從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

對(duì)于手工自制玩具心得體會(huì)和感想一

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在一些工業(yè)上對(duì)大自然的危害，讓他們明白環(huán)保的重要性。

2、讓幼兒明白環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)，明白變廢為寶的樂(lè)趣。

3、讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦，收集材料，變廢為寶，制作手工。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、讓幼兒了解做法是對(duì)大自然的危害，讓他們明白危害大自然，就是危害我們自己，

2、讓他們通過(guò)動(dòng)腦動(dòng)手，制作一些有趣的手工，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊看似無(wú)用，卻能制作有趣好玩的東西。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師事先準(zhǔn)備好用可樂(lè)瓶制作的子彈，用小紙碗制作的螃蟹等。

2、準(zhǔn)備一些爽歪歪瓶，礦泉水瓶，牛奶盒、香煙盒等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、讓幼兒觀看現(xiàn)代社會(huì)上一些工業(yè)或農(nóng)業(yè)方面對(duì)大自然的污染，以及對(duì)人類造成的危害的錄像。

2、讓幼兒說(shuō)出自己最喜歡的玩具，以及家里有些什么玩具。并讓他們知道制作這些玩具需要消耗很多能源，而且這些玩具很多質(zhì)量不過(guò)關(guān)，對(duì)人類健康存在威脅。

3、教師出示自己用可樂(lè)瓶制作的子彈，以及用紙碗制作的螃蟹等。讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)這些手工制作的原材料。

4、出示事先準(zhǔn)備好的材料，讓幼兒動(dòng)腦筋想想利用這些材料可以制作什么玩具。

5、師生一起動(dòng)手制作手工，比如：可用爽歪歪瓶制作蟲(chóng)子，礦泉水瓶制作筆筒，花瓶，香煙盒制作機(jī)器人等。

(1)把爽歪歪瓶用釘子打洞，然后用一根繩子把每一個(gè)瓶子穿起來(lái)，做會(huì)蠕動(dòng)的蟲(chóng)子。也可以把兩個(gè)爽歪歪瓶口相對(duì)，用膠布纏好，做成啞鈴。

(2)把礦泉水瓶上面剪掉，剩下大的部分，在用剪刀把上面剪成條狀，向下壓，可讓幼兒在瓶外面剪一些小花做裝飾，就做好筆筒了。

6、讓幼兒展示自己制作的玩具，并簡(jiǎn)單介紹自己的做法。

7、在幼兒展示自己玩具的時(shí)候，讓他們明白生活當(dāng)中這些不起眼，看似廢品的東西其實(shí)有大用處，只要我們勤發(fā)現(xiàn)勤動(dòng)腦，就可以做出很多我們喜歡的東西。

對(duì)于手工自制玩具心得體會(huì)和感想二

折紙活動(dòng)是我國(guó)一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)，當(dāng)一張小小的紙片，通過(guò)幾次翻折，就可以變化出千百種不同的形狀或玩具，這種興奮和滿足是無(wú)法用言語(yǔ)能表述清楚的。因此，折紙游戲不僅深受大人的喜歡，而且也同樣吸引孩子。本學(xué)期，根據(jù)我園總的教研形式——以美術(shù)活動(dòng)為主，結(jié)合小班孩子喜歡小動(dòng)物的特性，我設(shè)計(jì)并準(zhǔn)備了這節(jié)以折紙為主要形式的活動(dòng)：快樂(lè)的小狗。

1、教幼兒初步學(xué)會(huì)折小狗的頭，添畫(huà)出小狗的眼睛、鼻子。

2、在老師的引導(dǎo)下，能初步學(xué)會(huì)看懂簡(jiǎn)單的實(shí)物步驟圖，鍛煉幼兒的觀察力。

3、享受折紙的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

小狗玩具兩個(gè)，三角形的紙若干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數(shù)個(gè)、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家?！?。用kt板做成的不完整的全家福一個(gè) 。

師：“小朋友，聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？”（教師學(xué)小狗叫）

“我們學(xué)小狗的叫聲請(qǐng)它出來(lái)好嗎？準(zhǔn)備--汪汪”（教師與幼兒共同學(xué)小狗叫）

1、教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

汪汪給你們帶來(lái)了它們家的全家福，我們仔細(xì)看看，上面都有誰(shuí)？它們的耳朵是什么樣子？（重點(diǎn)耳朵耷著）與“汪汪”進(jìn)行對(duì)比（引出是用紙折的貼上的）。

