當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新學習翻譯課程的心得體會和感想一

一、理論學習使我得到了更多的知識

在這兩個月里，我系統(tǒng)學習了馬克思主義基本理論、黨史黨建、行政法律、公共管理、經(jīng)濟理論、領導科學、wto知識、計算機等課程;學習了“三個代表”重要思想，更深領會其科學的思想內涵;學習了xx大以及xx屆三中、四中全會精神;結合朝陽實際，深入研究朝陽老工業(yè)基地振興中的有關問題;學習黨在全面建設小康社會中的基本理論和實踐要求，了解了當代世界經(jīng)濟、科技、法律、軍事、思潮和民族、宗教問題的發(fā)展動態(tài)等內容。

通過對政治、經(jīng)濟、法律、領導科學等理論的學習，使自己的理論修養(yǎng)有所增強，提高了政治鑒別力和思想洞察力，增強了理論聯(lián)系實際的能力;學習人力資源開發(fā)理論和方法，使我們增強了人才觀念;學習領導科學理論，使我進一步懂得了領導藝術就是統(tǒng)籌全局、多謀善斷、知人善任和溝通協(xié)調的藝術，懂得了領導工作創(chuàng)新能力培養(yǎng)和提高的途徑及做好中層干部重要性;學習公共管理和依法行政理論，明確了政府職能轉變的重要意義，提高了對依法行政必要性的認識;學習民族、宗教理論和政策，使我們進一步了解了我黨處理民族、宗教問題的政策原則，提高了大家維護民族團結，促進各民族共同繁榮的自覺性;學習市場經(jīng)濟的有關理論和知識，使自己能夠牢固樹立以人為本的科學發(fā)展觀，增強了自身努力建設家鄉(xiāng)的使命感，深刻領會“學赤峰、促振興”的重大意義。

計算機及其網(wǎng)絡技術是新世紀干部必備的辦公技能和工具。通過學習，使自己掌握了計算機基礎知識、打字、制表、繪圖等基本技能;學會了上網(wǎng)、查詢信息，下載、安裝各種軟件;了解了電子政務、網(wǎng)絡會議、網(wǎng)絡電話等知識，并能夠創(chuàng)建簡單的數(shù)據(jù)庫，學會了幻燈片及課件制作等常規(guī)性技能。這些知識的獲得一定會對我今后的生活學習有更大的幫助，會能充分應用于自己的實際工作當中，必將使工作效率得到很大的提高。

二、黨性黨風教育活動使我增強了自身的黨性修養(yǎng)

黨性教育和黨性鍛煉是黨校學員的必修課，黨校《關于在主體班開展黨性黨風教育活動的實施》，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的“十六”大精神為指導，以提高學員的思想政治素質、理論水平、全心全意為人民服務的宗旨意識為目的，以嚴格的組織紀律性和發(fā)揚黨的理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風為主線，以培養(yǎng)高素質領導人才為目標，學習、貫徹、落實、實踐“三個代表”重要思想，通過開展黨性黨風教育活動，使我在思想上有了很大的轉變，世界觀和人生觀得到了進一步增強。

“三個代表”是新世紀加強黨的建設的綱領，也是進行黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉的指針。抓住機遇，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，關鍵在黨。我們黨的執(zhí)政地位、執(zhí)政環(huán)境和執(zhí)政方式變化了，但我們黨的性質和宗旨沒有變。因此，對黨員和黨員領導干部加強黨性黨風教育和鍛煉是歷史經(jīng)驗、教訓的總結和時代任務和使命的要求，是防止權力被腐蝕的有效方法和重要手段。通過三個階段的黨性黨風教育和鍛煉，使我進一步明確了黨性修養(yǎng)、鍛煉的途徑和方法，寫出了五千字的黨性分析材料，進一步提高了黨性修養(yǎng)和黨風意識，增強了組織性和紀律性。

