學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

對于藝術悅讀課堂心得體會報告一

大家好！

點點秋雨、陣陣秋風，片片落葉、縷縷思緒，在這詩情畫意的美好時刻，充滿激情、充滿歡樂的校園體育藝術節(jié)就要落下帷幕了。在全校師生積極參與和共同努力下，校園體育藝術節(jié)取得了圓滿成功。在此，我謹代表學校向全體裁判員、運動員、工作人員以及參與體育藝術節(jié)所有的師生表示衷心的感謝！并致以崇高的敬意！向各兄弟學校的領導、老師、同學表示真誠的謝意！向取得優(yōu)異成績的班級和同學表示誠摯的祝賀！

這是一次團結的盛會、友誼的盛會、成功的盛會。在五天的時間里，盡管秋雨綿綿，但所有的過程有條不紊，秩序井然，成績喜人，精彩紛呈。初一、初二年級各班同學合唱抗日歌曲、愛國歌曲、學校校歌，隊容整齊，歌聲嘹亮，意氣風發(fā)，用真情歌唱祖國明天更美好、學校明天更輝煌，初三年級各班同學的經(jīng)典誦讀，讀出了古人的風范，讀出了做人的真諦，讀出了對知識的渴望和美好生活的向往。展示的小制作、繪畫、書法、攝影作品達五百余件，三百多名同學參加了校園歌手大賽的初賽和決賽，文藝表演節(jié)目更是讓人耳目一新、眼睛一亮，展示了指導老師的智慧和才華，展示了同學們的藝術風采和陽光朝氣。讓人久久不能忘懷的是女教師的韻律操表演，優(yōu)美的舞姿、甜蜜的笑容、靈動的眼神，展示了當代女教師美麗自信、敬業(yè)有為的高貴品質。田徑比賽場更是充滿朝氣、充滿陽光，千余名同學參加了各類比賽、他們奔跑的步伐、跳動的身姿、助威的吶喊都留在美好的記憶里，特別是六十米迎面接力賽的`精彩場面，讓人興奮，讓人感動。此時，我們全體老師的感慨就是：我們的學生很可愛！

回顧此次體育藝術節(jié)，讓人思緒萬千，激情飛揚，我們的腳步奏響出運動的旋律、我們的身影跳躍成歡快的音符、我們的吶喊演繹成生命的樂章，迸發(fā)出的生命活力，彰顯出我校團結協(xié)作、頑強拼搏、積極進取的精神風貌，校園體育藝術節(jié)給我們提供了一個放松大腦、放飛心情的空間，也為我們搭建了一個施展才華、張揚個性的舞臺，同時也讓我們受到一次愉悅的藝術教育和美的熏陶。在此次體育體術節(jié)中，我們既培養(yǎng)了興趣、陶冶了情操，又開闊了視野、鍛煉了意志，還強化了團隊精神，增強了集體榮譽感，所有這些，都將成為我們人生最美好的回憶，成為我們繼續(xù)前行的動力。

老師們、同學們，本節(jié)體育藝術節(jié)又將成為歷史的一頁，然而許多精彩的片段仍將歷歷在目，許多動人的音樂依舊余音繞梁。體育藝術節(jié)的時間雖然是短暫的，但它的影響必將是深遠的，當體育藝術節(jié)的第一個音符在校園的上空飄起來時，體育和藝術已不容拒絕地走進了我們每一個人的生活，走進了我們的每一寸空間。比賽和表演雖然暫時結束了，但是我們追求健康和歡樂的腳步永遠不會停止，我們追求高尚藝術和美好生活的信念永遠不會停止。讓我們每一個人都有強鍵的體魄！讓我們每一顆心都彈奏出美妙的樂章！愿體育藝術之花香滿校園！

最后，我衷心希望同學們把本屆體育藝術節(jié)所表現(xiàn)出的良好品質和創(chuàng)新精神帶到今后的學習中去，以飽滿的熱情、積極地態(tài)度、昂楊的斗志和拼搏的精神應對生活的艱辛與歡樂、苦澀與甜蜜，善于挑戰(zhàn)自我，善于超越自我，昭示靚麗的青春風采、譜寫精妙的生活樂章、創(chuàng)造輝煌的人生里程。

對于藝術悅讀課堂心得體會報告二

引言：

還記得有那么一句話:地球要做的事---旋轉;江河要做的事---奔流;青年要做的事---前進.有時候,我們會遇到挫折,四處碰壁,甚至覺得自己一直苦苦追求的所謂的理想猶似水花鏡月,我們對人生的天馬行空的承諾和執(zhí)著,甚至經(jīng)不起現(xiàn)實風雨的輕輕一擊變灰飛煙滅.于是,年輕的我們迷茫,彷徨;我們自怨自艾,玩世不恭;我們感嘆命運不公,現(xiàn)實殘酷;我們甚至學會了放縱自己;可當再回首,風風雨雨依然,坎坎坷坷依舊,太陽依舊朝升暮落,滾滾江水依然逝者如斯,我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外,一無所獲,一無所成。所以我們不能逃避,更不能放棄,相反我們要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的勇氣,同時也要告訴自己,我是最棒的.別人行我也一定行。