2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒(méi)有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤單，不開(kāi)心，請(qǐng)幼兒幫忙想辦法，讓它高興起來(lái)（引發(fā)幼兒折紙的興趣）。

3、出示折紙步驟圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每一步，老師進(jìn)行簡(jiǎn)單講解（要提到“倒三角形”）。

4、每人發(fā)一個(gè)三角形紙，跟著老師一起看著步驟圖，完成折紙。

5、折完狗頭，再請(qǐng)孩子把狗的眼睛、鼻子畫(huà)上。

6、用大頭針把狗頭貼到全家福上。

師：今天，我們幫助了小狗，開(kāi)心嗎？如果開(kāi)心的話，大家一起跟著音樂(lè)唱起來(lái)吧。

本次活動(dòng)中，活動(dòng)氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細(xì)致、到位，幼兒能較好的操作。在開(kāi)始部分，教師能啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言對(duì)小狗頭的外形進(jìn)行總結(jié)，特別是狗的耳朵是耷拉著的，發(fā)展了幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力及觀察能力。活動(dòng)過(guò)程中不但鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力，還貫穿了對(duì)幼兒情感的教育，結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到成功感，活動(dòng)講評(píng)時(shí)能讓幼兒嘗試評(píng)價(jià)，發(fā)展了幼兒的分辨能力?？傊敬位顒?dòng)比較成功，在多方面提高了幼兒能力。

對(duì)于手工自制玩具心得體會(huì)和感想三

發(fā)包方：承包方：（以下簡(jiǎn)稱乙方） 根據(jù)平等自愿原則，依照《民法典》，經(jīng)協(xié)商甲方將中x室內(nèi)粉刷所有工程交乙方組織施工，（含樓梯粉刷及踏步）。為明確雙方的責(zé)任與義務(wù)，經(jīng)雙方協(xié)商簽訂本合同，望雙方共同遵守。

一、 工程名稱：中

二、 開(kāi)竣工日期及要求：以甲乙雙方商定的__年____月____日為開(kāi)工日期?？偣て跒?天。

三、 工程質(zhì)量及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)良工程。依照國(guó)家現(xiàn)行質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收，要求陰陽(yáng)角順直方正，垂3平4，無(wú)空鼓，不泛砂，無(wú)色差，不曬根，房間方正（不得大于1c）。

四、 承包內(nèi)容及方式：包工、包小型設(shè)備及隨手工具（灰斗車、鐵鍬、水管、掃把等所有工具）。

五、 承包價(jià)格及付款方式：實(shí)方實(shí)算 元平方米。 門(mén)邊按一半結(jié)算，不含外窗口粉刷。

（一）、以月按形象進(jìn)度進(jìn)行付款，并經(jīng)驗(yàn)收合格，付已完工程量承包價(jià)款的80%，全部粉刷完畢后，付已完承包價(jià)款的80%。

（二）、已完工程經(jīng)質(zhì)監(jiān)站、甲方監(jiān)理驗(yàn)收合格后，總款付至總工程款的95%，其余款項(xiàng)在竣工驗(yàn)收合格后半年內(nèi)付清。

六、安全管理乙方進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)的所有工作人員必須服從甲方的管理，聽(tīng)從指揮，嚴(yán)禁打架斗毆、賭博，嚴(yán)禁酒后上班、嚴(yán)禁非成年人及老弱病殘人員進(jìn)入工地，施工期間發(fā)生的一切安全事故均由乙方自行承擔(dān)全部責(zé)任及經(jīng)濟(jì)損失。

七、甲方責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)

（一）、提供技術(shù)交底，負(fù)責(zé)對(duì)乙方的施工質(zhì)量安全等進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知乙方整改，如不及時(shí)整改造成的損失由乙方全部負(fù)責(zé)，甲方有權(quán)根據(jù)情節(jié)輕重對(duì)乙方處以罰款。

