當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

主題樹葉實訓(xùn)課心得體會及感悟一

1、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特征。

2、掌握樹葉貼畫的基本方法。

3、發(fā)揮幼兒的想象能力，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的能力。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5、愿意參加美術(shù)活動，感受活動的快樂。

1、培養(yǎng)幼兒的動手能力。

2、能夠完成樹葉貼畫作品。

1、發(fā)動幼兒家長與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動，采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹葉若干。老師把收集到的樹葉進(jìn)行壓平、晾干處理后，分成四類（制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類）樹葉材料。

2、秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼畫成品圖兩張。

3、白紙、剪刀、乳膠各4;幾種彩色卡紙若干。

一、 談話引入

老師：小朋友，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋季）

出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨特風(fēng)景。

老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨著秋風(fēng)飄落下來。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎？（幼兒由發(fā)言、表述）

二、欣賞樹葉貼畫作品

老師：老師跟小朋友們一樣，非常喜歡秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來，根據(jù)葉子的形狀和顏色，加上一些修剪工作之后，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成美麗有趣的圖畫。你們想看嗎？

出示樹葉貼畫作品（金魚帖畫和葡萄帖畫）

問：我們來看看，葉子變成了什么？（金魚和葡萄）

這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢？(想)

三、認(rèn)識幾種常見的樹葉。

出示楓葉。請幼兒觀察它的特征。

問：小朋友，這是什么葉子？（楓樹葉）

老師：楓樹葉是怎么樣的？誰來說說？

引導(dǎo)幼兒說出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛。

出示柳葉。請幼兒說說它的特征。

問：小朋友，這是什么葉子？（柳葉）

老師：柳葉又是怎么樣的呢？

引導(dǎo)幼兒說出柳葉有綠色的，也有黃色的，細(xì)細(xì)的薄薄的真好看。

用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特征。

老師小結(jié)：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的，經(jīng)過處理后，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫來。小朋友們能做到嗎？

四、分組制作樹葉貼畫。

1、老師演示小鴨子的制作過程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動的樹葉貼畫就做成了。

2、將幼兒分成四個小組，10個小朋友為一組。每組小朋友根據(jù)老師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品（金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫）。老師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)

今天，小朋友通過團結(jié)協(xié)作，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得漂亮嗎？其實，美就在身邊。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察、多動腦、多動手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美√白話文★√妙有趣的東西來。

本次活動能很好的達(dá)到目標(biāo)要求。首先，我設(shè)計本次活動的內(nèi)容對于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態(tài)，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環(huán)環(huán)相扣，形成良好的師幼互動形勢。再次，本活動以10個小朋友為一小組進(jìn)行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團結(jié)協(xié)作的能力，增強幼兒集體榮譽感，作品效果不錯。

不足之處：

1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動，手工粗糙，不夠細(xì)致。

2、動手制作時間較長，針對這些不足，教師應(yīng)多開展帖畫這方面的活動，俗話說：“熟能生巧”嘛。

主題樹葉實訓(xùn)課心得體會及感悟二

1、幼兒在小樹葉音樂引領(lǐng)下進(jìn)入活動室，通過談話激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、教師現(xiàn)場示范，幫助幼兒了解樹葉拓印簡單的創(chuàng)作方法和作畫步驟。老師著重在樹葉擺放的位置和添畫上，進(jìn)行示范和講解，更加激發(fā)了幼兒對樹葉拓印的創(chuàng)作熱情和欲望。

3、以創(chuàng)編小故事的形式，鼓勵幼兒講評自己的作品，讓幼兒初步學(xué)習(xí)自我評價和相互評價。

1、讓幼兒掌握樹葉拓印的技巧，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)。

2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，體驗美術(shù)活動的樂趣。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種顏色的水粉，棉簽，紙，大小不同的樹葉。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前帶幼兒收集樹葉，并進(jìn)行樹葉拼擺活動。

（一）開始部分

1、隨《小樹葉》音樂進(jìn)活動室。

問：剛才的歌曲都唱了些什么？

師：秋天到了樹葉變黃了，變紅了，秋風(fēng)一吹都飄了下來。（帶幼兒到桌子前面，看看桌上還有什么）

師：看，老師這里也拿來了許多樹葉，看看有什么形狀的？今天老師要請小樹葉來變魔術(shù)。

（二）基本部分

1、講解示范：樹葉拓印畫帶幼兒一起說：變變變，（打開樹葉讓幼兒觀看）

師：我是怎么把樹葉印到畫紙上的？（請兩名幼兒到前面演示）

師：如果我們在畫紙上印滿樹葉，會是什么樣子？請你們?nèi)ピ囋嚢桑?/p>

2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

師：有困難的小朋友可以請老師來幫你忙。

指導(dǎo)幼兒正確操作；同時鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

3、幼兒隨音樂表演小樹葉，觀看老師給畫面添畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

4、講評作品；

師：可以告訴大家你畫的什么？能試著編一個小故事講給小朋友聽嗎？請幼兒大膽講述自己的作品。(可請幼兒以小組形式講述）

（三）結(jié)束部分

請小朋友一起隨音樂出教室。

著名教育家陳鶴琴所倡導(dǎo)的“活教育”，指出在藝術(shù)活動中要陶冶幼兒的熱情，啟迪幼兒的審美感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，強調(diào)“手腦并用，文武合一”、“做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步”?；顒又型ㄟ^變化樹葉的各種造型，引發(fā)幼兒的大膽想象、仔細(xì)觀察，培養(yǎng)幼兒再建構(gòu)的能力。同時，幼兒感知能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是長期的，在充滿藝術(shù)氛圍的環(huán)境中和無數(shù)次的藝術(shù)活動中得到發(fā)展。因此必須高度重視《綱要》中以幼兒為本的理念，讓每個幼兒在其藝術(shù)天性的引領(lǐng)下，按他們自己的能力水平，在藝術(shù)活動中大膽、自由地以自己的方式表達(dá)他們對周圍世界與生活中美好事物的感受，體驗自由表達(dá)與創(chuàng)造的樂趣。