三、“紅色之旅”使我們接受了一次革命傳統(tǒng)教育

十月八日至十六日，在市委黨校的精心安排下，我們勝利順利地完成了湘贛兩省、三山一界的九日“紅色之旅”。實地參觀了廬山、張家界，考察了井岡山革命根據(jù)地、韶山領袖故居等革命圣地。實際感受了一次老一輩無產階級革命家干革命、打山的艱難困苦;真正接受了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育和黨性洗禮。使我們懂得了井岡山精神的真正含義，真正能夠領會：弘揚井岡山精神，就要敢于斗爭，敢于勝利，牢固確立加快發(fā)展的必勝信念;弘揚井岡山精神，就要實事求是，大膽創(chuàng)新，闖出一條跨越式發(fā)展的新路;弘揚井岡山精神，就要敞開省門，走出封閉，善于借助外力求發(fā)展;弘揚井岡山精神，就要艱苦奮斗，真抓實干，努力營造一種干事業(yè)的氛圍;弘揚井岡山精神，就要相信群眾，依靠群眾，真心實意為人民群眾謀利益。井岡山精神是中國人民的精神魂寶，它集中體現(xiàn)了共產主義的理想、信念、道德和情操。繼承這一份寶貴的精神財富并使這發(fā)揚光大，對于我們建設有中國特色的社會主義，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

四、班級生活使我體驗到了大家庭的溫暖

兩個月的學習生活，使我仿佛又回到了真正的學生時代，又找到了當年學生時代的那種快活。老師的和藹可親，學員們互相幫助，兄弟姐妹般的學習和生活……從未有過的那種默契。從老師和各位學員身上我學到了更多的社會知識、工作方法、為人態(tài)度和處事原則，那些有形和無形的有益方面影響了我、熏陶著我，使我在理論上得到了充實和提高，知識上得到了補充，思想上更加成熟。兩個月的學習生活，使我體驗到了大家庭的快樂和溫暖，并和各位學員建立了深厚感情和友誼。她將是我人生的一筆寶貴的精神財富，必將成為我今后工作和生活進一步向前發(fā)展的動力。

路漫漫其修遠兮……黨校只是我工作和學習的一個“加油站”，兩個月的學習生活給我補充了更多的營養(yǎng)。時間雖短，但她使我學到的很多;時間雖短，但她會成為我記憶中的永恒，我會永遠珍惜和懷念這段時光!對于我們每一位學員來說，今后的路還很長，還有很多的工作等待我們去做，我們要以此次學習為契機，用學到的新知識去指導工作實踐，不斷改造自己的主觀世界，在振興朝陽的偉大事業(yè)中做出應有的貢獻。

最新學習翻譯課程的心得體會和感想二

這學期，我有幸參加了中北大學第13期校黨課培訓班，也很珍惜這次的學習機會。通過為期兩周的黨課學習，我仔細聆聽了各位資深老師精辟的解析、獨到的見解和大量的旁征博引，并及時總結自身思想。這些都讓我深受鼓舞和教育，感受頗多，也受益匪淺。

這次的黨課不比以往的黨課是講黨的性質、宗旨等，而是講了一些我覺得對于我們現(xiàn)當代大學生有實際意義的一些話題。比如：樹立遠大理想，遵章守紀，共產黨員的道德修養(yǎng)，校園文化建設，社會主義核心價值觀等專題。我覺得這對于一個要求入黨的積極分子來說，這是更有實際意義的。因為共產黨員是要有遠大理想與抱負，要遵章守紀，要有基本的道德修養(yǎng)等。

通過這次的黨課學習，我覺得在以下方面感受頗深。

一、我們要樹立遠大理想，不辱當代青年的責任和使命。我們大學生的使命就是學習專業(yè)知識，并且把知識與人民的需求，國家的發(fā)展結合起來，那才是真正意義上的為人民服務;作為入黨積極分子，還要明確自己的責任，只有這樣才能在平時為之而努力;還要提高自身的素質，努力成為合格的共產黨員，擔當社會責任。

二、遵章守紀，做文明中北人。如今大學校園的不文明現(xiàn)象比比皆是，對我們進行遵章守紀的教育還是很及時很有必要的。遵章守紀貴在實踐，在學校我們就要敢于善于糾正不文明行為，不論考試還是平時都要誠實守信，上課不遲到早退，舉止文明。最后我們不僅僅要做好我們自己，還要倡導周圍人那樣做起榜樣作用。

三、加強共產黨人的道德修養(yǎng)。良好的道德修養(yǎng)，是每一人都應該遵守的，更何況作為要求入黨的積極分子，更應該努力并踐行。針對大學校園的不道德的行為，首先我們要做好自己，也要通過我們的努力慢慢影響周圍人，比如圖書館自習時不占座，餐廳就餐主動送回餐具等。不要認為我們個人能干什么，只要每個人都努力，全校學生都活有所改變。