（二）、甲方提供乙方在施工中所需的大型機(jī)械設(shè)備，攪拌機(jī)、施工電梯。施工用電及其它大型設(shè)備。

（三）、根據(jù)圖紙要求及施工進(jìn)度計(jì)劃。

（四）甲方對(duì)使用的施工設(shè)備進(jìn)行維修，保證施工機(jī)械的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

八、乙方責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)

（一）、服從甲方各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的管理；

（二）、配合甲方做好各項(xiàng)檢驗(yàn)驗(yàn)收工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。嚴(yán)格按設(shè)計(jì)及規(guī)范施工，保證負(fù)責(zé)質(zhì)量按期完成。

（三）、乙方參加施工的所有人員必須接受和遵守甲方制定的各項(xiàng)規(guī)章制度、準(zhǔn)確掌握相應(yīng)操作規(guī)程并嚴(yán)格按照操作規(guī)程施工。

（四）、各分項(xiàng)工程每天均應(yīng)做到工完場(chǎng)清，場(chǎng)清料盡。

（五）、乙方中途無(wú)故停工，每天罰款1000—5000元。

（六）、乙方必須承擔(dān)由于自身安全措施不到位和違章操作所造成的一切責(zé)任及經(jīng)濟(jì)損失。一萬(wàn)元以下由乙方自行負(fù)責(zé)（含一萬(wàn)元）；超過(guò)一萬(wàn)元根據(jù)情況甲乙雙方按照事故大小劃分。

（七）、若因乙方中途退場(chǎng)或達(dá)不到甲方要求，甲方清退乙方，甲方只需支付乙方所完成工程量工程款的50%，并追究乙方因此給甲方造成的經(jīng)濟(jì)損失的賠償。

九、乙方因施工進(jìn)度慢，不能保證工期，甲方有權(quán)根據(jù)項(xiàng)目管理的需要更換施工隊(duì)伍。

十、本合同未盡事宜由甲乙雙方另行協(xié)商，補(bǔ)充協(xié)議與原合同具有同樣法律效力。十

一、本合同一式三份，其中甲乙雙方各執(zhí)一份，項(xiàng)目部一份。自簽字蓋章之日起生效，結(jié)清后合同自動(dòng)終止。甲方：乙方：代表：代表：電話：電話：__年____月____日

對(duì)于手工自制玩具心得體會(huì)和感想四

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)好《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》文件精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力開(kāi)展科技教育活動(dòng)，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實(shí)踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

二、學(xué)生基本情況分析

手工制作是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動(dòng)，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動(dòng)。學(xué)校參加手工制作興趣小組的學(xué)生共有 名,雖然學(xué)生的能力參差不齊,但因?yàn)閷?duì)手工制作有著較濃厚的興趣,所以也為活動(dòng)的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)、

三、教學(xué)目標(biāo)

1、教學(xué)生學(xué)會(huì)手工操作的基本技巧和方法。

2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，陶冶情操。

3、幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂(lè)，快樂(lè)中自信，自信中進(jìn)取。

4、使學(xué)生對(duì)車模、紙工、金工、木工等產(chǎn)生濃厚興趣，獲取一些模型制作的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

5、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。

6、通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。

7、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會(huì)到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真做好手工制作的宣傳動(dòng)員工作，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來(lái)世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。

2、注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料。把組織活動(dòng)過(guò)程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。

3、充分動(dòng)員，多渠道地開(kāi)展自我展示活動(dòng)，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我。

4、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5、做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。

對(duì)于手工自制玩具心得體會(huì)和感想五

活動(dòng)背景：根據(jù)《遼寧省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展省級(jí)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》（遼屆發(fā)[20xx]147號(hào)）文件精神，我校將舉行連工業(yè)學(xué)第一屆手工diy創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)賽，從中選拔出優(yōu)秀作品并推薦參加遼寧省及全國(guó)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會(huì)。

1、主辦單位：教務(wù)處

2、承辦單位：信息科學(xué)與工程學(xué)院

1、比賽面向全校本科生，不分專業(yè)，學(xué)生可立成隊(duì)，也可以自愿組隊(duì)，建議跨專業(yè)組隊(duì)。團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過(guò)5人，每件作品可以有1～2名指導(dǎo)教師。