認識自我：

1．自己興趣愛好大盤點：

業(yè)余愛好讀書、聽音樂、無線電維修、畫畫；

喜歡的文學作品《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》、《老人與?！贰ⅰ镀椒驳氖澜纭罚幌矚g的歌曲《愛拼才會贏》、《紅日》、《流年》；

心中偶像周恩來、比爾?蓋茨。

2．自己優(yōu)勢盤點：學習成績優(yōu)秀，擔任班干部，班級群眾

基礎好，父母、親人、班主任、任課老師關愛，動手能力較強。

3．自己劣勢盤點：目前的手頭經(jīng)濟狀況較為窘迫，海拔高度不夠，體質偏弱。

4．自己的優(yōu)點盤點：做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。

5．自己缺點盤點：性格偏內向，交際能力較差，過于執(zhí)著偏固執(zhí)，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉機，惰性較大。

6．生活中成功經(jīng)驗的盤點：成功競選成為班支委一員，成功組織過學習研討主題班會并獲年級組評選第一名，個人學習成績、綜合積分均為班級第一，通過考核以較大優(yōu)勢加入系學生實驗室，工作中全班同學的悉心支持是我最大的財富。

職業(yè)分析：

家庭環(huán)境分析

我的父親是一位普通的農(nóng)民。由于家中經(jīng)濟比較困難，親朋好友都希望我以后能夠擺脫農(nóng)業(yè)，從事商業(yè)活動，改變家庭現(xiàn)狀。我個人的奮斗目標也是做一名成功的商業(yè)人士。

學校環(huán)境分析

我現(xiàn)就讀于鄭州科技學院。校園環(huán)境優(yōu)美，學習氣氛積極，在這里能使我得到很好的鍛煉機會。

社會環(huán)境分析

人民大學勞動人事學院院長曾湘泉指出，大學生就業(yè)難的問題在去年得到了進一步的凸顯。曾湘泉表示，大學生就業(yè)難使得大學生擇業(yè)觀念和社會觀念在發(fā)生變化，一度對工作比較挑剔的大學生開始將條件放得越來越低。全國各地高校每年都在擴招。大學生越來越多，而社會提供的崗位嚴重不足。大學生就業(yè)難已經(jīng)成為當代大學生最為關注和頭疼的問題。

職業(yè)環(huán)境分析

裝潢藝術設計專業(yè)分析:

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應社會經(jīng)濟發(fā)展和滿足社會主義市場經(jīng)濟建設需要，基礎扎實、知識面寬、綜合素質高、富有創(chuàng)新意識和開拓精神，具有良好的職業(yè)道德，具備手繪及各種軟件操作的綜合人才。

職業(yè)定位

我的優(yōu)勢：（1）熱情大方，真誠，坦然，善良，樂觀，開朗。

（2）學習、動手、獨立思考能力強，膽大，不服輸，具有冒險精神，善于挑戰(zhàn)自己。

（3）做事謹慎，認真，考慮問題較周到、全面，具有團隊精神。

（4）善于在理想與現(xiàn)實中尋找平衡，能較好地調整自己。學市場營銷專業(yè)，與人打交道比較適合我。

我的劣勢：還是學生，對社會沒有經(jīng)驗，經(jīng)歷挫折少，還不是很熟練的適應社會。

計劃實施

1.時間跨度:20xx年到20xx年適應社會，20xx年到20xx自己創(chuàng)業(yè)。

2.計劃內容：（1)短期計劃：認真完成學業(yè)，千里之行始于足下，做好每一天我該做好的事，終有一天成功的大門會向我敞開，我現(xiàn)在在做的就是讓每一天過得充實有意義。

（2）長期計劃：一步步向上進取，努力實現(xiàn)自己計劃。

評估調整

是動態(tài)的過程。希望我的人生道路能按我的計劃進行。

結束語

任何事，不只說不做，要付出自己的實際行動。當然，計劃不如變化，未來的世界是不可預見的，但要相信一點，那就是不管怎么樣不能偏離自己的目標，要朝著自己的目標，拿出勇氣、付出努力、拼搏、奮斗，成功，不相信眼淚。

對于藝術悅讀課堂心得體會報告三

在姹紫嫣紅、絢麗多姿的x月，我們成功的舉辦“迎展示自我”為主題的藝術節(jié)。藝術節(jié)期間我們根據(jù)教育局相關文件精神及中心校工作安排，舉行了豐富多彩群體性藝術活動，通過多姿多彩的藝術節(jié)活動進一步探究民族文化，從而提高了學生的民族意識和對民族文化的了解，并且充分展示學生們的群體藝術才華，造就了更加濃郁的校園民族文化藝術氛圍，為學生的發(fā)展提供了一個大舞臺。

一、就藝術節(jié)的三項活動作以總結

1.舉行書、畫大賽本屆藝術節(jié)我們在全校征集以“我愛我的祖國”為主題的優(yōu)秀書法、繪畫作品展，為了在藝術節(jié)上展現(xiàn)學生們更加豐富的藝術表現(xiàn)形式，我們還鼓勵學生嘗試多種創(chuàng)新繪畫形式，努力使我校藝術作品呈現(xiàn)形式多樣化、風格多元化，達到百家爭鳴，百花齊放的效果。