四、社會主義核心價值觀。通過老師對這一專題的詳細講解，讓我感觸頗深。我們國家的價值取向確實存在問題，經(jīng)濟發(fā)展與文化建設距離很大，我國的軟實力有待提高。核心價值觀范圍很大，對于我們在校學生，要有社會公德，并有強烈的愛國熱情，最主要的還是要牢記黨的宗旨---“全心全意為人民服務”，實事求是，求真務實，落到實處，真正為周圍同學解決生活學習中的困難，把好事落到實處而不只是掛在嘴上。

最后，在提高自己修養(yǎng)的同時，還要自覺遵守黨章，執(zhí)行黨的路線方針政策，自覺接受黨的領導，真正為人民服務。通過兩周的學習，我學到了不少，也知道了以后該怎么做才能符合一個共產黨人應有的素質，以后我要以此為出發(fā)點，端正入黨動機，樹立黨員意識，爭取能成為一名合格的黨員。

最新學習翻譯課程的心得體會和感想三

作為高中生，制定一個切實可行的學習計劃是十分必要的。當你認識到學習計劃的意義，并著手制訂學習計劃時，千萬不要以為只要有了學習計劃自己的學習成績就會在一夜之間提高。這顯然是過于天真的想法。過去形成的不好習慣，沒有長時間的努力克服，是不會自動消除的；而學習效率的提高也只有在長期堅持執(zhí)行自己的學習計劃以后才會取得成效。

為了確保計劃的落實，應在學習的實踐中對計劃的實施狀況進行定期自我檢查、自我督促、自我驗收。計劃信息的全過程是：確立目標--采取措施--安排時間--嚴格執(zhí)行--檢查驗收。可以制定一個計劃檢查驗收表，即將某月某日完成的學習任務、進程列成表格，每完成一個項目，就打上一個勾，以便督促檢查，一段時間后進行一次驗收。若未完成計劃中規(guī)定的任務，應查找原因，想出辦法，確保計劃的全面落實。只要計劃是科學和切合自身實際的，一旦定好，就應采取一切措施，堅決執(zhí)行下去。

對于學習基礎不是很好的同學來說，在開始階段，自己可支配的自由學習時間幾乎沒有或者很少，因為他每天能完成老師當天布置的學習任務就很不容易了。但隨著學習水平的提高，他的常規(guī)學習時間將會逐漸減少，而自由學習時間則相應逐漸增加。由于開始階段自由學習時間較少，所以，一般學生往往抓不緊，這也恰恰是他被動學習局面難以改變的原因。因此，剛開始執(zhí)行學習計劃時，可能會覺得時間特別緊張，但這時即使需要占用一部分個人的娛樂和休息時間，也要確保學習計劃的完全落實。只要堅持走過了開始這個階段，過于緊張的學習狀況就會逐步改變。一個學生如果能感到自己學習上與別人有差異，并且希望改變這種學習狀況，那他就應該以分秒必爭的精神去抓個人的自由時間。一旦抓住了自由學習時間，他就會努力去提高在校常規(guī)學習時間的效率，以增加自由學習時間，從而使自己掌握的學習主動權越來越大，一個生動活潑的學習局面也就會逐漸到來。

有同學說，一邊聽音樂，一邊做功課可以提高學習效率；還有的同學說，一邊做健美操，一邊背英語單詞可以充分利用時間。這些說法是毫無科學依據(jù)的，人的大腦各部位的活動是有分工的，有的部位主導形象思維，有的部位主導抽象思維，有的負責人的聽覺，有的負責人的視覺。各個部分的神經(jīng)系統(tǒng)可以交替興奮，各司其職。聽音樂時專司聽覺的神經(jīng)系統(tǒng)保持興奮，大腦其他部位的活動就處于相對抑制狀態(tài)，反之亦然。怎么可能一邊聽音樂一邊學習，還會提高學習效率呢？對學生來說，適度的娛樂很有必要。但是，切忌學習就是學習，娛樂就是娛樂，干任何一件事情都必須專注，不能把學習、娛樂和消遣同時進行，否則也會影響學習計劃的完成。