2、參賽人員需認(rèn)真填寫(xiě)參賽報(bào)名表（見(jiàn)策劃書(shū)附件）。

1、競(jìng)賽作品性質(zhì)

參賽作品應(yīng)是學(xué)生立完成或在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下完成的創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)作品、科技作品或?qū)＠l(fā)明產(chǎn)品等。作品必須具有真實(shí)性和創(chuàng)新性，嚴(yán)禁弄虛作假，評(píng)審員會(huì)將對(duì)申報(bào)作品進(jìn)行創(chuàng)新審查和防抄襲審查。

2、競(jìng)賽作品內(nèi)容（作泣題）

凡是與diy創(chuàng)意為主要內(nèi)容的創(chuàng)新活動(dòng)，能挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)有關(guān)的`科技創(chuàng)新課題與作品，能夠提高人民生活品質(zhì)、促進(jìn)人們積極向上以及給人們帶來(lái)美感和愉悅的產(chǎn)品，都在此項(xiàng)目范疇之內(nèi)。

根據(jù)作品形式對(duì)所涉及項(xiàng)目進(jìn)行分類如下：

a、創(chuàng)意實(shí)物作品類

b、創(chuàng)意方案作品類

根據(jù)作品所涉及技術(shù)領(lǐng)域?qū)㈨?xiàng)目進(jìn)一步分類如下：

（1）時(shí)尚手工創(chuàng)意類：如創(chuàng)意學(xué)習(xí)用品、筆筒插花、雕塑、相框、手工玩具、小禮品、創(chuàng)意箱包、創(chuàng)意鞋子、創(chuàng)意生活用品、時(shí)尚紀(jì)念品、掛件飾品等；

（2）電子軟件及應(yīng)用類：如軟件產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品或組件創(chuàng)新設(shè)計(jì)、電路電子應(yīng)用設(shè)計(jì)等；

（3）環(huán)保創(chuàng)作類：如以環(huán)保為主題，突出體現(xiàn)環(huán)保意義，作品具有一定實(shí)用價(jià)值；

（4）服裝設(shè)計(jì)類：創(chuàng)意服飾類；

（5）創(chuàng)意設(shè)計(jì)：如汽車、建筑、景觀、手機(jī)等的設(shè)計(jì)、海報(bào)創(chuàng)意設(shè)計(jì)、公益廣告創(chuàng)意等新概念設(shè)計(jì)；

（6）創(chuàng)意策劃：如有新意的活動(dòng)策劃、商業(yè)模式、營(yíng)銷方案、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、廣告腳本等，作品要符合現(xiàn)實(shí)需要。

3、競(jìng)賽規(guī)則

（1）參賽者根據(jù)競(jìng)賽內(nèi)容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)網(wǎng)上申報(bào)作品相關(guān)材料，超過(guò)規(guī)定時(shí)間完成的申報(bào)，將不能參加競(jìng)賽評(píng)選。學(xué)生手工diy創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)賽策劃書(shū)學(xué)生手工diy創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)賽策劃書(shū)。

（2）所申報(bào)作品要以diy創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)為核心，作品評(píng)審要側(cè)重技術(shù)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性。

（1）啟動(dòng)時(shí)間：5月29日起，面向全校本科生和研究生進(jìn)行宣傳動(dòng)員。

（2）報(bào)名時(shí)間：5月29日～6月5日。參賽學(xué)生需聯(lián)系指導(dǎo)老師，組成穩(wěn)定的創(chuàng)作小組，采取自愿方式于上述時(shí)間到信息學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)系報(bào)名。

（3）作品準(zhǔn)備階段：5月29日～7月1日。各團(tuán)隊(duì)確定設(shè)計(jì)主題，并進(jìn)行精心設(shè)計(jì)創(chuàng)作，完成作品。

（4）初賽時(shí)間：7月1日～7月10日，7月中旬公布復(fù)賽安排。

初賽環(huán)節(jié)：

a、創(chuàng)意實(shí)物作品類需要上交作品設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)紙質(zhì)1份及電子版，無(wú)統(tǒng)一格式要求，一般包括作汽稱、作品背景、作品簡(jiǎn)介、作品解讀、作品價(jià)值五部分。如有申請(qǐng)專利等相關(guān)輔助材料復(fù)印后附在說(shuō)明書(shū)后面。作品實(shí)物或模型可在決賽環(huán)節(jié)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)展示。

b、創(chuàng)意方案作品類需要上交設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)圖紙、效果圖和說(shuō)明書(shū)等。