2.舉行校園演唱演奏比賽大賽。各個班級積極排練，大膽創(chuàng)新，設計了生動活潑的班級群體文藝節(jié)目，有六.2班活潑動感的、歌舞走進新時代，四.2班表演生動的模特走秀、五.2班相聲以及六.2班時尚動感的街舞，表演的班級學生年齡不大，但表演生動，給大家耳目一新之感，會場上不斷爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。另外我們還鼓勵有文藝才華的踴躍報名，最后各班推選出1個節(jié)目，我們將在“六一”兒童節(jié)上將進行集中展示。

3.環(huán)保小報制作比賽本次環(huán)保小報制作是以今年地球日主題“善待地球--科學發(fā)展構建和諧”來制作，我校作為國家級綠色學校，環(huán)保教育是我校的一大特色。通過本次活動的開展，讓環(huán)境保護、善待地球深入每一個孩子的心，表現(xiàn)在每一個孩子的行動上。

二、縱觀藝術節(jié)的整體收獲

本屆藝術節(jié)從4月開始，到5月底初賽結束，在這近一個月的活動期間，老師們、同學們積極進取，團結一致，取得了一個個好成績。這充分展示了我們x小人朝氣篷勃的精神風貌，這里的歡聲笑語，這里的藝術活力，為這所靈秀的校園增添了無窮的魅力和深厚的文化底蘊，更加夯實了我們x小的藝術規(guī)范化學校的基石?；厥姿囆g節(jié)這段短暫而愉快的歷程，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，有四個顯著特點：

1.全體同學積極參與，熱情如潮。本次藝術節(jié)共有展示與竟賽4個項目，參加活動人數(shù)達近300人次，平均每2人參加1場次以上的竟賽或展示活動，展示作品達30余幅。全校將在六一兒童表彰先進個人及班級80余人次。

2.領導重視、全體師生對活動全力支持。大家以極強的責任心、務實的態(tài)度、團結協(xié)作的精神，齊心協(xié)力，共襄盛舉。

3.同學們身上展現(xiàn)出極大的創(chuàng)新潛力和實踐能力?；顒訋恿艘淮笈?，激發(fā)了潛能，培養(yǎng)了能力，鍛造了一支求真務實的師生隊伍，涌現(xiàn)出一大批開拓創(chuàng)新的藝術人才。

4.增強了我校與社會的互動效應，擴大了社會影響，溝通了學校教育與社會、家長聯(lián)系的綠色通道。藝術，是人類文明傳承的一大命脈，是社會文化弘揚發(fā)展的有力載體，她的感染力和教育力是潛移默化的，是超越語言信仰的。我們將攜起手來，繼續(xù)開拓創(chuàng)新，提高水平，擴大影響，增強實效，為爭創(chuàng)達。

對于藝術悅讀課堂心得體會報告四

“你們聽說了嗎？唐揚宇也報了藝術節(jié)！”蘇子瑋一到學校就在班上大聲宣布，引得我們的視線齊齊落在角落里正在看書的唐揚宇身上。

“我……”唐揚宇，尷尬地放下書，目光閃躲的看著我們。

在沉默中，羅瑞安先行發(fā)出了爆笑聲，過去坐在唐揚宇的桌上側身對他說：“行啊，哥們兒，平時看還是挺安靜的，沒想到啊，你是想不開還是咋了，一個男生去玩女生才玩的東西，你身為‘男人’的尊嚴去哪了！”

這句話一出，全班同學齊齊發(fā)出了戲虐的笑聲，把別的班的同學都吸引過來了。

“嗯，六（3）班又發(fā)什么神經(jīng)了？”

“聽說是為了藝術節(jié)?！?/p>

“這有什么奇怪，我們全班女生都報名了?！?/p>

“重要的是，報名的是個男生！”

“哇——”

這下子，全校的同學都知道了6（3）班的唐揚宇身為男生竟然同女生一起報名了藝術節(jié)。

從此，一到下課，我們班門口都擠滿了人群，人人都想目睹這位史無前例的參加藝術節(jié)的男生。

這會兒下課，戚傲軒擠過人群拍拍唐揚宇的肩，然后大義凜然地說“放心，兄弟我，一定為你找一條漂亮的裙子，跳舞時飄啊飄，絕對適合你?！?/p>

人群中爆發(fā)出瘋狂地大笑。

對于藝術悅讀課堂心得體會報告五

山東省學校藝術教育普及計劃 (20xx—20xx 年) 為落實立德樹人根本任務，促進學生全面發(fā)展，整體提 高學校藝術教育普及水平，根據(jù)《學校藝術教育工作規(guī)程》 (教育部令第 13 號)和《教育部關于推進學校藝術教育發(fā) 展的若干意見》 (教體藝20xx1 號) ，結合山東省學校藝 術教育實際,制定本計劃。

一、指導思想 堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，落 實立德樹人根本任務，遵循學生成長規(guī)律和藝術教育特點， 堅持藝術學科與其他學科融合，培養(yǎng)學生感受美、表現(xiàn)美、 鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，引領學生樹立正確的審美觀念，陶 冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng) 新力，促進學生全面發(fā)展、健康成長。