要實現(xiàn)自己的學習計劃，學習場所的選擇和時間的管理同等重要。條件好的學校，同學們在課余時間可以到自習室或圖書館去學習，這時最好能避開過道，選擇一個干擾較少的位置，準備好學習所需用品，然后靜下心來，訓練自己按計劃一次做完一段工作；每次到自習室或圖書館去學習，最好都能按習慣坐在同一位置，這樣有助于快速進入學習狀態(tài)。五、適時調整學習計劃制訂的學習計劃要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開始就定出過高的不現(xiàn)實的目標，或許等待自己的就是挫折和失敗。所以，要從小目標開始，樹立信心，獲得技能，進而實現(xiàn)雄心壯志。在執(zhí)行學習計劃過程中，如果機會不能實現(xiàn)，或自己的活動和應盡的職責有所變動，那么，修改學習計劃就很有必要了。因為這是自己的學習計劃，所以應該讓計劃適合自己，為自己服務。制訂的學習計劃應充當向導。嚴格執(zhí)行學習計劃，對培養(yǎng)個人在固定的一段時間里學習的習慣是極其有益的。與此同時，應該保留一些靈活性。如果在計劃安排之外還有學習的愿望，或者有些內容必須學習，那么就得增加學習時間。由于每個人的實際情況不一樣，因而個人制定計劃的重點和要求是不一樣的，如有的學生學習基礎差，就不必急于系統(tǒng)的自學課外讀物，而應把主要精力放在弄懂課本內容上。只有循序漸進，才能取得好成績。在計劃安排的學習時間里，有時有學習的愿望，但有時候感到學不進去，積極性沒有了，那么就隨心所欲的娛樂一下，但應有節(jié)制。因為每個人都是自己唯一的主人。

最新學習翻譯課程的心得體會和感想四

1. 快樂無限組:腳踏實地，挑戰(zhàn)自我;人人參與展現(xiàn)自我;齊心合力，快樂學習;取長補短，共同進步!

2. 勇于爭先組:參與就能行 ，爭爭就能贏!%的努力加%的勤奮等于成功! 目標：我們要用實力證明自己，用勤奮改變自己，爭取第一，讓進取心感染大家，讓愛心散播每個小組，讓溫馨溫暖你我心扉，共同努力!

3. 奮起上進組:擁有一顆上進的心，才能取得成功!從哪里摔倒，就從哪里爬起來! 目標：上課不分心，認真傾聽，積極思考，參與交流;課下有效率有質量的完成作業(yè)。并且在這一基礎上，擴展課外知識，多提問發(fā)言，讓所有組員變成勤學好問的好孩子。我們的目標不是超越別人，而是超越自己!

4. 奇思妙想組:不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，試試才知道!開啟智慧的鑰匙是屬于你我的!

5. 天天向上組:榮譽來自努力，進步來自勤奮!相信自己，永不言棄!每天進步一小步，日積月累跨大步!

6. 希望騰飛組:有努力才有希望，有付出才有收獲。讓我們吶喊：“我一定能行!”插上希望的翅膀，飛向成功的彼岸!

7. 快樂無限組：課堂因展現(xiàn)而精彩，人生因理想而美麗，生命因奮斗而高貴。

8. 奮起上進組：在動態(tài)中探索，在快樂中求知，在情感中展現(xiàn)。

9. 希望騰飛組：探索使人聰明，合作使人快樂，展示使人自信。

11. 開拓進取組：自主是課堂之本，活躍是課堂之魂。

12. 腳踏實地組：沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。

13. 超越自我組：每節(jié)展示一分鐘，必定改變你一生。

14. 青春無悔組：自主培養(yǎng)能力，探究開發(fā)潛能，合作互利雙贏。

15. 奇思妙想組：精彩課堂，由我展現(xiàn);快樂人生，由我把握。

16. 恒心無愧組：你爭我辯，爭辯課堂精彩。你說我論，論說課堂真諦。

17. 快樂號：快樂參與，快樂成長!

18. 智慧號：插上夢想的翅膀，飛向智慧的天堂

19. 團結號：團結就是力量，奮斗才能成功

21. 火焰號：眾人拾柴火焰高!

22. 夢想號：有夢想就有希望!