（5）復(fù)賽時(shí)間：9月。

2、參賽報(bào)名方式

電子版參賽報(bào)名表需在6月5日前發(fā)送至郵箱：；紙質(zhì)版一式一份交至競(jìng)賽組會(huì)辦公室，地點(diǎn)：綜b308。

1、競(jìng)賽評(píng)審要求及評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)審員會(huì)本著公平、公正、公開(kāi)的原則，主要從設(shè)計(jì)作品的命名、設(shè)計(jì)制作、創(chuàng)新性等方面對(duì)作品進(jìn)行評(píng)審。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

（1）作拼意創(chuàng)新性，占總分值40分；

（2）與社會(huì)經(jīng)濟(jì)和發(fā)展相關(guān)度，占總分值20分；

（3）具有一定技術(shù)含量和較強(qiáng)的可操作性、實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和一定的推廣性，占總分值40分。

評(píng)審包括初賽和復(fù)賽兩次進(jìn)行，原則上只有通過(guò)初賽的作品，才可以參加復(fù)賽評(píng)選。

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

（1）由評(píng)審員會(huì)進(jìn)行賽的評(píng)審工作。評(píng)審員會(huì)將通過(guò)初審、復(fù)審，最終確定獲獎(jiǎng)作汽單。本次賽將按類別評(píng)獎(jiǎng)，每類別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

（2）為提高同學(xué)們參加賽的積極性，對(duì)一些沒(méi)有形成實(shí)物作品，但有良好創(chuàng)意、創(chuàng)新思想的策劃或設(shè)計(jì)，設(shè)立最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)和最佳潛能獎(jiǎng)若干名，具體名額視參賽人數(shù)確定。如果所設(shè)計(jì)產(chǎn)品適合進(jìn)行創(chuàng)業(yè)或有申報(bào)專利可能的，還將向有關(guān)部門(mén)進(jìn)行推薦申報(bào)。

（3）指導(dǎo)教師獎(jiǎng)：根據(jù)賽項(xiàng)具體情況設(shè)定相應(yīng)的優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

教師聯(lián)系人：張玉杰、劉超、張海。

學(xué)生聯(lián)系人：徐迪、金良玉、張棋超。

組會(huì)辦公地點(diǎn)：綜合樓b308。

聯(lián)系電話：

知識(shí)產(chǎn)權(quán)：參賽作品應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的規(guī)定，由知識(shí)產(chǎn)權(quán)引發(fā)的糾紛，責(zé)任由參賽者自負(fù)。參賽作品知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸校競(jìng)賽組會(huì)。

附件：手工diy創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)賽報(bào)名表

對(duì)于手工自制玩具心得體會(huì)和感想六

甲方：

乙方：

雙方本著互惠互利、友好協(xié)商的原則，就甲方在乙方區(qū)域內(nèi)銷售純手工煎餅類產(chǎn)品達(dá)成以下協(xié)議。

一、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、負(fù)責(zé)提供機(jī)械設(shè)備及宣傳資料。

2、負(fù)責(zé)技術(shù)人員的招聘培訓(xùn)和工資發(fā)放。

3、提供原材料及制作工藝。

4、產(chǎn)品出品質(zhì)量問(wèn)題由甲方負(fù)責(zé)調(diào)換(特別情況除外)。

二、乙方的'權(quán)利和義務(wù)

1、 提供外賣區(qū)域，須寬敞、明亮、面客。

2、 提供水電。

3、 提供技術(shù)人員的三餐。

4、 產(chǎn)品的出品問(wèn)題由乙方工作人員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。

5、 由乙方吧臺(tái)負(fù)責(zé)收費(fèi)，出現(xiàn)問(wèn)題由乙方人員負(fù)責(zé)。

6、 乙方不得在區(qū)域內(nèi)銷售或贈(zèng)送其他類似產(chǎn)品。

結(jié)算方式：

每月號(hào)，由甲方出示乙方吧臺(tái)小票或乙方負(fù)責(zé)人手寫(xiě)有效單據(jù)為結(jié)算憑證。結(jié)算上月全部費(fèi)用且現(xiàn)金結(jié)算。

