年總結(jié)匯報(bào)材料，先期自查自糾，接受市陽光工程辦檢查、驗(yàn)收和評估。

五、保障措施

( 一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，搞好部門配合。

為了切實(shí)抓好陽光工程培訓(xùn)的組織實(shí)施，成立以局委領(lǐng)導(dǎo)班子及農(nóng)機(jī)化技術(shù)學(xué)校教職工為領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)陽光工程農(nóng)機(jī)駕駛操作、農(nóng)機(jī)維修培訓(xùn)項(xiàng)目的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)及實(shí)施。

陽光工程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

(二)、加強(qiáng)項(xiàng)目資金管理，確保農(nóng)民受益。

在中央財(cái)政補(bǔ)貼基礎(chǔ)上，積極爭取我市財(cái)政支持，以保證陽光工程培訓(xùn)工作的順利開展，高度重視專項(xiàng)資金的管理工作，做到?？顚Ｓ茫蜒a(bǔ)貼資金通過培訓(xùn)收費(fèi)補(bǔ)助補(bǔ)貼(培訓(xùn)券)的形式補(bǔ)貼給農(nóng)民，使參加陽光工程培訓(xùn)的農(nóng)民真正減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

總之，為確保陽光工程培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，我們將滿懷信心，以最大的熱情，全面認(rèn)識農(nóng)村勞動力培訓(xùn)陽光工程工作的重要意義，認(rèn)真貫徹黨的各項(xiàng)政策，圍繞“三農(nóng)”問題，加強(qiáng)農(nóng)牧實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，加快農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，促進(jìn)農(nóng)民增收，組織實(shí)施“農(nóng)牧民素質(zhì)教育工程”和“農(nóng)村勞動力培訓(xùn)陽光工程”。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大工作力度，做到責(zé)任到人，分工明確。努力做好農(nóng)村勞動力培訓(xùn)陽光工程的組織實(shí)施工作，為農(nóng)牧民增加收入、實(shí)現(xiàn)共同富裕做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

有關(guān)陽光照亮體制心得體會及收獲二

陽光是無處不在的，我一直都相信?！}記

陽光是無處不在的。

我相信春雨是花兒的陽光，因?yàn)橹挥写河甑淖虧櫍▋翰趴梢跃`放。

我相信清風(fēng)是風(fēng)箏的陽光，因?yàn)橹挥星屣L(fēng)的吟唱，風(fēng)箏才可以飛翔。

我相信夢想是生命的陽光，因?yàn)橹挥袎粝氲募?，生命才不會停止前進(jìn)。

我喜歡收集陽光。

小時候，媽媽的笑容是我的陽光，我無法忘記媽媽嘴角的那些溫柔，它們像花兒一樣在她臉上綻放，那些花香，繚繞在我的筆尖，久久不肯散去，我會用我的眼，小心翼翼的收集那些笑容，它們是陽光。

小時候，爸爸的山歌是我的陽光，我無法忘記那些歌聲，它們像山間的云霧一樣，徘徊在我的耳邊，久久不肯離去，我會用我的耳，小心翼翼的收藏那些歌聲，它們是陽光。

小時候，奶奶的絲竹是我的陽光，我無法忘記那些余音繞梁的樂聲，它們像夏夜中的晶瑩，飄飛在我的夢中，趕走那些殘存的黑暗，我會用我的心，小心翼翼的收藏那些音符，它們是陽光。

成長的路上有太多憂傷，但我依舊不忘收集那些陽光。

母親的嘮叨里有太多她對我的愛，我無法忽視那些滋潤我心田的溫暖，于是小心翼翼地把它收藏。

父親的教誨中有太多他對我的期望，我無法忽視這些指引我人生的方向的光亮，于是小心翼翼的將它收藏。

也許有一天，成長的路會走到盡頭，青春又會揚(yáng)起它的風(fēng)帆，我不會丟失這些陽光，因?yàn)樗鼈儗τ谖襾碚f——彌足珍貴

我想，在未來的日子里，哪怕天空布滿陰霾，只要拿出這些陽光，世界，依然會很溫暖吧。

有關(guān)陽光照亮體制心得體會及收獲三

有人說，爸爸媽媽如同土壤，養(yǎng)育著我們;老師如同雨水，滋潤著我們;社會如同風(fēng)雨，考驗(yàn)著我們。那么，我認(rèn)為朋友如同陽關(guān)，溫暖著我們。