二、總體目標 面向全體學生，合理配置藝術教育資源，統(tǒng)籌推進各級 各類學校藝術教育，強化完善藝術教育保障機制，嚴格按國 家課程方案開齊開足開好藝術課程，促進學校藝術教育在新 起點上科學規(guī)范發(fā)展。

用 3 年時間，努力打造 200 所具有示范引領作用的中小 學藝術教育特色學校，精心培養(yǎng) 1000 名高水平的專職骨干 藝術教師，支持成立 10000 個充滿活力的學生藝術社團。

探索形成科學合理的藝術教育與學生藝術素質評價機 制，全面實現(xiàn)惠及全體學生的藝術教育，確保每名學生掌握 一項終生受益的藝術才能。

三、工作措施 (一)加強教師隊伍建設，多渠道解決藝術教育師資配 備。

配齊專職藝術教師。各地要根據(jù)課程方案規(guī)定的課時數(shù) 和學校班級數(shù)有計劃、分步驟配齊專職藝術教師，重點補充 農(nóng)村、邊遠、貧困和民族地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學的藝術教師。中 學、城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學要以專職藝術教師為主，農(nóng)村小學 可以專、兼職教師相結合;普通高中和中等職業(yè)學校應按規(guī) 定課時及教學需要配備專職藝術教師。城鎮(zhèn)小學教學班數(shù)與 藝術教師配備的參考比例為：音樂學科 6:1，美術學科 7:1; 農(nóng)村小學教學班數(shù)與藝術教師配備的參考比例為：音樂學科 7:1，美術學科 8:1。初級中學教學班數(shù)與音樂、美術學科教 師配備的參考比例各為 10:1。高級中等學校、中等專業(yè)學校 教師配備，參照初中音樂美術教師配備標準配備。普通高等 學校藝術選修課教師的配備，可由學校根據(jù)藝術教育的特 點、藝術選修課的門類、課時和本校的實際情況，合理確定 比例。

實行縣(市、區(qū))域內藝術教師交流制度，鼓勵藝術教 師采取“走教” “支教” “巡回教學” “流動授課” “定點聯(lián)系” “對口輔導”等多種形式到農(nóng)村學校任教。要依托高等學校 特別是師范院校培養(yǎng)合格的中小學藝術教師，在農(nóng)村學校設 立教育實習基地，積極開展頂崗實習。鼓勵中小學優(yōu)秀骨干 教師擔任高校藝術教育專業(yè)的兼職教師，指導學生教學實 踐。高等學校師范類專業(yè)要加強藝術教育，特別是對有藝術 特長的學生進行重點培養(yǎng)，使其具備中小學藝術課教學的能 力。

重視兼職藝術教師隊伍建設。具有藝術特長的教師和管 理人員可擔任兼職藝術教師，鼓勵聘用社會文化藝術團體專 業(yè)人士、民間藝人擔任學校兼職藝術教師。縣級以上教育行 政部門要統(tǒng)籌轄區(qū)內兼職藝術教師隊伍管理，實行兼職藝術 教師培訓、 持證上崗制度， 保持兼職藝術教師隊伍相對穩(wěn)定。

加強藝術教師專業(yè)發(fā)展。把藝術教師培訓納入本地教育 事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和教師培訓工作，有計劃、有步驟地開展藝術 教師的全員培訓，特別是要加強對農(nóng)村學校音樂、美術課教 師(包括兼職教師)的學科教學技能的培訓，重視“ 1+1” 雙線培訓，既培訓教研教改的理論與技能，又培訓聲樂、器 樂、舞蹈、戲劇、繪畫、書法、工藝等專業(yè)技能，不斷提高 藝術教師的專業(yè)素質。省每年將安排專項藝術教師培訓，各 市、縣(市、區(qū))也應結合當?shù)貙嶋H作出相應安排。

切實提高藝術教師待遇。在職務評聘、獎勵、進修、培 訓等方面，要保證藝術教師與其他學科教師同等待遇;藝術 教師承擔學校安排的課外藝術活動輔導工作的時間計入工 作量;藝術教師在參加教育部門組織的藝術活動、基本功比 賽等所獲得的榮譽和成績，納入教師的工作考核和職稱評 定。

(二)優(yōu)化資源配置，改善藝術教育教學條件。

加強學校藝術教育設施配備?？h級教育行政部門要結合 實施普通中小學辦學條件標準化建設工程等，加強音樂、美 術專用教室和藝術活動場館建設。按照《中小學音樂、美術 課教學器材配備目錄》配備藝術教育設施、設備、器材，學 校要管好、用好藝術專用教室和活動場館、有關器材，提高 使用效益。藝術教育設施配備情況納入義務教育發(fā)展基本均 衡縣(市、區(qū))評估指標體系。