利潤(rùn)分成：按實(shí)際銷售價(jià)格的五五分成。

協(xié)議終止：

本協(xié)議于以下情形之一發(fā)生時(shí)終止：

1. 雙方協(xié)議一致同意終止本協(xié)議的;

2.由于本協(xié)議一方嚴(yán)重違反本協(xié)議，致使本協(xié)議的履行和完成成為不可能，

在此情形下，另一方有權(quán)單方以書(shū)面通知方式終止本協(xié)議。

爭(zhēng)議解決

本協(xié)議在履行過(guò)程中若發(fā)生爭(zhēng)議或糾紛，雙方當(dāng)事人應(yīng)通過(guò)友好協(xié)商，盡力解決爭(zhēng)議或糾紛。協(xié)商不成的，任何一方均可向泰安市仲裁委員會(huì)提起仲裁。

補(bǔ)充：

以上協(xié)議自簽訂之日起生效。

甲方： 乙方：

負(fù)責(zé)人： 負(fù)責(zé)人：

聯(lián)系方式：聯(lián)系方式：

年月日年月日

對(duì)于手工自制玩具心得體會(huì)和感想七

1．了解蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。

2．能在紙上畫(huà)下蝴蝶的輪廓，運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

3．提高動(dòng)手能力，感受剪紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

4．大膽嘗試剪紙，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5．能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能在紙上畫(huà)下蝴蝶的輪廓，運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

1．我們每個(gè)小朋友都有一雙能干的小手，今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個(gè)非常好看的圖案，是什么呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：頭上兩觸頭，身穿花花衣，飛在花叢中，快樂(lè)把舞跳。

2．對(duì)，這個(gè)謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲(chóng)。

3．那蝴蝶長(zhǎng)的什么樣子呢？我們一起來(lái)看一看。

4．出示蝴蝶圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿態(tài)。

5．今天俞老師還給你們帶來(lái)了剪紙蝴蝶，讓我們一起來(lái)看一看它是怎么做的。

二、教師示范講解

1．教師出示已剪好的蝴蝶，你們看，這只蝴蝶是怎么做出來(lái)的？

2．教師介紹操作材料，講解制作步驟。

3．教師示范蝴蝶的做法，邊示范邊出示步驟圖。

4．首先取一張彩紙用三角折剪的方法折好，然后在打開(kāi)的地方畫(huà)下蝴蝶的一半輪廓，接著沿著輪廓剪下圖形，在蝴蝶的花紋處對(duì)折并進(jìn)行鏤空，最后把剪好的蝴蝶打開(kāi)，一只美麗的蝴蝶就完成了。

三、幼兒操作

1．教師提操作要求：提醒幼兒不亂扔廢紙，將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶。

2．幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

3．幫助有困難的幼兒進(jìn)行制作。

4．指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。

四、展示與評(píng)價(jià)

1．引導(dǎo)幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上，互相欣賞與評(píng)價(jià)。

2．幼兒互相交流，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪一只蝴蝶，為什么。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒用三角折剪的方法學(xué)剪蝴蝶?；顒?dòng)中，由于幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)三角折法，對(duì)于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒一開(kāi)始不怎么會(huì)畫(huà)蝴蝶，通過(guò)指導(dǎo)后，幼兒掌握了畫(huà)蝴蝶的方法，但還是存在著個(gè)別幼兒畫(huà)的蝴蝶不過(guò)形象，分析原因，由于我們是混齡班，存在著個(gè)體差異，此外，我覺(jué)得是因?yàn)檎n前沒(méi)有讓幼兒先畫(huà)一畫(huà)蝴蝶，課前準(zhǔn)備還不夠充分，在這方面自己的確沒(méi)有考慮周到。不過(guò)，值得欣慰的是，最后的活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的，大部分幼兒還是學(xué)會(huì)了剪蝴蝶，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門(mén)、昆蟲(chóng)綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