這天，天氣晴朗，我的心情也出奇的好，因?yàn)樯鐓^(qū)要辦一個騎單車比賽。我早就渴望這么一個比賽了!于是高高興興和朋友去報(bào)名。

報(bào)名處說：“因?yàn)閳龅赜邢蓿瑘?bào)名的人可能拿不到參賽卡?！蔽矣悬c(diǎn)吃驚，但馬上又恢復(fù)過來：“切，我的運(yùn)氣那么好，不可能拿不到的?！庇谑情_開興興的回去了。

第二天是周六，我吃過早餐就出去玩了。小龔和小謝也出來了，他們手中都拿著參賽卡，說是社區(qū)的阿姨一早就把參賽卡發(fā)在我們的自行車上了。我連忙去看我的自行車，卻找遍了自行車也沒發(fā)現(xiàn)，我失望極了。

天上刮起了風(fēng)，仿佛隨時會帶來一場暴風(fēng)雨。

我無精打采的騎車去買零食。他們說要去買汽水，讓我看一下車。帶他們離去，我無聊的打量著他們的車，突然，發(fā)現(xiàn)了一張卡片。上面寫著：“參賽者：田壯”我意識到：是他們拿了我的參賽卡，是不是不想讓我參加，他們明知道我早就想?yún)⒓舆@個比賽了!一股怒火沖進(jìn)我的大腦。

風(fēng)真的有些大了，并響起了雷聲，壓得花草們喘不過氣。

他們回來了，我裝作什么也不知道，說：“真可惜，沒我的參賽卡，你們確定沒看見?”他們紛紛表示不知道。這讓我更氣憤了，我把卡片往地上一摔，說：“這是什么，就在你們車上，你們怎么會不知道!”

他們似乎想解釋什么，但我卻飛速離開。

大雨終究還是下了，路邊的花草被打得東倒西歪;風(fēng)將垃圾吹得到處都是，雷聲和著人們的驚呼聲消散在閃電中。

我回到家，媽媽就說：“剛才的社區(qū)的阿姨來了，說找不到你的車，就把參賽卡放在你朋友車上了。”我震驚了，然后覺得我真的錯了。

大雨小了些，漸漸沒有了風(fēng)聲，沒有了閃電，雷聲。

我哭著找到小龔和小謝，對他們說：“對不起，是我太笨了，才會一時不分青紅皂白冤枉了你們?！彼麄兪裁匆矝]說，只用了一個手勢，意思是沒關(guān)系。我漸漸笑了，發(fā)覺，我差點(diǎn)為了一張卡片，失去了兩個好朋友，我好傻!

大雨終于停了，迎來了陽光和彩虹。

朋友們，你們是我心中最燦爛的陽光。

有關(guān)陽光照亮體制心得體會及收獲四

暖春，漫步在陽光下，漫游在一種美麗的環(huán)境中。它來自天空，來自宇宙，來自深邃的無人之處。它充斥四周卻不被發(fā)現(xiàn)，與你親密接觸卻不被感受。它是來自遙遠(yuǎn)地方的天使，是來自黑暗盡頭的光明陽光。

透過烏云，看到它便覺得滿是欣喜。神秘的力量將你拉扯，像黑洞一樣將你吸住，你便逃不掉了。烏云都被它驅(qū)趕，留下廣闊的藍(lán)天引人向往。便不再會壓抑，不再會感傷。充斥著陽光的周圍，溫暖舒暢。它在向你招手面帶希望，你又何必充滿憂傷不與它一起攜手希望，共享歡樂時光?