注重開發(fā)利用校外藝術教育資源。各級教育行政部門要 主動協(xié)調，爭取支持，充分調動社會力量關心和支持學校藝 術教育，將更多的文化建設項目布點在學校，并向當?shù)厝罕?開放。要會同有關部門加強校外活動場所建設和管理，指導 學校充分利用當?shù)馗鞣N文化藝術場地資源開展藝術教學和 實踐活動。與宣傳、文化部門聯(lián)手，組織實施“山東省藝術 家進校園”活動。以藝術家志愿服務、政府購買服務、重點 項目共建等運作機制，不斷深化與專業(yè)院團、專業(yè)協(xié)會、專 業(yè)文化設施陣地單位合作，通過開放劇院、影院、博物館、 美術館等陣地，組織各類藝術節(jié)、音樂會等活動，開設藝術 大講堂、舉辦專題美術展覽、派送輔導員、兼職藝術教師等 形式，運用社會文化資源為學校藝術教育提供低成本優(yōu)質服 務。發(fā)展教師、學生、業(yè)余文藝工作者創(chuàng)作隊伍，組織專業(yè) 文藝工作者深入校園、深入學生，創(chuàng)作一批有時代特征、校 園特色、學生特點的文藝作品。定期進行校園原創(chuàng)文藝作品 創(chuàng)作評選，獎勵一批貼近社會、貼近校園、貼近學生的文藝 佳作與創(chuàng)作人員。

建立開放靈活的藝術教育資源共享平臺。各級教育行政 部門和學校要以國家實施“寬帶中國”戰(zhàn)略為契機，加強藝 術教育網(wǎng)絡資源建設，支持和輔導藝術教師用好多媒體遠程 教學設備，努力提升藝術教育的信息化水平，將優(yōu)質藝術教 育資源輸送到偏遠農(nóng)村的學校和課堂。

(三) 嚴格執(zhí)行國家課程方案， 開齊開足開好藝術課程。

根據(jù)《義務教育課程設置實驗方案》 ，義務教育學校確 保藝術課程課時總量不低于國家課程方案規(guī)定總課時 9% (857 課時) 的下限， 鼓勵學校按總課時的 11% (1047 課時) 開設藝術課程，初中階段藝術課程課時占義務教育階段藝術 課程總課時的比例不得低于 20%。按照《普通高中課程方案 (實驗) 》的規(guī)定，普通高中開設藝術類必修課程不得低于 6 個學分(相當于 108 學時) 。按照《中等職業(yè)學校公共藝術 課程教學大綱》要求，中等職業(yè)學校將藝術課程納入公共基 礎課，總課時不得低于 72 學時。按照《全國普通高等學校 公共藝術課程指導方案》要求，普通高校面向全體學生開設 公共藝術課程，師范類高校非藝術專業(yè)學生公共藝術課應為 必修課，實行學分制的納入學分管理。學校要開設豐富的藝 術選修課供學生選擇性學習。鼓勵各級各類學校開發(fā)具有民 族、地域特色的地方藝術課程。

各地各學校要因地制宜創(chuàng)新藝術教育教學方式，探索簡 便有效、富有特色、符合實際的藝術教育方法，建立以提高 藝術教育教學質量為導向的教學管理制度和工作機制，切實 提高藝術教育教學質量。

(四)加強學生藝術社團和藝術團體建設，為學生提供 更多實踐平臺。

要發(fā)揮藝術教師和特長生的帶動作用，通過組織音樂、 舞蹈、繪畫、書法、攝影、工藝制作、戲劇、動漫、電影等 內容豐富、形式新穎、吸引力強的藝術社團或興趣小組，為 學生搭建體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的平臺，進一步擴大藝術 教育的覆蓋面。

學校應為學生藝術社團的發(fā)展提供條件保障，在經(jīng)費、 場地、器材、活動時間等方面積極支持，配備高水平專業(yè)老 師進行指導。學生參加藝術社團情況應當記入學生成長檔 案，教師指導時間應合理計入工作量。學校和各地學生藝術 社團發(fā)展情況納入藝術教育考核評價體系。

有條件的市和高校要重視藝術團體品牌建設，扶持發(fā)展 一批新建學生藝術團體，通過資金、師資傾斜等方式，建設 一批高水平的學生藝術團體。積極參與高雅藝術進校園活 動，不斷拓展藝術交流渠道，加強國內外藝術交流。

(五)創(chuàng)新學生藝術交流活動，推動藝術教育普及與提 高。

每三年舉辦一次全省大中小學生藝術展演，并穿插舉辦 全省中小學合唱節(jié)、戲劇大賽、舞蹈大賽和器樂比賽;每三 年舉辦一次高校藝術專業(yè)音樂舞蹈和美術類師生基本功比 賽;每年舉辦全省中小學生“齊魯情”校園才藝展示活動。

學校每年舉辦一屆形式多樣的校園藝術節(jié)，讓每個學生都能 根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加，并形成本地、本校學生藝 術活動的特色和傳統(tǒng)。中小學校要深入推進體育藝術“2+1” 項目，以班級為基礎，開展合唱、課堂樂器演奏、校園集體 舞、藝術作品展等活動，努力實現(xiàn)學生在校期間能夠參加至 少一項藝術活動，培養(yǎng)一至兩項藝術愛好。

各地要結合本地區(qū)的民俗特色開展好創(chuàng)建中華優(yōu)秀文 化藝術傳承學?；顒樱龑嗌倌陮W生在學習中華優(yōu)秀文化 藝術、參與豐富多彩的藝術活動的過程中，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、 熱愛祖國的感情，增強民族自信心和責任感，為構建中華民 族共有精神家園奠定基礎。