對(duì)于手工自制玩具心得體會(huì)和感想八

教孩子們進(jìn)行手工制作，對(duì)于孩子們來(lái)講，是最棒的動(dòng)手能力體驗(yàn)，那么，孩子們就用橡皮泥開(kāi)始今天的手工制作吧。

激發(fā)幼兒的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)。

西瓜

紅色、綠色、白色的橡皮泥。

1、將紅色的橡皮泥，搓成一個(gè)大的圓球；

2、切好的西瓜，是成刀型，所以，我們將就紅色的圓球捏成一個(gè)刀型吧；

3、再將綠色的橡皮泥，搓成一個(gè)圓球狀；

4、將綠色橡皮泥搓長(zhǎng)，兩頭搓細(xì)一點(diǎn)；

5、將綠色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；

6、將做好的綠色西瓜皮和西瓜瓤組合到一起，西瓜的雛形就做好了；

7、取白色橡皮泥搓成細(xì)長(zhǎng)條，將這些長(zhǎng)條弄成小的白色顆粒，放到做好的西瓜上，這樣生動(dòng)形象的。西瓜就弄好了。

以上就是教給大家的橡皮泥手工制作，孩子們?cè)谶@個(gè)手工制作的過(guò)程中，只要根據(jù)上面的提示就會(huì)進(jìn)行西瓜的橡皮泥手工制作啦。

對(duì)于手工自制玩具心得體會(huì)和感想九

設(shè)計(jì)思路：

根據(jù)小班幼兒認(rèn)知的特點(diǎn)，這階段的幼兒認(rèn)知活動(dòng)基本上是在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的，由于有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細(xì)致性，不會(huì)有意識(shí)地識(shí)記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動(dòng)、喜聞樂(lè)見(jiàn)能引起強(qiáng)列情緒的事物才易記住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽(tīng)到“棒棒糖”這三個(gè)字，幾乎都會(huì)把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在認(rèn)識(shí)顏色、發(fā)展小手精細(xì)到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對(duì)幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜愛(ài)!

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

2、學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。

3、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)材料：

棒棒糖、橡皮泥、吸管。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣

“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會(huì)是什么呢?”小朋友猜一猜?！奥?tīng)，還有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘：糖?！笆鞘裁刺恰?棒棒糖)。

二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)

“老師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖，這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那老師要問(wèn)小朋友有沒(méi)有吃過(guò)其它樣式的棒棒糖呢?

三、制作棒棒糖

1、小朋友都吃過(guò)這種棒棒糖，那小朋友有沒(méi)有做過(guò)呢?今天老師也想動(dòng)手做一個(gè)，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖，好嗎?先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對(duì)在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球，咦!老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖，老師很開(kāi)心。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也動(dòng)手做一做，在動(dòng)手前老師要說(shuō)一下游戲規(guī)則：

a、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。

b、不能搶別人手里的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。

2、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3、咦!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖舉起來(lái)，看看和老師的是不是一樣的，你們的糖沒(méi)有小尾巴，現(xiàn)在請(qǐng)老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

四、小小棒棒糖展覽會(huì)

老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友的作品拿上來(lái)欣賞一下，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，哦，老師覺(jué)得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。教師：小朋友今天開(kāi)心嗎?幼兒：開(kāi)心。教師：小朋友有了開(kāi)心的事情呀，要學(xué)會(huì)與別人分享。下面請(qǐng)我們拿起棒棒糖送給后面的聽(tīng)課老師，讓他們一起分享一下我們的快樂(lè)心情吧。請(qǐng)小朋友排好隊(duì)跟老師出去洗手。

五、活動(dòng)反思

通過(guò)本次活動(dòng)可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過(guò)的一種糖果，深受孩子的喜愛(ài)。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子樂(lè)意去表現(xiàn)這種他們喜愛(ài)的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好，每個(gè)目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動(dòng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間：“幼兒有沒(méi)有做過(guò)棒棒糖?幼兒說(shuō)有的時(shí)候，老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過(guò)誤認(rèn)為自己做過(guò)?！边@時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒(méi)有做過(guò)，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實(shí)這時(shí)應(yīng)該順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說(shuō)：“今天老師也做一下，看看是不是和你的一樣，好嗎?”這樣會(huì)更好些，也能讓孩子明白到底什么是做，什么是吃，教師能通過(guò)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。