23. 爭先號：試試就能行 爭爭就能贏

24. 出奇號：出乎意料，其思妙想

25. 夢想小組：彩虹裝點我心，風雨放飛夢想。

26. 星夢小組：點燃星星之火，揚起夢想風帆。

27. 飛翔小組：智勇雙全，我心飛翔。

28. 繽紛小組：學習著，并快樂著，秀出繽紛的自己。

29. 奮進小組：奮發(fā)向上，享受成功。

31. 希望小組：滿懷希望出發(fā)，載著成功回來。

32. 超越小組：超越夢想，追求希望，暢想未來，神采飛揚，團結一心，我組最棒!

33. 給力組：激情飛揚，超越自我。

34. 奮斗組：插上兩只夢想的翅膀，飛向智慧的天堂!

35. 超人組：我自信，我出色，我努力，我成功。

36. 陽光之星：共同進步，取長補短!

37. 團結智慧組：好好學習，天天向上;團結友愛，智慧永恒。

38. 未來之星小組：星光閃爍的地方，就是我們努力的方向。

39. 快樂小組：知識改變命運，學業(yè)成就未來，加油!

40. 智慧小組：擁有智慧，擁有成功。

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最新學習翻譯課程的心得體會和感想五

遠程教育是一種以學生自主學習為主，教師指導為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡自學的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預見性，更能使我們領悟到教育學習的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權利!這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，今天我想借此機會來談一點心得與體會。

遠程教育學習充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學習的過程中我們可以下載網(wǎng)絡課件，借助教師的講解結合教材進行學習;然后運用所學知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，若此時碰到了疑難，也完全不必擔心，可以和學習中心的在線老師或其他學員交流，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言，與大家一同探討，還有許多學員在分組交流，大家彼此學習，既撞擊出智慧的火花，又結識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。

在學習過程中應做到了以下幾點：

1、樹立學習信心，制定學習計劃。

操之過急、急于求成，目標定得太高,只能是打擊自己的學習信心,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心。

光有信心不行，還必須有自己的學習目標，確定了自己的學習目標以后，還要擬定實現(xiàn)目標的計劃，即如何充分利用一切資源，包括人、財、物、時間和教學信息等為學習服務。為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目標，腳踏實地地完成每一個學習任務和目標就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學習信心。

2、培養(yǎng)積極的學習情緒，養(yǎng)成良好的學習習慣。

在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、多記筆記，提高領悟能力，增強記憶。

多做筆記有助于提高學習效率;有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關資料，整理出一份內容較豐富的筆記。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度，運用自己的判斷能力，把重點、難點、特殊內容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈活思考教材的內容，這樣才會提高自己的理解能力。

4、重視交流與溝通，主動學習、主動探索。

在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析它們產生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學習動機，增強學習信心。

21世紀，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學習，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。由于計算機及其網(wǎng)絡技術迅速發(fā)展，為遠程教育開辟了新的天地，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合，是一種新的人才培養(yǎng)模式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件。

“知識就是力量”，在未來的學習中，我將努力增強學習意識，更新鞏固知識結構，豐富學習手段，提高自身修養(yǎng)與內涵，尊重老師，團結同學，努力完成學業(yè)。

最新學習翻譯課程的心得體會和感想六

非常高興自己能有機會進入紀長有老師的化學工作室學習,短短一年多的時間，工作室導師紀老師精辟的見解、務實的作風，以及工作室學員全身心的投入都給我留下了極其深刻的印象。工作室和諧的環(huán)境，開放的氛圍使每一位學員如置身一個大家庭，在這個大家庭里，大家交流困惑，暢談經(jīng)驗，共同學習，努力探索，積極實踐，反思改進，逐漸成長。在導師的精心指導和幫助下，通過與其他工作室成員的共同學習、交流，我不僅在教育教學理論上使自己得到了進一步充實，而且在專業(yè)素養(yǎng)和教科研能力方面也有了一定的進步，受益非淺！現(xiàn)將本人參加工作室一年多來的學習工作總結如下：