主題樹葉實訓(xùn)課心得體會及感悟三

當(dāng)?shù)谝黄瑯淙~悄無聲息地飄過我的視線，我就知道，夏日的炎熱已漸漸逝去，秋姑娘正伴著陣陣涼風(fēng)款款而來——

秋，既是讓人落寞的季節(jié)，更是給人希望的季節(jié)。秋風(fēng)起時，大多數(shù)植物開始枯黃，逐漸褪去昔日的光彩，它們似乎并不適應(yīng)秋天的蕭瑟，紛紛披上五彩繽紛的外衣。而在它們當(dāng)中，我最喜歡的還是那不論嚴(yán)寒酷暑、風(fēng)霜雪雨，枯死后都不愿意離開大自然的樹葉。

待在樹上的葉子別有一番風(fēng)景：馬路邊、田野上、公園里，樹上的葉子繪成一幅幅油畫，外面露出的葉子和內(nèi)部躲藏起來的葉子，如同油墨重彩而成的一種漸變色，我都不知道除了秋姑娘，還有誰能調(diào)出這樣美麗的顏色來?

傍晚時分，太陽收起它那強烈的光輝，北風(fēng)呼呼地吹來，讓人感到一絲絲涼意。隨著“呼呼”的風(fēng)聲，樹葉們禁不住風(fēng)的折磨，紛紛飄落下來，那紅的、黃的、綠的……各色的葉子在空中翻飛，宛如色彩斑斕的蝴蝶在秋空下翩翩起舞。

一棵挺拔的鐵樹，撐著一把墨綠色的大傘毅然立在我的面前，它的葉子在狂風(fēng)中飄搖，沒有一絲屈服的樣子。我情不自禁地上前摸了摸，就被它針形的刺扎得“哇哇”直叫，它長長的葉柄上竟沒有葉脈，葉子正面是墨綠色的，反面卻是碧綠的，嵌著一條不易察覺到的凹痕，又細(xì)又長的葉子很是堅硬，仿佛一個個堅強的戰(zhàn)士抵抗侵襲的寒風(fēng)。

這時，一片調(diào)皮的葉子滑落到我的肩上，我輕輕拈起，細(xì)細(xì)端詳，這是一片香櫞樹葉，綠中帶著黃，葉脈清晰可見。聞一聞，那種香櫞樹特有的香氣撲鼻而來。它蜷縮著，似乎想抱團取暖，而它的伙伴們，更多的還是屹立枝頭，深綠的、碧綠的、淺綠的、層層疊疊……

看著凋零的樹葉，有的能報出名來，更多的似曾相識，它們的任務(wù)結(jié)束了嗎?不，它沒有。它們在空中打著旋兒，滑翔著，轉(zhuǎn)悠著，無聲無息地落在泥土上，它是用自己的身軀來滋養(yǎng)自己的母親——大樹，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”不錯的，它把自己的全身都奉獻(xiàn)給了母親，也是它為自己的母親盡的最后一份力量。

我愛秋天的樹葉，愛它五彩繽紛的色彩，愛它多姿多彩的形狀，更愛它無私奉獻(xiàn)的精神。

主題樹葉實訓(xùn)課心得體會及感悟四

秋天到了，下起了雨，大自然都染上了秋天的色彩。走過樹林，樹葉已經(jīng)變黃了，一陣秋風(fēng)迎面吹來，霎時飄下了幾片樹葉，就像一塊秋天的地毯……我愛秋天，更愛秋天的樹葉！

地上的葉子數(shù)不勝數(shù)，我輕輕地拾起一片葉子，葉子已經(jīng)發(fā)黃了，邊緣上是淡淡的黃色。我拿著它仔細(xì)地觀察著，它的邊緣有些不太規(guī)則的`棱角，像一把扇子，極為美妙。頓時，我的好奇心一涌而上，我把它給放進(jìn)了口袋里，一路上是又蹦又跳，欣喜若狂！

我懷著一時激起的好奇繼續(xù)往前走，看見了一棵高大的梧桐樹。我抬頭望著梧桐樹的一片片葉子，雨在“啪啦啦”地下著，在秋風(fēng)的“揮動”下落下了一目“秋葉雨”。我又撿起地上的一片梧桐葉，葉子發(fā)黃、干枯，和手掌一般大小。寬大的樹葉是三葉形的，邊緣是鋸齒狀。它的葉脈非常清晰，主葉脈兩邊分布著細(xì)細(xì)的紋路。這一次我又將它放進(jìn)了口袋中！

梧桐樹旁有幾棵楓樹，樹上的葉子有的是酒紅色，有的是深黃色，也與手掌十分相似，它有五個葉片，最靠兩邊的兩個葉片小，靠中間的兩個中等，中間的最長，也最大，。一眼望去，像是一團團緊緊簇?fù)碓谝黄鸬摹靶』锇椤?，又像是燒的很火旺的火焰團，在一碧如洗的藍(lán)天的映照下，顯得十分耀眼，十分火艷……藏起秋天的樹葉，永做秋天的朋友！

秋天總多姿多彩，不僅是豐收的季節(jié)，而且景色如畫，秋天的雨隨著秋葉飄落更是美若天仙，絕妙之倫。

我愛秋天的雨，更愛秋天那各式各樣、絢麗多姿的葉！