要加強對藝術活動的管理。舉辦學生藝術實踐活動應堅 持勤儉節(jié)約和量力而行的原則，反對形式主義和鋪張浪費。

任何部門和學校不得組織學生參與商業(yè)性藝術活動或商業(yè) 性慶典活動，不得組織學生參加企業(yè)、媒體或其他社會團體 舉辦的有收費營利行為的藝術活動。各地各學校組織學生藝 術活動，要明確安全管理工作職能部門和責任人，建立安全 責任制度，制訂應對突發(fā)事件的處置預案，切實加強安全管 理，確保學生人身安全。組織學生赴外地參加藝術活動應當 征得其監(jiān)護人同意，并由學校統(tǒng)一為學生購買人身意外傷害 保險。在校內藝術活動和經(jīng)相關教育部門批準的校外藝術活 動中，學校和教師嚴格遵循安全制度，行為并無不當?shù)?，?承擔事故責任。

四、保障機制 (一)加強對學校藝術教育工作的領導。

各級教育行政部門要認真研究制定加強學校藝術教育 工作的實施意見，完善政策，制定標準，創(chuàng)新舉措，切實加 強對藝術教育的科學指導。各級教研機構要配備音樂、美術 等藝術學科教研員，并建立藝術教研員準入、研修、考核機 制。中小學校和中等職業(yè)學校要明確分管藝術教育的校級負 責人和職能部門。高等學校要有校級負責人分管藝術教育工 作，并明確公共藝術教育教學機構。要有計劃地組織各級教 育行政部門管理干部和各級各類學校校長參加藝術教育培 訓，轉變教育觀念，著眼學生全面發(fā)展，增強藝術教育責任， 提高藝術教育管理水平。要將藝術教育納入學校綜合督導評 估和素質教育督導評估體系，適時開展督導檢查，并將督導 結果向社會公示。省教育廳將組織高等學校公共藝術課程教 學檢查。

(二)保障經(jīng)費投入和設施設備配置。

各地教育財政投入要保證藝術教育發(fā)展的基本需求，確 保藝術教育經(jīng)費隨著教育經(jīng)費的增長相應增長。鼓勵多種形 式籌措資金，增加藝術教育投入。各地各學校要在辦學經(jīng)費 中切實保障改善藝術教育設備設施、添置和更新消耗性器 材、舉辦校園藝術活動等經(jīng)費，合理配置藝術教育資源，擴 大優(yōu)質教育資源覆蓋面，推進區(qū)域內藝術教育均衡發(fā)展。

(三)建立學校藝術教育評價制度。

建立中小學學生藝術素質評價制度。依據(jù)普通中小學藝 術課程標準和中等職業(yè)學校公共藝術課程教學大綱，按照教 育部學生藝術素質評價標準、測評指標和操作辦法，結合我 省實際， 20xx 年開始對中小學校和中等職業(yè)學校學生進行藝 術素質測評。藝術素質測評納入學生綜合素質評價體系，測 評結果記入學生成長檔案，作為綜合評價學生發(fā)展狀況的內 容之一，以及學生中考和高考錄取的參考依據(jù)。

完善藝術教師評價制度。按照重師德、重能力、重業(yè)績、 重貢獻的原則，建立藝術教師評價考核機制。學校根據(jù)聘用 合同規(guī)定的崗位職責任務，全面考核教師的表現(xiàn)，重點考核 工作績效，內容應涵蓋藝術教師指導學校藝術社團工作量、 教學成績和在教育部門組織的藝術活動中所獲得成績、榮譽 稱號等。評價結果作為教師資格定期注冊、評優(yōu)選先、職務 (職稱)評聘、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。嚴禁單純用升學 率和考試成績評價教師。

建立學校藝術教育工作自評公示制度。將藝術教育納入 學校辦學水平綜合評價體系。普通中小學和中等職業(yè)學校要 以藝術課程開課率、課外藝術活動的學生參與度、藝術教師 隊伍建設、學生社團建設情況、學生藝術素質為重點開展自 評，自評結果通過教育行政部門官方網(wǎng)站向社會公示。高等 學校要把藝術教育納入學校教學質量年度報告。

建立學校藝術教育發(fā)展年度報告制度。20xx 年開始，市 級教育行政部門和省屬高等學校要向省教育廳提交學校藝 術教育發(fā)展年度報告，內容包括藝術課程建設、藝術教師配 備、藝術教育管理、藝術教育經(jīng)費投入和設施設備、課外藝 術活動、學生藝術社團和校園文化藝術環(huán)境建設以及實行學 校藝術教育工作自評公示制度等方面的情況。省教育廳將編 制并發(fā)布全省學校藝術教育發(fā)展年度報告。