一年多來，工作室先后認真學習了化學新課標、市教委《關于中小學教學工作的若干意見》等材料，并赴新華書店選購了有關教育教學的專業(yè)書籍，認真撰寫讀書心得，大大提升了我對二期課改的新認識，消除了很多原本迷糊不清、似是而非的想法，為自己在新課程改革的教學實踐中提供了很多可操作的借鑒。此外，導師紀老師先后組織、安排工作室學員學習了普陀區(qū)教育學院倪曉萍老師給我們作的“如何選題和撰寫論文”的系列指導、顧泠沅教授的“有關教師行動學習若干問題討論”的講座、心理學專家吳增強教授的“指導認識各種心理因素及如何調適我們教師自己的心理，做一個心理健康的教師”的報告。讓我們走近名師，感受名師，從而站在更高的高度審視自己的教育教學行為。這些報告都以通俗的語言，淺顯的表述，貼近當前的教育理論和實踐，具有較強的操作性。同時，通過工作室學員之間的交流討論，更催生了理論與實踐的轉化，使每一位學員在學習理念、專家引領和同伴互助的合力作用下得以成長。

俗話說“是騾子是馬得拉出來遛遛”，脫離實踐的空洞理論是沒有生命力的。導師始終將工作室研究的立足點放在教育教學實踐上，即如何在新課改理念下提高化學教學的有效性。工作室導師提出了“備課高立意、上課高互動、反饋雙及時、輔導雙落實”四條基本原則，要求學員自覺地把新課程理念運用于課堂教學實踐，堅持把提高課堂教學效果作為工作重點，研究課堂教學每個環(huán)節(jié)的優(yōu)化與課堂教學效率的提升，及時記錄教育教學中的點滴體會和感想。為此，工作室制定了“制約化學課堂教學有效性的因素和對策”為研究內容的工作室課題，要求每個學員結合本人教學實踐，對提高教學有效性的經(jīng)驗和做法作一個整理，并提出提高教學有效性過程中遇到的困惑，在工作室活動時作發(fā)言交流。通過學員的交流，較好地起到了互補的作用。對大家共同遇到的若干困惑與問題，作為個人的子課題進一步加以研究。

工作室還安排學員張月娣、陳華、胡瑞英等老師上了幾節(jié)研討課，并組織學員到曹楊中學、蘭田中學等學校聽公開課教學，開展聽課、評課活動，力求通過參與聽課、評課活動，達到對優(yōu)質課堂教學的感性和理論的認識。每次聽課后，各位學員都踴躍發(fā)言，大膽表達自己的想法和見解，在熱烈的討論中，在導師的引領和啟發(fā)下，學員們普遍感到對構建新的課堂教學模式，充分發(fā)揮學生學習的主體作用，提高課堂教學效益有了更為深入的理解，對自己的課堂教學實踐有著較大的啟迪作用。

在聽顧泠沅教授的“有關教師行動學習若干問題討論”的講座，我就很有感觸，新課程改革的重點不是全盤否定傳統(tǒng)的教學，而是在新課程理念下對傳統(tǒng)教學的繼承和發(fā)展。對傳統(tǒng)教學中好的一面要繼承，不適合時代發(fā)展的一面要改進發(fā)展。如何甄別傳統(tǒng)教學是否適應時代的需求，以及如何改進和發(fā)展傳統(tǒng)教學，需要教師積極地反思，并在此基礎上開展教學科研，以科研引領和改進教學實踐。為此，工作室在暑假期間邀請了普陀區(qū)教育學院倪曉萍老師為學員作“如何選題和撰寫論文”的專題報告，就中學化學論文的選題、研究、撰寫等作了認真的輔導，每位學員也都認真撰寫并發(fā)表了自己的論文。

一年多來，在工作室導師的精心指導下，及工作室學員的互相幫助下，本人的教學理念和教學實踐水平都得到的一定的提升，感覺對二期課改教學理念的理解更清晰了，更善于將二期課改新理念融入自己平時的教育教學實踐了。尤其在導師提出提高教學有效性的基礎上進行了一些教學實踐的嘗試和反思。針對教學實踐中的一點體會，撰寫了論文《我對化學實驗課的嘗試》，并發(fā)表在了《普陀教育》2008年08期上；任教的初三年級也在歷次市、區(qū)統(tǒng)考中取得了較理想的成績，學生的合格率均達到了100%。

回顧工作室過去的一年，忙忙碌碌也碩果累累；展望工作室的明天，我們踏踏實實也躊躇滿志。名師工作室是年輕教師成長的平臺，感謝學校和教育局給我這個機會，我將一如既往，努力學習，認真完成工作室的各項學習、研究任務，互相合作、共同提高，爭取更上一層樓！