四溢的花香在陽光中飄蕩，翠綠的樹葉在陽光中生長。一切都充滿生機(jī)，蓬勃向上。陽光給予的溫暖與鼓勵，是它們不竭生長的動力。沒有什么愿意被寒冷包圍，被黑暗囚困。

展開手掌，讓陽光灑落在手心。閉上雙眼，便感覺到它的存在。感覺到它如黑夜中的路燈，如夜空中的明星。照亮了，照亮了內(nèi)心之路，引你感受人生中最純真的事物，品味那一絲人生的真諦。

當(dāng)微風(fēng)撫過面龐，陽光的味道隨暖風(fēng)一齊進(jìn)入肺腑。它夾雜著草香、花香，沁人肺腑。溶入你的血液，滲透到全身的每一個角落，每一個細(xì)胞都為之興奮、顫抖。陽光，讓生命充滿活力，讓生命擁有動力，重新煥發(fā)生命的光彩與生機(jī)。

側(cè)耳傾聽，陽光便是一種語言。會聽到它那歡快的語調(diào)，那溫和的氣息。沉醉其中，享受超脫世俗的平淡。聽到它，歡暢的心情忍不住的瘋長。聆聽它的純真，傾聽它的純潔。心胸便不再堵塞，耳旁的哀訴也隨風(fēng)消逝。留下的只有希望與力量。

陽光微斜，透過樹葉，它寫下它那斑駁的身影，在這片土地上留下它的足跡。它走遍每個角落，無所不及。所到之處，驅(qū)趕陰暗。所到之處，鮮花遍布，綠意盎然。

遠(yuǎn)處的陽光下，依依楊柳，在微風(fēng)中擺弄著枝條。

遠(yuǎn)處的陽光下，朵朵白云，在藍(lán)天中自由的飄蕩。

遠(yuǎn)處的陽光下，坎坷道路，在荊棘中曲折地延伸。

遠(yuǎn)處的陽光下，無法觸及，那個奔向前方的背影。

但也就是在那遠(yuǎn)處的陽光下，無限的光明為那個背影照亮漫長曲折的路，淤泥遍布的灘。

在遠(yuǎn)處的陽光下，天，依舊是藍(lán)色，那朵祥云，依舊在它的身旁圍繞。

有關(guān)陽光照亮體制心得體會及收獲五

“擁有陽光的人往往可以戰(zhàn)勝黑暗?！?/p>

這句話在我的腦海里格外深刻。它讓我學(xué)會了許多。

夏季的一天，我去參加圍棋升段比賽。天上烏云密布，沒有一絲風(fēng)。我走在路上，感到十分悶熱。向著前兩天一般的戰(zhàn)績，我的心中忐忑不安，不知能否升段。

今天一共下兩盤棋，上午和下午各一盤，由于前兩天輸了幾盤，今天最多只能輸一盤。

我走到教室外等待開始的比賽，忽然想起今天可能下雨，我又沒有帶雨傘，不免有些擔(dān)心。

這時，棋手開始入場了。我也進(jìn)入了教室。比賽開始了，雙方平穩(wěn)的布局看不出誰好誰劣。這時，對手向我的一篇其發(fā)起攻擊，我頑強(qiáng)抵抗。經(jīng)過許多回合的較量，我由于棋藝稍不如對方，失去一大片領(lǐng)地。我不甘心，又向?qū)Ψ降囊粔K棋進(jìn)攻。由于雙方棋藝不相上下，所以又持續(xù)了很長時間。這時一聲響雷，開始下雨了，我向窗外望了望，想到了剛才輸了一大片棋，淡淡的惋惜之情籠罩在我心頭。不幸的是，這種心情導(dǎo)致我的大軍又一次完全潰敗，最后只能投子認(rèn)輸。

我走出教室，站在樓道的窗戶前，望著窗外街邊的路燈還亮著，人們舉著雨傘，傳著雨衣，即匆匆的身影，想到了許多。

不要為下雨而惋惜，因?yàn)榇蛑陚憔涂梢圆槐挥炅軡?。不要為失敗而惋惜，因?yàn)檫€有機(jī)會可以贏得成功。不要為黑暗而惋惜，因?yàn)閾碛嘘柟獾娜丝梢詾樽约赫樟恋缆贰?/p>

想到這里，我的心情變好了。我吃過中飯，再次走進(jìn)教室。

過了一段時間，我興奮地走出教室，掏出手機(jī)急切地給母親打了一個電話，告訴他我成功的升段了。

我走出樓門，發(fā)現(xiàn)已不再下雨，一縷縷陽光透過云層射向地面。慢慢的，云散卡了，金色的光灑向大地，火紅的夕陽掛在西方。

我走在回家的路上，又一次想到這句話。

擁有陽光的人往往可以戰(zhàn)勝黑暗。