(四)為學校藝術教育發(fā)展營造良好環(huán)境。 各級教育行政部門和各級各類學校要借助門戶網(wǎng)站和 學校廣播、宣傳欄、校報等，廣泛宣傳和交流藝術教育開展 情況。及時總結藝術教育工作的好經(jīng)驗、好做法，形成良好 的經(jīng)驗推廣機制。確保藝術教育先進集體和個人在教育系統(tǒng) 各類先進集體、先進個人評選表彰中占有一定比例。廣泛宣 傳加強學校藝術教育的重要意義，提高認識，爭取社會理解 和家長支持，引導全社會都來重視、支持學校藝術教育，尊 重、關心藝術教師。

對于藝術悅讀課堂心得體會報告六

現(xiàn)代簡約風格設計是大多數(shù)人們在室內裝修設計上追家居裝修，現(xiàn)代風格是以簡約、唯美的家居設計為目的，拋棄一些繁瑣沒必要的細節(jié)，保留下生活最純粹最本真的部分，本家居在設計上追求簡約明快，線條選擇簡單拋棄復雜，色彩簡單優(yōu)雅，這類現(xiàn)代風格居室比較合適成熟的業(yè)主居住。現(xiàn)代簡約風格在處理空間方面一般強調室內空間寬敞、內外通透，在空間平面設計中追求不受承重墻限制的自由。墻面、地面、頂棚以及家具陳設乃至燈具器皿等均以簡潔的造型、純潔的質地、精細的工藝為其特征。并且盡可能不用裝飾和取消多余的東西，認為任何復雜的設計，沒有實用價值的特殊部件及任何裝飾都會增加建筑造價，強調形式應更多地服務于功能。

本課題設計的目的：通過本設計課題的研究使我對現(xiàn)代簡約設計風格有更加詳細的了解，對設計元素與設計風格相匹配有更加深入的認識，是對設計的一種新的詮釋，也是對四年專業(yè)知識的考察檢驗，從而進一步提高自己的專業(yè)水平，為以后走向社會服務于社會做好準備。

簡約主義源于20世紀初期的西方現(xiàn)代主義。簡約風格的特色是將設計的元素、色彩、照明、原材料簡化到最少的程度，但對色彩、材料的質感要求很高。因此，簡約的空間設計通常非常含蓄，往往能達到以少勝多、以簡勝繁的效果。

密斯凡得羅提出“l(fā)ess is more”被認為是代表著簡約主義的核心思想。倡導“簡約而不簡單”的生活哲學。因此，簡約的空間設計通常非常含蓄，往往能達到以少勝多、以簡勝繁的效果.以簡潔的表現(xiàn)形式來滿足人們對空間環(huán)境那種感性的、本能的和理性的需求，這是當今國際社會流行的設計風格——簡潔明快的簡約主義。

裝修的簡約一定要從務實出發(fā)，切忌盲目跟風而不考慮其他的因素。簡約的背后也體現(xiàn)一種現(xiàn)代“消費觀”，即注重生活品位、注重健康時尚、注重合理節(jié)約科學消費。以簡潔的表現(xiàn)形式來滿足人們對空間環(huán)境那種感性的、本能的和理性的需求。

空間簡約，色彩就要跳躍出來。蘋果綠、深藍、大紅、純黃等高純度色彩大量運用，大膽而靈活，不單是對簡約風格的遵循，也是個性的展示。線條簡約流暢，色彩對比強烈，這是現(xiàn)代風格家具的特點。此外，軟裝到位是現(xiàn)代風格家具裝飾的關鍵。

現(xiàn)代家居裝修，要注意的是一個完整的家居計劃，設計、裝修、家居、飾品、環(huán)境營造，一個都不能少。居泰隆家居為您實現(xiàn)了從毛坯房到“家”，您只要準備好進“家”的鑰匙的家居夢想。

室內墻面、地面、頂棚以及家具陳設乃至燈具器皿等均以簡潔的造型、純潔的質地、精細的工藝為其特征。家具突出強調功能性設計，設計線條簡約流暢，家具色彩對比強烈，對材料的質感要求很高，這是現(xiàn)代風格家具的特點。一些線條簡單，設計獨特甚至是極富創(chuàng)意和個性的飾品都可以成為現(xiàn)代簡約風格家裝中的一員，軟裝到位是現(xiàn)代風格家具裝飾的關鍵。

當前社會是從工業(yè)社會逐漸向信息社會過渡的階段，人們對自身周圍環(huán)境的需求除了能滿足使用需求、物質功能外，更加注重環(huán)境氛圍、文化內涵、藝術質量等精神功能的需求。室內設計風格的產(chǎn)生和發(fā)展，既是歷史文脈的延續(xù)發(fā)展，具有深刻的社會發(fā)展歷史和文化的內涵，同時也必將極大的豐富人們的精神生活，空間設計要從滿足現(xiàn)代功能、符合時代精神的要求出發(fā)，以滿足人的需要為核心，還要科學性與藝術相相結合、尊重歷史文化與歷史文脈相結合。

課題設計重點為新中式風格、元素在設計空間的應用與表現(xiàn)，沒有經(jīng)過精心設計的中式元素的應用往往顯得會雜亂無章，粗糙而沒有生氣，需要把現(xiàn)傳統(tǒng)元素融入現(xiàn)代設計中，并且使設計散發(fā)出新時期的古風魅力。

(1)對傳統(tǒng)文化的了解，尤其是明清時代的傳統(tǒng)文化特征。

(2)現(xiàn)代元素與傳統(tǒng)元素的結合。

(3)設計風格的把握與區(qū)分。

(4)對空間的把握和認識。

(1)通過圖書館查資料、網(wǎng)上搜索，深入了解傳統(tǒng)文化的特征和表現(xiàn)。

(2)現(xiàn)代元素的收集與傳統(tǒng)元素的比較，選擇適合的元素。

(3)搜集多種設計風格通過對比研究來區(qū)分每種風格各自的特點。

(4)通過電腦軟件模擬以及手繪表現(xiàn)等方法研究空間的變化、形態(tài)組合。

[1].王彥青. 設計風格未來趨勢[j]. 建廠科技交流 20xx.09 第3期

[2].高金鎖. 建筑室內空間藝術設計[m]. 遼寧：遼寧科學技術出版社，20xx.09

[3].曾堅、丁琦 室內設計新趨勢[m]. 南京：東南大學出版社，20xx.10

[4].高陽. 中國傳統(tǒng)裝飾與現(xiàn)代設計[m]. 福州：福建美術出版社，20xx.11

[5].陳正云、周詩鴻. 最佳店堂(01)——小餐館[m]. 海南：南海出版公司，20xx.06

[6].薛健. 城市街景與餐飲環(huán)境[m]. 北京：中國計劃出版社，20xx.11

[7].劉蔓. 餐飲文化空間設計[m]. 重慶：西南師范大學出版社，20xx.09

[8].熊建新、支林. 現(xiàn)代室內環(huán)境設計[m]. 武漢：武漢理工大學出版社，20xx.01

對于藝術悅讀課堂心得體會報告七

各位老師、同學們：

在這秋高氣爽的大好季節(jié)，xx學校首屆藝術節(jié)在老師們的精心籌劃下，在同學們的演練下如期開幕了，請允許我代表全體教職員工對學校首屆藝術節(jié)表示熱烈的祝賀，同時對首屆藝術節(jié)籌備工作付出勞動的各位老師表示真誠的感謝。

校園有了文化，底蘊才會更加深厚；校園有了藝術，精神才會更加靈動！藝術的魅力在于給人無限的神往，藝術的內涵在于不斷的創(chuàng)新，藝術的價值在于給人無窮的力量，藝術的真諦在于永恒的追求。藝術能開發(fā)人的智力，藝術能增強人的涵養(yǎng)，藝術能凈化人的心靈，藝術能美化人的生活，更重要的是藝術能挖掘人的潛力，找到人的閃光點，它能幫助同學們找到自我，并促使同學們挑戰(zhàn)自己，超越自己，走向成功。

學校舉辦藝術節(jié)所追求的目標是繁榮校園文化、倡導精神文明、塑造優(yōu)良品格、陶冶高尚情操，不斷積淀學校深厚的校園文化底蘊；盡可能為每個同學創(chuàng)造條件，讓每個同學得到充分自由和諧可持續(xù)的發(fā)展，引導同學們觀察美、體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)審美情趣和審美能力。

各位同學，這是一個揮灑熱情、激發(fā)活力、展示自我的舞臺，這是一個舒展才華、比試才能、超越自我的擂臺。藝術節(jié)的舞臺已經(jīng)搭好，藝術節(jié)的帷幕已經(jīng)拉開，藝術節(jié)的序曲已經(jīng)唱響，拿出你們的絕活來，到藝術節(jié)這大舞臺上來盡情演繹，用青春用活力用激情展現(xiàn)自己的特長，放大自己的亮點，顯示自己的才藝和風范；讓全新的你毫無保留地呈現(xiàn)在老師同學心中；讓老師同學為你歡呼，為你驕傲，為你喝彩！同學們，你們是xx學校的希望，也是xx學校的驕傲。xx學校因你們而存在，有你們更精彩！

老師們、同學們，我們凝聚師生力量，構建和諧校園；我們堅持以人為本，打造幸福校園；我們發(fā)展辦學特色，創(chuàng)建品牌學校。我們深知，前進的道路不可能一帆風順，我校全體師生將披荊斬棘，大膽探索，以求真務實的作風、堅定不移的信念、百折不撓的精神、堅實有力的步伐，使我們復興學校越來越美好。

今天，我們在這里相聚，歌聲與微笑同在，祝福與快樂同行。我希望全體師生無論是演員還是觀眾，在演出過程中嚴守紀律，尊重他人，認真演出，認真觀看，以高雅的行為舉止，展示復興人高尚的人文情懷，用你們有禮貌的、熱烈的掌聲、熱情的歡呼聲，用你們的舞姿、歌聲、演奏、體育展示復興師生對真善美的執(zhí)著追求。愿大家用高昂的歌聲唱響胸中的宏愿，用優(yōu)美的舞姿昭示未來的美景，用青春的活力創(chuàng)造絢麗的生活，用橫溢的才華創(chuàng)造我們復興學校美麗的明天！

最后，讓我把深深的祝福送給大家：衷心地祝愿老師們、同學們工作順利，學習進步！祝愿各位身體健康，事事如意！祝愿xx學校首屆校園文化藝術節(jié)圓滿成功！